第一篇：七年級上冊信息技術(shù)期末試卷(河南科技出版社)

2012年---2013年第一學(xué)期

信息技術(shù)期末考試試卷

班級:____________姓名：____________分?jǐn)?shù)：____________

一、選擇題（15題，每小題2分共30分）

1.區(qū)分局域網(wǎng)（LAN）和廣域網(wǎng)（WAN）的依據(jù)是（）

A.網(wǎng)絡(luò)用戶B.傳輸協(xié)議C.聯(lián)網(wǎng)設(shè)備D.聯(lián)網(wǎng)范圍

2.用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁，在地址欄中輸入網(wǎng)址時(shí)，通?？梢允÷缘氖牵ǎ?/p>

A.http://B.ftp://C.mailto://D.news://

3.我們平時(shí)聽音樂中擴(kuò)展名為.mp3的文件適中屬于（）

A、文本文件B、聲音文件C、視頻文件D、位圖文件

4.地址欄中輸入的http://zjhk.school.com中，zjhk.school.com 是一個(gè)（）

A.域名B.文件C.郵箱D.國家

5.瀏覽網(wǎng)頁過程中，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到已設(shè)置了超鏈接的區(qū)域時(shí)，鼠標(biāo)指針形狀一般變?yōu)椋ǎ?/p>

A.小手形狀B.雙向箭頭C.禁止圖案D.下拉箭頭

6.Internet Explorer（IE）瀏覽器的“收藏夾”的主要作用是收藏（）

A.圖片B.郵件C.網(wǎng)址D.文檔

7.網(wǎng)址“”是指（）

A.域名B.程序語句C.電子郵件地址D.超文本傳輸協(xié)議

9.http是一種（）

A.域名B.高級語言C.服務(wù)器名稱D.超文本傳輸協(xié)議

10.某同學(xué)以myname為用戶名在 上注冊申請郵箱，則其郵箱地址應(yīng) 該是（）

A、myname@ah163.comB、myname.ah163.com

C、myname.ah163@comD、ah163.com@myname

11．下面有關(guān)電子郵件的描述，正確的是（）

A、電子郵件只能傳送文本信息B、電子郵件只能傳送圖片

C、電子郵件必須帶有附件D、電子郵件可以同時(shí)傳送文本和圖片

12.下列四項(xiàng)中表示電子郵件地址的是（）

A.ks@183.netB.192.168.0.1C.“

13.電子郵件地址stu@zjschool.com中的zjschool.com是代表（）

A.用戶名B.學(xué)校名C.學(xué)生姓名D.郵件服務(wù)器名稱

14.如果申請了一個(gè)免費(fèi)電子信箱為zjxm@sina.com，則該電子信箱的賬號是（）

A.zjxmB.@sina.comC.@sinaD.sina.com

15.下列說法錯(cuò)誤的（）

A.電子郵件是Internet提供的一項(xiàng)最基本的服務(wù)

B.電子郵件具有快速、高效、方便、價(jià)廉等特點(diǎn)

C.通過電子郵件,可向世界上任何一個(gè)角落的網(wǎng)上用戶發(fā)送信息

D.可發(fā)送的多媒體只有文字和圖像?！?/p>

二、判斷題（每題2分，共30分）

1.如果沒有專門的下載工具，就不能從因特網(wǎng)上下載文字、圖片以及各種文件資料。（）

2.在因特網(wǎng)上，每臺(tái)計(jì)算機(jī)都有唯一的IP地址。（）

3.IP地址和域名地址是一一對應(yīng)的。（）

4.“282.0.232.143”是一個(gè)合法的IP地址。（）

5.IE瀏覽器的主頁是固定的，不能重新設(shè)置。（）

6.目前，所有網(wǎng)站都提供了搜索引擎功能。（）

7.利用搜索引擎來查找信息是一種方便、快捷的好方法。（）

8.在“百度”網(wǎng)站中，利用“關(guān)鍵字”只能查找文字資料，不能查找圖片、MP3音樂等資料。

（）

9.利用IE瀏覽器的“收藏夾”可以對網(wǎng)址進(jìn)行統(tǒng)一管理。（）

10.如果只下載網(wǎng)頁中的文字，將文字復(fù)制到記事本中更方便。（）

11.一般來說，應(yīng)用軟件不需要安裝即可使用。（）

12.刪除應(yīng)用軟件時(shí)，將軟件所在的文件夾直接刪除即可。（）

13.發(fā)送電子郵件，必須有對方正確的電子郵件地址才能發(fā)送。（）

14.一封電子郵件可以同時(shí)發(fā)往多個(gè)電子郵箱。（）

15.是一個(gè)正確的電子郵箱地址。（）

16.發(fā)送電子郵件時(shí)，可以粘貼附件。（）

17.一般的電子郵箱都提供有記錄郵箱地址的通訊錄。（）

18.電子郵件的附件只能是文本文件，不能是其他格式的文件。（）

19.發(fā)送電子郵件時(shí)，不能同時(shí)發(fā)送兩個(gè)或兩個(gè)以上的附件。（）

20.電子郵箱中，郵件的附件不能被下載到計(jì)算機(jī)的硬盤。（）

三、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作：（共40分）

1、利用搜索引擎搜索 “商丘古城”的圖片，將該圖片下載到桌面上，文件名改為“商丘古城.JPG”；（10分）

2、將以自己的名字命名文件夾壓縮成rar或者zip格式的壓縮文件，以姓名命名。發(fā)送到指定郵箱ljie_12@163.com以自己的名字命名的文件夾以附件的形式上傳。（30分）

第二篇：河南科技出版八年級上冊社信息技術(shù)教案

河南科技出版八年級上冊社信息技術(shù)教案 第1課 精彩黃河——認(rèn)識PowerPoint2003

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能

（1）了解常用播放器，能夠打開并插入素材中的聲音與視頻文件；（2）掌握圖片的瀏覽方式；

（3）了解多媒體素材（圖片、聲音和視頻）的常見格式；（4）學(xué)會(huì)幻燈片文稿的打開與放映。2.過程與方法

（1）掌握瀏覽圖片、播放聲視頻文件的過程與方法；（2）體驗(yàn)科學(xué)管理多媒體素材的方法；

（3）打開放幻燈片文稿，探究兩種不同的放映方法； 3.情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）體驗(yàn)多媒體技術(shù)對生活的影響；（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用多媒體技術(shù)的興趣；

（3）通過以“黃河”為主題的圖片等素材的欣賞，增進(jìn)對黃河的認(rèn)識。

二、教學(xué)策略

復(fù)習(xí)：回顧上一學(xué)年的內(nèi)容，談收獲；

做中學(xué)：欣賞素材和樣例，感受多媒體作品的感染力。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)

活動(dòng)一：感知精彩黃河

關(guān)于教學(xué)光盤：教學(xué)光盤中的素材已放在服務(wù)器上的“教學(xué)資源”盤中。引導(dǎo)學(xué)生到教學(xué)資源盤，去瀏覽黃河圖片，去聽黃河的聲音，去看黃河的視頻。通過“縮略圖”方式瀏覽黃河圖片，用視頻播放器欣賞有關(guān)黃河的歌曲和視頻，主要多媒體素材的管理，合理創(chuàng)建素材文件夾，活動(dòng)二：欣賞多媒體演示文稿

啟動(dòng)PowerPoint2003，打開演示文稿，瀏覽幻燈內(nèi)容，交流PowerPoint2003窗口組成，幻燈片放映的方法。

做中學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：看黃河圖片，聽黃河大合唱，看黃河視頻，欣賞黃河演示文稿，感受黃河文件的博大精深，體驗(yàn)PowerPoint2003的強(qiáng)大功能。

②分享：在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分享自己的感受和觀察到的結(jié)果，如我心中的黃河，我與黃河，黃河在我身邊，幻燈片工作環(huán)境。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上多媒體素材（圖片、歌曲、電影）和教學(xué)樣例（回首黃河），交流演示文稿的主要內(nèi)容、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的素材，學(xué)生動(dòng)手做一個(gè)演示文稿，設(shè)想自己要作的演示文稿的組成。

⑤應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，制作幻燈片。

第2課 黃河源頭——PowerPoint2003的簡單設(shè)置

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能

（1）熟悉PowerPoint2003窗口組成；

（2）了解幻燈片背景的設(shè)置方法，能將圖片設(shè)置為背景；（3）了解文本框，會(huì)向文本框中輸入文字；（4）能把聲音文件插入到幻燈片中；（5）了解文字和聲音對象的動(dòng)畫設(shè)置；（6）學(xué)會(huì)保存演示文稿。2.過程與方法

(1)通過幻燈片背景的設(shè)置，了解背景應(yīng)用范圍；(2)初步學(xué)會(huì)插入歌詞和歌曲的方法；(3)了解自定義動(dòng)畫設(shè)置的過程與方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)了解黃河源頭，關(guān)愛黃河；(2)欣賞黃河源頭作品。

二、教學(xué)策略

演示法：欣賞樣例——黃河源頭，體驗(yàn)黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、音樂和文字；

做中學(xué)：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應(yīng)用提供的素材整合作品。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：將圖片設(shè)置為幻燈片背景

