第一篇：和甘伯伯去游河教案

和甘伯伯去游河（中班繪本）3 活動目標(biāo)：

1、結(jié)合自主閱讀，理解繪本的故事情節(jié)，嘗試用不同的句式表達(dá)請求。

2、感受遵守規(guī)則的與安全游河的關(guān)系，樂意遵守規(guī)則。

3、體驗大家一起游河的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、ppt課件《和甘伯伯去游河》

2、幼兒名字胸牌若干

3、音樂

4、道具船

5、繪本每人一本。

6、動物圖片9張。紙船。黑板。

活動過程：

一、介紹甘伯伯，討論什么是游河。

師：“孩子們，今天劉老師專門給你們帶來一本好看的圖畫書想和你們一起分享。書的名字是《和甘伯伯去游河》

提問：

1、“你們知道什么是游河嗎？”幼兒自由發(fā)表自己的見解。最后教師小結(jié)：游河，指的是乘船到河上游玩。

2、你們以前游過河嗎？

3、游河好玩嗎？

4、游河的時候都有什么有趣的事情呢？

二、幼兒自主閱讀繪本

師：“誰和甘伯伯去游河了呢？是甘伯伯邀請他們?nèi)サ倪€是大家主動請求和甘伯伯一起去的呢？老師為大家準(zhǔn)備了許多的小圖書，小朋友自己來看一看，一會來和大家分享好嗎？（請大家輕輕的走到后面）劉老師聽說咱們中一班的小朋友可會看書了，都能夠一頁一頁翻，安安靜靜看。（看完的小朋友請輕輕回到前面來）

三、集中提問，幫助幼兒理解圖書內(nèi)容

提問：“

1、誰和甘伯伯一起去游河了？（幼兒說一個，教師出示一個動物圖片）

2、你們猜一猜，小動物們想去游河會怎么和甘伯伯說呢？（出示全部動物圖片）（鼓勵孩子用不同的句式來說。還可以怎樣說呢？能和別人說的不一樣嗎？（表揚：你們說的都很好，很有禮貌。你這樣說也很不錯。Xx說的和別人不一樣，想法很好

你說的很清楚）

3、師：“甘伯伯答應(yīng)了嗎？甘伯伯是怎樣說的呢？我們一起來聽一聽吧。”教師講述小動物和甘伯伯的對話）提問：

1、甘伯伯對小動物提出了什么要求呢？就是讓小動物們在船上怎樣做呢？（不要大吵大鬧，不要咩咩叫，就是小嘴巴---，不能亂踢、踩東西就是讓我們的小腳小手身體不能亂動）

2、甘伯伯為什么要對大家提出這些要求呢？

（恩，說的有道理。你的想法不錯。你想得很對，你說得很有趣）

3、師：“大家高高興興的上船和甘伯伯一起去游河了。

四、玩游戲《游河》

師：“今天劉老師也帶來一條船，我們一起來玩游河的游戲好嗎？”請大家一個一個的來上船，上船之前要和我說一句請求上船的話。明白了嗎？你可以做自己也可以扮演小動物。（大家上船）我們今天游河的規(guī)則是“音樂響起，我們的大船就可以前進，音樂停。我們的船就要馬上停住。明白了嗎？劉老師希望今天我們的游河是開心、快樂、有趣的。“小船出發(fā)嘍?！比缓蟾S音樂劃船前行。隨老師做上劃、下劃、拐彎等動作。音樂停，教師帶領(lǐng)幼兒欣賞美景。

師：孩子們你們都能遵守游戲的規(guī)則，表現(xiàn)的很棒，玩的開心嗎？。請下船，回到座位上。

師：“孩子們，小動物們和甘伯伯是不是也玩的很開心呢？他們游河的時候有什么有趣的事情呢，我們快來看看吧。”

五、繼續(xù)看

師：“游河一開始，大家都很高興，但是剛過一會兒，師：哎呀呀不得了了，提問：

1、看看發(fā)生什么事情了？小動物們都怎么樣了？

2、船為什么會翻呢？

師：“大家的想法都很有道理，這些情況都可能造成船翻。那么事情到底是怎么回事呢？我們來聽一聽吧。

出示下一張圖片。教師有節(jié)奏的讀講。

提問：

1、誰干什么了？山羊亂踢，牛踩東西，雞扇翅膀，綿羊咩咩叫，豬來回晃，狗招惹了貓，貓去追兔子，兔子亂蹦亂跳，小孩大吵大鬧。

師：“是呀，看來自己想怎么做就怎么做的確會帶來麻煩。

提問：

1、大家都掉到了水里，會發(fā)生什么危險地事情呢？

2、想一想現(xiàn)在甘伯伯的心情怎么樣呢？

3、甘伯伯下次還愿意帶他們?nèi)ビ魏訂幔?/p>

師：“船翻了甘伯伯和大伙是怎么做的呢？我們來看看”

