第一篇：上?？萍冀逃霭嫔鏮七年級_上冊信息技術(shù)教案
第一單元 認識信息技術(shù)
一、信息與信息社會
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第一單元的第一節(jié)課，將通過理論和實例介紹信息與信息社會的相關(guān)知識。
【學情分析】
小學升入七年級的學生，全部來由農(nóng)村，由于農(nóng)村學校教學設備缺乏，多數(shù)學校都沒有開設或開好信息技術(shù)這門課程，導致多數(shù)學生基本沒有信息技術(shù)基礎，所以升到初中，學生對于這門課程的了解基本等于零，所以得從零基礎開始，慢慢引導學生了解信息技術(shù)這門課程的特殊性及其重要性。
【教學目標】
1．知識與技能
（1）知道信息與信息社會。
（2）正確列舉現(xiàn)實生活中存在的信息。（3）了解信息處理的過程。2．過程與方法
區(qū)分信息與信息載體、信息源。3．情感、態(tài)度與價值觀。
（1）了解信息的真實性、正確性、相關(guān)性和安全性。（2）培養(yǎng)合理運用信息的習慣。
【教學重點與難點】
重點：
（1）信息與信息載體、信息源的區(qū)分。（2）信息的準確性和相關(guān)性。
難點：信息與信息載體、信息源的區(qū)分。
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【課時安排】
用1個課時完成。
【教學策略】
主要運用生活案例、討論、講解、歸納等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
【教學準備】
教材以外的生活中的信息
【教學過程】
1．引入。
請學生介紹生活中遇到的各種信息實例。例如，每天電臺中廣播的天氣預報；每位同學的名字、身高、體重；每次考試的成績、名次；電視節(jié)目預告；各種新聞、消息等。
2．從學生的實例中引出信息和信息社會。說明信息的準確性和相關(guān)性。3．信息、信息載體和信息源的區(qū)分。
教師提出“書、電視機是否是信息”的疑問，請學生討論辨析，最后說明各種文字、數(shù)字、符號、圖形、圖像、聲音等都是信息的載體，信息是數(shù)據(jù)的抽象，而知識是信息的高級組織形式。
4．介紹信息處理的整個過程。
通過人體對事物的感應過程讓學生更形象地了解信息處理的過程，以及計算機是當今社會信息處理的強有力的工具。
5．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，這節(jié)課，我們學到了什么？感受到什么？
【課后反饋】
經(jīng)過一堂課的教學，使同學們對于信息及其信息社會有了一定的理解，基本達到預期目的。
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二、信息技術(shù)及其應用和發(fā)展
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第一單元的第二節(jié)，將通過理論和實例介紹信息技術(shù)及其應用和發(fā)展歷程的相關(guān)知識。
【學情分析】
經(jīng)過第一堂課的教學，使同學們對于信息及其信息社會有了一定的理解，在此基礎上，循序漸進，增強學生對信息技術(shù)的好感。
【教學目標】
1．知識與技能（1）知道信息技術(shù)
（2）知道信息技術(shù)的應用領(lǐng)域和發(fā)展方向。2．過程與方法
主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學習中的用途。3．情感、態(tài)度與價值觀
理解新技術(shù)（例如：傳感、微電子、通信等）的產(chǎn)生對社會發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來的影響。
【教學重點與難點】
重點：信息技術(shù)的應用領(lǐng)域和發(fā)展方向。
難點：主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學習中的用途。
【課時安排】
1個課時。
【教學策略】
主要運用舉例子、討論、講解、歸納等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
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【教學準備】
關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的歷史。
【教學過程】
1．復習信息處理的過程。2．介紹信息技術(shù)的概念。
3．強調(diào)信息技術(shù)是信息處理過程中所采用的技術(shù)和方法。說明信息技術(shù)包含的3個技術(shù)。
4．介紹信息技術(shù)的應用。
5．請學生聯(lián)系生活舉例說明信息技術(shù)應用的領(lǐng)域，教師來總結(jié)歸納。6．介紹信息技術(shù)的發(fā)展應用。
7．舉例說明多媒體技術(shù)、機器人技術(shù)、藍牙技術(shù)在生活中的實例，請學生討論分析信息技術(shù)的發(fā)展方向。
8．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，這一節(jié)課，我們又學到了什么？又感受到什么？
【課后反饋】
經(jīng)過一堂課的教學，使同學們對于信息技術(shù)及其應用和發(fā)展有了一定的理解，增強學好信息技術(shù)這門課程的信心。
三、信息時代的文化、道德和法律
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第一單元的第三節(jié)，將通過理論和實例介紹信息時代的文化、道德和法律的相關(guān)知識。
【學情分析】
經(jīng)過前兩堂課的教學，使同學們對于信息技術(shù)有了一定的理解，在此基礎上，循序漸進，激發(fā)學生對于信息技術(shù)的學習興趣。
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【教學目標】
1．知識與技能
（1）了解知識產(chǎn)權(quán)保護問題。（2）了解計算機病毒及其特點。
（3）了解黑客、網(wǎng)絡沉迷、網(wǎng)絡陷阱及其危害。（4）知道網(wǎng)絡管理的相關(guān)政策法規(guī)。2．過程與方法
（1）通過對計算機病毒特點的了解，掌握防范計算機病毒的方法。（2）通過了解與技術(shù)有關(guān)的倫理、文化、社會問題，正確認識新技術(shù)。3．情感、態(tài)度與價值觀
（1）辨證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響，并認識到規(guī)范自己行為、負責任參與信息實踐的重要性。
（2）樹立網(wǎng)絡安全防范、遵守網(wǎng)上公德的意識。
【教學重點與難點】
重點：
（1）了解計算機病毒及其特點。
（2）了解黑客、網(wǎng)絡沉迷、網(wǎng)絡陷阱及其危害。（3）知道網(wǎng)絡管理的相關(guān)政策法規(guī)。難點：
（1）防范計算機病毒。
（2）辨證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響，并認識到規(guī)范自己行為、負責任參與信息實踐的重要性。
【課時安排】
用1個課時完成。
【教學策略】
主要運用舉例子、演示、討論、講解、歸納等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
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【教學準備】
尋找關(guān)于網(wǎng)絡知識產(chǎn)權(quán)保護、電腦病毒、黑客、網(wǎng)絡陷阱和網(wǎng)癮的相關(guān)實例。
【教學過程】
1．引入。
從學生周圍抄作業(yè)的現(xiàn)象引入，說明保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性，這是網(wǎng)絡文化、道德的一部分。
2．介紹計算機病毒。
演示計算機中了某些病毒的癥狀，請學生嘗試說出它們的名稱和特點。介紹病毒概念及其特點，引導學生從特點出發(fā)，討論防范病毒的方法和措施。
3．介紹黑客、網(wǎng)絡陷阱
請學生列舉身邊中的黑客和網(wǎng)絡陷阱的實例，感受黑客和網(wǎng)絡陷阱的危害。4．討論預防網(wǎng)癮的方法。
通過各種報道中典型的事例和數(shù)據(jù)來說明網(wǎng)癮的表現(xiàn)和危害。請學生討論預防網(wǎng)癮的方法。
5．討論如何“健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”。
簡單介紹一些網(wǎng)絡政策法規(guī)，請學生以小組為單位，展開如何用實際行動實踐《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的討論。
6．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，信息時代，我們更要掌握信息時代的文化，懂得信息時代的道德和法律等有關(guān)知識，并運用于實際生活中。
【課后反饋】
經(jīng)過一堂課的教學，使同學們能夠理解信息時代，信息文化的重要性，遵守信息時代的道德和法律是每一位公民的權(quán)力及義務，增強學習的信心及社會責任感。
四、認識計算機
【教材分析】
本學期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術(shù)七年級第一學期課本，本
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節(jié)課是第一單元的第四節(jié)，將通過實物，讓學生初步認識計算機（也就是我們通常說的電腦），了解計算機基本組成的有關(guān)知識。
【學情分析】
經(jīng)過上堂課的教學，使同學們對于信息時代，信息文化、道德和法律有了一定的理解，在此基礎上，循序漸進，激發(fā)學生對于信息技術(shù)的學習興趣。
【教學目標】
1．知識與技能。
（1）了解計算機系統(tǒng)的基本組成和一般工作原理。（2）了解計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部，分。（3）掌握存儲器容量的單位換算。（4）知道計算機的特點與分類。
（5）知道計算機的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢。2．過程與方法。
（1）通過了解計算機的機構(gòu)，辨別計算機的不同組成部分。（2）進行不同存儲容量的單位換算。
（3）通過對計算機發(fā)展歷史的了解，把握計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機。3．情感、態(tài)度與價值觀
（1）計算機的每個部分是智慧的結(jié)晶，樹立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。
（2）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生歸納整理的能力，并能從中發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢。
【教學重點與難點】
重點：
（1）計算機系統(tǒng)組成。
（2）計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部分。（3）計算機軟件的分類。（4）了解計算機的歷史和發(fā)展。難點：
（1）辨別計算機的不同組成部分。
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（2）不同存儲容量單位間的相互換算。
（3）把握未來計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機。
【課時安排】
建議2個課時。
【教學策略】
主要運用舉例子、實物展示、討論、講解、歸納等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
【教學準備】
一臺拆開外殼的電腦（可以是壞的或淘汰的）、關(guān)于計算機組成和發(fā)展的文字、圖片、視頻剪輯或網(wǎng)頁、各種電腦廣告。
【教學過程】
1．引入。
信息的處理和信息技術(shù)的實現(xiàn)都離不開電子計算機，計算機已經(jīng)融入了我們的社會生活。擁有一臺個人計算機已經(jīng)不是遙不可及的事了。在購買個人計算機前，大量的銷售廣告是我們的最好參考。
2．歸納計算機系統(tǒng)的組成。
請學生瀏覽教師提供各類電腦銷售廣告，從中歸納整理得出計算機系統(tǒng)的組成。3．介紹計算機的工作原理。
根據(jù)馮·諾依曼的定義“計算機是一個能接受輸入、能處理數(shù)據(jù)、能存儲數(shù)據(jù)、并產(chǎn)生輸出的設備”，與前面提到的信息與信息處理的過程相結(jié)合，闡述計算機的工作原理。
4．學習硬件的主要組成。
結(jié)合以下幾個問題引導學生思考：計算機可以將哪些類型的信息輸入計算機？計算機是如何處理數(shù)據(jù)的？計算機怎么存儲數(shù)據(jù)？計算機產(chǎn)生哪些類型的輸出？計算機各部件之間怎樣交換數(shù)據(jù)？將答案提煉歸納就會得出計算機的5個組成部分，并通過演示實物或播放視頻，講解它的功能和用途。
5．學習軟件及其分類。
請學生組內(nèi)討論，列舉常用的軟件并分類。教師總結(jié)歸納，強調(diào)系統(tǒng)軟件是幫助計
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算機完成任務的軟件；應用軟件是幫助人完成任務的軟件，幫助學生區(qū)分和理解。
6．請學生嘗試脫離書本畫出計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖。7．活動：“暢想未來電腦”。
請學生通過各種途徑（圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡等）查找計算機技術(shù)的特點、分類和歷史，并和同學、老師一起討論歸納出幾點計算機發(fā)展的趨勢，完成未來電腦的暢想（以文字或圖片形式設想一下未來電腦的樣式、功能等）
8．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，計算機（也就是我們通常所說的電腦）一般硬件結(jié)構(gòu)組成及工作原理，并運用于實際生活中。
【課后反饋】
經(jīng)過一堂課的教學，學生多數(shù)掌握一臺完整計算機的組成及簡單工作原理，增強學生們的DIY計算機的信念。
五、計算機中數(shù)據(jù)的表示
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第一單元的第五節(jié)，將通過實例及講解，讓學生初步簡單理解，計算機中數(shù)據(jù)的表示。
【學情分析】
經(jīng)過上堂課的教學，使同學們對于計算機的組成有了一定的理解，在此基礎上，循序漸進，激發(fā)學生對于信息技術(shù)的學習興趣，初步的理解計算機中數(shù)據(jù)的表示方法。
【教學目標】
1．知識與技能
（1）知道計算機內(nèi)的信息表示方法。（2）知道ASCII碼和漢字代碼。過程與方法
2．掌握二進制和十進制的換算方法
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（1）情感、態(tài)度與價值觀。（2）培養(yǎng)信息表示的規(guī)范和準則。
【教學重點與難點】
重點：知道ASCII碼和漢字代碼。難點：進行二進制和十進制的簡單換算。
【課時安排】
建議1個課時。
【教學策略】
主要運用舉例子、討論、講解、歸納等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
【教學過程】
1．引入
從電燈的開和關(guān)、計算機組成元件的工作原理引入其中數(shù)據(jù)的表示法。2．二進制和十進制的換算。
（1）介紹二進制的概念，二進制進位計數(shù)的規(guī)則是“逢二進一”。二進制和十進制之間的換算表。請學生參照書中的對照表進行幾道二進制和十進制換算的小練習。
（2）可以適當?shù)赝卣沟桨诉M制和十六進制。3．ASCII碼和漢字代碼。
將ASCII碼和漢字代碼從占位大小，代表字符數(shù)等方面進行對比，幫助學生了解這兩種碼的特點。
4．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，計算機（也就是我們通常說的電腦）它能夠認識什么，計算機中的數(shù)據(jù)是如何表示的。
【課后反饋】
經(jīng)過一堂課的教學，學生多數(shù)能夠初步理解計算機中數(shù)據(jù)的表示方法，增強學生們的學習的信念。
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六、初步使用計算機
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第一單元的第六節(jié)，將通過前幾節(jié)課理論知識的學習，讓學生們第一次感受一下，信息社會，信息時代的神器――計算機的魅力。
【學情分析】
經(jīng)過前幾堂課的理論教學，使同學們對于信息技術(shù)，計算機有了一定的理解，在此基礎上，循序漸進，這節(jié)課親自看看傳說已久的計算機的真實面目，激發(fā)學生對于信息技術(shù)的學習興趣。
【教學目標】
1．知識與技能
（1）了解鍵盤的基本組成。（2）熟悉鍵盤基本指法的操作。r 2．過程與方法
在體驗中掌握正確開機、關(guān)機的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)正確使用計算機的良好習慣
【教學重點與難點】
重點：掌握開機、關(guān)機的方法。難點：熟練使用鍵盤。
【課時安排】
1個課時。
【教學策略】
主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
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【教學準備】
鍵盤示意圖、打字練習軟件。
【教學過程】
1．開、關(guān)機的操作。
請學生開機，體會冷啟動的過程，講解其中的關(guān)鍵點（按下電源開關(guān)、自檢、調(diào)用程序、進入桌面）。介紹正常關(guān)機的步驟，并請學生練習體驗。從計算機遇到死機情況，不能從系統(tǒng)退出，引出熱啟動。
2．鍵盤基本鍵的功能介紹和基本指法的介紹。
3．通過打字練習軟件進行簡單的指法練習（鍵盤操作將在今后的不斷使用中加強）。4．根據(jù)前面所學，分組討論制定班級的“上機公約”。5．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，這節(jié)課，我們看見了傳說已久的計算機，并且自己動手操作，有什么感受？
【課后反饋】
經(jīng)過一單元的教學，學生基本能夠初步理解信息技術(shù)，計算機的有關(guān)知識，通過親眼看，親自動手操作，增強學生們的學習的信念。
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第二單元認識操作系統(tǒng)一、操作系統(tǒng)基本知識
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第二單元的第一節(jié)，通過第一單元理論知識的學習，使學生對信息、信息技術(shù)、計算機的知識有了一定的理解，本節(jié)將把學生帶到一個全新的世界，初步了解計算機的基石――操作系統(tǒng)。
【學情分析】
經(jīng)過前幾堂課的理論教學，使同學們對于信息技術(shù)，計算機有了一定的理解，在此基礎上，循序漸進，這節(jié)課親自看看傳說已久的計算機的真實面目，激發(fā)學生對于信息技術(shù)的學習興趣。
【教學目標】
1．知識與技能（1）知道操作系統(tǒng)。
（2）了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。2．過程與方法
通過操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史，分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。3．情感、態(tài)度與價值觀
提高學生歸納整理的能力，能發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢。
【教學重點與難點】
重點：了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。難點：分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。
【教學策略】
主要運用演示、講解、歸納等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
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【課時安排】
1個課時。
【教學準備】
操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。
【教學過程】
1．介紹操作系統(tǒng)。
請學生復習第一單元中學過的關(guān)于操作系統(tǒng)的知識，列舉知道的操作系統(tǒng)。2．回顧操作系統(tǒng)的發(fā)展。
以微軟操作系統(tǒng)為例，簡述操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程，代表產(chǎn)品。并請學生討論分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。
3．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，什么是操作系統(tǒng)？操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史？
【課后反饋】
經(jīng)過一單元的教學，學生基本能夠初步理解信息技術(shù)，計算機的有關(guān)知識，同時，知道操作系統(tǒng)的重要作用，增強學生們的學習的信念。
二、認識Windows 【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第二單元的第二節(jié)，主要是第一節(jié)操作系統(tǒng)知識的基礎上，初步認識現(xiàn)今普遍使用的Winodws操作系統(tǒng)。
【學情分析】
經(jīng)過前幾堂課的理論教學，使同學們對于信息技術(shù)，計算機有了一定的理解，在此基礎上，循序漸進，帶領(lǐng)學生初步認識現(xiàn)今普遍使用的操作系統(tǒng)Winodws，激發(fā)學生對于信息技術(shù)的學習興趣。
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【教學目標】
1．知識與技能
（1）認識Windows XP 的桌面（圖標、快捷方式、任務欄）。（2）熟悉對話框的使用和菜單的操作。
（3）掌握Windows XP的啟動和退出的正確方法。（4）能進行窗口操作和之間的切換應用。2．過程與方法
通過觀察、歸納窗口界面的共性，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀
養(yǎng)成良好的操作習慣及愛護公物的良好品質(zhì)。
【教學重點與難點】
重點：（1）對話框的使用和菜單的操作。（2）掌握WindowsXP的啟動和退出的正確方法。難點：自主探索未知的操作技能。
【教學策略】
主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
【課時安排】
2個課時。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
【教學過程】
1．認識桌面（圖標、快捷方式和任務欄）。2．認識“我的電腦”。
演示我的電腦的啟動和窗口操作，穿插解釋鼠標的使用方法，讓學生了解鼠標的操作，認識窗口的組成，了解基本的窗口操作。
3．小游戲：“掃雷”。
讓學生通過游戲加深體驗鼠標、菜單和窗口的操作。教師可以簡單介紹游戲規(guī)則，15 / 32
或請會玩的學生介紹。
4．設置自己喜歡的個性化的桌面
讓學生通過自學，舉一反三設置自己喜歡的桌面、屏幕保護程序、外觀等，在活動中加深對對話框的認識。教師提供包含對話框介紹和桌面某個設置操作步驟的課件給學生自學。
5．關(guān)機。
根據(jù)第一單元所學，嘗試使用多種方法關(guān)閉計算機。教師提醒學生要養(yǎng)成安全關(guān)機（即關(guān)閉系統(tǒng)）的好習慣，否則會對計算機的軟件和硬件造成損壞。
