第一篇：初二班“文明禮儀”班會(huì)教案

初二班文明禮儀主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次德育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。

3、排練節(jié)目。

4、設(shè)計(jì)文明禮儀主題班會(huì)教案。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人致辭

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至本日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

（二）引入話題——說(shuō)話禮儀

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫(xiě)照，因此，我們要掌握禮貌的語(yǔ)言。

文明禮儀教育之所以要從說(shuō)話做起，是因?yàn)樗钦Z(yǔ)言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無(wú)不需要說(shuō)話。就是說(shuō)，不說(shuō)話，或不會(huì)說(shuō)話，或說(shuō)不好都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。1.討論：話怎么說(shuō)更得體。2.師生小結(jié)： 跟什么人說(shuō)什么話； 干什么事說(shuō)什么話； 到什么地方說(shuō)什么話；

最重要的是對(duì)話的前言后語(yǔ)，交際對(duì)象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)尚。

（三）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓： 1.自尊自愛(ài)，注重儀表； 2.真誠(chéng)友善，禮貌待人； 3.遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)； 4.勤奮儉樸，孝敬父母； 5.遵守公德，嚴(yán)于律己。

（四）班主任總結(jié)

語(yǔ)言文明看似簡(jiǎn)單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。

（五）主持人致辭，宣布班會(huì)結(jié)束。

四、活動(dòng)反思：

這一學(xué)時(shí)的活動(dòng)，我本著調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與精神，把學(xué)生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來(lái)，并通過(guò)積極的參與親身的體驗(yàn)更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過(guò)大面積的鼓勵(lì)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生再次參與的積極性。

呂建濤

2016年3月

第二篇：初二班 法制班會(huì)教案

初二（2）班主題班會(huì)教案

一、班會(huì)主題：和諧校園，平安你我法制教育主題班會(huì)。

二、班會(huì)時(shí)間：11月25日星期五 班會(huì)課

三、班會(huì)目的：讓班級(jí)同學(xué)學(xué)法、懂法、用法。并且讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下，懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

四、班會(huì)過(guò)程：

初二（2）班法制教育主題班會(huì)：

主持甲：“人之初，性本善?！钡?，為什么已有富裕的生活還要去詐騙錢(qián)財(cái)？為什么美麗的孔雀折斷了翅膀？

主持乙：為什么年輕的生命卻選擇了另外一個(gè)世界？為什么采摘“青蘋(píng)果”會(huì)付出血的代價(jià)。

主持甲：為什么天真無(wú)暇的少女變的靈魂扭曲？為什么網(wǎng)絡(luò)天才充當(dāng)了網(wǎng)絡(luò)“黑客”？為什么童年的歌聲卻那樣凄涼，悲切??

主持乙：抵觸之情帶來(lái)種種后果，法律面前豈敢以身嘗試 ？未成年人犯罪現(xiàn)象絕不可忽視，保護(hù)未成年人權(quán)益刻不容緩。

主持甲：歷史正悄悄地把社會(huì)推進(jìn)到一個(gè)法律控制的時(shí)代。法律的觸角正扎實(shí)地伸向社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)、文化、民主、家庭??

主持乙：當(dāng)今時(shí)代，法律即是社會(huì)關(guān)系的調(diào)整器，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的杠桿，也是政治罪惡的利劍和保障公民民主權(quán)利的盾牌。

主持甲：飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)坎坷而富有創(chuàng)造精神的中國(guó)人民終于認(rèn)識(shí)到國(guó)家需要法制,人治是一場(chǎng)災(zāi)難;法律同人們的生活息息相關(guān)。

主持乙：效率、改革、法制已經(jīng)成為人們最感興趣，談?wù)撟疃嗟脑掝}，人們開(kāi)始尋覓法律思想的精神食糧。

主持甲：深沉思索中迸發(fā)的精彩而絕妙的論述。

主持乙：堪稱(chēng)法律思想的火花，法律語(yǔ)言的警句、法律文章的精華。主持甲：下面我們宣布，主持乙：初二二班法制教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持甲：同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊許許多多鮮活的事例已然清楚的告訴我們法律于我們的生活息息相關(guān)，密不可分。

主持乙：學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己和他人的實(shí)際情況，參加法律知識(shí)競(jìng)答，回答問(wèn)題。（回答問(wèn)題。。）

