第一篇：挫折教育活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)

“直面挫折”主題班會(huì)

匯華學(xué)院09心理

田孟冬

2009511585

一、主題的確立

當(dāng)代的中學(xué)生的生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境都和以前有很大的不同，各方面條件的優(yōu)越使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習(xí)慣，獨(dú)立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的時(shí)候往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，甚至“輕生”，缺乏直面挫折的勇氣和方法。針對(duì)這一現(xiàn)象，根據(jù)生命教育的指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)本次班級(jí)集體活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.引出學(xué)生面對(duì)挫折的思考，認(rèn)識(shí)到挫折存在是合理的

2.學(xué)習(xí)正確對(duì)待挫折的態(tài)度和方法，明確在挫折面前人們的哪些反應(yīng)有助于解決問題，消除挫折感。3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力品質(zhì)

4.教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.預(yù)先布置同學(xué)們回家收集材料（包括主持人的講話稿、辯論賽發(fā)言素材、故事大賽素材和心理劇資料）2.預(yù)先通知同學(xué)們排演節(jié)目 3.確定主持人

4.各環(huán)節(jié)與主持人進(jìn)行協(xié)商，確定班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié)順序和流程

四、活動(dòng)方式

故事大賽、心理劇表演、辯論賽

五、活動(dòng)過程

包括活動(dòng)形式的確定、活動(dòng)流程的順利進(jìn)行，和教師的總結(jié)發(fā)言。

1.主持人介紹對(duì)班級(jí)集體活動(dòng)的目的和背景進(jìn)行簡單介紹，宣布此次“直面挫折”班級(jí)集體活動(dòng)正式開始，引入第一個(gè)活動(dòng)故事接龍（5分鐘）

2.在這個(gè)環(huán)節(jié)中，有幾位同學(xué)們依次講述收集到的與挫折有關(guān)的故事，聽故事的同學(xué)積極思考并發(fā)表感想。(20分鐘)3.主持人引導(dǎo)同學(xué)們談?wù)剬?duì)于環(huán)節(jié)的感想，作出環(huán)節(jié)總結(jié)。將活動(dòng)引入下一環(huán)節(jié)（5分鐘）

4.這一環(huán)節(jié)同學(xué)們表演事先排練好的心理短劇，并在之后對(duì)心理短劇表現(xiàn)的主題進(jìn)行討論發(fā)言。

5.主持人引導(dǎo)同學(xué)們表達(dá)對(duì)短劇的感悟，作出環(huán)節(jié)總結(jié)。將活動(dòng)引入下一環(huán)節(jié)。6.在這一環(huán)節(jié)，由同學(xué)們組成的代表隊(duì)就“挫折對(duì)人的發(fā)展是利大于弊還是弊大于利”進(jìn)行辯論（20分鐘）

7.主持人對(duì)于最后一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考一定的挫折對(duì)于成長和發(fā)展是有益的。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次班級(jí)集體活動(dòng)發(fā)表活動(dòng)收獲，最后引入教師總結(jié)（10分鐘）

8.教師對(duì)于本次活動(dòng)作出總體評(píng)價(jià)和主題的突出式總結(jié)。宣布本次班級(jí)活動(dòng)結(jié)束，可以要求學(xué)生將此次活動(dòng)收獲寫成500字左右的感想，題目內(nèi)容形式不定，主題貼切即可（10分鐘）

六、教師活動(dòng)后總結(jié)

教師要在活動(dòng)后對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，尤其是活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題及突發(fā)事件，存在的問題、需要改進(jìn)的地方和學(xué)生的狀態(tài)等

第二篇：小學(xué)心理健康活動(dòng)課挫折教育

小學(xué)心理健康活動(dòng)課挫折教育《陽光總在風(fēng)雨后》教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

挫折是人們?cè)趶氖掠心康牡幕顒?dòng)時(shí)受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿足而產(chǎn)生的一種消極的情緒反應(yīng)。如果處理不當(dāng)，它會(huì)給人造成心理壓力，損害身心健康從而影響學(xué)習(xí)和生活。對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，幫助學(xué)生健康成長，有利于他們將來更好地適應(yīng)社會(huì)生活。目標(biāo)要求：

1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦。正確認(rèn)識(shí)挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理。

