第一篇：人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)教案

第一單元復(fù)習(xí)

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識(shí)47個(gè)生字，會(huì)寫39個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)文章的內(nèi)容，了解作者的情感。

3、背誦要求背誦的課文及內(nèi)容。

4、積累本單元的好詞好句。

5、愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。

6、熟練地掌握本單元的形近字、多音字、近反義詞。教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)47個(gè)生字，會(huì)寫39個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)文章的內(nèi)容，了解作者的情感。

3、背誦要求背誦的課文及內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)47個(gè)生字，會(huì)寫39個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)文章的內(nèi)容，了解作者的情感。

3、熟練地掌握本單元的形近字、多音字、近反義詞。

4、背誦要求背誦的課文及內(nèi)容。

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)課文：

1、《找春天》一課仿寫

（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧？（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？

2、《草》是（唐）朝的大詩(shī)人（白居易）寫的，他寫這首詩(shī)時(shí)才（16）歲?！恫荨愤@首詩(shī)原來(lái)的題目是《賦得古原草送別》。這首詩(shī)描寫了（草頑強(qiáng)的生命力），詩(shī)中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描寫了

（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩(shī)的前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動(dòng)態(tài)）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩(shī)句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋）。

4、《筍芽?jī)骸芬晃闹忻鑼懨篮么汗獾木渥邮牵ㄌ一ㄐt了臉，柳樹搖著綠色長(zhǎng)的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著??）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說(shuō)小鹿的玫瑰花沒(méi)有白栽是因?yàn)椋ㄋ粌H美化了環(huán)境，為別人帶來(lái)了快樂(lè)，而且自己也從中得到了快樂(lè)。）

二、背誦、默寫：

1、背誦、默寫第2課《古詩(shī)兩首》。

2、背誦、默寫第17頁(yè)上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。（1）楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。

（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

（3）春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。（4）春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。（5）艷陽(yáng)照大地，春色滿人間。

（6）一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。

3、背誦第18頁(yè)上的“寬帶網(wǎng)”。

春天里開的花可真不少，有 迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花??

許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽(yáng)是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是月季花。

三、聽寫詞語(yǔ)。

脫掉 解放

搖頭

躲雨

探望

小溪

棉花

解凍

田野

未來(lái)

油菜

發(fā)燒

追趕 宿舍

光榮

干枯

徐州

商店

世界

筍芽

呼喚

呼喊

山岡

轟動(dòng)

喊叫 竹筍

兄弟

哥哥

微笑

安靜

拐彎

澆水

骨頭

終于

感謝

逐漸

抽空

躺椅

四、小結(jié)

第二課時(shí)

一、鼓勵(lì)導(dǎo)入。

二、比較組詞。

羞（害羞）俺（俺的）鵲（喜鵲）杜（杜鵑）容（容易 徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差別）掩（掩護(hù)）鵑（杜鵑）牡（牡丹）榮（光榮）除（除法）疏（疏遠(yuǎn)）未（未來(lái)）仍（仍然）岡（山岡）拐（拐彎）燒（燒火）冒（冒險(xiǎn)）度（溫度）末（末尾）扔（扔掉）崗（崗位）別（別人）澆（澆花）帽（帽子）渡（渡過(guò)）列（列車）綿（綿羊探（探聽）搖（搖頭）躲（躲開）店（商店）枯（干枯）烈（熱烈）棉（棉花）深（深淺）遙（遙遠(yuǎn)）射（照射）站（車站）苦（苦難）芽（發(fā)芽）菜（白菜）換（交換）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）凈（干凈）訝（驚訝）彩（彩色）喚（呼喚）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）靜（安靜）微（微笑）才（剛才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本來(lái)）呼（呼吸）薇（薔薇）材（木材）犧（犧牲）達(dá)（到達(dá)）按（按時(shí)）笨（笨重）乎（胖乎乎）

三、多音字：

jiě(解放)

bēn(奔跑)

chōnɡ(沖浪)

cánɡ(藏身)解

奔

沖

藏

xia(解數(shù))

ban(投奔)

chònɡ(沖床)

zànɡ(西藏)

jī(茶幾)

chǔ(處理)

sù(住宿)

jǐn(盡管)

幾

處

宿

xiǔ(一宿)

盡

jǐ(幾個(gè))

chù(到處)

xiù(星宿)

jìn(盡情)

luò(落葉)

sā(撒嬌)

zuān(鉆研)

láo(嘮叨)

落

撒

鉆

嘮

là

(落下)

sǎ(撒種)

zuàn(鉆石)

lào(嘮磕)

ɡǔ(骨干)

sàn(散步)

dì(土地)

shù(數(shù)學(xué))

骨

散

地

數(shù)

ɡū(骨朵兒)

sǎn(散文)

de(漸漸地)

shǔ

(數(shù)一數(shù))

四、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：

（脫掉）棉襖

（沖出）家門

（長(zhǎng)出）嫩芽

（演奏）樂(lè)曲

（穿過(guò)）山谷

（抽出）枝條

（長(zhǎng)出）葉子

（聞到）香味

2、填入合適的修飾詞：

（可愛）的小姑娘（解凍）的小溪（丁丁冬冬）的琴聲

（綠色）的葉叢（粗重）的嗓音（美麗）的世界（明亮）的世界（長(zhǎng)長(zhǎng)）的辮子（快活）地游泳

（健壯）的竹子（濃密）的綠葉（高興）地說(shuō)（靜靜）地躺著（歡樂(lè)）地歌唱（明媚）

（晴朗）

（溫暖）

（廣闊）

（迷人）的春光

（藍(lán)色）的天空（燦爛）的陽(yáng)光

（美麗）的田野（美好）

（廣闊）

（明媚）

（綠色）

（彎彎）

（柔軟）

（長(zhǎng)長(zhǎng)）的小溪

（細(xì)細(xì)）的枝條（清澈）

（嫩綠）

五、近義詞：

躲－（藏）觸－（摸）奔－（跑）尋－（找）健壯－（強(qiáng)壯）四周－（周圍）仍然--（仍舊）呼喚－(呼喊)仔細(xì)－（細(xì)心）美麗－（漂亮）

驕傲－（自豪）常常－(經(jīng)常)漸漸－（慢慢）滋潤(rùn)（滋養(yǎng)）照射－（照耀）濃密－(茂密)惋惜－（可惜）溫暖－（暖和）

六、反義詞：

脫－(穿)吐－(吞)枯－（榮）生－(死)疏－(密)深(淺)落－(升)無(wú)－(有)哭－(笑)快－(慢)溫暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壯（瘦弱）常常－（偶爾）濃密－（稀疏）

美麗－(丑陋)仔細(xì)－（馬虎）溫暖－（寒冷）

七、量詞：

一(個(gè))孩子

一(朵)野花

一(片)漆黑

一(件)衣服

一(株)竹子

一(叢)玫瑰

一(只)黃鶯

一(陣)微風(fēng) 八、四字詞語(yǔ)：躲躲藏藏

遮遮掩掩

嘰嘰喳喳

九、造句（例句）：

1、漸漸地：雨漸漸地停了。

（我漸漸地長(zhǎng)大了。）

2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂(lè)。）

3、惋惜地：媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了?！?/p>

小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

4、??像??，像??：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。

（4）蜻蜓像一架小飛機(jī)。

（5）荷葉像碧綠的大圓盤。

（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。

十、拓展：

1、描寫春天的詞語(yǔ)：

春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬(wàn)象更新、春光明媚、鳥語(yǔ)花香、春雨如油、春暖花開

2、描寫春天的古詩(shī)及詩(shī)句： 《春曉》：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡罚旱乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！督^句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！洞核肌罚捍猴L(fēng)多可太忙生，長(zhǎng)共花邊柳外行。

3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來(lái)（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）??

十一、小結(jié)

第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一至八單元復(fù)習(xí)教案[推薦]

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一至八單元復(fù)習(xí)教案 第一單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、《找春天》一課仿寫

（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧？（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？

2、《草》是（唐）朝的大詩(shī)人（白居易）寫的，他寫這首詩(shī)時(shí)才（16）歲?！恫荨愤@首詩(shī)原來(lái)的題目是《賦得古原草送別》。這首詩(shī)描寫了（草頑強(qiáng)的生命力），詩(shī)中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描寫了

（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩(shī)的前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動(dòng)態(tài)）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩(shī)句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋）。

4、《筍芽?jī)骸芬晃闹忻鑼懨篮么汗獾木渥邮牵ㄌ一ㄐt了臉，柳樹搖著綠色長(zhǎng)的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著??）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說(shuō)小鹿的玫瑰花沒(méi)有白栽是因?yàn)椋ㄋ粌H美化了環(huán)境，為別人帶來(lái)了快樂(lè)，而且自己也從中得到了快樂(lè)。）

二、背誦、背寫：

1、背寫第2課《古詩(shī)兩首》。

2、背寫第17頁(yè)上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。

（1）楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

（3）春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。（4）春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。（5）艷陽(yáng)照大地，春色滿人間。

（6）一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。

3、背誦第18頁(yè)上的“寬帶網(wǎng)”。

春天里開的花可真不少，有 迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花??

