第一篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit 5 My new room

PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit 5 My new room

A．Read and write 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

本單元的教學(xué)主題是My new room.于學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，因此語(yǔ)言的實(shí)際活動(dòng)是本單元教學(xué)實(shí)際的主流。通過(guò)讓學(xué)生參與房間的設(shè)計(jì)，進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，從而掌握所學(xué)內(nèi)容，并運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，用語(yǔ)言的描述，來(lái)拓展語(yǔ)言的抽象思維。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)房間物品名稱、表示位置的介詞和There be 的句型，讓學(xué)生能正確使用There be 的句型，并進(jìn)行語(yǔ)言交際活動(dòng)。

二、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過(guò)三、四年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有較濃的愛好，也有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。然而，學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力是有限的。所以，作為教師要通過(guò)不同的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谡鎸?shí)的情景中去學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）、能聽、說(shuō)、讀、寫詞匯和句子：There are two bedrooms, a kitchen ,a bathroom and a livingroom.There is a mirror ,a bed and a big closet.（2）、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀 Part A Read and write 的內(nèi)容。

2、能力目標(biāo)：

能用There be 的句型簡(jiǎn)單描述房間物品的名稱、特征。

3、情感目標(biāo)：

有興趣用英語(yǔ)表達(dá)，能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛。

4、學(xué)習(xí)策略：注意觀察、比較，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握There be句型的簡(jiǎn)單表達(dá)法，掌握四會(huì)句子的正確書寫。

難點(diǎn)：正確區(qū)分使用There is 和There are的表達(dá)法。

6、教具準(zhǔn)備：掛圖、卡片、錄音機(jī)和磁帶。

四、教學(xué)過(guò)程：

（

一、）Warm-up & Revision

1、Let’s chant

The end tables are big.The curtains are blue.The garbage is empty.The closet is full.The mirror is terrific.The air-conditioner is cool.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗朗上口的chant 導(dǎo)入新課教學(xué)，活躍課堂氣氛。）

2.Free talk: A: l have my own bedroom.B: Really? What’s it like? A:(出示圖片)In my bedroom, there is/are...What about yours?

(設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，既復(fù)習(xí)了舊知，又培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。)（二、）Presentation 1.（出示兔子的公寓圖）T：There is a new flat.(理解flat)Do you want to know who has it ?And what’s it like? Open your books.Listen to the tape.(設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生聽一遍課文內(nèi)容，提出簡(jiǎn)單問(wèn)題初步的整體感知課文內(nèi)容，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。)2.But which floor is the rabbits’ new flat on ? Listen to the tape again，then choose the right answer.A、The first floor B、The second floor C、The third floor（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在整體感知課文內(nèi)容后，再帶著問(wèn)題有意識(shí)地聽音。通過(guò)有針對(duì)性地聽音，使學(xué)生的英語(yǔ)思維能力得到了訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生的聽力，也提高了學(xué)生說(shuō)的能力和學(xué)生的認(rèn)知能力。）

3.Listen again.If you are the baby rabbit ,can you introduce your new room ?(給予提示)We are rabbit.We have a new flat.It’s on the_______floor.There are two_______,a________,a________and a __________ _______.I’m a baby rabbit.I have my own room now.It’s small and nice.There is a _______,a_______and_______a _______ _______.There are _______ _______and two _______

_______.There is a new ______________.It’s cool.I love my new room very much.Read the text by yourselves，then try to retell the text.(設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生聽音兩遍后，再讓學(xué)生閱讀課文，然后結(jié)對(duì)活動(dòng)，討論問(wèn)題，完成填空。這樣既能激勵(lì)學(xué)生自主閱讀，又能提高學(xué)生的閱讀能力和書寫能力以及運(yùn)用語(yǔ)言能力。)

4、小結(jié)There is 和There are 的表達(dá)法。

Fill in the blanks with“ is ”or “are”.①.There ____(be)a cat on the floor.②.There ____(be)two dogs in the garden.③.There ____(be)an apple on the table.④.There ____(be)four pencils in the pencil box.⑤.There ____(be)some chairs in the classroom.⑥.There ____(be)many books on the desk.（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在小結(jié)后，出幾道填空題，考察學(xué)生是否掌握There be 結(jié)構(gòu)句型，通過(guò)有關(guān)的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固和加深本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。）

5、Pairwork——Let’s play “What’s in your room ? What’s your room like？”介紹自己的房間給朋友或組員。

（設(shè)計(jì)意圖：小組問(wèn)答活動(dòng)，使學(xué)生更深刻地理解和運(yùn)用There is 和There are的句型。）（三、）Consolidation and extention

Design a dream room for yourself and talk about it to your friends.（四、）Homework.1、Read the text after school and write the sentences.2、Please talk about your rooms with your classmates and write a passage.（五、)板書設(shè)計(jì)：

There are two bedrooms，a kitchen ，a bathroom and a living room.There is a mirror ,a bed and a big closet.