依次出示后面幾頁進行講述。

提問：

1、下次再去游河，你們覺得小動物們會怎樣做呢？

2、你們覺得甘伯伯這個人怎么樣呢？你喜歡甘伯伯嗎？

3、為什么？

六、游河很好玩，游園也很不錯呦。一會我們一起去游園好嗎？

第二篇：幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《和甘伯伯去游河》及教學(xué)反思

大班語言優(yōu)秀教案《和甘伯伯去游河》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用多樣的語言表達(dá)方式表達(dá)自己上船的請求，進一步感受遵守規(guī)則的重要性，理解故事內(nèi)容，把握故事情感，感受同一請求的多種表達(dá)方式，在活動中積極參與，大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《和甘伯伯去游河》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，把握故事情感，感受同一請求的多種表達(dá)方式。

2、嘗試用多樣的語言表達(dá)方式表達(dá)自己上船的請求，進一步感受遵守規(guī)則的重要性。

3、在活動中積極參與，大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

【活動準(zhǔn)備】

1、利用繪本圖片、故事錄音等制作成課件；背景音樂《幽默曲》。

2、故事中出現(xiàn)的人物和動物的圖片和頭飾各一份。

3、硬紙板做成船形，報紙做成船槳，草帽一頂。

4、幼兒關(guān)于游河的經(jīng)驗，對常見動物特征的認(rèn)識。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、幫助幼兒理解什么是游河。

師：“啊！今天天氣真熱，好想去游河呀！你知道什么是游河嗎？”

2、和幼兒聊聊以前游河的感受。

師：“你去過哪里游河？和誰一起游河？游河時感覺怎么樣？”

3、引出繪本故事。

師：“有一位甘伯伯他很喜歡游河，而且他還是一個很熱情的人。所以很多小動物聽說甘伯伯要去游河，都說‘我要去，我要去’。可是甘伯伯對不同的動物都有一個規(guī)則，希望他們要遵守才要帶他們?nèi)ビ魏?。我們一起來看這本書《和甘伯伯去游河》”（出示繪本，同時課件播放繪本封面）

二、分段欣賞，理解故事。

（一）理解故事前半段，感受同一請求的不同表達(dá)方式。

1、教師邊播放課件邊有感情地講述故事到“豬說……甘伯伯說”。

2、通過提問再次傾聽幾個動物的請求，初步感受請求表達(dá)的不同方式。

提問：

①“現(xiàn)在都有誰上了甘伯伯的船？”（幼兒每說出一種，教師就在黑板上出示相應(yīng)的動物圖片。）

②你有沒有發(fā)現(xiàn)小孩、野兔、貓、狗、豬他們請求甘伯伯的時候說的話都是不一樣的，你還記得他們是怎么說的嗎？（請幼兒回憶并說說剛才聽到的動物的請求。）

師：“他們到底是怎么說的呢，我們再來仔細(xì)地聽一聽?！保ń處煵シ判『ⅰ⒁巴?、貓、狗、豬的畫面和錄音）

3、請幼兒嘗試用不同的語言表達(dá)方式來表述那些等待上船的小動物的請求。

師：“甘伯伯的船上還有空位，還會有哪些動物會想和甘伯伯去游河呢，我們一起來看一看?！保ǔ鍪揪d羊、雞、牛、山羊圖片）

師：“他們上船的時候也要說一句請求的話，還要和別人都不一樣，請你來幫他們想一想，可以怎么和甘伯伯說？”（幼兒嘗試不同方式表達(dá)請求，教師適當(dāng)引導(dǎo)）

