第一篇：幼兒園安全活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園安全活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電

活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電

活動(dòng)要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）

3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要注意什么？

活動(dòng)延伸：

散步時(shí)。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。

第二篇：幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

一、幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)要求(一)制定科學(xué)合理的生活作息制度

作息制度要有利于幼兒的健康成長，要能保證幼兒好的精神面貌，在游戲、教學(xué)活動(dòng)等各種活動(dòng)中表現(xiàn)活潑、積極、主動(dòng)。為此，各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排必須符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)，要有規(guī)律；各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間分配要合理科學(xué)，小、中、大班應(yīng)有區(qū)別；活動(dòng)制度要富有節(jié)奏，盡量減少不必要的等待現(xiàn)象。(二)充分開展游戲活動(dòng)

游戲是幼兒最主要的學(xué)習(xí)途徑。因此，在時(shí)間上要充分保證幼兒開展游戲活動(dòng)，在空間上要提供充足的場地，在玩具材料上要滿足幼兒游戲的需要。游戲種類的安排要做到室內(nèi)室外結(jié)合，動(dòng)靜交替，有集體性游戲，也有個(gè)人自選的游戲。(三)各種活動(dòng)豐富多彩

幼兒的興趣和求知欲望是多方面的，所以，一日活動(dòng)的內(nèi)容也應(yīng)該是多方面的。比如，操作、練習(xí)、小實(shí)驗(yàn)等可滿足幼兒動(dòng)手實(shí)踐的興趣；觀察、參觀等可增長幼兒的見識(shí)；自我服務(wù)可培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。(四)活動(dòng)結(jié)構(gòu)要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然

在活動(dòng)中和活動(dòng)間隙，要盡量避免拖沓，要把幼兒靜坐等待的時(shí)間變?yōu)榉e極活動(dòng)的過程。在一個(gè)環(huán)節(jié)向另一個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)，可采用幼兒喜聞樂見的歌曲、故事、兒歌、游戲等方式，以提高一日活動(dòng)的整體效益，幫助幼兒調(diào)整情緒。

二、幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)(一)起床(寄宿制幼兒園適用)教養(yǎng)員和保育員應(yīng)提前十分鐘上班，在幼兒起床前與值夜班的人員做好交接班，了解幼兒人數(shù)和他們的健康、睡眠情況，并做好書面記錄。

起床前，教師應(yīng)檢查幼兒的服裝是否齊全，并應(yīng)根據(jù)氣溫情況適當(dāng)增減衣服。準(zhǔn)備好干凈的手帕。請(qǐng)小朋友起床。

做晨間檢查，摸摸頭，聽聽呼吸，看看眼神，了解有沒有不舒服的幼兒。逐步教會(huì)幼兒穿衣服的方法，幫助穿衣有困難的孩子穿衣服。

疊被整理床鋪。全部幼兒穿好衣服后，檢查幼兒衣服是否穿整齊，然后讓他們離開寢室，開窗通風(fēng)。

(二)晨間活動(dòng)(全日制幼兒園適用)1．幼兒來園前，做好活動(dòng)室的通風(fēng)和清潔工作。

2．晨間檢查。每一位幼兒來園時(shí)，都要接受晨檢。保健老師要掌握全園兒童的健康狀況。對(duì)季節(jié)性疾病應(yīng)作重點(diǎn)檢查，做到及早發(fā)現(xiàn)，及早隔離。各班教師要認(rèn)真詢問，了解幼兒的健康情況，注意觀察幼兒的情緒，檢查幼兒個(gè)人清潔衛(wèi)生情況。家長帶來的藥品要標(biāo)明兒童的姓名、所在班級(jí)、用法及每次用量，交給保健老師，保健老師按時(shí)給幼兒服藥。

3．做好個(gè)別幼兒的工作。如個(gè)別談話，個(gè)別輔導(dǎo)，給個(gè)別幼兒剪指甲、梳頭等。

4．分組活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒以愉快的情緒參加安靜的活動(dòng)，如看圖書，搭積木，下棋，畫畫，插塑等等。

5．組織幼兒參加力所能及的勞動(dòng)。每個(gè)幼兒都要完成自己的一份勞動(dòng)任務(wù)。如小班幼兒要按順序抹干凈自己的小椅子；中、大班幼兒除完成分工的勞動(dòng)任務(wù)外，還要當(dāng)好值日生。在勞動(dòng)中，老師不但要給以指導(dǎo)，還要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，堅(jiān)持把培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣與勞動(dòng)態(tài)度的教育貫穿于晨間活動(dòng)之中。

6．組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)?？砷_展小型多樣的體育活動(dòng)，圍繞一兩項(xiàng)基本動(dòng)作訓(xùn)練，讓幼兒自由選擇項(xiàng)目，在輕松、自如、多變的活動(dòng)中進(jìn)行鍛煉。最多20分鐘的體育活動(dòng)后，要及時(shí)轉(zhuǎn)入安靜的游戲。此時(shí)開展小型的多種智力游戲，以復(fù)習(xí)性內(nèi)容為主。根據(jù)幼兒的興趣愛好，由他們自己選擇游戲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。另外，也可在體育活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行安靜的觀察活動(dòng)。如看看種植的青菜長出來秧沒有。蠶豆發(fā)芽了沒有。觀察時(shí)可以分小組或三三兩兩，讓幼兒有自由交談議論的機(jī)會(huì)。整個(gè)晨間活動(dòng)中，教師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行個(gè)別教育。制定晨間活動(dòng)計(jì)劃要注意以下幾個(gè)方面的問題。

(1)晨間活動(dòng)的安排要與季節(jié)特點(diǎn)相結(jié)合。如，夏天活動(dòng)量不宜過大，冬天安靜游戲時(shí)間不宜過長?；顒?dòng)的內(nèi)容，觀察的范圍，材料的收集，可充分利用自然界的自然物，如秋天的葉子等。這樣既可豐富幼兒的生活內(nèi)容，又可節(jié)約開支。(2)要注意動(dòng)靜交替、小型多樣，非集體性的應(yīng)以復(fù)習(xí)為主，有變化的余地。晨間不進(jìn)行新課教學(xué)，給幼兒有選擇自己喜愛活動(dòng)的機(jī)會(huì)。安排活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要細(xì)致全面，要求明確，重點(diǎn)突出，有針對(duì)性；計(jì)劃要科學(xué)合理，盡量面向全體幼兒。

