第一篇：《1-3 社會呼喚誠信》教學(xué)設(shè)計

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3社會呼喚誠信

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價值觀：關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。

能力：能對身邊不誠信的現(xiàn)象提出應(yīng)對的主張、措施。

知識：了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽定合同的甲方——乙方??）對誠信的期待。知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，社會中種種承諾守信的形式，顯得空而泛，農(nóng)村小學(xué)生不理解社會中的承諾具體形式有哪些，也不知道自己該如何維護(hù)誠信。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，社會中的誠信似乎遠(yuǎn)離農(nóng)村孩子們的生活，孩子們對此沒有太多興趣。但其實并不盡然，隨著社會的進(jìn)步與我國經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村孩子的生活也越來越多地跟我們生活著的這個社會緊密聯(lián)系在一起，社會上的種種信守承諾或不守信的行為，總在或多或少直接或間接地影響著農(nóng)村孩子的價值觀，影響著他們良好習(xí)慣的形成。

通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，盡管農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生對社會上種種承諾形式缺乏了解，但社會上的影響還是無所不在的。讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識社會，從小辨別對與錯，懂得信守諾言的難能可貴，對其形成正確的是非觀，從小養(yǎng)成講誠信的好習(xí)慣是很有幫助的。因此，針對以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生了解社會生活中的各種承諾形式，感受社會各種主體對誠信的期待；知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，應(yīng)該每時每事以誠為本。教學(xué)難點是讓學(xué)生明確誠信是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)的基本要求，是各行各業(yè)的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。

教師在教學(xué)中可通過觀看生活中的承諾方式，引發(fā)學(xué)生交流收集到的社會中的承諾形式，并觀看《北京奧運信守承諾，贏得世界贊譽》《彭水水電站科學(xué)發(fā)展，兌現(xiàn)承諾》《百步亭社區(qū)民警的承諾》使學(xué)生明白履行承諾就是做到誠信，承諾能保護(hù)自己的權(quán)益。通過觀看“海爾砸冰箱”和“溫州鞋業(yè)衰與興”，形成強烈的情感沖擊，使學(xué)生明白誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則；通過學(xué)生展示建立誠信社會的舉措活動，使學(xué)生學(xué)會維護(hù)誠信，并明白誠信需要大家的努力。教學(xué)重點

了解社會生活中的各種承諾形式，感受社會各種主體對誠信的期待；知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，應(yīng)該每時每事以誠為本。

教學(xué)難點

明確誠信是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)的基本要求，是各行各業(yè)的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：

1．訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽卡、保修卡、合同等）。

2．調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，以及人們信賴它們的原因。課時安排 1課時。

完成話題“社會生活呼喚誠信”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程

活動一 社會生活中的承諾 1．[出示圖片：生活中的承諾] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你們看見了哪些承諾的形式？你們知道還有哪些承諾的形式？大家說一說。

小結(jié)：社會生活中有各種各樣的承諾形式，總起來說有這樣幾個方面：政府向公民做出的承諾；商家對顧客做的承諾；服務(wù)性的承諾；企業(yè)間的承諾。2．[播放課件：北京奧運信守承諾，贏得世界贊譽] [播放課件：彭水水電站：科學(xué)發(fā)展，兌現(xiàn)承諾] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看到這些你有什么想法？履行了承諾對政府、企業(yè)、個人有什么益處呢？有了承諾是不是就有了誠信呢？

小結(jié)：承諾不僅僅是掛在口頭上，或?qū)懺跁嫔希此男袆?。有承諾并且能兌現(xiàn)，才是真正的誠信。我們的生活離不開誠信，它保障了我們的權(quán)益。我們的社會呼喚誠信。（板書：社會呼喚誠信）【設(shè)計意圖：使學(xué)生知道這些都是講誠信的做法并明白這些都能保護(hù)自己的權(quán)益?！?/p>

活動二 品牌的塑造靠誠信 [播放動畫：砸冰箱事件] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這位廠長為什么要砸掉冰箱？你同意他的做法嗎？你還知道哪些講誠信的商家，并闡述原因。

