第一篇：2018-2019六年級(jí)下學(xué)期書(shū)法教案

六年級(jí)書(shū)法教學(xué)

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生的審美能力,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng),提高寫(xiě)字技能為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字,并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(1)首先,要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。坐著寫(xiě)字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前, 不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫(huà),主要有如下一些: 橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種: 基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。

1(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。(4)漢字的偏旁部首。

3、了解古代書(shū)法家的故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣與熱情。

4、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,那就是六個(gè)字:“規(guī)范、端正、整潔”。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的章法,嘗試作品。第1課 歐陽(yáng)詢楷書(shū)筆法

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握歐陽(yáng)詢楷書(shū)筆法---“點(diǎn)”的書(shū)寫(xiě)。

2、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？

（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）

2、一起做一做。隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。

二、學(xué)習(xí)新課

1、打開(kāi)書(shū)第1頁(yè)，指名讀題目。

2、指導(dǎo)觀看“方點(diǎn)”“圓點(diǎn)”。

（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這2個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)。

（2）教師介紹臨摹過(guò)程中要注意通過(guò)與范例字的對(duì)比，調(diào)整字形的長(zhǎng)短及筆畫(huà)的伸縮，使外形接近范例字。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字。

三、臨習(xí)指導(dǎo)。

1、讓學(xué)生觀察“點(diǎn)”在“成、乎、灼、庶”中的書(shū)寫(xiě)。

1、學(xué)生用毛筆描描、臨寫(xiě)。

四、拓展思考。

1、學(xué)生交流。

2、小結(jié)。

五、課堂總結(jié)。

六、作業(yè)

第2課 歐陽(yáng)詢楷書(shū)筆法

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解“長(zhǎng)橫”和“長(zhǎng)豎”的書(shū)寫(xiě)。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、新課。

（一）集字解讀。

講解杜甫的五言律詩(shī)《月》。

（二）臨習(xí)指導(dǎo)。

指導(dǎo)學(xué)生了解“言、唯、十、年”的“長(zhǎng)橫”和“長(zhǎng)豎”的書(shū) 寫(xiě)。

（三）作品展示。讓學(xué)生欣賞書(shū)上的作品。

（四）書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀要點(diǎn)，了解如何正確書(shū)寫(xiě)。

三、學(xué)生臨摹書(shū)寫(xiě)。

四、課堂小結(jié)。

五、作業(yè)。完成課后的臨摹

第3課 歐陽(yáng)詢楷書(shū)筆法

（三）教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解，學(xué)會(huì)撇提勢(shì)斜的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn): 讓學(xué)生了解，學(xué)會(huì)撇提勢(shì)斜的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）要領(lǐng)圖解。

讓學(xué)生認(rèn)真觀察，比較和練習(xí)。

（二）臨習(xí)指導(dǎo)。

1、讓學(xué)生觀察“物、我、后、在、致、氏”中撇的書(shū)寫(xiě)。

2、臨摹書(shū)寫(xiě)“身、家、厥、地、扶、以”。

（三）單鉤對(duì)比。

讓學(xué)生用毛筆勾畫(huà)，比較不同書(shū)法家是如何撇的書(shū)寫(xiě)的。

（四）拓展思考

三、課堂總結(jié)。

四、作業(yè)。

第4課 集字臨摹練習(xí)

（一）教學(xué)目標(biāo)：

要求學(xué)生認(rèn)真臨寫(xiě)好課文中所列的例字。教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)生能正確臨寫(xiě)好課文中所列的例字。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、新課。

（一）集字解讀。

1、學(xué)生理解李白的《登鸛雀樓》。

2、觀察“

一、上、山、千、日、更、海、黃、窮、”筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。

（二）臨習(xí)指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)中書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)。

2、總結(jié)書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)要點(diǎn)。

（三）作品展示。

1、讓學(xué)生欣賞書(shū)中的作品。

2、領(lǐng)悟書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

三、課堂小結(jié)。

四、作業(yè)。完成課后臨摹。第5課 歐陽(yáng)詢楷書(shū)筆法

（四）教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)“捺”的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)“捺”的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）要領(lǐng)圖解。

1、讓學(xué)生觀察“天、之”字捺的書(shū)寫(xiě)。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀看“令、文”字的“捺”的書(shū)寫(xiě)。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀看“道、延”字的“捺”的書(shū)寫(xiě)。

（二）臨習(xí)指導(dǎo)。

1、讓學(xué)生觀看“建、起、從、休、發(fā)、交”在田字格的書(shū)寫(xiě)格式。

2、比較每個(gè)字中的“捺”筆畫(huà)。

（三）單鉤對(duì)比。

用毛筆勾畫(huà)例子，比較不同的書(shū)法家是如何處理捺的書(shū)寫(xiě)的。

（四）擴(kuò)展思考。

三、課堂總結(jié)。

四、作業(yè)。閱讀知識(shí)鏈接 第6課 歐陽(yáng)詢楷書(shū)筆法

（五）教學(xué)目標(biāo)：

要求學(xué)生學(xué)習(xí)“圓轉(zhuǎn)方折”的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)生能正確臨寫(xiě)好課文中所列的例字。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）集字解讀。

1、學(xué)生理解林散之的書(shū)法。

2、觀察“甚、山”在田字格的位置。

（二）臨習(xí)指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)中書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)。

2、總結(jié)書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)要點(diǎn)。

（三）作品展示。

1、讓學(xué)生欣賞書(shū)中的作品。

2、領(lǐng)悟書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

三、課堂小結(jié)。

四、作業(yè)。完成課后臨摹。第7課 歐陽(yáng)詢楷書(shū)筆法

（六）教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎鉤。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎鉤。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）要領(lǐng)圖解。

1、讓學(xué)生觀察“冠、心”豎彎鉤、臥鉤的書(shū)寫(xiě)。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀看筆畫(huà)解析。

（二）臨習(xí)指導(dǎo)。

1、讓學(xué)生觀看“也、乾同、力、引、風(fēng)”中豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)。

2、比較每個(gè)字中的豎彎鉤的變化。

（三）單鉤對(duì)比。

用毛筆勾畫(huà)例子，比較不同的書(shū)法家是如何處理高低關(guān)系的。

（四）擴(kuò)展思考。

三、課堂總結(jié)。

五、作業(yè)。閱讀知識(shí)鏈接。

第8課 書(shū)法幅式

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)法的幅式，幅式的種類。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)法的幅式，幅式的種類。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）什么是書(shū)法的幅式。

1、學(xué)生理解什么是書(shū)法的幅式。

2、閱讀書(shū)中的定義。

（二）幅式的種類。

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)中幅式的種類。

2、談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

（三）作品展示。

1、讓學(xué)生欣賞書(shū)中的作品。

2、領(lǐng)悟種類的要點(diǎn)。

三、課堂小結(jié)。

四、作業(yè)。第9課 歐陽(yáng)詢書(shū)法結(jié)構(gòu)

