第一篇：5.1《讓友誼之樹常青》教案

讓友誼之樹常青

學習目標：

【情感、態(tài)度、價值觀】

懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德。初步樹立正確的友誼觀，學會和同學、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛同學，增進與同學之間的友情?！灸?力】

積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格；學會與同學、朋友正確地交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力?！局?識】

1、懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性；學會與同學、朋友正確交往的方式。

2、知道禮貌是交往的必要前提。

學習重點與難點：學會與同學、朋友正確交往的方式，提高與同學、朋友交往的能力。知識鏈接：懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性。學習方法：事例引導式，討論式、啟發(fā)式。教學過程：

一、導入新課

上節(jié)課的學習，我們認識到了同學、朋友、友情的重要性！友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。生活離不開朋友，人生離不開友情。那么，我們應該怎樣交朋友、和同學、朋友建立友情呢！這節(jié)課我們就來討論怎樣交朋友，怎樣建立友情！

板書框題：

讓友誼之樹常青

二、預習導航，自主學習。

學法指導：學生在看書的基礎上思考下列問題。

1、建立和發(fā)展友情的前提是什么？

2、怎樣尊重朋友？

3、如何理解寬容？

4、如何理解朋友間的關(guān)愛、幫助？

三、合作探究，享受快樂

學習指導：自己解決不了的問題可小組討論，集思廣益。

1、平等?尊重?真誠” 活動一：（材料P61頁）閱讀討論：

說一說：自己愿意與上述哪些同學交朋友？為什么？（學生討論回答，教師點撥）

通過這個活動，我們從中應體會到：與同學、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真誠（板書）。

想一想：為什么要做到平等、尊重、真誠？應該怎樣做到平等、尊重、真誠呢？（2）怎樣做到平等、尊重、真誠（教材P62頁）

2、理解寬容 活動二： 想一想——如果與到下列下列情況，你希望別人怎樣對待自己？ 教師講述：

朋友相處，難免出現(xiàn)分歧、摩擦、爭執(zhí)等。但如果我們理解、寬容朋友，以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解與寬容，友誼之花一定會綻放得更加絢麗！活動三：我該怎么辦？（見教材P63頁）

請為這個故事續(xù)寫可能的結(jié)尾：

小方 ??

參考結(jié)尾：小方這次不答應他的要求，說：“那可不好，考試成績不能作弊，我相信你會考好的?！霸谛》降膸椭凸膭钕?，小袁考出了好成績。他們不僅是學習上的好伙伴，更是生活中的好朋友。

3、關(guān)愛 ? 幫助 活動四：

想一想：當你遇到下列情況時，你會怎么做？（指導學生討論回答，教師講述）教師講述：

在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能會遇到各種各樣的困難和挫折，都需要來自同學、朋友的關(guān)愛和幫助。

想一想：當同學、朋友遇到困難和不幸時我們該怎么做呢？ 教師講述：

我們應該毫不由于地伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災樂禍。

四、學生暢談收獲，進行總結(jié)。

五、當堂檢測

1、蕩起友誼的雙槳小梅與小青是同班同學，二人都喜歡學習繪畫，為此他們常常會圍繞共同的嗜好進行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小青成績好。當小梅向小青請教時，小青卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說：”這么簡單都不會，你真笨！自己想！“然后漠不關(guān)心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對小青慢慢有了距離感，小梅后來又結(jié)識了新的朋友?？墒切∏鄥s抱怨小梅三心二意。（1）你認為小青的做法對嗎？為什么？

（2）友誼的雙槳需要我們和諧地搖蕩，才能推開層層波浪助我們成功。你認為小梅和小青怎樣做才能維系真摯的友情？

2、假如你和朋友之間發(fā)生了下列事情，你會怎么辦？ A考試時你的朋友向你遞條請求“幫助”，你會： B朋友無意中說錯了話，傷害了你的自尊心，你會

課后反思：

第二篇：讓友誼之樹常青 教案

課題

讓友誼之樹常青

第 課時 學習目標：

【情感、態(tài)度、價值觀】

懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德。初步樹立正確的友誼觀，學會和同學、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛同學，增進與同學之間的友情?！灸?力】

積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格；學會與同學、朋友正確地交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力?！局?識】