小結(jié)：一件不好的事可能毀掉一個企業(yè)。而良好信譽的建立不是一時一刻就能完成，需要長期堅持不懈，始終如一，才能得到大多數(shù)消費者的認(rèn)可。正如海爾集團(tuán)前任董事長張瑞敏所說：“只要我們對社會和人類的愛‘真誠到永遠(yuǎn)’，社會也會承認(rèn)我們到永遠(yuǎn)?！边@就是誠信的力量。（板書：誠信毀時容易建立難）【設(shè)計意圖：使學(xué)生明白誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則?！?活動三 回歸誠信大行動

學(xué)生思考怎樣才能讓誠信回到我們的社會生活中，并將想到的方法填寫在金點子卡上。

小結(jié)：時代呼喚著誠信，社會需要誠信。不講誠信，我們的社會就不能進(jìn)步；不講誠信，我們的生活質(zhì)量就無法提高；不講誠信，我們就無法應(yīng)對全球的經(jīng)濟合作與競爭。誠信需要我們每一個人的努力，只有大家都講誠信，我們的社會才能成為誠信社會。（板書：社會生活呼喚誠信 誠信需要每個人的努力）讓我們共同努力打造社會誠信。

【設(shè)計意圖：通過這個活動使學(xué)生學(xué)會維護(hù)誠信，并明白誠信需要大家的努力?！?/p>

板書設(shè)計

社會呼喚誠信 誠信毀時容易建立難 誠信需要每個人的努力

教學(xué)反思：

第二篇：《社會呼喚誠信》教學(xué)設(shè)計

社會呼喚誠信

教材分析：

本課分別從不同側(cè)面呈現(xiàn)了社會生活中的各種承諾。目的在于提示學(xué)生從現(xiàn)實生活中尋找相關(guān)事例，引發(fā)學(xué)生思考約定、合同在社會生活中作用，同時也了解調(diào)查的方式方法。

學(xué)情分析：

在活動三：回歸誠信大行動活動中讓學(xué)生開展易操作、生動活潑的活動形式，如：模擬表演，分角色進(jìn)行質(zhì)詢問答、辦專欄、小報等。在拓展學(xué)習(xí)中我推薦孩子們看“立木為信”“晏殊的故事”等故事給孩子們看。

教學(xué)目標(biāo):

1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??）對誠信的期待。

2、知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。

3、關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。

教學(xué)重難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期待。

2、通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。

3、懂得誠信是現(xiàn)代社會中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽卡、保修卡、合同等）。

2、調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈儭?/p>

3、收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。

4、教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。

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課時安排：4課時。第一課時

一、談話引入新課

要做到誠信，一方面需要個人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學(xué)生齊讀。

二、社會生活的各種承諾形式

課件出示2006年“經(jīng)洽會”簽約場景圖（是解說有關(guān)事宜）、政府向公民做出的承諾。

1、分組思考、討論：

人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？

2、匯報交流。

3、小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。

三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況

1、信譽卡小展示。

①將收集的信譽卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。②說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽的煩惱。

2、社會生活中，還有哪些承諾形式？思考： ①簽訂了合同意味著什么？

②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？ ③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。

3、政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會有怎樣的感受？

社會生活中有許多的承諾，人們因為這些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。

四、總結(jié)

現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信

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五、作業(yè)

調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭?/p>

板書設(shè)計： 社會生活中的承諾 合同 協(xié)議 措施 ?? 第二課時

一、談話引入

社會因誠信而美好，人們因各種承諾得以兌現(xiàn)而信任它們，誠信要靠行動來打造。板書課題，學(xué)生齊讀。

二、匯報交流上節(jié)課調(diào)查本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店的情況

1、分小組匯報：

①它們?yōu)槭裁茨艹蔀橹睾贤匦庞脝挝唬?②顧客在這里買東西放心嗎？生意怎么樣呢？

2、從中你得到了什么啟示？

小結(jié)：一個單位、企業(yè)的生命力不僅在于質(zhì)量，而且也在于信譽。

三、品牌的由來

1、課件出示海爾砸冰箱事例。

?小組討論：廠長為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場，會出現(xiàn)什么后果？邊討論邊思考：76臺不合格冰箱的冰箱銷毀會給廠家造成什么損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對廠家和消費者分別會帶來什么后果？降價賣掉與砸毀不合格產(chǎn)品，會對以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽等帶來什么不同的影響？

?全班匯報交流。

?小結(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽，所以才打造出海爾冰箱的品牌。

2、學(xué)生自讀教材17頁：溫州鞋業(yè)的興衰歷程。

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?討論：問什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽，而重建信譽卻需要近二十年的時間？

