第一篇：品德與社會(huì)開國(guó)大典教學(xué)設(shè)計(jì)

品德與社會(huì)《開國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)

同學(xué)們，課余時(shí)間，你喜歡做些什么？（貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說(shuō)。）

品德與社會(huì)《開國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課，初步感知?dú)v史事件

1．說(shuō)到課余愛好，我喜歡看看電視、上網(wǎng)看看電影。這不，今天，老師就為同學(xué)們帶來(lái)了網(wǎng)上一個(gè)視頻，請(qǐng)認(rèn)真觀看，你能說(shuō)出這是什么場(chǎng)景嗎？

2．點(diǎn)課件，播放視頻。

3．開國(guó)大典（板書課題）

剛才的哪些鏡頭給你留下了深刻的印象？為什么？

（生交流）大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況----毛澤東宣讀中華人民共和國(guó)中央人民政府成立-----升國(guó)旗----宣讀中央人民政府公告

4.同學(xué)們回答得非常好，那么，請(qǐng)你回憶一下，剛才視頻中人們的心情怎樣？你從哪兒看出來(lái)的？指生交流。說(shuō)到這兒，你有沒有什么問(wèn)題想問(wèn)？（生：人們?yōu)槭裁催@么激動(dòng)？）

5．指學(xué)生簡(jiǎn)單交流。是啊，以毛澤東為首的共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，人民當(dāng)家做主人，中國(guó)人民站起來(lái)了，你說(shuō)，中國(guó)人民能不激動(dòng)嘛！這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，就是億萬(wàn)人民邁向新生的腳步聲，這一年歷史為新中國(guó)拉開了帷幕！

在高興、激動(dòng)之余，我們更不能忘記新中國(guó)成立確實(shí)的來(lái)之不易！（播放屈辱史幻燈片）

同學(xué)們，在黑暗的舊社會(huì)，清政府逢戰(zhàn)必?cái)?，敗必簽約，簽約必割地賠款。各帝國(guó)主義列強(qiáng)都看中了中國(guó)這塊肥肉，你搶我也搶，你奪我也奪，你殺我也殺。中國(guó)的勞動(dòng)人民生活在水深火熱之中，我們的同齡人也過(guò)著悲慘的生活。再這樣下去，用不了多久，中國(guó)這泱泱大國(guó)將支離破碎，中國(guó)將從地球上永遠(yuǎn)消失！而我們，都將成為亡國(guó)奴！怎么辦？怎么辦？熱血青年們，我們?cè)撛趺崔k？（生：反抗????）

5．教師過(guò)渡：是啊，哪里有壓迫，哪里就有反抗！在中國(guó)每一次生死存亡之際，英勇的中國(guó)人民都選擇了抗?fàn)帲?/p>

6．你知道從1840年到1949年，有多少愛國(guó)志士為了救國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命？

7．看課件。7000多萬(wàn)！什么概念？每天約有2000人犧牲，一年365天，天天如此；過(guò)去的109年，年年如此！你想說(shuō)什么？（指生發(fā)言）

8．在這7000多萬(wàn)英雄中，你還記得他嗎？他是誰(shuí)？（董存瑞）

想象：我們就是董存瑞身邊的那個(gè)小戰(zhàn)士，今天，我們來(lái)到了開國(guó)大典的現(xiàn)場(chǎng)，你的心情怎樣？

（2）同學(xué)們，你們還記得那慘死在敵人鍘刀下的——?jiǎng)⒑m嗎？我們就是親眼目睹這一情景的眾鄉(xiāng)親，今天，我們開到了開國(guó)大典的現(xiàn)場(chǎng)，你想說(shuō)什么？（指2——3人）

（3）同學(xué)們，還記得那把敵人引進(jìn)八路軍的埋伏圈而犧牲的小英雄——王二小嗎？我們就是和他一起放哨的小伙伴，今天，我們來(lái)到了開國(guó)大典的現(xiàn)場(chǎng)，你想象一下，我們今后將會(huì)過(guò)上怎樣的生活？你想對(duì)王二小說(shuō)些什么？

（4）像她們一樣的無(wú)數(shù)革命先烈在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，拋頭顱灑熱血，終于建立了新中國(guó)。每一個(gè)中國(guó)人怎能不為之激動(dòng)？怎能不為之自豪？就讓我們?cè)俅位氐侥情_國(guó)大典的盛況中吧，把你的激動(dòng)通過(guò)掌聲表現(xiàn)出來(lái)吧！

看錄像。（交流：看到哪一個(gè)場(chǎng)面，你最激動(dòng)，為什么？）

三、教學(xué)第一屆政治協(xié)商會(huì)議內(nèi)容，了解國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽的象征意義。

同學(xué)們，看到這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們不能不提到一次重要的會(huì)議，那就是第一屆政治協(xié)商會(huì)議。

師：現(xiàn)在同學(xué)們打開書，我們看教材47頁(yè)右下角的文字，請(qǐng)大家自由讀讀想想，通過(guò)讀課文，你知道了什么?

(學(xué)生自由讀課文)

師：不忙回答，為了幫大家更好地理解課文，老師帶大家到這次大會(huì)的會(huì)場(chǎng)上去看一看。

生l：我知道了是第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，它是1949年9月在北平召開的。

生2：我知道了參加這次大會(huì)的代表有600多人，他們代表了全國(guó)人民。

生3：我知道了這次大會(huì)是為新中國(guó)的誕生而召開的，也就是說(shuō)這次大會(huì)的任務(wù)是為新中國(guó)的成立作準(zhǔn)備工作的。

生4：我還知道了這次大會(huì)做出了五項(xiàng)決定：成立中華人民共和國(guó)；選舉毛澤東為中央人民政府主席；北平改名為北京；五星紅旗定為國(guó)旗；《義勇軍進(jìn)行曲》定為代國(guó)歌。

師：同學(xué)們學(xué)得真認(rèn)真!那你們能告訴我大會(huì)為什么把五星紅旗定為國(guó)旗，它有什么含義嗎？(出示五星紅旗圖片)

生：我們?cè)诿總€(gè)星期一升旗時(shí)都會(huì)聽到介紹，五星紅旗的旗面是紅色的，紅色象征革命。旗上還有五顆黃色的五角星。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國(guó)人民。四顆小星圍繞在大星的右邊，象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命人民大團(tuán)結(jié)和人民對(duì)黨的衷心擁護(hù)。

師：你能聯(lián)系課外學(xué)的知識(shí)給老師以滿意的答復(fù)，說(shuō)明你是一個(gè)很會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。

師：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議還決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國(guó)歌，1982年第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)又通過(guò)決議，確定《義勇軍進(jìn)行曲》為正式國(guó)歌。國(guó)歌是象征國(guó)家的歌曲。你們知道我國(guó)為什么把《義勇軍進(jìn)行曲》作為國(guó)歌嗎?

師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀歌詞，說(shuō)說(shuō)你從歌詞中能感受到什么?

(學(xué)生讀歌詞)

生l：我從“起來(lái)!不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城，這句歌詞中感受到受壓迫的中國(guó)人是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么希望翻身做主人啊。

生2：我感受到了中華民族面對(duì)外敵入侵毫不屈服、英勇反抗的戰(zhàn)斗精神和愛國(guó)主義情感。

生3：從歌詞中我仿佛看到了中國(guó)人民為了中華民族的生死存亡而浴血奮戰(zhàn)的情景，他們“冒著敵人的炮火前進(jìn)”。

師：同學(xué)們的感受都很深刻。課前老師從網(wǎng)上查到一段資料(課件打出《義勇軍進(jìn)行曲》的來(lái)歷)，請(qǐng)大家讀一讀，對(duì)你們理解這個(gè)問(wèn)題會(huì)有幫助。

(學(xué)生興趣陡然高漲，大聲閱讀起來(lái)。)

《義勇軍進(jìn)行曲》來(lái)歷：

《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于30年代初期。當(dāng)時(shí)日本帝國(guó)主義的鐵蹄已經(jīng)踏進(jìn)了我國(guó)的東三省，還妄圖把華北乃至全中國(guó)變?yōu)樗闹趁竦?。中華民族處于亡國(guó)滅種的生死關(guān)頭。當(dāng)時(shí)，田漢同志寫了一部以抗日救國(guó)為主題的電影劇本《風(fēng)云兒女》，《義勇軍進(jìn)行曲》就是影片的主題歌。聶耳以巨大的熱情創(chuàng)作了這首雄壯高昂、鏗鏘有力的曲子，隨著電影的上映，這首歌很快傳遍了全國(guó)。正是這首歌鼓舞中國(guó)人民奮起抗戰(zhàn)，打敗了日本帝國(guó)主義和國(guó)民黨反動(dòng)派。新中國(guó)成立后，這首歌成為國(guó)歌，她可以使我們居安思危，鼓舞我們永遠(yuǎn)以昂揚(yáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的精神建設(shè)社會(huì)主義，她將激勵(lì)我們?yōu)橹腥A民族的振興自強(qiáng)不息、奮勇前講。

(指名讀，讀畢，雄壯的國(guó)歌聲響起)

師：雄壯的國(guó)歌在我們耳邊響起，讓我們更深刻地理解國(guó)歌的含義。

(學(xué)生聽國(guó)歌。要嚴(yán)肅、莊重)

師小結(jié)：國(guó)旗、國(guó)歌是國(guó)家的象征和標(biāo)志，無(wú)論我們走到哪里，只要見到祖國(guó)的國(guó)旗，聽到祖國(guó)的國(guó)歌，就能喚起我們對(duì)祖國(guó)的思念和敬愛。師：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議為新中國(guó)的成立做好了—切準(zhǔn)備，新中國(guó)就要面向全世界宣布：中華人民共和國(guó)成立了!歷史將在我們眼前重現(xiàn)。(播放影片中截取的開國(guó)大典錄像)

同學(xué)們，1949年10月1日的開國(guó)大典標(biāo)志著我們“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”（出示幻燈齊讀）！

好！課下同學(xué)們

這節(jié)課上到這兒，下課。

第二篇：六年級(jí)品德與社會(huì)：《開國(guó)大典》教案

開國(guó)大典

山東人民版小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第二單元 中國(guó)人民站起來(lái)了

