第一篇：《學(xué)前教育法律法規(guī)》練習(xí)題庫參考答案[大全]

《學(xué)前教育法律法規(guī)》練習(xí)測(cè)試題庫

一、單選題

1．幼兒教育行政法規(guī)的專門的法規(guī)是（）。這部行政法規(guī)，對(duì)幼兒園的管理做出了全面規(guī)范，包括幼兒園保育教育工作的基本原則，幼兒園的管理體制，幼兒園的設(shè)置和審批規(guī)范，幼兒園的保育教育工作規(guī)范，幼兒園的行政事務(wù)規(guī)范等。

A《幼兒園工作規(guī)程》B《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》C《幼兒園管理?xiàng)l例》D《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

2．下列不屬于教育法律規(guī)范的組成要素的是（）

A法定條件B法律關(guān)系C行為準(zhǔn)則D法律后果

3．狹義的理解，保育就是（）A成人給予幼兒精心的照顧和保護(hù)，以促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)B成人促進(jìn)幼兒身體健康成長(zhǎng)、增進(jìn)幼兒生活自理的能力的教育C對(duì)幼兒身體的保護(hù)，對(duì)幼兒各種心理過程發(fā)展的促進(jìn)和培養(yǎng)D對(duì)幼兒身體的保護(hù)和養(yǎng)育

4．廣義的理解，保育是（）

A成人給予幼兒精心的照顧和保護(hù)，以促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)B成人促進(jìn)幼兒身體健康成長(zhǎng)、增進(jìn)幼兒生活自理的能力的教育C對(duì)幼兒身體的保護(hù)，對(duì)幼兒各種心理過程發(fā)展的促進(jìn)和培養(yǎng)D對(duì)幼兒身體的保護(hù)和養(yǎng)育

5．保育員是在幼兒園里主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。國(guó)家要求保育員具備（）以上的學(xué)歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn) A小學(xué)畢業(yè)B初中畢業(yè)C高中畢業(yè)D大學(xué)畢業(yè) 11國(guó)辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)以（）為主

A財(cái)政撥款B家長(zhǎng)交納保育、教育費(fèi)C社會(huì)組織和個(gè)人籌措D社會(huì)捐助

6．幼兒園的固定資產(chǎn)（）

A固定資產(chǎn)，是指一般設(shè)備單位價(jià)值在200元以上。專用設(shè)備單位價(jià)值在400元以上、使用期限在一年以上的資產(chǎn)。B是指能在一年內(nèi)變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn),包括現(xiàn)金、存款、應(yīng)收款、暫付款、借出款、存貨（即教育活動(dòng)中為耗用而儲(chǔ)存的資產(chǎn)）等。C固定資產(chǎn)，是指一般設(shè)備單位價(jià)值在300元以上。專用設(shè)備單位價(jià)值在600元以上、使用期限在一年以上的資產(chǎn)。D固定資產(chǎn)，是指一般設(shè)備單位價(jià)值在500元以上。專用設(shè)備單位價(jià)值在800元以上、使用期限在一年以上，并且在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)。

7．使用危險(xiǎn)教育設(shè)施造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的法律責(zé)任（）

A對(duì)直接責(zé)任人處無期徒刑B對(duì)直接責(zé)任人，處一年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處一年以上、三年以下有期徒刑。C對(duì)直接責(zé)任人，處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處三年以上、七年以下有期徒刑。D對(duì)直接責(zé)任人處三年以上、七年以下有期徒刑。8．教師違反《教師法》應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的情況不包括（）

A教育方法不當(dāng)導(dǎo)致幼兒心理出現(xiàn)異常情況的。B故意不完成保育教育任務(wù)給保育教育工作造成損失的。C體罰幼兒，經(jīng)教育不改的。D品行不良，影響惡劣的違法行為。

9．下列不屬于幼兒園事故的是（）

A幼兒園設(shè)施、設(shè)備不安全、建筑物倒塌、火災(zāi)等原因造成的幼兒人身傷害。B教職員工作責(zé)任心差，擅離崗位期間（出去辦事、聊天等）發(fā)生的傷害C參觀、游覽、慶祝活動(dòng)中管理組織不善，造成幼兒傷害。D幼兒和家長(zhǎng)在入園途中所遇到的突發(fā)情況如車禍等。

10．教育法律規(guī)范通常由三個(gè)要素組成，這三個(gè)要素不包括（）A法定條件B法律關(guān)系C行為準(zhǔn)則D法律后果

11下列有關(guān)教育法和教育政策的區(qū)別的說法正確的是()A制定機(jī)關(guān)和約束力相同B實(shí)施方式相同C規(guī)范和穩(wěn)定程度不同D表現(xiàn)形式相同

12下列不能體現(xiàn)教育法具有法律后果的特殊性這個(gè)特點(diǎn)的是()A注重保護(hù)受教育者，尤其是少年兒童學(xué)生B對(duì)特殊個(gè)體不追究其法律責(zé)任C注重保護(hù)教師的特殊職業(yè)權(quán)利D注重維護(hù)學(xué)校、幼兒園的正當(dāng)權(quán)益

13我國(guó)的教育基本法《中華人民共和國(guó)教育法》，已在哪年召開的全國(guó)人民代表大會(huì)上通過()A1991 B1995 C1992 D1998

14我國(guó)的教育單行法律屬于一般法律（即基本法律以外的其他法律），根據(jù)現(xiàn)行憲法第67條的規(guī)定，一般由（）制定。

A全國(guó)人民代表大會(huì)B國(guó)務(wù)院C教育部及國(guó)務(wù)院部委D全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

15由于制定機(jī)關(guān)的性質(zhì)和法律地位不同，它們所制定的教育法就具有不同的效力，按照效力的大小順序排列，正確的是（）A憲法中關(guān)于教育的條款、教育基本法律、教育單行法律、教育行政法規(guī)B憲法中關(guān)于教育的條款、教育單行法律、教育行政法規(guī)、教育基本法律C 憲法中關(guān)于教育的條款、教育行政法規(guī)、教育基本法律、教育單行法律D 憲法中關(guān)于教育的條款、教育行政法規(guī)、教育單行法律、教育基本法律

16．幼兒園事故中涉及賠償主體不包括（）A幼兒園B監(jiān)護(hù)人C教師D保險(xiǎn)公司。

17．下列關(guān)于教師申訴制度的說法不正確的是（）

A教師申訴制度是一項(xiàng)法定申訴制度B教師申訴制度是一項(xiàng)專門性的權(quán)利救濟(jì)制度C教師申訴制度是非訴訟意義上的行政申訴制度D教師申訴制度是訴訟意義上的行政申訴制度

18．行政復(fù)議在審理的過程中，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在受理之日起（）日內(nèi)將復(fù)議申請(qǐng)書副本發(fā)送被申請(qǐng)人。A3 B7 C10 D12

19．行政復(fù)議在執(zhí)行的過程中，申請(qǐng)人對(duì)復(fù)議決定不服的，可以在收到復(fù)議決定書之日起（）日內(nèi)，或者法律、法規(guī)規(guī)定的其他期限內(nèi)向人民法院起訴。A7 B 12 C15 D18

20．行政訴訟的管轄不包括以下哪種（）A級(jí)別管轄B地域管轄C指定管轄D裁定管轄

21《中華人民共和**嬰保健法》于（）起施行。

A1995年6月1日B1994年6月1日 C1993年6月1日D1992年6月1日

22下列說法不正確的是（）。

A教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。B取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；C保育員具備小學(xué)畢業(yè)以上的學(xué)歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)；D取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

23下列說法正確的是（）。

A教育基本法律的制定機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)B教育單行法律的制定機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)C教育行政法規(guī)的制定機(jī)關(guān)是國(guó)務(wù)院D政府教育規(guī)章的制定機(jī)關(guān)似乎教育部及國(guó)務(wù)院部委

24教育法律規(guī)范通常由法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果三個(gè)要素組成，同時(shí)這三個(gè)要素之間還要具有條件關(guān)系。它們的基本公式可表述為（）。

A“雖然??但是??則??B“如果??則??否則??”C不但??而且??否則??D不僅??且??則??

25在表述形式上通常能采用“可以”、“有權(quán)”、“不受??干涉”、“有??的自由”的術(shù)語的法律規(guī)范的是（）。

A義務(wù)性規(guī)范B 任意性規(guī)范C強(qiáng)制性規(guī)范D授權(quán)性規(guī)范

26（）指其“行為準(zhǔn)則”要素具有實(shí)際作為（或不作為）命令的性質(zhì)，規(guī)定法律關(guān)系的參加者在某種條件和情況出現(xiàn)時(shí)，必須作出或者不準(zhǔn)作出某種行為的法律規(guī)范。A義務(wù)性規(guī)范B 任意性規(guī)范C強(qiáng)制性規(guī)范D制裁性規(guī)范

27（）年在教育的基本法律上確定了學(xué)前教育（即幼兒教育）屬于學(xué)校教育制度。A1990年B1995年C1992年D1994年

28幼兒園法律地位的特點(diǎn)不包括（）。A公共性B公益性C特殊性D 多重性

29對(duì)于幼兒園在設(shè)施、設(shè)備方面的要求不正確的是（）。

A主要是考慮幼兒的特點(diǎn)。B幼兒園應(yīng)配備適合幼兒特點(diǎn)的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生具，寄宿制幼兒園應(yīng)配備兒童單人床。C幼兒園配備必要的教具、玩具、圖書和樂器?！耙虻刂埔?，就地取材，自制教具、玩具。”D幼兒園必須配備昂貴的器械設(shè)備。

30《幼兒園管理?xiàng)l例》明確了我國(guó)幼兒園實(shí)行（）。

A園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B黨委領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C園董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D 地方負(fù)責(zé)制

31國(guó)家教委于（）發(fā)布《幼兒園工作規(guī)程》。

A1995年3月9日B1996年3月9日C1997年3月9日D1998年3月9日

32下列說法正確的是（）。

A幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）15人，中班（4至5周歲）20人，大班（5周歲至6或7周歲）25人。

B幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）30人，中班（4至5周歲）35人，大班（5周歲至6或7周歲）40人。

C幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30人，大班（5周歲至6或7周歲）35人，混合班30人。學(xué)前幼兒班不超過40人。

D幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）20人，中班（4至5周歲）25人，大班（5周歲至6或7周歲）30人。

33下列說法不正確的是（）。

A幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)半。B幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)。高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。C幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高、視力一次，每季度量體重一次，并對(duì)幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。D幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，可以根據(jù)園自身的特點(diǎn)進(jìn)行考試或測(cè)查。

34幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)不包括如下：（）

A觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)B組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)系和合作。C參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)；D定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。

35下列不屬于幼兒園保育員的主要職責(zé)有：（）

A負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。B參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)。C在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。D妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、器具。36《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》于（）開始試行。

A2001年9月B1981年9月C1996年9月D1998年9月

1988年7月14日國(guó)家教育委員會(huì)、建設(shè)部頒布的《城市幼兒園建筑面積定額（試行）》中指出（）

A活動(dòng)室每班一間，使用面積70平方米，如寢室與活動(dòng)室分設(shè)，活動(dòng)室的使用面積不宜小于36平方米。B活動(dòng)室每班一間，使用面積88平方米，如寢室與活動(dòng)室分設(shè)，活動(dòng)室的使用面積不宜小于43平方米。C活動(dòng)室每班一間，使用面積90平方米，如寢室與活動(dòng)室分設(shè)，活動(dòng)室的使用面積不宜小于54平方米。D活動(dòng)室每班一間，使用面積100平方米，如寢室與活動(dòng)室分設(shè)，活動(dòng)室的使用面積不宜小于65平方米。

38綠化用地每生不小于（），有條件的幼兒園要結(jié)合活動(dòng)場(chǎng)地鋪設(shè)草坪，盡量擴(kuò)大綠化面積。

A1平方米B 2平方米C3平方米D4平方米

39室外共用游戲場(chǎng)地面積公式為（）。

A M＝180＋20（N-1）注：1.180、20、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。B M＝160＋30（N-1）注：1.160、30、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。C M＝120＋60（N-1）注：1.120、60、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。D M＝200＋10（N-1）注：1.200、10、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。

40托兒所、幼兒園的工作人員每（）年必須在當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)或當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次健康檢查。并填寫健康檢查表。A兩年B一年半C一年D半年

41《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》于（）頒布。A2001年B2002年C2003年D2004年

《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》中指出，今后5年，全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)是：（）

A學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到30％，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到55％；大中城市普及學(xué)前三年教育；全面提高0一6歲兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員的科學(xué)育兒能力。B學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到35％，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到65％；大中城市普及學(xué)前三年教育；全面提高0一6歲兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員的科學(xué)育兒能力。C學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到80％，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到90％；大中城市普及學(xué)前三年教育；全面提高0一6歲兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員的科學(xué)育兒能力。D學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到55％，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到80％；大中城市普及學(xué)前三年教育；全面提高0一6歲兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員的科學(xué)育兒能力。

43幼兒園以（）為基本活動(dòng)。A學(xué)習(xí)B游戲C閱讀D體育

44幼兒園教育活動(dòng)是（）。

A是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的，多種形式的教育過程。B是教師引導(dǎo)幼兒自主發(fā)展的過程C是使幼兒在德智體美諸方面都得到發(fā)展的過程D是教師引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)的教育過程。

45公辦幼兒園轉(zhuǎn)制必須經(jīng)（）審核批準(zhǔn)。城鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整后，空余校舍要優(yōu)先用于舉辦幼兒園。

A市級(jí)教育部門B國(guó)家教育部C省級(jí)教育部門D縣級(jí)以上教育部門

46（）負(fù)責(zé)審批各類幼兒園的舉辦資格、頒發(fā)辦園許可證，并定期復(fù)核審驗(yàn)。A市級(jí)教育部門B國(guó)家教育部C省級(jí)教育部門D縣級(jí)以上教育部門

47（）把幼兒教育納入學(xué)制系統(tǒng)。

A《關(guān)于改革學(xué)制的決定》B《幼兒園工作規(guī)程》C《關(guān)于托兒所、幼兒園的幾個(gè)問題的聯(lián)合通知》D《幼兒園暫行規(guī)程（草案）》

48教師申訴制度由三個(gè)環(huán)節(jié)組成，并依次序進(jìn)行。下列不屬于教師申訴制度的有（）。

A申訴提出B申訴審核C受理D處理

49教師如果是對(duì)學(xué)校、幼兒園或其他教育機(jī)構(gòu)提出申訴的，受理申訴的機(jī)關(guān)為（）。A同級(jí)人民政府B上一級(jí)人民政府對(duì)口的行政主管部門C主管的教育部門D人民法院

５０某一幼兒園中，一名幼兒因疾病身亡，幼兒園或教師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任（）。A幼兒園承擔(dān)完全責(zé)任B幼兒園承擔(dān)部分責(zé)任C幼兒園免除責(zé)任D教師承擔(dān)部分責(zé)任

二、多選題

1設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：（）

A有組織機(jī)構(gòu)和章程；B有合格的教師；C有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；D有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

2教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（）。

A對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；B關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；C制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；D不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3民辦學(xué)校的學(xué)校理事會(huì)或者董事會(huì)行使下列職權(quán)：（）

A聘任和解聘校長(zhǎng)；B修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度；C制定發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)年度工作計(jì)劃；D籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，審核預(yù)算、決算。

4《中國(guó)兒童發(fā)展綱要》中關(guān)于學(xué)前教育的法律法規(guī)和政策有（）

A發(fā)展學(xué)前教育。B建立并完善0-3歲兒童教育管理體制。C合理規(guī)劃并辦好教育部門舉辦的示范性幼兒園，同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)多渠道、多形式發(fā)展幼兒教育。D積極探索非正規(guī)教育形式，滿足邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)及少數(shù)民族地區(qū)幼兒接受學(xué)前教育的需要。

5改善兒童生存和發(fā)展環(huán)境的主要目標(biāo)有（）。

A改善兒童生存的自然環(huán)境B優(yōu)化兒童發(fā)展的社會(huì)環(huán)境C保護(hù)處于困境中的兒童D為兒童成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

6下列有關(guān)依法治教的說法正確的是（）。

A依法治教要求各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生以及其他社會(huì)組織和公民等各種教育主體依法參與包括實(shí)施教育教學(xué)、管理教育事業(yè)和其他有關(guān)教育的活動(dòng)。B從總體上看，實(shí)行依法治教是社會(huì)主義法制建設(shè)的必然要求，是依法治國(guó)方略在教育領(lǐng)域的體現(xiàn)。C實(shí)行依法治教是教育的地位和自身發(fā)展的客觀要求。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。教育在社會(huì)生活中的地位越來越重要，它是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)，已成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。D實(shí)行依法治教，是教育適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求。

7學(xué)習(xí)幼兒教育法規(guī)基本知識(shí)的意義主要有()。

A學(xué)習(xí)幼兒教育法規(guī)基本知識(shí)，是適應(yīng)依法治教形勢(shì)的需要B學(xué)習(xí)幼兒教育法規(guī)基本知識(shí)是正確履行園長(zhǎng)職責(zé)、實(shí)現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化的需要C學(xué)習(xí)幼兒教育法規(guī)的基本知識(shí)，是帶領(lǐng)廣大教師及人民群眾學(xué)法用法、自覺遵守教育法的需要D提高幼教工作者法律意識(shí)，增強(qiáng)教育法制觀念

8教育法的特點(diǎn)，是指其作為一種專門的法律與其他法律相比，具有的自身的特點(diǎn)。主要有以下哪些方面()。

A教育法的法主體呈現(xiàn)多樣性B適用范圍的廣泛性C法律關(guān)系的復(fù)雜性D法律后果的特殊性

9為什么說我國(guó)憲法是教育法的淵源（）。

A為教育法提供了基本指導(dǎo)思想和立法依據(jù)B憲法是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的國(guó)家的總章程和根本大法C憲法規(guī)定了國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的目的、基本原則和任務(wù)D為教育活動(dòng)確定了基本法律規(guī)范

10我國(guó)已經(jīng)制定并公布實(shí)施的教育單行法律有（）。

A《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》B《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C《中華人民共和國(guó)教師法》D《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》

11違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的行為違反了（）。A《教育法》B《憲法》C《民法》D《預(yù)算法》

12侮辱、毆打教師的法律責(zé)任（）。

A對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員或者企業(yè)事業(yè)組織，社會(huì)團(tuán)體等社會(huì)組織的人員侮辱、毆打教師的，應(yīng)由其所在單位給予相應(yīng)的行政處分。B對(duì)于違反《治安管理處罰條例》毆打教師，造成輕微傷害的；公然侮辱教師的，侵犯人身權(quán)利，尚不夠刑事處罰的，依照該條例的規(guī)定，由公安機(jī)關(guān)處以十五日以下拘留、二百元以下罰款或者警告。C對(duì)于侮辱、毆打教師，造成損害的，應(yīng)當(dāng)依照《民法通則》的規(guī)定，由人民法院追究民事責(zé)任。D對(duì)于侮辱、毆打教師，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由人民法院依法追究刑事責(zé)任。

13教師違反《教師法》應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的情況包括（）。

A教育方法不當(dāng)導(dǎo)致幼兒心理出現(xiàn)異常情況的。B故意不完成保育教育任務(wù)給保育教育工作造成損失的。C體罰幼兒，經(jīng)教育不改的。D品行不良，影響惡劣的違法行為。

14下列屬于幼兒園事故的是（）。

A幼兒園設(shè)施、設(shè)備不安全、建筑物倒塌、火災(zāi)等原因造成的幼兒人身傷害。B教職員工作責(zé)任心差，擅離崗位期間（出去辦事、聊天等）發(fā)生的傷害C參觀、游覽、慶祝活動(dòng)中管理組織不善，造成幼兒傷害。D幼兒和家長(zhǎng)在入園途中所遇到的突發(fā)情況如車禍等。

15在幼兒園事故中涉及賠償主體主要有哪三個(gè)：（）A幼兒園B監(jiān)護(hù)人C教師D保險(xiǎn)公司。

16在我國(guó)境內(nèi)設(shè)置幼兒園必須具有以下幾個(gè)實(shí)體要件：（）A必須有組織機(jī)構(gòu)和章程B必須有合格的教師、保育、醫(yī)務(wù)人員C必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的保育教育場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等D必須有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源

17實(shí)行保育和教育相結(jié)合原則的意義主要有()。

A實(shí)行保教結(jié)合的原則，是幼兒教育的特點(diǎn)B實(shí)行保教結(jié)合原則，是幼兒生理、心理發(fā)展的需要C實(shí)行保教結(jié)合原則，是我國(guó)特定的社會(huì)生活的需要D實(shí)行保教結(jié)合原則，是當(dāng)前世界教育的發(fā)展趨勢(shì)

18實(shí)施保育和教育相結(jié)合原則的具體措施有（）。

A要強(qiáng)化幼兒園全體工作人員的保教結(jié)合的意識(shí)B要把保教相結(jié)合的原則，貫穿在幼兒日常生活中C要讓幼兒學(xué)習(xí)到基本的知識(shí)技能技巧D要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好、和諧的育人環(huán)境

19具有幼兒教師資格的基本條件是（）。

A具有良好的思想政治素質(zhì)B具有良好的道德品質(zhì)C具備規(guī)定的學(xué)歷或者國(guó)家資格考試合格D能歌善舞，具有豐富的知識(shí)和廣泛的興趣

20《教師法》第22條規(guī)定教師考核的內(nèi)容是哪些方面（）。A政治思想B業(yè)務(wù)水平C工作態(tài)度D工作成績(jī)

21改善兒童生存和發(fā)展環(huán)境的主要目標(biāo)有（）。

A改善兒童生存的自然環(huán)境B優(yōu)化兒童發(fā)展的社會(huì)環(huán)境C保護(hù)處于困境中的兒童D為兒童成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

22具有下列哪些情形的單位或者個(gè)人，由教育行政部門對(duì)直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對(duì)責(zé)任人員給予行政處分：（）。

A體罰或變相體罰幼兒的；B克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)的；C干擾幼兒園正常工作秩序的；D在幼兒園周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響幼兒園采光的建設(shè)和設(shè)施的。

23在《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒園是（）。

A是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。B是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分C是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段D是學(xué)校教育的奠基和準(zhǔn)備階段

24幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：（）。

A促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。B發(fā)展幼兒智力 培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí) 培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。C萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。D培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

25下列說法正確的是（）。

A幼兒園適齡幼兒為3周歲至6周歲（或7周歲）B幼兒入園前。須按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行體格檢查，合格者方可入園。C幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁任何形式的考試或測(cè)查D幼兒園是學(xué)校教育的準(zhǔn)備階段

26幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的全面工作，其主要職責(zé)如下：（）。A負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員。指導(dǎo)、檢查和評(píng)估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎(jiǎng)懲。B關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益。C組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作；D負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)系和合作。

27托兒所、幼兒園的基地選擇應(yīng)滿足下列要求：（）。

A應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。B方便家長(zhǎng)接送，避免交通干擾。C日照充足，場(chǎng)地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶。D能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場(chǎng)地的布置提供必要條件。

28托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作包括：（）。

A制定各種安全措施，保障兒童人身安全，防止事故的發(fā)生。B選擇適合兒童身心發(fā)展和健康的兒童玩具、教具以及制作材料。C做好環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及美化綠化工作，為兒童創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美的環(huán)境。D對(duì)兒童進(jìn)行健康教育、學(xué)習(xí)自我保健的技能 培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

29學(xué)校組織學(xué)生參加大型集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)采取下列安全措施：（）

A成立臨時(shí)的安全管理組織機(jī)構(gòu)；B有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；C安排必要的管理人員，明確所負(fù)擔(dān)的安全職責(zé)；D制定安全應(yīng)急預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施。

30舉辦學(xué)校的地方人民政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校安全工作履行的職責(zé)有（）

A保證學(xué)校符合基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)校圍墻、校舍、場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)用具、生活設(shè)施和飲用水源等辦學(xué)條件符合國(guó)家安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；B配置緊急照明裝置和消防設(shè)施與器材，保證學(xué)校教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、師生宿舍等場(chǎng)所的照明、消防條件符合國(guó)家安全規(guī)定；C定期對(duì)校舍安全進(jìn)行檢查，對(duì)需要維修的，及時(shí)予以維修；對(duì)確認(rèn)的危房，及時(shí)予以改造。D舉辦學(xué)校的地方人民政府應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保障師生和學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供安全保障。

31根據(jù)我國(guó)《教育法》規(guī)定，凡經(jīng)合法手續(xù)設(shè)立的幼兒園，具有的基本權(quán)利包括（）。A按照章程自主管理幼兒園權(quán)B學(xué)籍管理權(quán)C對(duì)本單位設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的管理和使用權(quán)D拒絕對(duì)保教活動(dòng)的非法干涉權(quán)

32、幼兒園園長(zhǎng)的崗位能力方面包括（）。A有管理和指導(dǎo)保教工作的能力。能組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作；指導(dǎo)教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計(jì)劃；正確評(píng)析保育和教育工作；組織開展有效的教研工作，幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)保教工作。B有一定的組織協(xié)調(diào)能力。能調(diào)動(dòng)教職工的積極性，善于依靠和動(dòng)員家長(zhǎng)、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設(shè)。C有一定的撰寫文稿和口語表達(dá)能力。能擬定工作計(jì)劃，撰寫工作經(jīng)驗(yàn)和研究報(bào)告，并指導(dǎo)教師撰寫文稿。D具有教育教學(xué)能力和多方面的興趣。

33教師聘任的幾種形式有（）。A招聘。B續(xù)聘。C解聘。D辭聘。

34教師申訴制度由（）環(huán)節(jié)組成，并依次序進(jìn)行。

A申訴提出B申訴審核C受理D處理

35對(duì)于違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的，下列說法正確的是（）。

A由同級(jí)人民政府限期核撥；B情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。C違反國(guó)家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分；D構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

36醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為育齡婦女和孕產(chǎn)婦提供孕產(chǎn)期保健服務(wù)。孕產(chǎn)期保健服務(wù)包括下列內(nèi)容：（）

A母嬰保健指導(dǎo)B孕婦、產(chǎn)婦保健 C 胎兒保健D新生兒保健

37按照法律規(guī)范表現(xiàn)的強(qiáng)制程序劃分，可分為（）。A強(qiáng)制性規(guī)范B制裁性規(guī)范C任意性規(guī)范D獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范

