第一篇：稅收及其種類(高一政治教案)

稅收及其種類(高一政治教案).我們這樣學(xué)（稅收及其種類）老師寄語：不怕學(xué)不會

就怕不會學(xué)

學(xué)中有樂趣

樂中莫忘學(xué)

一、看一看（教材設(shè)計意圖）

1、我們要牢記的（識記目標(biāo)）（1）稅收的含義；（2）稅收的基本特征；（3）增值稅的含義；（4）個人所得稅的含義。

2、我們要領(lǐng)悟的（理解目標(biāo)）（1）稅收基本特征之間的關(guān)系；（2）增值稅的意義、作用；（3）個人所得稅的意義、作用。

3、我們要學(xué)會的（運用目標(biāo)）（1）結(jié)合實例說明稅收具有強制性、無償性、固定性；（2）結(jié)合實例說明不同稅種有不同的納稅人、征稅對象和計稅標(biāo)準(zhǔn)。

4、我們要提高的（能力目標(biāo)）（1）通過對各種具體稅種的學(xué)習(xí)，提高我們的辨別比較、觀察分析實際問題的能力；（2）通過了解財政與稅收、稅收與公民生活的關(guān)系，提高我們的邏輯思維能力。

5、我們要具備的（情感態(tài)度價值觀目標(biāo)）（1）明確稅收與我們的生活息息相關(guān)，從而增強社會責(zé)任感和主人翁意識；（2）深切認識到社會主義稅收取之于民、用之于民，要依法誠信納稅。

6、我們要明確的（課程標(biāo)準(zhǔn)在本課中的基本要求）分析個人所得稅、增值稅等重要稅種；知道稅收是國家財政收入的主要；知道征收個人所得稅對調(diào)節(jié)個人收入具有重要作用

二、試一試（自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)）1．到稅務(wù)部門去咨詢一下，稅收在當(dāng)?shù)刎斦杖胫兴嫉谋壤闆r，感受稅收和國家財政的關(guān)系。2．采訪稅務(wù)征稽人員，了解一下稅收的基本特征在現(xiàn)實生活中是怎樣體現(xiàn)出來的。3．到工商企事業(yè)單位中去調(diào)查調(diào)查，并收集一些涉稅發(fā)票，說說不同稅種的特點，比較一下它們的納稅人和征稅對象。4．你和同學(xué)、家人或親友在購物、參賽、買彩票等活動時中過大獎嗎？中獎后主動申報納稅了嗎？你對公民的納稅意識怎么看？和同學(xué)們交流一下看法，并把自己的感悟?qū)懴聛戆伞?/p>

三、填一填（自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)）高考資源網(wǎng)目的：

手段：

．稅收的含義

性質(zhì)：

與國家的關(guān)系：

與稅法的關(guān)系：

2．稅收的基本特征含

義三者的關(guān)系稅收的強制性稅收的無償性稅收的固定性

3．我國的兩個主要稅種高考資源網(wǎng) 增值稅個人所得稅征稅對象

納稅人 稅率

特點

意義和作用

四、練一練1．“有稅必有法”，對此的正確解釋是（）A、先有稅，后有法

B、稅收具有強制性、無償性、固定性c、稅法是稅收的法律依據(jù)和保障

D、稅收是國家制定法律的前提和基礎(chǔ)2.“所謂稅賦就是國家不付任何報酬而向居民取得的東西”。這表明稅收具有（）A、強制性

B、無償性

c、固定性

D法制性3.稅收和財政的關(guān)系是（）A、組織稅收是財政的基本作用

B、稅收是組織財政收入的基本形式c、財政是實現(xiàn)國家職能的物質(zhì)保證

D、稅收是依靠政治權(quán)力獲得的，財政則不是4.增值稅源于法國，90年代我國開始借鑒實行，其最大特點是（）A、合理調(diào)節(jié)消費行為，間接引導(dǎo)投資流向

B、調(diào)節(jié)經(jīng)濟的發(fā)展高考資源網(wǎng)c、避免重復(fù)征稅，有利于社會分工和生產(chǎn)專業(yè)化的發(fā)展D、不受企業(yè)盈虧影響，保證財政收入穩(wěn)定5．下列選項中屬于我國個人所得稅的納稅人的是（）①從我國境內(nèi)居住滿一年，并從我國境內(nèi)取得所得的個人

②從我國境內(nèi)居住滿一年，并從我國境外取得所得的個人

③從我國境內(nèi)居住不滿一年，并從我國境內(nèi)取得所得的個人

④不從我國境內(nèi)居住，但從我國境內(nèi)取得所得的個人A、①②③④

B、①②③

c、②③④

D、①②④

五、算一算1．某服裝廠甲從紡織廠乙購買一批布料，布料的銷售價為XX0元。紡織廠銷售這批布料應(yīng)繳納的增殖稅為

元，這筆增殖稅在開具給服裝廠的增值稅專用發(fā)票上明示，則服裝廠甲應(yīng)付款項總計

元。服裝廠甲將這批布料加工成服裝出售給服裝商場丙，服裝的銷售價為35000元，那么服裝廠甲應(yīng)交納的增殖稅是

元。2．根據(jù)P84個人所得稅稅率表計算：一個人月工資4800元。他應(yīng)繳納的稅款是多少？

第二篇：高一政治我國稅收的性質(zhì)和作用教案

高一政治我國稅收的性質(zhì)和作用教案

一.重點和難點 1.重點

我國稅收的性質(zhì)和作用

依法納稅是公民的基本義務(wù)

2.難點

稅收是實行經(jīng)濟監(jiān)控的重要手段

二.學(xué)法指導(dǎo)