許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽(yáng)是

牡丹花，北京是

月季花，澳門是 蓮花，香港是 紫荊花，鄭州是 月季花。

三、聽寫：

脫掉

解放

搖頭

躲雨

探望

小溪

棉花

解凍

田野

未來(lái)

油菜

發(fā)燒

追趕

宿舍

光榮

干枯

徐州

商店

世界

筍芽

呼喚

呼喊

山岡

轟動(dòng)

喊叫

竹筍

兄弟

哥哥

微笑

安靜

拐彎

澆水

骨頭

終于

感謝

逐漸

抽空

躺椅

四、比較組詞：

羞（害羞）俺（俺的）鵲（喜鵲）杜（杜鵑）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差別）掩（掩護(hù)）鵑（杜鵑）牡（牡丹）榮（光榮）除（除法）疏（疏遠(yuǎn)）未（未來(lái)）仍（仍然）岡（山岡）拐（拐彎）燒（燒火）冒（冒險(xiǎn)）度（溫度）末（末尾）扔（扔掉）崗（崗位）別（別人）澆（澆花）帽（帽子）渡（渡過(guò)）列（列車）綿（綿羊）探（探聽）搖（搖頭）躲（躲開）店（商店）枯（干枯）烈（熱烈）棉（棉花）深（深淺）遙（遙遠(yuǎn)）射（照射）站（車站）苦（苦難）芽（發(fā)芽）菜（白菜）換（交換）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）凈（干凈）訝（驚訝）彩（彩色）喚（呼喚）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）靜（安靜）微（微笑）才（剛才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本來(lái)）呼（呼吸）薇（薔薇）材（木材）犧（犧牲）達(dá)（到達(dá)）按（按時(shí)）笨（笨重）乎（胖乎乎）

五、四字詞語(yǔ)：躲躲藏藏

遮遮掩掩

嘰嘰喳喳

六、造句（例句）：

1、漸漸地：雨漸漸地停了。

（我漸漸地長(zhǎng)大了。）

2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂(lè)。）

3、惋惜地：媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了。”

小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

4、??像??，像??：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）

七、拓展：

1、描寫春天的古詩(shī)及詩(shī)句： 《春曉》：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡罚旱乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！督^句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！洞核肌罚捍猴L(fēng)多可太忙生，長(zhǎng)共花邊柳外行。

2、竹子渾身都是寶。我們可以用它來(lái)（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）??

第二單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、讀《泉水》一課，回答問(wèn)題：（1）“天然水塔”指的是：（泉水來(lái)自大自然，它可以為人們提供水源。）

（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫 流進(jìn)（山腰的水池）流過(guò)（山間的平地）流到（山坡的果園里）穿過(guò)（山谷）―― 山下

（3）仿照課文寫話：泉水流到 田地里，禾苗大口大口地喝水

。泉水說(shuō)：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會(huì)長(zhǎng)得更高更壯。

”

二、背誦、背寫：

2、背誦課本26頁(yè)“我知道”：

（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”（2）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒

3、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭

左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘

品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼

4、背寫37頁(yè)“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂(lè)的諺語(yǔ)：

（1）花要葉扶，人要人幫。

（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。

（2）贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

（4）誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。（5）助人為快樂(lè)之本。

（6）助人要及時(shí)，幫人應(yīng)誠(chéng)心。

三、聽寫：

雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應(yīng)該 結(jié)果 股票 干脆 迷人 足跡 叔叔 鋒利 然后 撲通 托運(yùn) 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要

四、比較組詞：

議（議論）唐（唐詩(shī)）站（車站）慌（慌張）勾（勾畫）抓（抓?。?kù)（水庫(kù)）義（含義）塘（池塘）占（占領(lǐng)）荒（荒島）鉤（鉤子）爪（雞爪）褲（褲子）符（符號(hào)）分（分別）令（口令）北（北京）結(jié)（結(jié)果）股（股票）脆（清脆）付（付錢）芬（芬芳）鈴（門鈴）背（背包）潔（潔白）沒(méi)（沒(méi)有）翠（翠綠）需（需要）迷（迷人）鋒（鋒利）滴（雨滴）灑（灑水）寧（寧?kù)o）瓦（瓦房）須（必須）謎（謎語(yǔ)）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）濘（泥濘）互（互相）然（然后）塔（寶塔）肚（肚子）撲（撲滅）拖（拖地）摸（摸黑）利（勝利）燃（燃燒）搭（搭車）杜（杜鵑）樸（樸實(shí)）托（托運(yùn)）模（模樣）力（力氣）

五、多音字

fanɡ(門縫)

dàn(子彈)

jiē(結(jié)實(shí))

jiān(房間)縫

彈

結(jié)

間

f?nɡ(縫補(bǔ))

tán(彈琴)

ji?

(團(tuán)結(jié))

jiàn(間接)

ɡēnɡ(更正)

hǎo(好人)

dá

(一打)

bēi(背書包)更

好

打

背

ɡanɡ(更加)

hào(好奇)

dǎ(打掃)

bai(背包)

六、填空：

1、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動(dòng)?！常?yáng)光燦爛）的世界

（火紅）的杜鵑花

（美麗）的身影

（明亮）的大鏡子（靜靜）的山谷（清脆）的歌聲（歡快）的泉水（長(zhǎng)長(zhǎng)）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的細(xì)雨（彎彎）的小路（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風(fēng)

六、近義詞：

燦爛－（絢爛）

天然－（自然）歡快－（歡樂(lè)）

尋找－（尋覓）

溫暖－（暖和）七、四字詞語(yǔ)（熟練背寫）：

雷聲大作

傾盆大雨

陽(yáng)光燦爛

隨風(fēng)舞動(dòng)

芬芳撲鼻

黑白相間

丁丁冬冬

四面八方

冷冷清清

滴滴答答

第三單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、日月潭的名字是根據(jù)它的（形狀特點(diǎn)）起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

2、為什么傣族人民覺(jué)得1961年的潑水節(jié)是一個(gè)難忘的日子？（因?yàn)檫@個(gè)潑水節(jié)是敬愛的周恩來(lái)總理和他們一起渡過(guò)的，所以他們覺(jué)得這個(gè)日子非常難忘。）

3、為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方？（因?yàn)槟抢锊粌H有最好的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，所以說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方）

二、背誦：

1、北京的公園可多啦，有（頤和園）、（圓明園）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山）??北京有世界聞名的古代建筑（長(zhǎng)城）、（故宮），還有著名的現(xiàn)代建筑（人民大會(huì)堂）、（國(guó)家圖書館）、（中華世紀(jì)壇）、（首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)）??

2、優(yōu)美句子（背寫）： 1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下，有（紅的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、（淡綠的），（五光十色），美麗極了。

2）要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。3）周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

3、復(fù)習(xí)54頁(yè)“我的發(fā)現(xiàn)”：

照相－照相機(jī)

灑水－灑水車

集郵－集郵冊(cè) 圖書－圖書館

電視－電視臺(tái)

飛機(jī)－飛機(jī)場(chǎng)

游泳－游泳池

足球－足球場(chǎng)

三、比較組詞：

島（海島）建（建議）沙（泥沙）繞（環(huán)繞）雀（孔雀）勝（勝利）隱（隱約）鳥（小鳥）?。ń眩┘啠啿迹希〒项^）?。ü?jié)?。┬裕ㄐ愿瘢┓€(wěn)（穩(wěn)定）藥（中藥）盛（盛開）吾（吾國(guó)）季（四季）留（留心）杏（杏樹）蜜（蜜蜂）約（約定）盞（燈盞）悟（覺(jué)悟）秀（優(yōu)秀）溜（溜冰）呆（發(fā)呆）密（秘密）波（波浪）搭（搭橋）滴（滴水）訂（訂購(gòu)）鉤（魚鉤）龍（龍王）恩（恩人）坡（山坡）塔（燈塔）摘（摘抄）釘（釘子）溝（水溝）籠（燈籠）思（思念）

四、多音字：

ch?nɡ(盛飯)

dǎo(倒閉)

shěnɡ(節(jié)省)

báo(薄霧)盛

倒

省

薄

shanɡ(盛開)

dào(倒車)

xǐnɡ(反省)

b?

(單薄)

五、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：

（出產(chǎn)）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過(guò)）江面（勾畫）輪廓（敲）鼓

七、反義詞

粗—（細(xì)）加—（減）

直—（彎）冷—（熱）

真—（假）

甜—（苦）升—（降）哭—（笑）善—（惡）窮—（富）

貴—（賤）

內(nèi)—（外）寬—（窄）強(qiáng)－（弱）勝－（?。?/p>

六、造句：

1、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。

（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）

2、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

荷葉圓圓的，就像一個(gè)綠色的大圓盤。

3、有的??有的??還有的：

（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！

（2）動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

十二、拓展：

七、讀文填空：

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

（1）這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄

結(jié)得多、顏色多，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的。

（2）這段話中表示顏色的詞有

綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠。

第四單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、伊琳娜聽了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)說(shuō)些什么？ 伊琳娜聽了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)說(shuō)：“哦，我明白了。原來(lái)您是想讓我們知道，科學(xué)家的話也不一定都是對(duì)的呀！以后，我一定要多動(dòng)手做做看！”

2、想想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？

1848年一天，阿切爾看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，阿切爾從這位先生的舉動(dòng)中受到啟發(fā)，從而開始了研究，最后終于發(fā)明了郵票打孔機(jī)。

3、如果讓你來(lái)畫風(fēng)，你會(huì)怎么樣畫呢？

（1）我可以畫一個(gè)孩子在放風(fēng)箏，是風(fēng)把風(fēng)箏高高地吹起來(lái)了。（2）我可以畫幾根舞動(dòng)的柳條，是風(fēng)把柳條吹起來(lái)了。

（3）我可以畫幾件斜斜的衣服，是風(fēng)把掛在院子里的衣服吹歪了。

二、背誦：

1、我國(guó)最早的郵票是（1878年清政府發(fā)行的大龍郵票）。郵票上印著（各種精美的圖案），內(nèi)容（十分豐富）。它可以用來(lái)（紀(jì)念一些重要的人物或事件），被稱為“微型百科全書”。郵票很有（收藏）價(jià)值。