2.知識(shí)與能力：

(1)學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。

(2)通過活動(dòng)，了解挫折對(duì)個(gè)人成長的重要性,體會(huì)感受挫折，掌握承受挫折、戰(zhàn)勝困難的一些方法。

3.過程與方法：運(yùn)用體驗(yàn)法、情景教學(xué)法、發(fā)放《自我確認(rèn)表》等，通過音樂營造情景，圖片展示情景、語言描繪情景等，引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中體驗(yàn)、領(lǐng)悟。通過小組成員的獨(dú)立思考、合作、討論交流等，使學(xué)生不僅在知識(shí)上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。教學(xué)重點(diǎn)：

通過情感的交流，讓學(xué)生發(fā)泄內(nèi)心積壓的痛楚，并對(duì)挫折重新有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、課件《兩只小兔》等

2、歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》等

3、心形紙片、《自我確認(rèn)表》等 活動(dòng)過程

一、游戲?qū)?，感受挫?/p>

1、同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次扳手腕比賽，請(qǐng)A組和B組各派一名代表參賽。

2、請(qǐng)勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動(dòng)作，請(qǐng)失敗的同學(xué)也做一個(gè)表達(dá)你此刻心情的表情

3、小結(jié)：傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。今天我們一起來聊聊“挫折”這個(gè)話題。（課件出示“挫折”）

二、認(rèn)識(shí)挫折

1、在剛才的暖身活動(dòng)中，我們有部分同學(xué)已感受到了失敗，這就是挫折，在我們的生活中常會(huì)遇到。請(qǐng)你把學(xué)習(xí)中、生活中、人際交往等方面中遭遇的挫折用烏云的形式在心形紙片上畫下來。

2、傾心交流：（小組討論）你遭受過哪個(gè)方面的挫折？ 遭遇挫折以后有什么樣的感受？

3、學(xué)生代表發(fā)言

過渡：同學(xué)們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會(huì)越積越多，直接會(huì)影響人的身心健康，我們?cè)鯓討?zhàn)勝挫折呢？請(qǐng)聽故事《兩只小兔》（課件出示）

三、戰(zhàn)勝挫折

1、故事天地

故事第一部分：兩只小兔在森林快樂的玩耍，不小心掉進(jìn)了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一定距離，但這足以讓兩只小兔體驗(yàn)到什么是滅頂之災(zāi)。提問：如果你是那只掉進(jìn)陷阱里的小兔，你會(huì)怎么想？怎么做？

故事第二部分：一只小兔想：“完了！完了！離地面這么高，我是永遠(yuǎn)也出不去了。唉”另一只小兔卻沒有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己：“上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我一定能夠跳出去?！彼繒r(shí)每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。

故事第三部分：不知過了多久，勇敢的小兔經(jīng)過不懈的努力和奮斗終于換來了自由的那一刻，它從陷阱里奮力地跳了出來，重新回到了地面，而那只悲觀失望的小兔，卻沒有機(jī)會(huì)逃離險(xiǎn)境，永遠(yuǎn)留在了陷阱里。

提問：聽了這個(gè)故事后，你想對(duì)其中的每一只小兔說什么呢？ 甲同學(xué)先發(fā)言，乙同學(xué)準(zhǔn)備。

小結(jié)：同學(xué)們，在故事里，我們要像那只逃生的小兔一樣，勇敢面對(duì)挫折，面對(duì)失敗。在生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)多動(dòng)腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在挫折中振作起來。

2、心靈撞擊

同學(xué)們，你知道有哪些人勇敢面對(duì)挫折，在挫折中奮起這樣的事例嗎？

師舉例：

1、抗震英雄少年林浩的事例

2、詹天佑與京張鐵路

3、自己同學(xué)的先進(jìn)事例

過渡：像林浩、詹天佑等許多人都能在困難面前不低頭，以積極的心態(tài)去面對(duì)，你們呢？

3、請(qǐng)同桌交流：說說自己遭遇了挫折后，你采用什么方法讓自己快樂起來？

4、教你一招：

5、情景看臺(tái)

最近班里舉辦了一次語文手抄報(bào)比賽，小剛精心設(shè)計(jì)了一張手抄報(bào)，可是老師卻說他的不能得獎(jiǎng)，唉,真郁悶。

今天早上小明因?yàn)檫t到了幾分鐘，班長就當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了他，說他是“遲到大王”，小明很煩惱。