6．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，對Windows界面的認識，掌握Windows的啟動與關(guān)閉方法。
【課后反饋】
經(jīng)過一單元的教學，學生基本能夠初步理解信息技術(shù)，計算機的有關(guān)知識，認識windows，掌握Windows的啟動與關(guān)閉方法。
三、組織管理文件
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第二單元的第三節(jié)，要求學生掌握Winodws文件強大組織管理功能。
【學情分析】
經(jīng)過上堂課的教學，學生對于Winodws基礎知識有一定的了解，掌握基界面操作方法，在此基礎上，循序漸進，為本節(jié)課的文件組織管理功能奠定基礎。
【教學目標】
1．知識與技能（1）認識資源管理器
（2）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。
（3）掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方法。
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2．過程與方法
根據(jù)信息分類管理文件和文件夾 3．情感、態(tài)度與價值觀
（1）養(yǎng)成分類、整理、存放信息的習慣。
（2）親身體驗信息管理給我們帶來的好處，增強主動管理信息資源的意識。
【教學重點與難點】
重點：（1）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。（2）掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方法。難點：根據(jù)信息分類管理文件和文件夾。
【教學策略】
主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
【課時安排】
用2課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
【教學過程】
1．認識資源管理器。
介紹多種啟動和退出資源管理器的方法，也可請學生例舉。根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容請學生敘述窗口的組成，教師要強調(diào)特有的樹型結(jié)構(gòu)。
2．文件和文件夾。
借用書包和文具、書本的關(guān)系，幫助學生理解文件和文件夾的概念、類型、命名規(guī)則和文件標識符。
3．相關(guān)選擇題練習。4．教師機整理。
演示混亂的教師機的整理過程，自然而然地新建、重命名文件夾和子文件夾，移動、復制、刪除和查看相關(guān)文件和文件夾，讓學生在潛移默化中學習管理文件和文件夾的方法，明確技術(shù)是為目標服務。
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練習：建立自己的文件夾和必要的下級分類子文件夾，管理和上傳自己的作業(yè)和素材。
讓學生體驗到技術(shù)在學習生活中的作用，增強主動管理信息資源的意識。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。
5．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，Windows的強大功能，文件的組織管理的方法。
【課后反饋】
經(jīng)過上堂課的教學，學生對于windows有一定的理解，認識其界面，掌握其界面操作方法，因此，有助于本堂課學生掌握Windows的強大文件組織管理功能。
四、使用應用程序
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第二單元的第四節(jié)，要求學生掌握Winodws自帶常用應用程序，重點練習鼠標、鍵盤操作技巧，掌握基礎數(shù)據(jù)輸入方法等。
【學情分析】
經(jīng)過上堂課的教學，學生對于Winodws基礎知識有一定的了解，掌握基界面操作方法，在此基礎上，循序漸進，為本節(jié)課的Windows自帶常用應用程序打下基礎。
【教學目標】
1．知識與技能
（1）掌握啟動和退出應用程序的方法。
（2）了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務 2．過程與方法
（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。
（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。
3．情感、態(tài)度與價值觀
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培養(yǎng)學生積極思考、知識遷移應用的能力，靈活運用學習經(jīng)驗。
【教學重點與難點】
重點：了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務。
難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。
（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。
【教學策略】
主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
【課時安排】
用2個課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
【教學過程】
1．輸入并保存競選演講稿。
演示在記事本中輸入并保存競選演講稿的過程，讓學生學習微軟輸入法和記事本的使用。
2．練習：自我簡介。
請學生在記事本中輸入一段自我簡介，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗記事本的功能和輸入法的操作。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。
3．畫一幅自畫像并保存。
演示自畫像的繪制過程，讓學生認識畫圖軟件和它的常用工具。4．練習：畫一幅計算機圖。
請學生在畫圖軟件中畫一幅計算機圖，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗畫圖的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。
5．將剛才的競選演講稿錄制下來。
演示使用錄音機錄制并保存競選演講稿的過程。讓學生了解系統(tǒng)自帶的這款小型錄
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音軟件的使用方法。
6．練習：錄制剛才的自我簡介。
請學生錄制剛才的自我簡介，探究延長錄制時間的方法，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗錄音機的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件?？赏ㄟ^知識遷移拓展到其他多媒體錄音軟件的使用方法。
7．播放剛才錄制的聲音文件。
演示使用Media Player播放聲音文件的過程。讓學生了解系統(tǒng)自帶的這款多媒體軟件的使用方法。
8．練習：播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。
使用Media player播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。體驗Media player的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件?？赏ㄟ^知識遷移拓展到其他播放軟件的使用。
9．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，Windows的強大功能，運用Windows的自帶應用程序，掌握鍵盤、鼠標的操作技巧，初步學會Windows中數(shù)據(jù)的輸入方法。
【課后反饋】
經(jīng)過上堂課的教學，學生對于windows有一定的理解，認識其界面，掌握其界面操作方法，對于本堂課運用Windows的自帶應用程序，學生基本能夠掌握Windows的鍵盤、鼠標及Windows中數(shù)據(jù)的輸入方法。
五、管理軟硬件
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第二單元的第五節(jié)，要求學生掌握Winodws軟硬件管理方法。
【學情分析】
經(jīng)過前幾堂課的教學，學生對于Winodws基礎知識有一定的了解，掌握其界面操作方法，在此基礎上，為本單元最后一節(jié)，Windows軟硬件的管理奠定基礎。
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【教學目標】
1．知識與技能（1）認識控制面板。
（2）熟悉更改鼠標設置的方法。（3）熟悉查看硬件信息的方法。（4）熟悉安裝和設置打印機的方法。（5）掌握添加和刪除程序的方法。2．過程與方法
（1）根據(jù)需要靈活使用控制面板的各項功能。
（2）通過已學的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生積極思考、知識遷移的能力，并能靈活運用學習經(jīng)驗。
【教學重點與難點】
重點：掌握控制面板的基本操作。
難點：通過已學的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。
【教學策略】
主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
【課時安排】
用1個課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
【教學過程】
1．認識控制面板。
請學生嘗試打開控制面板的多種方法，并根據(jù)前面所學介紹控制面板的窗口界面。2．練習：嘗試更改鼠標速度，查看硬盤的屬性，添加一臺虛擬的Canon打印機。請學生參考課件自學控制面板的使用，通過實踐體驗掌握控制面板的操作。若遇到問題可與同學、老師討論請教。
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3．拓展練習：嘗試控制面板中其他項目設置圖標的功能。
讓學生運用知識遷移自主探索未知的操作技能。4．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，Windows的強大功能，運用Windows的自帶應用程序，掌握鍵盤、鼠標的操作技巧，初步學會Windows的基本軟硬件管理操作。
【課后反饋】
經(jīng)過上堂課的教學，學生對于windows有一定的理解，認識其界面，掌握其界面操作方法，學生基本能夠掌握Windows的鍵盤、鼠標及Windows中數(shù)據(jù)的輸入方法，對于本節(jié)課Windows的軟硬件管理操作，基本能夠理解掌握。
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第三單元
走進網(wǎng)絡
一、網(wǎng)絡基礎知識
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第三單元的第一節(jié)，要求學生理解網(wǎng)絡相關(guān)基礎知識。
【學情分析】
經(jīng)過前面的教學，盡管是農(nóng)村學生，接觸電腦較少，但對于網(wǎng)絡這一字眼，一定不會陌生，對網(wǎng)絡理論知識的理解可能會感到有點困難，但對于后面的實踐操作，學生動手能力應該是會很強的。
【教學目標】
1．知識與技能（1）知道網(wǎng)絡的概念。
（2）了解計算機網(wǎng)絡的3個基本組成部分。（3）知道網(wǎng)絡的主要功能。（4）了解網(wǎng)絡的2個分類。（5）知道網(wǎng)絡的拓撲結(jié)構(gòu)。2．過程與方法
通過學習環(huán)境（電腦房），認識和了解計算機網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)、設備和功能。3．情感、態(tài)度與價值觀
通過對計算機網(wǎng)絡的認識和了解，打破學生對計算機網(wǎng)絡的神秘感，激發(fā)學生學習的興趣。
【教學重點與難點】
重點：（1）了解計算機網(wǎng)絡的3個基本組成部分。（2）了解網(wǎng)絡的2個分類。難點：網(wǎng)絡協(xié)議。
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【教學策略】
主要運用實物展示、講解、歸納等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
【課時安排】
1個課時。
【教學準備】
機房環(huán)境、網(wǎng)線、交換機（或路由器）、相關(guān)圖片、視頻或網(wǎng)頁。
【教學過程】
1．介紹網(wǎng)絡的概念。2．介紹網(wǎng)絡的組成。
讓學生自己來提出上網(wǎng)的方式及上網(wǎng)所需的硬件設備，然后教師總結(jié)并通過實物展示幫助學生了解，最后概括網(wǎng)絡的三個組成主體。
3．介紹網(wǎng)絡的拓撲結(jié)構(gòu)和主要功能。
通過圖片說明結(jié)構(gòu)，要求學生知道就可以。用實例來說明網(wǎng)絡的主要功能，特別強調(diào)資源共享時，不要忘記知識產(chǎn)權(quán)的保護。
4．介紹網(wǎng)絡的分類。
5．練習：說說機房或加中網(wǎng)絡的功能、結(jié)構(gòu)和所屬類型。6．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)網(wǎng)絡的相關(guān)知識。
【課后反饋】
這一堂課，主要網(wǎng)絡基礎知識介紹，學生對于某些知識的理解，存在一定的問題，要進一步引導學生，用通俗的語言讓學生更加容易理解。
二、認識因特網(wǎng)
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第三單元的第二節(jié)，要求學生理解網(wǎng)絡當中的因特網(wǎng)有關(guān)知識。
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【學情分析】
經(jīng)過前面的教學，盡管是農(nóng)村學生，接觸電腦較少，但對于網(wǎng)絡這一字眼，一定不會陌生，有了前面網(wǎng)絡基礎知識的學習，對本堂課因特網(wǎng)的知識內(nèi)容奠定基礎。
【教學目標】
1．知識與技能。
（1）知道因特網(wǎng)及其產(chǎn)生和發(fā)展。
（2）了解因特網(wǎng)提供的基本服務和擴充服務。（3）知道因特網(wǎng)協(xié)議。（4）了解因特網(wǎng)地址。
（5）知道因特網(wǎng)的2種連接方式。2．過程與方法。
（1）根據(jù)需求進入相應的信息服務系統(tǒng)。（2）通過網(wǎng)絡與其他人交流信息。3．情感、態(tài)度與價值觀。
體驗因特網(wǎng)的應用，對使用各種新技術(shù)產(chǎn)生興趣，有自主探索的精神。
【教學重點與難點】
重點：（1）了解因特網(wǎng)的基本服務和擴充服務。（2）了解因特網(wǎng)地址。
（3）知道因特網(wǎng)的兩種接入方式。
難點：能根據(jù)需求進入相應的信息服務系統(tǒng)，體驗它們的不同用途。
【教學策略】
主要運用講解、演示、歸納、實踐等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
【課時安排】
用1課時完成。
【教學準備】
關(guān)于因特網(wǎng)的視頻，尋找具有不同功能定位的實例網(wǎng)站，若有需要，做好注冊工作。
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【教學過程】
1．因特網(wǎng)小專題介紹。
教師事先布置任務，請學生以小組為單位，自選一個關(guān)于因特網(wǎng)的小專題（因特網(wǎng)的概念、因特網(wǎng)的產(chǎn)生、因特網(wǎng)的發(fā)展）來搜集資料，并在課堂上交流。教師在對學生發(fā)言加以總結(jié)，強調(diào)因特網(wǎng)是沒有中心的。
2．播放關(guān)于因特網(wǎng)應用的視頻。
請學生在觀看后介紹自己使用過的服務及感受，讓他們更好地了解因特網(wǎng)的應用。3．介紹訪問因特網(wǎng)前的準備。
從因特網(wǎng)的協(xié)議、連接方式和因特網(wǎng)地址的組成3方面來介紹上網(wǎng)前的準備工作。4．練習：登錄1-2個由老師提供或自選的網(wǎng)站，體驗并說說它的服務方式及類型。5．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)因特網(wǎng)的相關(guān)知識。
【課后反饋】
有了上堂網(wǎng)絡基礎知識介紹，學生對因特網(wǎng)相關(guān)知識的理解，應該更容易一些。
三、撥號接入因特網(wǎng)
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第三單元的第三節(jié)，要求學生理解網(wǎng)絡當中的撥號接入因特網(wǎng)有關(guān)知識。
【學情分析】
經(jīng)過前面的教學，盡管是農(nóng)村學生，接觸電腦較少，有了前面網(wǎng)絡基礎知識的學習，對于本節(jié)課撥號接入方式因特網(wǎng)的理解就更加容易。
【教學目標】
1．知識與技能 能建立撥號連接。2．過程與方法
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通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。3．情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)做好準備工作的良好習慣。
【教學重點與難點】
重點：能建立撥號連接。
難點：通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。
【教學策略】
主要運用講解、演示、歸納、實踐等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
【課時安排】
用1個課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
【教學過程】
1．建立撥號連接。
通過多媒體課件演示建立電話線撥號連接的過程，而后請學生介紹ADSL的連接方法。
2．撥號上網(wǎng)。
3．根據(jù)學校情況拓展介紹局域網(wǎng)的上網(wǎng)方法。4．介紹上網(wǎng)連接失敗的可能原因和排除故障的方法。
請學生回憶自己在上網(wǎng)連接過程中遇到的問題，幫助他們診斷導致連接失敗的可能原因，介紹排除故障的方法。
5．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)撥號接入因特網(wǎng)的相關(guān)知識。
【課后反饋】
有了上堂網(wǎng)絡基礎知識介紹，學生對于撥號接入因特網(wǎng)相關(guān)知識的理解，應該更容易一些。
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四、通過因特網(wǎng)獲取信息
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第三單元的第四節(jié)，要求學生運用前面所學知識通過因特網(wǎng)獲取信息的方法。
【學情分析】
農(nóng)村學生，接觸電腦較少，經(jīng)過前面的教學，對因特網(wǎng)知識有了一定，對于本節(jié)課通過因特網(wǎng)獲取信息理解與操作有一定幫助，但動手能力可能少數(shù)有一定的困難。
【教學目標】
1．知識與技能
（1）熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。（2）掌握信息的搜索方法。
（3）掌握保存各類信息（文字、圖片、網(wǎng)頁、動畫、程序等）的方法。2．過程與方法
（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，搜索信息。
（2）對完成活動所需的信息有選擇地進行有主見地進行收集、處理、傳輸。（3）主動對活動的實施過程及成果進行反思和小結(jié)。3．情感、態(tài)度與價值觀（1）有自主探索的精神。
（2）養(yǎng)成根據(jù)需要為網(wǎng)上不同類型的信息建立相應文件夾的習慣。
（3）隨時注明信息的來源，能主動遵守知識產(chǎn)權(quán)保護的有關(guān)法律、法規(guī)樹立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。
（4）學會小組合作學習的形式和方法，勇于承擔責任，并善于互相交流。
【教學重點與難點】
重點：（1）掌握信息搜索的使用方法。（2）掌握各類信息的保存方法。
難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，快速高效地搜索信息。
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（2）對完成活動所需的信息有選擇地進行有主見地進行收集、處理、傳輸。
（3）主動對活動的實施過程及成果進行反思和小結(jié)。
【教學策略】
主要運用講解、演示、歸納、實踐等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
【課時安排】
用1個課時完成。
【教學過程】
1．瀏覽網(wǎng)頁。
2．搜索關(guān)于某個主題的信息。
教師演示使用兩種搜索方法搜索信息，讓學生了解搜索的方法。3．探究活動：著名搜索網(wǎng)站的使用比較（百度、谷歌、搜狗等）。
通過知識競賽，引導學生在使用搜索引擎的過程中對幾大搜索引擎的特點進行對比分析，得出更高效的搜索方法。
4．保存搜集到的關(guān)于某個主題的各種類型的信息。
演示保存各種類型信息的方法。讓學生明確根據(jù)信息的類型來選擇合適的保存技術(shù)。5．綜合活動：如“電子郵件”、“2008北京奧運會”等。
以小組為單位，選擇活動主題，討論分配每個人的任務。每個小組都有一個文件夾，內(nèi)有小組成員各自的文件夾。搜索的信息先分門別類保存在自己的文件夾中，然后再在小組文件夾中統(tǒng)一整理，并交流展示。下載信息時，應將信息的出處注明，在今后使用信息時也應注明出處。在整個過程中，學生遇到問題時可以及時和其他伙伴或教師進行交流，充分表達自己的見解，了解他人的思維動向，更好地進行協(xié)作化學習。
6．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)通過因特網(wǎng)獲取信息的方法及相關(guān)知識。
【課后反饋】
有了上堂網(wǎng)絡基礎知識介紹，多數(shù)學生能夠掌握通過因特網(wǎng)獲取信息的操作方法，但少部分學生存在一定困難，課后或抽時間有待輔導。
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五、使用電子郵件
【教材分析】
本學期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學期課本，本節(jié)課是第三單元的第五節(jié)，主要培養(yǎng)學生運用前面所學知識通過因特網(wǎng)收發(fā)電子郵件的方法。
【學情分析】
農(nóng)村學生，接觸電腦較少，經(jīng)過前面的教學，對因特網(wǎng)知識有了一定，對于本節(jié)課通過因特網(wǎng)收發(fā)電子郵件理解與操作有一定幫助，但動手能力可能少數(shù)有一定的困難。
【教學目標】
1．知識與技能
（1）了解Email的工作原理和通訊協(xié)議。（2）知道Email的地址格式。（3）掌握Email帳號的申請方法。
（4）掌握Outlook Express帳號設置的方法。
（5）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。2．過程與方法
通過實踐體驗使用網(wǎng)上郵局和Outlook Express收發(fā)郵件的不同。3．情感、態(tài)度與價值觀
把所學的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。
【教學重點與難點】
重點：（1）掌握Email帳號的申請方法。
（2）掌握Outlook Express帳號設置的方法。（3）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。難點：（1）了解Email的工作原理和通信協(xié)議。
（2）體驗使用網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的不同。