第二篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，依據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向；倡導(dǎo)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式；針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說(shuō)讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

二、學(xué)生情況分析

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了兩年英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達(dá)二級(jí)水平。

四、教材分析

本教材難易度合理，過(guò)渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)（Total Physical Response）教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材按照每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊；第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊；第五部分是閱讀，是對(duì)前面的拓展；第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂(lè)部分。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

五,教學(xué)方法建議

(1)詞匯教學(xué)（Let’s learn）

Let’s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊(cè)不同的是，從五年級(jí)上冊(cè)開始，Let’s learn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說(shuō)讀寫四

掌握。還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。在交際中教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語(yǔ)言，融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對(duì)話（句子）中學(xué)習(xí)。

(2)．對(duì)話教學(xué)（Let’s talk Pair work Group work）本冊(cè)教材濃縮了原有的情景會(huì)話，更突出了目標(biāo)句型。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這部分還提供可替換的內(nèi)容。為此，教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。

(3)、閱讀理解教學(xué)（Read and write）

這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽說(shuō)讀寫四會(huì)掌握一組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。

(4)、語(yǔ)音訓(xùn)練（Pronunciation）

這一冊(cè)Part C中Pronunciation很重要，不能省略。教師在教學(xué)過(guò)程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過(guò)仔細(xì)聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。在學(xué)生掌握后，鼓勵(lì)他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過(guò)但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)音的成就感，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力.六、教學(xué)進(jìn)度

Unit 1My new teacher6課時(shí)

Unit 2My days of the week6課時(shí)

Unit 3What’s your favourite food?6課時(shí)

RecycleOne3課時(shí)

Unit 4What can you do ?6課時(shí)

Unit 5My new room6課時(shí)

Unit 6In a nature park6課時(shí)

RecycleTwo3課時(shí)

機(jī)動(dòng)課時(shí)每周1課時(shí)

第三篇：PEP小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

博愛學(xué)校2016-2017學(xué)年第一學(xué)期

五年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

五年級(jí)（5）、（7）班有學(xué)生94人，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但有少部分同學(xué)，比較懶惰，作業(yè)不做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì)寫。對(duì)于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)A按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞

B按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。C 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2、句子的復(fù)習(xí)

句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。

（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

3、課文的復(fù)習(xí)

（1）學(xué)生能夠正確拼寫Let’s learn課后單詞。（2）學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀Let’s talk課文。

1（3）Read and Write中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì)(即聽、說(shuō)、讀、寫)。

4、音標(biāo)的復(fù)習(xí)。

學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。

6、專項(xiàng)訓(xùn)練

詞組歸類練習(xí)，連詞成句歸類練習(xí)，相應(yīng)形式歸類練習(xí)，選擇歸類練習(xí)（爭(zhēng)對(duì)各單元的難點(diǎn)），交際用語(yǔ)配對(duì)歸類聯(lián)系，閱讀短文強(qiáng)化訓(xùn)練，看圖完成對(duì)話練習(xí)等，語(yǔ)音練習(xí)分解在各歸類練習(xí)中，語(yǔ)音是難點(diǎn)，通過(guò)每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)拆分的方法。

7、具體內(nèi)容如下：

重點(diǎn)詞匯

Unit1: old young funny kind strict polite helpful hard-working clever shy Unit2: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、day、have、on、do homework、watch TV、read books、Saturday、Sunday Unit3: sandwich salad hamburger ice cream tea fresh healthy delicious hot sweet drink thirsty favourite food onion Unit4: sing song sing English song play the pipa do kung fu dance draw cartoons cook swim play basketball play ping-pong speak English Unit5: clock plant water bottle bike photo in front of between above beside behind Unit6: river、flower、lake、forest、park、nature、house、bridge、tree、building、village hill lake mountain 縮寫：what’s=what is、he’s=he is、she’s=she is、they’re=they are、don’t=do not、can’t=can not

要求能夠聽、說(shuō)、讀、寫（四會(huì)）重點(diǎn)單詞并且能靈活運(yùn)用。

重點(diǎn)句型（19個(gè)）：

1、What’s he like?