6、讀一讀自己喜歡的抗挫折名言

（1）、每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，你的心態(tài)起到很大的作用，如果有足夠的信心，挫折就會(huì)變得不堪一擊。希望我的朋友勇敢的面對(duì)人生?。?）、千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。

（3）、我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。

師：從古到今有許多人勇敢的面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝挫折、挑戰(zhàn)自我，真讓我們敬佩，同學(xué)們，想想你應(yīng)該在陰云上畫什么呢？

四、總結(jié)

１、上了今天這堂課，你心里最想對(duì)大家說什么？

小組討論后，每個(gè)小組派一名中心發(fā)言人代表本組發(fā)言。２、贈(zèng)送《自我確認(rèn)表》。

我是最棒的，我喜歡我自己，我愛我自己 我是一個(gè)熱情的人，我是一個(gè)自信的人，我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，我是一個(gè)有愛心的人，我是一個(gè)勇敢的人，我能夠努力戰(zhàn)勝挫折。

師：同學(xué)們，你想把這里面的內(nèi)容讀給誰聽就走到他的面前大聲讀給他聽，連同這顆誠摯的心一起送給他；想送給自己就大聲讀給自己聽；想送給老師的就到老師面前讀給老師聽，也可以帶出課堂，把它讀給你的朋友、親人聽。

3、總結(jié)：在一個(gè)人漫長的生命歷程中，沒有人能永遠(yuǎn)成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對(duì)困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”。沒有登不上的山峰，也沒有趟不過去的河流。最后老師送大家一首《陽光總在風(fēng)雨后》，讓我們一起勇敢的去迎接人生的風(fēng)雨吧。

請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)歌曲中所蘊(yùn)涵的道理。讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

4、發(fā)放抗挫心理測試調(diào)查表

第三篇：小學(xué)心理健康活動(dòng)課—挫折教育

小學(xué)心理健康活動(dòng)課—挫折教育

《陽光總在風(fēng)雨后》教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

挫折是人們?cè)趶氖掠心康牡幕顒?dòng)時(shí)受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿足而產(chǎn)生的一種消極的情緒反應(yīng)。如果處理不當(dāng)，它會(huì)給人造成心理壓力，損害身心健康從而影響學(xué)習(xí)和生活。對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，幫助學(xué)生健康成長，有利于他們將來更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

目標(biāo)要求：

1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦。正確認(rèn)識(shí)挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理。

2.知識(shí)與能力：

(1)學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。

(2)通過活動(dòng)，了解挫折對(duì)個(gè)人成長的重要性,體會(huì)感受挫折，掌握承受挫折、戰(zhàn)勝困難的一些方法。

3.過程與方法：運(yùn)用體驗(yàn)法、情景教學(xué)法、發(fā)放《自我確認(rèn)表》等，通過音樂營造情景，圖片展示情景、語言描繪情景等，引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中體驗(yàn)、領(lǐng)悟。通過小組成員的獨(dú)立思考、合作、討論交流等，使學(xué)生不僅在知識(shí)上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過情感的交流，讓學(xué)生發(fā)泄內(nèi)心積壓的痛楚，并對(duì)挫折重新有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件《兩只小兔》等

2、歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》等

3、心形紙片、《自我確認(rèn)表》等

活動(dòng)過程

一、游戲?qū)?，感受挫?/p>

1、同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽

2、請(qǐng)勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動(dòng)作，請(qǐng)失敗的同學(xué)也做一個(gè)表達(dá)你此刻心情的表情

3、小結(jié)：傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。今天我們一起來聊聊“挫折”這個(gè)話題。（課件出示“挫折”）

二、認(rèn)識(shí)挫折

1、在剛才的暖身活動(dòng)中，我們有部分同學(xué)已感受到了失敗，這就是挫折，在我們?cè)谏钪谐?huì)遇到。請(qǐng)你把學(xué)習(xí)中、生活中、人際交往等方面中遭遇的挫折用烏云的形式在心形紙片上畫下來。

2、傾心交流：（小組討論）

你遭受過哪個(gè)方面的挫折？

遭遇挫折以后有什么樣的感受？

3、學(xué)生代表發(fā)言

過渡：同學(xué)們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會(huì)越積越多，直接會(huì)影響人的身心健康，我們?cè)鯓討?zhàn)勝挫折呢？請(qǐng)聽故事《兩只小兔》（課件出示）

