第一篇：我一生中的八個(gè)重要抉擇 教案

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、識(shí)記王選極其重大貢獻(xiàn)

2、識(shí)記課文主要詞語

3、通讀全文，了解王選一生中經(jīng)歷的幾次重大選擇。

4、學(xué)習(xí)王選先生專注于科研、無私奉獻(xiàn)的精神 重點(diǎn) 王選一生中經(jīng)歷的幾次重大選擇 難點(diǎn) 從這幾次選擇中分析王選先生的精神 導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道北大方正么？北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)1986年投資創(chuàng)辦。二十年來，堅(jiān)持持續(xù)不斷地技術(shù)創(chuàng)新，在中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)著重要的地位。2007年集團(tuán)總收入達(dá)400億。那么你們知道北大方正與王選有什么關(guān)系么？從今天的學(xué)習(xí)中你會(huì)找出答案。

板書課題，明確目標(biāo)并組織認(rèn)知目標(biāo) 精講點(diǎn)撥

（一）、讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)簡介作者

王選（1937年2月5日－2006年2月13日）：曾任中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，第三世界科學(xué)院院士。是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人，他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)，被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。被譽(yù)為“當(dāng)代的畢升”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2001年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

（二）讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)解釋下列詞語

無與倫比 可乘之機(jī) 與眾不同 無名小卒 憂心忡忡

（三）整體感知

1、讓學(xué)生介紹有關(guān)背景

本文是1998年10月王選在北京大學(xué)的一篇演講稿。每個(gè)人的一生中都可能面臨很多抉擇，王選的一生中有過八次重要抉擇，每次都把他的人生推向一個(gè)新的臺(tái)階。課文按時(shí)間順序，有詳有略地介紹，深入淺出，認(rèn)知

即是講的專業(yè)，所談的問題又帶有普遍性，文章的字里行間流露出作者的自信、執(zhí)著，流露出他的自強(qiáng)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。

2、引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課文，理清結(jié)構(gòu)，并按要求概括 提示：本單元話題是“把握成功的機(jī)遇”，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇很多，明智的抉擇是把握機(jī)遇的前提條件，抉擇的正確與否決定人生的成敗得失。速讀課文，概括作者的八個(gè)抉擇，并標(biāo)出相應(yīng)的段落。

（1）、選擇計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè) 1-3段（2）、投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域 4-5段（3）、鍛煉英語聽力 6段（4）、直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制 7-11段（5）、致力于產(chǎn)業(yè)化 12-13段（6）、大力扶植年輕人 14段（7）、20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場 17-19段（8）、1995年進(jìn)軍廣電業(yè) 20-22段

3、探究回答：這些抉擇之間有沒有必然的聯(lián)系，舉例說明。有必然的聯(lián)系，如王選的第四次抉擇，直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制。前三次抉擇中外語優(yōu)勢幫他了解到國內(nèi)外研究的趨勢，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和軟硬件相結(jié)合的實(shí)踐，使他解決技術(shù)難題相對容易，直接進(jìn)行國外沒有產(chǎn)品的科學(xué)研制并非高不可攀。而第四次抉擇的成果直接導(dǎo)致了科研產(chǎn)業(yè)化的第五次抉擇。

課堂小結(jié)

這幾次選擇層層深入，卻有共同特點(diǎn)：

1、創(chuàng)新

2、結(jié)合實(shí)際、結(jié)合國家需要，將自己的志向與國家的大政方針結(jié)合起來

3、專一勤奮。王選的人生抉擇，也一定會(huì)對你們有所啟發(fā)。

指導(dǎo)課堂練習(xí)布置作業(yè) 練習(xí)

下節(jié)授課內(nèi)容 我一生中的八個(gè)重要抉擇

（二）微 型 板 書 設(shè) 計(jì)

一、作者

二、詞語

三、整體感知

作業(yè) 指導(dǎo)書第三題、第四題

第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、研讀課文，使學(xué)生明白抓住機(jī)遇、正確抉擇對一生發(fā)展的重要意義

2、引導(dǎo)學(xué)生分析王選每次重要抉擇的主客觀條件及思考過程，學(xué)習(xí)王選進(jìn)行人生抉擇的智慧

3、學(xué)習(xí)王選將一生的抉擇與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來的高尚品質(zhì)以及勤奮工作、愛崗敬業(yè)的精神

重點(diǎn) 第二、四次抉擇 難點(diǎn) 作者成功的訣竅 導(dǎo)入

王選是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的杰出中國人。當(dāng)今中國人幾乎都受惠于王選，我們讀書、看報(bào)、瀏覽雜志，那上面的文字、圖片都是通過他發(fā)明的激光照排系統(tǒng)印上去的。一個(gè)真正對人類做出重大貢獻(xiàn)的人，一定會(huì)受到全社會(huì)的愛戴和景仰。王選教授的辭世所引起的震動(dòng)，再次證明了這個(gè)真理。

板書課題，明確目標(biāo)并組織認(rèn)知目標(biāo) 精講點(diǎn)撥

（一）、引導(dǎo)學(xué)生研讀課文，（指名讀注意正音）回答作者選擇八個(gè)抉擇的原因或條件、影響或結(jié)果分別是什么。

1、選擇計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè) 原因或條件（1）、看到國家未來非常需要該專業(yè)（2）、把自己的事業(yè)和前途跟國家的前途放在一起 影響或結(jié)果：決定了他一生的事業(yè)的方向

2、研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域

原因或條件：在已經(jīng)建立起的科學(xué)部門間的無人的空白區(qū)上，最容易取得豐碩的成果 影響或結(jié)果：使他豁然開朗，找到了創(chuàng)造力源泉 投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域

3、鍛煉英語聽力 原因或條件：要做研究，必須要很快地掌握國外的資料，必須提高閱讀速度和反應(yīng)能力

影響或結(jié)果：聽了整整四年

4、直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制 原因或條件：（1）、憑借外語優(yōu)勢，了解到國內(nèi)外研究的趨勢（2）、有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又有軟件和硬件兩方面的實(shí)踐，解決技術(shù)難題有優(yōu)勢（3）、有自己做的決心和毅力。