38按照法律規(guī)范要求人們“行為準(zhǔn)則”的性質(zhì)，可以分為（）。A強(qiáng)制性規(guī)范B任意性規(guī)范C義務(wù)性規(guī)范D授權(quán)性規(guī)范

39教育法為什么要設(shè)立法律責(zé)任條款？（）。

A教育法作出法律責(zé)任的規(guī)定，是由法律規(guī)范所獨(dú)具的特點(diǎn)決定的。B規(guī)定法律責(zé)任，可以使人們預(yù)見到什么行為是法律所不允許的，做出該項(xiàng)違法行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，就要受到一定的制裁。C維護(hù)了法律的權(quán)威性，并使法律的執(zhí)行有了保障。D教育法律責(zé)任規(guī)定在司法中的直接作用，在于在審判活動(dòng)中為選擇和確定正確的法律制裁提供依據(jù)。

40下列能說明幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分的是（）。

A從幼兒教育擔(dān)負(fù)的任務(wù)看，幼兒園實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。B從幼兒教育的對(duì)象看，它是對(duì)三歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育、教育，按年齡段劃分，屬于基礎(chǔ)教育。C學(xué)前教育（即幼兒教育）屬于學(xué)校教育制度。D從行政管理體制上，正是由于以上兩個(gè)原因，幼兒教育屬于基礎(chǔ)教育管理的范疇。

三、名詞解釋題

1保育

2幼兒園教師的權(quán)利

3幼兒園教師的義務(wù)

4幼兒園的專用基金

5依法治教 6幼兒園的保育工作

7國(guó)家教師制度

8教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)

9．幼兒園事故

10．保育教育傷害。

11．法律救濟(jì)

12．教師申訴制度

13行政法律責(zé)任

14幼兒園的任務(wù)

15幼兒園法律地位的實(shí)質(zhì)

16幼兒園設(shè)置的安全區(qū)域

17園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

18幼兒園的支出

19幼兒園的結(jié)余

20幼兒園資產(chǎn)

21.園外活動(dòng)傷害

22.教師資格制度

23.教育單行法律。

24.教育行政法規(guī)

25.教育法的體系

26幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度

27.幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章制度

28.教育法的表現(xiàn)形式

29.教育基本法律 30.職工福利基金

四、簡(jiǎn)答題

1.具備教師資格的條件主要有哪些？

2.簡(jiǎn)述教師考核的內(nèi)容和原則？

3.簡(jiǎn)述幼兒園事故的概念和類型。

4.為什么說實(shí)行依法治教是客觀形勢(shì)發(fā)展的必然要求？

5.簡(jiǎn)述教育法法律責(zé)任的特點(diǎn)

6.在我國(guó)境內(nèi)設(shè)置幼兒園，在園舍方面的要求主要有哪些？

7.簡(jiǎn)述幼兒園保育工作的意義

8.幼兒園教育工作的特點(diǎn)

9.保育員的崗位有哪些要求？

10.為什么說教育法的法律后果具有特殊性？

11.簡(jiǎn)述幼兒教育的地位。.敘述幼兒園的任務(wù)。

五、論述題

1論述保育工作的基本要求。

2論述幼兒園教育工作的原則。

3.論述幼兒園經(jīng)費(fèi)的法定來源。

4.試分析幼兒園事故的賠償責(zé)任問題。

5.教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利有哪些基本特征？

6.論述幼兒園的基本義務(wù)。

7.分析教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察的方面。

8.案例分析：某幼兒園有一女教師李某與張某結(jié)下私人恩怨，一日，張某來到幼兒園尋釁滋事，擾亂了幼兒園教育教學(xué)的正常秩序。請(qǐng)分析該案的處置方法。

9.案例分析：某農(nóng)村一村民利用自己的一間平房辦了一個(gè)學(xué)前班，經(jīng)過幾天的狂風(fēng)暴雨之后，房子已有很大的裂縫。但該村民沒有采取及時(shí)的措施，平房倒塌，導(dǎo)致有四名受傷，一名幼兒傷亡。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)分析該案的處置方法。

10.分析幼兒教師的主要職責(zé)。

《學(xué)前教育法律法規(guī)》練習(xí)測(cè)試題庫參考答案

一、單選題

1－10

C B D C B A D C A D B 11－20 C B B D A C D B C C 21－30 A C C B D A B C D A 31－40

B

C

D B

B

A

C

B

A

C 41－50

C D B A C D A B C C

二、多選題 1－5

ABCD

ABCD

ABCD

ABCD

ABC 6－10

ABCD

ABCD

ABCD

AD ABCD 11－15

AD

ABCD

BC ABC

ABD 16－20

ABCD ABCD

ABD

ABC

ABCD 21－25

ABC

ABCD

ABC

ABCD

ABC 26－30

ABCD

ABCD

ABCD

ABCD

ABCD 31－35

ABCD

ABC

AB

ACD

ABCD 36－40

ABCD

AC

CD

ABCD

ABD

三、名詞解釋題

1.狹義的理解，保育就是對(duì)幼兒身體的保護(hù)和養(yǎng)育。廣義的理解，保育是對(duì)幼兒身體的保護(hù)，對(duì)幼兒各種心理過程發(fā)展的促進(jìn)和培養(yǎng)。

2.法律上的幼兒教師權(quán)利，是指教師在教育活動(dòng)中享有的由教育法賦予的權(quán)利。

3.幼兒園教師的義務(wù)，是指教師依照《教育法》、《教師法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為教師在教育活動(dòng)中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。

4.幼兒園的專用基金，是指其按照規(guī)定提取和設(shè)置的有專門用途的資金。專用基金包括修購(gòu)基金，職工福利基金、醫(yī)療基金、獎(jiǎng)教基金等。

5.所謂依法治教，就是依照國(guó)家關(guān)于教育的法律、法規(guī)來實(shí)施、管理和發(fā)展教育。依法治教要求各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生以及其他社會(huì)組織和公民等各種教育主體依法參與包括實(shí)施教育教學(xué)、管理教育事業(yè)和其他有關(guān)教育的活動(dòng)。實(shí)行依法治教是客觀形勢(shì)發(fā)展的必然要求。

6.幼兒園的保育工作，是指成人為學(xué)前幼兒提供生存、發(fā)展所必需的環(huán)境和物質(zhì)條件，同時(shí)給予精心的照顧和保護(hù)，以促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，逐步增進(jìn)他們生活自理的能力。狹義的理解，保育就是對(duì)幼兒身體的保護(hù)和養(yǎng)育。廣義的理解，保育是對(duì)幼兒身體的保護(hù)，對(duì)幼兒各種心理過程發(fā)展的促進(jìn)和培養(yǎng)。

7.國(guó)家教師制度是指一國(guó)以法律設(shè)定和推行的教師制度的總稱。通常由教師資格或許可制度、職務(wù)或職稱制度、任用制度、培訓(xùn)進(jìn)修制度和獎(jiǎng)懲制度組成。

8.教師培養(yǎng)，指專門教育機(jī)構(gòu)，為各級(jí)各類學(xué)校教師的補(bǔ)充更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性的學(xué)歷教育。教師培訓(xùn)，指專門教育機(jī)構(gòu)，為提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平而進(jìn)行的一種繼續(xù)教育。

9.幼兒園事故，是指入園兒童在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故。它主要是幼兒在園接受或參加教育活動(dòng)中發(fā)生的人身傷害，也包括雖不在園內(nèi)，但屬于幼兒園組織的活動(dòng)（如春游、節(jié)假日的慶?；顒?dòng)等）發(fā)生的人身傷害。

10.即由教職員在保育教育過程中引起的傷害，包括教職員工作責(zé)任心差，擅離崗位期間（出去辦事、聊天等）發(fā)生的傷害，或是幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，教師安全措施保障不力，以及教職員語言、行為不當(dāng)，造成幼兒身心傷害等等。

11.是指通過一定的程序和途徑裁決社會(huì)生活中的糾紛，從而使權(quán)益受到損害的相對(duì)人獲得法律上的補(bǔ)救。

12.申訴制度，通常是指公民在其合法權(quán)益受到損害時(shí)，向國(guó)家機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理或重新處理的制度。教師申訴制度是一項(xiàng)法定申訴制度，是一項(xiàng)專門性的權(quán)利救濟(jì)制度，是非訴訟意義上的行政申訴制度。

13行政法律責(zé)任是指行政法律關(guān)系主體由于違反行政法律規(guī)范，構(gòu)成行政違法而應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)的否定性法律后果。

14幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作和學(xué)習(xí)提供便利條件。

15幼兒園法律地位的實(shí)質(zhì)是其法律入格。其入格主要是指法律根據(jù)該社會(huì)組織的任務(wù)、條件和特點(diǎn)而賦予其的從事某種活動(dòng)的權(quán)利能力、行為能力及相應(yīng)的責(zé)任能力，并主要以這三種能力在某種法律關(guān)系中取得主體資格。

16所謂安全區(qū)域，一般是指不會(huì)出危險(xiǎn)、不會(huì)出事故、不會(huì)使幼兒身心受到威脅的區(qū)域。

17.園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有著特定的內(nèi)含，它是以園長(zhǎng)責(zé)任和職權(quán)為主要內(nèi)容的園內(nèi)管理體制之一，它包括上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部政治核心和保證監(jiān)督、教職工民主參與管理四個(gè)相互聯(lián)系、又互有區(qū)別的組成部分，目的是建立起統(tǒng)一的高效率的園內(nèi)指揮系統(tǒng)。

18.幼兒園的支出，是指其為開展保育、教育及其他活動(dòng)發(fā)生的各項(xiàng)資金耗費(fèi)和損失。幼兒園支出包括以下各項(xiàng)：事業(yè)支出、建設(shè)性支出、經(jīng)營(yíng)支出和對(duì)附屬單位補(bǔ)助支出。

19.幼兒園的結(jié)余，是指其年度收入與支出相抵后的余額。經(jīng)營(yíng)收支結(jié)余應(yīng)當(dāng)單獨(dú)反映?？梢园凑諊?guó)家有關(guān)規(guī)定彌補(bǔ)以前年度經(jīng)營(yíng)虧損，其余部分并入幼兒園結(jié)余。

20.幼兒園資產(chǎn)是指其占有或者使用的、能以貨幣計(jì)量的經(jīng)濟(jì)資源，包括各種資產(chǎn)、債權(quán)和其他權(quán)利。包括流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和對(duì)外投資等。目前幼兒園資產(chǎn)主要有三種成分構(gòu)成，即政府投入資產(chǎn)、非政府投入資產(chǎn)和自有資產(chǎn)。

21.園外活動(dòng)傷害即由幼兒園組織園外活動(dòng)引起的傷害。包括參觀、游覽、慶祝活動(dòng)中管理組織不善，造成幼兒傷害。

22.教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。

23.教育單行法律是指根據(jù)憲法和教育基本法原則制定的調(diào)整某類教育或教育的某一具體部分關(guān)系的教育法律。

24.教育行政法規(guī)是指國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。

25.是指教育法作為一個(gè)獨(dú)立的法律部門，根據(jù)法學(xué)原理，按照一定的原則組成一個(gè)相互協(xié)調(diào)、完整統(tǒng)一的整體，即教育法的法律體系。它是一國(guó)教育法按照一定的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系組成的，覆蓋各級(jí)各類教育和教育主要方面的，不同層級(jí)、不同效力的教育法律規(guī)范的體系。

26.幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度，就是幼兒園內(nèi)部的管理規(guī)則，是幼兒園全體教職工在園內(nèi)必須掌握和遵循的具體規(guī)則。

27.幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章制度，是幼兒園依據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定以及主管行政部門批準(zhǔn)的章程在其辦學(xué)自主權(quán)范圍內(nèi)制定的內(nèi)部管理規(guī)范的總和。

28.是指教育法的創(chuàng)立方式，即法律由何種國(guó)家機(jī)關(guān)、通過何種方式創(chuàng)立的，表現(xiàn)為何種法律文件的形式。教育法的表現(xiàn)形式又稱教育法的形式淵源。

29.教育基本法律是依據(jù)憲法制定的調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則，也可以說是“教育的憲法”或教育法規(guī)體系中的“母法”。

30.職工福利基金是按照結(jié)余的一定比例提取以及按照其他規(guī)定提取轉(zhuǎn)入，用于職工集體福利設(shè)施、集體福利待遇等的資金。

四、簡(jiǎn)答題

1.其基本條件包括：（1）必須是中國(guó)公民；（2）具有良好的思想政治素質(zhì)；（3）具有良好的道德品質(zhì)；（4）具有教育教學(xué)能力；（5）具備規(guī)定的學(xué)歷或者國(guó)家資格考試合格。

2.教師考核的內(nèi)容是“政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)”四個(gè)方面。在考核教師時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（1）客觀性原則。（2）公正性原則。（3）準(zhǔn)確性原則。

3.（一）幼兒園事故的概念。幼兒園事故，是指入園兒童在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故。它主要是幼兒在園接受或參加教育活動(dòng)中發(fā)生的人身傷害，也包括雖不在園內(nèi)，但屬于幼兒園組織的活動(dòng)（如春游、節(jié)假日的慶?；顒?dòng)等）發(fā)生的人身傷害。

（二）幼兒園事故的類型

1、設(shè)施傷害。即由幼兒園設(shè)施引起的傷害。包括幼兒園設(shè)施、設(shè)備不安全、建筑物倒塌、火災(zāi)等原因造成的幼兒人身傷害。

2、保育教育傷害。即由教職員在保育教育過程中引起的傷害，包括教職員工作責(zé)任心差，擅離崗位期間（出去辦事、聊天等）發(fā)生的傷害，或是幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，教師安全措施保障不力，以及教職員語言、行為不當(dāng)，造成幼兒身心傷害等等。

3、兒童自身傷害。即由兒童自身原因引起的傷害。

4、園外活動(dòng)傷害。即由幼兒園組織園外活動(dòng)引起的傷害。包括參觀、游覽、慶?；顒?dòng)中管理組織不善，造成幼兒傷害。

4.首先，從總體上看，實(shí)行依法治教是社會(huì)主義法制建設(shè)的必然要求，是依法治國(guó)方略在教育領(lǐng)域的體現(xiàn)。其次，實(shí)行依法治教是教育的地位和自身發(fā)展的客觀要求。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。教育在社會(huì)生活中的地位越來越重要，它是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)，已成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。第三，實(shí)行依法治教，是教育適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求。

5.教育法的法律責(zé)任與其他社會(huì)責(zé)任（政治責(zé)任、道德責(zé)任等）相比，具有以下特點(diǎn)：

1、必須有法律規(guī)范的規(guī)定。

2、以國(guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行。即責(zé)任的國(guó)家強(qiáng)制性。也就是說，對(duì)于違反教育法律、法規(guī)行為的追究，是以國(guó)家強(qiáng)制力來保證實(shí)施的，并且對(duì)于所有的違法者和一切違法行為都普遍予以制裁，具有普遍約束力。

3、由違法的教育法律關(guān)系主體承擔(dān)。

4、由國(guó)家專門機(jī)關(guān)或國(guó)家授權(quán)機(jī)關(guān)依法追究。

6.在園舍方面的要求。主要有：（1）幼兒園應(yīng)設(shè)活動(dòng)室、兒童廁所、洗室、保健室、辦公用房和廚房。（2）幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，配備必要的游戲和體育活動(dòng)設(shè)施，并創(chuàng)造條件開辟沙地、動(dòng)物飼養(yǎng)角和種植園地。（3）在幼兒園建筑的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建造中，應(yīng)按城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部和國(guó)家教委頒發(fā)的《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》，充分考慮托兒所、幼兒園的接納對(duì)象、規(guī)模、班級(jí)人數(shù)等有關(guān)事項(xiàng)，確定托兒所、幼兒園選擇基地的條件和總平面設(shè)計(jì)的要求。

7.（一）良好的保育工作，能促進(jìn)幼兒生理、心理健康發(fā)展

1、要為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，在這樣的環(huán)境里，人際關(guān)系是和諧的、溫馨的，成人之間互相尊重，互相關(guān)心，互相幫助。

2、要幫助幼兒形成正確的自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們積極向上、健康快樂、比較穩(wěn)定的情緒，活潑開朗的性格、良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

3、要在日常生活中，注意預(yù)防、控制、矯治在幼兒身上表現(xiàn)出來的不良行為。

（二）良好的保育工作，能促進(jìn)家長(zhǎng)了解、重視幼兒園的保育工作，并與之協(xié)調(diào)一致

8.幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前兒童實(shí)施保育教育的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。與學(xué)校制度的其他階段相比，其教育工作有以下特點(diǎn)：

1、幼兒園教育是非義務(wù)性的。也就是說，幼兒去幼兒園接受教育是自愿而非強(qiáng)迫接受的。

2、幼兒教育不以傳授系統(tǒng)知識(shí)為主要目標(biāo)。幼兒園有組織、有計(jì)劃、有目的的教育在于使幼兒的體力、智力、品德和情感都得到發(fā)展，為幼兒升入小學(xué)后較快地適應(yīng)正式的學(xué)習(xí)生活打基礎(chǔ)，而不以傳授系統(tǒng)知識(shí)為主要目標(biāo)。

3、在法律上，幼兒教育的對(duì)象雖然具有同成人一樣的權(quán)力能力，但他們無相應(yīng)的行為能力和責(zé)任能力。幼兒教育特別強(qiáng)調(diào)保育與教育相結(jié)合，一切教育活動(dòng)都是在保育的前提下進(jìn)行的。

9.1、負(fù)責(zé)本班室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作。

2、在教師指導(dǎo)下管理幼兒生活，配合本班教師組織教育活動(dòng)。

3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全衛(wèi)生保健制度。

4、妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。

10.1、注重保護(hù)受教育者，尤其是少年兒童學(xué)生?？梢哉f，教育法的核心是保障公民的受教育權(quán)，尤其是保護(hù)權(quán)利能力和行為能力不一致的兒童、少年。對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤行為的處理主要是采取批評(píng)教育的方式。對(duì)10周歲以下的兒童，他們無民事行為能力，更應(yīng)特殊保護(hù)。

2、注重保護(hù)教師的特殊職業(yè)權(quán)利。在教育活動(dòng)中，教師與學(xué)生的關(guān)系，對(duì)教師來說是由其職業(yè)活動(dòng)引起的。因而教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)教育，而學(xué)生由于自身原因造成財(cái)產(chǎn)損失或人身傷害的，教師不承擔(dān)法律責(zé)任。當(dāng)然，如果教師有過錯(cuò)，如體罰或變相體罰學(xué)生，則另當(dāng)別論。

3、注重維護(hù)學(xué)校、幼兒園的正當(dāng)權(quán)益。教育是國(guó)家的公共事業(yè)，教育機(jī)構(gòu)是培養(yǎng)人的主要場(chǎng)所，對(duì)之應(yīng)給予特別的保護(hù)。

11.幼兒教育是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分。具體反映在以下兩個(gè)方面：

（一）幼兒教育是我國(guó)學(xué)制的基礎(chǔ)階段。發(fā)展幼兒教育，歷來為國(guó)家所重視。從幼兒教育的任務(wù)，幼兒教育對(duì)象的年齡，幼兒教育與小學(xué)教育銜接三個(gè)方面看，幼兒教育自然屬于學(xué)校教育制度的起始階段，從與后續(xù)教育的關(guān)系上來說，是打基礎(chǔ)的階段。

（二）幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。首先，從幼兒教育擔(dān)負(fù)的任務(wù)看，幼兒園實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。其次，從幼兒教育的對(duì)象看，它是對(duì)三歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育、教育，按年齡段劃分，屬于基礎(chǔ)教育。再次，從行政管理體制上，正是由于以上兩個(gè)原因，幼兒教育屬于基礎(chǔ)教育管理的范疇。

12.《幼兒園工作規(guī)程》根據(jù)《教育法》以及三歲以上的學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，具體確定了幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作和學(xué)習(xí)提供便利條件。

（一）促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展

（二）為幼兒家長(zhǎng)工作和學(xué)習(xí)提供便利

（三）為提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量打好基礎(chǔ)

五、論述題

1.（一）合理安排幼兒一日生活。幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、時(shí)間分配的結(jié)構(gòu)，應(yīng)包括有利于幼兒身心發(fā)展的全部活動(dòng)，動(dòng)靜要交替、室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)平衡；

2、有指導(dǎo)有組織的集體活動(dòng)與自選活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，集體活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)在時(shí)間分配上應(yīng)有一定比例，要給幼兒一定的獨(dú)自活動(dòng)時(shí)間，以利獨(dú)立性的發(fā)展；

3、時(shí)間表應(yīng)富有節(jié)奏和重復(fù)性，同時(shí)又有一貫性和靈活性，不要使幼兒產(chǎn)生生理、心理疲勞；

4、盡可能減少時(shí)間上的等待和浪費(fèi)。有些地方的幼兒園存在幼兒睡眠時(shí)間不足，戶外體育活動(dòng)時(shí)間的不足，言語刺激不足帶來的聽話、對(duì)話時(shí)間少的現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視，努力克服。

（二）做好疾病防治工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。貫徹“預(yù)防為主”的方針，是保證身體健康、減少疾病發(fā)生的重要措施。幼兒園要做好以下幾件工作：

1、定期進(jìn)行健康檢查

2、建立并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)的衛(wèi)生保健制度。

（三）建立安全防護(hù)和檢查制度，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

（四）提供合理的飲食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

（五）積極開展體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2.關(guān)于幼兒園教育工作的原則，是指《幼兒園工作規(guī)程》所規(guī)定的幼兒園教育工作的原則，它是法定的。這些法定原則是：

1、諸育互相滲透，有機(jī)結(jié)合的原則。即體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。

2、注重個(gè)體差異、因人施教原則。即幼兒園教育工作應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

3、面向全體，堅(jiān)持正面教育原則。即幼兒園教育工作應(yīng)面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。

4、發(fā)揮各種教育手段交互作用原則。即幼兒園教育工作應(yīng)合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

5、幼兒活動(dòng)主體性原則。即創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件。

6、游戲?yàn)橹鳎⒔逃诨顒?dòng)的原則。即幼兒園的教育工作應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，以活動(dòng)為形式把教育因素貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

3.（一）舉辦者投入

1、國(guó)辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)以財(cái)政撥款為主。

2、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的幼兒園的辦園經(jīng)費(fèi)由舉辦者負(fù)責(zé)籌措。

（二）家長(zhǎng)交納保育、教育費(fèi)。在有關(guān)幼兒園收費(fèi)方面，要注意以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

2、評(píng)估定類，按類收費(fèi)。

3、幼兒園不得以幼兒為牟利手段。

（三）社會(huì)捐助

4.在幼兒園事故中涉及賠償主體主要有三個(gè)：一是幼兒園、二是監(jiān)護(hù)人、三是保險(xiǎn)公司。

（一）幼兒園賠償責(zé)任：既包括因幼兒園過錯(cuò)引起的傷害賠償，也包括因教職員工過錯(cuò)引起的傷害賠償。

1、完全責(zé)任。過錯(cuò)全在幼兒園。

2、部分責(zé)任。即幼兒園事故的發(fā)生，其過錯(cuò)一部分是由幼兒園或教職工引起，一部分是由幼兒或其它因素引起。

3、免除責(zé)任。即指幼兒園事故的發(fā)生，純由幼兒自身原因引起，或?qū)僖馔?，幼兒園不可預(yù)料。

（二）監(jiān)護(hù)人賠償責(zé)任：所謂監(jiān)護(hù)：法律上是指對(duì)無民事行為能力人和限制民事行為能力人的人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益依法實(shí)行的監(jiān)督和保護(hù)，其中所設(shè)定的監(jiān)督保護(hù)人是監(jiān)護(hù)人，我國(guó)目前采用三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式：一是法定監(jiān)護(hù)。二是指定監(jiān)護(hù)。三是委托監(jiān)護(hù)。幼兒園既不是法定監(jiān)護(hù)人，也并非是指定監(jiān)護(hù)人，同時(shí)幼兒園與家長(zhǎng)之間也未簽定委托合同，因此，監(jiān)護(hù)人對(duì)其子女給他人造成的傷害，應(yīng)依據(jù)事故的原因、情節(jié)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任，而不能一味歸結(jié)為幼兒園負(fù)責(zé)，至于純屬由幼兒自身原因造成傷害，監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)完全責(zé)任。

（三）保險(xiǎn)公司責(zé)任：幼兒在幼兒園內(nèi)發(fā)生人身傷亡，保險(xiǎn)公司依據(jù)投保人與保險(xiǎn)公司所簽合同的險(xiǎn)種、險(xiǎn)別條款，承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

5.1、從教育機(jī)構(gòu)自身說，它是教育機(jī)構(gòu)特有的、基本的教育權(quán)，是教育機(jī)構(gòu)成為教育法律關(guān)系主體的前提，不享有教育權(quán)，是教育機(jī)構(gòu)成為教育法律關(guān)系主體的前提，不享有教育權(quán)，也就意味著在法律上不享有實(shí)施教育活動(dòng)的資格和能力，亦即不成為教育機(jī)構(gòu)。

2、從教育機(jī)構(gòu)與國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系以及教育機(jī)構(gòu)所擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人才的任務(wù)角度，教育機(jī)構(gòu)的教育權(quán)在許多方面是國(guó)家教育權(quán)的重要體現(xiàn)，在本質(zhì)上是一種公共權(quán)力。

3、從教育機(jī)構(gòu)與受教育者的關(guān)系角度，教育機(jī)構(gòu)的教育權(quán)是在教育活動(dòng)中與教育對(duì)象的一種管理、教育、教學(xué)的權(quán)利，是一種與民事權(quán)利既有區(qū)別又有聯(lián)系的權(quán)利。

6.規(guī)定教育機(jī)構(gòu)的義務(wù)，一是為保證教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)育人宗旨、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的需要；二是保障教育機(jī)構(gòu)相對(duì)一方特別是學(xué)生和教師受教育權(quán)利的需要。

（一）遵守法律、法規(guī)

（二）貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家保育教育標(biāo)準(zhǔn)，保證保育教育質(zhì)量

（三）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益

（四）以適當(dāng)方式為幼兒監(jiān)護(hù)人了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及其他有關(guān)情況提供便利