幻燈片“背景”對話框組成，背景中“填充效果”的類型（漸變、紋理、圖案、圖片），選擇圖片作為背景，背景的應(yīng)用范圍（整個(gè)文稿、本張幻燈片）。

活動(dòng)二：向幻燈片中添加文字、圖片和聲音

幻燈片版式，文字的錄入，文字的格式化，在“標(biāo)題”中輸入“黃河源頭”，在“副標(biāo)題”中輸入黃河源頭歌詞，為了設(shè)置動(dòng)畫，把兩段歌詞分為兩個(gè)文本框來輸入，插入文本框、文本框方向、繪圖工具的應(yīng)用。

圖片的插入方法，將一張黃河源頭的圖片插入到幻燈片中，改變圖片的大小和位置，把圖片壓偏放在幻燈片底部（在歌詞下方）。

聲音的插入方法，將“黃河源頭”歌曲插入到幻燈片中。活動(dòng)三：自定義動(dòng)畫設(shè)置。

自定義動(dòng)畫的意義，動(dòng)畫效果分進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動(dòng)畫路徑四大部分，每一部分中有許多不同的動(dòng)畫效果，可改變動(dòng)畫速度、方向等。動(dòng)畫開始方式有單擊鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)前、計(jì)時(shí)、另一動(dòng)畫結(jié)束后等。

做中學(xué)五環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：學(xué)生體驗(yàn)作品“黃河源頭”，感受“黃河源頭”演示文稿帶來的聽覺、視覺的沖擊。

②分享：學(xué)生在觀看“黃河源頭”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。③交流：打開教學(xué)樣例，以小組為單位，交流作品內(nèi)容、制作方法與技巧。

⑤整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。教師對學(xué)生提交的作品進(jìn)行指導(dǎo)與評價(jià)。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，制作新的演示文稿。

第3課 黃河流域——PowerPoint 2003的簡單應(yīng)用

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能

（1）能夠把圖片、聲音應(yīng)用到幻燈片中；

（2）了解自選圖形，會(huì)用自由曲線繪制圖形——黃河；（3）了解黃線對象的動(dòng)畫設(shè)置；

（4）了解設(shè)計(jì)模板，會(huì)選擇合適的幻燈片模板；（5）在教師指導(dǎo)下，初步了解SWF動(dòng)畫的應(yīng)用。2.過程與方法

（1）通過畫黃河，知道“自由曲線”的用法；（2）圖片與聲音的引入過程與方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀(1)了解黃河流域全貌；

(2)在幻燈片模板應(yīng)用中提升審美能力。

二、教學(xué)策略

演示法：欣賞樣例——黃河流域，體驗(yàn)黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、配音、動(dòng)畫；

做中學(xué)：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應(yīng)用提供的素材整合作品。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)：

活動(dòng)一：在幻燈片中插入黃河流域圖

向幻燈片中插入圖片——黃河流域圖，調(diào)整圖片的大小與位置，設(shè)置圖片陰影格式，繪制自由曲線，自選圖形的應(yīng)用，插入聲音，保存演示文稿。

活動(dòng)二：應(yīng)用“設(shè)計(jì)模板”

設(shè)計(jì)模板的選擇方法，為幻燈片選擇“詩情畫意”模板?；顒?dòng)三：在幻燈片中插入SWF動(dòng)畫。

教材中說明插入SWF動(dòng)畫有三種方法，介紹了利用控件的方法，對這部分內(nèi)容可作為選修內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的能力，選用三種方法的任意一種。

插入到幻燈片中的SWF動(dòng)畫，是一個(gè)關(guān)于黃河流域的簡介，從源頭到入?？?，從上游、中游到下游，其主要內(nèi)容：從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海。做中學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河流域”，讓學(xué)生了解黃河的發(fā)源地、流經(jīng)的省份、入海口、流域面積等。通過演示幻燈片中的動(dòng)畫，具體從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海等各部分了解黃河。

②分享：學(xué)生在觀看“黃河流域”作品的基礎(chǔ)上，自由分享自己的感受與收獲，談?wù)剬S河的認(rèn)識，我的家鄉(xiāng)與黃河，我家住在黃河邊。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例“黃河流域”，交流作品構(gòu)成、多媒體素材、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合黃河流域作品。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價(jià)。

⑤應(yīng)用：教學(xué)反饋與論價(jià)，在總結(jié)與反思的基礎(chǔ)上，將體驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識的延伸。

第4課 黃河風(fēng)光——PowerPoint2003的圖片制作和放映

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能

（1）掌握插入圖片的方法，了解圖片工具欄的應(yīng)用；（2）會(huì)插入背景音樂，設(shè)置其播放方式；

（3）了解網(wǎng)格與參考線的作用，用參考線布局圖片；（4）應(yīng)用幻燈片副本來添加新幻燈片；（5）了解幻燈片循環(huán)放映方式的設(shè)置方法；（6）會(huì)設(shè)置幻燈片切換效果。2.過程與方法

(1)在操作中領(lǐng)悟幻燈片切換效果的設(shè)置方法；(2)體驗(yàn)幻燈片切換帶來的效果。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

欣賞黃河風(fēng)光圖片，熱愛黃河，陶冶情操。

二、教學(xué)策略 欣賞樣例：設(shè)計(jì)幻燈片圖片的布局； 交流：如何布局幻燈片才能使幻燈片更美觀； 做中學(xué)：黃河圖片設(shè)置、位置與大小、切換效果等。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：制作黃河風(fēng)光幻燈片

插入“黃河源頭”歌曲，通過自定義動(dòng)畫設(shè)置，讓這首歌循環(huán)播放，止到結(jié)束。圖片的應(yīng)用，確定圖片位置與大小，插入文本框，加上圖片的說明文字，對圖片和文字作適當(dāng)?shù)母袷交?/p>

風(fēng)格線和參考線的應(yīng)用，了解參考線應(yīng)用的意義，目的是讓每張幻燈片上的圖片位置和大小統(tǒng)一起來。如何打開“網(wǎng)絡(luò)線和參考線”？如何添加或刪除參考線？

插入幻燈片副本，插入新幻燈片與幻燈片副本的區(qū)別，在什么情況下采用幻燈片副本來制作新的一張幻燈片？

格式刷的應(yīng)用，為使各張圖片的格式一致，可使用格式刷。應(yīng)用格式刷時(shí)，先選中作為格式化標(biāo)準(zhǔn)的文字或圖片，然后單擊或雙擊格式刷按鈕，接下來的工作就是刷新其它文字或圖片，使用效率非常高。

當(dāng)我們選中一個(gè)圖片時(shí)，窗口中出現(xiàn)了“圖片”工具欄，如果未出現(xiàn)“圖片”工具欄，如何讓其顯示出來呢？如果學(xué)生對此有問題，教師可作說明。應(yīng)用圖片工具欄可對圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如裁剪、改變圖片亮度、改變對比度、設(shè)置水印等。

活動(dòng)二：設(shè)置幻燈片切換效果

為了使演示文稿能自動(dòng)地進(jìn)行播放，在引引入了“幻燈片切換”，設(shè)置幻燈片切換效果、速度、換片方式（單擊鼠標(biāo)或是每隔幾秒、切換效果的應(yīng)用范圍。

活動(dòng)三：讓演示文稿自動(dòng)反循環(huán)播放

在“設(shè)置放映方式”對話框中，可設(shè)置為循環(huán)放映方式，當(dāng)放映演示文稿結(jié)束時(shí)，自動(dòng)開始新的放映。

“做中學(xué)”五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河風(fēng)光”，讓學(xué)生在激昂歌聲中，欣賞優(yōu)美的黃河圖片，讓學(xué)生在演示文稿的引導(dǎo)下，從上游到中游、下游，從黃河源頭到黃河入海口，了解祖國的大好河山。②分享：讓學(xué)生觀看“黃河風(fēng)光”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。說一說，生活中走進(jìn)黃河的感受。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河風(fēng)光，交流作品構(gòu)成、素材組成、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，從而制作豐富的黃河風(fēng)光演示文稿。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價(jià)。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，如以某次外出活動(dòng)為主題，做電子相冊，實(shí)現(xiàn)知識的延伸。

第5課 黃河大合唱——PowerPoint2003中的聲音與文字

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能

(1)熟練掌握聲音的插入與設(shè)置方法；(2)選擇設(shè)計(jì)模板改變幻燈片背景與布局；

(3)理解超鏈接的意義和作用，并能應(yīng)用超鏈接改變播放順序；(4)了解動(dòng)作按鈕的制作與設(shè)置。2.過程與方法

(1)通過設(shè)置超鏈接，理解超鏈接的意義；

(2)通過制作黃河點(diǎn)歌臺(tái)，領(lǐng)會(huì)超鏈接設(shè)置過程與方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)借助黃河組歌表達(dá)熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河組歌，陶冶情操，增強(qiáng)愛國熱情。

二、教學(xué)策略

欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；

對比法：與瀏覽網(wǎng)頁比較，說明超鏈接的意義與作用；

做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實(shí)際操作等，實(shí)現(xiàn)對超鏈接的應(yīng)用。

