第一篇：汽車(chē)材料教案
第一章 鑄造復(fù)習(xí)課
§1-1概述
1、鑄造的概念：將經(jīng)過(guò)熔化的液態(tài)金屬澆注到與零件形狀、尺寸相適應(yīng)的鑄型中，冷卻凝固后獲得毛坯或零件的一種工藝方法。(鑄造)
2、鑄造的方法：砂型鑄造、特種鑄造
3、鑄造的特點(diǎn)：
(1)成型方便，適應(yīng)性強(qiáng)：利用液態(tài)成形,適應(yīng)各種形狀、尺寸，不同材料的鑄件。
(2)生產(chǎn)成本低，較為經(jīng)濟(jì)：節(jié)省金屬,材料來(lái)源廣泛，設(shè)備簡(jiǎn)單。(3)鑄件組織性能差：鑄件晶粒粗大，力學(xué)性能差?！?-2砂型鑄造
砂型鑄造是以砂為主要造型材料制備鑄型的一種鑄造方法。目前90%以上的鑄件是用砂型鑄造方法生產(chǎn)的。
一、砂型鑄造的工藝過(guò)程
二、造型材料
制造鑄型用的材料稱為造型材料，砂型鑄造使用主要是型砂和芯砂，它們是由砂、粘結(jié)劑和附加物組成。
型砂：按一定比例配合的造型材料，經(jīng)過(guò)混制，符合造型要求的混合料稱為型砂。芯砂：按一定比例配合的造型材料，經(jīng)過(guò)混制，符合造芯要求的混合料稱為芯砂。
砂型在澆注和凝固過(guò)程中要承受熔融金屬的沖刷、靜壓力和高溫的作用，并要排出大量氣體，型芯要承受凝固時(shí)的收縮壓力，因此造型材料應(yīng)具備以下性能：
1、可塑性：型砂和芯砂在外力作用下要易于成形。
2、足夠的強(qiáng)度：型砂和芯砂在外力作用下要不易破壞。
3、耐火性：型砂和芯砂在高溫下要不易軟化、燒結(jié)、粘附。
4、透氣性：型砂和芯砂緊實(shí)后要易于通氣。
5、退讓性：型砂和芯砂在冷卻時(shí)其體積可以被壓縮。
三、模樣與芯盒
1、模樣與芯盒是制造鑄型和型芯的工具。
2、模樣形成鑄件的外形，其外形相當(dāng)于鑄件的外部形狀；型芯形成鑄件的內(nèi)腔形狀。芯盒是制造型芯的工具。
3、砂型鑄造多用木材制造模樣和芯盒。
4、特種鑄造用金屬模、塑料模和其它模樣。
5、制造模樣和芯盒時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
（1）合理選擇分型面：分型面是鑄型組元間的接合面。選擇分型面就具有最大水平投影尺寸；盡量滿足澆注位置的要求；起模方便，簡(jiǎn)化造型工藝。
①分型面盡量為平面，不用或少用曲面，使造型簡(jiǎn)化并確保鑄件質(zhì)量。
②分型面數(shù)量應(yīng)盡可能少。
③分型面應(yīng)能使整個(gè)鑄件、或鑄件的重要面、基準(zhǔn)面在鑄型的同一組元（最好是下型）內(nèi)，以減少錯(cuò)箱、飛邊等缺陷。
④分型面的選擇應(yīng)避開(kāi)活塊，減少型芯或使型芯安置方便、穩(wěn)固。
（2）加工余量：指為保證鑄件加工面尺寸和零件精度，在鑄件工藝設(shè)計(jì)時(shí)預(yù)先增加而在機(jī)械加工時(shí)切去的金屬層厚度。
（3）收縮余量：指為了補(bǔ)償鑄件收縮，模樣比鑄件圖樣尺寸增大的數(shù)值。（4）起模斜度：指為使模樣容易從鑄型中取出或型芯自芯盒中脫出，平行于起模方向在模樣或芯盒上的斜度。
（5）鑄造圓角：制造模樣時(shí)，凡相鄰兩表面的交角，都應(yīng)做成圓角。
（6）芯頭：指模樣上的突出部分，它在型內(nèi)形成芯座，以放置芯頭。
四、造型方法
按造型操作方法的不同，可分為：
1、手工造型：填砂、緊實(shí)、起模等主要有人工完成，操作靈活，生產(chǎn)率低，主要用于單件小批量生產(chǎn)。
主要方法有：分模造型、整模造型、刮板造型、挖砂造型、三箱造型、假箱造型、活塊造型。
2、機(jī)器造型
填砂、緊實(shí)、起模等實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，生產(chǎn)率高，投資大，主要用于批量生產(chǎn)。
主要方法有：振壓緊實(shí)、拋砂緊實(shí)
五、造芯及合箱
1、造型芯：型芯是為獲得鑄件的內(nèi)孔或局部外形，用芯砂或共創(chuàng)材料制成的安放在型腔內(nèi)部的鑄型組元。
型芯的作用一是形成鑄件的內(nèi)腔，二是簡(jiǎn)化模型的外形，以制出鑄件上的臺(tái)和槽等。
型芯采用比型砂更好的造型材料。造芯方法也有手工造芯和機(jī)器造芯兩種。
2、合箱：鑄型的裝配工序簡(jiǎn)稱合箱。
合箱前，在鑄型中放好型芯、扣上上箱、放置澆口杯。合箱后，兩箱要卡緊，防止錯(cuò)箱和抬箱。
六、鑄鐵的熔煉及澆注
1、鑄鐵的熔煉設(shè)備有沖天爐和感應(yīng)爐等。其原料有金屬料、燃料和熔劑。
2、澆注系統(tǒng)：是為填充型腔和冒口而開(kāi)設(shè)于鑄型中的一系列通 道。它包括澆口杯、直澆道、橫澆道和內(nèi)澆道四個(gè)部分組成。
澆注系統(tǒng)簡(jiǎn)稱澆口，其作用是：保證熔融金屬平衡、均勻、連續(xù)地充滿型腔；阻止熔渣、氣體和砂粒隨熔融金屬進(jìn)入型腔；控制鑄件的凝固順序；供給鑄件冷凝收縮時(shí)所需補(bǔ)充的金屬熔液。
七、落砂、清理和檢驗(yàn)
1、落砂：將澆注成形后的鑄件從型砂和砂箱中分離出來(lái)的工序，它分為出箱和清砂兩個(gè)過(guò)程。有手工落砂和機(jī)械落砂兩種方法。
出箱的溫度一般不高于500度，以免鑄件產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力或開(kāi)裂。清砂是清除型砂和芯砂的過(guò)程，有水力清砂和水爆清砂兩種方法。
2、清理：去除澆口、冒口、飛邊、毛刺以及表面粘砂的工序。去除表面粘砂的方法有滾筒清理、噴射清理和拋丸清理等方法。
3、檢驗(yàn)：其任務(wù)是確定合格的鑄件，去除有缺陷的鑄件。主要包括外觀檢驗(yàn)、內(nèi)部檢驗(yàn)、化學(xué)性能和金相檢驗(yàn)等。
4、鑄件的缺陷：
（1）氣孔：產(chǎn)生氣孔的原因有造型材料中水分過(guò)多或含有大量的發(fā)氣物質(zhì)、砂型和型芯的透氣性差，以及澆注速度過(guò)快，使型腔中的氣體來(lái)不及排出等。
（2）縮孔：產(chǎn)生縮孔的原因是鑄件在凝固過(guò)程中收縮時(shí)得不到足夠熔融金屬的補(bǔ)充，即由于補(bǔ)縮不良造成。
（3）砂眼：產(chǎn)生砂眼的原因有型砂強(qiáng)度不夠或型砂緊實(shí)度不足，以及澆注速度太快等。
（4）粘砂：產(chǎn)生粘砂的原因是型砂的耐火性差或澆注溫度過(guò)高。
（5）裂紋：產(chǎn)生裂紋的原因是由于鑄件壁厚相差大，澆注系統(tǒng)開(kāi)設(shè)不當(dāng)、砂型與型芯的退讓性差等?！?-4特種鑄造
一、金屬型鑄造
將液態(tài)金屬注入用金屬制成的鑄型中，以獲得鑄件的方法。1、金屬型的結(jié)構(gòu)
金屬型是指用金屬材料制成的鑄型。根據(jù)分型面位置的不同，金 屬型可分為垂直分型式、水平分型式和復(fù)合分型式等。
2、金屬型的特點(diǎn)及應(yīng)用
金屬型鑄造實(shí)現(xiàn)了“一型多鑄”（幾百次至幾萬(wàn)次），節(jié)省了造型材料和工時(shí)，提高了生產(chǎn)率，改善了勞動(dòng)條件。由于金屬型本身的精度比較高，再加上其冷卻快，從而使金屬型鑄件的精度高，力學(xué)性能好。但是金屬型制造成本高，不適于小批量生產(chǎn)，同時(shí)，熔融金屬在金屬型中的流動(dòng)性較差，易產(chǎn)生澆不到、冷隔等缺陷。金屬型鑄造主要適用于大批量生產(chǎn)形狀簡(jiǎn)單的有色金屬鑄件和灰鑄鐵件，如內(nèi)燃機(jī)活塞、氣缸體、軸瓦、襯套等。
二、壓力鑄造
將熔融的金屬在高壓下，快速壓入金屬鑄型的型腔中，并在壓力下凝固，以得到鑄件的一種鑄造方法。
1、工藝過(guò)程：
2、壓力鑄造的特點(diǎn)及應(yīng)用