課時(shí)建議：2課時(shí)

授課時(shí)間：第一課時(shí) 2012年 12月10日 星期一第4節(jié)課，第二課時(shí) 2012年 12月12日 星期三第5節(jié)課

單元概述：

本單元共包括三個(gè)活動(dòng)主題：“來(lái)到嘉興南湖”、“追尋先輩足跡”、“開國(guó)大典。

在“來(lái)到嘉興湖”這一主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了兩個(gè)二級(jí)主題“”南湖游船主要探究南湖上的這艘游船與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生有什么聯(lián)系。從學(xué)生來(lái)到嘉興南湖游覽的現(xiàn)實(shí)生活情景入手讓學(xué)生通過(guò)搜集資料知道中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生的背景?！肮廨x的歷程”主要是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查找、搜集資料，或通過(guò)訪問(wèn)等形式探究中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，走過(guò)的艱難曲折、血雨腥風(fēng)的救亡圖存之路。并在斗爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大，成為中國(guó)人民反帝反封建的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

在“追尋先輩足跡”這一主題活動(dòng)中，包含了四個(gè)二級(jí)活動(dòng)主題。一為“創(chuàng)立人民軍隊(duì)”這部分內(nèi)容先是通過(guò)學(xué)生的討論，引出人民軍隊(duì)的歷史這一話題。然后，呈現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨從領(lǐng)導(dǎo)南昌起義到長(zhǎng)征勝利這一時(shí)期的圖文資料。二為“抗擊日本侵略者”這部分內(nèi)容又包括兩方面的內(nèi)容，一是從“

九、一八”事變到“

七、七”事變這一段時(shí)間里，中國(guó)人民飽受日本帝國(guó)主義的蹂躪，以及中國(guó)共產(chǎn)黨旗幟鮮明的提出了建立全國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民掀起了抗日救亡的新高潮。二是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍挺進(jìn)日寇的后方，全面發(fā)動(dòng)人民群眾，廣泛開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)建立敵后抗日根據(jù)地。三為“推翻蔣家王朝”這部分主要介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨為了反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的統(tǒng)治。保護(hù)人民的利益以及解放軍突破國(guó)民黨的千里長(zhǎng)江防線，告訴我們?nèi)髴?zhàn)役的偉大勝利，大大加速了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)程。四為“先輩偉績(jī)記心間”這部分內(nèi)容讓學(xué)生通過(guò)參觀調(diào)查訪問(wèn)多種形式了解長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民按照當(dāng)時(shí)規(guī)定的正確路線、方針、政策等，同一切反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)，許多優(yōu)秀

第三課 開國(guó)大典 的中華兒女無(wú)私的奉獻(xiàn)了寶貴生命。

“開國(guó)大典”這一主題活動(dòng)中包括“中國(guó)人民站起來(lái)了”和“歡慶祖國(guó)的生日”兩個(gè)活動(dòng)主題。

本單元三個(gè)主題按照歷史發(fā)展的順序再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、壯大；人民軍隊(duì)的創(chuàng)建及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命建立新中國(guó)的偉大歷史。本單元以學(xué)生認(rèn)知發(fā)展為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)習(xí)主題，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)歷史的完整性和系統(tǒng)性。三個(gè)主題：“來(lái)到嘉興南湖”、“追尋先輩足跡”、“開國(guó)大典。將學(xué)生的視野聚焦在中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生到新中國(guó)的成立這一段歷史。教材所選用的內(nèi)容采用“以事載史，以史載人”的方式呈現(xiàn)。歷史事件盡量簡(jiǎn)化，以符合學(xué)生的接受能力，并將歷史與學(xué)生現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，縮短時(shí)空的距離。選材上盡量做到以點(diǎn)帶面，突出重點(diǎn)。如：在“追尋鮮先輩足跡”主題活動(dòng)中，集中選取了學(xué)生較為熟悉的“紅軍長(zhǎng)征”“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”“解放戰(zhàn)爭(zhēng)”的相關(guān)圖片，力求從孩子的視覺去看待歷史，分析問(wèn)題。課程內(nèi)容

1、中國(guó)人民站起來(lái)了

這一活動(dòng)主題可分為兩部分，第一部分呈現(xiàn)了幾幅開國(guó)大典上軍民同歡，舉國(guó)歡慶的畫面，引導(dǎo)學(xué)生去探究老百姓對(duì)于新中國(guó)成立如此激動(dòng)的原因。第二部分介紹了第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的基本情況，并引導(dǎo)學(xué)生去了解國(guó)歌、國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)。

2、歡慶祖國(guó)的生日

這一活動(dòng)主題分為三部分，第一部分用圖片描繪了不同的人是如何歡度國(guó)慶的，第二部分要求學(xué)生去為國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)作準(zhǔn)備，第三部分詩(shī)歌《我愛我的祖國(guó)》。教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀

通過(guò)新中國(guó)成立的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步感受中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國(guó)的情感。

（二）知識(shí)與能力

1、了解新中國(guó)成立的意義及新中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)；

2、了解有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的知識(shí)

3、感受新中國(guó)成立時(shí)舉國(guó)上下歡慶的氣氛，體驗(yàn)全國(guó)人民當(dāng)家作主的激動(dòng)心情；

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。

（三）過(guò)程與方法

1.通過(guò)觀看錄像、圖片等，體驗(yàn)新中國(guó)成立時(shí)人民群眾的激動(dòng)心情，深入分析新中國(guó)成立的意義，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。

2.通過(guò)資料的交流，探究國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的來(lái)歷，了解國(guó)旗、國(guó)徽的象征意義，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。

3.聊一聊，看一看“十一”國(guó)慶活動(dòng)，感受各族人民歡慶祖國(guó)生日的熱烈場(chǎng)面，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生珍惜幸福生活、熱愛祖國(guó)的情感。

4.通過(guò)各種方式歌頌祖國(guó)、祝福祖國(guó)，表達(dá)奮發(fā)圖強(qiáng)、為國(guó)家建設(shè)做貢獻(xiàn)的意愿。教材分析：

本課圍繞“開國(guó)大典”組織活動(dòng)，安排了兩個(gè)活動(dòng)主題，分別是“中國(guó)人民站起來(lái)了”和“歡慶祖國(guó)的節(jié)日”，描繪了開國(guó)大典的盛況和全國(guó)人民歡慶祖國(guó)生日的情景。

“中國(guó)人民站起來(lái)了”這一活動(dòng)主題可分為兩部分，第一部分呈現(xiàn)了幾幅開國(guó)大典上軍民同歡，舉國(guó)歡慶的畫面，引導(dǎo)學(xué)生去探究老百姓對(duì)于新中國(guó)成立如此激動(dòng)的原因。第二部分介紹了第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的基本情況，并引導(dǎo)學(xué)生去了解國(guó)歌、國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)。

“歡慶祖國(guó)的節(jié)日”這一活動(dòng)主題分為三部分，第一部分用圖片描繪了不同的人是如何歡度國(guó)慶的，第二部分要求學(xué)生去為國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)作準(zhǔn)備，第三部分詩(shī)歌《我愛我的祖國(guó)》。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：

①課前搜集 有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的知識(shí)，搜集相關(guān)資料或圖片。

②搜集愛國(guó)詩(shī)歌以及反映新中國(guó)建立情況的圖片。③了解開國(guó)大典的基本情況及其有關(guān)的小知識(shí)、小趣事。④搜集國(guó)慶大閱兵及祖國(guó)各地人民歡度國(guó)慶的圖片。⑤搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)詞、歌曲等。

2、教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)錄像、圖片、資料制作課件。學(xué)生分析：

新中國(guó)的成立對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能是知之甚少，所以課前引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、尋訪、參觀等多種方式更多的搜集資料；課上通過(guò)材料交流、圖片展示；課后通過(guò)開展朗誦會(huì)、辦手抄報(bào)等方式加深學(xué)生對(duì)這段歷史的理解和感悟，這樣就使學(xué)生對(duì)一些史實(shí)感到真實(shí)親切，印象深刻。教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都凸顯學(xué)生的主體地位，諸如講授新課前先質(zhì)疑問(wèn)難，學(xué)生在自行閱讀教材，有一部分教學(xué)內(nèi)容通過(guò)學(xué)生的自學(xué)獨(dú)立完成。對(duì)于疑難問(wèn)題再集體交流。

2、在設(shè)計(jì)中通過(guò)相關(guān)的影視資料引導(dǎo)學(xué)生去感受，注重學(xué)生的交流與體驗(yàn)。

3、注重過(guò)程性和方法性指導(dǎo)，將教材變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的材料。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證的方法認(rèn)識(shí)歷史，了解、思考?xì)v史發(fā)展的基本特點(diǎn)，掌握基本的學(xué)習(xí)歷史的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

1、感受新中國(guó)成立時(shí)舉國(guó)歡慶的氣氛，明白老百姓高興和激動(dòng)的原因，分析新中國(guó)成立的意義。

2、了解有關(guān)國(guó)旗。國(guó)歌、國(guó)徽和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

感受新中國(guó)成立時(shí)舉國(guó)歡慶的氣氛，明白老百姓高興和激動(dòng)的原因，分析新中國(guó)成立的意義。教學(xué)策略與方法：

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題導(dǎo)入和視頻圖片展示讓學(xué)生感受到新中國(guó)成立歡慶的氣氛；分析老百姓高興和激動(dòng)的原因。

2、始終貫穿提出問(wèn)題——材料展示——交流討論——探究拓展方式。課程資源開發(fā)：

1、結(jié)合課程實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料及圖片了解感受新中國(guó)成立時(shí)舉國(guó)歡慶的氣氛，明白老百姓高興和激動(dòng)的原因，分析新中國(guó)成立的意義。學(xué)生可以上網(wǎng)收集有關(guān)有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的知識(shí)，搜集相關(guān)資料或圖片。搜集愛國(guó)詩(shī)歌以及反映新中國(guó)建立情況的圖片。了解開國(guó)大典的基本情況及其有關(guān)的小知識(shí)、小趣事。搜集國(guó)慶大閱兵及祖國(guó)各地人民歡度國(guó)慶的圖片。搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)詞、歌曲等。