1.我國稅收的性質(zhì)和作用

稅收是財政收入的主要來源。但是，許多人對稅收的性質(zhì)、作用缺乏足夠的認識，有些人甚至一無所知，違反稅收的行為經(jīng)常出現(xiàn)。而更多的人對違法行為往往抱無所謂的態(tài)度，起碼沒有同盜竊國家財政等同看待。所以，深刻認識我國稅收的性質(zhì)和作用，有助于學(xué)生增強依法納稅、自覺納稅的意識。

（1）關(guān)于我國稅收的性質(zhì) 首先，要把握“稅收的性質(zhì)”。馬克思說過：“賦稅是喂養(yǎng)政府的奶娘?！边@表明，稅收是與國家的產(chǎn)生連在一起的。所有國家都必須有稅收，這是稅收的共性。這種共同的屬性體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，稅收都是取得財政收入的基本形式；第二，都是為國家實現(xiàn)其職能服務(wù)的；第三，都是以國家政治權(quán)力為前提的分配關(guān)系；第四，分配的主體都是國家；第五，稅款都是取之于民。這些都是不同社會制度下國家稅收所共有的。

其次，要把握“我國稅收的性質(zhì)”。不同社會制度下的稅收，又有其各自的特征。作為社會主義國家，我國的稅收，除了具有上述稅收的共同特征外，又具有自己的特殊性。其根本原因在于：不同性質(zhì)的國家，代表不同階級的利益。資本主義國家的稅收從根本上說是為資產(chǎn)階級的利益服務(wù)的；社會主義國家的稅收是為人民的利益服務(wù)的。所以，我國稅收的性質(zhì)是取之于民、用之于民的新型稅收。集中表現(xiàn)在兩個方面：第一，從稅收的來源、稅收的增長和稅收所體現(xiàn)的分配關(guān)系來看，稅收的來源主要是國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟，向個人征收的比重很??；稅收的增長主要依靠生產(chǎn)的發(fā)展、經(jīng)濟規(guī)模的擴大和效益的提高；稅收所體現(xiàn)的分配關(guān)系不是剝削關(guān)系，而是國家、企業(yè)、個人在根本利益一致的基礎(chǔ)上，整體與局部、長遠與目前利益的關(guān)系。第二，從稅收的用途來看，我國的稅收在財政支出中，不論是直接用于經(jīng)濟建設(shè)，發(fā)展科、教、文、衛(wèi)事業(yè)，還是用于維護社會穩(wěn)定、鞏固國防，都是為勞動人民的利益服務(wù)的，勞動人民是稅收的最終受益者。

（2）關(guān)于我國稅收的作用，把握以下幾點：

第一，稅收是組織財政收入的基本形式，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)積累資金。這就是說，一方面，稅收收入占國家財政收入的絕大部分（90%以上）；另一方面，由于稅收具有強制性、無償性和固定性的特征，單位和個人都必須嚴(yán)格執(zhí)行稅收政策，依法納稅，這使財政收入有了穩(wěn)固的保證。

第二，稅收是調(diào)節(jié)經(jīng)濟的重要杠桿。例如，對價格高于價值的一些商品多征稅，平衡商品之間的利潤水平，避免片面地生產(chǎn)價高利大的產(chǎn)品，而不生產(chǎn)價低利小的產(chǎn)品；同時，還可以合理調(diào)節(jié)消費行為，避免因過度消費某些商品而損害人們的健康。又如，為鼓勵農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，改善農(nóng)民的物質(zhì)文化生活，國家對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)采取低稅或減稅政策。

第三，稅收是國家實現(xiàn)經(jīng)濟監(jiān)督的重要手段。從宏觀方面看，稅收可以反映國家經(jīng)濟的運行狀況，據(jù)此，國家可以及時采取相應(yīng)的對策。例如，從各地個人所得稅的繳納狀況，可以大致了解地區(qū)之間收入水平的差距，從而采取必要的調(diào)節(jié)政策和措施，防止地區(qū)間的收入過于懸殊。從微觀方面看，國家各級稅務(wù)部門通過征管工作，對企業(yè)的經(jīng)營活動進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)或防止企業(yè)違反稅法的行為，促進企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動。2.依法納稅是公民的基本義務(wù) 這是本課教學(xué)的出發(fā)點和落腳點。教材是從納稅人的角度介紹有關(guān)財政、稅收的基本知識的；講財政稅收等宏觀經(jīng)濟問題是為落實納稅人的權(quán)利和義務(wù)上來的。因此，這部分內(nèi)容，是全課知識教育和思想教育的結(jié)合點。

為了突出重點，首先要聯(lián)系稅收的性質(zhì)和作用來強調(diào)公民應(yīng)自覺依法納稅。其次，要講清公民應(yīng)具有“納稅人意識”。所謂“納稅人意識”是納稅人的義務(wù)和權(quán)利相統(tǒng)一的自覺意識。具體地說，一方面，增強納稅人的義務(wù)意識，自覺納稅；納稅不僅是法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)，而且也是維持、改進和創(chuàng)造公民賴以生存的社會條件的必然要求。社會主義的國家性質(zhì)決定了稅收同國家富強、人民幸福聯(lián)系在一起。例如，國家機構(gòu)的設(shè)立和運作、公共設(shè)施的建設(shè)和維持，以及自然環(huán)境的保護等，都是公民賴以生存及其利益得以實現(xiàn)的基本社會條件，而這些龐大的開支主要來源于稅收。因此，每個公民既然享受著各種社會服務(wù)，就必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。弄清這個道理，就能增強納稅的自覺性和自愿性。另一方面，增強納稅人的權(quán)利意識，依法實行納稅人的權(quán)利。社會主義國家是為人民服務(wù)的，人民是國家的主人。由于國家公務(wù)職員的薪金是靠“納稅人”的稅金支付的；國家公職人員所管理的國家事務(wù)、社會事務(wù)是“納稅人”自己的事務(wù)，其費用也是靠“納稅人”的稅金支付的；公共權(quán)力設(shè)立的最終目的就是為“納稅人”服務(wù)的。因此，公民要以主人翁的態(tài)度，增強自己對國家公職人員及其公共權(quán)力的監(jiān)督意識，積極關(guān)注國家對稅收的征管和事業(yè)，以維護公民自身的合法權(quán)益。