（五）遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目

（六）依法接受監(jiān)督。

7.（一）教育計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。

（二）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

（三）教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要。

（四）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。

（五）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。

8.李某和張某之間的恩怨乃私人恩怨，而張某卻到李某所在的幼兒園尋釁滋事，并擾亂了幼兒園教育教學(xué)的正常秩序。根據(jù)張某對(duì)幼兒園教育教學(xué)秩序擾亂的程度、情節(jié)輕重及危害后果，分別給予以下處理：（1）情節(jié)較輕，危害后果和影響不大，可由主管部門給予批評(píng)教育直至行政處分。（2）情節(jié)較重，致使幼兒園的教育教學(xué)秩序、工作秩序遭到嚴(yán)重破壞，影響惡劣，致使幼兒園的正常工作無法進(jìn)行或者造成其他危害后果的，由當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)給予治安管理處罰。（3）情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由人民法院給予刑事制裁。

9.該村民明知自己的平房已有很大的裂縫，卻沒有采取及時(shí)的措施而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。由人民法院對(duì)明知園舍或者保育教育設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施或者不及時(shí)報(bào)告，致使發(fā)生重大傷亡事故的，對(duì)直接責(zé)任人，處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處三年以上、七年以下有期徒刑。

10.（一）觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)

（二）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；

（三）與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)；

（四）參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)；

（五）定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。

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第二篇：《學(xué)前教育科學(xué)研究》練習(xí)題庫及答案

《學(xué)前教育科學(xué)研究》練習(xí)測(cè)試題庫及答案

本科

一.單選題

1.科學(xué)研究的根本特征是___。A客觀；B準(zhǔn)確；C創(chuàng)造；D學(xué)術(shù)價(jià)值

2.大樣本是指按隨機(jī)原則選取的被試數(shù)量在___以上的樣本。A15；B30；C40；D50 3.學(xué)前兒童是指___兒童。A0-6；7周歲；B0-6歲；C0-3歲；D0-5歲

4.基礎(chǔ)研究又被稱為___，它是以建立和發(fā)展某門學(xué)科的理論體系為目的的研究。

A定性研究；B定量研究；C基本理論研究；D應(yīng)用研究

5.著重運(yùn)用描述性分析來試圖理解某種現(xiàn)象或問題的性質(zhì)或意義的研究是___。

A應(yīng)用研究；B定量研究；C基礎(chǔ)研究；D定性研究 6.學(xué)前教育科學(xué)研究方法的多樣化時(shí)期是___。

A 20世紀(jì)初—20世紀(jì)50年代；B 20世紀(jì)30年代；C 20世紀(jì)初；D 20世紀(jì)50年代 7.抽樣偏差小，則樣本對(duì)總體的代表性___。A不好；B好

8.學(xué)前教育科研方法是___ 的一個(gè)有機(jī)組成部分。A學(xué)前教育；B教育科學(xué)；C科學(xué)；D學(xué)前教育科學(xué) 9.保證觀察活動(dòng)具有統(tǒng)一性和客觀性的基本條件是___。

A制定計(jì)劃；B確定觀察對(duì)象；C觀察報(bào)告撰寫；D執(zhí)行計(jì)劃

10.在現(xiàn)場(chǎng)觀察過程中出現(xiàn)的預(yù)料之外的對(duì)觀察活動(dòng)產(chǎn)生不利影響的事件叫___。

A突發(fā)事件；B不利事件；C典型事；D意外事件

11.科學(xué)表現(xiàn)為___。A系統(tǒng)化的知識(shí)體系；B系統(tǒng)化的結(jié)論；C一般性知識(shí)；D一般性結(jié)論 12.在課題適用的時(shí)空范圍內(nèi)研究對(duì)象的全體叫___。A個(gè)體；B總體；C樣本；D大樣本 13.研究者選取研究對(duì)象的方法和程序叫___。A隨機(jī)抽樣；B抽查；C抽樣；D選擇 14.19世紀(jì)末以前是學(xué)前教育研究的___時(shí)期。

A萌芽時(shí)期；B迅速發(fā)展時(shí)期；C多樣化時(shí)期；D以自然觀察和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主 15.對(duì)比組時(shí)間系列設(shè)計(jì)是___的延伸。

A單組時(shí)間系列設(shè)計(jì)；B不等控制組前后測(cè)設(shè)計(jì)；C固定組比較設(shè)計(jì)；D單組前后測(cè)設(shè)計(jì) 16.________是主要運(yùn)用數(shù)據(jù)和量度來描述研究?jī)?nèi)容的特征或變化的研究。

A定量研究；B定性研究；C基礎(chǔ)研究；D理論研究

17.學(xué)前教育科研方法是___的一個(gè)分支學(xué)科。A學(xué)前教育科學(xué)；B學(xué)前教育；C科學(xué)；D教育科學(xué)

18.科研工作者應(yīng)遵循的基本原則是___。A可行性原則；B價(jià)值性原則；C系統(tǒng)性原則；D客觀性原則 19.封閉性問卷也叫___。A結(jié)構(gòu)型問卷；B無結(jié)構(gòu)性問卷；C送發(fā)問卷；D郵寄問卷 20.論文的主體部分是___。A摘要；B正文；C標(biāo)題；D引文注釋 21.使用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)是___。

A操作測(cè)驗(yàn)；B目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)；C標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)；D常模參照測(cè)驗(yàn) 22.從總體中抽取的、對(duì)總體具有一定代表性的部分個(gè)體叫___ A樣本；B隨機(jī)樣本；C大樣本；D小樣本

23.行動(dòng)研究法最早是由美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家___于1946年提出的。A裴斯泰洛齊；B庫爾特勒溫；C盧梭；D福碌貝爾 24._____是指以設(shè)計(jì)和開發(fā)方便適用的教育產(chǎn)品為目的的研究。A基礎(chǔ)研究；B應(yīng)用研究；C現(xiàn)場(chǎng)研究；D開發(fā)研究 25.科研活動(dòng)的主題是___。A科研課題；B問題；C研究目的；D研究?jī)?nèi)容

26.學(xué)前教育個(gè)案研究中最常用的收集資料的手段是___。A測(cè)驗(yàn)；B調(diào)查；C觀察；D訪談 27.文字資料的一個(gè)顯著特點(diǎn)是___。A客觀；B準(zhǔn)確；C龐雜；D“去偽存真” 28.主要運(yùn)用數(shù)據(jù)和量度來描述研究?jī)?nèi)容的特征或變化的研究是___。

A定性；B開發(fā)研究；C定量研究；D綜合研究 29.學(xué)前教育研究方法的綜合化和系統(tǒng)化時(shí)期在___。

A20世紀(jì)初；B20世紀(jì)60年代；C20世紀(jì)50年代以后；D20世紀(jì)30年代 30.標(biāo)志兩列變量相互關(guān)系的量數(shù)稱為___。

A相關(guān)系數(shù)；B方差；C標(biāo)準(zhǔn)差；D中數(shù)答案： 單選

1.C 2.B 3.A 4.C 5.D 6.A 7.B 8.D

9.D

10.A 11.A 12.B 13.C 14.D

15.A 16.A 17.B

18.D 19.A

20.B 21.C 22.B 23.B 24.D 25.A 26.C 27.D28.C29.C30.A 多選題

1.BC 2.ABCD 3.ABD

4.ABC 5.ABCD

6.ABCD 7.ABC 8.ACD 9.BCD 10.ABCD

11.AD12.ACD13.AB14.ABCD

15.BCD

16.ABD

17.ABC 18.AD 19.AC

20.ABD

21.BC 22.ABC 23.BCD 24.ABCD 25.BCD 26.ABD

27.BCD

28.BCD 29.ACD

30.AB

31.AD 32.BCD 33.ABD 34.ABC 35.ABC 36.ABCD

37.ABC38.ABD

39.ABCD

40.AD 二．多選題

1.根據(jù)對(duì)觀察的環(huán)境條件是否進(jìn)行控制和改變,觀察法分為___。

A直接觀察法；B實(shí)驗(yàn)觀察法；C自然觀察法；D間接觀察法

2.觀察記錄表的主要形式有___。A事件記錄表；B時(shí)間取樣記錄表；C行為核對(duì)表；D等級(jí)評(píng)定記錄表 3.自編測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)在于___。A針對(duì)性強(qiáng)；B靈活性強(qiáng)；C節(jié)約時(shí)間；D操作相對(duì)簡(jiǎn)便 4.前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)常見的模式有___。

A單組后測(cè)設(shè)計(jì)；B單組前后測(cè)設(shè)計(jì)；C固定組比較設(shè)計(jì)；D單組時(shí)間系列設(shè)計(jì) 5.運(yùn)用個(gè)案法研究學(xué)前教育問題時(shí)，一般由___四個(gè)基本步驟組成。

A選定個(gè)案研究對(duì)象；B制訂研究計(jì)劃；C收集和分析研究資料；D形成研究結(jié)論和撰寫研究報(bào)告 6.在學(xué)前教育研究中用來收集資料的主要方法有___。A觀察；B問卷；C訪談；D測(cè)驗(yàn)

7.學(xué)前教育科學(xué)研究的研究階段有___。A研究實(shí)施階段；B研究準(zhǔn)備階段；C研究總結(jié)階段；D研究評(píng)價(jià)階段 8.文字資料整理的基本要求是___。A真實(shí)；B及時(shí)；C具體；D簡(jiǎn)明扼要

9.觀察記錄的主要方法有___。A日記記錄法；B描述記錄法；C儀器記錄法；D表格記錄法 10.抽樣包括___步驟。A規(guī)定研究總體；B判斷并糾正抽樣偏差；C抽取樣本；D確定樣本容量

11.根據(jù)觀察時(shí)是否借助儀器設(shè)備，觀察法分為___。A直接觀察法；B實(shí)驗(yàn)觀察法；C自然觀察法；D間接觀察法 12.在實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段，應(yīng)完成的任務(wù)具體有___。

A操縱自變量；B控制自變量；C觀察和測(cè)量因變量；D控制無關(guān)變量

13.根據(jù)一次訪談對(duì)象的多少，可將訪談分為___。A個(gè)別訪談；B集體訪談；C直接訪談；D間接訪談 14.測(cè)試的準(zhǔn)備工作有___。

A掌握測(cè)驗(yàn)的基本知識(shí)技能；B熟悉測(cè)量量表；C準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)要使用的材料和場(chǎng)所；D做好測(cè)驗(yàn)約定 15.教育實(shí)驗(yàn)內(nèi)在效度取決于三個(gè)方面的因素,即___。

A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性；B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性水平；

C實(shí)驗(yàn)者對(duì)自變量操縱的正確性；D實(shí)驗(yàn)者對(duì)無關(guān)變量控制的有效性

16.關(guān)于教育事實(shí)的研究報(bào)告有___。A教育調(diào)查報(bào)告；B教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告；C專著；D教育觀察報(bào)告 17.研究準(zhǔn)備階段包括___步驟。A選擇課題；B研究設(shè)計(jì)；C制訂工作計(jì)劃；D評(píng)定計(jì)劃 18.根據(jù)研究的目的不同，可以將學(xué)前教育研究的課題分為___。

A理論性課題；B橫向來源的課題；C因果性課題；D應(yīng)用性課題

19.觀察者具備的觀察條件有___。A觀察者的主客觀條件；B觀察目的；C觀察設(shè)備；D觀察活動(dòng)的特點(diǎn) 20.教育科研成果表述包括___步驟。

A確定研究成果的表述形式，擬定題目；B研究報(bào)告或論文的寫作；C整理資料；D擬訂寫作提綱 21.根據(jù)是否對(duì)觀察活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格的控制，觀察法分為___。

A時(shí)間取樣觀察法；B有結(jié)構(gòu)觀察法；C無結(jié)構(gòu)觀察法；D事件取樣觀察法 22.教育實(shí)驗(yàn)的基本要素是___。A因變量；B自變量；C無關(guān)變量；D控制變量

23.在實(shí)施訪談?wù){(diào)查時(shí)，其過程一般由___組成。A訪談內(nèi)容介紹；B訪談準(zhǔn)備；C預(yù)備性談話；D正式提問 24.影響教育實(shí)驗(yàn)外在效度的因素有___。

A測(cè)驗(yàn)的交互作用；B抽樣偏差和實(shí)驗(yàn)處理的交互作用；C實(shí)驗(yàn)安排的副效應(yīng)；D多重處理干擾 25.和其他研究方法相比較而言，個(gè)案研究法具有___的特點(diǎn)。

A研究過程的開放性；B研究手段的多樣性；C研究?jī)?nèi)容的廣泛性；D研究對(duì)象的獨(dú)特性 26.同其他形式的教育科研成果相比較而言，科研報(bào)告具有___特點(diǎn)。A規(guī)范性；B客觀性和準(zhǔn)確性；C學(xué)術(shù)性；D新穎性

27.觀察的準(zhǔn)備包括___。A確定觀察時(shí)間；B做好觀察的計(jì)劃；C培訓(xùn)觀察人員；D邊觀察邊思考 28.根據(jù)研究活動(dòng)對(duì)問題探討的深度，可將課題分為___。

A應(yīng)用性課題；B描述性課題；C因果性課題；D預(yù)測(cè)性課題

29.描述記錄法可分為___。A佚事記錄法；B表格記錄法；C日記描述法；D連續(xù)記錄法 30.整理和分析資料時(shí)要注意___問題。

A對(duì)研究資料的整理和分析要及時(shí)；B對(duì)研究資料的整理和分析要客觀；C整理資料要規(guī)范；D對(duì)資料的整理要仔細(xì) 31.根據(jù)對(duì)研究對(duì)象行為取樣的方式不同，觀察法分為___。

A時(shí)間取樣觀察法；B有結(jié)構(gòu)觀察法；C無結(jié)構(gòu)觀察法；D事件取樣觀察法

32.測(cè)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)是___。A效率高；B比較準(zhǔn)確可靠；C施測(cè)過程容易控制；D結(jié)果處理方便 33.評(píng)價(jià)者在建立教育成果評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)體系時(shí)應(yīng)遵循的基本要求是___。

A一致性；B精練可行性；C學(xué)術(shù)性；D可測(cè)性

34.數(shù)據(jù)資料整理的一般步驟有___。A數(shù)據(jù)資料的檢查；B數(shù)據(jù)資料的分類；C數(shù)據(jù)資料的呈現(xiàn)；D數(shù)據(jù)資料的評(píng)價(jià) 35.在學(xué)前教育科學(xué)研究中，問卷調(diào)查與其他形式的調(diào)查相比，其優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在：___。

A收集資料的效率高；B能獲取多種形式的資料；C匿名性強(qiáng)；D節(jié)約研究資源

36.確定先進(jìn)的、有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)有___。A現(xiàn)實(shí)性；B典型性；C適用性；D創(chuàng)造性 37.科研報(bào)告的引言應(yīng)包括的內(nèi)容有___。

A對(duì)研究問題的清晰的界定和描述；B問題研究的背景和緣由；C提出并闡述研究假設(shè)；D研究過程 38.按照課題的來源不同可以將課題分為___。

A縱向來源的課題；B因果性課題；C橫向來源的課題；D研究者自選課題 39.選擇觀察方法時(shí)應(yīng)系統(tǒng)地考慮___因素。

A觀察的目的；B研究對(duì)象活動(dòng)的特點(diǎn)；C被觀察者的條件；D觀察者具備的觀察條件

40.根據(jù)研究者是否對(duì)訪談過程進(jìn)行控制和訪談過程是否使用經(jīng)過嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問卷或提綱，訪談分為___。

A非結(jié)構(gòu)性訪談；B間接訪談；C直接訪談；D結(jié)構(gòu)性訪談 三．名詞解釋

1.學(xué)前教育科學(xué)研究：就是研究者以科學(xué)的理論思想為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，對(duì)學(xué)前教育的現(xiàn)象和問題所進(jìn)行的研究，是人類科學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。2.系統(tǒng)性原則：系統(tǒng)性原則就是要求研究者在學(xué)前教育科研活動(dòng)中運(yùn)用系統(tǒng)的和發(fā)展變化的觀點(diǎn)來分析問題、處理問題，以提高研究結(jié)論的科學(xué)性水平；要求研究者在教育活動(dòng)內(nèi)外、在各種因素的普遍聯(lián)系中來探索規(guī)律，并充分認(rèn)識(shí)研究活動(dòng)各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)在工作中的相互關(guān)系，優(yōu)化研究活動(dòng)的各種因素，追求研究活動(dòng)的整體功能。3.應(yīng)用研究: 應(yīng)用研究則是將基礎(chǔ)研究的理論成果應(yīng)用于特定的實(shí)踐活動(dòng)，尋求有效的途徑和方法來解決教育活動(dòng)現(xiàn)存的實(shí)際問題的研究。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì): 所謂實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，是根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題的研究目的，為科學(xué)地驗(yàn)證理論假設(shè)而對(duì)實(shí)驗(yàn)的條件、實(shí)驗(yàn)的形式和實(shí)驗(yàn)的操作程序等所作的具體計(jì)劃和安排，并形成和制定完整的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

5.觀察法: 觀察法是研究者通過運(yùn)用感官或者借用一定的儀器設(shè)備來有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)前教育活動(dòng)和學(xué)前教育兒童身心變化及其行為表現(xiàn)進(jìn)行考察，以系統(tǒng)地收集研究資料的一種研究方法。

6.研究資料的分析: 研究資料的分析是研究者在對(duì)原始的研究資料進(jìn)行整理的基礎(chǔ)上，對(duì)資料的性質(zhì)和特點(diǎn)以及各種各類的研究資料之間的相互關(guān)系進(jìn)行具體剖析，以求發(fā)現(xiàn)各種教育現(xiàn)象之間的關(guān)系，探求教育活動(dòng)規(guī)律的科研活動(dòng)。7.科研設(shè)計(jì): 所謂科研設(shè)計(jì)，就是研究者在遵循科學(xué)認(rèn)識(shí)的客觀規(guī)律的前提下，對(duì)具體的課題的研究活動(dòng)中各方面的工作和活動(dòng)過程進(jìn)行構(gòu)思和計(jì)劃、協(xié)調(diào)科研活動(dòng)的各種要素，以便正確有效地達(dá)到認(rèn)識(shí)客觀事物的目的，獲得科學(xué)結(jié)論的活動(dòng)。

8.問卷: 在科學(xué)研究活動(dòng)中，問卷就是研究者根據(jù)研究的需要編制而成的用以反映研究?jī)?nèi)容、收集研究資料的一種文件、是研究者收集研究資料的一種工具。其內(nèi)容和形式往往根據(jù)研究的自的和內(nèi)容不同而各不相同。

9.個(gè)案追蹤研究：所謂個(gè)案追蹤研究，就是研究者從選定的時(shí)間開始，在往后一段相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間里，對(duì)研究對(duì)象有計(jì)劃地進(jìn)行跟蹤考察，運(yùn)用各種手段收集相關(guān)資料，分析和揭示其發(fā)展變化的過程與趨勢(shì)的個(gè)案研究。

10.數(shù)據(jù)資料：.數(shù)據(jù)資料是指在學(xué)前教育科學(xué)研究的過程中，通過調(diào)查、觀察、測(cè)驗(yàn)等方法得到的用數(shù)量形式來表現(xiàn)的有關(guān)資料，如幼兒測(cè)驗(yàn)的成績(jī)分?jǐn)?shù)等。

11.科學(xué)研究：科學(xué)研究就是人們?cè)诳茖W(xué)理論的指導(dǎo)下，采用一定的方法，遵循一定的規(guī)范，探究客觀事物的性質(zhì)和規(guī) 律，以便發(fā)現(xiàn)新事物、獲得新知識(shí)的社會(huì)活動(dòng)。

12.教育性原則: 教育性原則就是要求研究工作者要以有效地提高學(xué)前教育的質(zhì)量和科學(xué)性水平為研究活動(dòng)的宗旨，在研究過程中使研究活動(dòng)符合學(xué)前教育的基本要求，并盡可能做到研究活動(dòng)和教育活動(dòng)的和諧統(tǒng)一，防止和避免研究工作對(duì)兒童身心發(fā)展造成不良影響。

13.觀察設(shè)計(jì): 所謂觀察設(shè)計(jì)就是研究者為了提高觀察過程的客觀性和觀察結(jié)果的真實(shí)性，對(duì)觀察活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及觀察活動(dòng)的環(huán)境條件、觀察對(duì)象等因素進(jìn)行全面的規(guī)劃。

14.科研報(bào)告: 科研報(bào)告是用來系統(tǒng)地闡述某項(xiàng)教育實(shí)證研究的活動(dòng)及其成果研究文章，它是教育科研成果的一種重要形式。

15.教育實(shí)驗(yàn)法: 教育實(shí)驗(yàn)法是研究者有目的、有計(jì)劃地操縱自變量、控制無關(guān)變量、觀測(cè)因變量來揭示教育活動(dòng)中各種因素之間的因果關(guān)系的一種研究方法。

16.正相關(guān): 正相關(guān)是指兩列變量的變動(dòng)方向相同，即一種變量變動(dòng)時(shí)，另一種變量也發(fā)生或大或小的同方向的變動(dòng)。17.研究假設(shè): 研究假設(shè)是在科研活動(dòng)中研究者根據(jù)一定的科學(xué)知識(shí)和新的科學(xué)事實(shí)，對(duì)研究所要具體探討的問題的本質(zhì)或規(guī)律所做出的一種推測(cè)性論斷和假定性的解釋，是研究者針對(duì)某一研究課題在研究活動(dòng)之前預(yù)先設(shè)想的、暫定的研究結(jié)論。

18.主觀偏見: 所謂主觀偏見，就是在觀察過程中，因主觀因素的影響而導(dǎo)致觀察者對(duì)觀察結(jié)果所作的不符合客觀性原則的或不公正的評(píng)價(jià)、判斷和解釋。

19.統(tǒng)計(jì)回歸：統(tǒng)計(jì)回歸，即被試組中前測(cè)分?jǐn)?shù)極高或極低的被試在實(shí)驗(yàn)期間發(fā)生較大的變化，而使后測(cè)中的成績(jī)發(fā)生較大變化而影響數(shù)據(jù)總體特征的現(xiàn)象。

20.定量評(píng)價(jià)方法：定量評(píng)價(jià)方法是評(píng)價(jià)者通過借用或編制評(píng)價(jià)工具、運(yùn)用數(shù)量化的手段來對(duì)教育科研成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。

21.橫向研究：橫向研究是研究者就某一教育現(xiàn)象或問題在同一時(shí)間內(nèi)又上某一個(gè)年齡（組）或幾個(gè)年齡（組）的兒童的行為表現(xiàn)進(jìn)行考察和比較的研究，也叫橫斷研究。22.倫理性原則：倫理性原則是要求研究者的科研活動(dòng)遵循基本的社會(huì)道德準(zhǔn)則，不侵犯研究對(duì)象或研究參與者的權(quán)益，避免給他們?cè)斐缮硇膫Α?/p>

23.教育實(shí)驗(yàn)的內(nèi)在效度：教育實(shí)驗(yàn)的內(nèi)在效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可解釋程度和可歸因程度，或者說是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（因變量的變化）能否歸因于實(shí)驗(yàn)者對(duì)自變量操縱的程度。

24.文字資料:文字資料是指以文字記錄下來的反映研究對(duì)象行為的性質(zhì)、特點(diǎn)及其變化以及研究對(duì)象的意見、態(tài)度等方面信息的描述性資料。

25.行動(dòng)研究法：行動(dòng)研究法是一種適應(yīng)小范圍教育教學(xué)改革的探索性的教育科學(xué)研究方法，它通過研究者對(duì)教育實(shí)際活動(dòng)中表現(xiàn)出的具體問題進(jìn)行預(yù)診、闡述、收集信息、制定一定行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施行動(dòng)等具體步驟來解決具體的實(shí)踐問題，能將研究和行動(dòng)（教育實(shí)踐活動(dòng)）結(jié)合在一起，適合從事教育實(shí)踐工作的教師使用。

26.選題的可行性原則：選題的可行性原則就是研究者應(yīng)根據(jù)主客觀條件來選擇研究課題，以保證課題的研究工作能順利地、高質(zhì)量地完成，取得預(yù)期的研究成果。

27.研究對(duì)象：研究對(duì)象就是研究活動(dòng)的分析單位，在學(xué)前教育科學(xué)研究中，研究對(duì)象通常是作為個(gè)體的嬰幼兒、教師或家長(zhǎng)，但在一些課題研究活動(dòng)中，其研究對(duì)象也可以是教育機(jī)構(gòu)（如幼兒園、學(xué)前班等）或行政區(qū)域（如區(qū)、縣、市等）。

28.智力測(cè)驗(yàn): 智力測(cè)驗(yàn)就是一般能力測(cè)驗(yàn)，即對(duì)被試的智力水平進(jìn)行的測(cè)量，其測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容主要是被試的觀察、想象、記憶、判斷、推理、創(chuàng)造等方面的能力。

29.教育經(jīng)驗(yàn): 教育經(jīng)驗(yàn)就是教育工作者在教育實(shí)踐中獲取的從事教育活動(dòng)的有效的知識(shí)和技能，是教育工作者在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中努力探索和不斷思考的結(jié)晶，是通過日積月累而逐漸形成和豐富起來的。

30.個(gè)案研究報(bào)告：個(gè)案研究報(bào)告是研究者用以總結(jié)和呈現(xiàn)研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過程以及研究結(jié)論的綜合性研究文獻(xiàn)。

31.問題：所謂問題是人們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中遇到的疑難和矛盾，它反映了人們對(duì)客觀事物在認(rèn)識(shí)上的不足。32.應(yīng)用性課題：應(yīng)用性課題是指以改造學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)為目的，在基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)下，探索具體的各種學(xué)前教育活動(dòng)的途徑和方法的課題。

33.有結(jié)構(gòu)觀察法：有結(jié)構(gòu)觀察法是指在觀察前有明確的觀察目標(biāo)、詳細(xì)的觀察內(nèi)容和指標(biāo)體系，能對(duì)整個(gè)觀察過程進(jìn)行系統(tǒng)、有效的控制，并要求有完整的觀察記錄的觀察。

34.產(chǎn)品分析：產(chǎn)品分析又稱活動(dòng)產(chǎn)品分析，它是研究者通過有目的有計(jì)劃地收集和分析研究對(duì)象的有代表性的活動(dòng)產(chǎn) 品來研究其心理活動(dòng)的特點(diǎn)的一種研究手段。

35.雙盲法: 所謂雙盲法，即研究者在實(shí)驗(yàn)中既不讓實(shí)驗(yàn)的主試也不讓被試了解實(shí)驗(yàn)的真實(shí)目的和意圖，這可在一定程度上控制主試的態(tài)度、被試間自變量的擴(kuò)散等方面的無關(guān)變量。