?匯報交流。

?假如自己聽說某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這個地區(qū)的產(chǎn)品時，即使外觀很好，會不會買，為什么？學(xué)生各抒己見，暢所欲言。

3、從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示？

四、總結(jié)

一個單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽。在現(xiàn)代社會規(guī)則制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時時事事以誠為本。

五、作業(yè)

調(diào)查本地區(qū)在誠信方面存在的問題。板書設(shè)計：

誠信要靠行動來打造 品牌的由來 第三課時

一、談話引入

匯報本地區(qū)在誠信方面存在的問題。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠信城市，我們應(yīng)該怎么做？回歸誠信大行動開始了。

二、建立誠信城市的幾項措施

1、要建立誠信城市，我們應(yīng)該采取哪些措施？ ?分小組討論。?匯報交流。

2、總結(jié)出建立誠信城市的幾項措施。

3、小品表演：假如我是市長??

三、模擬活動：開辦誠信商店

1、在全班競聘一名商店經(jīng)理，由經(jīng)理招聘店員。

2、創(chuàng)辦誠信商店的先決條件是什么？

?假如你是經(jīng)理，你怎么保證聘用的員工講誠信呢？ ?怎樣保證商店不進(jìn)假貨呢？

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?假如商店賣的食品過期了，你們會怎么處理？

3、從這次活動中，你得到了什么啟示？

四、作業(yè)：

1、開辦誠信專欄

關(guān)注社會誠信問題，從我做起，從小事做起。我們來開辦誠信萬里行專欄。

2、收集誠信有關(guān)的故事和格言。板書設(shè)計： 回歸誠信大行動 誠信措施： ?? 第四課時

一、談話引入

我們中華民族歷來以誠信為本，有很多關(guān)于誠信的故事、格言。我們開個故事會。

二、講與誠信有關(guān)的故事。

1、學(xué)生演講收集的誠信故事。

2、聽了這些故事，你想到了什么？

三、寫誠信格言

1、關(guān)于誠信的格言有許多，我們把這些格言寫下來，看看是什么意思？

2、我們每個人都來寫一條格言，把它作為自己的座右銘。

3、出示“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”，你怎樣理解？

四、總結(jié)

待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。要做到誠信，一方面需要個人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。我們的一言一行都是在為自己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個誠實守信的現(xiàn)代公民。

板書設(shè)計： 誠信故事會 誠信格言：

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與朋友交，言而有信。

一言既出，駟馬難追。

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第三篇：社會呼喚誠信教學(xué)設(shè)計1

社會呼喚誠信教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：五年級品德與社會第一單元第三課《社會呼喚誠信》教學(xué)設(shè)計

教材分析：

本課分別從不同側(cè)面呈現(xiàn)了社會生活中的各種承諾。目的在于提示學(xué)生從現(xiàn)實生活中尋找相關(guān)事例，引發(fā)學(xué)生思考約定、合同在社會生活中作用，同時也了解調(diào)查的方式方法。學(xué)情分析：

在活動三：回歸誠信大行動活動中讓學(xué)生開展易操作、生動活潑的活動形式，如：模擬表演，分角色進(jìn)行質(zhì)詢問答、辦專欄、小報等。在拓展學(xué)習(xí)中我推薦孩子們看“立木為信”“晏殊的故事”等故事給孩子們看。

教學(xué)目標(biāo):

1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??）對誠信的期待。

教學(xué)內(nèi)容：五年級品德與社會第一單元第三課《社會呼喚誠信》教學(xué)設(shè)計

教材分析：

本課分別從不同側(cè)面呈現(xiàn)了社會生活中的各種承諾。目的在于提示學(xué)生從現(xiàn)實生活中尋找相關(guān)事例，引發(fā)學(xué)生思考約定、合同在社會生活中作用，同時也了解調(diào)查的方式方法。學(xué)情分析：

在活動三：回歸誠信大行動活動中讓學(xué)生開展易操作、生動活潑的活動形式，如：模擬表演，分角色進(jìn)行質(zhì)詢問答、辦專欄、小報等。在拓展學(xué)習(xí)中我推薦孩子們看“立木為信”“晏殊的故事”等故事給孩子們看。

教學(xué)目標(biāo):

1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??）對誠信的期待。

2、知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。

3、關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。教學(xué)重難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期待。