（一）教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解歐陽(yáng)詢楷書(shū)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)緊湊、筆法嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解歐陽(yáng)詢楷書(shū)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)緊湊、筆法嚴(yán)謹(jǐn)。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）要領(lǐng)圖解。

1、讓學(xué)生觀察“泉”在田字格的位置。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀看“中間”的位置。

（二）畫(huà)一畫(huà)。

用鉛筆或鋼筆勾畫(huà)例子，比較“夏、視、東”的書(shū)寫(xiě)。

（三）臨習(xí)指導(dǎo)。

1、讓學(xué)生觀看“家、泰、德、新”的書(shū)寫(xiě)。

2、比較每個(gè)字的變化。

（四）比一比。

比較每個(gè)書(shū)法家處理中間部分的特點(diǎn)。

三、課堂總結(jié)。

四、作業(yè)。第10課 歐陽(yáng)詢書(shū)法結(jié)構(gòu)

（二）教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解歐陽(yáng)詢楷書(shū)結(jié)構(gòu)：字形偏長(zhǎng)。要求學(xué)生認(rèn)真臨寫(xiě)好課文中所列的例字。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)生能正確臨寫(xiě)好課文中所列的例字。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）集字解讀。

1、學(xué)生理解字形偏長(zhǎng)的特點(diǎn)。

2、觀察“者”在田字格的位置。

（二）畫(huà)一畫(huà)。

用鉛筆或鋼筆勾畫(huà)例子，比較“事、是、地”的書(shū)寫(xiě)。

（三）練一練

1、讓學(xué)生觀看“青、有、宇、群”的書(shū)寫(xiě)。

2、比較每個(gè)字的變化。

（四）單鉤對(duì)比。

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)中書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)，用鉛筆或鋼筆單鉤摹寫(xiě)。

2、總結(jié)書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)要點(diǎn)。

（三）作品展示。

1、讓學(xué)生欣賞書(shū)中的作品。

2、領(lǐng)悟書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

三、課堂小結(jié)。

四、作業(yè)。完成課后臨摹。

第11課 歐陽(yáng)詢書(shū)法結(jié)構(gòu)

（三）教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)歐陽(yáng)詢書(shū)法結(jié)構(gòu)：撇收捺放。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解歐陽(yáng)詢書(shū)法結(jié)構(gòu)：撇收捺放。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）要領(lǐng)圖解。

1、讓學(xué)生觀察“然”字中撇捺的書(shū)寫(xiě)。

2、小結(jié)：撇長(zhǎng)捺放點(diǎn)畫(huà)收，上下錯(cuò)開(kāi)有變化。

（二）勾一勾。

用鉛筆或鋼筆來(lái)填充所缺的筆畫(huà)。

（三）臨習(xí)指導(dǎo)。

1、讓學(xué)生觀看“永、味、奉、波”的外形。

2、比較每個(gè)字中撇捺的書(shū)寫(xiě)。

（四）練一練。用鋼筆勾畫(huà)例子，比較不同的書(shū)法家是如何處理避就相讓關(guān)系的。

（四）擴(kuò)展思考。

三、課堂總結(jié)。

四、作業(yè)。完成課后臨摹。

第12課 集字臨摹練習(xí)

（二）教學(xué)目標(biāo)：

要求學(xué)生認(rèn)真臨寫(xiě)好課文中所列的例字。教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)生能正確臨寫(xiě)好課文中所列的例字。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）集字解讀。

1、學(xué)生理解顏真卿的《曉出凈慈寺送林子方》。

2、觀察“西、月、中、風(fēng)、光、時(shí)、接、天、窮”的書(shū)寫(xiě)。

（二）臨習(xí)指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)中書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)。

2、總結(jié)書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)要點(diǎn)。

（三）作品展示。

1、讓學(xué)生欣賞書(shū)中的作品。

2、領(lǐng)悟書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

（四）書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

三、課堂小結(jié)。

四、作業(yè)。完成課后臨摹。

第13課 歐陽(yáng)詢書(shū)法結(jié)構(gòu)

（四）教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解歐陽(yáng)詢書(shū)法結(jié)構(gòu)：空間分割對(duì)比明顯。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解歐陽(yáng)詢書(shū)法結(jié)構(gòu)：空間分割對(duì)比明顯。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）要領(lǐng)圖解。

1、讓學(xué)生觀察“弱”字的書(shū)寫(xiě)。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀看書(shū)寫(xiě)的結(jié)構(gòu)。

（二）動(dòng)動(dòng)筆。

1、讓學(xué)生觀看“尚、色、詢”在田字格的書(shū)寫(xiě)格式。

2、比較每個(gè)字中的書(shū)寫(xiě)。

（三）練一練。觀察每個(gè)字中筆畫(huà)的疏密對(duì)比。

（四）單鉤對(duì)比。

用鉛筆或鋼筆單鉤摹寫(xiě)，比較那位書(shū)法家的書(shū)寫(xiě)德字形與歐陽(yáng)詢最相似。

三、知識(shí)鏈接。

四、總結(jié)。

五、作業(yè)

第14課 歐陽(yáng)詢書(shū)法結(jié)構(gòu)

（五）教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解歐陽(yáng)詢書(shū)法結(jié)構(gòu)：上緊下松。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解歐陽(yáng)詢書(shū)法結(jié)構(gòu)：上緊下松。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）要領(lǐng)圖解。

1、讓學(xué)生觀察“德”字的書(shū)寫(xiě)。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀看書(shū)寫(xiě)的結(jié)構(gòu)。

（二）動(dòng)動(dòng)筆。

1、讓學(xué)生觀看“代、我、克”在田字格的書(shū)寫(xiě)格式。

2、比較每個(gè)字中的書(shū)寫(xiě)。

（三）練一練。

觀察每個(gè)字上下之間的松緊對(duì)比。

（四）單鉤對(duì)比。

用鉛筆或鋼筆單鉤摹寫(xiě)，比較不同書(shū)法處理相同結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。

三、知識(shí)鏈接。

四、總結(jié)。

五、作業(yè)

第15課 歐體與顏體特點(diǎn)對(duì)比

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)歐體與顏體特點(diǎn)對(duì)比。教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)歐體與顏體特點(diǎn)對(duì)比。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課。

（一）筆法對(duì)比。

1、短橫：露封入筆，頓勢(shì)收筆，前輕后重。

2、豎畫(huà)：細(xì)長(zhǎng)勁挺，收筆有藏有露。

3、鉤筆：出鉤含蓄，向右上伸。

（二）結(jié)字結(jié)構(gòu)。

1、勻稱勁挺。

2、空間大小。

3、方圓變化。

三、找一找。

四、總結(jié)。

五、作業(yè) 閱讀知識(shí)鏈接

第16課 書(shū)法作品欣賞

教學(xué)目標(biāo)： 欣賞書(shū)法。教學(xué)重、難點(diǎn)： 欣賞書(shū)法。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)新課。