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【教學策略】
主要運用講解、演示、歸納、實踐等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
【課時安排】
用1個課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件，其他的郵件地址。
【教學過程】
1．探究學習：“電子郵件探秘”。
以學生探究學習模式展開，重點是了解電子郵件的工作原理，可以借用上次活動的結(jié)果。學生探究的結(jié)果肯定是五花八門的，教師不作準確性評定，讓學生對照課本所敘述的原理進行對比，交流時可以用形象生動的例子說明電子郵件的工作原理。特別是通過對比傳統(tǒng)郵件與電子郵件的工作流程，有助于學生形象化理解電子郵件的工作原理。
2．網(wǎng)上收發(fā)電子郵件。
考慮到上課時間和網(wǎng)速問題，教師直接演示課件。提示學生在注冊和使用時的注意事項。
3．練習：（1）將搜集到的關(guān)于電子郵件的知識發(fā)送給老師。①申請一個免費郵箱。
②使用此郵箱發(fā)送電子郵件到指定郵箱。主題：電子郵件。內(nèi)容：電子郵件概念。附件：電子郵件工作原理圖。
（2）發(fā)送、接收好友的郵件，主題、內(nèi)容自定。若有疑問，可以向同學或老師請教。4．設置Outlook Express的帳號。
演示Outlook Express帳號設置的操作過程，這是使用Outlook Express收發(fā)郵件的前提。
5．練習：設置Outlook Express帳號，并給老師發(fā)送一封主題為上課建議的郵件。學生通過參考多媒體課件或知識遷移來自學Outlook Express的使用。若有疑問，可
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以向同學或老師請教。
6．比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。
請學生在實踐后比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。7．課堂小節(jié)。
老師引導，激發(fā)學生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)通過因特網(wǎng)收發(fā)電子郵件的知識及操作。
【課后反饋】
有了上堂因特網(wǎng)獲取信息的學習，這節(jié)課，多數(shù)學生能夠掌握通過因特網(wǎng)收發(fā)電子郵件的操作方法，但少部分學生存在一定困難，課后或抽時間有待輔導。
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第二篇：上海科技教育出版社_七年級信息技術(shù)教案
課題：信息與信息社會
【教學目標】
1．知識與技能
（1）知道信息與信息社會。
（2）正確列舉現(xiàn)實生活中存在的信息。（3）了解信息處理的過程。2．過程與方法
區(qū)分信息與信息載體、信息源。3．情感、態(tài)度與價值觀。
（1）了解信息的真實性、正確性、相關(guān)性和安全性。（2）培養(yǎng)合理運用信息的習慣。
【教學重點與難點】
重點：（1）信息與信息載體、信息源的區(qū)分。（2）信息的準確性和相關(guān)性。
難點：信息與信息載體、信息源的區(qū)分。
【課時安排】
用0.5個課時完成。
【教學準備】
教材以外的生活中的信息
【教學過程】
1、引入。
請學生介紹生活中遇到的各種信息實例。例如，每天電臺中廣播的天氣預報；每位同學的名字、身高、體重；每次考試的成績、名次；電視節(jié)目預告；各種新聞、消息，上下課鈴聲等。
2、從學生的實例中引出信息和信息社會。說明信息的準確性和相關(guān)性。
3、信息、信息載體和信息源的區(qū)分。
教師提出“書、電視機是否是信息”的疑問，請學生討論辨析，最后說明各種文字、數(shù)字、符號、圖形、圖像、聲音等都是信息的載體，信息是數(shù)據(jù)的抽象，而知識是信息的高級組織形式。
4、介紹信息處理的整個過程。
通過人體對事物的感應過程讓學生更形象地了解信息處理的過程，以及計算機是當今社會信息處理的強有力的工具。
5、本課總結(jié)：這節(jié)課我們初步學習了與“信息”有關(guān)的基本內(nèi)容，知道了信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應用和信息技術(shù)飛速發(fā)展的一些情況。學習了從古至今人們獲取信息的一些方法、知道了信息以及信息技術(shù)在當今社會所產(chǎn)生的深遠影響。
6、作業(yè)布置：
課后思考、討論：你們獲取信息有哪些主要途徑？ 課后探索：外星人存在嗎
7、教學反思：在教學過程中，教師應盡可能地選擇一些貼近生活的實例，學生容易理解也容易引起學生的共鳴。在信息技術(shù)教學中，學生學習的知識類型多種多樣，學生在學習信息技術(shù)這門課程時，往往喜歡上機操作課，而不喜歡上理論課。其實，在課堂教學中，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點，教師在講解時，可用風趣的語言，貼近的比喻，引用身邊的事件來引起學生的興趣和認可。比如我在上“信息無處不在”這塊內(nèi)容時，通過舉
例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息，走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息，通過這幾個身邊的小事情，學生踴躍發(fā)言，讓學生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體，也讓學生可以舉一反三。用好的比喻，貼近生活的例子，激發(fā)了學生學習的熱情和興趣，教師可以把理論課教得輕松，學生學得愉快，讓學生感受到計算機世界的五彩繽紛。
課題：信息技術(shù)及其應用和發(fā)展 【教學目標】
1．知識與技能（1）知道信息技術(shù)
（2）知道信息技術(shù)的應用領(lǐng)域和發(fā)展方向。2．過程與方法
主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學習中的用途。3．情感、態(tài)度與價值觀
理解新技術(shù)（例如：傳感、微電子、通信等）的產(chǎn)生對社會發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來的影響。
【教學重點與難點】
重點：信息技術(shù)的應用領(lǐng)域和發(fā)展方向。
難點：主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學習中的用途。
【課時安排】
1個課時。
【教學準備】
關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的歷史。
【教學過程】
1、復習信息處理的過程。
2、介紹信息技術(shù)的概念。
3、強調(diào)信息技術(shù)是信息處理過程中所采用的技術(shù)和方法。說明信息技術(shù)包含的3個技術(shù)。
4、介紹信息技術(shù)的應用。
5、請學生聯(lián)系生活舉例說明信息技術(shù)應用的領(lǐng)域，教師來總結(jié)歸納。
6、介紹信息技術(shù)的發(fā)展應用。
7、舉例說明多媒體技術(shù)、機器人技術(shù)、藍牙技術(shù)在生活中的實例，請學生討論分析信息技術(shù)的發(fā)展方向。
8、小結(jié)：交流體會，請學生談本課的收獲或體會，教師小結(jié)。
通過對信息技術(shù)的學習，讓我們知道了信息技術(shù)在我們工作和生活中無處不在，而信息技術(shù)在通信技術(shù)、微電子技術(shù)、計算機技術(shù)等領(lǐng)域正在飛速發(fā)展。
三、信息時代的文化、道德和法律
【教學目標】
1．知識與技能
（1）了解知識產(chǎn)權(quán)保護問題。（2）了解計算機病毒及其特點。
（3）了解黑客、網(wǎng)絡沉迷、網(wǎng)絡陷阱及其危害。（4）知道網(wǎng)絡管理的相關(guān)政策法規(guī)。2．過程與方法
（1）通過對計算機病毒特點的了解，掌握防范計算機病毒的方法。（2）通過了解與技術(shù)有關(guān)的倫理、文化、社會問題，正確認識新技術(shù)。3．情感、態(tài)度與價值觀
（1）辨證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響，并認識到規(guī)范自己行為、負責任參與信息實踐的重要性。
（2）樹立網(wǎng)絡安全防范、遵守網(wǎng)上公德的意識。
【教學重點與難點】
重點：（1）了解計算機病毒及其特點。（2）了解黑客、網(wǎng)絡沉迷、網(wǎng)絡陷阱及其危害。（3）知道網(wǎng)絡管理的相關(guān)政策法規(guī)。難點：（1）防范計算機病毒。
（2）辨證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響，并認識到規(guī)范自己行為、負責任參與信息實踐的重要性。
【課時安排】
用1個課時完成。
【教學準備】
尋找關(guān)于網(wǎng)絡知識產(chǎn)權(quán)保護、電腦病毒、黑客、網(wǎng)絡陷阱和網(wǎng)癮的相關(guān)實例。
【教學過程】
1．引入。
從學生周圍抄作業(yè)的現(xiàn)象引入，說明保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性，這是網(wǎng)絡文化、道德的一部分。
2．介紹計算機病毒。
演示計算機中了某些病毒的癥狀，請學生嘗試說出它們的名稱和特點。介紹病毒概念及其特點，引導學生從特點出發(fā)，討論防范病毒的方法和措施。
3．介紹黑客、網(wǎng)絡陷阱
請學生列舉身邊中的黑客和網(wǎng)絡陷阱的實例，感受黑客和網(wǎng)絡陷阱的危害。
4．討論預防網(wǎng)癮的方法。
通過各種報道中典型的事例和數(shù)據(jù)來說明網(wǎng)癮的表現(xiàn)和危害。請學生討論預防網(wǎng)癮的方法。
5．討論如何“健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”。
簡單介紹一些網(wǎng)絡政策法規(guī)，請學生以小組為單位，展開如何用實際行動實踐《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的討論。
四、認識計算機
【教學目標】
1．知識與技能。
（1）了解計算機系統(tǒng)的基本組成和一般工作原理。（2）了解計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部分。（3）掌握存儲器容量的單位換算。（4）知道計算機的特點與分類。（5）知道計算機的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢。2．過程與方法。
（1）通過了解計算機的機構(gòu)，辨別計算機的不同組成部分。（2）進行不同存儲容量的單位換算。
（3）通過對計算機發(fā)展歷史的了解，把握計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機。
3．情感、態(tài)度與價值觀
（1）計算機的每個部分是智慧的結(jié)晶，樹立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。（2）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生歸納整理的能力，并能從中發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢。
【教學重點與難點】
重點：（1）計算機系統(tǒng)組成。（2）計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部分。（3）計算機軟件的分類。（4）了解計算機的歷史和發(fā)展。難點：（1）辨別計算機的不同組成部分。（2）不同存儲容量單位間的相互換算。
（3）把握未來計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機。
【課時安排】
建議3個課時。
【教學準備】
一臺拆開外殼的電腦（可以是壞的或淘汰的）、關(guān)于計算機組成和發(fā)展的文字、圖片、視頻剪輯或網(wǎng)頁、各種電腦廣告。
【教學過程】
1．引入。
信息的處理和信息技術(shù)的實現(xiàn)都離不開電子計算機，計算機已經(jīng)融入了我們的社會生活。擁有一臺個人計算機已經(jīng)不是遙不可及的事了。在購買個人計算機前，大量的銷售廣告是我們的最好參考。
2．歸納計算機系統(tǒng)的組成。
請學生瀏覽教師提供各類電腦銷售廣告，從中歸納整理得出計算機系統(tǒng)的組成。
3．介紹計算機的工作原理。
根據(jù)馮·諾依曼的定義“計算機是一個能接受輸入、能處理數(shù)據(jù)、能存儲數(shù)據(jù)、并產(chǎn)生輸出的設備”，與前面提到的信息與信息處理的過程相結(jié)合，闡述計算機的工作原理。
4．學習硬件的主要組成。
結(jié)合以下幾個問題引導學生思考：計算機可以將哪些類型的信息輸入計算機？計算機是如何處理數(shù)據(jù)的？計算機怎么存儲數(shù)據(jù)？計算機產(chǎn)生哪些類型的輸出？計算機各部件之間怎樣交換數(shù)據(jù)？將答案提煉歸納就會得出計算機的5個組成部分，并通過演示實物或播放視頻，講解它的功能和用途。
5．學習軟件及其分類。
請學生組內(nèi)討論，列舉常用的軟件并分類。教師總結(jié)歸納，強調(diào)系統(tǒng)軟件是幫助計算機完成任務的軟件；應用軟件是幫助人完成任務的軟件，幫助學生區(qū)分和理解。
6．請學生嘗試脫離書本畫出計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖。7．活動：“暢想未來電腦”。
請學生通過各種途徑（圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡等）查找計算機技術(shù)的特點、分類和歷史，并和同學、老師一起討論歸納出幾點計算機發(fā)展的趨勢，完成未來電腦的暢想（以文字或圖片形式設想一下未來電腦的樣式、功能等）
五、計算機中數(shù)據(jù)的表示
【教學目標】
1．知識與技能
（1）知道計算機內(nèi)的信息表示方法。（2）知道ASCII碼和漢字代碼。過程與方法
2．掌握二進制和十進制的換算方法（1）情感、態(tài)度與價值觀。（2）培養(yǎng)信息表示的規(guī)范和準則。
【教學重點與難點】
重點：知道ASCII碼和漢字代碼。難點：進行二進制和十進制的簡單換算。
【課時安排】
建議0.5個課時。
【教學過程】
1．引入
從電燈的開和關(guān)、計算機組成元件的工作原理引入其中數(shù)據(jù)的表示法。2．二進制和十進制的換算。
介紹二進制的概念，二進制進位計數(shù)的規(guī)則是“逢二進一”。二進制和十進制之間的換算表。請學生參照書中的對照表進行幾道二進制和十進制換
算的小練習。
（2）可以適當?shù)赝卣沟桨诉M制和十六進制。
3．ASCII將ASCII碼和漢字代碼。
碼和漢字代碼從占位大小，代表字符數(shù)等方面進行對比，幫助學生了解這兩種碼的特點。
六、初步使用計算機
【教學目標】
1．知識與技能
（1）了解鍵盤的基本組成。（2）熟悉鍵盤基本指法的操作。2．過程與方法
在體驗中掌握正確開機、關(guān)機的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)正確使用計算機的良好習慣
【教學重點與難點】
重點：掌握開機、關(guān)機的方法。難點：熟練使用鍵盤。
【課時安排】
2個課時。
【教學準備】
鍵盤示意圖、打字練習軟件。
【教學過程】
1．開、關(guān)機的操作。
請學生開機，體會冷啟動的過程，講解其中的關(guān)鍵點（按下電源開關(guān)、自檢、調(diào)用程序、進入桌面）。介紹正常關(guān)機的步驟，并請學生練習體驗。
從計算機遇到死機情況，不能從系統(tǒng)退出，引出熱啟動。
2．鍵盤基本鍵的功能介紹和基本指法的介紹。
3．通過打字練習軟件進行簡單的指法練習（鍵盤操作將在今后的不斷使用中加強）。
4．根據(jù)前面所學，分組討論制定班級的“上機公約”。
第二單元認識操作系統(tǒng)一、操作系統(tǒng)基本知識
【教學目標】
1．知識與技能（1）知道操作系統(tǒng)。
（2）了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。2．過程與方法
通過操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史，分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。3．情感、態(tài)度與價值觀
提高學生歸納整理的能力，能發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢。
【教學重點與難點】
重點：了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。難點：分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。
【課時安排】
0.5個課時。
【教學準備】
操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。
【教學過程】
1．介紹操作系統(tǒng)。
請學生復習第一單元中學過的關(guān)于操作系統(tǒng)的知識，列舉知道的操作系統(tǒng)。
2．回顧操作系統(tǒng)的發(fā)展。
以微軟操作系統(tǒng)為例，簡述操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程，代表產(chǎn)品。并請學生討論分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。
二、認識Windows 【教學目標】
1．知識與技能
（1）認識Windows XP 的桌面（圖標、快捷方式、任務欄）。（2）熟悉對話框的使用和菜單的操作。
（3）掌握Windows XP的啟動和退出的正確方法。（4）能進行窗口操作和之間的切換應用。2．過程與方法
通過觀察、歸納窗口界面的共性，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀
養(yǎng)成良好的操作習慣及愛護公物的良好品質(zhì)。
【教學重點與難點】
重點：（1）對話框的使用和菜單的操作。（2）掌握WindowsXP的啟動和退出的正確方法。難點：自主探索未知的操作技能。
【課時安排】
2個課時。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
【教學過程】
1．認識桌面（圖標、快捷方式和任務欄）。2．認識“我的電腦”。
演示我的電腦的啟動和窗口操作，穿插解釋鼠標的使用方法，讓學生了解鼠標的操作，認識窗口的組成，了解基本的窗口操作。
3．小游戲：“掃雷”。
讓學生通過游戲加深體驗鼠標、菜單和窗口的操作。教師可以簡單介紹游戲規(guī)則，或請會玩的學生介紹。
4．設置自己喜歡的個性化的桌面
讓學生通過自學，舉一反三設置自己喜歡的桌面、屏幕保護程序、外觀等，在活動中加深對對話框的認識。教師提供包含對話框介紹和桌面某個設置操作步驟的課件給學生自學。
5．關(guān)機。
根據(jù)第一單元所學，嘗試使用多種方法關(guān)閉計算機。教師提醒學生要養(yǎng)成安全關(guān)機（即關(guān)閉系統(tǒng)）的好習慣，否則會對計算機的軟件和硬件造成損壞。
三、組織管理文件
【教學目標】
1．知識與技能（1）認識資源管理器
（2）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。（3）掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方法。
2．過程與方法
根據(jù)信息分類管理文件和文件夾 3．情感、態(tài)度與價值觀
（1）養(yǎng)成分類、整理、存放信息的習慣。
（2）親身體驗信息管理給我們帶來的好處，增強主動管理信息資源的意識。
【教學重點與難點】
重點：（1）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。（2）掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方法。
難點：根據(jù)信息分類管理文件和文件夾。
【課時安排】
用4課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
【教學過程】
1．認識資源管理器。
介紹多種啟動和退出資源管理器的方法，也可請學生例舉。根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容請學生敘述窗口的組成，教師要強調(diào)特有的樹型結(jié)構(gòu)。
2．文件和文件夾。
借用書包和文具、書本的關(guān)系，幫助學生理解文件和文件夾的概念、類型、命名規(guī)則和文件標識符。
3．相關(guān)選擇題練習。4．教師機整理。
演示混亂的教師機的整理過程，自然而然地新建、重命名文件夾和子文件夾，移動、復制、刪除和查看相關(guān)文件和文件夾，讓學生在潛移默化中學習管理文件和文件夾的方法，明確技術(shù)是為目標服務。
練習：建立自己的文件夾和必要的下級分類子文件夾，管理和上傳自己的作業(yè)和素材。
讓學生體驗到技術(shù)在學習生活中的作用，增強主動管理信息資源的意識。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。
四、使用應用程序
【教學目標】
1．知識與技能
（1）掌握啟動和退出應用程序的方法。
（2）了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務
2．過程與方法
（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。
3．情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生積極思考、知識遷移應用的能力，靈活運用學習經(jīng)驗。
【教學重點與難點】
重點：了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務。
難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。
【課時安排】
用4.5個課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
【教學過程】
1．輸入并保存競選演講稿。
演示在記事本中輸入并保存競選演講稿的過程，讓學生學習微軟輸入法和記事本的使用。
2．練習：自我簡介。
請學生在記事本中輸入一段自我簡介，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗記事本的功能和輸入法的操作。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。
3．畫一幅自畫像并保存。
演示自畫像的繪制過程，讓學生認識畫圖軟件和它的常用工具。4．練習：畫一幅計算機圖。
請學生在畫圖軟件中畫一幅計算機圖，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗畫圖的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。
5．將剛才的競選演講稿錄制下來。
演示使用錄音機錄制并保存競選演講稿的過程。讓學生了解系統(tǒng)自帶的這款小型錄音軟件的使用方法。
6．練習：錄制剛才的自我簡介。
請學生錄制剛才的自我簡介，探究延長錄制時間的方法，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗錄音機的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件?？赏ㄟ^知識遷移拓展到其他多媒體錄音軟件的使用方法。
7．播放剛才錄制的聲音文件。
演示使用Media Player播放聲音文件的過程。讓學生了解系統(tǒng)自帶的這款多媒體軟件的使用方法。
8．練習：播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。
使用Media player播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。體驗Media player的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件?？赏ㄟ^知識遷移拓展到其他播放軟件的使用。
五、管理軟硬件
【教學目標】
1．知識與技能（1）認識控制面板。