2、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地四中“我的發(fā)現(xiàn)”

奶牛 牛奶

蜜蜂 蜂蜜

水池 池水

圖畫 畫圖

牙刷 刷牙

山上 上山

領(lǐng)帶 帶領(lǐng)

算盤 盤算

到達(dá) 達(dá)到

喜歡 歡喜

3、會(huì)兩個(gè)字合成一個(gè)字： 如：木＋子＝李

（木、子、李都是單獨(dú)的字。）

三、聽寫：

朗讀 哄騙 喝水 口渴 騙人 菜刀 眨眼 波濤 陳舊 轉(zhuǎn)動(dòng) 斜坡 同志 偶爾 要求 英雄 請(qǐng)求 仍然 天使 方便 提高 漫長(zhǎng) 晴朗 英國(guó) 公式 題目 雨絲 旗桿 竹竿 忽視 藝術(shù) 志氣 文藝 明顯 問(wèn)題 提問(wèn) 而且 仍舊 牡丹 杜鵑 社會(huì) 烏鴉 鴨子 烏黑 車票 整天

顯示 忽然 鐵絲 發(fā)票 整齊 使用 浪漫 方式 另外 并且 求助

四、比較組詞：

慢（慢車）哄（哄騙）篇（篇章）令（口令）題（題目）朗（朗讀）喝（喝水）漫（漫長(zhǎng)）洪（洪水）騙（騙人）另（另外）提（提高）郎（新郎）渴（口渴）枚（一枚）裁（裁剪）倫（倫敦）酒（白酒）便（方便）斯（斯文）仍（仍然）牧（放牧）載（載重）輪（車輪）灑（灑水）使（使用）撕（撕開）扔（扔掉）

五、多音字：

hōnɡ(哄搶)

hē(喝水)

pián(便宜)

ɡān(旗桿)哄

hǒnɡ(哄騙)

喝

便

桿

h?nɡ(起哄)

ha(喝彩)

biàn(方便)

ɡǎn(筆桿)

六、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：（發(fā)行）郵票（眨眨）眼睛

七、近義詞：

舉動(dòng)—（行動(dòng)）

立即—（立刻）

仍然—（仍舊）

徐徐—（漸漸）

稱贊—（夸獎(jiǎng)）

八、反義詞：

困難—（容易）方便—（麻煩）斜—（直）清晰—（模糊）動(dòng)－（靜）彎－（直）九、四字詞語(yǔ)：五顏六色

能工巧匠

冥思苦想

十、拓展：

1、積累名言：

（1）生命在于運(yùn)動(dòng)。――富蘭克林

（2）良好的開端，等于成功的一半。――柏拉圖（3）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。――毛澤東

2、關(guān)于讀書的諺語(yǔ)：

（1）讀書百遍，其義自見。（2）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（3）讀書有三到：眼到、心到、口到。

3、“把”字句、“被”字句：

（1）郵票被人們稱為“微型百科全書”。――

（2）郵票很容易地被那個(gè)人撕開了。―― 第五單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、《望廬山瀑布》是（唐）朝詩(shī)人（李白）寫的，這首詩(shī)是作者看到（廬山瀑布）時(shí)寫的，整首詩(shī)盡情地抒發(fā)了作者（對(duì)大自然的贊美之情）。李白又被人們稱為（詩(shī)仙），我知道（《靜夜思》）、（《贈(zèng)汪倫》）、（《望天門山》）也是他寫的。

2、《絕句》是（唐）朝詩(shī)人（杜甫）寫的。這首詩(shī)描寫的是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗的春色。詩(shī)中一共描寫了六種景物――（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了

（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人們稱為（詩(shī)圣），我還知道（《春夜喜雨》）、（《絕句二首》）、（《江畔獨(dú)步尋花》）也是他寫的。

3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序?qū)懙?。?）一條彩虹掛在天空。（從“掛”字可以感覺(jué)到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。）

（2）蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。（從“垂”字可以感覺(jué)到風(fēng)特別大，蜘蛛特別害怕。）（3）蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。（從“坐”字可以感覺(jué)到蜘蛛的悠閑和愉快。）（4）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。（從“壓”字可以感覺(jué)到烏云來(lái)勢(shì)很兇猛。）

4、閱讀《最大的“書”》回答問(wèn)題。

（1）書，為什么要加引號(hào)呢？（因?yàn)檫@里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。）

（2）最大的“書”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（礦物）；圖畫指的是埋藏在巖石中的（樹葉）、（貝殼）、（小魚）。

二、背誦：

1、照樣子，寫一寫： 一（）不（）：一動(dòng)不動(dòng)

一聲不響

一絲不茍

一毛不拔

一塵不染

一成不變

表示顏色的ABB的詞：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 綠油油 紅艷艷

紅撲撲 黃燦燦 黃澄澄 藍(lán)晶晶 藍(lán)盈盈 紅彤彤

2、背誦86頁(yè)“我知道”。

有些動(dòng)物和植物，由于（特殊的地殼運(yùn)動(dòng)）被埋起來(lái)，死后就不會(huì)（腐爛）了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了（化石）。人們根據(jù)找到的化石，可以知道（古代動(dòng)植物）的情況。我國(guó)第一具恐龍化石的骨架是在（云南?。┏鐾恋?。

3、體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)的用處。

（1）這書上有字。

（2）你的玫瑰沒(méi)有白栽！

這書上有字？――這書上沒(méi)有字。

你的玫瑰沒(méi)有白栽？――你的玫瑰白栽了。（3）加標(biāo)點(diǎn)： 哪里有書??？

這能說(shuō)明什么呢？

太好了，太好了！

你看，那兒還有一條小魚呢！

4、背誦91頁(yè)《節(jié)氣歌》以及92頁(yè)上的二十四節(jié)氣。

三、聽寫：刨根問(wèn)底

姓吳 含義 窗戶 垂柳 逃走 腳印 彩色 寶貝 趴下 刨土 埋伏 柳樹 垂頭 陰沉 垂直 陣地 彩虹 鳴蟬 導(dǎo)游 酒盞 積極 火爐 山嶺 鳴叫 陸地 停泊 流水 滅絕 銀色 逃跑 巖洞 珍寶 鐵路 忠厚 驚慌 絕對(duì) 碰巧 質(zhì)量 蜘蛛 畫冊(cè) 忠實(shí) 稠密 打印 香煙 包含 稀飯 針線 品質(zhì) 鋼鐵 深厚 銀河 巖石 到底 向?qū)?慌張 越冬 煙火 積累 流動(dòng) 黑壓壓

四、比較組詞：

爐（火爐）領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）決（決定）泊（停泊）留（保留）柳（柳樹）沉（沉著）廬（廬山）嶺（山嶺）絕（絕對(duì)）拍（拍打）流（流動(dòng)）迎（歡迎）陳（陳舊）壓（高壓）逃（逃走）陣（陣雨）彩（彩電）虹（彩虹）珠（珍珠）趴（趴下）莊（村莊）挑（挑選）陳（陳列）菜（白菜）紅（紅色）蛛（蜘蛛）扒（扒開）刨（刨床）埋（埋沒(méi)）底（底下）忠（忠心）積（積累）針（針對(duì)）荒（荒地）抱（擁抱）理（理由）低（低頭）鐘（鐘表）織（紡織）葉（樹葉）慌（慌張）

五、多音字：

yā(壓力)

mái(埋沒(méi))

cánɡ(躲藏)

xínɡ(行人)

qiào(地殼)壓

埋

藏

行

殼

yà(壓根兒)

mán(埋怨)

zànɡ(寶藏)

hánɡ(銀行)

k?(貝殼)

六、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：

（打開）窗戶（掛在）天空（尋找）寶藏（辨別）方向（指點(diǎn)）方向（分辨）方向

七、造句： ??也??雷聲小了，雨聲也小了。

池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。

八、拓展：

1、描寫祖國(guó)山河的詩(shī)句：

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白《望天門山》）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

2、背誦氣象諺語(yǔ)：（1）立了秋，把扇丟。

（2）六月的天，小孩的臉。

第六單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、你覺(jué)得哪些品質(zhì)是一個(gè)人應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)？

我覺(jué)得孝敬父母、關(guān)愛他人、為人謙虛、勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤??，這些都是一個(gè)人應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢？

因?yàn)槔夏棠炭吹健拔摇蹦苤鲃?dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤非常高興，她認(rèn)為“我”是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，所以她為“我”的這種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)而感到驕傲！

3、老爺爺為什么說(shuō)他只看見一個(gè)兒子？

因?yàn)樵谌齻€(gè)兒子中，只有一個(gè)兒子知道孝敬長(zhǎng)輩，能主動(dòng)幫媽媽提水。在老爺爺看來(lái)，一個(gè)人的品質(zhì)遠(yuǎn)比他的本領(lǐng)重要的多，所以老爺爺說(shuō)他只看見一個(gè)兒子，就是那個(gè)關(guān)心媽媽的兒子。

二、背誦：

1、背誦99頁(yè)“我知道”。

我知道戴嵩特別喜歡畫（牛），（《三牛圖》）、（《歸牧圖》）、（《斗牛圖》）這幾幅名畫，就是戴嵩畫的。在我國(guó)現(xiàn)代畫家中，不少人以畫動(dòng)物而聞名，如，（齊白石畫蝦）、（徐悲鴻畫馬）、（李苦禪畫鷹）??他們畫得動(dòng)物（栩栩如生），人們特別喜愛。

2、背誦112頁(yè)反義詞形式的AABB式疊詞。

大大小小

多多少少

深深淺淺

高高低低

長(zhǎng)長(zhǎng)短短

粗粗細(xì)細(xì)