一、想一想。

二、欣賞方法。

1、遠(yuǎn)觀。

2、近觀。

三、說(shuō)一說(shuō)。

四、作品展示。

1、讓學(xué)生欣賞書(shū)中的作品。

2、領(lǐng)悟書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

五、練一練。

六、課堂小結(jié)。

七、作業(yè)。完成課后臨摹。

第二篇：六年級(jí)書(shū)法教案

第1課時(shí)石字旁 豎心旁

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.通過(guò)練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。3.激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。教具準(zhǔn)備

課件 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)

1.同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？

（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）

隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。

2.一起做一做。

二、導(dǎo)入新課

本學(xué)期我們的寫(xiě)字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課。

三、學(xué)習(xí)新課

1.打開(kāi)書(shū)第1頁(yè)，指名讀字。

2.（出示課件“確”“悟”）

（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字各部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。

（2）教師相機(jī)介紹：“確”“悟”為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫(xiě)得窄一些，右邊較舒展。“石”字在字的左邊做字的部件時(shí)，下面的口橫折及下面短橫都要向右上斜一點(diǎn)。豎心旁的左右點(diǎn)不同：左為“左點(diǎn)”，下部稍向左斜；右為側(cè)點(diǎn)。左點(diǎn)略低，右點(diǎn)略高。

（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字。

四、學(xué)生練習(xí)

1.學(xué)生描描、臨寫(xiě)。

2.請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。

五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。

第2課時(shí) 雙人旁 尸字頭

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握字的占位比例的寫(xiě)法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

范字圖片、投影儀

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。

二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。

1.出示范字，學(xué)生觀察。

2.觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。

“循、徐、屋、屆”書(shū)寫(xiě)時(shí)，要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。

3.打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫(xiě)。

4.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

第3課時(shí)言字旁 絞絲旁

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫(xiě)字筆順。2.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)：寫(xiě)字時(shí)要注意什么？

（按筆順規(guī)則寫(xiě)字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)整潔等）

二、細(xì)觀察、找規(guī)律

1.出示例字。

2.學(xué)生觀察字形，說(shuō)說(shuō)筆順規(guī)則。言字旁的點(diǎn)位側(cè)點(diǎn)，橫著提的橫要稍向右上斜，豎要略帶弧度向左凸出。點(diǎn)與橫折提中的豎在一條直線上。

3.學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

4.師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫(xiě)。

三、出示練寫(xiě)的字，自己觀察找一找規(guī)律。

四、學(xué)生按照要求臨寫(xiě)以上字。

五、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫(xiě)字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。

第4課時(shí)耳刀旁（左）走之底

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。

2.培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。

三、討論交流

1.認(rèn)識(shí)各種結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。耳刀旁的橫折彎鉤不要過(guò)大，豎畫(huà)要正直，形態(tài)要窄長(zhǎng)。走之底的點(diǎn)要與橫折折撇對(duì)正，捺要平一點(diǎn)你，要向右伸展，不要太短。

2.說(shuō)一說(shuō)，你在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？

四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。

五、臨寫(xiě)

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？

（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。

（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。

六、練習(xí)

練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。

第5課時(shí) 足字旁 病字頭

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握左右、半包圍結(jié)構(gòu)等字的寫(xiě)法。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）

三、討論交流 1.讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)的字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。

2.議一議：寫(xiě)字時(shí)要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。

3.說(shuō)一說(shuō)，你在寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)注意到什么問(wèn)題？

四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。

五、臨寫(xiě)

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？

（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。

（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。

六、練習(xí)

第6課時(shí) 口字旁 日字旁

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握橫的搭配規(guī)律和書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)和掌握橫的搭配規(guī)律和書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。

三、學(xué)習(xí)新知。

1．板書(shū)課題，講解課題（筆畫(huà)搭配）。

2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字?！吧?、晌、映”

3．學(xué)生獨(dú)自觀察。

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？（口字旁的形態(tài)較小，上寬下窄，豎畫(huà)略向內(nèi)斜，折畫(huà)要頓挫有力。日字旁呈長(zhǎng)方形，橫細(xì)豎粗，左右兩豎要寫(xiě)直，右豎比左豎略長(zhǎng)，三橫之間的間距基本相等。）

4．進(jìn)行交流，歸納搭配規(guī)律。5．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

四、學(xué)生臨寫(xiě)：

組織描紅和臨寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

五、評(píng)優(yōu)：

將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。

評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

第7課時(shí)車(chē)字旁 金字旁 教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握車(chē)字旁 金字旁兩種偏旁的特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握三種偏旁的特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。

二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)車(chē)字旁 金字旁的寫(xiě)法。

三、學(xué)習(xí)新知。

1．出示范字，認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。輕、鐘、較

2．示范講解。車(chē)字旁撇折的撇稍長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)時(shí)從首橫中間偏左處穿過(guò)，折畫(huà)稍向上斜。末畫(huà)變挑，并與折畫(huà)平行。金字旁書(shū)寫(xiě)時(shí)要撇畫(huà)常、橫畫(huà)短，豎畫(huà)與撇畫(huà)的起筆處在同一條垂線上，挑畫(huà)向右上出鋒，橫畫(huà)之間間距基本相等。

3．學(xué)生獨(dú)自練習(xí)，進(jìn)行交流。

四、學(xué)生臨寫(xiě)：

學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

五、評(píng)優(yōu)：

將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。

評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

第8課時(shí)女字旁

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握女字旁、弓字旁兩種偏旁的特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握三種偏旁的特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了筆畫(huà)的搭配，我們一共找出了幾種筆畫(huà)搭配規(guī)律？只名學(xué)生回答。

三、學(xué)習(xí)新知。

1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察?！懊睢?qiáng) 彌”

這個(gè)字有什么特點(diǎn)？

2．指導(dǎo)分析歸納，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3．示范講解。

4．指導(dǎo)讀本課特點(diǎn)說(shuō)明。

四、學(xué)生臨寫(xiě)：

學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

五、評(píng)優(yōu)：

將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。

評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

第9課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得勻稱美觀。

2.激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的毛筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么？

三、討論交流

1.讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。

2.議一議：怎樣把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。

四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解?！懊?、召、犯”

五、臨寫(xiě)

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？

（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。

（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。

六、練習(xí)

練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。

第10課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)得美觀、緊湊。

2.提高學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的毛筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么？“遺、串、弱”

三、討論交流

1.讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。

2.學(xué)生交流：你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫(xiě)，怎樣寫(xiě)才最美觀？

四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。

五、臨寫(xiě)

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。

（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。

六、練習(xí)

練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。

第三篇：六年級(jí)書(shū)法教案

第一課 書(shū)寫(xiě)成語(yǔ)