2、Who’s your … teacher?

3、Who’s your … ?

4、Is she …?

5、What day is it today?

6、What do we have on …?

7、What do you do on Saturdays/ Sundays?

8、What would you like to eat?

9、I’d like some tomatoes.10、What’s your favourite food?

11、I don’t like ….12、What can you do for the party? I can …

13、Can you do housework? Yes, I can.14、There is a---

15、There are so many …

16、Is there a river in the park? Yes, there is.17、Is there a forest? No,there isn’t.18、Are there … ? No,there aren’t.19、Are there … ? Yes, there are.要求能夠熟練掌握并能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行問(wèn)答，而且能在口語(yǔ)交際中運(yùn)用。

四、具體措施

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。

2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

3、設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。

5、開展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績(jī)盡可能地提高。

6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

7、及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作，以便及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

8、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。

五、注意事項(xiàng)

1．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。

2．注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù)，使他們沒(méi)有任何心理壓力；對(duì)還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來(lái)。

3、關(guān)注“學(xué)困生”

(1)做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。(2)堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。(3)開展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。(4)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。

六、課時(shí)安排

6個(gè)課時(shí)，每一課時(shí)復(fù)習(xí)一個(gè)單元，最后2課時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)。具體時(shí)間安排:

12月26日: Unit1——2

12月27日：Unit3——4 12月29日：Unit5——6

1月3日：專項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)。1月4日：專項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)。

1月5日：復(fù)習(xí)重點(diǎn)，試卷復(fù)習(xí)，迎接考試。

清遠(yuǎn)市博愛學(xué)校

葉衛(wèi)珍 二○一六年十二月二十二日

第四篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit4Whatcanyoudo[范文]

PEP 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè) Unit 4 What can you do?

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

能力目標(biāo)：能夠詢問(wèn)別人能做什么家務(wù)勞動(dòng)，如：What can you do?

知識(shí)目標(biāo)：

1．能夠聽、說(shuō)、讀、寫句型：What can you do? I can sweep the floor.2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句子：Mother Goat is ill.We can help.Just do it.3．理解Read and write中的會(huì)話內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容完成句子。

情感、策略目標(biāo)

1．情感態(tài)度：養(yǎng)成講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，培養(yǎng)樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2．學(xué)習(xí)策略：注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相互溝通和交流的能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是四會(huì)掌握句型

What can you do?

I can sweep the floor.I can water the flowers.I can cook the meals.三、教具準(zhǔn)備

教學(xué)圖片、課件、尺子、練習(xí)題、錄音機(jī)。

四、教學(xué)步驟

一、讀前（Before reading）

1.交流（Greetings）

Hello, boy!What’s your name? Nice to meet you!What’s her name?(Her name is…)You’re helpful.Nice to meet you ….What’s his name?(His name is …)You’re helpful….[設(shè)計(jì)說(shuō)明]通過(guò)交流與學(xué)生溝通情感，拉近距離，了解學(xué)生情況，同時(shí)滲透本課情景語(yǔ)言： You’re helpful.2.熱身活動(dòng)（Let’s chant）

學(xué)生跟教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作

Dog, Dog, what can you do?

I can run after you.Panda, Panda, what can you do?

I can eat so much bamboo.Mouse, Mouse, what can you do?

I can hide in the shoe.Mike, Mike, what can you do?

I can draw animals in the zoo.[設(shè)計(jì)說(shuō)明] 教師與學(xué)生邊說(shuō)歌謠邊做動(dòng)作，讓學(xué)生集中注意力，烘托課堂氣氛，自然進(jìn)入英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)I can…，并為新內(nèi)容What can you do?的呈現(xiàn)作好鋪墊。

3.游戲復(fù)習(xí)相關(guān)詞組。（Say as quickly as you can.）

師：Mike can draw animal in the zoo, what can they do? Say as quickly as you can.(課件呈現(xiàn)詞組學(xué)生眼疾嘴快，看誰(shuí)說(shuō)得快。)