影響或結(jié)果：研究出第四代激光照排系統(tǒng)，站到了激光照排系統(tǒng)的最前沿。到1993年，全國的報(bào)紙99 ％都用了這種技術(shù)。

5、致力于產(chǎn)業(yè)化

原因或條件：把遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)抱負(fù)和追求利潤緊密結(jié)合

影響或結(jié)果：1990年占領(lǐng)了市場，明白了“滿口袋”與“滿腦袋”的道理

6、大力扶植年輕人 原因或條件：是歷史規(guī)律

影響或結(jié)果：倡導(dǎo)老師不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長的平臺(tái) 7、20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場

原因或條件：一方面這個(gè)市場大得驚人，一方面日本的印刷又極端發(fā)達(dá)但是出版軟件并不先進(jìn)，這就有我們可乘之機(jī)影響或結(jié)果：是年輕人得到了鍛煉，掌握了先進(jìn)的技術(shù)和管理理念 8、1995年進(jìn)軍廣電業(yè)

原因或條件：十年來我們主打的產(chǎn)品還在出版這個(gè)領(lǐng)域，沒有嶄新的領(lǐng)域，影響或結(jié)果：找到了第二個(gè)很大的支撐點(diǎn)，一個(gè)很大的市場，充滿前景的，充滿挑戰(zhàn)的，可以讓大量的年輕人出成績的領(lǐng)域

課堂小結(jié)

練習(xí)指導(dǎo)及布置作業(yè)練習(xí)第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、分析王選的抉擇，學(xué)習(xí)其人生抉擇的智慧

2、學(xué)習(xí)王學(xué)抉擇的高尚品質(zhì)以及其分分工作的、愛崗敬業(yè)的精神

3、品味主題鮮明、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?重點(diǎn) 王選抉擇的意義 難點(diǎn) 抉擇對其影響或結(jié)果 導(dǎo)入

透過王選的這些抉擇，我們可以清晰地看到他的崇高品質(zhì)：愛國是他忘我工作的感情基石；善于把握機(jī)遇，勇于創(chuàng)造機(jī)遇是他事業(yè)成功的關(guān)鍵；勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正確的人生觀、價(jià)值觀、名利觀等，都是他邁向成功不可缺少的內(nèi)在因素。

板書課題，明確目標(biāo)并組織認(rèn)知目標(biāo) 精講點(diǎn)撥

（一）、研讀課文，分析作者的抉擇，回答下列問題：

1、作者認(rèn)為自己一生中最重要的抉擇是哪一次，為什么？ 第二次——從事軟硬件結(jié)合的研究；“跨領(lǐng)域研究”是科技創(chuàng)新的最佳途徑。

2、作者重點(diǎn)講述了哪次抉擇？這次抉擇對作者的一生有什么重要影響？

第四次抉擇——直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制；以為這次抉擇對作者的影響最大，直接決定了其人生定位。

3、綜觀作者的八次抉擇，你能發(fā)現(xiàn)作者成功的訣竅是什么嗎？

愛國奉獻(xiàn)、敢為人先、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神，正確的人生觀，名利觀，耐得住寂寞的心境。

（二）、研讀課文的寫作特色，引導(dǎo)探究回答下列問題：

1、課文主題鮮明，結(jié)合著八次抉擇做以下分析。

講述每次抉擇，大致都先明確抉擇的內(nèi)容，接著 認(rèn)知

介紹抉擇的背景，最后簡評抉擇對自己人生與事業(yè)的影響。

2、課文邏輯嚴(yán)密是如何體現(xiàn)的？前一次抉擇是后面抉擇的基礎(chǔ)；后面的抉擇是前面抉擇的必然結(jié)果，并驗(yàn)證了前面抉擇的正確與明智。

3、課文層次清楚，詳略得當(dāng)是怎樣體現(xiàn)的？

作者使用了表示選擇次序的提示性的語言，使文章層次十分清楚；第四次較詳細(xì)，這次抉擇決定了其人生定位。

4、課文語言通俗易懂，真摯感人，結(jié)合下列句子說說下面加點(diǎn)文字在句子中的意思。（1）、在第一先跌打滾爬以后我覺得我懂的計(jì)算機(jī)了。有成功，有失敗，但一直辛苦努力的干和學(xué)（2）、有一個(gè)字稍微打一個(gè)疙瘩，你后頭兩三句話都聽不見了。沒聽明白，沒有立即反應(yīng)出中文的意思。（3）、說把技術(shù)變成商品，在當(dāng)時(shí)那種空氣下，思考交流回答（4）、我們要把年輕人放在風(fēng)口浪尖上鍛煉 比喻重要的崗位或市場的前沿 課堂小結(jié)：總結(jié)寫作特色

1、主題鮮明，邏輯嚴(yán)密

2、層次清楚，詳略得當(dāng)

3、通俗易懂，真摯感人 指導(dǎo)完成課堂練習(xí)布置作業(yè) 練習(xí)

下節(jié)授課內(nèi)容 成長 微 型 板 書 設(shè) 計(jì)

1、最重要的抉擇

2、重點(diǎn)講述的抉擇

3、作者成功的原因（對我們的啟示）作業(yè) 指導(dǎo)書第四、五題 課后反思

第二篇：15《我一生中的重要抉擇》教案

15《我一生中的重要抉擇》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.理清文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，把握作者的思想觀點(diǎn)。（重點(diǎn)）

2.體會(huì)事例在演講中的作用；品味演講者通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語言特點(diǎn)。（難點(diǎn)）

3.培養(yǎng)熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高尚品質(zhì)。（重點(diǎn)）

教學(xué)準(zhǔn)備：媒體課件

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

播放視頻。同學(xué)們，你們知道北大方正么？北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)1986年投資創(chuàng)辦。二十年來，堅(jiān)持不斷地技術(shù)創(chuàng)新，在中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)著重要的地位。那么你們知道北大方正的創(chuàng)建者王選在人生的關(guān)鍵時(shí)期做出了怎樣智慧的抉擇嗎？從今天的學(xué)習(xí)中你會(huì)找出答案。

