第一篇：三年班 童謠傳唱,彩色童年 班會(huì)教案

“童謠傳唱

彩色童年”

——三1中隊(duì)活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)童謠傳唱活動(dòng)，讓隊(duì)員感受中華語(yǔ)言文字的魅力，陶冶隊(duì)員性情，培養(yǎng)隊(duì)員良好品質(zhì)，促進(jìn)隊(duì)員快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員搜集資料、朗誦傳唱、大膽表現(xiàn)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新等多種能力，提高中隊(duì)集體凝聚力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中隊(duì)資料準(zhǔn)備：優(yōu)秀童謠傳唱碟片 兒歌伴奏帶 影碟機(jī)

2、學(xué)生準(zhǔn)備：①每個(gè)隊(duì)員搜集2首以上優(yōu)秀童謠。

②每小隊(duì)準(zhǔn)備一個(gè)童謠創(chuàng)意表演節(jié)目。

③每個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備一張彩色A4紙和一盒彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：（中隊(duì)活動(dòng)儀式程序）

一、全體立正，報(bào)告人數(shù)。

二、出旗

三、唱隊(duì)歌

四、中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言

五、進(jìn)行活動(dòng)

（一）觀看優(yōu)秀童謠傳唱碟片，渲染活動(dòng)氣氛。（主持人在童謠傳唱的音樂(lè)聲中上場(chǎng)）

主持人：在我們豐富多彩、快樂(lè)幸福的童年生活中，有這樣一位朋友伴隨著我們長(zhǎng)大，它用非常有趣的形式告訴我們很多道理，讓我們學(xué)習(xí)很多知識(shí)，還增添了我們很多生活情趣。它就是中華語(yǔ)言文字的一塊瑰寶——童謠。

下面，我們就來(lái)觀看幾首優(yōu)秀童謠的傳唱表演。隊(duì)員可一邊觀看，一邊跟著演唱。

（二）自由傳唱喜愛(ài)的童謠。

主持人：多么美妙動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的童謠聲。聽(tīng)說(shuō)隊(duì)員們也搜集了很多自己喜愛(ài)的童謠，請(qǐng)大家把喜愛(ài)的童謠大聲的念唱給身旁的隊(duì)員聽(tīng)聽(tīng)。① 隊(duì)員們自由傳唱自己喜愛(ài)的童謠。② 主持人進(jìn)行采訪。

請(qǐng)幾個(gè)隊(duì)員單獨(dú)念唱喜愛(ài)的童謠，并說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的理由。

（三）各小隊(duì)童謠傳唱?jiǎng)?chuàng)意表演。

主持人：童謠就像一個(gè)快樂(lè)美麗的小精靈，可唱可演，深受大家喜愛(ài)。下面，就請(qǐng)各小隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)進(jìn)行童謠傳唱?jiǎng)?chuàng)意表演。相信經(jīng)過(guò)大家?guī)滋斓脑O(shè)計(jì)準(zhǔn)備，各小隊(duì)都會(huì)有出色的表演。

1、文明小隊(duì)創(chuàng)意表演。

小隊(duì)長(zhǎng)介紹表演的童謠內(nèi)容和表演形式。

2、安全小隊(duì)創(chuàng)意表演。

3、環(huán)保小隊(duì)創(chuàng)意表演。

4、愛(ài)心小隊(duì)創(chuàng)意表演。

（四）暢談童謠傳唱感言。

主持人：看到各小隊(duì)隊(duì)員們精彩的表演，看到隊(duì)員們綻開(kāi)的笑臉，我真的非常感動(dòng)，童謠帶給我們歡樂(lè)，童謠帶給我們知識(shí)。我知道大家也和我一樣有很多童謠感言，下面就請(qǐng)隊(duì)員們說(shuō)說(shuō)傳唱童謠時(shí)的心情和想法。采訪隊(duì)員說(shuō)話。