三、教學(xué)資源 教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)：

活動(dòng)一：創(chuàng)建點(diǎn)歌臺(tái)

新建演示文稿，選擇“吉祥如意”設(shè)計(jì)模板，點(diǎn)歌臺(tái)首頁包含大標(biāo)題、歌名，為了美觀，在歌名前加上一些剪貼畫，插入文本框，輸入歌名——“保衛(wèi)黃河、黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”，并用“對齊與分布”工具（在繪圖工具欄中），把各對象對齊。

活動(dòng)二：插入歌曲與歌詞

制作第一張“保衛(wèi)黃河”幻燈片，插入歌曲、歌詞及動(dòng)作按鈕，插入動(dòng)作按鈕“上一張”、“第一張”、“下一張”。文本框背景為一張圖片。

用插入幻燈片副本的方式，制作其余3張幻燈片，內(nèi)容分別是“黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”。

活動(dòng)三：設(shè)置超鏈接

超鏈接的設(shè)置，超鏈接對話框，觀察鏈接到的位置。

動(dòng)作按鈕具有默認(rèn)的超鏈接，即上一頁、下一頁、主頁，在主頁歌名上的超鏈接，可指定到幻燈片上。

做中學(xué)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河大合唱”，讓學(xué)生選擇相應(yīng)有歌曲，在豪邁的歌聲中，感受到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。也在作品體驗(yàn)到超鏈接的作用。

②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河大合唱”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。聽到了什么？還喜歡哪些黃河歌曲，唱一唱。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河大合唱，交流作品構(gòu)成、素材組成、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，完成優(yōu)秀的帶有超鏈接的演示文稿。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價(jià)。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識的延伸。

第6課 黃河視頻——向PowerPoint2003中插入視頻

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能

（1）了解視頻素材，會(huì)向幻燈片插入視頻；（2）掌握藝術(shù)字與自選圖片的應(yīng)用；（3）動(dòng)作按鈕的制作與設(shè)置；

（4）能應(yīng)用超鏈接改變幻燈片播放順序。2.過程與方法

(1)體驗(yàn)制作黃河視頻的過程；

(2)通過黃河視頻，掌握超鏈接的設(shè)置方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)借助黃河視頻表達(dá)熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河視頻，了解黃河，陶冶情操。

二、教學(xué)策略

欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；

對比法：與上一節(jié)內(nèi)容相比，比較插入視頻與插入聲音的過程與方法； 做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實(shí)際操作等，實(shí)現(xiàn)對超鏈接的應(yīng)用。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)：

活動(dòng)一：制作黃河視頻首頁

新建一張空白幻燈片，設(shè)置背景為圖片“黃河故道”，插入藝術(shù)字“黃河視頻”和相應(yīng)的剪貼畫，三個(gè)文本框“天下黃河”、“巨龍?jiān)煳铩?、“調(diào)水調(diào)沙”，對齊文本框。

活動(dòng)二：視頻文件的應(yīng)用

插入新幻燈片，插入自選圖形中的基本形狀，作一個(gè)電視機(jī)框。

插入視頻的方法：“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”，將3個(gè)視頻分別放到各自的幻燈片中，調(diào)整視頻的大小和位置。在各自幻燈片中插入文本框，標(biāo)明視頻的名字。

活動(dòng)三：動(dòng)作設(shè)置

利用“動(dòng)作設(shè)置”也可以實(shí)現(xiàn)超鏈接的功能。選擇文本框，右擊鼠標(biāo)，選擇“動(dòng)作設(shè)置”可以鏈接到指定的幻燈片中。

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河視頻”，讓學(xué)生選擇相應(yīng)有視頻，通過黃河視頻，了解黃河，關(guān)注黃河。

②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河視頻”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河視頻，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價(jià)。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識的延伸。

第7課 黃河斷流——向PowerPoint2003中插入圖表

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能

（1）了解圖表的意義和類型；

（2）電子表格的有關(guān)知識，如區(qū)域表示；（3）通過導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表；

（4）了解圖片的修飾（背景、標(biāo)題等）。2.過程與方法

(1)改變圖表類型，了解不同圖表的特性；(2)體驗(yàn)插入圖表的過程與方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

關(guān)愛黃河同，關(guān)注黃河健康可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)策略

欣賞樣例：黃河斷流統(tǒng)計(jì)圖；

對比法：圖表與數(shù)據(jù)表的對比，比較哪一個(gè)更直觀；

做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實(shí)際操作等，完成統(tǒng)計(jì)圖的制作。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)

活動(dòng)一：插入電子表格 新建幻燈片，設(shè)置幻燈片背景。

插入表格：“插入”——“對象”，在“插入對象”對話框中，選擇“由文件創(chuàng)建”，通過“瀏覽”按鈕，選擇光盤“文本素材”文件夾下的電子表格——“90年級黃河斷流情況表.xls”。

活動(dòng)二：插入圖表

插入一張新幻燈片，插入——圖表，單擊“編輯”——“導(dǎo)入文件”，主要設(shè)置有：圖表標(biāo)題、圖表背景、圖表坐標(biāo)軸、網(wǎng)格線、圖例等。

做中學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河斷流”，通過黃河斷流，關(guān)注黃河。

②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河斷流”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。黃河斷流的原因是什么？我能為母親河做些什么？

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河斷流，交流作品構(gòu)成、黃河斷流統(tǒng)計(jì)表、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的黃河斷流數(shù)據(jù)表，探究向幻燈片插入圖表的方法。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識的延伸。如河南省年平均降雨量統(tǒng)計(jì)圖、河南省年平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖。教師可提供資料，也可讓學(xué)生收集資料，自行設(shè)計(jì)方案。

第8課 回首黃河——用PowerPoint2003進(jìn)行多媒體演示

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能

(1)了解把多個(gè)演示文稿組合在一起的方法；(2)了解幻燈片母版的設(shè)置，把圖片放在母版中；(3)了解演示文稿打包的意義與方法。2.過程與方法

(1)多個(gè)演示文稿組合成一個(gè)作品的方法；(2)總結(jié)、交流、應(yīng)用知識；(3)自我評價(jià)的方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

正確認(rèn)識自我與他人，善于總結(jié)知識，客觀進(jìn)行自我評價(jià)，促進(jìn)自身發(fā)展。

二、教學(xué)策略

欣賞樣例：回首黃河；

自主探究：找一找自己的作業(yè)，并將其組合在一個(gè)演示文稿中； 合作交流：相互評價(jià)學(xué)習(xí)成果，自評與互評； 做中學(xué)：組合作品，打包。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、課件、學(xué)生作品庫

四、主要活動(dòng)：

活動(dòng)一：組合多媒體演示文稿

整理和完善前期的作品，新建一個(gè)演示文稿，通過“插入”“幻燈片（從文件）”把前期的幻燈片作品組合在一起。

修改幻燈片母版，將圖片“黃河會(huì)徽”放在幻燈片母版的左上角。播放演示文稿，原來的聲音或視頻不能正常播放了，需要重新插入。演示文稿的打包，打包到一個(gè)文件夾?；顒?dòng)二：自我評估

一方面讓學(xué)生評價(jià)對黃河的認(rèn)識，另一方面評價(jià)學(xué)生的多媒體作品。

為了幫助學(xué)生對知識的綜合理解，考慮到幻燈片知識體系的完整性，在本節(jié)課的評估檢查表中列出了本單元知識要點(diǎn)，便于在教學(xué)中復(fù)習(xí)與查找。

做中學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“回首黃河”，即在第1課已經(jīng)欣賞過的演示文稿。②分享：讓學(xué)生欣賞“回首黃河”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——回首黃河，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。提出問題，如何將多個(gè)演示文稿組合在一起？

④整合：根據(jù)學(xué)生曾經(jīng)提交的作品，整理和完善每一個(gè)作品，最后把各個(gè)作品組合成一個(gè)完整的作品。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價(jià)。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識的延伸。

第三篇：河南教育出版社信息技術(shù)七年級上冊教學(xué)計(jì)劃

初中信息技術(shù)教案

（2013-2014學(xué)年第一學(xué)期）

任課教師：

班級：七年級

學(xué)校：

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對初中一年級全體學(xué)生，通過小學(xué)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)有了一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用最新2008版本：七年級信息技術(shù)上冊。內(nèi)容包括：第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)和第二單元：Internet的應(yīng)用。本冊教材全面系統(tǒng)地介紹了以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、信息安全知識、計(jì)算機(jī)使用的道德規(guī)范、Windows XP的基本操作以及互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧。其中的Windows XP的基本操作以及互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

知識點(diǎn)：信息與信息技術(shù)的基本知識、Windows XP的基本操作、管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排

課時(shí) 內(nèi)容

第一課時(shí) 了解信息與信息技術(shù)

第二課時(shí) 了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的應(yīng)用

第三課時(shí) 了解信息安全和計(jì)算機(jī)使用的道德規(guī)范

第四課時(shí) 初識WINDOWS XP

第五課時(shí) 認(rèn)識Windows窗口和文件

第六課時(shí) 文件管理

第七課時(shí) 系統(tǒng)設(shè)置和磁盤管理

第八課時(shí) 系統(tǒng)設(shè)置和文件管理

第九課時(shí) 系統(tǒng)設(shè)置和文件管理

第十課時(shí) 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)

