第一篇：小學(xué)生象棋初級(jí)教案

第一周 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)棋盤和棋子 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解棋盤的構(gòu)

2、培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織：

1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時(shí)先聽(tīng)老師講象棋知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開(kāi)象棋下。

2、談話：你們知道中國(guó)象棋嗎？誰(shuí)想來(lái)介紹一下?？梢韵茸寱?huì)下棋的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下。師介紹：這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國(guó)象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動(dòng)自己的兵力殺死對(duì)方的最高首領(lǐng)，一旦對(duì)方的將或帥被殺死，對(duì)方就全軍覆沒(méi)，我方就獲勝了。

二、認(rèn)識(shí)棋盤：

許多小朋友都見(jiàn)過(guò)中國(guó)象棋的棋盤，先仔細(xì)觀察一下，然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)，棋盤上你看到了什么？ [出示]

1、棋盤，是完全相同的兩部分相對(duì)組成的，就一方來(lái)說(shuō)是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。

2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫(xiě)著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來(lái)就是橫十豎九的完整棋盤了?！昂咏纭敝虚g雖然沒(méi)有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過(guò)河。

3、每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。

4、雙方陣營(yíng)的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對(duì)角線，組成一個(gè)“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動(dòng)范圍不能走出“九宮”。

三、認(rèn)識(shí)棋子：

考慮到很多學(xué)生認(rèn)識(shí)棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。

四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對(duì)照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。

第二周

教學(xué)內(nèi)容：擺棋

教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)識(shí)各個(gè)棋，并會(huì)擺棋。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)棋盤和棋子

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)棋盤上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些棋子？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？

二、新授擺棋

（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。象棋的棋子是擺在交叉點(diǎn)上的。

以紅方為例：（學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）

1、五個(gè)“兵”

對(duì)了，隔一路，一字排開(kāi)擺在自己這方陣地的第四條橫線上。

2、兩個(gè)“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點(diǎn)上。其他棋子都擺在底線上：

3、兩個(gè)“車”對(duì)稱地?cái)[在1路和9路上。

4、兩個(gè)“馬”擺在2路和8路上。

5、兩個(gè)“相”擺在3路和7路上。

6、兩個(gè)“士”擺在4路和6路上。帥擺在底線當(dāng)中，5路上。

注意：可請(qǐng)會(huì)擺棋的學(xué)生來(lái)擺，教師在旁補(bǔ)充說(shuō)明。你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右棋子是對(duì)稱的）

是啊，你真厲害，知道了這個(gè)秘密，擺棋子就不會(huì)擺錯(cuò)，而且能擺得又對(duì)又快！

（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會(huì)擺嗎？ 學(xué)生也擺一擺。

試著擺一擺黑方的棋。

比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復(fù)習(xí)：象棋的棋子共有32個(gè)。其中：帥=將，仕=士，相=象，車=車，馬=馬，炮=炮，兵=卒。

紅、黑雙方的七個(gè)兵種，形異實(shí)同，好比軍隊(duì)的服裝，以示區(qū)別。同桌小朋友互相考考對(duì)方，記住它們的名字了嗎？

（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個(gè)。每個(gè)兵種有幾顆也記一記?，F(xiàn)在就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。比一比，哪個(gè)小朋友，記得最快，記得最牢。

（四）試一試 [同桌兩人擺好一副棋] 比一比，誰(shuí)擺得又對(duì)又快！

自由對(duì)弈或擺棋（指還不會(huì)擺的小朋友）

第三周

教學(xué)內(nèi)容：棋子走法

（一）將、士、象、兵 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)將、士、象、兵的走法

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)擺棋：請(qǐng)一生上來(lái)擺。

師：我們已經(jīng)會(huì)擺棋了，但每個(gè)棋怎么走，是有一定的規(guī)則，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)將、士、象、兵的用處和走法。

二、介紹將、士、象、兵的功能和走法 1.帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒(méi)有它就要輸棋）1）將與帥，不能在同一條直線上直接見(jiàn)面，誰(shuí)主動(dòng)見(jiàn)對(duì)方，誰(shuí)就輸。2）只能在九宮內(nèi)直走、橫走。3）僅限一步

2.仕 /士：統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1）只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動(dòng) 2）斜行一步

3.相/象 ：大步走“田” 巡邏陣地

1）大步走“田”字，不能越過(guò)河界（它基本上是在九宮之外巡邏，并且是按固定路線巡邏。）

2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它 就不能飛過(guò)去。）

4.兵/卒：數(shù)量最多

1）未過(guò)河時(shí)，每著只許向前走一步

2）過(guò)河后，可以橫走或前走，只進(jìn)不退，“小兵過(guò)河頂大車” 注：每介紹一個(gè)兵種，教師要通過(guò)在棋盤上行走舉例介紹。

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

第四周

教學(xué)內(nèi)容：棋子走法

（二）車、馬、炮

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)車、馬、炮的走法。

2、培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：

我們學(xué)習(xí)了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？ 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

其實(shí)在棋子中，還有一些更靈活的，下面我們就一起來(lái)看一看他們是怎樣沖鋒陷陣的吧。

二、具體走法

1.車的走法 快速靈活 威力第一 “三步不出車，必定要輸棋” a)直走橫走，不限步數(shù)（中間無(wú)阻隔的情況下，才可以）b)所到之處，如有對(duì)方棋子便吃掉。2.馬的走法 滿場(chǎng)飛奔 八面威風(fēng)

c)一直一斜，“日”字形，曲折前進(jìn)（依線走一步再走一斜步）d)馬的活動(dòng)范圍沒(méi)有限制，有時(shí)可以是走八個(gè)方向

e)“蹩馬腿”（依線走一步的交點(diǎn)上有一個(gè)棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過(guò)去。

3.炮的走法 隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）f)不吃子時(shí)，走法同車一樣 g)炮打隔子

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

五、教兒歌 下棋口訣

將軍不離九宮內(nèi) 士止相隨不出宮 象飛四方營(yíng)四角 馬行一步一尖沖 炮需隔子打一子 車行直路任西東 唯卒只能行一步 過(guò)河橫進(jìn)退無(wú)蹤

第五周

教學(xué)內(nèi)容：吃子法 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解各個(gè)棋子的走法和吃法。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.聯(lián)系各類棋子的走法和吃法。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)“吃子法”

1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對(duì)方的棋子存在，就可以把對(duì)方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。2.吃子時(shí)各種不同的情況

1）按照自己的走法，吃掉對(duì)方的同兵種棋子，同時(shí)也可被對(duì)方棋子吃掉

2）按照自己的走法，可以吃掉對(duì)方棋子，但對(duì)方卻吃不掉自己 3）不同兵種的吃與反吃 吃將（帥）：贏定了。

吃車：削弱了對(duì)方的很大勢(shì)力。吃仕：將（帥）失去了左右手 3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法 4.師舉例，生判斷 5.同桌練一練

第六周

教學(xué)內(nèi)容：棋子的價(jià)值

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)棋子價(jià)值表初步了解各棋子的價(jià)值，避免在實(shí)戰(zhàn)中得不償失。

2.在實(shí)戰(zhàn)例子中感知各棋子的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“棋子的價(jià)值”

1.過(guò)渡：在下象棋時(shí)，我們常常喜歡用車、馬、炮。因?yàn)檫@三顆棋本領(lǐng)很大。如果他們犧牲了，就會(huì)覺(jué)得很可惜，人們常常把這3顆棋叫做大子。在小朋友下棋的時(shí)候，會(huì)遇到你吃了對(duì)方小朋友一個(gè)“車”，對(duì)方小朋友吃了你一個(gè)“炮”，你合算嗎？有經(jīng)驗(yàn)的棋手就根據(jù)每種棋子的最多控制點(diǎn)列出一張《棋子價(jià)值表》。我們一起來(lái)來(lái)看看。2.棋子的價(jià)值： 棋子價(jià)值表