中學(xué)生沒有經(jīng)濟收入，一般情況下不是直接納稅人，但在日常生活中，有的人也會碰到與稅收直接關(guān)聯(lián)的事情而成為直接納稅人。比如，騎自行車的同學(xué)都有一個叫自行車稅的問題；購買彩票，若中獎需繳納個人偶然所得稅。在這種情況下，都應(yīng)自覺納稅。要從現(xiàn)在就培養(yǎng)和強化“納稅人意識”，為將來走上社會打下思想認識基礎(chǔ)。3.稅收是實行經(jīng)濟監(jiān)控的重要手段

（1）稅收為什么能夠?qū)崿F(xiàn)對經(jīng)濟的監(jiān)督？ 因為稅收具有對經(jīng)濟進行監(jiān)督管理的職能，所以稅收能夠?qū)崿F(xiàn)對經(jīng)濟的有效監(jiān)督。稅收的監(jiān)督管理職能包括：對微觀經(jīng)濟的監(jiān)督管理和對宏觀經(jīng)濟的控制兩個方面。從微觀經(jīng)濟方面看，稅收是對國民收入進行的分配，而國民收入也是由國民經(jīng)濟的各部門、各企業(yè)創(chuàng)造或?qū)崿F(xiàn)的。因此，從處在社會再生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的各個部門、各個企業(yè)取得稅收收入，客觀上就要求對其納稅情況和經(jīng)營活動的全過程進行檢查和監(jiān)督?？梢姡瑢ξ⒂^經(jīng)濟的監(jiān)督是稅收監(jiān)督管理職能的一個重要方面。從宏觀經(jīng)濟方面看，稅收作為一種分配方式它介入了社會經(jīng)濟生活的諸方面。征稅的同時，社會再生產(chǎn)過程中的許多經(jīng)濟信息、經(jīng)濟動態(tài)都會得以體現(xiàn)和反映，這些信息又是國家對國民經(jīng)濟宏觀管理的主要依據(jù)。所以，對宏觀經(jīng)濟的監(jiān)督也是稅收監(jiān)督管理職能的一個重要方面。

（2）稅收是怎樣對經(jīng)濟進行監(jiān)督的？

稅收工作具有聯(lián)系方面廣、綜合性強、信息靈通的特點，這就使稅收成為了監(jiān)督管理國民經(jīng)濟的重要工具之一。首先，在日常的稅收征收管理工作中，稅務(wù)干部可以深入到國民經(jīng)濟的各部門，社會再生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)，以及經(jīng)濟實體的生產(chǎn)、銷售、利潤分配及其使用的各方面，以便了解生產(chǎn)、經(jīng)營、納稅等情況，總結(jié)經(jīng)驗，揭露矛盾，發(fā)現(xiàn)和解決問題，同偷稅、漏稅、抗稅等違法行為作斗爭。其次，稅收部門除了強化日常監(jiān)督管理工作之外，還配合財政、審計、物價等部門進行財稅大檢查，對大量侵占國家收入的違法案件，進行嚴(yán)肅的處理，起到保護國家財政收入的作用。三.具體內(nèi)容

（一）我國稅收的性質(zhì)和作用

1.不同社會制度下稅收的性質(zhì)不同

首先，稅收作為一種分配關(guān)系，在不同的社會制度下都具有一些共同點。這些共同點就是稅收的基本屬性，具有這些屬性才能稱作稅收。其共同屬有：

（1）稅收都是國家取得財政收入的基本形式；（2）都是為國家實現(xiàn)其職能服務(wù)；（3）都具有共同的基本特征（三性）；

（4）都是以國家政治權(quán)力為前提的分配關(guān)系；（5）分配的主體都是國家；（6）稅款都是取之于民的。

這些共同點的存在反映了稅收的共性，即不論是奴隸社會、封建社會、資本主義社會、還是社會主義社會，只要具備了上述這些共同點的財政收入形式就都可以叫作稅收。但是，在不同的社會制度下，稅收的性質(zhì)卻各不相同。稅收在不同的社會制度和不同的國家中，反映了不同的經(jīng)濟關(guān)系和階級屬性。我們把稅收的這種階級屬性稱為稅收的性質(zhì)。稅收的本質(zhì)和稅收的性質(zhì)不同。稅收的本質(zhì)，即在任何國家、任何社會，它都是憑借政治權(quán)力所形成的一種特殊的分配關(guān)系，這不是因國家與社會性質(zhì)不同而改變的。但是，這種特殊分配關(guān)系的階級屬性，卻因生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)不同，即社會制度和國家不同而不同。如，在中國古代的封建社會中和近代的半殖民地半殖封建社會中，統(tǒng)治者們?yōu)榱俗陨淼睦?，通過稅收對勞動人民進行殘酷的剝削。

2.我國社會主義稅收的性質(zhì)

（1）社會主義的稅收是“取之于民”的 在我國，由于公有制經(jīng)濟居于主體地位，所以國家稅收的主要來源是國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟上繳給國家的稅金。稅收是我國財政收入的主要組成部分，近年來它已占到了財政收的95%以上?！叭≈诿瘛狈从车氖巧鐣髁x稅收在國民收入分配中勞動者局部利益與整體利益、目前利益與長遠利益的正確結(jié)合。

