第一篇：我的家鄉(xiāng)

地理信息技術(shù)在中學(xué)地理案例教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

——以《我的家鄉(xiāng)》為例

肖婷婷

地理科學(xué)1301 201314010537

摘要：

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)〃教育的改革與發(fā)展〃面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇〃而 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的關(guān)鍵〃都集中體現(xiàn)在如何把信息技術(shù)與課程教學(xué)有效地整合起來(lái)。由于地理學(xué)科的特點(diǎn)和中學(xué)地理在培養(yǎng)具有全球化意識(shí)的世界公民方面具有獨(dú)特 的學(xué)科魅力〃地理教育日益受到各國(guó)教育的重視。各國(guó)都在積極加強(qiáng)地理教育〃培養(yǎng)具有參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的人才。時(shí)至盡日〃中學(xué)地理課程必須依賴(lài)于現(xiàn)代信息技 術(shù)的平臺(tái)〃構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程是勢(shì)在必行的重任。在“數(shù)字地球”時(shí)代〃充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)〃師生雙方可以獲得更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。教師的教學(xué)方式將會(huì)發(fā)生根本的變化。

關(guān)鍵詞：

地理信息技術(shù)；Google earth；案例教學(xué)；中學(xué)地理

前言

從20世紀(jì)60年代開(kāi)始到今天〃地理信息技術(shù)獲得了非常大的發(fā)展〃地理信息技術(shù)的應(yīng)用也深入到社會(huì)生產(chǎn)〃生活的各個(gè)方面。為解決日益突出的人口〃資源〃環(huán)境等人類(lèi)發(fā)展問(wèn)題〃培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人才〃人們對(duì)中學(xué)地理教育提出了更高的要求。地理作為中學(xué)課程中唯一研究人與自然、可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題的學(xué)科〃有必要在中學(xué)地理教學(xué)中推廣、普及地理信息技術(shù)〃應(yīng)用地理信息技術(shù)提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量〃提高學(xué)生的地理素質(zhì)和思維能力〃培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用地理信息技術(shù)能力。在中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用地理信息技術(shù)是時(shí)代發(fā)展的需要〃是現(xiàn)代信息教育的要求〃是經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求〃是教育改革的體現(xiàn)?，F(xiàn)代信息教育要求們?cè)谥袑W(xué)地理教學(xué)中體現(xiàn)地理信息采集〃加工和傳遞能力〃體現(xiàn)最新地理科學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用；經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求中學(xué)地理教學(xué)注重社會(huì)和自然發(fā)展問(wèn)題。地理信息技術(shù)側(cè)重實(shí)踐應(yīng)用能力培 養(yǎng),體現(xiàn)我國(guó)教育改革中能力教育和素質(zhì)教育的方向。在中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用地理信息技術(shù)具有可行性。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和普及〃以及中學(xué)計(jì)算機(jī)房的普及為地理信息技術(shù)教學(xué)提供了硬件基礎(chǔ)〃適用于中學(xué)地理教學(xué)的專(zhuān)業(yè)地理信息技術(shù)軟件大量面世〃為其提供了軟件基礎(chǔ)；互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為地理信息技術(shù)教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源〃搭建了網(wǎng)絡(luò)教育等新型教育平臺(tái)〃大量具有地理信息技術(shù)教學(xué)能力的中學(xué)地理教師的培養(yǎng)〃為中學(xué)地理教育應(yīng)用地理信息技術(shù)提供了充足的師資力量。

1.1地理信息技術(shù)的概念

即“3S”技術(shù)〃包括——地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感（RS）、全球定位系統(tǒng)（GPS）和數(shù)字地球技術(shù)。地理信息系統(tǒng)（Geographic Information System或 Geo－Information system〃GIS）有時(shí)又稱(chēng)為“地學(xué)信息系統(tǒng)”或“資源與環(huán)境信息系統(tǒng)”。它是一種特定的十分重要的空間信息系統(tǒng)。它是在計(jì)算機(jī)硬、軟件系統(tǒng)支持下〃對(duì)整個(gè)或部分地球表層（包括大氣層）空間中的有關(guān)地理分布數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、儲(chǔ)存、管理、運(yùn)算、分析、顯示和描述的技術(shù)系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)處理、管理的對(duì)象是多種地理空間實(shí)體數(shù)據(jù)及其關(guān)系〃包括空間定位數(shù)據(jù)、圖形數(shù)據(jù)、遙感圖像數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)等〃用于分析和處理在一定地理區(qū)域內(nèi)分布的各種現(xiàn)象和過(guò)程〃解決復(fù)雜的規(guī)劃、決策和管理問(wèn)題。

1.2地理信息技術(shù)的基本特點(diǎn)

（1）、GIS的物理外殼是計(jì)算機(jī)化的技術(shù)系統(tǒng)。

（2）、GIS的操作對(duì)象是空間數(shù)據(jù)〃即點(diǎn)、線、面、體這類(lèi)有三維要素的地理實(shí)體。（3）、GIS的技術(shù)優(yōu)勢(shì)在于它的數(shù)據(jù)綜合、模擬與分析評(píng)價(jià)能力〃可以得到常規(guī)方法或普通信息系統(tǒng)難以得到的重要信息〃實(shí)現(xiàn)地理空間過(guò)程演化的模擬和預(yù)測(cè)。