第十一課時(shí) 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)

第十二課時(shí) 體驗(yàn)Internet

第十三課時(shí) 網(wǎng)上搜索

第十四課時(shí) 網(wǎng)上下載網(wǎng)頁、文字和圖片

第十五課時(shí) 網(wǎng)上下載共享軟件和MP3音樂

第十六課時(shí) 電子郵件（1）

第十七課時(shí) 電子郵件（2）

第十八課時(shí) 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)查詢

第十九課時(shí) 復(fù)習(xí)

第四篇：七年級上冊期末試卷

一、檢查學(xué)校一周所講知識點(diǎn)，是否完全掌握理解，并對未掌握知識進(jìn)行詳細(xì)分析講解；

二、作業(yè)檢查；

三、主要知識點(diǎn)回顧

四、例題講解

一、選擇題

1． 的倒數(shù)是（）

A、B、C、D、2．下圖中幾何體從正面看能得到（）

A

B

C

D 3．下面說法正確的是（）

A、有理數(shù)是整數(shù)

B、有理數(shù)包括整數(shù)和分?jǐn)?shù)

C、整數(shù)一定是正數(shù)

D、有理數(shù)是正數(shù)和負(fù)數(shù)的統(tǒng)稱

4．如圖，把彎曲的河道改直，能夠縮短航程這樣做根據(jù)的道理是（）

A、兩點(diǎn)之間，直線最短

B、兩點(diǎn)確定一條直線

C、兩點(diǎn)之間，線段最短

D、兩點(diǎn)確定一條線段

5．2007年中國月球探測工程的“嫦娥一號”發(fā)射升空飛向月球，已知地球距離月球表面約為384000千米，那么這個(gè)距離用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（）

A、千米

B、千米

C、千米

D、千米 6．下列各項(xiàng)是同類項(xiàng)的是（）

A、與

B、與

C、與 D、與

7．如圖所示的正方體的展開圖是（）

A

B

C

D

8．有m輛客車及n個(gè)人，若每輛客車乘40人，則還有10人不能上車，若每輛客車乘43人，則只有1人不能上車，有下列四個(gè)等式：①40m＋10＝43m－1 ②

③

④40m＋10＝43m＋1，其中正確的是（）A、①②

B、②④

C、②③

D、③④

二、填空題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)9．化簡：。

10．如圖，點(diǎn)A位于點(diǎn)O的方向上。11．單項(xiàng)式 的系數(shù)是，次數(shù)是。

12．已知∠α＝40°36′，則∠α的余角為。

13．用火柴棍象如圖這樣搭三角形：搭7個(gè)需要

根火柴棍。

三、解答題：(本大題共6小題，每小題6分，共36分)14．計(jì)算：

（1）

（2）

15．化簡：

（1）

（2）

16．解方程：

17．已知線段、，作線段AB=（要求：保留作圖痕跡）。

四、解答題：(第18題8分，第19、20每小題9分，共26分)18．已知關(guān)于 的一元一次方程 的解是，求 的值。

19．一輛貨車從百貨大樓出發(fā)負(fù)責(zé)送貨，向東走了4千米到達(dá)小明家，繼續(xù)走了1千米到達(dá)小紅家，又向西走了10千米到達(dá)小剛家，最后回到百貨大樓.（1）以百貨大樓為原點(diǎn)，以向東的方向?yàn)檎较?，?個(gè)單位長度表示1千米，請你在數(shù)軸上表示出小明、小紅、小剛家的位置；

（2）小明家與小剛家相距多遠(yuǎn)？

20．整理一批圖書，由一個(gè)人做要40小時(shí)完成?，F(xiàn)計(jì)劃由一部分人先做4小時(shí)，再增加2人和他們一起做8小時(shí)，完成這項(xiàng)工作。假設(shè)這些人的工作效率相同，具體應(yīng)先安排多少人工作？

五、解答題：(本大題共3小題，每小題12分，共36分)21．化簡求值： 其中 =－3。

22．如圖所示，OE，OD分別平分∠AOB和∠BOC，且∠AOB=90°；

（1）如果∠BOC=40°，求∠EOD的度數(shù)；

（2）如果∠EOD=70°，求∠BOC的度數(shù)。

23．國家規(guī)定個(gè)人發(fā)表文章、出版圖書所得稿費(fèi)的納稅計(jì)算方法是：

①稿費(fèi)不高于800元的不納稅；

②稿費(fèi)高于800元，而低于4000元的應(yīng)繳納超過800元的那部分稿費(fèi)的14%的稅；

③稿費(fèi)為4000元或高于4000元的應(yīng)繳納全部稿費(fèi)的11%的稅，試根據(jù)上述納稅的計(jì)算方法作答：

（1）若王老師獲得的稿費(fèi)為2400元，則應(yīng)納稅________元，若王老師獲得的稿費(fèi)為4000元，則應(yīng)納稅________元。

（2）若王老師獲稿費(fèi)后納稅420元，求這筆稿費(fèi)是多少元？

七年級數(shù)學(xué)期末檢測試卷

一、填空題（每題2分，共20分）

1、某食品加工廠的冷庫能使冷藏的食品每小時(shí)降溫5℃，如果剛進(jìn)庫的牛肉溫度是10℃，進(jìn)庫8小時(shí)后溫度可達(dá)＿＿＿＿＿＿＿℃。

2、開學(xué)整理教室時(shí)，老師總是先把每一列最前和最后的課桌擺好，然后再依次擺中間的課桌，一會(huì)兒一列課桌擺在一條線上，整整齊齊，這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>

3、計(jì)算：－5×（－2）3+（－39）=＿＿＿＿＿。

4、近似數(shù)1.460×105精確到＿＿＿＿位，有效數(shù)字是＿＿＿＿＿＿。

5、今年母親30歲，兒子2歲，＿＿＿＿＿＿年后，母親年齡是兒子年齡的5倍。

6、按如下方式擺放餐桌和椅子：

桌子張數(shù) 1 2 3 4 ?? n 可坐人數(shù)

??

7、計(jì)算72°35′÷2+18°33′×4=＿＿＿＿＿＿＿。

8、已知點(diǎn)B在線段AC上，AB=8cm，AC=18cm，P、Q分別是AB、AC中點(diǎn)，則PQ=＿＿＿＿＿＿＿。

9、如圖，A、O、B是同一直線上的三點(diǎn)，OC、OD、OE是從O點(diǎn)引出的三條射線，且∠1∶∠2∶∠3∶∠4=1∶2∶3∶4則∠5=＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（9題圖）

（10題圖）

10、如圖，某輪船上午8時(shí)在A處，測得燈塔S在北偏東60°的方向上，向東行駛至中午12時(shí)，該輪船在B處，測得燈塔S在北偏西30°的方向上（自己完成圖形），已知輪船行駛速度為每小時(shí)20千米，則∠ASB=＿＿＿＿＿＿，AB長為＿＿＿＿＿。

二、選擇題（每題3分，共24分）

11、若a＜0，b＞0，則b、b+a、b－a中最大的一個(gè)數(shù)是

（）A、a

B、b+a

C、b－a

D、不能確定

12、（－2）100比（－2）99大

（）A、2

B、－2

C、299

D、3×299

13、已知，+ =0，則2m－n=（）

（）

A、13

B、11

C、9

D、15

14、某種出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：起步價(jià)7元（即行駛距離不超過3千米需付7元車費(fèi)），超過了3千米以后，每增加1千米加收2.4元（不足1千米按1千米計(jì)），某人乘這種出租車從甲地到乙地支付車費(fèi)19元，設(shè)此人從甲地到乙地經(jīng)過的路程為x千米，則x的最大值是

（）

A、11

B、8

C、7

D、5

15、如圖，是一個(gè)正方體紙盒的展開圖，若在其中三個(gè)正方形A、B、C中分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù)，使得它們折成正方體后相對的面上兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，則填入正方形A、B、C、中的三個(gè)數(shù)依次是

（）

A、1、－

3、0 B、0、－

3、1

C、－3、0、1 D、－3、1、0

16、已知線段AB，在AB的延長線上取一點(diǎn)C，使AC=2BC，在AB的反向延長線上取一點(diǎn)D，使DA=2AB，那么線段AC是線段DB的（）倍。

（）A、B、C、D、17、兩個(gè)角的大小之比是7∶3，他們的差是72°，則這兩個(gè)角的關(guān)系是

（）A、相等

B、互余

C、互補(bǔ)

D、無法確定

18、利用一副三角板上已知度數(shù)的角，不能畫出的角是

（）A、15°

B、135°

C、165°

D、100°

三、解答題（每題5分，共20分）.4×(－3)2－13＋(－12)－|－43|.20、計(jì)算、21、解方程：、22解方程：

四、（每題5分，共20分）

23、有資料表明：某地區(qū)高度每增加100米，氣溫降低0.8℃，小明和小紅想出一個(gè)測量山峰高度的辦法，小紅在山腳，小明在山頂，他們同時(shí)在上午9時(shí)測得山腳溫度是2.6℃，山頂溫度是－2.2℃。你知道山峰的高度嗎？

