第一篇：《文明禮從我做起》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《文明禮儀從我做起》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

酒泉市南苑小學(xué) 二（3）班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道文明禮儀的重要性。

2．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得一些基本的文明禮儀常識(shí)，并能在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用?；顒?dòng)形式：小品、快板、相聲、講故事等。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．課件。

2．學(xué)生準(zhǔn)備小品、相聲、快板、故事材料。活動(dòng)過(guò)程：

指導(dǎo)教師出場(chǎng)，作好開場(chǎng)講話并請(qǐng)出主持人。主持人甲：尊敬的各位老師 主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家好?。ň炊Y）

主持人甲：我是主持人——自我介紹 主持人乙：我是主持人——自我介紹

合：二（3）班《文明禮儀從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持人甲：文明，使人舉止文雅 主持人乙：禮儀，使人風(fēng)度翩翩

主持人甲：那我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢？下面請(qǐng)欣賞小品《讓座》，掌聲有請(qǐng)表演者出場(chǎng)。

主持人甲：同學(xué)們，剛才的小品中誰(shuí)的行為是文明的？誰(shuí)的行為是不文明的？指名回答。主持人甲：其他同學(xué)還有不同的意見(jiàn)嗎？指名回答。

主持人乙：同學(xué)們判斷得真準(zhǔn)確，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)男同學(xué)的行為為什么不文明呢？指名回答。主持人甲：男同學(xué)的行為是怎樣變文明的呢？指名回答。

主持人甲：在公共汽車上遇到老人，孕婦和帶小孩的婦女，我們都要主動(dòng)讓座。

主持人乙：同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你們知不知道常用的文明語(yǔ)言怎么用呢？下面我們一起來(lái)看快板表演《文明禮儀我先行》。

主持人甲：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！哪位同學(xué)能把詩(shī)歌中的文明語(yǔ)言找出來(lái)？ 學(xué)生舉手回答。

課件展示：“您好”“請(qǐng)”“對(duì)不起”“謝謝”“再見(jiàn)” 主持人乙：請(qǐng)看大屏幕，誰(shuí)來(lái)讀一讀這些文明語(yǔ)言。

主持人甲：同學(xué)們，通過(guò)觀看上面的活動(dòng)，我們應(yīng)該知道，如何做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子？接下來(lái)，我們一起搶答下面的問(wèn)題：(主持人交叉念題，并評(píng)價(jià))主持人甲：

1、當(dāng)我們不小心踩到別人的腳時(shí)應(yīng)說(shuō)什么？主持人乙：

2、得到別人的幫助，我們應(yīng)該說(shuō)什么？甲：

3、早晨上學(xué)去，你會(huì)跟家人說(shuō)什么？乙：

4、無(wú)論要求別人做什么，都應(yīng)該說(shuō)？主

持人甲：

5、別人不小心碰壞了我們的東西時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)？主持人乙：

6、發(fā)現(xiàn)老師講課時(shí)偶爾出現(xiàn)了小錯(cuò)誤，你應(yīng)該怎么做？

主持人乙：看來(lái)，同學(xué)們都懂得了文明禮儀的基本常識(shí)，下面請(qǐng)觀看相聲表演《說(shuō)話》，掌聲有請(qǐng)——

主持人甲：《說(shuō)話》這個(gè)相聲告訴了我們什么？指名回答：（跟別人說(shuō)話時(shí)要有禮貌）。主持人甲： 哪位同學(xué)能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)嗎？指名回答：（比如：對(duì)待長(zhǎng)輩要稱您）。

主持人甲： 接下來(lái)，我們來(lái)看看這些同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)？對(duì)的拍拍手，錯(cuò)的搖搖頭。(主持人交叉念題，并評(píng)價(jià))主持人甲：

1、不隨地大小便。

主持人乙：

2、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)。主持人甲：

3、在公共汽車上，小明主動(dòng)給老奶奶讓座。主持人乙：

4、給老師、同學(xué)起外號(hào)。主持人甲：

5、打飯時(shí)要自覺(jué)排隊(duì)。

主持人乙：

6、在家觀看電視節(jié)目時(shí)，小華搶過(guò)遙控器，挑選愛(ài)看的動(dòng)畫片。主持人甲：

7、進(jìn)入爸爸媽媽的房間，先輕輕地敲敲門。主持人乙：

8、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫。

主持人甲：

9、當(dāng)你離開朋友家時(shí)，請(qǐng)主人不要送的時(shí)候應(yīng)說(shuō)留步。主持人乙：

10、圍觀在上課班級(jí)的門前、窗戶邊。

主持人甲：

11、外出要遵守交通規(guī)則，注意靠右邊行走，過(guò)馬路時(shí)走人行橫道。主持人乙：

12、隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

主持人甲：同學(xué)們，文明禮儀在我們的生活和學(xué)習(xí)中隨處都有，時(shí)時(shí)都在用。

主持人乙：然而，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也有極少數(shù)的同學(xué)，為了自己的面子、方便和利益，明知能做卻不愿去做身邊那些文明的事。

主持人甲：讓我們一起來(lái)聽(tīng)同學(xué)們自己的小故事。掌聲有請(qǐng)— 主持人甲：故事中的小華招待客人做得對(duì)嗎？ 學(xué)生舉手回答。

主持人甲：一個(gè)比我們小的小弟弟居然比我們懂事得多，他的做法告訴了我們，客人到家里，要熱情招待。

主持人乙：是啊！我們真的應(yīng)該要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)講文明，懂禮貌的小學(xué)生！下面請(qǐng)聽(tīng)故事二，有請(qǐng)——

主持人乙：原來(lái)，一個(gè)小小的文明的舉動(dòng)，會(huì)給人帶來(lái)這么多的快樂(lè)呀!如果咱們從小就做個(gè)講文明，懂禮貌的孩子，我們的社會(huì)該會(huì)多么和諧、快樂(lè)呀!主持人甲：同學(xué)們，講文明，懂禮貌需要我們從小做起，下面我們一起來(lái)討論大屏幕上的問(wèn)題.課件展示問(wèn)題。