(3)晨間活動(dòng)不要安排集體談話。不然，會(huì)侵占幼兒寶貴的游戲時(shí)間，增加幼兒的負(fù)擔(dān)。對(duì)幼兒的個(gè)別談話及活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)在兩三分鐘內(nèi)完成。如果有一系列存在的共性問題，可組織全班性活動(dòng)，但在晨間活動(dòng)時(shí)不要延長談話時(shí)間。(三)早操和體育活動(dòng)

早操是幼兒園一天集體活動(dòng)的開始。通過早操把陸續(xù)入園的幼兒組織起來，集中他們的注意力，使他們很快地參加到集體中來，有秩序地度過一天的生活。

早操的內(nèi)容、組織形式要符合幼兒的身心特點(diǎn)。早操一般控制在10分鐘左右，以基本體操為主體，安排2—3個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，采用幼兒喜愛的活動(dòng)形式，按照運(yùn)動(dòng)量科學(xué)安排早操的程序。要把早操上得生動(dòng)、活潑，有聲有色，使幼兒自始至終精神飽滿，興致勃勃。

小班一般以模仿操為主，用有故事或有情節(jié)的游戲形式貫穿始終，最好將幼兒的模仿動(dòng)作與兒歌內(nèi)容緊密聯(lián)系。音樂強(qiáng)弱與動(dòng)作節(jié)奏一致，?可減少和消除幼兒練習(xí)中的多余動(dòng)作，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性，同時(shí)大大提高孩子的鍛煉興趣，使孩子學(xué)得快、記得牢。

現(xiàn)以統(tǒng)編教材小班第一套模仿操為例，講解怎樣領(lǐng)導(dǎo)早操。

在上早操前3～4分鐘，告訴小朋友：“我們收拾玩具吧，一會(huì)兒就上早操了。”并幫助幼兒整理玩具，提醒他們擦鼻涕，同時(shí)檢查幼兒的服裝、鞋帶等。到早操時(shí)間，教師站在活動(dòng)室門口，用溫和而肯定的語調(diào)招呼幼兒：“小朋友來，我們要學(xué)哥哥姐姐上早操去了?！币笥變阂粋€(gè)跟著一個(gè)站好，聽著老師的信號(hào)，跟著老師走到戶外，按事先畫好的圈，走成圓圈。(信號(hào)停)教師說：“小朋友轉(zhuǎn)過來，你們看，早上空氣真正好。”隨之做四拍兩臂上舉、向左右擺動(dòng)的動(dòng)作，要求幼兒跟著老師的兒歌一句一句地模仿著做操。這樣反復(fù)一次后說：“小朋友，我的汽車要開了，開到哪里去?”讓小朋友說開到XX地方去?！昂?，我們握好方向盤?！?手放胸前做握方向盤的姿勢準(zhǔn)備)到小班末期，可提高要求，早操不一定都是情景性故事性的，也可以在音樂伴奏下，做徒手操，然后做些運(yùn)動(dòng)量較小的體育游戲或音樂游戲，最后走步回活動(dòng)室。中、大班則應(yīng)以徒手操和輕器械操為主。孩子們喜歡在那優(yōu)美歡

快的音樂伴奏下，做有韻律感、節(jié)奏感的活動(dòng)。一般采用音樂指揮早

操的全過程，按運(yùn)動(dòng)量(從相對(duì)平靜逐步上升至高峰，再逐漸下降)的規(guī)律和既有集中又有自由的原則，安排早操程序。

早操開始，可先讓幼兒按音樂自由地想像各種不同的模仿動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作或音樂游戲，然后聽音樂信號(hào)排隊(duì)，做基本體操，最后安靜地走步回活動(dòng)室準(zhǔn)備上課。

領(lǐng)導(dǎo)好早操還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1．幼兒掌握體操動(dòng)作，主要通過直接模仿和練習(xí)。因此，教師的示范必須精神飽滿、動(dòng)作正確、節(jié)奏合拍。教師示范或領(lǐng)操的位置要讓每位幼兒都能看清楚。教師應(yīng)穿合體的便于鍛煉活動(dòng)的服裝(最好是運(yùn)動(dòng)服)，這樣能明顯地表現(xiàn)動(dòng)作，易于幼兒模仿；還有利于表現(xiàn)教師運(yùn)動(dòng)時(shí)的體形美，對(duì)幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的感染力，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2．早操的配樂要旋律清晰，節(jié)奏明顯，口令清楚，速度適當(dāng)，過渡連貫。3．冬季寒冷，幼兒的衣服較笨重，可以用有一定運(yùn)動(dòng)量的帶跑的體育游戲來進(jìn)行早操。但運(yùn)動(dòng)量不宜過大，以免影響后面需要高度集中注意力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。4．每學(xué)期更換2～3套操，新的操節(jié)一般是通過體育課教給幼兒，一些簡單的操節(jié)可以在早操時(shí)間直接教給。

5．應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒注意姿勢正確。如走步時(shí)挺胸、抬頭、兩手前后自然擺動(dòng)。在糾正個(gè)別幼兒姿勢時(shí)，不要停止全體幼兒正在進(jìn)行的動(dòng)作，只能在進(jìn)行中用語言提示一下。如“小強(qiáng)把胳膊再舉高點(diǎn)就像飛機(jī)了?！钡@種提示不能過多，以免影響幼兒的情緒。假如有的幼兒動(dòng)作很差，教師可利用戶外游戲時(shí)與他同練習(xí)，幫助他學(xué)會(huì)。

體育活動(dòng)也是幼兒一日活動(dòng)中的重要部分。其內(nèi)容有發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練，如跑、跳、鉆爬、攀登、平衡、投擲等，還有球類活動(dòng)、跳繩、跳橡皮筋、踏三輪小童車等，也可開展體育游戲。