兵種 最多控制點(diǎn) 分值 兵（卒）未過(guò)河 1 1 已過(guò)河 3 2 仕（士）4 2 相（象）4 2 馬 8 4 炮 15 4．5 車 17 9 帥（將）4 －

師投影《棋子價(jià)值表》，結(jié)合棋譜進(jìn)行講解。

3、小結(jié)：

車、馬、炮這三個(gè)兵種價(jià)值較高。其中，車的價(jià)值最高，等于兩個(gè)炮，高于一馬一炮，高于雙馬，而一炮高于一馬。

而仕（士）、相（象）、兵（卒）這三個(gè)兵種則價(jià)值較低。

4、師舉例生判斷值不值。

例一：有個(gè)小朋友下棋第一步就走用炮換馬，這樣值不值？

二、生與生對(duì)弈。

第七周

教學(xué)內(nèi)容：勝、負(fù)、和

教學(xué)目標(biāo)：1.知道輸棋（對(duì)方得勝）或者和棋的幾種情況。2.培養(yǎng)下棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況

二、新授

下棋下到最后，到底是誰(shuí)贏誰(shuí)輸呢？今天老師就和小朋友們一起來(lái)看看，怎么樣的情況是你贏了。[每說(shuō)一種情況配上具體的實(shí)例]

1、對(duì)方的帥被你“將死”

2、帥被照將，造成同對(duì)方帥直接照面。

3、對(duì)方帥被“困斃”

4、對(duì)方認(rèn)輸

5、走棋違反條例，應(yīng)變而不變者

6、單方面違例三次

7、因違反紀(jì)律。

剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對(duì)方就輸了。但是有的時(shí)候，下了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有分出勝負(fù)出現(xiàn)“和棋”，哪些情況才算是“和棋”呢？

1、雙方無(wú)取勝的可能

2、一方提議作和，對(duì)方同意。

3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)達(dá)三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。

4、在一局棋中，無(wú)論從哪一著算起，至少在60個(gè)回合中，雙方都沒(méi)有損失一子時(shí)，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。（60回合規(guī)則）

三、小結(jié)

四、練習(xí)

第八周

教學(xué)內(nèi)容：馬后炮殺、重炮殺

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的走法

“同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎？” “還有誰(shuí)要補(bǔ)充或者有說(shuō)得更好，更明白的嗎？”

2、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)?，依次出示?/p>

3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

4、反饋

“下面，請(qǐng)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？” “我們請(qǐng)走得最少的小朋友來(lái)介紹一下他們是怎么走的，好不好？” “有沒(méi)有更好、更簡(jiǎn)便的走法了？”

5、教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

馬后炮殺法

紅先 黑先 馬四進(jìn)三

馬8進(jìn)6 將5進(jìn)1

帥五平炮一進(jìn)二勝

炮5平6勝

重炮殺法1

紅先：炮七平五勝

黑先：炮8進(jìn)3勝

教學(xué)內(nèi)容：天地炮殺、悶宮殺

教學(xué)目標(biāo)：1.了解天地炮殺、悶宮殺的含義。2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“天地炮殺、悶宮殺” 出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋

這兩位小朋友已經(jīng)在下棋，我們干什么呢？（記錄）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么記？

（復(fù)習(xí)棋盤的邊和線）

教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

三、評(píng)最佳小組

炮五進(jìn)二黑方認(rèn)負(fù)

第十周

教學(xué)內(nèi)容：重炮殺法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無(wú)法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“重炮殺法” 1.擺棋，講解。

紅先勝：炮一平五，象7進(jìn)3 后炮進(jìn)五，紅勝

黑先勝：炮3進(jìn)8，仕六進(jìn)五 炮1進(jìn)3，黑勝

車四進(jìn)三，士5退6（紅方棄車引離黑方中士，增加重炮的作用是取勝的關(guān)鍵。）車七平六，將4進(jìn)1（紅方再次棄車把黑將引入不利位置，為重炮取勝創(chuàng)造了條件。）炮四平六，士4退5 炮五平六，紅勝

2．針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無(wú)法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。3．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。

4．學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十一周

教學(xué)內(nèi)容：二鬼拍門殺法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解二鬼拍門殺法的含義：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。

2.積累學(xué)生下棋的經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)“二鬼拍門殺法” 出示棋例的起始圖 帥五平四 士4進(jìn)5 車四進(jìn)一 車8平5 兵六平五 將5平4 車四進(jìn)一 紅勝

解釋：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行 迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。

1、要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，教師巡視指導(dǎo)。

2、請(qǐng)剛才下棋最認(rèn)真的兩位小朋友上來(lái)下，其他小朋友先把棋放一邊，仔細(xì)看，想一想：每一步為什么要這樣走？

3、教師將書(shū)中的走法演示一遍。

4、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第十二周

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

a)明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

b)請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。誰(shuí)犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

四、師小結(jié)：誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。

第十三周

教學(xué)內(nèi)容：臥槽馬殺法 掛角馬殺法

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛腳馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3、培養(yǎng)棋品，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況

二、擺棋，講解。1）臥槽馬殺法 1.紅先勝 馬八進(jìn)七 將5平6 紅方先用馬臥槽將軍迫使黑將不安于位，為車進(jìn)攻創(chuàng)造條件。車一平四 士5進(jìn)6 車四進(jìn)一 紅勝 2.黑先勝 馬9進(jìn)7 帥五進(jìn)一 車2進(jìn)2 黑勝

2）掛叫馬殺法

如圖局面誰(shuí)先走都可以用掛角馬殺法取勝。1． 紅先勝 馬四進(jìn)六 將5進(jìn)1 紅馬到九宮一角將軍既稱掛角馬，它可迫使黑將不安于位，為車攻將創(chuàng)造條件。車八進(jìn)四 紅勝 2． 黑先勝 車4進(jìn)1 黑方棄車引離中士為馬掛角創(chuàng)造條件。仕五退六 馬2退4 黑勝

3．針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。

馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛角馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九 宮一角將軍的意思。

4．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。

5．學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十四周

教學(xué)內(nèi)容：列馬車殺、雙馬飲泉?dú)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：1.了解列馬車殺、雙馬飲泉?dú)⒌暮x。2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“ 列馬車殺、雙馬飲泉?dú)ⅰ?/p>

1、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)?，依次出示?/p>

2、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

3、反饋

“下面，請(qǐng)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？” “我們請(qǐng)走得最少的小朋友來(lái)介紹一下他們是怎么走的，好不好？” “有沒(méi)有更好、更簡(jiǎn)便的走法了？”

4、教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

5、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第十五周

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

a)明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

b)請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。誰(shuí)犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

三、師小結(jié)：誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。

第十六周

教學(xué)內(nèi)容：鐵門栓殺法 大刀剮心殺法

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對(duì)方將（帥）前棋子的活動(dòng)自由，然后車在其他棋子支援下直插入對(duì)方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對(duì)方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、新授 鐵門栓殺法 1． 紅先勝

車八平六 將4平5 帥五平六

紅方出帥助戰(zhàn)士是用鐵門栓殺法的常用手段。車6退5 車六進(jìn)五 至此紅炮鎮(zhèn)住中路，紅車在帥的支援下直插黑方將門，像鐵做的門栓一樣把黑方將門封死取得了勝利。2． 黑先勝 車6進(jìn)1 黑勝

