第一篇：小班級(jí)籃球教案-原地拍球

小班級(jí)籃球教案-原地拍球

課程目標(biāo):

一、在知道原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上了解行進(jìn)間運(yùn)球的手法以及發(fā)力的方法，知道如何進(jìn)行籃球的熟悉球性練習(xí)以及球性練習(xí)的重要性。

二、90%以上的幼兒能大概做出動(dòng)作姿勢(shì)，60%的幼兒能正確做出動(dòng)作姿勢(shì)。

三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，嚴(yán)肅、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、團(tuán)結(jié)合作、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。課程內(nèi)容:

一、熱身活動(dòng)：徒手操

二、熟悉球性練習(xí)①、手指彈拔球 ②、腰部繞環(huán) ③、胯下繞8字

三、原地運(yùn)球: ①身體姿勢(shì)，兩腳前后開立，兩膝蓋微屈，約與肩寬，非運(yùn)球手臂屈肘平抬，肩向前，用以保護(hù)球。②手臂動(dòng)作，五指自然分開盡量擴(kuò)大控制球面但必須手心空出用手指和指根部位控制球。低運(yùn)球時(shí)，主要以腕關(guān)節(jié)為軸，用手腕手指的力量運(yùn)球；高運(yùn)球時(shí)，主要以肘關(guān)節(jié)為軸，用前臂和手指力量運(yùn)球。③球的落點(diǎn)，無(wú)人防守或者消極防守的時(shí)候，球的落點(diǎn)在運(yùn)球手同側(cè)前外側(cè)，速度越快落點(diǎn)越靠前，離自身越遠(yuǎn)。積極防守時(shí)，球的落點(diǎn)在體側(cè)或者側(cè)后方，以便保護(hù)球。

四、游戲：人動(dòng)球動(dòng)

方法：教師做手勢(shì)或吹哨子，幼兒看到或聽到后做動(dòng)作，拍球不拍球，原地跑，靜止。根據(jù)動(dòng)作口令分出勝負(fù)。結(jié)束部分

一、整理運(yùn)動(dòng)：伸展放松操。

二、小結(jié)，收回器材。

第二篇：小學(xué)籃球原地拍球教案

小學(xué)籃球原地拍球教案

跳躍：跳單雙1圈。小籃球：原地拍球。教學(xué)內(nèi)容：跳單雙1圈，原地拍球。教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)跳單雙1圈的動(dòng)作方法，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生腿部的爆發(fā)力和跳躍能力。

2、在游戲中體驗(yàn)原地拍球動(dòng)作，初步掌握手指觸球，手心突出的拍球方法，提高學(xué)生的上肢力量。

3、增強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難的精神，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，為今后能堅(jiān)持體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。場(chǎng)地器材：籃球若干個(gè)，錄音機(jī)1臺(tái)。教學(xué)過程：

一、上課常規(guī)（2—3分鐘）組織隊(duì)形：四列縱隊(duì)，如圖：

二、準(zhǔn)備活動(dòng)（2—3分鐘）

1、拍手操

三學(xué)習(xí)跳單雙1圈（8—10分鐘）

動(dòng)作方法：在地上擺3—4組單雙圈，學(xué)生站在起跳線后，一腳

踏單圈起跳，雙腳同時(shí)落入雙圈，連續(xù)向前跳若干次。

教學(xué)重點(diǎn)：落地輕巧。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)一致。

組織方法提示：學(xué)生練習(xí)時(shí)必須在教室統(tǒng)一指揮下進(jìn)行。教學(xué)步驟：

1、教師講解示范，提問：“怎樣才能輕巧落地？”

2、學(xué)生體會(huì)跳單雙圈動(dòng)作后，回答問題（2—3次）。

3、教師提問：“你再跳單雙圈時(shí)會(huì)有哪些更好的方法？”

