第一篇：青島版小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《漂亮文字我來變》教學(xué)設(shè)計(jì)

漂亮文字我來變教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）了解文字的大小、字體、顏色及藝術(shù)字的的概念。

（二）學(xué)會(huì)改變文字的大小、字體、顏色和設(shè)置藝術(shù)字的方法，能夠熟練地對(duì)Word文字進(jìn)行字體、顏色、字號(hào)以及藝術(shù)字的設(shè)置。

（三）培養(yǎng)探究能力和合作意識(shí)，提高解決問題的能力和審美能力。能用不同的方法進(jìn)行文字修飾；文章修飾美觀、賞心悅目，更符合需要。

二、教學(xué)策略

（一)教學(xué)方法：采用的主要教法有創(chuàng)設(shè)情境法、合作交流法等。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知操作水平和本課教材的特點(diǎn)，把重點(diǎn)放在“導(dǎo)”上，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑鋪墊，加以引導(dǎo)，以導(dǎo)促思；留于余地，給足時(shí)間，加于輔導(dǎo)，以導(dǎo)促學(xué)。

(二）學(xué)習(xí)方法：采用的主要學(xué)法有自主學(xué)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)探究法、小組合作學(xué)習(xí)法等。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組交流合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和小組合作能力，對(duì)于出現(xiàn)的問題，小組之間相互討論，集思廣益，互相啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)信息與思想的交換，以求得問題的解決和認(rèn)識(shí)的深入，并能鍛煉學(xué)生歸納、分析和表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生敢說、敢探索的優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)環(huán)境: 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房及電子教室系統(tǒng),ppt。

（二）媒體環(huán)境：自制多媒體課件（附件），word軟件等

四、教學(xué)過程

1.認(rèn)識(shí)“格式”工具欄

師：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過軟件Word，其中有一個(gè)格式工具欄，大家還記得嗎？今天，讓我們來認(rèn)識(shí)格式工具欄上更多的按鈕?！?/p>

利用比賽的方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“格式工具欄”，給獲勝小組發(fā)榮譽(yù)證書。

2.提出課題

詢問學(xué)生對(duì)榮譽(yù)證書的看法。并出示另一張美化后的榮譽(yù)證書對(duì)比。

比較一下，這張榮譽(yù)證書從哪些方面對(duì)文字進(jìn)行了美化？（學(xué)生回答，教師板書：字體、字號(hào)、顏色、行距）今天這節(jié)課，就讓我們一起來“美化文字”吧。（板書課題）

3.分組完成探究

下載“榮譽(yù)證書”素材。每組學(xué)生齊讀自己的任務(wù)：

第一組，將“獎(jiǎng)狀”二字設(shè)置成“黑體”，并“加粗”。

第二組，將“學(xué)習(xí)小能手”設(shè)置成“初號(hào)”，其余文字設(shè)置成“二號(hào)”。

第三組，將“獎(jiǎng)狀”二字設(shè)置成紅色，其余文字設(shè)置成深藍(lán)色。

第四組，將獎(jiǎng)狀的內(nèi)容部份設(shè)置行距為“2.5”。

先自主探索方法。不會(huì)的同學(xué)可以從信息學(xué)科平臺(tái)上找到方法，或請(qǐng)同組同學(xué)幫助。

4.匯報(bào)小結(jié)

請(qǐng)每組推選一名同學(xué)上臺(tái)講解操作步驟。

5.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字

師：同學(xué)們對(duì)比一下做好的榮譽(yù)證書，是不是一樣的呢？

生：一樣

師：在變化萬千的世界里我們需要有自己的個(gè)性，彰顯自我，同學(xué)們?yōu)榱俗寴s譽(yù)證書更具有個(gè)性，下面老師介紹一種插入藝術(shù)字的方法來幫助同學(xué)形成個(gè)性化變化，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字方法，然后讓學(xué)生插入自己的名字。

5.學(xué)生完成作業(yè)

學(xué)生完成獎(jiǎng)狀的全部設(shè)置，選擇一個(gè)學(xué)生的作品。簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

6.擴(kuò)展練習(xí)

讓學(xué)生完成平臺(tái)展示學(xué)生作業(yè) 注意最后的作品“文字大小適中，顏色搭配協(xié)調(diào)，整體美觀大方”。

7.總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么？（美化文字）美化文字可以設(shè)置的地方有很多，但操作的步驟卻是相同的。第一步，選中；第二步，設(shè)置。

師：“不僅僅是美化榮譽(yù)證書，我們生活中所有需要美化的電子文檔，都要用到這些方法。同學(xué)們，信息世界知識(shí)萬千，只要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，勇于探究的精神，就能用信息技術(shù)創(chuàng)造更美的生活，讓我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)+的時(shí)代，披荊斬棘，爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒?！?/p>

五、板書設(shè)計(jì)

美化文字

字體 字號(hào)

顏色 行距

藝術(shù)字

選中 設(shè)置

第二篇：小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

畫圖世界之魔術(shù)百變

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

魔術(shù)百變

昌圖縣寶力小學(xué) 劉艷萍 畫圖世界之教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握?qǐng)D形的剪貼、復(fù)制技巧；學(xué)會(huì)“編輯”菜單中“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令的使用方法；

2、通過學(xué)生的自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生信息技術(shù)的綜合應(yīng)用能力；

3、通過師生、生生之間的情感交流，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、選定工具的使用；

2、移動(dòng)、復(fù)制、粘貼圖形；

3、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)圖形的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：圖形的復(fù)制與翻轉(zhuǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生繪畫素材

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)（40分鐘）

教學(xué)過程：

一、課前談話（課件播放音樂）

師：我們先來聽一段音樂，靜靜地聽這是什么歌？你們喜歡看《西游記》嗎？

老師也喜歡看，你最喜歡里面的什么人？

二、談話導(dǎo)入

師：既然大家那么喜歡孫悟空，今天我們就和它一起來學(xué)習(xí)畫圖世界之魔術(shù)百變。（同步出示課題）

三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

師：讓我們今天的學(xué)習(xí)從一張孫大圣的圖片開始吧（課件出示孫悟空）師：這張圖存放在同學(xué)們桌面上的學(xué)生軟件/學(xué)生練習(xí)文件夾中，文件名叫“孫悟空”，雙擊鼠標(biāo)打開，并最大化畫圖窗口。（教師同步示范）

師：請(qǐng)同學(xué)們也來打開這張孫悟空的圖片,已經(jīng)打開好的同學(xué)請(qǐng)看著這幅圖想想，孫悟空此時(shí)最想干什么？

四、新知探究

1、選取與移動(dòng)

（1）教師創(chuàng)設(shè)情境：

提問：誰來說說，孫悟空此時(shí)最想干什么？(回到金箍棒身邊)師：老師也想讓他立刻回到金箍棒身邊，我們的畫圖能做到嗎？(能 用選定移動(dòng))大家都想到了，真了不起，誰愿意來試試？

（2）學(xué)生示范，教師相機(jī)質(zhì)疑

師：我為什么直接拖，孫悟空不動(dòng)呀（強(qiáng)調(diào)要先選定）

師：孫悟空后面的白色怎么把金箍棒給遮住了?（強(qiáng)調(diào)選擇透明方式）

（3）學(xué)生嘗試練習(xí)

你們?cè)敢庾约簞?dòng)手把孫悟空送到金箍棒的身旁嗎？快動(dòng)手試試吧。

（4）教師小結(jié)操作步驟

（課件呈現(xiàn)）選定/選擇“按透明方式”/調(diào)整位置

師：要想讓孫悟空回到他心愛的金箍棒身旁，通常要先選定孫悟空，然后再選擇“按透明方式”，最后調(diào)整到合適位置即可。

2、復(fù)制與粘貼

（1）教師引導(dǎo) 同學(xué)們想想孫悟空的猴毛能做什么呢.師：我們用畫圖也能變出一個(gè)孫悟空嗎？(能)師：誰能到前面來實(shí)踐展示一下。

師：利害！利害！是個(gè)電腦高手，我們掌聲鼓勵(lì)一下。

（2）操作步驟提示：

（課件呈現(xiàn)）

選定/復(fù)制/粘貼/調(diào)整位置

師：要變得孫悟空，大概要經(jīng)過這四步：選定孫悟空，使用“編輯”中的“復(fù)制”，再使用“編輯”中的“粘貼”，最后調(diào)整一下孫悟空的位置。

（3）學(xué)生操作，教師巡視，重點(diǎn)解決以下問題：

師：讓我們?cè)谧约旱碾娔X上，也變出一個(gè)孫悟空試試吧。

（4）階段小結(jié)