壓力鑄造以金屬型鑄造為基礎(chǔ)，又增加了高壓下高速充型的功能，從根本上解決了金屬的流動(dòng)性問(wèn)題。壓力鑄造可以直接鑄出零件上的各種孔眼、螺紋、齒形等，壓鑄件由于是在壓力下結(jié)晶，因此，鑄件的組織更細(xì)膩，其力學(xué)性能比砂型鑄造提高20%到40%。壓鑄件的精度和表面質(zhì)量較高，精度可達(dá)IT12～I(xiàn)T10，粗糙度Ra3.2～0.8μm?？设T出形狀復(fù)雜的薄壁件和鑲嵌件。壓力鑄造生產(chǎn)率高，易實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，壓鑄機(jī)每小時(shí)可壓鑄幾百個(gè)零件。
但是，由于液態(tài)金屬的充型速度快，排氣困難，常常在鑄件的表皮下形成許多小孔。這些皮下小孔充滿高壓氣體，受熱時(shí)因氣體膨脹而導(dǎo)致鑄件表皮產(chǎn)生突起的缺陷，甚至使整個(gè)鑄件變形。因此，壓力鑄造不能進(jìn)行熱處理。
此外，壓力鑄造不適合高熔點(diǎn)合金的生產(chǎn)，如鋼、鑄鐵等；設(shè)備 投資較大，主要適于大批量生產(chǎn)。目前，壓力鑄造主要用于有色金屬薄壁小鑄件的大批量生產(chǎn)，例如，鋁、鎂、鋅等有色金屬鑄件。壓鑄件在儀器、儀表、汽車(chē)、兵器等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。
三、離心鑄造
將熔融的金屬澆入高速旋轉(zhuǎn)的鑄型中，使金屬液在離心力的作用下凝固成形，以得到鑄件的一種鑄造方法。
１、離心鑄造過(guò)程
離心鑄造機(jī)根據(jù)軸線位置的不同分為立式、臥式、傾斜式三種，當(dāng)鑄型繞垂直軸回轉(zhuǎn)時(shí)，金屬液因重力作用，使鑄件內(nèi)垂直表面成拋物線狀，即壁上薄下厚。鑄型轉(zhuǎn)速越慢，鑄件高度越大，則其壁厚差越大
2、離心鑄造的特點(diǎn)及應(yīng)用
離心鑄造時(shí)，在離心力的作用下，金屬液充型能力得到提高，可澆注流動(dòng)性較差的鑄件；在離心力的作用下,金屬的結(jié)晶從外向內(nèi)順序進(jìn)行，因而能獲得組織致密的鑄件，與砂型鑄造相比，力學(xué)性能可提高10%～20%;鑄造圓形空心鑄件時(shí)，不用型芯；還可鑄造雙金屬鑄件，如鋼套內(nèi)鑲銅。
離心鑄件尺寸公差等級(jí)可達(dá)IT14～I(xiàn)T12，表面粗糙度Ra12.5～6.3μm。離心鑄造導(dǎo)致鑄件內(nèi)表面粗糙不平，質(zhì)量較差，尺寸也不準(zhǔn)確。離心鑄造主要用于制造鑄鋼、鑄鐵、非鐵金屬等材料的種類(lèi)管狀零件的毛坯。
四、熔模鑄造
將蠟料制成模樣，在上面涂以若干層耐火涂料制成型殼，然后加熱型殼，使模樣熔化、流出，并焙燒成有一定強(qiáng)度的型殼，再經(jīng)澆注，去殼而得到鑄件的一種鑄造方法。
1、工藝過(guò)程：（1）制造壓型（2）壓制蠟?zāi)＃?）組合蠟?zāi)＃?）制造型殼（5）脫蠟（6）澆注、落砂和清理
2、熔模鑄造的特點(diǎn)及應(yīng)用
熔模鑄造可以生產(chǎn)形狀復(fù)雜、輪廓清晰、薄壁且無(wú)分型面、質(zhì)量較高的鑄件，一般的小孔凸臺(tái)均可直接鑄出。實(shí)現(xiàn)了少、無(wú)、切削加工，節(jié)省了金屬材料。因此熔模鑄造也被稱為精密鑄造。熔模鑄造能鑄造各種合金鑄件，特別適于高熔點(diǎn)、難切削和用別的加工方法難以成形的合金，如耐熱合金、磁鋼、不銹鋼等。它的生產(chǎn)批量也不受限制，可實(shí)現(xiàn)機(jī)械化流水生產(chǎn)。
但是，由于蠟?zāi)Ｈ菀鬃冃?、型殼?qiáng)度不高等原因，不易生產(chǎn)比較大的鑄件，同時(shí)，它的工藝過(guò)程復(fù)雜，生產(chǎn)周期較長(zhǎng)，生產(chǎn)成本較高。
熔模鑄造的應(yīng)用正在日益擴(kuò)大，主要用于生產(chǎn)汽輪機(jī)、渦輪發(fā)動(dòng)機(jī)的葉片或葉輪、切削刀具、運(yùn)輸工具以及機(jī)床上的小型零件。
第二篇：汽車(chē)教案
小班科學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：各種各樣的汽車(chē) 活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察能說(shuō)出幾種常見(jiàn)特殊功能車(chē)的名稱
2.了解各種特殊功能汽車(chē)的用途，知道與人們密不可分的生活關(guān)系 3.幼兒萌發(fā)對(duì)汽車(chē)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種汽車(chē)的圖片及胸飾。2.設(shè)計(jì)情境的圖片。
3.幼兒觀察過(guò)馬路上的各種汽車(chē)?；顒?dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
出示汽車(chē)圖片，引起幼兒興趣。
師：今天汽車(chē)王國(guó)開(kāi)了個(gè)汽車(chē)展覽會(huì)，看，你們喜不喜歡汽車(chē)呀？
（二）基本部分
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)車(chē)的名稱及用途。
(1)請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的車(chē)，并說(shuō)出它叫什么名字，有什么用？ 講一句完整話：“這是××車(chē)，可以用來(lái)干什么”。
(2)重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種特殊車(chē)的名稱及用途。（消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)）2.利用圖片設(shè)置情境，掌握各類(lèi)車(chē)的用途。依次出示圖片： a.小偷偷東西； b.公路要灑水； c.爺爺病了，要送醫(yī)院； d.有幢房子著火了，要救火。
（請(qǐng)幼兒思考分別要用什么車(chē)，并把圖片與車(chē)子一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，學(xué)學(xué)車(chē)子的叫聲。）
3.討論：你還看到過(guò)哪些車(chē)？
（三）結(jié)束部分： 游戲：小司機(jī)
1．挑選自己喜歡的汽車(chē)胸飾戴好，當(dāng)小司機(jī)。
教師逐個(gè)說(shuō)任務(wù)內(nèi)容。請(qǐng)小司機(jī)判斷哪個(gè)任務(wù)自己的車(chē)能完成，并學(xué)開(kāi)車(chē)的樣子，到室外執(zhí)行任務(wù)。如：“有病人要住院，什么車(chē)最合適？”“樓房著火了，什么車(chē)去最合適？”
2．進(jìn)行游戲。
第三篇：汽車(chē)教案（通用）
汽車(chē)教案范文（通用5篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的汽車(chē)教案范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
汽車(chē)教案1觀察背景：
我搜索了所有關(guān)于畫(huà)車(chē)的教案（包括少兒美教泰斗楊景芝的一篇教案《大街上的車(chē)》）都是停留在畫(huà)常見(jiàn)的車(chē)的外形這一層面上，如何把司空見(jiàn)慣的題材上出新意，就要?jiǎng)?chuàng)新了，而自己的這個(gè)創(chuàng)新又必須能啟發(fā)孩子們?nèi)?chuàng)新，我教的孩子大部分都是男孩，男孩都比較喜歡車(chē)子。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了不同汽車(chē)，了解其車(chē)輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的功能獨(dú)特汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。幼兒通過(guò)游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車(chē)，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)實(shí)錄：