2、通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。

3、懂得誠信是現(xiàn)代社會中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽卡、保修卡、合同等）。

2、調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈儭?/p>

3、收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。

4、教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。

課時安排：4課時。

一、談話引入新課

要做到誠信，一方面需要個人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學(xué)生齊讀。

二、社會生活的各種承諾形式

課件出示2006年“經(jīng)洽會”簽約場景圖（是解說有關(guān)事宜）、政府向公民做出的承諾。

1、分組思考、討論：

人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？

2、匯報交流。

3、小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。

三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況

1、信譽卡小展示。

①將收集的信譽卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。②說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽的煩惱。

2、社會生活中，還有哪些承諾形式？思考： ①簽訂了合同意味著什么？

②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？ ③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。

3、政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會有怎樣的感受？

社會生活中有許多的承諾，人們因為這些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。

四、總結(jié)

現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信

五、作業(yè)

調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭０鍟O(shè)計： 社會生活中的承諾 合同 協(xié)議 措施

第四篇：《社會呼喚誠信》教案

小學(xué)《品德與社會》五年級上冊

《社會呼喚誠信》公開課教學(xué)設(shè)計

執(zhí)教者：長灘小學(xué)馮春兵 執(zhí)教時間：2014年9月18日

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各主體對誠信的期待。

2.知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。

3.關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的人。

教學(xué)重點：

知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。

教學(xué)難點：

為打造誠信社會如何從自身做起。教學(xué)支點：課題中“呼喚”一詞 教法學(xué)法：

教法：情景法；案例法；寫作法等 學(xué)法：聯(lián)系法（生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等）學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生第一課后制作的誠信卡片。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件等。教學(xué)預(yù)設(shè)：

一、走進(jìn)社會，呼喚良心

（一）分析“食”字 1.聽寫“食”字。2.分析“食”字。

共同得出結(jié)論：食，由“人”和“良”組成，意即“人要有良心才能立起來”。

（二）觀看《我們身邊的食品》視頻 1.出示課件。

2.學(xué)生邊看邊思：看到了什么？想到了什么？想說些什么？

3.學(xué)生交流。

（三）觀看《溫家寶怒斥食品安全事件》視頻 1.出示課件。

2.學(xué)生邊看邊思：看到了什么？想到了什么？想說些什么？

3.學(xué)生交流

引出溫家寶的兩句話：

誠信的缺失、道德的滑坡到了何等嚴(yán)重的地步； 要在全社會大力加強道德文化建設(shè)，形成講良心、講誠 信、講責(zé)任的強大輿論氛圍。

二、走進(jìn)案例，呼喚誠信

（一）查一查：為講良心、誠信、責(zé)任，有哪些方式？ 1.學(xué)生閱讀P14—17頁內(nèi)容。2.學(xué)生交流講誠信的主要方式

共同得出結(jié)論：承諾（合同、協(xié)議）；行動。

（二）看一看：國藥驕傲——“同仁堂”的故事。出示課件；學(xué)生邊看邊思。

（三）議一議：“同仁堂”為什么會成為國藥的驕傲？ 學(xué)生獨立思考；課堂交流。

共同得出結(jié)論：誠信為本：做阿膠時選料不摻假，工序一絲不茍。

（四）寫一寫：我們在學(xué)習(xí)中如何做到講誠信、講責(zé)任（至少3條）。

1.學(xué)生思考、書寫。2.教師巡視指導(dǎo)。

3.展示學(xué)生書寫作品及誠信卡片，并從中得出關(guān)于“誠信”的相關(guān)結(jié)論：

不講誠信對社會危害很大；

講誠信可用“承諾、行動”的方式。

（五）談一談：

——對以下事情的看法?！▽W(xué)校原定9月18日召開秋季運動會，可是由于學(xué)校事多沒能舉行。

〃某些酒廠為經(jīng)濟利益在白酒里摻進(jìn)大量的自來水。〃小明與小麗相約下午一起去少年宮，可是小麗接到學(xué)校通知，下午需要去學(xué)校訓(xùn)練大合唱，就沒有去少年宮。小明說小麗說話不算數(shù)，不誠信。