（五）編輯“美麗童謠 伴我成長(zhǎng)”中隊(duì)童謠集。

主持人：每一首優(yōu)秀的童謠都是一朵最美麗的小花。它教給我們做人的道理，培養(yǎng)我們良好的性情，鼓勵(lì)著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。如果把我們每個(gè)隊(duì)員喜愛(ài)的童謠都收集起來(lái)，裝訂成我們中隊(duì)的童謠集，互相傳唱，那是多么美好、多么快樂(lè)的事情。下面，請(qǐng)隊(duì)員們趕快拿起彩筆，設(shè)計(jì)制作一張童謠卡。

1、隊(duì)員設(shè)計(jì)制作童謠卡。

每個(gè)隊(duì)員在準(zhǔn)備好的彩色A4紙上自由設(shè)計(jì)版塊，寫(xiě)上自己最喜愛(ài)的1-2首優(yōu)秀童謠和自己的童謠感言。并用美麗的圖畫(huà)裝飾好。

2、展示美麗童謠卡，并收集、裝訂成冊(cè)。

（六）活動(dòng)延伸，布置作業(yè)

主持人：我們中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，童謠傳唱活動(dòng)讓我們的心更加緊密聯(lián)系在一起。今后，我們將繼續(xù)傳唱優(yōu)秀童謠，讓優(yōu)秀童謠伴隨我們茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)隊(duì)員們今后繼續(xù)完成下面的活動(dòng)：

1、課間以不同形式傳唱好中隊(duì)童謠集里的童謠。

2、積極參與央視網(wǎng)、文明網(wǎng)舉辦的“學(xué)童謠 談感言”網(wǎng)上活動(dòng)。

六、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

七、呼號(hào)

八、退旗

第二篇：傳唱優(yōu)秀童謠主題班會(huì)

三年（2）班傳唱優(yōu)秀童謠主題班會(huì)

為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，運(yùn)用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)廣大少年兒童廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使他們?cè)趥鞒獌?yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂(lè)成長(zhǎng)，做有道德的人。

1、按照地點(diǎn)的不同，以全面提高學(xué)生的文明禮貌等綜合素質(zhì)為核心，選取發(fā)生在，同學(xué)之間，師生之間，母子之間，社會(huì)上人與人之間能反映小學(xué)生生活的事件，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)。

2、形式：通過(guò)童謠、舞蹈、游戲、小品、視頻重現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)扮演，真情告白等形式，配合主持的講解來(lái)推進(jìn)。

3、目標(biāo)要求：能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)講文明懂禮貌、有道德的好孩子。

主持人甲：鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落。合 ：讓我們同唱一首文明歌，同唱一首道德的歌。四二班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人甲：學(xué)校是我們的樂(lè)園，豐富多彩的學(xué)校生活像一幅色彩斑斕的畫(huà)面，多么令人懷念，每天新的生活從這里開(kāi)始，請(qǐng)看新編童謠《快樂(lè)每一天》。（同學(xué)邊唱邊跳，生動(dòng)演義了在校文明生活的每一個(gè)瞬間）

主持人乙：我們的學(xué)校文明禮貌用語(yǔ)，內(nèi)容豐富，看，兩位同學(xué)正在用英語(yǔ)對(duì)話呢。

（通過(guò)兩位同學(xué)流利的英語(yǔ)對(duì)話，告訴同學(xué)如何使用英語(yǔ)的禮貌用語(yǔ)。比如：HELLO,How are you ? Thank you.等等。）

（通過(guò)課間十分鐘，同學(xué)們開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，體現(xiàn)同學(xué)之間應(yīng)互諒互愛(ài)的重要性告訴同學(xué)如何使用文明禮貌用語(yǔ)，你好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)等）

主持人甲：我們的校園生活豐富多彩，處處都洋溢著文明之風(fēng)，你瞧下課鈴聲響了，我們的李老師抱著作業(yè)本過(guò)來(lái)了。（兩個(gè)同學(xué)在活動(dòng)中相撞了，一個(gè)同學(xué)很惱火，另一個(gè)同學(xué)道歉后，兩個(gè)同學(xué)和解了）