4、播放故事中其他動物的請求以及甘伯伯的對話，進一步感受語言的多樣性，嘗試跟著錄音一起進行角色語氣的模仿，體驗樂趣。

（二）理解故事后半段，感受規(guī)則的重要。

1、提問：“甘伯伯根據(jù)他們不同的特點，對他們提出了不同的要求，分別提了什要求？”（引導(dǎo)幼兒回憶并結(jié)合不同動物的特點說說。）

2、請幼兒觀察故事后半段的畫面，說說接下來發(fā)生了什么。

師：“船上的乘客有沒有遵守甘伯伯的要求呢，我們一起來看接下來的故事。看完后請你說說發(fā)生了什么?！?/p>

（教師播放課件中后半段故事畫面，幼兒觀察畫面內(nèi)容。）

3、請幼兒先和同伴討論發(fā)生了什么，再請個別幼兒講述。

師：“大家上船有沒有遵守甘伯伯的規(guī)則，后來又發(fā)生了什么呢，請你先和旁邊的小朋友討論討論?！?/p>

4、完整欣賞故事。

師：“究竟是不是像我們小朋友說的那樣呢，我們把這個故事完整地聽一遍?！?/p>

教師邊播放課件邊完整講述故事后提問：

1、你覺得甘伯伯是個怎樣的人？

2、要是下次再去游河，小動物會怎樣做呢？

三、故事表演，遷移提升。

1、激發(fā)幼兒表演的興趣。

教師戴上甘伯伯的頭飾，拿著船槳作劃船狀，說“甘伯伯又要去游河了，你們想扮演小動物和他一起去嗎？”（播放背景音樂）

2、分配角色，表演故事。

幼兒選擇一種喜歡的動物頭飾在老師的帶領(lǐng)下表演故事。

3、在音樂聲中幼兒一起游船自然地延伸到外面，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

本文擴展閱讀：游河古稱“油水”，是淮河上游右岸的一條支流，其中湖北境內(nèi)長37公里，流域面積311.4平方公里。

第三篇：幼兒園大班語言游戲教案故事《和甘伯伯游河》及教學(xué)反思

《大班語言游戲教案故事《和甘伯伯游河》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標(biāo)：

1．欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對話。

2．豐富詞匯“蹦蹦跳跳”、“搖搖晃晃”、“噗噗噗噗”，并用肢體語言來表現(xiàn)。

3．體驗與同伴共同講述、表演故事的快樂。

4．培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

課件、小動物圖譜若干

活動過程：

（一）談話活動，引發(fā)興趣教師：瞧，畫面上有什么？你乘過船嗎？你喜歡乘船嗎？

（二）欣賞故事前半部分，引出故事前半部分

1.出示小兔、小豬、小雞。

教師：仔細(xì)看，誰來了？你們同意帶它們?nèi)ビ魏訂?？為什么?/p>

2.出示小朋友。

教師：看看又來誰？（小朋友）猜猜她們上船了嗎？咦，兩個小朋友怎么能上船呢？我們一起看看吧。

3.學(xué)習(xí)小朋友和甘伯伯之間的對話。

教師：小朋友說了一句好聽又禮貌的話，是什么？(教案來源：快思教案網(wǎng))那甘伯伯是怎么回答他們的？

4.幼兒自主學(xué)習(xí)對話，教師小結(jié)。

（三）欣賞故事的后半部分，討論船進水的原因，感受規(guī)則的重要性

1.幼兒自由猜測故事的后半部分 教師：好朋友們都上了船，大家都很安靜的呆著，發(fā)生了什么事情？船怎么會進水呢？

2.教師小結(jié)

（四）完整欣賞故事 教師：今天老師給大家?guī)砹诉@么一個有趣的故事，接下來，我們一起來完整欣賞這個故事吧。

（五）游戲活動，遷移提升 教師：甘伯伯又要準(zhǔn)備去游河了，你還想帶誰去游河？你會對它提出什么樣的要求呢？

活動建議：

1.區(qū)角活動：在表演區(qū)繼續(xù)提供相關(guān)的道具，讓幼兒自由進行表演。在語言區(qū)投放圖譜，讓幼兒看圖譜學(xué)講故事。

2.家園共育：家長利用節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒去公園游河，給幼兒更多的生活經(jīng)驗。

