第一篇：七年國(guó)防教育教案

七年國(guó)防教育教案

課題：我國(guó)的領(lǐng)土與主權(quán)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空的概念。

2、了解國(guó)家主權(quán)的概念及意義。

3、知道我國(guó)的疆域范圍以及關(guān)于疆域的歷史問(wèn)題。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的愛(ài)國(guó)情操。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

國(guó)家主權(quán)。

捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

三、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

由香港回歸澳門(mén)回歸再到臺(tái)灣問(wèn)題，引出領(lǐng)土和主權(quán)的問(wèn)題。

2、講授新課

學(xué)生回憶在小學(xué)學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)防教育的課程，引出初中國(guó)防教育課程。學(xué)生運(yùn)用地理課上學(xué)到的知識(shí)說(shuō)出我們國(guó)家的地理位置，領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空范圍，小組之間相互討論。

學(xué)生回答，教師補(bǔ)充、總結(jié)。結(jié)合歷史課上學(xué)到的知識(shí)，說(shuō)出我國(guó)疆域的形成過(guò)程，小組之間相互討論。學(xué)生回答，教師補(bǔ)充、總結(jié)。

教師講解，新中國(guó)成立后，在和平共處五項(xiàng)原則的指導(dǎo)下，解決了大部分邊界領(lǐng)土問(wèn)題，并且堅(jiān)決抵制了外國(guó)軍隊(duì)的入侵，保衛(wèi)了國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土的完整。中國(guó)以維護(hù)主權(quán)、熱愛(ài)和平的實(shí)際行動(dòng)向全世界表明，中國(guó)決不侵占別國(guó)的一寸土地，也絕不容許別國(guó)侵犯我國(guó)的神圣領(lǐng)土。作為初中生，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

四、教師總結(jié)

我們從小就要樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的觀念，維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整，堅(jiān)決同破壞祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的行為作斗爭(zhēng)。

五、作業(yè)

以《怎樣維護(hù)國(guó)家的領(lǐng)土與主權(quán)》為題寫(xiě)一篇短文，下節(jié)課相互交流。

六、教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課講解，同學(xué)們能很好的理解本節(jié)課內(nèi)容，知道了國(guó)家的領(lǐng)土和主權(quán)是神圣 而不容侵犯的。作業(yè)效果很好，同學(xué)們的領(lǐng)土和主權(quán)意識(shí)明顯提高。

課題：偵查與情報(bào)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解偵查概念。

2、知道偵查的基本原則。

3、知道偵查的手段。

4、了解情報(bào)的概念以及提煉有價(jià)值的情報(bào)必須抓好的三個(gè)環(huán)節(jié)。

5、了解情報(bào)和戰(zhàn)爭(zhēng)之間的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、偵查的基本原則和手段。

2、提煉有價(jià)值的情報(bào)必須抓好的三個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

三、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入

在有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的電視、電影中經(jīng)常見(jiàn)到做偵查和情報(bào)工作的場(chǎng)景。大家想一下，偵查和情報(bào)對(duì)己方有什么重要的作用？學(xué)生回答。

今天我們就來(lái)具體的學(xué)習(xí)一下偵查和情報(bào)。

2、閱讀課本37——38頁(yè)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題： 什么是偵查？偵查的目的是什么？ 偵查的基本原則有哪些？

3、偵察的手段 學(xué)生自學(xué)，總結(jié)。

4、閱讀課本41頁(yè)——43頁(yè)內(nèi)容，回答以下幾個(gè)問(wèn)題：

什么是情報(bào)？提煉有價(jià)值的情報(bào)需要抓好哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？具體要怎樣做？

想一想：

假設(shè)我國(guó)與某國(guó)交戰(zhàn)，你是一個(gè)偵察兵，你需要搜集哪些情報(bào)？怎樣搜集？ 小組之間相互討論，說(shuō)出自己的想法，看看哪位同學(xué)是最好的偵察員。

五、作業(yè)

無(wú)

六、教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)軍事戰(zhàn)略問(wèn)題又有了一個(gè)更深的了解，知道了偵察和情報(bào)工作的重要性，同學(xué)們對(duì)偵察和情報(bào)工作有了一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。知道了在偵察和情報(bào)工作中使用的方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。通過(guò)各種活動(dòng)，課堂氣氛活躍，很大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，教學(xué)效果很好。課題：人民防空的任務(wù)與作用

一、教學(xué)目的：

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的存在，增強(qiáng)國(guó)防觀念

2.了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報(bào)音響信號(hào)的特征

3.了解什么是三防，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形式，進(jìn)行國(guó)防教育

2.明確普及防空知識(shí)的意義

3.掌握防空襲警報(bào)音響特征

三、教學(xué)難點(diǎn)： 人民防空的作用

四、教學(xué)方法和手段：

以事例和道理說(shuō)明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)

五、教學(xué)過(guò)程：

引言：

人類(lèi)幾千年來(lái)的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)史集團(tuán)、國(guó)家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭(zhēng)也不斷發(fā)生如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)對(duì)阿富汗的反恐戰(zhàn)爭(zhēng)，美、英對(duì)伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭(zhēng)前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)等 中華人民共和國(guó)成立后發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？發(fā)生過(guò)，而且不止一次如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等