24、如圖，是由小立方塊塔成的幾何體，請分別從前面看、左面看和上面看，試將你所看到的平面圖形畫出來。

25、七年級學(xué)生去春游，如果減少一輛客車，每輛車正好坐60人，如果增加一輛客車，每輛車正好坐45人。問七年級共有多少學(xué)生？

26、下面是小馬虎解的一道題

題目：在同一平面上，若∠BOA=70°，∠BOC=15°求∠AOC的度數(shù)。解：根據(jù)題意可畫出圖 ∵∠AOC=∠BOA－∠BOC =70°－15° =55°

∴∠AOC=55° 若你是老師，會(huì)判小馬虎滿分嗎？若會(huì)，說明理由。若不會(huì)，請將小馬虎的的錯(cuò)誤指出，并給出你認(rèn)為正確的解法。

五、（每題9分，共18分）

32、某班將買一些乒乓球和乒乓球拍，現(xiàn)了解情況如下：甲、乙兩家商店出售兩種同樣品牌的乒乓球和乒乓球拍。乒乓球拍每副定價(jià)30元，乒乓球每盒定價(jià)5元，經(jīng)洽談后，甲店每買一副球拍贈(zèng)一盒乒乓球，乙店全部按定價(jià)的9折優(yōu)惠。該班需球拍5副，乒乓球若干盒（不小于5盒）。問：（1）當(dāng)購買乒乓球多少盒時(shí)，兩種優(yōu)惠辦法付款一樣？（2）當(dāng)購買15盒、30盒乒乓球時(shí)，請你去辦這件事，你打算去哪家商店購買？為什么？

30某市電話撥號上網(wǎng)有兩種收費(fèi)方式，用戶可以任選其一：

(A)、計(jì)時(shí)制：0.05元每分鐘；

(B)、包月制：60元每月(限一部個(gè)人住宅電話上網(wǎng))；

此外，每一種上網(wǎng)方式都得加收通信費(fèi)0.02元每分鐘。

(1)、某用戶某月上網(wǎng)的時(shí)間為x小時(shí)，請分別寫出兩種收費(fèi)方式下該用戶應(yīng)該支付的費(fèi)用；(2)、若某用戶估計(jì)一個(gè)月內(nèi)上網(wǎng)的時(shí)間為25小時(shí)，你認(rèn)為采用哪種方式較為合算？

第五篇：五年級信息技術(shù)教案上冊河南科技出版社

第1課 初識Windows XP操作系統(tǒng)

教學(xué)目的和要求

1、學(xué)生初步認(rèn)識WindowsXP、桌面和開始菜單。

2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。

3、學(xué)生復(fù)習(xí)鼠標(biāo)指針的含義，熟練掌握鼠標(biāo)的五種基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識Windows XP，掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識WindowsXP。

二、WindowsXP是什么

1、你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎？

教師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請一生復(fù)述。

2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察WindowsXP啟動(dòng)：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？

指名回答，教師說明：計(jì)算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。

3、學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？

三、WindowsXP的啟動(dòng)

1、剛才，我們都啟動(dòng)了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？

2、學(xué)生觀察討論。

3、小組匯報(bào)，教師對照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡稱指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開始”兩個(gè)字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。

4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。

四、復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的操作

1、WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)來完成的。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長

什么樣？用手握一握鼠標(biāo)，怎樣握比較合適呢？

2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價(jià)）

3、學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義。

4、剛才我們復(fù)習(xí)了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請計(jì)算機(jī)陪著大家來復(fù)習(xí)一下。

學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。

7、剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？學(xué)生相互小結(jié)。

五、WindowsXP的關(guān)閉

1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)WindowsXP，那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？

2、請同學(xué)們自學(xué)”WindowsXP的關(guān)閉”第一小節(jié)?？赐陼?，單擊開始按鈕，你看到了什么？

3、你學(xué)到了什么？

學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。

4、同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。

5、比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開機(jī)啟動(dòng)好WindowsXP。

6、（在開機(jī)啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？ 教師小結(jié)：

1、單擊開始按鈕；

2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；

3、單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；

4、單擊“是”； 最后還要關(guān)顯示器。

全課總結(jié)

今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows XP

第2課 讓“桌面”更美麗

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)設(shè)置WindowsXp桌面的背景和屏幕保護(hù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀。

3、教育學(xué)生在使用機(jī)房電腦時(shí)，不隨意更改桌面背景，保持多媒體教室電腦的整體美。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。

教學(xué)難點(diǎn)：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。因操作步驟較多，也是本節(jié)的難點(diǎn)。

教具學(xué)具： 在微機(jī)房上機(jī)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，我們操作計(jì)算機(jī)時(shí)，每次打開機(jī)器首先看到的就是計(jì)算機(jī)桌面，看著始終一種顏色的桌面，時(shí)間長了就會(huì)覺得枯燥無味。要能把計(jì)算機(jī)桌面變得更美麗些那多好哇！今天我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)置桌面的背景和屏幕保護(hù)，把我們的計(jì)算機(jī)桌面換個(gè)新面孔。（板書課題：讓計(jì)算機(jī)桌面更加美麗——設(shè)置計(jì)算機(jī)桌面背景與屏幕保護(hù)）二：設(shè)置WindowsXP桌面的背景。

1、先請大家看一看這些桌面背景。大家覺得這些桌面背景怎么樣？ 那么如何設(shè)置呢？請同學(xué)們認(rèn)真看老師演示。

2、①設(shè)置帶有圖案的背景

第一步：在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“屬性”，出現(xiàn)“顯示屬性”對話框。

第二步：在“背景”標(biāo)簽的選項(xiàng)中選擇一個(gè)圖片，在對話框中的顯示器里可以預(yù)覽效果，選擇后單擊“確定”按鈕，桌面背景就改變了。②讓學(xué)生嘗試練習(xí)。

③設(shè)置用其他收集到的圖片作背景。

請學(xué)生說操作過程，來“指導(dǎo)”老師操作。然后學(xué)生嘗試操作。

④老師巡視指導(dǎo)。對學(xué)生較易出現(xiàn)問題的選擇其他圖片作背景一項(xiàng)多個(gè)別指導(dǎo)。哪位同學(xué)愿意上來演示一下操作步驟？要求：邊演示，邊說自己的操作步驟。

三、設(shè)置windowsXP的屏幕保護(hù)。

先請同學(xué)們來看一些小動(dòng)畫（運(yùn)行一些屏幕保護(hù)程序）

這些小動(dòng)畫其實(shí)是一些屏幕保護(hù)程序，屏幕保護(hù)程序是一個(gè)當(dāng)我們不操作計(jì)算機(jī)到一定時(shí)間就會(huì)自動(dòng)運(yùn)行的程序。它的主要功能是當(dāng)我們長時(shí)間不使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，保護(hù)我們的顯示器不被燒壞。那么如何設(shè)置屏幕保護(hù)程序呢？請同學(xué)們參照課本第9頁上的紅色說明文字操作。如果遇到問題，同機(jī)的同學(xué)可以互相討論，比比哪一組做的又快又好。

2、哪位同學(xué)覺得自己課本的說明讀懂了，操作的也又快又好，愿意上來演示一下自己的操作方法，給同學(xué)們當(dāng)一次小老師呢？（請學(xué)生上臺(tái)演示，邊演示邊說操作方法。）有同學(xué)知道這個(gè)“預(yù)覽”按鈕是起什么作用的嗎？（請學(xué)生回答，并請正在演示的學(xué)生操作）

當(dāng)屏幕保護(hù)程序執(zhí)行后，怎樣才能退出屏幕保護(hù)程序呢？你是從哪知道的？（提醒學(xué)生看第10頁的“注意”）

（當(dāng)屏幕保護(hù)程序執(zhí)行后，如果想退出，只需要?jiǎng)右幌率髽?biāo)或敲一下鍵盤上的任意鍵就可以了。）

3、嘗試練習(xí)。

在“預(yù)覽”按鈕左邊還有一個(gè)“設(shè)置”按鈕，老師還沒來得及細(xì)細(xì)看里面的功能，請同學(xué)們嘗試操作一下，一會(huì)兒告訴老師它有什么作用？

請學(xué)生回答“設(shè)置”按鈕的作用（可進(jìn)一步對屏幕保護(hù)程序進(jìn)行設(shè)置）

出示任務(wù)要求：請同學(xué)們完成第10頁”學(xué)習(xí)園地“中的第3題。老師要看一看哪組同學(xué)完成得最快。

四、小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置電腦桌面背景和屏幕保護(hù)程序，大家掌握這些知識后，就可以把自己的電腦按自己喜愛的樣子來打扮了，但在學(xué)校機(jī)房里，我們不能按自己的習(xí)慣隨便改變桌面背景，因?yàn)槿绻總€(gè)人的愛好都不同，如果都按自己的想法來改電腦桌面背景，機(jī)房的電腦屏幕就各不相同顯得不整齊，失去了整體美，同時(shí)其他班的同學(xué)也不一定喜歡你的設(shè)置。所以，要求同學(xué)們要有使用電腦的良好習(xí)慣，不能隨意更改公共電腦的設(shè)置。在你使用電腦時(shí)可以按自己的習(xí)慣來設(shè)置，但下課時(shí)還要把這些設(shè)置改回來。