每周體育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)有所不同。活動(dòng)時(shí)間可以安排在早上、課后或午睡后。體育活動(dòng)盡量在戶外進(jìn)行。各種類型的幼兒園，幼兒在戶外體育活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)保證每天不少于一小時(shí)。場地小的幼兒園在安排一日活動(dòng)時(shí)，首先要保證各班至少有一小時(shí)戶外體育活動(dòng)?；顒?dòng)量不宜過大，也不要過小，要全面照顧幼兒，注意安全，包括設(shè)備安全和場地安全。(四)入廁和盥洗 1．入廁

要培養(yǎng)幼兒定時(shí)大便的習(xí)慣(最好在早飯前)，但不能限制，要允許隨時(shí)大小便。中、大班幼兒便后要自己擦屁股。教師要觀察幼兒大便情況，遇有拉稀、腹疼的應(yīng)及時(shí)予以治療。對(duì)個(gè)別便溺的幼兒要多加提醒，盡量減少便溺情況。如果幼兒便溺了，不要埋怨發(fā)脾氣，更不要當(dāng)眾斥責(zé)，應(yīng)當(dāng)細(xì)心照料并及時(shí)給他換好褲子。2．盥洗

要教會(huì)幼兒正確洗手、刷牙、洗臉的方法。洗手時(shí)，手心手背都要洗。刷牙時(shí)，要順著牙縫豎刷，刷完外面再刷里面。洗臉時(shí)，不僅要洗面部，耳后、頸部都要洗干凈。

養(yǎng)成飯前便后及手弄臟時(shí)洗手的好習(xí)慣。

盥洗最好用流動(dòng)水，不應(yīng)讓幼兒在同一臉盆中洗臉洗手，防止皮膚病和眼病的交叉?zhèn)魅尽?/p>

洗手的形式和步驟，應(yīng)根據(jù)園舍設(shè)備條件而定。為避免過分擁擠，一般可分小組進(jìn)行。

(五)進(jìn)餐和點(diǎn)心、飲水 1．進(jìn)餐

為促進(jìn)幼兒的食欲，應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)開飯，進(jìn)餐前不做劇烈活動(dòng)。

飯前和吃飯過程中，教師不要處理問題，更不能對(duì)幼兒批評(píng)指責(zé)，使他們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)能保持愉快安靜的情緒。應(yīng)當(dāng)要求幼兒細(xì)嚼慢咽，不挑食，不偏食，不剩飯，不用湯泡飯。

做到飯菜分開盛放，每位幼兒一份。注意使幼兒在吃飯時(shí)端正坐的姿勢。

教師要掌握幼兒的進(jìn)食情況，不催逼他們吃飯，讓他們吃好吃飽。對(duì)吃得少的幼兒，要鼓勵(lì)他適當(dāng)添飯；對(duì)吃得慢的幼兒，要個(gè)別加以照顧和幫助；對(duì)吃得過多的幼兒，要適當(dāng)掌握其用餐量，防止暴飲暴食。幼兒吃飯時(shí)，不要有人掃地、拖地，不要高聲談笑。

要求幼兒在吃完最后一口飯后再離開座位，并且要求他們?cè)谑帐案蓛糇烂?、放好餐具后再漱口、擦嘴?．點(diǎn)心和飲水

考慮到雙職工孩子起得早，早飯也吃得早，因此，幼兒園上午最好供應(yīng)一次點(diǎn)心，如豆?jié){、餅干等；午睡后，應(yīng)再供應(yīng)一次點(diǎn)心。

點(diǎn)心應(yīng)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，規(guī)模較大的幼兒園應(yīng)以自制為主，量不宜過多，但要考慮質(zhì)量。要保證開水的供應(yīng)，使幼兒在口渴時(shí)能隨時(shí)喝到開水。平時(shí)一日至少供應(yīng)兩次開水。

每個(gè)幼兒應(yīng)有專用茶杯。茶杯最好放在固定的地方，并要注意茶杯的消毒工作。(六)午睡和散步 1．要堅(jiān)持按時(shí)午睡

教師必須嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園生活作息制度，不得任意提前或拖延孩子吃飯和午睡的時(shí)間。固定時(shí)間午睡，大腦皮層易形成條件反射。這樣堅(jiān)持下去，到午睡時(shí)間，孩子就產(chǎn)生睡意，慢慢就能養(yǎng)成自動(dòng)入睡的習(xí)慣了。2．要堅(jiān)持午睡前散步

俗話說，飯后百步走，能活九十九。飯后活動(dòng)一下能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)，幫助食物消化，有利于孩子的身體健康。午飯后帶孩子們到院內(nèi)散散步，逗留幾分鐘后人廁，再安靜地進(jìn)寢室。這樣孩子躺在床上肌肉松弛，感到舒服，入睡就快。3．要給幼兒創(chuàng)造良好的午睡環(huán)境

新鮮涼爽的空氣是使孩子很快入睡的重要條件，因?yàn)闆鏊諝庥幸种谱饔?，所以室?nèi)溫度不宜過高(以攝氏16度為宜)。溫暖季節(jié)應(yīng)開窗睡眠，但注意不要形成對(duì)流。冬季可在睡前半小時(shí)開窗換氣。

當(dāng)全班孩子都蓋好被子后，可打開通風(fēng)小窗子換氣。被子不宜太厚，以不冷為準(zhǔn)。過熱，孩子睡不安，并且容易感冒。室內(nèi)光線要暗淡些，更要避免陽光直射。教師和保育員的動(dòng)作、言語要輕，要排除一切人為的干擾，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。

4．要培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力

進(jìn)入寢室后，要求孩子在自己的床位前按次序輕輕地將脫下的鞋子、衣服整理好，放在固定的地方(小班要在成人幫助下進(jìn)行)，迅速地蓋好被子睡下。在冬季，教師應(yīng)逐個(gè)檢查和幫助孩子將被子蓋好。起床時(shí)，也同樣要求按次序把衣服、鞋子穿好。對(duì)中、大班的幼兒還應(yīng)要求學(xué)著整理床鋪。