2、教師結(jié)合教材做成相關(guān)課件（視頻）再現(xiàn)歷史的真實(shí)性。教學(xué)條件說(shuō)明：

由于我們學(xué)生是農(nóng)村許多家庭沒有上網(wǎng)條件所以鼓勵(lì)學(xué)生多查閱相關(guān)資料詢問(wèn)家人、老人收集資料。有條件的學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)查詢，為了更好地完成教學(xué)，教師也可為學(xué)生做好課前準(zhǔn)備如：查閱資料、做好相關(guān)課件音樂等。

教學(xué)進(jìn)度建議

本主題大約需要二課時(shí)來(lái)完成，第一課時(shí)：觀看錄像感受新中國(guó)成立的意義、以及人民激動(dòng)歡樂的心情。走進(jìn)政治協(xié)商會(huì)議。第二課時(shí)：歡慶祖國(guó)的生日，激發(fā)愛國(guó)情感。

中國(guó)人民站起來(lái)了---開國(guó)大典（1）

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，情感鋪墊

1.同學(xué)們，每周一我們都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，看到鮮艷的五星紅旗在嘹亮的國(guó)歌聲中冉冉升起，這時(shí)的你想到了什么，心里有何感受？下面讓我們一起參加天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，共同體驗(yàn)一下。

2.全體起立，升國(guó)旗，奏國(guó)歌，敬禮。（課件：播放視頻）（約兩分鐘）3.教師談話：我們剛才感受了天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的莊嚴(yán)時(shí)刻，此時(shí)的你想說(shuō)些什么?這位同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)；你再說(shuō)說(shuō)（請(qǐng)3個(gè)同學(xué)）

4.是啊，我們心中涌動(dòng)著無(wú)限的自豪和驕傲。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)咱們知道，中國(guó)近代史是一部屈辱史，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)被迫簽定了一系列不平等條約，中國(guó)人民深受帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫。但是，法國(guó)拿破侖曾經(jīng)說(shuō)：中國(guó)是沉睡的雄獅，一旦被驚醒，世界會(huì)為之震動(dòng)。5.就在這一天，1949年10月1日，這只雄獅醒來(lái)了，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民終于站起來(lái)了?。R讀課題）

【設(shè)計(jì)意圖：以感受了天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的莊嚴(yán)時(shí)刻創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為下文的學(xué)習(xí)做好情感的鋪墊。】

二、打開渠道，了解開國(guó)大典的盛況

1．教師談話：苦難的中華民族、英勇不屈的中國(guó)人民在歷經(jīng)了數(shù)千年的磨難之后，終于迎來(lái)了她嶄新的一頁(yè)。今天的你們作為一個(gè)生活在二零零零后的少年兒童，也許對(duì)新中國(guó)成立之后的那段感人的歷史了解得甚少，現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)這一天，去看一看當(dāng)時(shí)的情景，感受一下那激動(dòng)人心的盛況吧！

活動(dòng)一：感受開國(guó)大典盛況

①播放開國(guó)大典的錄像。（約四分鐘）

（解說(shuō)：1949年的10月1日下午3時(shí)，中華人民共和國(guó)開國(guó)大典在北京舉行，30萬(wàn)人集合在天安門廣場(chǎng)。毛主席莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!在國(guó)歌聲中，毛主席按動(dòng)電鈕，升起了鮮艷的五星紅旗，54門禮炮齊鳴28響。隨后，舉行了盛大莊嚴(yán)地閱兵式。此時(shí)，大江上下。長(zhǎng)城內(nèi)外，山同慶、水同慶、人同慶，老百姓都在為新中國(guó)的誕生而歡呼、而歡笑、而歡慶。當(dāng)開國(guó)大典在北京舉行、宣告新中國(guó)誕生的消息隨著報(bào)紙和電波傳到海外后，世界各地的華僑也歡欣鼓舞，奔走相告，慶祝新中國(guó)的成立。）

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解開國(guó)大典的盛況。但由于時(shí)空所產(chǎn)生的距離，與學(xué)生生活距離遙遠(yuǎn)，通過(guò)媒體縮短時(shí)空距離，豐富學(xué)生的感性體驗(yàn)，激發(fā)想象?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)將聲音、圖像，甚至影視等多種媒體信息進(jìn)行綜合處理，因而使教學(xué)過(guò)程更加直觀形象，節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

1.啟發(fā)談話：你從錄像中看到了什么，感受到了什么？

學(xué)生自由發(fā)言，描述自己見到的和想到的。

（錄像展示了大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況；然后典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升國(guó)旗、宣讀中央人民政府公告；接著是閱兵式的盛況；最后是群眾游行的歡慶場(chǎng)面。）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)影視資料引導(dǎo)學(xué)生去感受，去體驗(yàn)新中國(guó)成立時(shí)舉國(guó)歡騰的氣氛?！?/p>

3．開國(guó)大典上的禮炮每一響有多少門？鳴了多少響？ 明確：54門禮炮鳴了28響。4.有誰(shuí)知道這樣安排的原因？

（54門禮炮象征著參加中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議的54個(gè)民族，28響標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民英勇奮斗的28年。從1921年建黨算起。）

【設(shè)計(jì)意圖：抓住慶典中的這一細(xì)節(jié)，吸引學(xué)生去探討，新中國(guó)的來(lái)之不易?！?/p>

5.教師小結(jié)過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)的真好，看的也非常認(rèn)真。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面很隆重，毛主席在神圣的禮炮聲中，莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國(guó)、中央人民政府成立了!人們聽后歡聲雷動(dòng)，整個(gè)廣場(chǎng)沸騰起來(lái)，不僅是現(xiàn)場(chǎng)的老百姓，全中國(guó)，乃至全世界的華人都?xì)g欣鼓舞，奔走相告，慶祝新中國(guó)的成立。為什么老百姓會(huì)如此激動(dòng)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法？

學(xué)生自由發(fā)言

6.引導(dǎo)學(xué)生回憶從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)成立的一百多年來(lái)祖國(guó)所受的屈辱和人民動(dòng)蕩不安的困難生活。教師可在此引導(dǎo)學(xué)生梳理一下我國(guó)從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到建國(guó)的歷程。

（學(xué)生討論發(fā)言）

7.同學(xué)們說(shuō)的真好，在舊中國(guó)，人民吃不飽、穿不暖，過(guò)著暗無(wú)天日、牛馬不如的生活。新中國(guó)的成立讓這一切都成為歷史。它到底結(jié)束了什么，又給中國(guó)人民帶來(lái)了什么？

⑴中華人民共和國(guó)的成立，標(biāo)志著一百多年來(lái)殖民主義、帝國(guó)主義同封建統(tǒng)治者勾結(jié)起來(lái)奴役人民的歷史從此結(jié)束，內(nèi)外戰(zhàn)亂頻繁、國(guó)家四分五裂的歷史也從此結(jié)束，取而代之的是人民企盼已久的獨(dú)立、統(tǒng)一的新民主主義的國(guó)家。

⑵中國(guó)人民站起來(lái)了，成為新國(guó)家、新社會(huì)的主人。

⑶中國(guó)從此由半殖民地社會(huì)開始進(jìn)入新民主主義社會(huì)，并向社會(huì)主義社會(huì)過(guò)渡。

教師小結(jié)：新中國(guó)的成立在國(guó)際上引起了很大的轟動(dòng)，它壯大了世界的和平、民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。

【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這一題主要是讓學(xué)生了解新中國(guó)的成立在國(guó)內(nèi)、國(guó)際上的歷史意義。利用圖片進(jìn)行對(duì)比，感受變化之大?！?/p>

三、走進(jìn)政治協(xié)商會(huì)議 了解相關(guān)知識(shí)

活動(dòng)二 感受國(guó)家象征

（一）我們了解的新中國(guó)成立的意義，下面讓我們一起走進(jìn)第一次人民政治協(xié)商會(huì)議，看看這次會(huì)議的主要議程是什么？請(qǐng)讀課本47頁(yè)。（指生回答）

1.決定成立中華人民共和國(guó)，組織中央人民政府； 2.選舉毛澤東為中央人民政府主席； 3.決定把北平改為北京； 4.以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國(guó)歌； 5.以五星紅旗為國(guó)旗。

（二）國(guó)歌、國(guó)旗都是國(guó)家的象征，它的確定具有著深遠(yuǎn)的象征意義。1．在開國(guó)大典上毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立后，再國(guó)歌聲中，按動(dòng)電鈕，升起了第一面五星紅旗，這五星紅旗是怎么來(lái)的？（生小組內(nèi)交流自己搜集的資料）全班交流

師總結(jié)：國(guó)旗——五星紅旗，旗面的紅色代表革命，黃色代表光明。一顆大星引導(dǎo)在前，幾顆小星環(huán)繞其后，形成眾星拱北斗之勢(shì)，大星即為中國(guó)共產(chǎn)黨，小星代表中國(guó)人民，旗上的五顆星及其相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。1949年7月由上?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)通訊社的曾聯(lián)松設(shè)計(jì)。

中國(guó)共產(chǎn)黨紅色代表革命黃色代表光明全國(guó)各族人民設(shè)計(jì)者--曾聯(lián)松 【設(shè)計(jì)意圖：圖文并茂方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，能極大地滿足學(xué)生視感官的需求，如同催化劑喚起學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的感受，從而激起學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛國(guó)旗、尊敬國(guó)旗的強(qiáng)烈情感?！?/p>

2.人民政協(xié)為什么會(huì)把《義勇軍進(jìn)行曲》作為國(guó)歌呢？關(guān)于這首歌的歷史，你了解多少？

①學(xué)生說(shuō)出自己所了解的相關(guān)情況，教師適當(dāng)補(bǔ)充，使學(xué)生能獲知關(guān)于這首歌的完整信息。

師簡(jiǎn)單總結(jié)過(guò)渡：國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，聶耳作曲，田漢作詞。此曲作于1935年，那時(shí)華北危機(jī)嚴(yán)重，日本侵略中國(guó)，國(guó)家出現(xiàn)危亡之機(jī)。可適當(dāng)引導(dǎo)：當(dāng)年，這首雄壯激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》曾經(jīng)激勵(lì)著中華兒女同侵略者浴血奮戰(zhàn)，成為整個(gè)中華民族反抗日本帝國(guó)主義的戰(zhàn)斗號(hào)角，今天，這歌聲依然??（學(xué)生接著發(fā)言，表達(dá)自己的感想）現(xiàn)在都到21世紀(jì)了，“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞還合適嗎？