（2）熟悉更改鼠標設置的方法。（3）熟悉查看硬件信息的方法。（4）熟悉安裝和設置打印機的方法。（5）掌握添加和刪除程序的方法。2．過程與方法
（1）根據(jù)需要靈活使用控制面板的各項功能。（2）通過已學的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生積極思考、知識遷移的能力，并能靈活運用學習經(jīng)驗。
【教學重點與難點】
重點：掌握控制面板的基本操作。
難點：通過已學的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。
【課時安排】
用1個課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
【教學過程】
1．認識控制面板。
請學生嘗試打開控制面板的多種方法，并根據(jù)前面所學介紹控制面板的窗口界面。
2．練習：嘗試更改鼠標速度，查看硬盤的屬性，添加一臺虛擬的Canon打印機。
請學生參考課件自學控制面板的使用，通過實踐體驗掌握控制面板的操作。若遇到問題可與同學、老師討論請教。
3．拓展練習：嘗試控制面板中其他項目設置圖標的功能。
讓學生運用知識遷移自主探索未知的操作技能。
第三單元
走進網(wǎng)絡
一、網(wǎng)絡基礎知識
【教學目標】
1．知識與技能（1）知道網(wǎng)絡的概念。
（2）了解計算機網(wǎng)絡的3個基本組成部分。（3）知道網(wǎng)絡的主要功能。（4）了解網(wǎng)絡的2個分類。（5）知道網(wǎng)絡的拓撲結(jié)構(gòu)。2．過程與方法
通過學習環(huán)境（電腦房），認識和了解計算機網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)、設備和功能。3．情感、態(tài)度與價值觀
通過對計算機網(wǎng)絡的認識和了解，打破學生對計算機網(wǎng)絡的神秘感，激發(fā)學生學習的興趣。
【教學重點與難點】
重點：（1）了解計算機網(wǎng)絡的3個基本組成部分。（2）了解網(wǎng)絡的2個分類。難點：網(wǎng)絡協(xié)議。
【課時安排】
1個課時。
【教學準備】
機房環(huán)境、網(wǎng)線、交換機（或路由器）、相關(guān)圖片、視頻或網(wǎng)頁。
【教學過程】
1．介紹網(wǎng)絡的概念。2．介紹網(wǎng)絡的組成。
讓學生自己來提出上網(wǎng)的方式及上網(wǎng)所需的硬件設備，然后教師總結(jié)并通過實物展示幫助學生了解，最后概括網(wǎng)絡的三個組成主體。
3．介紹網(wǎng)絡的拓撲結(jié)構(gòu)和主要功能。
通過圖片說明結(jié)構(gòu)，要求學生知道就可以。用實例來說明網(wǎng)絡的主要功能，特別強調(diào)資源共享時，不要忘記知識產(chǎn)權(quán)的保護。
4．介紹網(wǎng)絡的分類。
5．練習：說說機房或加中網(wǎng)絡的功能、結(jié)構(gòu)和所屬類型。
二、認識因特網(wǎng)
【教學目標】
1．知識與技能。
（1）知道因特網(wǎng)及其產(chǎn)生和發(fā)展。
（2）了解因特網(wǎng)提供的基本服務和擴充服務。（3）知道因特網(wǎng)協(xié)議。（4）了解因特網(wǎng)地址。
（5）知道因特網(wǎng)的2種連接方式。2．過程與方法。
（1）根據(jù)需求進入相應的信息服務系統(tǒng)。（2）通過網(wǎng)絡與其他人交流信息。3．情感、態(tài)度與價值觀。
體驗因特網(wǎng)的應用，對使用各種新技術(shù)產(chǎn)生興趣，有自主探索的精神。
【教學重點與難點】
重點：（1）了解因特網(wǎng)的基本服務和擴充服務。（2）了解因特網(wǎng)地址。
（3）知道因特網(wǎng)的兩種接入方式。
難點：能根據(jù)需求進入相應的信息服務系統(tǒng)，體驗它們的不同用途。
【課時安排】
用1課時完成。
【教學準備】
關(guān)于因特網(wǎng)的視頻，尋找具有不同功能定位的實例網(wǎng)站，若有需要，做好注冊工作。
【教學過程】
1．因特網(wǎng)小專題介紹。
教師事先布置任務，請學生以小組為單位，自選一個關(guān)于因特網(wǎng)的小專題（因特網(wǎng)的概念、因特網(wǎng)的產(chǎn)生、因特網(wǎng)的發(fā)展）來搜集資料，并在課堂上交流。教師在對學生發(fā)言加以總結(jié)，強調(diào)因特網(wǎng)是沒有中心的。
2．播放關(guān)于因特網(wǎng)應用的視頻。
請學生在觀看后介紹自己使用過的服務及感受，讓他們更好地了解因特
網(wǎng)的應用。
3．介紹訪問因特網(wǎng)前的準備。
從因特網(wǎng)的協(xié)議、連接方式和因特網(wǎng)地址的組成3方面來介紹上網(wǎng)前的準備工作。
4．練習：登錄1-2個由老師提供或自選的網(wǎng)站，體驗并說說它的服務方式及類型。
三、撥號接入因特網(wǎng)
【教學目標】
1．知識與技能 能建立撥號連接。2．過程與方法
通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。3．情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)做好準備工作的良好習慣。
【教學重點與難點】
重點：能建立撥號連接。
難點：通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。
【課時安排】
用1個課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
【教學過程】
1．建立撥號連接。
通過多媒體課件演示建立電話線撥號連接的過程，而后請學生介紹ADSL的連接方法。
2．撥號上網(wǎng)。
3．根據(jù)學校情況拓展介紹局域網(wǎng)的上網(wǎng)方法。4．介紹上網(wǎng)連接失敗的可能原因和排除故障的方法。
請學生回憶自己在上網(wǎng)連接過程中遇到的問題，幫助他們診斷導致連接失敗的可能原因，介紹排除故障的方法。
四、通過因特網(wǎng)獲取信息
【教學目標】
1．知識與技能
（1）熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。（2）掌握信息的搜索方法。
（3）掌握保存各類信息（文字、圖片、網(wǎng)頁、動畫、程序等）的方法。2．過程與方法
（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，搜索信息。
（2）對完成活動所需的信息有選擇地進行有主見地進行收集、處理、傳輸。
（3）主動對活動的實施過程及成果進行反思和小結(jié)。3．情感、態(tài)度與價值觀（1）有自主探索的精神。
（2）養(yǎng)成根據(jù)需要為網(wǎng)上不同類型的信息建立相應文件夾的習慣。（3）隨時注明信息的來源，能主動遵守知識產(chǎn)權(quán)保護的有關(guān)法律、法規(guī)樹立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。
（4）學會小組合作學習的形式和方法，勇于承擔責任，并善于互相交流。
【教學重點與難點】
重點：（1）掌握信息搜索的使用方法。（2）掌握各類信息的保存方法。
難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，快速高效地搜索信息。
（2）對完成活動所需的信息有選擇地進行有主見地進行收集、處理、傳輸。
（3）主動對活動的實施過程及成果進行反思和小結(jié)。
【課時安排】
用5個課時完成。
【教學過程】
1．瀏覽網(wǎng)頁。
2．搜索關(guān)于某個主題的信息。
教師演示使用兩種搜索方法搜索信息，讓學生了解搜索的方法。3．探究活動：著名搜索網(wǎng)站的使用比較（百度、谷歌、搜狗等）。通過知識競賽，引導學生在使用搜索引擎的過程中對幾大搜索引擎的特
點進行對比分析，得出更高效的搜索方法。
4．保存搜集到的關(guān)于某個主題的各種類型的信息。
演示保存各種類型信息的方法。讓學生明確根據(jù)信息的類型來選擇合適的保存技術(shù)。
5．綜合活動：如“電子郵件”、“2008北京奧運會”等。
以小組為單位，選擇活動主題，討論分配每個人的任務。每個小組都有一個文件夾，內(nèi)有小組成員各自的文件夾。搜索的信息先分門別類保存在自己的文件夾中，然后再在小組文件夾中統(tǒng)一整理，并交流展示。下載信息時，應將信息的出處注明，在今后使用信息時也應注明出處。在整個過程中，學生遇到問題時可以及時和其他伙伴或教師進行交流，充分表達自己的見解，了解他人的思維動向，更好地進行協(xié)作化學習。
五、使用電子郵件
【教學目標】
1．知識與技能
（1）了解Email的工作原理和通訊協(xié)議。（2）知道Email的地址格式。（3）掌握Email帳號的申請方法。
（4）掌握Outlook Express帳號設置的方法。
（5）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。2．過程與方法
通過實踐體驗使用網(wǎng)上郵局和Outlook Express收發(fā)郵件的不同。3．情感、態(tài)度與價值觀
把所學的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。
【教學重點與難點】
重點：（1）掌握Email帳號的申請方法。
（2）掌握Outlook Express帳號設置的方法。
（3）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。難點：（1）了解Email的工作原理和通信協(xié)議。
（2）體驗使用網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的不同。
【課時安排】
用4個課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件，其他的郵件地址。
【教學過程】
1．探究學習：“電子郵件探秘”。
以學生探究學習模式展開，重點是了解電子郵件的工作原理，可以借用上次活動的結(jié)果。學生探究的結(jié)果肯定是五花八門的，教師不作準確性評定，讓學生對照課本所敘述的原理進行對比，交流時可以用形象生動的例子說明電子郵件的工作原理。特別是通過對比傳統(tǒng)郵件與電子郵件的工作流程，有助于學生形象化理解電子郵件的工作原理。
2．網(wǎng)上收發(fā)電子郵件。
考慮到上課時間和網(wǎng)速問題，教師直接演示課件。提示學生在注冊和使用時的注意事項。
3．練習：（1）將搜集到的關(guān)于電子郵件的知識發(fā)送給老師。①申請一個免費郵箱。
②使用此郵箱發(fā)送電子郵件到指定郵箱。主題：電子郵件。內(nèi)容：電子郵件概念。附件：電子郵件工作原理圖。
（2）發(fā)送、接收好友的郵件，主題、內(nèi)容自定。若有疑問，可以向同學或老師請教。4．設置Outlook Express的帳號。
演示Outlook Express帳號設置的操作過程，這是使用Outlook Express收發(fā)郵件的前提。
5．練習：設置Outlook Express帳號，并給老師發(fā)送一封主題為上課建議的郵件。
學生通過參考多媒體課件或知識遷移來自學Outlook Express的使用。若有疑問，可以向同學或老師請教。
6．比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。
請學生在實踐后比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。
第三篇：上?？萍汲霭嫔绨四昙壣蟽孕畔⒓夹g(shù)教案
八年級上冊信息技術(shù)
第一課《啟動Excel》教案 課
題：初識電子表格 教學內(nèi)容：啟動Excel 課時：1課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與能力：掌握啟動、退出Excel的方法；培養(yǎng)學生的操作能力；培養(yǎng)學生獲取信息和解決實際問題的能力。
2、過程與方法：培養(yǎng)學生從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識的能力。
3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對知識進行遷移、運用的能力；培養(yǎng)學生主動查找和獲取信息的意識。
教學重點：Excel啟動
教學難點：Excel窗口的組成 教學設計 一.復習提問
1.怎樣開機,關(guān)機? 2.Word的啟動和組成。二.新知
1.Excel的自我介紹 Excel的特長:進行數(shù)據(jù)處理，對處理結(jié)果進行分析,統(tǒng)計,排序等.2.啟動Excel的方法 a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標指向“程序”c.單擊二級菜單中的“Microsoft Excel”
3.Excel 2003的組成見圖1-2:標題欄、菜單欄、編輯欄、工作薄窗口、工作標簽、狀態(tài)欄等。
4.選擇菜單“視圖/工具欄”，在“工具欄”子菜單中，單擊“常用”和“格式”子菜單，使這兩個工具欄名前面出現(xiàn)“√” 三.小結(jié): 1.啟動Excel 2003的方法 2.Excel 2003的窗口組成 學生練習：
一.開機 二.等待啟動
三.啟動Excel2003注:我校計算機,可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動Excel 2003.四.對照圖1-1-2表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學生：怎樣能使任一個單元格成為活動單元格？
五.關(guān)機 教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第二、三課《建立新工作簿、保存工作簿》教案 課
題：初識電子表格
教學內(nèi)容：建立工作簿、保存工作簿 課時：2課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：建立新工作薄、保存工作薄的方法；知道同名保存；掌握保存工作簿的方法。
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀;讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學重點：建立新工作薄、保存工作薄 教學難點：操作方式 教學設計： 一.復習提問
1.什么是Excel?功能如何? 2.Excel由哪些部分組成? 二.新授
1.選擇菜單“文件/新建”
2.在“新建”對話框中，單擊“常用”選項卡，雙擊“工作薄”圖標（或單擊“工作薄”圖標后再單擊“確定”按鈕）。
3.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕。
4.在“另存為”對話框中，選擇保存位置，在“文件”文本框內(nèi)輸入“圖書”，保存類型默認為“Microsoft Ex-cel工作薄”，然后單擊對話框中的“保存”按鈕。第一次保存會出現(xiàn)“另存為”對話框。在其中設置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤就不會出現(xiàn)“另存為”對話框了。如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。三.小結(jié)
建立新工作薄、保存工作薄的方法 學生練習：
一.開機 二.等待啟動 三.啟動Excel 四.建立新工作薄 五.保存工作薄 六.關(guān)機 教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第四課《設計電子表格》教案 課
題：初識電子表格 教學內(nèi)容：設計電子表格 課時：1課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：掌握列標題的輸入方法；學會選定工作薄下的工作表；認識活動單元格。
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀;讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學重點：列標題的輸入方法。教學難點：列標題的輸入方法。教學設計： 一.復習提問
1.建立新工作薄。2.保存工作薄。二.新知
今天我們來學習有關(guān)單元格中的基本操作: 1.單擊選定“圖書”工作薄下的“Sheel1”工資表標簽。
2.在“Sheel1”工資表中的A1單元格輸入表格標題文字“圖書采購清單”。鼠標點擊此單元格就把它變成活動單元格，就可以輸入文字或數(shù)據(jù)了。
3.分別在A2至G2單元格中輸入“圖書采購清單”的列標題：序號、書名、類別、原價、折扣價、入庫日期和折扣率。
4.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，完成同名保存。三．小結(jié)
列標題的輸入方法 學生操作：
一.開機
二.入網(wǎng)
三.啟動Excel 2003
四.在各自的工作站機器上選取教師任意要求工作薄下的工資表。五.按要求進行操作
1.在A1單元格輸入表格標題文字“圖書采購清單”。
2.在A2至G2單元格中輸入“圖書采購清單”的列標題：序號、書名、類別、原價、折扣價、入庫日期和折扣率。
3.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕。
六.關(guān)機
★提醒學生注意安全關(guān)機 教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第五課《輸入數(shù)據(jù)》教案 課
題：建立工作表 教學內(nèi)容：輸入數(shù)據(jù) 課時：1課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：掌握列標題的輸入方法；學會選定工作薄下的工作表；認識活動單元格。
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀;讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學重點：列標題的輸入方法。教學難點：列標題的輸入方法。教學設計： 一．復習提問
怎樣輸入列標題？ 二．新授：
１．輸入文本。（1）從所給的網(wǎng)上書店采集數(shù)據(jù)，適量地選擇各類別圖書。（2）將書名和類別以文本格式分別輸入不同標題下的單元格內(nèi)。（3）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。２．輸入數(shù)值。（1）將所選圖書的原價和折扣價以數(shù)值形式分別輸入不同列標題下的單元格內(nèi)。（2）單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，完成同名保存。3.輸入日期。（1）選中E3單元格，以日期格式“年/月/日”，輸入日期型數(shù)據(jù)。（2）選中F3單元格，單擊常用工具欄的“復制”按鈕；選定F4單元格，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕??依次類推，完成日期的復制過程。4.輸入圖書的序號。（1）在A3單元格輸入數(shù)值“1”，在A4單元格輸入數(shù)值“2”，選定這兩個單元格，并把鼠標指針移到A4單元格右下角的黑框（自動填充柄），指針變成一實心的加號，拖拽至A21即可。（2）然后單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。三．小結(jié)：輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)字數(shù)據(jù)、日期、序號的方法
學生練習： 一．開機 二．等待啟動
三．啟動Excel2003。
四．輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)字數(shù)據(jù)、日期、序號。
五．然后單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。六．關(guān)閉Excel 七．關(guān)閉計算機
教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第六課《編輯工作表》教案 課
題：建立工作表 教學內(nèi)容：編輯工作表 課時：1課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：掌握插入或刪除區(qū)域的方法。
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生使用計算機進行數(shù)據(jù)處理的意識。教學重點：插入或刪除區(qū)域的方法 教學難點：插入或刪除區(qū)域的方法 教學設計： 一．復習提問
怎樣輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)字數(shù)據(jù)、日期、序號？ 二．新知
１．插入或刪除區(qū)域
（1）插入行：將一本書的信息插入表中。①選定第六行或者單元格A6。②選擇菜單“插入/行”。③在新插入的第6行輸入相關(guān)內(nèi)容。④用自動填充柄工具修改序號。⑤單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。(2)插入列：在“入庫日期”前插入一列“數(shù)量”。①選定F列或者單元格F2。②選擇菜單“插入/列”。③在新插入的F列輸入數(shù)量為“1”。④在輸入數(shù)量“1”時出現(xiàn)了數(shù)據(jù)有效性的出錯警告，單擊“取消”按鈕。⑤選定F3：F22區(qū)域，選擇菜單“編輯/清除/全部”。⑥完成數(shù)量“1”的輸入，單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。（3）插入單元格，在F5單元格前插入一新的單元格。①選定F5單元格。②選擇菜單“插入/單元格”。③在彈出的“插入”對話框，選擇“活動單元格右移”，單擊“確定”按鈕。④單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。（4）刪除行和列：刪除第6行，并還原。（5）刪除單元格或區(qū)域：刪除A6單元格，并還原。①選定要刪除的單元格A6.②選擇菜單“編輯/刪除”。③在彈出的“刪除”對話框中，選擇“下方單元格上移”，單擊確定按鈕。④單擊工具欄中的“撤銷”按鈕，完成還原。（6）刪除內(nèi)容：刪除A6：F12區(qū)域，并還原。①選定要刪除內(nèi)容的區(qū)域A6：F12。②按Del鍵或選擇菜單“編輯/撤銷/內(nèi)容”。③ 單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，完成還原。三．小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法
學生練習： 一．啟動Excel 二．打開“圖書”工作簿 １．插入行、列。２．插入單元格。
３．刪除行和列、刪除單元格或區(qū)域。4.刪除內(nèi)容。
三．將Book1工作簿關(guān)閉，并退出Excel。四．關(guān)機 教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第七課《編輯工作表》教案 課
題：建立工作表 教學內(nèi)容：編輯工作表2 課時：1課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：掌握移動區(qū)域的方法；掌握工作表的重命名方式；掌握刪除工作表的方式；掌握調(diào)整行高和列寬的方式。
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生使用計算機進行數(shù)據(jù)處理的意識。教學重點：移動區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬。教學難點：移動區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬。教學設計：
一、復習提問：
１．怎樣插入行和列？ ２．怎樣刪除行和列？
二、新知：
2．移出區(qū)域。（1）選定要移出的區(qū)域G5：H5。（2）單擊工具欄中的“剪切”按鈕，區(qū)域G5：H5周圍出現(xiàn)閃爍的虛線框。（3）選中粘貼區(qū)域F5：G5的左上角單元格F5.（4）單擊“粘貼”按鈕，（5）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。
3.重命名工作表（1）右擊要重新命名的工作表“Sheet1”。（2）在彈出的快捷菜單中，選中“重命名”。（3）此時工作表標簽“Sheet1”反白顯示，鍵入新的工作表名稱“圖書清單”，按回車鍵。（4）按（1）—（3）步驟，將“Sheet3”重命名為“統(tǒng)計圖表”。（5）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。