1、懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性；學會與同學、朋友正確交往的方式。

2、知道禮貌是交往的必要前提。

學習重點與難點：學會與同學、朋友正確交往的方式，提高與同學、朋友交往的能力。知識鏈接：懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性。學習方法：事例引導式，討論式、啟發(fā)式。教學過程：

一、導入新課

上節(jié)課的學習，我們認識到了同學、朋友、友情的重要性！友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。生活離不開朋友，人生離不開友情。那么，我們應該怎樣交朋友、和同學、朋友建立友情呢！這節(jié)課我們就來討論怎樣交朋友，怎樣建立友情！

板書框題：

讓友誼之樹常青

二、預習導航，自主學習。

學法指導：學生在看書的基礎上思考下列問題。

1、建立和發(fā)展友情的前提是什么？

2、怎樣尊重朋友？

3、如何理解寬容？

4、如何理解朋友間的關(guān)愛、幫助？

三、合作探究，享受快樂

學習指導：自己解決不了的問題可小組討論，集思廣益。

1、平等?尊重?真誠” 活動一：（材料P61頁）閱讀討論：

說一說：自己愿意與上述哪些同學交朋友？為什么？（學生討論回答，教師點撥）

通過這個活動，我們從中應體會到：與同學、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真誠（板書）。

想一想：為什么要做到平等、尊重、真誠？應該怎樣做到平等、尊重、真誠呢？（2）怎樣做到平等、尊重、真誠（教材P62頁）

2、理解寬容 活動二： 想一想——如果與到下列下列情況，你希望別人怎樣對待自己？ 教師講述：

朋友相處，難免出現(xiàn)分歧、摩擦、爭執(zhí)等。但如果我們理解、寬容朋友，以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解與寬容，友誼之花一定會綻放得更加絢麗！活動三：我該怎么辦？（見教材P63頁）

請為這個故事續(xù)寫可能的結(jié)尾：

小方 ??

參考結(jié)尾：小方這次不答應他的要求，說：“那可不好，考試成績不能作弊，我相信你會考好的?！霸谛》降膸椭凸膭钕拢≡汲隽撕贸煽?。他們不僅是學習上的好伙伴，更是生活中的好朋友。

3、關(guān)愛 ? 幫助 活動四：

想一想：當你遇到下列情況時，你會怎么做？（指導學生討論回答，教師講述）教師講述：

在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能會遇到各種各樣的困難和挫折，都需要來自同學、朋友的關(guān)愛和幫助。

想一想：當同學、朋友遇到困難和不幸時我們該怎么做呢？ 教師講述：

我們應該毫不由于地伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災樂禍。

四、學生暢談收獲，進行總結(jié)。

五、當堂檢測

1、蕩起友誼的雙槳小梅與小青是同班同學，二人都喜歡學習繪畫，為此他們常常會圍繞共同的嗜好進行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小青成績好。當小梅向小青請教時，小青卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說：”這么簡單都不會，你真笨！自己想！“然后漠不關(guān)心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對小青慢慢有了距離感，小梅后來又結(jié)識了新的朋友?？墒切∏鄥s抱怨小梅三心二意。（1）你認為小青的做法對嗎？為什么？

（2）友誼的雙槳需要我們和諧地搖蕩，才能推開層層波浪助我們成功。你認為小梅和小青怎樣做才能維系真摯的友情？

2、假如你和朋友之間發(fā)生了下列事情，你會怎么辦？ A B

課后反思：

第三篇：讓友誼之樹常青_教案

《讓友誼之樹常青》

一、情境感悟、激情導入

視頻歌曲《永遠是朋友》。

喜歡這首歌嗎？（喜歡）歌曲贊頌的是什么？（友誼）是的，就像歌里唱的，“千里難尋是朋友”，今天，這么多的老師朋友不遠百里來到葛溝中學進行教學研討，同學們高興嗎？（高興）讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來，感謝他們對葛溝中學的支持幫助。（鼓掌）愿我們的友誼天長地久，讓友誼之樹萬古常青。展示課題

讓友誼之樹常青

二、合作交流、探究知新

上節(jié)課我們學習了《播種友情》，探討了友情的重要作用和怎樣交朋友的問題。同學們是不是已經(jīng)掌握了？（提問）。下課后，老師交給七.1班班長楊帆他們一個任務，是個什么任務呢？（展示楊帆和沈冰他們的故事（1）準備----課堂調(diào)查）