（一）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)成語(yǔ)入木三分，,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)”入木三分”的寫(xiě)法

1、入的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、木的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

3三的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4分的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。三﹑ 學(xué)習(xí)文字問(wèn)源

了解文字的起源,區(qū)分行進(jìn)字的寫(xiě)法.四﹑了解書(shū)法家的故事.五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字 1

第二課 書(shū)寫(xiě)成語(yǔ)

（二）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)成語(yǔ)舉一反三，,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法常識(shí) 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)” 舉一反三”的寫(xiě)法

1、舉的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、一的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

3反的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4三的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

三﹑ 學(xué)習(xí)舉一反三的意思及出處” 四﹑了解書(shū)法知識(shí).五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字 2

第三課 書(shū)寫(xiě)成語(yǔ)

（三）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)成語(yǔ)水天一色，,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)”” 水天一色的寫(xiě)法

1、水的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、天的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

3一的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4色的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

三﹑ 學(xué)習(xí)水天一色的意思及出處” 理解成語(yǔ)意思,會(huì)靈活運(yùn)用..五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字 3

四﹑了解書(shū)法家的故事

第四課 書(shū)寫(xiě)成語(yǔ)

（四）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)成語(yǔ)心平氣和，,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)”” 心平氣和的寫(xiě)法

1、心的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、平的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

3氣的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4和的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。三﹑ 學(xué)習(xí)文字問(wèn)源

了解文字的起源,區(qū)分行進(jìn)字的寫(xiě)法.四﹑了解書(shū)法家的故事.五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字 4

第五課 書(shū)寫(xiě)成語(yǔ)

（五）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)成語(yǔ)入取而代之，,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)取而代之””的寫(xiě)法

1、取的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、而的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

3代的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4之的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

三﹑ 學(xué)習(xí)取而代之的意思及出處” 理解成語(yǔ)意思,會(huì)靈活運(yùn)用.四﹑了解書(shū)法家的故事.五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字 5

第六課 書(shū)寫(xiě)詩(shī)句

（一）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)竹石(一)，,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)” 竹石(一)”的寫(xiě)法

1、咬﹑定的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、青﹑山的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

3不的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4放﹑松的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

三﹑ 學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)窗 四﹑了解書(shū)法家的故事.五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字 第七課書(shū)寫(xiě)詩(shī)句

（二）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)竹石(二)，,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)竹石(二)”的寫(xiě)法

1、立﹑根的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、原﹑在的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

3破﹑巖的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4中的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。三﹑ 學(xué)習(xí)文字問(wèn)源

了解文字的起源,區(qū)分行進(jìn)字的寫(xiě)法.四﹑了解書(shū)法家的故事.五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字 第八課書(shū)寫(xiě)詩(shī)句

（三）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)竹石(三)，,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)”入木三分”的寫(xiě)法

1、千﹑磨的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、萬(wàn)﹑擊的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

3還的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4堅(jiān)﹑勁的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

三﹑ 學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)窗 了解米蒂及其書(shū)法作品..四﹑欣賞”山”的寫(xiě)法.五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字 8

第九課書(shū)寫(xiě)詩(shī)句

（四）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)竹石(四)，,，,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)” 竹石(四)，,”的寫(xiě)法

1、任﹑爾的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、東﹑西的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

3南的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4北﹑風(fēng)的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

三﹑ 學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)窗 了解章法指什么

四﹑了解書(shū)法家的故事.五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字 9

第十課書(shū)寫(xiě)詩(shī)句

（五）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)墨梅(一)，,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)” 墨梅(一)”的寫(xiě)法

1、我﹑家的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、洗﹑硯的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

3池﹑邊的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4樹(shù)的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。三﹑ 作品賞析

欣賞<墨梅>這首題畫(huà)詩(shī)..四﹑了解書(shū)法家的故事.五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字 10

第十一課 書(shū)寫(xiě)詩(shī)句

（六）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)墨梅(二)，,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)”” 墨梅(二)的寫(xiě)法

1、朵﹑朵的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、花﹑開(kāi)的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。3淡的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4墨﹑痕的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。三﹑ 學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)窗 了解花中四君子的內(nèi)容和特點(diǎn).四﹑了解書(shū)法家的故事.五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字

第十二課書(shū)寫(xiě)詩(shī)句

（七）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)墨梅(三)，,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)” 墨梅(三)”的寫(xiě)法

1、不﹑要的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、人﹑夸的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。

學(xué)生練習(xí)。3好的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4顏﹑色的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。三﹑ 學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)窗

了解書(shū)法家懷素及其作品.四﹑了解書(shū)法家的故事.五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字

第十三課書(shū)寫(xiě)詩(shī)句

（八）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)墨梅(斯)，,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)” 墨梅(四)”的寫(xiě)法

1、只﹑留的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、清﹑氣的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。

學(xué)生練習(xí)。3滿的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4乾﹑坤的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。三﹑ 學(xué)習(xí)文字問(wèn)源

了解書(shū)法趙孟頫及其作品..五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字 第十四課書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)

（一）四﹑了解書(shū)法家的故事

教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)幾點(diǎn)梅花幾點(diǎn)雨,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)” 對(duì)聯(lián)(一)”的寫(xiě)法

1、幾﹑點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、梅﹑花的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。

學(xué)生練習(xí)。3幾的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4點(diǎn)﹑雨的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。三﹑ 學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)窗

了解對(duì)聯(lián)怎么貼.,欣賞對(duì)聯(lián).四﹑了解中國(guó)傳統(tǒng)文化-------對(duì)聯(lián).五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字

第十五課

書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)

（二）教學(xué)要求：

1、學(xué)寫(xiě)半含冬景半含春,學(xué)寫(xiě)這一類型的字。了解書(shū)法家的故事 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)” 對(duì)聯(lián)(二)”的寫(xiě)法

1、半﹑含的書(shū)寫(xiě)方法 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。

2、冬﹑景的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。

學(xué)生練習(xí)。3半的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。4含﹑春的書(shū)寫(xiě)方法

老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。三﹑ 學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)窗 了解春聯(lián)的起源;.五 作業(yè):練習(xí)寫(xiě)字 第十六課 作品賞析

四﹑了解書(shū)法家的故事

教學(xué)要求：欣賞名家作品和優(yōu)秀學(xué)生作品 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，板書(shū)課題。

二、欣賞吳昌碩的作品

1、了解書(shū)法家吳昌碩

2、欣賞吳昌碩的作品

三﹑欣賞啟功的作品

1、了解書(shū)法家啟功

2、欣賞啟功的作品 四﹑學(xué)生作品賞析

五 作業(yè):談?wù)勀阈蕾p后的感受.16

第四篇：六年級(jí)書(shū)法教案

桐柏城關(guān)五小六年級(jí)上冊(cè)