師：在大家剛才的操作中，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：

所有針對(duì)對(duì)象的操作，比如：拖動(dòng)、復(fù)制、刪除等等，都必須先選中該對(duì)象，這是操作的前提。

師：在電腦中復(fù)制一個(gè)孫悟空速度真的很快，要想得到更多的孫悟空，只需要繼續(xù)粘貼就可以了：

五、風(fēng)車制作

1、引入風(fēng)車

師：孫悟空給我們帶來了一份小禮物，我們來看看。

（課件展示：孫悟空帶著風(fēng)車出場(chǎng)，風(fēng)車一直在轉(zhuǎn)著，逐漸停下來）

2、學(xué)生觀察，提出設(shè)想

師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，這上面有哪些地方是相同的？什么地方有差異？

師：大家看得真仔細(xì)，風(fēng)車葉子的形狀是相同的，老師給大家準(zhǔn)備好了一片葉子，我們先關(guān)閉《孫悟空》，不保存退出，在文件夾中找到《畫風(fēng)車》文件并打開（同步示范）

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家關(guān)閉當(dāng)前打開的文件，找到《畫風(fēng)車》文件并打開它。

3、學(xué)生自學(xué)課本，完成風(fēng)車制作

師：有了一片葉子，我可以復(fù)制出一片，可以放在旁邊好像有問題，該怎么辦呢？ 老師可以告訴大家通過圖像—翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)命令

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家動(dòng)手試試看吧！

師：操作過程中如果遇到困難，可以舉手向老師或者身邊的同學(xué)示意，一定會(huì)得到大家的幫助。

4、匯報(bào)操作步驟

師：大家的風(fēng)車做得真漂亮，可惜老師這兒的風(fēng)車還是一片光禿禿的葉子，誰愿意來幫幫我？（學(xué)生示范操作）師：他做得怎么樣？掌聲鼓勵(lì)一下。

5、步驟提示: 師：制作風(fēng)車主要需要這樣幾步：（課件同步顯示）

選定復(fù)制粘貼后，單擊“圖像”中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，選擇按一定角度旋轉(zhuǎn)，角度為90度，確定并調(diào)整好位置。四片葉子都完成后，再填充顏色。

師：我們剛才在復(fù)制粘貼的基礎(chǔ)上，運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”功能，制作出了非常漂亮的風(fēng)車。

六、學(xué)生練習(xí)

1、練習(xí)

（1）觀察練習(xí)中的圖片

師：這兒有四幅圖，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下，要讓你來制作它們，至少需要哪些圖形？（分別引導(dǎo)學(xué)生觀察這四幅圖）

（2）學(xué)生練習(xí)

師：請(qǐng)大家關(guān)閉當(dāng)前的《畫風(fēng)車》文件，打開《練習(xí)》，老師在圖形的下面給大家準(zhǔn)備了可能用到的基本圖形，請(qǐng)選擇一個(gè)你最感興趣的圖案，動(dòng)手試試。

（3）選擇學(xué)生作品展示

師：大家完成的真快，誰愿意來展示一下？

*

2、機(jī)動(dòng)練習(xí)《筋斗云》

（1）引入師：課前不少同學(xué)提到了孫悟空的筋斗云，我們讓電腦也來試試。

（課件展示翻筋斗云的過程，并留下四個(gè)影子）

師：用我們今天掌握的本領(lǐng)，能在畫圖里實(shí)現(xiàn)這個(gè)筋斗云嗎？

（2）嘗試練習(xí)

師：請(qǐng)大家關(guān)閉當(dāng)前文件，打開《筋斗云》看看誰最先完成。誰愿意到老師的電腦上來操作？

（3）學(xué)生作品交流 師：大家都成了一個(gè)個(gè)能翻筋斗云的孫悟空，真是太棒了！

七、小結(jié)

師：時(shí)間過得真快呀，該老師向大家說再見了，感謝可愛的孫悟空陪我們一起學(xué)習(xí)畫圖世界之魔術(shù)百變，也感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，讓我們?cè)谡n后多開動(dòng)腦筋，找找看身邊有哪些圖案可以用我們今天學(xué)會(huì)的方法來制作，然后和班上同學(xué)交流一下。

板書設(shè)計(jì): 畫圖世界之

魔術(shù)百變

選定 —— 復(fù)制 粘貼 —— 翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn) ——調(diào)整

第三篇：青島版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

第一課 初識(shí)小作家

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解Word文字處理軟件的功能。

2、了解Word窗口的界面組成。

3、掌握打開、關(guān)閉Word的方法。

二、重難點(diǎn)：了解Word文字處理軟件的功能及Word窗口的界面組成。

三、教學(xué)過程：

Word2000是一個(gè)文字處理軟件，它是office2000組件中的一個(gè)程序。我們就利用它來制作板報(bào)。用Word2000寫文章或制作板報(bào)又快、又方便，還很漂亮，因此，我們都親切地把Word稱作“小作家”。

（一）啟動(dòng)Word2000

步驟：

1、單擊“開始”按鈕，光標(biāo)移動(dòng)到“程序”上。

2、光標(biāo)移動(dòng)到“程序”菜單中的“Microsoft Word”上單擊。Word2000窗口就打開了。

（二）Word2000窗口的組成

標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、垂直標(biāo)尺、水平標(biāo)尺、垂直滾動(dòng)條、水平滾動(dòng)條、插入點(diǎn)光標(biāo)、編輯區(qū)。

1、標(biāo)題欄

標(biāo)題欄顯示程序的有關(guān)信息。每次啟動(dòng)Word2000時(shí)，都會(huì)自動(dòng)建立一個(gè)名為“文檔1”的Word文件。它是由文件名稱、軟件名稱、最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕組成。

2、菜單欄

菜單欄里有各種各樣的操作命令。Word2000的菜單欄上共有9個(gè)菜單。Word2000能實(shí)現(xiàn)的所有功能都包含在這些菜單中。

3、工具欄

工具欄里剛指的是一些常用命令按鈕。Word2000窗口中通常顯示的是常用工具欄和格式工具欄，單擊工具欄上的某個(gè)按鈕，就可以執(zhí)行相應(yīng)的命令。

學(xué)生練一練掌握常用的按鈕的名稱。

4、編輯區(qū)

編輯區(qū)相當(dāng)于“紙”，在這里可以輸入文字、插入圖片，還能對(duì)文章四年級(jí)信息技術(shù)（上）進(jìn)行各種修改畫美化。

5、狀態(tài)欄

顯示當(dāng)前Word文檔的相關(guān)信息。顯示光標(biāo)在第幾頁、當(dāng)前的位置。

（三）關(guān)閉Word 2000窗口中的“關(guān)閉”按鈕，Word 2000窗口就關(guān)閉了。

注意：退出Word 2000時(shí)，會(huì)出現(xiàn)提示框，詢問是否保存文檔，這里我們只是學(xué)習(xí)啟動(dòng)Word 2000和認(rèn)識(shí)其窗口，不用保存，因此單擊“否”。

第二課 用電腦寫文章

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在Word2000種輸入文字。

2、掌握保存Word文檔的方法，建立起隨時(shí)存盤的意識(shí)。

3、會(huì)打開已保存的文檔。

二、重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在Word2000種輸入文字和掌握保存Word文檔的方法，建立起隨時(shí)存盤的意識(shí)。

三、教學(xué)過程：

啟動(dòng)Word2000、Word2000自動(dòng)建立一個(gè)名為“文檔1”的新文件。

（一）學(xué)習(xí)輸入文章

1、選擇輸入法

步驟：

1）、單擊En 按鈕。

2）、選擇“智能ABC輸入法。

2、輸入文章

在Word2000中輸入下列文字。

（二）學(xué)會(huì)保存文章

步驟：

1）單擊“保存”按鈕，彈出“另存為”對(duì)話框。

2）單擊“保存位置”框右側(cè)的按鈕，再彈出的文件夾列表中選擇文件的保存位置。

3）在“文件名”框中輸入新的文件名，單擊“保存”按鈕。

注意：當(dāng)Word文檔的標(biāo)題欄顯示出文件名時(shí)，說明你的Word文件四年級(jí)信息技術(shù)（上）已經(jīng)保存過了，在此單擊保存按鈕時(shí)，就不會(huì)再彈出“另存為”對(duì)話框。

（三）建立自己的文件夾

步驟：

1）單擊“文件”菜單中的“另存為”命令，彈出“另存為”對(duì)話框。

2）單擊“My Documents”，單擊“新建文件夾”按鈕，彈出“新文件夾”對(duì)話框。在“名稱”框中輸入你自己的名字，單擊“確定”按鈕，3、在“文件名”框中輸入文件名，單擊“保存”按鈕。

（四）打開剛才保存的文件

步驟：

1）啟動(dòng)Word2000，單擊常用工具欄上的“打開”按鈕。

2）彈出“打開”對(duì)話框。在“My Documents”文件夾中選中你自己的文件夾，單擊“打開”按鈕。

3）在你的文件夾中選中保存的文檔，單擊“打開”按鈕，已保存的文檔就打開了。

課上練習(xí)一次。

第三課 文章修修又改改

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在文章中刪除、添加文字。

2、學(xué)會(huì)使用“撤銷”、“恢復(fù)”操作。

二、重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在文章中刪除、添加文字和使用“撤銷”、“恢復(fù)”操作。