4、學(xué)生依次嘗試，教師觀察，推薦示范，師生共同評(píng)價(jià)（2—3次）。

5、教師向前移動(dòng)雙圈的位置，學(xué)生再次體驗(yàn)（2—3次）。

四、學(xué)習(xí)小籃球：原地拍球（8—10分鐘）

動(dòng)作方法：兩腳開立，兩腿彎曲，上體前傾，五指自然分開，用手指觸球，手心突出，以肘關(guān)節(jié)為軸，臂上下屈伸，小臂和手腕有一個(gè)隨球向上的緩沖動(dòng)作，然后小臂下伸，手腕向下按壓將球拍向地面。如此反復(fù)進(jìn)行。

組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)，每生一球，如圖：

教學(xué)步驟：

1、教師講解示范原地拍球的動(dòng)作。

2、學(xué)生隨教師口令模仿練習(xí)。

3、學(xué)生集體體驗(yàn)，教師觀察、指導(dǎo)。

4、教師推選學(xué)生示范，并通過檢查“小臟手”提示學(xué)生拍球的要點(diǎn)：手指觸球，手心突出。

5、學(xué)生做游戲“拍球比多”，教師提示動(dòng)作。

6、學(xué)生之間相互檢查，“小臟手”教師評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：手指觸球，手心突出。教學(xué)難點(diǎn)：壓手腕

教學(xué)提示：“小臟手”手拍指根與指肚比較臟，手心相對(duì)較干凈。

五、放松活動(dòng)（2—3分鐘）

六、結(jié)束語(yǔ)。（1—2分鐘）

問題：排球時(shí)要用手的哪一部位觸球？（手指觸球，手心突出）

第三篇：小籃球原地運(yùn)球教案

小籃球原地運(yùn)球教案

水平目標(biāo)：水平二

授課班級(jí)：三（2）班

授課教師：李正龍

一、教學(xué)目標(biāo)

1、體驗(yàn)籃球的原地運(yùn)球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、使80%的學(xué)生能掌握原地運(yùn)球的動(dòng)作方法，并積極開展練習(xí)，提高控球能力。

3、結(jié)合“籃球混合接力”的游戲，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏等素質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作，增進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、難點(diǎn)：控球能力

三、教學(xué)程序

1、開始部分（6~8分鐘）

（1）學(xué)生集合整隊(duì)（成六路縱隊(duì) 如圖

（一））

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◎（圖一）

（2）師生問好！宣布本課教學(xué)目標(biāo)及要求。

（3）熱身：A繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈B熱身操（4*8拍）、A：慢跑

組織：由教師帶領(lǐng)學(xué)生按一定路線慢跑兩圈。

要求：隊(duì)伍整齊、有秩序。

B：熱身操

第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

第二節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

第三節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)

第四節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)

第五節(jié)：俯背運(yùn)動(dòng)

第六節(jié)：弓步壓腿

第六節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)

第七節(jié)：手腕、腳腕運(yùn)動(dòng)

組織：學(xué)生成六列橫隊(duì)站立。如圖

（二）▼▼▼▼▼▼▼▼ ▼▼▼▼▼▼▼▼ ▽▽▽▽▽▽▽▽

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◎（圖二）

要求：動(dòng)作到位、有力

2、基本部分（25~28分鐘）（1）熟悉球性：手指撥球、腰間繞球、單腿繞球

組織：教師示范動(dòng)作，學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作；

學(xué)生按小組到教師指定的位置進(jìn)行練習(xí)；

教師巡視指導(dǎo)，并個(gè)別糾正錯(cuò)誤。

要求：學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范并能徒手模仿；

能積極參與小組練習(xí)；

能勇于接受他人的糾錯(cuò)建議并進(jìn)行改正。

（2）學(xué)習(xí)原地運(yùn)球動(dòng)作方法

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方；五指自然分開，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，上下擺動(dòng)。

組織：教師講解示范原地原地運(yùn)球動(dòng)作方法。學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作。

在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，例如高低運(yùn)球、左右運(yùn)球等；男女生各

成三列橫隊(duì)面對(duì)面站立，教師站立于隊(duì)伍正中間講解示范（如圖

三）；

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◎

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（圖三）

（3）學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視、糾錯(cuò)。

組織：男女生各三組，每組8人。每組四個(gè)球。每?jī)扇艘粋€(gè)球進(jìn)行輪換練習(xí)