主持人乙：我們的課間活動(dòng)形式多樣同學(xué)們的皮筋舞跳的多歡快呀。（同學(xué)邊唱邊跳拍手歌告訴大家我們?cè)鯓釉谛@中做個(gè)好學(xué)生）

（通過(guò)同學(xué)才藝展示，體現(xiàn)我們同學(xué)多姿多彩、積極向上的學(xué)校生活）主持人甲：我們班既有小畫(huà)家，又有小書(shū)法家，他們正在現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)呢。請(qǐng)先看我們的新疆舞表演吧。

主持人乙：武術(shù)是中國(guó)的國(guó)粹，它集中華民族的堅(jiān)韌剛強(qiáng)于一身，我們要把他發(fā)揚(yáng)光大，下面請(qǐng)看我們的武術(shù)表演。

主持人甲：現(xiàn)在請(qǐng)我們的天才小琴手劉淑婷同學(xué)演奏一曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。主持人乙：我班的小畫(huà)家小書(shū)法家已經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)完成了他們的作品，請(qǐng)他們到臺(tái)前來(lái)展示。

（通過(guò)小品《小皇帝前后》來(lái)反映我們的文明禮貌爭(zhēng)星活動(dòng)，已深入到每個(gè)同學(xué)的心中，并且已初見(jiàn)成效，同時(shí)告誡每一位同學(xué)，要尊敬家長(zhǎng)，孝順老人。）

主持人甲：在校做一名好學(xué)生，在家要做一名好孩子，我們學(xué)校開(kāi)展了文明禮貌爭(zhēng)星活動(dòng)。請(qǐng)看小品《小皇帝前、后》。

主持人乙：《小皇帝前、后》給我們啟示，無(wú)論在學(xué)校還是在家里都要使用文明用語(yǔ)。

我們中華民族是一個(gè)偉大的民族，她崇尚文明。我們的祖先用歷史詮釋著文明二字，我們也要用自己的實(shí)際言行再創(chuàng)文明。請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《文明的絮語(yǔ)》。

（通過(guò)優(yōu)美的配樂(lè)詩(shī)朗誦，使同學(xué)的講文明禮貌活動(dòng)從言行上升到精神的高度。）主持人甲：在家里要做文明的孩子，社會(huì)上要做文明的使者，遵守社會(huì)公德對(duì)有困難的人熱心幫助，請(qǐng)看小品《口哨大夫》（通過(guò)此小品，告知同學(xué)，社會(huì)上我們要做一個(gè)熱心人）

主持人乙：剛才這位同學(xué)做的不好，口哨大夫及時(shí)幫他改正了錯(cuò)誤，那么在生活中我們應(yīng)該注意些什么呢？請(qǐng)看大屏幕《社會(huì)要求我們?cè)鯓幼鳌?/p>

（通過(guò)視頻的回放，及同學(xué)的感想，使同學(xué)懂得在社會(huì)上怎樣作文明的使者。）

主持人乙：社會(huì)的文明需要大家的共同參與，文明的氛圍需要靠大家共同來(lái)營(yíng)造，在爭(zhēng)星活動(dòng)中，我班涌現(xiàn)了許多好人好事。下面有請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)介紹事跡。（大屏幕上有各小隊(duì)做好事的照片。）

主持人甲：在爭(zhēng)星活動(dòng)中，我班好中選優(yōu)，評(píng)出了星級(jí)少年，助人星許多。主持人乙：文明是一種親切的語(yǔ)言，文明是一首動(dòng)人的音符，文明是一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮，社會(huì)是一個(gè)大家庭，文明的氛圍需要大家共同來(lái)創(chuàng)造，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的社會(huì)將變成美好人間。請(qǐng)看情景劇表演《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