（4）、GIS與測(cè)繪學(xué)和地理學(xué)有著密切的關(guān)系。

1.3在中學(xué)教學(xué)中應(yīng)用地理信息技術(shù)的必要性

1.3.1地理信息技術(shù)成為現(xiàn)代地理科學(xué)的重要內(nèi)容之一

由于地球的非均一性〃地球空間變化的復(fù)雜性〃以及地表上的事物多樣性〃所以地理學(xué)的研究首先是如何獲取準(zhǔn)確地描述地理現(xiàn)象的地理數(shù)據(jù)。地理信息技術(shù)的出現(xiàn)〃使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)可以用圖表〃圖像〃文字〃影像等方式不同的角度不同層次以虛擬現(xiàn)實(shí)的方式來(lái)描述地理現(xiàn)象和地理事物〃其真實(shí)度和精確度得到了極大提高〃通過(guò)衛(wèi)星遙感測(cè)繪和網(wǎng)絡(luò)〃隨時(shí)更新數(shù)據(jù)〃確保了地理數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)性。

死里信息技術(shù)已經(jīng)成為地理科學(xué)的重要內(nèi)容之一〃而期望可以預(yù)見(jiàn)在將來(lái)其作用和地位將更加顯著〃所以我們不僅在中學(xué)教學(xué)內(nèi)容中引入地理信息技術(shù)〃而且還要在教學(xué)方式方法上加強(qiáng)地理信息技術(shù)的應(yīng)用〃讓中學(xué)地理教育和現(xiàn)代地理學(xué)科的發(fā)展保持一致〃保證學(xué)生在中學(xué)地理課程中學(xué)到地理知識(shí)〃地理思維和地理技能與時(shí)俱進(jìn)〃讓學(xué)生以后能更好地進(jìn)入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

1.3.2地理信息技術(shù)的應(yīng)用有利于中學(xué)地理課程的講解

中學(xué)地理課程內(nèi)容雖然只是地理科學(xué)最基本的只是〃但是同樣具有涉及地理區(qū)域范圍廣〃地理事物多樣復(fù)雜〃地理現(xiàn)象內(nèi)在關(guān)系復(fù)雜等特性〃而中學(xué)生的生活活動(dòng)范圍相對(duì)狹小〃接觸的地理事物和地理現(xiàn)象也十分有限〃并且中學(xué)地理課程主要是依靠文字來(lái)描述具體的地理事物和地理現(xiàn)象〃以上種種原因?qū)е聦W(xué)生學(xué)習(xí)地理課程時(shí)〃更多事依靠自己在腦海中的想象〃結(jié)果就是學(xué)生對(duì)未知事物的雪線表現(xiàn)出茫然〃感覺(jué)地理課程內(nèi)容枯燥生澀難懂。在中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用地理信息技術(shù)〃正好可以解決中學(xué)地理教學(xué)中存在的上述問(wèn)題。地理信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用〃可以大大開(kāi)闊學(xué)生的視野〃也可以讓學(xué)生從各種角度多方位多層次地了解生存生活的自然地理?xiàng)l件〃規(guī)范學(xué)生的想象和思考方向〃引導(dǎo)學(xué)生建立正確的地理思維方式〃同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)〃應(yīng)用地理知識(shí)〃學(xué)以致用的學(xué)習(xí)觀。地理信息技術(shù)的應(yīng)用提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性〃地理信息技術(shù)已經(jīng)成為中學(xué)地理教學(xué)的一件利器。

1.3.3地理信息技術(shù)的應(yīng)用更利于學(xué)生能力培養(yǎng)

隨著時(shí)代的發(fā)展〃人類(lèi)正處于飛速發(fā)展的信息時(shí)代〃信息時(shí)代需要的人才是創(chuàng)造型人才〃是具有信息時(shí)代特有的思維〃能力〃行為方式和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的人才。地理科學(xué)技術(shù)它是地理科學(xué)和信息科學(xué)的交叉融合產(chǎn)生的新興技術(shù)〃不但具有地理科學(xué)的特征〃也具有信息科學(xué)的特征〃在中學(xué)地理教學(xué)中大量應(yīng)用地理信息技術(shù)〃培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生具有現(xiàn)代信息社會(huì)要求的信息能力〃滿(mǎn)足現(xiàn)代教育中對(duì)素質(zhì)教育和能力教育的要求。

2.地理信息系統(tǒng)對(duì)于地理教學(xué)的實(shí)例分析

下面將以Google Earth和topmap7為例〃通過(guò)所選案例的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)來(lái)展示一下部分功能在中學(xué)地理教學(xué)中的具體應(yīng)用〃探討一下GIS在地理教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用的一些思路。所選內(nèi)容為地理案例教學(xué)設(shè)計(jì)之《我的家鄉(xiāng)》〃主要從地理位置〃水文和氣候〃歷史文化和自然災(zāi)害等方面了解“我的家鄉(xiāng)—羅江”的自然和社會(huì)狀況。

