第一篇：一年級道德與法治第10課我和伙伴一起玩教學(xué)設(shè)計
10、《我和伙伴一起玩》教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，做游戲的人必須共同遵守，游戲才能玩好。
2．在游戲、討論等活動中，感受、體驗(yàn)規(guī)則在游戲中的重要作用，初步樹立游戲有規(guī)則的意識。
3．在游戲中愿意遵守規(guī)則，能自覺要求自己守規(guī)則。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1.小朋友們，上課前我們?nèi)w起立，一起來快樂地歌唱《課間十分鐘》吧。
2.剛才視頻里的小朋友在課間十分鐘都玩了些什么？（跳繩，玩得多開心呀！打籃球，不僅好玩，還能鍛煉身體呢！轉(zhuǎn)呼啦圈，真有趣！）
3.視頻當(dāng)中的同學(xué)們玩得多開心呀！小朋友，你們肯定也很愛玩游戲，說說你都平時都和小伙伴們玩哪些游戲呀？
4.交流、評價：
（1）玩卡片，很有意思！（2）老鷹捉小雞，真好玩！（3）玩斗雞，很刺激?。?）撈小魚！大家一起玩，真開心?。?）和伙伴騎自行車玩要注意安全！（5）紅綠燈的游戲很有意思！
5.小朋友們，和小伙伴一起玩游戲給我們帶來了快樂，增進(jìn)了伙伴間的友誼。有的游戲還能鍛煉身體、開發(fā)智力。今天，老師先帶大家一起來玩《投籃》游戲，感受游戲的樂趣！
二、參與游戲，發(fā)現(xiàn)問題
1.怎么玩呢？大家看，我們教室前面有兩個籃球架，我們先請第一小組和第三小組的小朋友到前面來排好隊。來，把隊伍排直。噓，靜悄悄的，講話的小朋友老師就不請他玩了。
2.小朋友們都站直了，真精神！第一小組老師給你們?nèi)∶性铝陵?，給你們貼上月亮標(biāo)簽！你們投籃子里黃色的球。第三小組老師給你們?nèi)∶栮?，你們投老師給你們的紅球。好，下面老師宣布游戲的內(nèi)容，大家一起看。出示。請一個小朋友來給大家讀一讀。
3.小朋友們都聽明白了嗎？ 第二和第四小組的小朋友們要注意了，比賽的時候要請你們來當(dāng)一當(dāng)小裁判。第二小組的小裁判們幫月亮隊的同學(xué)數(shù)投進(jìn)去的個數(shù)，第四小組的小裁判們幫太陽的同學(xué)數(shù)，聽明白了嗎？好，下面老師宣布，投籃比賽，正式開始！
（設(shè)置問題：1.一組離籃筐明顯近，三組遠(yuǎn)些。
2.一組10個黃球，三組3個紅球。）
4.師：好，時間到！請你們把球收進(jìn)籃筐，排好隊！真棒，月亮隊的小朋友很安靜，動作也很快！來，小裁判們，宣布比賽的結(jié)果吧。
5.月亮隊投進(jìn)15個！真棒！太陽隊只有5個！下面我宣布，月亮隊的小朋友們獲得了投籃比賽的冠軍。小朋友們，讓我們向他們表示祝賀！
三、你言我語，分析問題
1.我們太陽隊的小朋友好像很不高興，你們想說什么？不公平？怎么不公平了？別著急，一個一個說。
預(yù)設(shè)：（1）你們離籃筐遠(yuǎn)，月亮隊離得近，所以你覺得不公平。對不對？ 老師看一看。恩，的確是這樣。那怎么樣才能公平呢？
對，投籃的距離要一樣遠(yuǎn)。（距離一樣）
（2）你好像也很不高興，你想說什么？哦，你們的球少，要不停地要撿。你們有幾個球？（三個?。┰铝陵犇赜卸嗌偾颍浚ㄓ惺畟€呢?。?/p>
恩，有道理，球太少，不停地?fù)烨蚩隙ㄒ矔速M(fèi)很多時間！想要比賽公平應(yīng)該怎么樣？（球一樣多）好，這樣，老師拿走月亮隊七個球，這樣大家的球就一樣多啦！
2.小裁判們，你們對游戲的過程有沒有不滿意的地方？（1）太陽隊有的小朋友投籃的時候過線啦！可能他們離得比較遠(yuǎn)，沒關(guān)系，下次注意！月亮隊也有過線的！所以想要游戲公平就要做到什么？對?。ú荒艹€）
（2）你還有什么要提醒的？ 月亮隊有的小朋友搶了好幾個球在手上，不給別人投。這也會影響比賽的結(jié)果哦。
（3）爭著投球，當(dāng)然誰都投不進(jìn)去啦！你想對他們說什么？ 對，不要著急，一個一個投，如果爭搶的話誰都投不進(jìn)去。（不能爭搶）
（4）你還有補(bǔ)充，你說。有的小朋友不停地在投，有的小朋友投的次數(shù)很少。是呀，哪些些小朋友投的次數(shù)很少？老師看出來了，你們也很不高興。那怎么樣才能解決這個問題呢？
真聰明！不管有沒有投進(jìn)，只能投一次。你的這個辦法很好！排好隊輪流投，投好了就排到隊伍最后去。（一人一次，輪流投。）
3.小結(jié)：看來這次比賽出現(xiàn)的問題還真多！所以老師宣布這次比賽的結(jié)果無效，咱們下課再比一次，好嗎？好，小朋友們都回自己的座位吧！坐坐好！同學(xué)們真聰明，想出了這么多的好辦法來解決剛才游戲中出現(xiàn)的問題，來，我們一起來讀一讀。
4.這些好辦法就是我們玩投籃游戲必須遵守的游戲規(guī)則！（點(diǎn)擊：游戲規(guī)則）這個規(guī)則是我們大家一起制定的，所以我們在玩的時候應(yīng)該怎樣？（板書：遵守規(guī)則）有了這些游戲規(guī)則的幫助，我們的投籃比賽肯定會更公平，小朋友們肯定也會玩得更快樂！下面就根據(jù)我們大家自己提出來的游戲規(guī)則再來玩一次投籃游戲吧。這次，我們第二和第四大組的同學(xué)來玩。好，第二大組和第四大組的小朋友到前面來排好隊！
第一大組和第三大組也有任務(wù)，你們幫第二大組數(shù)，你們幫第四大組數(shù)。另外，還要請你們擦亮眼睛，當(dāng)好小裁判，看看他們是不是遵守了這些規(guī)則！好，準(zhǔn)備！開始！
四、對比體驗(yàn)，感受益處
1.生玩游戲。（2分鐘）
2.小裁判們，比賽結(jié)果怎么樣？月亮隊投進(jìn)17個，太陽隊呢？15個！都很棒！這次小裁判們有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？
（1）你發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友不小心踩線了！你也發(fā)現(xiàn)了！小結(jié)：是啊，比賽太激烈，可能有的小朋友太激動了，一不小心沒注意！不過沒關(guān)系，畢竟我們是第一次玩，所以出現(xiàn)了犯規(guī)的現(xiàn)象也不奇怪。好，老師宣布：月亮隊獲得勝利，讓我們向他們表示祝賀！太陽隊的小朋友們也不要喪氣，我們下午課間活動的時候還可以繼續(xù)玩，到時候咱們再繼續(xù)努力，爭取贏得比賽！有沒有信心？回座位吧！
3.總結(jié)：小朋友們，規(guī)則讓我們的游戲更公平、更合理；（板書：公平）遵守規(guī)則會讓我們大家玩得更快樂?。ò鍟?快樂）
五、聯(lián)系生活，提升認(rèn)識
1.看，這些游戲都是我們大家愛玩的！介紹。四人小組選擇其中的一個游戲說一說它有哪些規(guī)則：
預(yù)設(shè)：
撈小魚：（1）說得對，被撈到的小魚只能站在一邊不能玩了。（2）其他小組還有補(bǔ)充的嗎？是的，玩撈小魚的時候漁夫不能睜開眼睛偷看。你偷看過嗎？真棒，看來你是個遵守規(guī)則的好孩子！
（3）你們小組呢？老師聽懂了你們的規(guī)則！撈小魚時不需要閉眼，可以數(shù)數(shù)，也可以唱歌。對嗎？看來呀，相同的游戲還可以有不同的規(guī)則，這完全靠你們自己去制定，只要公平，玩得快樂就行！
老鷹捉小雞：
你們小組想介紹什么？ 恩，你們介紹了老鷹捉小雞的三個規(guī)則，其他小組還有補(bǔ)充的嗎？ 對，老鷹不能用手推母雞。
下棋：你們小組想介紹什么？ 對，下棋的時候不能悔棋！2.小朋友們，正因?yàn)榇蠹夷茏杂X地遵守游戲規(guī)則，所以在你們游戲時，老師拍到了這樣歡樂的場面，讓我們一起來看一看吧。播放圖片資料。小朋友們，只有遵守規(guī)則，我們才能玩得更開心，玩得更快樂！
3.可是有時候我們也會看到這些畫面。請你看一看，他們在游戲時出現(xiàn)了什么問題？（出示玩滑滑梯的圖片）
4.滑滑梯的時候應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？小組里討論討論，寫下來吧。（1）你們小組有兩條規(guī)則！對，不能爭搶，要注意安全！你提醒得很好！不能在滑梯上往上爬，不然可能會有危險的！
（2）其他小組還有補(bǔ)充的嗎？對，可以排好隊一個一個玩。5.小結(jié)：小朋友們，就像剛才大家所說的，不遵守游戲規(guī)則，我們和小伙伴一起玩的時候可能就會有危險。所以我們在游戲時一定要遵守規(guī)則，保證安全。（板書：安全）
六、總結(jié)：
小朋友們，看來呀，我們在游戲中遵守規(guī)則會使游戲更公平，會讓我們玩得更快樂，更安全！最后讓我們都站起來，跟老師一起讀《拍手歌》。出示：
《拍手歌》 小朋友，要牢記： 做游戲 守規(guī)則，公平、快樂又安全。游戲規(guī)則大家定，共同遵守好處多！
板書： 我和伙伴一起玩
公平
遵守規(guī)則 快樂
安全
第二篇：一年級上冊《道德與法治》第10課《愛心伴我長大》教學(xué)設(shè)計
第10課《愛心伴我長大》教學(xué)設(shè)計
主題目標(biāo)：
1．從家人對自己的關(guān)心、教育等方面體驗(yàn)、感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。
2．體會成長的變化，感受成長的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生感受家人的關(guān)愛。感受自己的成長不光是外形有變化，內(nèi)在也有變化。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生了解家人的愛有不同的表達(dá)方式，體貼關(guān)心是愛，批評教育同樣是愛。
活動時間：二課時
第一課時
活動內(nèi)容：我的成長記錄袋 活動準(zhǔn)備：
1．不同時期的生活畫面。
2．學(xué)生向父母了解一下自己出生時的情況，如出生地點(diǎn)、時間、生肖、體重等，并將出生時的照片貼在出生記錄欄里，填寫“出生時的我”等相關(guān)情況。
活動過程：
1．教師導(dǎo)入：是誰給予了我們生命？是誰無微不至地關(guān)心、呵護(hù)我們的成長？對，是親愛的爸爸媽媽，在他們關(guān)愛下，我們快樂成長。
2．探究活動：猜猜他是誰。
（1）出示一名學(xué)生小時候的照片：同學(xué)們，你們看，這是一位同學(xué)小時候的照片，猜一猜他是誰？
（2）比一比：他現(xiàn)在有哪些變化？（3）想一想：是誰辛勤哺育他長大的？（4）找一找自己有哪些變化？填一填“現(xiàn)在的我”的相關(guān)內(nèi)容。3．實(shí)踐活動：尋找成長足跡。
（1）分組介紹：介紹自己的“出生記錄”，小組交流。（2）實(shí)踐活動：看看現(xiàn)在的我有什么變化？量一量、印一印手印、腳印，告訴大家你現(xiàn)在變能干了，完成“成長記錄”。
（3）思考討論：看到這些變化你心里是怎樣想的？
（4）教師小結(jié)：我們成長中留下的點(diǎn)點(diǎn)印跡，都融會了爸爸媽媽和家人的愛。
4．展示活動：我的小相冊。
（1）教師導(dǎo)入：現(xiàn)在的你和以前的你有哪些變化？讓我們一起來看看大家的“成長小相冊”吧。
（2）展示體驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)自己的“成長小相冊”找一找自己的變化，并談一談自己的成長經(jīng)歷和感受。
（3）教師小結(jié)：正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛，才會有我今天的健康成長，我是一個幸福的孩子。
第二課時
活動內(nèi)容：爸爸媽媽愛家人 活動準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備自己小時候和家人在一起的幸福照片，回憶小時候父母關(guān)愛自己的事例，以作示范。
2．學(xué)生收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長的點(diǎn)滴小事例，以備交流時用。
3．學(xué)生準(zhǔn)備一些和家人在一起的幸福生活照片?；顒舆^程：
1．教師引導(dǎo)：父母之愛是世界上最偉大的愛，有哪個父母不愛自己的孩子呢？你的爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心、教育你的？
2．游戲：愛的火車（1）舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時候父母關(guān)愛自己的故事。
（2）教師引導(dǎo)：老師是在家人的關(guān)愛中長大的。你們的家人是怎樣關(guān)心、教育你們的？讓我們都來講一個“愛的故事”，把我們“愛的火車”開起來。
（3）教師宣布自己是“火車頭”，師生一起誦讀兒歌（見教科書），火車“嗚嗚”開動。
（4）同學(xué)舉手要求“火車請開到這里來”，火車開到他身邊，當(dāng)他講完一個家人關(guān)心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂，這樣，“愛的火車”月開越長。
3．感受體會：同樣的愛。
（1）教師導(dǎo)入：父母長輩總是無微不至地關(guān)愛著我們，但他們對我們的愛有著不同的表達(dá)方式。愛，有時候會深藏在背后，需要你慢慢體會。
（2）學(xué)文思考：（觀看36－37頁6幅圖）你有沒有遇到過類似的情況？你能體會到其中的愛嗎?（3）分組討論：把你的故事將給大家聽，讓大家分享你的愛。（4）誦讀兒歌：想一想，家人的愛還會在哪兒呢？誰能接著說下去？
（5）教師小結(jié)：家人的愛是溫暖的他們對我們的關(guān)愛總是那樣無微不至。家人的愛也是嚴(yán)格的，因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兂蔀橐粋€獨(dú)立、自主的人，一個知錯就改的人，一個懂得體諒、關(guān)心別人的人。
第三篇：2017年最新版本道德與法治教案10、《我和伙伴一起玩》
10、《我和伙伴一起玩》教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，做游戲的人必須共同遵守，游戲才能玩好。
2．在游戲、討論等活動中，感受、體驗(yàn)規(guī)則在游戲中的重要作用，初步樹立游戲有規(guī)則的意識。
3．在游戲中愿意遵守規(guī)則，能自覺要求自己守規(guī)則。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1.小朋友們，上課前我們?nèi)w起立，一起來快樂地歌唱《課間十分鐘》吧。
2.剛才視頻里的小朋友在課間十分鐘都玩了些什么？（跳繩，玩得多開心呀！打籃球，不僅好玩，還能鍛煉身體呢！轉(zhuǎn)呼啦圈，真有趣！）
3.視頻當(dāng)中的同學(xué)們玩得多開心呀！小朋友，你們肯定也很愛玩游戲，說說你都平時都和小伙伴們玩哪些游戲呀？
4.交流、評價：
（1）玩卡片，很有意思?。?）老鷹捉小雞，真好玩?。?）玩斗雞，很刺激?。?）撈小魚！大家一起玩，真開心！（5）和伙伴騎自行車玩要注意安全?。?）紅綠燈的游戲很有意思！
5.小朋友們，和小伙伴一起玩游戲給我們帶來了快樂，增進(jìn)了伙伴間的友誼。有的游戲還能鍛煉身體、開發(fā)智力。今天，老師先帶大家一起來玩《投籃》游戲，感受游戲的樂趣！
二、參與游戲，發(fā)現(xiàn)問題
1.怎么玩呢？大家看，我們教室前面有兩個籃球架，我們先請第一小組和第三小組的小朋友到前面來排好隊。來，把隊伍排直。噓，靜悄悄的，講話的小朋友老師就不請他玩了。
2.小朋友們都站直了，真精神！第一小組老師給你們?nèi)∶性铝?/p>
隊，給你們貼上月亮標(biāo)簽！你們投籃子里黃色的球。第三小組老師給你們?nèi)∶栮?，你們投老師給你們的紅球。好，下面老師宣布游戲的內(nèi)容，大家一起看。出示。請一個小朋友來給大家讀一讀。3.小朋友們都聽明白了嗎？ 第二和第四小組的小朋友們要注意了，比賽的時候要請你們來當(dāng)一當(dāng)小裁判。第二小組的小裁判們幫月亮隊的同學(xué)數(shù)投進(jìn)去的個數(shù)，第四小組的小裁判們幫太陽的同學(xué)數(shù)，聽明白了嗎？好，下面老師宣布，投籃比賽，正式開始！
（設(shè)置問題：1.一組離籃筐明顯近，三組遠(yuǎn)些。2.一組10個黃球，三組3個紅球。）
4.師：好，時間到！請你們把球收進(jìn)籃筐，排好隊！真棒，月亮隊的小朋友很安靜，動作也很快！來，小裁判們，宣布比賽的結(jié)果吧。
5.月亮隊投進(jìn)15個！真棒！太陽隊只有5個！下面我宣布，月亮隊的小朋友們獲得了投籃比賽的冠軍。小朋友們，讓我們向他們表示祝賀！
三、你言我語，分析問題
1.我們太陽隊的小朋友好像很不高興，你們想說什么？不公平？怎么不公平了？別著急，一個一個說。
預(yù)設(shè)：（1）你們離籃筐遠(yuǎn)，月亮隊離得近，所以你覺得不公平。對不對？ 老師看一看。恩，的確是這樣。那怎么樣才能公平呢？
對，投籃的距離要一樣遠(yuǎn)。（距離一樣）
（2）你好像也很不高興，你想說什么？哦，你們的球少，要不停地要撿。你們有幾個球？（三個?。┰铝陵犇赜卸嗌偾颍浚ㄓ惺畟€呢?。?/p>
恩，有道理，球太少，不停地?fù)烨蚩隙ㄒ矔速M(fèi)很多時間！想要比賽公平應(yīng)該怎么樣？（球一樣多）好，這樣，老師拿走月亮隊七個球，這樣大家的球就一樣多啦！
2.小裁判們，你們對游戲的過程有沒有不滿意的地方？
（1）太陽隊有的小朋友投籃的時候過線啦！可能他們離得比較遠(yuǎn)，沒關(guān)系，下次注意！月亮隊也有過線的！所以想要游戲
公平就要做到什么？對！（不能超線）
（2）你還有什么要提醒的？ 月亮隊有的小朋友搶了好幾個球在手上，不給別人投。這也會影響比賽的結(jié)果哦。
（3）爭著投球，當(dāng)然誰都投不進(jìn)去啦！你想對他們說什么？ 對，不要著急，一個一個投，如果爭搶的話誰都投不進(jìn)去。（不能爭搶）
（4）你還有補(bǔ)充，你說。有的小朋友不停地在投，有的小朋友投的次數(shù)很少。是呀，哪些些小朋友投的次數(shù)很少？老師看出來了，你們也很不高興。那怎么樣才能解決這個問題呢？ 真聰明！不管有沒有投進(jìn)，只能投一次。你的這個辦法很好！排好隊輪流投，投好了就排到隊伍最后去。（一人一次，輪流投。）
3.小結(jié)：看來這次比賽出現(xiàn)的問題還真多！所以老師宣布這次比賽的結(jié)果無效，咱們下課再比一次，好嗎？好，小朋友們都回自己的座位吧！坐坐好！同學(xué)們真聰明，想出了這么多的好辦法來解決剛才游戲中出現(xiàn)的問題，來，我們一起來讀一讀。
4.這些好辦法就是我們玩投籃游戲必須遵守的游戲規(guī)則?。c(diǎn)擊：游戲規(guī)則）這個規(guī)則是我們大家一起制定的，所以我們在玩的時候應(yīng)該怎樣？（板書：遵守規(guī)則）有了這些游戲規(guī)則的幫助，我們的投籃比賽肯定會更公平，小朋友們肯定也會玩得更快樂！下面就根據(jù)我們大家自己提出來的游戲規(guī)則再來玩一次投籃游戲吧。這次，我們第二和第四大組的同學(xué)來玩。好，第二大組和第四大組的小朋友到前面來排好隊！
第一大組和第三大組也有任務(wù)，你們幫第二大組數(shù)，你們幫第四大組數(shù)。另外，還要請你們擦亮眼睛，當(dāng)好小裁判，看看他們是不是遵守了這些規(guī)則！好，準(zhǔn)備！開始！
四、對比體驗(yàn)，感受益處 1.生玩游戲。（2分鐘）
2.小裁判們，比賽結(jié)果怎么樣？月亮隊投進(jìn)17個，太陽隊呢？15個！都很棒！這次小裁判們有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？
（1）你發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友不小心踩線了！你也發(fā)現(xiàn)了！
小結(jié)：是啊，比賽太激烈，可能有的小朋友太激動了，一不小心沒注意！不過沒關(guān)系，畢竟我們是第一次玩，所以出現(xiàn)了犯規(guī)的現(xiàn)象也不奇怪。好，老師宣布：月亮隊獲得勝利，讓我們向他們表示祝賀！太陽隊的小朋友們也不要喪氣，我們下午課間活動的時候還可以繼續(xù)玩，到時候咱們再繼續(xù)努力，爭取贏得比賽！有沒有信心？回座位吧！
3.總結(jié)：小朋友們，規(guī)則讓我們的游戲更公平、更合理；（板書：公平）遵守規(guī)則會讓我們大家玩得更快樂！（板書： 快樂）
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，做游戲的人必須共同遵守，游戲才能玩好。
2．在游戲、討論等活動中，感受、體驗(yàn)規(guī)則在游戲中的重要作用，初步樹立游戲有規(guī)則的意識。
3．在游戲中愿意遵守規(guī)則，能自覺要求自己守規(guī)則。
一、聯(lián)系生活，提升認(rèn)識
1.看，這些游戲都是我們大家愛玩的！介紹。四人小組選擇其中的一個游戲說一說它有哪些規(guī)則：
預(yù)設(shè)：
撈小魚：（1）說得對，被撈到的小魚只能站在一邊不能玩了。
（2）其他小組還有補(bǔ)充的嗎？是的，玩撈小魚的時候漁夫不能睜開眼睛偷看。你偷看過嗎？真棒，看來你是個遵守規(guī)則的好孩子！
（3）你們小組呢？老師聽懂了你們的規(guī)則！撈小魚時不需要閉眼，可以數(shù)數(shù)，也可以唱歌。對嗎？看來呀，相同的游戲還可以有不同的規(guī)則，這完全靠你們自己去制定，只要公平，玩得快樂就行！
老鷹捉小雞：
你們小組想介紹什么？ 恩，你們介紹了老鷹捉小雞的三個規(guī)則，其他小組還有補(bǔ)充的嗎？ 對，老鷹不能用手推母雞。
下棋：你們小組想介紹什么？ 對，下棋的時候不能悔棋！
2.小朋友們，正因?yàn)榇蠹夷茏杂X地遵守游戲規(guī)則，所以在你們游戲時，老師拍到了這樣歡樂的場面，讓我們一起來看一看吧。播放圖片資料。小朋友們，只有遵守規(guī)則，我們才能玩得更開心，玩得更快樂！
3.可是有時候我們也會看到這些畫面。請你看一看，他們在游戲時出現(xiàn)了什么問題？（出示玩滑滑梯的圖片）
4.滑滑梯的時候應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？小組里討論討論，寫下來吧。
二、小結(jié) 我們和小伙伴一起玩的時候可能就會有危險，跟老師一起讀《拍手歌》，板書：我和伙伴一起玩，（1）你們小組有兩條規(guī)則！對，不能爭搶，要注意安全！你提醒得很好！不能在滑梯上往上爬，不然可能會有危險的?。?）其他小組還有補(bǔ)充的嗎？對，可以排好隊一個一個玩。5.小結(jié)：小朋友們，就像剛才大家所說的，不遵守游戲規(guī)則，我們和小伙伴一起玩的時候可能就會有危險。所以我們在游戲時一定要遵守規(guī)則，保證安全。（板書：安全
（1）你們小組有兩條規(guī)則！對，不能爭搶，要注意安全！你提醒得很好！不能在滑梯上往上爬，不然可能會有危險的！
（2）其他小組還有補(bǔ)充的嗎？對，可以排好隊一個一個玩。
5.小結(jié)：小朋友們，就像剛才大家所說的，不遵守游戲規(guī)則，我們和小伙伴一起玩的時候可能就會有危險。所以我們在游戲時一定要遵守規(guī)則，保證安全。（板書：安全）
三、總結(jié)：
小朋友們，看來呀，我們在游戲中遵守規(guī)則會使游戲更公平，會讓我們玩得更快樂，更安全！最后讓我們都站起來，跟老師一起讀《拍手歌》。出示：
《拍手歌》 小朋友，要牢記： 做游戲 守規(guī)則，公平、快樂又安全。游戲規(guī)則大家定，共同遵守好處多！板書： 我和伙伴一起玩 公平
遵守規(guī)則 快樂 安全
單元體驗(yàn)活動：與規(guī)則同行
活動目標(biāo)： 1情感與態(tài)度
強(qiáng)化對規(guī)則重要性的認(rèn)識，知道遵守規(guī)則就是珍愛自己。2行為與習(xí)慣 出行時能夠自覺遵守交通規(guī)則，在公共場所能夠自覺遵守公共場所規(guī)則，有初步的安全意識。
3知識與技能
認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。在生活中能通過識認(rèn)這些標(biāo)志解決問題，保護(hù)自己。
4過程與方法
在童話劇表演和安全過馬路演練中，從正反兩面感悟遵守規(guī)則的重要意義。在玩規(guī)則跳跳棋的游戲中，讓學(xué)生增加生活體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)則意識。
第一課時 活動準(zhǔn)備
1制作《七只小猴去旅行》的故事錄音。2制作紅綠燈標(biāo)志和紅、綠、黃色牌。3制作“規(guī)則勛章”
4布置學(xué)生自制棋子和骰子。5全班分組（小組人數(shù)根據(jù)班級實(shí)際人數(shù)而定）。活動過程
（一）童話故事辨是非
1播放《七只小猴去旅行》的故事錄音，請小朋友邊看圖邊思考：七只小猴旅行中做錯了哪些事情？
全班交流時，教師根據(jù)交流情況隨機(jī)點(diǎn)撥。
2小組討論：選擇其中一個圖片場景，如果是你，你會怎么做？ 3小組表演：根據(jù)本小組討論的場景，在小組里演一演，看看哪個小組里的“小猴”守規(guī)則，守規(guī)則的“小猴”將得到“規(guī)則勛章”一枚。
（二）角色扮演導(dǎo)行為
1根據(jù)班級人數(shù)分組，在每組中選出一位“小交警”。
2每兩組在“十字路口”兩兩相對戰(zhàn)立，其中一組扮演“紅綠燈”，一組扮演“行人”，紅綠燈色塊牌放置在“路口”。
3“紅綠燈”小組的第一學(xué)生選擇一塊紅綠燈色塊牌舉起，“行人”小組的第一學(xué)生根據(jù)紅綠燈情況通過路口，“紅綠燈”小組的“小交警”記錄“行人”小組學(xué)生活動情況，并對不聽從紅綠燈指揮的“行人”進(jìn)行批評教育。每組第一個同學(xué)活動結(jié)束后排到隊尾，第二個同學(xué)繼續(xù)，以此類推。
4兩個小組交換角色扮演，“小交警”記錄。記錄表如下：
小交警”匯報各小組活動情況，并小結(jié)：同學(xué)們，；6頒獎：遵守規(guī)則的同學(xué)獲得“規(guī)則勛章”一枚；
（三）快樂游戲促鞏固；1組織學(xué)生閱讀規(guī)則跳跳棋的游戲規(guī)則；2請學(xué)生討論、交流順利進(jìn)行本次活動的游戲規(guī)則；3學(xué)生分小組進(jìn)行規(guī)則跳跳棋的游戲活動；4各小組匯報游戲活動情況：小朋友們玩得開心嗎？你；5規(guī)則跳跳棋這個游戲，讓你有哪些收獲？；
（四）爭當(dāng)“守規(guī)則小標(biāo)兵”；1教師
5“小交警”匯報各小組活動情況，并小結(jié)：同學(xué)們，剛剛在“十字路口”，大家自覺遵守交通法規(guī)，有一定的法治觀念，是知法守法的公民。
6頒獎：遵守規(guī)則的同學(xué)獲得“規(guī)則勛章”一枚。
（三）快樂游戲促鞏固
1組織學(xué)生閱讀規(guī)則跳跳棋的游戲規(guī)則。
2請學(xué)生討論、交流順利進(jìn)行本次活動的游戲規(guī)則。3學(xué)生分小組進(jìn)行規(guī)則跳跳棋的游戲活動。
4各小組匯報游戲活動情況：小朋友們玩得開心嗎？你們?yōu)槭裁赐娴瞄_心？為遵守游戲規(guī)則的學(xué)生頒發(fā)“規(guī)則勛章”。
5規(guī)則跳跳棋這個游戲，讓你有哪些收獲？
（四）爭當(dāng)“守規(guī)則小標(biāo)兵”
1教師總結(jié)：小朋友們都知道了遵守規(guī)則很重要，懂得了怎樣做才是遵守規(guī)則，那么在日常生活中，我們?nèi)巳硕家贸鰧?shí)際行動，做一個遵守規(guī)則的孩子。2班級評比：我們將進(jìn)行爭當(dāng)“守規(guī)則小標(biāo)兵”的活動，每周一小評，每月一大評，看看哪些孩子最守規(guī)則。
活動總結(jié) 分享收獲
通過今天這些有趣的體驗(yàn)活動，你有什么感受呢？ 出示兒歌《做一個守規(guī)則的人》。教師總結(jié)
小朋友，遵守規(guī)則，會讓我們的生活更受歡迎，讓我們的生命安全更有保障。從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺地遵守規(guī)則吧！
第四篇：一年級道德與法治教學(xué)設(shè)計
課間十分鐘教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)道德與法治一年級上冊第七課課間十分鐘，課本第28頁至31頁。
教學(xué)目標(biāo)：1.知道課間時間應(yīng)該怎樣合理安排。
2.初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：知道應(yīng)該怎樣合理安排課間時間。教學(xué)方法：觀察法、師生討論法 教學(xué)用具：PPT 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
播放下課鈴聲的錄音，師：同學(xué)們，你聽，這是什么聲音？當(dāng)聽到這個鈴聲時候，我們就下課了。那下課鈴響后，我們應(yīng)該怎樣安排課間十分鐘呢？這節(jié)課，我們來討論討論。（板書課題：課間十分鐘）
1、合作交流
①出示課本中插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，看看圖中的同學(xué)下課后都是怎么做的？
②全班交流，我們下課后應(yīng)該先做什么？再做什么 ？
2、體驗(yàn)感悟
①同學(xué)們很聰明，安排很合理，如果想要上廁所或喝水的話，要先做，這是為什么呢？
②如果你去上廁所、喝水時，人很多，你該怎么辦呢？
③出示書中第31頁插圖，我們來分辨一下這幅圖中誰做得對，誰又做得不對，為什么？
④師出示課件小結(jié)：你推我擠真危險，遵守秩序才安全。
3、交流展示
①下課了，我們把重要的事情做完，可以玩一玩游戲，輕松輕松，同學(xué)都喜歡玩什么游戲？
②同學(xué)們會玩的游戲可真多，我們?nèi)刹煲幌抡n本中小朋友都在玩些什么游戲？
③你們覺得玩游戲的過程需要注意什么嗎？ ④小結(jié)強(qiáng)調(diào)：玩游戲、喝水都應(yīng)該注意安全。
4、總結(jié)布置：
課間活動時，同學(xué)之間不能你推我擠，要注意安全，要遵守學(xué)校的秩序，接水的時候要排隊，不能推攘等。
第五篇：一年級道德與法治教學(xué)設(shè)計
一年級道德與法治教學(xué)設(shè)計
張?zhí)焯?第一單元
高高興興上學(xué)去 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。
3、動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖
教學(xué)過程：（學(xué)生活動時間約32分鐘）
一、導(dǎo)入。
1、師自我介紹。
2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。
3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。）
二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。
1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？
2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）
3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）
4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
三、動手制作課程表。
1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？
2、老師示范做課程表。
3、學(xué)生動手制作。
四、總結(jié)全文。活動延伸：
課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。板書設(shè)計：我上學(xué)了
1、我是小學(xué)生啦 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。
3、動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、師自我介紹。
2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。
3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。）
二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。
1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？
2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）
3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）
4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？
（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
二、認(rèn)識課程表。
1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？
2、認(rèn)識課程表
3、按課程表整理書包。
三、總結(jié)全文。
活動延伸：
課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。板書設(shè)計：我上學(xué)了 課題：拉拉手，交朋友 教學(xué)目標(biāo):
1、熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。
2、體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。重點(diǎn)：體驗(yàn)集體生活的愉快。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。教具：小鼓、小紅花 教學(xué)過程：
一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。
1、鼓傳花，自我介紹。
2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運(yùn)動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。
3、百寶箱。
4、訪朋友。
5、班級的生日
二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂的活動。
1、故事列車：我的新朋友。（1）、柴謎語。（2）、介紹新書和文具。
（3）、說說怎樣保護(hù)自己的新朋友。
2、開心大轉(zhuǎn)盤--學(xué)校生活多么好。
任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。
3、心情樹-交流學(xué)校生活的感受。
討論交流：上學(xué)這么多天來，你每天的心情怎么樣？
4、快樂通道--如何解決學(xué)校生活的困難和問題。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？
（2）：引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。
板書設(shè)計：我的新朋友
2、課題：校園真美麗 教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個可愛的地 方。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。
教學(xué)時間：共三課時，其中參觀活動1-2課時，總結(jié)交流1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級一班）師板書：育才小學(xué)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。
師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學(xué)生發(fā)言?？赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué)，好嗎？ 板書：看看我們的育才小學(xué)
二、活動準(zhǔn)備階段。
1、（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。
2、學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。
3、學(xué)生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。
三、活動進(jìn)行。
方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好。
四、回教室，總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。
五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。板書設(shè)計：我們的校園 了解我們的學(xué)校
教學(xué)目標(biāo)： 了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的餓方法。
3了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施，設(shè)備等。了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，行為文明禮貌。
活動準(zhǔn)備： 兒童預(yù)先參觀校園，對各處環(huán)境設(shè)施有一定的了解。準(zhǔn)備一個電視機(jī)紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機(jī)的樣子。自制采訪話筒。事先讓兒童了解一些廣告知識?；顒舆^程： 1 教師以電視臺記者的身份出現(xiàn)，導(dǎo)入活動：聽說前幾天小朋友們組成小分隊去參觀了校園，我要采訪一下小朋友，看你們在學(xué)校里都有些什么新發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)兒童自由地講述自己在學(xué)校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個角度進(jìn)行介紹。
引入主題：聽了大家的介紹，我才知道學(xué)校里有這么多可愛的地方，我們的小朋友這么能干。電視臺很想給學(xué)校做個廣告，請小朋友來一起策劃，一起表演，讓更多的人了解我們的學(xué)校，大家愿不愿意？ 結(jié)合兒童的經(jīng)驗(yàn)幫助兒童總結(jié)廣告語的特點(diǎn)：簡明扼要，富有趣味，體現(xiàn)特色，瑯瑯上口。
引導(dǎo)兒童分組討論：你想怎樣為學(xué)校做廣告/宣傳什么內(nèi)容？ 6 分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機(jī)”前表演自己組編的廣告詞。自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可以一個人，也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應(yīng)的動作。對兒童的表現(xiàn)給予積極評價，也可以將廣告語記錄下來貼在教室里，并讓兒童評選出最佳廣告。活動延伸：可以將“電視機(jī)”，放在教室一角，讓兒童繼續(xù)創(chuàng)造表演。
板書設(shè)計：我們的校園
3、快樂的一天 課題：上學(xué)路上
一、了解不同的上學(xué)路
1、我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河
2、我?來學(xué)校，路上經(jīng)過。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。
二、這樣安全嗎？ 動畫視頻。
討論：怎樣才安全呢？
二、路上的溫暖
1、姥姥，你也別淋著
2、交警叔叔指揮路
3、姐姐帶我上學(xué)校
4、爸爸媽媽來學(xué)校接我回家
5、路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了
三、交通信號要知道 PPT圖片演示了解交通標(biāo)志。板書設(shè)計：上學(xué)路上
教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識：
1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2、認(rèn)識注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。
4、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。情感：
1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。
2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。
3、行為：
1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。
2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教學(xué)重點(diǎn)： 知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)： 憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。教學(xué)過程：
一、引入新課
1、教師播放：放學(xué)鈴聲。
2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？
3、學(xué)生討論問題。(不要求回答)
4、揭示課題：平安回家
二、學(xué)習(xí)新課
(一)、放學(xué)檢查
1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。
2、學(xué)生回答問題。
3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。
(二)、防止上當(dāng)
1、播放視頻(防止上當(dāng))
2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎么辦？
3、學(xué)生回答。
4、播放動畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對嗎？
5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。
(三)、交通安全
1、江、河、湖邊的安全(1)、播放兒歌： 一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。(2)、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的？(3)、講述：回家經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
2、公路上的安全(1)、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。(2)、認(rèn)識交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。(課件演示)人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。機(jī)動車道：機(jī)動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口
教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！
聯(lián)系生活進(jìn)行活動(演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。)①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該 該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！②過程： 師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？ 生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？ ④學(xué)生回答。⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多！看來我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中！
三、鞏固
1、判斷以下行為是否正確。(播放課件)
2、師生齊唱兒歌：交通安全記心中 小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。
3、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，注意安全。
板書設(shè)計：上學(xué)路上年級：一年級
4、老師您真好 一：我的老師
用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡 二：我還想認(rèn)識
國旗、音樂、上課、郵遞員 三：該請誰老幫幫我？
PPT演示。當(dāng)遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？ 四：這樣做對嗎 動畫演示。
這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？ 板書設(shè)計：我的老師
第二單元學(xué)校生活真快樂
1、國旗，國旗，我愛你
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)對國旗的熱愛之情。
2、知道國旗、國徽是我們祖國的標(biāo)志。
3、知道升國旗、奏國歌時應(yīng)做到肅立、敬隊禮或行注目禮?；顒訙?zhǔn)備：
(一）學(xué)情分析
我班學(xué)生大部分來自于農(nóng)村，對國旗的認(rèn)識程度差異較大。一部分學(xué)生在幼兒園經(jīng)常參加升旗儀式，知道國旗的顏色、大致的形狀，知道升旗時要站端正，眼睛看著國旗升到旗桿頂；有的知道升旗時不僅要站端正，還要舉右手敬禮，卻不知道那是少先隊員的行為。大部分學(xué)生只是在模仿高年級的學(xué)生，別人怎么做，他們就怎么做，不知為什么要這樣做。幾乎所有的學(xué)生都不知道在任何時候、任何地方，只要聽到奏國歌、看到升國旗，就要原地不動，進(jìn)入莊嚴(yán)、神圣的升旗儀式中去，而不能跑動、說笑、打鬧。學(xué)生對國旗的認(rèn)識也局限于書本，不知道在什么地方可以看到國旗、國徽，更不知道國旗、國徽是我們祖國的標(biāo)志和要愛國旗的道理。
(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備
1、在每次升旗儀式上觀察學(xué)生參加升旗儀式時的表現(xiàn)，有條件的情況下可攝錄（在學(xué)生沒有察覺的情況下）并進(jìn)行編輯。
2、師生共同收集有關(guān)國旗、國徽的資料（文字、圖片、音像等），教師精心制作教學(xué)課件。
3.學(xué)生課前觀察并記錄（用文字或圖畫）可以在什么地方看到國旗、國徽?；顒訒r間：
課前準(zhǔn)備大約需要1周，課內(nèi)1課時，課后進(jìn)行長期觀察、訓(xùn)練。活動過程：
(一）交流信息
教師播放學(xué)生升旗時的錄像或?qū)W生交流觀察到的同學(xué)升旗時的表現(xiàn)。
師：你知道除了學(xué)校要舉行升旗儀式，還有什么時候、什么地方可以看到升旗儀式？
學(xué)生回答。
師：是啊，在升旗儀式上我們的國旗高高飄揚(yáng)。除了升旗儀式上可以看到國旗，你還在什么地方看到過國旗？
小組交流圖片、文字、實(shí)物，教師注意傾聽。
組長介紹，組員手拿圖片、實(shí)物展示。
(二）提升認(rèn)識
師：你知道為什么在這么多地方都可以看到國旗嗎？
學(xué)生回答。
師：因?yàn)閲焓俏覀儑业臉?biāo)志。
教師播放錄像片段一：1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，這標(biāo)志著中華人民共和國成立了，國旗代表了我們的國家。從此天安門廣場天天都要舉行升旗儀式，我們的國旗每天和太陽一同升起。
教師出示錄像片段二：運(yùn)動場上，每當(dāng)我們中國運(yùn)動員在比賽中獲得冠軍時，我們能自豪地看到國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，每一個中國人都感到無比的驕傲。
教師出示錄像片段三：無論在學(xué)校、工廠、機(jī)關(guān)，還是在車站、碼頭、機(jī)場，無論在邊防海防線，還是在中國駐外大使館，無論在高高的喜馬拉雅山，還是在冰天雪地、荒無人煙的南極，只要有中國人或者中國人到過的地方，我們都能看到五星紅旗。五星紅旗是我們中國的國旗，是我們祖國的標(biāo)志。國徽也是我們國家的標(biāo)志。（板書：國旗、國徽是我們國家的標(biāo)志）
師：你在什么地方看到過國徽？
學(xué)生回答
(三）巧練行為
師：同學(xué)們明白了國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。面對國旗，你想說什么？
學(xué)生交流。
教師板書：國旗，國旗，真美麗。
師：國旗是祖國的標(biāo)志，我們要愛護(hù)國旗。那升旗儀式時我們應(yīng)該怎樣做呢？
學(xué)生交流。
師：同學(xué)們說得都對。國旗是我們祖國的標(biāo)志。因此無論什么時候、什么地方，只要我們聽到國歌響起，看到國旗升起時都要肅立、敬禮。
教師播放天安門升旗儀式，觀察學(xué)生的表現(xiàn)。
師：我們升旗儀式時應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好，眼睛看著紅旗。少先隊員要敬隊禮，不是少先隊員或沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)要行注目禮。（板書：升國旗，要敬禮，唱國歌，要肅立）
再次播放錄像或?qū)W生回憶我校升旗時學(xué)生的表現(xiàn)，評價自己的行為，教師給予正確的評價。
全體起立，奏國歌。
師：你們的行動告訴我，大家都知道了升國旗時應(yīng)該怎樣做。那么，平時我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)國旗呢？
學(xué)生交流
教師板書：國旗，國旗，我愛你。
(四）自由創(chuàng)作
學(xué)生以自己的行動表達(dá)對國旗的愛，教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生匯報。
師：國旗是美麗的，國旗、國徽是我們祖國的標(biāo)志。讓我們用優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲來表達(dá)我們對國旗的愛、對祖國的愛吧！
全體表演歌舞《國旗，國旗，真美麗》
2、上課真高興 課題：課間10分鐘 教學(xué)目標(biāo): 1.知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，合理地安排課間十分鐘。
2.玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn): 1.合理地安排課間十分鐘。2.積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:了解學(xué)生課間活動的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。教學(xué)過程: 活動一:合理安排
1.(CAI錄像:同學(xué)們課間休息活動的情景。上課鈴響，同學(xué)們?nèi)蓟氐搅私淌?。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里去了?)創(chuàng)設(shè)情境: 維尼熊:你們怎么全都回教室來了?上課鈴是提醒我們干什么的呀?你們怎么知道要拿出《品德與生活》書呢?課程表有什么用呀? 師:我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。生齊背行規(guī)三字歌。(板書:學(xué)具準(zhǔn)備)2.創(chuàng)設(shè)情境:維尼熊上課要上廁所。
師:同學(xué)們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎?和小伙伴商量一下吧。生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。
維尼熊:我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。(板書:上廁所、喝水)3.師小結(jié):課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。(板書:課前準(zhǔn)備)活動二:快樂游戲
1.師:同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備，還做了什么呀?(板書:玩游戲課間活動)維尼:你們課間最喜歡干什么呢?你們會玩什么游戲呀?可我一個游戲也不會玩。
師:同學(xué)們來教教維尼好嗎? 每個小組教維尼熊一個游戲。
2.維尼熊:謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧!(CAI音樂)學(xué)生盡情玩游戲。
3.師:剛才同學(xué)們玩游戲時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。(師在學(xué)生游戲時觀察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一)我們應(yīng)該怎樣解決呢?(引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處)維尼熊:是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢!我們應(yīng)該怎么辦呢? 師:你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?(引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題)維尼熊:我明白了，玩游戲時不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。
4.師小結(jié):同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開展課間活動，并做好這些課前準(zhǔn)備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。板書設(shè)計：課間十分鐘 課題：上課了 【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)初步的時間意識，感知時間與活動的關(guān)系。
2、在活動中發(fā)展自己制訂計劃、執(zhí)行計劃、調(diào)整計劃的能力。
3、在設(shè)計與調(diào)整計劃的過程中培養(yǎng)自我解決問題的意識和能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：制作計劃表的各種材料；鈴鼓一個；前期幼小銜接內(nèi)容的墻面環(huán)境支持。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過前期已開展過的“幼小銜接”的主題活動，學(xué)生對小學(xué)的生活有初步了解。
【活動重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：讓學(xué)生親身體驗(yàn)“十分鐘”的長短，并了解哪些活動適宜在這段時間進(jìn)行。
難點(diǎn)：理解活動內(nèi)容和時間的關(guān)系及完善計劃的能力。
【活動過程】
1、活動引入：結(jié)合墻飾進(jìn)行談話，引出“課問十分鐘”。
教師：前幾天，小學(xué)生哥哥給我們介紹了小學(xué)的活動，你們還記得都有什么活動嗎？
學(xué)生：課間十分鐘、上課、做操……
教師：你們還記得課間十分鐘他們都做了什么嗎？
學(xué)生：喝水、玩、準(zhǔn)備書……
2、活動開始：討論并制訂“課間十分鐘”的活動計劃。
我沒踢球，要跑到操場上，來不及。
我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒畫畫就上課了。
我沒上廁所，人多，后來就忘了。
教師通過提問幫助學(xué)生小結(jié)模擬活動的情況，使其感受內(nèi)容與時間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)調(diào)整計劃的必要。
（2）集體總結(jié)：
教師：你們認(rèn)為“課間十分鐘”必須要進(jìn)行哪些活動？
學(xué)生：上廁所、喝水、準(zhǔn)備下一節(jié)課的書、休息。
教師：你認(rèn)為“課問十分鐘”做什么內(nèi)容的游戲合適？
學(xué)生：與小朋友說說話、玩翻繩、玩折紙、跳繩……
教師：怎么安排這些活動呢？
學(xué)生：上廁所可以人少時去；應(yīng)該先準(zhǔn)備下次用的書；可以先喝水。
3、多彩的課外生活 課題：玩得真開心 一：放學(xué)回家玩什么 今天，我在學(xué)校 我在家里喜歡玩
二、這樣玩好嗎？
了解什么該玩，什么不該玩。怎么玩才開心呢？
三、你會跟它們玩嗎？ 樹葉、紙箱、石頭、布
四、開個玩具交流會 玩具交流會很好玩，我收獲了 板書設(shè)計：玩得真開心
1、充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂趣。
2、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。
3、初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂趣。
2、初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師：各色彩紙、線團(tuán)、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)、反饋表 錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生：制作的材料。教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師要和大家談一個你們最感興趣的問題：玩。你們高興嗎？生：高興。春風(fēng)今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學(xué)生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎？生鼓掌歡迎。那我們和春風(fēng)玩什么呢？生：我想和春風(fēng)玩風(fēng)箏、風(fēng)車等。今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？生：想。出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風(fēng)玩的高興些，那怎么辦呢？生：自己動手親自做一做。
（二）做一做，玩一玩
1、想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）
2、選擇工具自己親自動手制作玩具。（可以用自己準(zhǔn)備的材料，也可以去老師那里來領(lǐng)材料）這一活動時教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時受到傷害。（制作過程中教師放一些音樂，調(diào)節(jié)一下氣氛）。教師巡視時，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。生：風(fēng)車立不起來？同學(xué)解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不??？同學(xué)解決：換換漿子，用手壓的時間長些。
3、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時間長。評出優(yōu)秀小能手。（充分給孩子們玩的時間，然后再進(jìn)行比賽）
（三）動腦筋，想一想
1、交流感受：說一說，為什么他的飛機(jī)的遠(yuǎn)等？（查找自己的不足）生：我在疊飛機(jī)時把機(jī)翼折了一下。其他同學(xué)發(fā)言：老師我的飛機(jī)沒他飛的遠(yuǎn)，但我的飛機(jī)在空中停的時間長。（鼓勵）在教室內(nèi)靜止時飛機(jī)飛的遠(yuǎn)嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)。總結(jié)：今天我們玩這些玩具都和風(fēng)有關(guān)。（扣題：我和春風(fēng)一起玩）
2、填寫表格：我和春風(fēng)一起玩（包括班級、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟）
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