主持人乙：同學(xué)們，此次活動(dòng)你們表現(xiàn)得都很棒！讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暪膭?lì)一下自己吧。主持人甲：文明禮儀，永伴我行！讓我們?cè)凇对蹅儚男≈v禮貌》的歌聲中結(jié)束這次班會(huì)吧！

（全班同學(xué)起立），合唱《咱們從小講禮貌》。

主持人乙：甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。

主持人甲：同學(xué)們，你們有信心做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生媽？請(qǐng)莊嚴(yán)宣誓：

（課件展示）：我是南苑小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,為了讓文明之花開遍學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落，從現(xiàn)在開始,我要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。

宣誓人：

主持人乙：伙伴們，通過(guò)今天的活動(dòng)，我們學(xué)到了很多文明禮儀知識(shí)，以后，我們不僅自己懂得講文明懂禮貌，還要讓文明之花越開越盛，開遍我們學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落！

主持人甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)老師作總結(jié)。

老師小結(jié)： 同學(xué)們，祝賀你們成功召開了這次主題班會(huì)，通過(guò)今天的活動(dòng)，你們知不知道哪些是不文明行為？哪些是文明行為？（學(xué)生回答：知道）那你們?cè)敢庾鲆幻v文明懂禮貌的小學(xué)生嗎？（學(xué)生回答：愿意）。文明行為，貴在實(shí)踐，希望同學(xué)們不但要把這些文明禮儀知識(shí)牢牢記在心中，更要落實(shí)和體現(xiàn)在行動(dòng)上！大家能做到嗎？（學(xué)生回答：能），老師相信你們一定能夠做到。謝謝大家！

主持人乙：讓我們用微笑鋪設(shè)文明大道。主持人甲：讓我們用禮儀創(chuàng)造和諧生活；

主持人甲：現(xiàn)在我宣布（主持人合）二（3）班《文明禮儀從我做起》主題班會(huì)結(jié)束，謝謝?。ň炊Y）

（讓座劇情簡(jiǎn)介）一位老奶奶先上車，女同學(xué)跟在后面，男同學(xué)緊跟其后，推著前面的女同學(xué)，碰到了老奶奶，搶到了座位，老奶奶差點(diǎn)摔跤，幸好是后面的女同學(xué)扶了一把。通過(guò)女同學(xué)和老奶奶的言行感化，男同學(xué)給老奶奶讓了座，并向老奶奶道歉?？彀灞硌荨段拿鞫Y儀我先行》

甲、乙同說(shuō)：打竹板，響連天。同學(xué)們，聽(tīng)我講。中華文明五千年，禮儀之邦美名揚(yáng)。

丙、丁同說(shuō)：我是祖國(guó)新一代，傳承文明任在肩。言談舉止有規(guī)范，文明禮儀要記牢。甲：假如我是小顧客，買東西，按先后； 說(shuō)話時(shí)，先說(shuō)請(qǐng)，輕拿輕放，防假貨，不給別人添麻煩，添麻煩。

乙：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠;在車上，不搶座；車到站，您先下。和和氣氣有順序，有順序。

丙：假如我是小觀眾，看電影，看比賽； 講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰。保持安靜不起哄，不起哄。

丁：假如我是小游客，上公園，看美景； 愛(ài)花木，護(hù)文物，見(jiàn)外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

甲：初次見(jiàn)面說(shuō)“您好”，請(qǐng)人解答說(shuō)“指教”?？腿藖?lái)了說(shuō)“歡迎”，麻煩別人說(shuō)“打擾”。乙：表示歉意“對(duì)不起”，表示回禮“沒(méi)關(guān)系”。表示感謝說(shuō)“謝謝”，向人祝賀說(shuō)“恭喜”。丙：白天分別說(shuō)“再見(jiàn)”，晚上分手道“晚安”。請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步”，交往“請(qǐng)”字記心間。?。?好話一句三冬暖，惡語(yǔ)出口六月寒。文明禮儀我先行，快樂(lè)成長(zhǎng)人人夸！合： 對(duì)！快樂(lè)成長(zhǎng)人人夸！人人夸！

相聲《說(shuō)話》

甲、乙：嗨，好久不見(jiàn)，您好！甲：哎！你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話嗎 乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話 甲：我??我不是啞巴吧 乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦 甲：可有人說(shuō)我呀！乙：誰(shuí)呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺，乙：他怎么說(shuō)的呀？ 甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話。

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，你為什么聽(tīng)不懂！噢，我明白了，你是老外吧，外國(guó)趙老頭兒！

乙：你是不會(huì)說(shuō)話。甲：怎么不會(huì)說(shuō)話？

乙：你說(shuō)的話都是橫著出來(lái)的。

甲：橫著出來(lái)的，我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎？不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。甲：比喻？

乙：對(duì)！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀？ 乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：嗯！這還不錯(cuò)，是個(gè)有禮貌的孩子。就應(yīng)該這樣。甲：我知道錯(cuò)了，謝謝你幫助了我。

乙：不客氣。讓我們大家都成為有禮貌的好孩子。合：謝謝大家。

故事一：小華是 年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)非常優(yōu)秀，對(duì)人很有禮貌，從一年級(jí)到現(xiàn)在，一直被評(píng)為“三好學(xué)生”，一天下午，班主任王老師到他家進(jìn)行家訪，小華的媽媽見(jiàn)到班主任來(lái)家訪，非常高興，便迫不及待的請(qǐng)王老師到客廳就坐，小華聽(tīng)見(jiàn)王老師來(lái)了，急忙從自己的房間里跑出來(lái)，向王老師問(wèn)好，叫媽媽跟王老師聊天，自己連忙去泡茶、洗水果，端到老師的面前，請(qǐng)老師慢用之后，便回到自己的房間看書。