來(lái)來(lái)往往 里里外外

上上下下

老老少少

吞吞吐吐

日日夜夜

3、背誦115頁(yè)公民道德修養(yǎng)的基本要求。

愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

三、聽寫：

兄弟 商店 涂抹 擁擠 工錢 購(gòu)買 光滑 繼續(xù) 信封 傲氣 拎著 決心 批改 價(jià)格 聰明

報(bào)紙 玻璃 胳膊 晃動(dòng) 破壞 打碎 堅(jiān)決 批評(píng) 封閉 驕傲 撿拾 滑雪 連續(xù) 水桶 報(bào)告 動(dòng)蕩 拱橋 收拾 破碎 決定 價(jià)錢 搖晃 停留 晃蕩 停止 拱手 訂購(gòu) 發(fā)呆 商人 伙伴 便條 事情 害怕 輕松 微笑 沉甸甸

蕩秋千

四、比較組詞：

商（商量）末（期末）擠（擁擠）拱（拱橋）錢（金錢）溝（山溝）跺（跺腳）摘（采摘）抹（涂抹）齊（整齊）哄（哄騙）線（毛線）購(gòu)（購(gòu)買）躲（躲藏）評(píng)（批評(píng)）報(bào)（報(bào)告）玻（玻璃）破（破爛）碎（破碎）滑（滑冰）驕（驕傲）平（平常）服（衣服）波（波浪）坡（山坡）醉（心醉）骨（骨頭）轎（轎車）拎（拎著）桶（水桶）胳（胳膊）膊（胳膊）戴（穿戴）墨（墨水）甸（沉甸甸）冷（冰冷）涌（涌現(xiàn)）洛（洛陽(yáng)）脖（脖子）帶（帶領(lǐng)）黑（黑色）句（句子）

五、多音字：

dǒu(北斗星)

jiāo(教書)

tán(彈琴)

xi?nɡ(投降)斗

教

彈

降

d?u(斗爭(zhēng))

jiào(教室)

dàn(子彈)

jiànɡ(降落)

六、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：（修理）窗戶（說(shuō)明）原因（拎著）水桶（翻）跟頭（送）報(bào)紙

七、反義詞：

批評(píng)—（表?yè)P(yáng)）擔(dān)心—（放心）輕松—（壓抑）富?！ㄘ毟F）

聰明—（愚笨）沉甸甸—（輕飄飄）

八、量詞：

一（個(gè)）牧童

一（個(gè)）星期

一（個(gè)）信封

一（個(gè)）兒子

一（個(gè)）下午 一（位）畫家

一（位）商人

一（位）先生

一（位）老奶奶

一（塊）石頭

一（陣）輕松

一（袋）餅干

一（張）便條

一（輛）汽車

一（桶）水九、四字詞語(yǔ)（熟練背寫）：

點(diǎn)頭稱贊

沉思片刻

濃墨涂抹

輕筆細(xì)描

栩栩如生

風(fēng)和日麗 從天而降 目不轉(zhuǎn)睛

十、造句：

1、一會(huì)兒??一會(huì)兒：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。

天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣！

2、只有??才：只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

只有講衛(wèi)生，才能不生病。

只有勤動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。第七單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》一課，你想說(shuō)些什么？

學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》一課，我想說(shuō)：“好多事情并不像我們想像的那么糟。只要肯動(dòng)腦子，壞事往往能變成好事?！?/p>

2、《揠苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)人為什么費(fèi)了那么大的力氣，但禾苗卻全都枯死了呢？

（因?yàn)樗欢堂缟L(zhǎng)要靠自己力量的規(guī)律，他做事太急于求成了。）

3、《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：做事不能急于求成，不能違反事物發(fā)展的生長(zhǎng)規(guī)律?！妒刂甏谩犯嬖V我們：要努力做事才行，對(duì)以外的收獲不要存有僥幸心理。

4、去掉帶點(diǎn)的字，句子的意思和原來(lái)的一樣嗎（1）禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)。

這個(gè)句子去掉“好像”一詞后，就是禾苗沒(méi)有長(zhǎng)高的意思，而原來(lái)表達(dá)的意思是說(shuō)禾苗實(shí)際是長(zhǎng)高了，只是由于長(zhǎng)得慢，那個(gè)人感覺(jué)不到禾苗在長(zhǎng)。（2）他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

這個(gè)句子去掉“焦急地”一詞后，那個(gè)人在田邊怎樣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就不具體了，就不能表達(dá)出他非常急切的心情。

（3）種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。

這個(gè)句子中“整天”是說(shuō)種田人一天到晚地等著，可見他十分愚蠢。去掉這個(gè)詞以后，種田人什么時(shí)候坐在樹樁旁等著就不清楚了。

5、當(dāng)丑小鴨變成一只美麗的天鵝時(shí)，它會(huì)怎樣想？

二、背誦

1、照樣子，寫一寫：

看了看 想了想 瞧了瞧 聞了聞

三、聽寫：

喇叭 玲瓏 狼狗 負(fù)責(zé) 天鵝 翅膀 敲打 附近蛋殼 鴨子 談?wù)?遠(yuǎn)近欺負(fù) 希望 計(jì)算 引導(dǎo) 陳列 肥肉 蜜蜂 氣派 守衛(wèi) 敲鼓 保守 丟失 狗熊 糟糕 樓房 冰冷 接近驚訝 焦急 算式 樓梯 肯定 此外 腦筋 敲門 貝殼 隊(duì)列 吸引 肩膀 學(xué)費(fèi) 灰塵 討厭 鴨蛋 討論 雞蛋 浪費(fèi) 愿望 皮筋 因此 電梯 木樁 肥料 列車 灰色 談話

四、比較組詞：

叭（喇叭）鈴（門鈴）狗（狼狗）腦（腦筋）訝（驚訝）談（談?wù)摚┓洌鄯洌┡浚ㄅ肯拢┝幔岘嚕┿^（魚鉤）惱（煩惱）呀（哎呀）淡（淡水）鋒（鋒利）附（附近）丟（丟失）焦（焦急）望（希望）此（因此）樁（木樁）肥（肥胖）咐（吩咐）去（過(guò)去）售（銷售）忘（忘記）比（比較）臟（內(nèi)臟）巴（尾巴）冰（冰冷）欺（欺負(fù)）膀（翅膀）詳（詳細(xì)）幅（幅度）獎(jiǎng)（獎(jiǎng)狀）寓（寓言）凍（冷凍）斯（斯文）榜（榜樣）樣（樣子）副（副科）漿（粉漿）遇（遇到）

五、多音字：

fā(發(fā)現(xiàn))

qīn(親人)

sì

(似乎)

k?

(蛋殼)

zhī(一只)發(fā)

親

似

殼

只

fà(頭發(fā))

qìnɡ(親家)

shì

(似的)

qiào(地殼)

zhǐ(只有)

六、近義詞：

仔細(xì)—（細(xì)心）滿意—（滿足）附近—（旁邊）常?！ń?jīng)常）觀察—（觀看）

七、反義詞：

仔細(xì)—（馬虎）常?！ㄅ紶枺┙辜薄◤娜荩┯憛挕ㄏ矚g）

八、量詞：

一（只）花狗

一（個(gè)）園子

一（所）房子

一（只）野兔

一（個(gè)）影子

九、拓展：寓言是借故事來(lái)說(shuō)明道理的一種文章。你還知道哪些寓言故事？ 我還知道《自相矛盾》、《杞人憂天》、《少見多怪》這些寓言故事。第八單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、張衡是（漢）朝人，他是我國(guó)古代著名的（天文學(xué)）家，也是杰出的（文學(xué)）家。

2、讀《愛迪生救媽媽》，想：

（1）愛迪生為什么能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法來(lái)救自己的媽媽？

因?yàn)閻鄣仙鷱男【蛺蹌?dòng)腦、動(dòng)手，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識(shí)，所以他才能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法救自己的媽媽。

（2）愛迪生想出了什么樣的辦法來(lái)救媽媽？

愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來(lái)了，這樣，醫(yī)生就能給他媽媽做手術(shù)了。

3、我們?nèi)祟愑校ㄈ陌偃f(wàn)）年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約（兩億）年。

二、背誦：

1、背誦136頁(yè)“我會(huì)填”。

（1）滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

（2）那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星。（3）北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、背誦149頁(yè)“我會(huì)讀”和“讀讀背背”。

3、我國(guó)古代有許多科學(xué)成就。其中，（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）被稱為四大發(fā)明。我國(guó)現(xiàn)代有很多著名科學(xué)家。（錢學(xué)森）和（鄧稼先）同其他科學(xué)家一起攻關(guān)，終于研制出了（原子彈）和（氫彈）。

三、聽寫：

勺子 玉石 組成 發(fā)炎 珍珠 離開 香油 嚴(yán)寒 眼珠 數(shù)學(xué) 鉆石 睡覺(jué) 嚴(yán)重 寒冷 雞肉 距離 石油 鉆研 檢查 染色 傳達(dá) 團(tuán)結(jié) 斥責(zé) 負(fù)責(zé) 炎熱 夸獎(jiǎng) 研究 油條 睡眠 分類 羊肉 離別 耐心 查看 調(diào)查 謎語(yǔ) 傳染 夸張 珍貴 珠寶 種類 嚴(yán)格 獎(jiǎng)狀 小組 滅亡 寒冬 責(zé)備 團(tuán)圓 人類 歷史 地球 氣溫 時(shí)間 道理 生活 植物 滅絕 兒童團(tuán)員