主持甲：同學(xué)們答的都不錯(cuò)！接下來(lái)通過(guò)下面的事例幫助大家會(huì)進(jìn)一步了解法律的重要性。

（討論，同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)。。）

主持乙：通過(guò)同學(xué)們的發(fā)言相信大家一定能自己化解問(wèn)題 主持甲：接下來(lái)請(qǐng)看法制視頻（視頻播放。。）

主持乙：看完視頻大家一定受益良多，看看下面的法制事例，發(fā)表一下自己的意見(jiàn)吧！

（同學(xué)討論中。。）

主持甲：同學(xué)們說(shuō)的都很好，通過(guò)這次班會(huì)，相信同學(xué)們都了解到了很多這方面的知識(shí)。

主持乙：我的班會(huì)接近尾聲了，請(qǐng)班主任老師為我們發(fā)言（班主任發(fā)言。。）

合：初二（2）班法制教育主題班會(huì)到此結(jié)束。

五、班會(huì)效果：學(xué)生們對(duì)社會(huì)主義法律制度有初步的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，自覺(jué)地遵紀(jì)守法。學(xué)生們也在學(xué)法、懂法的過(guò)程中，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，自覺(jué)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，增強(qiáng)是非觀念，養(yǎng)成良好的依法行事的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

第三篇：班文明禮儀主題班會(huì)初稿

_________班文明禮儀主題班會(huì)初

稿

主持人1：尊敬的老師！主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們！

合：

大家好！______ 班文明禮儀主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

第一步：小品：《借書(shū)》

人物解析：丙同學(xué)為本小品不文明反派表演者，老趙是丙同學(xué)隔壁的老爺爺（需要老趙扮演者將老人的特征扮演出來(lái)讓觀眾一目了然）

丙同學(xué)：（踢門(mén)而進(jìn)）喂??老趙，在家么？？

老趙：

是隔壁家的 丙同學(xué) 啊，怎么？有事么？？

丙同學(xué)：哦?？彀涯愕摹段拿鞫Y儀叢書(shū)》借我。就是上次在你家翻到的那本。

老趙：（無(wú)奈嘆口氣??）你這孩子，我給你拿去。你先在這兒等一下。（緩緩移步走向書(shū)柜）

丙同學(xué)：算了，我來(lái)拿吧。你也太慢了，我還著急去參加x班的文明禮儀主題班會(huì)呢。嘿嘿??有了這本書(shū)，文明禮儀標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)肯定是我的了(自行取下書(shū)便離開(kāi))

主持人1：同學(xué)們，你們覺(jué)得 丙同學(xué) 能夠評(píng)得上文明禮儀標(biāo)兵么？ 同學(xué)們：

不能。丙同學(xué)： 為什么啊？

主持人2：看來(lái) 丙同學(xué) 還是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己身上的錯(cuò)誤啊，不如大家來(lái)幫幫他找出他在小品中的不文明行為吧？想到的同學(xué)請(qǐng)舉手回答，如果沒(méi)有人舉手我可要點(diǎn)名了哦。

第二步：討論

同學(xué)積極參加討論。（現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮或者，事先預(yù)備一部分措辭）

參考答案：

1、不應(yīng)該踢門(mén)而進(jìn)

2、對(duì)于長(zhǎng)輩應(yīng)當(dāng)尊稱(chēng)，不應(yīng)用“喂”、“老趙”等詞

3、不應(yīng)亂翻別人家的東西

4、不應(yīng)嫌棄趙爺爺走路慢

5、借了東西應(yīng)當(dāng)?shù)乐x

主持人1在同學(xué)回答后應(yīng)以予夸獎(jiǎng)，如：嗯XX同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)?；颍簔z同學(xué)說(shuō)的真棒?。ㄐ枰盐斩扰R場(chǎng)發(fā)揮或是做好應(yīng)對(duì)冷場(chǎng)時(shí)的準(zhǔn)備，如無(wú)人回答，主持人可以說(shuō)：“看來(lái)大家還真是追求完美呢，想要給在坐的各位同學(xué)一個(gè)完整的答案呢。沒(méi)關(guān)系的，只是想到一個(gè)兩個(gè)答案也是可以的！那么，誰(shuí)先來(lái)回答呢？”或者“好的，有沒(méi)有哪位同學(xué)毛遂自薦的？或自告奮勇的？”等等控制現(xiàn)場(chǎng)情況）