中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭(zhēng)了 呢？我說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)仍然存在世上沒(méi)有永久的敵人，也沒(méi)有永久的朋友，分久必和，和久必分是不變的規(guī)律如中國(guó)和越南，中國(guó)幫他抗擊美國(guó)侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)更重要的是寶島臺(tái)灣還沒(méi)有回歸，雖然我們提出了一國(guó)兩制解決臺(tái)灣問(wèn)題的方針，但臺(tái)灣島內(nèi)的臺(tái)獨(dú)份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國(guó)領(lǐng)土一旦臺(tái)灣宣布獨(dú)立，大陸對(duì)臺(tái)灣的戰(zhàn)爭(zhēng)就不可避免，因?yàn)槊恳粋€(gè)中國(guó)有良知的人，都不會(huì)去做割裂祖國(guó)中國(guó)塑膠生產(chǎn)廠。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)大多以空襲開(kāi)始，空襲手段多，武器性能好，空襲強(qiáng)度高，準(zhǔn)確性高如美、英聯(lián)軍對(duì)伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭(zhēng)，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機(jī)為其偵察，有預(yù)警飛機(jī)為其導(dǎo)航，并對(duì)伊拉克實(shí)施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓用B-52.F-117A、F-111等轟炸機(jī)，各種艦載攻擊機(jī)，攻擊直升機(jī)發(fā)起空襲使用了遠(yuǎn)程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等僅用一個(gè)月左右的時(shí)間，就使伊拉克淪陷了這也說(shuō)明今后高科技戰(zhàn)爭(zhēng)中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的階段這又從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明防空襲的重要性。

我國(guó)各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了《中華人民共和國(guó)人民防空法》，1997年1月1日起施行其中規(guī)定：“國(guó)家開(kāi)展人民防空教育，使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握人民防空的基本知識(shí)和技能”同學(xué)們?cè)趯W(xué)好文化課的同時(shí)，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能在突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，才能更好地 保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭(zhēng)傷害

一、人民防空的任務(wù)

人民防空：（簡(jiǎn)稱人防）是人民群眾為對(duì)付空中襲擊所采取的有組織的防御措施（外國(guó)稱民防）

國(guó)家根據(jù)國(guó)防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害

防空襲警報(bào)：預(yù)備警報(bào)：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍

緊急警報(bào)：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍

解除警報(bào)：鳴3分鐘

人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時(shí)，保護(hù)廣大人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會(huì)安定，配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)

人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)

戰(zhàn)時(shí)：適時(shí)發(fā)放防空警報(bào)；及時(shí)組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報(bào)遭受襲擊情況并指導(dǎo)進(jìn)行防護(hù)和自救、互救；組織人防專業(yè)隊(duì)開(kāi)展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門(mén)恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)

二、人民防空的作用

1.人民防空是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有利措施

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大因此，在戰(zhàn)爭(zhēng)中只有有效地保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，才能爭(zhēng)取主動(dòng)，持久抗敵如中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)的日本工業(yè)發(fā)達(dá)，武器裝備精良，在較短的時(shí)間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個(gè)中國(guó)但中國(guó)人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利所以戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭(zhēng)能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有力措施

人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)

2.人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用

城市是國(guó)家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達(dá)，戰(zhàn)略地位十分重要保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭(zhēng)潛力所以，城市是人民防空的重點(diǎn)，國(guó)家提供了一定的工程保障和物資儲(chǔ)備，是反空襲的要塞

3.人民防空對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用

一個(gè)國(guó)家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)必須考慮的因素之一人防工程完備、警報(bào)系統(tǒng)先進(jìn)、防空組織嚴(yán)密、人民防空素質(zhì)高等，這都對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)起一定的威懾作用

三、普及防空教育的意義

1.激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念

通過(guò)防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對(duì)人民的危害一旦國(guó)家面臨戰(zhàn)爭(zhēng)威脅時(shí)，就能增強(qiáng)中華民族的凝聚力，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任

2.增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，提高防護(hù)素質(zhì)

三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器 通過(guò)學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)防護(hù)動(dòng)作，能制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材，會(huì)使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等不僅提高了個(gè)人素質(zhì)，在平時(shí)的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù)，較好地保存自己如非典時(shí)期

3.拓寬知識(shí)面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展

防空知識(shí)是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科有鮮明的思想性、豐富的知識(shí)性、充分的實(shí)踐性通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)

課題：核武器極其殺傷破壞因素

教學(xué)目的：

1、了解核武器的基本概念。

2、對(duì)核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。

3、掌握核武器的殺傷破壞因素。

4、教學(xué)重點(diǎn)：

核武器的殺傷破壞因素。

教學(xué)難點(diǎn)：

核武器的殺傷破壞因素。

教學(xué)方法與手段：

直觀、形象教學(xué)，利用電腦多媒體輔助。教學(xué)過(guò)程： 引言：

1945年8月6日，美國(guó)在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時(shí)非常神秘的武器，造成24.5萬(wàn)人死傷，20萬(wàn)人失蹤。廣島人為此修了紀(jì)念碑，并在每年的8月6日舉行悼念活動(dòng)。這種武器是什么呢？噢！是原子彈。原子彈是核武器的一種，這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》。

一、核武器

1、什么是核武器，核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器。

核武器的威力是指核爆炸時(shí)釋放的總能量，通常用TNT（炸藥）當(dāng)量來(lái)表示。

1當(dāng)量 = 1噸TNT炸藥爆炸時(shí)放出的能量

核武器按當(dāng)量大小可分為百噸級(jí)、千噸級(jí)、萬(wàn)噸級(jí)、十萬(wàn)噸級(jí)、百萬(wàn)噸級(jí)、千萬(wàn)噸級(jí)等。