（這是一個(gè)微型小社會(huì)的情景表演.，在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的音樂(lè)聲中，力圖通過(guò)1 為白血病人捐款 2自覺(jué)撿垃圾 3幫盲人過(guò)馬路 4公共汽車上給老人讓座 5護(hù)送小同學(xué)過(guò)馬路 6公園里幫小妹妹找媽媽7危急時(shí)刻為一位母親保護(hù)小孩 8拾金不昧，八個(gè)場(chǎng)景演示讓同學(xué)深刻體會(huì)到我們的社會(huì)需要愛(ài)心，需要真情，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的社會(huì)將變成美好人間。）

主持人甲 ：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍，同學(xué)們讓我們用真情面對(duì)生活，用愛(ài)來(lái)回報(bào)社會(huì)，愿我們的社會(huì)變得更加美好祥和。

我要大聲說(shuō)，我要把保持良好的文明行為習(xí)慣，愿我們良好的班風(fēng)班紀(jì)，愿我們的歌聲與微笑和文明行為永存，為低年級(jí)同學(xué)作楷模，最后，讓我們齊唱一首《歌聲與微笑》。

三、總結(jié)：在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，社會(huì)上做文明的使者，這是老師對(duì)你們殷切的希望。講文明懂禮貌不但要說(shuō)的好還要做的好，我建議我班的每個(gè)小隊(duì)，每周都評(píng)選出自己的文明禮貌之星。愿我班的文明之花開(kāi)得更艷，文明之果結(jié)得更碩。

第三篇：“經(jīng)典誦讀 童謠傳唱”主題班會(huì)方案

經(jīng)典誦讀，童謠傳唱主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的

為運(yùn)用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)廣大少年兒童廣為傳唱，滿足學(xué)生的精神文化需求，使他們?cè)趥鞒獌?yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂(lè)成

二、活動(dòng)時(shí)間 2011年9月5日

三、活動(dòng)地點(diǎn) 六（1）教室

四、活動(dòng)對(duì)象 六（1）全體學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)童謠、唱童謠、畫(huà)童謠、編童謠、演童謠、六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制定活動(dòng)方案。

2、搜集優(yōu)秀童謠。

3、選拔主持人，準(zhǔn)備主持詞。

4、挑選優(yōu)秀評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。

5、準(zhǔn)備照相機(jī)及相關(guān)材料。

七、活動(dòng)程序：

①主持人開(kāi)場(chǎng)白：“我們是祖國(guó)的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優(yōu)秀童謠，做一個(gè)有道德的人?！痹趥鞒{中樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們?cè)趥鞒械玫搅丝鞓?lè)，在快樂(lè)中受到了啟迪。②唱童謠：學(xué)生上臺(tái)依次傳唱童謠，由評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。③畫(huà)童謠：學(xué)生們自帶畫(huà)具、自選題材進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作。

④編童謠：學(xué)生把自行編寫(xiě)的好記，易背，適合孩子的特點(diǎn)的童謠作品提交給評(píng)委，從中選出優(yōu)秀作品，在活動(dòng)課展出。⑤演童謠：選出優(yōu)秀童謠節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)表演。

⑥學(xué)童謠：精選出有意義的童謠，學(xué)生傳唱。從童謠中得到全面的學(xué)習(xí)、愉悅身心、凈化心靈。

主持人結(jié)束語(yǔ)：……一首童謠，一個(gè)生活故事；一首童謠，一個(gè)生命真諦。每一首優(yōu)秀童謠都能帶給孩子們一份收獲。在傳唱中，孩子們收獲了快樂(lè)，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了正直，學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生活。

八、活動(dòng)效果：

從傳唱優(yōu)秀童謠主題活動(dòng)中，選出優(yōu)秀作品10幅；其中學(xué)童謠2幅、編童謠2幅、畫(huà)童謠2幅、演童謠2幅，唱童謠2幅。