主持人2在基本上都回答完了：“大家說(shuō)得都沒(méi)有錯(cuò)”。趁熱打鐵拋出：“其實(shí)每個(gè)人都會(huì)或多多或少的有些不太文明的行為，但是同學(xué)們，不文明并不可怕，只要你們能夠找到自己身上的不文明之處并加以改正，我相信你一定可以由內(nèi)而外的散發(fā)出一種謙遜的儒雅的美麗氣質(zhì)。這種氣質(zhì)不光使你光彩照人、充滿(mǎn)魅力，同時(shí)還能感染別人，讓別人感受到快樂(lè)、感受到舒適?！?/p>

第三步：講故事

主持人1：我們中國(guó)自古便是禮儀之邦，因此這種美麗的氣質(zhì)在我們炎黃子孫的骨子里是根深蒂固的。自古便有“有理走天下，無(wú)理寸步難行”，試想一下我們?nèi)舨蛔⒁馕拿鞫Y儀會(huì)如何呢？下面有請(qǐng)_________同學(xué)給我們講一個(gè)生動(dòng)的故事。

某某同學(xué)：古代的時(shí)候有一個(gè)男人，他想要去一座寺廟，于是來(lái)到了一個(gè)陌生的城鎮(zhèn)。走著走著，他越來(lái)越迷路，不知道該往哪里走。這時(shí)，他身邊剛好有一個(gè)老伯伯走過(guò)，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：“喂，老頭兒！快告訴我XX寺廟在哪里！還有多遠(yuǎn)?。　崩喜送?，平靜地說(shuō)：“無(wú)禮（五里）?！庇谑悄莻€(gè)男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時(shí)候，他尋思著老伯伯的話，突然明白了什么??

主持人2：或許大家應(yīng)該明白什么了吧？（由主持人1上黑板將無(wú)禮和五里寫(xiě)出來(lái)）此“無(wú)禮”非彼“五里”（主持人2按順序指黑板上的兩個(gè)詞）

此處上下連接不暢。無(wú)承前啟后句

主持人1：同學(xué)們！丙同學(xué)同學(xué)自從上回被大家指出不文明禮貌之后開(kāi)始了一段時(shí)間的“研究”。你們看，他又回來(lái)了！

第四步：引入職場(chǎng)

（小品開(kāi)始前準(zhǔn)備工作：搬一個(gè)桌子和凳子充當(dāng)辦公司用于情景重新時(shí)使用）

丙同學(xué)：童鞋們，我想死你們了。自打上次參加完咱_________ 班的主題班會(huì)，我感觸頗深啊，自打那以后我再去趙爺爺家的時(shí)候都十分注重文明禮儀。為此我媽還夸獎(jiǎng)我我一番獎(jiǎng)勵(lì)了我兩本《文明禮儀叢書(shū)》呢。我真是老自豪了！不過(guò)??(重重嘆口氣)

甲：

怎么？被夸獎(jiǎng)了怎么還這幅唉聲嘆氣的模樣？？ 丙同學(xué)：唉??你是不知道啊。我不是上個(gè)月剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)工作了么。剛開(kāi)始我們經(jīng)理可喜歡我了?？偸强湮仪诳欤部偸墙唤o我一些重要的任務(wù)呢。可是吧??不知道為什么從前天開(kāi)始我總決定我們經(jīng)理不太待見(jiàn)我了。連一些重要的任務(wù)也交給比我晚來(lái)的小王了。明明我的工作能力比那個(gè)小王強(qiáng)了很多的。你說(shuō)我這招誰(shuí)惹誰(shuí)了？

甲：

你是不是最勁表現(xiàn)不佳呀，不如你遲到早退了？

丙同學(xué)：我哪兒敢啊。每天都是我去的最早，還積極打掃辦公司的衛(wèi)生呢。早退就更是不會(huì)了。每天我都是按正常的下班點(diǎn)下班的??！時(shí)常還自覺(jué)留下加班的啊。

甲：哦？這說(shuō)來(lái)還真是有些摸不到頭緒呢。不如這樣，我演你們的經(jīng)理，咱倆給觀眾們重現(xiàn)一下前天發(fā)生的情景。

(丙同學(xué)拿抹布打掃衛(wèi)生)

丙同學(xué)：呼呼。好累?。。òc坐在椅子上，翹個(gè)二郎腿一晃一晃）抽根煙吧。（拿出煙點(diǎn)燃）

經(jīng)理走進(jìn)來(lái)。摸一下桌子：“嗯。丙同學(xué)，做得不錯(cuò)！”