二、資料助讀

1.作者簡介

【王選】(1937—2006)，江蘇無錫人，生于上海。著名計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，是計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，當(dāng)代中國印刷業(yè)革命的先行者。被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明“、“當(dāng)代的畢昇“、“漢字激光照排之父“、“中國迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)“。由他領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國新聞出版業(yè)普及推廣中文計(jì)算機(jī)排版做出了重大貢獻(xiàn)。2002年獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

2.寫作背景

本文選自《在北大聽講座（第1輯）：思想的聲音》（新世界出版社1999年版）。這是作者1998年10月在北京大學(xué)的演講。原題為《我一生中的八個(gè)重要抉擇》，這里節(jié)選的主要是第六個(gè)抉擇的部分。有改動(dòng)。每個(gè)人的一生中都會(huì)面臨很多抉擇，作者的一生中也有過幾次重要抉擇，而這些抉擇每次都把他推向一個(gè)新的臺(tái)階。這篇文章記述了作者的親身經(jīng)歷。

三、字詞學(xué)習(xí)

1.生難字

狡辯（biàn）抉擇（jué）枯燥（zào）嶄新（zhǎn）墮落（duò）剝削（bō

xuē）阻礙（zǔ

ài）署名（shǔ）出類拔萃（cuì）強(qiáng)詞奪理（qiǎnɡ）

2.詞語集注

扶植：扶助培植。逸事：世人不太知道的事跡。多指未經(jīng)史書記載的瑣事。墮落：（思想、行為）往壞里變；淪落；流落（多見于早期白話）。陽奉陰違：表面遵從，暗中違反。不修邊幅：不注重衣著、容貌的整潔。風(fēng)口浪尖：比喻社會(huì)斗爭激烈、尖銳的地方。強(qiáng)詞奪理：本來沒有理硬說成有理。2·1·c·n·j·y

四、整體感知

(一)朗讀課文，理清課文層次。

第一部分（①）：

自述離開工作第一線的原因，引出演講的話題。

第二部分（②—⑦）：詳細(xì)敘述了自己的第六個(gè)抉擇：大力扶植年輕人。

第三部分（⑧）：收束全文，提出希望，勉勵(lì)年輕人在集體中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（二）課文解讀

第一部分（①）

1.文章開頭引用比爾·蓋茨、李素麗的話有什么作用？

引用比爾·蓋茨的話，是要表明作者年齡已過60，已到退休年齡表達(dá)了要退居二線的意思。引用李素麗的話，是為了引出自己對自己的評價(jià)，進(jìn)而引出本文的主要話題，引起聽眾的興趣。

第二部分（②—⑦）

1.作者在第②段中列舉了什么例子？有何作用？

列舉了英國卡文迪許實(shí)驗(yàn)室五代實(shí)驗(yàn)室主任的經(jīng)典實(shí)例，實(shí)例與事實(shí)相結(jié)合，有理有據(jù)地證明了自己的第六個(gè)重要抉擇的正確性，同時(shí)也增強(qiáng)了演講的說服力和感染力。

2.第③段“世界上有些事情也非常可悲和可笑”中的“可悲”與“可笑”矛盾嗎？為什么。

不矛盾。可悲的：創(chuàng)造高峰時(shí)，是“小人物”，不被承認(rèn)、肯定；創(chuàng)造高峰過后，自己不需要的又讓自己“一個(gè)勁兒地得到，多多益善”。可笑的：“在前沿的時(shí)候不被承認(rèn)，反而有些表面上比我更權(quán)威的人要來干預(yù)”；創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去，沒什么創(chuàng)造了，反而“開始連續(xù)三年每年增加一個(gè)院士”。反映了一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

3.第④段中幾次出現(xiàn)“狗皮膏藥”一詞，你認(rèn)為用在這里恰當(dāng)嗎？為什么？

狗皮膏藥，比喻騙人的貨色。這里的意思是指作者創(chuàng)造高峰已過，卻被認(rèn)為是權(quán)威，作者自覺不合適，是作者自謙、幽默的說法。體現(xiàn)了作者幽默詼諧的語言風(fēng)格和謙虛的品質(zhì)。

4.這篇演講稿思路清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)合第②—⑥段分析其邏輯嚴(yán)密性是如何體現(xiàn)的。

第②段：提出觀點(diǎn)——花大的力量來扶植年輕人；第③、④段：闡明自己對“權(quán)威”的認(rèn)識(shí)，這是扶植年輕人的理由；第⑤、⑥段：舉例分析創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，要為年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，即怎樣扶植。層層深入，邏輯嚴(yán)密。

5.第⑥段中，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣扶植年輕人？

倡導(dǎo)年輕人做的成果，導(dǎo)師沒做工作就不要署名。創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，反對馬太效應(yīng)，打破論資排輩的風(fēng)氣。

6.第⑦段作者將“名人”和“凡人”的差別一一對舉，意在說明什么？

一方面揭示了社會(huì)上存在的“名人效應(yīng)”的不良風(fēng)氣；另一主面作者也在提醒自己，“要保持一個(gè)良好的心態(tài)”，不能以名人自居，以免犯錯(cuò)誤。

第三部分（⑧）

1.你怎樣理解文章末尾所提到的“I

+

We

=Full

I”，這個(gè)公式？

這個(gè)公式的本義是“我加上我們等于完整的自我”。作者引用這個(gè)公式，意在勸勉青年學(xué)生要積極融入集體，為集體、為國家貢獻(xiàn)力量，這樣才能更好地體現(xiàn)自我價(jià)值。

五、深入探究

1.文中作者是從哪些方面來談?wù)摲鲋材贻p人的正確性的？

歷史層面：事例論證，文章第②段緊緊圍繞“扶植年輕人”的話題，一一列舉了英國的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室五代實(shí)驗(yàn)室主任的經(jīng)典實(shí)例，充分證明了扶植年輕人的正確性。

自身角度：作者結(jié)合自身經(jīng)歷，說明有些表面上比“我”更權(quán)威的人實(shí)際上不如自己懂得多，來說明真正有能力、有權(quán)威的是年輕人。由此說明扶植年輕人的必要性。

現(xiàn)實(shí)層面：舉例論證，作者列舉了一連串的企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家都是年輕人的實(shí)例，“王安創(chuàng)業(yè)時(shí)是30歲……雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲”，令人信服地闡明了要大力扶植年輕人的觀點(diǎn)。