（2）社會主義稅收也是“用于之民”的

我國稅收“用之于民”的重要表現(xiàn)有：國家拿出大筆資金用于提高人民生活，從1979年到1981年，國家對解決多年遺留下來的問題，拿出1400多億元來改善城鄉(xiāng)人民生活（占同期財政收入總額的31%）。其中，用于提高農(nóng)副產(chǎn)品收購價格的支出是422億元，用于提高職工工資和實行獎金制度的支出是300億元，用于安排城鎮(zhèn)2600萬人就業(yè)的支出是105億元，用于增加職工住宅的支出是152億元，還有用于減免農(nóng)村稅收、增加進口商品價格補貼的支出等等。社會主義稅收的“用之于民”反映了稅收所代表的這部分社會產(chǎn)品和國民收入，歸全社會共同占有，為全體勞動人民的利益服務(wù)。3.我國稅收的作用

（1）稅收是組織財政收入的基本形式。

組織財政收入是稅收的基本作用。目前，我國稅收已占國家財政收入的95%以上；在日本占91%；在英國占96%；在美國占98%。這說明，稅收在各不同制度的國家里都普遍存在，并且在國家財政收入中都占有重要地位。稅收在保證國家重點經(jīng)濟建設(shè)、保證國家機器正常運轉(zhuǎn)方面有著特別重要的意義。特別是我國目前正在進行經(jīng)濟體制的改革與轉(zhuǎn)換，更需要大量的財力作為改革的后盾。否則，財力分散很可能導(dǎo)致改革半途而廢，甚至影響國家政權(quán)的穩(wěn)定。所以，當(dāng)前更應(yīng)該強化和重視稅收在組織財政收入方面的作用。

（2）稅收是調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動的重要杠桿 在社會主義市場經(jīng)濟條件下，國家對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控主要不是運用直接控制的手段，而是通過市場和對經(jīng)濟活動參加者的經(jīng)濟利益的調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。其中，稅收就是重要的調(diào)節(jié)手段之一。稅收為什么能夠調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動呢？那是因為，稅收具有調(diào)節(jié)經(jīng)濟的職能。這種職能是指國家通過征稅，改變不同納稅人、不同經(jīng)濟部門在國民收入中所占的比重以及不同產(chǎn)品的盈利水平，從而對經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生某種影響的功能。國家在利用稅收發(fā)揮組織財政收入作用的同時，還通過稅種、種率、減免、加征等辦法，對不同的納稅人、不同的經(jīng)濟部門、不同的社會產(chǎn)品實行征與不征、多征少征，來改變不同納稅人和經(jīng)濟部門對國民收入和占有數(shù)量和比重，影響它們的物質(zhì)利益，從而鼓勵或限制某些部門經(jīng)濟的發(fā)展，改變經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，國家的一些政策，一些政治、經(jīng)濟目的，就是通過這種調(diào)節(jié)職能的發(fā)揮來實現(xiàn)的。我們說稅收是一種經(jīng)濟杠桿，一般就是指稅收的這種調(diào)節(jié)經(jīng)濟的職能。

（3）稅收是國家實現(xiàn)經(jīng)濟監(jiān)督的重要手段 因為稅收具有對經(jīng)濟進行監(jiān)督管理的職能，所以稅收能夠?qū)崿F(xiàn)對經(jīng)濟的有效監(jiān)督。稅收的監(jiān)督管理職能包括：對微觀經(jīng)濟的監(jiān)督管理和對宏觀經(jīng)濟的控制兩個方面。從微觀經(jīng)濟方面看，稅收是對國民收入進行的分配，而國民收入也是由國民經(jīng)濟的各部門、各企業(yè)創(chuàng)造或?qū)崿F(xiàn)的。因此，從處在社會再生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的各個部門、各個企業(yè)取得稅收收入，客觀上就要求對其納稅情況和經(jīng)營活動的全過程進行檢查和監(jiān)督?？梢?，對微觀經(jīng)濟的監(jiān)督是稅收監(jiān)督管理職能的一個重要方面。從宏觀經(jīng)濟方面看，稅收作為一種分配方式它介入了社會經(jīng)濟生活的諸方面。征稅的同時，社會再生產(chǎn)過程中的許多經(jīng)濟信息、經(jīng)濟動態(tài)都會得以體現(xiàn)和反映，這些信息又是國家對國民經(jīng)濟宏觀管理的主要依據(jù)。所以，對宏觀經(jīng)濟的監(jiān)督也是稅收監(jiān)督管理職能的一個重要方面。

第三篇：《稅收及其種類》說課稿+教案

《稅收及其種類》說課稿

大家好！今天我說課的題目是《稅收及其種類》。我將從教材、教學(xué)重難點、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生、教學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計幾方面來進行分析。

一、說教材

1.說教材的地位與作用：

《稅收及其種類》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書思想政治必修1經(jīng)濟生活第三單元第八課第二框第一標(biāo)題的內(nèi)容。本課是在第一框?qū)ω斦杖胄问浇榻B的基礎(chǔ)上，著重論述稅收這一重要知識點，同時也為下節(jié)課《依法納稅是公民基本義務(wù)》的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此本節(jié)課在教學(xué)內(nèi)容上起著承上啟下、由表及里、步步深入的作用。

2.說教材的重點難點：

<1>教材重點：我將把稅收的含義、稅收的基本特征及其關(guān)系作為本節(jié)課的重點，指引學(xué)生識記其內(nèi)容；

<2>教材難點：增值稅、個人所得稅作為本節(jié)課的難點，我將引導(dǎo)學(xué)生在識記理解它們的基礎(chǔ)上能夠?qū)W會運用其計算。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：識記稅收含義特征，增值稅和個人所得稅概念；理解稅收基本特征之間的關(guān)系，增值稅和個人所得稅的優(yōu)點及作用；運用增值稅個人所得稅的計算。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生把握稅收含義及特征的理解能力，稅收特征各關(guān)系的比較鑒別能力，鍛煉分析實際問題的能力，從而提高學(xué)生的邏輯思維能力。3.情感、態(tài)度和價值觀：通過本課學(xué)習(xí)，增強學(xué)生國家觀念，增強社會責(zé)任感和主人翁意識。認識到依法納稅的必要性，初步樹立依法納稅意識。