[設(shè)計(jì)說(shuō)明] 通過(guò)眼疾嘴快的游戲，復(fù)習(xí)學(xué)生已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞詞組，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，喚起學(xué)生已有的相關(guān)舊知識(shí)，舊技能，為新課的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。

4．呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)語(yǔ)言：What can you do? I can…

課件呈現(xiàn)各種動(dòng)作圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí): What can you do? I can …

a: 教師板書，學(xué)生觀察。

b.學(xué)生抄寫（教師根據(jù)學(xué)生的書寫隨時(shí)蓋獎(jiǎng)?wù)?，及時(shí)對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)。）c.教讀

d.同桌根據(jù)自己的情況表達(dá)自己能做的事情。I can / can’t… 學(xué)生說(shuō)后教師用 You’re helpful.進(jìn)行評(píng)價(jià)。

e.創(chuàng)設(shè)情景，Mother Goat is ill, what can you do for her?讓學(xué)生根據(jù)自己的情況力所能及的助病中的山羊媽媽。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明] 讓學(xué)生在近似真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言，表達(dá)自己樂(lè)于助人的情感及能力。

二、讀中（While reading）

教師：

You’re so helpful.Some friends are helpful too.They’re helping Mother Goat now.Open your books at P48

1.略讀對(duì)話，回答問(wèn)題(Read briefly and answer)

Who helps Mother Goat?

2.精讀對(duì)話，提出問(wèn)題（Read carefully and raise questions）

3.總結(jié)學(xué)生提出的問(wèn)題

What can the rabbit do?

What can the m do?

What can Zoom do?

What can Zip do?

4.快讀對(duì)話，回答大家提出的問(wèn)題并寫出答案。（Read quickly and answer the questions）a.What can the m do? He can ________________________.b.What can the rabbit do?She can ________________________.c.What can Zip do?She can ________________________.d.What can Zoom do? He can _________________________.學(xué)生先自己進(jìn)行書面回答，核對(duì)答案，分組對(duì)話。

4．聽錄音跟讀對(duì)話（Listen, point and repeat）

5.自由讀對(duì)話（Read freely）

6.分角色度對(duì)話（Read in role）

[設(shè)計(jì)說(shuō)明] 在本教學(xué)環(huán)節(jié)中教師注意閱讀策略的指導(dǎo)，首先，教師采用新詞擱置，整體感知的策略，讓學(xué)生由粗讀到細(xì)讀，快讀，通過(guò)提問(wèn)交流，尋讀信息，理解對(duì)話。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀，把無(wú)聲的文字變成有生地聽讀材料，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，幫助學(xué)生加深對(duì)篇章的整體印象，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還特別注重學(xué)生的句子書寫指導(dǎo)。

三、讀后（After reading）

教師：

Boys and girls, there’re many helpful people.Such as volunteers.Look, they need some volunteers.1.課件呈現(xiàn)需要幫助的人們, 引導(dǎo)學(xué)生讀，理解他們的需求。

(1)一位老人：I’m lonely.I can’t see well.Who can help me?

(2)一位導(dǎo)演：I can’t find a versatile(多才多藝)girl.Who can help me?

(3)一位病人：I’m ill.I can’t tidy the house.Who can help me?

2． 引導(dǎo)學(xué)生讀志愿者的簡(jiǎn)介，給以上需要幫助的人們選擇合適的志愿者。

(1)I’m Ma Yue.I’m 24.I’m tall and pretty.I can sing and dance.I can play the erhu.I can swim too.(2)I’m Li Han.I’m 36.I’m strong.I can sweep the floor.I can clean the windows.I can also cook the meals.I’m helpful.(3)I’m Liu Li.I’m 50.I can read books.I can play chess.I can chat with you.I’m helpful.5.加入志愿者隊(duì)伍，寫自己的簡(jiǎn)介

The volunteers are warmhearted and helpful.Let’s join them.I’m __________.I _______ years old.I can do my many things.I can ____________.I can _______________.I can __________________________.I’m helpful.[設(shè)計(jì)說(shuō)明] 通過(guò)設(shè)計(jì)加入志愿者俱樂(lè)部的的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，直到書寫。很好地實(shí)現(xiàn)了聽說(shuō)讀寫目標(biāo)。

四、總結(jié)與評(píng)價(jià)(summary and assessment)