2.這篇演講有什么特點(diǎn)？

見解精辟深刻。用大量事例增強(qiáng)說服力。善于調(diào)侃，語言幽默。

3.同樣是著名科學(xué)家面對青年學(xué)子所做的演講，《應(yīng)有格物致知精神》和《我的一生中重要抉擇》風(fēng)格大不相同，對此應(yīng)該如何理解？

丁肇中所講的主要是思維方法、治學(xué)方法的問題，是比較抽象、理性、嚴(yán)肅的話題，表達(dá)方式上側(cè)重論述，體現(xiàn)出層層推進(jìn)、思維清晰的特點(diǎn)；雖然也談到了個(gè)人經(jīng)歷，但只是作為觀點(diǎn)的印證。

王選則是漫談自己一生的重要經(jīng)歷，比較具體、感性，表達(dá)方式上側(cè)重?cái)⑹?，體現(xiàn)出比較輕松、活潑的特點(diǎn)；雖然也有一些精辟的觀點(diǎn)和見解，但大都是對于個(gè)人經(jīng)歷的一些感想，時(shí)時(shí)點(diǎn)綴，為演講增色不少。

4.王選的人生抉擇對你有怎樣的啟發(fā)？談?wù)勀愕拈喿x收獲。

王選扶植年輕人的人生抉擇啟發(fā)我們：作為年輕人，要努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭取早日實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

王選看淡權(quán)威，急流勇退啟發(fā)我們：要看淡名利，樹立正確的人生觀、名利觀，要耐得住寂寞，踏踏實(shí)實(shí)干事業(yè)，這樣才能做出成績。

寫作借鑒

1.主題鮮明，邏輯嚴(yán)密。

作者講述第六次抉擇時(shí)，先明確抉擇的內(nèi)容，接著介紹抉擇的背景、抉擇后的實(shí)際行動(dòng)以及怎樣扶植年輕人。

2.通俗易懂，真摯感人。

這篇演講詞以精辟的見解和詼諧的表述，展現(xiàn)了一位科學(xué)家精彩絕倫的語言魅力。

六、主旨?xì)w納

本文作者現(xiàn)身說法，具體講述了自己一生中的第六次抉擇——扶植年輕人，字里行間流露出他甘為人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高精神。

七、課后作業(yè)

1.閱讀《我一生中的八個(gè)重要抉擇》，了解作者其它幾個(gè)重要抉擇。2.說說你曾經(jīng)有過什么重要抉擇，對你有什么影響。

第三篇：15我一生中的重要抉擇

教學(xué)時(shí)間

月

日 第節(jié) 我一生中的重要抉擇

1．抓住關(guān)鍵句，理解主要內(nèi)容，理解作者的思想境界。（重點(diǎn)）2．體會(huì)這篇演講稿風(fēng)趣幽默的語言特色。（重點(diǎn)）

3．學(xué)習(xí)王選先生抉擇的智慧，專注于科研、無私奉獻(xiàn)的精神。（難點(diǎn)）

1課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們知道北大方正么？北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)于1986年投資創(chuàng)辦。三十多年來，方正集團(tuán)堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，在中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)著重要的地位。那么你們知道北大方正的創(chuàng)建者王選在人生的關(guān)鍵時(shí)期做出了怎樣智慧的抉擇嗎？從今天的學(xué)習(xí)中你會(huì)找出答案的。

二、教學(xué)新課

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：介紹背景知識(shí)及作者 1．背景知識(shí)介紹。

本文是1998年10月王選在北京大學(xué)作演講的演講稿的部分內(nèi)容。每個(gè)人的一生中都可能面臨很多抉擇，每一次重大的抉擇都預(yù)示著一個(gè)人未來要走的路，面對抉擇時(shí)，要有智慧和勇氣。本文作者王選的每次抉擇，都把他的人生推向一個(gè)新的臺(tái)階。

2．作者介紹。

王選，中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，第三世界科學(xué)院院士，是“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人。他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國新聞出版全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)，他也被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”，又被譽(yù)為“當(dāng)代的畢昇”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2002年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理解內(nèi)容，概括重要抉擇 1．概括本文的寫作思路。

明確：第一部分(第1段)：引出演講的話題：跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過來的體會(huì)，一生中的重要的抉擇。

第二部分(第2－7段)：分析論述第六個(gè)重要抉擇，花大力扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代自己的作用，早出成果。

第三部分(第8段)：總結(jié)全文，將著名心理學(xué)家榮格的公式送給青年學(xué)生，希望青年學(xué)生把自己溶在大集體里，體現(xiàn)自我價(jià)值。

2．細(xì)讀第1段，思考作者為什么講述《熒屏連著我和你》這一電視節(jié)目。

明確：由李素麗對自己的形容引出作者對自己的形容：“努力奮斗，曾經(jīng)取得過成績，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過時(shí)的科學(xué)家?！北憩F(xiàn)了作者的謙虛。

3．作者用一天中不同時(shí)刻的太陽來比喻不同的人群，好在哪里？

明確：比喻貼切形象，語言幽默，引出演講的中心話題——我一生中的重要抉擇；作者教學(xué)時(shí)間

月

日 第節(jié)

即景設(shè)喻，拉近了作者與聽眾的距離，又給青年人以極大的鼓舞。

4．細(xì)讀第2－7段，思考作者是從哪幾個(gè)方面來談?wù)摗暗诹鶄€(gè)重要抉擇”的。

明確：花大力氣扶植年輕人；如何看待權(quán)威；倡導(dǎo)老師不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長的平臺(tái)；分析名人和凡人的特點(diǎn)。

5．第2段作者列舉英國卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的多個(gè)事例有什么作用？

明確：充分論證了花大力氣扶植年輕人是歷史規(guī)律，強(qiáng)調(diào)扶植年輕人的重要意義。6．作者在結(jié)尾為什么稱自己的演講為“狗皮膏藥”式的？

明確：作者認(rèn)為自己已經(jīng)脫離第一線，創(chuàng)造的高峰已過去，并非站在行業(yè)的最前沿。跟大家講的，更多的是自己一生奮斗的體會(huì)，而不是科技含量最高的，對大家所起的作用不是很大。當(dāng)然這是作者自謙而詼諧的說法，顯得幽默風(fēng)趣。