2.1課程軟件安裝

（1）.谷歌地球（Google earth）6.0.1.2032簡(jiǎn)體中文版；（2）topmap7桌面地理信息系統(tǒng)。2.2教學(xué)過(guò)程

2.2.1首先讓學(xué)生在Google earth上找出家鄉(xiāng)——四川省羅江縣

2.2.2然后讓學(xué)生通過(guò)鼠標(biāo)把觀測(cè)海拔拉高〃看看家鄉(xiāng)在中國(guó)處于哪個(gè)位置〃其臨近的周邊地形都有些什么特征〃所在省份和哪些省份接壤。2.2.3地理位置分析

羅江縣北緯：31.31度〃東經(jīng)：104.514度〃位于成都平原北部邊緣〃東接中江縣〃南連德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)〃西北靠安縣〃北與中國(guó)科技城-綿陽(yáng)相鄰〃距德陽(yáng)市區(qū)23公里〃北離綿陽(yáng)市區(qū)28公里〃面積447.88平方公里。

羅江縣地勢(shì)總趨勢(shì)是西高東低。最高點(diǎn)位于西南部白馬關(guān)鎮(zhèn)與蟠龍鎮(zhèn)交界的天臺(tái)山村毛耳頂〃高程0.715公里。最低點(diǎn)位于東南部德安鎮(zhèn)鳥(niǎo)魚(yú)橋溝谷〃高程0.477公里〃相對(duì)高差0.238公里〃區(qū)內(nèi)大部分地區(qū)海拔高程在0.5一0.58公里之間〃相對(duì)高差在0.03~0.05公里之間〃溝谷寬緩〃縱坡小。羅江縣位于四川盆地紅層丘陵區(qū)的西北部邊緣〃按相對(duì)切割深度可分為平壩（I）和低山（II）兩大地貌〃按其成因和形態(tài)可分為河谷平壩、淺切割丘狀低山、中切割丘狀低山和深切割丘狀低山四種地貌亞類(lèi)。

2.2.4水文與氣候

羅江縣的江河縱橫〃水源豐富〃發(fā)源于安縣鹿巴山的凱江由北向南縱貫文星〃羅江縣城；流經(jīng)蟠龍〃德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)的通江經(jīng)中江縣、三臺(tái)縣后匯入涪江支流。

羅江縣氣候?qū)賮啛釒駶?rùn)型〃氣候溫和〃四季分明〃年均氣溫16—18℃〃最高氣溫36.6℃〃最低氣溫－6.7℃；年均降水量813毫米；年無(wú)霜期271天；年均日照時(shí)數(shù)1260小時(shí)。主要自然災(zāi)害有干旱、洪澇、冰雹、低溫、霜凍等。2.2.5歷史文化

羅江縣是省級(jí)歷史文化名城〃國(guó)家級(jí)生態(tài)示范縣。三國(guó)遺址白馬關(guān)、龐統(tǒng)祠墓、諸葛點(diǎn)將臺(tái)、換馬溝、落鳳坡、血墳、古驛道、到灣礫石〃大霍山佛教文化萬(wàn)佛寺、寶鏡寺、南塔寺、李調(diào)元故居醒園、云龍山李氏宗祠遺址、李調(diào)元讀書(shū)臺(tái)、魁星閣、景樂(lè)宮、李調(diào)元紀(jì)念館、文昌宮、潺廟遺址等旅游景點(diǎn)。李調(diào)元紀(jì)念館為德陽(yáng)市市級(jí)文物保護(hù)單位〃為紀(jì)念清代著名文學(xué)家、戲劇家、詩(shī)人李調(diào)元〃在羅江八景之一〃玉京山上修建的一處仿古園林?，F(xiàn)大殿用于展出各地書(shū)、畫(huà)名家為紀(jì)念李調(diào)元而創(chuàng)作的書(shū)、畫(huà)佳品供游人觀賞〃并已被羅江中學(xué)定為愛(ài)國(guó)主義教育基地。

2011年12月30日至2012年4月7日〃四川省文物考古研究院、德陽(yáng)市文物考古研究所、羅江縣文物管理所對(duì)羅江縣周家壩船棺墓地進(jìn)行了搶救性考古發(fā)掘〃發(fā)掘面積約18000平方米〃發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)國(guó)至秦漢墓葬81座〃出土器物260余件〃取得了重要的考古發(fā)掘成果。2.2.6自然災(zāi)害

讓學(xué)生打開(kāi)topmap7桌面地理信息系統(tǒng)〃調(diào)出中國(guó)火山地震帶分布圖〃結(jié)合家鄉(xiāng)的位置〃分析可能發(fā)生什么自然災(zāi)害。