大刀剮心殺法 1． 紅先勝

車五進(jìn)一 士4退5 車五進(jìn)一

車在中炮的支持下硬殺中士，這著棋就稱為“大刀剮心”，它可迫使黑方暴露底線弱點(diǎn)，為另一車到底線將軍創(chuàng)造條件。士4進(jìn)5 車八進(jìn)五 紅勝 2． 黑先勝 卒4平5 黑方不貪車而用卒吃去中心士，迫使紅方暴露底線弱點(diǎn)，是快速取勝的關(guān)鍵，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以這著棋也稱“小刀剮心”。仕六進(jìn)五 車1進(jìn)5 仕五退六 車1平4 黑勝

1、請(qǐng)二生上來(lái)對(duì)羿，其他學(xué)生觀看。教師在旁做適當(dāng)講解。

2、教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。

了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對(duì)方將（帥）前棋子的活動(dòng)自由，然后車在其他棋子支援下直插入對(duì)方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對(duì)方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。

3、學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十七周

教學(xué)內(nèi)容：棋子的規(guī)則

（一）教學(xué)要點(diǎn)：1.了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。2.激發(fā)對(duì)象棋的興趣

課前準(zhǔn)備：中國(guó)象棋、檢查帶棋情況 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、具體規(guī)則

1.禁止著法、允許著法

象棋規(guī)則規(guī)定：對(duì)局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直到分出勝負(fù)或走成和棋為止。雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。在下棋時(shí)，除了規(guī)定雙方摸子走子、不許悔棋這一基本的規(guī)則外，常會(huì)出現(xiàn)雙方循環(huán)反復(fù)的著法，其禁止與允許著法的原則規(guī)定如下： 禁止著法：

2.(一)凡是單方面走出的長(zhǎng)將、長(zhǎng)殺、長(zhǎng)捉（其中要吃未過(guò)河的兵、卒，不算捉子之例）等“長(zhǎng)打”的著法，屬于禁止著法。必須變著，不變判負(fù)。

(二)除出現(xiàn)“解將還將”外（見(jiàn)圖1），在任何情況下，均不許可單方面“長(zhǎng)將”。

著法：（圖1）紅先：1.炮五平四 士6退5 2.炮四平五 士5進(jìn)6 3.炮五平四 士6退5 雙方“解將還將”，不變作和。

三、同桌對(duì)弈（師巡回指導(dǎo)）

第十八周

教學(xué)內(nèi)容：棋子的規(guī)則

（三）教學(xué)要點(diǎn)：1.了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。2.激發(fā)對(duì)象棋的興趣

課前準(zhǔn)備：小棋、帶棋情況（教師檢查并且記錄）簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、具體規(guī)則 允許著法：

(一)凡是單方面走出的“長(zhǎng)兌”、“長(zhǎng)獻(xiàn)”、“長(zhǎng)攔”、“長(zhǎng)跟”、“一打一閑”等著法，均屬于“允許著法”。著法：（圖4）紅先： 1.炮八平七 四3平2 2.炮七平八 車2平3 3.炮八平七 四3平2 4.炮七平八 車2平3 5.炮八平七......圖4,作為紅方,很明顯屬于“長(zhǎng)攔”，而黑方的兩步車，其中一步（車2平3）車吃相要?dú)⑹菍儆凇按颉?，另一步車則是“一閑”?！伴L(zhǎng)攔”和“一打一閑”均屬“允許著法”，不變作和。

三、同桌對(duì)弈（師巡回指導(dǎo)）教后記：

教學(xué)象棋，覺(jué)得兩個(gè)班有和大差異，四班的學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真和小伙伴下棋，但在五班總有很多學(xué)生做其他事情。很多學(xué)生下象棋的水平提高了許多。而且之間合作越來(lái)越密切。因下棋的時(shí)候不守規(guī)則而吵架的事例越來(lái)越少了。

第十九周

教學(xué)內(nèi)容： 引離

教學(xué)要點(diǎn)： 1.了解引離這一基本戰(zhàn)術(shù)的含義，清楚地知道這種的戰(zhàn)術(shù)所適用的情

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：中國(guó)象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“引離”

1、“今天我們要學(xué)習(xí)的基本戰(zhàn)術(shù)是——引離”。出示棋例的起始圖。

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。

2、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

3、反饋：“下面，請(qǐng)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”

“我們請(qǐng)走得最少的小朋友來(lái)介紹一下他們是怎么走的，好不好？”

4、討論：“有沒(méi)有更好、更簡(jiǎn)便的走法了？”

5、教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法 “請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了，如果有更好的想法請(qǐng)你馬上舉手說(shuō)給大家聽(tīng)?！?“這就是我們今天學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)：引離?！?/p>

其實(shí)就是我們常常說(shuō)的調(diào)虎離山，它常和照將、捉子等著法結(jié)合在一起?！?/p>

6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）想想可以運(yùn)用到哪些走法和戰(zhàn)術(shù)。

7、出示棋例2、3，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用。

引離1

引離2

引3

離

第二十周

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課

教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：中國(guó)象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

1)明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

2)請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。誰(shuí)犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

四、師小結(jié)：誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。

第二篇：初級(jí)象棋教學(xué)設(shè)計(jì)

xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)2018年下半年

象棋教學(xué)設(shè)計(jì)

“棋子與棋盤”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：棋子與棋盤.教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)象棋棋盤與棋子。

2.了解象棋起源的故事。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)棋興趣。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

很久很久以前，我國(guó)有個(gè)很有本領(lǐng)的人叫舜，那時(shí)他是中華民族的首領(lǐng)。舜有個(gè)弟弟，名字叫“象”。舜非常希望自己的弟弟能成為一個(gè)有用的人，但象從小很不聽(tīng)話，不求上進(jìn)，舜十分著急，每天都督促他學(xué)習(xí)本領(lǐng)，但效果不大。舜被迫采取了手段，把象關(guān)在屋子里，不讓他出門，并派專人陪伴他，讓他閉門思過(guò)。天長(zhǎng)日久，舜怕象感到寂寞，就制作了一種棋戲，供他與陪伴人玩耍，以便磨煉他的性情，因舜的弟弟名象，就把這種棋戲稱為“象棋”，從而流傳至今。今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)象棋。

二、認(rèn)識(shí)中國(guó)象棋的棋盤和棋子。

1.中國(guó)象棋簡(jiǎn)介。

中國(guó)象棋是中國(guó)一種流傳十分廣泛的游戲。下棋雙方根據(jù)自己對(duì)棋局形式的理解和對(duì)棋藝規(guī)律的掌握，調(diào)動(dòng)車馬，組織兵力，協(xié)調(diào)作戰(zhàn)在棋盤－－這塊特定的戰(zhàn)場(chǎng)上進(jìn)行著象征性的軍事戰(zhàn)斗。

2、規(guī)則介紹。

以下一些名詞是中國(guó)象棋的一些棋盤與棋子的說(shuō)明：

（1）棋盤。

棋子活動(dòng)的場(chǎng)所，叫做“棋盤”，在長(zhǎng)方形的平面上，繪有九條平行的豎線和十條平行的橫線相交組成，共九十個(gè)交叉點(diǎn)，棋子就擺在這些交叉點(diǎn)上。中間第五、第六兩橫線之間未畫(huà)豎線的空白地帶，稱為“河界”，整個(gè)棋盤就以“河界”分為相等的兩部分；兩方將帥坐鎮(zhèn)、畫(huà)有“米”字方格的地方，叫做“九宮”。

（2）棋子。

象棋的棋子共三十二個(gè)，分為紅黑兩組，各十六個(gè)，由對(duì)弈雙方各執(zhí)一組，每組兵種是一樣的，各分為七種：

紅方：帥(1)、仕(2)、相(2)、車(2)、馬(2)、炮(2)、兵(5)

