第一篇：2016.2十課時教案_象棋

第一課時

輔導(dǎo)內(nèi)容：走棋和吃子 輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、了解走子和吃子的規(guī)則。

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(15副)輔導(dǎo)流程：

一、組織：

1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時先聽老師講象棋知識，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。

2、談話：你們知道中國象棋怎樣走子嗎？誰想來介紹一下?？梢韵茸寱缕宓膶W(xué)生簡單介紹一下。

師介紹：這個學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動自己的兵力殺死對方的最高首領(lǐng)，一旦對方的將或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方就獲勝了。

二、復(fù)習(xí)棋盤知識：

說一說，棋盤上你看到了什么？ [出示]

1、棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。

2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了?！昂咏纭敝虚g雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。

3、每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。

4、雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對角線，組成一個“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動范圍不能走出“九宮”。

三、各種棋子的走法如下:

將（帥）：只許在“九宮”內(nèi)活動，每步棋前進(jìn)、后退、橫走均可，但不許走出“九宮”，一次只能走一格。

士：只許沿著“九宮”內(nèi)斜線活動，每步只能走一格，進(jìn)退均可。象（相）：不許越河界，每一步棋可以沿著對角線斜走兩格（俗稱相走“田”字），進(jìn)退均可。若“田”字中心有其他棋子時，則不能跳過（俗稱“塞象眼”）。

車：可以沿著所有直線或橫線隨意行走，進(jìn)退均可，但不可越過其他棋子跳著走。

馬：只能沿著“日”字形的對角線走（俗稱馬走“日”字），可退可進(jìn)。但在馬行走的方向上，與馬緊鄰的交叉點有其他棋子時，馬就不能跳過去（俗稱“蹩馬腿”）。

炮：在不吃子時，每一步棋的走法與車完全相同。

卒（兵）：在沒過河界時，每步棋只能沿直線向前走一格，過了河界，則可以左右走一格。兵（卒）在任何時候都不能后退。象棋子法：

將行一步九宮內(nèi)，士止一尖不離宮。象雖二尖有四路，馬行一直一尖沖。

炮須隔子打一子，車橫直撞任東西。卒子若行惟一步，過河進(jìn)吉退為兇。

四、小結(jié)

學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。

第二課時

輔導(dǎo)內(nèi)容：象棋術(shù)語 輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、能認(rèn)識象棋術(shù)語

2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(15副)輔導(dǎo)流程：

一、復(fù)習(xí)棋盤和棋子

請學(xué)生說一說棋盤上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）

你已經(jīng)認(rèn)識了哪些棋子？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？

二、新授

【中線】棋盤中第五條直線。是有關(guān)將、帥安危的生命線，亦為雙方必爭的戰(zhàn)略要點。對局時，須力爭控制該線，使之不被對方棋子侵入或牽制。

【肋道】也稱“兩肋線”，名詞。棋盤中的第四、第六條直線。因在中線將位左右，形似人體的兩肋，故名。均為對局雙方攻守的要道線，控制肋道，應(yīng)以對方上士的動向為進(jìn)攻目標(biāo)。

【兵線】也稱“卒林”。名詞。棋盤中靠近河界線的第一條橫線，供雙方置兵、卒。兵、卒有鞏固陣地、絆馬阻子的作用，已方棋子如能占據(jù)對方的兵線，就能予對方以壓力和威脅。

三、學(xué)生訓(xùn)練

第三課時

輔導(dǎo)內(nèi)容：象棋術(shù)語 輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)象棋術(shù)語

2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(9副)輔導(dǎo)流程：

【對局評注】在報刊或棋譜上，對比賽中一些著名棋手的實戰(zhàn)對局，用復(fù)盤形式加以評述，分析雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)中的優(yōu)劣得失，與各種攻防著法的變化，以供愛好者欣賞、借鑒、參考，從中汲取有益的經(jīng)驗和技巧。

【復(fù)盤】也稱“復(fù)局”。術(shù)語。指對局完畢后，復(fù)演該盤棋的記錄，以檢查對局中著法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。一般用以自學(xué)，或請高手給予指導(dǎo)分析。如按照棋排演，類如復(fù)盤，稱“打譜”或“研閱棋譜”?！局啃g(shù)語。對局中輪到走棋的一方，把某個棋從一個交叉點走到另一個交叉點，或吃掉對方的棋子而占領(lǐng)其交叉點，即為走了一著?！净睾稀啃g(shù)語。對局中，雙方各走一著，稱為一個回合?！緩娮印啃g(shù)語。指車、馬、炮等戰(zhàn)斗力較強的各類子。兵、卒須視形勢而定，一般以過河界的為強，在自界的為弱。

【窩心馬】也稱“塞心馬”、“入宮馬”。指馬走入己方的九宮花心，此著走后受到對方子力的牽制，影響帥（將）和雙士的活動，易受車、兵殺士、臥槽馬、掛角馬和中炮的威脅，常有被將死的危險，故素有“馬入窩心，老將發(fā)昏”和“馬入宮多遭兇”之說?！竟僦繌膹V義上講，雙方按棋局的必然發(fā)展正常應(yīng)對的著法稱為“官著”，也稱“正著”。棋盤上行走舉例介紹。

第四課時

輔導(dǎo)內(nèi)容 ：象棋競賽規(guī)則 輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會象棋競賽規(guī)則

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(9副)輔導(dǎo)流程：

一、復(fù)習(xí)：

昨天我們學(xué)習(xí)了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？

請幾個學(xué)生說一說。

二、新授

勝局：也稱得勝。術(shù)語。指對局中的一方取得勝利。具體為：1.將死對方的將或帥。2.困斃對方的將或帥。3.對方超過規(guī)定走子時間。

困斃：也稱欠行、無著。術(shù)語。對局中以己方棋子圍困對方將（帥），使之無應(yīng)著可動而認(rèn)輸。運用此著法，有時需注意將、帥間的制約關(guān)系，并充分運用以己方將（帥）控制對方帥（將）的手段。

和棋：也稱和局或平局。指雙方不分勝負(fù)。按《中國象棋竟賽規(guī)則》，對局中出現(xiàn)下列情況之一，就算和棋：1.從局勢上來看，雙方都沒有取勝的可能性時。2.一方走出自己輪走的一著棋后，提出作和，對方表示同意，提議作和，應(yīng)使雙方提和機會均等。先提出者如被對方拒絕（口頭不同意，或走出輪走的一著棋，均為拒絕），非經(jīng)對方提和一次（也被拒絕），不得再度提出。若雙方提和次數(shù)對等，即可由任何一方再次提和。提和的一方，在對方作出明確的表示之前，不能撤回自己的提議。同意和棋的一方，宣布同意后也不能反悔。此外，只能在提和后，方可按動對方的計時鐘。3.雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達(dá)三次（六個回合），屬于“允許著法”，可由任何一方提議作和,經(jīng)審查局面屬實,無論另一方是否同意,裁判員均有權(quán)判為和棋。如雙方都沒提和,而循環(huán)重復(fù)局面還在延續(xù),裁判員不作判定。4.符合“六十回合規(guī)則”時。5.雙方著法循環(huán)重復(fù)，符合棋例中“不變作和”的規(guī)定時。