目標(biāo) ：跳出他們固定的框架，因而也生成了如下目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構(gòu)造。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
活動(dòng)軌跡：
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車(chē)：開(kāi)車(chē)玩游戲，（配音樂(lè)）游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。
（1）并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)？有什么用？由那些部分組成？
（2）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）
（3）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車(chē)。
2、看課件，拓展孩子的思維。課件的選材都從“創(chuàng)新”入手，圖片都經(jīng)過(guò)我加工處理達(dá)到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣?；顒?dòng)中孩子還是很感興趣。觀看課件，啟發(fā)孩子發(fā)散思維。（突破重點(diǎn)）
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣？
（2）它們有些什么功用呢？
3、談話活動(dòng)——想象中的汽車(chē)（重點(diǎn)：幼兒對(duì)汽車(chē)外形的感知，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓(xùn)練。）
（1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏?？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）
（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性）
（2）小豬嘴最饞了，它說(shuō)呀，我想要一輛汽車(chē)，都有好多吃的。。設(shè)計(jì)障礙，為啟發(fā)孩子從汽車(chē)的功用和造型上進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。(突破重點(diǎn))
（3）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)方便。
（計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē)，只給小羊帶來(lái)方便）（突破重點(diǎn))
4、幼兒作畫(huà)：難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)出高科技，不同尋常功用，及不同尋常造型的汽車(chē)。
（1）師：今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)出和這些車(chē)不同的，請(qǐng)你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)？（點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。）
（2）我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。（教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）（促成難點(diǎn)）
（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。（教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車(chē)）（促成難點(diǎn)）
5、作品評(píng)析：
（1）請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。
幼兒互相欣賞新型汽車(chē)。
（2）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽(tīng)，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）
6、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
（1）這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開(kāi)起來(lái)試試，到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。
（2）幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。
（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）
汽車(chē)教案2活動(dòng)目標(biāo)
欣賞并理解故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》嘗試比較故事、事物的大小。
了解缺氧時(shí)的簡(jiǎn)單救護(hù)措施。
知道在好朋友有困難的時(shí)候要盡力幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》錄音磁帶、幼兒用書(shū)《大汽車(chē)和小汽車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》的.第一部分
1、教師播放故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》錄音磁帶至“這回它鉆進(jìn)了小袋鼠的口袋里，”幼兒翻看書(shū)。
2、教師：小老鼠為什么要幼兒用爬上大汽車(chē)？
3、教師：為什么小老鼠開(kāi)小汽車(chē)，而小袋鼠他們?yōu)槭裁匆笃?chē)？如果他們也做小老鼠的小汽車(chē)會(huì)怎么樣？
4、教師：為什么小青蛙拉小提琴，小兔子拉中琴？他們能換換嗎？
5、教師：為什么小青蛙和小兔子不讓小老鼠上大汽車(chē)？小老鼠最后上車(chē)了嗎？它是怎么上去的？
二、欣賞并理解故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》的第二部分
1、教師繼續(xù)播放故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》錄音磁帶至“原來(lái)，車(chē)?yán)锏难鯕饪鞗](méi)了”幼兒翻看幼兒用書(shū)。
2、教師：小老鼠上車(chē)了以后發(fā)生了什么事情？
3、教師：為什么大家都倒在座位上了呢？這時(shí)候該怎么辦？
4、小結(jié)：如果小朋友們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氧氣的時(shí)候，一定要打開(kāi)窗戶，保持室內(nèi)的空氣流通，這樣大家就安全了。
三、欣賞故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》的第三部分
1、教師：小老鼠發(fā)現(xiàn)車(chē)?yán)餂](méi)有氧氣了，他知道要打開(kāi)窗戶嗎？我們一起來(lái)看看小老鼠是怎么做的、2、再次播放故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》錄音磁帶至結(jié)尾，幼兒翻看幼兒用書(shū)。
3、教師：小老鼠是怎么做的？他為什么用自己的小汽車(chē)去砸窗戶？不用小袋鼠的大提琴？你覺(jué)得小老鼠為什么拿不動(dòng)大提琴呢?