黑方：將(1)、士(2)、象(2)、車(2)、馬(2)、炮(2)、卒(5)

其中帥與將、仕與士、相與象、兵與卒的作用完全相同，僅僅是為了區(qū)分紅棋和黑棋。

三、教學(xué)各個(gè)棋子的擺法和走法。

各棋子的走法說(shuō)明：

1.將或帥。

移動(dòng)范圍：它只能在王宮內(nèi)移動(dòng)。

移動(dòng)規(guī)則：它每一步只可以水平或垂直移動(dòng)一點(diǎn)。

2.士。

移動(dòng)范圍：它只能在王宮內(nèi)移動(dòng)。

移動(dòng)規(guī)則：它每一步只可以沿對(duì)角線方向移動(dòng)一點(diǎn)。

3.象。

移動(dòng)范圍：河界的一側(cè)。

移動(dòng)規(guī)則：它每一步只可以沿對(duì)角線方向移動(dòng)兩點(diǎn)，另外，在移動(dòng)的過(guò)程中不能夠穿越障礙。

4.馬。

移動(dòng)范圍：任何位置。

移動(dòng)規(guī)則：每一步只可以水平或垂直移動(dòng)一點(diǎn)，再按對(duì)角線方面向左或者右移動(dòng)。另外，在移動(dòng)的過(guò)程中不能夠穿越障礙。

5.車。

移動(dòng)范圍：任何位置。

移動(dòng)規(guī)則：可以水平或垂直方向移動(dòng)任意個(gè)無(wú)阻礙的點(diǎn)。

6.炮。

移動(dòng)范圍：任何位置。

移動(dòng)規(guī)則：移動(dòng)起來(lái)和車很相似，但它必須跳過(guò)一個(gè)棋子來(lái)吃掉對(duì)方的一個(gè)棋子。

7.兵。

移動(dòng)范圍：任何位置。

移動(dòng)規(guī)則：每步只能向前移動(dòng)一點(diǎn)。過(guò)河以后，它便增加了向左右移動(dòng)的能力，兵不允許向后移動(dòng)。

四、關(guān)于勝、負(fù)、和。

對(duì)局中，出現(xiàn)下列情況之一，本方算輸，對(duì)方贏：

1.己方的帥（將）被對(duì)方棋子吃掉；

2.己方發(fā)出認(rèn)輸請(qǐng)求；

3.己方走棋超出步時(shí)限制。

五、學(xué)生練習(xí)各子的走法和教學(xué)小結(jié)?！捌逡?guī)簡(jiǎn)介：允許著法”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生初步了解常見(jiàn)的允許著法。

2.初步理解“長(zhǎng)跟”、“長(zhǎng)攔”、“長(zhǎng)兌”、“長(zhǎng)獻(xiàn)”、“一打一閑”等的含義。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

一次，兩個(gè)小同學(xué)參加比賽，走成圖1局面。著法黑先：

……… 車2平1；炮九平八 車1平2；炮八平九 車2平1； 炮九平八 車1平2…………

以上紅炮總想擺脫黑牽制而抽吃黑卒，黑方總不讓紅方達(dá)到目的。紅方非常惱火，請(qǐng)來(lái)裁判說(shuō)：“黑車總吃我炮?！辈门锌戳似寰只卮鹫f(shuō)：“你的炮有車保護(hù)是“有根子”，黑車算跟炮而不算吃炮，黑方可以總這樣走下去?！苯Y(jié)果紅炮無(wú)法脫身，只好和棋。

這是為什么呢？原來(lái)象棋規(guī)則中規(guī)定了一些著法為允許著法，允許著法就是允許對(duì)局雙方循環(huán)往復(fù)不停頓地走下去的著法。雙方走了允許著法而不改變者可判和棋。

二、介紹：

1.允許著法共分三大類：

1、雙方所走著法都沒(méi)有“長(zhǎng)打”性質(zhì)；

2、帥（將）和兵（卒）所走著法都具有“長(zhǎng)打”性質(zhì)；

3、雙方所走著法都有“長(zhǎng)打”性質(zhì)。

2.舉例介紹（圖例略）⑴長(zhǎng)跟。

一方走子循環(huán)往復(fù)不停頓地盯住對(duì)方“有根子”，限制它的活動(dòng)自由，同時(shí)又不具有捉子性質(zhì)，稱為“長(zhǎng)跟”。

⑵長(zhǎng)攔。

一方走子循環(huán)往復(fù)不停頓地?cái)r擋對(duì)方棋子，不讓它通過(guò)，同時(shí)又不具有捉子性質(zhì)，稱為“長(zhǎng)攔”。

⑶長(zhǎng)兌。

一方走子循環(huán)往復(fù)不間斷地和對(duì)方相同棋子或價(jià)值相當(dāng)棋子進(jìn)行邀兌，就稱為“長(zhǎng)兌”。

⑷長(zhǎng)獻(xiàn)。

一方走子循環(huán)往復(fù)不間斷地把自己的“無(wú)根子”主動(dòng)送給對(duì)方相同棋子吃，就稱為“長(zhǎng)獻(xiàn)”。

⑸一打一閑。

一方走子“打著”與“閑。

三、練習(xí)。

教師擺出棋例，讓學(xué)生判斷是允許著法還是禁止著法。著”循環(huán)往復(fù)交替進(jìn)行，稱為“一打一閑”。

“車(馬、兵)殺單將”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

車殺單將、馬殺單將、兵殺單將。教學(xué)目標(biāo)：

初步掌握“車殺單將、馬殺單將、兵殺單將”的的規(guī)律與技巧。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

當(dāng)對(duì)方只剩一個(gè)單將時(shí)，你用車、馬、炮、兵四個(gè)兵種中的一個(gè)能戰(zhàn)勝對(duì)方而取勝嗎？

這一課我們專門研究單子擒將的規(guī)律與技巧。

二、新授。

（一）車殺單將。

1.擺出棋局（圖略），學(xué)生試走并討論。2.總結(jié)。

單車可必勝一個(gè)將，取勝的辦法有兩種：

一種是逼迫對(duì)方將與己方帥在同一直線上直接見(jiàn)面； 一種是逼迫對(duì)方將無(wú)路可走而困斃。

（二）馬殺單將。（圖略）方法同上。

總結(jié)：?jiǎn)务R可必勝單將，取勝辦法只有困斃一種。

（三）兵殺單將（圖略）

1.擺出棋局，學(xué)生試走并討論。2.總結(jié)：

單兵只要不在對(duì)方底線，可必勝一個(gè)將，取勝的辦法只有困斃一種。

三、練習(xí)。

兩生一組，學(xué)生任意擺出車（馬、兵）殺單將棋局，然后練習(xí)。殘局：“兵士巧勝單士、雙兵勝雙士”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：兵類殘局：兵士巧勝單士、雙兵勝雙士。

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握“兵士巧勝單士、雙兵勝雙士”的規(guī)律與技巧。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

這一課我們專門研究一下兵在殘局中的作戰(zhàn)力量。小兵雖然行動(dòng)遲緩，力量較小，但他們聯(lián)合起來(lái)卻能發(fā)揮巨大作用。

二、新授。

（一）學(xué)習(xí)“兵士勝單士”殘局（圖1）

1.講解：?jiǎn)伪话悴荒軇賳问?，但兵與帥的位置較好時(shí)，也有取勝的可能。2.擺出棋局，學(xué)生試走并討論。3.教師小結(jié)著法： 著法紅先勝：