對(duì)個(gè)別難于入睡的幼兒，教師切不可急躁。假如教師不耐煩地逼著他睡，或大聲提醒、斥責(zé)，會(huì)刺激他的神經(jīng)系統(tǒng)，使他更加興奮難以入睡，甚至對(duì)午睡產(chǎn)生反感，并且影響集體。教師應(yīng)以平靜而親切的態(tài)度，用臉部表情和手勢提示，或輕聲鼓勵(lì)他說：“XX躺得真好，閉上眼睛就睡著了?！被蜉p輕地?fù)崦?，讓孩子感受到老師的愛撫，同時(shí)也領(lǐng)會(huì)老師的要求，這樣就能逐漸養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。5．注意幼兒睡眠的姿勢

任何一種姿勢都可以，以不影響呼吸為原則。同時(shí)，不蒙著頭睡。孩子入睡后，教師應(yīng)經(jīng)常巡視孩子的睡眠情況。一方面及時(shí)幫孩子蓋好被子，以免著涼；另一方面要注意觀察孩子有無異常情況。如有的孩子有吃手指、咬被頭甚至玩生殖器的毛病。教師發(fā)現(xiàn)后，要細(xì)致了解原因，通過有效措施，逐步幫助糾正。午睡起床，可放輕音樂喚醒孩子。起床時(shí)，教師要注意孩子的衣著冷暖。待孩子穿好衣服后再開窗?？勺層變鹤诖策吢犚魳罚鲂┗顒?dòng)量較小的操節(jié)或模仿動(dòng)作，讓幼兒的大腦皮層從抑制逐漸興奮起來，為午睡后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。(七)自由活動(dòng)和游戲 1．自由活動(dòng)

自由活動(dòng)一般安排在上午兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)之間，或者下午午睡后到吃點(diǎn)心前的一段時(shí)間內(nèi)?；顒?dòng)時(shí)間一般在二十分鐘左右?；顒?dòng)時(shí)，允許幼兒三三兩兩自由自在地談?wù)撍麄兏杏X有趣的事情，玩他們喜歡玩的游戲，教師不必過多地干涉，但應(yīng)注意他們的安全和適時(shí)地給予正確的引導(dǎo)。讓孩子自由活動(dòng)，不等于教師放手不管，放任自流。而應(yīng)對(duì)孩子提出一定的要求，以保證不發(fā)生危險(xiǎn)，不出現(xiàn)對(duì)同伴不友好或無組織的行為。如規(guī)定在一定的場地范圍內(nèi)自由活動(dòng)(在教師視線內(nèi))，遵守玩運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則，聽到老師招呼會(huì)很快集合。為了使孩子能放得開，就必須讓孩子能收得攏。2．游戲

游戲是幼兒的基本活動(dòng)，教師要對(duì)游戲進(jìn)行認(rèn)真的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要注意豐富游戲的內(nèi)容。游戲前，要準(zhǔn)備好所需的玩具和游戲材料；游戲時(shí)，要注意安全和做到動(dòng)靜配合。

上午的集體教學(xué)活動(dòng)后和下午午睡、點(diǎn)心以后，是較集中的游戲時(shí)間，可以開展各種游戲和娛樂活動(dòng)。

安排和組織游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下問題。

(1)游戲的種類要多。要為幼兒提供開展多種游戲的機(jī)會(huì)，因不同的游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展有著不同的教育作用。但幾種游戲的安排應(yīng)有主次。一般上午以安排創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、自制玩具等)為主，其他體育游戲、智力游戲、音樂游戲等也可根據(jù)需要適當(dāng)安排。

(2)讓幼兒有自由選擇的余地。游戲時(shí)，應(yīng)讓幼兒自由選擇游戲。尤其是中、大班幼兒，更應(yīng)鼓勵(lì)和支持他們自由選擇游戲，自由結(jié)伴、自由開展游戲、自由更換游戲內(nèi)容。只有這樣，才能培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。(3)游戲內(nèi)容要有針對(duì)性。教師應(yīng)針對(duì)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和需要，選擇與安排能促進(jìn)幼兒發(fā)展的游戲。如為發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力，可創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的角色游戲的環(huán)境和玩具，引導(dǎo)幼兒開展游戲。有時(shí)可針對(duì)某個(gè)階段教育的中心，為強(qiáng)化教育效果，有目的地安排一系列游戲活動(dòng)。教師還要針對(duì)不同的幼兒，引導(dǎo)其參加能促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展的游戲。如有的大班幼兒邏輯思維發(fā)展慢，學(xué)習(xí)坐不住，則可以引導(dǎo)其玩棋類游戲。開始可由老師帶他玩，以后鼓勵(lì)他和同伴玩，最后組織下棋比賽等等。

(八)教育活動(dòng)(略。詳見各領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì))

(九)離園

結(jié)束了在幼兒園的一日活動(dòng)，要讓幼兒高高興興地回家。

家長來接時(shí)，要把幼兒交給來接的家長，并利用此時(shí)機(jī)有計(jì)劃有重點(diǎn)地做好家長工作，互相交換幼兒在家在園的情況。對(duì)家長沒有及時(shí)來接的幼兒，應(yīng)把他們繼續(xù)留園，并組織他們參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，以免幼兒情緒不安，做到使幼兒高興，家長放心。

幼兒全部離園后，教師要把東西收拾整齊，做好衛(wèi)生工作，關(guān)好[復(fù)習(xí)思考題] 1．根據(jù)制定學(xué)期工作計(jì)劃要求，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃。2．幼兒園階段教育計(jì)劃的制定步驟有哪些?