第四篇：優(yōu)秀童謠推廣傳唱教案

三（2）班優(yōu)秀童謠推廣傳唱主題班會(huì)

一、班會(huì)目的

健康向上內(nèi)容的“童謠”、“兒歌”、“順口溜”，是促進(jìn)兒童少年健康成長(zhǎng)進(jìn)步不可缺少的文化養(yǎng)料。因此，學(xué)校決定開(kāi)展優(yōu)秀童謠推廣傳唱主題班會(huì)。

二、認(rèn)識(shí)童謠

“童謠”是指?jìng)鞒趦和诘摹](méi)有樂(lè)譜、音節(jié)和諧簡(jiǎn)短的歌謠。

三、朗讀相關(guān)童謠

十朵花，九個(gè)瓜

瓜藤藤，爬上架，一開(kāi)開(kāi)出十朵花。十朵花，九個(gè)瓜，那朵為啥不結(jié)瓜？ 孩子問(wèn)，爺爺答：那一朵，是“謊花”，開(kāi)“謊花”的不結(jié)瓜，說(shuō)謊話的沒(méi)人夸。

節(jié)約歌

小水滴，一滴滴，匯成江河長(zhǎng)千里。

小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米，一滴水，一粒米，積少成多了不起。

小朋友，要牢記，一滴一粒要愛(ài)惜。

蟲(chóng)兒飛 黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相隨

蟲(chóng)兒飛 蟲(chóng)兒飛 你在思念誰(shuí) 天上的星星流淚 地上的玫瑰枯萎

冷風(fēng)吹 冷風(fēng)吹 只要有你陪 蟲(chóng)兒飛

花兒睡 一雙又一對(duì)才美

不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管東南西北

四、同學(xué)們互相討論還有哪些童謠我們經(jīng)常聽(tīng)到的？（分組討論）

五、欣賞《蟲(chóng)兒飛》

第五篇：孝德童謠傳唱主題班會(huì)

孝德童謠傳唱主題班會(huì)

主持人甲 ：童謠像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，上面坐著小貓、小狗、蟈蟈?? 嘰嘰喳喳，躲躲藏藏和追逐奔跑。

主持人乙：童謠像圣誕老人的布袋，里面藏著笛子、糖果、布娃娃?? 蹦蹦跳跳，高高興興地跑進(jìn)我們的心中。

甲：童謠像一枝魔杖，點(diǎn)亮了我們七彩斑斕的童話世界，也讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)做人的道理。

乙:今天我們就將用童謠的方式，來(lái)表表我們的孝心。

甲:百善孝為先，在生活中，父母的手永遠(yuǎn)牽著我們的手；父母的身體永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨；父母的愛(ài)是夏日里清涼的風(fēng)；父母的愛(ài)是冬天里溫暖的火

乙:父母的愛(ài)是我們生病時(shí)候一杯溫?zé)岬乃?；父母的?ài)是我們健康時(shí)候一個(gè)放心的笑。

甲:孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，今天就讓我們一起來(lái)傳唱孝德童謠，共譜一曲美德之歌。

合:<<傳唱孝德童謠，爭(zhēng)做美德好少年 >>主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!乙：同學(xué)們都很喜歡童謠，在課余時(shí)間里，大家都自發(fā)學(xué)習(xí)，甚至還排練了許多節(jié)目。今天，我們就請(qǐng)班級(jí)里的小歌唱家、小詩(shī)人和小故事家們，來(lái)看看他們都給我們帶來(lái)了什么節(jié)目。

甲：首先有請(qǐng) 同學(xué)為我們帶來(lái)的<<孝德歌>> 乙：原來(lái)童謠配樂(lè)也這么好聽(tīng)！

甲：是呀！童謠音節(jié)和諧簡(jiǎn)短，朗讀起來(lái)就好像在唱歌一樣，難怪大家會(huì)這么喜歡。更重要的是童謠總能讓我們輕輕松松學(xué)會(huì)很多知識(shí)和道理。