36.課題選擇的創(chuàng)新性原則: 課題選擇的創(chuàng)新性原則就是要求研究者選擇的課題是該領(lǐng)域中前人或他人所沒有解決或沒有完全解決的問題，使研究過程或研究的結(jié)論能有新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，為人們提供新的知識(shí)。37.非隨機(jī)抽樣: 非隨機(jī)抽樣是指不用嚴(yán)格遵循隨機(jī)性原則而進(jìn)行的抽樣。

38.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn): 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)是指在實(shí)驗(yàn)中未按隨機(jī)原則來選擇和分配被試，只把已有的研究對(duì)象作為被試，且只對(duì)無關(guān)變量作盡可能的控制的實(shí)驗(yàn)。

39.結(jié)構(gòu)訪談: 結(jié)構(gòu)訪談?dòng)址Q標(biāo)準(zhǔn)化記談，是指訪談?wù)甙凑战y(tǒng)一的設(shè)計(jì)要求和事先規(guī)定的訪談內(nèi)容依次向訪談對(duì)象提問，并要求受訪者按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)回答提問的正式訪談。

40.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法: 所謂教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是指在不進(jìn)行特殊處理和控制的自然狀態(tài)下，人們依據(jù)教育實(shí)踐所提供的事實(shí)，對(duì)從實(shí)踐中獲得的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析和概括，從而實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的一種教育研究方法。

四．填空

1.實(shí)驗(yàn)課題的評(píng)價(jià)，即評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)課題研究的___和對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的___的大小。2.在實(shí)驗(yàn)研究中自變量來源于___和___。

3.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法根據(jù)其對(duì)經(jīng)驗(yàn)加工的深度不同，可分為___和___。

4.發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)并在此基礎(chǔ)上為教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)確立___，是運(yùn)用這種科研方法的第一步。5.課題論證的過程的實(shí)質(zhì)上是___。

6.根據(jù)抽取的研究對(duì)象數(shù)量的多少，成組研究又分為___和___。7.根據(jù)抽樣是否按隨機(jī)性原則進(jìn)行可將其分為___和___兩大類。

8.要選好調(diào)查對(duì)象，就必須系統(tǒng)地考慮調(diào)查的___、___、___等問題。

9.根據(jù)研究者是否控制問題回答的形式，可以將問卷分為___ 和___兩種。10.開展問卷調(diào)查的前提是___和___。

11.個(gè)案研究只選擇單一的___ 或____、____作為研究對(duì)象。12.良好的觀察應(yīng)由三個(gè)部分組成，即____、____和____。

13.實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)工作的____，也是規(guī)范實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的____。14.直接影響著研究結(jié)論的科學(xué)性水平是___和___ 的方法是否恰當(dāng)。15.演繹法一般分為____和____兩種。16.研究資料一般有____和____兩種。

17.根據(jù)對(duì)觀察的環(huán)境條件是否進(jìn)行控制和改變，觀察法分為____和____。18.常用的統(tǒng)計(jì)參數(shù)主要有____、____和____。

19.如果要收集態(tài)度資料或行為資料，調(diào)查可以選擇____和____。20.事實(shí)性問題一般涉及三種事實(shí)：____、____和 ____。

21.教育科研論文的學(xué)術(shù)性具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是 ____，二是____。22.在觀察研究中，觀察指標(biāo)一般有三種類型，即____、____和____。23.個(gè)案研究是一個(gè)____、____、____活動(dòng)過程。

24.原始資料根據(jù)其主要的表現(xiàn)形式，可以分為____和____兩大類。25.結(jié)果表達(dá)的形式一般有____、____和____。26.畫人測(cè)驗(yàn)可用于測(cè)量____至____歲兒童的智力。

27.根據(jù)測(cè)試的方式和使用的材料不同，可將測(cè)驗(yàn)分為____和____。28.測(cè)試題目的編排一般是應(yīng)遵循____、____的邏輯順序。

29.數(shù)據(jù)資料的檢查是指對(duì)所收集到的原始數(shù)據(jù)的____、____ 和____進(jìn)行必要的質(zhì)量審核。30.個(gè)案法主要的實(shí)施方式有三種，即____、____和 ____。

答案：1.理論意義；指導(dǎo)價(jià)值

2.研究目的；實(shí)驗(yàn)假設(shè)

3.描述性總結(jié)；解釋性總結(jié)

4.科研課題

5.確定課題選擇的正確性的過程

6.大樣本研究；小樣本研究

7.隨機(jī)抽樣；非隨機(jī)抽樣

8.總體；樣本數(shù)量；抽樣方法

9.封閉性問卷；開放性問卷

10.編制；設(shè)計(jì)問卷

11.個(gè)體；團(tuán)體；事件

12.注意；感知；理解

13.總結(jié)；行動(dòng)綱領(lǐng)

14.資料整理；分析

15.公理演繹法；假設(shè)演繹法

16.數(shù)據(jù)資料；文字資料

17.自然觀察法；實(shí)驗(yàn)觀察法

18.集中量數(shù)；差異量數(shù)；相關(guān)系數(shù)

19.訪談；測(cè)驗(yàn)

20.人口學(xué)資料；事物的狀態(tài)；人的實(shí)際行為

21.科學(xué)性；創(chuàng)新性

22.定類指標(biāo)；定序指標(biāo)；定比指標(biāo)

23.有目的的；連續(xù)的；系統(tǒng)的24.文字資料；數(shù)據(jù)資料

25.表格；圖；文字

26.4；10 27.紙筆測(cè)驗(yàn)；操作測(cè)驗(yàn)

28.先易后難；先簡(jiǎn)單后復(fù)雜

29.有效性；正確性；完整性

30.個(gè)案追蹤研究；個(gè)案追因研究；個(gè)案臨床研究 五．簡(jiǎn)答題

1.學(xué)前教育科研方法的主要內(nèi)容是什么？

答：學(xué)前教育科研方法內(nèi)容主要有：學(xué)前教育科學(xué)活動(dòng)的性質(zhì)、特點(diǎn)、類型和原則，學(xué)前教育科學(xué)研究過程中收集研究資料、整理和分析研究資料的具體方法，學(xué)前教育科學(xué)研究成果的表述和對(duì)學(xué)前教育科研成果的評(píng)價(jià)。2.要能選擇一個(gè)好的課題，必須完成哪幾方面的工作？ 答：首先，從學(xué)前教育的理論和實(shí)際工作中去發(fā)現(xiàn)值得研究和探討的問題，并通過反復(fù)思考使問題明朗化、操作化。其次，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題去系統(tǒng)地查閱已有的文獻(xiàn)資料，并對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析、綜合和整理。最后，就是對(duì)初步確立的課題進(jìn)行分析。

3.課題論證在科研活動(dòng)中的意義？

答：1）能進(jìn)一步確認(rèn)課題的研究?jī)r(jià)值，明確課題研究的目標(biāo)。（2）課題論證是爭(zhēng)取課題立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)資助的需要。（3）能充分展示研究者的科研態(tài)度和科研能力。4.觀察法對(duì)教育研究有什么作用？

答：1）能進(jìn)一步確認(rèn)課題的研究?jī)r(jià)值，明確課題研究的目標(biāo)。（2）課題論證是爭(zhēng)取課題立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)資助的需要。（3）能充分展示研究者的科研態(tài)度和科研能力。5.操縱自變量有什么要求？

答：1）能進(jìn)一步確認(rèn)課題的研究?jī)r(jià)值，明確課題研究的目標(biāo)。（2）課題論證是爭(zhēng)取課題立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)資助的需要。（3）能充分展示研究者的科研態(tài)度和科研能力。6.教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃評(píng)價(jià)的內(nèi)容有哪些？ 答：它包括：（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的評(píng)價(jià)；（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)的評(píng)價(jià)；（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的評(píng)價(jià)；（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)程序安排上的評(píng)價(jià)；（5）對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)方法的評(píng)價(jià)即評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法選擇的合理性，檢驗(yàn)和說明假設(shè)的正確性與有效性等。7.行動(dòng)研究法有何優(yōu)點(diǎn)？ 答：行動(dòng)研究法的優(yōu)點(diǎn)有：（1）行動(dòng)研究法可以有效地研究和解決教育實(shí)際問題；（2）行動(dòng)研究法有益于推動(dòng)群眾性的教育科學(xué)研究；（3）行動(dòng)研究法有利于提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)。8.個(gè)案研究過程中要收集哪些方面的資料？

答：具體的個(gè)案研究要收集的資料往往會(huì)隨研究的目的和內(nèi)容不同而有所不同，但一般來說，應(yīng)著重收集以下四個(gè)方面的資料：（1）反映研究對(duì)象基本情況的資料；（2）反映研究對(duì)象活動(dòng)和成長(zhǎng)過程及發(fā)展?fàn)顩r的資料；（3）反映研究對(duì)象所在單位（或團(tuán)體）情況的資料；（4）反映研究對(duì)象的家庭與社會(huì)背景的主要資料。9.在學(xué)前教育研究中,怎樣理論聯(lián)系實(shí)際？

答：一方面需要學(xué)習(xí)者系統(tǒng)地掌握理論基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面需要善于將理論和實(shí)際聯(lián)系起來進(jìn)行分析和思考，并在實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)概念、規(guī)則的理解，單憑記憶是無法掌握科研方法、形成科研能力的。10.收集研究資料的方法有哪些？

答：觀察法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、教育實(shí)驗(yàn)法、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和行動(dòng)研究法。11.應(yīng)用性課題的主要特征有哪些

答：應(yīng)用性課題的主要特征是著重探討運(yùn)用科學(xué)的理論和一般的原則來解決教育工作中具體的實(shí)際問題，課題研究形成的結(jié)論多為操作型和程序性知識(shí)，對(duì)學(xué)前教育工作者的實(shí)踐活動(dòng)具有直接的指導(dǎo)作用。12.直接觀察有什么優(yōu)點(diǎn)？

答：直接觀察多是觀察者以面對(duì)面的方式對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察，其優(yōu)點(diǎn)有二：一是能避免因中介環(huán)節(jié)引起的遺漏與差錯(cuò)，獲得直接、具體而生動(dòng)的真實(shí)資料；二是觀察者能充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，根據(jù)研究的目的和要求及時(shí)地調(diào)整觀察的重點(diǎn)、及時(shí)地抓住各種重要的細(xì)節(jié)、使觀察更全面，重點(diǎn)更突出。13.問卷調(diào)查有何局限性？

答：其局限主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：第一，由于問卷中的問題都是用文字或符號(hào)的形式表述，也要求調(diào)查對(duì)象用文字或符號(hào)來填答，這就對(duì)調(diào)查對(duì)象的閱讀能力和表達(dá)水平提出了較高的要求，文盲或文化程度不高的人難以適應(yīng)問卷的要 求，尤其在學(xué)前教育研究中，由于身心發(fā)展水平的限制，兒童不具備相應(yīng)的能力，就被排斥在問卷調(diào)查對(duì)象的范圍之外。第二，由于問卷多是在研究者不在調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)的情況下由調(diào)查對(duì)象自由填答，且填答者不在問卷上署名，這樣所獲資料的真實(shí)性無法核對(duì)和評(píng)估。

14.設(shè)計(jì)一份問卷應(yīng)該考慮哪些問題？

答：設(shè)計(jì)一份符合研究要求的問卷，要系統(tǒng)地考慮一系列問題，這些問題主要有：?jiǎn)柧淼慕Y(jié)構(gòu)、問題的陳述、問題的回答形式、問題的編排順序等等。15.直接訪談的特點(diǎn)是什么？

答：直接訪談的突出特點(diǎn)是，訪談?wù)吲c被訪談?wù)吣馨l(fā)生相互影響、相互作用。其主要優(yōu)勢(shì)在于能使訪談?wù)呱钊氲靥接懹嘘P(guān)的問題，了解訪談?wù)叩乃枷?、態(tài)度、情感及其他有關(guān)情況；能使訪談?wù)哂H自觀察到被訪談?wù)咴谠L談過程中的非語言信息，從而加深對(duì)談話內(nèi)容的理解，并可作為評(píng)價(jià)資料真實(shí)性的依據(jù)。但也可能給被訪談?wù)咴斐赡承┬睦韷毫Α?6.測(cè)驗(yàn)法在學(xué)前教育科學(xué)研究中的作用是什么？

答：為建立和檢驗(yàn)研究假設(shè)提供材料和依據(jù)；為研究者選擇和鑒定被試提供可行的方法；能對(duì)研究尤其是實(shí)驗(yàn)研究中被試的身心變化進(jìn)行測(cè)定和評(píng)價(jià)。17.教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟有哪些？ 答：包括：（1）明確研究的問題，提出研究假設(shè)；（2）分析和確定實(shí)驗(yàn)變量；（3）設(shè)計(jì)各種變量的處理方法；（4）選擇實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?；?）形成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。18.在實(shí)驗(yàn)中如何確定因變量？

答：在確定實(shí)驗(yàn)要觀測(cè)的因變量時(shí)，首先應(yīng)考慮因變量與實(shí)驗(yàn)的一致性，即因變量應(yīng)具體地反映出實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪_(dá)到的程度。其次，要考慮因變量與自變量之間的邏輯關(guān)系，即因變量必須能反映出自變量操縱所形成的影響或所產(chǎn)生的結(jié)果。19.如何理解教育經(jīng)驗(yàn)的回溯性？

答：教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法要在教育經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生之后才會(huì)有研究的對(duì)象，而且在研究過程中一般是通過對(duì)影響產(chǎn)生和發(fā)展的各種因素的分析，以及對(duì)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生和發(fā)展過程的回顧和反思來探討學(xué)前教育活動(dòng)的某些規(guī)律，因而從研究的方式上看，教育經(jīng)驗(yàn)總是回溯性的，是反思性的。

20.運(yùn)用分析方法來分析研究的文字資料時(shí)應(yīng)注意什么問題？

答: 在運(yùn)用分析方法來分析研究的文字資料時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）分析必須有總體目標(biāo)和整體觀念，不能為分析而分析；（2）分析必須按一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則來進(jìn)行，而且在確立分析標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)考慮如何有助于認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)在特點(diǎn)或本質(zhì)屬性；（3）分析應(yīng)在一定的理論指導(dǎo)下進(jìn)行。21.為什么要開展學(xué)前教育研究

答：學(xué)前教育質(zhì)量的提高是基于人們對(duì)學(xué)前兒童和學(xué)前教育活動(dòng)有著更清晰、更深刻的認(rèn)識(shí)，以及在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)性的自覺追求的。因此，學(xué)前教育工作者對(duì)學(xué)前教育開展廣泛而深入的研究是勢(shì)在必行的工作。22.怎樣保證所選擇的課題具有創(chuàng)新性？

答：研究者一方面要注意緊密關(guān)注自己的研究領(lǐng)域和研究方向上研究活動(dòng)的發(fā)展變化。另一方面，研究者要善于從不同的角度來思考問題，來審視那些已經(jīng)被研究過的問題，從中發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)造空間。23.怎樣在研究過程中發(fā)現(xiàn)新的課題？

答：首先，可從對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的研讀中去尋找課題，在閱讀文獻(xiàn)時(shí)注重發(fā)現(xiàn)以前別人所完成的研究隨著時(shí)間的推移和學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展而表現(xiàn)出的不足。其次，在研究過程中應(yīng)注重觀察研究對(duì)象的行為變化，發(fā)現(xiàn)新的值得認(rèn)真研究的問題。第三，在研究過程中注意不放過任何有意義的“特殊”現(xiàn)象。24.如何選取調(diào)查對(duì)象？

答：就調(diào)查對(duì)象而言，首先應(yīng)嚴(yán)格界定總體的范圍和屬性，對(duì)調(diào)查總體的界定應(yīng)具體包括對(duì)象總體中個(gè)體的單位（如是幼兒園、班級(jí)還是幼兒、教師等）、對(duì)象的年齡范圍、職業(yè)種類、地域分布等特點(diǎn)。其次要根據(jù)研究的需要和研究者的主客觀條件來確定樣本容量（即調(diào)查對(duì)象的數(shù)量）和具體的抽象方法。25.設(shè)計(jì)出的問卷答案應(yīng)符合什么要求？

答：從答案的內(nèi)容上分析，設(shè)計(jì)出的答案應(yīng)符合下列要求：（1）答案的意義要明確、簡(jiǎn)潔；（2）各個(gè)選項(xiàng)應(yīng)相對(duì)獨(dú)立，選項(xiàng)之間不應(yīng)有相互包含或彼此交叉的情況；（3）有層次的選項(xiàng)應(yīng)層次分明，有一定的區(qū)分度，且選項(xiàng)排列講究邏輯性順序。

26.單組前后測(cè)設(shè)計(jì)的方法是什么？

答：在這種設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)者也只確立一個(gè)被試組，且不按隨機(jī)原則選出實(shí)驗(yàn)對(duì)象。在對(duì)被試進(jìn)行一次因變量觀測(cè)（前測(cè)）之后再在被試組中進(jìn)行自變量操縱，在完成系統(tǒng)的自變量操縱之后，再對(duì)被試進(jìn)行一次因變量觀測(cè)（后測(cè)），通過 比較被試在兩次因變量觀測(cè)中成績(jī)的差異來解釋和描述自變量操縱的效果。27.影響教育試驗(yàn)內(nèi)在效度的因素有哪些？

答：有8種因素：偶然事件、成熟程度、測(cè)驗(yàn)遷移、統(tǒng)計(jì)回歸、選樣偏差、測(cè)驗(yàn)誤差、被試缺失、選樣與成熟的交互作用。

28.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)收集哪些資料？

答：一般來說，下面四個(gè)方面的資料是應(yīng)力求收集齊備的：⑴創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)及與經(jīng)驗(yàn)形成相關(guān)的教育者和教育對(duì)象的資料；⑵教育經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生過程的資料；⑶教育經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的環(huán)境資料；⑷經(jīng)驗(yàn)效果資料 29.說明個(gè)案追蹤研究有哪些功能。

答：個(gè)案追蹤研究在學(xué)前教育科學(xué)研究中主要有以下功能：一是考察和分析研究對(duì)象身心發(fā)展（或某種特殊的能力、品質(zhì)）變化的連續(xù)性和階段性，描述其在特定時(shí)間發(fā)展變化的過程與規(guī)律；二是考察和分析某種教育因素或環(huán)境因素在教育對(duì)象身心發(fā)展中所形成的影響，尤其是長(zhǎng)久的、潛在的影響。30.學(xué)前教育科學(xué)研究的主要內(nèi)容有哪些？

答：其主要的內(nèi)容有：學(xué)前教育活動(dòng)的本質(zhì)，學(xué)前教育和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，學(xué)前教育和學(xué)前兒童身心發(fā)展之間的關(guān)系，學(xué)前教育的任務(wù)和目標(biāo)，學(xué)前教育的內(nèi)容和方法,中外學(xué)前教育的歷史和現(xiàn)狀，學(xué)前教育管理，幼兒教師的素質(zhì)及其培養(yǎng)，幼、小銜接等。

31.在學(xué)前教育科研活動(dòng)中要貫徹倫理性原則，對(duì)研究者有何要求？

答：尊重受試者的權(quán)利；研究活動(dòng)不給被試者造成不恰當(dāng)?shù)膲毫?；要慎重解釋研究材料或研究結(jié)果。32.選擇科研課題的方法有哪些？

答：被確定的觀察內(nèi)容必須滿足兩方面的要求，一方面應(yīng)準(zhǔn)確地反映由研究目的所決定的課題研究?jī)?nèi)容，另一方面應(yīng)具有操作性，即能用觀察法清楚明確地將其從研究對(duì)象復(fù)雜多樣的行為表現(xiàn)中或相關(guān)事件中剝離出來。33.對(duì)要確定的觀察內(nèi)容有什么要求？

答：被確定的觀察內(nèi)容必須滿足兩方面的要求，一方面應(yīng)準(zhǔn)確地反映由研究目的所決定的課題研究?jī)?nèi)容，另一方面應(yīng)具有操作性，即能用觀察法清楚明確地將其從研究對(duì)象復(fù)雜多樣的行為表現(xiàn)中或相關(guān)事件中剝離出來。34.學(xué)前教育調(diào)查研究的一般過程是什么？ 答：過程包括：（1）確定調(diào)查的目的與內(nèi)容；（2）選擇調(diào)查手段，編制或選用調(diào)查工具；（3）選取調(diào)查對(duì)象；（4）制訂調(diào)查計(jì)劃；（5）收集和整理調(diào)查資料，撰寫調(diào)查報(bào)告。35.訪談?wù){(diào)查有何優(yōu)點(diǎn)？

答：訪談?wù){(diào)查主要的優(yōu)點(diǎn)有：（1）訪談?wù){(diào)查的過程能靈活、深入；（2）訪談?wù){(diào)查能夠獲得直接、可靠的研究資料；（3）訪談?wù){(diào)查有利于調(diào)查者主動(dòng)性的發(fā)揮。36.選擇量表時(shí)應(yīng)注意哪些問題？

答：選擇量表要注意三個(gè)方面的問題：(1)量表功能與研究目的、研究?jī)?nèi)容的適切性；(2)量表的標(biāo)準(zhǔn)化程度；(3)測(cè)驗(yàn)的形式要適用于特定的研究對(duì)象。

37.教育實(shí)驗(yàn)的總結(jié)和評(píng)價(jià)工作有哪些？ 答：.有三方面的工作：（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)中收集到的各種資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并在此基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)并得出實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)論。（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，分析實(shí)驗(yàn)的內(nèi)、外在效度。（3）撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)論進(jìn)行全面的表述。

38.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)注意什么問題？

答：教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)、準(zhǔn)確揭示教育經(jīng)驗(yàn)中所包含的教育規(guī)律；教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要綜合運(yùn)用各種方法和手段進(jìn)行，并注重定性研究和定量研究的有機(jī)結(jié)合。

39.根據(jù)研究參與者的不同，行動(dòng)研究法可分為哪幾個(gè)層次？

答：根據(jù)研究參與者的不同，行動(dòng)研究法可分為三個(gè)不同的層次：（1）教師個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行的行動(dòng)研究；（2）由學(xué)校或托幼機(jī)構(gòu)組織的研究小組進(jìn)行的研究；（3）由專家、教師、行政人員等組成的研究集體開展的行動(dòng)研究。40.怎么理解個(gè)案研究對(duì)象的獨(dú)特性？

答：案法只選取單個(gè)的個(gè)體、團(tuán)體或教育案例作為研究對(duì)象，這個(gè)研究對(duì)象相對(duì)于總體來說可能是典型的，也可能不是典型的，但無論典型與否，都應(yīng)使研究具備某種特殊的意義，而這種研究的特殊意義則取決于研究對(duì)象本身的某種特殊性。

第三篇：學(xué)前教育法律法規(guī)

《學(xué)前教育法律法規(guī)》練習(xí)測(cè)試題庫

一、單選題

1．幼兒教育行政法規(guī)的專門的法規(guī)是（）。這部行政法規(guī)，對(duì)幼兒園的管理做出了全面規(guī)范，包括幼兒園保育教育工作的基本原則，幼兒園的管理體制，幼兒園的設(shè)置和審批規(guī)范，幼兒園的保育教育工作規(guī)范，幼兒園的行政事務(wù)規(guī)范等。A《幼兒園工作規(guī)程》B《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》C《幼兒園管理?xiàng)l例》 D《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

2．下列不屬于教育法律規(guī)范的組成要素的是（）A法定條件B法律關(guān)系C行為準(zhǔn)則D法律后果 3．狹義的理解，保育就是()A成人給予幼兒精心的照顧和保護(hù)，以促進(jìn)他們健康成長(zhǎng) B成人促進(jìn)幼兒身體健康成長(zhǎng)、增進(jìn)幼兒生活自理的能力的 教育

C對(duì)幼兒身體的保護(hù)，對(duì)幼兒各種心理過程發(fā)展的促進(jìn)和培養(yǎng) D對(duì)幼兒身體的保護(hù)和養(yǎng)育 4．廣義的理解，保育是（）

A成人給予幼兒精心的照顧和保護(hù)，以促進(jìn)他們健康成長(zhǎng) B成人促進(jìn)幼兒身體健康成長(zhǎng)、增進(jìn)幼兒生活自理的能力 的教育

C對(duì)幼兒身體的保護(hù)，對(duì)幼兒各種心理過程發(fā)展的促進(jìn)和培養(yǎng)

D對(duì)幼兒身體的保護(hù)和養(yǎng)育

5．保育員是在幼兒園里主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。國(guó)家要求保育員具備（）以上的學(xué)歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn) A小學(xué)畢業(yè)B初中畢業(yè)C高中畢業(yè)D大學(xué)畢業(yè) 11國(guó)辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)以（）為主。

A財(cái)政撥款B家長(zhǎng)交納保育、教育費(fèi)C社會(huì)組織和個(gè)人籌措D社會(huì)捐助 6．幼兒園的固定資產(chǎn)（）

A固定資產(chǎn)，是指一般設(shè)備單位價(jià)值在200元以上。專用設(shè)備單位價(jià)值在 400元以上、使用期限在一年以上的資產(chǎn)。

B是指能在一年內(nèi)變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn),包括現(xiàn)金、存款、應(yīng)收款、暫付款、借出款、存貨（即教育活動(dòng)中為耗用而儲(chǔ)存的資產(chǎn)）等。

C固定資產(chǎn)，是指一般設(shè)備單位價(jià)值在300元以上。專用設(shè)備單位價(jià)值在600 元以上、使用期限在一年以上的資產(chǎn)。

D固定資產(chǎn)，是指一般設(shè)備單位價(jià)值在500元以上。專用設(shè)備單位價(jià)值在800 元以上、使用期限在一年以上，并且在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)。7．使用危險(xiǎn)教育設(shè)施造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的法律責(zé)任（）

A對(duì)直接責(zé)任人處無期徒刑B對(duì)直接責(zé)任人，處一年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處一年以上、三年以下有期徒刑。

C對(duì)直接責(zé)任人，處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處三年以上、七年以下有期徒刑。

D對(duì)直接責(zé)任人處三年以上、七年以下有期徒刑。

8．教師違反《教師法》應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的情況不包括（）A教育方法不當(dāng)導(dǎo)致幼兒心理出現(xiàn)異常情況的。