7．這篇演講是圍繞什么中心來展開的？為什么這樣安排？

明確：大力扶植年輕人。因?yàn)楸疚氖亲髡?998年10月在北京大學(xué)的演講，作者面對的是北大的學(xué)生們。演講的目的是鼓勵(lì)最富創(chuàng)造力的年輕人努力奮斗，早出成果。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：品味寫作特點(diǎn)

1．這篇演講稿思路清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)合第2－6段分析邏輯嚴(yán)密性是如何體現(xiàn)的。明確：第2段提出觀點(diǎn)——花大的力量來扶植年輕人；第3、4段闡明自己對“權(quán)威”的認(rèn)識(shí)，這是扶植年輕人的理由；第5、6段舉例分析創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，要為年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，即怎樣扶植。這幾段是按層層深入的順序安排的，邏輯嚴(yán)密。

2．這篇演講口語與科學(xué)術(shù)語相結(jié)合，語言通俗易懂，真摯感人，結(jié)合下列句子分析加點(diǎn)詞語在句子中的作用，體會(huì)本文的語言特色。

(1)微軟的董事長比爾·蓋茨曾經(jīng)講過：“讓一個(gè)60歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情。” ．．．．(2)我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，假如人家說我是權(quán)威，也許還馬馬．．虎虎，因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線。．．(3)當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。．．．．明確：(1)“不可設(shè)想”意思是事情的結(jié)果不能想象，指向很壞、很危險(xiǎn)的方向發(fā)展。這里指發(fā)展迅速的新技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)需要不斷創(chuàng)新，需要富有創(chuàng)造力的年輕人。

(2)“馬馬虎虎”意思是勉強(qiáng)，湊合。表現(xiàn)作者的謙虛，幽默。

(3)“風(fēng)口浪尖”比喻重要的崗位或市場的前沿。運(yùn)用比喻，使語言表達(dá)生動(dòng)形象。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：提升認(rèn)識(shí)談啟示

作者做出了正確的抉擇，取得了成功。讀完本文后，談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。

明確：年輕人最富有朝氣，最富有創(chuàng)造力，所以要抓住現(xiàn)在，勤奮努力；科學(xué)發(fā)展日新月異，要培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，要跟上時(shí)代步伐。

課堂小結(jié)：這篇演講稿的特點(diǎn)：①主題鮮明，邏輯嚴(yán)密；②層次清楚，詳略得當(dāng)；③詼諧幽默，真摯感人。

三、板書設(shè)計(jì)

我一生中的重要抉擇

引出話題：談奮斗體會(huì)，重要抉擇

大力扶植年輕人

總結(jié)全文：把自己融入集體 鼓勵(lì)年輕人勤奮創(chuàng)造，體現(xiàn)自我價(jià)值

第四篇：讀王選院士《我一生中的八個(gè)重要抉擇》有感

大家智慧

——讀王選院士《我一生中的八個(gè)重要抉擇》有感 最近，讀完王選院士《我一生中的八個(gè)重要抉擇》感慨頗多，尤其那句“I plus We equals to Full I”，高度概括了他的人生追求和價(jià)值目標(biāo)。結(jié)合自身工作，唯有將自己融入到審計(jì)的大集體里面，知難而上、謙虛謹(jǐn)慎，最終才能完全實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

王選院士曾是全國政協(xié)副主席、中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、第三世界科學(xué)院院士、九三學(xué)社副主席、中國科協(xié)副主席、北京大學(xué)計(jì)算機(jī)研究所所長、教授。他所主持研究的漢字激光照排系統(tǒng)，使?jié)h字印刷告別了鉛與火的歷史，步入光與電的時(shí)代，引發(fā)了中國報(bào)業(yè)和出版印刷業(yè)一場深刻的變革，榮獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”、“漢字激光照排之父”、“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”、“中國迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。

感受一：克服困難本身就是一種難以形容的享受。當(dāng)面對投資審計(jì)復(fù)雜繁瑣的程序時(shí)，內(nèi)心難免有煩躁抵觸情緒。王選教授卻說：客服困難本身就是一種難以形容的享受。在研究激光照排系統(tǒng)過程中，面對國外同行的嘲笑，王選教授選擇了“自己動(dòng)手”。18個(gè)年頭里，他沒有任何節(jié)假日，沒有禮拜天，年初一都是一天三段在那兒工作，上午、下午、晚上，“一個(gè)獻(xiàn)身于學(xué)術(shù)的人就再也沒有權(quán)利像普通人那么生活?！奔抑惺У袅顺Ｈ怂芟硎艿降牟簧贅啡?，但也能得到常人所享受不到的很多樂趣，這個(gè)樂趣是難以形容的，當(dāng)看到全國99%的報(bào)紙都用了自己開創(chuàng)的印刷排版技術(shù)，這種既感動(dòng)又難以形容的心情，就是一種享受。記得居里夫人也講過，科學(xué)探索研究，其本身就是一種至美、一種享受，帶來的這種愉快本身就是一種酬報(bào)。著名詩人歌德也認(rèn)為，一個(gè)有真正才干的人，都在工作過程中感到最高度的快感。當(dāng)面對一個(gè)又一個(gè)審計(jì)難題時(shí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，享受克服困難的過程。

感受二：正確的名利觀對人的成就影響非常大?！耙恍南氲弥Z貝爾獎(jiǎng)的，得不到諾貝爾獎(jiǎng)?！闭_的名利觀就是我們不要去追求科學(xué)以外的東西，應(yīng)該把自己的未來，把自己的能力培養(yǎng)跟社會(huì)需要結(jié)合在一起。要看得遠(yuǎn)，不要由于暫時(shí)的清貧而困惑?！安灰铝τ跐M口袋，而要致力于滿腦袋”，王選教授選擇激光照排研究時(shí)，在計(jì)算機(jī)同行里被看不起，當(dāng)時(shí)很時(shí)髦的項(xiàng)目，什么數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等等，搞這些研究的人就說：“王選怎么去搞黑不溜秋的印刷?！壁s潮流往往不行，一個(gè)人最可貴的是把一個(gè)冷門的東西搞成熱門。要信任知識(shí)的價(jià)值，相信知識(shí)的價(jià)值最終會(huì)體現(xiàn)。在審計(jì)工作中，我們也要耐得住寂寞、抵得住誘惑，淡泊名利，相信審計(jì)的價(jià)值終將隨著調(diào)查、評價(jià)和審計(jì)建議的提出，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益的提高，促進(jìn)內(nèi)控制度建設(shè)和完善，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的健康運(yùn)行。