負(fù)局：指對局中輸棋。按《中國象棋竟賽規(guī)則》，在一方出現(xiàn)下列情況之一時，應(yīng)判為該方負(fù)局，對方獲勝：1.將（帥）被對方將死。2.將（帥）被困斃。3.自己宣告“認(rèn)輸”4.超過比賽規(guī)定的走棋時限。5.沒有正當(dāng)理由遲到，并超過了該次比賽規(guī)定因遲到判

負(fù)的時限。6.封棋時所記著法有誤，而又解釋不通。7.走棋違反禁例，應(yīng)當(dāng)變著而不變。此外，由于運動員違反紀(jì)律而影響當(dāng)場比賽的進(jìn)行，也可由裁判員依據(jù)競賽組織機構(gòu)的有關(guān)規(guī)定，判作負(fù)局。

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

五、教兒歌

下棋口訣 將軍不離九宮內(nèi) 士止相隨不出宮 象飛四方營四角 馬行一步一尖沖 炮需隔子打一子 車行直路任西東 唯卒只能行一步 過河橫進(jìn)退無蹤

第五課時

輔導(dǎo)內(nèi)容：象棋競賽規(guī)則 輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、了解象棋開局

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(15副)輔導(dǎo)流程：

一、組織教學(xué)

1、復(fù)習(xí)提問棋盤的知識

2、激發(fā)學(xué)生興趣

二、新授

時間分計時：比賽計時制度之一。比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。如每方走第一著棋的時間不得超過兩分鐘，每方每局

棋共有三十分鐘由自己支配的延長時間，可一次或分幾次用。延長時間用完后，如有一著超過兩分鐘，判負(fù)。

子力價值：棋子兌換時衡量雙方得失的尺度。也是判斷一著棋是否屬于捉的依據(jù)之一。如車的實力最強，其次是馬和炮，以上均可稱為強子，士和相的實力相對較弱，可稱為弱子。兵的實力同過河與否有關(guān)，而且隨著戰(zhàn)局形勢的變化，起伏較大，難以拘一，宜另作特殊規(guī)定。帥（將）是全軍統(tǒng)領(lǐng)，地位最高，但因不存在與其他棋子進(jìn)行交換的問題，無需棋子力價值作出具體規(guī)定。

違例：術(shù)語。指對局中走棋違反竟賽規(guī)則的條例。如棋子不按規(guī)定的走法行棋，以及禁止著法等。

棋例：裁判術(shù)語。指裁判員用以判定某些特定棋局的有關(guān)規(guī)則條款。如對局雙方著法重復(fù)、循環(huán)不變，裁判員即需按規(guī)則條款分析是屬允許著法還是禁止著法，從而作出判決。

禁止著法：比賽規(guī)則之一，指對局中雙方出現(xiàn)規(guī)則所不允許的循環(huán)重復(fù)的著法，按《中國象棋竟賽規(guī)則》，凡是單方面走出長將、長殺、長捉、一將一殺、長要抽吃、一殺一要抽吃子、一捉一要抽吃子等連續(xù)直接威脅的著法，以及二打一還打、二將一還將等，均屬禁止著法，不變作負(fù)。此外，除出現(xiàn)二將二還將外的長將亦屬禁止著法不變作負(fù)。

允許著法：比賽規(guī)則之一，指對局雙方出現(xiàn)規(guī)則允許的循環(huán)重復(fù)的著法。按《中國象棋竟賽規(guī)則》，包括1.長攔、長跟、長兌、長獻(xiàn)、一將一無抽吃子、一打一閑，以及互走閑著等著法。2.將（帥）

步步捉吃對方棋子。3.兵（卒）步步捉子，但不包括長將和兵（卒）受到對方將（帥）叫吃時，借口解捉而配合其他棋子進(jìn)行長殺。此外，二將二還將，二打二還打，四打二還打、多打?qū)Χ啻虻纫嘧髟试S著法。凡屬允許著法，雙方不變作和棋。

個人比賽：比賽方法之一。指以計算運動員個人成績來確定名次的比賽。按《中國象棋競賽規(guī)則》可采用一局制、大循環(huán)制、兩局制、多局制，以及積分編排制等進(jìn)行。

記錄：比賽規(guī)則之一。按《中國象棋競賽規(guī)則》，在比賽中，每方必須在走完每一個回合后，自己把雙方著法精確地記錄下來。對局完了時，雙方記錄經(jīng)運動員共同簽字后，交給裁判員。記錄著法用完整記錄和簡寫記錄兩種方式均可。對局過程中如有漏記現(xiàn)象，裁判員有權(quán)要求漏記的一方用其自己的走棋時間補記。在時間特別緊張的情況下，可暫時只記單方面的著法，但規(guī)定數(shù)一經(jīng)走滿，必須立即補全。封棋：按《中國象棋竟賽規(guī)則》對規(guī)定的比賽結(jié)束時間已到而尚未賽完的棋局，由裁判員宣布“封棋”，并完成以下手續(xù)：1.通知輪到走棋的一方把這著棋的著法暗記在自己的記錄紙上，不要在棋盤上走出來。2.當(dāng)場把雙方的記錄紙和填好并經(jīng)核對的封局棋圖裝入封套，將封口封嚴(yán)。3.在封面上記下比賽雙方的姓名、誰是封棋方、雙方用時和己走著數(shù)，并核對，由比賽雙方簽名。封套由裁判員保管。如宣布封棋后，輪走一方仍把著法在棋盤上走出來，該方必須把這著記在記錄紙上，不準(zhǔn)更改和要求對方封棋。

團(tuán)體比賽：比賽方法之一。計算運動隊團(tuán)體成績的比賽。參加比賽的各隊由人數(shù)相同的若干名隊員組成。有分臺定人制、分臺換人制、臨時定臺制、全隊輪賽制等四種比賽方式。

快棋賽：比賽規(guī)則之一。在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定著數(shù)的對局。通常用于某些棋賽中兩名棋手積分相等，不能確定名次時。規(guī)定每方在自己的三十分鐘內(nèi)必須走滿三十著棋，如三十分鐘用完而未分勝負(fù)，則再加三十分鐘，規(guī)定著數(shù)不變?？砂创朔绞椒磸?fù)進(jìn)行，直至決出勝負(fù)或和局。