B故意不完成保育教育任務(wù)給保育教育工作造成損失的。C體罰幼兒，經(jīng)教育不改的。

D品行不良，影響惡劣的違法行為。9．下列不屬于幼兒園事故的是（）

A幼兒園設(shè)施、設(shè)備不安全、建筑物倒塌、火災(zāi)等原因造成的幼兒人身傷害。B教職員工作責(zé)任心差，擅離崗位期間（出去辦事、聊天等）發(fā)生的傷害 C參觀、游覽、慶祝活動(dòng)中管理組織不善，造成幼兒傷害。D幼兒和家長(zhǎng)在入園途中所遇到的突發(fā)情況如車禍等。

10．教育法律規(guī)范通常由三個(gè)要素組成，這三個(gè)要素不包括（）A法定條件B法律關(guān)系C行為準(zhǔn)則D法律后果

11下列有關(guān)教育法和教育政策的區(qū)別的說法正確的是()A制定機(jī)關(guān)和約束力相同B實(shí)施方式相同C規(guī)范和穩(wěn)定程度不同D表現(xiàn)形式相同 12下列不能體現(xiàn)教育法具有法律后果的特殊性這個(gè)特點(diǎn)的是()A注重保護(hù)受教育者，尤其是少年兒童學(xué)生 B對(duì)特殊個(gè)體不追究其法律責(zé)任

C注重保護(hù)教師的特殊職業(yè)權(quán)利 D注重維護(hù)學(xué)校、幼兒園的正當(dāng)權(quán)益

13我國(guó)的教育基本法《中華人民共和國(guó)教育法》，已在哪年召開的全國(guó)人民代表大會(huì)上通過()A1991 B1995 C1992 D1998 14我國(guó)的教育單行法律屬于一般法律（即基本法律以外的其他法律），根據(jù)現(xiàn)行憲法第67條的規(guī)定，一般由()制定。

A全國(guó)人民代表大會(huì)B國(guó)務(wù)院C教育部及國(guó)務(wù)院部委D全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

15由于制定機(jī)關(guān)的性質(zhì)和法律地位不同，它們所制定的教育法就具有不同的效力，按照效力的大小順序排列，正確的是()A憲法中關(guān)于教育的條款、教育基本法律、教育單行法律、教育行政法規(guī) B憲法中關(guān)于教育的條款、教育單行法律、教育行政法規(guī)、教育基本法律 C 憲法中關(guān)于教育的條款、教育行政法規(guī)、教育基本法律、教育單行法律 D 憲法中關(guān)于教育的條款、教育行政法規(guī)、教育單行法律、教育基本法律 16．幼兒園事故中涉及賠償主體不包括（）A幼兒園B監(jiān)護(hù)人C教師D保險(xiǎn)公司。

17．下列關(guān)于教師申訴制度的說法不正確的是（）A教師申訴制度是一項(xiàng)法定申訴制度

B教師申訴制度是一項(xiàng)專門性的權(quán)利救濟(jì)制度

C教師申訴制度是非訴訟意義上的行政申訴制度 D教師申訴制度是訴訟意義上的行政申訴制度

18．行政復(fù)議在審理的過程中，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在受理之日起（）日內(nèi)將復(fù)議申請(qǐng)書副本發(fā)送被申請(qǐng)人。A3 B7 C10 D12 19．行政復(fù)議在執(zhí)行的過程中，申請(qǐng)人對(duì)復(fù)議決定不服的，可以在收到復(fù)議決定書之日起（）日內(nèi)，或者法律、法規(guī)規(guī)定的其他期限內(nèi)向人民法院起訴。A7 B 12 C15 D18 20．行政訴訟的管轄不包括以下哪種（）

A級(jí)別管轄B地域管轄C 指定管轄D裁定管轄

21《中華人民共和**嬰保健法》于（）起施行。

A1995年6月1日B1994年6月1日 C1993年6月1日D1992年6月1日 22下列說法不正確的是（）。

A教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。

B取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷； C保育員具備小學(xué)畢業(yè)以上的學(xué)歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)； D取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。23下列說法正確的是（）。A教育基本法律的制定機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì) B教育單行法律的制定機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì) C教育行政法規(guī)的制定機(jī)關(guān)是國(guó)務(wù)院

D政府教育規(guī)章的制定機(jī)關(guān)似乎教育部及國(guó)務(wù)院部委

24教育法律規(guī)范通常由法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果三個(gè)要素組成，同時(shí)這三個(gè)要素之間還要具有條件關(guān)系。它們的基本公式可表述為（）。A“雖然??但是??則??B“如果??則??否則??”C不但??而且??否則?? D不僅??且??則??

25在表述形式上通常能采用“可以”、“有權(quán)”、“不受??干涉”、“有??的自由”術(shù)語的法律規(guī)范的是（）。A義務(wù)性規(guī)范B任意性規(guī)范C強(qiáng)制性規(guī)范D授權(quán)性規(guī)范

26（）指其“行為準(zhǔn)則”要素具有實(shí)際作為（或不作為）命令的性質(zhì)，規(guī)定法律關(guān)系的參加者在某種條件和情況出現(xiàn)時(shí)，必須作出或者不準(zhǔn)作出某種行為的法律規(guī)范。

A義務(wù)性規(guī)范B 任意性規(guī)范C強(qiáng)制性規(guī)范D制裁性規(guī)范

27（）年在教育的基本法律上確定了學(xué)前教育（即幼兒教育）屬于學(xué)校教育制度。

A1990年B1995年C1992年D1994年

28幼兒園法律地位的特點(diǎn)不包括（）。

A公共性B公益性C特殊性D 多重性

29對(duì)于幼兒園在設(shè)施、設(shè)備方面的要求不正確的是（）。A主要是考慮幼兒的特點(diǎn)。

B幼兒園應(yīng)配備適合幼兒特點(diǎn)的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生具，寄宿制幼兒園應(yīng)配備兒童單人床。

C幼兒園配備必要的教具、玩具、圖書和樂器。“因地制宜，就地取材，自制教具、玩具?！?/p>

D幼兒園必須配備昂貴的器械設(shè)備。

30《幼兒園管理?xiàng)l例》明確了我國(guó)幼兒園實(shí)行（）。

A園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B黨委領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C園董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 D 地方負(fù)責(zé)制

31國(guó)家教委于（）發(fā)布《幼兒園工作規(guī)程》。

A1995年3月9日B1996年3月9日C1997年3月9日D1998年3月9日 32下列說法正確的是（）。

A幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）15人，中班（4至5周歲）20人，大班（5周歲至6或7周歲）25人。

B幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）30人，中班（4至5周歲）35人，大班（5周歲至6或7周歲）40人。

C幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30 人，大班（5周歲至6或7周歲）35人，混合班30人。學(xué)前幼兒班不超過40 人。

D幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）20人，中班（4至5周歲）25 人，大班（5周歲至6或7周歲）30人。33下列說法不正確的是（）。

A幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)半。

B幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于 3小時(shí)。高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

C幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高、視力一次，每季度量體重一次，并對(duì)幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

D幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，可以根據(jù)園自身的特點(diǎn)進(jìn)行考試或測(cè)查。34幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)不包括如下：（）

A觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育 任務(wù)

B組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)系和合作。

C參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)；

D定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。35下列不屬于幼兒園保育員的主要職責(zé)有：（）A負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。B參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)。

C在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。D妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、器具。

36《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》于（）開始試行。A2001年9月 B1981年9月C1996年9月D1998年9月

1988年7月14日國(guó)家教育委員會(huì)、建設(shè)部頒布的《城市幼兒園建筑面積定額（試行）》中指出（）A活動(dòng)室每班一間，使用面積70平方米，如寢室與活動(dòng)室分設(shè)，活動(dòng)室的使用面積不宜小于36平方米。

B活動(dòng)室每班一間，使用面積88平方米，如寢室與活動(dòng)室分設(shè)，活動(dòng)室的使用面積不宜小于43平方米。

C活動(dòng)室每班一間，使用面積90平方米，如寢室與活動(dòng)室分設(shè)，活動(dòng)室的使用面積不宜小于54平方米。

D活動(dòng)室每班一間，使用面積100平方米，如寢室與活動(dòng)室分設(shè)，活動(dòng)室的使用面積不宜小于65平方米。38綠化用地每生不小于（），有條件的幼兒園要結(jié)合活動(dòng)場(chǎng)地鋪設(shè)草坪，盡量擴(kuò)大綠化面積。A1平方米 B 2平方米C3平方米D4平方米 39室外共用游戲場(chǎng)地面積公式為（）。

AM＝180＋20（N-1）注：1.180、20、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。B M＝160＋30（N-1）注：1.160、30、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。C M＝120＋60（N-1）注：1.120、60、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。DM＝200＋10（N-1）注：1.200、10、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。40托兒所、幼兒園的工作人員每（）年必須在當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)或當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次健康檢查。并填寫健康檢查表。A兩年B一年半C一年D半年

41《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》于（）頒布。A2001年 B2002年 C2003年 D2004年

《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》中指出，今后5年，全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)是：（）

A學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到30％，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到55％；大中城市普及學(xué)前三年教育；全面提高0一6歲兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員的科學(xué)育兒能力。B學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到35％，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到65％；大中城市普及學(xué)前三年教育；全面提高0一6歲兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員的科學(xué)育兒能力。

C學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到80％，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到90％；大中城市普及學(xué)前三年教育；全面提高0一6歲兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員的科學(xué)育兒能力。D學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到55％，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到80％；大中市普及學(xué)前三年教育；全面提高0一6歲兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員的科學(xué)育兒能力。43幼兒園以（）為基本活動(dòng)。

A學(xué)習(xí)B游戲 C閱讀 D體育 44幼兒園教育活動(dòng)是（）。

A是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的，多種形式的教育過程。B是教師引導(dǎo)幼兒自主發(fā)展的過程

C是 使幼兒在德智體美諸方面都得到發(fā)展的過程 D是教師引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)的教育過程。

45公辦幼兒園轉(zhuǎn)制必須經(jīng)（）審核批準(zhǔn)。城鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整后，空余校舍要優(yōu)先用于舉辦幼兒園。A市級(jí)教育部門 B國(guó)家教育部 C省級(jí)教育部門

D縣級(jí)以上教育部門

46（）負(fù)責(zé)審批各類幼兒園的舉辦資格、頒發(fā)辦園許可證，并定期復(fù)核審驗(yàn)。A市級(jí)教育部門 B國(guó)家教育部

C省級(jí)教育部門

D縣級(jí)以上教育部門

47（）把幼兒教育納入學(xué)制系統(tǒng)。A《關(guān)于改革學(xué)制的決定》 B《幼兒園工作規(guī)程》

C《關(guān)于托兒所、幼兒園的幾個(gè)問題的聯(lián)合通知》 D《幼兒園暫行規(guī)程（草案）》

48教師申訴制度由三個(gè)環(huán)節(jié)組成，并依次序進(jìn)行。下列不屬于教師申訴制度的有（）。A申訴提出

B申訴審核 C受理 D處理

49教師如果是對(duì)學(xué)校、幼兒園或其他教育機(jī)構(gòu)提出申訴的，受理申訴的機(jī)關(guān)（）。A同級(jí)人民政府

B上一級(jí)人民政府對(duì)口的行政主管部門 C主管的教育部門 D人民法院

５０某一幼兒園中，一名幼兒因疾病身亡，幼兒園或教師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任（）。A幼兒園承擔(dān)完全責(zé)任 B幼兒園承擔(dān)部分責(zé)任 C幼兒園免除責(zé)任 D教師承擔(dān)部分責(zé)任

單選題1－10 C B D C B A D C A D B 11－20 C B B D A C D B C C 21－30 A C C B D A B C D A 31－40 B C D B B A C B A C 41－50 C D B A C D A B C C 多選題 1－5 ABCD ABCD ABCD ABCD ABC 6－10 ABCD ABCD ABCD AD ABCD 11－15 AD

ABCD BC ABC ABD 16－20 ABCD ABCD ABD ABC ABCD 21－25 ABC ABCD ABC ABCD ABC 26－30 ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD 31－35 ABCD ABC AB ACD ABCD 36－40 ABCD AC CD ABCD ABD

二、多選題

1設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：（）A有組織機(jī)構(gòu)和章程； B有合格的教師；

C有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；

D有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。2教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（）。

A對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)； B關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

C制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；

D不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3民辦學(xué)校的學(xué)校理事會(huì)或者董事會(huì)行使下列職權(quán)：（）A聘任和解聘校長(zhǎng)；

B修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度； C制定發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)工作計(jì)劃； D籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，審核預(yù)算、決算

4《中國(guó)兒童發(fā)展綱要》中關(guān)于學(xué)前教育的法律法規(guī)和政策有（）A發(fā)展學(xué)前教育。

B建立并完善0-3歲兒童教育管理體制。

C合理規(guī)劃并辦好教育部門舉辦的示范性幼兒園，同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)多渠道、多形式發(fā)展幼兒教育。

D積極探索非正規(guī)教育形式，滿足邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)及少數(shù)民族地區(qū)幼兒接受學(xué)前 教育的需要。

5改善兒童生存和發(fā)展環(huán)境的主要目標(biāo)有（）。A改善兒童生存的自然環(huán)境 B優(yōu)化兒童發(fā)展的社會(huì)環(huán)境 C保護(hù)處于困境中的兒童

D為兒童成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

6下列有關(guān)依法治教的說法正確的是()。

A依法治教要求各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生以及其他社會(huì)組織和公民等各種教育主體依法參與包括實(shí)施教育教學(xué)、管理教育事業(yè)和其他有關(guān)教育的活動(dòng)。

B從總體上看，實(shí)行依法治教是社會(huì)主義法制建設(shè)的必然要求，是依法治國(guó)方略在教育領(lǐng)域的體現(xiàn)。

C實(shí)行依法治教是教育的地位和自身發(fā)展的客觀要求。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。教 育在社會(huì)生活中的地位越來越重要，它是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)，已成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。D實(shí)行依法治教，是教育適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求。7學(xué)習(xí)幼兒教育法規(guī)基本知識(shí)的意義主要有()。

A學(xué)習(xí)幼兒教育法規(guī)基本知識(shí)，是適應(yīng)依法治教形勢(shì)的需要

B學(xué)習(xí)幼兒教育法規(guī)基本知識(shí)是正確履行園長(zhǎng)職責(zé)、實(shí)現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化的需要

C學(xué)習(xí)幼兒教育法規(guī)的基本知識(shí)，是帶領(lǐng)廣大教師及人民群眾學(xué)法用法、自覺遵守教育法的需要

D提高幼教工作者法律意識(shí)，增強(qiáng)教育法制觀念 教育法的特點(diǎn)，是指其作為一種專門的法律與其他法律相比，具有的自身的特點(diǎn)。主要有以下哪些方面()。A教育法的法主體呈現(xiàn)多樣性 B適用范圍的廣泛性 C法律關(guān)系的復(fù)雜性

D法律后果的特殊性

9為什么說我國(guó)憲法是教育法的淵源（）。A為教育法提供了基本指導(dǎo)思想和立法依據(jù)

B憲法是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的國(guó)家的總章程和根本大法 C憲法規(guī)定了國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的目的、基本原則和任務(wù) D為教育活動(dòng)確定了基本法律規(guī)范

10我國(guó)已經(jīng)制定并公布實(shí)施的教育單行法律有()。A《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》 B《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C《中華人民共和國(guó)教師法》 D《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》

11違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的行為違反了()。A《教育法》 B《憲法》 C《民法》 D《預(yù)算法》

12侮辱、毆打教師的法律責(zé)任（）。

A對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員或者企業(yè)事業(yè)組織，社會(huì)團(tuán)體等社會(huì)組織的人員侮辱、毆打教師的，應(yīng)由其所在單位給予相

應(yīng)的行政處分。

B對(duì)于違反《治安管理處罰條例》毆打教師，造成輕微傷害的；公然侮辱教師的，侵犯人身權(quán)利，尚

不夠刑事處罰的，依照該條例的規(guī)定，由公安機(jī)關(guān)處以十五日以下拘留、二百元以下罰款或者警告。

C對(duì)于侮辱、毆打教師，造成損害的，應(yīng)當(dāng)依照《民法通則》的規(guī)定，由人民法院追究民事責(zé)任。

D對(duì)于侮辱、毆打教師，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由人民法院依法追究刑事責(zé)任。

13教師違反《教師法》應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的情況包括（）。

A教育方法不當(dāng)導(dǎo)致幼兒心理出現(xiàn)異常情況的。

B故意不完成保育教育任務(wù)給保育教育工作造成損失的。C體罰幼兒，經(jīng)教育不改的。

D品行不良，影響惡劣的違法行為。14下列屬于幼兒園事故的是（）。

A幼兒園設(shè)施、設(shè)備不安全、建筑物倒塌、火災(zāi)等原因造成的幼兒人身傷害。B教職員工作責(zé)任心差，擅離崗位期間（出去辦事、聊天等）發(fā)生的傷害 C參觀、游覽、慶?；顒?dòng)中管理組織不善，造成幼兒傷害。D幼兒和家長(zhǎng)在入園途中所遇到的突發(fā)情況如車禍等。15在幼兒園事故中涉及賠償主體主要有哪三個(gè)：（）A幼兒園 B監(jiān)護(hù)人 C教師

D保險(xiǎn)公司。

16在我國(guó)境內(nèi)設(shè)置幼兒園必須具有以下幾個(gè)實(shí)體要件：()A必須有組織機(jī)構(gòu)和章程

B必須有合格的教師、保育、醫(yī)務(wù)人員

C必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的保育教育場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備 D必須有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源 17實(shí)行保育和教育相結(jié)合原則的意義主要有（）。A實(shí)行保教結(jié)合的原則，是幼兒教育的特點(diǎn)

B實(shí)行保教結(jié)合原則，是幼兒生理、心理發(fā)展的需要 C實(shí)行保教結(jié)合原則，是我國(guó)特定的社會(huì)生活的需要 D實(shí)行保教結(jié)合原則，是當(dāng)前世界教育的發(fā)展趨勢(shì) 18實(shí)施保育和教育相結(jié)合原則的具體措施有（）。A要強(qiáng)化幼兒園全體工作人員的保教結(jié)合的意識(shí) B要把保教相結(jié)合的原則，貫穿在幼兒日常生活中 C要讓幼兒學(xué)習(xí)到基本的知識(shí)技能技巧 D要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好、和諧的育人環(huán)境

19具有幼兒教師資格的基本條件是（）。A具有良好的思想政治素質(zhì) B具有良好的道德品質(zhì)

C具備規(guī)定的學(xué)歷或者國(guó)家資格考試合格 D能歌善舞，具有豐富的知識(shí)和廣泛的興趣

20《教師法》第22條規(guī)定教師考核的內(nèi)容是哪些方面（）。A政治思想

B業(yè)務(wù)水平

C工作態(tài)度 D工作成績(jī)

21改善兒童生存和發(fā)展環(huán)境的主要目標(biāo)有（）。A改善兒童生存的自然環(huán)境 B優(yōu)化兒童發(fā)展的社會(huì)環(huán)境 C保護(hù)處于困境中的兒童

D為兒童成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

22具有下列哪些情形的單位或者個(gè)人，由教育行政部門對(duì)直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對(duì)責(zé)任人員給予行政處分：()A體罰或變相體罰幼兒的； B克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)的； C干擾幼兒園正常工作秩序的；

D在幼兒園周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響幼兒園采光的建設(shè)和設(shè)施的。23在《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒園是（）。A是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。B是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分 C是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段 D是學(xué)校教育的奠基和準(zhǔn)備階段

24幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：（）。

A促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

B發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

C萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。

D培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。25下列說法正確的是（）。A幼兒園適齡幼兒為3周歲至6周歲（或7 B幼兒入園前。須按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行體格檢查，合格者方可入園。

C幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁任何形式的考試或測(cè)查 D幼兒園是學(xué)校教育的準(zhǔn)備階段

26幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的全面工作，其主要職責(zé)如下：（）。

A負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員。指導(dǎo)、檢查和評(píng)估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎(jiǎng)懲。

B關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益。C組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作； D負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)系和合作。

27托兒所、幼兒園的基地選擇應(yīng)滿足下列要求：（）。A應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。B方便家長(zhǎng)接送，避免交通干擾。

日照充足，場(chǎng)地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶。D能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場(chǎng)地的布置提供必要條件。28托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作包括：（）。

A制定各種安全措施，保障兒童人身安全，防止事故的發(fā)生。B選擇適合兒童身心發(fā)展和健康的兒童玩具、教具以及制作材料。

C做好環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及美化綠化工作，為兒童創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美的環(huán)境。

D對(duì)兒童進(jìn)行健康教育、學(xué)習(xí)自我保健的技能培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。29學(xué)校組織學(xué)生參加大型集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)采取下列安全措施：（）A成立臨時(shí)的安全管理組織機(jī)構(gòu)； B有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；

C安排必要的管理人員，明確所負(fù)擔(dān)的安全職責(zé)； D制定安全應(yīng)急預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施。

30舉辦學(xué)校的地方人民政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校安全工作履行的職責(zé)有（A保證學(xué)校符合基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)校圍墻、校舍、場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)用具、生活設(shè)施和飲用水源等辦學(xué)條件 符合國(guó)家安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

B配置緊急照明裝置和消防設(shè)施與器材，保證學(xué)校教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、師生宿舍等場(chǎng)

所的照明、消防條件符合國(guó)家安全規(guī)定；

C定期對(duì)校舍安全進(jìn)行檢查，對(duì)需要維修的，及時(shí)予以維修；對(duì)確認(rèn)的危房，及時(shí)予以改造。D 舉辦學(xué)校的地方人民政府應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保障師生和學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供安 全保障。

31根據(jù)我國(guó)《教育法》規(guī)定，凡經(jīng)合法手續(xù)設(shè)立的幼兒園，具有的基本權(quán)利包括（A按照章程自主管理幼兒園權(quán) B學(xué)籍管理權(quán)

C對(duì)本單位設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的管理和使用權(quán)

D拒絕對(duì)保教活動(dòng)的非法干涉權(quán)

32幼兒園園長(zhǎng)的崗位能力方面包括（。

A有管理和指導(dǎo)保教工作的能力。能組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作；指導(dǎo)教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計(jì)劃；正 確評(píng)析保育和教育工作；組織開展有效的教研工作，幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)保教工作。B有一定的組織協(xié)

調(diào)能力。能調(diào)動(dòng)教職工的積極性，善于依靠和動(dòng)員家長(zhǎng)、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設(shè)。C有一定的撰

寫文稿和口語表達(dá)能力。能擬定工作計(jì)劃，撰寫工作經(jīng)驗(yàn)和研究報(bào)告，并指導(dǎo)教師撰寫文稿。

D具有教育教學(xué)能力和 多方面的興趣。

33教師聘任的幾種形式有（A招聘。B續(xù)聘。C解聘。D辭聘。

34教師申訴制度由（）環(huán)節(jié)組成，并依次序進(jìn)行。

A申訴提出 B申訴審核 C受理 D處理

35對(duì)于違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的，下列說法正確的是 A由同級(jí)人民政府限期核撥；B情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。C違反國(guó)家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接負(fù)責(zé) 的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分； D構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

36醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為育齡婦女和孕產(chǎn)婦提供孕產(chǎn)期保健服務(wù)。孕產(chǎn)期保健服務(wù)包括下列內(nèi)容： A母嬰保健指導(dǎo) B孕婦、產(chǎn)婦保健 C 胎兒保健 D新生兒保健 37 按照法律規(guī)范表現(xiàn)的強(qiáng)制程序劃分，可分為（）

A強(qiáng)制性規(guī)范

B制裁性規(guī)范 C任意性規(guī)范 D獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范

38按照法律規(guī)范要求人們“行為準(zhǔn)則”的性質(zhì)，可以分為（）A強(qiáng)制性規(guī)范 B任意性規(guī)范 C義務(wù)性規(guī)范 D授權(quán)性規(guī)范

39教育法為什么要設(shè)立法律責(zé)任條款？（A教育法作出法律責(zé)任的規(guī)定，是由法律規(guī)范所獨(dú)具的特點(diǎn)決定的。

B規(guī)定法律責(zé)任，可以使人們預(yù)見到什么行為是

法律所不允許的，做出該項(xiàng)違法行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，就要受到一定的制裁。

C維護(hù)了法律的權(quán)威性，并 使法律的執(zhí)行有了保障。

D教育法律責(zé)任規(guī)定在司法中的直接作用，在于在審判活動(dòng)中為選擇和確定正確的法律制裁 提供依據(jù)。

40下列能說明幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分的是

A從幼兒教育擔(dān)負(fù)的任務(wù)看，幼兒園實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教 育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

B從幼兒教育的對(duì)象看，它是對(duì)三歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育、教育，按年齡段劃分，屬 于基礎(chǔ)教育。

C學(xué)前教育（即幼兒教育）屬于學(xué)校教育制度。

D從行政管理體制上，正是由于以上兩個(gè)原因，幼兒教 育屬于基礎(chǔ)教育管理的范疇。

三、名詞解釋題 1保育: 狹義的理解，保育就是對(duì)幼兒身體的保護(hù)和養(yǎng)育。廣義的理解，保育是對(duì)幼兒身體的保護(hù)，對(duì)幼兒各種心理過

程發(fā)展的促進(jìn)和培養(yǎng)

2幼兒園教師的權(quán)利

: 法律上的幼兒教師權(quán)利，是指教師在教育活動(dòng)中享有的由教育法賦予的權(quán)利。

3幼兒園教師的義務(wù)

: 幼兒園教師的義務(wù)，是指教師依照《教育法》、《教師法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)，從事教育教學(xué) 工作而必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為教師在教育活動(dòng)中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。

4幼兒園的專用基金：幼兒園的專用基金，是指其按照規(guī)定提取和設(shè)置的有專門用途的資金。專用基金包括修購(gòu)基金，職工福利基金、醫(yī)療基金、獎(jiǎng)教基金等。

5依法治教：所謂依法治教，就是依照國(guó)家關(guān)于教育的法律、法規(guī)來實(shí)施、管理和發(fā)展教育。依法治教要求各級(jí)國(guó)家機(jī)

關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生以及其他社會(huì)組織和公民等各種教育主體依法參與包括實(shí)施教育教學(xué)、管理教育事業(yè)和其

他有關(guān)教育的活動(dòng)。實(shí)行依法治教是客觀形勢(shì)發(fā)展的必然要求。

6幼兒園的保育工作 : 幼兒園的保育工作，是指成人為學(xué)前幼兒提供生存、發(fā)展所必需的環(huán)境和物質(zhì)條件，同時(shí)給予精

心的照顧和保護(hù)，以促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，逐步增進(jìn)他們生活自理的能力。狹義的理解，保育就是對(duì)幼兒身體的保護(hù)和 一的整體，即教育法的法律體系。它是一國(guó)教育法按照一定的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系組成的，覆蓋各級(jí)各類教育和教育閱讀已結(jié)束，如果下載本文需要使用