感受三：年輕人要樹立一種團(tuán)隊(duì)精神。松下幸之助是日本的管理之神，他說：“我有三個(gè)缺點(diǎn)，都被我變成三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：因?yàn)榧依锔F，知道奮斗才能成功；第二是，沒文化，懂得要自學(xué)；第三是身體不好，懂得要依靠別人，三個(gè)弱點(diǎn)變成三個(gè)優(yōu)勢。”年輕人應(yīng)該虛心聽取別人意見，團(tuán)結(jié)奮斗，而不是單打獨(dú)斗，孤軍作戰(zhàn)。日本人喜歡下圍棋，四家彩電廠商簽訂協(xié)議，在美國低價(jià)占領(lǐng)市場，把美國廠商打得一塌糊涂；美國人喜歡打橋牌，兩家聯(lián)合起來，英特爾和惠普這兩家200億的大公司合作，和另外幾家競爭；中國有些人就喜歡打麻將，看住上家，防住下家，盯住對家，自己和不了，也別讓別人和。審計(jì)工作各個(gè)程序都需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合，一個(gè)人能力再強(qiáng)，也不可能有“三頭六臂”，也難免發(fā)生疏忽遺漏，何況集思廣益、團(tuán)結(jié)協(xié)作，更能實(shí)現(xiàn)1+1>2的效果。

感受四：謙虛謹(jǐn)慎，散發(fā)出無窮的人格魅力。王選院士談到名人與凡人的差別時(shí)說：名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫起來叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒叫豪飲，凡人就叫貪杯。王選院士身上到處是光環(huán)，可依舊保持著一顆謙虛謹(jǐn)慎的心，始終認(rèn)為自己只是一個(gè)普通的人，不能被榮譽(yù)沖昏頭腦犯下錯(cuò)誤，做出錯(cuò)誤判斷。他認(rèn)為把院士當(dāng)權(quán)威本身就是誤解，“我已經(jīng)五年脫離第一線，怎么可能是權(quán)威？世界上很難找到60歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)威，只有60歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆?！薄霸菏空?，就是他一生辛勤奮斗，做出了出色貢獻(xiàn)，晚年給他一個(gè)肯定，這就是院士?！睗M招損，謙受益，面對復(fù)雜的審計(jì)工作，只有永遠(yuǎn)保持一顆謙虛謹(jǐn)慎的心，才能不斷進(jìn)取，不斷提升業(yè)務(wù)能力，不斷增強(qiáng)人格魅力。

第五篇：我一生中的重要抉擇

15.《我一生中的重要抉擇》教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)與技能

1．識(shí)記課文主要詞語，了解王選一生重要的抉擇和貢獻(xiàn)。

2．學(xué)習(xí)王選先生專注于科研、大力扶植年輕人、無私奉獻(xiàn)的精神。過程與方法

研讀課文，分析體會(huì)王選在面臨重要抉擇的主客觀條件及思考過程。品析作者的演講特色。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)習(xí)王選將一生的抉擇與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來的高尚品質(zhì)以及勤奮工作、愛崗敬業(yè)的精神；努力學(xué)習(xí)，并為將來建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)

把握文章主旨，明白作者把大力扶植年輕人作為重大正確抉擇的重要意義。難點(diǎn)

體會(huì)作者的演講特色，感受作者對年輕人寄予厚望的情感。研讀法、討論法

有關(guān)北大方正集團(tuán)和中國IT科技的視頻資料 1課時(shí)

同學(xué)們，你們知道北大方正么？北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)1986年投資創(chuàng)辦。二十年來，持續(xù)不斷地技術(shù)創(chuàng)新，在中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)著重要的地位。2014年，方正集團(tuán)總資產(chǎn)1521億元，總收入748億元，凈資產(chǎn)483億元。那么你們知道北大方正與王選有什么關(guān)系嗎？從今天的學(xué)習(xí)中你會(huì)找出答案。

王選(1937年2月5日～2006年2月13日)：曾任中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，第三世界科學(xué)院院士。是“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人，他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為我國新聞出版業(yè)全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)，被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。被譽(yù)為“當(dāng)代的畢昇”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2001年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。本文節(jié)選于1998年10月王選在北京大學(xué)的一篇演講稿。每個(gè)人的一生中都可能面臨很多抉擇，王選的一生中有過八次重要抉擇，每次都把他的人生推向一個(gè)新的臺(tái)階。課文是節(jié)選了其中的第六個(gè)抉擇的部分。

北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)于1986年投資創(chuàng)辦。王選院士為方正集團(tuán)技術(shù)決策者、奠基人，其發(fā)明的漢字激光照排技術(shù)奠定了方正集團(tuán)起家之業(yè)。方正集團(tuán)擁有并創(chuàng)造了對中國IT、醫(yī)療醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的核心技術(shù)，已成為中國信息產(chǎn)業(yè)排行前列的大型控股集團(tuán)，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋IT、醫(yī)療醫(yī)藥、房地產(chǎn)、金融、大宗商品貿(mào)易等產(chǎn)業(yè)。方正集團(tuán)擁有六家上市公司，五大產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，是詮釋“創(chuàng)新”理念的典范企業(yè)。2016年8月，方正集團(tuán)在“2016中國企業(yè)500強(qiáng)”中排名第173位。1．速讀課文，積累文中基礎(chǔ)詞語。(1)正確識(shí)讀字音、字形。

抉擇(jué)

貼切(tiē)

枯燥(zào)扶植(fú)

趨勢(qū)

墮落(duò)膏藥(ɡāo)剝削(bō)狡辯(jiǎo)豁然開朗(huō)