兵五進(jìn)一 士5退4；兵五平四！士4進(jìn)5；

兵平到無(wú)士的一邊控制黑將的活動(dòng)，是取勝的關(guān)鍵。如兵五平六走到有士的一邊則將5平6，紅方無(wú)法取勝。

黑方如將5平6，則帥五平四。

兵四進(jìn)一

士5進(jìn)4；帥五平六

士4退5；

帥與兵分別控制黑將向兩側(cè)的活動(dòng)通道，稱為“左兵右?guī)洝?，是用兵決竅。黑方如走將5平4，則兵四平五速勝。

仕五退四? 士5進(jìn)6；帥六進(jìn)一！士6退5；帥六平五? 將5平4； 兵四平五? 紅勝。

（二）學(xué)習(xí)“雙兵勝雙士”殘局（圖2）

1.介紹：雙兵只要具備以下兩個(gè)條件，一般可必勝雙士。兵不能走到對(duì)方底線；其中一個(gè)兵必須是高兵。沒(méi)有進(jìn)入對(duì)方三路橫線的兵稱為高兵。

2.學(xué)生試走。3.教師小結(jié)： 著法紅先勝： 1.兵七進(jìn)一 將４退１

如改將4進(jìn)1，則兵四平五，再兵五進(jìn)一勝。2.帥五進(jìn)一 …………

良好的等著。

2.…………?士５進(jìn)４ 3.兵四進(jìn)一 士４退５ 如改走士6進(jìn)5，則兵四平五，與基本勝法同。

4.兵四平五? 將４平５??? 5.兵五進(jìn)一? 士６進(jìn)５

6.兵七平六

再兵六平五吃士勝。

三、練習(xí)：

兩生一組練習(xí)以上兩則殘局。

殘局：“雙兵勝雙象、雙兵勝單缺士”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：兵類殘局：雙兵勝雙象? 雙兵勝單缺士。

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握“雙兵勝雙象? 雙兵勝單缺士”的規(guī)律與技巧。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

這一課我們繼續(xù)研究兵在殘局中的作戰(zhàn)力量。

二、新授。

（一）學(xué)習(xí)“雙兵勝雙象”殘局。（圖1）

1.講解：雙兵只要具備勝雙士的兩個(gè)條件，有能力必勝雙象。2.擺出棋局，學(xué)生試走并討論。3.教師小結(jié)著法： 著法紅先勝：

高兵和低兵依仗主帥助攻，可以戰(zhàn)勝雙象。

1.兵八平七將４平５ 2.兵六平五 …………

正著。如急于兵六進(jìn)一，則將5平6。在此局勢(shì)下，紅方無(wú)法取勝。

2.………… 象５退７ 3.帥五平六 ………… 先幫助兵占立六路要道。

3.…………象７進(jìn)５ 4.兵七平六 將５平６

5.帥六平五 象５進(jìn)３ 6.兵五平四 象３退５ 7.帥五平四 ………… 用帥助攻，奠定勝局。

7.………… 象５進(jìn)３ 8.兵四進(jìn)一 將６退１

9.兵四進(jìn)一 將６平５ 10.兵四進(jìn)一

（二）學(xué)習(xí)“ 雙兵勝單缺士”殘局。（圖2）雙兵形成右兵左帥可勝單缺士。方法同上。著法紅先勝：

1.兵五平四士４進(jìn)５ 2.兵四平三 士５進(jìn)４

3.兵三進(jìn)一 將５平６ 4.兵三平四 象５進(jìn)７ 5.帥五平四 ………… 關(guān)鍵之著，由此奠定勝局。

5.………… 象７退５ 6.兵四進(jìn)一 將６平５ 7.兵四進(jìn)一

三、總結(jié)。

四、練習(xí)。

兩生一組練習(xí)上述兩則殘局，教師巡視。

第三篇：象棋初級(jí)：第18課

【第18課】

一、對(duì)局分析。

《 難以擺脫的危急 》

1.炮二平五

炮８平５

2.馬二進(jìn)三

馬８進(jìn)７

3.兵三進(jìn)一

車９平８

4.馬八進(jìn)七

卒３進(jìn)１

5.炮八進(jìn)四

馬２進(jìn)１

6.車一進(jìn)一

炮２平３

雙方布局正常，但黑方平炮的目的在于送卒過(guò)河打擊紅左馬，顯得飄浮，因?yàn)闀r(shí)間不許可，3路炮正好落入紅右馬的馳騁范圍。改走炮2平4比較扎實(shí)。

7.馬三進(jìn)四

車８進(jìn)４

左車巡河，阻止紅馬過(guò)河咬炮。

8.車一平六

8.…………

士４進(jìn)５

9.馬四進(jìn)六

炮３進(jìn)１ 10.炮八退一

卒５進(jìn)１

進(jìn)卒阻隔，并爭(zhēng)取中路壘炮抗擊紅方可能爆發(fā)的攻勢(shì)，但中卒飄零，將被紅方雙炮所取。

11.馬六進(jìn)五

象７進(jìn)５

12.車六進(jìn)五

車１平２

13.炮八平五

紅方以中路擔(dān)子炮控制黑九宮，黑方已全面受困，下面的棋便純粹是紅攻黑守了。

13.…………

卒３進(jìn)１

14.車九進(jìn)一

對(duì)于黑方3路卒的小威脅紅方不予理睬；起橫車組織雙脅車攻殺，積極有力。

14.…………

車２進(jìn)４

企圖以一車換雙炮以瓦解紅方攻勢(shì)，而這種攻勢(shì)是無(wú)法解除的。15.兵五進(jìn)一

卒３平４

16.車九平六

炮３平２ 平炮準(zhǔn)備落底保江山。

17.車六進(jìn)三

炮２退３

18.后車平七

馬７進(jìn)５ 19.車六平五

車２平４

20.車五平三

車４退４

21.車三平四

車８進(jìn)５

22.后炮平一

二、實(shí)用殘局：車炮類

1、車炮巧勝單車；

3、車炮士象全例勝車炮。

2、單車難勝炮雙士；

4、車炮巧勝車卒雙士

第四篇：小學(xué)生象棋教學(xué)教案三

小學(xué)生象棋教學(xué)教案四

教師：鄧國(guó)才

第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)棋盤和棋子

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)棋盤和棋子 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解棋盤的構(gòu)

2.培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織：

1.課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時(shí)先聽(tīng)老師講象棋知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開(kāi)象棋下。

2.談話：你們知道中國(guó)象棋嗎？誰(shuí)想來(lái)介紹一下?？梢韵茸寱?huì)下棋的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下。

師介紹：這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國(guó)象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動(dòng)自己的兵力殺死對(duì)方的最高首領(lǐng)，一旦對(duì)方的將或帥被殺死，對(duì)方就全軍覆沒(méi)，我方就獲勝了。

二、認(rèn)識(shí)棋盤：

許多小朋友都見(jiàn)過(guò)中國(guó)象棋的棋盤，先仔細(xì)觀察一下，然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)，棋盤上你看到了什么？ [出示] 1.棋盤，是完全相同的兩部分相對(duì)組成的，就一方來(lái)說(shuō)是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。

2、.中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫(xiě)著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來(lái)就是橫十豎九的完整棋盤了?！昂咏纭敝虚g雖然沒(méi)有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過(guò)河。

3.每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。

4、.雙方陣營(yíng)的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對(duì)角線，組成一個(gè)“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動(dòng)范圍不能走出“九宮”。

三、認(rèn)識(shí)棋子：

考慮到很多學(xué)生認(rèn)識(shí)棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。

四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對(duì)照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。

第二課時(shí) 學(xué)習(xí)擺棋

教學(xué)內(nèi)容：擺棋

教學(xué)目標(biāo)：1.能認(rèn)識(shí)各個(gè)棋，并會(huì)擺棋。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)棋盤和棋子