羅江處于龍門(mén)山地震帶。從青川縣起〃經(jīng)北川、茂縣、綿竹、汶川、都江堰、大邑、寶興等縣市〃到瀘定縣附近為止〃呈東北-西南方向展布〃與龍門(mén)山脈大體一致〃帶內(nèi)曾發(fā)生過(guò)6.0-6.9級(jí)地震5次〃最大地震是2008年汶川8.0級(jí)大地震。2013年4月20日〃北京時(shí)間8時(shí)02分位于雅安蘆山縣發(fā)生7,0級(jí)強(qiáng)震〃其為龍門(mén)山地震帶南段。

2.2.7課后作業(yè)

最后讓學(xué)生在Google earth找出自己的家的小區(qū)〃討論如果發(fā)生地震〃小區(qū)哪里比較安全〃并且討論地震求治方案。

2.2.8教學(xué)成果

大多數(shù)同學(xué)都能通過(guò)使用軟件〃查找出正確的地理信息〃并能結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)〃對(duì)老師設(shè)置的問(wèn)題做出正確的解答。學(xué)生普遍對(duì)這種新型教學(xué)方式表示歡迎〃表示相比傳統(tǒng)的板書(shū)講解〃更能掌握相關(guān)知識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

地理信息技術(shù)的應(yīng)用在我國(guó)中學(xué)地理教學(xué)中是必要的也是可行的。地理信息技術(shù)的應(yīng)用讓我過(guò)中國(guó)地理教育水平跨上一個(gè)新臺(tái)階〃地理教學(xué)模式進(jìn)入一個(gè)新的里程。在中學(xué)地理教學(xué)中引入地理信息技術(shù)〃是信息時(shí)代和經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要〃是地理科學(xué)發(fā)展和現(xiàn)代地理教學(xué)的必然要求〃是未來(lái)地理教育改革和人才培養(yǎng)的趨勢(shì)和方向。計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展〃為地理教學(xué)中地理信息技術(shù)的應(yīng)用提供的專(zhuān)業(yè)的軟硬件基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)資源〃還有強(qiáng)大的信息教學(xué)教師隊(duì)伍使地理信息教學(xué)普及推廣成為可能。地理信息技術(shù)的應(yīng)用將推動(dòng)地理教學(xué)信息化進(jìn)程〃促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)改革。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在萬(wàn)泉河畔,河的兩旁盡是橡膠樹(shù)及椰子樹(shù)，樹(shù)下還長(zhǎng)著各種各樣的野花野草，不遠(yuǎn)處還有一大片大片的果園，平時(shí)有空我們都愛(ài)到萬(wàn)泉河岸邊走走。

上個(gè)星期天，我和爸爸媽媽又去萬(wàn)泉河游覽，也順便去到河邊釣魚(yú)，但是沒(méi)有魚(yú)竿，就拿來(lái)個(gè)小水桶碰碰運(yùn)氣。到了萬(wàn)泉河，我們就聽(tīng)到流水的“嘩~嘩~”的聲音，碧綠色的河水清又清，兩岸的椰子樹(shù)高又壯。我放眼望去，河流很長(zhǎng)，兩端望不到盡頭。河邊有很多巨大的石頭，岸邊有幾個(gè)阿姨在河邊洗衣服，她們聽(tīng)到我們說(shuō)普通話還回頭友善地看我們。爸爸說(shuō)：“萬(wàn)泉河是海南的母親河，世代養(yǎng)育著海南人?！焙用嫔嫌幸蛔芨叩臉?，連接著河畔兩邊人民的往來(lái)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我看到腳下石頭邊上的流水有一些小魚(yú)在游來(lái)游去，連忙用水桶撈了一把，就裝到一群小魚(yú)了，我非常開(kāi)心。

我熱愛(ài)萬(wàn)泉河，更熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

第三篇：我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在甘肅省天水市麥積區(qū)，這里沒(méi)有戈壁灘的荒涼，也沒(méi)有沙漠的蹤跡，我還依舊記得剛來(lái)大學(xué)，我的同學(xué)問(wèn)我我們是不是天天騎駱駝，我只能說(shuō)我長(zhǎng)這么大，駱駝見(jiàn)過(guò)的次數(shù)也屈指可數(shù)，到外面這么多年，依舊懷念那小吃那風(fēng)景那往事那人，天水讓我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

天水雖不能和國(guó)內(nèi)的著名風(fēng)景名勝區(qū)媲美，但她淵源的歷史文化可以追溯到“秦”，她是秦的發(fā)祥地。天水得名，源于“天河注水”的美麗傳說(shuō)。被漢武帝聽(tīng)到這個(gè)傳說(shuō)，他就給這里起名“天水郡”，天水是華夏文明和中華民族的重要發(fā)源地，國(guó)家歷史文化名城，享有羲皇故里、媧皇故里、軒轅故里的榮譽(yù)，羲皇始創(chuàng)八卦，天水被譽(yù)為“易學(xué)之都”。伏羲文化、軒轅文化、大地灣文化、先秦文化、三國(guó)文化、石窟文化、易學(xué)等博大精深。可以說(shuō)天水具有很深遠(yuǎn)的歷史背景。