三、小結(jié)

請你談?wù)劚敬位顒拥氖斋@

第六課時

輔導(dǎo)內(nèi)容：象棋要領(lǐng)小語 輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、了解象棋要領(lǐng)

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(15副)輔導(dǎo)流程：

一、組織教學(xué)

1、復(fù)習(xí)提問象棋的知識

2、明確本節(jié)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生興趣

二、新授 象棋要領(lǐng)小語

1、雙士缺象畏炮攻，雙象少士怕兵沖

2、一車十子寒

3、象棋競賽規(guī)則

4、卒子過河后應(yīng)注意：

1）.其它后勤子力（車、馬、包）須能配合以利推進(jìn) 2）.占據(jù)要點，主導(dǎo)局面，不輕言犧牲 三 學(xué)生集體練習(xí)，是個別指導(dǎo)

四、小結(jié)

請你談?wù)劚敬位顒拥氖斋@

第七課時

輔導(dǎo)內(nèi)容：布局反先要點 輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、了解象棋布局要點

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(15副)輔導(dǎo)流程：

一、組織教學(xué)

1、復(fù)習(xí)提問象棋的知識

2、明確本節(jié)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生興趣

二、布局反先要點： 1.逼使對手走子還原（重復(fù)）2.促使對方有效步數(shù)減少

3.干擾敵方布陣或造成僵局，使對方無好棋可下

馬吃方原位七兵后，可用二路包塞對手相眼，以便躍馬臥槽

三、邊卒挺進(jìn)有三用處： 1.壓制對方邊馬

2.我方能車一進(jìn)三高出車或保中卒 3.能馬三進(jìn)一再馬一進(jìn)三進(jìn)河口象位

四、巡河炮應(yīng)對要領(lǐng)： 1.上士勿急，以免被瞄象控制 2.跨河車聯(lián)合小卒圍捕之

3.隨時注意對方平包脫根兌子或叫殺之著

五、小結(jié)

請你談?wù)劚敬位顒拥氖斋@

第八課時

輔導(dǎo)內(nèi)容：進(jìn)攻 輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、了解象棋進(jìn)攻方法

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(15副)輔導(dǎo)流程：

一、組織教學(xué)

1、復(fù)習(xí)提問象棋的知識

2、明確本節(jié)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生興趣

二、新授

當(dāng)我們獲得主動權(quán)時，我們需要進(jìn)攻。這是無可非議的，進(jìn)攻便是為了贏棋。而有時，進(jìn)攻是為了擺脫對方的進(jìn)攻，即防守方的反擊，或稱為對攻。通過反擊，使對方忙于應(yīng)付，以達(dá)到贏棋的目的。

棋手們需要注意的便是進(jìn)攻絕不是無方向的亂攻，進(jìn)攻是有針對性的。我們常用的進(jìn)攻，根據(jù)進(jìn)攻方向劃分，可以分為一翼的強攻和兩翼的協(xié)同進(jìn)攻兩種。而常談到的中路進(jìn)攻，也往往是配合這兩者之一而進(jìn)行的。

一翼進(jìn)攻 強攻對方一翼是常見的。這種進(jìn)攻通常由出橫車來領(lǐng)導(dǎo)，將子力逼住對方的一翼。對方受攻的一翼，或是缺乏防守能力，或是子力阻塞。這種進(jìn)攻往往以直接的攻殺將帥為主要手段，以達(dá)到控制全局，即得子、得勢等目的。當(dāng)然，條件允許，便直接構(gòu)造殺局。

這種進(jìn)攻需要注意的，是雙馬的出動。因為在一翼的攻擊中，馬是最容易跟不上節(jié)奏的子力，而戰(zhàn)斗中恰恰需要它。此外，要注意是對方是否會在另一翼反撲。

現(xiàn)在，我們來舉一個例子。三 學(xué)生集體練習(xí)，是個別指導(dǎo)

四、小結(jié)

請你談?wù)劚敬位顒拥氖斋@ 第九課時 輔導(dǎo)內(nèi)容：兩翼進(jìn)攻

輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、了解兩翼進(jìn)攻

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(15副)輔導(dǎo)流程：

一、組織教學(xué)

1、復(fù)習(xí)提問象棋的知識

2、明確本節(jié)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生興趣

二、新授 兩翼進(jìn)攻

兩翼進(jìn)攻，指左右翼協(xié)同進(jìn)攻作戰(zhàn)。這種進(jìn)攻和一翼進(jìn)攻相比，更為靈活，攻擊點更為廣泛，也更注重子力的協(xié)調(diào)。這種進(jìn)攻經(jīng)常是局面性的，由于廣度增大，對方則不容易很好地防守，往往使對方疲于奔命。

兩翼進(jìn)攻，要求車炮遙相呼應(yīng)，馬在敵陣中來回穿梭，不斷創(chuàng)造進(jìn)攻機會，一旦靈活地把握局勢，就會有天兵突降的奇著。

兩翼進(jìn)攻無需太多的顧忌，因為進(jìn)攻方往往占壓倒性優(yōu)勢，防守方則自顧不暇，無力反擊。因此，這種進(jìn)攻更容易控制住局面的主動權(quán)。

三 學(xué)生集體練習(xí)，是個別指導(dǎo)

四、小結(jié)

請你談?wù)劚敬位顒拥氖斋@

第十課時

輔導(dǎo)內(nèi)容：防御 輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、了解象棋防御

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。

器材準(zhǔn)備 演示象棋 學(xué)生象棋(15副)輔導(dǎo)流程：

一、組織教學(xué)

1、復(fù)習(xí)提問象棋的知識

2、明確本節(jié)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生興趣

二、新授： 防御

防御是時時刻刻都應(yīng)該注意的一個問題，而不僅僅是遭到攻擊的時候。在被攻之時，我們不僅想到防御，也想要伺機反撲。同樣道理，即使在進(jìn)攻時，我們也應(yīng)該注意防守，不讓對方有反撲的手段。這樣，我們可以把防御分為戰(zhàn)略防御和戰(zhàn)術(shù)防御。戰(zhàn)略防御指的是全局性的防御，而戰(zhàn)術(shù)防御，指的僅是局部的防御。這兩種防御的側(cè)重點不同，因此思考方法也有區(qū)別 戰(zhàn)略防御

這種全局性的防御大多是在失去主動權(quán)的狀況下采用。因此，這種防御的首要目的是爭取和棋。在這種戰(zhàn)略的支配下，走出的著法應(yīng)盡量地偏向于防守，而不是思考如何去作全局性的進(jìn)攻。盡管也存在戰(zhàn)略防御后反攻的例子，但在防守時，還是一心一意的。這