要求：小組合作練習(xí)、交流充分；勇于接受別人的糾錯(cuò)建議。

（4）學(xué)生展示

組織：每組選出代表進(jìn)行籃球技能展示，代表可為一人或多人。教師與學(xué)生根據(jù)展示情況共同給予評(píng)價(jià)。

要求：認(rèn)真觀看他人展示，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

（5）游戲：籃球混合接力

方法：男女生各三組，每組8人；站立于起跑線后，在距離起跑線10米處放一裝有籃球的籃子，在距離籃子10米處和15米處各放一小木柱當(dāng)標(biāo)志物。游戲開始時(shí)，每人從起跑線跑至籃子處拿起籃球并于原地運(yùn)球5次，抱起籃球跑至第一個(gè)標(biāo)志物，接著從第一個(gè)標(biāo)志物做胯下繞球前進(jìn)至第二個(gè)標(biāo)志。然后繞著標(biāo)志物原路返回接球放回籃子，最后跑至起點(diǎn)拍下下一位同學(xué)的手，依次進(jìn)行。

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規(guī)則：不得扔球、拋球；以先完成的隊(duì)為勝。

3、結(jié)束部分（3～5分鐘）

（1）放松練習(xí)

組織：以教師為中心，學(xué)生成散點(diǎn)站立。

要求：學(xué)生認(rèn)真跟著教師一起放松練習(xí)，動(dòng)作到位。

（2）小結(jié)本節(jié)課的情況

（3）安排學(xué)生收拾器材

（4）師生再見

第四篇：原地拍球教學(xué)反思

原地拍球教學(xué)反思

本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握原地運(yùn)球的動(dòng)作方法、要領(lǐng)，教學(xué)難點(diǎn)是提高學(xué)生的控球能力和均衡用力。因此在技術(shù)教學(xué)階段，我繼續(xù)要求學(xué)生先熟悉球性，然后教師講解原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，示范幾種運(yùn)球方法，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀看思考，并模仿。揭示本次課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，即運(yùn)球手法。要求：運(yùn)球時(shí)眼看前方，教師舉手做數(shù)字手勢(shì)，學(xué)生叫數(shù)。最后學(xué)生進(jìn)行各種原地拍球練習(xí)，如

1、請(qǐng)學(xué)生在原地拍球的基礎(chǔ)上進(jìn)行各種原地拍球練習(xí)，有高、低拍；快慢拍；左、右手交替的拍球練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作；

2、帶領(lǐng)學(xué)生游戲，引導(dǎo)學(xué)生游戲中練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，再引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同跑速的運(yùn)球方法；

3、組織各小組進(jìn)行比賽教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生在游戲中進(jìn)行行進(jìn)間的拍球練習(xí)，并體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。在這個(gè)過程當(dāng)中，教師通過巡視、示范讓學(xué)生練習(xí)、比賽，使學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)一步鞏固小籃球運(yùn)球、拍球動(dòng)作。

反思本節(jié)校體育課，自我感覺不足之處是：

1、示范教學(xué)環(huán)節(jié)教師沒有能夠多角度、多方位進(jìn)行分解講解示范，部分學(xué)生沒能看清并模仿由此導(dǎo)致動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，指導(dǎo)糾錯(cuò)沒有做到及時(shí)到位。

2、教師運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言藝術(shù)欠缺，本課沒有采用傳統(tǒng)的擇優(yōu)展示做法很好，平時(shí)不太敢露臉學(xué)生能大膽表演自己球技，老師激勵(lì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言略顯有些吝嗇，這些學(xué)生最希望得到的是老師的一番贊賞和表?yè)P(yáng)。這堂課主要圍繞著籃球的高、低位拍球和拍球比賽練習(xí)，提高學(xué)生的球性和控球能力，準(zhǔn)備部分結(jié)合球性練習(xí)和拍球比賽活動(dòng)與結(jié)束部分同伴愉悅相互輕輕敲打放松獨(dú)具教學(xué)特色，通過游戲讓學(xué)生體驗(yàn)籃球、趣味跑運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，在玩中學(xué)、學(xué)中樂，從而輕松地完成了本節(jié)課既定的教學(xué)目標(biāo)。