如果你要問(wèn)我最?lèi)?ài)天水的什么，我會(huì)很果斷的告訴你，我特別喜歡這里的小吃。由于天水地處中國(guó)南北交匯地帶，氣候溫和、物產(chǎn)豐富。良好的自然環(huán)境加上古絲綢之路的商埠重鎮(zhèn)，使天水的飲食具有較高的文化品位和濃厚的民俗底蘊(yùn)，天水人的飲食口味傳承了秦人，以面食為主，兼容了川人和晉人的酸辣。與傳統(tǒng)宴席的精華相比，天水地方風(fēng)味小吃更加真切地反映了這里的底蘊(yùn)。小吃品種繁多，形式多樣，制作方法精細(xì)。打鹵面、漿水面、清真碎面、面魚(yú)、呱呱等一大批獨(dú)具特色的地方風(fēng)味小吃歷經(jīng)千年，經(jīng)久不衰，充分說(shuō)明天水的飲食文化具有極其旺盛的生命力，凝結(jié)著天水人民的聰明才智和創(chuàng)造精神。

除了這個(gè)特色小吃，還有一個(gè)很著名的景點(diǎn)那就是---麥積山景區(qū)。麥積山石窟屬全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，也是聞名世界的藝術(shù)寶庫(kù)，有“東方雕塑館”的美譽(yù)。春來(lái)一片蒼翠，夏日山花爛漫，秋季白云紅葉，冬天玉樹(shù)瓊枝，頗有四季皆景的南國(guó)風(fēng)光。“麥積煙雨”為秦州十景之一，那如仙如幻的美景使游人為之陶醉。國(guó)家森林公園被譽(yù)為“人間仙境“；我曾經(jīng)去過(guò)一些人氣很旺的名山寺廟，感覺(jué)到已經(jīng)被商業(yè)氛圍早已替代了宗教氛圍，而麥積山或許是遠(yuǎn)離喧嘩鬧市的原因吧，在那里想做什么全由著你的信仰，你的意愿。那里的氛圍是我所最?lèi)?ài)的。

這就是我的家鄉(xiāng)——天水，有機(jī)會(huì)你一定來(lái)這里看看。

第四篇：我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)——僑鄉(xiāng)新會(huì)

新會(huì)是著名的僑鄉(xiāng)，其中有著許多著名的名勝古跡和小食特產(chǎn)。其中以圭峰山風(fēng)景區(qū)`小鳥(niǎo)天堂`新會(huì)陳皮`新會(huì)葵扇等最著名。

新會(huì)圭峰山在會(huì)城北郊，是會(huì)城北面群山的總稱(chēng)。圭峰山峰巒起伏，綿亙數(shù)十里，東接江門(mén)市區(qū)，南鄰會(huì)城鎮(zhèn)，西連大澤鎮(zhèn)，北至杜阮鎮(zhèn)。主峰（云峰）海拔 546.5米，一峰掘起，形似圭壁，氣勢(shì)雄偉，故稱(chēng)“圭峰”。相傳隋唐時(shí)，山上多桂樹(shù)，又有“桂嶺”之稱(chēng)；其頂方圓如臺(tái)，亦稱(chēng)“玉臺(tái)山”。遠(yuǎn)望圭峰，蜿蜒 起伏, 森林密布,蒼翠欲滴；進(jìn)入圭峰，綠蔭如蓋, 潺潺流水,習(xí)習(xí)清風(fēng)。“ 圭峰疊翠”早已成為新會(huì)新八景之首。

圭峰山上，名勝古跡眾多，有廣東四大名剎之一的玉臺(tái)寺，有罕見(jiàn)的唐代古跡鎮(zhèn)山寶塔，清代的千佛塔，有一代名儒陳獻(xiàn)章的白沙講學(xué)亭，有水色似奶的高山古井乳 泉井，還有明錫坊、挹翠亭、朝安亭、拱壁亭等30年代修建以裝點(diǎn)名山的一批亭、碑、坊。相傳宋代文學(xué)家蘇東波曾到此題詩(shī)，明代大畫(huà)家沈石田曾在此作畫(huà)。解 放后，又新建有碧霞樓、風(fēng)采樓、倚云亭、晨光亭、聽(tīng)琴亭、嵐光亭，為圭峰增添了不少美景。近幾年，又新建了玉臺(tái)廣場(chǎng)，碧霞樓公園和健身公園，為游客增設(shè)了 許多休閑娛樂(lè)場(chǎng)所。

崖門(mén)，距新會(huì)城南約50多公里，銀洲湖水由此出海，也是潮汐漲退的出入口。東有崖山，西有瓶山，兩山之脈向南延伸入海，如門(mén)束住水口，故稱(chēng)崖門(mén)。崖門(mén)口闊 僅一里多，門(mén)外有一條長(zhǎng)逾百丈的石礬，叫門(mén)限石。海潮初漲，巨浪洶涌奔向崖門(mén)，為門(mén)限石所阻，激起浪花飛濺高達(dá)數(shù)丈，極為壯觀。