4、移動工作表。（1）選定要移動的工作表“統(tǒng)計圖表”。（2）選擇菜單“編輯/移動或復制工作表”。（3）在彈出的“移動或復制工作表”對話框中，選擇“下列選定工作表之前”一欄中的工作表“Sheet2”，單擊“確定”按鈕。（4）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。
5、刪除工作表。（1）選定要刪除的工作表“Sheet2”。（2）選擇菜單“編輯/刪除工作表”。（3）在彈出的警告對話框中，單擊“確定”按鈕。（3）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。
6、調(diào)整行高和列寬。（1）將鼠標指針對準欲改變的B列標記右邊的分割線。（2）當光標為左右雙向箭頭時，用鼠標拖拽至所需寬度。（3）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。
三、小結(jié)：移動區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬。
學生練習：
1、移動區(qū)域
2、重命名工作表
3、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬 3．關(guān)機
教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第八課《格式化工作表》教案 課
題：建立工作表 教學內(nèi)容：格式化工作表 課時：1課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：會格式化字符；會格式化數(shù)字；會設置對齊與合并單元格。
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生耐心、細致的工作態(tài)度。教學重點：格式化字符、數(shù)字，設置邊框和底紋。教學難點：格式化字符、數(shù)字，設置邊框和底紋。教學設計：
一、復習提問：
怎樣移動區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬？
二、新授
１．格式化字符。（1）選定A1單元格。（2）選擇菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格格式”對話框中，選擇“字體”選項卡，設置字體為“隸書”、字形為“加粗 傾斜”、字號大小為“18”、下劃線為“雙下線”、顏色為“紅色”。（4）按上述相同步驟設置表格內(nèi)的字體。（5）同名保存
2.設置對齊與合并單元格。（1）選定區(qū)域A1：H1區(qū)域。（2）選擇菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格式對話框”中，選擇“對齊”選項卡，在“水平對齊”和“垂直對齊”下拉列表中均選擇“居中”對齊方式，在“文本控制”中，選擇“合并單元格”復選框。（4）選定A2：H22區(qū)域，按（2）和（3）設置。
3.格式化數(shù)字。（1）選定區(qū)域D3:E22的數(shù)字區(qū)域。（2）選定菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格格式”對話框中，選擇“數(shù)字”選項卡，“分類”選項中選擇“貨幣”，小數(shù)位數(shù)選擇“2”，最好單擊“確定”。（4）同名保存。
三、小結(jié)：格式化字符、數(shù)字，設置邊框和底紋，設置對齊與合并單元格。
學生練習： 一.開機
二.等待啟動計算機
三.啟動Excel 2003 打開“圖書”工作薄。１．格式化字符，2.設置對齊與合并單元格，3.格式化數(shù)字，四.保存文件,關(guān)閉Excel 五.關(guān)機
教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第九課《格式化工作表》教案 課
題：建立工作表 教學內(nèi)容：格式化工作表2 課時：1課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：掌握設置邊框和底紋的操作方法；掌握復制和刪除格式的操作方法；掌握設置格式化條件的操作方法。
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生耐心、細致的工作態(tài)度。教學重點：復制和刪除格式，設置邊框和底紋，設置格式化條件。教學難點：復制和刪除格式，設置邊框和底紋，設置格式化條件。教學設計：
一、復習提問：
怎樣格式化字符、數(shù)字，設置邊框和底紋？
二、新授
1.設置邊框和底紋。（1）選定表格區(qū)域A2：H22。（2）選擇菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格格式”對話框中，選擇“邊框”選項卡，設置顏色為“藍色”，外邊框為粗實線，內(nèi)框線為細實線，單擊“確定”。（4）選定表格區(qū)域A2：H2。（5）選擇菜單“格式/單元格”。（6）在彈出的“單元格格式”對話框中，選擇“圖案”選項卡，設置單元格底紋顏色為“黃色”，圖案為“6.25%灰色”，單擊“確定”。（7）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。
2.復制和刪除格式。（1）選定表格的格式區(qū)域A2：H2。（2）單擊常用工具欄的“格式刷”按鈕。（3）此時鼠標指針變成空心十字帶刷子，用刷子選定表格的復制區(qū)域A3：A22.（4）同名保存。（5）選定表格區(qū)域A2：H22。（6）選擇菜單“編輯/清除/格式”，（7）不保存此項“格式刪除”，關(guān)閉后重新打開該表。
3.設置格式化條件?！案袷?條件格式”-“條件1”-“單元格數(shù)值”-“介于”-“20”-“60”-“格式”按鈕-“字體”-“紅色”-“確定”-“確定”。
三、小結(jié)：格式化字符、數(shù)字，設置邊框和底紋，設置格式化條件。學生練習： 一.開機
二.等待啟動計算機
三.啟動Excel 2003 打開“圖書”工作薄。1.設置邊框和底紋，2.復制和刪除格式，3.設置格式化條件。四.保存文件,關(guān)閉Excel 五.關(guān)機
教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第十課、十一課《創(chuàng)建公式、創(chuàng)建單元格引用》教案 課
題：使用公式和函數(shù) 教學內(nèi)容：格式化工作表2 課時：2課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：掌握Excel中公式的輸入和運用方法與技巧；掌握單元格引用的方法。
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀：公式的輸入和運用方法、單元格引用。教學重點：復制和刪除格式，設置邊框和底紋，設置格式化條件。教學難點：復制和刪除格式，設置邊框和底紋，設置格式化條件。教學設計：
一、復習提問：
1．怎樣格式化字符？
2．怎樣設置對齊與合并單元格？ 3．怎樣格式化數(shù)字？ 4.怎樣設置邊框和底紋？ 5.怎樣復制和刪除格式？ 6.怎樣設置格式化條件？
二、新知 創(chuàng)建公式
計算折扣率需要創(chuàng)建公式：折扣率=（原價-折扣價）/原價 1．選定單元格H3.2.輸入“=（D3-E3）/D3”，單擊編輯欄中的“確認”按鈕或按回車鍵。3.計算機得出的數(shù)字格式是貨幣型，需改為百分數(shù)形式（折扣率）。右擊單元格H3，選擇快捷菜單中的“設置單元格格式”。
4.在彈出的“單元格格式”對話框中的“分類”框中選擇“百分比”，小數(shù)位數(shù)設置為“2”，單擊“確定”完成。
5.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。創(chuàng)建單元格引用
1.選定單元格H3，單擊常用工具欄中的“復制”按鈕。
2.選定區(qū)域H4：H22，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕，完成。3.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
三．小結(jié)：創(chuàng)建公式：折扣率=（原價-折扣價）/原價，單元格引用。
學生練習： 一．開機 二．等待啟動
三．啟動Excel 2003 四．打開“圖書”工作薄
五．創(chuàng)建公式：折扣率=（原價-折扣價）/原價，輸入“=（D3-E3）/D3”，把計算出的數(shù)字改成百分數(shù)。單元格引用。六．保存文件，退出Excel，七.關(guān)閉計算機
教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第十二課《運用函數(shù)》教案 課
題：使用公式和函數(shù) 教學內(nèi)容：運用函數(shù) 課時：1課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：掌握函數(shù)的使用；理解求和與求平均數(shù)的函數(shù)并會運用。
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生主動思考，積極探索的精神；培養(yǎng)學生耐心、細致的工作作風。
教學重點：使用函數(shù)。
教學難點：求和函數(shù)、求平均值函數(shù)的使用 教學設計： 一．復習提問: 怎樣創(chuàng)建公式、創(chuàng)建單元格引用？ 二．新知: 1.在C23：C26單元格中分別輸入“最高”、“最低”、“平均”、“總值”。2.選定D23單元格。
3，單擊常用工具欄中的“粘貼函數(shù)”按鈕。
4.在彈出的“粘貼函數(shù)”對話框中，選擇“函數(shù)分類”框中的“常用函數(shù)”，選擇“函數(shù)名”框中的“MAX”函數(shù)，單擊“確定”。
5.在彈出的“MAX”函數(shù)對話框中，單擊“折疊”按鈕。
6.在彈出的“范圍”框中，選定函數(shù)計算范圍D3：D22，按回車鍵確定。7.回到“MAX”函數(shù)對話框中，單擊“確定”按鈕。8.用函數(shù)“MIN”“AVERAGE”“SUM”按步驟1——7，分別計算出D24、D25、D26單元格的值。
9.選定D23：D26區(qū)域，單擊常用工具欄中的“復制”按鈕。10.選定E23：E26區(qū)域，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕。
11.選定H23：H26區(qū)域，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕，單擊常用工具欄中的“百分比樣式”按鈕和“增加小數(shù)位數(shù)”按鈕，使H23：H26區(qū)域數(shù)值格式為保留小數(shù)位數(shù)兩位的百分比格式。
12.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。三.小結(jié):a.求和的函數(shù)b.求平均數(shù)的函數(shù) 學生練習： 一.開機
二.等待啟動計算機
三.啟動Excel 2003 打開“圖書”工作薄。
四.打開“圖書采購清單”文件用函數(shù)計算出“最高”、“最低”、“平均”、“總值”。五.保存文件,關(guān)閉Excel 六.關(guān)機
教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第十三課《排序、篩選》教案 課
題：數(shù)據(jù)管理 教學內(nèi)容：排序、篩選 課時：1課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：使學生掌握排序、篩選的操作方法；使學生了解排序的幾種類型
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生認真、細致的學習態(tài)度；培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的意識。
教學重點：排序、篩選的操作方法。
教學難點：設置主要關(guān)鍵字次要關(guān)鍵字。教學設計：
一.復習提問:怎樣在Excel中,使用函數(shù)求和與平均數(shù)? 二.新知
排序：將“圖書采購清單”按“折扣價”降序排序1.在數(shù)據(jù)清單內(nèi)單擊任一單元格。2.選擇菜單“數(shù)據(jù)/排序”。3.在彈出的“排序”對話框中，選擇“主要關(guān)鍵字”框中的“折扣價”，選中“遞減”單選按鈕，單擊“確定”按鈕。4.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
篩選：1.自動篩選。篩選出折扣率在20%-30%的記錄（1）單擊數(shù)據(jù)清單中的任一單元格。（2）選擇菜單“數(shù)據(jù)/篩選/自動篩選”。（3）在各個字段名右下角出現(xiàn)一個下拉箭頭按鈕，單擊“折扣率”（列標題）右側(cè)的下拉箭頭按鈕。（4）選擇下拉列表中的“自定義”，彈出“自定義自動篩選方式”對話框，在“顯示行”下面的第一個框中選擇運算符號“大于或等于”和輸入數(shù)值“20.00%”，第二個框中選擇運算符號“小于或等于”和輸入數(shù)值“30.00%”，并選中“與”單選按鈕。（5）單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
2.高級篩選：在統(tǒng)計圖表工作表中，篩選出滿足條件“外語類書籍，原價>=20元；工具書類書籍，原價<=50元”的所有記錄。（1）選擇菜單“數(shù)據(jù)/篩選/自動篩選”，取消自動篩選，讓數(shù)據(jù)還原。（2）在數(shù)據(jù)清單以外的區(qū)域C24：D26，輸入篩選條件“外語類書籍，原價>=20元；工具書類書籍，原價<=50元”建立起條件區(qū)域。（3）單擊數(shù)據(jù)單中任一單元格。（4）選擇菜單“數(shù)據(jù)/篩選/高級篩選”。（5）在彈出的“高級篩選”對話框中，選擇“方式”下的“在原有區(qū)域顯示篩選結(jié)果”單選按鈕，確定篩選的數(shù)據(jù)區(qū)域$A$2：$H$22。（6）單擊“條件區(qū)域”框的“折疊”按鈕，選定條件區(qū)域C24：D26.（7）單擊“折疊”按鈕，返回“高級篩選”對話框，單擊“確定”。（8）同名保存。學生練習：
1.將“圖書采購清單”按“折扣價”降序排序。2.自動篩選出折扣率在20%-30%的記錄
3.高級篩選：在統(tǒng)計圖表工作表中，篩選出滿足條件“外語類書籍，原價>=20元；工具書類書籍，原價<=50元”的所有記錄。
4.保存退出關(guān)機
教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第十四課《創(chuàng)建圖表》教案 課
題：制做圖表 教學內(nèi)容：創(chuàng)建圖表 課時：1課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：使學生掌握在表格中插入圖片的方法；使學生掌握插入藝術(shù)字的方法；使學生掌握插入自選圖形的方法；培養(yǎng)學生修飾、美化表格的技能；培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生審美能力；培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度。教學重點：插入圖片和藝術(shù)字。教學難點：插入的多種操作方法。教學設計： 一.復習提問: 1.怎樣進行排序? 2.怎樣進行自動篩選和高級篩選? 二.新知
1.在“圖書”工作薄內(nèi)新建一個“分析圖表”工作表，表內(nèi)數(shù)據(jù)由“圖書清單”工作表獲得。
2.選定圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域A2：C9。
3.單擊常用工具欄中的“圖表向?qū)А卑粹o。
4.在彈出的“圖表類型”對話框中，選擇“圖表類型”框中的“柱形圖”，選擇“子圖表類型”中的“三維簇狀柱形圖”。
5.按住“按下不放課查看示例”按鈕，預覽將生成的圖表樣例，單擊“下一步”按鈕。6.在彈出的“圖表源數(shù)據(jù)”對話框中，確定圖表數(shù)據(jù)區(qū)域，單擊“下一步”按鈕。7.在彈出的“圖表選項”對話框中，選擇“標題”選項卡，單擊“圖表標題”框，輸入標題內(nèi)容“各類圖書這款率比較”，單擊“下一步”按鈕。
8.在彈出的“圖表位置”對話框中，選擇“作為其中的對象插入”單選按鈕，生成嵌入圖表，單擊“完成”按鈕。
9.用鼠標拖動圖表到A1單元格，再將鼠標指針移動到圖表的控制點上，拖拽調(diào)整圖表的大小，使其定位在A11：F25區(qū)域。
10.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
三、小結(jié): 制作圖表的方法
學生練習： 一.開機
二.等待計算機啟動
三.啟動Excel 2003程序,打開“圖書”文件
制作“各類圖書這款率比較”的 “三維簇狀柱形圖” 四.保存文件退出Excel關(guān)機
教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第十五課《修飾圖表》教案 課
題：制做圖表 教學內(nèi)容：修飾圖表1 課時：2課時（第一課時）執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：掌握設置圖表字體的方法；掌握設置圖表標題的方法。
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生審美能力；培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度。教學重點：設置圖表字體，標題。教學難點：電腦上的具體操作。教學設計： 一.復習提問: 怎樣制作圖表柱狀圖？
二.新知
1.設置字體
（1）單擊圖表的空白處，選定圖表區(qū)域。（2）選擇菜單“格式/圖表區(qū)”。（3）在彈出的“圖表區(qū)格式”對話框中，選擇“字體”選項卡，設置字體為“楷體_GB2312”,字號為“10”，顏色為“深藍”，取消“自動縮放”選項，單擊“確定”按鈕。（4）單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
2.設置標題
（1）設置分類軸標題格式。
①在“圖表區(qū)”單擊右鍵，彈出快捷菜單。②在彈出的“圖表選項”對話框中，選擇“標題”選項卡，在“分類（X）軸”框內(nèi)輸入“圖書類型”，在“數(shù)值（Z）軸”框中輸入“折扣率”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
（2）設置數(shù)值軸標題格式。
①在折扣率的數(shù)值上，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“坐標軸格式”。②在彈出的“坐標軸格式”對話框中，選擇“數(shù)字”選項卡，小數(shù)位數(shù)設置為“1”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
（3）設置圖表標題格式。①在圖表標題“各類圖書折扣率比較”上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖表標題格式”。②在彈出的“圖表標題格式”對話框中，選擇“字體”選項卡，將字體選擇為“隸書”，將字形選擇為“加粗 傾斜”，將字號選擇為“18”，將顏色選擇為“紅”，將下劃線選擇為“雙下劃線”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
三、小結(jié): 設置圖表的字體、標題。學生練習：
1.設置字體。2.設置分類軸標題格式。3.設置數(shù)值軸標題格式。4.設置圖表標題格式。教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第十五課《修飾圖表》教案 課
題：制做圖表 教學內(nèi)容：修飾圖表2 課時：2課時（第二課時）執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：掌握設置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式的方法
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生審美能力；培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度。教學重點：置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式。
教學難點：置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式具體操作。教學設計： 一.復習提問: 1.如何設置圖表字體? 2.如何設置圖表標題? 二.新知：設置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式。（1）設置繪圖區(qū)格式。
①在“繪圖區(qū)”單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“繪圖區(qū)格式”。②在彈出的“繪圖區(qū)格式”對話框中，將區(qū)域顏色設置為“金色”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。（2）設置圖表區(qū)格式
①在圖表區(qū)單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖表區(qū)格式”命令。②在彈出的“圖表區(qū)格式”對話框中選擇邊框下的顏色為“紫色”，粗細為“中粗”，選中“陰影”和“圓角”復選框，單擊“填充效果”按鈕。
③在彈出的“填充效果”對話框中，選擇預設顏色為“金色年華II”，選擇底紋式樣為“斜上”，選擇變形為“右上角”類型，單擊“確定”按鈕。
④單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。學生練習： 一.開機
二.等待計算機啟動
三.啟動Excel 2003程序,打開“圖書”文件 1.設置繪圖區(qū)格式。2.設置圖表區(qū)格式。四.保存文件退出Excel 五．關(guān)機
教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第十六課《打印預覽》教案 課
題：打印工作表 教學內(nèi)容：打印預覽 課時：1課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：學會使用“打印預覽”按鈕，預覽頁面
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生審美能力；培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度。教學重點：學會打印預覽。教學難點：使用打印預覽按鈕。教學設計： 一.復習提問: 1.怎樣設置繪圖區(qū)格式? 2.怎樣設置圖表區(qū)格式? 二.新知
1.單擊常用工具欄中的“打開”按鈕，打開“圖書.xls”工作薄。2.選定“圖書清單”工作表。
3.單擊工具欄中的“打印預覽”按鈕，切換到“打印預覽”窗口。
4.為使頁面更清晰，單擊“縮放”按鈕，可以把顯示的圖像放大，再單擊，又可以返回整個頁面的視圖形式。
提示：
1.一般在打印工作表之前都應先預覽一下，這樣可以防止打印出來的工作表不符合要求。2.單擊“打印”按鈕可以將工作表打印出來，而單擊“關(guān)閉”按鈕則可以回到編輯狀態(tài)。三 小結(jié): 使用“打印預覽”按鈕，預覽頁面。學生練習：
一、開機
二、等待啟動計算機
三、啟動ExcelExcel 2003程序。
1.單擊常用工具欄中的“打開”按鈕，打開“圖書.xls”工作薄。2.選定“圖書清單”工作表。
3.單擊工具欄中的“打印預覽”按鈕，切換到“打印預覽”窗口。
四、保存文件退出Excel
五、關(guān)機 教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第十七課《頁面設置》教案 課
題：打印工作表 教學內(nèi)容：頁面設置 課時：1課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：學生掌握設置頁面和頁邊距的操作方法；使學生掌握設置頁眉和頁腳的操作方法。
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生審美能力；培養(yǎng)學生規(guī)劃事務的意識。教學重點：設置頁面和頁邊距。教學難點：設置頁面和頁邊距。教學設計：
一、復習提問: 1.如何使用“打印預覽”按鈕，預覽頁面?
