第一篇：小學(xué)科學(xué)開學(xué)第一堂課教案設(shè)計

六年級科學(xué)十二冊開學(xué)第一堂課教案設(shè)計

課題：第十二冊

開學(xué)第一課 課時：一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、新學(xué)期開始，師生共同討論當(dāng)今的環(huán)境問題，并發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)關(guān)于當(dāng)今環(huán)境的各種資料。

2、仔細(xì)閱讀各種資料，師生共同找出當(dāng)今環(huán)境在的問題。

3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需要的資料或材料，為整個學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需要的資料或材料。教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需要的不同材料。教學(xué)準(zhǔn)備：影視資料、圖片資料。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 談話引入

二、組織教學(xué)

（一）1、同學(xué)們，進入校園有一種裝修一新的感覺，但你覺得校園里還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。（以幾個人自由組合的方式進行討論

2、如何進一步整體地美化我們的校園 ？

3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由設(shè)計好校園化美設(shè)計圖，即時評獎）

（二）、讓學(xué)生觀看關(guān)于環(huán)境的影視資料和圖片資料。讓學(xué)生對比不同地區(qū)的環(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活是息息相關(guān)的。感受環(huán)境的美

（三）、做一些小的對比演示實驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣。（滑輪組省力、斜面省力、電磁鐵磁力大小電池節(jié)數(shù)的關(guān)系、淀粉與碘酒）。小結(jié)：科學(xué)是一有趣的學(xué)科，它需要我們細(xì)心的觀察身邊的事物，要有探索精神。

三、作業(yè)布置：準(zhǔn)備下一節(jié)課的實驗材料（可以以小組為單位準(zhǔn)備）

四、總結(jié)。

第二篇：開學(xué)第一堂課專題

開學(xué)第一堂課

九月一號，我當(dāng)上了真正意義上的人民教師，這是我給學(xué)生上的第一堂課，這也意味著我教師生涯的開始，也是在這片紅土地奮起的開始，同時也是夢想飛翔的起始點。

第一節(jié)課，我沒有給學(xué)生講新課。實驗中學(xué)是一個新的學(xué)校，學(xué)生和教師需要一定的時間去適應(yīng)這全新的環(huán)境，當(dāng)然，在這樣的狀態(tài)下，讓學(xué)生馬上進入政治新課的學(xué)習(xí)那就更加困難了。所以，第一堂政治課，我以聊天的形式進行，在活躍地氛圍下對學(xué)生洗腦，讓學(xué)生對政治這一科目從感性的認(rèn)識提升到所謂的理性認(rèn)識。這一點就是我第一堂課的最終目的。

第一堂課，我首先是以一個充滿活力的教師形象去贏得學(xué)生的喜歡。作為一名教師，我也是從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變過來的，曾經(jīng)的我，也是一名學(xué)生，七年前，我也像我現(xiàn)在的學(xué)生一樣坐在教室里學(xué)習(xí)。對于學(xué)生的感受，我能充分理解。在某種程度上，有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生，教師的各種人格魅力可以在無形當(dāng)中感染學(xué)生。而于剛剛上高一的學(xué)生來說，骨子里感性的成分還是占有很大的比重，這也會表現(xiàn)在：喜歡這一科目的教師，也就喜歡學(xué)習(xí)這一科目。這一招，是學(xué)生是否對政治感興趣的關(guān)鍵。

其次，我?guī)椭鷮W(xué)生梳理了整個高中課程的脈絡(luò)，讓學(xué)生對高中的政治有一個宏觀的把握，讓他們了解政治到底都學(xué)些什么內(nèi)容，推翻學(xué)生之前對政治的抵抗的態(tài)度，讓他們明白，其實政治就在我們的身邊。這一招，主要是增強學(xué)生對政治的興趣。

再次，結(jié)合自己的經(jīng)驗，我給學(xué)生介紹了學(xué)習(xí)政治的方法，希望他們在學(xué)習(xí)政治的過程中不走歪路。

最后，跟他們聊聊上政治課的要求。

在整個上課的過程中，我都是以聊天的形式把這些內(nèi)容傳達給學(xué)生，總體來說，學(xué)生的反應(yīng)很好！這是一個開始，不管對我還是對學(xué)生都是一個新的起點。如今，第一堂課已經(jīng)上完了，新起點，新愿景！

第三篇：日月潭 第一堂課 教案設(shè)計

《日月潭》教學(xué)設(shè)計

——唐小華

教材分析：

《日月潭》是人教版小學(xué)語文二年級下冊第三組的第一篇課文。本組教材的專題是：愛祖國、愛家鄉(xiāng)。

《日月潭》是一篇文質(zhì)兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午兩個特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達了作者對寶島臺灣和祖國大好河山的熱愛之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。學(xué)情分析：