丙同學(xué)慌忙把煙丟在地上，笑呵呵：“喲。經(jīng)理，您來(lái)了??！”

“嗯?！苯?jīng)理將眼光移到地上的煙頭上。微怒。“呵呵……”掩飾似的將煙頭踩到腳底踩住。

丙同學(xué)和甲回到舞臺(tái)中央。

丙同學(xué)：后來(lái)呢，我就被經(jīng)理漸漸的冷落了！

甲：

我看你這是活該啊。大伙說(shuō)是不是啊。上會(huì)來(lái)參加我們班的主題班會(huì)不是已經(jīng)了解到文明禮儀在生活中的重要性了么？怎么換到了職場(chǎng)倒是把所學(xué)的文明禮儀知識(shí)都又丟了呢？可別忘記了：職場(chǎng)上更加需要文明禮儀！再說(shuō)了。文明禮儀可不光光是語(yǔ)言上的，形

體的表現(xiàn)上也是一種文明禮儀。你說(shuō)有哪個(gè)人在辦公司里翹個(gè)二郎腿還肆意吸煙的？（好像老板是這么干的）

丙同學(xué)：哦。這回我可明白了。（不好意思摸摸頭）難怪經(jīng)理這幾天不再像以前一樣交給我一些重要的任務(wù)了呢?？磥?lái)，光是有能力和勤快是不夠的啊。我以后一定會(huì)十分的注意工作上的每一個(gè)小細(xì)節(jié)的。真是細(xì)節(jié)決定成敗啊！

主持人1：沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè)后步入社會(huì)，或許我們干活十分的勤快，也或者我們的能力十分強(qiáng)。但是，如若你在工作中不注意文明禮儀，很有可能因?yàn)槟阋粋€(gè)很不經(jīng)意的不文明行為而導(dǎo)致你的領(lǐng)導(dǎo)者不再重用你，更可能將原本屬于你的機(jī)會(huì)拱手讓人。

第五步：呼吁

主持人2：所以，同學(xué)們，為了我么能夠在兩年后更好的進(jìn)入社會(huì)并更快適應(yīng)社會(huì)生活，請(qǐng)大家能在校期間做到：

1、語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話、臟話，不

打架罵人，講普通話，用禮貌語(yǔ)，態(tài)度和藹，友愛(ài)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母。

2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建

迷信活動(dòng)，不看色情、兇殺、迷信的書(shū)刊、影視片，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳。

3、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢

棄物，不毀壞花草樹(shù)木。

4、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中學(xué)生行為規(guī)范和文明守

則，遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，不闖紅燈，不騎車(chē)帶人，走路要在人行道。不在教室內(nèi)吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。在校不帶手機(jī)、隨身聽(tīng)、MP3、把精力集中到學(xué)習(xí)中來(lái)。

5、愛(ài)護(hù)公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫(huà)，遵守

公共秩序，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，不在公共場(chǎng)所喧嘩、起哄。

6、志愿活動(dòng)，積極參與。積極參加“志愿者”服務(wù)

隊(duì)配合社區(qū)做好護(hù)綠和保潔工作。

主持人1：同學(xué)們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一

份快樂(lè)；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們?cè)谠谛５?0個(gè)月里把文明禮儀變成我們生活中學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分吧！這個(gè)美好光明的黃職校園里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人。讓黃職校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！

第六步：扔掉不文明

主持人2：同學(xué)們。我們 班文明禮儀主題班會(huì)即將結(jié)束。你們現(xiàn)在所看到的“放在我手里”的東西呢，是我們這次班會(huì)上所發(fā)現(xiàn)的不文明行為。等下我要把“放在我這里”的不文明的行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。

第七步：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或老師講話

主持人1：下面有請(qǐng)我們的_______老師/領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)講話。

第八步：宣布結(jié)束

主持人

1、主持人2：_____ 班 ________主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：感恩----初二班主題班會(huì)教案

感恩

——初二（1）班主題班會(huì)教案

教學(xué)背景：由于初二的學(xué)生正處在青春期，很多同學(xué)都表現(xiàn)出對(duì)父母、老師、朋友、社會(huì)的叛逆，不懂得如何去感激，體諒周?chē)藢?duì)自己的苦心，因此，讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感謝，懂得回報(bào)，是教育正處在青春期的學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。