二、新知
1.選擇菜單“文件/頁眉設置”。
2.在彈出的“頁眉設置”對話框中，選擇“頁面”選項卡，選項方向為“橫向”，選擇紙張大小為“A4”。
3.選擇“頁邊距”選項卡，選中“水平居中”和“垂直居中”復選按鈕。4.選擇“頁眉/頁腳”選項卡，在“頁眉”下拉列表中選擇“圖書”，在“頁腳”下拉列表中選擇“圖書清單，第1頁”。
5.選擇“工作表”選項卡，去掉“打印”下的“網(wǎng)格線”復選按鈕，單擊“確定”按鈕。6.單擊“打印預覽”按鈕，預覽效果。
三、小結(jié): 設置頁面大小、頁邊距、頁眉、頁腳等。學生練習一.開機
二.等待計算機啟動
三.啟動ExcelExcel 2003程序。打開“圖書.xls”工作薄，“圖書清單”工作表文件
1.選擇菜單“文件/頁眉設置”。
2.在彈出的“頁眉設置”對話框中，選擇“頁面”選項卡，選項方向為“橫向”，選擇紙張大小為“A4”。
3.選擇“頁邊距”選項卡，選中“水平居中”和“垂直居中”復選按鈕。4.選擇“頁眉/頁腳”選項卡，在“頁眉”下拉列表中選擇“圖書”，在“頁腳”下拉列表中選擇“圖書清單，第1頁”。
5.選擇“工作表”選項卡，去掉“打印”下的“網(wǎng)格線”復選按鈕，單擊“確定”按鈕。6.單擊“打印預覽”按鈕，預覽效果。四.保存退出關(guān)機
教學反思：
八年級上冊信息技術(shù)
第十八課《設置打印區(qū)域和打印選項》教案 課
題：打印工作表
教學內(nèi)容：設置打印區(qū)域和打印選項 課時：1課時
執(zhí)教教師：周建朗 教學目標：
1、知識與技能：掌握設置打印區(qū)域、設置打印選項的方法
2、過程與方法：演示法；觀察法；自學法；啟發(fā)式。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生審美能力；培養(yǎng)學生規(guī)劃事務的意識。教學重點：設置打印區(qū)域、設置打印選項。教學難點：設置打印區(qū)域、設置打印選項。教學設計： 一.復習提問: 怎樣進行頁面設置？ 二.新授
設置打印區(qū)域
1.選擇要打印的部分A1：H22，選擇菜單“文件/打印區(qū)域/設置打印區(qū)域”。2.單擊“打印區(qū)域”按鈕，可以看到將打印出來的表格只包含剛才選擇的區(qū)域。設置打印選項
1.選擇菜單“文件/打印”。
2.在彈出的“打印”對話框中，選中“選定區(qū)域”單選按鈕。3.單擊“確定”按鈕，將選定區(qū)域打印出來。三.小結(jié): 設置打印區(qū)域、設置打印選項
學生練習： 一.開機
二.等待啟動計算機
三.啟動ExcelExcel 2003程序 打開“圖書.xls”工作薄，“圖書清單”工作表文件
1.選擇要打印的部分A1：H22，選擇菜單“文件/打印區(qū)域/設置打印區(qū)域”。2.單擊“打印區(qū)域”按鈕，可以看到將打印出來的表格只包含剛才選擇的區(qū)域。3.選擇菜單“文件/打印”。
4.在彈出的“打印”對話框中，選中“選定區(qū)域”單選按鈕。5.單擊“確定”按鈕，將選定區(qū)域打印出來。四.保存退出 五.關(guān)機
教學反思：
第四篇：上?？萍冀逃霭嫔鏮七年級信息技術(shù)教案
第一單元 認識信息技術(shù)
一、信息與信息社會
【教學目標】
1．知識與技能
（1）知道信息與信息社會。
（2）正確列舉現(xiàn)實生活中存在的信息。（3）了解信息處理的過程。2．過程與方法
區(qū)分信息與信息載體、信息源。3．情感、態(tài)度與價值觀。
（1）了解信息的真實性、正確性、相關(guān)性和安全性。（2）培養(yǎng)合理運用信息的習慣。
【教學重點與難點】
重點：（1）信息與信息載體、信息源的區(qū)分。
（2）信息的準確性和相關(guān)性。難點：信息與信息載體、信息源的區(qū)分。
【課時安排】
用0.5個課時完成。
【教學準備】
教材以外的生活中的信息
/ 26 【教學過程】
1．引入。
請學生介紹生活中遇到的各種信息實例。例如，每天電臺中廣播的天氣預報；每位同學的名字、身高、體重；每次考試的成績、名次；電視節(jié)目預告；各種新聞、消息等。
2．從學生的實例中引出信息和信息社會。說明信息的準確性和相關(guān)性。3．信息、信息載體和信息源的區(qū)分。
教師提出“書、電視機是否是信息”的疑問，請學生討論辨析，最后說明各種文字、數(shù)字、符號、圖形、圖像、聲音等都是信息的載體，信息是數(shù)據(jù)的抽象，而知識是信息的高級組織形式。4．介紹信息處理的整個過程。
通過人體對事物的感應過程讓學生更形象地了解信息處理的過程，以及計算機是當今社會信息處理的強有力的工具。
二、信息技術(shù)及其應用和發(fā)展
【教學目標】
1．知識與技能（1）知道信息技術(shù)
（2）知道信息技術(shù)的應用領(lǐng)域和發(fā)展方向。2．過程與方法
主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學習中的用途。3．情感、態(tài)度與價值觀
理解新技術(shù)（例如：傳感、微電子、通信等）的產(chǎn)生對社會發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來的影響。
/ 26 【教學重點與難點】
重點：信息技術(shù)的應用領(lǐng)域和發(fā)展方向。
難點：主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學習中的用途。
【課時安排】
1個課時。
【教學準備】
關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的歷史。
【教學過程】
1．復習信息處理的過程。2．介紹信息技術(shù)的概念。
3．強調(diào)信息技術(shù)是信息處理過程中所采用的技術(shù)和方法。說明信息技術(shù)包含的3個技術(shù)。
4．介紹信息技術(shù)的應用。
5．請學生聯(lián)系生活舉例說明信息技術(shù)應用的領(lǐng)域，教師來總結(jié)歸納。6．介紹信息技術(shù)的發(fā)展應用。
7．舉例說明多媒體技術(shù)、機器人技術(shù)、藍牙技術(shù)在生活中的實例，請學生討論分析信息技術(shù)的發(fā)展方向。
三、信息時代的文化、道德和法律
【教學目標】
1．知識與技能
（1）了解知識產(chǎn)權(quán)保護問題。
/ 26（2）了解計算機病毒及其特點。
（3）了解黑客、網(wǎng)絡沉迷、網(wǎng)絡陷阱及其危害。
（4）知道網(wǎng)絡管理的相關(guān)政策法規(guī)(引入滲透點《中華人民共和國治安管理處罰條例》)2．過程與方法
（1）通過對計算機病毒特點的了解，掌握防范計算機病毒的方法。（2）通過了解與技術(shù)有關(guān)的倫理、文化、社會問題，正確認識新技術(shù)。3．情感、態(tài)度與價值觀
（1）辨證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響，并認識到規(guī)范自己行為、負責任參與信息實踐的重要性。（2）樹立網(wǎng)絡安全防范、遵守網(wǎng)上公德的意識。
【教學重點與難點】
重點：（1）了解計算機病毒及其特點。
（2）了解黑客、網(wǎng)絡沉迷、網(wǎng)絡陷阱及其危害。
（3）知道網(wǎng)絡管理的相關(guān)政策法規(guī)（《中華人民共和國治安管理處罰法》）。難點：（1）防范計算機病毒。
（2）辨證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響，并認識到規(guī)范自己行為、負責任參與信息實踐的重要性。
【課時安排】
用1個課時完成。
【教學準備】
尋找關(guān)于網(wǎng)絡知識產(chǎn)權(quán)保護、電腦病毒、黑客、網(wǎng)絡陷阱和網(wǎng)癮的相關(guān)實例。
【教學過程】
1．引入。
/ 26
從學生周圍抄作業(yè)的現(xiàn)象引入，說明保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性，這是網(wǎng)絡文化、道德的一部分。
2．介紹計算機病毒。
演示計算機中了某些病毒的癥狀，請學生嘗試說出它們的名稱和特點。介紹病毒概念及其特點，引導學生從特點出發(fā)，討論防范病毒的方法和措施。3．介紹黑客、網(wǎng)絡陷阱
請學生列舉身邊中的黑客和網(wǎng)絡陷阱的實例，感受黑客和網(wǎng)絡陷阱的危害。4．討論預防網(wǎng)癮的方法。
通過各種報道中典型的事例和數(shù)據(jù)來說明網(wǎng)癮的表現(xiàn)和危害。請學生討論預防網(wǎng)癮的方法。
5．討論如何“健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”。
簡單介紹一些網(wǎng)絡政策法規(guī)，請學生以小組為單位，展開如何用實際行動實踐《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的討論。
6．介紹《中華人民共和國治安管理處罰法》
通過前面的學習，最后讓學生認識《中華人民共和國治安管理處罰法》。把準備好的《中華人民共和國治安管理處罰法》顯示在教室的電子白板上，讓學生閱讀并進行抄寫。并舉實例讓學生明白在我們的現(xiàn)實生活中，做哪些事情違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》。讓學生更加深刻的認識《中華人民共和國治安管理處罰法》。
《中華人民共和國治安管理處罰法》
第二十五條
有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：
散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的
第四十二條
有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：情節(jié)較重 的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。。
（五）多次發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活的；
（六）偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的。
7．聯(lián)系實際，分析討論，結(jié)合學科內(nèi)容，讓學生認識到信息有真?zhèn)?，要學會鑒別；不得隨意發(fā)布虛假信息；如果隨意發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇他人的信息，或造謠、謊報險情、疫情等，都會受到法律制裁。最后舉例子說明。比如地震謠言、淫穢手機
/ 26 短信等，讓學生通過實例能夠更深的了解《中華人民共和國治安管理處罰法》
四、認識計算機
【教學目標】
1．知識與技能。
（1）了解計算機系統(tǒng)的基本組成和一般工作原理。（2）了解計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部分。（3）掌握存儲器容量的單位換算。（4）知道計算機的特點與分類。（5）知道計算機的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢。2．過程與方法。
（1）通過了解計算機的機構(gòu)，辨別計算機的不同組成部分。（2）進行不同存儲容量的單位換算。
（3）通過對計算機發(fā)展歷史的了解，把握計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機。3．情感、態(tài)度與價值觀
（1）計算機的每個部分是智慧的結(jié)晶，樹立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。
（2）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生歸納整理的能力，并能從中發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢。
【教學重點與難點】
重點：（1）計算機系統(tǒng)組成。
（2）計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部分。（3）計算機軟件的分類。（4）了解計算機的歷史和發(fā)展。難點：（1）辨別計算機的不同組成部分。
（2）不同存儲容量單位間的相互換算。
（3）把握未來計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機?！菊n時安排】
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3個課時。
【教學準備】
一臺拆開外殼的電腦（可以是壞的或淘汰的）、關(guān)于計算機組成和發(fā)展的文字、圖片、視頻剪輯或網(wǎng)頁、各種電腦廣告。
【教學過程】
1．引入。
信息的處理和信息技術(shù)的實現(xiàn)都離不開電子計算機，計算機已經(jīng)融入了我們的社會生活。擁有一臺個人計算機已經(jīng)不是遙不可及的事了。在購買個人計算機前，大量的銷售廣告是我們的最好參考。2．歸納計算機系統(tǒng)的組成。
請學生瀏覽教師提供各類電腦銷售廣告，從中歸納整理得出計算機系統(tǒng)的組成。3．介紹計算機的工作原理。
根據(jù)馮·諾依曼的定義“計算機是一個能接受輸入、能處理數(shù)據(jù)、能存儲數(shù)據(jù)、并產(chǎn)生輸出的設備”，與前面提到的信息與信息處理的過程相結(jié)合，闡述計算機的工作原理。
4．學習硬件的主要組成。
結(jié)合以下幾個問題引導學生思考：計算機可以將哪些類型的信息輸入計算機？計算機是如何處理數(shù)據(jù)的？計算機怎么存儲數(shù)據(jù)？計算機產(chǎn)生哪些類型的輸出？計算機各部件之間怎樣交換數(shù)據(jù)？將答案提煉歸納就會得出計算機的5個組成部分，并通過演示實物或播放視頻，講解它的功能和用途。5．學習軟件及其分類。
請學生組內(nèi)討論，列舉常用的軟件并分類。教師總結(jié)歸納，強調(diào)系統(tǒng)軟件是幫助計算機完成任務的軟件；應用軟件是幫助人完成任務的軟件，幫助學生區(qū)分和理解。6．請學生嘗試脫離書本畫出計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖。7．活動：“暢想未來電腦”。
請學生通過各種途徑（圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡等）查找計算機技術(shù)的特點、分類和歷史，并和同學、老師一起討論歸納出幾點計算機發(fā)展的趨勢，完成未來電腦的暢想（以文字或圖片形式設想一下未來電腦的樣式、功能等）
/ 26
五、計算機中數(shù)據(jù)的表示
【教學目標】
1．知識與技能
（1）知道計算機內(nèi)的信息表示方法。（2）知道ASCII碼和漢字代碼。過程與方法
2．掌握二進制和十進制的換算方法（1）情感、態(tài)度與價值觀。（2）培養(yǎng)信息表示的規(guī)范和準則。
【教學重點與難點】
重點：知道ASCII碼和漢字代碼。難點：進行二進制和十進制的簡單換算。
【教學過程】
1．引入
從電燈的開和關(guān)、計算機組成元件的工作原理引入其中數(shù)據(jù)的表示法。2．二進制和十進制的換算。
介紹二進制的概念，二進制進位計數(shù)的規(guī)則是“逢二進一”。二進制和十進制之間的換算表。請學生參照書中的對照表進行幾道二進制和十進制換算的小練習。（2）可以適當?shù)赝卣沟桨诉M制和十六進制。
3．ASCII碼和漢字代碼。將ASCII碼和漢字代碼從占位大小，代表字符數(shù)等方面進行對比，幫助學生了解這兩種碼的特點。
/ 26
六、初步使用計算機
【教學目標】
1．知識與技能
（1）了解鍵盤的基本組成。（2）熟悉鍵盤基本指法的操作。2．過程與方法
在體驗中掌握正確開機、關(guān)機的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)正確使用計算機的良好習慣
【教學重點與難點】
重點：掌握開機、關(guān)機的方法。難點：熟練使用鍵盤。
【課時安排】
2個課時。
【教學過程】
1．開、關(guān)機的操作。
請學生開機，體會冷啟動的過程，講解其中的關(guān)鍵點（按下電源開關(guān)、自檢、調(diào)用程序、進入桌面）。介紹正常關(guān)機的步驟，并請學生練習體驗。從計算機遇到死機情況，不能從系統(tǒng)退出，引出熱啟動。2．鍵盤基本鍵的功能介紹和基本指法的介紹。
3．通過打字練習軟件進行簡單的指法練習（鍵盤操作將在今后的不斷使用中加強）。4．根據(jù)前面所學，分組討論制定班級的“上機公約”。
/ 26
第二單元認識操作系統(tǒng)一、操作系統(tǒng)基本知識
【教學目標】
1．知識與技能（1）知道操作系統(tǒng)。
（2）了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。2．過程與方法
通過操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史，分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。3．情感、態(tài)度與價值觀
提高學生歸納整理的能力，能發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢。
【教學重點與難點】
重點：了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。難點：分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。
【課時安排】
0.5個課時。
【教學準備】
操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。
【教學過程】
1．介紹操作系統(tǒng)。
請學生復習第一單元中學過的關(guān)于操作系統(tǒng)的知識，列舉知道的操作系統(tǒng)。
/ 26 2．回顧操作系統(tǒng)的發(fā)展。
以微軟操作系統(tǒng)為例，簡述操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程，代表產(chǎn)品。并請學生討論分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。
二、認識Windows 【教學目標】
1．知識與技能
（1）認識Windows XP 的桌面（圖標、快捷方式、任務欄）。（2）熟悉對話框的使用和菜單的操作。
（3）掌握Windows XP的啟動和退出的正確方法。（4）能進行窗口操作和之間的切換應用。2．過程與方法
通過觀察、歸納窗口界面的共性，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀
養(yǎng)成良好的操作習慣及愛護公物的良好品質(zhì)。
【教學重點與難點】
重點：（1）對話框的使用和菜單的操作。（2）掌握WindowsXP的啟動和退出的正確方法。難點：自主探索未知的操作技能。
【課時安排】
2個課時。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
/ 26 【教學過程】
1．認識桌面（圖標、快捷方式和任務欄）。2．認識“我的電腦”。
演示我的電腦的啟動和窗口操作，穿插解釋鼠標的使用方法，讓學生了解鼠標的操作，認識窗口的組成，了解基本的窗口操作。3．小游戲：“掃雷”。
讓學生通過游戲加深體驗鼠標、菜單和窗口的操作。教師可以簡單介紹游戲規(guī)則，或請會玩的學生介紹。
4．設置自己喜歡的個性化的桌面
讓學生通過自學，舉一反三設置自己喜歡的桌面、屏幕保護程序、外觀等，在活動中加深對對話框的認識。教師提供包含對話框介紹和桌面某個設置操作步驟的課件給學生自學。5．關(guān)機。
根據(jù)第一單元所學，嘗試使用多種方法關(guān)閉計算機。教師提醒學生要養(yǎng)成安全關(guān)機（即關(guān)閉系統(tǒng)）的好習慣，否則會對計算機的軟件和硬件造成損壞。
三、組織管理文件
【教學目標】
1．知識與技能（1）認識資源管理器
（2）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。
（3）掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方法。2．過程與方法
根據(jù)信息分類管理文件和文件夾 3．情感、態(tài)度與價值觀
（1）養(yǎng)成分類、整理、存放信息的習慣。
（2）親身體驗信息管理給我們帶來的好處，增強主動管理信息資源的意識。
/ 26 【教學重點與難點】
重點：（1）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。（2）掌握建立、重命名、移動、復制、刪除、查看文件夾或文件的方法。難點：根據(jù)信息分類管理文件和文件夾。
【課時安排】
用4課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
【教學過程】