②根據(jù)學(xué)生的觀點(diǎn)把學(xué)生分為正反兩方面辯論。教師并引導(dǎo)學(xué)生從這首歌的歷史、曾起到的作用及影響力方面去考慮。（雙方辯論）

③這首歌自1935年在民族存亡的關(guān)頭誕生以來(lái)，在人民中廣為流傳，激勵(lì)著中華兒女同侵略者浴血奮戰(zhàn)，成為整個(gè)中華民族反抗日本帝國(guó)主義的戰(zhàn)斗號(hào)角。當(dāng)時(shí)有著巨大的影響力，新中國(guó)成立后把它定為國(guó)歌，使得它家喻戶曉，人人會(huì)唱。經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)雨滄桑，一直在國(guó)人心中回旋。它已融入了中國(guó)老百姓的血脈，已經(jīng)化為中華民族的靈魂。

就歌曲本身來(lái)說(shuō)，它表現(xiàn)了中華民族的剛強(qiáng)性格，顯示了祖國(guó)的尊嚴(yán)，充滿同仇敵愾，團(tuán)結(jié)御敵的豪邁氣概。今天，這歌聲仍然傳遞著中華民族不屈不撓的精神，激發(fā)著人們的愛國(guó)情懷，那些被認(rèn)為“過(guò)時(shí)”的歌詞，恰好提醒國(guó)人應(yīng)該居安思危，安不忘危，時(shí)刻鼓舞著國(guó)人奮發(fā)圖強(qiáng)，建設(shè)好自己的國(guó)家，留下它們，有著“警鐘長(zhǎng)鳴”的意味。

【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。了解國(guó)歌的來(lái)歷，激發(fā)愛國(guó)情感。】

3.了解了國(guó)旗、國(guó)歌的確立過(guò)程，那國(guó)徽是什么時(shí)候確定的呢？我們?cè)賮?lái)瞧瞧國(guó)徽。（出示國(guó)徽的圖片）

你能說(shuō)說(shuō)國(guó)徽的象征意義嗎？1950年9月20日國(guó)徽誕生 由于政協(xié)當(dāng)時(shí)沒有征集到滿意的作品，1949年9月全國(guó)政協(xié)第一次全體會(huì)議上沒有公布國(guó)徽方案。后來(lái)國(guó)徽由誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)，又是怎樣確立的呢？（指生回答）

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)徽的設(shè)計(jì)和確立過(guò)程。(1950年初，受黨中央的委托，清華大學(xué)和中央美術(shù)學(xué)院分別成立了國(guó)徽設(shè)計(jì)小組。兩組在查閱國(guó)內(nèi)外大量資料的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了自己的方案。1950年6月20日晚，周總理親自主持全國(guó)政協(xié)國(guó)徽審查組會(huì)議，最后一次討論國(guó)徽方案。大家通過(guò)反復(fù)比較、討論，最后決定采用清華大學(xué)設(shè)計(jì)的方案。1950年9月20日，中央人民政府主席毛主席簽發(fā)了向全國(guó)頒布國(guó)徽的命令。從此，國(guó)徽誕生了。)中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。四顆小五角星環(huán)繞一顆大五角星，象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民的大團(tuán)結(jié)；齒輪和麥稻穗象征著工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟；天安門則體現(xiàn)了中國(guó)人民的革命傳統(tǒng)和民族精神，同時(shí)也是我們偉大祖國(guó)首都北京的象征。因?yàn)樘彀查T是“五四”運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地，又是新中國(guó)舉行開國(guó)大典、第一面五星紅旗升起的地方。國(guó)徽在顏色上用正紅色和金紅色互為襯托對(duì)比，體現(xiàn)了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng)，既莊嚴(yán)義又富麗。4.下面，讓我們了解一下國(guó)都。（全班交流資料）

國(guó)都——北京，是座千年古都，最早出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕的首都，稱為薊。金朝時(shí)稱中都，定為都城，至今已經(jīng)有近900的歷史了，現(xiàn)在的北京是在元朝大都的基礎(chǔ)上，在明朝永樂年間重修的。

首都北京

師小結(jié)：中華人民共和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌，匯聚著無(wú)數(shù)仁人志士為民族獨(dú)立和人民解放前赴后繼、英勇犧牲的愛國(guó)主義精神，激勵(lì)著全國(guó)各族人民為祖國(guó)的繁榮昌盛而不懈奮斗。作為中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志，國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌把海內(nèi)外所有的中華兒女緊緊地凝聚在一起。每當(dāng)人們看到高高飄揚(yáng)的國(guó)旗、仰望金光閃閃的國(guó)徽、唱起催人奮進(jìn)的國(guó)歌時(shí)，無(wú)不精神振奮、充滿驕傲和自豪。

四、深化主題，情感升華

同學(xué)們，作為一名中國(guó)人，我們是多么驕傲自豪。但是我們現(xiàn)在還是發(fā)展中國(guó)家，國(guó)家的強(qiáng)大還要靠在座的各位。相信，若干年后，當(dāng)你們成為祖國(guó)的建設(shè)者的時(shí)候，中國(guó)可以騰飛起來(lái)！

【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)民族自尊心和自豪感，樹立振興中華的歷史責(zé)任感。】

讓我們?cè)俅胃呗朂R唱國(guó)歌，唱出我們的心聲！（播放音樂、齊唱國(guó)歌）

五、結(jié)束語(yǔ)

正因?yàn)槿f(wàn)眾一心，古老的中國(guó)人民推翻幾千年的封建帝制；正因?yàn)槿f(wàn)眾一心，勇敢的中國(guó)人民趕走了日本帝國(guó)主義；正因?yàn)槿f(wàn)眾一心，堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民埋葬了蔣家王朝；正因?yàn)槿f(wàn)眾一心，智慧的中國(guó)人民圓滿的舉行了奧運(yùn)會(huì)，成功的將“神八”送入太空。今天的我們也要萬(wàn)眾一心，讓這只曾經(jīng)遭受欺凌任人踐踏的雄獅的笑傲這個(gè)世界。

歡慶祖國(guó)的生日----開國(guó)大典(2)

第二課時(shí)

一、渲染氣氛 導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我給大家?guī)?lái)了一首深情的歌曲，請(qǐng)大家用心的來(lái)聽一聽，聽完之后，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你從歌曲中聽到了什么？（約四分鐘）

（我們祝福祖國(guó)和平安定，祝福祖國(guó)兒女快樂幸福，祝福祖國(guó)雖經(jīng)風(fēng)雨卻不斷發(fā)展。我們聽出了祖國(guó)兒女對(duì)祖國(guó)的祝福，這是什么祝福？是對(duì)祖國(guó)的生日祝福，這節(jié)課就讓我們也送出對(duì)祖國(guó)的祝福，一起《歡慶祖國(guó)的生日》。（板書）

二、活動(dòng)過(guò)程

1、（回顧舊知）同學(xué)們，你們知道我們祖國(guó)的生日是哪一天嗎？為什么把這一天作為祖國(guó)的生日？你知道什么時(shí)候正式確立十月一日是我國(guó)國(guó)慶節(jié)的嗎？下面我們看一段資料。

2.了解國(guó)家的慶祝方式

⑴現(xiàn)在我要考一考大家，今年是祖國(guó)的多少歲生日？ 你知道咱們國(guó)家是怎么慶祝自己生日的嗎？（指名回答）

師總結(jié)：舉行大型文藝晚會(huì)，焰火晚會(huì)，發(fā)展成就圖片展，閱兵式，群眾游行等。今年國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人還向天安門廣場(chǎng)上人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，天安門廣場(chǎng)擺放巨型花壇。

⑵欣賞圖片。下面我們一起欣賞一組來(lái)自北京的拍自祖國(guó)生日的圖片。

⑶同學(xué)們，我們國(guó)家是不是每個(gè)國(guó)慶節(jié)都要舉行閱兵儀式和群眾游行？下面我們一起來(lái)閱讀一段資料。

1949年，開國(guó)大典閱兵，受閱部隊(duì)共1.64萬(wàn)人，由東向西行進(jìn)。

1950年，第二次國(guó)慶閱兵最壯觀的景象是騎兵部隊(duì)駕馭1900匹白馬，以6路縱隊(duì)通過(guò)天安門廣場(chǎng)。

1951年，第三次國(guó)慶閱兵中出現(xiàn)了民兵大隊(duì)，他們是華北老解放區(qū)民兵的代表。

1952年，第四次國(guó)慶閱兵，公安部隊(duì)首次受閱。

1953年，第五次國(guó)慶閱兵，火箭炮兵方陣第一次出現(xiàn)在受閱隊(duì)伍中。

1954年，第六次國(guó)慶閱兵，受閱部隊(duì)中，出現(xiàn)了傘兵部隊(duì)的方隊(duì)，中國(guó)人民解放軍騎兵部隊(duì)最后一次接受檢閱。

1955年，第七次國(guó)慶閱兵，這是解放軍實(shí)行軍銜制后的第一次閱兵。

1956年，第八次國(guó)慶閱兵，是12次國(guó)慶閱兵中惟一在大雨中進(jìn)行的。

1957年，第九次國(guó)慶閱兵，國(guó)產(chǎn)噴氣式轟炸機(jī)、殲擊機(jī)第一次通過(guò)天安門上空接受檢閱。

1958年，第十次國(guó)慶閱兵，受閱方隊(duì)中最引人注目的是解放軍在建國(guó)后創(chuàng)建的軍事院校和步兵、炮兵、坦克兵、工程兵、空軍、海軍等軍事學(xué)校的將校學(xué)員們。

1959年，第十一次國(guó)慶閱兵，參加典禮的各界群眾人數(shù)達(dá)70萬(wàn)人，比以往歷次國(guó)慶慶典的人數(shù)都多。

1984年，第十二次國(guó)慶閱兵，受閱部隊(duì)的武器裝備全部是國(guó)產(chǎn)現(xiàn)代化兵器，其中戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)是首次向全世界亮相