2、核武器的爆炸方式和外觀景象

核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。

空中爆炸：閃光→→火球→→顏色逐漸變暗，從地面吸起一股塵柱，塵柱越升越高，和煙云結(jié)合在一起，形成蘑菇狀煙云。

地面爆炸：閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗，煙云和塵柱一起由地面升到空中，形成蘑菇狀煙云。

地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發(fā)散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內(nèi)有強(qiáng)烈的地震感。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾 十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。

放射性沾染危害時(shí)間較長(zhǎng)，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。

1、光輻射

⑴、光輻射：光輻射（又稱熱輻射）是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來(lái)的光和熱。輻射出來(lái)的光比射到地球上的太陽(yáng)光要強(qiáng)千萬(wàn)倍?；鹎蛑行臏囟瓤蛇_(dá)幾千萬(wàn)度，比太陽(yáng)表面溫度高的多。它以光速直線傳播，作用時(shí)間只有8～15秒鐘。

⑵、光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無(wú)防護(hù)人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)。

2、沖擊波

⑴、沖擊波：是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流。作用時(shí)間只有幾十秒，比聲速快，使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓，使空氣迅速流動(dòng)形成動(dòng)壓。

⑵、沖擊波的殺傷破壞作用：在超壓的擠壓作用下，使人體內(nèi)臟損傷，耳膜破裂。動(dòng)壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折。在超壓動(dòng)壓作用下，使建筑物倒塌和物體的拋出，還會(huì)對(duì)人員造成間接傷害。

3、早期核輻射

⑴、早期核輻射：是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來(lái)的γ射線和中子流。它與X光相似，以光速直線傳播，穿透力強(qiáng)。

⑵、早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細(xì)胞，當(dāng)射線照射身體，殺死細(xì)胞到達(dá)一定成都時(shí)，人就會(huì)得放射病。表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無(wú)力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀。還會(huì)使沒(méi)有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放射性，同樣對(duì)人員造成傷害。能使光學(xué)玻璃變暗、膠卷暴光、化學(xué)藥品失效，影響電子儀器的性能。

4、核電磁脈沖

⑴、核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波，作用半徑可達(dá)幾千公里，作用時(shí)間極短。

27中 防空知識(shí)教案

⑵、核電磁脈沖的破壞作用：對(duì)人、畜沒(méi)有殺傷作用，但對(duì)通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用，可造成電腦硬盤(pán)及電子元件毀壞，使系統(tǒng)不能工作。

5、放射性沾染

（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質(zhì)，它和地面塵土混合在一起，造成對(duì)人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象，叫放射性沾染。作用時(shí)間長(zhǎng)，可達(dá)幾小時(shí)，甚至幾個(gè)月。

（2）放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進(jìn)入人體，引起體內(nèi)照射。對(duì)物體沒(méi)有破壞作用，它使污染的物體帶放射線，影響使用。核武器對(duì)人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果。如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員，既有燒傷，又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復(fù)合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。

四、我國(guó)核實(shí)驗(yàn)情況簡(jiǎn)介

1964年10月16日15時(shí)，中國(guó)第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國(guó)從此成為核俱樂(lè)部的第五個(gè)成員。

1967年6月17日，中國(guó)第一顆氫彈爆炸成功。

1996年7月29日，進(jìn)行了第45次核爆，當(dāng)量?jī)H為1-5千噸。同日起中國(guó)開(kāi)始暫停核試驗(yàn)。

課題：萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館的建設(shè)目的2、了解萊蕪戰(zhàn)役過(guò)程

3、萊蕪紀(jì)念館的整體布局

4、萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館的價(jià)值

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館的建設(shè)目的、意義和價(jià)值

三、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入

多媒體展示萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館圖片，引出萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館。

展覽館設(shè)有5個(gè)展廳，展板面積700多平方米，館名為粟裕題寫(xiě)。全景畫(huà)高17米，周長(zhǎng)120米，地面塑形1100平方米，模擬音響、模擬自然光，設(shè)有電動(dòng)旋轉(zhuǎn)看臺(tái)，融“聲、光、電、形”于一體，采取真空幻象，嚴(yán)格的視覺(jué)透視和局部夸張等手法，造成視覺(jué)上的逼真，能在有限的空間里給人造成無(wú)限的遐想。站在旋轉(zhuǎn)看臺(tái)上能使你仿佛置 身于革命炮火連天、硝煙滾滾的戰(zhàn)火之中，給人以身臨其境和驚心動(dòng)魄之感，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力和極高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。目前，這樣規(guī)模的全景畫(huà)館世界上只有十幾座，我國(guó)有4座。近年來(lái)，連續(xù)被評(píng)為“全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”、“全國(guó)青少年教育基地”、“全國(guó)重點(diǎn)革命烈士紀(jì)念建筑物保護(hù)單位”和國(guó)家“AA”級(jí)旅游區(qū)（點(diǎn)）。

2、講授新課

（1）介紹萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館的建設(shè)目的，和地理位置。

（2）簡(jiǎn)要介紹萊蕪戰(zhàn)役過(guò)程。

（3）學(xué)生閱讀本課剩余內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

1、紀(jì)念館的平面布局如何？在紙上畫(huà)出。

2、什么建筑被全國(guó)政協(xié)列為100個(gè)重點(diǎn)紀(jì)念碑之一？

3、展覽館如何展示戰(zhàn)役全過(guò)程的？全景畫(huà)館有什么特點(diǎn)？

四、總結(jié)

萊蕪戰(zhàn)役是1947年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由陳毅元帥，粟裕將軍、譚震林指揮華東野戰(zhàn)軍在萊蕪舉行的一次著名戰(zhàn)役，這次戰(zhàn)役創(chuàng)造了運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中殲7個(gè)師6萬(wàn)人的光輝戰(zhàn)例，取得重大的勝利。萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、精神文明教育及游覽的理想場(chǎng)所。