三、戰(zhàn)勝挫折

1、故事天地

故事第一部分：兩只小兔在森林快樂的玩耍，不小心掉進(jìn)了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一定距離，但這足以讓兩只小兔體驗(yàn)到什么是滅頂之災(zāi)。提問：如果你是那只掉進(jìn)陷阱里的小兔，你會(huì)怎么想？怎么做？

故事第二部分：一只小兔想：“完了！完了！離地面這么高，我是永遠(yuǎn)也出不去了。唉”另一只小兔卻沒有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己：“上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我一定能夠跳出去?！彼繒r(shí)每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。

故事第三部分：不知過了多久，勇敢的小兔經(jīng)過不懈的努力和奮斗終于換來了自由的那一刻，它從陷阱里奮力地跳了出來，重新回到了地面，而那只悲觀失望的小兔，卻沒有機(jī)會(huì)逃離險(xiǎn)境，永遠(yuǎn)留在了陷阱里。

提問：聽了這個(gè)故事后，你想對(duì)其中的哪一只小兔說什么呢？

小結(jié)：在故事里，我們要像那只逃生的小兔一樣，勇敢面對(duì)挫折，面對(duì)失敗。在生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)多動(dòng)腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在挫折中振作起來。

2、心靈撞擊

同學(xué)們，你知道有哪些人勇敢面對(duì)挫折，在挫折中奮起這樣的事例嗎？師舉例：

1、孔子

2、洪戰(zhàn)輝例子

過渡：向孔子、洪戰(zhàn)輝等許多人都能在困難面前不低頭，以積極的心態(tài)去面對(duì)，你們呢？

3、同桌交流：說說自己遭遇了挫折后，你采用什么方法讓自己快樂起來？

4、教你一招

5、情景看臺(tái)

★有個(gè)女生被同學(xué)懷疑偷了錢包，自感委屈難當(dāng)，百口難辯，心情非常郁悶。

6、讀一讀自己喜歡的抗挫名言

師：從古到今有許多人勇敢的面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝挫折、挑戰(zhàn)自我，真讓我們敬佩，同學(xué)們，想想你應(yīng)該在陰云上畫什么呢？

四、總結(jié)

１、上了今天這堂課，你心里最想對(duì)大家說什么？

２、贈(zèng)送《自我確認(rèn)表》。

師：同學(xué)們，你想把這里面的內(nèi)容讀給誰聽就走到他的面前大聲讀給他聽，連同這顆誠摯的心一起送給他；想送給自己就大聲讀給自己聽；想送給老師的就到老師面前讀給老師聽，也可以帶出課堂，把它讀給你的朋友、親人聽。

3、總結(jié)：在一個(gè)人漫長的生命歷程中，沒有人能永遠(yuǎn)成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對(duì)困難和挫折，就可以做到“不

在失敗中倒下，而在挫折中奮起”。沒有登不上的山峰，也沒有趟不過去的河流。最后黃老師送大家一首《陽光總在風(fēng)雨后》，讓我們一起勇敢的去迎接人生的風(fēng)雨吧。

請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)歌曲中所蘊(yùn)涵的道理。讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束我們的學(xué)習(xí)。

4、發(fā)放抗挫心理測試調(diào)查表

第四篇：少先隊(duì)活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)

少先隊(duì)活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)主題：校園安全，我知道！活動(dòng)目的：

1.通過本次活動(dòng)課，幫助學(xué)生掌握一些校園安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，教育學(xué)生要注意校安全，遵守秩序，珍愛生命。

2．通過情景劇表演、知識(shí)競答、安全知識(shí)動(dòng)畫片等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“安全意識(shí)”、“自護(hù)意識(shí)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.唱唱校園安全歌。

2.確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。（安全故事選擇班中或?qū)W校近期的安全事故或問題）

3.準(zhǔn)備安全教育方面的游戲。

4.學(xué)生交流通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料并知識(shí)競答。5.準(zhǔn)備安全知識(shí)動(dòng)畫片。

活動(dòng)過程：

一、唱一唱安全歌

二、情景小劇表演 主持人：

女：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，合：大家好！

男：我們是祖國的花朵，民族的希望。

女：家長、老師及社會(huì)都無微不至地關(guān)心、愛護(hù)我們的成長。男：但在我們的成長過程中，有時(shí)會(huì)遇到一些意外事件。

女：如果你缺乏自我保護(hù)的知識(shí)和能力，就會(huì)陷入困境受到傷害，甚至危及生命。

男：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法

來保護(hù)自己，就能順利度過難關(guān)，成為生活的強(qiáng)者。

女：下面請(qǐng)欣賞情景?。?/p>

通過幾個(gè)情景小劇表演，讓學(xué)生明白有些不安全事故是可以避免的，要隨時(shí)樹立安全意識(shí)。

男：看著這觸目驚心的一幕幕，你認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該把安全放在第一位了嗎？