教學(xué)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命，請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常抱有一顆感恩的心。

教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。教學(xué)時(shí)間： 2014年12月 教學(xué)方法： 討論發(fā)言法 教學(xué)過(guò)程：

一、序幕：

老師：在美國(guó)，把每年 11 月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像： “滴水之恩，涌泉相報(bào)” “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，我們舉行這次以《感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母、老師、朋友和社會(huì)，下面請(qǐng)兩位主持人和我一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。

二、活動(dòng)開(kāi)展：

女主持人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)女）：大家好，我是XXX。

男主持人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)男）：大家好，我是XXX。合：今天，由我們主持今天的班會(huì)活動(dòng)。

女：我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。

男：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們遠(yuǎn)離愚昧。

女：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@世界上不再孤單，和我們血脈相連；

男：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠陋?dú)的時(shí)候可以 傾訴和依賴(lài)。

女：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此 豐厚而富有；

男：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。

女：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩宋覀兊男闹荆?/p>

男：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

女：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。

男：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷地接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。女：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事： 《感恩的心》。有請(qǐng)XXX同學(xué)為我們朗讀這個(gè)故事，大家歡迎。

朗讀同學(xué)：有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音??

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁?？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)?? “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

女：以上的故事，就是我們熟知的歌曲《感恩的心》的來(lái)源。

男：凡事感恩 學(xué)會(huì)感恩感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)，生命將得到滋潤(rùn)。女：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步都滲透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈；當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮我們茫茫的人生…… 可我們又對(duì)父母了解多少呢

男：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問(wèn)題：

1、你媽媽生于哪一年？生日是哪一天？

2、你媽媽的身高和體重是多少？

3、媽媽最?lèi)?ài)吃的一道菜是什么？

4、媽媽穿多大碼的鞋子？

5、你父親的生日是哪一天？ ………

女：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！下面請(qǐng)同學(xué)們默讀一個(gè)故事《一個(gè)辛酸父親的來(lái)信 》，看完之后，認(rèn)真地想想自己有沒(méi)有傷過(guò)父母的心。

男：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋，頭發(fā)中映出了銀絲。他們的步履不再矯健，他們的腰背部不再挺直。親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，他們便會(huì)覺(jué)得滿(mǎn)足。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。

合：請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀： 數(shù)年春秋清苦日，無(wú)言白發(fā)換青絲。寸草之心須明示，莫到春暉不再時(shí)。

老師：希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人

女：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師，請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情，請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法。（同學(xué)發(fā)言）

女：一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠(chéng)滋桃李滿(mǎn)天下；十卷詩(shī)賦九章勾股八索文普七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字二雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血，勤育英才澤九州。

男：老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)落課的同學(xué)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢？ 是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)著不理解甚至埋怨呢？

女：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著這樣那樣的不滿(mǎn)，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿(mǎn)著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。

男：下面請(qǐng)看譚千秋老師的故事。

在2008年，五月十二日，下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講到高潮部分時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震！譚千秋意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快!”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

女：紅燭臨風(fēng)淚有痕，師懷浩浩情無(wú)垠。學(xué)海彼岸植旌日，白衣烏冠還故恩。

男：除了老師，我們還應(yīng)該感謝我們的朋友。

女：同學(xué)們我問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：

1、你曾經(jīng)與朋友爭(zhēng)吵過(guò)嗎？

2、你們又是怎么和好的呢？（同學(xué)們發(fā)言）

男：無(wú)論在生命的那個(gè)階段，我們的生活中都不缺少朋友的影子，陪你哭，陪你笑，陪你走過(guò)或長(zhǎng)或短的幾個(gè)生命歷程。然而我們卻常常忽略朋友所帶給我們的幫助和支持，是因?yàn)榫嚯x太近而覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，還是從來(lái)未曾放到心上？ 要知道，交友難而失友易。與其等到失去后才覺(jué)得后悔，不如現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。也許一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能帶來(lái)溫暖。

女：我們應(yīng)該如何對(duì)待朋友？

男：

1、養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。每天清晨醒來(lái)時(shí)，我都會(huì)默默地感激已有的生活和所愛(ài)的人，當(dāng)然還包括其他我對(duì)之感激的人和事情（讀者、網(wǎng)站捐贈(zèng)者等等）；