崖門(mén)勝景（崖門(mén)古戰(zhàn)場(chǎng)、**殿、崖門(mén)炮臺(tái)、崖門(mén)大橋），是南宋滅亡所在地，曾發(fā)生歷史上最為悲壯、最有名的“崖門(mén)海戰(zhàn)”史事；崖門(mén)炮臺(tái)建于1809年，緊 扼崖門(mén)?？?，形勢(shì)險(xiǎn)峻，每當(dāng)春浪乍起，驚濤拍岸如排山倒海，蔚為壯觀；崖門(mén)大橋是跨越崖門(mén)水道的特大型雙塔單索面斜拉橋，全長(zhǎng)1289米，跨度668米，橋下可通航5萬(wàn)噸級(jí)船舶，跨度之大為目前國(guó)內(nèi)同類(lèi)型橋梁之最，亞洲第一，世界第二。

崖門(mén)是中國(guó)歷史上兩個(gè)皇朝更替，少數(shù)民族戰(zhàn)勝多數(shù)民族的古戰(zhàn)場(chǎng)遺址，留下了大量的歷史記載和古今名人憑吊崖門(mén)的詩(shī)賦書(shū)跡，蘊(yùn)涵著深厚的歷史文化，是新會(huì)最 有名的歷史文化特色旅游區(qū)。這里有眾多的名勝古跡：規(guī)模宏偉的慈元廟、林木蔽蔭的楊太后陵、頂風(fēng)排浪的崖山奇石、奇異圣靈的蟠龍山桔、金鎖銅關(guān)的崖門(mén)炮 臺(tái),以及皇帝碗山、唐宋古窯址等。還有許多充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)主義民族精神的民間故事和古今名人憑吊崖門(mén)的詩(shī)碑。

小鳥(niǎo)天堂是僑鄉(xiāng)廣東新會(huì)著名的國(guó)際級(jí)生態(tài)旅游景點(diǎn)，位于距城區(qū)10公里的天馬村。她以數(shù)百年的悠久歷史，占地達(dá)18 畝，遠(yuǎn)看像一片浮動(dòng)綠洲的古獨(dú)榕，堪稱(chēng)南國(guó)奇觀。80多年前，河中一個(gè)泥墩、一棵榕樹(shù)長(zhǎng)期繁衍,形成枝葉覆蓋１萬(wàn)多平方米，樹(shù)上棲鳥(niǎo)千萬(wàn)只，鳥(niǎo)類(lèi)樹(shù)相依，人鳥(niǎo)相處，和諧奇特，世間罕有的一道天然美麗風(fēng)景線。１９９３年，文學(xué)大師巴金先生乘船游覽后嘆為觀止，寫(xiě)下優(yōu)美散文《鳥(niǎo)的天堂》，“小鳥(niǎo)天堂”從此得 名。大師這篇經(jīng)典作品被鐫刻在景區(qū)入口廣場(chǎng)上供游人品味，美文贊美景，美景更多嬌，使人更加熱愛(ài)美，向往美。

新會(huì)葵扇：葵扇的制作，是從樹(shù)上砍下葵葉后，修剪，烘干或曬干、壓平，燙上各種字畫(huà)圖案，用布等納邊加固，有的配上扇墜等裝飾品。玻璃扇是取葵葉未展開(kāi)的 葉心扎制而成，在扇面上繪上山水、人物和花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等圖案，有單而大畫(huà)扇和雙面大畫(huà)扇之分，成為別具特色的扇子工藝品。較好的普通葵扇，扇面清潔、圓正，呈 淺黃色或錫色，無(wú)裂爛，無(wú)蟲(chóng)眼，柄白，柄面闊度大。

新會(huì)大紅柑（學(xué)名枝柑），是新會(huì)著名土特產(chǎn)。因其品質(zhì)獨(dú)特，早在明清以前就已蠻聲遐邇，并被列為“貢品”，行銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外。大紅柑果實(shí)扁圓，油身而有光澤，皮 色在成熟過(guò)程中由青轉(zhuǎn)紅，冬至前后呈大紅。柑肉爽脆多汁，甜酸適度，每百毫升含檸檬酸0.7至0.82克，含糖10.1克至11.3克，可溶性固體物為 11%—12%，單果重約100克—150克。其品種分為大種油身、細(xì)種油身、大蒂、高篤四種，近年又培育出早熟、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的新良種。新會(huì)大紅柑，不僅 是著名水果，而且藥用價(jià)值較高，且有潤(rùn)心肺、清熱、化痰止咳等功效。大紅柑連皮藏于白糖中，待糖溶化后制成的糖柑，有防治小兒麻疹的功效。其核有理氣止痛 功效，常用作醫(yī)治疝痛。