師生完成調(diào)查。

調(diào)查進行地很順利，接下來就需要他們各顯神通，發(fā)揮特長了，可是這時候矛盾卻產(chǎn)生了（出示材料楊帆和沈冰他們的故事（2）矛盾----建設友誼）：楊帆的言行對嗎？為什么？

生思考討論發(fā)言，師點撥總結(jié)，進入下一環(huán)節(jié)。學習指導一------建設友誼

錯誤1：（缺乏平等意識。）

我們應該怎樣平等地對待同學、朋友？ 錯誤2：（不尊重他人）朋友之間應怎樣做到尊重？ 我判斷：（出示材料）李洋的認識對不對，說說你的認識。

錯誤3：（不信守承諾，不真誠待人。）我們應該怎樣真誠地對待朋友？ 師總結(jié)：

友誼之樹常青的第一個秘訣：平等、尊重、真誠。（多媒體展示）面對楊帆的無理，板報還能完成嗎？（展示：楊帆和沈冰他們的故事（3）解決----呵護友誼）

學習指導二------呵護友誼

面對楊帆，你會怎樣對待他？(兩種意見)遇到下列情況，希望別人怎樣對待自己（教材P62）假如是其他同學做出了對自己不好的事，你會怎樣呢？

說起來容易做起來難，王碩同學就遇到困難了大家?guī)蛶退桑ㄕ故荆捍蠹襾韼兔Γ核撛趺崔k？）

生答師點撥：只有做到理解、寬容，才能交到真心朋友。

事例展示《真心朋友》想想這位朋友會怎么說呢？生答，展示答案 師點撥總結(jié)：友誼之樹常青的第二個秘訣：理解寬容（板書）行為辨析：（展示材料）

班長張強應該怎么辦?

為什么

？（展示提示）

你說我說：哥們兒義氣是好是壞？（出示案例）哥們兒義氣害人害己 形成共識：理解與寬容要堅持原則

1.分清正確與錯誤、正義與邪惡

2.分清真正的友誼與“哥們兒義氣”

現(xiàn)在楊帆他們的板報完成的怎樣了？（展示：楊帆和沈冰他們的故事（4）困難----培育友誼）學習指導三：培育友誼

你曾經(jīng)得到朋友的幫助嗎？他是怎樣幫助你的？（展示）甜蜜回憶：（說三句話）

（過渡）朋友的關(guān)愛和幫助讓我們感到了溫暖和幸福，當朋友需要幫助的時候，我們該怎么做呢？

當遇到下列情況時，自己會怎樣做？

師點撥總結(jié)第三個秘訣：關(guān)愛和幫助（板書）

最近央視一套熱播的電視劇《朱德》同學們看過沒有？影片歌頌了朱德光輝的一生，也再現(xiàn)了老一輩革命家之間的偉大友誼。（展示）榜樣的力量：正是由于他們的互幫互助、互相支持，才使得他們能夠領(lǐng)導中國革命從一個勝利走向另一個勝利，共同成為新中國的締造者。

舉幾個我們班中關(guān)愛幫助的事例。

師總結(jié)導引：同學們做得很好，在其他班上課的時候，有同學舉出了這樣幾個事例，請你們幫我判斷一下，這是真正的友誼嗎（展示“走進生活”）走進生活：（展示材料）生判斷并說明理由，學以致用。師點撥總結(jié)。（過渡）通過前面的學習，我們已經(jīng)明確了如何選擇、建立友誼，如何呵護、發(fā)展友誼和如何培育友誼，我相信大家一定有了很多的收獲，就讓我們一起進入---收獲平臺（展示）學習指導四-----收獲友誼。教師寄語 ：

友誼之樹，只有扎根于平等、尊重和真誠的沃土中，用理解和寬容來照耀和呵護，用關(guān)愛和幫助去澆灌和培育，同時還要堅持原則，摒棄“哥們兒義氣”，我們的友誼之樹才能常青

第四篇：《讓友誼之樹常青》教案

學習目標：

【情感、態(tài)度、價值觀】懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德，初步樹立正確的友誼觀，學會和同學，朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛同學，增進與同學之間的友情。

【能力】學會與同學、朋友正確地交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力，培養(yǎng)獲得真摯友情的能力。

【知識】學會與同學、朋友正確交往的方式。

教學內(nèi)容分析：“讓友誼之樹常青”，主要幫助學生掌握與同學、朋友交往的方法技巧及應堅持的原則。由三個層次的內(nèi)容組成，為此教學形式上也采取了板塊式分層教學。