乙：是呀，不是說(shuō)許多的童謠其實(shí)都包含了很多小故事嗎？下面就讓我們先來(lái)欣賞一個(gè)故事，請(qǐng)大家看視頻。

甲:小黃香可真是個(gè)孝敬父母的好孩子，生活中也有許多這樣的孩子，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事吧，有請(qǐng) 同學(xué)為我們帶來(lái)故事表演。

聽(tīng)故事__《黃香溫席>>、講故事——<< >> 乙:聽(tīng)了故事，相信同學(xué)們都有所感悟，可是生活中到底該如何做呢，我們來(lái)看看下面這位同學(xué)做得對(duì)不對(duì)呢，請(qǐng)看小品____《這樣的孩子一定很少》。甲：原來(lái)，童謠真的能講故事呀！我可是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！

乙：對(duì)呀。童謠還能講道理呢！看，我們的小孝星過(guò)來(lái)了,他將為我們帶來(lái)快板表演。

（快板）表演《分果果》

排排坐，分果果，家庭成員有很多。爺爺奶奶年紀(jì)大，一生操勞都為家。挑個(gè)超級(jí)大果果，高高興興獻(xiàn)給他。爸爸媽媽工作忙，一心想把我培養(yǎng)。

挑個(gè)中等大果果，蹦蹦跳跳送給他。

剩下一個(gè)小果果，全家都說(shuō)分給我。

爺爺說(shuō)，我是他的小拐杖，出門逛街靠著我。奶奶說(shuō)，我是她的小眼鏡，穿針引線需要我。爸爸說(shuō)，我是他的小管家，拎包拿報(bào)樂(lè)呵呵。媽媽說(shuō)，我是她的小幫手，掃地擦桌多快活。全家一起吃果果，歡聲笑語(yǔ)快樂(lè)多。

甲：恩，相信同學(xué)們?cè)谡b讀這些童謠的時(shí)候，也能意識(shí)到其中的道理，告別壞習(xí)慣，人人都當(dāng)小孝星！

乙：對(duì)！就是要這樣！我是爺爺?shù)男」照?，我是奶奶的老花鏡，甲：我是爸爸的小幫手，我是媽媽的小棉襖。你聽(tīng)——(快板)小朋友，正年少，尊長(zhǎng)輩，懂禮貌。父母教，認(rèn)真聽(tīng)，做錯(cuò)事，即改正。長(zhǎng)輩錯(cuò)，要提醒，態(tài)度好，心意誠(chéng)。家務(wù)事，愿承擔(dān)，洗碗筷，掃庭院。家愛(ài)我，我愛(ài)家，好孩子，人人夸。

甲：這不是我們語(yǔ)文課本中的童謠嗎？變成快板還真朗朗上口，同學(xué)們，從這首童謠中讀懂了什么？把你的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。

生1：我讀懂了小朋友要尊敬長(zhǎng)輩，懂禮貌。乙：平時(shí)，你是怎樣尊敬長(zhǎng)輩的呢？ 生：我已經(jīng)八歲了，可以主動(dòng)幫爸爸媽媽掃地，洗碗了。假如家里來(lái)了客人，我還會(huì)熱情問(wèn)候招待。父母一齊夸我是個(gè)做事認(rèn)真，懂禮貌的好孩子。

生2：爺爺奶奶來(lái)了，我給他們倒茶。乙：你真是個(gè)孝順的孩子！

生3：見(jiàn)到叔叔阿姨，我會(huì)向他們問(wèn)好。乙：你真有禮貌呀！

??