出類拔萃(cuì)(2)成語積累

出類拔萃：指才干、實(shí)力、能力大大高出同類而拔尖。多多益善：形容一樣?xùn)|西或人等越多越好。陽奉陰違：表面上遵從，暗地里違抗。

招搖撞騙：假借名義，到處炫耀，進(jìn)行詐騙。風(fēng)口浪尖：比喻社會(huì)斗爭極為激烈、尖銳的地方。強(qiáng)詞奪理：本來沒有理，硬說成有理。平易近人：態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。2．瀏覽課文，理清作者思路。討論明確：

一、(第1自然段)：概述自己的一生，是過時(shí)的科學(xué)家，是快落山的太陽。

二、(第2～7自然段)：大力扶植年輕人。

三、(第8自然段)：送大家一個(gè)公式，把自己溶在集體中，去體現(xiàn)自我價(jià)值。

1．研讀課文，說說作者做出第六個(gè)抉擇的原因或條件、影響或結(jié)果以及意義分別是什么？ 討論明確：

第六個(gè)抉擇：大力扶植年輕人 原因或條件：是歷史規(guī)律

影響或結(jié)果：倡導(dǎo)老師不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長的平臺(tái)。

意義：鼓勵(lì)年輕人大膽創(chuàng)新，向未知的領(lǐng)域探索進(jìn)取，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)積極做貢獻(xiàn)。2．重點(diǎn)朗讀有關(guān)語段，體會(huì)演講語言通俗易懂、真摯感人的特點(diǎn)。結(jié)合下列句子說說下面加點(diǎn)文字在句子中的含義及表達(dá)效果。

(1)我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽；各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽。

以不同階段時(shí)期的太陽來比不同學(xué)位和不同身份人的精氣神特點(diǎn)，生動(dòng)形象，通俗易懂。(2)我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時(shí)候。

靠吹噓、說教獲取成功，是作者自謙、幽默的說法。

(3)明明是一個(gè)過去時(shí)態(tài)，大家誤以為是一個(gè)現(xiàn)在時(shí)態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個(gè)將來時(shí)態(tài)。

三個(gè)詞語依次可理解為：淘汰、落伍了的老朽；正當(dāng)紅、核心人物；決策者、領(lǐng)軍人物。(4)當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。比喻重要的崗位或市場的前沿。形象生動(dòng)，通俗易懂。

小結(jié)：作者在文中采用了趣打比喻的說法，使語言顯得既詼諧幽默，又通俗易懂。3．你怎樣理解文章末尾所提到的“I＋WE＝Full I”這個(gè)公式？

我們每個(gè)人需要把自己溶在“我們”這個(gè)大集體里面，最終完全體現(xiàn)自我價(jià)值。4．從王選的這篇演講稿中，你能看出王選是一個(gè)什么樣的人嗎？你從他身上能學(xué)到些什么？ 討論明確：

王選站立在IT時(shí)代最高點(diǎn)，領(lǐng)跑于同行最前列，卻不以“權(quán)威”自居，不以“名人”自詡，不以“功高”自傲。身居高位卻心靜如水，成就顯著卻心態(tài)平和，審視自己目光清醒，推介新人不遺余力，真心實(shí)意，對自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意識(shí)，很值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

課文節(jié)選主要介紹了王選的第六個(gè)重要抉擇，即是——扶植年輕人，并且介紹了自己做出這一重要抉擇的原因、目的、態(tài)度、方式方法及建議，表現(xiàn)了他甘做人梯、扶植新秀、心胸開闊、敢說真話、真誠善良的精神品質(zhì)。1．主題鮮明，邏輯嚴(yán)密。

真正成功的演講，首先要以深刻的思想啟迪人。這種思想不是人云亦云的隨聲附和，而是經(jīng)過自己頭腦思考而來的真知灼見。這點(diǎn)在王選教授的演講中表現(xiàn)得尤為充分。課文始終圍繞“人生中的重要抉擇”來寫，避免說教，注重用實(shí)例和事實(shí)說話，深入淺出。2．語言詼諧，通俗易懂。

這篇演講以精辟的見解和詼諧的表述，展示了一位科學(xué)家精彩絕倫的語言魅力。不但有科學(xué)原理，而且有人生哲理；不但有學(xué)術(shù)的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理論的清晰度，而且有語言的幽默感：這一切構(gòu)成了王選演講的獨(dú)特風(fēng)采。板書設(shè)計(jì)：

我一生中的重要抉擇

一、概述自己一生，是快落山的太陽

二、大力扶植年輕人歷史規(guī)律“我”不再是權(quán)威創(chuàng)業(yè)是年輕人的扶植年輕人真心誠意觀點(diǎn)鮮明無私奉獻(xiàn)幽默通俗

三、以公式作結(jié)：重視集體力量 教學(xué)反思：

本篇課文篇幅較長，要掌握的字詞也較多，但是這是由具有劃時(shí)代人物王選教授作的報(bào)告，內(nèi)容集中，具有與時(shí)俱進(jìn)的特色，語言也通俗易懂，所以只要我能適當(dāng)引導(dǎo)，合理安排教學(xué)步驟，自然也能激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，事實(shí)上也證明如此。同學(xué)們興趣濃厚，自主學(xué)習(xí)、合作交流積極性都很高。在積累文中基礎(chǔ)字詞、把握文章內(nèi)容的同時(shí)，也能進(jìn)一步體會(huì)該演講詞的語言特色，掌握演講的一些技巧。更難能可貴的是，同學(xué)們從王選教授身上學(xué)習(xí)到，要把個(gè)人的興趣發(fā)展同國家的發(fā)展緊密結(jié)合在一起。

15.《我一生中的重要抉擇》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1． 抓住關(guān)鍵句，理解主要內(nèi)容，理解作者的思想境界。2．體會(huì)這篇演講稿風(fēng)趣幽默的語言特色。

3．學(xué)習(xí)王選先生抉擇的智慧，專注于科研、無私奉獻(xiàn)的精神。

一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們知道北大方正么？北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)于1986年投資創(chuàng)辦。三十多年來，方正集團(tuán)堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，在中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)著重要的地位。那么你們知道北大方正的創(chuàng)建者王選在人生的關(guān)鍵時(shí)期做出了怎樣智慧的抉擇嗎？從今天的學(xué)習(xí)中你會(huì)找出答案的。

二、教學(xué)新課

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：介紹背景知識(shí)及作者 1．背景知識(shí)介紹。