本次授課的主體是小學(xué)二年級學(xué)生,他們具有強烈的求知欲,對身邊的事物充滿著無限好奇。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的要求：“學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望；能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，并在閱讀中積累詞語.”鑒于二年級學(xué)生已有一定的識字能力和知識積累,我在教學(xué)中采用課件展示大量圖片，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識字、學(xué)文；注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，把識字與認(rèn)識事物聯(lián)系起來，把識字的主動權(quán)交還給學(xué)生；讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文、理解課文與朗讀感悟、觀察圖畫有機結(jié)合，以讀感悟、以讀促悟、畫圖助悟、抓關(guān)鍵詞領(lǐng)悟等學(xué)文形式，落實學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的真正主人。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的年段目標(biāo)、文本特點和學(xué)生實際，確定以下教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：

1、會寫“環(huán)、繞”等12個生字；運用熟字換偏旁、形聲字特點等方法會認(rèn)“環(huán)、繞、茂、晰、朦、朧、境”9個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住“群山環(huán)繞、樹木茂盛、清晰、朦朧、仙境、隱約”等詞語，品味文中的佳句，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。

3、了解日月潭名稱的來歷，產(chǎn)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。通過口語交際“家鄉(xiāng)美”，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。教學(xué)重難點：

1、重點：學(xué)習(xí)生字，仔細(xì)品味文中佳句，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。

2、難點：讀中感悟，感受日月潭不同的秀麗風(fēng)光。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.布置學(xué)生進行預(yù)習(xí)。

2.2.制作關(guān)于課文重點句段和配樂朗讀的音樂等方面的課件。3.課時安排：

4.兩課時（本課為第二課時，以學(xué)習(xí)課文內(nèi)容為主。）5.教學(xué)過程：

一、課前交流

同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你都去過哪兒？誰來說一說？你覺得那里怎么樣？

今天我們將學(xué)習(xí)第三組課文，一起去領(lǐng)略祖國的秀麗風(fēng)光，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧。你們準(zhǔn)備好了嗎？好！上課

二、激趣導(dǎo)入

1、（飛機飛到臺灣，出示圖）今天我們要游覽的第一站——臺灣

你對臺灣有哪些了解？

2、（出示圖片）初到臺灣的你，一定會為這眼前的一切感到驚艷不已，那里有著名的阿里山，景色奇絕的太魯閣國家公園，景致清幽的蓮池潭，婀娜多姿的納魯灣，風(fēng)光秀麗的日月潭?？吹竭@些，你想說什么？

3、現(xiàn)在讓我們一起走進日月潭，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。（板書課題）齊讀課題，理解“潭”意。

三、初讀課文，復(fù)習(xí)生字詞語。

1、日月潭是什么樣子的？大家想不想去欣賞一下日月潭的美麗風(fēng)光呢？可是，我們要觀賞日月潭，首先要闖關(guān)成功，才能拿到門票。(1)下面讓我們進入第一關(guān)！出示生詞

環(huán)繞 清晰 朦朧 仙境 展現(xiàn) 隱約 建筑 茂盛 自由練讀。指名讀。著重指導(dǎo) “清晰”這個詞語的讀音 開火車讀。男女聲賽讀。

(2)理解詞意，出示詞語

大家觀察一下這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？（清晰-朦朧是意思的相反詞，朦朧-隱約是意思相近的詞。）

（4）（這一課中還有許多四字詞語，你們能讀好嗎？）出示

學(xué)生朗讀后游戲：看圖猜詞語。

師：有一個游戲叫做“看圖猜詞語”，看誰反應(yīng)最快。

課件出示門票：同學(xué)們，你們太棒了，恭喜你們闖關(guān)成功，獲得了一張日月潭的門票，讓我們一起進入日月潭風(fēng)景區(qū)，去感受日月潭的美景吧！

三.初讀課文。

（1）師配樂范讀課文，出示要求學(xué)生聽讀。

聽讀要求：

1.在文中寫時間的詞語。

2.在描寫天氣的詞語下面畫上雙橫線。(2).生匯報，師板書。

早晨 中午 太陽高照 蒙蒙細(xì)雨(3).生自由朗讀課文。

朗讀要求：感受日月潭不同時間，不同天氣的美，用“波浪線”畫出文中描寫日月潭美景的句子。

四.精讀課文。（逐段匯報朗讀成果，根據(jù)學(xué)習(xí)情況指導(dǎo)學(xué)生理解課文。）

1.風(fēng)景優(yōu)美的句子：那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有名勝古跡。

導(dǎo)入第一自然段的學(xué)習(xí)。課件出示一自然段。

“那里”是哪里？日月潭。日月潭有什么特點？臺灣省最大的一個湖。（日月潭究竟有多大呢？老師這里有一份資料，課件出示。

位置在臺灣省的哪里？臺中附近的高山上。景色是怎樣的？群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多許多名勝古跡。（指導(dǎo)理解詞語，知道特點：山多，樹多，景點多。）