生4：我讀懂了如果我們做錯(cuò)了事情，就要改正。

甲：是的，做錯(cuò)事情，應(yīng)該馬上改正。知錯(cuò)就改還是（齊答：好孩子）甲： 童謠里包含的東西可真不少，難怪同學(xué)們都要搶著來(lái)宣傳童謠。

乙:下面讓我們來(lái)欣賞一組歌曲聯(lián)唱表演，掌聲歡迎。歌曲:<<魯冰花>><<世上只有媽媽好>> 甲:多么熟悉的歌曲，多么動(dòng)人的感情，同學(xué)們每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，我們向全天下的母親，向你們致以節(jié)日最親切的問(wèn)候和最崇高的敬禮！忠心祝愿全天下的母親節(jié)日愉快！萬(wàn)事如意！

乙:母親！這是人間最美好的語(yǔ)言，母親是我們最親的人，是她給了我們生命，是她給了我們知識(shí)，是她給了我們力量，是她給了我們深深的愛(ài)，讓我們用最羙的詩(shī)篇贊美她吧！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦___<<獻(xiàn)給母親的歌>> 甲:感恩母親，感恩疼愛(ài)我們的父母長(zhǎng)輩，在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著家人的關(guān)愛(ài)，朋友的關(guān)心，老師的關(guān)注。

乙:只有懂得感恩我們才會(huì)懂得生活，感受生活的幸福和生命的快樂(lè)。請(qǐng)欣賞我們的嘉賓助演，五(7)中隊(duì)的姐姐們?yōu)槲覀儙?lái)的表演唱<<感恩的心>> 甲：童謠教會(huì)了我們認(rèn)識(shí)世界，童謠教會(huì)我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。乙：童謠教會(huì)我們要禮貌待人，童謠教會(huì)我們要孝敬長(zhǎng)輩。甲：孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，我們要用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)到做到。乙:傳唱童謠，踐行孝心，我們要讓中華美德永放光芒。

合:讀起來(lái)，唱起來(lái)，讓我們一起傳唱孝德童謠，共譜一曲美德贊歌!本次<<傳唱孝德童謠，爭(zhēng)做美德好少年 >>主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！再見(jiàn)！

節(jié)目單: 1.讀童謠:<<孝德歌>> 2.講故事<< >> 3.小品<<這樣的孩子一定很少>> 4.快板表演

5.歌曲:<<魯冰花>><<世上只有媽媽好 >>

6、詩(shī)朗誦<<獻(xiàn)給媽媽的歌 >>

7、歌曲<<感恩的心>>

孝德歌

百善中，孝為先，三字經(jīng)，說(shuō)的好，香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)，尤可見(jiàn)，孝為重，弟子規(guī)，亦有云，親愛(ài)我，孝何難； 親憎我，孝方賢。親有疾，藥先嘗； 晝夜侍；不離床。諸經(jīng)典，世人學(xué)，對(duì)父親，不任性，對(duì)母親，不頂嘴，見(jiàn)長(zhǎng)輩，先問(wèn)好，嘴巴甜，心意誠(chéng)，敬父母，敬長(zhǎng)輩，父母夸，長(zhǎng)輩贊。

（快板一）《分果果》

排排坐，分果果，家庭成員有很多。爺爺奶奶年紀(jì)大，一生操勞都為家。挑個(gè)超級(jí)大果果，高高興興獻(xiàn)給他。爸爸媽媽工作忙，一心想把我培養(yǎng)。挑個(gè)中等大果果，蹦蹦跳跳送給他。剩下一個(gè)小果果，全家都說(shuō)分給我。

爺爺說(shuō)，我是他的小拐杖，出門逛街靠著我。奶奶說(shuō)，我是她的小眼鏡，穿針引線需要我。爸爸說(shuō)，我是他的小管家，拎包拿報(bào)樂(lè)呵呵。媽媽說(shuō)，我是她的小幫手，掃地擦桌多快活。全家一起吃果果，歡聲笑語(yǔ)快樂(lè)多。

快板(二)小朋友，正年少，尊長(zhǎng)輩，懂禮貌。

父母教，認(rèn)真聽(tīng)，做錯(cuò)事，即改正。長(zhǎng)輩錯(cuò)，要提醒，態(tài)度好，心意誠(chéng)。家務(wù)事，愿承擔(dān)，洗碗筷，掃庭院。家愛(ài)我，我愛(ài)家，好孩子，人人夸。