2、一封表達(dá)謝意紙條。如果別人向你寄來(lái)一封表達(dá)謝意的紙條，你一定會(huì)很開(kāi)心吧～當(dāng)你表達(dá)謝意時(shí)，并不需要正式的感謝信（雖然那更棒了），一張小小的卡片就可以了，禮輕情意重。

3、一個(gè)小小的擁抱（在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候）。對(duì)與你共處很長(zhǎng)時(shí)間了的朋友或同事，小小的擁抱是很好的禮物來(lái)表達(dá)感恩。

4、對(duì)每一天懷有感恩。你并不需要感謝特定的某人，因?yàn)槟憧梢愿兄x生活！感謝今天又是新的一天。當(dāng)你每天醒來(lái)時(shí)，應(yīng)該這樣想：“我真是個(gè)幸運(yùn)的家伙！今天又能安然地起床，而且還有嶄新的完美一天。我應(yīng)該好好珍惜，去擴(kuò)展自己的內(nèi)心，將自己對(duì)生活的熱情傳予他人。我要常懷善心，要積極地幫助別人，而不要對(duì)別人惡言相向。”

5、不求回報(bào)的小小善意。不要為了私利去做好事，也不要因?yàn)樯菩《粸?。留心一下他人，看看他喜歡什么，或者需要什么，然后幫他們做點(diǎn)什么（倒杯咖啡，遞下茶水等等）。行動(dòng)強(qiáng)于話語(yǔ)，說(shuō)聲“謝謝”不如做一件小小善事來(lái)回報(bào)他。

6、意外的小驚喜。小小的驚喜可以使事情變得不一般。比如說(shuō)，當(dāng)他（她）忙到忘記吃飯的時(shí)候，為他（她）送上美味的便當(dāng)?shù)鹊取＞褪且稽c(diǎn)點(diǎn)的意外驚喜O(∩_∩)O~

7、對(duì)不幸也心懷感激。即便生活誤解了你，使你遭遇挫折與打擊，你也要懷有感恩。你不是去感恩這些傷心的遭遇（雖然這也使你成長(zhǎng)），而是去感恩那些一直在你身邊的親人、朋友；你仍有的工作、家庭；生活依然給予你的健康和積極的心態(tài)等等。

女：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。只要在生活中，人際交往總是不可避免地會(huì)發(fā)生一些摩擦。當(dāng)朋友之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，一個(gè)真誠(chéng)的道歉，便能讓人冰釋前嫌。因?yàn)榕笥咽俏覀冊(cè)谏鐣?huì)生活中不可或缺的，他們給予我們的幫助也不是僅僅只是一個(gè)爭(zhēng)吵所能抹平的。

男：感謝朋友，感謝生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活精彩無(wú)限！女：下面請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》。

男：除了感恩我們的父母、老師、朋友，我們還要感恩這個(gè)社會(huì)。女：有同學(xué)對(duì)這個(gè)社會(huì)滿(mǎn)腔不滿(mǎn)，每天都無(wú)休止的抱怨，但是當(dāng)我們與那些更加艱苦的人們相比時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們是幸運(yùn)的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的。留心一下你周?chē)娜撕褪?，?yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感激和付出。

男：我們要學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友和社會(huì)的感恩呢？（同學(xué)發(fā)言）

老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。

三、結(jié)束語(yǔ)：

主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有

主持人宣布： “《感恩》主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束！”

第五篇：初一班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)教案

初一（5）班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：通過(guò)文明禮儀的教育，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正日常學(xué)習(xí)生活中的不良行為習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明，習(xí)禮儀的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

第一步開(kāi)場(chǎng)白

第二步 《文明禮儀》快板 第三步

解釋文明禮儀定義

第四步

講故事《程門(mén)立雪》、《孔融讓梨》 第五步

小品《如此上學(xué)》、相聲《弄巧成拙》

第六步

討論剛才的兩個(gè)節(jié)目和日常學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的事情，并讓一些同學(xué)介紹自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

第七步

欣賞李敏聰?shù)募麖椬唷肚∷颇愕臏厝帷泛土汉莆牡幕浨镀胶镌隆贰?/p>

第八步

文明禮儀和不文明行為前十排行榜。

第九步

老師進(jìn)行整體總結(jié)，并讓全體同學(xué)唱起《團(tuán)結(jié)就是力量》。

最后發(fā)調(diào)查表，讓同學(xué)們回去做。