4、教師：小老鼠在朋友有困難的時(shí)候幫助他們，他這樣做對(duì)嗎？我們?cè)谂笥延欣щy的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？
反思
故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》以小老鼠乘車(chē)為線索，以清新的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的比擬描述了小老鼠助人為樂(lè)的情感，同時(shí)喚起了幼兒對(duì)小老鼠的喜愛(ài)情感。
整個(gè)活動(dòng)我將故事講述了兩遍，在第一遍講述時(shí)我本來(lái)設(shè)想的是讓幼兒安靜傾聽(tīng)故事，然后回答教師的提問(wèn)，可后來(lái)一想，這個(gè)故事雖然有趣，但也挺長(zhǎng)的，讓幼兒從頭到尾都要那么認(rèn)真地聽(tīng)，對(duì)一些自控能力差的幼兒來(lái)說(shuō)也許有一定的難度。于是我就在第一遍講述故事時(shí)就直接用上了分段講述。果然，生動(dòng)的畫(huà)面把幼兒的注意力都吸引住了，對(duì)于我提出的問(wèn)題也能正確地回答。第二遍講述時(shí)，我讓幼兒帶著問(wèn)題去看課件聽(tīng)故事，在第一遍傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上加深對(duì)故事的理解，并通過(guò)提問(wèn)，隨著故事情節(jié)展開(kāi)想像。在活動(dòng)中我為幼兒提供了寬松和諧的氛圍，讓他們?cè)谳p松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。通過(guò)看一看，說(shuō)一說(shuō)，想一想，學(xué)一學(xué)，做一做來(lái)讓幼兒理解故事，更讓幼兒從中對(duì)故事產(chǎn)生濃厚的興趣。
汽車(chē)教案3活動(dòng)目標(biāo)：
1、參與游戲情景，嘗試根據(jù)不同的特征區(qū)別各種車(chē)輛，初步了解不同的車(chē)輛給我們的生活帶來(lái)的方便。
2、喜歡與同伴交流自己的生活經(jīng)驗(yàn)，愿意在集體面前大膽說(shuō)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《汽車(chē)城》活動(dòng)課件一個(gè)
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣
孩子們和老師一起進(jìn)行音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車(chē)”，創(chuàng)設(shè)“紅綠燈”的游戲情境。
二、游戲汽車(chē)城，了解車(chē)輛給生活帶來(lái)的便捷
1、汽車(chē)城里有些什么車(chē)？
2、互動(dòng)游戲——各種各樣的車(chē)（一）
（1）猜一猜，這是一輛什么車(chē)？
（2）卡車(chē)可以幫助我們干什么呢？
（3）情景：秋天到了，果園里的蘋(píng)果都熟了，我們?cè)撛趺催\(yùn)回幼兒園呢？
小結(jié)：原來(lái)卡車(chē)可以幫助我們運(yùn)輸各種各樣的貨物，真方便。
3、互動(dòng)游戲——各種各樣的車(chē)（二）
（1）聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么車(chē)在唱歌？你怎么知道這是救護(hù)車(chē)？
（2）救護(hù)車(chē)為什么要唱歌？
小結(jié)：救護(hù)車(chē)一路開(kāi)一路唱歌，告訴大家車(chē)上有病人，大家?guī)兔ψ屢蛔尅?/p>
4、互動(dòng)游戲——各種各樣的車(chē)（三）
（1）消防車(chē)上有什么？
（2）情景：著火了 我們一起來(lái)滅火：模仿爬云梯、用水管滅火
小結(jié)：當(dāng)我們發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，消防車(chē)就能來(lái)幫助我們解決危險(xiǎn)，消防員叔叔的本領(lǐng)可大了。
5、找一找，我們的汽車(chē)城里還有些什么車(chē)？
三、結(jié)束：來(lái)做小司機(jī)。開(kāi)著我們的小汽車(chē)回家嘍！
汽車(chē)教案4活動(dòng)目標(biāo)
1．使幼兒知道車(chē)輛的名稱、簡(jiǎn)單的用途。
2．通過(guò)介紹許多有趣的汽車(chē)，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲。
3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想像力。
4．發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5．探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒自帶或老師收集各種模型車(chē)。
2．各種汽車(chē)的圖片八九張。
3．用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車(chē)布置一個(gè)汽車(chē)城。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶幼兒進(jìn)汽車(chē)城，引起幼兒的興趣
師：今天老師帶小朋友到汽車(chē)城去玩，汽車(chē)城里的汽車(chē)都是我們小朋友帶來(lái)的，你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)
二、擺弄各種車(chē)輛，使幼兒知道車(chē)輛的名稱及簡(jiǎn)單的用途
1．幼兒自由擺弄各種汽車(chē)。
師：汽車(chē)城里這么多汽車(chē)，看看哪些汽車(chē)你們認(rèn)識(shí)，還知道它的名字。
2．幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)的名稱及簡(jiǎn)單的用途。
師：有些汽車(chē)連老師都不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車(chē)介紹一下，別的小朋友帶來(lái)的車(chē)如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。
幼兒回答：救護(hù)車(chē)是專(zhuān)門(mén)送病人到醫(yī)院去的；消防車(chē)是救火的；灑水車(chē)是給馬路澆水的；翻斗車(chē)是專(zhuān)門(mén)運(yùn)土的……
三、教師介紹早期汽車(chē)的形態(tài)、功能特點(diǎn)
1．出示老爺車(chē)，幼兒觀察。
師：這是什么汽車(chē)?