2.日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多中外游客。

學(xué)習(xí)第五自然段。日月潭為什么能吸引許許多多中外游客？請用“因為......所以......”的句式回答。

日月潭的景色如此秀麗，那么他什么時候的景色最美呢？（導(dǎo)入三四自然段的學(xué)習(xí)）3.配樂朗讀，學(xué)生閉上眼睛靜聽，想象課文描寫的情景。（學(xué)習(xí)三四自然段）

問：剛剛你閉上眼睛，想到了什么景色呢？

點點燈光，薄薄的霧。薄薄的霧，景色能看得很清楚嗎？哪一個詞語寫出了看不清楚？隱隱約約。板書：隱隱約約。還可以怎么說呢？若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，朦朧。這些詞都是模模糊糊看不清楚的意思。早上的日月潭美嗎？齊讀，讀出美景，師根據(jù)情況指導(dǎo)朗讀。

日月潭不僅早上如此美麗，什么時候也美麗？（生：中午）出示中午段落。學(xué)習(xí)：

請同學(xué)們自由朗讀?；卮穑褐形绲奶鞖馐窃鯓拥?？太陽高照。早上的景色是隱隱約約的，中午是怎樣的呢？誰能找出中午景色特點的詞語？板書：清晰。這么清晰，能不能看清楚？那我們仔細(xì)來欣賞一下日月潭的美景，說說你看到了什么？清澈的湖水，兩岸的建筑，湖邊的游船，樹木茂密，群山環(huán)繞，湖中央的小島。（此處可以進入小島的學(xué)習(xí)。）

再齊讀，讀出清晰時的美。那么中午是不是一直都是清晰的呢？什么時候不清晰了？下雨的時候。

下起蒙蒙細(xì)雨的時候，日月潭好像怎樣了？誰知道這個句子叫什么？把什么比作什么？

你能用“好像”說一句比喻句么？

師：早上隱隱約約，太陽高照清晰，那么下期蒙蒙細(xì)雨是怎樣的呢？誰能從文中找出詞語？板書：朦朧。什么叫朦朧？模糊，不清楚，隱隱約約。周圍的景物一片朦朧，就像？理解“仙境”。神仙居住的地方，是如此的？美麗。師指導(dǎo)再次朗讀。

看板書小結(jié)，日月潭從（清晨）到“中午”，不管是（太陽高照），還是下起（蒙蒙細(xì)雨），都是如此（景色秀麗）。老師給大家一段音樂，讓我們一起用朗讀來展示日月潭的美麗。

4.學(xué)習(xí)第二自然段。（第二自然段放前面，中間或后面學(xué)習(xí)皆可。）

在欣賞日月潭太陽高照的美景的時候，我們看到了湖中央有一個小島，有誰知道她的名字嗎？（導(dǎo)入第二自然段的學(xué)習(xí)、）

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

日月潭的水有什么特點？深，碧綠。課件出示。分析位置，得出結(jié)論，日月潭的名字，是根據(jù)形狀得來的。

光華島的大圖。認(rèn)識光華島。

小島把湖水（分成兩半），北邊像圓圓的太陽，叫（日潭）。南邊像彎彎的（月亮），叫（月潭）。

理解句子：

老師把這句話去掉了一些詞語，變成了第二句的樣子，你覺得這樣寫好不好？（沒有寫清楚日潭和月潭的樣子，沒有第一句具體生動。）

仔細(xì)看看，上面的句子還有什么特點？是比喻句。用了哪個比喻詞？像。你能用“像”造句子嗎？ 5.看板書小結(jié)。

再次朗讀課文最后一自然段。

五.拓展。臺灣有風(fēng)光秀麗的日月潭，吸引了許許多多的中外游客。我們的家鄉(xiāng)美不美呢？你知道我們家鄉(xiāng)有哪些美景嗎？

板書設(shè)計：

９ 日月潭

深.綠

位置： 臺灣 臺中附近的高山上

清晨

隱隱約約

風(fēng)光秀麗

中午 晴天

清晰

雨天

朦朧

第四篇：開學(xué)第一堂課講稿

每個學(xué)生都是一顆會閃的星

九月,一個收獲的季節(jié),剛送走三尺講臺上的第一批可愛的學(xué)生,內(nèi)心的喜悅還來不及抒發(fā),轉(zhuǎn)眼間又迎來了一群笑臉.人都說,好的開端是成功的一半.為了這開學(xué)的第一課,我已琢磨了整整兩天,最后決定暑假在網(wǎng)上看到的幾個小故事送給他們,作為第一節(jié)課的見面禮。我相信在聽完這些故事之