1．認識資源管理器。
介紹多種啟動和退出資源管理器的方法，也可請學生例舉。根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容請學生敘述窗口的組成，教師要強調(diào)特有的樹型結(jié)構(gòu)。2．文件和文件夾。
借用書包和文具、書本的關(guān)系，幫助學生理解文件和文件夾的概念、類型、命名規(guī)則和文件標識符。3．相關(guān)選擇題練習。4．教師機整理。
演示混亂的教師機的整理過程，自然而然地新建、重命名文件夾和子文件夾，移動、復制、刪除和查看相關(guān)文件和文件夾，讓學生在潛移默化中學習管理文件和文件夾的方法，明確技術(shù)是為目標服務。
練習：建立自己的文件夾和必要的下級分類子文件夾，管理和上傳自己的作業(yè)和素材。
讓學生體驗到技術(shù)在學習生活中的作用，增強主動管理信息資源的意識。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。
/ 26
四、使用應用程序
【教學目標】
1．知識與技能
（1）掌握啟動和退出應用程序的方法。
（2）了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務 2．過程與方法
（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。
（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生積極思考、知識遷移應用的能力，靈活運用學習經(jīng)驗。
【教學重點與難點】
重點：了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務。
難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。
（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。
【課時安排】
用4.5個課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
/ 26
【教學過程】
1．輸入并保存競選演講稿。
演示在記事本中輸入并保存競選演講稿的過程，讓學生學習微軟輸入法和記事本的使用。
2．練習：自我簡介。
請學生在記事本中輸入一段自我簡介，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗記事本的功能和輸入法的操作。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。3．畫一幅自畫像并保存。
演示自畫像的繪制過程，讓學生認識畫圖軟件和它的常用工具。4．練習：畫一幅計算機圖。
請學生在畫圖軟件中畫一幅計算機圖，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗畫圖的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。5．將剛才的競選演講稿錄制下來。
演示使用錄音機錄制并保存競選演講稿的過程。讓學生了解系統(tǒng)自帶的這款小型錄音軟件的使用方法。
6．練習：錄制剛才的自我簡介。
請學生錄制剛才的自我簡介，探究延長錄制時間的方法，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗錄音機的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。可通過知識遷移拓展到其他多媒體錄音軟件的使用方法。7．播放剛才錄制的聲音文件。
演示使用Media Player播放聲音文件的過程。讓學生了解系統(tǒng)自帶的這款多媒體軟件的使用方法。
8．練習：播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。
使用Media player播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。體驗Media player的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學、老師或觀看課件。可通過知識遷移拓展到其他播放軟件的使用。
/ 26
五、管理軟硬件
【教學目標】
1．知識與技能（1）認識控制面板。
（2）熟悉更改鼠標設置的方法。（3）熟悉查看硬件信息的方法。（4）掌握添加和刪除程序的方法。
(5)簡單了解和認識計算機中的軟件及其使用的方法。2．過程與方法
（1）根據(jù)需要靈活使用控制面板的各項功能。（2）通過已學的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。（3）認識和理解計算機中的軟件和硬件。3．情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生積極思考、知識遷移的能力，并能靈活運用學習經(jīng)驗。
【教學重點與難點】
重點：掌握控制面板的基本操作。
難點：通過已學的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。
【課時安排】
用1個課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
/ 26 【教學過程】
1．認識控制面板。
請學生嘗試打開控制面板的多種方法，并根據(jù)前面所學介紹控制面板的窗口界面。2．練習：嘗試更改鼠標速度，查看硬盤的屬性。
請學生參考課件自學控制面板的使用，通過實踐體驗掌握控制面板的操作。若遇到問題可與同學、老師討論請教。
3．拓展練習：嘗試控制面板中其他項目設置圖標的功能。
讓學生運用知識遷移自主探索未知的操作技能。
4．結(jié)合課本的知識給學生講解在我們使用的計算機中，哪些是計算機的硬件，哪些是計算機的軟件，讓他們了解計算機中硬件和軟甲的功能和使用方法。比如：像我們使用的計算機鍵盤，在我們使用計算機的時候有哪些功能等等。
5．在學生對計算機的軟件和硬件有一定了解之后，引入了我們的滲透點《國家科學技術(shù)獎勵條例》
第一條
為了獎勵在科學技術(shù)進步活動中做出突出貢獻的公民、組織、調(diào)動科學技術(shù)工作者的積極性和創(chuàng)造性，加速科學技術(shù)事業(yè)的發(fā)展，提高綜合國力，制定本條例。
國務院設立下列國家科學技術(shù)獎： 國家最高科學技術(shù)獎； 國家自然科學獎； 國家技術(shù)發(fā)明獎； 國家科學技術(shù)進步獎；
中華人民共和國國際科學技術(shù)合作將。
國家科學技術(shù)獎勵貫徹尊重知識、尊重人才的方針。
讓學生閱讀《國家科學技術(shù)獎勵條例》，使學生對《國家科學技術(shù)獎勵條例》有一定的了解。同時給學生分析《國家科學技術(shù)獎勵條例》，并以舉實例的形式跟學生講解《國家科學技術(shù)獎勵條例》。例子：
（1）.小明新買了一臺電腦，呵護有加，但不出一個月，主板和CPU就燒壞了。如果是產(chǎn)品質(zhì)量問題，小明該怎么辦？有何法律依據(jù)？
/ 26（2）.從計算機硬件的發(fā)展變化，引導學生形成熱愛科學、現(xiàn)身科學的情感。6．讓學生對《國家科學技術(shù)獎勵條例》有一定的了解后，趁熱打鐵，講講在計算機中不僅計算機的硬件有《國家科學技術(shù)獎勵條例》我們學習的計算機軟件也有相關(guān)的法律條例，就是《計算機軟件保護條例》。從而引出了我們的滲透點《計算機軟件保護條例》。最后對《計算機軟件保護條例》進行講解說明。《計算機軟件保護條例》
第八條 軟件著作權(quán)人享有下列各項權(quán)利：
（一）發(fā)表權(quán)，即決定軟件是否公之于眾的權(quán)利；
（二）署名權(quán)，即表明開發(fā)者身份，在軟件上署名的權(quán)利；
（三）修改權(quán)，即對軟件進行增補、刪節(jié)、或者改變指令、語句順序的權(quán)利；
（四）復制權(quán)，即將軟件制作一份或者多份的權(quán)利；
（五）發(fā)行權(quán)，即以出售或者贈與方式向公眾提供軟件的原件或者復制件的權(quán)利；
（六）出租權(quán)，即有償許可他人臨時使用軟件的權(quán)利，但是軟件不是出租的主要目標的除外；
（七）信息網(wǎng)絡傳播權(quán)，即以有線或者無線方式向公眾提供軟件，是公眾可以在其個人選定的時間和地點獲得軟件的權(quán)利；
（八）翻譯權(quán)，即將原軟件從一種自然語言文字轉(zhuǎn)換成另一種自然語言文字的權(quán)利；
（九）應當有軟件著作人享有的其他權(quán)利。
軟件著作權(quán)人可以許可他人行使其軟件著作權(quán)，并有權(quán)獲得報酬。軟件著作權(quán)人可以全部或者部分轉(zhuǎn)讓其軟件著作權(quán)，并有權(quán)獲得報酬。
讓學生閱讀《計算機軟件保護條例》，使學生對《計算機軟件保護條例》有一定的了解。同時給學生分析《計算機軟件保護條例》，并以舉實例的形式跟學生講解《計算機軟件保護條例》。
利用網(wǎng)絡收集相關(guān)材料，結(jié)合法律分析材料，讓學生對《計算機軟件保護條例》有更深的了解。案例：
工程師王某開發(fā)了一種計算機軟件，某計算機公司聞訊后打算購買，但因價格問題雙方未達成協(xié)議，計算機公司復制后自用。問題：1.計算機公司的做法是否侵權(quán)？
2.計算機軟件保護有哪些內(nèi)容？
評析：（1）.計算機公司的做法構(gòu)成侵權(quán)。因為計算機軟件受著作權(quán)的保護，王某對
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其開發(fā)的計算機享有著作權(quán)。《計算機軟件保護條例》規(guī)定：未經(jīng)軟件著作權(quán)人的同意，復制其軟件構(gòu)成侵權(quán)，應承擔民事責任。
（2）．計算機軟件保護的內(nèi)容有：計算機軟件程序及其有關(guān)文件。
7．通過對《國家科學技術(shù)獎勵條例》和《計算機軟件保護條例》的學習讓學生在對計算機的硬件與軟件的學習有了更深的了解，提高學習學習計算機的興趣，同時也讓學生在以后的學習和生活中使用計算機的時候能更好的利用計算機和更好的保護自己的勞動成果。
8．最后讓學生進行操作實驗，讓學生自己體會計算機硬件與軟件在計算機中的使用功能和使用方法。加深本節(jié)課內(nèi)容的學習。
第三單元
走進網(wǎng)絡
一、網(wǎng)絡基礎知識
【教學目標】
1．知識與技能
（1）知道網(wǎng)絡的概念。
（2）了解計算機網(wǎng)絡的3個基本組成部分。（3）知道網(wǎng)絡的主要功能。（4）了解網(wǎng)絡的2個分類。（5）知道網(wǎng)絡的拓撲結(jié)構(gòu)。2．過程與方法
通過學習環(huán)境（電腦房），認識和了解計算機網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)、設備和功能。3．情感、態(tài)度與價值觀
通過對計算機網(wǎng)絡的認識和了解，打破學生對計算機網(wǎng)絡的神秘感，激發(fā)學生學習的興趣。
【教學重點與難點】
重點：（1）了解計算機網(wǎng)絡的3個基本組成部分。
/ 26（2）了解網(wǎng)絡的2個分類。難點：網(wǎng)絡協(xié)議。
【課時安排】
1個課時。
【教學準備】
機房環(huán)境、網(wǎng)線、交換機（或路由器）、相關(guān)圖片、視頻或網(wǎng)頁。
【教學過程】
1．介紹網(wǎng)絡的概念。2．介紹網(wǎng)絡的組成。
讓學生自己來提出上網(wǎng)的方式及上網(wǎng)所需的硬件設備，然后教師總結(jié)并通過實物展示幫助學生了解，最后概括網(wǎng)絡的三個組成主體。3．介紹網(wǎng)絡的拓撲結(jié)構(gòu)和主要功能。
通過圖片說明結(jié)構(gòu)，要求學生知道就可以。用實例來說明網(wǎng)絡的主要功能，特別強調(diào)資源共享時，不要忘記知識產(chǎn)權(quán)的保護。4．介紹網(wǎng)絡的分類。
5．練習：說說機房或加中網(wǎng)絡的功能、結(jié)構(gòu)和所屬類型。
二、認識因特網(wǎng)
【教學目標】
1．知識與技能。
（1）知道因特網(wǎng)及其產(chǎn)生和發(fā)展。
（2）了解因特網(wǎng)提供的基本服務和擴充服務。
/ 26（3）知道因特網(wǎng)協(xié)議。（4）了解因特網(wǎng)地址。
（5）知道因特網(wǎng)的2種連接方式。2．過程與方法。
（1）根據(jù)需求進入相應的信息服務系統(tǒng)。（2）通過網(wǎng)絡與其他人交流信息。3．情感、態(tài)度與價值觀。
體驗因特網(wǎng)的應用，對使用各種新技術(shù)產(chǎn)生興趣，有自主探索的精神。
【教學重點與難點】
重點：（1）了解因特網(wǎng)的基本服務和擴充服務。（2）了解因特網(wǎng)地址。
（3）知道因特網(wǎng)的兩種接入方式。
難點：能根據(jù)需求進入相應的信息服務系統(tǒng)，體驗它們的不同用途。
【課時安排】
用1課時完成。
【教學準備】
關(guān)于因特網(wǎng)的視頻，尋找具有不同功能定位的實例網(wǎng)站，若有需要，做好注冊工作。
【教學過程】
1．因特網(wǎng)小專題介紹。
教師事先布置任務，請學生以小組為單位，自選一個關(guān)于因特網(wǎng)的小專題（因特網(wǎng)的概念、因特網(wǎng)的產(chǎn)生、因特網(wǎng)的發(fā)展）來搜集資料，并在課堂上交流。教師在對學生發(fā)言加以總結(jié)，強調(diào)因特網(wǎng)是沒有中心的。2．播放關(guān)于因特網(wǎng)應用的視頻。
請學生在觀看后介紹自己使用過的服務及感受，讓他們更好地了解因特網(wǎng)的應用。
/ 26
3．介紹訪問因特網(wǎng)前的準備。
從因特網(wǎng)的協(xié)議、連接方式和因特網(wǎng)地址的組成3方面來介紹上網(wǎng)前的準備工作。4．練習：登錄1-2個由老師提供或自選的網(wǎng)站，體驗并說說它的服務方式及類型。
三、撥號接入因特網(wǎng)
【教學目標】
1．知識與技能 能建立撥號連接。2．過程與方法
通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。3．情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)做好準備工作的良好習慣。
【教學重點與難點】
重點：能建立撥號連接。
難點：通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。
【課時安排】 用1個課時完成?！窘虒W準備】
包含操作步驟的多媒體課件。
【教學過程】
1．建立撥號連接。
通過多媒體課件演示建立電話線撥號連接的過程，而后請學生介紹ADSL的連接方
/ 26 法。
2．撥號上網(wǎng)。
3．根據(jù)學校情況拓展介紹局域網(wǎng)的上網(wǎng)方法。4．介紹上網(wǎng)連接失敗的可能原因和排除故障的方法。
請學生回憶自己在上網(wǎng)連接過程中遇到的問題，幫助他們診斷導致連接失敗的可能原因，介紹排除故障的方法。
四、通過因特網(wǎng)獲取信息
【教學目標】
1．知識與技能
（1）熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。（2）掌握信息的搜索方法。
（3）掌握保存各類信息（文字、圖片、網(wǎng)頁、動畫、程序等）的方法。2．過程與方法
（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，搜索信息。
（2）對完成活動所需的信息有選擇地進行有主見地進行收集、處理、傳輸。（3）主動對活動的實施過程及成果進行反思和小結(jié)。3．情感、態(tài)度與價值觀（1）有自主探索的精神。
（2）養(yǎng)成根據(jù)需要為網(wǎng)上不同類型的信息建立相應文件夾的習慣。
（3）隨時注明信息的來源，能主動遵守知識產(chǎn)權(quán)保護的有關(guān)法律、法規(guī)樹立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。
（4）學會小組合作學習的形式和方法，勇于承擔責任，并善于互相交流。
【教學重點與難點】
重點：（1）掌握信息搜索的使用方法。（2）掌握各類信息的保存方法。
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難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，快速高效地搜索信息。
（2）對完成活動所需的信息有選擇地進行有主見地進行收集、處理、傳輸。
（3）主動對活動的實施過程及成果進行反思和小結(jié)。
【課時安排】
用5個課時完成。
【教學過程】
1．瀏覽網(wǎng)頁。
2．搜索關(guān)于某個主題的信息。
教師演示使用兩種搜索方法搜索信息，讓學生了解搜索的方法。3．探究活動：著名搜索網(wǎng)站的使用比較（百度、谷歌、搜狗等）。
通過知識競賽，引導學生在使用搜索引擎的過程中對幾大搜索引擎的特點進行對比分析，得出更高效的搜索方法。
4．保存搜集到的關(guān)于某個主題的各種類型的信息。
演示保存各種類型信息的方法。讓學生明確根據(jù)信息的類型來選擇合適的保存技術(shù)。5．綜合活動：如“電子郵件”、“2008北京奧運會”等。
以小組為單位，選擇活動主題，討論分配每個人的任務。每個小組都有一個文件夾，內(nèi)有小組成員各自的文件夾。搜索的信息先分門別類保存在自己的文件夾中，然后再在小組文件夾中統(tǒng)一整理，并交流展示。下載信息時，應將信息的出處注明，在今后使用信息時也應注明出處。在整個過程中，學生遇到問題時可以及時和其他伙伴或教師進行交流，充分表達自己的見解，了解他人的思維動向，更好地進行協(xié)作化學習。
五、使用電子郵件
【教學目標】
1．知識與技能
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（1）了解Email的工作原理和通訊協(xié)議。（2）知道Email的地址格式。（3）掌握Email帳號的申請方法。
（4）掌握Outlook Express帳號設置的方法。
（5）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。2．過程與方法
通過實踐體驗使用網(wǎng)上郵局和Outlook Express收發(fā)郵件的不同。3．情感、態(tài)度與價值觀
把所學的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。
【教學重點與難點】
重點：（1）掌握Email帳號的申請方法。
（2）掌握Outlook Express帳號設置的方法。（3）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。難點：（1）了解Email的工作原理和通信協(xié)議。
（2）體驗使用網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的不同。
【課時安排】
用4個課時完成。
【教學準備】
包含操作步驟的多媒體課件，其他的郵件地址。
【教學過程】
1．探究學習：“電子郵件探秘”。
以學生探究學習模式展開，重點是了解電子郵件的工作原理，可以借用上次活動的結(jié)果。學生探究的結(jié)果肯定是五花八門的，教師不作準確性評定，讓學生對照課本所敘述的原理進行對比，交流時可以用形象生動的例子說明電子郵件的工作原理。
/ 26 特別是通過對比傳統(tǒng)郵件與電子郵件的工作流程，有助于學生形象化理解電子郵件的工作原理。
2．網(wǎng)上收發(fā)電子郵件。
考慮到上課時間和網(wǎng)速問題，教師直接演示課件。提示學生在注冊和使用時的注意事項。
3．練習：（1）將搜集到的關(guān)于電子郵件的知識發(fā)送給老師。①申請一個免費郵箱。
②使用此郵箱發(fā)送電子郵件到指定郵箱。主題：電子郵件。內(nèi)容：電子郵件概念。附件：電子郵件工作原理圖。
（2）發(fā)送、接收好友的郵件，主題、內(nèi)容自定。若有疑問，可以向同學或老師請教。4．設置Outlook Express的帳號。
演示Outlook Express帳號設置的操作過程，這是使用Outlook Express收發(fā)郵件的前提。
5．練習：設置Outlook Express帳號，并給老師發(fā)送一封主題為上課建議的郵件。學生通過參考多媒體課件或知識遷移來自學Outlook Express的使用。若有疑問，可以向同學或老師請教。
6．比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。
請學生在實踐后比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。
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第五篇：河南科技出版八年級上冊社信息技術(shù)教案
河南科技出版八年級上冊社信息技術(shù)教案 第1課 精彩黃河——認識PowerPoint2003