書(shū)法教案

班級(jí)：六（2）班

授課教師：張東梅

1.大字的撇捺

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)臨帖使學(xué)生初步理解和掌握柳體字，大字和春字的撇捺運(yùn)筆特點(diǎn)

2.能運(yùn)用大字和春字撇捺的特點(diǎn)寫(xiě)好課文中所列的例字 教學(xué)過(guò)程

1.講解柳體字大字撇捺的特點(diǎn)

2.在寫(xiě)大太夫火夾等字時(shí)撇捺要緊緊連接，交點(diǎn)在豎中線上。3.在寫(xiě)卷奉春券奮等字時(shí)，撇與捺不宜緊緊相交。撇捺的相交處，要因字而異。

4.要把握中心軸，還需要注意左右對(duì)策。

2.短撇和長(zhǎng)撇

教學(xué)目標(biāo)

1.要使學(xué)生了解柳體字撇的變化和書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)

2.要使學(xué)生能因字而異地臨寫(xiě)好各種撇，并能初步認(rèn)識(shí)一字多撇的書(shū)寫(xiě)法則。教學(xué)過(guò)程

1.讓學(xué)生認(rèn)真觀察.比較和練習(xí)2.人字和大字撇的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和掌握。

3.使字單人旁的短撇，落筆很重出鋒挺直，如一把銳利的尖刀，右邊的一撇就是大字撇

4.教師示范，學(xué)生練習(xí)。教師隨時(shí)指導(dǎo)

3.向左鉤和向右鉤

教學(xué)目標(biāo)

1.要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)柳體字向左鉤和向右鉤的特點(diǎn)

2.要求學(xué)生認(rèn)真臨寫(xiě)好課文中所列的例字 教學(xué)過(guò)程

1.柳體字中向左鉤的特點(diǎn)都是短而平，即通過(guò)駐筆.回鋒.出鋒三步完成，并要求寫(xiě)得非常剛勁有力，豎下來(lái)要像鐵柱一樣。

2.向右鉤的特點(diǎn)是豎彎鉤和橫折鉤基本上都向上出鋒 3.教師示范，講解各字的特點(diǎn) 4.學(xué)生練習(xí)，教師隨時(shí)指導(dǎo)。

4.平捺和走之旁

教學(xué)目標(biāo)

1.要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)柳體字平捺一波三折的特點(diǎn) 2.要求學(xué)生認(rèn)真臨寫(xiě)好課中的例字 教學(xué)過(guò)程

1.講解柳體字平捺的特點(diǎn) 2.強(qiáng)調(diào)平捺是關(guān)鍵 3.教師講解各字的行筆特點(diǎn) 4.教師示范

5.學(xué)生練習(xí)教師隨時(shí)指導(dǎo)

5.左耳旁和右耳旁

教學(xué)目標(biāo)

1.要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)柳體字在右耳部的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，以及左耳與右耳的不同特點(diǎn)

2.要求學(xué)生認(rèn)真臨好本課的例字 教學(xué)過(guò)程

1.讓學(xué)生認(rèn)真觀察.比較和練習(xí)

2.領(lǐng)會(huì)柳體字在右耳部的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，以及左耳與右耳的不同特點(diǎn) 3.教師示范，學(xué)生練習(xí)。教師隨時(shí)指導(dǎo)

毛筆字部分

（六）6.竹子頭和寶蓋頭

教學(xué)目標(biāo)

1、要讓學(xué)生初步掌握柳體字的竹子頭和寶蓋頭的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn) 2.在領(lǐng)會(huì)運(yùn)筆特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生臨寫(xiě)好本課的例字 教學(xué)過(guò)程

1.讓學(xué)生認(rèn)真觀察.比較和練習(xí)

2.掌握柳體字的竹子頭和寶蓋頭的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn) 3.教師示范，學(xué)生練習(xí)。教師隨時(shí)指導(dǎo)

7.反文旁和欠字旁

教學(xué)目標(biāo)

1.要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)柳體字的反文旁和欠字旁的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn) 2.要求學(xué)生能初步掌握其特點(diǎn)，臨寫(xiě)好本課的例字 教學(xué)過(guò)程

掌握柳體字的竹子頭和寶蓋頭的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn) 1.讓學(xué)生認(rèn)真觀察.比較和練習(xí)

2.領(lǐng)會(huì)柳體字的反文旁和欠字旁的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn) 3.教師示范，學(xué)生練習(xí)。教師隨時(shí)指導(dǎo)

8.對(duì)聯(lián)的賞識(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生懂得對(duì)聯(lián)的含義，認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)的各種形式，指導(dǎo)對(duì)聯(lián)在各種場(chǎng)合所起的作用

2.使學(xué)生知道對(duì)聯(lián)的各種章法，及其正文和落款的安排 教學(xué)過(guò)程

1.講解對(duì)聯(lián)

2.認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)得各種形式

3.指導(dǎo)對(duì)聯(lián)在各種場(chǎng)合所起得作用

4.講解對(duì)聯(lián)的各種章法，及其正文和落款的安排 5.學(xué)生根據(jù)自己得理解書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

第一課

選字指導(dǎo)——三點(diǎn)水

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左右結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。

2、通過(guò)練習(xí)，把三點(diǎn)水的字書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞優(yōu)秀作業(yè)，導(dǎo)入新課

1、欣賞上次的優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)。

2、談?wù)勛约嚎赐甑母惺堋?/p>

3、回憶如何寫(xiě)好“田”字和“又”字的變形。

4、導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)下一課——選字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

二、示范演示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美。

1、打開(kāi)課本，讀一讀今天要寫(xiě)哪些字。

2、根據(jù)結(jié)構(gòu)給這些字分類。

3、以三點(diǎn)水的字為例，研究如何把字寫(xiě)得漂亮。（1）觀察三點(diǎn)水的寫(xiě)法，你發(fā)現(xiàn)了什么？

5（2）為了更好地記住三點(diǎn)水的寫(xiě)法法，編了一首兒歌。（齊讀）（3）教師邊講解要領(lǐng)邊范寫(xiě)（第一個(gè)點(diǎn)是從左上到右下，順?shù)h起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個(gè)點(diǎn)起筆稍向左，寫(xiě)法和第一個(gè)點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對(duì)準(zhǔn)上點(diǎn)尾處。）

（4）打開(kāi)你的寫(xiě)字本準(zhǔn)備寫(xiě)字。寫(xiě)字時(shí)，要注意正確的坐姿和標(biāo)準(zhǔn)的握筆的姿勢(shì)。請(qǐng)大家描兩個(gè)再練寫(xiě)兩個(gè)吧！

（5）抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺(tái)展示（師評(píng)：重點(diǎn)和范寫(xiě)的對(duì)比、評(píng)價(jià)）