幼兒回答，教師總結(jié)：這是老爺車(chē)，這種車(chē)是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的，現(xiàn)在沒(méi)有了，它的速度很慢。
2．出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車(chē)。
師：老爺車(chē)還不是最早的車(chē)。你們看，這才是最早的汽車(chē)呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個(gè)輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。
四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車(chē)，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面
1．出示汽車(chē)圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車(chē)的用途與不同之處。
師：這些汽車(chē)比小朋友帶來(lái)的汽車(chē)更先進(jìn)、更有趣、更有用，你們猜猜這些車(chē)有什么用處?跟現(xiàn)在的車(chē)有什么不同?(嘗試題)
幼兒回答，教師小結(jié)：①兩頭都能開(kāi)的車(chē)；②可以一分為二的車(chē)，需要時(shí)就變成兩輛；③可以豎起的車(chē)，停車(chē)時(shí)只用兩個(gè)輪子；④可以爬山的車(chē)……
2．幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車(chē)
師：剛才有趣的汽車(chē)是現(xiàn)在的科學(xué)家發(fā)明的，我們小朋友能不能設(shè)計(jì)更好的汽車(chē)呢?(請(qǐng)2～3名幼兒回答)請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)畫(huà)出來(lái)好嗎?
五、活動(dòng)延伸
幼兒在活動(dòng)角畫(huà)自己發(fā)明設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)。
活動(dòng)反思
根據(jù)大班孩子的喜歡汽車(chē)。愛(ài)玩汽車(chē)的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開(kāi)始,讓幼兒做一名快樂(lè)的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫(huà)吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車(chē)的方法。幼兒表達(dá)方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發(fā)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
汽車(chē)教案5活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車(chē)輛。
2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作，體驗(yàn)合開(kāi)一輛小汽車(chē)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車(chē)輛圖片，供幼兒有目的地選擇。
2、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)磁帶：一段8個(gè)小節(jié)中速的樂(lè)曲，便于幼兒在跑動(dòng)中掌控動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)撚^察車(chē)輛的經(jīng)驗(yàn)
1、結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同車(chē)輛(名稱、顯著特征、功能等)。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車(chē)輛的特征，鼓勵(lì)幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。
二、熟悉音樂(lè)游戲的玩法
1、共同商定模仿某輛汽車(chē)的動(dòng)作。
2、一人擔(dān)任司機(jī)(或隊(duì)長(zhǎng))，邊做模仿動(dòng)作邊隨音樂(lè)在圈內(nèi)跑動(dòng)。
3、音樂(lè)停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請(qǐng)手勢(shì)。
4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。
三、用貼切的語(yǔ)言節(jié)奏幫助，隨音樂(lè)動(dòng)作
動(dòng)作提示：五個(gè)手指打開(kāi)，分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下，表示灑水車(chē)在灑水。
隨音樂(lè)做動(dòng)作：第一遍：語(yǔ)言節(jié)奏的幫助；第二遍：加上音樂(lè)。
四、開(kāi)展游戲
1、教師示范開(kāi)警車(chē)的方法做游戲，使幼兒了解規(guī)則。
2、學(xué)邀請(qǐng)兒歌：請(qǐng)上我的小汽車(chē)，請(qǐng)上我的小汽車(chē)，請(qǐng)你快上我的小汽車(chē)。
3、幼兒游戲：請(qǐng)把握節(jié)奏能力較強(qiáng)的幼兒做車(chē)頭，啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規(guī)則。
五、視幼兒游戲情況，請(qǐng)兩輛或三輛警車(chē)或不同的汽車(chē)共同游戲游戲規(guī)則
(1)音樂(lè)停止時(shí)必須及時(shí)站到一位幼兒面前。沒(méi)有找到同伴則須在第二次音樂(lè)結(jié)束時(shí)再發(fā)出邀請(qǐng)，中途不得邀請(qǐng)。
(2)被邀請(qǐng)者必須與司機(jī)做相同動(dòng)作，表示同上一輛車(chē)，若與司機(jī)動(dòng)作不一，則表示乘錯(cuò)車(chē)，必須下車(chē)。
(3)隨音樂(lè)一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn)，中途不得掉隊(duì)，若掉隊(duì)則視為汽車(chē)需要加油，停止開(kāi)車(chē)。
(4)最后哪輛車(chē)的人數(shù)最多則獲勝。
第四篇：汽車(chē)教案（通用）
汽車(chē)教案范文（通用6篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的汽車(chē)教案范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
汽車(chē)教案1學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解汽車(chē)的外形特征和用途。
2、能用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出外形新穎，本領(lǐng)高超的汽車(chē)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
汽車(chē)的功能、外形特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