授課類型：新授課

重難點：讓友誼之樹常青（重點）

朋友之間要講原則（難點）

時間：45分鐘

授課過程：

一、情境感悟、激情導入

（開場白）沂水真是一個人杰地靈，風景如畫的好地方，今天我能來這兒和同學們一起交流和探討，的確是一種緣分

首先欣賞一組圖片。（大屏幕出現(xiàn)）

同學談感想。

（意圖：由欣賞圖片，直觀感受友誼的可貴，也可作為對上一節(jié)課的復習，又為導入課題服務）

過渡導入

板書：友誼之樹

二、合作交流、探究知新

第一板塊選擇友誼（屏幕出示）

慧眼識友：（大屏幕出示內(nèi)容）

小麗：我家庭條件好，學習成績優(yōu)秀，我喜歡別人都聽我的，不喜歡和成績不如我的同學交往。

小華：我喜歡給別人起“綽號”，叫起來好玩

小明：同學提出什么要求都答應，但做不做，得看我有沒有興趣

師引導學生辨識，做出選擇并說明理由。

師點撥：小麗小華和小明這樣的同學我們都不喜歡與他們交朋友，那么我們應該同什么樣的人交朋友呢？今天我們一起來認識一位我的學生，他剛剛被評為班級的人氣王，請聽一下小記者對他的專訪。

記者：小峰同學，聽說你被評為七年級八班的人氣王，在班里很有號召力，在同學中有很多朋友，并深受老師的信任和同學們的擁護，請問你有什么秘訣嗎？

小峰：秘訣談不上。我是一個直言快語的人，對同學和朋友，一視同仁，從不貶低誰，也不刻意奉承誰。我從不亂捧別人，如果說他哪方面不好，那就是真的不好；如果說他好，也不是敷衍和客套。有事我?guī)兔?，如果能做到的，就努力去做；如果辦不到的事情，我也解釋清楚，不輕易許諾。我身為班長，當與同學在某些方面意見不一致時，我從不強行要求別人一定要聽我的。

（設計意圖：從正反兩個方面，讓學生充分體會到平等尊重真誠是與人交往的重要原則）。

討論：小峰能成為人氣王，廣交朋友的秘訣是什么？

師結(jié)：友誼之樹常青的第一個秘訣：平等、尊重、真誠。

（過渡）

第二個板塊：呵護友誼（大屏幕出示）

大屏幕出示圖片并一起看視頻

師引導學生分析、解決問題。

（設計意圖）：從一個在學生中間時常發(fā)生的事例，用視頻這一直觀的形式表現(xiàn)出來，通過層層深入地分析，讓學生明白朋友之間不分是非，不講原則，只講哥們義氣，最終會害人害己。所以，朋友相處，也要講原則，不能只講“哥們義氣”。的道理，進一步在解決肖峰和小剛的矛盾過程中領(lǐng)會理解和寬容在維持和發(fā)展友誼的重要性，對教材內(nèi)容的順序稍加了調(diào)整）。

師點撥：友誼之樹常青的第二個秘訣：理解寬容（屏幕出示）小活動體驗。

（過渡）

第三板塊：培育友誼（屏幕出示）

甜蜜回憶（屏幕出示）

“我”曾得到好朋友 的關(guān)愛和幫助

他（她）是這樣幫助我的……

他（她）的幫助讓我……

（過渡）朋友的關(guān)愛和幫助讓我們感到了溫暖和幸福，當朋友需要幫助的時候，我們該怎么做呢？（屏幕出示）

當遇到下列情況時，自己會怎樣做？

當同學、朋友生病不能到校上課時，當同學、朋友生活有困難，當同學、朋友不慎落水 時，師點撥第三個秘訣：關(guān)愛和幫助（屏幕出示）

（過渡）通過前面的學習，我們已經(jīng)明確了如何選擇、建立友誼，如何呵護、發(fā)展友誼和如何培育友誼，我相信大家一定有了很多的收獲，就讓我們一起進入

第四板塊，收獲友誼。

三、教師寄語、擁抱生活（邊總結(jié)，邊板書）

友誼之樹，只有扎根于平等、尊重和真誠的沃土中，用理解和寬容來照耀和呵護，用關(guān)愛和幫助去澆灌和培育，我們的友誼之樹才能常青（板書）。

最后請欣賞歌曲《朋友》。

第五篇：讓友誼之樹常青教案（最終版）

讓友誼之樹常青 教案

教學目標：

1.情感、態(tài)度和價值觀：

（1）愿意開放自己并付出行動去建立友誼。（2）正確對待與朋友交往中遇到的問題。2.能力：

（1）能夠掌握建立友誼的方法，呵護自己的友誼，恰當?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突。（2）學會正確處理交友中受到的傷害。3.知識：