五、作業(yè)

無(wú)

六、教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們系統(tǒng)的了解了萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館，知道了他的布局，了解了他的建設(shè)目的和教育意義。通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，同 學(xué)們對(duì)當(dāng)年的革命事件又有了一個(gè)更深刻的了解，增強(qiáng)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情。

課題：渡江偵察記

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：渡江的時(shí)間；渡江戰(zhàn)役的過(guò)程；渡江戰(zhàn)役的意義；人民軍隊(duì)不怕?tīng)奚木?神

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)渡江先遣偵查連渡江過(guò)程的艱難，人民解放軍為實(shí)現(xiàn)中 國(guó)光明前途，推翻蔣家王朝所進(jìn)行的不懈努力和犧牲，感受人民軍隊(duì)的不怕?tīng)奚瘢瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

重點(diǎn)：渡江的時(shí)間、原因和過(guò)程

難點(diǎn)：渡江戰(zhàn)役的意義

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、相關(guān)資料、圖片

二、教學(xué)過(guò)程：

新授：導(dǎo)入新課：播放“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”的視頻資料，以加深學(xué)生對(duì)這段歷史的印 象。

三大戰(zhàn)役后，人民解放軍打到長(zhǎng)江邊，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本上被消

滅，大大地加速了解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)的勝利。人民軍隊(duì)到底怎樣摧毀了國(guó)民黨軍隊(duì)的長(zhǎng)江防線，埋葬了蔣家王朝呢？今天我們就來(lái)體驗(yàn)一下百萬(wàn)雄師的氣概！

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文并找出以下問(wèn)題：

1、先遣偵查的時(shí)間和目的是什么？

2、用自己的話概括先遣偵查員遇到的困難

3、你能從先遣偵查員身上學(xué)到什么精神呢？

同學(xué)們閱讀課文，并以小組為單位就交流答案，找同學(xué)積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。

總結(jié)：先遣渡江大隊(duì)，先期渡江，偵查了解對(duì)岸的敵情、地形、水情及居民情況，為人民解放軍渡江做好了準(zhǔn)備，那什么時(shí)候下令百萬(wàn)雄師過(guò)大江？百萬(wàn)雄獅過(guò)大江的結(jié)果是什么？有什么重要意義呢？ 請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題自學(xué)課文內(nèi)容 學(xué)生分組討論并積極發(fā)言

.渡江戰(zhàn)役的作用除了解放了南京，奠定了解放長(zhǎng)江以南各省的基礎(chǔ)外，還捍衛(wèi)了國(guó)家的領(lǐng)土的獨(dú)立和完整，維護(hù)了祖國(guó)的統(tǒng)一，你知道為什么這么說(shuō)嗎？師生共同討論：

師補(bǔ)充渡江戰(zhàn)役以前，將介石的又一次陰謀假和談，想“劃江而治”準(zhǔn)備再卷土重來(lái)的的妄想。所以從這方面來(lái)說(shuō)，渡江戰(zhàn)役不但是軍事上的簡(jiǎn)單作戰(zhàn)問(wèn)題，而是避免了一場(chǎng)分割領(lǐng)土，維護(hù)了祖國(guó)統(tǒng)一的政治上的一場(chǎng)紛爭(zhēng)。

國(guó)民黨殘余勢(shì)力退往臺(tái)灣，至此，臺(tái)灣又一次與祖國(guó)大 陸分開(kāi)了。但現(xiàn)在大陸政府與臺(tái)灣 方面正進(jìn)行著多方面多層次多領(lǐng)域的合作與交流，大陸與臺(tái)灣統(tǒng)一是遲早的問(wèn)題。

三、總結(jié)

梳理新知：結(jié)合板書(shū)內(nèi)容進(jìn)行本課小結(jié)

四、作業(yè)

人民解放軍挺進(jìn)大別山和進(jìn)行渡江戰(zhàn)役，在戰(zhàn)役目標(biāo)和作用上各有什么不同？

五、教學(xué)反思

第二篇：二OO七年國(guó)防教育工作計(jì)劃

HONGSHANNEWCENTURYSHOPPINGMALL

二OO七年國(guó)防教育工作計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》，根據(jù)市區(qū)國(guó)防教育委員會(huì)的要求，迎接上級(jí)對(duì)全民國(guó)防教育工作的檢查和驗(yàn)收，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，提出我公司工作內(nèi)容如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)全民國(guó)防教育，在社會(huì)上形成關(guān)心國(guó)防、支持國(guó)防、建設(shè)國(guó)防的濃厚氛圍，是新時(shí)期國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜國(guó)際形勢(shì)的客觀需要，是扎實(shí)推進(jìn)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的迫切要求，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐，事關(guān)國(guó)家安全穩(wěn)定，事關(guān)中華民族的根本利益。我們要堅(jiān)持全民參與、長(zhǎng)期堅(jiān)持、講求實(shí)效，以健全國(guó)防政治動(dòng)員機(jī)制為目標(biāo)，深入開(kāi)展全民國(guó)防教育，努力探索新形勢(shì)下開(kāi)展國(guó)防教育的方法途徑，努力把我們的國(guó)防教育開(kāi)展得更加有力、更加扎實(shí)、更加富有成效。要通過(guò)開(kāi)展全民國(guó)防教育活動(dòng)，激發(fā)廣大干部群眾的愛(ài)國(guó)主義熱情，提高全民的國(guó)防觀念，促進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè), 營(yíng)造擁軍優(yōu)屬的良好氛圍，深化軍警民共建活動(dòng)，提高公民履行國(guó)防義務(wù)的自覺(jué)性，努力把國(guó)防教育工作提高到一個(gè)新水平。