子路借米孝敬父母的故事

中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦？子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎？ 于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚

看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

漢朝時(shí)，有一個(gè)聞名的孝子，姓董名永。他家里非常貧困。他的父親去世后，董永無(wú)錢辦喪事，只好以身作價(jià)向地主貸款，埋葬父親。喪事辦完后，董永便去地主家做工還錢，在半路上遇一美貌女子。攔住董永要董永娶她為妻。董永想起家貧如洗，還欠地主的錢，就死活不答應(yīng)。那女子左攔右阻，說(shuō)她不愛(ài)錢財(cái)．只愛(ài)他人品好。董永無(wú)奈，只好帶她去地主家?guī)兔?。那女子心靈手巧，織布如飛。她晝夜不停地干活，僅用了一個(gè)月的時(shí)間，就織了三百尺的細(xì)絹，還清了地主的債務(wù)、在他們回家的路上，走到一棵槐樹(shù)下時(shí)，那女子便辭別了董永。相傳該女子是天上的七仙女。因?yàn)槎佬牡厣屏?，七仙女被他的孝心所感?dòng)，遂下凡幫助他。

朗誦<<爭(zhēng)當(dāng)美德好少年>> 甲：悠悠 歷史長(zhǎng)河，燦爛 中華文明 乙：踏上 尋覓之路繼承 優(yōu)良傳統(tǒng)

甲乙：晴空之下 快來(lái)行動(dòng)，活力無(wú)限 我們一起出發(fā)。丙：輕輕微笑 真誠(chéng)你我，美德少年 引領(lǐng)新的風(fēng)尚 ?。河赂胰リJ 一起追逐夢(mèng)想，星星火炬 時(shí)刻閃耀光芒 ：擁抱天空 奔向美好遠(yuǎn)方 編織夢(mèng)想 現(xiàn)在就要揚(yáng)帆起航 熱愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng) 樂(lè)觀向上圓夢(mèng)想 刻苦鉆研學(xué)新知 勤奮學(xué)習(xí)不能忘 關(guān)心集體把家當(dāng) 友愛(ài)同學(xué)敬師長(zhǎng) 團(tuán)結(jié)互助齊上陣 美德少年我爭(zhēng)當(dāng)

翁黃：勇敢去闖 一起追逐夢(mèng)想 星星火炬 時(shí)刻閃耀光芒

奔向美好遠(yuǎn)方 美德少年 現(xiàn)在就要揚(yáng)帆起航

黃：清新四季的風(fēng) 吹過(guò)校園角落 由：花開(kāi)明亮起來(lái) 裝扮我的長(zhǎng)寧絢爛色彩 翁王：晴空之下 快來(lái)行動(dòng) 活力無(wú)限 我們一起出發(fā) 沈由：文明長(zhǎng)寧 重在你我 付諸行動(dòng) 引領(lǐng)新的風(fēng)尚 合： 親情友情師生情 發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛 值得信賴的感情 給我勇氣與信心 合：中華傳統(tǒng)的美德 指引文明的方向 民族精神代代傳 給我成長(zhǎng)的力量 正直勇敢向前闖 重任在肩敢擔(dān)當(dāng) 禮貌待人知感恩

富有愛(ài)心很善良 誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)謊 愛(ài)護(hù)公物保環(huán)境 美德少年我爭(zhēng)當(dāng)

翁黃：四好少年 領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)

堅(jiān)持理想 努力爭(zhēng)做榜樣 沈王：心懷感恩 幫助身邊的人 美德引領(lǐng) 好好學(xué)習(xí)天天向上 翁黃：四好少年 領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)

堅(jiān)持理想 努力爭(zhēng)做榜樣 沈王：心懷感恩 幫助身邊的人 合：美德引領(lǐng) 好好學(xué)習(xí)天天向上