一、教學目標 1.知識與技能
（1）了解常用播放器，能夠打開并插入素材中的聲音與視頻文件；（2）掌握圖片的瀏覽方式；
（3）了解多媒體素材（圖片、聲音和視頻）的常見格式；（4）學會幻燈片文稿的打開與放映。2.過程與方法
（1）掌握瀏覽圖片、播放聲視頻文件的過程與方法；（2）體驗科學管理多媒體素材的方法；
（3）打開放幻燈片文稿，探究兩種不同的放映方法； 3.情感態(tài)度價值觀
（1）體驗多媒體技術(shù)對生活的影響；（2）激發(fā)學生學習和應用多媒體技術(shù)的興趣；
（3）通過以“黃河”為主題的圖片等素材的欣賞，增進對黃河的認識。
二、教學策略
復習：回顧上一學年的內(nèi)容，談收獲；
做中學：欣賞素材和樣例，感受多媒體作品的感染力。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、教學內(nèi)容或活動
活動一：感知精彩黃河
關(guān)于教學光盤：教學光盤中的素材已放在服務器上的“教學資源”盤中。引導學生到教學資源盤，去瀏覽黃河圖片，去聽黃河的聲音，去看黃河的視頻。通過“縮略圖”方式瀏覽黃河圖片，用視頻播放器欣賞有關(guān)黃河的歌曲和視頻，主要多媒體素材的管理，合理創(chuàng)建素材文件夾，活動二：欣賞多媒體演示文稿
啟動PowerPoint2003，打開演示文稿，瀏覽幻燈內(nèi)容，交流PowerPoint2003窗口組成，幻燈片放映的方法。
做中學五個環(huán)節(jié)：
①體驗：看黃河圖片，聽黃河大合唱，看黃河視頻，欣賞黃河演示文稿，感受黃河文件的博大精深，體驗PowerPoint2003的強大功能。
②分享：在體驗的基礎上，分享自己的感受和觀察到的結(jié)果，如我心中的黃河，我與黃河，黃河在我身邊，幻燈片工作環(huán)境。
③交流：學生打開教學光盤上多媒體素材（圖片、歌曲、電影）和教學樣例（回首黃河），交流演示文稿的主要內(nèi)容、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的素材，學生動手做一個演示文稿，設想自己要作的演示文稿的組成。
⑤應用：聯(lián)系實際，制作幻燈片。
第2課 黃河源頭——PowerPoint2003的簡單設置
一、教學目標 1.知識與技能
（1）熟悉PowerPoint2003窗口組成；
（2）了解幻燈片背景的設置方法，能將圖片設置為背景；（3）了解文本框，會向文本框中輸入文字；（4）能把聲音文件插入到幻燈片中；（5）了解文字和聲音對象的動畫設置；（6）學會保存演示文稿。2.過程與方法
(1)通過幻燈片背景的設置，了解背景應用范圍；(2)初步學會插入歌詞和歌曲的方法；(3)了解自定義動畫設置的過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
(1)了解黃河源頭，關(guān)愛黃河；(2)欣賞黃河源頭作品。
二、教學策略
演示法：欣賞樣例——黃河源頭，體驗黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、音樂和文字；
做中學：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應用提供的素材整合作品。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動內(nèi)容：
活動一：將圖片設置為幻燈片背景
幻燈片“背景”對話框組成，背景中“填充效果”的類型（漸變、紋理、圖案、圖片），選擇圖片作為背景，背景的應用范圍（整個文稿、本張幻燈片）。
活動二：向幻燈片中添加文字、圖片和聲音
幻燈片版式，文字的錄入，文字的格式化，在“標題”中輸入“黃河源頭”，在“副標題”中輸入黃河源頭歌詞，為了設置動畫，把兩段歌詞分為兩個文本框來輸入，插入文本框、文本框方向、繪圖工具的應用。
圖片的插入方法，將一張黃河源頭的圖片插入到幻燈片中，改變圖片的大小和位置，把圖片壓偏放在幻燈片底部（在歌詞下方）。
聲音的插入方法，將“黃河源頭”歌曲插入到幻燈片中。活動三：自定義動畫設置。
自定義動畫的意義，動畫效果分進入、強調(diào)、退出、動畫路徑四大部分，每一部分中有許多不同的動畫效果，可改變動畫速度、方向等。動畫開始方式有單擊鼠標、單擊鼠標前、計時、另一動畫結(jié)束后等。
做中學五環(huán)節(jié)：
①體驗：學生體驗作品“黃河源頭”，感受“黃河源頭”演示文稿帶來的聽覺、視覺的沖擊。
②分享：學生在觀看“黃河源頭”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。③交流：打開教學樣例，以小組為單位，交流作品內(nèi)容、制作方法與技巧。
⑤整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。教師對學生提交的作品進行指導與評價。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，制作新的演示文稿。
第3課 黃河流域——PowerPoint 2003的簡單應用
一、教學目標 1.知識與技能
（1）能夠把圖片、聲音應用到幻燈片中；
（2）了解自選圖形，會用自由曲線繪制圖形——黃河；（3）了解黃線對象的動畫設置；
（4）了解設計模板，會選擇合適的幻燈片模板；（5）在教師指導下，初步了解SWF動畫的應用。2.過程與方法
（1）通過畫黃河，知道“自由曲線”的用法；（2）圖片與聲音的引入過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀(1)了解黃河流域全貌；
(2)在幻燈片模板應用中提升審美能力。
二、教學策略
演示法：欣賞樣例——黃河流域，體驗黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、配音、動畫；
做中學：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應用提供的素材整合作品。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動：
活動一：在幻燈片中插入黃河流域圖
向幻燈片中插入圖片——黃河流域圖，調(diào)整圖片的大小與位置，設置圖片陰影格式，繪制自由曲線，自選圖形的應用，插入聲音，保存演示文稿。
活動二：應用“設計模板”
設計模板的選擇方法，為幻燈片選擇“詩情畫意”模板?；顒尤涸诨脽羝胁迦隨WF動畫。
教材中說明插入SWF動畫有三種方法，介紹了利用控件的方法，對這部分內(nèi)容可作為選修內(nèi)容，根據(jù)學生的能力，選用三種方法的任意一種。
插入到幻燈片中的SWF動畫，是一個關(guān)于黃河流域的簡介，從源頭到入?？?，從上游、中游到下游，其主要內(nèi)容：從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海。做中學的五個環(huán)節(jié)：
①體驗：教師展示教學樣例“黃河流域”，讓學生了解黃河的發(fā)源地、流經(jīng)的省份、入?？?、流域面積等。通過演示幻燈片中的動畫，具體從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海等各部分了解黃河。
②分享：學生在觀看“黃河流域”作品的基礎上，自由分享自己的感受與收獲，談談對黃河的認識，我的家鄉(xiāng)與黃河，我家住在黃河邊。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例“黃河流域”，交流作品構(gòu)成、多媒體素材、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合黃河流域作品。學生和教師共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：教學反饋與論價，在總結(jié)與反思的基礎上，將體驗內(nèi)容應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
第4課 黃河風光——PowerPoint2003的圖片制作和放映
一、教學目標 1.知識與技能
（1）掌握插入圖片的方法，了解圖片工具欄的應用；（2）會插入背景音樂，設置其播放方式；
（3）了解網(wǎng)格與參考線的作用，用參考線布局圖片；（4）應用幻燈片副本來添加新幻燈片；（5）了解幻燈片循環(huán)放映方式的設置方法；（6）會設置幻燈片切換效果。2.過程與方法
(1)在操作中領(lǐng)悟幻燈片切換效果的設置方法；(2)體驗幻燈片切換帶來的效果。3.情感態(tài)度價值觀
欣賞黃河風光圖片，熱愛黃河，陶冶情操。
二、教學策略 欣賞樣例：設計幻燈片圖片的布局； 交流：如何布局幻燈片才能使幻燈片更美觀； 做中學：黃河圖片設置、位置與大小、切換效果等。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要教學活動：
活動一：制作黃河風光幻燈片
插入“黃河源頭”歌曲，通過自定義動畫設置，讓這首歌循環(huán)播放，止到結(jié)束。圖片的應用，確定圖片位置與大小，插入文本框，加上圖片的說明文字，對圖片和文字作適當?shù)母袷交?/p>
風格線和參考線的應用，了解參考線應用的意義，目的是讓每張幻燈片上的圖片位置和大小統(tǒng)一起來。如何打開“網(wǎng)絡線和參考線”？如何添加或刪除參考線？
插入幻燈片副本，插入新幻燈片與幻燈片副本的區(qū)別，在什么情況下采用幻燈片副本來制作新的一張幻燈片？
格式刷的應用，為使各張圖片的格式一致，可使用格式刷。應用格式刷時，先選中作為格式化標準的文字或圖片，然后單擊或雙擊格式刷按鈕，接下來的工作就是刷新其它文字或圖片，使用效率非常高。
當我們選中一個圖片時，窗口中出現(xiàn)了“圖片”工具欄，如果未出現(xiàn)“圖片”工具欄，如何讓其顯示出來呢？如果學生對此有問題，教師可作說明。應用圖片工具欄可對圖片進行適當?shù)恼{(diào)整，如裁剪、改變圖片亮度、改變對比度、設置水印等。
活動二：設置幻燈片切換效果
為了使演示文稿能自動地進行播放，在引引入了“幻燈片切換”，設置幻燈片切換效果、速度、換片方式（單擊鼠標或是每隔幾秒、切換效果的應用范圍。
活動三：讓演示文稿自動反循環(huán)播放
在“設置放映方式”對話框中，可設置為循環(huán)放映方式，當放映演示文稿結(jié)束時，自動開始新的放映。
“做中學”五個環(huán)節(jié)：
①體驗：教師展示教學樣例“黃河風光”，讓學生在激昂歌聲中，欣賞優(yōu)美的黃河圖片，讓學生在演示文稿的引導下，從上游到中游、下游，從黃河源頭到黃河入?？冢私庾鎳拇蠛煤由?。②分享：讓學生觀看“黃河風光”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。說一說，生活中走進黃河的感受。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——黃河風光，交流作品構(gòu)成、素材組成、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，從而制作豐富的黃河風光演示文稿。學生和教師共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，如以某次外出活動為主題，做電子相冊，實現(xiàn)知識的延伸。
第5課 黃河大合唱——PowerPoint2003中的聲音與文字
一、教學目標 1.知識與技能
(1)熟練掌握聲音的插入與設置方法；(2)選擇設計模板改變幻燈片背景與布局；
(3)理解超鏈接的意義和作用，并能應用超鏈接改變播放順序；(4)了解動作按鈕的制作與設置。2.過程與方法
(1)通過設置超鏈接，理解超鏈接的意義；
(2)通過制作黃河點歌臺，領(lǐng)會超鏈接設置過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
(1)借助黃河組歌表達熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河組歌，陶冶情操，增強愛國熱情。
二、教學策略
欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；
對比法：與瀏覽網(wǎng)頁比較，說明超鏈接的意義與作用；
做中學：通過自主探究、合作交流、實際操作等，實現(xiàn)對超鏈接的應用。
三、教學資源 教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動：
活動一：創(chuàng)建點歌臺
新建演示文稿，選擇“吉祥如意”設計模板，點歌臺首頁包含大標題、歌名，為了美觀，在歌名前加上一些剪貼畫，插入文本框，輸入歌名——“保衛(wèi)黃河、黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”，并用“對齊與分布”工具（在繪圖工具欄中），把各對象對齊。
活動二：插入歌曲與歌詞
制作第一張“保衛(wèi)黃河”幻燈片，插入歌曲、歌詞及動作按鈕，插入動作按鈕“上一張”、“第一張”、“下一張”。文本框背景為一張圖片。
用插入幻燈片副本的方式，制作其余3張幻燈片，內(nèi)容分別是“黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”。
活動三：設置超鏈接
超鏈接的設置，超鏈接對話框，觀察鏈接到的位置。
動作按鈕具有默認的超鏈接，即上一頁、下一頁、主頁，在主頁歌名上的超鏈接，可指定到幻燈片上。
做中學：
①體驗：教師展示教學樣例“黃河大合唱”，讓學生選擇相應有歌曲，在豪邁的歌聲中，感受到中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志。也在作品體驗到超鏈接的作用。
②分享：讓學生欣賞“黃河大合唱”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。聽到了什么？還喜歡哪些黃河歌曲，唱一唱。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——黃河大合唱，交流作品構(gòu)成、素材組成、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，完成優(yōu)秀的帶有超鏈接的演示文稿。學生和教師共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
第6課 黃河視頻——向PowerPoint2003中插入視頻
一、教學目標 1.知識與技能
（1）了解視頻素材，會向幻燈片插入視頻；（2）掌握藝術(shù)字與自選圖片的應用；（3）動作按鈕的制作與設置；
（4）能應用超鏈接改變幻燈片播放順序。2.過程與方法
(1)體驗制作黃河視頻的過程；
(2)通過黃河視頻，掌握超鏈接的設置方法。3.情感態(tài)度價值觀
(1)借助黃河視頻表達熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河視頻，了解黃河，陶冶情操。
二、教學策略
欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；
對比法：與上一節(jié)內(nèi)容相比，比較插入視頻與插入聲音的過程與方法； 做中學：通過自主探究、合作交流、實際操作等，實現(xiàn)對超鏈接的應用。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動：
活動一：制作黃河視頻首頁
新建一張空白幻燈片，設置背景為圖片“黃河故道”，插入藝術(shù)字“黃河視頻”和相應的剪貼畫，三個文本框“天下黃河”、“巨龍造物”、“調(diào)水調(diào)沙”，對齊文本框。
活動二：視頻文件的應用
插入新幻燈片，插入自選圖形中的基本形狀，作一個電視機框。
插入視頻的方法：“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”，將3個視頻分別放到各自的幻燈片中，調(diào)整視頻的大小和位置。在各自幻燈片中插入文本框，標明視頻的名字。
活動三：動作設置
利用“動作設置”也可以實現(xiàn)超鏈接的功能。選擇文本框，右擊鼠標，選擇“動作設置”可以鏈接到指定的幻燈片中。
①體驗：教師展示教學樣例“黃河視頻”，讓學生選擇相應有視頻，通過黃河視頻，了解黃河，關(guān)注黃河。
②分享：讓學生欣賞“黃河視頻”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——黃河視頻，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。學生和教師共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
第7課 黃河斷流——向PowerPoint2003中插入圖表
一、教學目標 1.知識與技能
（1）了解圖表的意義和類型；
（2）電子表格的有關(guān)知識，如區(qū)域表示；（3）通過導入數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表；
（4）了解圖片的修飾（背景、標題等）。2.過程與方法
(1)改變圖表類型，了解不同圖表的特性；(2)體驗插入圖表的過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
關(guān)愛黃河同，關(guān)注黃河健康可持續(xù)發(fā)展。
二、教學策略
欣賞樣例：黃河斷流統(tǒng)計圖；
對比法：圖表與數(shù)據(jù)表的對比，比較哪一個更直觀；
做中學：通過自主探究、合作交流、實際操作等，完成統(tǒng)計圖的制作。
三、教學資源
教學樣例、教學素材、課件
四、主要活動
活動一：插入電子表格 新建幻燈片，設置幻燈片背景。
插入表格：“插入”——“對象”，在“插入對象”對話框中，選擇“由文件創(chuàng)建”，通過“瀏覽”按鈕，選擇光盤“文本素材”文件夾下的電子表格——“90年級黃河斷流情況表.xls”。
活動二：插入圖表
插入一張新幻燈片，插入——圖表，單擊“編輯”——“導入文件”，主要設置有：圖表標題、圖表背景、圖表坐標軸、網(wǎng)格線、圖例等。
做中學的五個環(huán)節(jié)：
①體驗：教師展示教學樣例“黃河斷流”，通過黃河斷流，關(guān)注黃河。
②分享：讓學生欣賞“黃河斷流”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。黃河斷流的原因是什么？我能為母親河做些什么？
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——黃河斷流，交流作品構(gòu)成、黃河斷流統(tǒng)計表、制作方法與技巧。
④整合：根據(jù)教師提供的黃河斷流數(shù)據(jù)表，探究向幻燈片插入圖表的方法。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。如河南省年平均降雨量統(tǒng)計圖、河南省年平均氣溫統(tǒng)計圖。教師可提供資料，也可讓學生收集資料，自行設計方案。
第8課 回首黃河——用PowerPoint2003進行多媒體演示
一、教學目標 1.知識與技能
(1)了解把多個演示文稿組合在一起的方法；(2)了解幻燈片母版的設置，把圖片放在母版中；(3)了解演示文稿打包的意義與方法。2.過程與方法
(1)多個演示文稿組合成一個作品的方法；(2)總結(jié)、交流、應用知識；(3)自我評價的方法。3.情感態(tài)度價值觀
正確認識自我與他人，善于總結(jié)知識，客觀進行自我評價，促進自身發(fā)展。
二、教學策略
欣賞樣例：回首黃河；
自主探究：找一找自己的作業(yè)，并將其組合在一個演示文稿中； 合作交流：相互評價學習成果，自評與互評； 做中學：組合作品，打包。
三、教學資源
教學樣例、課件、學生作品庫
四、主要活動：
活動一：組合多媒體演示文稿
整理和完善前期的作品，新建一個演示文稿，通過“插入”“幻燈片（從文件）”把前期的幻燈片作品組合在一起。
修改幻燈片母版，將圖片“黃河會徽”放在幻燈片母版的左上角。播放演示文稿，原來的聲音或視頻不能正常播放了，需要重新插入。演示文稿的打包，打包到一個文件夾?；顒佣鹤晕以u估
一方面讓學生評價對黃河的認識，另一方面評價學生的多媒體作品。
為了幫助學生對知識的綜合理解，考慮到幻燈片知識體系的完整性，在本節(jié)課的評估檢查表中列出了本單元知識要點，便于在教學中復習與查找。
做中學的五個環(huán)節(jié)：
①體驗：教師展示教學樣例“回首黃河”，即在第1課已經(jīng)欣賞過的演示文稿。②分享：讓學生欣賞“回首黃河”作品的基礎上，分享自己的感受與收獲。
③交流：學生打開教學光盤上的教學樣例——回首黃河，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。提出問題，如何將多個演示文稿組合在一起？
④整合：根據(jù)學生曾經(jīng)提交的作品，整理和完善每一個作品，最后把各個作品組合成一個完整的作品。學生和教師共同對學生提交的作品進行評價。
⑤應用：將體驗應用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
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