北斗星 環(huán)顧四周恍然大悟

四、比較組詞：

勺（勺子）玉（玉石）組（組成）珠（珍珠）鉆（鉆研）睡（睡覺(jué)）璃（玻璃）勾（勾畫）主（主要）祖（祖國(guó)）株（株連）粘（粘貼）垂（垂頭）離（離開）拒（拒絕）油（石油）斥（訓(xùn)斥）炎（發(fā)炎）槳（船槳）肉（肥肉）迷（迷路）距（距離）由（由于）訴（告訴）談（談話）獎(jiǎng)（獎(jiǎng)狀）內(nèi)（內(nèi)部）謎（謎語(yǔ)）傳（傳播）嚴(yán)（嚴(yán)寒）撒（撒野）仰（仰頭）漢（漢族）撿（撿拾）性（性別）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動(dòng)）炎（炎熱）散（散文）迎（迎接）汗（汗水）檢（檢查）姓（姓名）

五、近義詞：

清楚—（清晰）果然—（果真）著名—（有名）鉆研—（研究）急忙—（連忙）

六、量詞：

一（個(gè)）孩子

一（顆）星星

一（把）勺子

一（面）鏡子

七、拓展：愛迪生一生共發(fā)明（兩千多）項(xiàng)發(fā)明，包括（電燈、電話、電報(bào)、電影）等。

第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一至八單元復(fù)習(xí)教案

第一單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、《找春天》一課仿寫

（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧？（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？

2、《草》是（唐）朝的大詩(shī)人（白居易）寫的，他寫這首詩(shī)時(shí)才（16）歲?！恫荨愤@首詩(shī)原來(lái)的題目是《賦得古原草送別》。這首詩(shī)描寫了（草頑強(qiáng)的生命力），詩(shī)中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描寫了

（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩(shī)的前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動(dòng)態(tài)）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩(shī)句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋）。

4、《筍芽?jī)骸芬晃闹忻鑼懨篮么汗獾木渥邮牵ㄌ一ㄐt了臉，柳樹搖著綠色長(zhǎng)的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說(shuō)小鹿的玫瑰花沒(méi)有白栽是因?yàn)椋ㄋ粌H美化了環(huán)境，為別人帶來(lái)了快樂(lè)，而且自己也從中得到了快樂(lè)。）

二、背誦、背寫：

1、背寫第2課《古詩(shī)兩首》。

2、背寫第17頁(yè)上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。

（1）楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。（3）春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。（4）春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。（5）艷陽(yáng)照大地，春色滿人間。（6）一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。

3、背誦第18頁(yè)上的“寬帶網(wǎng)”。

三、聽寫：

脫掉 解放 搖頭 躲雨 探望 小溪 棉花 解凍 田野 未來(lái) 油菜 發(fā)燒 追趕 宿舍 光榮 干枯 徐州 商店 世界 筍芽 呼喚 呼喊 山岡 轟動(dòng) 喊叫 竹筍 兄弟 哥哥 微笑 安靜 拐彎 澆水 骨頭 終于 感謝 逐漸 抽空 躺椅

四、比較組詞：

羞（害羞）俺（俺的）鵲（喜鵲）杜（杜鵑）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差別）掩（掩護(hù)）鵑（杜鵑）牡（牡丹）榮（光榮）除（除法）疏（疏遠(yuǎn)）未（未來(lái)）仍（仍然）岡（山岡）拐（拐彎）燒（燒火）冒（冒險(xiǎn)）度（溫度）末（末尾）扔（扔掉）崗（崗位）別（別人）澆（澆花）帽（帽子）渡（渡過(guò)）列（列車）綿（綿羊）探（探聽）搖（搖頭）躲（躲開）店（商店）枯（干枯）烈（熱烈）棉（棉花）深（深淺）遙（遙遠(yuǎn)）射（照射）站（車站）苦（苦難）芽（發(fā)芽）菜（白菜）換（交換）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）凈（干凈）訝（驚訝）彩（彩色）喚（呼喚）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）靜（安靜）微（微笑）才（剛才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本來(lái)）呼（呼吸）薇（薔薇）材（木材）犧（犧牲）達(dá)（到達(dá)）按（按時(shí)）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、四字詞語(yǔ)：躲躲藏藏 遮遮掩掩 嘰嘰喳喳

六、造句（例句）：

1、漸漸地：雨漸漸地停了。（我漸漸地長(zhǎng)大了。）

2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂(lè)。）

3、惋惜地：媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了。”

小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

4、……像……，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）

七、拓展：

1、描寫春天的古詩(shī)及詩(shī)句： 《春曉》：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡罚旱乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！洞核肌罚捍猴L(fēng)多可太忙生，長(zhǎng)共花邊柳外行。

2、竹子渾身都是寶。我們可以用它來(lái)（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……

第二單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、讀《泉水》一課，回答問(wèn)題：

（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫 流進(jìn)（山腰的水池）流過(guò)（山間的平地）流到（山坡的果園里）穿過(guò)（山谷）―― 山下

（3）仿照課文寫話：泉水流到 田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說(shuō)：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會(huì)長(zhǎng)得更高更壯。”

二、背誦、背寫：

2、背誦課本26頁(yè)“我知道”：

（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！保?）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒

3、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭

左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘

品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼

4、背寫37頁(yè)“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂(lè)的諺語(yǔ)：

（1）花要葉扶，人要人幫。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。（2）贈(zèng)人玫瑰，手有余香。（4）誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。（5）助人為快樂(lè)之本。（6）助人要及時(shí)，幫人應(yīng)誠(chéng)心。

三、聽寫：

雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應(yīng)該 結(jié)果 股票 干脆 迷人 足跡 叔叔 鋒利 然后 撲通 托運(yùn) 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要

四、比較組詞：

議（議論）唐（唐詩(shī)）站（車站）慌（慌張）勾（勾畫）抓（抓?。?kù)（水庫(kù)）義（含義）塘（池塘）占（占領(lǐng)）荒（荒島）鉤（鉤子）爪（雞爪）褲（褲子）符（符號(hào)）分（分別）令（口令）北（北京）結(jié)（結(jié)果）股（股票）脆（清脆）付（付錢）芬（芬芳）鈴（門鈴）背（背包）潔（潔白）沒(méi)（沒(méi)有）翠（翠綠）需（需要）迷（迷人）鋒（鋒利）滴（雨滴）灑（灑水）寧（寧?kù)o）瓦（瓦房）須（必須）謎（謎語(yǔ)）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）濘（泥濘）互（互相）然（然后）塔（寶塔）肚（肚子）撲（撲滅）拖（拖地）摸（摸黑）利（勝利）燃（燃燒）搭（搭車）杜（杜鵑）樸（樸實(shí)）托（托運(yùn)）模（模樣）力（力氣）

五、多音字

fènɡ(門縫)dàn(子彈)jiē(結(jié)實(shí))jiān(房間)縫 彈 結(jié) 間

fénɡ(縫補(bǔ))tán(彈琴)jié(團(tuán)結(jié))jiàn(間接)ɡēnɡ(更正)hǎo(好人)dá(一打)bēi(背書包)更 好 打 背

ɡènɡ(更加)hào(好奇)dǎ(打掃)bèi(背包)

六、填空：

1、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動(dòng)?！常?yáng)光燦爛）的世界（火紅）的杜鵑花（美麗）的身影（明亮）的大鏡子

（靜靜）的山谷（清脆）的歌聲（歡快）的泉水（長(zhǎng)長(zhǎng)）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的細(xì)雨（彎彎）的小路（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風(fēng)

六、近義詞：

燦爛－（絢爛）天然－（自然）歡快－（歡樂(lè)）尋找－（尋覓）溫暖－（暖和）七、四字詞語(yǔ)（熟練背寫）：

雷聲大作 傾盆大雨 陽(yáng)光燦爛 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻 黑白相間 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答

第三單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、日月潭的名字是根據(jù)它的（形狀特點(diǎn)）起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

2、為什么傣族人民覺(jué)得1961年的潑水節(jié)是一個(gè)難忘的日子？（因?yàn)檫@個(gè)潑水節(jié)是敬愛的周恩來(lái)總理和他們一起渡過(guò)的，所以他們覺(jué)得這個(gè)日子非常難忘。）

3、為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方？（因?yàn)槟抢锊粌H有最好的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，所以說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方）

二、背誦：

1、北京的公園可多啦，有（頤和園）、（圓明園）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界聞名的古代建筑（長(zhǎng)城）、（故宮），還有著名的現(xiàn)代建筑（人民大會(huì)堂）、（國(guó)家圖書館）、（中華世紀(jì)壇）、（首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)）……

2、優(yōu)美句子（背寫）： 1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下，有（紅的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、（淡綠的），（五光十色），美麗極了。

2）要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。3）周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

3、復(fù)習(xí)54頁(yè)“我的發(fā)現(xiàn)”： 照相－照相機(jī) 灑水－灑水車 集郵－集郵冊(cè) 圖書－圖書館 電視－電視臺(tái) 飛機(jī)－飛機(jī)場(chǎng) 游泳－游泳池 足球－足球場(chǎng)

三、比較組詞：

島（海島）建（建議）沙（泥沙）繞（環(huán)繞）雀（孔雀）勝（勝利）隱（隱約）鳥（小鳥）?。ń眩┘啠啿迹希〒项^）省（節(jié)?。┬裕ㄐ愿瘢┓€(wěn)（穩(wěn)定）藥（中藥）盛（盛開）吾（吾國(guó)）季（四季）留（留心）杏（杏樹）蜜（蜜蜂）約（約定）盞（燈盞）悟（覺(jué)悟）秀（優(yōu)秀）溜（溜冰）呆（發(fā)呆）密（秘密）波（波浪）搭（搭橋）滴（滴水）訂（訂購(gòu)）鉤（魚鉤）龍（龍王）恩（恩人）坡（山坡）塔（燈塔）摘（摘抄）釘（釘子）溝（水溝）籠（燈籠）思（思念）