第四篇：法律法規(guī)題庫

一、新《安全生產(chǎn)法》題庫：

1、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位安全生產(chǎn)工作負(fù)有下列職責(zé)：

（一）建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制

（二）組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程

（三）組織制定實(shí)施本單位安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)計(jì)劃

（四）保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施

（五）督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患

（六）組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案

（七）及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。

2、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)以及安全生產(chǎn)管理人員履行下列職責(zé)：

（一）組織或者參與擬訂本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程和生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案；

（二）組織或者參與本單位安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，如實(shí)記錄安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)情況；

（三）督促落實(shí)本單位重大危險(xiǎn)源的安全管理措施；

（四）組織或者參與本單位應(yīng)急救援演練；

（五）檢查本單位的安全生產(chǎn)狀況，及時(shí)排查生產(chǎn)安全事故隱患，提出改進(jìn)安全生產(chǎn)管理的建議；

（六）制止和糾正違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)、違反操作規(guī)程的行為；

（七）督促落實(shí)本單位安全生產(chǎn)整改措施。

3、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位使用被派遣勞動(dòng)者的，應(yīng)當(dāng)將被派遣勞動(dòng)者納入本單位從業(yè)人員統(tǒng)一管理，對(duì)被派遣勞動(dòng)者進(jìn)行崗位安全操作規(guī)程和安全操作技能的教育和培訓(xùn)。勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)對(duì)被派遣勞動(dòng)者進(jìn)行必要的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。

4、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護(hù)措施，并對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。

5、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位新建、改建、擴(kuò)建工程項(xiàng)目（以下統(tǒng)稱建設(shè)項(xiàng)目）的安全設(shè)施，必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。安全設(shè)施投資應(yīng)當(dāng)納入建設(shè)項(xiàng)目概算。

6、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位對(duì)重大危險(xiǎn)源應(yīng)當(dāng)?shù)怯浗n，進(jìn)行定期檢測(cè)、評(píng)估、監(jiān)控，并制定應(yīng)急預(yù)案，告知從業(yè)人員和相關(guān)人員在緊急情況下應(yīng)當(dāng)采取的應(yīng)急措施。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定將本單位重大危險(xiǎn)源及有關(guān)安全措施、應(yīng)急措施報(bào)有關(guān)地方人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和有關(guān)部門備案。

7、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)教育和督促?gòu)臉I(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程； 并向從業(yè)人員如實(shí)告知作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。

8、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，對(duì)安全生產(chǎn)狀況進(jìn)行經(jīng)常性檢查；對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題，應(yīng)當(dāng)立即處理；不能處理的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告本單位有關(guān)負(fù)責(zé)人，有關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理。檢查及處理情況應(yīng)當(dāng)如實(shí)記錄在案。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)管理人員在檢查中發(fā)現(xiàn)重大事故隱患，依照前款規(guī)定向本單位有關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告，有關(guān)負(fù)責(zé)人不及時(shí)處理的，安全生產(chǎn)管理人員可以向主管的負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門報(bào)告，接到報(bào)告的部門應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)處理。

9、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位發(fā)生生產(chǎn)安全事故時(shí)，單位的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)立即組織搶救，并不得在事故調(diào)查處理期間擅離職守。

10、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人未履行本法規(guī)定的安全生產(chǎn)管理職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生生產(chǎn)安全事故的，由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門依照下列規(guī)定處以罰款：

（一）發(fā)生一般事故的，處上一年年收入百分之三十的罰款；

（二）發(fā)生較大事故的，處上一年年收入百分之四十的罰款；

（三）發(fā)生重大事故的，處上一年年收入百分之六十的罰款；

（四）發(fā)生特別重大事故的，處上一年年收入百分之八十的罰款。

11、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)管理人員未履行本法規(guī)定的安全生產(chǎn)管理職責(zé)的，責(zé)令限期改正；導(dǎo)致發(fā)生 1 生產(chǎn)安全事故的，暫停或者撤銷其與安全生產(chǎn)有關(guān)的資格；構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。

12、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位有下列行為之一的，責(zé)令限期改正，可以處五萬元以下的罰款；逾期未改正的，責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整頓，并處五萬元以上十萬元以下的罰款，對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處一萬元以上二萬元以下的罰款：

（一）未按照規(guī)定設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備安全生產(chǎn)管理人員的；

（二）危險(xiǎn)物品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存單位以及礦山、金屬冶煉、建筑施工、道路運(yùn)輸單位的主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員未按照規(guī)定經(jīng)考核合格的；

（三）未按照規(guī)定對(duì)從業(yè)人員、被派遣勞動(dòng)者、實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，或者未按照規(guī)定如實(shí)告知有關(guān)的安全生產(chǎn)事項(xiàng)的；

（四）未如實(shí)記錄安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)情況的；

（五）未將事故隱患排查治理情況如實(shí)記錄或者未向從業(yè)人員通報(bào)的；

（六）未按照規(guī)定制定生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案或者未定期組織演練的；

（七）特種作業(yè)人員未按照規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)并取得相應(yīng)資格，上崗作業(yè)的。

13、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的從業(yè)人員不服從管理，違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度或者操作規(guī)程的，由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位給予批評(píng)教育，依照有關(guān)規(guī)章制度給予處分；構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。

14、發(fā)生生產(chǎn)安全事故，對(duì)負(fù)有責(zé)任的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位除要求其依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償?shù)蓉?zé)任外，由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門依照下列規(guī)定處以罰款：

（一）發(fā)生一般事故的，處二十萬元以上五十萬元以下的罰款；

（二）發(fā)生較大事故的，處五十萬元以上一百萬元以下的罰款；

（三）發(fā)生重大事故的，處一百萬元以上五百萬元以下的罰款；

（四）發(fā)生特別重大事故的，處五百萬元以上一千萬元以下的罰款； 情節(jié)特別嚴(yán)重的，處一千萬元以上二千萬元以下的罰款。

15、從業(yè)人員八項(xiàng)權(quán)利 1）、知情權(quán) 2）、建議權(quán)

3）、批評(píng)權(quán)，建議、控告權(quán) 4）、拒絕權(quán) 5）、緊急避險(xiǎn)權(quán)

6）、依法向本單位提出要求賠償?shù)臋?quán)利

7）、獲得符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)保護(hù)用品的權(quán)利 8）、獲得安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的權(quán)利

16、從業(yè)人員的三項(xiàng)義務(wù) 1）、遵規(guī)的義務(wù)

2）、自覺學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)的義務(wù) 3）、危險(xiǎn)報(bào)告的義務(wù)

17、生產(chǎn)安全事故的四個(gè)等級(jí)

（一）特別重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷（包括急性工業(yè)中毒，下同），或者1億元以上直接經(jīng)濟(jì)損失的事故；

（二）重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故；

（三）較大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故；

（四）一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故。

二、186號(hào)文題庫：

1、及時(shí)排查治理事故隱患。企業(yè)要建立健全事故隱患排查治理和監(jiān)控制度，逐級(jí)建立并落實(shí)從主要負(fù)責(zé)人到全體員工的隱患排查治理和監(jiān)控機(jī)制。要將隱患排查治理納入日常安全管理，形成全面覆蓋、全員參與的隱患排查治理工作機(jī)制，使隱患排查治理工作制度化、常態(tài)化，做到隱患整改的措施、責(zé)任、資金、時(shí)限和預(yù)案“五到位”。建立事故隱患報(bào)告和舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，動(dòng)員、鼓勵(lì)從業(yè)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。對(duì)發(fā)現(xiàn)、消除和舉報(bào)事故隱患的人員，應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

2、建設(shè)項(xiàng)目建成試生產(chǎn)前，建設(shè)單位要組織設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理和建設(shè)單位的工程技術(shù)人員進(jìn)行“三查四定”（三查：查設(shè)計(jì)漏項(xiàng)、查工程質(zhì)量、查工程隱患；四定：定任務(wù)、定人員、定時(shí)間、定整改措施），聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員對(duì)項(xiàng)目試車和投料過程進(jìn)行指導(dǎo)。試車和投料過程要嚴(yán)格按照設(shè)備管道試壓、吹掃、氣密、單機(jī)試車、儀表調(diào)校、聯(lián)動(dòng)試車、化工投料試生產(chǎn)的程序進(jìn)行。試車引入化工物料（包括氮?dú)?、蒸汽等）后，建設(shè)單位要對(duì)試車過程的安全進(jìn)行總協(xié)調(diào)和負(fù)總責(zé)。

3、.加強(qiáng)重大危險(xiǎn)源管理。企業(yè)要按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)辨識(shí)重大危險(xiǎn)源，建立健全重大危險(xiǎn)源安全管理制度，落實(shí)重大危險(xiǎn)源管理責(zé)任，制定重大危險(xiǎn)源安全管理與監(jiān)控方案，建立重大危險(xiǎn)源安全管理檔案，按照有關(guān)規(guī)定做好重大危險(xiǎn)源備案工作。

4、開展作業(yè)前風(fēng)險(xiǎn)分析。企業(yè)要根據(jù)生產(chǎn)操作、工程建設(shè)、檢維修、維護(hù)保養(yǎng)等作業(yè)的特點(diǎn)，全面開展作業(yè)前風(fēng)險(xiǎn)分析。要根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)分析的結(jié)果采取相應(yīng)的預(yù)防和控制措施，消除或降低作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

作業(yè)前風(fēng)險(xiǎn)分析的內(nèi)容要涵蓋作業(yè)過程的步驟、作業(yè)所使用的工具和設(shè)備、作業(yè)環(huán)境的特點(diǎn)以及作業(yè)人員的情況等。未實(shí)施作業(yè)前風(fēng)險(xiǎn)分析、預(yù)防控制措施不落實(shí)不得作業(yè)。

5、嚴(yán)格作業(yè)許可管理。企業(yè)要建立作業(yè)許可制度，對(duì)動(dòng)火作業(yè)、進(jìn)入受限空間作業(yè)、破土作業(yè)、臨時(shí)用電作業(yè)、高處作業(yè)、起重作業(yè)、抽堵盲板作業(yè)、設(shè)備檢維修作業(yè)等危險(xiǎn)性作業(yè)實(shí)施許可管理。

6、加強(qiáng)動(dòng)火作業(yè)的安全管理。凡在安全動(dòng)火管理范圍內(nèi)進(jìn)行動(dòng)火作業(yè)，必須對(duì)作業(yè)對(duì)象和環(huán)境進(jìn)行危害分析和可燃?xì)怏w檢測(cè)分析，必須按程序辦理和簽發(fā)動(dòng)火作業(yè)許可證，必須現(xiàn)場(chǎng)檢查和確認(rèn)安全措施的落實(shí)情況，必須安排熟悉作業(yè)部位及周邊安全狀況、且具備基本救護(hù)技能和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力的企業(yè)人員進(jìn)行全過程監(jiān)護(hù)。

7、加強(qiáng)進(jìn)入受限空間作業(yè)的安全管理。進(jìn)入受限空間作業(yè)前，必須按規(guī)定進(jìn)行安全處理和可燃、有毒有害氣體和氧含量檢測(cè)分析，必須辦理進(jìn)入受限空間作業(yè)許可證，必須檢查隔離措施、通風(fēng)排毒、呼吸防護(hù)及逃生救護(hù)措施的可靠性，防止出現(xiàn)有毒有害氣體串入、呼吸防護(hù)器材失效、風(fēng)源污染等危險(xiǎn)因素，必須安排具備基本救護(hù)技能和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力的企業(yè)人員進(jìn)行全過程監(jiān)護(hù)。

8、加強(qiáng)高處作業(yè)、臨時(shí)用電、破土作業(yè)、起重作業(yè)、抽堵盲板作業(yè)的安全管理。作業(yè)人員在2米以上的高處作業(yè)時(shí)，必須系好安全帶，在15米以上的高處作業(yè)時(shí)，必須辦理高處作業(yè)許可證，系好安全帶，禁止從高處拋扔工具、物體和雜物等。

9、臨時(shí)用電作業(yè)必須辦理臨時(shí)用電作業(yè)許可證，在易燃易爆區(qū)必須同時(shí)辦理動(dòng)火作業(yè)許可證，進(jìn)入受限空間作業(yè)必須使用安全電壓和防爆燈具。移動(dòng)式電器具要裝有漏電保護(hù)裝置，做到“一機(jī)一閘一保護(hù)”。

10、破土作業(yè)必須辦理破土作業(yè)許可證，情況復(fù)雜區(qū)域盡量避免采用機(jī)械破土作業(yè)，防止損壞地下電纜、管道，嚴(yán)禁在施工現(xiàn)場(chǎng)堆積泥土覆蓋設(shè)備儀表和堵塞消防通道，未及時(shí)完成施工的地溝、井、槽應(yīng)懸掛醒目的警示標(biāo)志。

11、起重作業(yè)必須辦理起重作業(yè)許可證，起重機(jī)械必須按規(guī)定進(jìn)行檢驗(yàn)，大中型設(shè)備、構(gòu)件或小型設(shè)備在特殊條件下起重應(yīng)編制起重方案及安全措施，吊件吊裝必須設(shè)置溜繩，防止碰壞周圍設(shè)施。

12、盲板抽堵作業(yè)必須辦理盲板抽堵作業(yè)許可證，盲板材質(zhì)、尺寸必須符合設(shè)備安全要求，必須安排專人負(fù)責(zé)執(zhí)行、確認(rèn)和標(biāo)識(shí)管理，高處、有毒及有其他危險(xiǎn)的盲板抽堵作業(yè)，必須根據(jù)危害分析的結(jié)果，采取防毒、防墜落、防燙傷、防酸堿的綜合防護(hù)措施。

13、.加強(qiáng)對(duì)承包商的管理。企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)承擔(dān)工程建設(shè)、檢維修、維護(hù)保養(yǎng)的承包商的管理。要對(duì)承包商進(jìn)行資質(zhì)審查，選擇具備相應(yīng)資質(zhì)、安全業(yè)績(jī)好的企業(yè)作為承包商，要對(duì)進(jìn)入企業(yè)的承包商人員進(jìn)行全員安全教育，向承包商進(jìn)行作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全交底，對(duì)承包商的安全作業(yè)規(guī)程、施工方案和應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行審查，對(duì)承包商的作業(yè)過程進(jìn)行全過程監(jiān)督。

承包商作業(yè)時(shí)要執(zhí)行與企業(yè)完全一致的安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格控制工程分包，嚴(yán)禁層層轉(zhuǎn)包。

14、要在做好風(fēng)險(xiǎn)分析和應(yīng)急能力評(píng)估的基礎(chǔ)上分級(jí)制定應(yīng)急預(yù)案。要針對(duì)重大危險(xiǎn)源和危險(xiǎn)目標(biāo)，做好基層作業(yè)場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)處置方案?，F(xiàn)場(chǎng)處置方案的編制要簡(jiǎn)明、可操作，應(yīng)針對(duì)崗位生產(chǎn)、設(shè)備及其次生災(zāi)害事故的特點(diǎn)，制定具體的報(bào)警報(bào)告、生產(chǎn)處理、災(zāi)害撲救程序，做到一事一案或一崗一案。

15、事故調(diào)查處理應(yīng)堅(jiān)持“四不放過”和“依法依規(guī)、實(shí)事求是、注重實(shí)效”的原則。

16、.全面開展安全達(dá)標(biāo)。企業(yè)要全面貫徹落實(shí)《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》（AQ/T9006-2010）、《危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化通用規(guī)范》（AQ3013-2008），積極開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作。要通過開展崗位達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)，推進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，不斷提高企業(yè)安全管理水平。

17、加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查。企業(yè)要完善安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查制度，采取定期和不定期的形式對(duì)各項(xiàng)管理制度以及安全管理要求落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

企業(yè)安全檢查分日常檢查、專業(yè)性檢查、季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查和綜合性檢查。日常檢查應(yīng)根據(jù)管理層次、不同崗位與職責(zé)定期進(jìn)行，班組和崗位員工應(yīng)進(jìn)行交接班檢查和班中不間斷地巡回檢查，基層單位（車間）和企業(yè)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行周檢、月檢和季檢。專業(yè)檢查分別由各專業(yè)部門負(fù)責(zé)定期進(jìn)行。季節(jié)性檢查和節(jié)假日檢查由企業(yè)根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日特點(diǎn)組織進(jìn)行。綜合性檢查由廠和車間分別負(fù)責(zé)定期進(jìn)行。

中小企業(yè)可聘請(qǐng)外部專家對(duì)企業(yè)進(jìn)行安全檢查，鼓勵(lì)企業(yè)聘請(qǐng)外部機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)進(jìn)行安全管理評(píng)估或安全審核。

企業(yè)應(yīng)對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問題或外部評(píng)估的問題及時(shí)進(jìn)行整改，并對(duì)整改情況進(jìn)行驗(yàn)證。企業(yè)應(yīng)分析形成問題的原因，以便采取措施，避免同類或類似問題再次發(fā)生。

第五篇：法律法規(guī)知識(shí)題庫答案法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)試題

法律法規(guī)知識(shí)題庫答案 法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)試題

法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)試題

一、單項(xiàng)選擇題。1.劃分法系是按照法律的（）。

a.表現(xiàn)形式

b.歷史傳統(tǒng)

c.規(guī)定內(nèi)容

d.階級(jí)本質(zhì) 2.中華法系主要是指（）的傳統(tǒng)。

a.中國(guó)社會(huì)主義法律

b.中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的法律 c.中國(guó)奴隸制社會(huì)的法律

d.中國(guó)封建制社會(huì)的法律 3.法律主要體現(xiàn)的是（）的意志。a.全民

b.統(tǒng)治階級(jí)

c.黨

d.整個(gè)社會(huì)

4.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是一項(xiàng)具有中國(guó)特色的（）。

a.基本制度

b.政治制度

c.社會(huì)主義制度

d.基本政治制度

5.我國(guó)的政權(quán)組織形式是（）。

a.政治協(xié)商制度

b.人民代表大會(huì)制度

c.人民民主專政制度

d.無產(chǎn)階級(jí)專政制度 6.不滿（）歲的人有違法行為的，不予行政處罰，責(zé)令監(jiān)護(hù)人加以管教。a.10 b.14 c.16 d.18 7.中外合營(yíng)企業(yè)的注冊(cè)資本中，外國(guó)合營(yíng)者的出資比例一般不低于（）。

a.10% b.20% c.25% d.40% 8.設(shè)立有限責(zé)任公司，以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或商品批發(fā)為主的公司人民幣（）萬元，以商品零售為主的公司人

民幣（）萬元，科技開發(fā)、咨詢、服務(wù)性公司人民幣（）萬元。a.50，50，50

b.30，50，10

c.50，30，20

d.50，30，10 9.對(duì)于兩個(gè)以上的申請(qǐng)人分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專利的，法律規(guī)定實(shí)行（）原則。

a.使用在先

b.完成在先

c.申請(qǐng)?jiān)谙?/p>

d.一體對(duì)待 10.我國(guó)專利法規(guī)定，（）專利權(quán)的保護(hù)期限為20年 a.發(fā)明

b.實(shí)用新型

c.外觀設(shè)計(jì)

d.智力活動(dòng)的技巧 11.商標(biāo)使用的文字、圖形或者其組合，為了便于識(shí)別，應(yīng)當(dāng)有（）的特征。

a.明確

b.醒目

c.顯著

d.悅目

12.兩個(gè)或兩個(gè)以上的申請(qǐng)人在同一種商品以相同或相似的商標(biāo)在同一天申請(qǐng)注冊(cè)的，商標(biāo)局應(yīng)公告（）。a.申請(qǐng)?jiān)谙鹊纳虡?biāo)

b.申請(qǐng)人效益較好的使用商標(biāo) c.使用在先的商標(biāo)

d.在不同地點(diǎn)范圍內(nèi)分別使用 13.根據(jù)刑法規(guī)定，過失犯罪，（）才負(fù)刑事責(zé)任。a.法律有規(guī)定的b.情節(jié)嚴(yán)重的c.造成重大損失的d.嚴(yán)重危害社會(huì)秩序的

14.正當(dāng)防衛(wèi)中的不法侵害行為達(dá)到（）程度，就可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。

a.犯罪

b.嚴(yán)重危害社會(huì)治安

c.具有社會(huì)危害性

d.殺人行兇等暴力行為

15.緊急避險(xiǎn)與正當(dāng)防衛(wèi)的主要區(qū)別是（）。

a.實(shí)行的目的不同

b.實(shí)行的程度相同

c.針對(duì)的行為相同

d.針對(duì)的是不法侵害行為 16.人生觀與世界觀的關(guān)系是（）。a.人生觀決定世界觀

b.世界觀決定人生觀

c.具有唯心主義世界觀，人生觀一定是不正確的 d.具有唯物主義世界觀，人生觀一定是正確的 17.職業(yè)理想是指（）。

a.對(duì)未來的物質(zhì)、精神、文化方面消費(fèi)性生活的向往 b.對(duì)未來工作部門、工作種類及業(yè)績(jī)的向往和追求 c.對(duì)未來社會(huì)制度和政治結(jié)構(gòu)的追求、向往和設(shè)想 d.對(duì)未來道德關(guān)系、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德人格的向往 18.個(gè)人能否按道德要求去做，關(guān)鍵在于（）。a.社會(huì)輿論

b.傳統(tǒng)習(xí)慣

c.內(nèi)心信念

d.評(píng)價(jià)方式 19.愛科學(xué)是指（）。

a.人類知識(shí)的總匯

b.揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律 c.第一生產(chǎn)力

d.尊重科學(xué)、尊重知識(shí)和人才

20.個(gè)人基于一定的道德認(rèn)識(shí)，自愿選擇的有利于他人或社會(huì)的行為是（）。

a.道德品質(zhì)

b.道德行為

c.道德規(guī)范

d.道德概念 21.能引起交往對(duì)象之間產(chǎn)生彼此互相喜歡、尊敬、愛慕的心理傾向的原因或條件是（）。

a.真正的友誼

b.交往的藝術(shù)

c.人際關(guān)系的基本方法

d.人際吸引因素 22.人生修養(yǎng)的（）指的是一個(gè)人進(jìn)行思想、道德、科學(xué)、文化、心理、審美等自我修養(yǎng)所達(dá)到的實(shí)踐水平或程度，也就是說一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)自我生命和社會(huì)人生的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、調(diào)整和控制，達(dá)到的總體的精神狀況和修養(yǎng)程度。a.功利

b.層次

c.境界

d.途徑 23.（）a條例 24.一個(gè)國(guó)家根據(jù)一定的原則和標(biāo)準(zhǔn)劃分的本國(guó)同類規(guī)基本法律

b

行政法規(guī) c

行政規(guī)章

d

自治中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院的各部、委、局可依法制定

范性法律文件的總稱是 a部門法

b

法律淵源 c

法律體系

d

法律歷史類型 25a法律規(guī)范依行為模式的不同一般可分為 確定性規(guī)范和委托性規(guī)范

b

強(qiáng)行性規(guī)范和任意性規(guī)范 c授權(quán)性規(guī)范和義務(wù)性規(guī)范

d

禁止性規(guī)范和準(zhǔn)用性規(guī)范

26.近年來，隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象從無到有，逐年遞增，人民法院對(duì)于網(wǎng)絡(luò)犯罪科以刑罰。這說明 a法律促進(jìn)了科技的進(jìn)步

b

科技進(jìn)步改善了法律的調(diào)整機(jī)制 cd制裁 27.下列有關(guān)社會(huì)主義法律與社會(huì)主義道德一致性的敘科技優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位需要法律確認(rèn)

對(duì)科技成果的非道德使用造成的社會(huì)危害法律會(huì)加以述中，錯(cuò)誤的是 a二者都是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的產(chǎn)物 b

二者都是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 c二者都是調(diào)整人們相互關(guān)系的行為規(guī)范 d

二者都是工人階級(jí)和廣大人民群體意志和利益的體現(xiàn) 28.法律關(guān)系是由主體、客體和內(nèi)容三種要素構(gòu)成的，其中法律關(guān)系的內(nèi)容要素是指 ac法律權(quán)利和法律義務(wù)

b法律事件和法律行為

d

法律后果和法律責(zé)任 法律制裁和法律監(jiān)督 29.地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表，有的是由下一級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，有的是由選民直接選舉產(chǎn)生。下列選項(xiàng)中由選民直接選舉產(chǎn)生的人民代表大會(huì)代表是 a省人民代表大會(huì)代表

b

直轄市人民代表大會(huì)代表 c設(shè)區(qū)的市人民代表大會(huì)代表

d

市轄區(qū)人民代表大會(huì)代表 30.在訴訟活動(dòng)中，承辦案件的審判人員和法律規(guī)定的其他人員，如與案件有利害關(guān)系或其他特殊關(guān)系，可能影響案件公正審理的，依照法定程序不能參與該案中的審理活動(dòng)。這是訴訟法基本原則中 a求 c保障訴訟參與人訴訟權(quán)利原則的要求 d

公民在適用回避原則的要求

b

合議制原則的要法律上一律平等原則的要求 31.《中華人民共和國(guó)行政處罰法》規(guī)定，行政處罰由違法行為發(fā)生地的 a人民法院管轄 b

人民檢察院管轄 c

縣級(jí)以上地方人民代表大會(huì)管轄 d管轄 32.下列選項(xiàng)中屬于國(guó)家宏觀調(diào)控方面的法律是 縣級(jí)以上地方人民政府中具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)a《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)法》

b《中華人民共和國(guó)廣告法》 c《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》

d

《中華人民共和國(guó)公司法》 33.稅法依其調(diào)整的具體經(jīng)濟(jì)關(guān)系的不同可分為稅收征收法和稅收管理法。下列規(guī)范性法律文件中屬于稅收管理法的是 a《中華人民共和國(guó)增值稅暫行條例》 b