二、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍

要結(jié)合慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨86周年暨紅軍長(zhǎng)征三大主力勝利會(huì)師71周年和第七個(gè)“全民國(guó)防教育日”，充分利用黑板報(bào)、橫幅、廣播電視、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)、宣傳標(biāo)語(yǔ)（冊(cè)）、報(bào)刊雜志，結(jié)合“五五”普法，開(kāi)展以學(xué)習(xí)貫徹《反分裂國(guó)家法》為重點(diǎn)，以軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備為牽引，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活

地址：烏魯木齊市新華北路108號(hào)電話：0991-2826788-1015傳真：0991-2334666

HONGSHANNEWCENTURYSHOPPINGMALL

動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)防法規(guī)、政策、知識(shí)的宣傳和教育，重點(diǎn)抓好黨員干部、民兵預(yù)備役人員、學(xué)生、共青團(tuán)員和適齡青年的國(guó)防教育，努力培育全民的戰(zhàn)斗精神，大力營(yíng)造全民參與的濃厚氛圍，提高全民的國(guó)防意識(shí)。

三、健全組織，完善機(jī)制

把雙擁共建等工作內(nèi)容列入全民國(guó)防教育工作范疇，成立國(guó)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂國(guó)防教育工作計(jì)劃，完善國(guó)防教育活動(dòng)制度，定期召開(kāi)工作會(huì)議，定期組織開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)，指定專人負(fù)責(zé)，做好分類(lèi)臺(tái)帳管理，完善國(guó)防動(dòng)員體系，提出工作目標(biāo)，鞏固工作成果，做好安全保密工作，提升社區(qū)工作檔次，促進(jìn)社區(qū)工作的全面發(fā)展，迎接上級(jí)對(duì)國(guó)防教育工作的考核和驗(yàn)收。各單位要結(jié)合實(shí)際，建立“民兵之家”等教育陣地，發(fā)揮民兵預(yù)備役部隊(duì)的突擊隊(duì)作用，特別在完成急難險(xiǎn)重任務(wù)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和創(chuàng)建“文明城區(qū)”、“文明社區(qū)”、“文明行業(yè)”中發(fā)揮積極作用，為推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)。

烏魯木齊紅山新世紀(jì)購(gòu)物廣場(chǎng)有限公司

二OO七年三月一日

地址：烏魯木齊市新華北路108號(hào)電話：0991-2826788-1015傳真：0991-2334666

第三篇：二OO七年國(guó)防教育工作總結(jié)

二OO七年國(guó)防教育工作總結(jié)

紅山新世紀(jì)購(gòu)物廣場(chǎng)國(guó)防教育在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)武裝部國(guó)教辦的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)天山區(qū)國(guó)教辦2007年開(kāi)展國(guó)防教育工作的文件精神，圍繞新時(shí)期國(guó)防教育特點(diǎn)，把國(guó)防教育與愛(ài)國(guó)教育相結(jié)合，通過(guò)國(guó)防教育促進(jìn)了全體干部及員工的工作，也提高了全員熱愛(ài)祖國(guó)的政治覺(jué)悟，為打造公司軟環(huán)境建設(shè)起到積極作用。

一、加強(qiáng)國(guó)防教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，形成了較完備的國(guó)防教育運(yùn)行機(jī)制成立了以公司總經(jīng)理任組長(zhǎng)，各部門(mén)經(jīng)理任副組長(zhǎng)的國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)機(jī)構(gòu)完善，進(jìn)一步健全各職各類(lèi)人員抓國(guó)防教育的職責(zé)，完善了定期組織學(xué)習(xí)、開(kāi)展活動(dòng)、聯(lián)席會(huì)議和檢查督促等項(xiàng)制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)小組成員包片，具體工作人員抓點(diǎn)，使國(guó)防教育延伸到基層、延伸到群眾當(dāng)中。我們抓住國(guó)防教育日、等有力契機(jī)，由黨政辦、武裝部牽頭，社建科、司法所、社區(qū)服務(wù)中心、工青婦等部門(mén)配合，召開(kāi)了國(guó)防教育動(dòng)員大會(huì)，大力宣傳《國(guó)防教育法》,使《國(guó)防教育法》家喻戶曉、深入民心。

二、深入開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)、全面增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)街道黨工委十分重視國(guó)防教育，把國(guó)防教育列入政治教育的一個(gè)組成部分，黨工委把學(xué)習(xí)“加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)與保持社會(huì)穩(wěn)定”列為專題進(jìn)行學(xué)習(xí)。深入在街道開(kāi)展了以學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》為主題的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)國(guó)防教育知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了工作效率，增強(qiáng)了思想創(chuàng)新、工作創(chuàng)一流的精神。在國(guó)防教育中，我們著重突出抓好四個(gè)層次的國(guó)防教育，一是干部國(guó)防教育理論化，把熱愛(ài)國(guó)防與熱愛(ài)祖國(guó)和熱愛(ài)工作相結(jié)合。進(jìn)一步搞好