四、多音字： 盛 倒 省 薄

shènɡ(盛開)dào(倒車)xǐnɡ(反省)bó(單薄)

五、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：

（出產(chǎn)）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過(guò)）江面（勾畫）輪廓（敲）鼓

七、反義詞

粗—（細(xì)）加—（減）直—（彎）冷—（熱）真—（假）甜—（苦）升—（降）哭—（笑）善—（惡）窮—（富）貴—（賤）內(nèi)—（外）寬—（窄）強(qiáng)－（弱）勝－（?。?/p>

六、造句：

1、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）

2、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

荷葉圓圓的，就像一個(gè)綠色的大圓盤。

3、有的……有的……還有的：

（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了?。?）動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

十二、拓展：

七、讀文填空：

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

（1）這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄 結(jié)得多、顏色多，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的。

（2）這段話中表示顏色的詞有 綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠。

第四單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、伊琳娜聽了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)說(shuō)些什么？ 伊琳娜聽了朗志萬(wàn)的話，可能會(huì)說(shuō)：“哦，我明白了。原來(lái)您是想讓我們知道，科學(xué)家的話也不一定都是對(duì)的呀！以后，我一定要多動(dòng)手做做看！”

2、想想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？

1848年一天，阿切爾看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，阿切爾從這位先生的舉動(dòng)中受到啟發(fā)，從而開始了研究，最后終于發(fā)明了郵票打孔機(jī)。

3、如果讓你來(lái)畫風(fēng)，你會(huì)怎么樣畫呢？

（1）我可以畫一個(gè)孩子在放風(fēng)箏，是風(fēng)把風(fēng)箏高高地吹起來(lái)了。（2）我可以畫幾根舞動(dòng)的柳條，是風(fēng)把柳條吹起來(lái)了。

（3）我可以畫幾件斜斜的衣服，是風(fēng)把掛在院子里的衣服吹歪了。

二、背誦：

1、我國(guó)最早的郵票是（1878年清政府發(fā)行的大龍郵票）。郵票上印著（各種精美的圖案），內(nèi)容（十分豐富）。它可以用來(lái)（紀(jì)念一些重要的人物或事件），被稱為“微型百科全書”。郵票很有（收藏）價(jià)值。

2、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地四中“我的發(fā)現(xiàn)”

奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水 圖畫 畫圖 牙刷 刷牙 山上 上山

領(lǐng)帶 帶領(lǐng) 算盤 盤算 到達(dá) 達(dá)到 喜歡 歡喜

3、會(huì)兩個(gè)字合成一個(gè)字： 如：木＋子＝李（木、子、李都是單獨(dú)的字。）

三、聽寫：

朗讀 哄騙 喝水 口渴 騙人 菜刀 眨眼 波濤 陳舊 轉(zhuǎn)動(dòng) 斜坡 同志 偶爾 要求 英雄 請(qǐng)求 仍然 天使 方便 提高 漫長(zhǎng) 晴朗 英國(guó) 公式 題目 雨絲 旗桿 竹竿 忽視 藝術(shù) 志氣 文藝 明顯 問(wèn)題 提問(wèn) 而且 仍舊 牡丹 杜鵑 社會(huì) 烏鴉 鴨子 烏黑 車票 整天 顯示 忽然 鐵絲 發(fā)票 整齊 使用 浪漫 方式 另外 并且 求助

四、比較組詞：

慢（慢車）哄（哄騙）篇（篇章）令（口令）題（題目）朗（朗讀）喝（喝水）漫（漫長(zhǎng)）洪（洪水）騙（騙人）另（另外）提（提高）郎（新郎）渴（口渴）枚（一枚）裁（裁剪）倫（倫敦）酒（白酒）便（方便）斯（斯文）仍（仍然）牧（放牧）載（載重）輪（車輪）灑（灑水）使（使用）撕（撕開）扔（扔掉）

五、多音字：

hōnɡ(哄搶)hē(喝水)pián(便宜)ɡān(旗桿)哄 hǒnɡ(哄騙)喝 便 桿

hònɡ(起哄)hè(喝彩)biàn(方便)ɡǎn(筆桿)

六、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：（發(fā)行）郵票（眨眨）眼睛

七、近義詞：

舉動(dòng)—（行動(dòng)）立即—（立刻）仍然—（仍舊）徐徐—（漸漸）稱贊—（夸獎(jiǎng)）

八、反義詞：

困難—（容易）方便—（麻煩）斜—（直）清晰—（模糊）動(dòng)－（靜）彎－（直）九、四字詞語(yǔ)：五顏六色 能工巧匠 冥思苦想

十、拓展：

1、積累名言：

（1）生命在于運(yùn)動(dòng)。――富蘭克林

（2）良好的開端，等于成功的一半。――柏拉圖（3）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。――毛澤東

2、關(guān)于讀書的諺語(yǔ)：

（1）讀書百遍，其義自見。（2）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（3）讀書有三到：眼到、心到、口到。

3、“把”字句、“被”字句：

（1）郵票被人們稱為“微型百科全書”。――（2）郵票很容易地被那個(gè)人撕開了。―― 第五單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、《望廬山瀑布》是（唐）朝詩(shī)人（李白）寫的，這首詩(shī)是作者看到（廬山瀑布）時(shí)寫的，整首詩(shī)盡情地抒發(fā)了作者（對(duì)大自然的贊美之情）。李白又被人們稱為（詩(shī)仙），我知道（《靜夜思》）、（《贈(zèng)汪倫》）、（《望天門山》）也是他寫的。

2、《絕句》是（唐）朝詩(shī)人（杜甫）寫的。這首詩(shī)描寫的是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗的春色。詩(shī)中一共描寫了六種景物――（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了

（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人們稱為（詩(shī)圣），我還知道（《春夜喜雨》）、（《絕句二首》）、（《江畔獨(dú)步尋花》）也是他寫的。

3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序?qū)懙?。?）一條彩虹掛在天空。（從“掛”字可以感覺(jué)到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。）

（2）蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。（從“垂”字可以感覺(jué)到風(fēng)特別大，蜘蛛特別害怕。）（3）蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。（從“坐”字可以感覺(jué)到蜘蛛的悠閑和愉快。）（4）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。（從“壓”字可以感覺(jué)到烏云來(lái)勢(shì)很兇猛。）

4、閱讀《最大的“書”》回答問(wèn)題。

（1）書，為什么要加引號(hào)呢？（因?yàn)檫@里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。）

（2）最大的“書”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（礦物）；圖畫指的是埋藏在巖石中的（樹葉）、（貝殼）、（小魚）。

二、背誦：

1、照樣子，寫一寫： 一（）不（）：一動(dòng)不動(dòng) 一聲不響 一絲不茍 一毛不拔 一塵不染 一成不變 表示顏色的abb的詞：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 綠油油 紅艷艷

紅撲撲 黃燦燦 黃澄澄 藍(lán)晶晶 藍(lán)盈盈 紅彤彤

2、背誦86頁(yè)“我知道”。

有些動(dòng)物和植物，由于（特殊的地殼運(yùn)動(dòng)）被埋起來(lái)，死后就不會(huì)（腐爛）了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了（化石）。人們根據(jù)找到的化石，可以知道（古代動(dòng)植物）的情況。我國(guó)第一具恐龍化石的骨架是在（云南省）出土的。

3、體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)的用處。

（1）這書上有字。（2）你的玫瑰沒(méi)有白栽！

這書上有字？――這書上沒(méi)有字。你的玫瑰沒(méi)有白栽？――你的玫瑰白栽了。（3）加標(biāo)點(diǎn)： 哪里有書??？ 這能說(shuō)明什么呢？

太好了，太好了！你看，那兒還有一條小魚呢！

4、背誦91頁(yè)《節(jié)氣歌》以及92頁(yè)上的二十四節(jié)氣。

三、聽寫：刨根問(wèn)底

姓吳 含義 窗戶 垂柳 逃走 腳印 彩色 寶貝 趴下 刨土 埋伏 柳樹 垂頭 陰沉 垂直 陣地 彩虹 鳴蟬 導(dǎo)游 酒盞 積極 火爐 山嶺 鳴叫 陸地 停泊 流水 滅絕 銀色 逃跑 巖洞 珍寶 鐵路 忠厚 驚慌 絕對(duì) 碰巧 質(zhì)量 蜘蛛 畫冊(cè) 忠實(shí) 稠密 打印 香煙 包含 稀飯 針線 品質(zhì) 鋼鐵 深厚 銀河 巖石 到底 向?qū)?慌張 越冬 煙火 積累 流動(dòng) 黑壓壓

四、比較組詞：

爐（火爐）領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）決（決定）泊（停泊）留（保留）柳（柳樹）沉（沉著）廬（廬山）嶺（山嶺）絕（絕對(duì)）拍（拍打）流（流動(dòng)）迎（歡迎）陳（陳舊）壓（高壓）逃（逃走）陣（陣雨）彩（彩電）虹（彩虹）珠（珍珠）趴（趴下）莊（村莊）挑（挑選）陳（陳列）菜（白菜）紅（紅色）蛛（蜘蛛）扒（扒開）刨（刨床）埋（埋沒(méi)）底（底下）忠（忠心）積（積累）針（針對(duì)）荒（荒地）抱（擁抱）理（理由）低（低頭）鐘（鐘表）織（紡織）葉（樹葉）慌（慌張）

五、多音字： 壓 埋 藏 行 殼

yà(壓根兒)mán(埋怨)zànɡ(寶藏)hánɡ(銀行)ké(貝殼)