附故事：

甘伯伯有一條船，有一天，甘伯伯正要撐船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走過來：“甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好？”甘伯伯說：“好是好，但是你不能亂蹦亂跳?！币恢恍∝i哼哼得過來了：“甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好？”甘伯伯說：“好是好，但是你不能搖搖晃晃?！币恢恍」u扇著翅膀過來了：“甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好？”甘伯伯說：“好是好，但是你不能亂扇翅膀?！眱蓚€小朋友過來了：“甘伯伯，請你帶我們一起去游河，好不好？”甘伯伯說：“好是好，但是你們不能大吵大鬧?！贝蠹疑狭舜鸪?，大家都很安靜，但是沒過多久,小兔子亂蹦亂跳，小豬搖搖晃晃，小朋友大吵大鬧，結(jié)果船就進水了了,甘伯伯只能把船撐回岸邊。

甘伯伯說：“今天不能游河了，我請你們?nèi)ノ壹易隹桶?。”大家都難為情地點了點頭。

教學(xué)反思：

《和甘伯伯去游河》是一本不錯的繪本，它透露出一種自由的氣息，真正地愛孩子，就要給他自由，不做太多限制，讓孩子充分表達(dá)出她內(nèi)心的真實感受。整個故事透露出讓事情順著本性去發(fā)展，不做太多的限制和反應(yīng)的感覺。這是一個樹立規(guī)則的繪本，從很側(cè)面的角度告訴孩子們做任何事都有規(guī)則，不遵守規(guī)則就會惹出大麻煩。

大班語言游戲教案故事《和甘伯伯游河》含反思這篇文章共3685字。

第四篇：甘河廣播電視站2012年精神文明建設(shè)

甘河廣播電視站2012年精神文明建設(shè) 工 作 計 劃

2012年，是實施“十二五”規(guī)劃的開局之年。為鞏固和擴大文明創(chuàng)建成果，進一步推進我站思想、政治、文化建設(shè)，不斷提升精神文明創(chuàng)建工作水平，根據(jù)甘河鎮(zhèn)2012年精神文明創(chuàng)建工作規(guī)劃要求，結(jié)合我站文明創(chuàng)建工作實際，特制定2012年精神文明創(chuàng)建工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆五中全會精神，緊緊圍繞發(fā)展經(jīng)濟這個中心，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)和諧單位為出發(fā)點，以社會主義核心價值體系為根本，大力推進公民道德建設(shè)，以人為本，廣泛開展創(chuàng)建活動，努力使精神文明創(chuàng)建工作為促進我局經(jīng)濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展提供強大思想保證、精神動力。

二、2012年精神文明創(chuàng)建目標(biāo)

（一）進一步深入持久地開展文明單位創(chuàng)建活動，有重點的在硬件和軟件建設(shè)方面加大力度，全面提升我站文明創(chuàng)建工作總體水平。

（二）通過文明創(chuàng)建活動，積極帶動全站各項工作全面開展，將我站廣大職工思想統(tǒng)一到“在創(chuàng)建中發(fā)展，在發(fā)展中提升”的創(chuàng)建工作理念上來。通過全站職工的共同努力，為創(chuàng)建文明單位打下堅實的基礎(chǔ)。

三、具體安排

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度，明確創(chuàng)建責(zé)任，確保精神文明創(chuàng)建活動落到實處

電視站精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要切實加強對文明創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，對精神文明創(chuàng)建工作進行責(zé)任分解，書記負(fù)總責(zé)，站長負(fù)責(zé)對各自分管部門精神文明創(chuàng)建的督促和指導(dǎo)。文明創(chuàng)建活動要把創(chuàng)建文明單位與各項工作結(jié)合起來，與培養(yǎng)高素質(zhì)職工隊伍結(jié)合起來，與爭創(chuàng)“文明部室、文明職工、文明家庭、文明樓院”等創(chuàng)建活動結(jié)合起來，以“營造一流環(huán)境、建設(shè)一流隊伍、做好一流服務(wù)、爭創(chuàng)一流業(yè)績”作為創(chuàng)建主要內(nèi)容，在創(chuàng)建措施上做到不斷創(chuàng)新，力爭創(chuàng)建工作水平再上一個新臺階。

2、扎實開展思想道德教育，努力培育良好道德風(fēng)尚，加強誠信道教育，提高職工綜合素質(zhì)