1．情感教育

課件呈現(xiàn)一些互相幫助的圖片，并配有背景音樂(lè)：愛的奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)

Help each other, the world will be better.2.知識(shí)總結(jié)

本環(huán)節(jié)采用比較活潑的類似游戲的形式進(jìn)行，教師在課件中出示評(píng)價(jià)的字眼，然后以由易到難的順序開展，首先是四會(huì)單詞的拼讀，學(xué)生通過(guò)后可以為自己贏得一顆星，教師評(píng)價(jià)”You are good!然后是四會(huì)句型，學(xué)生通過(guò)這一關(guān)后可以得到第二顆星，教師評(píng)價(jià)“You are great!”最后是句型的應(yīng)用，學(xué)生在教師的要求下完成任務(wù)后就可以得到最后一顆星，教師評(píng)價(jià)“Now you are super!”

五、家庭作業(yè)(homework)

（1）Listen and read P48 3 times.（2）Write the main drills.(3)Talk about your activities with your friends.

第五篇：PEP小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)文本翻譯

人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課文翻譯

第一單元A部分Let’s learn

young年輕的funny 幽默風(fēng)趣的tall 高的strong強(qiáng)壯的kind和藹的,親切的 old 年老的 short 矮的 thin瘦的Who is your ate teacher? 你們的美術(shù)老師是誰(shuí)？

M.Hu.胡老師。

What’s he like? 他長(zhǎng)得什么樣子？

He is short and thin.他又矮又瘦。

Let’s talk

Who is your math teacher? 你的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)？

Mr.Zhao.趙老師。

What is he like? 他長(zhǎng)得什么樣子？

He is short and thin.He is very kind.他又瘦又矮。他非常和藹可親。

Read and write

I have three new teachers.我有三位新的老師。

Who are they? 他們是誰(shuí)？

A science teacher,an art teacher and an English teacher.一位科學(xué)老師，一位美術(shù)老師和一位英語(yǔ)老師。

Who is your English teacher? 你們的英語(yǔ)老師是誰(shuí)？

Mr.Carter.He is from Canada.卡特老師。他來(lái)自加拿大。

What’s he like? 他長(zhǎng)得什么樣子？

He is tall and strong.He is very funny.他又高又壯。他很有趣。

I know.He is my father.我知道。他是我的爸爸。

Really?!真的嗎?!

B部分Let’s learn

Principal 校長(zhǎng)kind 和藹可親的university student 大學(xué)生young年輕的Strict 嚴(yán)格的smart 聰明的funny 有趣的active活躍的Who is your principal? 你們的校長(zhǎng)是誰(shuí)？

Miss.Lin.林老師。

Is she young? 她年輕嗎？

No, she is old.She is very kind.不，她年紀(jì)大了。她很和善。

Let’s talk

Who is that young lady? 那位年輕的女士是誰(shuí)？

She is our principal.她是我們的校長(zhǎng)。

Is she strict? 她嚴(yán)厲嗎？

Yes, she is.是的，她是。

Is she active? 她活潑嗎？

No, she isn’t.She is quiet.不，她不活潑。她很文靜。

Read and write

I have a new math teacher.Her class is so much fun.我有一位新的數(shù)學(xué)老師。她的課非常有趣。Really? What’s she like? 真的嗎？她長(zhǎng)得什么樣子？

She is young and pretty.She is a university student.她年輕漂亮。她是個(gè)大學(xué)生。Is she quite? 她文靜嗎？

No, she isn’t.She is active.不，她不文靜。她很活潑。

Is she strict? 她嚴(yán)厲嗎？

Yes, she is, but she is very kind.是的，她嚴(yán)厲。但她很和善。

Cool.太好了。

Good to know

Who is that man? 那個(gè)人是誰(shuí)？

He is our new principal.His name is Liu Guoqiang.他是我們的新校長(zhǎng)，他叫劉國(guó)強(qiáng)。Hello, Mr.Guoqiang你好，國(guó)強(qiáng)先生。

No, please call me Guoqiang or Mr.Liu.不，請(qǐng)叫我國(guó)強(qiáng)成或劉先生。

Oh, I see.噢。我明白了。

第二單元Let’s learn

What day is it today? 今天是星期幾？

It’s Monday.今天星期一。

What do we have on Mondays? 我們星期一有什么課？

Let me see.We have…..讓我想想。我們有……

Let’s talkWhat day is it today? 今天是星期幾？

It’s Wednesday.今天星期三。

What do we have on Wednesdays? 我們星期三有什么課？

We have English, science, computer and PE.I like Wednesdays.我們有英語(yǔ)、科技、電腦和體育。我喜歡星期三。

Read and write

What day is it today? 今天星期幾？

It’s Wednesday.今天星期三。

Hmm, we have Chinese, art and math on Wednesdays.嗯。我們星期三有語(yǔ)文、美術(shù)和數(shù)學(xué)。

Wait!Tomorrow is Thursday.What do you have on Thursdays?