六、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：

（打開）窗戶（掛在）天空（尋找）寶藏（辨別）方向（指點(diǎn)）方向（分辨）方向

七、造句：

……也……雷聲小了，雨聲也小了。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。

八、拓展：

1、描寫祖國(guó)山河的詩(shī)句：

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白《望天門山》）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

2、背誦氣象諺語(yǔ)：（1）立了秋，把扇丟。（2）六月的天，小孩的臉。第六單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、你覺(jué)得哪些品質(zhì)是一個(gè)人應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)？

我覺(jué)得孝敬父母、關(guān)愛他人、為人謙虛、勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤……，這些都是一個(gè)人應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢？

因?yàn)槔夏棠炭吹健拔摇蹦苤鲃?dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤非常高興，她認(rèn)為“我”是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，所以她為“我”的這種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)而感到驕傲！

3、老爺爺為什么說(shuō)他只看見一個(gè)兒子？

因?yàn)樵谌齻€(gè)兒子中，只有一個(gè)兒子知道孝敬長(zhǎng)輩，能主動(dòng)幫媽媽提水。在老爺爺看來(lái)，一個(gè)人的品質(zhì)遠(yuǎn)比他的本領(lǐng)重要的多，所以老爺爺說(shuō)他只看見一個(gè)兒子，就是那個(gè)關(guān)心媽媽的兒子。

二、背誦：

1、背誦99頁(yè)“我知道”。

我知道戴嵩特別喜歡畫（牛），（《三牛圖》）、（《歸牧圖》）、（《斗牛圖》）這幾幅名畫，就是戴嵩畫的。在我國(guó)現(xiàn)代畫家中，不少人以畫動(dòng)物而聞名，如，（齊白石畫蝦）、（徐悲鴻畫馬）、（李苦禪畫鷹）……他們畫得動(dòng)物（栩栩如生），人們特別喜愛。

2、背誦112頁(yè)反義詞形式的aabb式疊詞。

大大小小 多多少少 深深淺淺 高高低低 長(zhǎng)長(zhǎng)短短 粗粗細(xì)細(xì) 來(lái)來(lái)往往 里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜

3、背誦115頁(yè)公民道德修養(yǎng)的基本要求。

愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

三、聽寫：

兄弟 商店 涂抹 擁擠 工錢 購(gòu)買 光滑 繼續(xù) 信封 傲氣 拎著 決心 批改 價(jià)格 聰明 報(bào)紙 玻璃 胳膊 晃動(dòng) 破壞 打碎 堅(jiān)決 批評(píng) 封閉 驕傲 撿拾 滑雪 連續(xù) 水桶 報(bào)告 動(dòng)蕩 拱橋 收拾 破碎 決定 價(jià)錢 搖晃 停留 晃蕩 停止 拱手 訂購(gòu) 發(fā)呆 商人 伙伴 便條 事情 害怕 輕松 微笑 沉甸甸 蕩秋千

四、比較組詞：

商（商量）末（期末）擠（擁擠）拱（拱橋）錢（金錢）溝（山溝）跺（跺腳）摘（采摘）抹（涂抹）齊（整齊）哄（哄騙）線（毛線）購(gòu)（購(gòu)買）躲（躲藏）評(píng)（批評(píng)）報(bào)（報(bào)告）玻（玻璃）破（破爛）碎（破碎）滑（滑冰）驕（驕傲）平（平常）服（衣服）波（波浪）坡（山坡）醉（心醉）骨（骨頭）轎（轎車）拎（拎著）桶（水桶）胳（胳膊）膊（胳膊）戴（穿戴）墨（墨水）甸（沉甸甸）冷（冰冷）涌（涌現(xiàn)）洛（洛陽(yáng)）脖（脖子）帶（帶領(lǐng)）黑（黑色）句（句子）

五、多音字：

dǒu(北斗星)jiāo(教書)tán(彈琴)xi?nɡ(投降)斗 教 彈 降

dòu(斗爭(zhēng))jiào(教室)dàn(子彈)jiànɡ(降落)

六、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：（修理）窗戶（說(shuō)明）原因（拎著）水桶（翻）跟頭（送）報(bào)紙

七、反義詞：

批評(píng)—（表?yè)P(yáng)）擔(dān)心—（放心）輕松—（壓抑）富?！ㄘ毟F）聰明—（愚笨）沉甸甸—（輕飄飄）

八、量詞： 一（個(gè)）牧童 一（個(gè)）星期 一（個(gè)）信封 一（個(gè)）兒子 一（個(gè)）下午 一（位）畫家 一（位）商人 一（位）先生 一（位）老奶奶 一（塊）石頭 一（陣）輕松 一（袋）餅干 一（張）便條 一（輛）汽車 一（桶）水 九、四字詞語(yǔ)（熟練背寫）：

點(diǎn)頭稱贊 沉思片刻 濃墨涂抹 輕筆細(xì)描 栩栩如生 風(fēng)和日麗 從天而降 目不轉(zhuǎn)睛

十、造句：

1、一會(huì)兒……一會(huì)兒：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。

天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣！

2、只有……才：只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

只有講衛(wèi)生，才能不生病。

只有勤動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。第七單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》一課，你想說(shuō)些什么？

學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》一課，我想說(shuō)：“好多事情并不像我們想像的那么糟。只要肯動(dòng)腦子，壞事往往能變成好事?！?/p>

2、《揠苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)人為什么費(fèi)了那么大的力氣，但禾苗卻全都枯死了呢？

（因?yàn)樗欢堂缟L(zhǎng)要靠自己力量的規(guī)律，他做事太急于求成了。）

3、《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：做事不能急于求成，不能違反事物發(fā)展的生長(zhǎng)規(guī)律。《守株待兔》告訴我們：要努力做事才行，對(duì)以外的收獲不要存有僥幸心理。

4、去掉帶點(diǎn)的字，句子的意思和原來(lái)的一樣嗎（1）禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)。

這個(gè)句子去掉“好像”一詞后，就是禾苗沒(méi)有長(zhǎng)高的意思，而原來(lái)表達(dá)的意思是說(shuō)禾苗實(shí)際是長(zhǎng)高了，只是由于長(zhǎng)得慢，那個(gè)人感覺(jué)不到禾苗在長(zhǎng)。（2）他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

這個(gè)句子去掉“焦急地”一詞后，那個(gè)人在田邊怎樣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就不具體了，就不能表達(dá)出他非常急切的心情。

（3）種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。

這個(gè)句子中“整天”是說(shuō)種田人一天到晚地等著，可見他十分愚蠢。去掉這個(gè)詞以后，種田人什么時(shí)候坐在樹樁旁等著就不清楚了。

5、當(dāng)丑小鴨變成一只美麗的天鵝時(shí)，它會(huì)怎樣想？

二、背誦

1、照樣子，寫一寫：

看了看 想了想 瞧了瞧 聞了聞

三、聽寫：

喇叭 玲瓏 狼狗 負(fù)責(zé) 天鵝 翅膀 敲打 附近蛋殼 鴨子 談?wù)?遠(yuǎn)近欺負(fù) 希望 計(jì)算 引導(dǎo) 陳列 肥肉 蜜蜂 氣派 守衛(wèi) 敲鼓 保守 丟失 狗熊 糟糕 樓房 冰冷 接近驚訝 焦急 算式 樓梯 肯定 此外 腦筋 敲門 貝殼 隊(duì)列 吸引 肩膀 學(xué)費(fèi) 灰塵 討厭 鴨蛋 討論 雞蛋 浪費(fèi) 愿望 皮筋 因此 電梯 木樁 肥料 列車 灰色 談話

四、比較組詞：

叭（喇叭）鈴（門鈴）狗（狼狗）腦（腦筋）訝（驚訝）談（談?wù)摚┓洌鄯洌┡浚ㄅ肯拢┝幔岘嚕┿^（魚鉤）惱（煩惱）呀（哎呀）淡（淡水）鋒（鋒利）附（附近）丟（丟失）焦（焦急）望（希望）此（因此）樁（木樁）肥（肥胖）咐（吩咐）去（過(guò)去）售（銷售）忘（忘記）比（比較）臟（內(nèi)臟）巴（尾巴）冰（冰冷）欺（欺負(fù)）膀（翅膀）詳（詳細(xì)）幅（幅度）獎(jiǎng)（獎(jiǎng)狀）寓（寓言）凍（冷凍）斯（斯文）榜（榜樣）樣（樣子）副（副科）漿（粉漿）遇（遇到）

五、多音字：

fā(發(fā)現(xiàn))qīn(親人)sì(似乎)ké(蛋殼)zhī(一只)發(fā) 親 似 殼 只

fà(頭發(fā))qìnɡ(親家)shì(似的)qiào(地殼)zhǐ(只有)

六、近義詞：

仔細(xì)—（細(xì)心）滿意—（滿足）附近—（旁邊）常常—（經(jīng)常）觀察—（觀看）

七、反義詞：

仔細(xì)—（馬虎）常常—（偶爾）焦急—（從容）討厭—（喜歡）

八、量詞：

一（只）花狗 一（個(gè)）園子 一（所）房子 一（只）野兔 一（個(gè)）影子 我還知道《自相矛盾》、《杞人憂天》、《少見多怪》這些寓言故事。第八單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、張衡是（漢）朝人，他是我國(guó)古代著名的（天文學(xué)）家，也是杰出的（文學(xué)）家。

2、讀《愛迪生救媽媽》，想：

（1）愛迪生為什么能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法來(lái)救自己的媽媽？

因?yàn)閻鄣仙鷱男【蛺蹌?dòng)腦、動(dòng)手，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識(shí)，所以他才能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法救自己的媽媽。

（2）愛迪生想出了什么樣的辦法來(lái)救媽媽？

愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來(lái)了，這樣，醫(yī)生就能給他媽媽做手術(shù)了。