三、觀察比較，感知字形美。

1、大家掌握好三點(diǎn)水的寫(xiě)法，那帶三點(diǎn)水旁的字會(huì)寫(xiě)嗎？

2、認(rèn)真觀察“溉”，請(qǐng)你想一想，該怎么把這些字寫(xiě)漂亮呢？

3、范寫(xiě)。

4、描一個(gè)再寫(xiě)一個(gè)，展臺(tái)展示（指導(dǎo)生評(píng)，師畫(huà)星獎(jiǎng)勵(lì)。）

5、寫(xiě)其它帶三點(diǎn)水的字。播放輕音樂(lè)

6、師生評(píng)價(jià)。

7、師小結(jié)：帶“三點(diǎn)水”旁的字要寫(xiě)得左窄右寬，三點(diǎn)水寫(xiě)得像弧形一樣。（寫(xiě)字時(shí)做到：一看二想三寫(xiě)，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）

6、找朋友游戲，鞏固生字。生練寫(xiě)詞語(yǔ)。

四、觸類旁通，寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字

1、觀察左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的位置，指名說(shuō)。

2、教師介紹：左邊謙讓一些，右邊穿插進(jìn)去，真?zhèn)€字才美觀，跟做人一樣，懂得謙讓，才能和平相處。

3、描紅，臨寫(xiě)，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。播放輕音樂(lè)。

4、展評(píng)。你覺(jué)得哪個(gè)字寫(xiě)得好，夸夸他；哪個(gè)字寫(xiě)得不好，幫幫他。

五、作業(yè)

1、學(xué)生選擇最難寫(xiě)的字和自己寫(xiě)得不太好的字再描紅、臨寫(xiě)。

2、自評(píng)，小組內(nèi)互評(píng)，集體評(píng)議。

第二課

如何提高書(shū)寫(xiě)速度

教學(xué)目標(biāo)：

1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，知道提高鋼筆楷書(shū)書(shū)寫(xiě)速度的方法。

2．能夠利用學(xué)到的知識(shí)，提高自己的寫(xiě)字速度。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，人們工作、學(xué)習(xí)、生活的節(jié)奏明顯加快，社會(huì)交往對(duì)寫(xiě)字的要求也越來(lái)越高，不僅要求字寫(xiě)得正確、美觀，還要有一定的速度。怎樣才能提高書(shū)寫(xiě)速度呢？

二、新授

1． 引導(dǎo)學(xué)生思考提高寫(xiě)字速度的方法。

小組討論。班級(jí)討論。

2． 教師講解：

（1）要盡量做到熟練。

首先運(yùn)筆要熟練，做到下筆成形，不出怪異的筆畫(huà)；還要熟悉字的結(jié)構(gòu)，做到字形端正，不因提高書(shū)寫(xiě)速度而變形。

（2）要盡量減省運(yùn)筆動(dòng)作。

楷書(shū)筆畫(huà)凡是轉(zhuǎn)折連接的地方，都要有停頓動(dòng)作，如能將有些動(dòng)作減去，就能提高書(shū)寫(xiě)的速度。

（3）相近的筆畫(huà)可以相連。

（4）可以點(diǎn)代畫(huà)，減省部分筆畫(huà)。

（5）要強(qiáng)記書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，做到心到手到

寫(xiě)字時(shí)，要盡量減少看字逗留的時(shí)間，心中要熟記書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，筆下的字就像流水一樣逐個(gè)淌出，這樣，抄寫(xiě)的速度自然能加快。

3．學(xué)生臨摹，領(lǐng)會(huì)提高書(shū)寫(xiě)速度的方法。

4．提醒學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)速度的根本方法是熟能生巧。

三、練習(xí)

1．寫(xiě)一寫(xiě)。

2．想一想。

四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

第三課

選字指導(dǎo)——上下結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：

1． 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)上寬下窄型和上窄下寬型的特點(diǎn)。

2． 能分析病例，通過(guò)上下對(duì)照查出病因，會(huì)寫(xiě)這兩種類型的上下結(jié)構(gòu)的字。3．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一 導(dǎo)入

1．板書(shū)課題 上下結(jié)構(gòu)

（一）2． 你覺(jué)得怎樣才能寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二 新授 講解上寬下窄型的寫(xiě)法

（1）什么叫“上寬下窄型）？讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。（3）出示例字

（4）學(xué)生觀察分析上寬下窄型字的寫(xiě)法。（5）教師講解：

（一）上下兩部件的縱向距離要相等；

（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。

（三）上部件要寫(xiě)得寬，下部件要寫(xiě)得窄。

（6）讓學(xué)生觀察書(shū)上的兩則病例，說(shuō)說(shuō)問(wèn)題在哪。（7）出示“堅(jiān)”和“膏”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評(píng)。（8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。2 講解“上窄下寬型”

（1）什么叫“上窄下寬型”？讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。（3）出示例字

（4）學(xué)生觀察分析上窄下寬型字的寫(xiě)法。（5）教師講解：

（一）上下兩部件的縱向距離要相等；

（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。

（三）上部件要寫(xiě)得窄，下部件要寫(xiě)得寬。

（6）讓學(xué)生觀察書(shū)上的兩則病例，說(shuō)說(shuō)問(wèn)題在哪。（7）出示“獎(jiǎng)”和“葬”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評(píng)。（8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。三 練習(xí)1 寫(xiě)一寫(xiě)； 2 想一想。四 小結(jié)

第四課

呼

應(yīng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“呼應(yīng)”，使學(xué)生明白怎樣呼應(yīng)。

2．通過(guò)書(shū)寫(xiě)“小主人

言必信”等字，體會(huì)筆畫(huà)呼應(yīng)的關(guān)系。3．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1． 板書(shū)課題

呼應(yīng)

2． 激發(fā)興趣 ：什么叫呼應(yīng)呢？為什么要呼應(yīng)？

二、新授

（一）什么叫呼應(yīng)

1．書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，要求筆畫(huà)與筆畫(huà)之間有一定的聯(lián)系，也就是在寫(xiě)下一筆時(shí)，需和上一和有連續(xù)的運(yùn)筆動(dòng)作，這種方法叫呼應(yīng)。

2．出示帶有呼應(yīng)關(guān)系的字，讓學(xué)生觀察，體會(huì)什么叫呼應(yīng)。

3．根據(jù)例字講解：

前一筆的收筆和后一筆的起筆為一呼應(yīng)。

除運(yùn)筆的方向外，筆畫(huà)的位置也是呼應(yīng)的重要內(nèi)容。

4．讓學(xué)生琢磨一下例字有哪些筆畫(huà)呼應(yīng)。

（二）怎樣呼應(yīng)

1． 出示例字“小”

2． 學(xué)生觀察，小組討論，“小”是怎樣呼應(yīng)的？

全班交流： “小“字的豎鉤和左點(diǎn)是一呼應(yīng)，左點(diǎn)和右點(diǎn)又是一呼應(yīng)。

3． 出示“必”字

4． 學(xué)生觀察，小組討論，“必”是怎樣呼應(yīng)的？

全班交流： “必”字的左點(diǎn)和臥鉤是一呼應(yīng)，臥鉤和中點(diǎn)是一呼應(yīng)，中點(diǎn)和右點(diǎn)又是一呼應(yīng)。