通常，全日制幼兒園的一日活動(dòng)包括以下內(nèi)容。

1．來園、晨間活動(dòng)。包括晨間檢查，接待家長，做好個(gè)別幼兒的工作，分組活動(dòng)，勞動(dòng)，晨間談話等。2．早操及體育活動(dòng)。3．教學(xué)活動(dòng)。4．游戲與戶外活動(dòng)。5．自由活動(dòng)。6．盥洗和入廁。7．午餐及點(diǎn)心和飲水。8．午睡。9．離園活動(dòng)。

第三篇：幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)模板

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)模板

活動(dòng)名稱

要求：清晰明了、兒童化、完整

例：小班語言活動(dòng)《我愛幼兒園》

活動(dòng)目標(biāo)

①認(rèn)知目標(biāo)

含義：在本次活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容

常用詞：知道、了解、懂得、認(rèn)識(shí)、明白等

舉例：知道單手拍球的具體方法...②能力目標(biāo)

含義：在本次活動(dòng)中，幼兒達(dá)到的一種水平，或者是能力的體現(xiàn)。

常用詞：協(xié)調(diào)、表達(dá)、理解、分類、比較等

舉例：能夠左右手協(xié)調(diào)的進(jìn)行拍球游戲...③情感目標(biāo)

含義：在本次活動(dòng)中，幼兒情緒、態(tài)度等體現(xiàn)。

常用詞：感受、喜歡、體驗(yàn)、愿意、樂于等

舉例：養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣...活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：必須掌握的內(nèi)容

難點(diǎn)：現(xiàn)有水平難達(dá)到

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、材料、多媒體、掛圖、故事等

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有、做過、經(jīng)歷過、生活、見過等

活動(dòng)過程

①導(dǎo)入活動(dòng)

要求：精練、巧妙、準(zhǔn)確

目的：興趣、需要、主動(dòng)性、積極性

導(dǎo)入形式：圖片、實(shí)物、兒歌、游戲、多媒體...②基本活動(dòng)

要求：緊貼目標(biāo)；師幼互動(dòng)；豐富有趣

③結(jié)束活動(dòng)

要求：自然、首尾呼應(yīng)

形式：總結(jié)、活動(dòng)

舉例：我們都已經(jīng)知道了筷子有多種用途，所以在生活中……

活動(dòng)延伸

要求：形式多樣

形式：家園合作、區(qū)域活動(dòng)、各領(lǐng)域活動(dòng)、日常生活、社區(qū)活動(dòng)

舉例：回到家之后，和爸爸媽媽分享你的作品…

第四篇：幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、幼兒園教育活動(dòng)：教育者依據(jù)教育目標(biāo)，對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使其發(fā)生預(yù)期變化的活動(dòng)。

P1

二、幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容

p4 1.生活活動(dòng)的內(nèi)容

如進(jìn)餐、午睡、吃點(diǎn)心、入廁、盥洗等。2.游戲活動(dòng)的內(nèi)容

如角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、其他區(qū)角游戲等。3.勞動(dòng)活動(dòng)的內(nèi)容

如穿脫衣服、疊被子等自我服務(wù)勞動(dòng)，整理自然角、擦桌椅等公益勞動(dòng)。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容

如語言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，各領(lǐng)域的具體內(nèi)容如下。健康領(lǐng)域（身體、心理保健部分和身體鍛煉部分）

社會(huì)領(lǐng)域（社會(huì)環(huán)境、人際關(guān)系、社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)文化四個(gè)方面）科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)與科學(xué)兩部分）。數(shù)學(xué)（分類、排序與對(duì)應(yīng)、10以內(nèi)的數(shù)及其加減、幾何與形體、量、空間和時(shí)間）。自然現(xiàn)象（自然現(xiàn)象、物質(zhì)世界及其相互關(guān)系、常用的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響和人體的奧秘及其保護(hù)等）

語言領(lǐng)域（談話、講述、聽說游戲、文學(xué)作品和早期閱讀五個(gè)方面）

藝術(shù)領(lǐng)域（音樂和美術(shù)兩部分）音樂（唱歌、韻律活動(dòng)、打擊樂器演奏和欣賞四個(gè)方面）美術(shù)（繪畫、手工和欣賞三個(gè)方面）。

三、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)是實(shí)施幼兒園教育活動(dòng)的前提條件。在廣義上指幼兒園課程的設(shè)計(jì)，即是指幼兒園根據(jù)一定的教育目標(biāo)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)各個(gè)層次教育教學(xué)方案的過程。在狹義上指一個(gè)個(gè)具體的教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，每個(gè)教育活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)（活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸等方面。）

p5

四、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則

p6

（一）科學(xué)性原則：教師設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該是正確的、符合客觀規(guī)律的，并能夠幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)事物，形成正確的概念。同時(shí)，教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的結(jié)構(gòu)時(shí)也應(yīng)該符合幼兒的發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)。

貫徹科學(xué)性原則時(shí)要做到以下兩點(diǎn) 1.教育活動(dòng)的目標(biāo)要科學(xué)合理 2.教育活動(dòng)的結(jié)構(gòu)要科學(xué)合理

（二）發(fā)展性原則：設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)要能促進(jìn)幼兒個(gè)性的全面發(fā)展，使幼兒從現(xiàn)有的水平向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。

貫徹發(fā)展性原則時(shí)要做到以下三點(diǎn) 1.充分考慮幼兒的可接受性 2.充分考慮幼兒發(fā)展的全面性

3.充分考慮幼兒的個(gè)別差異，因人施教

（三）活動(dòng)性原則：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)以活動(dòng)為基本形式，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

觀測活動(dòng)性原則時(shí)要做到以下兩點(diǎn) 1.給幼兒充分的活動(dòng)機(jī)會(huì) 2.激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)

（四）整合性原則：在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，不僅要充分發(fā)揮活動(dòng)內(nèi)容、形式、過程等各因素的功能，還應(yīng)加強(qiáng)各因素間的協(xié)調(diào)、配合，發(fā)揮其整合效能，從而促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。貫徹整合性原則時(shí)要做到以下三點(diǎn) 1.注重教育內(nèi)容的整合 2.強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)形式的整合 3.實(shí)現(xiàn)教育環(huán)境的整合

五、活動(dòng)目標(biāo)表述的要求

p7（1）具有可操作性，避免過于籠統(tǒng)、概括和抽象

（2）要清晰、準(zhǔn)確、可檢測，不能用活動(dòng)的過程和方法來取代（3）從統(tǒng)一的角度表述目標(biāo)