三、說學(xué)生

高一學(xué)生已在初中階段對稅收有了感性認識，加之前面國家財政的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了稅收對于國家財政的重要性，但對稅收的本質(zhì)。特征及其種類還缺乏認識。因此在本節(jié)課的教學(xué)中指引學(xué)生對其了解并掌握。

四、說教法和學(xué)法

1.說教法：科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。基于此，我采用情境教學(xué)法、案例教學(xué)、與學(xué)生互動等方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。2.說學(xué)法：貫徹把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，我倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。具體的學(xué)法有思考法、合作探究法、朗讀法。自學(xué)法和勾畫圈點法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、說教學(xué)程序

我將從三階段進行本課的教學(xué)。一是用一到兩分鐘，以播放歌曲《稅收撐起國和家》來導(dǎo)入新課，拋出問題指引學(xué)生進入課堂。二是講授新課，我將以“稅”字的結(jié)構(gòu)、稅收本質(zhì)、特征和種類依次為線索，借用視頻、文字材料等多角度多方式，用時二十分鐘左右來講解，充分突出本節(jié)課教學(xué)的重點和難點。最后我會用兩到三分鐘進行課堂小結(jié)，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，同時拋出課后探究活動，強化認識。

六、說板書設(shè)計

為了學(xué)生能夠理清教材內(nèi)容脈絡(luò)，我將使用簡明、直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，以達到學(xué)生理解和掌握的效果。

我的說課完畢，謝謝大家！

《稅收及其種類》教案

教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與能力：識記稅收含義和基本特征；理解稅收基本特征之間的關(guān)系，增值稅和個人所得稅；運用增值稅、個人所得稅的計算。能辨別經(jīng)濟生活中的稅種以及具體需要哪些稅，增強對經(jīng)濟生活的了解。

（2）過程與方法：三階段講課式。學(xué)生閱讀教材、理解教材的基礎(chǔ)上，教師加以引導(dǎo)。具體的方法有情景法、案例法、自主、合作、探究思考等，達到教與學(xué)的統(tǒng)一。

（3）情感、態(tài)度和價值觀：初步樹立依法納稅意識，認識到依法納稅的必要性，增強社會責(zé)任感和主人翁意識。

技能訓(xùn)練目標(biāo)：訓(xùn)練組織技能、板書技能、變化技能、結(jié)束技能及強化技能等綜合技能。

應(yīng)用教學(xué)技能要素：導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、板書技能、組織技能、探究、啟發(fā)、引導(dǎo)、分析、綜合、舉例等。

所用教具和儀器：多媒體、黑板、粉筆、PPT、音頻文件、視頻文件 教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課（1-2分鐘）

上課前老師給大家分享一首歌曲。（播放《稅收撐起國和家》）

學(xué)生活動：欣賞歌曲。老師：歌曲中唱到“稅是國家命脈，有稅就能強國富家?！鄙瞎?jié)課我們也學(xué)習(xí)了稅、利、債、費四種財政收入形式，其中稅是最普遍的形式，也是財政收入重要的來源。那么本堂課我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)稅收的知識。

二、講授新課(20分鐘左右)

<一>、稅收的含義

首先，單從“稅”字結(jié)構(gòu)和字意上大家來說說什么是“稅”？看教材68頁虛框內(nèi)容。

學(xué)生活動：看教材相關(guān)內(nèi)容，積極思考，前后討論，回答問題。

老師：“稅”字由“禾”與“兌”兩字左右組成，“禾”指農(nóng)產(chǎn)品，“兌”有送達的意思。從稅字的結(jié)構(gòu)可以看出，古代的稅就是社會成員交給國家的農(nóng)產(chǎn)品。這個字形象地反映了中國古代稅收的基本來源和征收內(nèi)容。

學(xué)生活動：積極思考，回答問題。

老師：有國就必定要有稅，這樣國家開展一切活動才有基礎(chǔ)和保障。

現(xiàn)在大家來看一段視頻，同時思考國家為什么要征稅？（播放視頻《稅收公益廣告》）

學(xué)生活動：觀看視頻。積極思考問題，并回答。

老師：視頻中的小女孩從爸爸那里知道了納稅可以讓山區(qū)小朋友免費上學(xué)，讓很多殘疾的叔叔阿姨生活的更快樂，讓很多爺爺奶奶不孤單，還有很多很多。所有這些都表明了國家征稅是為實現(xiàn)其自己的職能所在。無論東方和西方稅收的共同點就在于都是交給國家的財富。

接著大家一起來探究：

學(xué)生活動：積極思考，相互探究，回答問題。老師：國家的稅收是沒有直接補償?shù)?。但為了實現(xiàn)國家各項職能，國家必須收取一部分社會財富，形成國家曹正收入形式，為此國家依靠政治權(quán)力，強制收取部分收入。

從以上思考和探究我們可以總結(jié)出稅收的含義或者本質(zhì)是？

學(xué)生活動：看教材，齊讀稅收的本質(zhì)，并勾畫出概念。

找出了稅收的本質(zhì)，現(xiàn)在大家再來思考：

學(xué)生活動：思考，回答問題。

老師：征稅的多少當(dāng)然是不能隨意的。有稅收就必定有相關(guān)的法律作為依據(jù)。稅法則是稅法的法律依據(jù)和法律保障。

從稅收的本質(zhì)中大家找找看稅收應(yīng)該具有什么特征？ <二>、稅收的特征

學(xué)生活動：閱讀教材，積極思考，找出稅收的特征即強制性、無償性和固定性。根據(jù)稅收的特征大家來思考：

老師：在此就體現(xiàn)的是稅收的強制性這一特征。強制性是稅收區(qū)別于其他財政收入的主要形式之一，在這里要特別注意強制性不等同于法制性。請看教材69頁“相關(guān)鏈接”，了解一下我國稅法的有關(guān)規(guī)定。

偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧的這句名言，體現(xiàn)了稅收的什么特征？ 學(xué)生活動：觀看PPT，積極思考，回答問題。（無償性）

老師：稅收無償性表明國家與具體納稅人之間不存在利益對等關(guān)系。當(dāng)然，從整個社會來看，稅收是“取之于民用之于民”的，回憶前面學(xué)習(xí)的財政支出形式的內(nèi)容。因此，稅對納稅人是有間接的回報的。

大家閱讀教材69頁虛框內(nèi)材料，思考所提出問題。學(xué)生活動：看教材，積極思考，探究、討論，回答問題。

老師：優(yōu)惠政策是依法進行調(diào)整的，因此并不違反稅收的固定性；“稅率一經(jīng)確定就一成不變”這種說法是錯誤的，稅收的固定性是相對的，根據(jù)形勢的變化，具體征稅標(biāo)準(zhǔn)是可以變化的。稅收特征之間的關(guān)系：

大家繼續(xù)看教材69頁內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)并概括出稅收這三個特征的關(guān)系，勾畫并默記。

學(xué)生活動：閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，概括總結(jié)出三性的關(guān)系。

了解了稅收的含義、特征，大家知道生活中有哪些稅嗎？ <三>、稅收的種類

學(xué)生活動：認真思考 前后討論，積極發(fā)言，說出自己所知道的稅。

老師：我們生活中的稅有農(nóng)業(yè)稅、所得稅、營業(yè)稅、關(guān)稅等等根據(jù)稅收的征稅對象，目前我國的稅收分為前五大類共二十多種。

請大家閱讀教材69頁名詞點擊，了解一下這五大類稅收的特點，看看它們各自都是針對什么對象征稅的。

學(xué)生活動：閱讀教材。了解知識，拓寬視野。

老師：在這些稅種中影響最大的是增值稅和個人所得稅。現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這兩種稅。1.增值稅

大家看教材勾出增值稅的征稅對象和納稅人。學(xué)生活動：閱讀教材，找出概念，勾畫并識記。

老師：增值稅屬于流轉(zhuǎn)稅。所謂增值額，是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營應(yīng)稅產(chǎn)品或提供應(yīng)稅勞務(wù)過程中所新創(chuàng)造的那一部分價值。大家看PPT中增值稅的基本稅率和計稅方法，現(xiàn)根據(jù)上述公式計算出該練習(xí)題。

學(xué)生活動：看PPT，運用計算公式思考、討論，算出答案。老師：35 ×17%－20 ×17%=2.55萬元。

同學(xué)們想想這樣繳稅有什么好處？ 學(xué)生活動：認真思考，借助教材，找出答案。

2.個人所得稅

接著我們來探究個人所得稅。個人所得稅是世界普遍開征的一個稅種，大家讀出它的納稅對象和納稅人。

學(xué)生活動：閱讀教材，找出答案，齊讀內(nèi)容。

老師：在此要特別注意這兩種情況中的年限要求。一是在我國境內(nèi)居住滿一年的，收取境內(nèi)外兩種個人收入；二是在我國境內(nèi)居住不滿一年的，只收取境內(nèi)個人收入。

請大家看教材69頁“相關(guān)鏈接”，自行了解個人所得稅的應(yīng)稅項目。學(xué)生活動：閱讀教材，自行了解知識。

與增值稅的計稅方法相比，個人所得稅采用超額累進稅率計稅。

大家看PPT，這是我國最新調(diào)整的七級個人所得稅率表。學(xué)生活動：看PPT，了解我國的等級稅率表。

老師：我國最新調(diào)整的個人納稅起征點變?yōu)?500元，也就是說3500元以下的個人收入不用交稅。

個人所得稅是分段計算的。大家對照上述等級稅率表計算如下例題。

學(xué)生活動：借助資料，積極思考，相互探究、討論，并派幾名代表上臺一同算出該題的答案。

老師：題中王某收入超過3500元，因此是必須要納稅的。則王某當(dāng)月應(yīng)納稅所得額為9400-1000-3500=4900元；應(yīng)納個人所得稅稅額為1500 ×3%+3000 ×10%+400 ×20%=425元。

同學(xué)們再想：這樣計算個人所得稅又有什么意義呢？ 學(xué)生活動：積極思考，閱讀教材，找出答案，大聲齊讀出來。

課堂小結(jié)（2分鐘）：

本堂課我們學(xué)習(xí)了稅收的有關(guān)知識，知道了稅收的含義、特征及種類，還重點介紹了增值稅和個人所得稅，了解了它們各自的征稅對象和計稅方法。這對于我們在經(jīng)濟生活中正確地理解國家稅收政策和意義將有重大指導(dǎo)作用。

課后作業(yè)（1分鐘）：

板書：

一、稅收的含義（本質(zhì)）

二、稅收的特征 1.強制性； 2.無償性； 3.固定性。

4.稅收三性之間的關(guān)系：三者緊密聯(lián)系，不可分割。

三、稅收的種類

1．按征稅對象劃分：流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財產(chǎn)稅、行為稅。2．增值稅：<1>征稅對象：增值額

<2>納稅人 <3>基本稅率：17% <4>計稅方法 <5>意義

3.個人所得稅：<1>納稅對象：個人所得額

<2>納稅人：（兩種情況）<3>稅率：超額累進稅率 <4>意義

第四篇：高一政治教案

高三政治說課稿 公民有維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)