就要求下出的棋盡量求穩(wěn)，即變化要少，局勢要簡明，能夠順利地完成防御任務(wù)。

戰(zhàn)略防御是有組織的、準(zhǔn)確的防御，而不是龜縮著死守。死守是坐以待斃的一種表現(xiàn)。在戰(zhàn)略防御中，并不排除戰(zhàn)術(shù)上的反擊。以局部反擊來達(dá)到防御目的是很有效的。在戰(zhàn)略防御中，兌去對方具有攻擊力的子以簡化局勢是重要的手段，但需要注意的是兌子過程不應(yīng)為對方所利用。

三、學(xué)生集體練習(xí)，是個別指導(dǎo)

四、小結(jié)

請你談?wù)劚敬位顒拥氖斋@

第二篇：象棋教案：第2課時

象棋教案

第2課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)入靜；

2、復(fù)習(xí)棋德；

3、復(fù)習(xí)棋盤的構(gòu)成和擺棋；

4、學(xué)習(xí)走棋與基本勝負(fù)和的判定； 教學(xué)準(zhǔn)備：立式中國象棋一副，書寫板一塊。

（先點人數(shù)，再點名，防止小孩子中途溜走。）

小朋友們，大家好……還記不記得我性什么啊？……如果有小孩子答對，就說：不錯不錯，值得獎勵（送些小禮物）。如果沒有，就說：我姓方哦，你們想叫我方老師還是方哥哥呢？……

小朋友們，記不記得入靜的動作和要領(lǐng)啊？…… 先帶小孩子做一次，之后再讓小孩子做一次。孩子們，下象棋，需要養(yǎng)成那些習(xí)慣啊？……

1、要不要“講禮貌”??？……

2、要不要“懂尊重”呢？……

3、要不要“互相學(xué)習(xí)”呢？……

4、要不要“心靜”呢？……

5、要不要“認(rèn)真”呢？……

6、要不要“不怕失敗”呢？……

7、要不要“多和高手對戰(zhàn)”呢？

問你們幾個問題，這些棋子怎么讀呢？（展示）…… 有哪位小孩子想上來介紹一下棋盤呢？……如果沒有，只能采取全體提問的方式：

1、棋盤有多少條橫線和豎線呢？……5條橫線和9條豎線

2、中間的空白橫道，叫什么名字呢？……

“楚河”“漢界”，也叫“河界”

3、楚河漢界，可不可以直接忽略啊……

不可以的，每小格的楚河漢界，相當(dāng)于棋盤的每個小格

4、每一方直線的序號標(biāo)法，是從左往右，還是從右往左，呢？……從右往左 一共有多少路？……9路

紅方用大寫數(shù)字標(biāo)示，還是小寫呢？……大寫 黑方呢？……小寫

5、紅方和黑方哪部分是九宮呢？……

6、哪2條線是卒林線呢？……

有哪位小朋友想上來擺棋盤呢？擺錯也沒事的……

再讓另一個小朋友擺另外一方的棋盤……

好了，接下來，我們要學(xué)習(xí)棋子的走法。有3個準(zhǔn)則：

1、不能吃自己的棋子；

2、任何在自己攻擊范圍內(nèi)的敵方棋子，都可以吃。

3、不能不走棋。這個是河，全稱“楚河 漢界”，相當(dāng)于每一小格。

兵和卒只能走一步，可以前進(jìn)，但不能后退，在過河前，兵和卒不能左右走，過河后，才能左右走。

馬走日，具體是怎樣呢？就是日字的對角走到對角（在棋盤上演示），有點要注意的，就是蹩馬腳，怎樣是蹩馬腳呢？（演示），馬的左右前后如果有棋子，在馬前面的兩個點不能走（演示），馬的斜對角有棋子，不構(gòu)成蹩馬腳，可以跳到其附近，但回不來（演示）。

車走直線，可以吃直線上的任何敵方棋子，但不能隔子吃或隔子走，也不能斜走（演示）。

炮和炮走直線，但只能隔一子吃棋，不能隔兩子吃棋 炮不吃棋。不能越過去。（演示）。

象和相走田，并且不能過河。具體是怎樣走呢？就是田字的對角走到對角（在棋盤上演示），有點要注意的，就是塞象眼，在象田的中心，如果有自己的棋子，就不能走到對應(yīng)的位置（演示）。

這個是九宮，士走斜角，并且只能在九宮中走（演示）。將和帥只能直走一步，也是只能在九宮中走，不能走出九宮（演示）。將和帥不能直線相對，也就是不能照面，如果將和帥照面，輪到誰走棋，那就是誰贏。

下面有哪位小朋友能說說象棋的輸贏怎么判定呢？……

1、帥被棋子攻擊，并且如果在下一步不能擺脫攻擊；這個叫“被將死”；

2、輪到其中一方走，但沒辦法走任何一步走棋，這個叫“被困斃”；

3、將帥照臉，輪到誰走棋，那就誰贏；

4、對方認(rèn)輸；

5、走棋違反象棋條例者輸；

6、單方面違例三次者輸；

7、違反紀(jì)律者輸。

但是有的時候，下了很長時間，也沒有分出勝負(fù)出現(xiàn)“和棋”，哪些情況才算是“和棋”呢？

1、雙方無取勝的可能（如：大家都沒有攻擊性棋子）；

2、一方提議作和，對方同意；

3、雙方走棋出現(xiàn)不違規(guī)的循環(huán)反復(fù)達(dá)三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可以判和；

4、在一局棋中，無論從哪一著算起，至少在60個回合中，雙方都沒有損失一子時，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可以判和。（60回合規(guī)則）

（如果有多余的時間，就讓他們練習(xí)下棋，如果時間差不多，可以組織下課。）

小朋友們，下課的時間快到了，要布置的作業(yè)啦，下節(jié)課要檢查的哦，大家記得完成。

我布置的作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)下象棋需要形成的良好習(xí)慣；

2、復(fù)習(xí)棋子的走法與勝負(fù)和判定； 下課…..第2節(jié)課，我的上課思路是：

1、讓小孩子復(fù)習(xí)下象棋需要形成的良好習(xí)慣；

2、讓小孩子復(fù)復(fù)習(xí)棋子的走法和棋規(guī)；

3、等到第3節(jié)課課前檢查過后，如果都懂了，可以直接進(jìn)行下一步，如果不太懂，就要進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)。如果還是有極個別的小朋友不懂，那只能對不懂的小朋友實行個別教學(xué)了。