第3課 多功能的任務(wù)欄

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解任務(wù)欄的基本組成。

2、掌握任務(wù)欄的切換等簡單操作。

3、學(xué)會(huì)設(shè)置任務(wù)欄屬性。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)3 教具學(xué)具：

在微機(jī)房上機(jī)。

教學(xué)過程： 引入：

Windows XP是一個(gè)“多任務(wù)”操作系統(tǒng)，可以同時(shí)運(yùn)行好幾個(gè)程序，而且每個(gè)程序間相互獨(dú)立，互不影響。那么怎么管理這些任務(wù)呢？這就需要“任務(wù)欄”來大顯身手了。新授

任選一：任務(wù)欄的組成與操作

1、學(xué)生自讀P9的內(nèi)容，并根據(jù)圖示了解任務(wù)欄由哪幾部分組成，大致有什么作用？ 任務(wù)欄由開始按鈕、快速啟動(dòng)區(qū)、任務(wù)按鈕區(qū)、語言欄和提示區(qū)等幾部分組成。

2、閱讀P9最下面的內(nèi)容，了解任務(wù)按鈕區(qū)的作用。

3、練習(xí)：打開“寫字板”和“Word”窗口，練習(xí)在兩個(gè)窗口間進(jìn)行切換。任務(wù)二：任務(wù)欄屬性的改變

在使用電腦時(shí)，我們可以根據(jù)自己的需要，對任務(wù)欄進(jìn)行一些調(diào)整，使之更符合個(gè)人的使用習(xí)慣。如設(shè)置任務(wù)欄的隱藏。

教師演示，學(xué)生觀看，并說明操作步驟。之后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。閱讀P11的“小博士”內(nèi)容，了解快速啟動(dòng)區(qū)的作用。任務(wù)三：提示區(qū)的認(rèn)識

“提示區(qū)”區(qū)主要顯示計(jì)算機(jī)的一些重要信息。在這里我們可以快速設(shè)置計(jì)算機(jī)的聲音及時(shí)間。

學(xué)生自己閱讀P12的內(nèi)容，初步了解音量調(diào)節(jié)標(biāo)、時(shí)間顯示的設(shè)置方法。

老師演示時(shí)間設(shè)置的方法，學(xué)生練習(xí)，并相互交流調(diào)節(jié)的方法，然后自己設(shè)置音量調(diào)節(jié)。課堂小結(jié)

1、自己設(shè)置計(jì)算機(jī)的時(shí)間和日期，并說出設(shè)置的步驟。

2、自己探索任務(wù)欄屬性對話框，試試任務(wù)欄還有哪些設(shè)置選項(xiàng)。

第4課 包羅萬象的“開始”菜單

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“開始”菜單欄的操作

2、熟悉常用的附件程序。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)2

教具學(xué)具： 在微機(jī)房上機(jī)。

教學(xué)過程： 引入：

Windows XP操作系統(tǒng)給我們提供了許多好的幫手，如“畫圖”、“計(jì)算器”等，這些應(yīng)用程序都藏在“開始”菜單里，通過“開始”菜單幾乎可以完成所有的系統(tǒng)使用、管理工作。

任務(wù)一：“開始”菜單欄的基本操作

閱讀P14及“小博士”的內(nèi)容，了解“開始”菜單所包含的項(xiàng)目。并掌握每個(gè)項(xiàng)目的作用。

同學(xué)間相交流，說出每個(gè)項(xiàng)目的作用。任務(wù)二：“開始”菜單的其他選項(xiàng)

閱讀P15的內(nèi)容，初步了解“開始”菜單中的其他選項(xiàng)。任務(wù)三：“開始”菜單的簡單設(shè)置

我們可以“開始”菜單做個(gè)性化的設(shè)置。閱讀P16的內(nèi)容，交流設(shè)置的步驟。教師演示設(shè)置個(gè)性化菜單的步驟。學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)任務(wù)：

1、將附件中的“記事本”程序拖動(dòng)到固定程序欄內(nèi)

2、在“開始”菜單中找到“計(jì)算器”程序，并使用“計(jì)算器”計(jì)算94X43+27

第5課 千變?nèi)f化的“窗口”

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生掌握Windows 95窗口操作的有關(guān)知識。2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

3．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：窗口的組成及其基本操作。教學(xué)過程 引入：

Windows 中的所有操作都是通過窗口來完成的。所以今天我們首先來學(xué)習(xí)窗口的有關(guān)知識，了解窗口的組成以及其基本操作。新課教學(xué)

〖講解〗在Windows中幾乎打開任一個(gè)程序都有一個(gè)窗口，請大家打開以下三個(gè)程序的窗口：

（1）雙擊“我的電腦”圖標(biāo)

（2）單擊“開始”à“程序”à“附件”à“寫字板”（3）單擊“開始”à“程序”à“Microsoft Word” 請大家注意觀察這三個(gè)窗口的相似之處。我們總結(jié)一下，窗口到底有哪些組成部分。

１．標(biāo)題欄：位于窗口第一行，用來顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱。

〖提問〗在每個(gè)窗口標(biāo)題欄的左邊都有一個(gè)彩色的小圖標(biāo)。請大家用鼠標(biāo)左鍵單擊這些圖標(biāo)，看有什么作用？

〖學(xué)生操作〗操作兩分鐘時(shí)間，找出答案。

2．控制菜單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標(biāo)。

〖講解〗在控制菜單框右邊都有一段中文或英文文字，如“我的電腦”、“MicrosoftWord”等，它們是這個(gè)窗口的名字，稱為窗口標(biāo)題?！及鍟?．窗口標(biāo)題：在標(biāo)題欄上顯示的名稱。

〖提問〗在標(biāo)題欄右面有三個(gè)按鈕，請大家操作一下，看看這三個(gè)按鈕是做什么用的？

〖學(xué)生操作〗操作兩分鐘時(shí)間，找出答案。

〖講解〗通常我們稱這三個(gè)按鈕為最小化、最大化（還原）、關(guān)閉按鈕。

〖板書〗4．最大化、最小化、關(guān)閉按鈕：可對窗口進(jìn)行最大化、最小化、關(guān)閉操作?！继釂枴秸埓蠹矣^察各自計(jì)算機(jī)上的每個(gè)窗口標(biāo)題欄下面也有一些文字，窗口中有的文字是一樣的，如“文件”“編輯（E）”“幫助（H）”等。而有的是特有的如Word窗口有“視圖”而另兩個(gè)窗口卻沒有。請大家左鍵單擊這些文字看有什么反應(yīng)?！及鍟?．菜單欄：下面列出可用的菜單，每個(gè)菜單包含一組命令供選用?！贾v解〗我們通過觀察可以發(fā)現(xiàn)窗口四周是由四條邊線組成，這四條邊線通常稱為窗口邊框，相臨兩邊線的交點(diǎn)稱為窗口角。

〖提問〗請大家把鼠標(biāo)移到窗口邊框或窗口角處，觀察鼠標(biāo)指針有什么變化，按住鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)，窗口又有什么變化？

6．窗口邊框：可對窗口進(jìn)行放大和縮小的操作。7．窗口角：可以同時(shí)改變兩條邊框的長短。

〖提問〗請大家把“我的電腦”進(jìn)行放大/縮小操作，并注意觀察窗口右邊或底部有些什么變化。

二、窗口的操作 1．移動(dòng)窗口

〖提問〗哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)如何移動(dòng)窗口？

〖學(xué)生演示回答〗把鼠標(biāo)指針放在窗口的標(biāo)題欄內(nèi)，按下左鍵盤不放，拖動(dòng)窗口到新位置后釋放鼠標(biāo)器

〖板書〗2．改變窗口大小

〖提問〗剛才我們講了窗口的哪個(gè)部分可以用來改變窗口的大小? 請同學(xué)演示?！紝W(xué)生演示回答〗把鼠標(biāo)指針放在窗口角或窗口邊框上，拖動(dòng)窗口角或窗口邊框至適當(dāng)大小后釋放鼠標(biāo)器左鍵。

〖板書〗3．窗口的最小化、最大化

〖提問〗哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)如何將窗口最小化、最大化？

〖學(xué)生演示回答〗單擊窗口右上角的最小化按鈕；單擊窗口右上角的最大化按鈕或雙擊標(biāo)題欄。

〖板書〗4．窗口內(nèi)容的滾動(dòng)顯示

（1）使窗口內(nèi)容上滾（或下滾）一行 〖提問〗哪位同學(xué)可以使窗口內(nèi)容上（下）滾動(dòng)一行

〖學(xué)生演示回答〗單擊向下（或向上）滾動(dòng)箭頭一次，則往上（或往下）滾動(dòng)一行；若按住向下或向上箭頭不放，則連續(xù)上滾（或下滾）?！及鍟剑?）使窗口內(nèi)容上翻（或下翻）一頁 〖提問〗哪位同學(xué)可以使窗口內(nèi)容上（下）滾動(dòng)一頁