三、教學(xué)過程：

平時(shí)寫字。那個(gè)字寫錯(cuò)了，可以用橡皮把它擦掉，在電腦上寫錯(cuò)了應(yīng)該怎么辦呢？

（一）刪掉輸錯(cuò)的字

步驟：

1）啟動(dòng)Word2000。

2）輸入“小貓種魚”這篇文章，并保存在自己的文件夾中。

3）在“種”字后面單擊鼠標(biāo)，將光標(biāo)定位在這里。

4）在鍵盤上敲一下退格鍵，“種”字就刪除了。

這種刪除文字的方法叫做“前刪”還有一種刪除文字的方法叫做“后刪”

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

方法是：

步驟：

1）在“種”字前面單擊鼠標(biāo)，將光標(biāo)定位在這里。

2）敲一下鍵盤上的Delete鍵?！胺N”字就被刪除了。

還有其它方法，以后再學(xué)。

（二）加上漏掉的字

步驟：

1）在“秋天”前面單擊鼠標(biāo)，將光標(biāo)定位在這里。

2）輸入“美麗的”3個(gè)字即可。

（三）撤銷錯(cuò)誤的操作

如果剛剛插入了“美麗的”3個(gè)字，發(fā)現(xiàn)插入的不對(duì)，這是可以單擊常用工具欄上的“撤銷”按鈕，一步一步地撤銷剛才的操作。

步驟：

1）單擊“撤銷”按鈕1次。

2）電腦立即恢復(fù)為輸入“美麗的”3個(gè)字前的狀態(tài)。

有時(shí)候，我們執(zhí)行了“撤銷”操作后，有感覺不妥，覺得不應(yīng)該撤銷，這時(shí)，我們就可以單擊“撤銷”按鈕旁邊的“恢復(fù)”按鈕，就可以恢復(fù)剛才撤銷的操作。

學(xué)生練習(xí)：課后1、2、2題。

第四課刪除整段文字

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)選定一句話的方法。

2、學(xué)會(huì)選定一段文字的方法。

3、學(xué)會(huì)刪除一段文字的方法。

二、重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選定一段文字的方法。

三、教學(xué)過程：

（一）選定一段文字

在對(duì)文字進(jìn)行刪除操作之前，我們首先要讓W(xué)ord2000知道，到底要對(duì)那些文字進(jìn)行操作，這就需要用到選定操作。

1、選定連續(xù)的幾個(gè)字

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

步驟：

1）啟動(dòng)Word2000，打開Word2000窗口。

2）打開我們保存的文章，將光標(biāo)插到要選定的文字之前。

3）按住鼠標(biāo)左鍵向右拖動(dòng)，選定幾個(gè)字，此時(shí)，被選定的幾個(gè)字呈反色顯示。

選定連續(xù)的幾個(gè)字有下面兩種方法：

1）拖移法：按步鼠標(biāo)左鍵向右或向左拖動(dòng)，這種選定文字的方法較快。

2）鍵盤法：按住Shift鍵不放，敲光標(biāo)水平方向鍵，每敲一次就向右或向左選定一個(gè)字。

2、選定一句話

步驟：

1）將光標(biāo)定位在要選定的這句話前面并單擊。

2）按住Shift鍵不放，然后將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到這句話的最后，單擊，這句話就被選定了。

如果我想取消選定，在任意位置單擊，即刻取消選定。

如果要選定一個(gè)完整的句子（以句號(hào)為結(jié)束標(biāo)志），可以將鼠標(biāo)定位在這個(gè)句子中的任意位置，然后再按住Ctrl鍵的同時(shí)單擊鼠標(biāo)，整個(gè)句子就被選定了。

(二)刪除一段文字

學(xué)會(huì)了選定操作，同學(xué)們絕對(duì)“功力”大增。因?yàn)檫x定操作是許多操作的基礎(chǔ)。

1、刪除一句話

步驟：

1）選定一句話。

2）按一下鍵盤上的Delete鍵，這句話就被刪除了。

學(xué)生練習(xí)：用4種方法選定一句話。并完成課后的第2題的操作。

第五課 整段文字的搬家

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用工具按鈕移動(dòng)整段文字。

2、學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)移動(dòng)法移動(dòng)整段文字。

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

二、重難點(diǎn)：使用工具按鈕和鼠標(biāo)移動(dòng)法移動(dòng)整段文字。

三、教學(xué)過程：

（一）用工具按鈕給文字搬家

步驟：

1）啟動(dòng)Word2000，打開保存的文章。

2）選定一段文字，然后單擊“剪切”按鈕。

被剪切的文字被電腦存放在“剪貼板”上，這里是存放信息的方，Word2000的“剪貼板”可以記住最后12次“復(fù)制”或“剪切”的信息。

3）將光標(biāo)定位在文章的最后，然后單擊“粘貼”按鈕。

（二）拖動(dòng)鼠標(biāo)給文字搬家

讓整段文字搬家還有更好的方法，請(qǐng)用鼠標(biāo)移動(dòng)法完成一段文字移動(dòng)的操作。

步驟：

1）選定一段文字。2）將光標(biāo)移動(dòng)到選定的文字上，按住鼠標(biāo)左鍵不放。3）按住鼠標(biāo)左鍵將光標(biāo)拖放到文章的末尾，然后松開鼠標(biāo)。

4）只需要3步，文字的搬移操作就完成了。

（三）用右鍵拖移被選中的文字錯(cuò)誤！鏈接無效。

會(huì)出現(xiàn)：

移動(dòng)到此位置

復(fù)制到此位置

鏈接此處

在此創(chuàng)建超級(jí)鏈接

取消 快捷菜單。

移動(dòng)到此位置：命令可實(shí)現(xiàn)前面炯過的文字搬移工作。

復(fù)制到此位置：命令可將選中的文字在文章末尾復(fù)制一遍，且選中的文字無任何變化。

鏈接到此處：命令可以將選中的文字在文章末尾復(fù)制一遍，且每次定位光標(biāo)于此時(shí)就以陰影顯示，選中的文字無任何變化。

在此處創(chuàng)建超級(jí)鏈接：命令可將選中的文字在文章末尾建立超級(jí)鏈接，單擊超級(jí)鏈接即可回到選中的文字處。

關(guān)于文章的搬移我們共學(xué)習(xí)了3種方法。

課上同學(xué)們多作練習(xí)。

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

第六課 文字的復(fù)制

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)復(fù)制文字的方法。

2、學(xué)會(huì)替換文字的簡(jiǎn)單方法。

二、重難點(diǎn)：復(fù)制、替換文字的方法。

三、教學(xué)過程：

（一）復(fù)制文字

步驟：

1）打開Word2000窗口。

2）輸入一段文字并保存在自己的文件夾中。

3）選中文章的第一段后，單擊“復(fù)制”按鈕。

4)將光標(biāo)定位在文章最后，然后單擊“粘貼”按鈕。

注意：按住鍵盤上的Ctrl鍵，同時(shí)將選中的文字拖動(dòng)到需要的位置，就可以完成復(fù)制操作。

（二）替換文字

步驟：

1）選中“春天”兩個(gè)字。

2)直接輸入“夏天”兩個(gè)字，“春天”立刻被改成“夏天”了。

也可以用編輯菜單中的“替換”命令來完成。

步驟：

1）單擊“編輯”菜單中的“替換”命令。

2）在“查找內(nèi)容”框中輸入要查找的內(nèi)容“四季”，在“替換維”框中輸入要替換的內(nèi)容“季節(jié)”，直接單擊“全部替換”按鈕，則Word將把文章中所有的“四季”都替換為“季節(jié)”。

如果不需要全部替換，則可單擊“查找下一處”和“替換”按鈕選擇需要的內(nèi)容進(jìn)行替換。

學(xué)生練習(xí)復(fù)制、替換文字的方法。

第七課 讓文字更漂亮

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)字號(hào)，學(xué)會(huì)改變字號(hào)，會(huì)加粗文字。

2、了解其他文字工具的用法。

二、重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)字號(hào)，學(xué)會(huì)改變字號(hào)，會(huì)加粗文字和其他文字工具的用法。

三、教學(xué)過程：

（一）文字的大小

文字的大小在word里面有兩種表示方法，一種是“號(hào)”，一種是“磅”。號(hào)數(shù)用中文表示，號(hào)數(shù)越大，字越?。话鯏?shù)用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，磅數(shù)越大，字越大。

設(shè)置“龜兔賽跑”一文中“我來和你比吧。”幾個(gè)字的字號(hào)為四號(hào)字。

步驟：

1）打開“龜兔賽跑”文檔，選定“我來和你比吧。”幾個(gè)字。

2）單擊字號(hào)框右端按鈕，再彈出的字號(hào)列表中單擊“四號(hào)”