認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，進一步加強理想信念教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入開展“講文明、樹新風(fēng)”、公民道德實踐主題活動，推進社會主義核心價值體系建設(shè)，進一步提升公民思想道德素質(zhì)。精心組織開展道德宣傳日活動，建立職工道德檔案，開展學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動，做好“我推薦、我評議”身邊好人工作。進一步營造文明和諧社會氛圍；深入開展未成年人思想道德建設(shè)活動，進一化環(huán)境。經(jīng)常性開展群眾性的文體活動。結(jié)合紀(jì)念日、節(jié)假日和休息日，組織開展文體活動，豐富和活躍全體職工的業(yè)余生活。積極鼓勵和支持在崗干部職工參加自考、函授教育，在全局廣大職工群眾中進行科學(xué)文化、專業(yè)知識教育，引導(dǎo)全局職工更新觀念、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，形成崇尚科學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷提高職工文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、法律知識和各種有關(guān)文明創(chuàng)建的內(nèi)容。利用櫥窗、通訊、網(wǎng)站等媒介，大力宣傳創(chuàng)建活動，營造文明創(chuàng)建的良好氛圍。同時，把職業(yè)道德教育作為創(chuàng)建文明單位的基礎(chǔ)性、長期性工作來抓。堅持誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥為基本要求。突出“敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教育內(nèi)容，開展好“四德”（社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德）、“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）教育，倡導(dǎo)五個做起（從我做起、從家做起、從身邊做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起），把職業(yè)道德教育和文化建設(shè)結(jié)合起來，吸引廣大職工參與“誠實守信、無私奉獻(xiàn)”的活動，形成職業(yè)道德新風(fēng)尚，增強廣大職工的凝聚力、創(chuàng)造力、競爭力。開展以糾正、制止不文明行為為主題的教育實踐活動。

3、以提高職工文明素質(zhì)、改善單位環(huán)境面貌為重點，深入開展精神文明創(chuàng)建

（1）把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動融入到文明創(chuàng)建工作之中，以黨支部創(chuàng)建帶動所在單位創(chuàng)建，以黨員爭優(yōu)秀帶動職工爭先進，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動調(diào)動職工工作積極性和創(chuàng)造性，促進精神文明創(chuàng)建工作更加深入、有序、穩(wěn)步地向前推進。

（2）切實做好綜合治理及“六五”普法教育工作，制定“六五”普法宣傳規(guī)劃，利用各種形式進行宣傳教育，加強安全防范，增強法律意識，加強思想教育工作，積極營造寬松、和諧的工作環(huán)境。確保2011年我站無火災(zāi)，無治安大案，無重大責(zé)任事故。（3）進一步落實“門前三包”責(zé)任制，嚴(yán)格做到垃圾日產(chǎn)日清，認(rèn)真抓好亂扔紙屑、亂扔垃圾等薄弱環(huán)節(jié)，保持辦公、生活場所整齊、干凈，并認(rèn)真做好衛(wèi)生評比工作，把評比結(jié)果進行通報。（4）嚴(yán)格執(zhí)行我站衛(wèi)生制度，繼續(xù)實行衛(wèi)生區(qū)劃片包干檢查制度，對衛(wèi)生區(qū)做到責(zé)任到人，堅持每周對衛(wèi)生區(qū)檢查一次，繼續(xù)實行衛(wèi)生考核評比獎勵制度。

5、以落實工作措施、完善長效機制為著力點，扎實推進我局精神文明建設(shè)

精神文明建設(shè)的目的是提高人們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人，為社會主義建設(shè)提供保障。要充分發(fā)揮黨、共青團、工會等組織的優(yōu)勢，通過開展各種形式的競技比賽、文藝演出、征文、文化知識競賽等活動，通過豐富多彩的文體活動，使廣大職工愉悅身心、陶冶情操，不斷提高全體職工文明素質(zhì)和幸福指數(shù)，以此來推進各項工作穩(wěn)步、持續(xù)、和諧發(fā)展。

甘河廣播電視站

2012年3月1日

第五篇：甘河幼兒園工會2012年工作計劃

甘河中心幼兒園工會工作計劃

為全面落實“鄂倫春自治旗總工會2012年工作總體規(guī)劃”和“鄂倫春旗教育工會工作計劃”，做好2012年甘河中心幼兒園工會工作，制定工作計劃如下：

指導(dǎo)思想：以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，圍繞中心，扎實推進“實施愛與責(zé)任、踐行四滿意、提升教育形象”主題活動，切實履行教育工會的基本職能，以竭誠服務(wù)職工為宗旨，促進勞動關(guān)系和諧及社會穩(wěn)定為重點，進一步提升教職工隊伍的整體素質(zhì)，促進幼兒園民主政治建設(shè)、師德建設(shè)、職工之家建設(shè)、教代會制度建設(shè)，加強工會自身建設(shè)，切實維護教職工合法權(quán)益，凝神聚智，團結(jié)動員廣大教職工為推動全旗教育事業(yè)持續(xù)、健康和諧發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