故事二：一天晚上，我正在房間里做作業(yè)，突然聽(tīng)到輕輕的“咚咚咚”的敲門聲。是誰(shuí)？爸爸？他還沒(méi)回家呢!媽媽？她正在做家務(wù)呢!對(duì)了，一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧，我便繼續(xù)做我的作業(yè)。剛動(dòng)筆，又是一陣輕輕的敲門聲，隨即傳來(lái)：“寶貝，媽媽可以進(jìn)來(lái)嗎？”啊，原來(lái)是媽媽!我趕緊喊道：“媽媽，快進(jìn)來(lái)吧!”媽媽微笑著進(jìn)了門。我不解地問(wèn)：“你想進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)好了，干嗎還敲門呢？”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“你正在專心地做作業(yè)，我突然推門而入，會(huì)嚇你一跳的!”“嘿，媽媽，我是小男子漢，我可不會(huì)被嚇著的!”“看你急的，最主要的是我這樣做那是對(duì)你的尊重，也是文明的表現(xiàn)呀!你說(shuō)是不是？”媽媽笑瞇瞇地看著我。聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得媽媽比平時(shí)更美了。聯(lián)想到平時(shí)我進(jìn)出爸爸媽媽的房間都是長(zhǎng)驅(qū)直入，我的臉紅了：媽媽是用自己的實(shí)際行動(dòng)在教育我，為我做榜樣啊!“好了，不打擾你了，做作業(yè)吧!”媽媽出了我的房間，又輕輕地關(guān)上了房門。以后無(wú)論進(jìn)入誰(shuí)的房間，我都學(xué)會(huì)了敲門。

第二篇：《文明禮從我做起》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《文明禮儀從我做起》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

華三小 四（3）班

摘要：主題班會(huì)是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是班主任根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，以班級(jí)為單位、以學(xué)生為中心、以情景為中心，以活動(dòng)為中心的會(huì)議或活動(dòng)。本教學(xué)設(shè)計(jì)主要針對(duì)小學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得一些基本的文明禮儀常識(shí)，培養(yǎng)他們逐步成為一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。

關(guān)鍵詞： 文明禮儀 主題班會(huì) 講文明 懂禮貌 活動(dòng)背景

針對(duì)學(xué)生一些不良行為習(xí)慣，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得一些基本的文明禮儀常識(shí)，培養(yǎng)他們逐步成為一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。

活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道文明禮儀的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得一些基本的文明禮儀常識(shí)，并能在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用。

活動(dòng)形式：小品、快板、相聲、講故事等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備小品、相聲、快板、故事材料。活動(dòng)過(guò)程：

指導(dǎo)教師出場(chǎng)，作好開場(chǎng)講話并請(qǐng)出主持人。主持人甲：尊敬的各位老師 主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家好?。ň炊Y）

主持人甲：我是主持人——自我介紹 主持人乙：我是主持人——自我介紹

合：四（3）班《文明禮儀從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持人甲：文明，使人舉止文雅 主持人乙：禮儀，使人風(fēng)度翩翩

主持人甲：那我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢？下面請(qǐng) 品《讓座》，掌聲有請(qǐng)表演者出場(chǎng)。

（劇情簡(jiǎn)介）一位老奶奶先上車，女同學(xué)跟在后面，男同學(xué)緊跟其后，推著前面的女同學(xué)，碰到了老奶奶，搶到了座位，老奶奶差點(diǎn)摔跤，幸好是后面的女同學(xué)扶了一把。通過(guò)女同學(xué)和老奶奶的言行感化，男同學(xué)給老奶奶讓了座，并向老奶奶道歉。

主持人甲：同學(xué)們，剛才的小品中誰(shuí)的行為是文明的？誰(shuí)的行為是不文明的？

指名回答。

主持人甲：其他同學(xué)還有不同的意見(jiàn)嗎？ 指名回答。

主持人乙：同學(xué)們判斷得真準(zhǔn)確，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)男同學(xué)的行為為什么不文明呢？

指名回答。

主持人甲：男同學(xué)的行為是怎樣變文明的呢？ 指名回答。

主持人甲：在公共汽車上遇到老人，孕婦和帶小孩的婦女，我們都要主動(dòng)讓座。

主持人乙：同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你們知不知道常用的文明語(yǔ)言怎么用呢？下面我們一起來(lái)看快板表演《文明禮儀我先行》。

甲、乙同說(shuō)：打竹板，響連天。同學(xué)們，聽(tīng)我講。中華文明五千年，禮儀之邦美名揚(yáng)。

丙、丁同說(shuō)：我是祖國(guó)新一代，傳承文明任在肩。言談舉止有規(guī)范，文明禮儀要記牢。甲：假如我是小顧客，買東西，按先后； 說(shuō)話時(shí)，先說(shuō)請(qǐng)，輕拿輕放，防假貨，不給別人添麻煩，添麻煩。

乙：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠;在車上，不搶座；車到站，您先下。和和氣氣有順序，有順序。

丙：假如我是小觀眾，看電影，看比賽； 講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰。保持安靜不起哄，不起哄。

?。杭偃缥沂切∮慰?，上公園，看美景； 愛(ài)花木，護(hù)文物，見(jiàn)外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

甲：初次見(jiàn)面說(shuō)“您好”，請(qǐng)人解答說(shuō)“指教”?？腿藖?lái)了說(shuō)“歡迎”，麻煩別人說(shuō)“打擾”。乙：表示歉意“對(duì)不起”，表示回禮“沒(méi)關(guān)系”。表示感謝說(shuō)“謝謝”，向人祝賀說(shuō)“恭喜”。丙：白天分別說(shuō)“再見(jiàn)”，晚上分手道“晚安”。請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步”，交往“請(qǐng)”字記心間。丁： 好話一句三冬暖，惡語(yǔ)出口六月寒。文明禮儀我先行，快樂(lè)成長(zhǎng)人人夸！合： 對(duì)！快樂(lè)成長(zhǎng)人人夸！人人夸！

主持人甲：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！哪位同學(xué)能把詩(shī)歌中的文明語(yǔ)言找出來(lái)？ 學(xué)生舉手回答。

課件展示：“您好”“請(qǐng)”“對(duì)不起”“謝謝”“再見(jiàn)” 主持人乙：請(qǐng)看大屏幕，誰(shuí)來(lái)讀一讀這些文明語(yǔ)言。

主持人甲：同學(xué)們，通過(guò)觀看上面的活動(dòng)，我們應(yīng)該知道，如何做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子？接下來(lái)，我們一起搶答下面的問(wèn)題：(主持人交叉念題，并評(píng)價(jià))主持人甲：