（二）設(shè)置文字的字體

在“龜兔賽跑”一文中講“我來和你比吧”幾個(gè)字設(shè)置為楷體。

步驟：

1）打開“龜兔賽跑”文檔，選定“我來和你比吧”幾個(gè)字。

2）在格式工具欄中單擊字體框右端的按鈕，彈出字體列表。

3）單擊字體列表中的“楷體—GB2312”，將選定的文字設(shè)置為楷體。

4）選定的文字變成楷體了。

（三）改變文字的顏色

在“龜兔賽跑”一文中講“我來和你比吧”幾個(gè)字設(shè)置為紅色。

步驟：

1、選定“我來和你比吧”幾個(gè)字。2）單擊字體顏色按鈕右端的按鈕。

3）在顏色列表中單擊紅色色塊。

4）在顏色列表中單擊“其他顏色”按鈕。

5）在“顏色”對(duì)話框的“標(biāo)準(zhǔn)”選項(xiàng)卡中選擇你喜歡的顏色吧。如果對(duì)這些顏色仍不滿意，請(qǐng)單擊“自定義”選項(xiàng)卡。

6）在RGB顏色之框中可以設(shè)置顏色的具體數(shù)值，這樣顏色的顯示就更加精確了。

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

（四）文字的進(jìn)一步修飾

Word2000除了能夠改變文字的大小和字體外，還能給文字加邊框、加底紋、使文字傾斜等，這些操作都是由格式工具欄上的各個(gè)按鈕來完成的。

步驟：

1）選定“我來和你比吧”幾個(gè)字。

2)一次單擊“傾斜”“下劃線”、“陰影”幾個(gè)按鈕。

學(xué)生練習(xí)上述對(duì)文字的修飾。

第八課多姿多彩的藝術(shù)字

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉繪圖工具欄。

2、學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字。

3、學(xué)會(huì)修改藝術(shù)字。

二、重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字和修改藝術(shù)字。

三、教學(xué)過程：

僅僅給文字換換字體和顏色好像太簡(jiǎn)單了，怎么樣才能讓文字的形式變得更加豐富多彩呢?我們今天來學(xué)習(xí)多姿多彩的藝術(shù)字。

（一）找出繪圖工具欄

單擊常用工具欄上的“繪圖”按鈕，就可以打開或關(guān)閉繪圖工具欄。用同樣的方法來關(guān)閉繪圖工具欄。

（二）插入藝術(shù)字

把“龜兔賽跑”一文中的標(biāo)題“龜兔賽跑”幾個(gè)字設(shè)置為藝術(shù)字。

步驟：

1）打開“龜兔賽跑”文檔，找出繪圖工具欄，在繪圖工具欄上單擊“插入藝術(shù)字”按鈕。

2）再彈出的“藝術(shù)字庫”對(duì)話框中單擊你喜歡的一種藝術(shù)字樣式，在單擊“確定”。

3）再彈出的“編輯”藝術(shù)字文字對(duì)話框中輸入“龜兔賽跑”4個(gè)字，單擊“確定”。

4）將鼠標(biāo)移到藝術(shù)字上面，光標(biāo)變成移動(dòng)圖標(biāo)狀，按住鼠標(biāo)左鍵將四年級(jí)信息技術(shù)（上）藝術(shù)字拖動(dòng)到合適的位置即可。

（三）調(diào)整藝術(shù)字的大小

設(shè)置好的藝術(shù)字是一個(gè)整體的圖形。處于選中狀態(tài)的藝術(shù)字周圍有8個(gè)圓點(diǎn)，稱為尺寸控制點(diǎn)，把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到這些控制點(diǎn)上，把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到這些控制點(diǎn)上，當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向箭頭的時(shí)候，按住左鍵拖動(dòng)，就可以改變藝術(shù)字的大小了。

（四）修改藝術(shù)字的樣式

在編輯藝術(shù)字的過程中，你常常會(huì)覺得設(shè)置的藝術(shù)字樣式并不合適，應(yīng)該怎么辦呢？是不是需要重新選擇一種藝術(shù)字的樣式，再輸入一邊文字？用“藝術(shù)字”工具欄就可以輕松修改藝術(shù)字！

步驟：

1、打開“龜兔賽跑”文檔，選中藝術(shù)字標(biāo)題“龜兔賽跑”，出現(xiàn)“藝術(shù)字”工具欄。

2）單擊“藝術(shù)字庫”按鈕，打開“藝術(shù)字庫”對(duì)話框。

3）再彈出的“藝術(shù)字庫”對(duì)話框中重新選擇藝術(shù)字的樣式，單擊“確定”。藝術(shù)字已經(jīng)變成你重新設(shè)定的樣子了。

（五）更多的藝術(shù)字樣式

“藝術(shù)字”工具欄中還有好多有用的工具，他們能幫助我們將藝術(shù)字設(shè)計(jì)得更加漂亮，現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識(shí)一下。

“藝術(shù)字”工具欄上的前3個(gè)按鈕我們已經(jīng)掌握了，后面的那個(gè)幾個(gè)按鈕有什么用呢？自己常使用這些按鈕改變藝術(shù)字的樣式。

學(xué)生練習(xí)49頁1、2、3題。

第九課 圖文并茂的文章

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握插入剪貼畫和圖片的方法。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的格式。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：插入剪貼畫和圖片的方法和設(shè)置圖片。

三、教學(xué)過程：

要在文章里插入圖畫，可以利用Word的“插入圖片”功能。在文章中插入圖片，能起到美化版面的效果，令人賞心悅目。

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

（一）插入剪貼畫

打開我們以前保存過的文檔“我可愛的家鄉(xiāng)”，然后以“棧橋”為文件命另存。

在“棧橋”中插入剪貼畫。Word中有個(gè)剪貼畫庫，里面有各種各樣好看的圖片，我們可以從中選擇需要的圖片插入到文章中，美化我們的版面。

步驟：

1）打開“棧橋”，在文章末尾單擊鼠標(biāo)，定位光標(biāo)。單擊“插入”菜單“圖片”子菜單中的“剪貼畫”命令，打開“插入剪貼畫”對(duì)話框。

2）單擊要選擇的圖庫按鈕，進(jìn)入圖庫。

3）右鍵單擊需要的圖片，選中“插入”命令，剪貼畫就插入到文章末尾了，單擊標(biāo)題欄上的關(guān)閉按鈕，關(guān)閉“插入剪貼畫”對(duì)話框。

4）單擊選中插入的剪貼畫，拖動(dòng)其右下角的尺寸控點(diǎn)，縮小剪貼畫。

如果要制作一排樹的效果，應(yīng)該這樣做：（1）使用“復(fù)制/粘貼”命令。（2）多次插入剪貼畫。

有時(shí)，剪貼畫庫中的圖畫并不能完全滿足我們的需要，這就需要用到我們自己收集的圖片了。

在“棧橋”文件中，插入“棧橋”的圖片，并設(shè)置圖片格式。

步驟：

1）將鼠標(biāo)定位在文章中的任一處，單擊“插入”菜單“圖片”子菜單中的“來自文件”命令。

2）打開“插入圖片”對(duì)話框，找到需要的“棧橋”的圖片，單擊“插入”按鈕，“棧橋”的圖片就被插入了。3）選中棧橋的圖片，單擊右鍵，選擇“設(shè)置圖片格式”命令。

4）再彈出的“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中單擊“版式”選項(xiàng)卡，再選擇“四周型”，單擊“確定”按鈕。

5）現(xiàn)在，圖片與文字就融合在一起了。調(diào)整圖片的大小，并把它拖到合適的位置。

學(xué)生練習(xí)課后55頁的1、2、3題。

第十課 繪制簡(jiǎn)單的圖形

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用繪圖工具欄繪制簡(jiǎn)單的圖形。

2、學(xué)會(huì)對(duì)圖形進(jìn)行移動(dòng)、縮放、填色操作。

3、學(xué)會(huì)對(duì)圖形進(jìn)行組合和按正確的次序疊放。

二、重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用繪圖工具欄繪制簡(jiǎn)單的圖形、會(huì)對(duì)圖形進(jìn)行移動(dòng)、縮放、填色操作。

三、教學(xué)過程：

（一）啟動(dòng)繪圖工具欄

用Word2000繪制圖形需要用到繪圖工具欄。繪圖工具欄在哪里？請(qǐng)把它找出來。

單擊常用工具欄上的繪圖按鈕，就可以打開繪圖工具欄。

學(xué)生打開繪圖工具欄，熟悉各個(gè)按鈕的作用。

（二）各種各樣的直線

利用繪圖工具欄上的工具按鈕和各種各樣的直線。

步驟：

1）打開繪圖工具欄，單擊直線按鈕。

2）拖動(dòng)鼠標(biāo)滑出直線，直線完成后處于選定狀態(tài)，這時(shí)，其兩端有兩個(gè)尺寸控制點(diǎn)，你可以對(duì)直線進(jìn)行其它操作。