〃小A答應(yīng)為小B寫作業(yè)，第二天果然帶來了寫好的作業(yè)。小B夸小A是個守信用的人。

——你在這節(jié)課的收獲。

三、走進(jìn)生活，呼喚責(zé)任

（一）上課評價（對學(xué)生表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果的評價）

（二）作業(yè)設(shè)計

1.社區(qū)商家誠信大調(diào)查（要注意方法、安全）。2.收集誠信方面的格言、故事，寫在第20頁的橫欄上。3.找出《弟子規(guī)》中關(guān)于“誠信”的內(nèi)容，試著背誦。附：板書設(shè)計

人

良

誠信、責(zé)任

第五篇：3.社會呼喚誠信

3．社會呼喚誠信

寧武縣實驗小學(xué)省學(xué)科帶頭人 毛寶蘭

【教學(xué)內(nèi)容】

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》五年級上冊第一單元第一課第14頁-----第20頁。

【教材分析】

《社會呼喚誠信》是人教新課標(biāo)版小學(xué)五年級上冊的一篇課文，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期待，通過對社會生活中誠信與不誠信事例的剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代社會的基本要求。

【學(xué)情分析 】

從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，社會中種種承諾守信的形式，顯得空而泛，農(nóng)村小學(xué)生不理解社會中的承諾具體形式有哪些，也不知道自己該如何維護(hù)誠信。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，社會中的誠信似乎遠(yuǎn)離農(nóng)村孩子們的生活，孩子們對此沒有太多興趣。但其實并不盡然，隨著社會的進(jìn)步與我國經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村孩子的生活也越來越多地跟我們生活著的這個社會緊密聯(lián)系在一起，社會上的種種信守承諾或不守信的行為，總在或多或少直接或間接地影響著農(nóng)村孩子的價值觀，影響著他們良好習(xí)慣的形成。

通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，盡管農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生對社會上種種承諾形式缺乏了解，但社會上的影響還是無所不在的。讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識社會，從小辨別對與錯，懂得信守諾言的難能可貴，對其形成正確的是非觀，從小養(yǎng)成講誠信的好習(xí)慣是很有幫助的。

因此，針對以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生了解社會生活中的各種承諾形式，感受社會各種主體對誠信的期待；知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，應(yīng)該每時每事以誠為本。教學(xué)難點是讓學(xué)生明確誠信是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)的基本要求，是各行各業(yè)的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。

教師在教學(xué)中可通過觀看生活中的承諾方式，引發(fā)學(xué)生交流收集到的社會中的承諾形式，并觀看《北京奧運信守承諾，贏得世界贊譽》《彭水水電站科學(xué)發(fā)展，兌現(xiàn)承諾》《百步亭社區(qū)民警的承諾》使學(xué)生明白履行承諾就是做到誠信，承諾能保護(hù)自己的權(quán)益。通過觀看“海爾砸冰箱”和“溫州鞋業(yè)衰與興”，形成強烈的情感沖擊，使學(xué)生明白誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則；通過學(xué)生展示建立誠信社會的舉措活動，使學(xué)生學(xué)會維護(hù)誠信，并明白誠信需要大家的努力。

【設(shè)計思路】

根據(jù)布蘭斯福特為代表的“拋錨式教學(xué)”的理論和實踐，以及新課標(biāo)指出的“思品課要堅持以兒童的社會為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會的原則?！北菊n設(shè)計“漫畫導(dǎo)入——乘坐誠信號汽車游覽社會廣角”的教學(xué)形式，通過分析典型事例——誠信在企業(yè)中的地位——感悟失信容易守信難——誠信在生活中的重要性等環(huán)節(jié)，把學(xué)生引入模擬的生活情景中以解決問題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，主動探索，讓學(xué)生思考生活中的實際問題進(jìn)入誠信故事情節(jié)，加深對誠信的理解，明確誠信是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)的基本要求，是各行各業(yè)的要求。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。

2.知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每刻以誠為本。

3.關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。

【教學(xué)重點】

了解社會生活中的各種承諾形式，感受社會各種主體對誠信的期待；知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，應(yīng)該每時每事以誠為本。

【教學(xué)難點】

明確誠信是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)的基本要求，是各行各業(yè)的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求?！窘虒W(xué)方法】

自主、合作、探究式

【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：制作課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1．訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽卡、保修卡、合同等）。