1、當(dāng)我們不小心踩到別人的腳時(shí)應(yīng)說(shuō)什么？主持人乙：

2、得到別人的幫助，我們應(yīng)該說(shuō)什么？甲：

3、早晨上學(xué)去，你會(huì)跟家人說(shuō)什么？乙：

4、無(wú)論要求別人做什么，都應(yīng)該說(shuō)？主持人甲：

5、別人不小心碰壞了我們的東西時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)？主持人乙：

6、發(fā)現(xiàn)老師講課時(shí)偶爾出現(xiàn)了小錯(cuò)誤，你應(yīng)該怎么做？

主持人乙：看來(lái)，同學(xué)們都懂得了文明禮儀的基本常識(shí)，下面請(qǐng)觀看相聲表演《說(shuō)話》，掌聲有請(qǐng)——

甲、乙：嗨，好久不見(jiàn)，您好！甲：哎！你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話嗎 乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話 甲：我??我不是啞巴吧 乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦 甲：可有人說(shuō)我呀！乙：誰(shuí)呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺，乙：他怎么說(shuō)的呀？ 甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話。

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，你為什么聽(tīng)不懂！噢，我明白了，你是老外吧，外國(guó)趙老頭兒！

乙：你是不會(huì)說(shuō)話。甲：怎么不會(huì)說(shuō)話？

乙：你說(shuō)的話都是橫著出來(lái)的。

甲：橫著出來(lái)的，我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎？不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。甲：比喻？

乙：對(duì)！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀？ 乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：嗯！這還不錯(cuò)，是個(gè)有禮貌的孩子。就應(yīng)該這樣。甲：我知道錯(cuò)了，謝謝你幫助了我。

乙：不客氣。讓我們大家都成為有禮貌的好孩子。合：謝謝大家。

主持人甲：《說(shuō)話》這個(gè)相聲告訴了我們什么？

指名回答：（跟別人說(shuō)話時(shí)要有禮貌）。主持人甲： 哪位同學(xué)能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)嗎？ 指名回答：（比如：對(duì)待長(zhǎng)輩要稱您）。

主持人甲： 接下來(lái)，我們來(lái)看看這些同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)？對(duì)的拍拍手，錯(cuò)的搖搖頭。(主持人交叉念題，并評(píng)價(jià))主持人甲：

1、不隨地大小便。

主持人乙：

2、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)。主持人甲：

3、在公共汽車上，小明主動(dòng)給老奶奶讓座。主持人乙：

4、給老師、同學(xué)起外號(hào)。主持人甲：

5、打飯時(shí)要自覺(jué)排隊(duì)。

主持人乙：

6、在家觀看電視節(jié)目時(shí)，小華搶過(guò)遙控器，挑選愛(ài)看的動(dòng)畫片。

主持人甲：

7、進(jìn)入爸爸媽媽的房間，先輕輕地敲敲門。主持人乙：

8、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫。

主持人甲：

9、當(dāng)你離開朋友家時(shí)，請(qǐng)主人不要送的時(shí)候應(yīng)說(shuō)留步。主持人乙：

10、圍觀在上課班級(jí)的門前、窗戶邊。

主持人甲：

11、外出要遵守交通規(guī)則，注意靠右邊行走，過(guò)馬路時(shí)走人行橫道。

主持人乙：

12、隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

主持人甲：同學(xué)們，文明禮儀在我們的生活和學(xué)習(xí)中隨處都有，時(shí)時(shí)都在用。

主持人乙：然而，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也有極少數(shù)的同學(xué)，為了自己的面子、方便和利益，明知能做卻不愿去做身邊那些文明的事。

主持人甲：讓我們一起來(lái)聽(tīng)同學(xué)們自己的小故事。掌聲有請(qǐng)—

故事一：小華是三年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)非常優(yōu)秀，對(duì)人很有禮貌，從一年級(jí)到現(xiàn)在，一直被評(píng)為“三好學(xué)生”，一天下午，班主任王老師到他家進(jìn)行家訪，小華的媽媽見(jiàn)到班主任來(lái)家訪，非常高興，便迫不及待的請(qǐng)王老師到客廳就坐，小華聽(tīng)見(jiàn)王老師來(lái)了，急忙從自己的房間里跑出來(lái)，向王老師問(wèn)好，叫媽媽跟王老師聊天，自己連忙去泡茶、洗水果，端到老師的面前，請(qǐng)老師慢用之后，便回到自己的房間看書。

主持人甲：故事中的小華招待客人做得對(duì)嗎？ 學(xué)生舉手回答。

主持人甲：一個(gè)比我們小的小弟弟居然比我們懂事得多，他的做法告訴了我們，客人到家里，要熱情招待。

主持人乙：是?。∥覀冋娴膽?yīng)該要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)講文明，懂禮貌的小學(xué)生！下面請(qǐng)聽(tīng)故事二，有請(qǐng)——

故事二：一天晚上，我正在房間里做作業(yè)，突然聽(tīng)到輕輕的“咚咚咚”的敲門聲。是誰(shuí)？爸爸？他還沒(méi)回家呢!媽媽？她正在做家務(wù)呢!對(duì)了，一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧，我便繼續(xù)做我的作業(yè)。剛動(dòng)筆，又是一陣輕輕的敲門聲，隨即傳來(lái)：“寶貝，媽媽可以進(jìn)來(lái)嗎？”啊，原來(lái)是媽媽!我趕緊喊道：“媽媽，快進(jìn)來(lái)吧!”媽媽微笑著進(jìn)了門。我不解地問(wèn)：“你想進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)好了，干嗎還敲門呢？”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“你正在專心地做作業(yè)，我突然推門而入，會(huì)嚇你一跳的!”“嘿，媽媽，我是小男子漢，我可不會(huì)被嚇著的!”“看你急的，最主要的是我這樣做那是對(duì)你的尊重，也是文明的表現(xiàn)呀!你說(shuō)是不是？”媽媽笑瞇瞇地看著我。聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得媽媽比平時(shí)更美了。聯(lián)想到平時(shí)我進(jìn)出爸爸媽媽的房間都是長(zhǎng)驅(qū)直入，我的臉紅了：媽媽是用自己的實(shí)際行動(dòng)在教育我，為我做榜樣啊!“好了，不打擾你了，做作業(yè)吧!”媽媽出了我的房間，又輕輕地關(guān)上了房門。以后無(wú)論進(jìn)入誰(shuí)的房間，我都學(xué)會(huì)了敲門。主持人乙：原來(lái)，一個(gè)小小的文明的舉動(dòng)，會(huì)給人帶來(lái)這么多的快樂(lè)呀!如果咱們從小就做個(gè)講文明，懂禮貌的孩子，我們的社會(huì)該會(huì)多么和諧、快樂(lè)呀!主持人甲：同學(xué)們，講文明，懂禮貌需要我們從小做起，下面我們一起來(lái)討論大屏幕上的問(wèn)題.課件展示問(wèn)題。