3、我們?nèi)祟愑校ㄈ陌偃f(wàn)）年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約（兩億）年。

二、背誦：

1、背誦136頁(yè)“我會(huì)填”。

（1）滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

（2）那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星。（3）北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、背誦149頁(yè)“我會(huì)讀”和“讀讀背背”。

3、我國(guó)古代有許多科學(xué)成就。其中，（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）被稱為四大發(fā)明。我國(guó)現(xiàn)代有很多著名科學(xué)家。（錢學(xué)森）和（鄧稼先）同其他科學(xué)家一起攻關(guān)，終于研制出了（原子彈）和（氫彈）。

三、聽寫：

勺子 玉石 組成 發(fā)炎 珍珠 離開 香油 嚴(yán)寒 眼珠 數(shù)學(xué) 鉆石 睡覺(jué) 嚴(yán)重 寒冷 雞肉 距離 石油 鉆研 檢查 染色 傳達(dá) 團(tuán)結(jié) 斥責(zé) 負(fù)責(zé) 炎熱 夸獎(jiǎng) 研究 油條 睡眠 分類 羊肉 離別 耐心 查看 調(diào)查 謎語(yǔ) 傳染 夸張 珍貴 珠寶 種類 嚴(yán)格 獎(jiǎng)狀 小組 滅亡 寒冬 責(zé)備 團(tuán)圓 人類 歷史 地球 氣溫 時(shí)間 道理 生活 植物 滅絕 兒童團(tuán)員 北斗星 環(huán)顧四周 恍然大悟

四、比較組詞：

勺（勺子）玉（玉石）組（組成）珠（珍珠）鉆（鉆研）睡（睡覺(jué)）璃（玻璃）勾（勾畫）主（主要）祖（祖國(guó)）株（株連）粘（粘貼）垂（垂頭）離（離開）拒（拒絕）油（石油）斥（訓(xùn)斥）炎（發(fā)炎）槳（船槳）肉（肥肉）迷（迷路）距（距離）由（由于）訴（告訴）談（談話）獎(jiǎng)（獎(jiǎng)狀）內(nèi)（內(nèi)部）謎（謎語(yǔ)）傳（傳播）嚴(yán)（嚴(yán)寒）撒（撒野）仰（仰頭）漢（漢族）撿（撿拾）性（性別）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動(dòng)）炎（炎熱）散（散文）迎（迎接）汗（汗水）檢（檢查）姓（姓名）

五、近義詞：

清楚—（清晰）果然—（果真）著名—（有名）鉆研—（研究）急忙—（連忙）

六、量詞：

一（個(gè)）孩子 一（顆）星星 一（把）勺子 一（面）鏡子

七、拓展：愛迪生一生共發(fā)明（兩千多）項(xiàng)發(fā)明，包括（電燈、電話、電報(bào)、電影）等。

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)教案

第一單元復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元的生字詞，能夠正確地讀寫，并會(huì)使用，理解詞意，積累詞匯。

2、了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。

3、流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

4、能背誦課文。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、整體復(fù)習(xí)生字的音、形

1.學(xué)生自由讀課文識(shí)字1、2、3、4，背誦識(shí)字1、2、3、4。同桌互相說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了那些字？（找學(xué)生說(shuō)說(shuō)）

2.師及時(shí)出示識(shí)字1、2、3、4生字。

(1)找一名學(xué)生讀，其余學(xué)生認(rèn)真聽。

(2)開火車組詞讀。

師出示重點(diǎn)字：

yāngējiǎnpàoyànkàn

煙歌檢炮焰看

jiānwěimiáomāomiáotiějiǎo

尖尾苗貓描鐵腳

(1)重點(diǎn)字，問(wèn)學(xué)生是怎么記住的？組詞，說(shuō)一句話。

（2）齊讀。

3.檢測(cè)：看拼音，寫詞語(yǔ)。

yàn huǒyānbōlúzàojiǎnyua（）（）（）（）wāixi?miáo hónghuā māoshuāngjiǎo（）（）（）（）展示學(xué)生作業(yè)，同桌互相檢查，改正。

[設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)整體復(fù)習(xí)生字的音、形，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，整體感知課文，通過(guò)多種形式的讀、背，加深學(xué)生的記憶。用練習(xí)來(lái)檢查、鞏固此部分知識(shí)。]

二、歸類識(shí)字，找出規(guī)律

1.復(fù)習(xí)識(shí)字1、2。

（1）看圖，識(shí)字

一、識(shí)字二，說(shuō)說(shuō)你看到的景物，讀識(shí)字一、二課文。

（2）看看這些帶有什么偏旁，你能找出帶有下列偏旁字嗎？寫下來(lái)。犭：反犬旁（）、（）、（）钅：金字旁（）、（）、月：月字旁（）、（）、（）欠：欠字旁（）、（）、（3）師：用這種方法我們?cè)谡n下可以把有其它的偏旁的字歸類。

[設(shè)計(jì)意圖：出示情境圖，從情境入手，指導(dǎo)學(xué)生感知識(shí)字1、2。通過(guò)寫出帶有犭、钅、月、欠這些偏旁的字，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生明確偏旁歸類這一復(fù)習(xí)方法。]

2.復(fù)習(xí)識(shí)字3。

（1）現(xiàn)在打開書，自己讀識(shí)字3，看看這些字和圖有什么關(guān)系？找一生說(shuō)說(shuō)。

（2）帶著這些字我們一起讀讀這首兒歌。

（3）練習(xí)：生字找朋友

小火余尸

斗正毛戶

比一比組詞：

爐（）燈（）吐（）匹（）蘆（）寧（）灶（）四（）

3.復(fù)習(xí)識(shí)字4。

（1）看識(shí)字四種“苗、描、貓、錨、喵”，觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：這三個(gè)字里都有苗，都有韻母ao,但是偏旁不同，偏旁表示意思。

（2）課本中有首兒歌，我們一起背一背識(shí)字4。齊背。

（3）師生一起做一個(gè)有趣的漢字游戲：拍手說(shuō)兒歌

qíngjīng

日加青，天氣（晴）.目加青，好眼（睛）。

pǎolong

足加包，趕快（跑）。竹加龍，紅燈（籠）。

ch?ng

土加成，北京（城）。

練習(xí)：加偏旁組字，組詞。

包—（）青—（）丁—（）

—（）—（）—（）

—（）—（）—（）

[設(shè)計(jì)意圖：從課文識(shí)字3、4入手，讓學(xué)生觀察生字的音、形，通過(guò)小兒歌，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的生字興趣。找朋友、加偏旁組詞的練習(xí)，讓學(xué)生能更深刻理解生字的歸類方法。]

三、拓展練習(xí)

指導(dǎo)學(xué)生從復(fù)習(xí)的生字中找出3個(gè)喜歡的字，組詞，擴(kuò)句。同位交流，指2--3名學(xué)生檢查。

[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)擴(kuò)設(shè)計(jì)拓展練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。在學(xué)會(huì)識(shí)字方法的基礎(chǔ)上，會(huì)運(yùn)用生字和詞句，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。]

三、小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你們有什么收獲？

四、課后作業(yè)：

1、背誦詞語(yǔ)、兒歌。

2、默寫生字。

第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)教案（定稿）

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)

備課人：

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．在語(yǔ)境中自主識(shí)字61個(gè)，規(guī)范書寫42個(gè)生字。

2．正確流利地朗讀課文。在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，從文字中發(fā)現(xiàn)美，在頭腦中浮現(xiàn)美，在朗讀中表現(xiàn)美。用心領(lǐng)略大自然的美麗與神奇。

3．在學(xué)文中培養(yǎng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。

4．鼓勵(lì)孩子們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用自己的心靈積淀美，并付諸實(shí)踐。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1．在語(yǔ)境中自主識(shí)字61個(gè)，規(guī)范書寫42個(gè)生字。

2．正確流利地朗讀課文。在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，從文字中發(fā)現(xiàn)美，在頭腦中浮現(xiàn)美，在朗讀中表現(xiàn)美。用心領(lǐng)略大自然的美麗與神奇。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1、在學(xué)文中培養(yǎng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。

2、鼓勵(lì)孩子們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用自己的心靈積淀美，并付諸實(shí)踐。復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元的專題是“多彩的秋天”

2、復(fù)習(xí)《識(shí)字一》

（1）了解描寫秋天的詞語(yǔ)的意思；

（2）掌握本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字；

（3）能熟練背誦這12個(gè)四字詞語(yǔ)。

3、復(fù)習(xí)《秋天的圖畫》

（1）了解課文寫了秋天的哪些變化；

（2）能熟練地背誦被默寫課文；

（3）能熟練地聽寫生字。

4、復(fù)習(xí)《黃山奇石》

（1）了解課文中講到了哪些黃山奇石，能說(shuō)出它們的名字。自己會(huì)想象說(shuō)話；

（2）能正確聽寫本課的8個(gè)生字；

5、復(fù)習(xí)《植物媽媽有辦法》

（1）能熟練地背誦并默寫下來(lái)；

（2）了解其他植物傳播種子的方法。

6、復(fù)習(xí)《古詩(shī)兩首》

（1）了解兩首古詩(shī)都是描寫秋季的，要熟練地背誦并默寫下來(lái)；

（2）要善于積累課外的古詩(shī)。

7、復(fù)習(xí)《語(yǔ)文園地一》

（1）通過(guò)“我的發(fā)現(xiàn)”知道“熟字減偏旁”的識(shí)字方法；

（2）背誦《秋天到》

8、本單元易錯(cuò)的生字

層—盡勞—旁尤—優(yōu)已—己娃—哇壯做—作記—紀(jì)