2．調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，以及人們信賴它們的原因。

【教學(xué)課時安排】1課時 【教學(xué)活動過程】 活動一

一、談話引入新課

要做到誠信，一方面需要個人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學(xué)生齊讀。

二、社會生活的各種承諾形式

1.分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？

2.匯報交流。

3.小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。

【設(shè)計意圖：小組合作討論，使學(xué)生明白為什么要雙方簽訂協(xié)議合同和作出承諾?！?/p>

三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況 1.信譽卡小展示。①將收集的信譽卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。②說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽的煩惱。

2.社會生活中，還有哪些承諾形式？思考：①簽訂了合同意味著什么？②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？

③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。3.政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會有怎樣的感受？

而憤怒、失望。社會生活中有許多的承諾，人們因為這些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒得到承諾

【設(shè)計意圖：通過不同的形式展示、交流、表演，讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信?！?/p>

四、總結(jié)：現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信

活動二

一、談話引入

社會因誠信而美好，人們因各種承諾得以兌現(xiàn)而信任它們，誠信要靠行動來打造。板書課題，學(xué)生齊讀。

二、匯報交流上節(jié)課調(diào)查本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店的情況

1.分小組匯報：①它們?yōu)槭裁茨艹蔀橹睾贤匦庞脝挝唬竣陬櫩驮谶@里買東西放心嗎？生意怎么樣呢？

2.從中你得到了什么啟示？

小結(jié)：一個單位、企業(yè)的生命力不僅在于質(zhì)量，而且也在于信譽?！驹O(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、匯報交流的好習(xí)慣。】

三、品牌的由來

1.課件出示海爾砸冰箱事例。

小組討論：廠長為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場，會出現(xiàn)什么后果？邊討論邊思考：76臺不合格冰箱的冰箱銷毀會給廠家造成什么損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對廠家和消費者分別會帶來什么后果？降價賣掉與砸毀不合格產(chǎn)品，會對以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽等帶來什么不同的影響？

全班匯報交流。小結(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽，所以才打造出海爾冰箱的品牌。2.學(xué)生自讀教材17頁：溫州鞋業(yè)的興衰歷程。

討論：問什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽，而重建信譽卻需要近二十年的時間？

匯報交流：假如自己聽說某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這個地區(qū)的產(chǎn)品時，即使外觀很好，會不會買，為什么？學(xué)生各抒己見，暢所欲言。

3.從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示？

四、總結(jié)

一個單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽。在現(xiàn)代社會規(guī)則制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時時事事以誠為本。

【設(shè)計意圖：學(xué)生通過案例分析、教材閱讀，使學(xué)生從中得到啟發(fā)教育，進(jìn)而明白誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時時事事以誠信為本?！?/p>

活動三：

一、談話引入

匯報本地區(qū)在誠信方面存在的問題。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠信城市，我們應(yīng)該怎么做？回歸誠信大行動開始了。

二、建立誠信城市的幾項措施

1.要建立誠信城市，我們應(yīng)該采取哪些措施？ ①分小組討論。②匯報交流。2.總結(jié)出建立誠信城市的幾項措施。3.小品表演：假如我是市長??

【設(shè)計意圖：目的是培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力?！?/p>

三、模擬活動：開辦誠信商店

1.在全班競聘一名商店經(jīng)理，由經(jīng)理招聘店員。2.創(chuàng)辦誠信商店的先決條件是什么？

①假如你是經(jīng)理，你怎么保證聘用的員工講誠信呢？ ②怎樣保證商店不進(jìn)假貨呢？

③假如商店賣的食品過期了，你們會怎么處理？ 3.從這次活動中，你得到了什么啟示？

活動四：

一、談話引入

我們中華民族歷來以誠信為本，有很多關(guān)于誠信的故事、格言。我們開個故事會。

二、講與誠信有關(guān)的故事。1.學(xué)生演講收集的誠信故事。2.聽了這些故事，你想到了什么？

【設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，展示的能力?！?/p>

三、寫誠信格言

1.關(guān)于誠信的格言有許多，我們把這些格言寫下來，看看是什么意思？ 2.我們每個人都來寫一條格言，把它作為自己的座右銘。3.出示“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”，你怎樣理解？

四、總結(jié)

待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。要做到誠信，一方面需要個人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。我們的一言一行都是在為自己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個誠實守信的現(xiàn)代公民。

【作業(yè)設(shè)計】

1.調(diào)查寧武縣在誠信方面。

2.搜集誠信有關(guān)的故事和格言。

【板書設(shè)計】

3.社會呼喚誠信

合同 協(xié)議 措施