表現(xiàn)出造型新穎、外形特點(diǎn)突出的汽車(chē)。
學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)夾、素描紙、彩筆或油畫(huà)棒
教學(xué)過(guò)程
同學(xué)們老師今天給大家?guī)?lái)了幾位人類(lèi)的好朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下吧?？匆豢磩偝鰣?chǎng)的是誰(shuí)呢——（大猩猩）是不是很聰明呀，它還會(huì)玩手機(jī)呢，餓了就問(wèn)游客要吃的，而且我們的大猩猩雖然體積很大，但一般而言，它們相當(dāng)溫和善良，只有受到攻擊時(shí)才會(huì)捶胸咆哮。
接下來(lái)是哪位好朋友呢——（大熊貓）我們中國(guó)的國(guó)寶，胖嘟嘟的身體，可愛(ài)吧。而且和你們一樣喜歡吃喜歡睡覺(jué)，但是我們同學(xué)千萬(wàn)不要學(xué)它，因?yàn)槲覀冞€要好好學(xué)習(xí)呢。
這位是誰(shuí)呢——（滇金絲猴）它具有一張最像人的臉，看它圓溜溜的大眼睛還有朝天鼻和美麗的紅唇，多可愛(ài)，比我們小朋友的眼睛還大呢。
最后一位好朋友是誰(shuí)呢——（白鰭豚）我們中國(guó)特產(chǎn)的一種小型鯨，是“水中的大熊貓”。
同學(xué)們你們喜歡這些好朋友嗎？前兩天它們剛來(lái)到我們鄂爾多斯動(dòng)物園，你們想去看看嗎？那我們?cè)趺慈タ囱?？走著去？坐火?chē)？坐飛機(jī)??引出課題汽車(chē)。（板書(shū)汽車(chē)）
意圖：通過(guò)動(dòng)物的導(dǎo)入，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引出下面汽車(chē)的特征及用途。
1.汽車(chē)的特征及用途
那同學(xué)們我們坐哪種汽車(chē)呢？
（1）警車(chē)——這樣的汽車(chē)能坐嗎？為什么呀？那我們遇到壞人撥打什么電話呢？
（2）救護(hù)車(chē)——這樣的汽車(chē)能坐嗎？為什么呀？那我們救人撥打什么電話呢？
（3）消防車(chē)——這樣的汽車(chē)能坐嗎？為什么呀？那我們滅火撥打什么電話呢？
（4）世界第一輛汽車(chē)——卡爾本次發(fā)明的三輪汽車(chē)，在德國(guó)慕尼黑博物館珍藏，是奔馳牌汽車(chē)的鼻祖。
（5）出租車(chē)、客車(chē)。
意圖：學(xué)習(xí)這些特種車(chē)的特征及用途。與生活緊密聯(lián)系，同時(shí)滲透人文素養(yǎng)和汽車(chē)歷史方面的知識(shí)。
2.汽車(chē)的危害。
那我們就坐客車(chē)吧，同學(xué)們汽車(chē)給我們帶來(lái)了方便，同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多危害，同學(xué)們看這些圖片你們能看懂嗎？
（1）交通堵塞
（2）撞車(chē)
（3）廢棄污染
意圖：通過(guò)對(duì)汽車(chē)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生保護(hù)我們的環(huán)境，盡量的乘坐公共汽車(chē)，同時(shí)承上啟下引出節(jié)能汽車(chē)。
3.節(jié)能汽車(chē)
同學(xué)們針對(duì)汽車(chē)給我們帶來(lái)的危害，我們的科學(xué)家設(shè)計(jì)了一系列的節(jié)能的，無(wú)污染的汽車(chē)。
（1）會(huì)飛的車(chē)
（2）太陽(yáng)能車(chē)
（3）風(fēng)力汽車(chē)
意圖：通過(guò)對(duì)節(jié)能汽車(chē)的欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)作一些本領(lǐng)高超的汽車(chē)。
4.有趣的車(chē)
意圖：拓寬學(xué)生眼界，提高學(xué)生審美能力。使學(xué)生的作品造型更加新穎。
5.學(xué)生作品欣賞
意圖：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，欣賞優(yōu)秀學(xué)生的作品知道什么的畫(huà)才是美的，給學(xué)生創(chuàng)作的靈感。
6老師示范：拿出三張構(gòu)圖不一樣的汽車(chē)，第一張畫(huà)的太大，構(gòu)圖太飽滿。第二張畫(huà)的太小，畫(huà)面太空。第三張大小適中，構(gòu)圖舒適。（板書(shū)畫(huà)）
意圖：讓學(xué)生很直觀的感受到我們作畫(huà)中主體物應(yīng)該畫(huà)多大，什么樣的構(gòu)圖才會(huì)讓人感覺(jué)舒適，通過(guò)對(duì)比學(xué)生自己得出結(jié)論。
三、學(xué)生制作，師巡回指導(dǎo)。
1.展示學(xué)生作品
2.組織學(xué)生評(píng)價(jià)
3.老師總結(jié)
回顧所學(xué)知識(shí)，我們了解了汽車(chē)的外形特征和用途，能夠用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出外形新穎，本領(lǐng)高超的汽車(chē)。同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，設(shè)計(jì)的汽車(chē)也非常的獨(dú)特。老師希望有一天能坐上你們自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。
同學(xué)們不準(zhǔn)在道路中間招呼車(chē)輛。乘車(chē)時(shí)不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車(chē)內(nèi)吃東西，更不能將身體的任何部位伸出窗外。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，說(shuō)出它的名稱，初步能分辨長(zhǎng)方形與正方形。
2、能在生活中找出各種長(zhǎng)方形的物體。
3、能大膽地講述自己的操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：由圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形組成的大客車(chē)圖片一張。
學(xué)具：小盤(pán)子、分類(lèi)盒若干，圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形標(biāo)記各一張及各種圖片若干。
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，油畫(huà)棒每組一套。
活動(dòng)過(guò)程：
出示大客車(chē)圖片，提問(wèn)：
許多小朋友要坐車(chē)出去玩，他們坐的是什么車(chē)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大客車(chē)。
請(qǐng)幼兒觀察并講述：大客車(chē)是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：大客車(chē)的窗戶是正方形的，輪子是圓珠筆圓的，燈是三角形的。
重點(diǎn)觀察在客車(chē)的身體是長(zhǎng)方形的。
出示長(zhǎng)方形和正方形，請(qǐng)幼兒觀察比較，知道長(zhǎng)方形是長(zhǎng)長(zhǎng)的，正方形是方方的。
鼓勵(lì)幼兒再找找教室里哪些東西象長(zhǎng)方形的，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。
二、幼兒操作活動(dòng)：
1、送圓形寶寶回家：請(qǐng)幼兒觀察分類(lèi)盒上的圖形標(biāo)記，看看小盤(pán)子里有什么圖形？按圖形標(biāo)記把圖形片送回家。