主要工作：

一、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提升教職工隊伍的整體素質(zhì)。

（一）圍繞全旗師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣泛開展師德教育活動，組織教職工學(xué)習(xí)中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》，大力弘揚和宣傳人民教師教書育人、為人師表的高尚品質(zhì)。舉行“唱紅歌頌黨恩”“我為甘幼做貢獻(xiàn)”等“我為十八大添光彩”系列教育活動。

（二）圍繞提高教師業(yè)務(wù)水平，扎實開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做研究型教工”活動。積極協(xié)助保教部門開展各種形式的教育教學(xué)競賽、崗位練兵、提合理化建議等群眾性活動，開展“手工制作”比賽，提高教職工的整體素質(zhì)。

二、扎實推進學(xué)校民主管理，努力構(gòu)建和諧溫馨的校園環(huán)境。

（一）進一步健全和完善教代會制度。三月和十二月分別召開全體職工大會。要逐步建立健全教代會質(zhì)量評估機制，促進教代會的規(guī)范化和制度化建設(shè)，凡有關(guān)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大決策和涉及教職工切身利益的重大事項，如教師職稱評聘、績效工資、崗位設(shè)置、工作量考評等均須提交教代會（或職工大會）審議通過。年末做好民主評議干部工作，落實教代會的監(jiān)督權(quán)、評議權(quán)。

（二）不斷深化校務(wù)公開工作。積極配合學(xué)校黨政，進一步健全完善校務(wù)公開的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，設(shè)置公示板，做到“全面、真實、及時、準(zhǔn)確”，讓廣大教職工和社會群眾滿意。

三、切實履行職責(zé)，關(guān)注教職工身心健康。

（一）用心關(guān)注、用情關(guān)心，切實解決教職工實際問題。繼續(xù)對困難教職工進行調(diào)查摸底，建好檔案，動態(tài)管理，做到底子清，情況明。對確有困難的教職工，通過采取多種措施給予幫扶救助。

（二）、重視教職工精神文化需求。倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式，在重大節(jié)日和學(xué)校重大活動中，開展教職工喜聞樂見的文體活動。在教職工中大力倡導(dǎo)“每天鍛煉1小時、健康工作50年、幸福生活一輩子”的健康理念。舉行慶?！叭藡D女節(jié)”活動，舉行乒乓球、象棋、羽毛球、足球等文體活動。

四、創(chuàng)新工作思路，加強工會自身建設(shè)。

（一）依據(jù)《工會法》成立女職工委員會，配備女職工委員會主任。切實做好女教職工工作，發(fā)揮女教職工的作用，維護女教職工的特殊利益。

（二）加強工會干部隊伍建設(shè)。參加旗教育工會將組織的工會理論知識培訓(xùn)。通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，使工會干部明確職責(zé)和工作任務(wù)，提高組織動員能力、參與表達(dá)能力、協(xié)調(diào)協(xié)商能力和維權(quán)維穩(wěn)能力、執(zhí)行落實能力和開拓創(chuàng)新能力，使之真正成為組織動員教職工的能手、關(guān)心服務(wù)教職工的模范。

（三）做好工會工作信息交流和溝通。

活動安排： 三月份

制定工作計劃；“三八婦女節(jié)”慶?；顒?；成立女工委員會；召開教職工大會；組織學(xué)習(xí)《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》。四月份

工會干部集中學(xué)習(xí)；舉行“工會知識競賽”、“教職工乒乓球賽”。五月份

舉行“羽毛球賽”；籌備“六一”文藝演出。六月份

舉行“六一”文藝演出；組織教職工第二屆“乒乓球賽”。七月份

開展“唱紅歌頌黨恩”教育活動。八月份

開展“我為甘幼添光彩”奉獻(xiàn)活動。九月份

舉行教職工“象棋比賽”。十月份

教職工足球比賽。十一月份

教師“手工制作競賽” 十二月份

民主評議干部；召開教職工大會；上報工作總結(jié)。