“和平與發(fā)展”為主題的教育活動(dòng)。在八一建軍節(jié)之際，我們組織20余人到軍烈屬、部隊(duì)中開(kāi)展慰問(wèn)工作，組織員工為部隊(duì)做好事。二是為了把國(guó)防教育向深入發(fā)展，我們把教育的觸角深入到每個(gè)員工，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)了精神文明共建的力度；三是通過(guò)國(guó)防教育把廣大干部群眾的愛(ài)國(guó)熱情緊緊凝聚在一起，為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)力量,為祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)貢獻(xiàn)力量，通過(guò)國(guó)防教育使社區(qū)群眾提高了覺(jué)悟，增強(qiáng)了國(guó)防責(zé)任感和使命感，為社會(huì)進(jìn)步起到積極推動(dòng)力量。

三、加強(qiáng)國(guó)防教育宣傳，營(yíng)造國(guó)防教育良好氛圍我們把國(guó)防教育納入全民的思想政治教育，堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”，即把國(guó)防教育同愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合；國(guó)防教育同公民思想教育、道德教育相結(jié)合；國(guó)防教育同擁軍優(yōu)屬教育相結(jié)合；國(guó)防教育同經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合。達(dá)到了國(guó)防教育與政治思想教育同步提高，國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。雖然，我們?cè)陂_(kāi)展國(guó)防教育上做了一些工作，也取得了一定的成績(jī)，但在國(guó)防教育設(shè)施軟硬件建設(shè)上，由于公司財(cái)力有限，一些現(xiàn)代化通訊設(shè)備和指揮系統(tǒng)還需進(jìn)一步完善；在《國(guó)防教育法》宣傳上，還有不到位的地方，宣傳的手段相對(duì)比較落后，宣傳的形式比較單一。這些困難和問(wèn)題還有待進(jìn)一步加以克服和改進(jìn)。在今后的工作中，要以宣傳貫徹執(zhí)行《國(guó)防教育法》為契機(jī)，深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主要內(nèi)容的國(guó)防教育活動(dòng)。我們有信心、有決心，按照大天山區(qū)國(guó)防教育辦公室的部署，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、強(qiáng)化協(xié)調(diào)、加大投入，扎扎實(shí)實(shí)抓好國(guó)防教育，確保國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為國(guó)防建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

烏 魯木齊紅山新世紀(jì)購(gòu)物廣場(chǎng)有限公司

第四篇：國(guó)防教育教案

第八章

軍旅詩(shī)詞

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些邊塞詩(shī)人及詩(shī)作。感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。

2、了解詩(shī)作背后的故事，激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備： 師生共同搜集邊塞詩(shī)歌。

教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一導(dǎo)入新課 教師朗誦王昌齡的《從軍行》，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)他的了解。

二、知詩(shī)人，詠詩(shī)作

1、大家朗誦《從軍行》，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

2、講一講這首詩(shī)詞的故事。學(xué)生看課本，談感受。

3、你還知道哪些邊塞詩(shī)和有關(guān)他們的故事？學(xué)生展示搜集的資料。（如果 學(xué)生搜集的不夠，教師出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等）

4、背誦喜歡的邊塞詩(shī)。

三、總結(jié)全課 這節(jié)課，你有什么收獲？

四、課外拓展 課外繼續(xù)搜集邊塞詩(shī)詞與故事

第五篇：國(guó)防教育教案

八年級(jí)《國(guó)防教育課》教案

第一講：人民防空的任務(wù)與作用

一、教學(xué)目的：

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的存在，增強(qiáng)國(guó)防觀念。

2.了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報(bào)音響信號(hào)的特征。3.了解什么是三防，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形式，進(jìn)行國(guó)防教育。2.明確普及防空知識(shí)的意義。3.掌握防空襲警報(bào)音響特征。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 人民防空的作用。

四、教學(xué)方法和手段：

以事例和道理說(shuō)明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。

五、教學(xué)過(guò)程： 引言：

媒體出示：

中華人民共和國(guó)成立后發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？發(fā)生過(guò)，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。我國(guó)各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了《中華人民共和國(guó)人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國(guó)家開(kāi)展人民防空教育，使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握人民防空的基本知識(shí)和技能”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)好文化課的同時(shí)，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭(zhēng)傷害。

1.閱讀思考：

（1）什么叫人民防空？

（2）簡(jiǎn)單區(qū)別防空襲警報(bào)、預(yù)備警報(bào)、緊急警報(bào)、解除警報(bào)（3）人民防空的基本任務(wù)是什么？

2.小組交流： 人民防空的作用（1）人民防空是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有利措施

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭(zhēng)中只有有效地保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，才能爭(zhēng)取主動(dòng)，持久抗敵。如中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)的日本工業(yè)發(fā)達(dá)，武器裝備精良，在較短的時(shí)間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個(gè)中國(guó)。但中國(guó)人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。所以戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭(zhēng)能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有力措施。人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)。

（2）人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用

城市是國(guó)家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達(dá)，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。所以，城市是人民防空的重點(diǎn)，國(guó)家提供了一定的工程保障和物資儲(chǔ)備，是反空襲的要塞。（3）人民防空對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用 一個(gè)國(guó)家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報(bào)系統(tǒng)先進(jìn)、防空組織嚴(yán)密、人民防空素質(zhì)高等，這都對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)起一定的威懾作用。3.普及防空教育的意義

（1）激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念

通過(guò)防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對(duì)人民的危害。一旦國(guó)家面臨戰(zhàn)爭(zhēng)威脅時(shí)，就能增強(qiáng)中華民族的凝聚力，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。（2）增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，提高防護(hù)素質(zhì)

三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。

通過(guò)學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)防護(hù)動(dòng)作，能制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材，會(huì)使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個(gè)人素質(zhì)，在平時(shí)的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù)，較好地保存自己。如非典時(shí)期。