等一下！明天是星期四。你們星期四有什么課？

Oops!We have English, math and science on Thursdays.哎呀！我們星期四有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科技。

B部分Let’s learn

do homework 做作業(yè)watch TV 看電視r(shí)ead a book 讀書

Saturday 星期六Sunday 星期日

What do you do on Saturdays? 你星期六干什么？

I often do my homework.我經(jīng)常寫作業(yè)。

Let’s talk

What do you do on Saturdays? 你星期六干什么？

I often write homework, read books and watch TV.我經(jīng)常寫作業(yè)、看書或者看電視。

What do you do on Sundays? 你星期日干什么？

I often play ping-pang.我經(jīng)常打乒乓球。

That’s great!真棒！

Read and write

It’s eight o’clock.It’s time to get up.八點(diǎn)鐘了，該起床了。

What day is it today, Aunt Cathy? 凱茜姑姑，今天是星期幾呀？

It’s Saturday.What do you do on Saturdays? 今天是星期六。你星期六都干什么呢？I watch TV on Saturdays.I love Saturdays.我星期六經(jīng)常看電視。我喜歡星期六。Yes, and….噢，還有呢？

Yeah, I play computer games.噢，對(duì)了，我還玩電腦游戲。

And? 還有呢？

I do my homework.我還得寫作業(yè)。

That’s right!這就對(duì)了！

What about you, Aunt Cathy? 那你呢，凱茜姑姑？

I do my homework, too.我也得做我的作業(yè)。

What? 什么？

I do housework!我干家務(wù)！

Good to know

Mother’s day is the second Sunday in May.母親節(jié)在五月的第二個(gè)星期日。

Father’s day is the third Sunday in June.父親節(jié)是六月的第三個(gè)星期日。

In America, Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November.在美國(guó)，感恩節(jié)是十一月份的第四個(gè)星期四。

In Canada, Thanksgiving Day is the second Tuesday in October.去加拿大，感恩節(jié)是十月份的第二個(gè)星期一。

第三單元A部分Let’s learn

Pork 豬肉 tofu豆腐mutton 羊肉potato土豆cabbage卷心菜 tomato西紅柿 eggplant 茄子green beans 青豆魚

What would you like for lunch? 你午飯想吃什么？

I’d like some tomatoes and mutton.我想吃一些西紅柿和羊肉。

Let’s talk

I'm hungry.What do you have for lunch today? 我餓了。你今天午飯吃什么？ I have eggplant and tomatoes.What about you?我吃茄子和西紅柿。你呢？

I have onions and green beans.我吃洋蔥和青豆。

Read and write

What do you have for lunch on Mondays?你星期一午飯吃什么呀？

We have tomatoes , tofu and fish.Here's our school menu.我們吃西紅柿、豆腐和魚。這是我們學(xué)校的菜譜。

Great.What do you want to have for dinner, Amy? 太棒了。你晚飯想吃什么，埃米？ I'd like potatoes and green bees.I'm hungry, Mom.我想吃土豆和青豆。我餓了，媽媽。Oh!Mew Mew is hungry, too.噢！咪咪也餓了！

B部分Let’s learn

Salty 咸的，sweet 甜的，sour酸的，tasty好吃的，fresh新鮮的，healthy健康的 It's tasty.It's my favourite.真好吃。這是我最喜歡的。

Let’s talk

What's your favourite food? 你最喜歡的食物是什么？

Fish.魚。

Me too.It's tasty.我也是。它特別好吃。

I like grapes.我喜歡葡萄。I don't like grapes.They're sour.我不喜歡葡萄，它們太酸了。Read and write

What's your favourite fruit, Monkey? 你最喜歡的水果是什么呀，小猴？

I like apples.They're sweet.我喜歡蘋果。它們很甜。

I like fruit, but I don't like grapes.They're sour.Bananas are my favourite.They're tasty.我喜歡水果。但是我不喜歡葡萄，因?yàn)樗鼈兲崃恕Ｏ憬妒俏易钕矚g的水果，它們特別好吃。