〖學(xué)生演示回答〗單擊滑塊上下拖動(dòng)，則上翻（或下翻）一頁；按住滾動(dòng)條不放，則連續(xù)上翻（下翻）?！及鍟?．關(guān)閉窗口

〖提問〗我們?nèi)绾问勾翱陉P(guān)閉？

〖學(xué)生演示回答〗單擊關(guān)閉按鈕或雙擊控制菜單框。

第6課 與對話框“對話”

教學(xué)目的：

1．認(rèn)識對話框的組成 2．熟悉對話框的基本操作。

3．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉對話框的基本操作。教學(xué)過程 引入：

對話框是Windowsxp系統(tǒng)和用戶進(jìn)行交互的一個(gè)界面，幾乎所有的程序都用到了對話框。新授：

任務(wù)一：認(rèn)識對話框的組成

1、學(xué)生閱讀P22的內(nèi)容，并對照書中的圖示，說出對話框各部分的名稱。

2、打開電腦，打開顯示屬性對話框，說各部分的名稱：

（1）標(biāo)題欄（2）選項(xiàng)卡（3）下拉列表框

（4）單選框和復(fù)選框（5）文本框和數(shù)值框（6）按鈕

任務(wù)二：根據(jù)所學(xué)知識，再次打開“顯示”屬性對話框，根據(jù)自己的習(xí)慣調(diào)整桌面背景、外觀等。

（1）學(xué)生自由練習(xí)，可小組討論（2）教師巡回指導(dǎo)，（3）學(xué)生上臺(tái)演示操作過程。課堂小結(jié)：

對話框有幾部分組成？

第7課 菜單的“妙用”

教學(xué)目的：

1．認(rèn)識菜單，了解常見菜單類型。2．熟悉菜單的基本操作。

3．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉對話框的基本操作。教學(xué)過程 引入：

菜單操作是Windows XP操作系統(tǒng)中最常見的命令執(zhí)行方式，許多菜單的位置、樣式，甚至內(nèi)容都有相同的地主，所以了解菜單的知識，就可以了解大部分軟件的操作方法。新授：

任務(wù)一：菜單的類型

閱讀P25的內(nèi)容，了解常見的菜單類型（1）下拉式菜單（2）級聯(lián)菜單（3）快捷菜單

對照P26的內(nèi)容，了解三種菜單，并觀察各有什么特殊標(biāo)記。省略號： 前有對號： 前有黑點(diǎn)： 后有組合鍵： 后有黑三角： 向下雙箭頭：

知道以上幾種特殊標(biāo)記的含義。任務(wù)二：了解菜單的操作 閱讀P28的內(nèi)容，了解菜單的操作（1）打開菜單（2）關(guān)閉菜單 練習(xí)：

打開“開始”菜單，在“開始”菜單上的不同位置、不同對象上單擊鼠標(biāo)右鍵，看彈出的快捷菜單都提供了哪些快捷操作。

第8課 打開“我的電腦”

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解“我的電腦”的內(nèi)容。

2、掌握使用“我的電腦”查看資源。學(xué)習(xí)過程

1、引入

計(jì)算機(jī)的資源豐富，信息繁多，在操作中，如何找到資源并合理利用，就顯得特別重要。

2、任務(wù)一

①學(xué)習(xí)P30的內(nèi)容，掌握操作“我的電腦”的方法，并了解“我的電腦”所包含的資源。②試一試打開“共享目錄”“我的文檔”，查看里面有什么內(nèi)容。③思考：我們共同使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，能刪除別人的文檔嗎？ ④閱讀小提示中的內(nèi)容，掌握其中的操作方法。

3、瀏覽計(jì)算機(jī)的資源

閱讀P31的內(nèi)容，掌握查看計(jì)算機(jī)資源的兩種方法①雙擊打開②使用地址欄在各個(gè)磁盤或文件夾間切換。課堂小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

第9課 文件與文件夾

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解文件的基本組成和格式。

2、了解文件夾的概念和作用。學(xué)習(xí)新課：

1、引入

我們知道計(jì)算機(jī)能處理各種各樣的數(shù)據(jù)，但是這些信息在計(jì)算機(jī)中是怎樣保存的呢，我們又如何辨認(rèn)它們呢？

2、理解文件和文件夾的概念

①計(jì)算機(jī)的信息都是以文件的形式來保存的。一個(gè)文件通常有圖標(biāo)和文件名組成。為了區(qū)別不同類型的文件，除了圖標(biāo)外，還需要給文件取一個(gè)特定的名字。

②閱讀P34的“小博士”的內(nèi)容，了解并掌握文件的命名規(guī)則，并能通過圖標(biāo)辨認(rèn)一些文件。

③由于計(jì)算機(jī)中的文件非常多，為了方便管理，就有了文件夾。文件夾里可以放許多的文件。

3、掌握文件、文件夾的排序。

當(dāng)文件、文件夾的數(shù)量非常多時(shí)，可以按照一定的規(guī)則排序，方便查找。閱讀P36的內(nèi)容，了解并掌握文件、文件夾的排序方法。課堂小結(jié)

1、練習(xí)按照文件名稱、大小、修改時(shí)間排列圖標(biāo)，體會(huì)它們之間的區(qū)別。

2、摸索“排列圖標(biāo)”中“自動(dòng)排列”菜單項(xiàng)的作用。

3、一個(gè)文件由幾部分組成。文件、文件夾的管理

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解文件夾的概念及作用。

2、學(xué)會(huì)創(chuàng)建文件夾及給文件夾改名。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作的能力。

4、通過趣味性的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在操作過程中獲得成功的喜悅 教學(xué)過程：

（一、）激情引趣，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，老師這有一個(gè)同學(xué)們喜歡的“百寶箱”，里面有玩具槍、游戲卡片、頭花、彈子、奧特曼等）。我們班小剛最喜愛的“夢幻西游”的游戲卡片丟在這里了。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，他沒來得及找到，請大家?guī)兔φ业竭€給他?？纯从檬裁捶椒纯旖萦址奖悖?老師請一名同學(xué)上前找。師注意學(xué)生的表現(xiàn)及言談。下面一定有同學(xué)說：“太亂了”，“要是分開就好了！”

我抓住同學(xué)們說的，請這些同學(xué)上臺(tái)，給他們一些小塑料袋，按“玩具槍”、“游戲卡片”、“頭花”、“彈子”、“奧特曼”進(jìn)行分類存放，然后再找。師：請同學(xué)們比較一下，哪種方法好？為什么？ 師及時(shí)表揚(yáng)那些出謀劃策的同學(xué)，并獎(jiǎng)勵(lì)智慧星。

師：我們學(xué)校機(jī)房的每臺(tái)計(jì)算機(jī)里都有成千上萬個(gè)文件，設(shè)計(jì)人員考慮到文件的管理，也對這些文件進(jìn)行了分類。把同類的文件放在一個(gè)“小提包”里，并且給這些“小提包”取了個(gè)名字——“文件夾”。師板書課題。

請同學(xué)們說說自己對文件夾的理解，可以用生活中的例子說明。（課桌上的抽屜、圖書室的每一個(gè)小書柜、書包、每個(gè)教室等）

同學(xué)們想不想在電腦里給自己建個(gè)文件夾，也在電腦里安個(gè)“家”呢？

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、自主探索 如何在電腦里安“家”？

1、提出學(xué)習(xí)任務(wù)

（一）在“我的文檔”里建立一個(gè)“xyyx”文件夾。

師：其實(shí)建立文件夾也很簡單，我們班的同學(xué)都是計(jì)算機(jī)高手，老師相信大家一定能通

過自學(xué)掌握建立文件夾的方法。如果遇到困難，可以通過以下幾個(gè)途徑來解決：（1）通過老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)課件學(xué)習(xí)。（2）可以查閱教材P23——P24來解決。（3）向同學(xué)、老師求助。

2、自主探究，完成任務(wù)

學(xué)生根據(jù)任務(wù)，開始實(shí)踐。教師不停的巡視，隨時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3、匯報(bào)交流，鞏固加深

請同學(xué)交流建立文件夾的方法，并上臺(tái)演示不同的方法。

（①在空白處單擊鼠標(biāo)右鍵里 ②用菜單欄里“文件”下的“新建”）師對學(xué)生中存在的共性問題進(jìn)行講解。

強(qiáng)調(diào)：文件夾處于藍(lán)色并有一個(gè)閃動(dòng)的光標(biāo)為編輯狀態(tài)。

4、應(yīng)用技能，解決實(shí)際問題

師拿出學(xué)生已經(jīng)分好的“玩具槍”、“游戲卡片”、“頭花”、“彈子”、“奧特曼”。師：怎樣不打開袋子就能知道里面裝的是什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生給每個(gè)袋子貼上標(biāo)簽。

師：取名時(shí)，要考慮以后自己使用方便，文件夾不能亂放。

提出任務(wù)二：（1）請同學(xué)們把“xyyx”文件夾重命名為“下冶一小”。（2）在D:下建立一個(gè)以自己姓名命名的文件夾。

可4人一小組合作，也可查閱教材P24“文件夾”的改名。先完成的小組獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”。