3、當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)橐苿?dòng)指針時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以進(jìn)行移動(dòng)操作。

4）把鼠標(biāo)放在持此控制點(diǎn)上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)閷?duì)角線方向時(shí)。拖動(dòng)鼠標(biāo)可以改變直線的長(zhǎng)短和角度，學(xué)生練習(xí)畫直線。

(三)畫彩色氣球

利用繪圖工具欄上的工具按鈕畫出彩色的氣球。

步驟：

1）在繪圖工具欄上單擊橢圓按鈕，拖動(dòng)鼠標(biāo)滑出一個(gè)橢圓。

2）完成后橢圓處于選定狀態(tài)，其四周共有8個(gè)尺寸控制點(diǎn)。這時(shí)可以對(duì)橢圓進(jìn)行其它操作。

3）把鼠標(biāo)指針放在8個(gè)尺寸控制點(diǎn)上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)樗?、垂直、?duì)角線方向時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以改變橢圓的大小和形狀。

4）單擊繪圖工具欄上的旋轉(zhuǎn)按鈕，可以旋轉(zhuǎn)橢圓。

5）單擊繪圖工具欄上的填充顏色按鈕，填充氣球顏色，在單擊線條顏色按鈕，選擇“無線條顏色”，去掉氣球的邊線。

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

在在氣球上畫上直線代表繩子。

（四）畫奧運(yùn)五環(huán)

仿照剛才華氣球的方法，畫一個(gè)奧運(yùn)五環(huán)。

步驟：

1）選擇橢圓按鈕，設(shè)置“無填充顏色”話藍(lán)色線條，按住Shift鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)畫一個(gè)圓。

2）在選擇黑、紅、黃、綠4種線條顏色，畫出另外4個(gè)空心圓環(huán)，將它們調(diào)整到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3）畫好“奧運(yùn)五環(huán)”后，按住Shift間，一次選中所有的圓環(huán)，單擊鼠標(biāo)右鍵，并選擇快捷菜單中的“組合”命令，將5個(gè)圓環(huán)組合成一個(gè)圖形。

注意：你可以用另外的方法畫出奧運(yùn)五環(huán)嗎？

提示：你可以先畫一個(gè)圓環(huán)，然后通過復(fù)制、粘貼得到另外4個(gè)圓環(huán)，再將復(fù)制的圓環(huán)調(diào)整到適當(dāng)?shù)奈恢?，逐一改?個(gè)圓環(huán)的顏色，最后執(zhí)行“組合”命令。

(五)畫開愛的卡通兔子

用繪圖工具欄上的工具畫一只可愛的卡通兔子。

步驟：

1）先畫一個(gè)橢圓，保持橢圓的選定狀態(tài)，單擊繪圖工具欄上的填充按鈕，單擊“填充效果”按鈕。

2）彈出“填充效果”對(duì)話框，在“顏色”欄中選中“雙色”單選項(xiàng)。

3）在“顏色1”下拉列表中選擇白色。

4）在“顏色2”下拉列表中選擇灰色。

5）在“底紋式樣”欄中選擇“中心輻射”樣式，單擊“確定”按鈕。

6）看，有立體感的臉就畫好了。

再分別選擇橢圓和直線按鈕畫出小兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、身體、手和腳，并填充過渡色。

可是畫出來的兔子的頭和身子不對(duì)，就是疊放次序不對(duì)?？梢詫?duì)疊放次序進(jìn)行調(diào)整。

步驟：

1）選中兔子的身子，單擊鼠標(biāo)右鍵，再彈出的菜單中選擇“疊放次序”，“置于底層”命令。

2）同時(shí)選中兔子的兩只腳，單擊鼠標(biāo)右鍵，再彈出的菜單中選擇“疊四年級(jí)信息技術(shù)（上）放次序”，“置于底層”命令。這樣就完成了。

在繪圖工具欄的 自選圖形按鈕中，還有很多自選圖形，同學(xué)們能夠自己研究一下，可以畫小娃娃、小狗、小汽車、星星和月亮。

第十一課 隨心所欲的文本框

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握插入文本框的方法。

2、學(xué)會(huì)調(diào)整和修飾文本框。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：插入文本框的方法和調(diào)整和修飾文本框。

三、教學(xué)過程：

（一）插入文本框

插入一個(gè)文本框，并在文本框中輸入“小青島”一文。

步驟：

1）啟動(dòng)Word2000，自動(dòng)新建一個(gè)Word文檔，單擊“插入”菜單“文本框”子菜單中的“橫排”命令。

2）光標(biāo)變成“+”，拖動(dòng)鼠標(biāo)畫一個(gè)方框，文本框的插入就完成了。

3）在文本框內(nèi)彈擊，將插入點(diǎn)光標(biāo)定位在文本框中，然后輸入“小青島”一文。

4）當(dāng)文本框中的文字比較多時(shí)，可以通過拖動(dòng)控制點(diǎn)來放大文本框，這樣文字再多，我們也不怕了。

學(xué)生練習(xí)：

1、拖動(dòng)文本框四周的尺寸控制點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，使文本框剛剛好容下“小青島”一文。

2、選擇繪圖工具欄上的文本框按鈕也可以繪制文本框，請(qǐng)?jiān)囈辉?，文本框繪制好以后，分別輸入文字，與你的同位討論用兩個(gè)按鈕繪制的文本框有什么不同。

（二）設(shè)置文本框的格式

文本框不僅可以改變大小，還能移動(dòng)，而且還可以改變邊框和框內(nèi)的顏色呢？

修飾一下文本框和框內(nèi)的文字。

步驟：

1）選中文本框，單擊右鍵，在快捷菜單中選擇“設(shè)置文本框格式”命令。

2）打開“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框，選擇“顏色和線條”選項(xiàng)卡，四年級(jí)信息技術(shù)（上）在“填充”欄中設(shè)置文本框內(nèi)部的顏色，在“線條”欄中設(shè)置文本框線條的顏色、線形和粗細(xì)等，單擊“確定”按鈕。

3）拖動(dòng)鼠標(biāo)，選中文本框中的文字，單擊繪圖工具欄上的字體顏色按鈕，設(shè)置字體顏色，效果如下圖所示。

（三）怎樣去掉文本框的邊框呢？

選中文本框，單擊右鍵，在快捷菜單中選擇“設(shè)置文本框格式”命令，打開“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框，在“線條”欄的“顏色”下拉列表中選取“無線條顏色”，單擊“確定”按鈕。

你認(rèn)為在什么情況下，使用無邊框的文本框比較合適？與你的同位討論一下。

注意：文本框除了可以去掉邊框外，還可以去掉底色，在默認(rèn)狀態(tài)下，底色為白色，當(dāng)文本框插入有底色或圖片的文檔中時(shí)，你就可以將文本框的底色設(shè)置為“無填充顏色”。

同學(xué)們可以練習(xí)一下。

第十二課 制作課程表

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用常用工具欄中的按鈕制作表格，2、學(xué)會(huì)用菜單命令制作表格。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)用菜單命令制作表格。

三、教學(xué)過程：

（一）認(rèn)識(shí)表格

表格中的水平直線稱為行線，垂直直線稱為列線，有行線和列線圍起來的小方塊叫單元格，我們可以將表格內(nèi)容輸入到單元格中。

行和列就像是我們排隊(duì)的行列。在制作表格之前，我們一定要清楚表格的行列數(shù)。

（二）制作表格

做一個(gè)6行7列的表格。

1、利用工具按鈕制作表格。

步驟：

1）打開word2000，單擊常用工具欄上的表格按鈕。

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

2）鼠標(biāo)指針指向左上角的第一個(gè)單元格，按住左鍵向右下方拖動(dòng)。

3）當(dāng)模板底部顯示出6×7表格時(shí)，松開左鍵。

2、利用菜單命令制作表格

步驟：

1）單擊“表格”菜單“插入”子菜單中的“表格”命令。

2）打開“插入表格”對(duì)話框，在“列數(shù)”和“行數(shù)”框中分別輸入7和6，然后單擊“確定”。

3）把你本學(xué)期的課程安排輸入課程表內(nèi)，當(dāng)一個(gè)單元格內(nèi)的內(nèi)容輸入完畢后，敲鍵盤上的方向箭頭就可以將光標(biāo)轉(zhuǎn)移到相應(yīng)的單元格中。