本文是1998年10月王選在北京大學(xué)作演講的演講稿的部分內(nèi)容。每個(gè)人的一生中都可能面臨很多抉擇，每一次重大的抉擇都預(yù)示著一個(gè)人未來要走的路，面對抉擇時(shí)，要有智慧和勇氣。本文作者王選的每次抉擇，都把他的人生推向一個(gè)新的臺(tái)階。2．作者介紹。

王選，中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，第三世界科學(xué)院院士，是“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人。他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國新聞出版全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)，他也被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”，又被譽(yù)為“當(dāng)代的畢昇”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2002年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理解內(nèi)容，概括重要抉擇 1．概括本文的寫作思路。

明確：第一部分(第1段)：引出演講的話題：跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過來的體會(huì)，一生中的重要的抉擇。

第二部分(第2－7段)：分析論述第六個(gè)重要抉擇，花大力扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代自己的作用，早出成果。

第三部分(第8段)：總結(jié)全文，將著名心理學(xué)家榮格的公式送給青年學(xué)生，希望青年學(xué)生把自己溶在大集體里，體現(xiàn)自我價(jià)值。

2．細(xì)讀第1段，思考作者為什么講述《熒屏連著我和你》這一電視節(jié)目。明確：由李素麗對自己的形容引出作者對自己的形容：“努力奮斗，曾經(jīng)取得過成績，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過時(shí)的科學(xué)家?！北憩F(xiàn)了作者的謙虛。3．作者用一天中不同時(shí)刻的太陽來比喻不同的人群，好在哪里？

明確：比喻貼切形象，語言幽默，引出演講的中心話題——我一生中的重要抉擇；作者即景設(shè)喻，拉近了作者與聽眾的距離，又給青年人以極大的鼓舞。

4．細(xì)讀第2－7段，思考作者是從哪幾個(gè)方面來談?wù)摗暗诹鶄€(gè)重要抉擇”的。

明確：花大力氣扶植年輕人；如何看待權(quán)威；倡導(dǎo)老師不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長的平臺(tái)；分析名人和凡人的特點(diǎn)。

5．第2段作者列舉英國卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的多個(gè)事例有什么作用？

明確：充分論證了花大力氣扶植年輕人是歷史規(guī)律，強(qiáng)調(diào)扶植年輕人的重要意義。6．作者在結(jié)尾為什么稱自己的演講為“狗皮膏藥”式的？

明確：作者認(rèn)為自己已經(jīng)脫離第一線，創(chuàng)造的高峰已過去，并非站在行業(yè)的最前沿。跟大家講的，更多的是自己一生奮斗的體會(huì)，而不是科技含量最高的，對大家所起的作用不是很大。當(dāng)然這是作者自謙而詼諧的說法，顯得幽默風(fēng)趣。

7．這篇演講是圍繞什么中心來展開的？為什么這樣安排？

明確：大力扶植年輕人。因?yàn)楸疚氖亲髡?998年10月在北京大學(xué)的演講，作者面對的是北大的學(xué)生們。演講的目的是鼓勵(lì)最富創(chuàng)造力的年輕人努力奮斗，早出成果。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：品味寫作特點(diǎn)

1．這篇演講稿思路清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)合第2－6段分析邏輯嚴(yán)密性是如何體現(xiàn)的。

明確：第2段提出觀點(diǎn)——花大的力量來扶植年輕人；第3、4段闡明自己對“權(quán)威”的認(rèn)識(shí)，這是扶植年輕人的理由；第5、6段舉例分析創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，要為年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，即怎樣扶植。這幾段是按層層深入的順序安排的，邏輯嚴(yán)密。

2．這篇演講口語與科學(xué)術(shù)語相結(jié)合，語言通俗易懂，真摯感人，結(jié)合下列句子分析加點(diǎn)詞語在句子中的作用，體會(huì)本文的語言特色。(1)微軟的董事長比爾?蓋茨曾經(jīng)講過：“讓一個(gè)60歲的老者來領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情。”

(2)我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，假如人家說我是權(quán)威，也許還馬馬虎虎，因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線。

(3)當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。

明確：(1)“不可設(shè)想”意思是事情的結(jié)果不能想象，指向很壞、很危險(xiǎn)的方向發(fā)展。這里指發(fā)展迅速的新技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)需要不斷創(chuàng)新，需要富有創(chuàng)造力的年輕人。(2)“馬馬虎虎”意思是勉強(qiáng)，湊合。表現(xiàn)作者的謙虛，幽默。

(3)“風(fēng)口浪尖”比喻重要的崗位或市場的前沿。運(yùn)用比喻，使語言表達(dá)生動(dòng)形象。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：提升認(rèn)識(shí)談啟示

作者做出了正確的抉擇，取得了成功。讀完本文后，談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。明確：年輕人最富有朝氣，最富有創(chuàng)造力，所以要抓住現(xiàn)在，勤奮努力；科學(xué)發(fā)展日新月異，要培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，要跟上時(shí)代步伐。

課堂小結(jié)：這篇演講稿的特點(diǎn)：①主題鮮明，邏輯嚴(yán)密；②層次清楚，詳略得當(dāng)；③詼諧幽默，真摯感人。

三、板書設(shè)計(jì)

我一生中的重要抉擇

引出話題：談奮斗體會(huì)，重要抉擇

大力扶植年輕人

總結(jié)全文：把自己融入集體 鼓勵(lì)年輕人

勤奮創(chuàng)造 體現(xiàn)自我價(jià)值

教學(xué)反思

可取之處

問題導(dǎo)學(xué)、問題設(shè)計(jì)符合學(xué)生的思維習(xí)慣，抓住了主要問題，由主要問題再延伸出相關(guān)問題。這樣能提升學(xué)生的思維能力，做到以學(xué)定教。不足之處

作者是IT界的專家，演講面對的又是高等學(xué)府的學(xué)生，有些內(nèi)容對于八年級的學(xué)生來說理解起來有些困難，再次授課時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)發(fā)展的介紹，以方便學(xué)生把握文章內(nèi)容和理解作者的觀點(diǎn)。這篇演講稿很生動(dòng)，卻沒能留出時(shí)間讓學(xué)生分段上臺(tái)演講。