（1）知道建立友誼需要開放自己和持續(xù)的行動。（2）懂得友誼需要精心呵護。

教學重點：如何建立友誼。教學難點：如何呵護友誼。

學情分析：

在同伴交往中，中學生面臨著重要的問題是如何主動開放自己去建立友誼，以及如何去呵護友誼，處理交友中的沖突和傷害。學生并不一定明了自己的人際狀況，并不一定懂得如何去建立友誼，并不一定能夠妥善地處理與朋友交往中遇到的問題，這些都要在具體的情景中學習，學會理解、學會傾聽、學會接納、學會分擔、學會批評、學會說“不”。

課程標準依據(jù)：“我與他人和集體”中的“交往與溝通”

內(nèi)容分析：

明確建立友誼要有主動的心態(tài)，需要開放自己，建立友誼需要持續(xù)的行動，掌握建立友誼的方法。建立友誼之后需要用心呵護友誼，思考呵護友誼的方法，讓學生認識到友誼需要精心呵護，要學會付出。理解他人。尊重差異是交友的原則，能夠尊重朋友，給彼此一定的空間，學會處理交友中的沖突甚至傷害。

教學過程： 一：建立友誼

1.建立友誼，需要開放自己。

請同學們回憶自己是如何與他人建立友誼的？建立友誼的過程有什么共同點？ 活動：請兩位學生扮演初次相識到結(jié)交為朋友的過程。

評價：面帶微笑，目光注視對方，彼此相互介紹，開朗大方的性格使彼此走到一起，為今后建立友誼奠定了基礎。

目的：讓學生體會到建立友誼需要敞開心扉，主動積極。2.建立友誼，需要持續(xù)的行動。

遭到拒絕，或一次不成功，不要氣餒，要多接觸，多了解，只要真誠待人，就有機會找到朋友。

交友的方法與技能：（1）面帶微笑，（2）記住對方的名子，（3）真誠夸贊，（4）尋找共同之處，（5）做一個耐心的傾聽者，（6）保持好奇心。二：呵護友誼 1.關(guān)懷對方

體會朋友的需要，做到關(guān)心、支持，在朋友困難的時候，要做到熱心幫助。2.學會尊重對方

每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此之間的界限和分寸，尊重對方的隱私。

請兩位同學扮演：一位同學情緒低落，眉頭緊鎖，發(fā)呆。他的好友前去追問，看怎樣做能幫助他，剛問了幾句，他就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說”

探討：朋友有沒有再追問的必要？

“我”可以不可以不回答他？ 3.學會正確處理沖突

請同學們回憶自己和朋友發(fā)生沖突之后是如何處理的？ 共同點：相互協(xié)商，尋找彼此能接受的解決辦法。處理沖突的基本方法：（1）保持冷靜，（2）坦誠相待，（3）及時處理，（4）勇?lián)熑?，?）換位思考。4.學會正確對待交友中受到的傷害。

可以寬容對方，也可以結(jié)束這段友誼，試情況而定，兩者都需要勇氣，也需要智慧。三．衷告

我們不可能和所有人都成為朋友，但是我們要學會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待，學會尊重、真誠，共筑一個和諧的人際社會。

當堂檢測

1、我們生活在集體中，同學之間朝夕相處，有時難免會出現(xiàn)一些小小的“摩擦”，這時（）

A、決不讓步，要與對方一爭高低

B、在原則問題上要諒解，忍讓對方

C、要寬以待人，決不斤斤計較

D、要斷絕朋友關(guān)系

2.友誼，是人類一種最美好的情感；是人與人之間溝通的橋梁；是使人受到鼓舞、獲得進步的力量。友誼需要“護理”，友情需要“澆灌”，要做到呵護友誼，需要（）

（1）體會朋友額需要，在朋友需要的時候站在他的身旁（2）給對方一些空間

（3）朋友之間坦誠相待，彼此之間應該毫無保留（4）學會處理友誼中受到的傷害 A（1）（2）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4）