4）以“課程表”為文件名，保存這個(gè)表格。

為剛才制作的“課程表”表格在文檔開頭添加一個(gè)標(biāo)題。

步驟：

1）把鼠標(biāo)光標(biāo)定位在表格的第一個(gè)單元格內(nèi)，按一下鍵盤上的回車鍵，在表格上放輸入標(biāo)題文字“課程表”。

2）保存你所做的修改。

（二）調(diào)整表格的行和列

步驟：

1）打開“通訊錄”文檔，把鼠標(biāo)指針指向“姓名”和“家庭住址”之間的列線上，鼠標(biāo)指針變成雙向水平箭頭壯。

2）按住左鍵，出現(xiàn)了一條豎直虛線，將這條虛線向左拖動(dòng)到合適的位置。

3）用同樣的方法調(diào)整其他的列寬。最后效果如下圖所示。

學(xué)生練習(xí)：行和列的移動(dòng)。

第十三課 修改行和列

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)插入行和列。

2、能夠刪除行和列。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)插入行和列、能夠刪除行和列。

三、教學(xué)過程：

（一）在表格中增加行

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

打開以前制作的“三年級(jí)一班第一小組通訊錄”，在“李小崗”前面插入一行“毛毛”的信息。步驟：

1）打開“三年級(jí)一班第一小組通訊錄”文檔，將鼠標(biāo)指針移到“李小崗”所在行的任何一個(gè)單元格中，單擊。

2）單擊 表格 菜單“插入”子菜單中的“行（在上方）”命令，就可以在當(dāng)前行的上方插入一個(gè)空白行。

3）單擊空白行取消反白顯示，然后輸入新的內(nèi)容。

在“三年級(jí)一班第一小組通訊錄中，”在“郵箱地址”列之前加入一列“應(yīng)急電話”。

（二）在表格中刪除行

在“三年級(jí)一班第一小組通訊錄”中將“李小剛”一行刪除。

步驟：

1）拖動(dòng)鼠標(biāo)選中要?jiǎng)h除的一行。

2）單擊 表格 菜單“刪除”子菜單中的“行”命令。

學(xué)生練習(xí)：課后的1、2題。

第十四課 修飾課程表

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用“表格和邊框”工具欄中的按鈕。

2、學(xué)會(huì)修飾表格中的邊框。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“表格和邊框”工具欄中的按鈕。

三、教學(xué)過程：

（一）修飾課程表中的文字

把表格中的第1行文字設(shè)置為一下格式：淺綠色、四號(hào)楷體、淡紫色低紋、中部居中。

步驟：

1）打開“課程表”文檔，將鼠標(biāo)指針指向第一行左側(cè)，淡季，即可選中第一行。

2）單擊格式工具欄中字體框右邊的按鈕，再彈出的字體列表中單擊“楷體-GB2312”。

3）單擊字號(hào)框右邊的按鈕，選擇“四號(hào)”。

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

4）單擊字體顏色按鈕右邊的按鈕，在字體顏色調(diào)色板中單擊淺綠色色塊。

5）單擊表格和邊框工具欄中的填充按鈕，在填充顏色調(diào)色板中單擊淡紫色色塊。

6）單擊“表格和邊框”工具欄中的按鈕，設(shè)置文字在單元格中部居中。

學(xué)生練習(xí)：請(qǐng)繼續(xù)將課程表的第1列內(nèi)容設(shè)置為下列格式：藍(lán)色、四號(hào)、仿宋體、橘黃色底紋、中部居中；再將標(biāo)題“三年級(jí)一班課程表”設(shè)置為黑色、黑體、小三號(hào)、居中。

（二）修飾課程表的邊框

將課程表的邊框設(shè)置為紅色。

步驟：

1）拖動(dòng)鼠標(biāo)選中整個(gè)表格，單擊表格最左端的標(biāo)記，也可以選定整個(gè)表格。

2）單擊表格和邊框工具欄中線條粗細(xì)框右邊的按鈕，單擊一種線條類型，這里選擇3—。

3）單擊表格和邊框工具欄中的邊框顏色按鈕，彈出邊框顏色調(diào)色板，單擊紅色。

4）單擊邊框設(shè)置按鈕右邊的按鈕，打開邊框模型。單擊外部框線按鈕。給整個(gè)表格加上外部框線。

5）把經(jīng)過修飾的課程表保存起來。

學(xué)生練習(xí)：

1、將課程表中剩下部分上課的科目、星期等）按自己的喜好修飾一下字體、字號(hào)、底紋顏色、邊框顏色等。

2、打開商界可制作的“我的家庭”表格加以修飾，完成后請(qǐng)小伙伴給你評(píng)評(píng)分。

第十五課 我是小小設(shè)計(jì)師

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道如何確定板報(bào)主題，學(xué)習(xí)資料的收集整理。

2、掌握?qǐng)?bào)面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

3、掌握美化板報(bào)的方法。

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

4、完成板報(bào)的制作。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握?qǐng)?bào)面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和掌握?qǐng)?bào)面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

三、教學(xué)過程：

（一）確定板報(bào)主題

板報(bào)的主題都可以從我們身邊找到，例如校園生活、卡通世界、電視、網(wǎng)絡(luò)、圖書等等。為了幫助同學(xué)們更好的理解“主題”，下面提供了一些例子供參考。

環(huán)保主題：水資源危機(jī)、土地荒漠話、臭氧層被破壞、溫室效應(yīng)、酸雨、水土流失、瀕危動(dòng)物、垃圾分類??

奧運(yùn)主題：奧林匹克運(yùn)動(dòng)的起源、奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗、奧運(yùn)會(huì)格言、歷屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物、我國參加奧運(yùn)會(huì)的歷史、青島與奧運(yùn)??

神奇的海洋主題：龍宮探寶、海洋攬勝、海的兒女??

地球的奧秘主題：地球的誕生、地球之最、地球的年齡??

家鄉(xiāng)采風(fēng)主題：風(fēng)景名勝、名人故居、風(fēng)土人情??

文化博覽主題：民俗民風(fēng)、中華美食、身邊的科學(xué)??

同學(xué)們可從上面的題目中選擇一個(gè)主題，也可以自己另外想一個(gè)主題。根據(jù)主題的內(nèi)容，給自己的板報(bào)擬一個(gè)題目。比如，反映校園生活的板報(bào)，題目為“七彩校園”。

你的板報(bào)的主題是：。

你為你的板報(bào)起的題目是：。

（二）收集相關(guān)資料

板報(bào)主題確定以后，我們需要根據(jù)主題選擇相關(guān)資料，充實(shí)板報(bào)內(nèi)容。例如：濤濤的板報(bào)主題是“生活中的科學(xué)”，選擇的資料可以是《吃水果要注意什么》、《飲水的學(xué)問》、《五彩繽紛的焰火》，等等。最好再配上相關(guān)的圖片，板報(bào)就更精彩了！

（三）版面巧安排

板報(bào)的標(biāo)題應(yīng)該剛在板報(bào)最醒目的地方，板報(bào)標(biāo)題的字體與顏色應(yīng)該與板報(bào)的主題協(xié)調(diào)起來。利用文本框確定每篇文章的位置，并且插好插圖。重要的文章要放在顯眼的位置。

（四）美化板報(bào)

板報(bào)的主色調(diào)應(yīng)該服從于板報(bào)的主題，達(dá)到是主題更突出、更醒目的效果。例如：環(huán)保主題的板報(bào)可以一綠色為主色調(diào)，科學(xué)主題的板報(bào)應(yīng)該以深色為主色調(diào)，生活主題的板報(bào)應(yīng)該以淺粉色、橘色等暖色調(diào)為四年級(jí)信息技術(shù)（上）主色調(diào)。

板報(bào)的色彩選擇和搭配要注意以下幾個(gè)原則：

原則1：在同一個(gè)頁面上，顏色最好不要超過3種。

原則2：背景色不能影響文字閱讀。例如下面的背景配色與文字顏色相近，影響了閱讀，這可是板報(bào)設(shè)計(jì)的大忌。

原則3：文字與插圖搭配要合理，插圖不能過大，要與文字主題相符。根據(jù)文字的顏色和內(nèi)容還可以設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的藝術(shù)字標(biāo)題。

（五）板報(bào)欣賞

同學(xué)們可以欣賞別的同學(xué)的設(shè)計(jì)的板報(bào)。

第十六課 打印板報(bào)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)頁面的設(shè)置。

2、學(xué)會(huì)打印預(yù)覽。

3、學(xué)會(huì)打印文件。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)頁面的設(shè)置和學(xué)會(huì)打印預(yù)覽。

三、教學(xué)過程：

（一）頁面設(shè)置

我們通常看到的書、畫冊(cè)、板報(bào)的大小是不一樣的，這就需要根據(jù)版面大小來進(jìn)行排版。板報(bào)設(shè)計(jì)好后，要在紙上打印出來，因此，紙張大小的設(shè)置是非常重要的?！绊撁嬖O(shè)置”就是要確定“紙張的大小”。