小組交流：①文件夾的命名能不能用“*、?、、/等字符命名。②操作小技巧（如：用Ctrl+Shift組合鍵來切換中文輸入，不用鼠標(biāo)選擇。選中文件夾，可按F2鍵來改名等）

5、開心尋寶，自由訓(xùn)練

師：“大家喜歡玩游戲嗎？今天老師為同學(xué)們提供了一個(gè)益智小游戲，請大家在D盤下的“輕松一刻”文件夾下找到“YOUXI”，試玩一下，并為它取個(gè)適當(dāng)?shù)拿?。課后反饋: 回收站的應(yīng)用

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

掌握文件和文件夾的刪除和還原方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

文件和文件夾的刪除和還原方法

學(xué)習(xí)過程：

注意：磁盤能存放文件的數(shù)量是有限的，如果某一個(gè)文件不用了，可以把它刪除，釋放磁盤空間，刪除文件有時(shí)是不可恢復(fù)的，一定要三思而后行

刪除文件的方法有多種，這里介紹兩種常用的方法：

1、選定要?jiǎng)h除的文件：按鍵盤上的DEL鍵

2、選定要?jiǎng)h除的文件；單擊右鍵單擊刪除

Windows98在執(zhí)行刪除前，會(huì)彈出確認(rèn)文件刪除對話框。在這個(gè)對話框中，單擊是按鈕，執(zhí)行刪除文件操作。單擊否按鈕，取消刪除操作。

還原文件夾

1、對擊回收站

2、單擊要還原的文件。

3、單擊文件菜單；

4、單擊還原選項(xiàng)；

文件恢復(fù)到原來的位置上。

如果將回收站中的文件刪除掉，該文件就無法還原了。

切記！平常，我們不要隨便刪除文件，特別不要?jiǎng)h除別人的文件或者不知道有什么用途的文件，否則可能會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。

做一做：

請還原ABC文件 課后反饋: 程序的快速啟動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解快捷方式的概念。

2、學(xué)會(huì)建立及重命名快捷方式的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點(diǎn)：

建立快捷方式瀏覽應(yīng)用程序所在的位置。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入：

什么是快捷方式：快捷方式是windows提供的一種快速啟動(dòng)程序、打開文件或文件夾的方法，它是應(yīng)用程序的快速連接，它的擴(kuò)展名為.lnk?？旖莘绞綄?jīng)常使用的程序、文件和文件夾非常有用。一般建在桌面上?？梢栽O(shè)置成快捷方式的對象有：應(yīng)用程序、文件、文件夾、打印機(jī)等。

二、如何建立快捷菜單：

1、選定對象，單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“發(fā)送到——桌面快捷方式”。

2、選定對象，單擊鼠標(biāo)右鍵不放并拖動(dòng)到目標(biāo)位置后松開右鍵，在快捷菜單中選擇“在當(dāng)前位置創(chuàng)建快捷方式”。

3、在桌面上空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“新建——快捷方式”，出現(xiàn)創(chuàng)建快捷方式對話框，在命令行中輸入項(xiàng)目的名稱和位置，單擊下一步按鈕，出現(xiàn)選擇程序的標(biāo)題對話框。在選擇快捷方式的名稱文件框中已經(jīng)顯示了一個(gè)默認(rèn)的標(biāo)題名稱，單擊完成按鈕，即可在桌面上創(chuàng)建一個(gè)快捷方式。

三、重命名快捷菜單：單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”，處于編輯狀態(tài)下輸入自己所要改的名字，點(diǎn)擊空白處確認(rèn)即可。

四、操作訓(xùn)練

學(xué)生按步驟操作，教師巡視輔導(dǎo)。

五、課堂小結(jié) 神通廣大的“資源管理器”

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、了解“資源管理器”的特點(diǎn)。

掌握用“資源管理器”管理文件的基本操作。

教學(xué)重點(diǎn)：

教師通過講解和操作演示教學(xué)內(nèi)容，并讓學(xué)生參與到其中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而使學(xué)生能快速掌握資源管理器的有關(guān)操作。學(xué)習(xí)過程： 新課導(dǎo)入：

在正式講課之前,我想問大家一個(gè)問題,在每天早晨時(shí)間很短的情況下,你很著急想從你的衣柜中找到你今天想穿的衣服,你希望你面對的是一個(gè)非常有規(guī)矩的衣柜，還是想面對一個(gè)亂七八糟的衣柜呢?（提問）好，那你是否也希望在計(jì)算機(jī)中找東西也象是在你整齊的衣柜中找衣服一樣的簡單呢？（詢問學(xué)生）其實(shí)呀，Windows操作系統(tǒng)已經(jīng)安排了一個(gè)“大管家”把計(jì)算機(jī)的軟硬件資源分門別類的放在文件夾中，還把最常使用的文件、文件夾放到最顯眼的地方，供我們來使用，可謂是盡職盡責(zé)、細(xì)心周到。下面我們就一起來認(rèn)識認(rèn)識這個(gè)盡職盡責(zé)的管家——“資源管理器”。講授新課：

一、啟動(dòng)資源管理器

教師演示穿插學(xué)生自己探究式學(xué)習(xí)。

方法一：單擊“開始”——“程序”——“附件”——“資源管理器” 方法二：右擊系統(tǒng)圖標(biāo)。方法三：右擊“開始”按鈕。

學(xué)生操作練習(xí)。

二、“資源管理器”的窗口

讓學(xué)生回憶以前所學(xué)的Windows窗口的組成，與資源管理器的窗口做比較，啟發(fā)學(xué)生得到兩者的異同點(diǎn)。開始重點(diǎn)講解工作區(qū)的左右兩個(gè)區(qū)域、樹型目錄、樹型控件。操作演示文件、文件夾的顯示和隱藏。

三、創(chuàng)建文件夾

例如：在“我的文檔”中新建一個(gè)文件夾。操作步驟：

1、在左邊所有文件夾列表框中單擊“我的文檔”文件夾。

2、單擊菜單欄的“文件”—“新建”—“文件夾”，就會(huì)在右邊文件夾內(nèi)容列表框中產(chǎn)生一個(gè)新文件夾圖標(biāo)。

3、用鼠標(biāo)在空白處單擊或敲擊回車鍵即可。新文件夾創(chuàng)建成功。

四、文件夾的命名與重命名

請學(xué)生上來完成一個(gè)新建文件夾，文件夾的命名與重命名由教師提示學(xué)生來完成。（以學(xué)生為主）

五、練習(xí)

1、啟動(dòng)“資源管理器”的方法。

2、新建文件夾。

3、文件夾的命名與重命名。

六、小結(jié) 課后反饋: 大管家的“火眼金睛”

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)使用查找工具查找文件 學(xué)習(xí)過程：

掌握查找工具的使用方法: 第一步：打開“開始”菜單，選擇“搜索”命令。

第二步：在彈出的“搜索結(jié)果”窗口中找到“全部或部分文件名”對話框，輸入要查找的文件名稱。

第三步：在“在這里尋找”欄里選擇要查找的文件的位置范圍，也可以單擊“瀏覽”按鈕，選擇搜索的磁盤或者文件夾，輸入信息完成后，單擊“搜索”按鈕進(jìn)行搜索。如果我們把文件名忘記了也沒有關(guān)系，只要還記得文件中的一些關(guān)鍵詞以及文件類型，就可以很容易地進(jìn)行查找。其過程和上面的操作一致，只要在“搜索結(jié)果”窗口的“文件中的一個(gè)字或詞組”一欄中輸入自己記得的關(guān)鍵詞就可以啦。

另外，我們也可以根據(jù)文件的創(chuàng)建日期、文件的大小進(jìn)行查找。在“更多高級選項(xiàng)”中系統(tǒng)還提供了根據(jù)文件類型、搜索隱藏文件等高級搜索條件來完成搜索。作業(yè)：

1.在計(jì)算機(jī)中查找文件大小介于1K——10KB的文件。2.在計(jì)算機(jī)C:中查找?guī)INDOWS文件。課堂小結(jié)： 課后反饋: 聰明伶俐的小幫手

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)使用windows xp的幫助系統(tǒng)解決使用計(jì)算機(jī)時(shí)遇到的問題。學(xué)習(xí)過程：

一、利用分類信息查找?guī)椭?/p>

第一步：單擊圖15.1所示窗口中的“自定義自己的計(jì)算機(jī)”鏈接，彈出一個(gè)新的窗口。

第二步：在“自定義自己的計(jì)算機(jī)”窗口中，列出了所有自定義計(jì)算機(jī)的知識點(diǎn)，想看那些操作，直接單擊鏈接即可。

二、利用搜索主題尋找修改系統(tǒng)時(shí)間的方法。

第一步：打開“幫助和支持中心”，在“搜索”欄內(nèi)輸入“時(shí)間”關(guān)鍵字，然后單擊確定按鈕。

第二步：在彈出的窗口里單擊“更改計(jì)算機(jī)的日期。

這樣，在“幫助“對話框右邊就會(huì)顯示如何更改計(jì)算機(jī)時(shí)間的詳細(xì)說明。作業(yè)：

利用windows xp的幫助系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何設(shè)置鼠標(biāo)雙擊的速度。課堂小結(jié)： 課后反饋: