第一篇：四年級(jí)體育上冊(cè) 第8課 游戲 30米冠軍賽教案 新人教版

最新版

第8課 游戲 30米冠軍賽

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在各種練習(xí)中提高跑的能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲 30米冠軍賽

重 點(diǎn)：在練習(xí)中提高自己的奔跑能力 難 點(diǎn)：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：

一、集體游戲、提高興趣

教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求 2.組織隊(duì)列練習(xí) 3.提出游戲的練習(xí)要求 4.講解游戲《找朋友》的方法 5.組織游戲 學(xué)生活動(dòng)：1.懂得隊(duì)列的重要性 2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。4.投入到游戲的聯(lián)系中去 組 織：

2017.3.1 最新版

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：在練習(xí)中提高自己的奔跑能力 難 點(diǎn)：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)教師活動(dòng)：1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動(dòng) 2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)

3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個(gè)小型的奔跑的游戲 4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲 5.提出30米冠軍賽的要求的要求 6.組織比賽

學(xué)生活動(dòng)：1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)

3.積極的投入到30米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力 組 織：

三、相互方法、加速恢復(fù) 教師活動(dòng)： 提出放松的要求 組織放松練習(xí)學(xué)生活動(dòng)： 進(jìn)行放松 組 織：自由散開

2017.3.1 最新版

1、本課小結(jié)

2、收回器材

3、師生告別 場(chǎng)地器材

（林枝）課后小結(jié)：

本課是一堂有關(guān)發(fā)展學(xué)生跑的能力的練習(xí)課，通過游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生“跑”的積極性。同時(shí)在游戲中作好充分的熱身。在30米的冠軍賽中通過進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)跑的熱情，調(diào)動(dòng)大家的積極性，發(fā)展學(xué)生跑的能力。在這堂課中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小團(tuán)體現(xiàn)象，為了比賽，為了游戲，學(xué)生有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，發(fā)展了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這讓我在以后的課堂內(nèi)容安排上起了很大的啟發(fā)作用。但也存在著一個(gè)問題，學(xué)生不太喜歡胖點(diǎn)的同學(xué)加入自己的隊(duì)伍中，怕影響成績(jī)，因此，我應(yīng)該在這個(gè)方面做學(xué)生的思想，多做德育方面的教育，使小團(tuán)體真正成為和諧，快樂的團(tuán)體。

2017.3.1

第二篇：一年級(jí)體育上冊(cè) 第8課游戲、廣播操教案

最新版

游戲、廣播操

第 8 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第七節(jié)，知道身體各主要部位名稱。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操 學(xué)習(xí)步驟：

一、自主游戲、充分體驗(yàn)

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)

2、提出游戲要求，參與學(xué)生游戲。

3、教學(xué)生小火車爬樓梯兒歌，提示動(dòng)作要求：小火車，爬樓梯，抬起腿，擺起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神氣。

學(xué)生活動(dòng)：

1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、在模仿活動(dòng)中進(jìn)行游戲快找伙伴

3、在兒歌的提示下，正確做出動(dòng)作。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操

重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作 難 點(diǎn)：節(jié)奏的調(diào)整

教師活動(dòng)：

1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。

2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成三段進(jìn)行教學(xué)

3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。

4、組織學(xué)生柔韌放松。

學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。

2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)下肢的腳步變化。

2017.3.1 最新版

3、復(fù)習(xí)游戲：小兔采蘑菇

4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。

5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學(xué)。

6、按老師要求聽音樂柔韌放松。

7、大膽地說一說學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。

組 織： 五路縱隊(duì)、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)

課后小結(jié)： 配上兒歌的踏步學(xué)生動(dòng)作有了明顯的改觀，很多學(xué)生在說到抬起腿時(shí)就自覺地抬起了腿，在說到擺起臂時(shí)也不由自主地加大了擺臂，因?yàn)閮焊瓒际侨齻€(gè)字的，類似于一二一口令，學(xué)生控制節(jié)奏也不錯(cuò)，不過在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還是要多鼓動(dòng)，有了兒歌還要加上鼓動(dòng)性的語言來激勵(lì)學(xué)生，他們的興趣才真叫好。

2017.3.1

第三篇：科技《取物游戲》四年級(jí)下冊(cè)第8課教案

科技制作活動(dòng)年四級(jí)下冊(cè)第8課教案

取 物 游 戲

活動(dòng)目的：

1． 通過取物游戲，讓學(xué)生初步了解什么是慣性。

2． 在具體活動(dòng)中，知道應(yīng)用物體的慣性作用，解決了取物中遇到的問題。

3． 小組合作學(xué)習(xí)，探究在取物游戲中遇到的困難并想辦法解決?；顒?dòng)重點(diǎn)：能利用物體慣性的作用取物?；顒?dòng)難點(diǎn)：解決取物中遇到的問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：棋子、紙條、瓶裝水、熟雞蛋、卡片、杯子、大米 活動(dòng)過程： 一．激趣導(dǎo)入

觀看視頻《取桌布》 思考：這是怎么回事呢？

揭示課題：有些事情看起來好難，但只要開動(dòng)腦筋，運(yùn)用科學(xué)的方法還是能解決的。今天，就讓我們一同走進(jìn)科學(xué)世界，在取物游戲中探索科學(xué)的奧秘吧。

二． 取棋子，感受慣性的作用。1． 取底層棋子

講臺(tái)上擺一疊整齊的6枚棋子

問題：你能取出最底層的棋子，而不把上面的5枚棋子弄倒嗎？

2．小組討論交流

3.匯報(bào)如何取出棋子？（用尺子敲打最下面的棋子，慢慢敲出，不會(huì)影響上面的棋子）4.小組活動(dòng)：取棋子

活動(dòng)要求：（1）每位成員嘗試一次，記錄幾人成功取出。

（2）思考：為什么有人成功有人失??？原因是什么？

看一段視頻表演 5.再次取棋子

（1）每位成員嘗試一次，記錄幾人成功取出。

（2）討論：取下面的棋子，上面棋子不倒的原因是什么？ 6.結(jié)合取棋子活動(dòng)，說一說什么是物體的慣性？ 7.介紹：什么是慣性。二． 取物游戲大比拼

闖關(guān)活動(dòng)一：瓶下取紙

（各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每人嘗試三次）

活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶裝水下面放一張紙

a.從瓶裝水下面抽出白紙，手不能接觸瓶子 b.想一想其中的道理。

c.說說是怎樣完成的？ d.成功的原因是什么？

闖關(guān)活動(dòng)二： 取卡片（各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每人嘗試三次）

活動(dòng)準(zhǔn)備：裝有大米的杯口放一張卡片，卡片上放熟雞蛋一個(gè) a.從雞蛋下面抽出白紙，手不能接觸雞蛋 b.觀察雞蛋會(huì)會(huì)隨著卡片飛出嗎？ c.想一想其中的道理。

根據(jù)動(dòng)量原理：Ft=mu其中t為力作用時(shí)間，u為板給雞蛋的速度！之前作用快力作用很小，可以忽略！作用慢，表明力作用大！所以雞蛋就能有速度了！

是真是假

1.錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊緊地套在錘柄上 ?因?yàn)殄N頭具有慣性，錘頭和錘柄原來一起運(yùn)動(dòng)，錘柄因撞擊而靜止．而錘頭由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就緊套在錘柄上了． 2.安全帶能夠防止剎車時(shí)人飛出去 四． 活動(dòng)拓展

1.辨別生、熟雞蛋的奧秘

因?yàn)槭祀u蛋蛋殼內(nèi)的物質(zhì)變成周體與雞蛋殼連在一起，用手按住立即靜止。而生雞蛋的蛋黃與蛋殼間有蛋清，用手按住轉(zhuǎn)動(dòng)的生雞蛋，蛋內(nèi)的蛋黃由于慣性還要繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，所以手松開后，整個(gè)生雞蛋又繼續(xù)轉(zhuǎn)幾圈。2.舉一個(gè)生活中運(yùn)用慣性的例子。3.拉桌布（視頻）

之所以要猛地拉走桌布是為了使得桌布的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)快速改變而杯子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還來不及改變的時(shí)候桌布已經(jīng)被拉走了。如果慢慢拉或者拉的較慢，杯子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變能跟得上桌布的狀態(tài)改變（由于摩擦力的作用），杯子就不容易保持靜止了。之所以要裝水是為了增大“杯子”的總質(zhì)量，從而增大它的慣性，是實(shí)驗(yàn)更容易成功。原則上不裝水也沒有關(guān)系，只要抽桌布的速度夠快實(shí)驗(yàn)也能成功，但相對(duì)較難而已。

為什么要快速、猛地拉走桌布呢？慣性的大小又和誰有關(guān)呢？其實(shí)，今天我們只是僅僅知道了物體慣性的存在，關(guān)于慣性還有很多有趣的科學(xué)知識(shí)，等著我們?nèi)チ私?，去探索。今后大家在中學(xué)的物理學(xué)科中系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

三． 活動(dòng)小結(jié)

1.今天的活動(dòng)你有哪些收獲？ 2.回家做1~2個(gè)慣性小實(shí)驗(yàn)

線斷取書 簡(jiǎn)易噴水管

第四篇：四年級(jí)體育上冊(cè) 第9課 游戲 障礙賽跑教案 新人教版

最新版

第9課 游戲 障礙賽跑

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力對(duì)學(xué)習(xí)障礙賽跑的影響。學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動(dòng)，積極參與

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。組 織：六列橫隊(duì)、小組分散

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功

教師活動(dòng)：

1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場(chǎng)地的要求。

2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過障礙。

3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

2017.3.1 最新版

4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好。

2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

5、總結(jié)自己小組過障礙跑的情況。組 織：分三大組進(jìn)行

****** ****** ******

三、放松身體、愉悅身心 兒童健美操：（自編的）組織：成四列橫隊(duì)，散開—走

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材

3、師生告別

場(chǎng)地器材：跳箱、凳子、墊子

課后小結(jié)： 這堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù).通過各種障礙的設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力.******* ******* ******* 2017.3.1

第五篇：四年級(jí)體育上冊(cè) 第7課 游戲 短繩教案 新人教版

最新版

第7課 游戲 短繩

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績(jī) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲 短繩

重 點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能 難 點(diǎn)：在合作中提高短繩技能 學(xué)習(xí)步驟：

一、有趣的小游戲

教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求 2.組織隊(duì)列練習(xí).3.提出游戲練習(xí)的要求、講解游戲的方法 4.組織游戲

學(xué)生活動(dòng)：1.積極的投入到游戲中去.2.大膽的為同伴進(jìn)行示范 3.全身心的投入到游戲中去。組 織：

2017.3.1 最新版

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能 難 點(diǎn)：在合作中提高短繩技能 教師活動(dòng)：1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請(qǐng)同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。3.組織游戲

4.提出短繩的練習(xí)。（和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法）5.組織進(jìn)行原地的展示。

6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法 7.組織比賽

學(xué)生活動(dòng)：1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。2.積極的探求“角力”的游戲方法。3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法 4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。組 織：

三、互相的放松

教師活動(dòng)：1.提出放松的要求

2017.3.1 最新版

2.進(jìn)行放松 學(xué)生活動(dòng)：相互的進(jìn)行放松 組 織：

1、本課小結(jié)

2、回收器材

3、師生告別

場(chǎng)地器材： 短繩若干

課后小結(jié)：1.這是一節(jié)讓同學(xué)自主玩繩的課.通過學(xué)生之間自主的玩繩.讓學(xué)生對(duì)繩的練習(xí)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí).同時(shí)在快樂之中能夠?qū)W會(huì)鍛煉身體的方法.并掌握這種方法.2017.3.1