<；一>；說教材

本課所涉及的內(nèi)容是第十四課公民要履行維護國家統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國安全的義務(wù)中的第一個框題，是本章的開篇之語。

知識目標(biāo)：破壞國家統(tǒng)一，損害民族關(guān)系，應(yīng)負法律責(zé)任。

列舉實例說明必須依法同破壞國家統(tǒng)一、制造民族分裂的行為作斗爭。

能力目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的識記能力和分析能力。

思想品德目標(biāo)：通過教學(xué)，懂得履行維護國家統(tǒng)一和維護民族團結(jié)義務(wù)的重要性，提高社會責(zé)任感和法律意識。

<；二>；說教法

指導(dǎo)自學(xué)法、案例分析法、練習(xí)拓展。目的是通過理論聯(lián)系實際增強學(xué)生對所學(xué)知識的理解，更重要的是運用所學(xué)知識解決實際問題。

教學(xué)輔助運用多媒體。

<；三>；說學(xué)法

指導(dǎo)學(xué)生搜集材料，鍛煉歸納材料的能力。學(xué)會問問題，掌握由感知－理解－鞏固－運用的學(xué)習(xí)規(guī)律。

<；四>；說教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

我說新聞：每節(jié)課由課代表安排學(xué)生進行二分鐘的新聞播報，通過查找和閱讀新聞，了解發(fā)生在身邊的時事與熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家與國際大事，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與分析問題的能力。

二、講授新課。

1、重點知識的講授

導(dǎo)入重要知識點：

給學(xué)生展示香港與澳門回歸時的宣傳圖片，同時展示美國轟炸我國駐南使館的消息（通過截然不同的兩個事例創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)出學(xué)生的愛國熱情。）

趁機提出問題：

國家的主權(quán)與領(lǐng)土對一個國家來說分別意味著什么？

通過對事例的分析并認真閱讀教材，幫助學(xué)生加深對重點知識的認識。

采用國家總理溫家堡在答中外記者問時所發(fā)表的對臺灣問題的講話，由此引出對祖國和平統(tǒng)一問題。（形成初步的認識。）

提出問題：

我國政府對臺政策的基本原則是什么？

投影李登輝被民眾潑紅墨水的圖片。

深入問題研究：

針對目前臺灣部分別有用心的人妄想通過投票的形式搞分裂，我們國家又會持何態(tài)度？能力訓(xùn)練：讓學(xué)生自己編寫問題，并回答問題。

采用形式為小組討論：通過這種方式，可以讓學(xué)生多角度的思考問題，從多方面分析問題，并且在小組討論的過程中即有利于學(xué)生的發(fā)揮，也容易讓每個學(xué)生都有參與的機會。最終落實到憲法規(guī)定公民有維護國家統(tǒng)一的義務(wù)。

2過渡到公民有維護民族團結(jié)的義務(wù) 導(dǎo)入：欣賞一首歌曲《愛我中華》激發(fā)學(xué)生的興趣。

事先安排學(xué)生分組收集少數(shù)民族和漢族之間互相幫助的事例。

（在搜集材料的過程中學(xué)生會了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，也在分組中彼此有了合作學(xué)習(xí)的技巧。）

提出問題：你對少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族是如何理解的？（學(xué)生可能結(jié)合所學(xué)的歷史故事來回答）

體會到我國憲法規(guī)定公民有維護民族團結(jié)的義務(wù)。

3、突破教學(xué)難點

導(dǎo)入：使用東突恐怖分子所犯罪行的圖片。（先由學(xué)生對恐怖分子所犯的罪行進行評價）

提出問題：我國法律為什么對破壞國家統(tǒng)一與民族團結(jié)的行為進行嚴(yán)厲的制裁？

解決問題：從案例中恐怖分子的最終結(jié)局，加上仔細閱讀教材，意識到維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，是公民的法定義務(wù)。破壞國家統(tǒng)一、制造民族分裂的行為屬于違法犯罪行為，要負法律責(zé)任。

4、小結(jié)

正面事例進行引導(dǎo)，中國婦女發(fā)展基金會和國家民族總局聯(lián)合發(fā)起我國大型公益項目“藍天愛心計劃”。

問題：你準(zhǔn)備怎樣去履行維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)。

從學(xué)生的歸納中小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，對整節(jié)課的知識形成體系上的認識。

5、拓展性作業(yè)：

請你給臺灣省的同齡人寫一封信，表達你對兩岸和平統(tǒng)一的渴望。并舉出你會做哪些力所能及的事情來促進大陸與臺灣省的統(tǒng)一。

第五篇：高一政治經(jīng)濟生活教案

11.2積極參與國際競爭與合作

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識目標(biāo)

（1）了解世界貿(mào)易組織的作用,理解我國加入世界貿(mào)易組織面臨的機遇與挑戰(zhàn)。（2）了解當(dāng)前我國對外開放的基本格局和應(yīng)堅持的原則。

（3）理解“引進來”與“走出去”，懂得全面提高對外開放水平的基本戰(zhàn)略。2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問題的能力，理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)知識分析實際問題的能力。3.情感目標(biāo)

通過本框?qū)W習(xí)，讓學(xué)生樹立對外開放觀念。在發(fā)展對外經(jīng)濟活動中，樹立自尊、自信、自強、自立和愛國主義精神。

【教學(xué)重點和難點】

（1）世界貿(mào)易組織的作用及入世對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響（2）堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合的對外開放戰(zhàn)略

【教具準(zhǔn)備】

學(xué)案、多媒體輔助教學(xué)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)和影響，思考我國的社會主義經(jīng)濟建設(shè)應(yīng)該如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化的大趨勢? 學(xué)生活動：積極思考，展開討論。