第三篇：象棋教案：第1課時

象棋教案

第1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。

2、了解中國象棋的起源；

3、了解“入靜”；

4、了解棋德和棋子；

5、了解棋盤的構(gòu)成和擺棋。

教學(xué)準(zhǔn)備：立式中國象棋一副，書寫板一塊。

（先點人數(shù)，再點名，防止小孩子中途溜走。）

小朋友們，大家好……我是你們的新朋友，你們可以叫我方老師，也可以叫我方哥哥。

小朋友們，你們愛不愛象棋??？……請大家跟我說一聲：“我愛象棋，象棋愛我”……

有哪位小朋友知道象棋的起源呢? ……象棋在有著悠久的歷史，具有鮮明的中國傳統(tǒng)，如果下的好，還可以參加國家隊，到時我們就可以拿到國家獎狀，對自己以后的工作，或?qū)W習(xí)成績的加分都大有好處呢。起源有很多種說法，最可信的一種是：象棋由印度傳出，傳到中國就變成中國象棋，傳到外國就變成國際象棋，象棋的成型與秦朝末年的“楚漢相爭”有聯(lián)系，唐朝之前的象棋沒有炮，加炮之后的象棋，由元朝開始，才和現(xiàn)代的象棋相近。

學(xué)下象棋，除了提高棋藝，更重要的，是要在學(xué)棋的過程中學(xué)會做人。

首先，我們要做到“禮貌”。具體要怎么做呢？有哪位小朋友可以說說？（需給予積極回答的小朋友獎勵）……

下面請1個小朋友上來和我一起做示范，有哪位小朋友愿意上來呢？……

下棋前，先和對方說：請多多指教。說完后，一起握手，再坐下。下象棋前，有一個是關(guān)于“入靜”的方法，請各位小朋友一起跟我做做……眼睛閉上，不熟悉的小朋友，等到熟悉后再閉上眼睛，慢慢呼吸一口氣，雙手合并，掌心向上，再兩只手分別向兩邊分開，等到轉(zhuǎn)到最高點時，雙手合并，掌心向下，再慢慢呼出剛剛吸的一口氣。之后雙手在合并的情況下，慢慢放到身體的下方。請各位小朋友再跟我做一次……（做完后），再請小朋友集體再做一次。

拿棋子時，需用大拇指、食指、中指拿，并輕拿輕放。下面請兩位小朋友上來做做示范……

下棋時不能拍桌子、摔棋子或掀棋盤，如果要說話，需小聲。下完棋后，勝利者在下完棋后應(yīng)當(dāng)禮貌地對對方說：“承讓承讓”，失敗者需回應(yīng)“多謝指教”。說完后，要擺好象棋，過后需檢討自己的缺失并改正。

再次，就是要學(xué)會“尊重”，什么叫“尊重”呢？有哪位小朋友可以講講？……尊重別人就是尊重自己，我們的棋力比對方好，不能嘲笑對方，也不能驕傲，如果輸棋，不能發(fā)脾氣，也不能給對方看臉色。

第三，就是要“互相學(xué)習(xí)”。我們碰到棋力比自己強的對手，不能嫉妒他們，反而要多向他們學(xué)習(xí)，從而增長我們的能力。小朋友們有沒想到什么相關(guān)的小故事呢？……孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。這里的“三”，代表很多，這句話的意思是：很多個人在一起的時候，肯定有值得我學(xué)習(xí)的人。

第四，要“心靜”。我們下棋的時候，不能東張西望或三心二意。小朋友們有沒想到什么故事呢？……古時候，有兩個小孩子在學(xué)下棋，其中一個很認(rèn)真聽講，另外一個人經(jīng)常分神，老是望著飛過天空的動物，經(jīng)常想怎樣吃它們。他們兩長大后，聽課的人下棋很厲害，基本無敵手，另外一個不聽課的人，只能躲在草叢中不敢出來。小朋友們，你們想當(dāng)哪一個人呢？……

第五，要“認(rèn)真”。不能馬虎或粗心大意，同時，我們在學(xué)習(xí)中也必須如此，上課的時候，不要分神。

第六，多和棋力比自己高的人下棋，如果能做到，棋力肯定可以大大上升。

好了，現(xiàn)在輪到最后一個，那就是要不怕失敗。我們局勢處于不利之時，不能馬上放棄，應(yīng)該努力扭轉(zhuǎn)敗勢。如果我們輸棋比較多，不能灰心喪氣，必須要努力學(xué)棋，爭取早日獲得勝利。

總結(jié)一下，我們要做到講禮貌、懂尊重、互相學(xué)習(xí)、心靜、認(rèn)真、不怕失敗、多和高手對戰(zhàn)。各位小朋友，你們有沒信心做到呢？

我剛剛講完象棋要養(yǎng)成的習(xí)慣，接下來的，就是要講棋藝了。這里要問個問題，哪些小朋友懂?dāng)[棋和走棋呢？哪些小朋友從來沒有學(xué)過下棋呢？……請會下棋的小朋友各自找個伙伴，先練習(xí)下棋。請沒有學(xué)過下棋的小朋友坐在一起，聽我講怎樣下棋。

首先，我們要認(rèn)識棋。這兩個是兵和卒，他們是一樣的，只是寫法不同；這兩個是炮和砲，也是一樣的；這個是馬的繁體字“馬”；這個是車的繁體字“車”，在象棋中讀“JU”；這個是相和象，是一樣的；這兩個是士和仕，是一樣的；這兩個是將和帥，也是一樣的。請問各位小朋友，我剛剛說了什么呢？說一次來聽聽聽（然后再復(fù)述以上的內(nèi)容）。

再次，我們要認(rèn)識棋盤。

1、棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來說是，是由5條橫線和9條豎線交叉而成。

2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了?！昂咏纭敝虚g雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。

3、每一方直線的序號標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。紅方用中文數(shù)字，黑方用阿拉伯?dāng)?shù)字。

4、雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對角線，組成一個“米”字，稱為“九宮”。

5、這條叫“卒林線”。

第三，要學(xué)會擺棋（演示）。象棋的棋子是擺在交叉點上的。以紅方為例：（學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）

1、五個“兵”。

隔一路，一字排開擺在自己這方陣地的第2條橫線上。

2、兩個“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點。

其他棋子都擺在底線上：

3、兩個“車”對稱地擺在1路和9路上。

4、兩個“馬”擺在2路和8路上。

5、兩個“相”擺在3路和7路上。

6、兩個“士”擺在4路和6路上。帥擺在底線當(dāng)中，5路上。

紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會擺嗎？請1位小朋友上來展示展示，有誰自告奮勇呢？……