1999年 第十三次國(guó)慶閱兵，是建國(guó)以來(lái)規(guī)模最大、裝備最新、機(jī)械化程度最高的一次大閱兵。

2009年是中華人民共和國(guó)成立60周年，按照五年一小慶、十年一大慶的慣例，國(guó)慶將會(huì)舉行60周年大閱兵。而60周年正是中國(guó)傳統(tǒng)上的一甲子，此次閱兵，將會(huì)是建國(guó)以來(lái)14次閱兵最為盛大的一次。

⑷下面就讓我們一起來(lái)欣賞一組關(guān)于閱兵式的圖片，看完之后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你的感受。

（我們祖國(guó)越來(lái)越繁榮富強(qiáng)，我為我們的祖國(guó)感到驕傲，自豪，我愛我的祖國(guó)）

【設(shè)計(jì)意圖：關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，關(guān)注軍隊(duì)的發(fā)展，崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人而驕傲?！?/p>

⑸同學(xué)們，我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮富強(qiáng)，我們的生活也越來(lái)越富裕幸福，每年的這一天，不但我們的國(guó)家要隆重慶祝祖國(guó)的生日，全國(guó)各族人民和世界各地的華人華僑也都要舉行各種形式的慶?；顒?dòng)。你知道的全國(guó)各地、各族人民，我們區(qū)，我們學(xué)校慶祝國(guó)慶的活動(dòng)有哪些嗎？

（小組交流）

同學(xué)們，老師也搜集到了一些資料，我們一起來(lái)看一看。同學(xué)們，看了這些圖片，你想說(shuō)些什么呢？

國(guó)慶節(jié)期間，還有很多人堅(jiān)守崗位，以一種特殊的方式慶祝祖國(guó)的生日，你能說(shuō)出他們都有那些人嗎？

同學(xué)們，正是因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)的人們愛崗敬業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，才有了祖國(guó)的飛快發(fā)展，有了我們今天的幸福生活。他們都是我們可親可敬的人。

⑹同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們帶著這種精神，完成一個(gè)任務(wù)，策劃明年

學(xué)校的國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)？（小組為單位討論）

【設(shè)計(jì)意圖：因問(wèn)題有一定難度，需要群策群力，小組合作學(xué)習(xí)和探究很重要的，目的就是集合學(xué)生的力量，通過(guò)思維的交流碰撞來(lái)激發(fā)靈感，促成問(wèn)題的解決，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生合作探究的欲望與能力。】

⑺讀詩(shī)：① 播放《今天是你的生日》，以此為背景音樂朗誦詩(shī)歌:

今天是你的生日，我的祖國(guó)

今天是你的生日，－－我的祖國(guó)。

六十年風(fēng)雨滄桑，－－你傲然走過(guò)。

數(shù)不盡波濤洶涌，－－道不盡云霧騰挪。

遮不住你嬌健的身姿，－－擋不住你指點(diǎn)山河。

無(wú)數(shù)次歌聲從心中唱響，－－沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。

今天是你的生日，－－我的祖國(guó)。

華夏兒女在默默耕耘，－－為中華騰飛無(wú)私奉獻(xiàn)光和熱

說(shuō)不盡領(lǐng)袖先烈精英模范，－－查不完閃閃金秋累累碩果。

忘不了前人的身體力行，－－時(shí)刻銘記神州輝煌與挫磨。

中國(guó)人民站起來(lái)了，－－聲音宏亮久久震蕩每個(gè)心窩。

今天是你的生日，－－我的祖國(guó)。

九州兒女共同歡騰，－－為您的誕辰盡情歡歌。

無(wú)論在哪里也忘不了，－－為您的健康我們的努力充滿歡樂。

插上科學(xué)發(fā)展的翅膀，－－五星紅旗在遼闊宇宙分外閃爍。

……

（指生讀

師范讀

賽讀

齊讀）

②同學(xué)們，我們的祖國(guó)是世世代代生活繁衍的地方，它曾經(jīng)無(wú)比的輝煌，卻又飽受滄桑，受盡磨難，今天，它又在黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸振興，走向富強(qiáng)。面對(duì)我們可愛的祖國(guó)、可親的祖國(guó)，一名少先隊(duì)員發(fā)出了內(nèi)心的呼喚。請(qǐng)大家讀一讀吧。

我愛我的祖國(guó)

我愛 我的祖國(guó)。

我的祖國(guó)，是我生下來(lái)睡的搖籃；……是我第一天上學(xué)去走過(guò)的石子路；是我在少年宮乘過(guò)的旋轉(zhuǎn)上升的火箭；是營(yíng)火晚會(huì)熊熊燃燒的篝火……

我愛 我的祖國(guó)。

我的祖國(guó)，是吐魯番的葡萄，哈密的瓜；是海南島的菠蘿，天津的鴨梨；是關(guān)中平川雪白雪白的棉花；是長(zhǎng)江兩岸金黃金黃的稻谷；是青藏高原胖墩墩的牦牛和綿羊，是大興安嶺、小興安嶺筆直筆直的云杉和紅松；是集市上一堆一堆的竹筍一籃一籃的雞蛋；是百貨公司里一個(gè)個(gè)大眼睛的布娃娃，一件件花蝴蝶般的連衣裙……

我愛 我的祖國(guó)。

我的祖國(guó)，是東海漁船的點(diǎn)點(diǎn)白帆；是西山晚霞中的片片紅葉；是龍井蘭花般濃郁香味的綠茶；是景德鎮(zhèn)蛋殼般透明的瓷器；是黃河的浪濤洶涌，長(zhǎng)城的巨龍奔騰；是云岡石窟的莊嚴(yán)，敦煌壁畫的絢麗……

我愛 我的祖國(guó)。

我的祖國(guó)，是屈原的詩(shī)歌，魯迅的文章；是張衡的候風(fēng)地動(dòng)儀，陳景潤(rùn)的數(shù)學(xué)皇冠的明珠；是女排姑娘贏得世界冠軍的金牌，登山隊(duì)員插上珠穆朗瑪峰的

五星紅旗……

我愛 我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，是邊防哨所戰(zhàn)士槍口的準(zhǔn)星；是港口領(lǐng)航員帽檐上的國(guó)徽；是國(guó)徽上天安門晴湛湛的藍(lán)天，藍(lán)天下的鴿哨，鴿子回翔的華表和堆滿鮮花的人民英雄紀(jì)念碑……

我愛 我的祖國(guó)。

我的祖國(guó)，是描繪現(xiàn)代化藍(lán)圖的紙；是指引前進(jìn)方向的羅盤，是傳播文明的活字印刷；是慶祝節(jié)日用火藥制成的僻僻啪啪的鞭炮，和向夜空噴灑的五彩繽紛的禮花…… 我愛 我的祖國(guó)。

我的祖國(guó)，是我爺爺播種莊稼。栽培果樹的九百六十萬(wàn)平方公里的大地；是我爸爸裝卸集裝箱。吊放水泥預(yù)制板的一百多米高的起重機(jī)；是鄰家叔叔、嬸嬸修建一幢一幢單元住房天天升高的腳手架……

我愛 我的祖國(guó)。

我的祖國(guó)，是用兒歌催我熟睡的奶奶；是用乳汁喂我長(zhǎng)大的媽媽；是教我認(rèn)讀拼音字母。學(xué)會(huì)十－×÷的老師；是讓我戴上紅領(lǐng)巾聽我回答“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的

輔導(dǎo)員……

我的祖國(guó)就是這…… 一切。

我愛 我的祖國(guó)。我愛

我又古老又年輕的……

祖國(guó)。我的祖國(guó)正在走向振興，走向富庶。為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，人民的安康；為了祖國(guó)的繁榮，人民的幸福，為了祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，人民的明天。后天 和未來(lái)…… 祖國(guó)啊

祖國(guó)，請(qǐng)告訴我，吩咐我，命令我――

一個(gè)少先隊(duì)員我應(yīng)該做些什么，來(lái)光大我的 祖國(guó)？

你最喜歡這首詩(shī)的哪一節(jié)，讀給大家聽一聽吧!學(xué)生大聲有感情的朗讀自己喜歡的段落。⑻ 對(duì)于我們的祖國(guó)你有什么想說(shuō)的嗎？

（讓學(xué)生暢所欲言）

【設(shè)計(jì)意圖：要引領(lǐng)學(xué)生，借助問(wèn)題，抒發(fā)心聲，表達(dá)創(chuàng)意，張揚(yáng)個(gè)性。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情?！?/p>

三、隨機(jī)總結(jié)：

現(xiàn)在就讓我們用周恩來(lái)的一句名言來(lái)激勵(lì)自己并結(jié)束這節(jié)課。

為中華之崛起而讀書。

四、作業(yè)

辦一期國(guó)慶手抄報(bào)或?yàn)樽鎳?guó)生日制作一份賀卡。用我們的筆來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛和祝福。板書設(shè)計(jì)：

3.開國(guó)大典

中國(guó)人民站起來(lái)了：

開國(guó)大典：1949年10月1日 北京 中華人民共和國(guó) 中央人民政府成立 中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議：選毛澤東為主席

確定國(guó)旗和國(guó)歌

改北平為北京，定為國(guó)都； 歡慶祖國(guó)的生日： 歌頌祖國(guó)

祝福祖國(guó)

熱愛祖國(guó)

教學(xué)反思

一、本節(jié)課的最大亮點(diǎn)：

1、充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主地位，情景創(chuàng)設(shè)較好，學(xué)生能真切的感受到新中國(guó)成立時(shí)舉國(guó)上下歡慶的氣氛。

2、學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)討論交流除獲得了相關(guān)知識(shí)還獲得了豐富的情感體驗(yàn)。

3、培養(yǎng)了學(xué)生收集、分析、整理、和運(yùn)用信息的能力。

4、創(chuàng)新探索通過(guò)朗誦搭建思品與語(yǔ)文學(xué)科的整合。存在不足：

在教學(xué)過(guò)程中存在部分同學(xué)，課前調(diào)查不夠充分，在小組討論交流時(shí)效果不好，回答問(wèn)題不夠積極，學(xué)生獲得的情感體驗(yàn)也就不夠深入！部分同學(xué)體會(huì)不到新中國(guó)成立當(dāng)時(shí)人民的喜悅。