對(duì)板報(bào)“棧橋”進(jìn)行頁面設(shè)置。

步驟：

1）打開需要打印的Word文檔，單擊“文件”菜單，選擇“頁面設(shè)置”命令。

2）在“頁面設(shè)置”對(duì)話框的“頁邊距”選項(xiàng)卡中將頁面距上、下、左、右的邊距都設(shè)為2厘米。

注意：“頁邊距”是指文字、圖片到紙邊的距離；“紙型”是指紙張的大小。

3）單擊“紙型”選項(xiàng)卡，在“紙型”下拉列表中選擇紙張的大小為16開，在“方向”欄中選擇“縱向”打印方式，單擊“確定”按鈕。

（二）打印預(yù)覽

四年級(jí)信息技術(shù)（上）

在Word文檔中，利用“打印預(yù)覽”命令可以在屏幕中顯示打印的效果圖，我們可以根據(jù)效果圖，在打印前在對(duì)版面進(jìn)行修改。

步驟：

1）在“文件”菜單中單擊“打印預(yù)覽”命令。

2）彈出“打印預(yù)覽”窗口，在這里，你可以看到你的板報(bào)將來打印在紙上的樣子。

利用“打印預(yù)覽”窗口中的“打印預(yù)覽”工具條，可以對(duì)預(yù)覽的對(duì)象進(jìn)行調(diào)整。

同學(xué)們可以對(duì)打印預(yù)覽工具條的按鈕進(jìn)行了解。

（三）打印文件

1、通過 打印 按鈕

直接單擊“打印預(yù)覽”工具欄上的 打印 按鈕，就可以開始打印了。

2、通過菜單命令

步驟：

1）你也可以關(guān)閉“打印預(yù)覽”窗口，返回Word編輯窗口，單擊“文件”菜單中的“打印”命令，彈出“打印”對(duì)話框。

2）在“打印”對(duì)話框中你可以選擇打印范圍和打印份數(shù)，單擊“確定”按鈕。

學(xué)生練習(xí)：

1、單機(jī)常用工具欄中的打印按鈕和單擊“文件”菜單中的打印“命令有什么區(qū)別？

2、打開你設(shè)計(jì)的板報(bào)，先進(jìn)行頁面設(shè)置，包括頁邊距、紙型、打印方向等，然后進(jìn)行打印預(yù)覽。如果發(fā)現(xiàn)有問題，就返回編輯窗口進(jìn)行修改，然后再用兩種方法將你的板報(bào)打印出來。

四年級(jí)信息技術(shù)（上）21

第四篇：信息技術(shù)教案四年級(jí)上冊(cè)青島版

小學(xué)信息技術(shù)教案

四年級(jí)上冊(cè)

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重對(duì)word和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材四年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共二個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是文字處理小能手——word2000，共9課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是網(wǎng)上遨游，共4課，通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的一些知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接因特網(wǎng)和瀏覽網(wǎng)頁的方法，學(xué)會(huì)掌握保存網(wǎng)頁中的文本信息和圖片信息，熟練掌握應(yīng)用搜索引擎查找信息的方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）知識(shí)與技能

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)WORD2000小能手；文字的輸入與保存；錯(cuò)誤文字巧修改；漂亮文字我來變；設(shè)置段落的格式；制作簡(jiǎn)單的表格；圖形工具百寶箱；圖片的插入與設(shè)置；打印文章；牽手因特網(wǎng)；網(wǎng)海拾貝；網(wǎng)海導(dǎo)航員；網(wǎng)海暢游等；

（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

四、教學(xué)重點(diǎn)

第一單元 文字處理小能手——word2000

1、認(rèn)識(shí)WORD2000小能手

2、文字的輸入與保存

3、錯(cuò)誤文字巧修改

4、漂亮文字我來變

5、設(shè)置段落的格式

6、制作簡(jiǎn)單的表格

7、圖形工具百寶箱

8、圖片的插入與設(shè)置

9、打印文章 第二單元 網(wǎng)上遨游

1、牽手因特網(wǎng)

2、網(wǎng)海拾貝

3、網(wǎng)海導(dǎo)航員

4、網(wǎng)海暢游

五、教學(xué)措施

1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。3．教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 備 注調(diào)試計(jì)算機(jī) 準(zhǔn)備工作 新學(xué)期教育（安全、衛(wèi)生、路隊(duì)等）正式上課 3 第1課 認(rèn)識(shí)WORD2000小能手 1課時(shí) 4 第2課 文字的輸入與保存 1課時(shí) 5 打字練習(xí)6 國慶節(jié)放假 第3課 錯(cuò)誤文字巧修改 1課時(shí) 8 第4課 漂亮文字我來變 1課時(shí) 9 第5課 10 第6課 11 期中考試12 第7課 13 第8課 14 第9課 15 第10課 16 第11課 17 第12課 18 元旦放假19 第13課 20 第14課 21 期末考試 設(shè)置段落的格式 1制作簡(jiǎn)單的表格 1圖形工具百寶箱 1圖片的插入與設(shè)置 1打印文章 1練習(xí)課 1牽手因特網(wǎng) 1網(wǎng)海拾貝 1網(wǎng)海導(dǎo)航員 1網(wǎng)海暢游 1整理機(jī)房

課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 3

第1單元 文字處理小能手----Word2000 第1課《認(rèn)識(shí)Word小能手》

【課 題】認(rèn)識(shí)Word小能手 【授課年級(jí)】四年級(jí)上冊(cè) 【授課地點(diǎn)】微機(jī)室

【教學(xué)內(nèi)容】《信息技術(shù)（四年級(jí)上）》（青島出版社）第1課

【知識(shí)聯(lián)系】在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生初步學(xué)習(xí)了“寫字板”，對(duì)計(jì)算機(jī)的字處理已有了初步的概念；本節(jié)是學(xué)生深入學(xué)習(xí)Word的第一節(jié)，是對(duì)Word的初步認(rèn)識(shí)，是扎實(shí)掌握該軟件的基礎(chǔ)。因此，這一節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重要影響。另外，Word、Excel、Power point都是微軟公司的產(chǎn)品，窗口界面大部分菜單按鈕相同，學(xué)會(huì)Word將給其他兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。所以第一節(jié)課的學(xué)習(xí)至關(guān)重要?！窘虒W(xué)目的】

一、知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)文字處理軟件——Word2000。

二、技能目標(biāo)：

1、掌握啟動(dòng)Word2000和用不同方法關(guān)閉Word2000，認(rèn)識(shí)Word2000的窗口界面，工具欄的打開、隱藏及常用工具的使用。

2、了解文字處理軟件的概念、Office2000組件的簡(jiǎn)單內(nèi)容，打開和關(guān)閉工具欄的方法。

三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

1、培養(yǎng)多角度思考問題的習(xí)慣，體會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展給我們生活帶來的便利。

2、通過初步使用Word，鍛練學(xué)生動(dòng)手操作計(jì)算機(jī)的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、鼓勵(lì)同桌共同鉆研探索，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、計(jì)算機(jī)使用道德和與人共事的協(xié)作精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】啟動(dòng)和退出Word?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】Word的窗口組成?！窘虒W(xué)方法】自學(xué)、討論、嘗試法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】用Word2000制作的賀卡和小報(bào)，建立一個(gè)共享學(xué)習(xí)文件夾?！窘虒W(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入

（課件出示幾張精美的彩色賀卡和小報(bào)，請(qǐng)學(xué)生欣賞）同學(xué)們，你們知道這些賀卡和小報(bào)是怎樣誕生的嗎？

——是由我們上年四年級(jí)電腦小高手撰寫、錄入、編輯、排版、設(shè)計(jì)制作出來的。這些同學(xué)是不是很了不起？同學(xué)們想不想學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)呢？（——想?。┠呛?，從這節(jié)課開始，我們將深入學(xué)習(xí)一種能對(duì)文字信息進(jìn)行錄入、編輯、排版、打印并能在文檔中插入圖形、圖片、表格和圖表的文字處理軟件——Word。（板書課題——第1課 認(rèn)識(shí)Word小能手）

二、自主探究 交流分享

1、通過共享學(xué)習(xí)文件夾自學(xué)相關(guān)知識(shí)。

(1)、“文字處理軟件”的概念

文字處理軟件是用于對(duì)文字信息進(jìn)行錄入、編輯、排版、打印等處理的軟件，是電腦中應(yīng)用最廣泛的軟件產(chǎn)品之一，是辦公自動(dòng)化的主打軟件。美國微軟公司的Word2000和我國金山公司的Wps2000都是文字處理軟件中的著名產(chǎn)品(2)、Office2000簡(jiǎn)介

這套軟件包括文字處理軟件Word2000、電子表格軟件Excel、演示文稿軟件Power point、網(wǎng)頁制作軟件Front page和數(shù)據(jù)庫軟件Access以及電子郵件軟件Outlook等。在這些不同的應(yīng)用程序中，外形一樣的按鈕，它們的功能和用法基本相同。