（3）拓寬知識(shí)面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展

防空知識(shí)是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識(shí)性、充分的實(shí)踐性。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。課堂練習(xí)：

1.人民防空的基本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.防空警報(bào)有幾種？它們的音響特征分別是什么？ 3.普及防空教育的意義： ⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二講：核武器極其殺傷破壞因素

教學(xué)目的：

1.了解核武器的基本概念。

2.對(duì)核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。3.掌握核武器的殺傷破壞因素。

教學(xué)重點(diǎn)：

核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)難點(diǎn)：

核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)方法與手段：

直觀、形象教學(xué)，利用電腦多媒體輔助。教學(xué)過(guò)程： ●引言 媒體出示：

1945年8月6日，美國(guó)在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時(shí)非常神秘的武器，造成24.5萬(wàn)人死傷，20萬(wàn)人失蹤。廣島人為此修了紀(jì)念碑，并在每年的8月6日舉行悼念活動(dòng)。這種武器是什么呢？噢！是原子彈。原子彈是核武器的一種，這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》?！袷谛抡n

一、核武器

閱讀并回答問(wèn)題： 1.什么是核武器

核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。2.核武器的爆炸方式和外觀景象

核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸?？罩斜ǎ洪W光→→火球→→顏色逐漸變暗，從地面吸起一股塵柱，塵柱越升越高，和煙云結(jié)合在一起，形成蘑菇狀煙云。地面爆炸：閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗，煙云和塵柱一起由地面升到空中，形成蘑菇狀煙云。

地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發(fā)散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內(nèi)有強(qiáng)烈的地震感。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。

放射性沾染危害時(shí)間較長(zhǎng)，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。1.光輻射

⑴光輻射：光輻射（又稱熱輻射）是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來(lái)的光和熱。輻射出來(lái)的光比射到地球上的太陽(yáng)光要強(qiáng)千萬(wàn)倍?；鹎蛑行臏囟瓤蛇_(dá)幾千萬(wàn)度，比太陽(yáng)表面溫度高的多。它以光速直線傳播，作用時(shí)間只有8～15秒鐘。

⑵光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無(wú)防護(hù)人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)。

2、沖擊波 ⑴沖擊波：是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流。作用時(shí)間只有幾十秒，比聲速快，使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓，使空氣迅速流動(dòng)形成動(dòng)壓。

⑵沖擊波的殺傷破壞作用：在超壓的擠壓作用下，使人體內(nèi)臟損傷，耳膜破裂。動(dòng)壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折。在超壓動(dòng)壓作用下，使建筑物倒塌和物體的拋出，還會(huì)對(duì)人員造成間接傷害。3.早期核輻射 ⑴早期核輻射：是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來(lái)的γ射線和中子流。它與X光相似，以光速直線傳播，穿透力強(qiáng)。⑵早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細(xì)胞，當(dāng)射線照射身體，殺死細(xì)胞到達(dá)一定成都時(shí)，人就會(huì)得放射病。表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無(wú)力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀。還會(huì)使沒(méi)有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放射性，同樣對(duì)人員造成傷害。能使光學(xué)玻璃變暗、膠卷暴光、化學(xué)藥品失效，影響電子儀器的性能。4.核電磁脈沖

⑴、核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波，作用半徑可達(dá)幾千公里，作用時(shí)間極短。

⑵、核電磁脈沖的破壞作用：對(duì)人、畜沒(méi)有殺傷作用，但對(duì)通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用，可造成電腦硬盤(pán)及電子元件毀壞，使系統(tǒng)不能工作。5.放射性沾染

（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質(zhì)，它和地面塵土混合在一起，造成對(duì)人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象，叫放射性沾染。作用時(shí)間長(zhǎng)，可達(dá)幾小時(shí)，甚至幾個(gè)月。

（2）放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進(jìn)入人體，引起體內(nèi)照射。對(duì)物體沒(méi)有破壞作用，它使污染的物體帶放射線，影響使用。

核武器對(duì)人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果。如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員，既有燒傷，又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復(fù)合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。（觀看美國(guó)對(duì)日本投放原子彈錄象）

三、資料介紹 核武器還包括：

電磁脈沖彈、伽瑪射線彈、紅汞核彈、三項(xiàng)彈

四、我國(guó)核實(shí)驗(yàn)情況簡(jiǎn)介 學(xué)生自讀（略）●課堂練習(xí)：

1.核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲? 2.看書(shū)上第14頁(yè)的兩個(gè)圖，說(shuō)明是那種核爆炸方式。3.核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種。

第三講：對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解化學(xué)武器使動(dòng)、植物的異常變化，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人使用化學(xué)武器。

2.使學(xué)生清楚對(duì)化學(xué)武器的個(gè)人防護(hù)方法。3.使學(xué)生清楚一旦染毒后如何消毒。教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)和消毒。教學(xué)難點(diǎn)：

化學(xué)武器中毒后的急救。教學(xué)方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：

引言：

化學(xué)武器是一種殺傷途徑多，防護(hù)難度大的大規(guī)模殺傷武器。為避免或減少對(duì)人員的傷害，應(yīng)學(xué)會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的方法，掌握多種正確的防護(hù)手段和消毒、急救的措施。

一、發(fā)現(xiàn)

及時(shí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的情況是做好防護(hù)工作的前提。除使用專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報(bào)知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

（一）觀察投放跡象

敵機(jī)布灑毒劑時(shí)，一般飛的較低，機(jī)翼下面噴出有色煙霧，與灑農(nóng)藥相似。落在地面上有油狀液滴或粉末。若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團(tuán)，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點(diǎn)或粉末等物。