大紅柑的果皮就是新會(huì)的著名特產(chǎn)—陳皮。由于它具有很高的藥用價(jià)值，又是傳統(tǒng)的香料和調(diào)味佳品，所以向來(lái)享有盛譽(yù)。早在宋代就已成為南北貿(mào)易的“廣貨”之 一，行銷(xiāo)全國(guó)和南洋、美洲等地區(qū)。柑皮以貯藏的時(shí)間越久越好，故稱(chēng)“陳皮”。陳皮以廣東所產(chǎn)為佳。歷史貿(mào)易中特稱(chēng)“廣陳皮”，以別于其他省所產(chǎn)。而“廣陳 皮”又以新會(huì)陳皮為上品，故清代大醫(yī)師葉天士所開(kāi)的中藥“二陳湯”，特別寫(xiě)明“新會(huì)皮”。因不是新會(huì)所產(chǎn)的其藥效遠(yuǎn)遜，且乏香味而痹口（即苦辣味），所以 新會(huì)陳皮價(jià)格較高，皮比肉貴。陳皮在藥用上有理氣、健胃、燥濕、祛痰的功效。中醫(yī)的“陳皮半夏湯”、“二陳湯”是主要靠陳皮治病的。以陳皮為主要成分配制 的中成藥，如川貝陳皮、蛇膽陳皮、甘草陳皮、陳皮膏、陳皮末等，是化痰下氣、消滯健胃的良藥。在涼果、食品方面，新會(huì)陳皮梅、陳皮鴨、陳皮酒，其色、香、味都具特色。制作菜肴若加入陳皮，不但辟去魚(yú)肉的膻腥味，且使菜肴特別可口。制作綠豆沙、紅豆粥等甜品，若加入一點(diǎn)陳皮，味道分外芳香。

我愛(ài)新會(huì)--新會(huì)是我的家鄉(xiāng)。

第五篇：我的家鄉(xiāng)（精選）

我的家鄉(xiāng)——淇河

我的家鄉(xiāng)鶴壁，歷史悠久，文化燦爛，尤其是淇河，“水影山光，勝過(guò)桃源”，享有北國(guó)漓江之稱(chēng)。由此孕育的淇河文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，底蘊(yùn)豐厚。她養(yǎng)育了許多文志武功，名垂青史的仁人志士，也曾演繹過(guò)許多可歌可泣的動(dòng)人故事，形成不少膾炙人口的美麗傳說(shuō)、成語(yǔ)典故和動(dòng)人詩(shī)篇。每朵浪花都閃耀著她的輝煌與燦爛。

一條盛產(chǎn)詩(shī)歌的河流。

“淇水湯湯，漸車(chē)帷裳?！薄颁克朴疲瑱u楫松舟?！蔽覈?guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》里的這些詩(shī)句，生動(dòng)地描寫(xiě)了淇河兩岸美麗的風(fēng)光。而在《詩(shī)經(jīng)》中，有39篇詩(shī)歌是直接描寫(xiě)淇河風(fēng)光的。古代規(guī)模最大的詩(shī)集《全唐詩(shī)》中有詠淇詩(shī)歌近40首。據(jù)考證，現(xiàn)存歷代游覽吟詠淇河的詩(shī)文有300多首。其中的《氓》是我國(guó)第一首敘事詩(shī)，詩(shī)中寫(xiě)到：“送子涉淇，至于頓丘”。這里的“淇”，說(shuō)的就是淇河。這充分說(shuō)明了很早以前淇河流域就是人口稠密的地區(qū)。我國(guó)文學(xué)史上除了長(zhǎng)江、黃河，沒(méi)有哪一條能像淇河這樣的河流在那樣的時(shí)代就如此被人垂青并頌詠。淇河的歷史地位和曾有過(guò)的影響由此可略見(jiàn)一斑。

詩(shī)仙李白在《魏郡別蘇明府因北游》中寫(xiě)道：“魏都接燕趙，美女夸芙蓉。淇水流碧玉，舟車(chē)日奔沖。青樓夾兩岸，萬(wàn)室喧歌鐘。天下稱(chēng)豪貴，游此每相逢?！笨梢?jiàn)，當(dāng)時(shí)的淇河就已是聞名遐邇的旅游勝地了。不然，怎么會(huì)能夠“天下稱(chēng)豪貴，游此每相逢”呢？詩(shī)圣杜甫也在《洗兵馬》中寫(xiě)道：“田家望望惜雨干，布谷處處催春種。淇上健兒歸莫懶，城南思婦愁多夢(mèng)。安得壯士挽天河，凈洗甲兵長(zhǎng)不用?！贝嗽?shī)寫(xiě)在安史之亂即將平定前夕。詩(shī)人看到京都長(zhǎng)安收復(fù)，平叛形勢(shì)大好，那種為天下百姓將要結(jié)束流離失所的戰(zhàn)亂生活而無(wú)限欣喜之情充滿(mǎn)字里行間。中國(guó)如此之大，詩(shī)人惟獨(dú)提到“淇上健兒”，也可從一個(gè)側(cè)面看出淇河在當(dāng)時(shí)的地位和影響。