《中華人民共和國(guó)消費(fèi)稅暫行條例》 c《中華人民共和國(guó)營(yíng)業(yè)稅暫行條例》 d

《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法實(shí)施細(xì)則》 34.定的是 ab個(gè)月 c女職工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期，用人單位視實(shí)際情況用人單位不得與被依法追究刑事責(zé)任者解除勞動(dòng)合同 勞動(dòng)合同可以約定試用期，但是試用期最長(zhǎng)不得超過6下列選項(xiàng)中符合《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》有關(guān)規(guī)可以與其解除勞動(dòng)合同 d用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)的，勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同必須提前30天以書面形式通知用人單位 35.下列選項(xiàng)中屬于有效民事行為的是 abc協(xié)議 d某青年以一塊糖果換得某10歲兒童的一塊手表 某精神病人，在患病期間將家里的攝像機(jī)送給鄰居 某單位兩職工就家俱轉(zhuǎn)讓意思表示達(dá)成一致，并簽訂五個(gè)中學(xué)生強(qiáng)行以5元人民幣的價(jià)格買下某同學(xué)的一輛新自行車 36.債是按照合同的約定或者依照法律的規(guī)定，在當(dāng)事人之間產(chǎn)生的特定的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。下列關(guān)于債的特征的表述中錯(cuò)誤的是 a債的客體包括物、行為和智力成果

b

債權(quán)的實(shí)現(xiàn)必須依靠債務(wù)人對(duì)債務(wù)的履行 cd37.債的當(dāng)事人一方是特定的，另一方是不特定的 債可以因合法行為而發(fā)生，也可以因不法行為而發(fā)生 男女兩青年去民政部門申請(qǐng)結(jié)婚登記，未獲審查通過。其原因可能是 a歲 c女方家長(zhǎng)不同意雙方的結(jié)合 d

男方曾患麻風(fēng)男方剛滿21周歲

b

女方剛滿20周病，已經(jīng)治愈 38.甲乙有仇，甲揚(yáng)言準(zhǔn)備了工具要報(bào)復(fù)乙。乙聽說后決定先下手，遂持棍闖入甲家，將甲打成重傷。乙的行為屬于 a正當(dāng)防衛(wèi)

b緊急避險(xiǎn) c防衛(wèi)過當(dāng)

d故意犯罪 39.附加刑，是補(bǔ)充主刑適用的刑罰，既可以作為主刑的附加刑，也可以獨(dú)立適用。下列屬于附加刑的是 a40.罰金

b

罰款 c

管制

d

拘役

《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定，已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，但由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的犯罪行為是 a終止 41.的是 a“一切向錢看”的人生目的b

為個(gè)人求在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們所提倡的高尚的人生目犯罪預(yù)備

b

犯罪未遂 c

犯罪中止

d

犯罪權(quán)力、求享樂的人生目的 c“平生無大志，但求足溫飽”的人生目的 d

以天下為己任、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生目的

42.人們對(duì)未來的工作部門、工作種類以及業(yè)績(jī)的向往和追求是 ad職業(yè)理想

b道德理想

人生信念多種多樣，按其性質(zhì)可分為科學(xué)信念與非

金錢是偉大

社會(huì)理想 c

生活理想

43.科學(xué)信念。下列選項(xiàng)中屬于科學(xué)信念的是

a的，人是渺小的b

人生充滿苦難和罪惡，塵世很難有幸福，幸福只能在天國(guó)

c社會(huì)主義必然代替資本主義，全世界最終必然實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義 d個(gè)人本身就是目的，具有最高價(jià)值，社會(huì)只是個(gè)人達(dá)到目的的一種手段 44.信念是人們?cè)谝欢ㄕJ(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)某種思想理論、學(xué)說和理想所抱的堅(jiān)定不移的觀念和真誠(chéng)信服、堅(jiān)決執(zhí)行的態(tài)度。檢驗(yàn)信念正確與否、科學(xué)與否的惟一標(biāo)準(zhǔn)是 a科學(xué)理論

b

社會(huì)實(shí)踐 c

主觀愿望

d真誠(chéng)信仰 45.倡 a德 c德 46.國(guó)家干部遵紀(jì)守法，照章辦事，不論遠(yuǎn)近親疏都一中華民族傳統(tǒng)道德

d

人類文明發(fā)展的一切道社會(huì)主義道德

b

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的普遍道為了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，應(yīng)當(dāng)在全社會(huì)認(rèn)真提視同仁；教師平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，沒有智力差別和家庭貧富貴賤之分；售貨員公平地對(duì)待每位顧客，服務(wù)熱情，不以貌取人，欺叟騙童。這是 a助人為樂的社會(huì)公德的要求

b

辦事公道的職業(yè)道德的要求 c尊老愛幼的家庭美德的要求

d

完善自我的人際吸引的要求 47.愛情是人類特有的現(xiàn)象，是人的高度文明的體現(xiàn)。愛情最本質(zhì)的屬性是 a滿足異性之間友誼的需要

b

滿足人的精神需求的社會(huì)屬性 c滿足人的生理需求的自然屬性

d

人們進(jìn)行社會(huì)生活的本質(zhì)需要 48.人與人之間通過一定方式進(jìn)行接觸，在心理或行為上產(chǎn)生相互影響的過程，稱為 a往 49.a下列個(gè)性特點(diǎn)中，妨礙友誼獲得和發(fā)展的是 寬以待人，心地坦然

b

性格開競(jìng)爭(zhēng)

b

合作 c

人生修養(yǎng)

d

人際交朗，待人熱情 c狂妄自大，目中無人

d

與人為善，以心換心 50.在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)中，要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)該保持的健康心態(tài)是 a因競(jìng)爭(zhēng)失敗而產(chǎn)生嫉妒心理，貶損他人

b

為在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝而弄虛作假，損人利己 c因擔(dān)心“槍打出頭鳥”而害怕競(jìng)爭(zhēng)，甘居中游 d

勝不驕，敗不餒，始終保持不甘落后的進(jìn)取精神 51.一個(gè)人按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求，經(jīng)過學(xué)習(xí)、磨練、涵養(yǎng)和陶冶的功夫，為提高自身的素質(zhì)和能力，在各方面進(jìn)行的自我教育和自我塑造，稱為 a慎獨(dú)

b

自我修養(yǎng) c

自我價(jià)值

d

人生境界 52.徑是 a坐而論道

b

閉門思過 c

躬行實(shí)踐

d

合下列選項(xiàng)中，屬于現(xiàn)代社會(huì)人們自我修養(yǎng)的正確途理宣泄

53.按照制定和實(shí)施法律的主體不同，可以把法律劃分為（）。

a.根本法和普通法

b.一般法和特別法

c.國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法

d.實(shí)體法和程序法 54.我國(guó)依法治國(guó)的主體是（）。

a.黨中央

b.國(guó)務(wù)院

c.廣大人民群眾

d.全國(guó)人民代表大會(huì)

55.外國(guó)人在我國(guó)領(lǐng)域內(nèi)，（）適用我國(guó)法律。

a.一律

b.一般

c.可以

d.不能

56.法律（）是劃分部門法的首要的、第一位標(biāo)準(zhǔn)。a.調(diào)整的社會(huì)關(guān)系的種類

b.調(diào)整的方法

c.保障權(quán)利的途徑

d.調(diào)整的機(jī)制 57.我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法是（）年制定的憲法。

a.1949

b.1950

c.1952

d.1954 58.（）是解決民族問題的基本政策，是一項(xiàng)符合我國(guó)國(guó)情的基本制度。

a.民族自治制度

b.區(qū)域自治制度

c.民族區(qū)域自治制度

d.民族平等制度 59.我國(guó)憲法規(guī)定，公民有受教育的（）。

a.權(quán)利

b.權(quán)力

c.義務(wù)

d.權(quán)利和義務(wù)

60.最高人民法院是我國(guó)的最高國(guó)家審判機(jī)關(guān)，（）地方各級(jí)人民法院和專門人民法院的審判工作。

a.領(lǐng)導(dǎo)

b.指導(dǎo)

c.監(jiān)督

d.管理 61.行政法與行政法規(guī)的關(guān)系是（）。

a.行政法就是指行政法規(guī)

b.行政法是行政法規(guī)的淵源之一

c.行政法規(guī)是行政法的淵源之一

d.行政法與行政法規(guī)是效力不同的兩種類別的規(guī)范性文件

62.私營(yíng)企業(yè)是指企業(yè)資產(chǎn)屬于私人所有，雇工達(dá)到（）人以上的營(yíng)利性經(jīng)濟(jì)組織。

a.5

b.6

c.7

d.8 63.增值稅屬于（）。

a.流轉(zhuǎn)稅

b.財(cái)產(chǎn)稅

c.所得稅

d.營(yíng)業(yè)稅

64.我國(guó)森林法把每年（）定為全國(guó)統(tǒng)一的“植樹節(jié)”。

a.3月5日

b.3月11日

c.3月12日

d.3月15日

65.劉迪，6歲，在北京幼兒園學(xué)習(xí)繪畫數(shù)年，1989年夏天，某機(jī)構(gòu)組織兒童繪畫展，劉迪的畫被選中參展，并獲得一等獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)金1000元。此時(shí)劉迪父母已離異，其母張某為劉迪的監(jiān)護(hù)人，劉迪之父每月給劉迪100元撫養(yǎng)費(fèi)。1000元獎(jiǎng)金應(yīng)歸（）所有。

a.劉母

b.劉父

c.幼兒園

d.劉迪

66.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)中最核心的是（）。a.占有權(quán)

b.使用權(quán)

c.用益權(quán)

d.處分權(quán) 67.兩個(gè)或兩個(gè)以上的申請(qǐng)人在同一種商品上以相同或相似的商標(biāo)在同一天申請(qǐng)注冊(cè)的，商標(biāo)局應(yīng)當(dāng)依照我國(guó)商標(biāo)法的規(guī)定公告（）的商標(biāo)。

a.使用在先

b.申請(qǐng)?jiān)谙?/p>

c.申請(qǐng)?jiān)谙炔⑶沂褂迷谙?/p>

d.設(shè)計(jì)在先 68.我國(guó)繼承法規(guī)定，繼承人對(duì)于被繼承人生前的合法債務(wù)（）。

a.應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)全額償還

b.可以負(fù)責(zé)全額償還

c.可以不負(fù)責(zé)償還

d.應(yīng)當(dāng)在遺產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值范圍內(nèi)負(fù)責(zé)清償

69.根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，單位（）。

a.可以成為所有犯罪的主體

b.只能成為法律明文規(guī)定可由單位構(gòu)成的犯罪的主體

c.不能成為任何犯罪的主體

d.能否成為犯罪的主體由法院根據(jù)具體情況確定

70.我國(guó)刑法規(guī)定，對(duì)于中止犯，沒有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，（）處罰。

a.可以免除

b.應(yīng)當(dāng)減輕

c.可以減輕

d.應(yīng)當(dāng)從輕 71.我國(guó)刑法規(guī)定，法定最高刑為無期徒刑、死刑的，經(jīng)過20年就不再追訴；如果20年以后必須追訴的，須報(bào)請(qǐng)（）批準(zhǔn)。

a.全國(guó)人大常委會(huì)

b.最高人民檢察院

c.最高人民法院

d.中共中央政法委

72.中學(xué)生某甲，1983年4月5日生。1998年3月28日，他故意把一同學(xué)打成重傷，某甲對(duì)于他的這一行為，（）。

a.應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，但應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰

b.應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，但可以從輕或減輕處罰

c.應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，但可以減輕或免除處罰

d.不負(fù)刑事責(zé)任

73.為人民服務(wù)的人生觀反映了（）。

a.自然規(guī)律

b.唯物史觀

c.英雄史觀

d.歷史傳統(tǒng)

74.在我國(guó)，制定行政法規(guī)的機(jī)關(guān)是（）A.國(guó)務(wù)院

B.全國(guó)人民代表大會(huì)

C.國(guó)務(wù)院各部、委、局

D.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì) 75.法律為人們的行為提供了模式、標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。這體現(xiàn)的是法律的（）A.概括性特征

B.普遍性特征

C.規(guī)范性特征

D.嚴(yán)謹(jǐn)性特征

76.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利”。此規(guī)定屬于法律規(guī)范中的

（）

A.委托性法律規(guī)范

B.命令性法律規(guī)范

C.禁止性法律規(guī)范

D.授權(quán)性法律規(guī)范 77.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)對(duì)憲法和法律的解釋是（）A.立法解釋

B.司法解釋

C.行政解釋

D.學(xué)理解釋

78.能夠直接引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的條件或情況是（）A.法律權(quán)利

B.法律義務(wù)

C.法律后果

D.法律事實(shí)

79.在我國(guó)的法律監(jiān)督體系中，從國(guó)務(wù)院到地方各級(jí)人民政府的法律監(jiān)督是（）A.社會(huì)性的監(jiān)督

B.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督

C.國(guó)家行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督

D.國(guó)家司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督 80.規(guī)定國(guó)家制度和社會(huì)制度的基本原則，集中表現(xiàn)各種政治力量對(duì)比關(guān)系，保障公民基本權(quán)利和義務(wù)的國(guó)家根本法是（）

A.憲法

B.民法

C.刑法

D.行政法

81.全國(guó)人民代表大會(huì)是由（）

A.各省、市、縣的人民代表大會(huì)選出的代表組成

B.各省、市、縣的人民代表大會(huì)和軍隊(duì)選出的代表組成 C.各省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)選出的代表組成 D.各省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)和軍隊(duì)選出的代表組成

82.決定香港、澳門特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度的國(guó)家機(jī)關(guān)是（）A.國(guó)務(wù)院

B.中央軍事委員會(huì)

C.全國(guó)人民代表大會(huì)

D.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì) 83.下列地方各級(jí)人民代表大會(huì)中，不設(shè)立常務(wù)委員會(huì)的是（）A.省人民代表大會(huì)

B.鄉(xiāng)人民代表大會(huì)

C.縣人民代表大會(huì)

D.直轄市人民代表大會(huì) 84.我國(guó)憲法規(guī)定，公布法律的權(quán)力屬于（）A.國(guó)務(wù)院

B.國(guó)家主席

C.全國(guó)人民代表大會(huì)

D.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì) 85.流轉(zhuǎn)稅是指對(duì)商品和勞務(wù)的流轉(zhuǎn)額所征收的稅，包括增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅和關(guān)稅。其中增值稅是指（）A.對(duì)銷售不動(dòng)產(chǎn)的營(yíng)業(yè)額征收的一種流轉(zhuǎn)稅

B.對(duì)特定消費(fèi)品和消費(fèi)行為征收的一種流轉(zhuǎn)稅

C.海關(guān)依照關(guān)稅法律規(guī)定對(duì)進(jìn)出境的貨物、物品征收的一種流轉(zhuǎn)稅

D.以商品生產(chǎn)和勞務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)的增值因素為征收對(duì)象的一種流轉(zhuǎn)稅

86.根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的規(guī)定，勞動(dòng)合同可以約定試用期，但試用期最長(zhǎng)不得超過（）A.3個(gè)月

B.6個(gè)月

C.1年

D.2年

87.下列有關(guān)代理行為的法律特征的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.代理人必須是以自己的名義進(jìn)行活動(dòng)

B.代理人必須是以被代理人的名義進(jìn)行活動(dòng)

C.代理行為產(chǎn)生的法律后果直接由被代理人承受

D.代理人在被代理人授權(quán)范圍內(nèi)獨(dú)立作出意思表示 88.下列法律關(guān)系中由《中華人民共和國(guó)合同法》調(diào)整的是（）A.租憑法律關(guān)系

B.婚姻法律關(guān)系

C.收養(yǎng)法律關(guān)系

D.監(jiān)護(hù)法律關(guān)系

89.在訴訟時(shí)效期間的最后6個(gè)月內(nèi)，因不可抗力或者其他障礙不能行使請(qǐng)求權(quán)的，則訴訟時(shí)效（）A.終結(jié)

B.中止

C.中斷

D.延長(zhǎng)

90.被告人甲實(shí)施盜竊時(shí)，因被他人查覺而未得逞，倉(cāng)皇逃跑。甲的行為（）A.是犯罪預(yù)備

B.是犯罪未遂

C.是犯罪中止

D.不構(gòu)成犯罪 91.下列關(guān)于刑罰的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.刑罰必須由刑法明文規(guī)定

B.刑罰可適用于一切犯罪嫌疑人

C.刑罰是一種最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁措施

D.刑罰只能由國(guó)家審判機(jī)關(guān)依照法定程序決定

92.人民群眾是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力，是歷史的主人。這種群眾史觀反映到人生觀上必然是（）A.為人民服務(wù)

B.為個(gè)人謀福利

C.人生短暫，及時(shí)行樂

D.主觀為自己，客觀為他人 93.我們應(yīng)當(dāng)確立的高尚的人生目的是（）A.享樂主義的人生目的 B.金錢拜物教的人生目的

C.為人民、為社會(huì)服務(wù)的人生目的D.為個(gè)人和全家求溫飽的人生目的

94.下列對(duì)信念的理解中，正確的是（）A.信念強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識(shí)的正確性

B.信念表達(dá)的是一種真誠(chéng)信服的態(tài)度

C.信念反映的是客觀事物的發(fā)展規(guī)律

D.信念體現(xiàn)的是人們對(duì)人生目標(biāo)的追求，具有合理性、科學(xué)性 95.理想和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一性表現(xiàn)在（）A.理想就是現(xiàn)實(shí)

B.有了堅(jiān)定的信念，理想就能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

C.現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)，理想是現(xiàn)實(shí)的未來

D.理想總是美好的，而現(xiàn)實(shí)中既有美好的一面，也有丑陋的一面

96.社會(huì)主義道德建設(shè)必須以集體主義為原則，這樣做的目的是（）A.反對(duì)一切形式的個(gè)人利益

B.維護(hù)個(gè)人所屬的小團(tuán)體或單位的特殊利益

C.在現(xiàn)實(shí)中追求個(gè)人利益和集體利益的最大和諧發(fā)展 D.在任何情況下，只要個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾，就必然要個(gè)人做出犧牲 97.“多少世紀(jì)以來人們就知道的，千百年來在一切行為守則上反復(fù)談到的，起碼的公共生活規(guī)則”屬于（）A.民法規(guī)則

B.生活習(xí)慣

C.社會(huì)公德

D.職業(yè)道德

98.“真正的愛情就是要把瘋狂的或是近于淫蕩的東西趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！边@表明了愛情的（）A.純潔嚴(yán)肅性

B.平等互愛性

C.專一排他性

D.強(qiáng)烈持久性

99.一行人在過路口時(shí)迎面遇到紅燈，看到近處沒有車輛便徑直通過。他這樣做是（）A.節(jié)省時(shí)間之舉

B.聰明靈活之舉

C.可供學(xué)習(xí)之舉

D.不遵守交通規(guī)則，違反社會(huì)公德之舉

100.學(xué)習(xí)和掌握人際往的基本原則和方法是（）A.學(xué)會(huì)認(rèn)知的要求

B.學(xué)會(huì)做事的要求

C.學(xué)會(huì)勞動(dòng)的要求

D.學(xué)會(huì)做人的要求 101.不正確的交友方式或觀念是（）A.君子之交淡如水

B.相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰

C.要想朋友好，銀錢少打擾

D.對(duì)友只說三分話，未可全拋一片心

102.人生幸福需要心理健康，事業(yè)的成功需要心理健康，現(xiàn)代社會(huì)生活更需要心理健康。心理健康指的是（）A.心理情緒不急不躁

B.思維正常，體格強(qiáng)壯 C.體質(zhì)好，身體無疾病狀態(tài)

D.一種持續(xù)的、積極的心理狀態(tài)

103.善于在社會(huì)生活中，在自然界和文學(xué)藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)、欣賞美的能力是（）A.創(chuàng)造能力

B.審美能力

C.識(shí)別能力

D.想象能力

104.法律按照不同的標(biāo)準(zhǔn)或角度有著不同分類，按照制定和表達(dá)方式的不同，可以劃分為

A、一般法和特別法

B、國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法

C、根本法和普通法

D、成文法和習(xí)慣法

105.在我國(guó)，最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)是

A、國(guó)務(wù)院

B、最高人民法院

C、中央軍事委員會(huì)

D、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

106.下列選項(xiàng)中不是表述我國(guó)選舉制度基本原則的為 A、公開投票的原則

B、選舉權(quán)的平等性原則

C、直接選舉和間接選舉并用原則

D、從物質(zhì)和法律上保障選民的選舉權(quán)利

107.我國(guó)現(xiàn)行憲法規(guī)定了公民廣泛的權(quán)利和義務(wù)。憲法不允許任何公民只享有權(quán)利而不履行義務(wù)的現(xiàn)象存在，也不允許任何公民只履行義務(wù)而不享有權(quán)利的現(xiàn)象發(fā)生，這體現(xiàn)了 A、公民權(quán)利和義務(wù)平等性

B、公民權(quán)利和義務(wù)廣泛性

C、公民權(quán)利和義務(wù)的現(xiàn)實(shí)性

D、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性

108.在不同種類的處罰中，屬于治安管理處罰的是 A、管制

B、罰款

C、拘役

D、沒收非法所得 109.行政法有一般行政法和特別行政法之分，屬于一般行政法的是

A、行政組織法

B、民政行政法

C、科技進(jìn)政法

D、衛(wèi)生行政法

110.有關(guān)行政法律關(guān)系特征的敘述中錯(cuò)誤的是 A、行政法律關(guān)系的主體必須有一個(gè)是國(guó)家行政機(jī)關(guān) B、行政法律關(guān)系是國(guó)家行政機(jī)關(guān)在行使管理職能的過程中產(chǎn)生的

C、行政法律關(guān)系的主體在行政管理活動(dòng)過程中的地位是平等的

D、行政法律關(guān)系的主體的權(quán)利義務(wù)都是由行政法律規(guī)范預(yù)先規(guī)定的

111.以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為其活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)行獨(dú)立經(jīng)營(yíng)核算，自負(fù)盈虧，向國(guó)家納稅的單位稱為

A、企業(yè)法人

B、非企業(yè)法人

C、事業(yè)單位法人

D、社會(huì)團(tuán)體法人 112.一日，某職員要求與公司馬上解除勞動(dòng)合同，該職員所提的理由中符合《勞動(dòng)法》規(guī)定的是

A、試用期已滿

B、另有公司高薪聘請(qǐng)

C、公司未按約定支付工資

D、工作比別人辛苦，業(yè)績(jī)比別人好，卻未得晉升

113.稅收是國(guó)家財(cái)政的主要來源，是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其職能，依法對(duì)經(jīng)濟(jì)組織和個(gè)人無償征收貨幣或?qū)嵨?的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。國(guó)家對(duì)特定的消費(fèi)品和消費(fèi)行為征收的稅是 A、增值稅

B、消費(fèi)稅

C、營(yíng)業(yè)稅

D、企業(yè)所得稅 114.下列屬于環(huán)境保護(hù)法的規(guī)范性文件是

A、《水法》

B、《森林法》

C、《土地管理法》

D、《野生動(dòng)物保護(hù)法》

115.甲委托乙代理自己經(jīng)營(yíng)商店，下列事件中可導(dǎo)致此委托代理終止的是

A、甲因病死亡

B、乙因病死亡

C、甲患了精神病

D、乙因小腿骨折住院治療

116.四村民申辦私營(yíng)企業(yè)，其不被允許的經(jīng)營(yíng)范圍是 A、承包建筑工程

B、組建運(yùn)輸車隊(duì)

C、從事餐飲服務(wù)

D、吸納居民存款

117.在民事訴訟時(shí)效期間的最后6個(gè)月內(nèi)，權(quán)利人因不可抗力或者其他障礙不能行使請(qǐng)求權(quán)的，訴訟時(shí)效

A、中斷

B、中止

C、延長(zhǎng)

D、終止

118.王某拾到李某丟失錢包，當(dāng)李某向王某討還時(shí)，王某拒不歸還。二人由此形成的債權(quán)關(guān)系是

A、合同之債

B、不當(dāng)?shù)美畟?/p>

C、無因管理之債

D、單方民事法律行為之債

119.不屬于我國(guó)刑法基本原則的是

A、類推原則

B、罪刑法定原則

C、罪刑相適應(yīng)原則

D、法律面前人人平等原則

120.在犯罪過程中，犯罪分子自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的犯罪行為是

A、犯罪預(yù)備

B、犯罪未遂

C、犯罪中止

D、犯罪終止

121.行政法規(guī)是由（）制定的。

A.全國(guó)人民代表大會(huì)

B.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

C.國(guó)務(wù)院

D.國(guó)務(wù)院法制辦

122.甲和乙簽訂一份襪子供貨合同，約定：甲向乙交付價(jià)值40萬元的襪子，乙向甲支付定金4萬元，如任何一方不履行合同應(yīng)支付違約金6萬元。甲因?qū)⒁m子賣給丙而無法向乙交付襪子，乙提出的以下請(qǐng)求中，既能最大程度保護(hù)自己的利益，又能獲得法院的支持的是：（）。

A.請(qǐng)求甲雙倍返還定金8萬元

B.請(qǐng)求甲雙倍返還定金8萬元，同時(shí)請(qǐng)求甲支付違約金6萬元 C.請(qǐng)求甲支付違約金6萬元，同時(shí)請(qǐng)求返還支付的定金4萬元

D.請(qǐng)求甲支付違約金6萬元 123.根據(jù)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要，經(jīng)與工會(huì)和勞動(dòng)者協(xié)商后，可以延長(zhǎng)工作時(shí)間，具體而言：一般每日不得超過（）小時(shí)；因特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，在保障勞動(dòng)者身體健康的條件下延長(zhǎng)工作時(shí)間每日不得超過（）小時(shí)，但是每月不得超過（）小時(shí)。A.2 3 48

B.1 3 36

C.2 3 36

D.1 3 48 D.海事法院 124.長(zhǎng)寧區(qū)法院屬于（）。A.中級(jí)人民法院

B.高級(jí)人民法院

C.基層人民法院

內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。

A.十五日

B.一個(gè)月

C.二個(gè)月

D.三個(gè)月 126.人民民主專政的本質(zhì)是（）。A.以人為本、執(zhí)政為民

A.比例稅率

B.依法行權(quán)、人民監(jiān)督

C.人民代表大會(huì)制度

D.人民當(dāng)家做主 127.我國(guó)個(gè)人工資、薪金所得稅稅率采用（）。B.超額累進(jìn)稅率

C.比例稅率與超額累進(jìn)稅率相結(jié)合 D.定額稅率 128.以下說法錯(cuò)誤的是：（）。

A.人民代表大會(huì)代表可以質(zhì)詢政府的財(cái)政預(yù)算

B.我國(guó)人民代表大會(huì)的組織特點(diǎn)是民主集中制

C.行政機(jī)關(guān)是指國(guó)務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的全國(guó)各級(jí)行政機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)通過的法律和決議中有關(guān)行政工作的部分