每方的象棋有多少只？總共又多少只呢？

請問各位小朋友聽明白了嗎？大家說說我剛剛說過什么吧 小朋友們學(xué)的不錯，下面我布置作業(yè)：

1、復(fù)習(xí)下象棋需要形成的良好習(xí)慣。

2、復(fù)習(xí)棋子的走法和棋規(guī)。

下節(jié)課，我會提問的哦，小朋友們記得完成作業(yè)。請剛剛聽課的小朋友回憶下一我所講的內(nèi)容，也要認(rèn)真看看發(fā)給你們的資料。

請在下棋的小朋友們暫停下棋，看看我發(fā)給你們的資料，看完后，如果都懂，可以繼續(xù)下棋，如果有什么不理解，一定要問我哦，下象棋的習(xí)慣、棋子的走法和棋規(guī)是必須要懂的。

（如果有多余的時間，就讓他們練習(xí)下棋，如果時間差不多，可以組織下課。）

小朋友們，下課的時間快到了，要布置的作業(yè)啦，下節(jié)課要檢查的，大家記得完成。

我布置的作業(yè)是：

1、復(fù)習(xí)下象棋需要形成的良好習(xí)慣；

2、復(fù)習(xí)棋子的走法和棋規(guī)；

3、復(fù)習(xí)棋盤的構(gòu)成；

4、復(fù)習(xí)象棋的“入靜。下課…..第1節(jié)課，我的上課思路是：

1、讓小朋友知道什么是象棋；

2、教會小朋友棋德和禮儀；

3、讓完全不懂下棋的小朋友先認(rèn)識棋盤和棋子，讓懂基本棋法的小朋友各自練習(xí)下棋；

4、等到第2節(jié)課課前檢查過后，如果都懂棋盤和棋子，接下來就學(xué)習(xí)走棋和勝負(fù)判定。如果還是有極個別的小朋友不懂基本棋法，只能對不懂的小朋友實行個別教學(xué)。

第四篇：象棋教案

吉花小學(xué)象棋興趣小組教案

導(dǎo)讀：象棋教案第一課講解棋盤和棋子小朋友們好，是中國象棋，象棋就是其中的一種，象棋有兩千多年的歷史，象棋的起源和秦朝末年的楚漢之爭有著密切的關(guān)系，象棋棋子分為紅黑兩種顏色，而象棋游戲就是韓信根據(jù)他們兩個國家打仗發(fā)明的一種對戰(zhàn)游戲，大家可以看到中國象棋的象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成，棋盤上共有九十個交叉點,象棋子就擺放和活動在這些交叉點上，可以選擇不講）象棋游戲就是模擬兩軍打仗的一種游戲，可以用

象棋教案第一課講解棋盤和棋子 小朋友們好，首先自我介紹一下……。下面請小朋友們告訴我你們的名字好嗎？今天給大家?guī)硪粋€非常有趣的游戲，大家想不想知道？對了，是中國象棋。自古以來中國的文化有琴棋書畫，象棋就是其中的一種。象棋有兩千多年的歷史，到了北宋的時候才發(fā)展完善。象棋的起源和秦朝末年的楚漢之爭有著密切的關(guān)系，象棋棋子分為紅黑兩種顏色，俗稱紅帥黑將。知道為什么嗎？因為當(dāng)時有紅帥國和黑將國兩個國家經(jīng)常打仗，紅帥國的國王劉邦喜歡穿紅衣服，所以叫紅帥。黑將國國王項羽喜歡穿黑衣服，因此叫黑將。而象棋游戲就是韓信根據(jù)他們兩個國家打仗發(fā)明的一種對戰(zhàn)游戲。大家先看看這個棋盤，看看有什么發(fā)現(xiàn)？請舉手回答。許老師講課的時候喜歡這樣坐的小朋友，提問的時候喜歡這樣的小朋友。好，這位小朋友來回答一下。發(fā)現(xiàn)了橫線和豎線。對了，太棒了。大家看看還有沒有別的發(fā)現(xiàn)，對了，米字格。這位小朋友真聰明。大家可以看到中國象棋的象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。棋盤上共有九十個交叉點,象棋子就擺放和活動在這些交叉點上。棋盤中間沒有劃通直線的地方,叫做“河界”;劃有交叉線象米字格的地方,叫做“九宮”。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數(shù)字一至九來代表，黑棋方面從右到左用阿拉伯?dāng)?shù)字1至9來表示。九條豎線可以劃分為邊線，側(cè)翼

線，肋線，中線。十條橫線可以劃分為底線，生命線，宮頂線，兵林線，河界線，卒林線。（有點兒難，可以選擇不講）象棋游戲就是模擬兩軍打仗的一種游戲，兩軍作戰(zhàn)的戰(zhàn)場就是棋盤?？梢杂靡粋€口訣來概括：象棋棋盤真奇妙，橫線十條豎九條。楚河漢界分?jǐn)澄?，將帥九宮米字格。（寫在黑板上）大家跟我讀幾遍。我們再來看一下棋子，棋子共有三十二個,分為紅、黑兩組,每組十六個,各分七種,其名稱和數(shù)目如下: 紅棋子：帥一人,車、馬、炮、相、士各兩個,兵五個。黑棋子：將一個,車、馬、炮、象、士各兩個,卒五個。棋子的擺法也可以用一個口訣來概括：兵卒站崗一條線，四炮相對看得見。將帥九宮中間坐，仕相馬車列兩旁。（寫在黑板上）