頌詠淇河的詩(shī)內(nèi)容大致可分為六類(lèi)：描寫(xiě)淇河及其兩岸的自然風(fēng)光、記錄文人學(xué)士在淇河流域的隱居生活、記述文人學(xué)士在淇河衛(wèi)地的過(guò)往足跡、描寫(xiě)淇河衛(wèi)地悲歡離合的愛(ài)情生活、描繪淇水衛(wèi)地勞動(dòng)人民的日常生活、反映當(dāng)時(shí)淇水衛(wèi)地的草木風(fēng)物。

一條孕育成語(yǔ)典故的河流。

翻開(kāi)中國(guó)的成語(yǔ)典故，與我們家鄉(xiāng)淇河有關(guān)的成語(yǔ)典故便會(huì)從悠長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中翩然走來(lái)，有的催人奮進(jìn)，有的令人反思，有的引以為鑒，有的則警示人們?nèi)绾翁幨雷鋈耍骸爸q為虐”、“不食周栗”、“弟子掩目”、“墨子回車(chē)”、“大義滅親”、“圖窮匕見(jiàn)”、“玩物喪志”、“剖腹葬肝”、“鄭衛(wèi)之音”、“增兵減灶”、“毛遂自薦”、“盤(pán)根錯(cuò)節(jié)”等，多像一幅歷史畫(huà)卷在我們面前徐徐展開(kāi)，再現(xiàn)了蕩氣回腸的歷史歲月。

一條文化底蘊(yùn)深厚的河流。

淇河又是中華民族的發(fā)樣地之一，是一條文化底蘊(yùn)深厚的河流。它孕育過(guò)一代商王朝，哺育過(guò)眾多英杰。如被孔夫子譽(yù)為“三仁”的箕子、微子、比干，縱橫家、軍事家、教育大師鬼谷子，中國(guó)第一位女詩(shī)人許穆夫人，另有大禹、周文王、王梵志、花木蘭、黑山軍首領(lǐng)張燕、唐代詩(shī)人王維、明末文豪羅貫中等都曾在此留足。沿淇河溯流而上，有豐富的文化遺跡、人文景觀和自然景觀。西周辛村墓地、黑山農(nóng)民起義軍遺址、羅貫中晚年隱居處、淇河天然太極圖、青巖石窟、白蛇洞、白龍?zhí)丁垙R、雞冠山、隋唐雙塔寺、盤(pán)石頭水庫(kù)等景點(diǎn)都具有較高的研究、觀賞價(jià)值。

尤其是2001年春，在淇河中段發(fā)現(xiàn)的全國(guó)最大的“天然太極圖”，更是引人注目。該圖坐落在太行山東麓，占地100萬(wàn)平方米。這里山清水秀、風(fēng)光優(yōu)美，文物古跡隨處可見(jiàn)，有周文王姬昌的觀圖臺(tái)、曬網(wǎng)坡、棋盤(pán)山、文王潭，有春秋許穆夫人垂釣處，此外，還有元代古柏，明朝青巖寺、古瓷窯遺址等等。深厚的歷史文化韻味、悠久的歷史文化遺產(chǎn)和優(yōu)美的淇河風(fēng)光融為一體，形成了鬼斧神工般的奇景妙色。天然太極圖就鑲嵌在這淇河兩岸，湯湯淇水呈反S形環(huán)繞陰陽(yáng)二魚(yú)，陰魚(yú)昂首向西、甩尾東北，陽(yáng)魚(yú)仰面向東、擺尾西南。相傳這里曾是周文王隱居研卦的地方，也是我國(guó)易經(jīng)文化的發(fā)源地，被稱(chēng)為“太極之源”。纏絲鴨蛋、淇河鯽魚(yú)和冬凌草為歷代宮廷貢品，有“淇河三珍”的美稱(chēng)。此外，周時(shí)期的古文化遺址有65處，漢魏以后的古遺存、古石窟、古墓葬更是數(shù)不勝數(shù)。

淇水千古流，一河詩(shī)賦唱九州；潤(rùn)澤閻浮八千里，忱酬！蔭庇昆黃到永久。

衛(wèi)武修篁幽，六七賢圣居宸樓，神勇荊軻疏大義，風(fēng)流！驕子薈萃寫(xiě)春秋。

這就是我美麗的家鄉(xiāng)——淇河。

作文點(diǎn)評(píng)：這是一篇文辭暢達(dá)，感情充沛，條理清晰的小作品。小作者能深入生活，博覽群書(shū)，對(duì)家鄉(xiāng)的人、事、物了解細(xì)致，全面。尤其是把家鄉(xiāng)淇河的歷史文化，論述的清晰透徹。文章首先 從文人學(xué)士用詩(shī)歌記錄淇河文化底蘊(yùn)入手，盡情描繪淇河的草木風(fēng)情。接著搜集有關(guān)淇河的成語(yǔ)典故，為讀者展示了淇河的歷史畫(huà)卷。最后，引用有關(guān)淇河的名人軼事，論述了淇河的人杰地靈，神奇的造化，文化的博大精深。小作者用智慧的語(yǔ)言，如數(shù)家珍地把家鄉(xiāng)淇河文化，自然風(fēng)情，淋漓盡致地呈現(xiàn)給讀者。表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美。是一篇入情又如理的小文章。