（4）一個(gè)目標(biāo)要通過多種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，一個(gè)活動(dòng)要指向多個(gè)目標(biāo)（5）活動(dòng)目標(biāo)的表述要盡可能全面

六、幼兒園健康教育：是以培養(yǎng)幼兒健康意識(shí)和自我保健能力；促進(jìn)身體發(fā)育；增進(jìn)健康為主要目的的教育活動(dòng)。它(身體和心理的健康教育、體育、生活自理、安全自護(hù)、環(huán)境與健康)。

P18

七、選擇幼兒園健康教育內(nèi)容的要求

p21 1.選擇的內(nèi)容要以幼兒園健康教育目標(biāo)為依據(jù)

2.選擇的內(nèi)容要符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)的水平3.選擇的內(nèi)容要為幼兒一生的發(fā)展服務(wù) 4.選擇的內(nèi)容要具有時(shí)代性 5.選擇的內(nèi)容要因地制宜

八、開展幼兒園身體鍛煉活動(dòng)應(yīng)注意的問題

p34

（一）日常性：幼兒園身體鍛煉活動(dòng)應(yīng)該合理安排在幼兒的每日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）適量性：幼兒園身體鍛煉活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量要按幼兒的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。若運(yùn)動(dòng)量過大或過小，都不利于幼兒身體正常的發(fā)育，甚至有害健康。

（三）多樣性：幼兒園身體鍛煉活動(dòng)的的組織形式應(yīng)該是多種多樣的，選用的指導(dǎo)方法也要豐富多彩。它的作用主要有兩個(gè)：一是從分發(fā)揮各種組織形式和指導(dǎo)方法的優(yōu)勢，更好地完成體育鍛煉活動(dòng)的任務(wù)；二是通過運(yùn)用多種形式和方法，提高和激發(fā)幼兒參加體育鍛煉活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，豐富幼兒的生活。

（四）循序漸進(jìn)性:幼兒園身體鍛煉活動(dòng)教學(xué)的內(nèi)容、方法和運(yùn)動(dòng)量等方面的安排，都要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，由易到難，由簡到繁，逐步深化，不斷提高。

（五）興趣性：幼兒園身體鍛煉活動(dòng)，主要是通過幼兒感興趣的體育游戲或游戲的其他形式進(jìn)行的。體育游戲及時(shí)內(nèi)容，又是手段。

（六）安全性：安全問題是幼兒園身體鍛煉活動(dòng)中最重要的問題。

九、幼兒園早操活動(dòng)的注意事項(xiàng)

p37（1）應(yīng)根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)選擇、安排好早操時(shí)間和內(nèi)容（2）幼兒早操內(nèi)容的選擇，要面向全體幼兒，使全體幼兒能在較短的時(shí)間內(nèi)都學(xué)會(huì)和掌握，不要將操節(jié)內(nèi)容安排的太復(fù)雜、太難或表演化

（3）早操的活動(dòng)量的安排，應(yīng)由小到中等，再由中等到小，絕不宜過大（4）早操活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，并注意定期變換（5）早操活動(dòng)的形式應(yīng)靈活多樣

（6）應(yīng)重視早操的安全和衛(wèi)生。即應(yīng)保證場地的整潔，所用器械的安全和衛(wèi)生，播放的音樂音量不宜過大，冬季做操時(shí)，可根據(jù)需要讓幼兒戴上帽子

十、示范模方法：教師通過自身的規(guī)范化語言，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)的樣板，讓幼兒始終在良好的語言環(huán)境中自然地模仿學(xué)習(xí)，有時(shí)也可以由語言發(fā)展較好的幼兒來示范。

P 51

十一、幼兒園談話活動(dòng)：是一種有目的、有計(jì)劃地組織幼兒學(xué)習(xí)語言的教育活動(dòng)，旨在創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人談話，圍繞一定話題進(jìn)行談話，習(xí)得與別人交流的方式與規(guī)則，培養(yǎng)與人交往的能力。

P52 談話活動(dòng)是一種向幼兒進(jìn)行語言教育的特殊形式，其作用是其他語言教育活動(dòng)所不能比擬的。在談話活動(dòng)中，能激發(fā)幼兒與人交往的興趣，幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則，增強(qiáng)幼兒通過交流獲取信息的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活，促進(jìn)幼兒建立良好的同伴關(guān)系。

十二、談話活動(dòng)的特點(diǎn)

p52 1.擁有一個(gè)具體、有趣的中心話題 2.談話活動(dòng)注重多方信息交流

3.談話活動(dòng)擁有寬松自由的交談氣氛 4.談話活動(dòng)中教師起間接引導(dǎo)作用

十三、聽說游戲的種類

p61 1.語音練習(xí)的游戲 2.詞匯練習(xí)的游戲

3.句子和語法練習(xí)的游戲 4.描述性游戲

十四、幼兒故事內(nèi)容的選擇

p66 故事的選擇除了要遵循文學(xué)作品的文學(xué)性和教育性等特點(diǎn)以外，還要考慮故事本身的一些條件。

（1）主題明確，有教育意義。幼兒故事活動(dòng)中作品主體應(yīng)只有一個(gè)，簡單明確易于幼兒理解，對(duì)幼兒有一定的教育意義。

（2）結(jié)構(gòu)簡單，情節(jié)有趣。由于幼兒對(duì)事物相互關(guān)系的理解比較簡單，因此應(yīng)選擇人物關(guān)系比較簡單，情節(jié)不復(fù)雜但生動(dòng)有趣的幼兒故事，如童話《三只蝴蝶》、《唱歌比賽》。（3）形象鮮明，語言淺顯易懂。故事中活靈活現(xiàn)、性格鮮明的人物形象常常能深深吸引幼兒，如《小兔乖乖》中慈愛的媽媽、狡猾的大灰狼，可愛的長耳朵、短尾巴、紅眼睛能深深吸引幼兒。

（4）要有針對(duì)性。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，針對(duì)其思想狀況，可選擇相關(guān)的主題內(nèi)容對(duì)他們進(jìn)行教育。如發(fā)現(xiàn)幼兒吃飯愛掉飯粒，可選擇《漏尾巴》的故事，教育孩子養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