教師引導(dǎo)：面對經(jīng)濟全球化帶來的機遇與挑戰(zhàn)，我國應(yīng)該積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作。

二、進行新課

（一）對外開放的新階段 １、世貿(mào)組織

(1)成立：1995年1月1日

(2)地位：是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，與世界銀行、國際貨幣基金組織并稱為世界三大

經(jīng)濟組織。(3)作用：

①積極組織多邊貿(mào)易談判。（成立40多年來，共主持八輪全球性多邊貿(mào)易談判，大幅度的降低了世界各國的進口關(guān)稅水平，其中20個產(chǎn)品零關(guān)稅?。?/p>

②為國際貿(mào)易制定一系列的基本原則和協(xié)定。（非歧視原則、禁止傾銷、關(guān)稅減讓原則；農(nóng)產(chǎn)品協(xié)議、紡織品協(xié)議、知識產(chǎn)品協(xié)議等等）

③為成員提供解決貿(mào)易摩擦和沖突的場所。（作為一個永久性經(jīng)濟組織，主要機構(gòu)有：部長會議、總理事會、秘書處和總干事、爭端解決機構(gòu)）(4)基本原則

①非歧視原則——最惠國待遇和國民待遇原則 ②透明度原則 ③自由貿(mào)易原則 ④公平競爭原則

（案例分析）1991年，美國對國內(nèi)和國外煉油商采取不同的標(biāo)準(zhǔn)，對由委內(nèi)瑞拉進口的石油征收附加稅，但對伊拉克免稅。同時，對國內(nèi)石油公司提供財政補貼，但外資企業(yè)則沒有。

提問：《美國石油歧視案 》 違背了哪條原則？

違背了非歧視原則（最惠國待遇、國民待遇）

2、我國與世貿(mào)組織的關(guān)系（1）中國加入世貿(mào)組織

我國于2001.12.11日正式加入世貿(mào)組織，標(biāo)志著我國對外開放進入一個新階段。（2）中國入世的積極影響

根據(jù)世貿(mào)組織的原則、地位、作用，請同學(xué)們想一想，我國加入世貿(mào)組織有什么積極作用？

有利于擴大對外開放，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境；有利于促進經(jīng)濟體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整，增強經(jīng)濟發(fā)展活力和國際競爭力；總體上符合我國的根本利益和長遠利益。（3）中國入世面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)（消極影響）

國際市場的競爭將更加深入的與國內(nèi)市場競爭結(jié)合在一起，面臨的經(jīng)濟風(fēng)險會明顯增加。如，大幅度削減關(guān)稅，發(fā)達國家的優(yōu)勢產(chǎn)品大量涌入，必將對國內(nèi)企業(yè)帶來生存危機等

等。面對入世，能否把有利條件用足，把不利影響減少到最低，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾翁岣邔ν忾_放水平。

（二）全面提高開放型經(jīng)濟水平

1.對外開放是我國的一項長期的基本國策

根據(jù)經(jīng)濟全球化和加入世貿(mào)組織對我國帶來的的影響，請同學(xué)們想一想，我國為什么要實行對外開放？

這是經(jīng)濟全球化趨勢發(fā)展的客觀要求；是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求；是實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的必要條件。20多年的改革開放成就證明了，對外開放是正確的決策，極大的促進了社會生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的提高。2.我國對外開放的格局及其作用（1）格局——全方位、寬領(lǐng)域、多層次

A.全方位就是涵蓋各方面，對所有國家進行開放； B.寬領(lǐng)域就是對一、二、三產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域都對外開放； C.多層次就是由東部沿海向中部、西部逐層對外開放。

（2）作用：極大促進了社會生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的提高。

過渡：中國對外開放已經(jīng)30多年，要怎樣做，才能使中國更好地對外開放呢？ 3.全面提高開放型經(jīng)濟水平（1）必要性：

經(jīng)濟全球化新形勢——開放戰(zhàn)略、開放型經(jīng)濟體系（2）全面提高開放型經(jīng)濟水平的戰(zhàn)略措施：

材料：江澤民：“‘引進來’和‘走出去’是我國對外開放的兩個輪子，必須同時轉(zhuǎn)起來。”

結(jié)論：堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合的基本戰(zhàn)略。

①加快轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟發(fā)展方式，推動開放朝著優(yōu)化結(jié)構(gòu)、拓展深度、提高效益轉(zhuǎn)變，著力培育開放型經(jīng)濟發(fā)展新優(yōu)勢。形成以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的出口競爭新優(yōu)勢，促進加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級，發(fā)展服務(wù)貿(mào)易。提高利用外資綜合優(yōu)勢和總體效益，推動引資、引技、引智的有機結(jié)合。

②實施“走出去”戰(zhàn)略是我國對外開放新階段的重大舉措。我們要加快“走出去”步伐，增強企業(yè)國際化經(jīng)營能力，培育一批世界水平的跨國公司。

過渡：“獨立自主、自力更生，無論過去、現(xiàn)在和將來，都是我們的根本基點?！薄囆∑?/p>

(3)堅持獨立自主、自力更生的原則

自力更生與對外開放的關(guān)系：獨立自主、自力更生不是閉關(guān)自守，不是盲目排外，而是在立足于自身發(fā)展的基礎(chǔ)上實行對外開放。

三、課堂總結(jié)：

這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了我國對外開放方面的有關(guān)知識，知道了在經(jīng)濟全球化的國際大趨勢下，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須實行對外開放，積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作。了解了我國對外開放的成就、格局、新形勢下的基本政策和戰(zhàn)略。這對于我們在正確地認識國際經(jīng)濟關(guān)系，增強社會主義優(yōu)越感和民族自強意識，自覺投身現(xiàn)代化建設(shè)等將有重大指導(dǎo)作用。