I like carrot juice.It's fresh and healthy.What about you, Zoom? 我克服歡胡蘿卜汁。它們很新鮮而且對(duì)健康有益。你呢祖姆？

I like beef.But I'm heavy now.I have to eat vegetables.我喜歡牛肉。但是我現(xiàn)在太重了。我不得不多吃點(diǎn)兒蔬菜。

Good to know

Traditional Chinese food for good wishes.給予良好祝福的傳統(tǒng)的中國(guó)食物。

Sweet dumplings元宵 zonzi 粽子 mooncakes月餅 dumplings餃子

第四單元A部分Let’s learn

Clean the floor 掃地 cook the meals 做飯 clean the bedroom打掃臥室 water the flowers澆花 empty the trash 倒垃圾

I am a helpful man.I can....我是一個(gè)有用的人！我會(huì)掃地……

Let’s talk

Are you helpful at home.Chen Jie? 陳潔，你在家干活兒?jiǎn)幔?/p>

Sure.當(dāng)然了。

What can you do? 你會(huì)做什么？

I can sweep the floor.I can cook the meals.我會(huì)掃地。我會(huì)做飯。

Great!You're helpful.真棒！你真能干！

Read and write

Mother Goat is ill.山羊媽媽生病了。

We can help her.我們會(huì)幫助她。

What can you do? 你能干什么呀?

I can sweep the floor.我會(huì)掃地。

I can cook the meals.我會(huì)做飯。

I can clean the window我會(huì)擦窗戶。

What can you do, Zoom? 你會(huì)干什么呀，祖姆？

I can water the flowers.我會(huì)澆花！

OK.Just do it.好吧，那開始干吧！

Thank you!You're helpful.謝謝你們。你們真能干！

B部分Let’s learn

Wash the clothes洗衣服set the table 擺餐具make the bed 鋪床

Do the dishes 洗碗碟put away the clothes收拾衣服

Can you do housework, Chen Jie?

你會(huì)做家務(wù)嗎？

Yes, I can.是的，我會(huì)。

Let’s talk

Can you set the table, Chen Jie? 你會(huì)擺餐具嗎，陳潔？

Yes, I can.I can do the dishes, too.是的，我會(huì)。我還會(huì)洗碗碟。

Can you wash the clothes? 你會(huì)洗衣服嗎？

No, I can't.But I'd like to have a try.不，我不會(huì)，但是我愿意試一試！

Read and write

Robot, can you make the bed? 機(jī)器人，你會(huì)整理床鋪嗎？

Sorry, I can't.對(duì)不起，我不會(huì)。

Robot, can you set the table? 機(jī)器人，你會(huì)擺餐具嗎？

No, I can't.不，我不會(huì)。

What can you do? 你會(huì)做什么呀？

I can play chess.我會(huì)下棋。

Great!Can you use a computer? 太棒了！你會(huì)用電腦嗎？

Yes, I can.I'm a computer.是的，我會(huì)。我就是一臺(tái)電腦。

Good to know

I can cook the meals.Remember to switch off the gas.我會(huì)做飯。記得要關(guān)掉液化氣。I can empty the trash.Remember to pick out the batteries.我會(huì)倒垃圾。記得要選出電池。I can do the dishes.Remember to rinse off the detergent.我會(huì)洗碗碟。記住要沖洗掉洗潔精。I can wash clothes.Remember to separate the colored clothes from the white ones.我會(huì)洗衣服，記住要把帶顏色的衣服與白色的衣服區(qū)分開。

第五單元A部分Let’s learnCurtain 窗簾closet衣柜air-conditioner 空調(diào)mirror 鏡子end table床頭柜trash bin垃圾筐

Is this your bedroom? 這是你的臥室嗎？

Yes, it is.Come and look at my new curtains.是的，它是。來(lái)看一看我的新窗簾。Let’s talk

I have my own room now.我現(xiàn)在有自己的房間了。

Really? What's it like? 真的嗎？它是什么樣子的？

There is a big closet, a new conditioner and blue curtains.有一個(gè)大柜子、一臺(tái)新空調(diào)和一面新鏡子。還有藍(lán)色的窗簾。