預(yù)習(xí)表

國(guó)旗：

設(shè)計(jì)者 設(shè)計(jì)時(shí)間： 紅色象征： 黃色象征：

大五角星代表： 小五角星代表： 你還知道有關(guān)國(guó)旗的哪些資料： 國(guó)歌：

國(guó)歌的名稱是： 作曲者： 作詞者： 誕生的時(shí)間： 現(xiàn)在都到了21世紀(jì)了，“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞還合適嗎？寫出你的理由： 國(guó)徽：

誕生的時(shí)間：

國(guó)徽的象征意義是什么？

重點(diǎn)解決的問(wèn)題：

一是感受新中國(guó)成立時(shí)舉國(guó)歡慶的氣氛，明白老百姓高興和激動(dòng)的原因，分析 新中國(guó)成立的意義。二是了解有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽和政治協(xié)商會(huì)議的知識(shí)。

開國(guó)大典的盛況可以通過(guò)相關(guān)的資料引導(dǎo)學(xué)生去感受。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以針對(duì)慶典中的一些細(xì)節(jié)設(shè)置問(wèn)題，吸引學(xué)生去探討。

對(duì)于新中國(guó)成立會(huì)讓老百姓興奮無(wú)比的原因，可以引導(dǎo)學(xué)生從成立前中國(guó)的社會(huì)狀況和人民的生活情況去分析，時(shí)間可以追溯到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)甚至更遠(yuǎn)。讓學(xué)生明白中華人民共和國(guó)的成立，結(jié)束了一個(gè)就時(shí)代，開辟了歷史的新紀(jì)元，給人民帶來(lái)了和平、民主和希望，這當(dāng)然是老百姓所歡迎的。

四、使用建議：

1.重視前置性調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生“收集信息、收集資料”的能力。教師最好能事先設(shè)計(jì)前置性調(diào)查表，以便讓學(xué)生目標(biāo)明確的開展好課前調(diào)查活動(dòng)。

2.本節(jié)課重在情景的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)新中國(guó)成立時(shí)人民群眾的激動(dòng)心情，以及各族人民歡慶祖國(guó)生日的熱烈場(chǎng)面。3.教師對(duì)于一些補(bǔ)充性資料的選擇可以根據(jù)自己所在學(xué)校的情況有所調(diào)整，有條件的學(xué)?？梢宰龀烧n件資源；對(duì)于達(dá)不到條件的小學(xué)，教師可以借助圖書室、閱覽室、電腦打印機(jī)等途徑，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

附：（有關(guān)資料）

1949年6月16日，籌備委員會(huì)的首次會(huì)議上，決定成立擬定國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌方案小組，并向中國(guó)全國(guó)發(fā)出征稿啟事。

1949年7月14日至8月15日，《人民日?qǐng)?bào)》、《解放日?qǐng)?bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》等國(guó)內(nèi)各大報(bào)刊刊登了籌備委員會(huì)征集國(guó)旗圖案的啟事。一個(gè)月后，籌備委員會(huì)共征集到來(lái)自全國(guó)各地，港澳及海外地區(qū)寄來(lái)的應(yīng)征圖案3012幅。

后于9月開議時(shí)，審核通過(guò)的共有38幅，最后敲定8幅國(guó)旗樣式作為備選國(guó)旗。當(dāng)時(shí)最受歡迎的是以紅底配上黃星，以及一條代表黃河的黃條而成。紅底與黃星為征求新國(guó)旗設(shè)計(jì)稿的必備基本要素，黃星代表共產(chǎn)黨或中國(guó)人民。但部分人士認(rèn)為，中國(guó)并非只有黃河一條大河而已，于是衍生出另外兩個(gè)草案：二黃條代表黃河、長(zhǎng)江，三黃條代表黃河、長(zhǎng)江、珠江。但張治中向毛澤東表示，黃條分割紅地，如同國(guó)家被分裂，應(yīng)另選作品。接下來(lái)選中了五星紅旗。

由上海人曾聯(lián)松所設(shè)計(jì)的五星紅旗，原本的構(gòu)想主要是表現(xiàn)出中國(guó)四個(gè)主要社會(huì)階級(jí)工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下。但由于五顆星自上而下排列，似乎隱含階級(jí)地位之分，于是改為環(huán)繞大星的設(shè)計(jì)，并在大星中加入了錘子與鐮刀的標(biāo)志。

后來(lái)將錘子與鐮刀刪除，因?yàn)橐粊?lái)認(rèn)為五星紅旗中大可不必出現(xiàn)鐮刀、斧頭，一顆大星就代表了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；二來(lái)這樣與蘇聯(lián)國(guó)旗太相似；三來(lái)考慮既已用四顆小星表示工、農(nóng)、士、商平等，若再加入工人與農(nóng)民的象征物，似乎又變得不平等了。國(guó)旗就此定案。

在全國(guó)政協(xié)第一次全體會(huì)議上，五星紅旗獲得毛澤東主席，周恩來(lái)總理和會(huì)議代表一致通過(guò)，成為中華人民共和國(guó)正式的國(guó)旗。

1949年10月1日，中華人民共和國(guó)政府成立，第一面五星紅旗在北京天安門廣場(chǎng)升起，標(biāo)志著五星紅旗成為中華人民共和國(guó)國(guó)旗。

國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》的來(lái)歷 《義勇軍進(jìn)行曲》原是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌曲，當(dāng)《風(fēng)云兒女》開拍時(shí)，田漢作詞，并請(qǐng)聶耳譜曲，但田漢歌詞還未寫出就被國(guó)民黨當(dāng)局逮捕。田漢后來(lái)被關(guān)在龍華監(jiān)獄，他在獄中偷偷地把歌詞寫在兩個(gè)煙盒的被面，趁家屬探監(jiān)之便帶了出來(lái)。聶耳接到歌詞時(shí)，已準(zhǔn)備去日本，他立即譜出初稿，讓朋友試聽，并聽取意見，但由于時(shí)間緊迫，來(lái)不及修改，只好帶到日本。聶耳到日本后不幾天，就將曲譜修改好了，很快地寄回電影公司，進(jìn)行組合錄音。隨著影片《風(fēng)云兒女》的問(wèn)世，《義勇軍進(jìn)行曲》很快流傳開來(lái)。

1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)決議，在中華人民共和國(guó)國(guó)歌未正式制定前，以田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》為代國(guó)歌。1978年3月5日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)《義勇軍進(jìn)行曲》新詞。1982年12月4日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)關(guān)于中華人民共和國(guó)國(guó)歌的決議，撤銷1978年3月5日全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)的新詞，恢復(fù)田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。2004年3月14日，十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)憲法修正案，規(guī)定“中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》”。田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》，被稱為中華民族解放的號(hào)角，自1935年在民族危亡的關(guān)頭誕生以來(lái)，在人民中廣為流傳，對(duì)激勵(lì)中國(guó)人民的愛國(guó)主義精神起了巨大的作用。1949年中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議決定把這首歌作為代國(guó)歌，體現(xiàn)了中國(guó)人民的革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。

國(guó)徽：我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪?！?/p>

中華人民共和國(guó)國(guó)徽呈圓形，國(guó)徽中心部分是五星照耀下的天安門城樓，城樓正中上方是四個(gè)金色的小五角星以半弧形環(huán)繞一個(gè)金色的大五角星。國(guó)徽的四周，是由兩把金色的麥稻穗組成正圓形的環(huán)；麥稻桿的下方交叉點(diǎn)上，最一個(gè)金色的圓形齒輪；齒輪的中心交織著紅色授帶，授帶向左右綰住麥稻穗而下垂，把齒輪分成上下兩部分。國(guó)徽中的齒輪和谷穗象征著工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟，五星則代表著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。

中華人民共和國(guó)國(guó)徽的寓意是：象征著中國(guó)人民目“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)的新民主主義革命斗爭(zhēng)和工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國(guó)的誕生。四顆小五角星環(huán)繞一顆大五角星，象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民的大團(tuán)結(jié)；齒輪和麥稻穗象征著工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟；天安門則體現(xiàn)了中國(guó)人民的革命傳統(tǒng)和民族精神，同時(shí)也是我們偉大祖國(guó)首都北京的象征。因?yàn)樘彀查T是“五四”運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地，又是新中國(guó)舉行開國(guó)大典、第一面五星紅旗升起的地方。國(guó)徽在顏色上用正紅色和金紅色互為襯托對(duì)比，體現(xiàn)了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng)，既莊嚴(yán)義又富麗。

第三篇：學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)：《誠(chéng)信是金》

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)誠(chéng)信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗(yàn)，了解誠(chéng)信在生活中的重要性。理解誠(chéng)信的含義，懂得誠(chéng)信是中華民族的美德。

2、能力目標(biāo)：理解誠(chéng)信在社會(huì)生活中的作用，使學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生知道誠(chéng)信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信、感悟誠(chéng)信、體驗(yàn)誠(chéng)信，做誠(chéng)信的主人。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到在生活中要講誠(chéng)信。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，將誠(chéng)信內(nèi)化為美德，外化為行動(dòng)。

2、在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，能夠及時(shí)的、正確的進(jìn)行把握。能夠?qū)W(xué)生的價(jià)值取向做及時(shí)的更正、定位和適時(shí)的引導(dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

1、同學(xué)們，今天，老師帶來(lái)了一個(gè)話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來(lái)共同分享一個(gè)有趣的故事。

2、出示課件《哪個(gè)更重要》。

3、引出孔子的名言———人無(wú)信不立。

4、點(diǎn)明本節(jié)課的討論話題。板書課題《誠(chéng)信是金》

5、說(shuō)一說(shuō)：什么是誠(chéng)信？

二、故事與思考：

1、請(qǐng)同學(xué)閱讀書第12頁(yè)《曾子殺豬》的故事。

思考 “曾子殺豬”的故事：

一頭豬在當(dāng)時(shí)還是很貴的，曾子為了履行一句本來(lái)不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？

2、小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。

三、現(xiàn)實(shí)中的誠(chéng)信

1、說(shuō)一說(shuō)