主持人乙：同學(xué)們，此次活動(dòng)你們表現(xiàn)得都很棒！讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暪膭?lì)一下自己吧。

主持人甲：文明禮儀，永伴我行！讓我們?cè)凇对蹅儚男≈v禮貌》的歌聲中結(jié)束這次班會(huì)吧！

（全班同學(xué)起立），合唱《咱們從小講禮貌》。

主持人乙：甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。主持人甲：同學(xué)們，你們有信心做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生媽？請(qǐng)莊嚴(yán)宣誓：

（課件展示）：我是四（3）班學(xué)生,為了讓文明之花開遍學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落，從現(xiàn)在開始,我要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。

宣誓人：

主持人乙：伙伴們，通過(guò)今天的活動(dòng)，我們學(xué)到了很多文明禮儀知識(shí)，以后，我們不僅自己懂得講文明懂禮貌，還要讓文明之花越開越盛，開遍我們學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落！

主持人甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)老師作總結(jié)。

老師小結(jié)： 同學(xué)們，祝賀你們成功召開了這次主題班會(huì)，通過(guò)今天的活動(dòng)，你們知不知道哪些是不文明行為？哪些是文明行為？（學(xué)生回答：知道）那你們?cè)敢庾鲆幻v文明懂禮貌的小學(xué)生嗎？（學(xué)生回答：愿意）。文明行為，貴在實(shí)踐，希望同學(xué)們不但要把這些文明禮儀知識(shí)牢牢記在心中，更要落實(shí)和體現(xiàn)在行動(dòng)上！大家能做到嗎？（學(xué)生回答：能），老師相信你們一定能夠做到。謝謝大家！

主持人乙：讓我們用微笑鋪設(shè)文明大道。主持人甲：讓我們用禮儀創(chuàng)造和諧生活；

主持人甲：現(xiàn)在我宣布（主持人合）四（3）班《文明禮儀從我做起》主題班會(huì)結(jié)束，謝謝！（敬禮）

第三篇：明禮誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)

明禮誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)

明禮誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)

發(fā)表日期：2009年9月18日

【編輯錄入：桃李萋萋】

主題班會(huì)—明禮誠(chéng)信 主題：明禮為先、誠(chéng)信為本 形式：主題班會(huì)

表現(xiàn)方式：通過(guò)“誠(chéng)信銀行”的方式串聯(lián)，通過(guò)學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動(dòng)，體現(xiàn)我校開展“明禮誠(chéng)信”教育的成果，體現(xiàn)學(xué)生通過(guò)“明禮誠(chéng)信”教育，認(rèn)知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。

目的：通過(guò)具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期中學(xué)生的道德風(fēng)采。

主辦單位：福州屏東中學(xué)德育處、福州屏東中學(xué)教研室、共青團(tuán)福州屏東中學(xué)委員會(huì)、少先隊(duì)福州屏東中學(xué)大隊(duì) 參加對(duì)象：各班級(jí)代表

邀請(qǐng)來(lái)賓：特定（作為誠(chéng)信評(píng)判）時(shí)間：待定 地點(diǎn)：待定 主創(chuàng)人員： 主持人：待定 【開場(chǎng)點(diǎn)題】

多媒體播放《金斧頭的故事》，主持人配合畫面講述這個(gè)故事。

主持人甲：相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子。第一次，龍王撈上來(lái)一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來(lái)一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國(guó)之魂，民之本，仁義禮，誠(chéng)信善。明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。主持人甲：今天，我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題?！经h(huán)節(jié)展示】

主持人乙：今天我們?cè)谶@里將要成立一個(gè)“誠(chéng)信銀行”，在座的各位都是“儲(chǔ)戶”，我們今天的表現(xiàn)都將在“誠(chéng)信銀行”中存入“誠(chéng)信元”，會(huì)后我們將統(tǒng)計(jì)一下誰(shuí)的“存款”最多，推舉出我們身邊的誠(chéng)信大富翁。1.小品表演：當(dāng)我在路上撿到…… 甲和乙是一對(duì)好朋友，一天，兩人在上學(xué)路上撿到了一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有護(hù)照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護(hù)照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎(jiǎng)金。

又一天，兩人剛準(zhǔn)備走出學(xué)校，發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。甲將筆撿起來(lái)，對(duì)乙說(shuō)：“這是誰(shuí)的筆？還挺漂亮的?！币一卮鸬溃骸肮芩钦l(shuí)的，我們撿到了，就是我們的了?！奔c(diǎn)了點(diǎn)頭，很自然的將筆裝進(jìn)了書包。主持人甲：其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒(méi)什么大不了的。主持人乙：記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。自評(píng)儲(chǔ)蓄 2.游戲：找朋友

主持人甲：接下來(lái)我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲——找朋友 游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有A．B、C．D的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長(zhǎng)可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問(wèn)，但每次只能問(wèn)一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：你是×組的嗎？而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說(shuō)話、不得提示本組組長(zhǎng)，如果遇到組長(zhǎng)詢問(wèn)只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個(gè)組員存入10—40誠(chéng)信元。（誠(chéng)信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長(zhǎng)做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長(zhǎng)問(wèn)及自己的時(shí)候謊稱自己是。這些都會(huì)造成一些誠(chéng)信沖突。）游戲進(jìn)行：略