（三）筆畫(huà)未能呼應(yīng)的字

這些字哪些筆畫(huà)沒(méi)有呼應(yīng)？可以怎樣處理？

三、練習(xí)

寫(xiě)一寫(xiě)：練習(xí)書(shū)寫(xiě)“小主人

言必信”，體會(huì)筆畫(huà)呼應(yīng)的關(guān)系。

第五課

伸縮避讓

教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“伸縮”和“避讓”，使學(xué)生明白漢字筆畫(huà)間怎樣伸縮和避讓。

2．通過(guò)練習(xí)“英雄志

海岳情”，使學(xué)生會(huì)書(shū)寫(xiě)含有伸縮筆畫(huà)的字，體會(huì)筆畫(huà)伸縮的關(guān)系。

3．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1． 板書(shū)課題

伸縮

2． 激發(fā)興趣：什么叫伸縮呢？為什么要伸縮？

二、新授

（一）什么叫伸縮

1． 一字中如果筆畫(huà)出現(xiàn)重復(fù)，就需要進(jìn)行變化，延伸一部分，收縮一部分，這樣就能避免呆板，使字形生動(dòng)美觀，這就叫做“伸縮”。

2． 出示帶有避讓關(guān)系的字，讓學(xué)生觀察，體會(huì)什么叫伸縮。

3． 根據(jù)例字講解：

“雄”和“英”的橫畫(huà)寫(xiě)得有長(zhǎng)有短，這便是“伸縮”。

左右結(jié)構(gòu)的字如果有兩筆重復(fù)的豎畫(huà)，一般縮左伸右。

4． 讓學(xué)生琢磨一下例字有哪些筆畫(huà)伸縮。

（二）怎樣伸縮

1． 出示例字“情”

2． 學(xué)生觀察，小組討論，“情”是怎樣伸縮的？

全班交流： “情”字的豎心旁有一長(zhǎng)豎，右邊也有一豎，為了避免重復(fù)，伸長(zhǎng)了右豎。

（三）什么叫避讓

1、激發(fā)興趣：什么叫避讓呢？為什么要避讓？

2．漢字中筆畫(huà)相遇時(shí)，為了避免碰撞，必須彼此相讓，互不妨礙，同時(shí)結(jié)構(gòu)還要緊密，做到整體美觀和諧，這種處理漢字筆畫(huà)互不妨礙的方法叫做“避讓”。

3.出示帶有避讓關(guān)系的字，讓學(xué)生觀察，體會(huì)什么叫避讓。

4． 根據(jù)例字講解：

“情”字的“青”部的長(zhǎng)橫與豎心旁的避讓的關(guān)系。

5． 讓學(xué)生琢磨一下例字有哪些筆畫(huà)避讓。

（四）怎樣避讓

1． 出示例字“雄”

2． 學(xué)生觀察，小組討論，“雄”是怎樣避讓的？

全班交流： “雄”字的右邊緊湊，讓著結(jié)構(gòu)就較緊湊。

3． 出示“航”字

4． 學(xué)生觀察，小組討論，“航”是怎樣避讓的？

全班交流： “航”字的舟旁右邊為橫折鉤，無(wú)法避讓右邊筆畫(huà)，因此只有將近“亢”的撇相對(duì)寫(xiě)成直撇，才可避免碰撞。

三、比較

出示：筆畫(huà)未能伸縮的字

這些字哪些筆畫(huà)沒(méi)有伸縮？可以怎樣處理？ 出示：筆畫(huà)未能避讓的字

這些字哪些筆畫(huà)沒(méi)有避讓？可以怎樣處理？

四、練習(xí)

寫(xiě)一寫(xiě)：體會(huì)伸縮筆畫(huà)避讓關(guān)系。

第六課

大小疏密

教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“大小”和“疏密”，使學(xué)生明白漢字筆畫(huà)間怎樣處理大小疏密。

2．通過(guò)練習(xí)“求真理

澄心靈”，體會(huì)大小疏密的關(guān)系。

3．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1． 板書(shū)課題

大小

2． 激發(fā)興趣：什么叫大小呢？為什么要處理大小呢？

二、新授

（一）什么叫大小

1．筆畫(huà)多的字要寫(xiě)得不擠，需將近筆畫(huà)寫(xiě)得松些，但是這樣容易松散；筆畫(huà)少的字要寫(xiě)得不散，需將筆畫(huà)寫(xiě)得緊些，但是這樣會(huì)嫌小。為了使字寫(xiě)得既疏朗又緊湊，并且大小又很和諧，就需在書(shū)寫(xiě)時(shí)將筆畫(huà)多的字寫(xiě)得細(xì)點(diǎn)，字形稍大點(diǎn)；筆畫(huà)少的字筆畫(huà)可寫(xiě)得粗點(diǎn)，字形稍小點(diǎn)。這樣處理，整篇文字的大小有變化，又不過(guò)分懸殊，就會(huì)顯得和諧美觀。

2． 出示筆畫(huà)多的字和筆畫(huà)少的例字，讓學(xué)生體會(huì)大小的安排。

3． 根據(jù)例字講解：

4． 讓學(xué)生琢磨一下例字怎樣安排大小關(guān)系的。

（二）怎樣安排大小

1． 出示例字“心”

2． 學(xué)生觀察，小組討論，“心”是怎樣安排大小的？

全班交流： “心”字筆畫(huà)較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)可寫(xiě)粗一點(diǎn)，臥鉤寫(xiě)得后壯有力，字可小一點(diǎn)。

3． 出示“澄”字

4.學(xué)生觀察，小組討論，“澄”是怎樣安排大小的？

全班交流：“澄”字筆畫(huà)多，筆畫(huà)可寫(xiě)細(xì)一點(diǎn)，“豆”部上窄下寬，字可稍大一點(diǎn)。

（三）什么叫疏密

1．漢字筆畫(huà)有多有少，結(jié)構(gòu)形式多種多樣。為了使每個(gè)字都具有生動(dòng)活潑的形態(tài)，書(shū)寫(xiě)時(shí)需要根據(jù)字的具體情況，將某一部分寫(xiě)得緊一點(diǎn)（密），某一部分寫(xiě)得松一點(diǎn)（疏），這種安排叫“疏密”。

2． 出示筆畫(huà)多的字和筆畫(huà)少的例字，讓學(xué)生體會(huì)疏密的安排。

3． 根據(jù)例字講解：

在進(jìn)行字的疏密安排時(shí)，上下結(jié)構(gòu)的字，一般上部寫(xiě)得稍密些，下部寫(xiě)得稍疏些；左右結(jié)構(gòu)的字，則根據(jù)左右部分的筆畫(huà)和形態(tài)靈活安排，但須做到合理、自然與和諧。