Read and write

We're rabbits.We have a new flat.It's on third floor.There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.I'm a baby rabbit.I have my own room now.It's small and nice.It's small and nice.There is a mirror, a bed and a big closet.There are green curtains and two end tables.There is a new conditioner.It's cool.I love my new room very much.我們是兔子。我們有一個(gè)新公寓。它在三樓。公寓中有兩個(gè)起居室。我是一只兔子寶寶?，F(xiàn)在我也擁有自己的房間了。它很小，但是很漂亮。房間中有一面鏡一張床和一個(gè)大柜子。有綠色的窗簾和兩個(gè)床頭柜。還有一臺(tái)新空調(diào)。它能帶給我涼爽。我非常愛我的新房間。

B部分Let’s learn

In 在……里面 on 在……上面 under 在……下面

Behind 在……后面in front of在……前面over 在……上方 near在……旁邊 Where is the trash bin? 垃圾筐在哪里？

It's near the table.在桌子旁邊。

Let’s talk

This is my room.There is a bed, a table, a closet and a shelf.There are two end tables near the bed.There is a computer on the desk.Some books are on the shelf.The trash bin is behind the door.What can you see over the bed? It's mu picture.這是我的房間。里面有一張床、一張桌子、一個(gè)柜子和一個(gè)書柜。床附近有兩個(gè)床頭柜。桌子上有一臺(tái)電腦。書架上有一些書。垃圾筐在門的后面。你在床的上方看到了什么？那是我的照片！

flat/apartment公寓cabin小木屋hotel 旅館house

第六單元A部分

Let’s learn

sky 天空 cloud 云 flower 花 river小河 grass草 lake湖 forest森林 mountain山脈 path小路

There is a forest in the nature park.在自然公園里有一片森林。

Let’s talk

There's a nature park in the city.在城市中有一個(gè)自然公園。

Is there a river in the park? 在公園中有小河嗎？

Yes, there is.是的，有。

Is there a farm? 有農(nóng)場(chǎng)嗎？

No, there isn't.不，沒(méi)有。

Read and writeLook!This is my holiday picture.看！這是我的假期拍的照片。Is it a nature park? 這是一個(gè)自然公園嗎？

Yes, it is.是的，它是。

Is there a forest in the park? 公園里有森林嗎？

Yes, there is.是的.Is there a river? 有。有小河嗎？

No, there isn't.不，沒(méi)有。

Is there a lake? 有湖泊嗎？

Yes, there is.是的，有。

Do you like the park? 你喜歡這個(gè)公園嗎？

Yes, it's pretty.是的，它非常漂亮。

B部分Let’s learn

City 城市 building 建筑物

Village 山村 tree 樹 bridge 橋 house房子 road道路

There are many small villages in my village.我的家鄉(xiāng)有許多小房子。

Let’s talk

Are there any bridges in your city? 在你們的村里有一些橋嗎？Yes, there are.是的，有一些。Are there any tall buildings in your village? 在你們的村里有一些高樓嗎？No, there aren't.不，沒(méi)有。

Read and write

Sarah: I like my village.There are many rivers and bridges in the village.The water is clean.The air is fresh.我喜歡我的家鄉(xiāng)。在村子里有許多小河和橋。水很清澈?？諝夂苄迈r。

Chen:I like my village, too.There are many mountains near my village.There are no tall buildings.The sky is blue.The clouds are white.I can run on the grass.我也喜歡我的家鄉(xiāng)。在村子的附近有許多高山。但沒(méi)有高樓。天空很藍(lán)。云朵很白。我還能在草地上奔跑。

Sarah: Are there any pandas in the mountains? 在山里有熊貓嗎？

Chen:No,there aren't.Are there any fish in the river? 不，沒(méi)有。小河里有一些魚嗎？ Sarah: Yes, there are.You can see many fish.是的，有。你能夠看到很多很多的魚。Good to know

The panda lives in China.It lives in mountains.It lives in bamboo forests.熊貓生活在中國(guó)。它生活在大山中。它生活在竹林里。

The panda can climb trees.The panda eats bamboos.熊貓會(huì)爬樹。熊貓吃竹子。The baby panda is called a cub.It's cute.小熊貓被稱作幼仔。它很聰明。

There are only 1000 pandas.They need nature parks.只有1000只熊貓。他們需要自然公園。