分享你知道的現(xiàn)實(shí)生活中的誠(chéng)信故事或發(fā)生在自己身上的誠(chéng)信故事。

2、想一想

你覺得誠(chéng)信會(huì)給我們帶來(lái)什么？

四、學(xué)習(xí)案例，體會(huì)“人無(wú)信不立”的含義。

出示生活中不誠(chéng)信的案例

①安徽阜陽(yáng)的“大頭娃娃”事件。

②南京冠生園食品有限公司因用陳餡做新月餅而破產(chǎn)事件。

③成績(jī)優(yōu)秀的留學(xué)生因有三次逃票記錄而遭遇找工作屢次被拒聘。

問(wèn)：看了剛才這幾個(gè)事例，你有什么感受或想說(shuō)什么呢？

五、回歸學(xué)生生活

1、“真心話大表白”

請(qǐng)同學(xué)們回憶一下自己身上的誠(chéng)信是否一直跟著我們？誠(chéng)信有沒有曾悄悄離開自己的時(shí)候？

2、我們學(xué)生講誠(chéng)信應(yīng)包括哪些方面？

六、游戲活動(dòng)

找不誠(chéng)信蘋果

七、深化導(dǎo)行

1、學(xué)生談收獲、感受。

2、請(qǐng)你用一生去完成的作業(yè)：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

八、課外作業(yè)

第四篇：品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第四單元第2課教學(xué)設(shè)計(jì) 各族兒女手拉手

勒流中心小學(xué) 杜笑煥 羊婷

【教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)】

認(rèn)知目標(biāo)：

1.知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2.知道我國(guó)政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多 積極的措施。情感目標(biāo)：

樹立各族人民共同維護(hù)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的美好愿望。能力目標(biāo)：

為維護(hù)國(guó)家安定和民族團(tuán)結(jié)做自己力所能及的事情。

【單元重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

1.知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2.知道我國(guó)政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

3.樹立各族人民共同維護(hù)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的美好愿望。難點(diǎn)：

為維護(hù)國(guó)家安定和民族團(tuán)結(jié)做自己力所能及的事情。

【課前準(zhǔn)備】

上網(wǎng)或到圖書館查找各民族為中華文化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的資料。

【教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一：共同創(chuàng)建我們的祖國(guó)

一、播放歌曲引入

課件一：播放歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》

師：同學(xué)們，在上一課的學(xué)習(xí)中，我們一起了解到在我國(guó)遼闊的土地上，生活著56個(gè)民族，不同的民族在生活習(xí)慣、風(fēng)土人情方面各具特色，各族人民不僅發(fā)展著自己的民族文化，還在友好的往來(lái)中互相交融，共同豐富著中華文化，共同組建了中華民族這個(gè)大家庭。今天，我們繼續(xù)了解中華五千年的燦爛文化，了解各族兒女為中華文化的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。（出示課題《各族兒女手拉手》）

二、了解各族兒女為中華文化的發(fā)展創(chuàng)造了哪些成果和作出了哪些貢獻(xiàn)。

1、讀書本84-85頁(yè)，了解各族兒女共同創(chuàng)造的成果。

2、指名介紹。（生答師邊板書邊播放課件二）

小麥：原本生長(zhǎng)在西亞，是西部的少數(shù)民族把它帶到各個(gè)地方。大豆：原來(lái)生長(zhǎng)在東北，由東北的少數(shù)民族把它傳播到祖國(guó)各地。水稻：七千多年前已有水稻，水稻原來(lái)生長(zhǎng)在南方。簫：是由羌族樂器演變而來(lái)的。旗袍：是由滿族婦女的服飾演變來(lái)的?！都t樓夢(mèng)》：作者曹雪芹是滿族人。

3、給以上介紹到的成果分類。吃：小麥、大豆、水稻 穿：旗袍 音樂：簫

文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》

小結(jié)：在民族大家庭中，各族人民共同創(chuàng)造和分享著物質(zhì)文明，并為建設(shè)民族精神文明貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。

三、共同建設(shè)、保衛(wèi)祖國(guó)

師：各族人民不僅共同締造了中華文明，在國(guó)難當(dāng)頭、民族危亡的時(shí)候，各族兒女更是團(tuán)結(jié)一心，共同保衛(wèi)祖國(guó)。在新中國(guó)成立之后，各族兒女積極投身建設(shè)之中，為祖國(guó)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

1．讓我們一起讀讀書86頁(yè)的故事，去感受中華兒女對(duì)祖國(guó)的一片深情!2．談感受。

A．幸好有這支回民支隊(duì)與我們漢族人民一起作戰(zhàn)，我們才能打敗帝國(guó)主義。B．祖國(guó)大西北的開發(fā)，有賴各民族人民團(tuán)結(jié)合作，才能取得這么巨大的成就。C．青藏鐵路的建設(shè)，有賴各族民工齊心協(xié)力、并肩作戰(zhàn)。四．小結(jié)

我們都是中華兒女，我們都是炎黃子孫，我們只有一個(gè)祖國(guó)媽媽。在祖國(guó)危難的時(shí)候，在祖國(guó)建設(shè)的最前沿，無(wú)數(shù)的中華兒女用他們的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深深的愛。

活動(dòng)二：尋找“民族之星”

一． 導(dǎo)入

中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族都為中華文化的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，當(dāng)中有英雄豪杰、科學(xué)家、音樂家、畫家等等?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)尋找“民族之星”吧。

二、尋找“民族之星”。

1、小組交流查找到的民族之星。

2、師生共同整理資料，給資料分類。（生答師板書）

英雄豪杰：宋朝抗金英雄岳飛、明朝鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、明朝杰出軍事家戚繼光、現(xiàn)代英雄黃繼光舍身堵槍眼

科學(xué)家：東漢的張衡發(fā)明了地動(dòng)儀、錢學(xué)森對(duì)火箭導(dǎo)彈技術(shù)、航天技術(shù)和系統(tǒng)工程理論做出重大貢獻(xiàn)。、地質(zhì)學(xué)家李四光、數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)證明了歌德巴赫猜想 音樂家： 聶耳創(chuàng)作了國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》、苗族的宋祖英、畫家：苗族畫家石翔、當(dāng)代畫家張大千、徐悲鴻、北宋張擇端的《清明上河圖》 其它：航天員楊利偉成為中國(guó)第一個(gè)人、運(yùn)動(dòng)員劉翔打破了沉睡13年之久的男子110米欄世界紀(jì)錄、中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人李詠（唯吾爾族）

三、小結(jié)

56個(gè)民族56朵花，56個(gè)兄弟姐妹是一家。各族人民在祖國(guó)各地開遍了花。

活動(dòng)三：民族團(tuán)結(jié)手足情

一、導(dǎo)入

千百年來(lái)，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于民族間的相互理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家安定。在中國(guó)歷史上還有許多關(guān)于民族團(tuán)結(jié)、友好往來(lái)的動(dòng)人故事，我們就一起開一個(gè)故事會(huì)，講一講民族團(tuán)結(jié)的故事吧！

（播放課件三：松贊干布與文成公主的故事）

二、故事會(huì)。

1、你還知道有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的故事嗎？（學(xué)生講故事）

王昭君出塞：為了平息漢朝和匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)，王昭君遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)，出使匈奴。她勸呼韓邪單于不要去發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，還把中原的文化傳給匈奴。打這以后，匈奴和漢朝和睦相處，有六十多年沒有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。

漢族醫(yī)生吳登云：扎根西北少數(shù)民族聚居區(qū)救死扶傷，一干就是三十多年?；孛裰ш?duì)隊(duì)長(zhǎng)馬本齋：與漢族人民一起進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

青藏鐵鐵線上的漢藏人民齊心協(xié)力、并肩作戰(zhàn)：各族人民抵受著高原氣候，不怕嚴(yán)寒，不怕艱辛，克服了種種困難，與藏族人民一起修建青藏鐵路。

3、談感受。

聽了這些故事，你有什么感想？（生交流）

三、瞭望臺(tái)：尊重與關(guān)愛

1、師：為了保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政權(quán)利，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)政府采取了許多措施。

2、讀書本90-91頁(yè)，了解政府對(duì)少數(shù)民族采取了哪些措施。課件四：

(1)我國(guó)政府制定了哪些政策、法規(guī)，采取了哪些措施來(lái)保障少數(shù)民族的權(quán)利。

(2)從中你有什么體會(huì)和感想？

3、指名答。（生答師隨機(jī)播放課件）課件五：（90-91頁(yè)的圖文內(nèi)容）

四、全文總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你一定有許多的收獲和體會(huì)吧!把你的感受和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，也可以把你了解到的告訴給你的家人和朋友，相信有了大家的一起努力，各個(gè)民族定會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛，攜手并進(jìn)，共同繁榮我們的祖國(guó)。使中華文化更加燦爛輝煌。

第五篇：品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

品德與社會(huì)《當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)》案例

五年級(jí) 劉春勝

一、活動(dòng)主題 當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)

二、教材分析

《當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)》是五年級(jí)品德與社會(huì)第二單元的第三課。隨著年齡的增長(zhǎng)，五年級(jí)的孩子對(duì)社會(huì)上和自己生活中的一些問(wèn)題有了更多的感受，常常因?yàn)榕c家長(zhǎng)在社會(huì)生活的很多方面看法不一致，處理方式不一致，引發(fā)矛盾和沖突，進(jìn)而出現(xiàn)諸多成長(zhǎng)的煩惱。面對(duì)與長(zhǎng)輩之間親密與疏離、獨(dú)立與依賴的矛盾，應(yīng)該如何與父母交流、溝通，如何向長(zhǎng)輩表達(dá)內(nèi)心的想法和利益訴求，他們渴望得到指導(dǎo)與幫助。滿足孩子的成長(zhǎng)需要，為他們社會(huì)性發(fā)展提供有效的引導(dǎo)，正是我們的責(zé)任和教材追求的目標(biāo)。本課由“愛的碰撞曲”、“學(xué)會(huì)溝通”兩部分組成。第一部分主要是讓學(xué)生感受到，與父母之間產(chǎn)生矛盾的主要原因是由于“愛”，要正確對(duì)待與父母之間的矛盾；第二個(gè)部分是讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通，從而正確處理與父母之間的矛盾。