主持人甲：宣布結(jié)果（通過(guò)欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù)）

主持人乙：評(píng)論…… 3.現(xiàn)場(chǎng)采訪：校園隨手扔現(xiàn)象

利用多媒體手段展示一些反映“隨手扔”現(xiàn)象的圖片。

主持人甲：我相信大家對(duì)這些圖片應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。學(xué)生討論：略

主持人乙：其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運(yùn)動(dòng)，我們共同來(lái)維護(hù)身邊的良好環(huán)境。自評(píng)儲(chǔ)蓄

4.校園AB劇：遲到（兩個(gè)同學(xué)表演）

第一段：（乙背著書包急匆匆地上場(chǎng)，甲從后面追上）甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上課了，我們要遲到了。

甲：你平時(shí)不是挺準(zhǔn)時(shí)的嗎？今天怎么也成遲到一族了？ 乙：昨天作業(yè)中一道數(shù)學(xué)題巨難，開夜車了。

甲：標(biāo)準(zhǔn)的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個(gè)精彩。

（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）

主持人甲：大家對(duì)“遲到”這個(gè)詞應(yīng)該不陌生了，我想問(wèn)問(wèn)大家，你遲到過(guò)嗎？是什么原因遲到的？（可以現(xiàn)場(chǎng)采訪，學(xué)生發(fā)言。）剛才好幾個(gè)同學(xué)都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來(lái)找找原因呢？（繼續(xù)采訪）

主持人乙：遲到，無(wú)論如何都不能算是一件好事，守時(shí)才是一種美德，它是對(duì)別人的一種尊重，對(duì)承諾的一種兌現(xiàn)，也是誠(chéng)信的表現(xiàn)。其實(shí)，誠(chéng)信從來(lái)就不是一句口號(hào)，它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）

甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！乙：已經(jīng)上課了，再不進(jìn)去就來(lái)不及了。

甲：班級(jí)紀(jì)律分如果被扣了，就拿不到評(píng)比優(yōu)勝了，給咱們班抹黑了。

乙：可是…… 甲：別可是了，要走你走，我等會(huì)兒再進(jìn)去。（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）甲：傻瓜，真是笨到家了。（乙被丙攔住。）

丙：這位同學(xué)，你遲到了，請(qǐng)登記！

乙寫下自己的名字，走進(jìn)校門。丙也離開了。甲從藏身之處出來(lái)，然后，貓著腰迅速的沖進(jìn)了校門。

主持人甲：這真是一個(gè)難題，遲到了不僅要被老師批評(píng)，而且還得使得自己班級(jí)扣分，我不知道在座的同學(xué)們有沒(méi)有碰到過(guò)類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會(huì)如何選擇呢？

學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)討論：略 趙景倫老師點(diǎn)評(píng)：略 自評(píng)儲(chǔ)蓄 【成果展示】

主持人甲：正如趙老師講的那樣，道德風(fēng)范見(jiàn)諸每個(gè)人的一言一行，它要求每個(gè)公民增強(qiáng)實(shí)踐道德基本要求的自覺(jué)性，增強(qiáng)道德建設(shè)的責(zé)任感，人人參與道德建設(shè)，人人自覺(jué)實(shí)踐道德基本要求。作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們更應(yīng)走在時(shí)代的前沿，走在道德建設(shè)的前沿。

主持人乙：我知道在我校開展“明禮誠(chéng)信”主題活動(dòng)中，同學(xué)們有很多的心得體會(huì)，同學(xué)們通過(guò)各種形式表達(dá)了自己對(duì)“明禮誠(chéng)信”的理解，在這里，我們也給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)舞臺(tái)，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)展示自己的作品。

學(xué)生展示：略（注：同學(xué)們可以展示自己的書畫作品和小報(bào)，可以展示自己制作的“道德卡”，可以講發(fā)生在自己身邊的誠(chéng)信故事，并將自己的作品現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送給與會(huì)的來(lái)賓和同學(xué)。主持人可現(xiàn)場(chǎng)采訪展示的同學(xué)，要其簡(jiǎn)要闡述創(chuàng)作的初衷和想表達(dá)的意圖等。）

主持人甲：不久前，我們學(xué)校部分老師和同學(xué)作為友好使者出訪日本沖繩那霸市。在日本，學(xué)生們是如何開展“明禮誠(chéng)信”教育的呢？今天，我們也請(qǐng)到了赴日本訪問(wèn)的老師和同學(xué)，現(xiàn)在我們就請(qǐng)他們?yōu)槲覀冎v講在異國(guó)他鄉(xiāng)的見(jiàn)聞。

嘉賓參與討論：略

主持人乙：宣布“誠(chéng)信銀行”儲(chǔ)戶的儲(chǔ)蓄金額，并公布今天現(xiàn)場(chǎng)的“誠(chéng)信大富翁”。主持人甲：今天，我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì)，同時(shí)也見(jiàn)證我們初二×班“誠(chéng)信銀行”正式掛牌成立的日子。（事先掛在黑板上方的橫幅放下，上書“熱烈慶?！痢涟唷\(chéng)信銀行’開業(yè)”）今天，同學(xué)們已經(jīng)在自己的“戶頭”中存入了第一筆誠(chéng)信存款，今后，大家還可以通過(guò)自己的文明禮儀行為繼續(xù)為你們的戶頭增加儲(chǔ)金。如果，有一天你遇到了困難，你可以支取自己的“誠(chéng)信儲(chǔ)備”，獲得老師和同學(xué)的幫助。我在這里祝愿同學(xué)們都能早日成為“誠(chéng)信大富翁”。時(shí)間不早，班會(huì)剛好，讓我們一起來(lái)唱首道德歌，共同邁向美好的明天！

全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，主題班會(huì)結(jié)束。（掌聲響起……）

本文來(lái)自兩英中學(xué)教育資源站，004km.cn是公益性純綠色教育資源站，注重原創(chuàng)資源，轉(zhuǎn)載請(qǐng)尊重版權(quán)，保留此處文字，原文地址：http://004km.cn/ReadNews.asp?NewsID=482