（5）有助于訓(xùn)練幼兒的創(chuàng)新思維。

十五、幼兒科學(xué)教育：幼兒在教師的指導(dǎo)（直接和間接指導(dǎo)）下，通過自身的活動(dòng)，對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，以及提出問題、尋找答案的探索過程。

P78

十六、幼兒科學(xué)教育的特性

p78 1.教育內(nèi)容的生活化、生成性 2.教育過程的探索性 3.教育活動(dòng)結(jié)果的經(jīng)驗(yàn)性 4.教育目的的長遠(yuǎn)性 5.教育組織方式的多樣性

十七、觀察認(rèn)識(shí)型活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)

p87（1）利用各種方式激發(fā)幼兒對(duì)觀察對(duì)象的興趣

（2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知事物的特征，獲取全面的觀察信息 一般通過觀察，要求幼兒獲得有關(guān)物體和現(xiàn)象的信息包括如下幾方面

?觀察物體的外形特征

如形狀、顏色、大小、氣味、味道、軟硬、光滑、輕重、彈性等不同特征

?觀察物體的外部結(jié)構(gòu)和功能及兩者關(guān)系 ?觀察物體相對(duì)的靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

觀察物體的存在與周圍世界的關(guān)系

（3）通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和思考，掌握觀察事物的方法（4）將觀察和幼兒對(duì)觀察對(duì)象的操作活動(dòng)結(jié)合起來。要盡可能的讓幼兒有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，以全面地觀察事物，并了解觀察對(duì)象的變化

（5）要鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)、交流觀察中的發(fā)現(xiàn)。表達(dá)可以幫助幼兒回憶觀察印象，整理自己的觀察結(jié)果，還可以促進(jìn)幼兒之間的交流。教師既要鼓勵(lì)幼兒用自己的語言來表達(dá)，發(fā)現(xiàn)幼兒觀察的獨(dú)到之處；又要注意糾正其語言表達(dá)與觀察不符的地方。

（6）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種方法記錄觀察結(jié)果。觀察記錄就是幼兒以形象化的繪畫、圖表，表達(dá)對(duì)自然物、科學(xué)現(xiàn)象的觀察結(jié)果。

記錄的內(nèi)容可以是：天氣記錄，園地、自然角的觀察記錄，四季特征的記錄，參觀旅行與新的發(fā)現(xiàn)的記錄，幼兒感興趣的事物都可以記錄。

記錄的方式：筆錄、磁帶、繪畫、表格、泥塑、剪紙、粘貼（樹葉）、搜集制作標(biāo)本

記錄是幼兒觀察活動(dòng)中的一個(gè)方面，也是一種表達(dá)的方式。同時(shí)也是重要的幼兒評(píng)價(jià)資料。

十八、自然角：在幼兒園的活動(dòng)室內(nèi)向陽的角落，安放一張桌子或設(shè)置一個(gè)分層木架，將一些適于在室內(nèi)生長和照料的動(dòng)植物或收集來的非生物有秩序地陳列在上面。

P109

十九、自然角的日常管理

p109 1.自然角的陳列物應(yīng)按幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，采用合適的內(nèi)容和材料 2.自然角的內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)變化和幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程更換 3.隨時(shí)注意觀察和指導(dǎo)幼兒在自然角的活動(dòng) 4.讓幼兒參與自然角的日常管理

二十、幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展過程可分為以下幾個(gè)階段：口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→掌握數(shù)的守恒。數(shù)的守恒是指一組物體的數(shù)目不因物體外部特征和排列形式等的改變而改變。

幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算，主要表現(xiàn)出三個(gè)方面的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)加法比減法容易；學(xué)習(xí)加小數(shù)、減小數(shù)的問題容易，學(xué)習(xí)加大數(shù)、減大數(shù)的問題難；理解和掌握應(yīng)用題比算式題容易。

P133 二

十一、幼兒社會(huì)教育：以發(fā)展幼兒的情感—社會(huì)性為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒的自我意識(shí)、增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為、提高幼兒社會(huì)適應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)為主要內(nèi)容的教育。

P154 幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

p156

（一）隨機(jī)性和無意性

（二）長期性和反復(fù)性

（三）情感驅(qū)動(dòng)性

（四）實(shí)踐性 參觀法：是幼兒在社會(huì)教育過程中，教師根據(jù)一定的社會(huì)教育目標(biāo)組織幼兒到幼兒園外觀察社會(huì)現(xiàn)象讓幼兒在對(duì)實(shí)際事物或現(xiàn)象的觀察、思考中獲得新的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)規(guī)范的教育方法。

P163 二

十二、如何對(duì)非正規(guī)性社會(huì)教育活動(dòng)進(jìn)行組織和指導(dǎo)

p170 非正規(guī)型社會(huì)教育活動(dòng)：該活動(dòng)的本來目的不是要向幼兒進(jìn)行社會(huì)教育，但在客觀上又有引導(dǎo)幼兒按照社會(huì)價(jià)值取向、社會(huì)道德規(guī)范行事的作用。1.要重視一日生活活動(dòng)中的社會(huì)教育 2.要重視其他學(xué)科領(lǐng)域中的社會(huì)教育 3.要重視游戲及區(qū)角活動(dòng)中的社會(huì)教育

4.要重視環(huán)境在幼兒社會(huì)發(fā)展中的潛移默化作用

二十三、幼兒繪畫教育活動(dòng)：幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的繪畫材料和工具（如蠟筆、水彩筆、油畫棒、水粉顏料和各種紙張等），通過線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等手段，創(chuàng)造可視的形象，以表達(dá)自己審美感受的一種美術(shù)教育活動(dòng)。

P182 二

十四、如何對(duì)美術(shù)欣賞活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)？

P194 1.做好欣賞活動(dòng)的準(zhǔn)備工作

（1）做好物質(zhì)準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)有效的環(huán)境（2）做好相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備 2.認(rèn)真研究欣賞活動(dòng)的目標(biāo) 3.認(rèn)真研究欣賞活動(dòng)的內(nèi)容 4.采用多種方法、手段進(jìn)行欣賞（1）談話欣賞法（2）觀察比較法（3）游戲法