2、啟動(dòng)和退出Word(1)、復(fù)習(xí)舊知。

同學(xué)們，還記得如何啟動(dòng)和退出一個(gè)應(yīng)用程序嗎？以“寫字板”為例說一說。

——單擊“開始”，將鼠標(biāo)依次指向“程序—附件—寫字板”菜單項(xiàng)，單擊即可啟動(dòng)。

——用鼠標(biāo)單擊窗口右上角的關(guān)閉“×”控制按鈕即可退出。(2)、探索啟動(dòng)和退出Word的方法。

啟發(fā)：同學(xué)們，在Windows操作系統(tǒng)中啟動(dòng)和退出一個(gè)應(yīng)用程序的方法大致是相同的，請(qǐng)你模仿寫字板的啟動(dòng)和退出方法，上機(jī)試一試，(嘗試性操作后)誰能說一說如何啟動(dòng)和退出Word？

——單擊“開始”，將鼠標(biāo)依次指向“程序—Word”菜單項(xiàng)，單擊即可啟動(dòng)。——用鼠標(biāo)單擊窗口右上角的關(guān)閉“×”控制按鈕即可退出。探索其它啟動(dòng)和退出Word的途徑，小組討論一下，看哪個(gè)組能成功啟動(dòng)和退出，哪個(gè)組的方法多，然后我們交流。

（3分鐘后，交流啟動(dòng)和退出Word的其它途徑：）

——單擊“開始”，選擇“運(yùn)行”項(xiàng)，單擊“瀏覽”找到Word可執(zhí)行文件雙擊即可啟動(dòng)。

——雙擊桌面快捷方式“Word”即可啟動(dòng)。

——單擊“開始”，選擇“文檔”雙擊Word格式的文件，即可啟動(dòng)。

——右擊“開始”，選擇“資源管理器”，找到Word可執(zhí)行文件雙擊即可?！獑螕簟拔募辈藛蜗碌摹巴顺觥表?xiàng)，即可退出。

——單擊標(biāo)題欄的“控制按鈕”，在彈出的菜單下單擊“退出”項(xiàng)，即可退出?！褂谩癆LT+F4”簡(jiǎn)捷鍵。

3、認(rèn)識(shí)Word的工作界面

自學(xué)教材第3頁 第2步認(rèn)識(shí)“Word2000窗口”，了解各部分名稱及作用。

三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難

1、請(qǐng)學(xué)生分別打開“寫字板”和“Word”的工作界面并將兩個(gè)窗口縱向平鋪。

2、啟發(fā)：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下，“Word的工作界面”和“寫字板”的工作界面有無相同之處？

——幾乎一模一樣！

——且慢!肯定有不同的地方，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真比較，找出不同點(diǎn)。

兩個(gè)工作界面的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？提問后總結(jié)——

相同點(diǎn)：Word和“寫字板”都有標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、標(biāo)尺、文本編輯區(qū)、狀態(tài)欄。

不同點(diǎn)：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄以及狀態(tài)欄中的具體內(nèi)容不太一樣。

3、打開和關(guān)閉工具欄

請(qǐng)學(xué)生模仿“計(jì)算器”中打開和關(guān)閉標(biāo)準(zhǔn)型和科學(xué)型計(jì)算器的方法，打開新的工具欄，關(guān)閉舊的工具欄，并數(shù)出有多少種工具，都是什么工具。

四、實(shí)踐創(chuàng)作、展示評(píng)價(jià)

鞏固知識(shí)：采用學(xué)生互評(píng)的方式，同桌之間一個(gè)出題，一個(gè)回答(啟動(dòng)、關(guān)閉Word窗口；說出窗口各部分的名稱和作用等)。

五、梳理總結(jié) 拓展延伸

課堂總結(jié)：請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)，使大家對(duì)本節(jié)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。不全面的由其他同學(xué)或教師補(bǔ)充。

六、布置作業(yè)：

同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了Word，為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)這個(gè)字處理軟件開了個(gè)好頭。但是，光靠課堂練習(xí)來熟練掌握這個(gè)軟件顯然是不夠的。下課以后，沒有上機(jī)條件的同學(xué)，讀熟課本，記準(zhǔn)概念，自己動(dòng)手畫一張Word的界面圖；具備上機(jī)條件的同學(xué)，要加強(qiáng)練習(xí)，一定要熟練掌握菜單欄、常用工具條和格式工具條的使用，模仿寫字板的使用方法，用Word寫小作文一篇；具備上網(wǎng)條件的同學(xué)，在完成上述任務(wù)以后，可以訪問微軟公司的網(wǎng)站（http://004km.cn）添加到收藏夾中。

第一步：打開“中國兒童網(wǎng)”首頁，單擊“收藏”菜單，選擇“添加到收藏夾”命令，彈出“添加收藏”對(duì)話框。第二步：在“添加收藏”對(duì)話框中單擊“確定”按鈕，就可以把當(dāng)前頁面添加到收藏夾中了。練一練：

將自己喜歡的網(wǎng)站添加到收藏夾中。加油站：

我們可以通過整理收藏夾對(duì)收藏的網(wǎng)站（網(wǎng)頁）進(jìn)行分類和整理，還可以刪除多余的網(wǎng)站（網(wǎng)頁）。實(shí)踐與創(chuàng)新

瀏覽中國中小學(xué)教育網(wǎng)（http://004km.cn登陸“s520歡樂學(xué)堂”網(wǎng)站首頁。

第二步：“歡樂學(xué)堂”網(wǎng)站里設(shè)置了很多的欄目，有“歡樂學(xué)堂”、“能量殿堂”、“智能題庫”、“歡樂天地”等，大家可以登錄各個(gè)欄目區(qū)瀏覽一下，體會(huì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂趣。一點(diǎn)通：

網(wǎng)上學(xué)校是由許多名校和優(yōu)秀教師參與、能夠提供全天候?qū)W習(xí)服務(wù)的虛擬網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂，網(wǎng)校大都提供名師在線答疑、在線課堂、同步輔導(dǎo)等功能。到網(wǎng)上讀書去

因特網(wǎng)上有很多圖書站，這些網(wǎng)站提供了大量的電子書籍供我們閱讀?！爸袊鴥和膶W(xué)網(wǎng)”（http://004km.cntv.com）首頁。

第二步：?jiǎn)螕繇撁嬗疑辖堑木W(wǎng)絡(luò)“電視直播”、進(jìn)入直播頁面。選擇合適的頻道和節(jié)目后，在播放區(qū)即可看到你點(diǎn)播的節(jié)目。網(wǎng)上玩游戲

“e代學(xué)堂”是幫助小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，里面有很多與學(xué)習(xí)有關(guān)的小游戲，它可以幫助我們?cè)谟螒蛑休p輕松松學(xué)到知識(shí)。登陸“e代學(xué)堂”

（http://echild.cc163.net）,去玩玩上面的小游戲吧。一點(diǎn)通：

單擊“網(wǎng)際精品”，可以找到好玩的游戲，在“e代擂臺(tái)”的游戲排行榜中則可以找到人氣最旺的游戲。實(shí)踐與創(chuàng)新：

1、登陸“e代學(xué)堂”網(wǎng)站（http://echild.cc163.net）“e代下載”板塊里，下載一個(gè)游戲到“我的文檔”里，并打開玩一玩。

你的方法是：

2、在網(wǎng)絡(luò)中有很多針對(duì)小學(xué)生的優(yōu)秀網(wǎng)站，請(qǐng)你查找?guī)讉€(gè)你最喜歡的網(wǎng)站收藏起來，并把它們推薦給同學(xué)，說說你的推薦理由。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

王思淞

在本學(xué)期里，我承擔(dān)了四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。回顧本學(xué)期的教學(xué)，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

信息技術(shù)教學(xué)工作：

一、從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

我校學(xué)生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計(jì)算機(jī)，所以他們有了一定的基礎(chǔ)。而四年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的，例如了解計(jì)算機(jī)的組成，鼠標(biāo)的操作，指法等。對(duì)于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了，所以沒有多少興趣，這就對(duì)我的教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足，還要喜歡上這個(gè)學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時(shí)候，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí)，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí)，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二、寓教于樂，以游戲?yàn)榻槿朦c(diǎn)，由實(shí)際入手，從游戲中得到鍛煉。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的了解，多是從游戲開始的，對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。所以我就從游戲開始，通過游戲的形式，練習(xí)鼠標(biāo)的操作，又通過《金山打字》，比賽誰的成績(jī)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲，而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

三、互相合作，自主探究。

由于學(xué)生本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計(jì)算機(jī)了，而有的學(xué)生才剛剛開始接觸計(jì)算機(jī)，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過程中，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí)，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。

通過實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

三、開展班內(nèi)小比賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法，能夠使用計(jì)算機(jī)的基本方法。我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評(píng)出最好的，再由評(píng)出的進(jìn)行互評(píng)，通過這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)著計(jì)算機(jī)高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績(jī)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們?cè)谟邢薜碾娔X課里學(xué)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。