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)棋盤上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些棋子？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？

二、新授擺棋

（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。象棋的棋子是擺在交叉點(diǎn)上的。

以紅方為例：（學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）1.五個(gè)“兵”

對(duì)了，隔一路，一字排開(kāi)擺在自己這方陣地的第四條橫線上。2.兩個(gè)“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點(diǎn)上。其他棋子都擺在底線上：

3.兩個(gè)“車”對(duì)稱地?cái)[在1路和9路上。4.兩個(gè)“馬”擺在2路和8路上。5.兩個(gè)“相”擺在3路和7路上。6.兩個(gè)“士”擺在4路和6路上。帥擺在底線當(dāng)中，5路上。

注意：可請(qǐng)會(huì)擺棋的學(xué)生來(lái)擺，教師在旁補(bǔ)充說(shuō)明。你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右棋子是對(duì)稱的）是啊，你真厲害，知道了這個(gè)秘密，擺棋子就不會(huì)擺錯(cuò)，而且能擺得又對(duì)又快！

（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會(huì)擺嗎？ 學(xué)生也擺一擺。

試著擺一擺黑方的棋。

比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復(fù)習(xí)：象棋的棋子共有32個(gè)。其中：帥=將，仕=士，相=象，車=車，馬=馬，炮=炮，兵=卒。紅、黑雙方的七個(gè)兵種，形異實(shí)同，好比軍隊(duì)的服裝，以示區(qū)別。同桌小朋友互相考考對(duì)方，記住它們的名字了嗎？

（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個(gè)。每個(gè)兵種有幾顆也記一記?，F(xiàn)在就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。比一比，哪個(gè)小朋友，記得最快，記得最牢。

（四）試一試 [同桌兩人擺好一副棋] 比一比，誰(shuí)擺得又對(duì)又快！

自由對(duì)弈或擺棋（指還不會(huì)擺的小朋友）

第三課時(shí) 棋子走法

（一）將、士、象、兵

教學(xué)內(nèi)容：棋子走法

（一）將、士、象、兵 教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)會(huì)將、士、象、兵的走法 2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)擺棋：請(qǐng)一生上來(lái)擺。

師：我們已經(jīng)會(huì)擺棋了，但每個(gè)棋怎么走，是有一定的規(guī)則，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)將、士、象、兵的用處和走法。

二、介紹將、士、象、兵的功能和走法 1.帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒(méi)有它就要輸棋）

（1）將與帥，不能在同一條直線上直接見(jiàn)面，誰(shuí)主動(dòng)見(jiàn)對(duì)方，誰(shuí)就輸。（2）只能在九宮內(nèi)直走、橫走。（3）僅限一步

2.仕 /士：統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）（1）只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動(dòng)（2）斜行一步

3.相/象 ：大步走“田” 巡邏陣地

（1）大步走“田”字，不能越過(guò)河界（它基本上是在九宮之外巡邏，并且是按固定路線巡邏。）

（2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它 就不能飛過(guò)去。）

4.兵/卒：數(shù)量最多

（1）未過(guò)河時(shí)，每著只許向前走一步

（2）過(guò)河后，可以橫走或前走，只進(jìn)不退，“小兵過(guò)河頂大車” 注：每介紹一個(gè)兵種，教師要通過(guò)在棋盤上行走舉例介紹。

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

第四課時(shí) 棋子走法

（二）車、馬、炮

教學(xué)內(nèi)容：棋子走法

（二）車、馬、炮 教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)會(huì)車、馬、炮的走法。2.培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：

我們學(xué)習(xí)了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？ 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

其實(shí)在棋子中，還有一些更靈活的，下面我們就一起來(lái)看一看他們是怎樣沖鋒陷陣的吧。

二、具體走法

1.車的走法 快速靈活 威力第一 “三步不出車，必定要輸棋”（a)直走橫走，不限步數(shù)（中間無(wú)阻隔的情況下，才可以）（b)所到之處，如有對(duì)方棋子便吃掉。2.馬的走法 滿場(chǎng)飛奔 八面威風(fēng)

（c)一直一斜，“日”字形，曲折前進(jìn)（依線走一步再走一斜步）（d)馬的活動(dòng)范圍沒(méi)有限制，有時(shí)可以是走八個(gè)方向

（e)“蹩馬腿”（依線走一步的交點(diǎn)上有一個(gè)棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過(guò)去。

3.炮的走法 隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）（f)不吃子時(shí)，走法同車一樣（g)炮打隔子

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

五、教兒歌 下棋口訣

將軍不離九宮內(nèi) 士止相隨不出宮 象飛四方營(yíng)四角 馬行一步一尖沖 炮需隔子打一子 車行直路任西東 唯卒只能行一步 過(guò)河橫進(jìn)退無(wú)蹤 第五課時(shí) 吃子法

教學(xué)內(nèi)容：吃子法 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解各個(gè)棋子的走法和吃法。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.聯(lián)系各類棋子的走法和吃法。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)“吃子法” 1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對(duì)方的棋子存在，就可以把對(duì)方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。2.吃子時(shí)各種不同的情況

（1）按照自己的走法，吃掉對(duì)方的同兵種棋子，同時(shí)也可被對(duì)方棋子吃掉（2）按照自己的走法，可以吃掉對(duì)方棋子，但對(duì)方卻吃不掉自己（3）不同兵種的吃與反吃

吃將（帥）：贏定了。

吃車：削弱了對(duì)方的很大勢(shì)力。

吃仕：將（帥）失去了左右手 3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法 4.師舉例，生判斷 5.同桌練一練

第六課時(shí) 了解棋子的價(jià)值

教學(xué)內(nèi)容：棋子的價(jià)值 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)棋子價(jià)值表初步了解各棋子的價(jià)值，避免在實(shí)戰(zhàn)中得不償失。2.在實(shí)戰(zhàn)例子中感知各棋子的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“棋子的價(jià)值”

1.過(guò)渡：在下象棋時(shí)，我們常常喜歡用車、馬、炮。因?yàn)檫@三顆棋本領(lǐng)很大。如果他們犧牲了，就會(huì)覺(jué)得很可惜，人們常常把這3顆棋叫做大子。在小朋友下棋的時(shí)候，會(huì)遇到你吃了對(duì)方小朋友一個(gè)“車”，對(duì)方小朋友吃了你一個(gè)“炮”，你合算嗎？有經(jīng)驗(yàn)的棋手就根據(jù)每種棋子的最多控制點(diǎn)列出一張《棋子價(jià)值表》。我們一起來(lái)來(lái)看看。2.棋子的價(jià)值： 棋子價(jià)值表

兵種 最多控制點(diǎn) 分值 兵（卒）未過(guò)河 1 1 已過(guò)河 3 2 仕（士）4 2 相（象）4 2 馬 8 4 炮 15 4．5 車 17 9 帥（將）4 －

師投影《棋子價(jià)值表》，結(jié)合棋譜進(jìn)行講解。

3、小結(jié)：

車、馬、炮這三個(gè)兵種價(jià)值較高。其中，車的價(jià)值最高，等于兩個(gè)炮，高于一馬一炮，高于雙馬，而一炮高于一馬。

而仕（士）、相（象）、兵（卒）這三個(gè)兵種則價(jià)值較低。

4、師舉例生判斷值不值。

例一：有個(gè)小朋友下棋第一步就走用炮換馬，這樣值不值？

二、生與生對(duì)弈。

第七課時(shí) 勝、負(fù)、和

教學(xué)內(nèi)容：勝、負(fù)、和 教學(xué)目標(biāo)：

1.知道輸棋（對(duì)方得勝）或者和棋的幾種情況。2.培養(yǎng)下棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況