4． 讓學(xué)生琢磨一下例字怎樣安排疏密關(guān)系的。

（四）怎樣安排疏密

1． 出示例字“真”

2． 學(xué)生觀察，小組討論，“真”是怎樣安排疏密的？

全班交流：“真”字的橫畫(huà)較多，筆畫(huà)稍向上靠，書(shū)寫(xiě)時(shí)，寫(xiě)得較密，形較長(zhǎng)。

3． 出示“靈”字

4．學(xué)生觀察，小組討論，“靈”是怎樣安排疏密的？

上部“倒山”寫(xiě)得小而緊湊，“火”部寫(xiě)得扁寬舒展。

三、比較

1、大小處理不當(dāng)?shù)淖?/p>

這些字的大小關(guān)系處理得怎么樣？有什么地方處理得不好？

2、疏密處理不當(dāng)?shù)淖?/p>

這些字的疏密關(guān)系處理得怎么樣？有什么地方處理得不好？

四、練習(xí)

寫(xiě)一寫(xiě)：體會(huì)大小疏密的關(guān)系。

第七課

橫

幅

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“入木三分”，掌握“入木三分”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫(xiě)得正確美觀；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、了解橫幅的寫(xiě)法。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握“入木三分”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫(xiě)得正確美觀。教學(xué)過(guò)程：

一、了解橫幅

1、什么是橫幅？

橫幅是扁寬形橫著張掛的。書(shū)寫(xiě)的正文內(nèi)容要完整，可從左往右順著書(shū)寫(xiě)，也可從右往左書(shū)寫(xiě)。正文的上下左右要留出適當(dāng)?shù)倪吙?，在正文的末尾一?cè)，一般都寫(xiě)上書(shū)寫(xiě)著的姓名并蓋章。

2、橫幅的布局要求有哪些呢？

正文的字要寫(xiě)在同一條水平線上，字形大小要一致，間距要相等。在留邊空時(shí)，要把落款的位置留出來(lái)，以免正文完成后沒(méi)有了落款的位置。落款位置不宜過(guò)低。

二、探究技法，臨寫(xiě)字體

1、讓老師來(lái)練一練這一撇一捺：（1）出示“入”（2）握筆示范

（3）投影示范寫(xiě)“入”，長(zhǎng)撇細(xì)，長(zhǎng)捺粗，板書(shū)：粗細(xì)（4）你能學(xué)著老師的樣子，也寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)字嗎？（5）學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。（6）師生評(píng)價(jià)（7）學(xué)生再臨寫(xiě)。

2、出示“分”

（1）讓我們看“分”與“入”的撇捺有何不同？指說(shuō)。指名范寫(xiě)撇（2）捺在哪里起筆呢？下面的“刀”與上面的“八”又怎樣合理搭配呢？請(qǐng)你觀察與思考

（3）出示兩個(gè)不同的“分”，指說(shuō)。板書(shū)：寬窄

（4）示范。短撇短捺要分開(kāi)，刀字窄而往里縮。學(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視（5）大家互評(píng)，夸夸本組的好字。投影出示，教師簡(jiǎn)評(píng)。（6）學(xué)生再臨寫(xiě)。

3、出示作品

（1）同學(xué)們，你們看這兒的兩幅作品，哪一幅更加美觀又活潑？為什么？（2）三字三橫長(zhǎng)短有變化，三橫往上斜約15度，布白均等；板書(shū)：長(zhǎng)短、斜度、布白。指名示范“三”，教師評(píng)改、鼓勵(lì)；學(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視。

（3）學(xué)習(xí)小組討論“木”字技法（橫稍斜，捺較粗）；指說(shuō)；教師補(bǔ)說(shuō)示范；學(xué)生臨寫(xiě)“木”，教師巡視；教師評(píng)改；學(xué)生再練“木、三”。

三、賞析作品，總結(jié)技法。

同學(xué)們，你們這次寫(xiě)的毛筆字都比較美觀，請(qǐng)把你們小組最好的作品拿上來(lái)，讓我們一起來(lái)評(píng)分。

教師批改。

總結(jié)技法。只要我們認(rèn)真觀察字的筆畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短、斜度和結(jié)構(gòu)的寬窄、布白，就一定能把字寫(xiě)得舒展自如。

第五篇：六年級(jí)書(shū)法教案

1.橫撇、橫鉤的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫撇、橫鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫(huà)短，折處頓，撇畫(huà)長(zhǎng)而微短。橫鉤：橫畫(huà)長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。

你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對(duì)正。

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 友 你

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

2.豎折、豎提的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。

以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 牙 以

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

3.斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有斜鉤、臥鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫(huà)斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。

5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

6、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 成 總

5、比一比，改一改 想 一想

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

4.撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有撇折、撇點(diǎn)筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫(huà)略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫(huà)要長(zhǎng)。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。

云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。

女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展。

媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。

7、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

8、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 法 姐

5、比一比，改一改 她 公

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

5、平撇、斜撇、豎撇

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講解，指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫(xiě)法及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫(xiě)得更加勻稱美觀。

2、讓學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)寫(xiě)含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

2、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌?xiě)字的時(shí)候都能注意。

3、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫、豎的寫(xiě)法。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)撇的特點(diǎn)和作用：“撇”畫(huà)是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣，無(wú)論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)。首尾粗細(xì)的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng)，力度要貫徹到筆尖。

2、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，邊講解邊示范

（1）平撇：顧名思義，就是要寫(xiě)得平一點(diǎn)，所以，我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候開(kāi)始把它寫(xiě)得平而短，撇出的時(shí)候要快、要有力度，注意起筆、運(yùn)筆和收筆。

★請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起書(shū)空平撇。

★出示：瓜

★教師范寫(xiě)。

★學(xué)生練習(xí)寫(xiě)三遍。教師巡視指導(dǎo)。

（2）斜撇：落筆稍微用力作頓，而后轉(zhuǎn)筆向下撇出。行筆之中略慢。接近出鋒時(shí)行筆要快。

★請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起書(shū)空斜撇。★出示：妙 ★教師范寫(xiě)。

★學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)三遍，教師巡視指導(dǎo)。

（3）豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢(shì)。臨近收筆時(shí)，用力向左下撇出。撇出是要運(yùn)力到底，出鋒要快。

★出示：泥 ★教師范寫(xiě)。

★學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)三遍，教師巡視指導(dǎo)。

三、自主練字

我來(lái)練練下面帶撇的字（寫(xiě)字本）。窗

仍

絨

囑

咐

惑

1、讓學(xué)生先觀察，自己試著描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)，教師在針對(duì)性地糾正后，學(xué)生再寫(xiě)一個(gè)。

2、找出寫(xiě)得好的作品展示，并和同學(xué)們一起來(lái)評(píng)一評(píng)。

四、小結(jié)

表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。