女：安全靠自已，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。下面考考你們都知道哪些安全知識(shí)。

三、安全方面的游戲

四、安全知識(shí)我知道

1、課前學(xué)生收集和整理材料，分五小隊(duì)交流匯報(bào)。男：第一小隊(duì)匯報(bào)了解的安全知識(shí) 女：第二小隊(duì)匯報(bào)了解的安全知識(shí) 男：第三小隊(duì)匯報(bào)了解的安全知識(shí) 女：第四小隊(duì)匯報(bào)了解的安全知識(shí) 男：第五小隊(duì)匯報(bào)了解的安全知識(shí)

男：你們知道的安全知識(shí)還真不少，校園安全你還知道多少？那接受我們的考問吧！

男：接下來我們一起來觀看安全知識(shí)動(dòng)畫片，了解更多的安全知識(shí)。

四、觀看安全知識(shí)動(dòng)畫片

五、結(jié)束語

第五篇：德育活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)

（班主任德育活動(dòng)課 教案設(shè)計(jì)）

《我的夢 中國夢》主題班團(tuán)會(huì)教育活動(dòng)

冷冬梅

伊通滿族自治縣第二十三中學(xué)校（班主任德育活動(dòng)課 教案設(shè)計(jì)）

《我的夢 中國夢》主題班團(tuán)會(huì)教育活動(dòng)

冷冬梅

伊通滿族自治縣第二十三中學(xué)校

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解“中國夢”一詞所指具體意向和作用。認(rèn)識(shí)個(gè)人夢想與國家集體夢想是緊密相連的，激發(fā)學(xué)生作為一個(gè)中國人的自豪感，樹立“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的奮斗情懷。

2、引導(dǎo)學(xué)生確立各自的美好生活夢想和崇高的人生理想，知道“有夢想”對(duì)人成長的重要性。

3、通過實(shí)踐活動(dòng)，初步感受到實(shí)現(xiàn)夢想不僅需要付出智慧，更需要付出汗水，需要堅(jiān)持道理。

活動(dòng)重點(diǎn)： 幫助學(xué)生確立正確而遠(yuǎn)大夢想。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢想?；顒?dòng)形式：

聽故事、看圖片、聽音樂、談夢想、誦詩歌、繪板報(bào)等 活動(dòng)準(zhǔn)備：

利用多媒體設(shè)備重溫《開學(xué)第一課：我的夢 中國夢》視頻資料、選定背景音樂圖片、班級(jí)展板、“點(diǎn)燃我的夢，鑄就中國夢”、“勿忘民族魂，放飛中國夢”等標(biāo)語

活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)

活動(dòng)過程：

一、開場白：

大家知道今年各種新聞媒體上出現(xiàn)最多的一個(gè)詞語是什么嗎？——“中國夢”。何為“中國夢”呢？他又與我們每個(gè)人有什么關(guān)系呢？下面，就讓我們共同走進(jìn)今天活動(dòng)現(xiàn)場。伊通二十三中學(xué)九年一班“我的夢 中國夢”主題班團(tuán)會(huì)現(xiàn)在開始！

二、探知“中國夢”

結(jié)合《開學(xué)第一課：我的夢 中國夢》的內(nèi)容，以及大屏幕多媒體的演示進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)“中國夢”一語的理解。

習(xí)主席說：“我認(rèn)為中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。因?yàn)檫@個(gè)夢想，它凝聚和寄托了中國幾代人的夙愿，它體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個(gè)中華兒女的期盼。其基本內(nèi)涵是：國家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福?！薄皟蓚€(gè)百年夢想”就是中國夢的具體體現(xiàn)。

播放歌曲

陳思思唱的《中國夢》（多個(gè)版本，主題一致）

中國夢就是我們每個(gè)人的夢，所有中國人的夢匯成了中國夢。無數(shù)的仁人志士，為了實(shí)現(xiàn)夢想，為了祖國的騰飛，他們頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于使我們的祖國屹立在世界的東方，有了今天世人矚目的輝煌成就。請(qǐng)一起來分享他們的中國夢吧（出示幻燈片8張）。