二、新授

下棋下到最后，到底是誰(shuí)贏誰(shuí)輸呢？今天老師就和小朋友們一起來(lái)看看，怎么樣的情況是你贏了。

[每說(shuō)一種情況配上具體的實(shí)例] 1.對(duì)方的帥被你“將死”

2.帥被照將，造成同對(duì)方帥直接照面。3.對(duì)方帥被“困斃” 4.對(duì)方認(rèn)輸

5.走棋違反條例，應(yīng)變而不變者 6.單方面違例三次 7.因違反紀(jì)律。

剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對(duì)方就輸了。但是有的時(shí)候，下 了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有分出勝負(fù)出現(xiàn)“和棋”，哪些情況才算是“和棋”呢？

1.雙方無(wú)取勝的可能

2.一方提議作和，對(duì)方同意。3.雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)達(dá)三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。4.在一局棋中，無(wú)論從哪一著算起，至少在60個(gè)回合中，雙方都沒(méi)有損失一子時(shí)，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。（60回合規(guī)則）

三、小結(jié)

四、練習(xí)

第八課時(shí) 馬后炮殺、重炮殺

教學(xué)內(nèi)容：馬后炮殺、重炮殺

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的走法

“同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎？” “還有誰(shuí)要補(bǔ)充或者有說(shuō)得更好，更明白的嗎？”

2、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)ⅲ来纬鍪荆?/p>

3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

4、反饋

“下面，請(qǐng)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？” “我們請(qǐng)走得最少的小朋友來(lái)介紹一下他們是怎么走的，好不好？” “有沒(méi)有更好、更簡(jiǎn)便的走法了？”

5、教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

馬后炮殺法

紅先 黑先 馬四進(jìn)三 馬8進(jìn)6 將5進(jìn)1 帥五平炮一進(jìn)二勝 炮5平6勝

重炮殺法1

紅先：炮七平五勝

黑先：炮8進(jìn)3勝

第九課時(shí)

天地炮殺、悶宮殺

教學(xué)內(nèi)容：天地炮殺、悶宮殺 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解天地炮殺、悶宮殺的含義。2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“天地炮殺、悶宮殺” 出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋

這兩位小朋友已經(jīng)在下棋，我們干什么呢？（記錄）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么記？

（復(fù)習(xí)棋盤的邊和線）

教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

三、評(píng)最佳小組

炮五進(jìn)二黑方認(rèn)負(fù)

第十課時(shí) 重炮殺法

教學(xué)內(nèi)容：重炮殺法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無(wú)法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“重炮殺法” 1.擺棋，講解。

紅先勝：炮一平五，象7進(jìn)3 后炮進(jìn)五，紅勝

黑先勝：炮3進(jìn)8，仕六進(jìn)五 炮1進(jìn)3，黑勝

車四進(jìn)三，士5退6（紅方棄車引離黑方中士，增加重炮的作用是取勝的關(guān)鍵。）車七平六，將4進(jìn)1（紅方再次棄車把黑將引入不利位置，為重炮取勝創(chuàng)造了條件。）炮四平六，士4退5 炮五平六，紅勝

2．針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。

了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無(wú)法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。3．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。

4．學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十一課時(shí) 二鬼拍門殺法

教學(xué)內(nèi)容：二鬼拍門殺法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解二鬼拍門殺法的含義：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。2.積累學(xué)生下棋的經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)“二鬼拍門殺法” 出示棋例的起始圖 帥五平四 士4進(jìn)5 車四進(jìn)一 車8平5 兵六平五 將5平4 車四進(jìn)一 紅勝

解釋：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行 迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。

1、要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，教師巡視指導(dǎo)。

2、請(qǐng)剛才下棋最認(rèn)真的兩位小朋友上來(lái)下，其他小朋友先把棋放一邊，仔細(xì)看，想一想：每一步為什么要這樣走？

3、教師將書(shū)中的走法演示一遍。

4、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第十二課時(shí) 學(xué)生之間對(duì)弈

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

a)明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

b)請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。誰(shuí)犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

四、師小結(jié)：誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。

第十三課時(shí) 臥槽馬殺法 掛角馬殺法

教學(xué)內(nèi)容：臥槽馬殺法 掛角馬殺法

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛腳馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.培養(yǎng)棋品，提高學(xué)生棋藝。

教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況

二、擺棋，講解。

（一）臥槽馬殺法 1.紅先勝

馬八進(jìn)七 將5平6 紅方先用馬臥槽將軍迫使黑將不安于位，為車進(jìn)攻創(chuàng)造條件。

車一平四 士5進(jìn)6 車四進(jìn)一 紅勝 2.黑先勝

馬9進(jìn)7 帥五進(jìn)一 車2進(jìn)2 黑勝

（二）掛叫馬殺法

如圖局面誰(shuí)先走都可以用掛角馬殺法取勝。1． 紅先勝

馬四進(jìn)六 將5進(jìn)1 紅馬到九宮一角將軍既稱掛角馬，它可迫使黑將不安于位，為車攻將創(chuàng)造條件。

車八進(jìn)四 紅勝 2． 黑先勝

車4進(jìn)1 黑方棄車引離中士為馬掛角創(chuàng)造條件。

仕五退六 馬2退4 黑勝

3．針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。

馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛角馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九

宮一角將軍的意思。

4．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。

5．學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十四課時(shí) 列馬車殺、雙馬飲泉?dú)?/p>

教學(xué)內(nèi)容：列馬車殺、雙馬飲泉?dú)?教學(xué)目標(biāo)：

1.了解列馬車殺、雙馬飲泉?dú)⒌暮x。2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“ 列馬車殺、雙馬飲泉?dú)ⅰ?/p>

1.出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)?，依次出示?/p>

2.同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）3.反饋

“下面，請(qǐng)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？” “我們請(qǐng)走得最少的小朋友來(lái)介紹一下他們是怎么走的，好不好？” “有沒(méi)有更好、更簡(jiǎn)便的走法了？”

4.教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

5.學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第十五課時(shí) 學(xué)生對(duì)其

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

（a)明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

（b)請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1.四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。誰(shuí)犯規(guī)了。

2.請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

三、師小結(jié)：誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。

第十六課時(shí) 鐵門栓殺法 大刀剮心殺法

教學(xué)內(nèi)容：鐵門栓殺法 大刀剮心殺法 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對(duì)方將（帥）前棋子的活動(dòng)自由，然后車在其他棋子支援下直插入對(duì)方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對(duì)方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、新授 鐵門栓殺法 1． 紅先勝

車八平六 將4平5 帥五平六

紅方出帥助戰(zhàn)士是用鐵門栓殺法的常用手段。車6退5 車六進(jìn)五

至此紅炮鎮(zhèn)住中路，紅車在帥的支援下直插黑方將門，像鐵做的門栓一樣把黑方將門封死取得了勝利。2． 黑先勝 車6進(jìn)1 黑勝

大刀剮心殺法 1． 紅先勝

車五進(jìn)一 士4退5 車五進(jìn)一

車在中炮的支持下硬殺中士，這著棋就稱為“大刀剮心”，它可迫使黑方暴露底線弱點(diǎn)，為另一車到底線將軍創(chuàng)造條件。士4進(jìn)5 車八進(jìn)五 紅勝 2． 黑先勝 卒4平5 黑方不貪車而用卒吃去中心士，迫使紅方暴露底線弱點(diǎn)，是快速取勝的關(guān)鍵，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以這著棋也稱“小刀剮心”。仕六進(jìn)五 車1進(jìn)5 仕五退六 車1平4 黑勝