后每個人心中難免都會有幾分觸動.第一個故事：父子趕牛

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說不完，但我認(rèn)為你們從現(xiàn)在開始來形成一個好的習(xí)慣還不晚.第二個故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音?！?/p>

這人又問：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>

遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救。

現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：

第一、要養(yǎng)成好的習(xí)慣。

第二、不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。

第三、要熱情地自信地面對生活，遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評除外。

除了這些以外，我還想強調(diào)兩個非常重要的習(xí)慣。

第一、要學(xué)會合理安排自己的時間，“確定優(yōu)先完成的事項，這不僅涉及到對時間的管理，還要求有勇氣堅持自己的價值觀。每周記著花一點時間認(rèn)真考慮一下這些事情。

第二、花時間自我更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠地說出自己的想法與困惑，這對你很有好處。

最后,我相信每個學(xué)生都是一顆會閃的星，不過有時光線強，有時光線弱。所以，身為一名教育工作者，我會用耐心去觀察，用心去感受，認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的優(yōu)勢，并想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，提供機會，鼓勵他們戰(zhàn)勝自我，大膽實踐，使這種潛能轉(zhuǎn)化為他們現(xiàn)實的能力，并逐漸增強、擴大.魯迅先生有句話：“教育是根植于愛的?！睈凼墙逃慈瑦凼浅晒逃脑瓌恿?我想,一個教育工作者有了愛，就會用平等的心態(tài)去尊重學(xué)生，就會用伯樂的眼光去賞識學(xué)生，就能用大海般的胸懷去寬容學(xué)生，就能和學(xué)生推心置腹地溝通。你充滿關(guān)愛的目光，就是學(xué)生心靈的陽光

第五篇：開學(xué)第一堂課教案

開學(xué)第一堂課教案

同德縣斗后索寄宿制小學(xué)多杰才讓

同學(xué)們好！經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的新學(xué)期。今天是新學(xué)期的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起。

開學(xué)的第一天，根據(jù)學(xué)校工作安排，今天老師利用第一節(jié)課的時間圍繞“三反、四愛、三強”這個主題，對全班學(xué)生進行法制教育、安全教育。

一、三反、三強、四愛

為認(rèn)真貫徹落實中央和省、州、縣委、縣教育局黨委關(guān)于維護藏區(qū)穩(wěn)定工作的各項決策部署，鞏固社會主義教育陣地，筑牢反分裂、反滲透、反自焚防線，切實加強學(xué)校思想政治教育工作的針對性和實效性，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于在全縣深入開展“反分裂、反滲透、反自焚”、“強堡壘、強陣地、強能力”主題教育實踐活動的實施意見》和海南州《關(guān)于進一步加強學(xué)校德育工作的意見》、《關(guān)于進一步加強學(xué)校安全管理工作的意見》及州委教育工委、州教育局《關(guān)于印發(fā)〈全州中小學(xué)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛生命”主題教育實施方案〉的通知》精神，結(jié)合當(dāng)前我校維穩(wěn)工作實際，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要結(jié)合深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大精神，進一步提高自己的思想道德素質(zhì)、法制觀念和政治覺悟，更加堅定政治立場，增強政治鑒別力和政治敏銳性；在反分裂、反滲透、反自焚斗爭中時刻保持高度警惕；不

斷強化知恩情、明是非、識大體、顧大局、講團結(jié)、守法紀(jì)、求進取的意識，更要不斷提高自覺抵御各種錯誤、有害甚至反動思想滲透的能力，不斷增強自覺維護學(xué)校和諧穩(wěn)定的主人翁意識和責(zé)任感。

二、交通安全

1、要遵守交通法規(guī)，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。

2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎摩托車。

3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運輸車。

5、注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在路上亂穿，不在路中間行走，要走路兩旁人行道，不在馬路上踢球。

三、校園安全

同學(xué)要遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園。

2、禁止攜帶火種進入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險物。禁止在冰面上玩耍。

四、食品衛(wèi)生安全

現(xiàn)正逢春季，是多種疾病高發(fā)期，食物容易變質(zhì)，要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家最好都在學(xué)校食堂就餐。謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。

1、講究個人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生，1）、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

2）、要講究環(huán)境衛(wèi)生，3）、值日生負(fù)責(zé)每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生。

五、課間活動安全

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

2、在學(xué)校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)

防意外事故。

3、禁止學(xué)生家長的車輛進入校園。

4、上操、集會、放學(xué)學(xué)生下樓的高發(fā)時間，學(xué)生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

5、放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。禁止學(xué)生在私自離校。

六、疾病安全

1、生病要及時報告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療，關(guān)心自己更要關(guān)心他人。

七、防震安全

1、發(fā)生地震時，應(yīng)用較軟的東西，如書包先保護自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。

2、來不及逃離教室的時候，應(yīng)躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。

同學(xué)們： 一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。

最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長，學(xué)習(xí)進步！

2013年3月1日