象棋教案第二課將帥的走法

小朋友們好，這節(jié)課給大家講一下象棋棋子的走法。好不好？首先大家看看這兩個棋子是什么啊？對了，是紅帥和黑將。相傳象棋是漢朝的大將韓信發(fā)明的。那么紅帥代表誰呢？是代表漢高祖劉邦。黑將代表誰呢？是代表西楚霸王項羽。他們兩個為了爭奪天下常年打仗。而棋盤中間的楚河漢界就是他們兩個國家的邊界。象棋游戲就是模擬兩國戰(zhàn)爭的一種對戰(zhàn)游戲。雖然西楚霸王的軍隊作戰(zhàn)非常勇猛，但是劉邦的大將韓信善于用兵，最后一招十面埋伏把楚軍重重包圍。再來一招四面楚國吹散楚軍的八千子弟兵。最后楚霸王項羽被打敗了。象棋游戲也是這樣，不能靠蠻力，要用智慧，大家說對不對？ 大家先看一看象棋有幾種兵種，數(shù)一下。對了，是七種。我們這節(jié)課主要來了解一下將帥的走法和功能。將帥的殺傷力雖然不是很大，但卻是全局的關(guān)鍵。因為象棋的游戲規(guī)則是殺老王為目的。一旦老王被殺，棋局就告負(fù)了。所以我們在下棋的過程中一定要保護(hù)好自己的老王，想辦法吃掉對方的老王。將帥在一般情況下只能在九宮內(nèi)行走。一次只能走一格，橫走或豎走?？蛇M(jìn)可退，可左可右。但不能出九宮。不過將帥還有一個特殊的功能，就是當(dāng)對方的老王與它對面而且中間沒有子遮擋就可以飛過河去直接將對方的老王吃掉而獲勝。這種殺法就叫對面笑，又叫白臉將。因為有了這個 功能，我們在對局中就可以利用其他子力逼迫對方老王和我們老王對面，然后用我們的老王吃掉對方的老王而獲勝?，F(xiàn)在請哪位小朋友來演示一下將帥的走法。對了，太棒了，就是這樣。那么我現(xiàn)在再問大家一個問題，象棋是誰發(fā)明的？請小朋友舉手回答。對了是韓信。那么紅帥和黑將分別代表誰？對了，紅帥代表漢高祖劉邦，黑將代表西楚霸王項羽。那么將帥能不能出九宮？對了，不能。不過有一種特殊的情況將帥可以出九宮，是什么情況？對了，當(dāng)對方的老王和我們的老王對面而且中間沒有子遮擋的情況下我們的將或帥就可以飛過河去將對方的老王吃掉。那么這種殺法叫什么殺法？請舉手回答。對了，是對面笑或白臉將。那么將帥能不能斜著走呢？對了，肯定不能。你們想想將帥做為一國之君如果斜著走是不是會影響他的形象。那么一次能走幾 4 格呢？對了，是一格。在九宮內(nèi)橫沖直撞，我的地盤我做主。如果敵人進(jìn)入他的攻擊范圍就可以吃掉對方 象棋教案第三課車的走法

小朋友好，這節(jié)課繼續(xù)給大家講棋子的走法。大家看看這個棋子念什么？對了，是ju（注意，有很多人認(rèn)識這個字，但都叫che，所以要解釋清楚）.大家想一想這個字不是車嗎？為什么在象棋游戲中念ju?這來自一個古老的傳說，大家想不想知道？相傳在很久以前，到處是原始森林。你們說森林里都有什么??？有兔子有老鼠，但是還有老虎，豹子，狗熊，獅子。你們說它們會不會吃人？對了，會吃。當(dāng)時在紅帥國有一群和你們一樣可愛的小朋友，你們說他們要不要去學(xué)校讀書？如果他們不讀書會有什么后果？對了，沒有文化真可怕。不過當(dāng)時沒有公共汽車沒有火車也沒有飛機，你們說他們?nèi)プx書如果遇到老虎獅子安全嗎？對了，不安全。不過紅帥國的國王非常聰明，他就去找孫悟空幫忙。你們知道孫悟空嗎？你們說孫悟空會怕老虎嗎？對了，不怕。不過孫悟空很忙沒有空啊，不過他想了一個辦法。請他二師弟幫忙。你們知道他二師弟是誰嗎？對了，是豬八戒。不過紅帥國國王一看見豬八戒就嚇了一跳，直搖頭說，就你這形象別說接送小朋友讀書，不嚇?biāo)佬∨笥巡?怪。豬八戒馬上說，國王別急，俺老豬自有辦法。大家都知道豬八戒有36變。只見他口中念念有詞，搖身一變，馬上將身子變成一個大盒子，將他的四肢變成了四個輪子，將他的豬頭變成了駕駛室。豬鼻子變成喇叭。眼睛變成兩盞燈。于是小朋友們坐進(jìn)大盒子

象棋教案第四課炮的走法 同學(xué)們好，這節(jié)課繼續(xù)給大家講棋子的走法。大家看看這個棋子是什么啊？對了，是炮。關(guān)于炮的故事有一個美麗的傳說，大家想不想聽??？大家有沒有看過西游記啊？西游記里面有一個調(diào)皮搗蛋武功又非常高的是誰??？對了，是孫悟空。孫悟空大鬧天空，玉皇大帝拿他沒有一點辦法。就請來了法力無邊的如來佛祖。大家知道如來佛最擅長的武功是什么嗎？是如來神掌。只見如來佛大手一揮，一招萬佛朝宗。只見一道金光籠罩了孫悟空。孫悟空就被壓在了五指山下?？蓱z的孫悟空被足足壓了500年，沒有飯吃，沒有水喝，沒有衣穿。你們說他可憐嗎？這件事讓孫悟空的結(jié)拜大哥牛魔王知道了，于是想搭救孫悟空。他就請來了紅帥國的國王幫忙。紅帥國國王拍著胸脯說，沒有問題，我們紅帥國有的是精兵良將，不就是一座山嗎？我負(fù)責(zé)幫你移開。紅帥國國王帶領(lǐng)大隊人馬來到了五指山下。只見五指山高聳入云，氣勢雄偉。比珠穆朗瑪峰還高。孫悟空被壓在山底下正在哀號。牛魔王 大聲喊道：兄弟別急，大哥來救你來了。紅帥國國王首先派了五個身強力壯的兵去移山，你們猜能移動五指山嗎？結(jié)果五個兵用盡全力，五指山晃都沒有晃一下。國王又派了兩只大鼻子象去移山。你們猜能移動嗎？結(jié)果又失敗了。國王又派了兩匹千里馬上去。只見兩匹馬抬起鐵蹄對準(zhǔn)五指山猛踢，你們猜能踢動嗎？結(jié)果五指山連根草都沒有掉下來。這下牛

魔王犯愁了。紅帥國國王說，別急，我還有鎮(zhèn)國之寶。你們猜鎮(zhèn)國之寶是什么??？只見幾個士兵推出了兩門大炮將炮口對準(zhǔn)了五指山。你們猜這次能搞定五指山嗎？只見國王一聲令下點燃了火藥。一剎那間天崩地裂日月無光天空升起了蘑菇云，五指山瞬間夷為平地。你們說炮厲害嗎？孫悟空一個筋頭就翻了出來，高興得大聲喊，俺老孫又回來了。由于聲音太大驚動了玉皇大帝，玉皇大帝一看五指山被炸平了，這還了得。于是找來了如來佛帶領(lǐng)十萬天兵天將去捉拿孫悟空。紅帥國國王不慌不忙叫士兵抬出了大炮對準(zhǔn)如來佛和十萬天兵天將，一聲令下萬炮齊發(fā)。炸得十萬天兵哭爹叫娘，如來佛祖也被當(dāng)場炸死了。于是炮就有了一個外號叫 ：一炮轟平五指山，兩炮炸倒如來佛。現(xiàn)在讓我們回到象棋世界，炮的運行路線是直線來去如風(fēng)快如閃電。如果沒有子擋路，可以走到同一直線的任何一點。和車的走法是 一樣的，不過炮吃子的時候必須要在中間隔一粒棋子，這粒棋子就是炮架。因為炮必須有了炮架才能瞄準(zhǔn)目標(biāo)，發(fā)揮威力。所以炮還有個外號叫隔山打牛一招鮮。現(xiàn)在請哪位小朋友來演示一下炮的走法。太棒了，就是這樣。