第四篇：明禮誠(chéng)信主題班會(huì)

明禮誠(chéng)信主題班會(huì)

主持人

班主任班會(huì)前講話：《金斧頭的故事》《曾子殺豬》

一、呼號(hào)

男：請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉起右拳，我們的口號(hào)是：明禮誠(chéng)信，共創(chuàng)未來(lái)。

二、禮儀篇

女：優(yōu)異、文明，多么熟悉的字眼，一直以來(lái)，我們不停的承諾著，不懈地追求著。

男：是啊，56顆心，56雙手凝結(jié)在一起，我們一直追求著。女：這一路記載著我們的成功與歡樂(lè)。

男：一次次地鍛煉，一回回地體驗(yàn)，讓我們從幼稚走向成熟。

女：今天，我們長(zhǎng)大了，56個(gè)文明的使者向大家訴說(shuō)我們真實(shí)的感受：明禮誠(chéng)信，共創(chuàng)未來(lái)。

合：大家好，明禮誠(chéng)信主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

女：全體同學(xué)請(qǐng)?jiān)俅纹鹆ⅲ覀儸F(xiàn)在進(jìn)行一分鐘站姿訓(xùn)練，到底是誰(shuí)能堅(jiān)持不懈地以最標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài)堅(jiān)持到最后呢？ 時(shí)間到，請(qǐng)坐下。

男：剛才的站姿訓(xùn)練讓我們體會(huì)到禮儀對(duì)一個(gè)人風(fēng)采展示的重要性，而這只是體現(xiàn)個(gè)人道德品行最基本的品質(zhì)。中華民族自古就有“禮儀之邦”的美稱，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是華夏祖先的一筆寶貴的財(cái)富。身為華夏兒女，更應(yīng)知書答禮，溫文而雅。

女：校園這片神圣的沃土，不僅是雛鷹試飛的原野，更是我們厚積薄發(fā)的人生驛站?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們必須磨礪省身，規(guī)范自己。男：本學(xué)期，我們以創(chuàng)文明為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《校園禮儀常規(guī)》，不但要規(guī)范每個(gè)同學(xué)的言談舉止，更要增強(qiáng)每個(gè)同學(xué)的自信心?，F(xiàn)在，讓我們?cè)龠M(jìn)行一分鐘的坐姿訓(xùn)練。

三、誠(chéng)信篇

男：良好的禮儀風(fēng)范只是我們走向文明的開始，而誠(chéng)信才是我們這個(gè)集體的文明之本，力量之源。女：當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要，一個(gè)人在社會(huì)上立足與發(fā)展離不開誠(chéng)信，誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。

男：于是，我們向集體發(fā)出了號(hào)召：擁有誠(chéng)信！女：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。男：失去了美貌，有健康做伴。女：失去了健康，有才學(xué)追隨。男：失去了才學(xué)，有機(jī)敏陪伴。女：但，失去了誠(chéng)信呢？ 男：請(qǐng)大家討論

女：失去誠(chéng)信，你所擁有的一切不過(guò)是水中月、鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。下面，讓我們更進(jìn)一步去了解誠(chéng)信，體味誠(chéng)信。

女：擁有誠(chéng)信，我們的人生會(huì)更出色，讓我們大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)我們身邊的誠(chéng)信小故事吧。

女：聽(tīng)了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠(chéng)信就在我們身邊！

男：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片天空。女：擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。男：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花可以飛濺起整個(gè)海洋。女：相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。

男：我這里有幾條誠(chéng)信格言，大家想不想記一記？（一分鐘記憶）精誠(chéng)所至，金石為開。不信不立，不誠(chéng)不行。誠(chéng)實(shí)是智慧之書的第一章。誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶。言不信者，行不果。女：誠(chéng)信是黏合劑，擁有它，我們的集體更加團(tuán)結(jié)。男：誠(chéng)信是七彩筆，擁有它，我們的人生更加絢爛。女：擁有誠(chéng)信，我們更加文明。男：擁有誠(chéng)信，我們的明天會(huì)更美好。女：誠(chéng)信，讓我們揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。男：誠(chéng)信，讓我們實(shí)現(xiàn)了文明的承諾。

下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦（夏群瑤 龍歡）誠(chéng)信之歌

誠(chéng)信是一條小河

日夜流淌在你我的心窩

誠(chéng)信是一枚甘果

幫你我融化生活的冷漠

誠(chéng)信是一座金橋

用真誠(chéng)連接你和我 誠(chéng)信是一把利劍

幫你我把美好的事業(yè)開拓

誠(chéng)信是一首無(wú)語(yǔ)的歌

傳唱在世界的每一個(gè)角落

千百年來(lái)人們一直這樣傳說(shuō)

誠(chéng)信的太陽(yáng)永不落

今天如果你這樣問(wèn)我 為什么人們都笑成了花朵

我一定會(huì)這樣告訴你

淳樸的人們因誠(chéng)信而灑脫

合：為了我們的明天，讓我們?cè)僖淮卧V說(shuō)我們的誓言：明禮誠(chéng)信，共創(chuàng)未來(lái)。校園ab?。哼t到（兩個(gè)同學(xué)表演）

第一段：（乙背著書包急匆匆地上場(chǎng)，甲從后面追上）甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上課了，我們要遲到了。甲：你平時(shí)不是挺準(zhǔn)時(shí)的嗎？今天怎么也成遲到一族了？ 乙：昨天作業(yè)中一道數(shù)學(xué)題巨難，開夜車了。

甲：標(biāo)準(zhǔn)的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個(gè)精彩。（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）

主持人甲：大家對(duì)“遲到”這個(gè)詞應(yīng)該不陌生了，我想問(wèn)問(wèn)大家，你遲到過(guò)嗎？是什么原因遲到的？（可以現(xiàn)場(chǎng)采訪，學(xué)生發(fā)言。）剛才好幾個(gè)同學(xué)都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了??這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來(lái)找找原因呢？（繼續(xù)采訪）

主持人乙：遲到，無(wú)論如何都不能算是一件好事，守時(shí)才是一種美德，它是對(duì)別人的一種尊重，對(duì)承諾的一種兌現(xiàn)，也是誠(chéng)信的表現(xiàn)。其實(shí)，誠(chéng)信從來(lái)就不是一句口號(hào)，它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！乙：已經(jīng)上課了，再不進(jìn)去就來(lái)不及了。

甲：班級(jí)紀(jì)律分如果被扣了，就拿不到評(píng)比優(yōu)勝了，給咱們班抹黑了。乙：可是??

