第一篇：《在風(fēng)車和郁金香的故鄉(xiāng)》教案

《在風(fēng)車和郁金香的故鄉(xiāng)》教案

一、教學(xué)設(shè)計

（一）教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道歐洲的幾個主要的國家和城市，對歐洲社會、經(jīng)濟、人民的生活有初步了解。

（二）教學(xué)重點：了解各地的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情，對世界地理知識產(chǎn)生濃厚的興趣。

（三）教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生對世界地理知識產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：觀看視頻，引入“風(fēng)車和郁金香的故鄉(xiāng)—荷蘭”的概念。

2、介紹、交流：歐洲大部分地區(qū)一年四季鮮花盛開。這里有世界花園日內(nèi)瓦、世界花都巴黎、郁金香的故鄉(xiāng)荷蘭。郁金香是荷蘭的國花。各個花城最有代表性的花，引出荷蘭的國花——郁金香。觀看《郁金香的傳說》，了解在荷蘭乃至歐洲的地位及價值。了解了郁金香的花語之后，通過“花開知多少”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己所了解的其他花語。

3、介紹、討論：荷蘭不僅是郁金香的故鄉(xiāng)，它還是風(fēng)車的故鄉(xiāng)。教師通過展示風(fēng)車的作用及荷蘭的地勢特點，讓學(xué)生了解“為什么說風(fēng)車是荷蘭的象征”。教師聯(lián)系課本中的文本，提問：你還在哪里見過風(fēng)車？它們的作用是什么？生答：（例如：沿江大道、游樂園、農(nóng)田里??）

4、延伸：我們的旅游日記

組織學(xué)生讀一讀課本102頁的“旅行日記”，然后仿照課文中的旅游日記，將自己在網(wǎng)上的所見和在課堂上的所感寫下來。

三、板書：

在風(fēng)車和郁金香的故鄉(xiāng)

荷蘭國花 —— 郁金香

荷蘭象征 —— 風(fēng) 車

第二篇：教案風(fēng)車

紙風(fēng)車

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)的能力。

2.通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動作。

活動準(zhǔn)備

1.正方形紙若干、風(fēng)車作品若干，A4紙、膠棒若干。

2.熟練掌握四角對中心折和撐開的技能。

3.大風(fēng)車片頭曲音樂。

活動過程

一、聽音樂、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣

師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢？ 教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。

二、探索大風(fēng)車的折法，形成步驟圖

1.自主探索。

師：這么好玩的風(fēng)車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風(fēng)車？（幼兒獨立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時給予引導(dǎo)、鼓勵。）

2.共同探索。

教師出示范例風(fēng)車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。

3.整體示范。

翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細(xì)要求。

三、按步驟圖折風(fēng)車

1.按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。

鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊，完成風(fēng)車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！

老師還折了一個小風(fēng)車，它是風(fēng)車的小寶貝。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風(fēng)車折法折成。請小朋友也給自己的風(fēng)車折個小寶貝吧。

四、探索風(fēng)車的變式

風(fēng)車向背面對邊折、對角折形成風(fēng)車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。

五、裝飾作品

幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。

活動延伸

1.交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。

2.區(qū)域活動。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。

第三篇：《折紙-郁金香》教案

《折紙----郁金香》教案

店埠鎮(zhèn)橫嶺小學(xué) 周雯君

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)折郁金香的基本步驟、方法。

能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識、創(chuàng)新意識，提高學(xué)生動手、動腦能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗勞動的快樂。

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：掌握折郁金香的基本方法。教學(xué)難點：小組合作主動探究折紙的規(guī)律。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、紙張若干、郁金香紙花若干

四、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：

1、同學(xué)們看這是什么花，認(rèn)識嗎？

教師（出示配樂課件）讓學(xué)生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態(tài)的郁金香。介紹郁金香的知識以及花語。

2、想不想自己動手折出漂亮的郁金香？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)折紙---郁金香（板書課題）

【設(shè)計意圖】：讓孩子們通過欣賞，體驗美、感受美，從而創(chuàng)造美。為學(xué)生動手做準(zhǔn)備。

（二）合作探究、明確步驟

1、探究制作方法。

教師將范例分發(fā)給各個小組。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞作品時，說出作品是由哪幾部分組成的？（板書：花朵 葉子）

談話：現(xiàn)在，同學(xué)們自己動手拆一拆，研究研究郁金香的各部分是怎樣做成的？小組討論一下。（給一定時間讓學(xué)生探究）

2、全班交流制作方法。談話：哪個小組匯報一下你們發(fā)現(xiàn)了什么？

【設(shè)計意圖】：本環(huán)節(jié)設(shè)計以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)方式，力求體現(xiàn)學(xué)生的自主精神、探究精神、創(chuàng)新精神、合作品質(zhì)；讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

第四篇：折紙教案—郁金香

《郁金香折紙》教學(xué)設(shè)計

天津市外國語學(xué)校南普小學(xué) 江博

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生了解折紙的有關(guān)知識，掌握折紙的基本方法，通過動手折紙培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，思維能力、觀察能力。

2、通過小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會合作的快樂，并在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前搜集有關(guān)鮮花的圖片和知識。

2、教師準(zhǔn)備折紙工具、紙張、作品及多媒體課件。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們上個周末有沒有出去欣賞周圍的鮮花和小草，你有什么想說的？

2、提示并板書課題。

二、交流探究：

1、傳看紙造型作品

2、小組討論總結(jié)折紙郁金香造型的藝術(shù)特點和它的制作方法。

特點：以紙為材料，運用折疊、曲卷基本技術(shù)、將面形材料制作成完全立體的造型。

三、動手操作折紙

1、教師將折紙的步驟圖展示，學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗嘗試跟著老師一起動手操作折紙。

2、教師將郁金香折紙的難點講解一下，個別指導(dǎo)。

3、教師按圖示范，學(xué)生跟練

四、鞏固新知

1、以小組為單位進行比賽，哪一組的小朋友折的又快又好（提醒邊角要對齊，壓平；還要注意花朵和葉子的比例）

2、展示學(xué)生作品，教師點評。

第五篇：大班美術(shù)教案郁金香

大班美術(shù)教案：郁金香送媽媽（三八節(jié)教案）

一、活動目標(biāo)

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是女人節(jié)日。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過自己動手制作郁金香，表達對媽媽的祝賀。

二、活動準(zhǔn)備

1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

2、紅紙、白紙、漿糊、油畫棒。

3、送給媽媽的一句話。

三、活動過程

（一）主持人引出活動

1、說說三〃八婦女節(jié)的由來，讓孩子們知道三〃八節(jié)是婦女的節(jié)日。

（二）慶?；顒?/p>

1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛。

2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛。

3、老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。

（三）制作禮物----郁金香

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極

性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。

1、在老師的指導(dǎo)下完成制作郁金香

說明：幼兒在制作禮物的過程中，都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個細(xì)小的動作都表達著對媽媽濃濃的愛。

（四）送禮物

本次活動的亮點：幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時不愿意動手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

以后，可制作一些幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椋M一步關(guān)心媽媽。