如，民族獨(dú)立夢、改革夢、四化夢、回歸夢、奧運(yùn)夢、飛天夢、世博夢、強(qiáng)軍夢、團(tuán)圓統(tǒng)一夢、小康夢 ——?dú)w根結(jié)底就是強(qiáng)國夢，復(fù)興夢。

中國復(fù)興強(qiáng)國之夢能夠?qū)崿F(xiàn)，取決于國家未來的主人能夠擔(dān)得起此重任?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”說的就是這個(gè)道理。

三、鑄就人生夢

師：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明?！敝娙肆魃澈訉?duì)理想的描述詮釋了理想對(duì)于人生的重要作用。許許多多的偉大人物在年幼時(shí)就樹立了偉大的理想。讓我們從他們身上來汲取精神力量吧！

1.諾貝爾發(fā)明炸藥的故事

2、袁隆平院士的故事

3、馬云創(chuàng)業(yè)的故事（討論：上述三人的理想共同之處有哪些？）他們共同的夢想是崇高而遠(yuǎn)大，并都是經(jīng)過無數(shù)次失敗而堅(jiān)持不懈實(shí)現(xiàn)的。夢想是最溫暖的光芒，即使最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。人們就是因?yàn)橛辛藟粝?，人類才走向文明，也正是因?yàn)橛辛藟粝耄鐣?huì)才會(huì)飛速發(fā)展。

四、放飛少年夢

夢想，伴隨著我們每一個(gè)人。我們雖不像鳥兒有可以飛翔的翅膀，但有一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢想的大腦。有了夢想，我們大家就都擁有一雙“隱形的翅膀”，你就會(huì)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

1、師生暢談各自的夢想，并闡明理由。（含以前的和現(xiàn)在的N個(gè)夢想，實(shí)現(xiàn)的以及沒有實(shí)現(xiàn)的）

2、如果將人生比作一棵大樹，那么每個(gè)人心中的“夢想”就是那個(gè)深埋于底下的“根”，沒有它，就沒有枝繁葉茂；沒有它，就沒有花落花開。（板書簡筆畫：一顆小樹）

思考：若要是這顆“小樹”長成“參天大樹”（實(shí)現(xiàn)理想），它必須要汲取哪些養(yǎng)分經(jīng)歷哪些磨礪呢？——空氣 陽光

水分

風(fēng)吹日曬 頂風(fēng)冒雨 堅(jiān)持不懈

不屈不撓 力爭上游（學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)吃苦等）

3、交流感受，師生共同完成完善畫圖。—— 枝繁葉茂的參天大樹。當(dāng)你們每一個(gè)人將來都長成參天大樹了，那我們的國家就真正的立足與世界民族之林了。是的，我們有今天的夢想，也有長大后想做什么的理想，我們與祖國共成長，祖國明天強(qiáng)大更是我們的希望所在。因此我們的遠(yuǎn)大理想就是從現(xiàn)在開始去一步一步實(shí)現(xiàn)，五、追逐人生夢

人生之美，就在于永不停止追夢的腳步。同學(xué)們，如何去實(shí)現(xiàn)自己心中的一個(gè)個(gè)夢想啊？談一談，論一論。（萬丈高樓平地起，做好眼前每一件小事，養(yǎng)成各種良好行為習(xí)慣，過好每一天，點(diǎn)滴積累，日有所獲，學(xué)有所成，付出汗水，增長本領(lǐng)，活在當(dāng)下，且行且珍惜，成為好學(xué)生，好孩子，好公民。）

心若在，夢就在。有夢想就有希望，有希望就有未來。欣賞歌曲《我的未來不是夢》

六、拓展延伸

課后完成以“我的夢 中國夢”為主題的“藝術(shù)書法繪畫”等作品一幅，評(píng)選出優(yōu)秀作品，展覽在班級(jí)的墻報(bào)上，并頒發(fā)“夢想之星”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

結(jié)束語：

人生因夢想而高飛，人生因夢想而偉大。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，放飛我們的夢想，期待明天的成功！最后祝愿，不久的將來，我們班的同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，成人成才，都能為我們的祖國貢獻(xiàn)力量。讓我們共同記住我們班級(jí)的口號(hào)：（起立集體誓言）挑戰(zhàn)人生，完善自我。立德求知，報(bào)效祖國。