2、找出長(zhǎng)方形：請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)P10頁(yè)，看看說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么圖形？請(qǐng)把長(zhǎng)方形寶寶圈起來(lái)。
3、長(zhǎng)方形寶寶在哪兒？請(qǐng)幼兒觀察汽車(chē)由哪些圖形組成，請(qǐng)給長(zhǎng)方形寶寶涂上你喜歡的顏色。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
展示幼兒的操作請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是給什么圖形涂上了顏色？為什么要給它們涂上顏色？認(rèn)識(shí)它們都是長(zhǎng)方形。
表?yè)P(yáng)大膽講述的幼兒。
汽車(chē)教案3一、教學(xué)目標(biāo)
關(guān)注目標(biāo)：關(guān)注環(huán)保型無(wú)污染汽車(chē)。
知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解環(huán)保型汽車(chē)與人類(lèi)的關(guān)系。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考及辨別的能力。
態(tài)度目標(biāo)：家園共同參與，積極響應(yīng)未來(lái)的環(huán)保型汽車(chē)。
參與目標(biāo)：幼兒動(dòng)員父母少使用有尾煙的汽車(chē)，要提倡環(huán)保型汽車(chē)。
二、教學(xué)方法：
調(diào)查法、觀察法、討論法、比較法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
資料準(zhǔn)備：關(guān)于環(huán)保型汽車(chē)的種類(lèi)。
組織準(zhǔn)備：幼兒自由分組，每組5~8人。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：馬路。
四、未來(lái)汽車(chē)的話
我的名字叫汽車(chē)，汽車(chē)已有100多年的歷史了，全世界大約有1萬(wàn)輛汽車(chē)，現(xiàn)在已發(fā)展到5億輛汽車(chē)，當(dāng)今的汽車(chē)多為內(nèi)燃機(jī)汽車(chē)，每年向大氣排放2億多噸有害物質(zhì)，其中一氧化碳排放1億多噸，鉛400多萬(wàn)對(duì)噸對(duì)城市大氣造成極大的危害。
為了減少汽車(chē)的危害，人們對(duì)我進(jìn)行了改革，給我分別取了許多名字，如：無(wú)鉛汽油汽車(chē)、電動(dòng)汽車(chē)、天然氣汽車(chē)、氫氣汽車(chē)、太陽(yáng)能汽車(chē)等等。
五、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)1、小小攝影賽：馬路上的汽車(chē)。
讓幼兒帶上照相機(jī)，到馬路上去了解、調(diào)查當(dāng)今汽車(chē)的現(xiàn)狀，并用照相機(jī)拍攝下來(lái)作為資料。
活動(dòng)2、討論活動(dòng)——尾煙汽車(chē)的害處多。
讓幼兒談?wù)勎矡熎?chē)對(duì)人們?cè)斐傻暮μ幒芏?，?huì)使人們得肺病、心臟病等等，所以我們應(yīng)該取締它。
活動(dòng)3、親子活動(dòng)：未來(lái)的汽車(chē)。
讓爸爸媽媽與孩子們一起用繪畫(huà)形式把心中最喜歡的汽車(chē)畫(huà)出來(lái)，并談?wù)勂湟嫣帯?/p>
活動(dòng)4、制作無(wú)煙汽車(chē)標(biāo)志。
讓幼兒設(shè)計(jì)無(wú)煙汽車(chē)標(biāo)志，并到社去進(jìn)行宣傳，告訴人們要保護(hù)地球。
汽車(chē)教案4活動(dòng)目標(biāo):
1、知道汽車(chē)的種類(lèi)有各種各樣的,它們有不同的用途。
2、使幼兒簡(jiǎn)要了解汽車(chē)的發(fā)明過(guò)程,激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。
3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、汽車(chē)發(fā)明過(guò)程的自制抽拉復(fù)合燈片一套,幻燈機(jī)。
2、木偶表演臺(tái),布袋木偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。
3、布置出一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”,各種汽車(chē)玩具若干,各種汽車(chē)圖片(自繪圖片8張)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)興趣,引出課題。
木偶小兔:“今天天氣真好,我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車(chē)去可方便了,一會(huì)就到了。再見(jiàn)?！?小兔坐在轎車(chē)上,說(shuō)完下場(chǎng))教師:“小朋友們都知道乘汽車(chē)很方便,你們知道汽車(chē)是怎么發(fā)明的嗎?
2、簡(jiǎn)要了解汽車(chē)的由來(lái)。
(1)教師操作抽拉幻燈片1:“最早的時(shí)候,人們沒(méi)有交通工具,只能用腳走路?！?/p>
(2)幻燈片2(復(fù)合抽拉片)。
①“經(jīng)過(guò)馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具,人們騎著這些動(dòng)物旅行,用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有牛、馬、象、駱駝等?！?/p>
②“人們發(fā)明了輪子,于是出現(xiàn)了最原始的車(chē)。”
“又出現(xiàn)有輻條的車(chē)輪,車(chē)的結(jié)構(gòu)就輕巧了?！?/p>
④“后來(lái),美國(guó)人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車(chē),現(xiàn)在汽車(chē)的.種類(lèi)就更多了?！?/p>
(3)提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的由來(lái)?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)程:走一動(dòng)物一輪子一有輻條車(chē)輪一美國(guó)人發(fā)明汽車(chē)。
3、了解汽車(chē)的種類(lèi)及不同的用途。
(1)教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考:“你們見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)?”
幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車(chē)圖片并簡(jiǎn)要提問(wèn)?？ㄜ?chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)、出租車(chē)、灑水車(chē)、警車(chē)等。)
(2)情境表演,認(rèn)識(shí)消防車(chē)、救護(hù)車(chē)。
①表演:小猴(木偶)著急地說(shuō):“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什么車(chē)呢?”