甲：別可是了，要走你走，我等會(huì)兒再進(jìn)去。（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）

（乙被丙攔住。）

丙：這位同學(xué)，你遲到了，請(qǐng)登記！

乙寫下自己的名字，走進(jìn)校門。丙也離開了。甲從藏身之處出來(lái)，然后，貓著腰迅速的沖進(jìn)了校門。

主持人甲：這真是一個(gè)難題，遲到了不僅要被老師批評(píng)，而且還得使得自己班級(jí)扣分，我不知道在座的同學(xué)們有沒(méi)有碰到過(guò)類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會(huì)如何選擇呢

四、總結(jié)：

女：請(qǐng)班主任做總結(jié) 小品表演：《碰撞以后》

第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑的b走過(guò)身旁時(shí)，正好a轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后撕打起來(lái)，此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見(jiàn)，批評(píng)雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生，這既有損自己的形象，有損害了班級(jí)的榮譽(yù)。如果他們碰撞之后采取另一種方式呢？那又會(huì)如何？請(qǐng)看第二場(chǎng)。

第二場(chǎng)：a碰撞b后，a先微笑地說(shuō)：“對(duì)不起！” b再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”禮貌和解。老師對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)是：非禮勿視，非禮勿聽(tīng)：語(yǔ)不忠不言，行不法不為。表里一致，做一個(gè)內(nèi)秀外美的小學(xué)生。

老師在現(xiàn)場(chǎng)的留言是：只說(shuō)應(yīng)該說(shuō)的話，只寫有膽量署名的文章，只干你能在人前說(shuō)的事——要做一個(gè)別人能信得過(guò)的人

全班合唱〈明天會(huì)更好〉

第五篇：明禮知恥主題班會(huì)專題

“明禮知恥，崇德向善”主題班會(huì)

五年級(jí)三班

你遇見(jiàn)過(guò)嗎？你是否擔(dān)憂過(guò)？你是否抱怨過(guò)？你是否猶豫過(guò)？

無(wú)視安全，攀爬欄桿；本應(yīng)哺育祖國(guó)花朵兒的奶粉卻毒害了一個(gè)個(gè)幼小的生命；濃濃的黑煙讓我們看不到那清澈純凈的藍(lán)天；被撞傷倒地的孩子只能絕望地看著匆匆冷漠的人們而無(wú)力地閉上雙眼；金錢被視作成功的單一標(biāo)準(zhǔn)，甚至有人極端的表示，如果你四十歲還沒(méi)有掙到400萬(wàn)，身份證將是一種恥辱……看著圖片，聽(tīng)著老師的講述，學(xué)生們驚訝地長(zhǎng)大了嘴巴；單純善良的他們還不懂得人世原來(lái)還有這么多的悲慘。疑惑中思慮，沉靜中呼喚，我們的世界亟需道德與善良的“正能量”！

然而，值得我們欣慰與慶幸的是，那些唯利是圖、喪失人性，歪曲了人生觀、價(jià)值觀的人只是少數(shù)，更多的呈現(xiàn)在我們眼前的是善良的力量、純凈的溫暖。平凡生活中一個(gè)又一個(gè)美麗普通的人用他們不平凡的壯舉帶給我們感動(dòng)與震撼，而美麗如斯，又像一場(chǎng)春雨清新輕柔、悄然無(wú)聲地洗滌、滋潤(rùn)一顆顆將要已然或?qū)⒁旧细〕恋男撵`。“最美媽媽”吳菊,知道巨大沖擊力造成傷害，依然毫不猶豫地伸出自己的雙手；“最美教師”張麗莉在汽車撞來(lái)的那一瞬，本可以躲開求生卻選擇了奮不顧身救出身邊的孩子；面對(duì)困境，“孝女”小彩金沒(méi)有逃避，用自己稚嫩的肩膀，撐起風(fēng)雨飄搖的家，挑起本不屬于她這個(gè)年紀(jì)的家庭重?fù)?dān)，……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，溫暖了孩子們的心靈，在唏噓敬佩之際一粒粒善良的種子悄悄地在孩子們心中發(fā)芽。

在“明禮知恥、崇德向善”的主題班會(huì)上，孩子們分享著古代先賢們高風(fēng)亮節(jié)、踐行禮法的小故事，講述著身邊有著金子般美好心靈的普通人的感人事跡。講者抑揚(yáng)頓挫、飽含深情；聽(tīng)者屏息凝神、專注認(rèn)真，每個(gè)小故事一講完，就馬上伴以熱烈的掌聲。孩子們熱烈討論，尋找身邊的最美靈魂；動(dòng)情吟誦，誓做一個(gè)心地善良的人。明五禮知五恥，在生活中揚(yáng)起仁、義、誠(chéng)、敬、孝的旗幟，崇道德向善良，在未來(lái)戒掉懶、貪、奢、浮、愚的惡習(xí)。班會(huì)上，每個(gè)孩子都熱情高漲，他們或靜靜地傾聽(tīng)，或熱烈地討論，或誠(chéng)懇地朗誦，或鄭重地表決?；蛟S這只是一節(jié)很平常的班會(huì)課，但在孩子們的心慢慢地蔓延、成長(zhǎng)。

孔子說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立?！避髯诱f(shuō)，“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！睆慕裉炱?，做一個(gè)仁、義、誠(chéng)、敬、孝的人，克己復(fù)禮，守住心底的那份道德，讓自己變得優(yōu)雅美好。從今天起，做一個(gè)善良的人，懷著一顆感恩之心，灑脫坦蕩，讓自己變得高貴純潔。

從今天起，做一個(gè)善良的人。