象棋教案第五課仕相的走法

同學(xué)們好，這節(jié)課老師繼續(xù)給大家講棋子的走法。大家看看這兩個棋子是什么？對了，是仕和相。知道他們是干什么的嗎？在象棋王國中仕和相都是國王的保鏢，負(fù)責(zé)保護(hù)國王的安全。仕是國王的貼身保鏢，和國王一樣住在九宮里，他們的活動范圍也和國王一樣只能在九宮活動，不準(zhǔn)出九宮。而相是外圍保鏢，可以走出九宮但不能離開自己的國家，也就是不能過河。當(dāng)國王受到敵人的攻擊的時候，仕和相都會第一時間趕到，不惜犧牲自己的性命保護(hù)國王。如果仕相都被敵人吃光了，老王就非常危險了。象棋中有一句話叫缺仕畏雙車，缺相怕炮?？梢娛讼鄬贤醯谋Ｗo(hù)作用是非常大的。仕和相有個共同點，都是走斜線。不過仕一次只能走一格，而相可以走兩格。九宮內(nèi)的斜線就是仕走的路線。號稱奪命剪刀腳。大家看看仕走的路線象一個什么字？對了，象一個口字。而相走的路線象一個什么字？對了象 一個田字。在象棋中有相飛田的說法，不過相有個弱點，如果他走的路線中間有一個子擋住，它就走不動了。這就叫塞相心?，F(xiàn)在請小朋友來演示一下塞相心的位置。哪位小朋友知道請舉手。好，太棒了。小朋友你真聰明。一般情況下雙相和雙仕都是互相聯(lián)系的，一方受到攻擊，另一方馬上來支援。有一句話叫一車九子寒，車的威力是非常大的。但是一車難破仕相全。也就是說一個車也難突破仕相全的防御。你們說仕相重要嗎？ 仕相還有一個功能就是守護(hù)其他子力和助攻。他們的共同點就是讓仕相守護(hù)他們，這在象棋中叫生根或有根子。在對局中仕相還可以當(dāng)炮架，協(xié)助炮攻擊敵人。比如說炮對雙士是和棋，但是一旦有了一個仕協(xié)助炮，那么就能獲勝。這種殘局老師以后會給你們講解。好，這節(jié)課就講到這里。

象棋教案第六課兵的走法 同學(xué)們好，這節(jié)課老師繼續(xù)給大家講棋子的走法。大家看看這兩個棋子是什么？對了，是兵和卒。其實兵和卒在性質(zhì)上是一樣的，不過兵是代表紅方的士兵，卒是代表黑方的士兵。兵在象棋游戲中是進(jìn)攻性較弱的子力，殺傷力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如車馬炮，而且行動緩慢。不過兵在數(shù)量上有絕對的優(yōu)勢，大家都知道，車馬炮都只有兩個，而兵有五個。所謂人多力量 大，惡虎難架群狼。兵和卒不管是在數(shù)量上還是子力價值上都是一樣的，而且擺在棋盤上的位置是對稱的。運行的路線也是一樣的，每次只能走一格，在本國的土地上只能往前進(jìn)，不能后退不能橫著走。你們說兵的速度和戰(zhàn)斗力是不是也太弱爆了。不過一旦兵過了河界進(jìn)入敵人的國土，馬上霸氣外露，可以橫沖直撞，功力倍增。但是還是不能后退，因為一后退就變成逃兵了，你們誰愿意當(dāng)逃兵？當(dāng)兵離敵人九宮越來越近的時候，對敵人老王的威脅就越大。有時候相當(dāng)于一車的力量。因此有句話叫過河卒子當(dāng)小車。你們說兵厲不厲害？現(xiàn)在問一下小朋友，兵什么時候可以橫著走，一次能走幾格？好，這位小朋友來回答一下。回答正確，太棒了，大家給他鼓掌。不過兵也有很多名稱，沒有過河的兵我們把它叫做未過河兵。那么過了河的兵應(yīng)該叫什么兵？對了叫過河兵。當(dāng)兵和卒都在一條線而且都在自己的國土上就叫對頭兵。因為它們都互相制約著對方不準(zhǔn)對方過河。如果兵在自己的國土

第五篇：象棋教案

象棋說課稿

一、教學(xué)內(nèi)容：鐵門閂

二、教材分析

本課選用第五冊第二課時鐵門閂作為教材，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考問題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生（下棋時）小兵團(tuán)聯(lián)合作戰(zhàn)的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的全局觀。

三、學(xué)情分析

本課的對象為小學(xué)三、四年級學(xué)生，他們的年齡特征：

1、依賴性強、自我約束能力較差；

2、模仿能力強；

3、創(chuàng)新能力和對新鮮事物的好奇心強。大部分學(xué)生對象棋有一定的認(rèn)識，但各個兵種協(xié)同作戰(zhàn)能力不強，殺法不夠細(xì)膩。

四、教法：

講解舉例法、照普擺棋法、小組合作法

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對方將（帥）前棋子的活動自由，然后車在其他棋子支援下直插入對方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。

2、激發(fā)對象棋的興趣，進(jìn)一步提高小兵團(tuán)聯(lián)合作戰(zhàn)能力。

3、在實戰(zhàn)中會運用鐵門栓殺法和破解鐵門栓。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

中國象棋掛盤一套

中國象棋多副

七、教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)雙重炮悶殺。

2、閱讀課本中的小故事，由小故事引出鐵門閂殺法，引起學(xué)生學(xué)習(xí)鐵門閂殺法的興趣。

3、對學(xué)生講解鐵門閂的概念。

4、運用掛盤擺出第5頁5-4的殘棋，讓學(xué)生嘗試著用下出鐵門閂殺法

5、全班共同按課本第7頁的棋譜進(jìn)行擺譜，再次了解認(rèn)識鐵門閂。

6、找同學(xué)用象棋掛盤擺圖5-5棋譜。

7、讓同學(xué)對以下殘棋進(jìn)行練習(xí)。

8、自由練習(xí)（老師也參與其中提高學(xué)生興趣）嘗試在實戰(zhàn)中運用、破解鐵門閂。

9、給學(xué)生預(yù)留5-6,5-7作業(yè)，讓學(xué)生課下嘗試走出“大刀剜心”。