第五篇：籃球原地運(yùn)球常用教案

授課老師

年級(jí)：

人數(shù)：

課時(shí)：1 教材 籃球原地運(yùn)球

教 運(yùn)動(dòng)參與：通過對(duì)籃球原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣。學(xué) 運(yùn)動(dòng)技能：使85%的學(xué)生掌握正面原地運(yùn)球的各種技術(shù)動(dòng)作。

目 身體健康：通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生靈敏、反應(yīng)速度、全身協(xié)調(diào)用力的能力。標(biāo) 心理健康：培養(yǎng)學(xué)生自信心、頑強(qiáng)、不怕苦的精神。

社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作的良好的體育道德。

部分 教學(xué)內(nèi)容

教師主導(dǎo)

學(xué)生主體

組織形式

引

1、體育委員集合督促學(xué)生 在指定地點(diǎn) 四列橫隊(duì) 入 整隊(duì)，檢查人數(shù) 集合 結(jié)合，♂♂♂♂♂♂♂ 情

2、師生問好 向?qū)W生問好 向老師問好 ♂♂♂♂♂♂♂ 境

3、安排見習(xí)生

檢查服裝

♀♀♀♀♀♀♀ 階 安排見習(xí)生

♀♀♀♀♀♀♀ 段

★

2′

1、沿籃球場(chǎng)慢跑 帶領(lǐng)學(xué)生慢跑 跟教師一起慢跑

2、游戲：“叫號(hào)教師組織游戲，學(xué)生按要求參加

游戲組織形式

賽跑” 提出練習(xí)要求游戲 激發(fā)興

及反饋

趣階段

3、學(xué)生列隊(duì)做熱口令、示范

8′ 身運(yùn)動(dòng)

聽口令集體練習(xí)

一、籃組織學(xué)生練習(xí)學(xué)生思考、討論、嘗四列橫隊(duì)聽講解 球原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)講解示范指導(dǎo)糾試

看示范

講解 正錯(cuò)誤動(dòng)作

聽講解、看示范

要領(lǐng)：

學(xué)生練習(xí)、反饋 學(xué)生討論、相互糾正

指根以上部位觸接督促、引導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作

球，掌心空出。運(yùn)球

練習(xí)

學(xué)練方法：

時(shí)間階（分段鐘）

目標(biāo)

集合快、靜、齊 精神飽滿

進(jìn) 7 入 狀 態(tài)

學(xué) 生 互 相 探

討合作完成練習(xí)

授課老師

年級(jí)：

人數(shù)：

課時(shí)：1 時(shí)手腕要放松，用向 下擠壓動(dòng)作拍球，而 不是抽打動(dòng)作。

師

生

互

動(dòng)

階

段

30′

二、游戲：“搶運(yùn)球”

方法 ：學(xué)生分組，自己運(yùn)球沖過前面的攔截組員 被攔截運(yùn)球?yàn)檩敚c攔截隊(duì)員換位，沒被攔截就運(yùn)到對(duì)面的組員，由下一位組員繼續(xù)運(yùn)球。

恢復(fù)

1、放松： 身心①

學(xué)生抖手腕 階段 ②

抖腳練習(xí)5′

2、總結(jié)

3、收回器材

4、下課

場(chǎng)地籃球場(chǎng)，6個(gè)籃球

器材

巡回指導(dǎo)

講解游戲方法、規(guī)則

提出問題“怎樣才能不被對(duì)方將球打掉” 組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)總結(jié)表?yè)P(yáng)

課后小結(jié)

1、學(xué)生原地模仿體驗(yàn)練習(xí)

2、學(xué)生繞彎道運(yùn)球練習(xí)

3、學(xué)生自主創(chuàng)新運(yùn)球動(dòng)作，比一比誰(shuí)的動(dòng)作更好

兩組進(jìn)行“搶運(yùn)球”游戲

學(xué)生聽講解、認(rèn)真觀察

按要求參加游戲

積極參與 按要求練習(xí)收回器材

散開的四列橫隊(duì)進(jìn)行練習(xí)

散點(diǎn)游戲，籃球場(chǎng)為區(qū)域。

發(fā)展 學(xué)生 自主 練習(xí)、創(chuàng)造

思維 能力

身心4*8 放松

拍