1.請(qǐng)二生上來(lái)對(duì)羿，其他學(xué)生觀看。教師在旁做適當(dāng)講解。2.教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。

了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對(duì)方將（帥）前棋子的活動(dòng)自由，然后車在其他棋子支援下直插入對(duì)方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對(duì)方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。

3.學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十七課時(shí) 棋子的規(guī)則

（一）教學(xué)內(nèi)容：棋子的規(guī)則

（一）教學(xué)要點(diǎn)：

1.了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。2.激發(fā)對(duì)象棋的興趣

課前準(zhǔn)備：中國(guó)象棋、檢查帶棋情況

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、具體規(guī)則

1.禁止著法、允許著法

象棋規(guī)則規(guī)定：對(duì)局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直到分出勝負(fù)或走成和棋為止。雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。在下棋時(shí)，除了規(guī)定雙方摸子走子、不許悔棋這一基本的規(guī)則外，常會(huì)出現(xiàn)雙方循環(huán)反復(fù)的著法，其禁止與允許著法的原則規(guī)定如下： 禁止著法：

2.(一)凡是單方面走出的長(zhǎng)將、長(zhǎng)殺、長(zhǎng)捉（其中要吃未過(guò)河的兵、卒，不算捉子之例）等“長(zhǎng)打”的著法，屬于禁止著法。必須變著，不變判負(fù)。

(二)除出現(xiàn)“解將還將”外（見(jiàn)圖1），在任何情況下，均不許可單方面“長(zhǎng)將”。

著法：（圖1）紅先：1.炮五平四 士6退5 2.炮四平五 士5進(jìn)6 3.炮五平四 士6退5 雙方“解將還將”，不變作和。

三、同桌對(duì)弈（師巡回指導(dǎo)）

第十八課時(shí) 棋子的規(guī)則

（二）教學(xué)內(nèi)容：棋子的規(guī)則

（二）教學(xué)要點(diǎn)：

1.了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。2.激發(fā)對(duì)象棋的興趣

課前準(zhǔn)備：小棋、帶棋情況（教師檢查并且記錄）簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、具體規(guī)則 允許著法：

凡是單方面走出的“長(zhǎng)兌”、“長(zhǎng)獻(xiàn)”、“長(zhǎng)攔”、“長(zhǎng)跟”、“一打一 閑”等著法，均屬于“允許著法”。

2.著法：（圖4）紅先： 1.炮八平七 四3平2 2.炮七平八 車2平3 3.炮八平七 四3平2 4.炮七平八 車2平3 5.炮八平七......圖4,作為紅方,很明顯屬于“長(zhǎng)攔”，而黑方的兩步車，其中一步（車2平3）車吃相要?dú)⑹菍儆凇按颉保硪徊杰噭t是“一閑”?！伴L(zhǎng)攔”和“一打一閑”均屬“允許著法”，不變作和。

三、同桌對(duì)弈（師巡回指導(dǎo)）

教后記：

教學(xué)象棋，覺(jué)得兩個(gè)班有和大差異，四班的學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真和小伙伴下棋，但在五班總有很多學(xué)生做其他事情。很多學(xué)生下象棋的水平提高了許多。而且之間合作越來(lái)越密切。因下棋的時(shí)候不守規(guī)則而吵架的事例越來(lái)越少了。

第十九課時(shí) 引離

教學(xué)內(nèi)容： 引離

教學(xué)要點(diǎn)： 1.了解引離這一基本戰(zhàn)術(shù)的含義，清楚地知道這種的戰(zhàn)術(shù)所適用的情

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：中國(guó)象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“引離”

1.“今天我們要學(xué)習(xí)的基本戰(zhàn)術(shù)是——引離”。出示棋例的起始圖。

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。2.同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

3.反饋：“下面，請(qǐng)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？” “我們請(qǐng)走得最少的小朋友來(lái)介紹一下他們是怎么走的，好不好？” 4.討論：“有沒(méi)有更好、更簡(jiǎn)便的走法了？” 5.教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

“請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了，如果有更好的想法請(qǐng)你馬上舉手說(shuō)給大家聽(tīng)。”

“這就是我們今天學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)：引離?！?/p>

其實(shí)就是我們常常說(shuō)的調(diào)虎離山，它常和照將、捉子等著法結(jié)合在一起?！?6.學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）想想可以運(yùn)用到哪些走法和戰(zhàn)術(shù)。

7.出示棋例2、3，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用。

第二十課時(shí) 學(xué)生對(duì)弈

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課

教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：中國(guó)象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

1.明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

2.請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。

（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1.四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。誰(shuí)犯規(guī)了。

2.請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

四、師小結(jié)：誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。

第五篇：小學(xué)生象棋比賽規(guī)則

小學(xué)生象棋比賽規(guī)則

一、基本規(guī)則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。

二、勝負(fù)、和棋的判定：

㈠對(duì)局時(shí)一方出現(xiàn)下列情況之一，為輸棋（負(fù)），對(duì)方取勝：

1、帥（將）被對(duì)方“將死”。

2、走棋后形成帥（將）直接對(duì)面。

3、被“困斃”。

4、在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)未走滿規(guī)定的著數(shù)。

5、超過(guò)了比賽規(guī)定的遲到判負(fù)時(shí)限。

（遲到15分鐘即判負(fù)）

6、走棋違反行棋規(guī)定。

7、走棋違反禁例，應(yīng)變著而不變。

8、在同一棋局中，三次“犯規(guī)”。

9、自己宣布認(rèn)輸。

10、在對(duì)局中拒絕遵守本規(guī)則或嚴(yán)重違反紀(jì)律。

㈡對(duì)局時(shí)，出現(xiàn)下列情況之一，就算和棋：

1、屬于理論上公認(rèn)的雙方均無(wú)取勝可能的局勢(shì)。

2、提議作和，應(yīng)使雙方機(jī)會(huì)均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔。

3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達(dá)三次，符合棋例中不變作和的有關(guān)規(guī)定，可由任何一方提議作和，經(jīng)審查局面屬實(shí)，即使另一方不同意，裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒(méi)有提和，而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù)，裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和。

三、技術(shù)犯規(guī)：下列各項(xiàng)均屬技術(shù)犯規(guī)。

1、連續(xù)提和，干擾對(duì)方。

2、觸摸己方之棋子而不能走該子。

3、觸摸對(duì)方之棋子而不能吃該子。

四、行棋規(guī)則：

1、觸摸自己方面的哪個(gè)棋子，就應(yīng)走哪個(gè)棋子，除非所觸摸的那個(gè)棋子，按行棋規(guī)定根本不能走，才可以另走別的棋子。

2、觸摸對(duì)方的棋子，就必須吃掉那個(gè)棋子，只有當(dāng)己方的任何棋子都無(wú)法去吃時(shí)，才可以另行走子。

3、先觸摸自己的棋子，后又觸摸對(duì)方的棋子，處理順序如下：前者必須吃掉后者－－無(wú)法吃掉時(shí)，必須走動(dòng)前者－－前者無(wú)法走時(shí)，必須用別的子吃掉后者－－別的棋子也無(wú)法吃掉后者。另行走子。

4、先觸摸對(duì)方的棋子，后又觸摸自己的棋子，處理順序如下：后者必須吃掉前者－－無(wú)法吃掉時(shí)，必須用別的子吃掉前者－－均無(wú)法吃時(shí)，必須走動(dòng)后者－－后者也無(wú)法走動(dòng)時(shí)，才可以另行走子。

五、比賽時(shí)間：

比賽時(shí)間一輪為30分鐘，時(shí)間走完沒(méi)有分出勝敗進(jìn)行包干時(shí)間為10分鐘，超時(shí)判負(fù)。