5.注重啟發(fā)引導(dǎo)，欣賞要循序漸進(jìn)

二十五、幼兒歌唱活動(dòng)組織策略

p210 1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、形象、生動(dòng)的學(xué)習(xí)歌詞的環(huán)境，促進(jìn)幼兒理解、記憶歌詞內(nèi)容 2.創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、舒適的傾聽環(huán)境，引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲的旋律 3.創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富有趣的學(xué)習(xí)情境，激勵(lì)幼兒大膽歌唱、表現(xiàn)與創(chuàng)造 4.巧妙抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

5.與各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域整合，提高幼兒各方面能力

6.充分挖掘教材顯性及隱性的教育價(jià)值，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展 二

十六、韻律活動(dòng)的教育內(nèi)容

p214 幼兒音樂教育中的韻律活動(dòng)是指隨音樂而進(jìn)行的各種有節(jié)奏的身體動(dòng)作。

（一）基本動(dòng)作：幼兒在反射動(dòng)作基礎(chǔ)上發(fā)展起來的生活動(dòng)作。如走、跑、跳、點(diǎn)頭、搖頭、彎腰、屈膝、擊掌、招手、抓握等。小班基本動(dòng)作練習(xí)占有比較多的分量。

（二）模仿動(dòng)作：幼兒在表現(xiàn)特定事物的外在形態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀況時(shí)所做的身體動(dòng)作，具體可分為以下幾個(gè)方面

1.模仿動(dòng)、植物的動(dòng)作：如鳥飛、魚游、兔跳、花開、葉落等 2.模仿日常生活的動(dòng)作：如走路、跑步、洗臉、刷牙、踢球等 3.模仿成人活動(dòng)的動(dòng)作：如炒菜、洗衣、采茶、開車、摘果子等

4.模仿人文自然現(xiàn)象及游戲、舞蹈中的動(dòng)作：如刮風(fēng)、下雨、雪飄、手腕花等 小班幼兒的律動(dòng)主要以模仿動(dòng)作為主。

（三）舞蹈動(dòng)作：經(jīng)過多年的演化和進(jìn)步，已經(jīng)程式化了的藝術(shù)表演動(dòng)作。幼兒園各年齡班幼兒學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作主要有一些基本舞步和簡單的上肢手臂手位動(dòng)作以及簡單的少數(shù)民族舞蹈組合。

（四）音樂游戲：在音樂伴隨下進(jìn)行的游戲活動(dòng)。它是一種比較特殊的韻律活動(dòng)，是一種有規(guī)則的活動(dòng)。音樂游戲可按主題分為：有主題的音樂游戲和無主題的音樂游戲?？砂葱问椒譃椋焊栉栌螒?、角色表演游戲和聽辨反應(yīng)游戲等。幼兒園較常選用的是角色表演游戲。二

十七、幼兒園綜合教育課程的特點(diǎn)

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（一）整體性

（二）聯(lián)系性

（三）集中性

第五篇：幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

一

晨檢區(qū)域活動(dòng)

1、美術(shù)小天地：準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、紙，幼兒自由作畫。識(shí)字樂園：刮、畫、涂 我會(huì)讀：三字經(jīng)、語言操作材料

心靈小窗口：范畫、學(xué)畫書，幼兒自由賞析。

2、對(duì)活動(dòng)講評(píng) 二

誦讀 三

集體教育

好玩的刮畫 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道油畫棒深色可以遮蓋淺色的特性，學(xué)習(xí)油畫棒刮畫的方法；

2、能靈活運(yùn)用刮畫工具，畫出美麗的畫面；

3、感受色彩的絢麗變化，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣； 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、油畫棒、牙簽、鐵定或筷子、白紙若干。

2、一張?jiān)O(shè)計(jì)后的黑紙；

3、幼兒畫冊(cè)。教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）小魔術(shù) 出示事先準(zhǔn)備的黑紙?jiān)儐枺盒∨笥褌?，這張紙是什么顏色？幼兒回答后粘貼到黑板上。拿起牙簽后提問：那現(xiàn)在看老師手中又是什么呢？幼兒回答。3 “不要小看這個(gè)牙簽，它是一只神筆，可以在這張黑顏色的紙上畫出美麗的畫，你們信嗎？” 看小魔術(shù)開始了。（魔筆發(fā)出你的神力）用牙簽在黑紙上刮一刮，畫面出現(xiàn)了美麗的色彩。

（二）欣賞畫冊(cè) “這是怎么回事，你們知道嗎？想知道嗎？” 2 看畫冊(cè)《刮刮畫畫》，看一看你們就知道了。教師補(bǔ)充，用油畫棒在白紙上圖上各種比較淺的顏色，然后再用黑色輕輕覆蓋，用筷子、牙簽或鐵定等硬物代替筆將設(shè)計(jì)好的形象畫在上面。

（三）幼兒制刮畫 1 幼兒自由制作。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，正確選擇刮畫的工具。

（四）布置刮畫展板 刮畫完成后，分組讓幼兒欣賞。2 把自己的刮畫粘貼到展板上。四 戶外活動(dòng) 目地 讓幼兒練習(xí)鉆、蹦動(dòng)作； 2 練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)； 3 點(diǎn)腳尖走路，鍛煉平衡力； 4 練習(xí)色彩搭配。準(zhǔn)備：

沙包、油畫棒、粉筆、小椅子、呼啦圈、小黑板。游戲開始： 教師講解示范動(dòng)作，幼兒觀察。2 將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。3 活動(dòng)過程

放四把椅子架起兩個(gè)呼啦圈，幼兒順次鉆過后，練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)，邊數(shù)邊蹦，再過小河。河中有石頭路（沙包）。幼兒要踮起腳跟用腳尖走路，避免弄濕鞋子。過河后用油畫棒添色。4 比一比，看誰的畫最美。表彰獲勝的小組（發(fā)小紅旗），鼓勵(lì)第二組（發(fā)小黃旗）。