三、學(xué)情分析

五年級(jí)這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)于很多事情有了自己的想法，特別是與自己的父母在學(xué)習(xí)、生活等很多方面很多問(wèn)題上意見不統(tǒng)一，當(dāng)與父母意見不統(tǒng)一時(shí)又總是很沖動(dòng)，并沒有坐下來(lái)和父母好好談一談，因而容易發(fā)生矛盾。

四、活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，我將本課的目標(biāo)定為以下三個(gè)：

1、知識(shí)能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道與父母之間發(fā)生矛盾是很正常的事情，并懂得與父母之

間發(fā)生矛盾的原因是由于父母對(duì)子女的愛。

2、過(guò)程方法目標(biāo)：以討論交流為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理與父母之間發(fā)生矛盾的方法。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生正確看待與父母之間的矛盾，能夠做到多與父母進(jìn)行溝通，理解父母，體諒父母。

五、活動(dòng)重難點(diǎn)：

根據(jù)教材內(nèi)容和五年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定了本次活動(dòng)的重點(diǎn)：（1）是使學(xué)生感受到與父母之間發(fā)生矛盾是很正常的，要正確看待它。（2）是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通，了解父母的想法，理解父母，體諒父母，從而正確處理與父母之間的矛盾。教學(xué)重點(diǎn)二也正是本次活動(dòng)的難點(diǎn)所在。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、根據(jù)學(xué)生中間比較常見的與父母之間的矛盾，采訪部分家長(zhǎng)，將他們的想法錄下來(lái)。

2、將部分家長(zhǎng)請(qǐng)到課堂上和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。

3、準(zhǔn)備好多媒體課件。

七、活動(dòng)方法

根據(jù)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)設(shè)計(jì)中創(chuàng)設(shè)基于師生交往，互動(dòng)互惠的教學(xué)活動(dòng)，是品德與社會(huì)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。于是在活動(dòng)中我不僅采用了師生對(duì)話、生生對(duì)話、小組討論，學(xué)生表演等多種互動(dòng)形式，還通過(guò)活動(dòng)和表演創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。另外品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)更關(guān)注學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)獲得情感體驗(yàn)，培養(yǎng)行為習(xí)慣。因此我還設(shè)計(jì)了訴說(shuō)煩惱、做個(gè)“心理信箱”小老師、歡迎家長(zhǎng)進(jìn)課堂、親情留言箱等主題活動(dòng)，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)和互動(dòng)效果，突破與父母溝通，理解、體諒父母這一教學(xué)重難點(diǎn)。

八、活動(dòng)過(guò)程

(一)說(shuō)出心中的煩惱

1、導(dǎo)入：由學(xué)生表演小品，展示家庭矛盾。設(shè)計(jì)意圖：由小品導(dǎo)入新課首先能抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生很快進(jìn)入到本課的主題。讓學(xué)生表演能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的參與性和積極性，也能展示學(xué)生表演的才能，一舉多得。新課標(biāo)也指出：貼近學(xué)生生活事例的情景模擬，能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛，使學(xué)生受到情緒上的感染。

2、活動(dòng)一：訴說(shuō)煩惱。師：同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸欢ㄒ灿龅竭^(guò)類似的情況，把你的煩惱說(shuō)出來(lái)吧?。ㄏ茸寣W(xué)生在四人小組內(nèi)說(shuō)出自己的煩惱，然后再全班交流，全班交流時(shí)小組可以推薦一名同學(xué)發(fā)言，也可以通過(guò)小品表演的形式展現(xiàn)。）師：看來(lái)我們?cè)诩彝ド钪信c父母的之間的矛盾可真不少，那么與父母之間的矛盾主要發(fā)生在哪些方面呢？學(xué)生針對(duì)我提出的問(wèn)題回答，主要發(fā)生在學(xué)習(xí)方面、生活方面、與伙伴之間的關(guān)系方面。（邊總結(jié)邊出示課件）

設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生訴說(shuō)煩惱的基礎(chǔ)上，才能解決學(xué)生與家長(zhǎng)之間的矛盾，設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)就是讓學(xué)生說(shuō)出自己的煩惱。

3、活動(dòng)二：真情表白。

師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們與父母之間產(chǎn)生一些矛盾是很正常的，為什么我們?cè)酱?，與父母之間的矛盾越來(lái)越多呢？聽聽這兩名同學(xué)的心聲吧?。ㄕ?qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)說(shuō)出自己的心聲）

師：那么你們?cè)谂c父母發(fā)生矛盾的時(shí)候心里想的是什么？（四人小組交流）交流完后師總結(jié)：同學(xué)們的想法挺多的，在一些事情上有自己的意見和建議。你們感到困惑的是為什么爸媽會(huì)這樣說(shuō)，這樣做。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)是在學(xué)生說(shuō)出當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)自己內(nèi)心的想法，為學(xué)會(huì)正確解決與父母之間矛盾做好準(zhǔn)備。

4、活動(dòng)三：傾聽父母的心聲。師：那么父母心里是怎樣想的呢？讓我們來(lái)聽一聽。（課件播放父母想法的錄音）師：說(shuō)說(shuō)了解了父母的想法之后，你現(xiàn)在心里在想什么？（學(xué)生發(fā)言）設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為突破本課教學(xué)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生傾聽父母的心聲，了解父母心里的想法，可以解除學(xué)生心中的困惑；讓學(xué)生換位思考，站在父母的角度去想一想，可以了解父母心里的想法。因?yàn)槠綍r(shí)在生活中孩子們總是只考慮到自己，并不了解父母的想法，是造成與父母之間產(chǎn)生矛盾的主要原因。學(xué)生在傾聽了父母的想法之后就會(huì)對(duì)父母多一分理解，多一分寬容。

（二）正確看待與父母之間的矛盾

1、在前面學(xué)生說(shuō)出自己的煩惱，并換位思考之后，師先提出一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生思考：我們和父母之間為什么會(huì)產(chǎn)生碰撞呢？是什么原因呢？（學(xué)生思考后再發(fā)言）學(xué)生回答后，師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：不論是哪種原因，都是因?yàn)楦改笎畚覀儯圆艜?huì)這么關(guān)心我們，才會(huì)造成與父母之間的碰撞。并由課件出示學(xué)生齊讀：我們與父母之間發(fā)生矛盾的原因是多種多樣的，但是有一點(diǎn)原因是相同的，也是肯定的，那就是父母對(duì)我們的愛。

2、緊接上一個(gè)問(wèn)題師再提問(wèn)：父母愛我們，我們也愛自己的父母，但是與父母之間的矛盾是經(jīng)常會(huì)有的，我們應(yīng)該怎樣看待這種矛盾呢？老師給同學(xué)們一個(gè)友情提示（課件出示）：同學(xué)們應(yīng)該用積極的心態(tài)去面對(duì)這種矛盾，不必?zé)?！設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分學(xué)生在訴說(shuō)了自己的煩惱，傾聽了父母的心聲的基礎(chǔ)上會(huì)很自然的總結(jié)出不論與父母發(fā)生矛盾的原因是哪一種，有一點(diǎn)是相同的，就是父母對(duì)我們的愛。不同的人看待問(wèn)題的角度會(huì)不同，既然父母是愛我們的，在與父母發(fā)生矛盾時(shí)我們就應(yīng)該積極面對(duì)，這樣就順理成章的突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)。

（三）學(xué)會(huì)與父母溝通

1、活動(dòng)一：做個(gè)心理信箱小老師。

師提問(wèn)導(dǎo)入：與爸爸媽媽發(fā)生“愛的碰撞”后，怎樣做才算是積極正確地面對(duì)呢？這是一位苦惱的同學(xué)寫給“心理信箱”王老師的信。（課件出示）師：你們覺得趙剛該怎么辦？有哪些辦法？（由學(xué)生討論回答）師：你主張趙剛用哪一種方法？并說(shuō)說(shuō)自己的理由。（把學(xué)生討論的意見進(jìn)行歸納并由課件出示）并進(jìn)行民意統(tǒng)計(jì)：全班多數(shù)同學(xué)贊同趙剛跟爸爸心平氣和的談一談。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“做個(gè)心理信箱小老師”這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)最好的解決方法是坐下來(lái)心平氣和的談一談。

2、活動(dòng)二：歡迎家長(zhǎng)。

師：同學(xué)們，今天有幾位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)到了我們的課堂中，請(qǐng)他們也來(lái)談一談，與孩子發(fā)生矛盾時(shí)，他們會(huì)怎么做？掌聲歡迎！設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)一些同學(xué)的家長(zhǎng)參與到我們的課堂上來(lái)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)有一個(gè)面對(duì)面，互相敞開心扉談一談的機(jī)會(huì)，以增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的了解和溝通。這樣就很好的突出了“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)與會(huì)父母溝通，了解父母的想法，理解父母，體諒父母，從而正確處理與父母之間的矛盾”這一教學(xué)重點(diǎn)。

3、活動(dòng)三：搭起我和父母之間的心靈之橋——親情留言箱。師引導(dǎo)：當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們的心與父母的心之間好像隔著一條溝。如果我們能在自己與父母之間搭起一座心靈的橋，使我們與父母的心靈相通，我們與父母之間就會(huì)變得更和諧、更親密。這種搭建心靈之橋的工作就是溝通。溝通就是遇到矛盾時(shí)坐下來(lái)和父母心平氣和的談一談，多站在父母的角度，設(shè)身處地的為他們想。同學(xué)們其實(shí)溝通并不難，讓我們拿起筆給父母寫一封信，寫上自己的心里話，和父母開始第一次溝通吧！（播放課件）設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是教給學(xué)生與父母溝通的另外一種方法，有的時(shí)候可能因?yàn)橐恍┰驘o(wú)法與父母面對(duì)面的溝通，那么把自己的想法用寫信的方式告訴父母也是很好的溝通方法。

（四）師生總結(jié)，課外延伸 通過(guò)今天的活動(dòng)，我們不僅感受到父母對(duì)我們的愛，也知道了怎樣處理與父母之間的矛盾。不過(guò)，同學(xué)們心中可能還有一些沒有解決的矛盾，但老師相信你們一定都有了解決的方法，那就快用你的智慧去化解與父母之間的不愉快吧，讓你的家庭天天充滿歡聲笑語(yǔ)！