D.人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)和法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，基本任務(wù)是審判刑事、民事、經(jīng)濟(jì)和行政案件

129.甲商場(chǎng)為打垮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手乙商場(chǎng)，在網(wǎng)上發(fā)帖謊稱乙商場(chǎng)銷售假皮鞋，乙商場(chǎng)的聲譽(yù)因此受到損害。根據(jù)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的規(guī)定，甲的行為屬于：（）。

A.侵犯商業(yè)秘密行為

B.詆毀商譽(yù)行為

C.比較廣告行為

D.假冒行為 125.甲方和乙公司已經(jīng)建立勞動(dòng)關(guān)系，但未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起（）

130.我國(guó)《憲法》將物質(zhì)文明、（）和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展載入憲法。A.法制文明

A.環(huán)境權(quán)

B.法治文明

C.政治文明

B.平等權(quán)

C.出版自由

D.社會(huì)文明 D.受教育權(quán) 131.（）不屬于《憲法》規(guī)定的公民的基本權(quán)利。132.我國(guó)現(xiàn)行《憲法》共有（）部修正案。A.3

B.4

C.5

D.6 133.《義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

134.《義務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用（）等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。A.互動(dòng)式教育

B.啟發(fā)式教育

C.聯(lián)想式教育

D.開拓式教育

135.根據(jù)《教育法》第十八條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）義務(wù)教育制度。各級(jí)人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。

A.八年制

B.九年制

C.十年制

D.十二年制

136.國(guó)家建立以（）為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，逐步增加對(duì)教育的投入，保證國(guó)家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。

A.財(cái)政撥款

B.社會(huì)捐款

C.稅收保障

D.自籌資金 D.教師任命制度

D.地方人大 137.我國(guó)《教師法》明確規(guī)定了一系列教師任用與管理的新機(jī)制，（）不屬于新機(jī)制的范圍。A.教師資格制度

A.全國(guó)人大常委會(huì)

B.教師職務(wù)制度

C.教師聘任制度

B.國(guó)務(wù)院

C.教育部

138.根據(jù)《教師法》規(guī)定，國(guó)家教師資格考試制度由（）規(guī)定。

139.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的（），促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)之一。

A.權(quán)利

B.尊嚴(yán)

C.人格

D.權(quán)益

140.《上海市未成年人保護(hù)條例》在家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、（）和自我保護(hù)等五個(gè)方面作了詳細(xì)的規(guī)定，充分保障未成年人合法權(quán)益。

A.國(guó)家機(jī)關(guān)保護(hù)

B.司法保護(hù)

C.政法保護(hù)

D.專門機(jī)關(guān)保護(hù)

141.任何組織或者個(gè)人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。

A.十四

B.十六

C.十八

D.二十

142.義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校實(shí)行（）就近入學(xué)，并予以公示。A.考試

B.免試

C.面試

D.住所

143.未成年人犯罪案件，犯罪嫌疑人（）的，一般不公開審理。

A.已滿十六周歲未滿十八周歲

B.不滿十六周歲

C.不滿十四周歲

D.不滿十周歲

144.根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條的規(guī)定，收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)在（）報(bào)告。

A.8小時(shí)內(nèi)

B.12小時(shí)內(nèi)

C.24小時(shí)內(nèi)

D.48小時(shí)內(nèi)

145.任何單位和個(gè)人不得利用通訊、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方式提供含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康的內(nèi)容及其信息。這是（）明文規(guī)定的。

A.《未成年人保護(hù)法》

B.《上海市未成年人保護(hù)條例》

C.《教育法》 D.《預(yù)防未成年人犯罪法》 146.圍繞“上海世博會(huì)”中心工作，上海市法制宣傳教育聯(lián)席會(huì)議辦公室開展了一系列法制宣傳活動(dòng)，它的活動(dòng)主題是（）。A.精彩世博

文明先行

B.精彩世博

法治先行

C.喜迎世博

法治先行

D.喜迎世博

法制先行

147.中國(guó)2010年上海世博會(huì)中國(guó)國(guó)家館以（）為主題。

A.城市發(fā)展中的中華美德

B.城市發(fā)展中的中華精神

C.城市發(fā)展中的中華文化內(nèi)涵

D.城市發(fā)展中的中華智慧

148.《世界博覽會(huì)標(biāo)志保護(hù)條例》規(guī)定，在本條例施行前已經(jīng)依法使用世界博覽會(huì)標(biāo)志的，可以在原有范圍內(nèi)（）。

A.禁止使用

B.暫停使用

C.繼續(xù)使用

D.申請(qǐng)使用 149.《世界博覽會(huì)標(biāo)志使用管理辦法》規(guī)定，世界博覽會(huì)標(biāo)志包括上海世博會(huì)的名稱、吉祥物、會(huì)徽、（）、會(huì)旗等。

A.符號(hào)

B.口號(hào)

C.圖表

D.數(shù)據(jù)

150.認(rèn)定公民的出生時(shí)間，其證明依據(jù)的效力從大到小依次為：（）。

A.其他相關(guān)證明、醫(yī)院證明、戶籍證明

B.戶籍證明、醫(yī)院證明、其他相關(guān)證明

C.醫(yī)院證明、其他相關(guān)證明、戶籍證明

D.醫(yī)院證明、戶籍證明、其他相關(guān)證明

151.甲戶籍在合肥，單位派其常駐深圳工作，3年后辭職到上海發(fā)展，并在上海買房居住一年半，現(xiàn)因患病在北京治療15個(gè)月，其住所應(yīng)當(dāng)是（）。A.合肥

B.深圳

C.上海

D.北京

152.根據(jù)《著作權(quán)法》規(guī)定，中國(guó)公民的著作權(quán)在下列情況下產(chǎn)生：（）。A.隨作

品的發(fā)

表

而

自

動(dòng)

產(chǎn)

生

B.隨作品的創(chuàng)作完成而自動(dòng)產(chǎn)生

C.在作品以一定物質(zhì)形態(tài)固定后自動(dòng)產(chǎn)生

D.在作品加注版權(quán)標(biāo)記后自動(dòng)產(chǎn)生

153.張某失蹤5年，經(jīng)其妻周某的申請(qǐng)，人民法院宣告張某死亡，此后，周某與王某結(jié)婚。1年后，張某回家并向人民法院起訴，要求恢復(fù)與周某的婚姻關(guān)系，并判定周某與王某的婚姻無效，人民法院應(yīng)當(dāng)（）。

A.恢復(fù)張某與周某的婚姻關(guān)系，并判定周某與王某的婚姻無效

B.判定周某與王某的婚姻無效

C.判定周某與王某的婚姻有效，駁回張某關(guān)于與周某恢復(fù)婚姻關(guān)系的請(qǐng)求

D.撤銷周某與王某的婚姻 154.甲乙二人合伙經(jīng)營(yíng)一輛長(zhǎng)途汽車，由二人輪流駕駛經(jīng)營(yíng)。在乙駕駛經(jīng)營(yíng)期間，因疏忽大意，將一行人撞傷，則（）。

A.應(yīng)由乙對(duì)第三人承擔(dān)賠償責(zé)任

B.應(yīng)由甲乙二人各自對(duì)第三人承擔(dān)責(zé)任

C.應(yīng)由乙負(fù)主要責(zé)任，甲負(fù)次要責(zé)任

D.應(yīng)由甲乙二人對(duì)第三人承擔(dān)連帶責(zé)任 155.王某在意外事故中下落不明，依照《民法通則》的規(guī)定，計(jì)算宣告死亡的期間應(yīng)當(dāng)自（）起。

A.意外事故發(fā)生之日

B.確認(rèn)王某失蹤之日

C.向法院申請(qǐng)之日

D.意外事故發(fā)生之次日 156.劉某在女兒劉英2周歲生日時(shí)到甲照相館為女兒拍照紀(jì)念，攝影師乙偷偷留下劉英的照片，將其賣給丙出版社用作掛歷。后來乙又將該照片送給丁廠作沐浴露的包裝。在本案中侵害陳華肖像權(quán)的侵權(quán)人是：（）。

A．乙和丙出版社，不包括丁廠

B．丙出版社和丁廠，不包括乙

C．乙和丁廠，不包括丙出版社

D．乙、丙出版社和丁

157.劉某由所在工作單位安排，承接了一個(gè)國(guó)家級(jí)的科學(xué)研究項(xiàng)目，在工作期間出版了一本有關(guān)企業(yè)管理方面的專著并獲稿費(fèi)15000元，對(duì)此稿酬歸屬問題，下列說法正確的是：（）。

A.應(yīng)全部歸劉某所在單位

B.歸劉某所有，由劉某所在單位繳納所得稅

C.歸劉某所有，但劉某應(yīng)繳納個(gè)人所得稅

D.歸劉某所在單位，但應(yīng)拿出一部分獎(jiǎng)勵(lì)劉某

158.甲、乙兩人各出資5萬元購(gòu)買了一套商品房，輪流居住，在甲居住期間因連降大雨，房屋倒塌，砸傷行人丙。下列說法正確的是：（）。

A.甲、乙按出資比例對(duì)丙負(fù)責(zé)賠償

B.甲對(duì)丙負(fù)責(zé)賠償 C.甲、乙對(duì)丙負(fù)連帶賠償責(zé)任

D.甲、乙分別對(duì)丙負(fù)賠償責(zé)任

159.甲、乙、丙的共同侵權(quán)行為造成了丁9000元的財(cái)產(chǎn)損失。丁和甲、乙達(dá)成協(xié)議，甲、乙各向丁支付2000元后，丁就不再追究甲、乙的責(zé)任。在此情況下，丁的正確做法是：（）。

A.余下的5000元向甲、乙、丙請(qǐng)求承擔(dān)連帶責(zé)任

B.余下的5000元向甲、乙中的任何一人請(qǐng)求賠償

C.余下的5000元向丙請(qǐng)求賠償

D.要求丙賠償其應(yīng)付的3000元

160.某大學(xué)生甲去水房打水，回來途中遇見兩個(gè)學(xué)生乙丙在踢足球，為了使熱水瓶不被足球踢碎，甲便將熱水瓶高高舉起，由于熱水瓶的質(zhì)量問題導(dǎo)致熱水瓶突然爆裂，熱水將甲、乙、丙三人燙傷。就三人遭受損害的賠償問題，下列哪些觀點(diǎn)正確：（）。

A.甲可以向熱水瓶的銷售者、制造者要求承擔(dān)損害賠償責(zé)任

B.甲也可以要求乙、丙承擔(dān)損害賠償責(zé)任

C.乙、丙可以向熱水瓶的銷售者、制造者要求承擔(dān)損害賠償責(zé)任

D.乙、丙可以向甲要求承擔(dān)損害賠償責(zé)任

1~5 BDBDB

6~10 BCDCA

11~15 CCACD

16~20 BBCDB 21~25 DCCAC 26~30 DBADA 31~35 DADBC

36~40 CADAB 41~45 DACBA 46~50 BBDCD 51~55 BCCCB

56~60 ADCDC 61~65 CDACD 66~70 DADBB 71~75 BABAC

76~80 DADCA 81~85 DCBBD 86~90 BAABB 91~95 BACBC

96~100CCADD 101~105 DDBDA

106~110 AABAC 111~115 ACBDB 116~120 DBBAC 121~125 CCBCB

126~130 DBDBC 131~135 ABDBB 136~140 ADBCA 141~145 BBACD

146~150 BDCBB 151~155 ACCDA 156~160 DBCCA

二、多項(xiàng)選擇題

1.行政法有一般行政法和特別行政法之分。下列屬于特別行政法的有（）A.《中華人民共和國(guó)行政處罰法》

B.《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》

C.《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》

D.《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》

E.《中華人民共和國(guó)高等教育法》

2.根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，未成年人和精神病人的監(jiān)護(hù)人的職責(zé)有（）A.保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的合法權(quán)益

B.對(duì)被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育和監(jiān)督

C.代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事活動(dòng)

D.代理被監(jiān)護(hù)人參加民事訴訟

E.對(duì)被監(jiān)護(hù)人的不法行為承擔(dān)財(cái)產(chǎn)賠償責(zé)任 3.我國(guó)刑法規(guī)定，犯罪構(gòu)成的要素包括（）A.犯罪客體

B.犯罪對(duì)象

C.犯罪主體

D.犯罪客觀方面

E.犯罪主觀方面

4.剝奪政治權(quán)利作為一種附加刑主要包括（）A.剝奪選舉權(quán)和被選舉權(quán)

B.剝奪擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)職務(wù)的權(quán)利

C.剝奪對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利 D.剝奪言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由的權(quán)利 E.剝奪擔(dān)任國(guó)有公司企業(yè)、事業(yè)單位和人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的權(quán)利

5.人生觀是人們對(duì)人生目的和人生意義的根本看法和態(tài)度。下列選項(xiàng)屬于人生觀范疇的有（）A.人為什么活著

B.怎樣生活才有價(jià)值

C.思維和存在的關(guān)系如何

D.人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律是什么

E.如何對(duì)待人生道路上的困難和矛盾

6.人生價(jià)值是自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。下列選擇是指人生的社會(huì)價(jià)值的有（）A.個(gè)人的社會(huì)存在 B.社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足

C.個(gè)體的人生對(duì)于社會(huì)和他人的意義 D.作為客體的人滿足作為主體的人的需要的關(guān)系

E.個(gè)人通過勞動(dòng)、創(chuàng)造對(duì)社會(huì)和人民所做的貢獻(xiàn) 7.下列行為符合家庭美德要求的有（）A.某父親長(zhǎng)年沉溺于打麻將，從不管教子女 B.某對(duì)夫妻整天吵架嘔氣，丈夫甚至對(duì)妻子拳腳相加 C.某丈夫不辭勞苦，20多年精心待候臥病在床的妻子 D.某夫婦長(zhǎng)年熱情主動(dòng)地照顧身邊無子女的鄰居大媽 E.某兒媳每逢周未都去看望不在一起生活的公婆，幫他們洗刷打掃做家務(wù)

8.下列行為符合社會(huì)公德要求的有（）A.不隨地吐痰

B.不隨地亂扔果皮紙屑

C.撿到財(cái)物，占為已有

D.愛護(hù)公園或路邊的花草樹木

E.在公共汽車上為老幼病殘?jiān)凶屪?/p>

9.某企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)時(shí)，也進(jìn)行了職業(yè)道德教育。職業(yè)道德的基本要求有（）A.愛崗敬業(yè)

B.誠(chéng)實(shí)守信

C.辦事公道

D.服務(wù)群眾

E.奉獻(xiàn)社會(huì)

10.培養(yǎng)人際交往的能力，需要完善性格，增強(qiáng)人際吸引因素。人際吸引因素主要包括（）A.正確的人生觀

B.良好的心理品質(zhì)

C.高尚的品德修養(yǎng)

D.奢糜的生活作風(fēng)

E.卓越的智慧和才能 11.根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，下列選項(xiàng)中應(yīng)由全國(guó)人民代表大會(huì)行使的職權(quán)有 A制定行政法規(guī)

B

監(jiān)督憲法的實(shí)施

C

決定國(guó)家重大問題 D制定和修改基本法律 E

選舉、決定和罷免有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)的重要領(lǐng)導(dǎo)人【 】 12依法納稅是每個(gè)公民的基本義務(wù)。下列各項(xiàng)公民的個(gè)人所得中，應(yīng)依法繳納個(gè)人所得稅的有 A銀行存款利息所得

B

車輛轉(zhuǎn)讓價(jià)款所得

C房屋出租租金所得 D發(fā)表文章稿酬所得

E

購(gòu)買福利彩票抽獎(jiǎng)所得【

】 13包括 A發(fā)明

B

實(shí)用新型

C

外觀設(shè)計(jì)

D專利權(quán)的客體是指能夠取得專利法保護(hù)的發(fā)明創(chuàng)造，科學(xué)發(fā)現(xiàn)

E14A

疾病治療方法【

】

從犯是指在共同犯罪中 起次要作用的犯罪分子

B領(lǐng)導(dǎo)他人犯罪的犯罪分子

脅迫他人犯罪

起輔助作用的犯罪分子

CD教唆他人犯罪的犯罪分子

E的犯罪分子【

】 15馬克思指出，真正現(xiàn)實(shí)人的存在，就是他為別人的存在和別人為他的存在。這說明 A人的存在本身就是有價(jià)值的存在 B

人生價(jià)值的本質(zhì)是社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足 CDE個(gè)人的自我價(jià)值就是社會(huì)價(jià)值在個(gè)人身上的體現(xiàn) 人只有作為社會(huì)存在，在社會(huì)實(shí)踐中才能獲得價(jià)值 人與自身的任何關(guān)系，只有通過人與其他人的關(guān)系才能得到實(shí)現(xiàn)【

】 16具有先公后私、先人后己人生目的的人，在處理各種利益關(guān)系時(shí) A主觀為自己，客觀為他人

B愿意多做貢獻(xiàn)，少取報(bào)酬 C先集體后個(gè)人，先他人后自己

D

只有國(guó)家、集體利益，沒有個(gè)人利益 E以國(guó)家、集體利益為重，并在此前提下獲取個(gè)人正當(dāng)利益【

】 17理想是人生的精神支柱，是鼓舞人們奮發(fā)向上、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)代青年獻(xiàn)身于祖國(guó)的社會(huì)主 義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，追求崇高的人生理想，需要有 ACD真才實(shí)學(xué)

B艱苦奮斗的精神

隨心所欲的想象

E

學(xué)習(xí)前人并超

獻(xiàn)身精神

越前人的民族氣概【

】 18職業(yè)道德是人們?cè)谝欢殬I(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德原則和規(guī)范。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是 A提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要途徑

B

社會(huì)主義道德建設(shè)的重要任務(wù) C社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容

D

提高工作糾正行效率和質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必要條件

E業(yè)不正之風(fēng)，形成良好社會(huì)道德風(fēng)尚的重要手段【

】 19A培養(yǎng)個(gè)人良好的道德品質(zhì)

是對(duì)個(gè)人行動(dòng)自由的干預(yù)和限制

B

是為了提高全民族的思想道德素質(zhì) C能使人們自覺地遵守和踐行道德原則規(guī)范

D

是依靠國(guó)家強(qiáng)制力量來鞏固和維持道德原則規(guī)范

E能使道德原則規(guī)范由外在的要求變成人們?nèi)粘Ｉ畹牧?xí)慣【

】 20在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。在當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義的思想意識(shí)集中表現(xiàn)為 ACD爭(zhēng)取祖國(guó)統(tǒng)一

B實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義

E

爭(zhēng)得國(guó)

促進(jìn)世界和平

家獨(dú)立，求得民族解放【

】

21.法律關(guān)系主體是指法律關(guān)系的參加者，即在法律關(guān)系中享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人或組織。我國(guó)社會(huì)主 義法律關(guān)系的主體有 AE22公民

B

法人 C

國(guó)家機(jī)關(guān)

D

企事業(yè)單位

各種社會(huì)組織和社會(huì)團(tuán)體【

】

環(huán)境法主要包括自然資源法和環(huán)境保護(hù)法。下列法律中屬于環(huán)境保護(hù)法的是 A《中華人民共和國(guó)森林法》

B

《中華人民共和國(guó)土地管理法》 C《中華人民共和國(guó)水土保持法》

D

《中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法》 E《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》

【

】 23在我國(guó)社會(huì)主義制度下，勞動(dòng)既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的規(guī)定，勞動(dòng)者的義務(wù)包括 ACD完成勞動(dòng)任務(wù)

B執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程

遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德

E

接受用人單根據(jù)《中華

提高職業(yè)技能

位未按勞動(dòng)合同約定支付的報(bào)酬【

】

24人民共和國(guó)民法通則》的規(guī)定，下列屬于民事責(zé)任承擔(dān)方式的有 A罰款

B

賠償損失

C

消除危險(xiǎn)

D沒收財(cái)產(chǎn) E2

5排除障礙【

】

在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們反對(duì)“權(quán)力至上”、“金錢拜物教”、“享樂主義”等卑下的人生目的，不提倡“平生無大志，但求足溫飽”等平庸的人生目的，提倡 A先公后私、先人后己的人生目的 B

禁欲主義、苦行僧主義的人生目的 C盡情享受口腹耳目快樂的人生目的 D

主觀為自己、客觀為他人的人生目的 E大公無私、全心全意為人民服務(wù)的人生目的【

】 26無數(shù)事實(shí)證明，人有了明確的理想，才能在人生的追求上不斷去攀登，最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；人若沒有明確的理想，就會(huì)像沒有舵的小船，在生活的大海中迷失方向，甚至擱淺觸礁。這就是說 A理想是人生的奮斗目標(biāo)

B

理想是人生前進(jìn)

理想是人的動(dòng)力

C理想是人生的精神支柱

D們的主觀意志和想當(dāng)然

E即可以實(shí)現(xiàn)的【

】

理想等同于現(xiàn)實(shí)，是立

所謂社會(huì)主義信念，是指對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的正確理解和真誠(chéng)信仰。今天的青年要堅(jiān)定社會(huì)主義信念，必須 A認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論

B

大膽地隨心所欲地暢想未來 C講求實(shí)惠，放棄共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想

D

積極參加建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐 E滿足于最基本生活需要的實(shí)現(xiàn)，不求有功，但求無過【

】 28黨的十六大報(bào)告指出，要“認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”，特別要“加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引 導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)?！睘榇?，要在全社會(huì)大力倡導(dǎo)和自覺遵守的公民基本道德規(guī)范是 A愛國(guó)守法

B

明禮誠(chéng)信 C

團(tuán)結(jié)友善

D

勤儉自強(qiáng) E29敬業(yè)奉獻(xiàn)【

】

道德品質(zhì)的培養(yǎng)既是個(gè)人修養(yǎng)的任務(wù)，也是社會(huì)教育的目的。一個(gè)人的道德品質(zhì)是 A生來就有的 B

靠教育、實(shí)踐或感化獲得的 C長(zhǎng)期遵守或違背道德所得到的結(jié)果

D

主觀上道德認(rèn)識(shí)和客觀上道德行為的統(tǒng)一 E在一次或兩次道德行為中所表現(xiàn)出來的偶爾的心理特征【

】 30現(xiàn)代人的自我修養(yǎng)應(yīng)重視心理的修養(yǎng)，即培養(yǎng)自己良好的心理品質(zhì)。為此，需要 ABCDE掌握心理調(diào)適方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié) 發(fā)展與他人的交往，建立良好的人際關(guān)系 樹立正確的人生觀，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度 培養(yǎng)多方面的興趣和愛好，養(yǎng)成健康的生活方式 只看自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不看自己的缺點(diǎn)和短處【

】

31.（）是民事法律關(guān)系的客體。A.物

B.人格權(quán)

C.知識(shí)產(chǎn)權(quán) 32.用益物權(quán)包括（）。

A.留置權(quán)

B.宅基地使用權(quán)

C.地役權(quán)

D.相鄰權(quán) 33.（）是夫妻共同財(cái)產(chǎn)。

A.一方的工資

B.一方的獎(jiǎng)金

C.一方寫書獲得的稿酬

D.贈(zèng)與合同約定只留給一方的財(cái)產(chǎn)。34.下列情形中，合同已經(jīng)成立有：（）。

A.甲對(duì)乙說：“我的那本《漢語詞典》8塊錢賣給你，要不要？”乙說：“好，一言為定?！?/p>

B.DELL計(jì)算機(jī)公司與某銷售公司簽訂了銷售500臺(tái)INSPIRON/500M筆記本電腦的合同，雙方就合同的全部條款都已經(jīng)協(xié)商完畢，并簽字蓋章。

C.某超級(jí)市場(chǎng)發(fā)傳真給某食品廠，上面寫著“請(qǐng)速運(yùn)30箱統(tǒng)一牛肉味方便面來我公司?！痹撌称窂S立即派車送去了30箱牛肉味方便面。

D.郭某打電話給馬某說，“我手上戴的梅花牌手表決定賣了，8000塊錢，你要嗎？”馬某說：“我要和我老婆商量一下，明天給你答復(fù)?！惫痴f：“那我問問別人。”第二天，馬某發(fā)電子郵件給郭某說：“決定8000元買你的手表，請(qǐng)速送來?！?35.甲年過三十未婚，并暗戀同事乙。一日，甲在乙門外拾得一本像冊(cè)，發(fā)現(xiàn)正是乙的影集，如獲至寶，將其照片懸掛于室內(nèi)欣賞，并利用電腦合成技術(shù)，將自己的照片與乙的照片合成在一起，制作成畫冊(cè)，題名為“愛的宣言”，向朋友炫耀。甲的行為：（）。

A.侵犯了乙的健康權(quán)

B.侵犯了乙的肖像權(quán)

C.侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)

D.侵犯了乙的所有權(quán)

36.根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，下列說法不正確的是：（）。

A.城市的土地屬于國(guó)家所有，農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，除有法律規(guī)定屬于國(guó)家所有的以外，屬于集體所有 B.宅基地、自留地、自留山屬于集體所有

C.國(guó)家即使為了公共利益的需要，也不能對(duì)土地實(shí)行征收或征用

D.土地的所有權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓 37.新中國(guó)成立以來先后制定了（）。

A.1954年憲法

B.1975年憲法

C.1979年憲法

D.1982年憲法

38.法律規(guī)定（）既是一種權(quán)利，又是一種義務(wù)。A.勞動(dòng)權(quán)

B.受教育權(quán)

C.撫養(yǎng)權(quán)

D.贍養(yǎng)權(quán)

39.根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)（）的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 D.行為 奠定基礎(chǔ)。A.有理想 務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。A.農(nóng)村地區(qū)學(xué)校

B.特殊教育學(xué)校

C.薄弱學(xué)校

D.民辦學(xué)校

B.有道德

C.有文化

D.有紀(jì)律 40.《義務(wù)教育法》第四十五條規(guī)定，縣級(jí)人民政府編制預(yù)算，除向（）傾斜外，應(yīng)當(dāng)均衡安排義

1.CE

2.ABCDE

3.ACDE

4.ABDE

5.ABE 6.CDE

7.CDE

8.ABDE

9.ABCDE

10.ABCE 11.BCDE 12.ABCDE 13.ABC

14.AB

15.ACDE 16.BCE

17.ABCE

18.ABDE

19.BCE

20.AD 21.ABCDE 22.CE

23.ABCD

24.BCE

25.AE 26.ABC

27.AD

28.ABCDE 29.BCD

30.ABCD 31.ABCD

32.BC

33.ABC

34.ABC

35.CD 36.CD

37.ABD

38.AB

39.ABCD

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