幼兒:救火車(chē)。
教師:“小猴,你趕快叫輛救火車(chē),——又叫消防車(chē)。”(拿救火圖片)
小猴:“謝謝,我去救火啦?！?/p>
②認(rèn)識(shí)消防車(chē)。(專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。)(是紅色的,能拉警報(bào)。)
木偶老爺爺、小孫子上,走著走著,老爺爺忽然倒下,小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,我該叫輛什么車(chē)呢?”(救護(hù)車(chē))
③認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)(專(zhuān)門(mén)用來(lái)幫助突然得了重病的人。)(車(chē)身上有十字標(biāo)記,能拉警報(bào)。)
④教師:“咱班小朋友真是愛(ài)幫助別人,不僅幫助了小猴子,還幫助了有病的老爺爺,謝謝你們。”
4、在玩中鞏固知識(shí)。
(1)教師小結(jié):“今天我們主要認(rèn)識(shí)了救火車(chē)即消防車(chē)和救護(hù)車(chē),有卡車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)……汽車(chē)的種類(lèi)很多,作用真大,對(duì)人們有幫助,是一種很方便的交通工具?！?/p>
(2)以參觀“汽車(chē)展覽會(huì)”結(jié)束教學(xué)。
(3)讓幼兒在玩各種汽車(chē)中鞏固知識(shí),開(kāi)闊視野。
評(píng)價(jià)分析:
幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽勺由來(lái)。接下來(lái)的情境表演,是通過(guò)展示幾種汽車(chē)的專(zhuān)門(mén)用途的故事,加深了幼兒對(duì)汽車(chē)的用途的認(rèn)識(shí)。通過(guò)后來(lái)的幼兒玩汽車(chē),為幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)汽車(chē)的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng),幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達(dá)到j(luò)標(biāo)。
汽車(chē)教案5活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)
2、認(rèn)識(shí)乘公共汽車(chē)的注意事項(xiàng)
3、復(fù)習(xí)圓形長(zhǎng)方形
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙筆、每位幼兒一元錢(qián)
活動(dòng)過(guò)程：
（1）乘公共汽車(chē)前，讓幼兒討論一下公共汽車(chē)的外形特征，以及乘公共汽車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，教師記錄下來(lái)。
（2）與幼兒一起乘公共汽車(chē)。
（3）回到幼兒園，再讓幼兒說(shuō)一下公共汽車(chē)的外形特征及乘車(chē)的注意事項(xiàng)，與前面討論的作比較。
（4）與幼兒一起以戲劇形式在活動(dòng)室中設(shè)計(jì)公共汽車(chē)車(chē)廂，讓幼兒自由扮演乘客，教師隨即教育，請(qǐng)幼兒指出乘公共汽車(chē)中的正確和不正確行為。
（5）總結(jié)分享：與幼兒一塊總結(jié)車(chē)廂內(nèi)正確與不正確行為。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
（1）鑒別乘車(chē)中正確與不正確行為。
（2）能投入角色扮演活動(dòng)。
汽車(chē)教案6活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。
2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)交流合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3.增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀？（汽車(chē)）汽車(chē)在哪里行駛??？（馬路上）馬路上還有什么呢？
小結(jié)：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論：馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞？
1.幼兒自由講述。
2.教師總結(jié)：原來(lái)，馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線、車(chē)道來(lái)幫忙，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢！
師：小朋友你們看看這輛汽車(chē)有什么特別之處？教師介紹各種線條
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒的作品。
小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車(chē)來(lái)人往，小朋友出門(mén)時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀！
活動(dòng)反思：
在出示范畫(huà)線描畫(huà)汽車(chē)時(shí)，我出示的范畫(huà)較少，沒(méi)有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法，以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒(méi)有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三。
第五篇：畫(huà)汽車(chē)教案
《 畫(huà)
汽
車(chē)》教案
編寫(xiě)者
李香瓊
課題：畫(huà)汽車(chē) 課時(shí)：1課時(shí) 教材分析
《畫(huà)汽車(chē)》屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一課與學(xué)生生活密切相關(guān)的繪畫(huà)創(chuàng)作課。雖然現(xiàn)在的學(xué)生天天能接觸到汽車(chē)，許多學(xué)生家中就有私家車(chē)，更多的孩子（特別是男孩）喜歡玩汽車(chē)。但作為一年級(jí)小朋友，他們的接觸面畢竟有限，如果只是要求他們從自己觀察的角度出發(fā)，畫(huà)一輛汽車(chē)，有可能大家畫(huà)的汽車(chē)都是千篇一律，大同小異。這就有違于新課標(biāo)中提出的“美術(shù)課中應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”因此，我覺(jué)得有必要對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行新的處理。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解汽車(chē)的有關(guān)知識(shí)（種類(lèi)、外形特點(diǎn)、用途等）。
2、情感目標(biāo)：樹(shù)立趕超先進(jìn)、為國(guó)爭(zhēng)光的志向。
3、技能目標(biāo)：能用線條勾畫(huà)出一二種不同類(lèi)型的汽車(chē)。
4、創(chuàng)意目標(biāo)：激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上、造型上設(shè)計(jì)汽車(chē)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用不同的幾何圖形構(gòu)畫(huà)出一二種不同種類(lèi)的汽車(chē)。
教學(xué)難點(diǎn)：
啟發(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程，逐步豐富想象后的造型特征。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
汽車(chē)拼圖，猜謎導(dǎo)入 車(chē)給我們的生活增添了樂(lè)趣。我們的馬路也因這些汽車(chē)變得更加生機(jī)勃勃。
你們想不想了解更多關(guān)于汽車(chē)的知識(shí)？
二、講授新課
(一).今天老師要組織一個(gè)車(chē)迷旅行團(tuán)，老師要帶同學(xué)們?nèi)⒂^各種各樣的汽車(chē)。同學(xué)們要遵守旅行團(tuán)的規(guī)定，在參觀的時(shí)候要安安靜靜，有問(wèn)題要舉手，能做到嗎？
那你們知不知道世界上的一輛汽車(chē)是誰(shuí)發(fā)明的？未來(lái)的汽車(chē)又是什么樣？現(xiàn)在就跟著我們的導(dǎo)游老師一起出發(fā)吧。
1.第一展廳：汽車(chē)的發(fā)明
同學(xué)們知不知道世界上的一輛汽車(chē)是誰(shuí)發(fā)明的？
世界上第一輛汽車(chē)是1886年德國(guó)的卡爾.本茨發(fā)明了，也就是后來(lái)馳名中外的奔馳牌汽車(chē)。
2.第二展廳：現(xiàn)代的汽車(chē)
欣賞多種用途的汽車(chē)的圖片（用途分：貨車(chē)、客車(chē)、、轎車(chē)、特種車(chē)等）
3、第三展廳：未來(lái)的汽車(chē) 節(jié)能的 環(huán)保的 多功能的4、第四展廳：有趣的汽車(chē)
造型奇特
色彩鮮艷
（二）.分析概括汽車(chē)的結(jié)構(gòu)和造型
1、結(jié)構(gòu)：車(chē)門(mén)、車(chē)窗、車(chē)燈、車(chē)輪等
2、你能在汽車(chē)上找到什么樣的形狀？ 圓形、橢圓形、半圓形、長(zhǎng)方形、梯形等
3、你能用這些形狀擺出汽車(chē)的造型嗎？ 4.小朋友的作品，感受不同的表現(xiàn)方法。
剛才我們參觀了各式各樣的汽車(chē)，老師相信同學(xué)們一定也能設(shè)計(jì)出更好看、更環(huán)保、功能更多、更加有趣的汽車(chē)，小朋友的想象中汽車(chē)是什么樣的，老師很想知道了，我今天還為大家?guī)?lái)了其他同學(xué)的汽車(chē)，看一看他們用了什么方法。
三、學(xué)生完成作品。四、展示、評(píng)議作品。
請(qǐng)一位汽車(chē)設(shè)計(jì)師向全體同學(xué)介紹自己的作品。
五、小結(jié)
今天我們一起度過(guò)了一次愉快的汽車(chē)之旅。請(qǐng)同學(xué)們課后想一想我們還可以用哪些方法設(shè)計(jì)制作出自己的汽車(chē)，下節(jié)課告訴大家你的方法。
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