（二）觀察動(dòng)植物的異常變化

動(dòng)物對(duì)毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難，抖動(dòng)翅膀。鳥(niǎo)、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。植物染毒時(shí)，葉子會(huì)出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會(huì)卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會(huì)有明顯的顏色變化。

（三）觀察人員的異常感覺(jué) 大部分毒劑都有一定的氣味，并對(duì)人體產(chǎn)生刺激作用?？諝庵型蝗怀霈F(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺(jué)，說(shuō)明可能中毒。

二、防護(hù)

防護(hù)是阻止毒劑通過(guò)各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽(tīng)到化學(xué)武器襲擊的信號(hào)、發(fā)現(xiàn)敵人實(shí)施了化學(xué)武器襲擊或進(jìn)入染毒區(qū)時(shí)，都要進(jìn)行防護(hù)。聽(tīng)到解除警報(bào)信號(hào)或得到人防部門(mén)允許后才能解除防護(hù)。

在遭受化學(xué)武器襲擊時(shí)，進(jìn)行個(gè)人防護(hù)、消毒和不防護(hù)、不消毒的結(jié)果大不相同。下面我們來(lái)看一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（用兔子實(shí)驗(yàn)的錄象）

防護(hù)方法有兩種： 一是集體防護(hù)。

二是個(gè)人防護(hù)。

三、消毒

使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各類(lèi)毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對(duì)光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。根據(jù)消毒對(duì)象的不同，采取不同的消毒方法。

（一）對(duì)人員消毒

當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時(shí)，應(yīng)立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門(mén)的消毒液擦拭，吸擦?xí)r要防止擴(kuò)大染毒面積。當(dāng)沒(méi)有專門(mén)消毒液時(shí)，也可用5%--10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗，消毒越及時(shí)，效果越好。對(duì)眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。

（二）對(duì)染毒服裝消毒

對(duì)染毒服裝消毒，應(yīng)在遠(yuǎn)離居住區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。其他服裝可用熱蒸汽消毒。暫時(shí)不用的衣物制品，也可用通風(fēng)、日曬的方法消毒。

（三）對(duì)染毒食品消毒

對(duì)有包裝的罐頭類(lèi)食品，只需對(duì)表面消毒后，就可食用。瓜果可以沖洗或去皮消毒。對(duì)沒(méi)有包裝的食品，一般應(yīng)當(dāng)銷(xiāo)毀。戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)把食品和飲用水存放在各類(lèi)密封容器中。

（四）、對(duì)染毒水消毒

當(dāng)水源染毒時(shí)，可利用制式凈水器或自制凈化裝臵消毒。消毒時(shí)，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過(guò)濾凈化。

染毒的食物和飲用水，雖然經(jīng)過(guò)處理，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗(yàn)和檢驗(yàn)，堅(jiān)決不許食用和飲用。只有專業(yè)人員化驗(yàn)確定無(wú)毒后，方可食用。

四、急救

大部分毒劑毒性大，傷害作用快，中毒嚴(yán)重時(shí)如不及時(shí)救治，會(huì)很快導(dǎo)致死亡。因此，人員中毒后，應(yīng)爭(zhēng)取時(shí)間，積極進(jìn)行搶救。各類(lèi)毒劑中毒后的急救方法如下：

神經(jīng)性毒劑中毒時(shí)，人員應(yīng)急時(shí)注射解磷急救針。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。

使用解磷針示意圖

染上糜爛性毒劑時(shí)，應(yīng)迅速用紗布、棉球等吸去毒液，再用18%--25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水沖洗。眼睛可用2%小蘇打溶液沖洗。全身中毒應(yīng)注射25%的硫代硫酸鈉。路易氏氣中毒注射二巰基類(lèi)特效藥。處理后涂上BAL軟膏。窒息性毒劑中毒時(shí)，中毒人員保持安靜，注意保溫，多喝熱茶，減少氧氣消耗，有條件時(shí)可輸氧，注射50%葡萄糖、氨茶堿等。嚴(yán)重時(shí)送醫(yī)院治療，禁止做壓胸人工呼吸。

全身中毒性毒劑中毒時(shí)，吸入亞硝酸異戊酯，同時(shí)靜脈注射3%亞硝酸鈉溶液10毫升。也可以靜脈注射40—50毫升亞甲蘭葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸鈉。對(duì)癥治療：可作口對(duì)口人工呼吸、輸氧、打強(qiáng)心針等。

失能性毒劑中毒后，一般不要用藥，立即離開(kāi)染毒區(qū)到上風(fēng)處休息。嚴(yán)重時(shí)用膽堿能藥物對(duì)抗，還可肌肉注射加蘭他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以針灸。

刺激性毒劑中毒時(shí)，應(yīng)吸入抗煙混合劑解除刺激癥狀；對(duì)眼睛用2%小蘇打水和凈水沖洗；對(duì)粘在皮膚上的粉末用布擦凈后，再用0.2%高錳酸鉀和氨胺水沖洗。誤食應(yīng)催吐。

救護(hù)中毒人員時(shí)，一般應(yīng)先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續(xù)吸入毒劑；根據(jù)中毒癥狀判明毒劑性質(zhì)，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行對(duì)癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區(qū)。

課堂練習(xí)：

1.敵化學(xué)武器襲擊時(shí)，個(gè)人防護(hù)，應(yīng)首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.對(duì)人員皮膚消毒時(shí)，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿沖洗。