第一篇：節(jié)約用水班會教案

《珍愛生命之水》主題班會教案

一 活動背景：

水是人類賴以生存而又無可替代的資源，然而水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題。因此，作為小學(xué)生應(yīng)該從小樹立節(jié)約用水的環(huán)保意識，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，珍惜每一滴水。

二、活動目的：

1、通過班會活動,使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系,認(rèn)識到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

2、讓學(xué)生懂得節(jié)約用水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，掌握一些節(jié)水的方法。

三、活動準(zhǔn)備：

收集有關(guān)水資源，節(jié)水措施等資料。

四、活動過程

（一）了解水與人類生活的密切關(guān)系,認(rèn)識到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性

1、主持甲上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持乙口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持甲問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

主持乙：“回答正確，同學(xué)們猜到水。水的用處可大了，同學(xué)們，如果沒有水動物們會死掉的。如果沒有水，花草樹木早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

甲：如果沒有水農(nóng)作物無法生長，沒有糧食蔬菜，人類吃什么呢？ 乙：是啊，是啊，如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

主持甲：水啊，水啊，你跟我們的生活密切相關(guān)，人類一刻也離不開你。五年2班《珍愛生命之水》主題班會現(xiàn)在開始，首先請我們的班長同學(xué)給我們說一說水的故事。班長講話：同學(xué)們，我們的地球是美麗的藍(lán)色水球。然而，近幾年我們的地球嚴(yán)重缺水，（幻燈片）你們看。。大地。。水資源受到污染，（幻燈片）遭到破壞，能被我們?nèi)祟愶嬘玫牡Y源也越來越少。下面請大家看

班長總結(jié)：水資源如此短缺，而我們卻時(shí)刻也離不開它。如果缺水一天，我們動、植物、人類會怎樣呢？請大家從我們五2班《珍愛生命之水》主題班會中找到答案吧。請欣賞童話劇《缺水的一天》

同學(xué)：（抱著小狗）

媽媽告訴我，今天家里停水，讓我去奶奶家。（回頭看小黃狗）小黃狗，你怎么直伸舌頭呢？你生病了嗎？

小黃狗：沒有，今天太熱了，太陽快把我烤焦了，我渴得要命。

同學(xué)：我也是又渴又熱，實(shí)在是走不動了，先在樹下涼快涼快吧，這樹怎么不遮陽呢？樹葉都是卷卷的。

樹：我都快渴死了。這么熱的天，早上應(yīng)該給我澆水，現(xiàn)在還沒澆呢！如果我不把葉子卷起來，水分會蒸發(fā)得更快，那樣我的命就快保不住了。嗯？哪來的一股酸味？

同學(xué)：今天我家停水，早上沒洗臉，衣服也沒水洗，剛才又出了這么多汗。樹： 你怎么了？

同學(xué)：哎喲，怎么肚子又疼上了。

樹： 哎呀，那邊有濃濃的黑煙，是不是你奶奶家？ 同學(xué)：哎呀，是！

小黃狗、樹：不會是火災(zāi)吧！同學(xué)：哦，我的天哪！水！水！??

主持乙：同學(xué)們看了剛才的童話劇，你想到了什么？

同學(xué)1：我認(rèn)為，如果沒有水的一天，人類、動物、植物將無法生存，會發(fā)生想像不到的災(zāi)害。

同學(xué)2：在童話劇中那只小狗多可憐??！口干舌燥，沒有水小動物們也無法生存。

同學(xué)3：我也來說說吧，同學(xué)們你們看，水的作用多大，童話劇中的大樹因?yàn)闆]有水已經(jīng)快死了。同學(xué)4：看了童話劇《缺水的一天》，我真擔(dān)心有火災(zāi)的時(shí)候沒有水。同學(xué)5：從現(xiàn)在起讓我們大家都珍惜水愛護(hù)水吧。

主持乙：看了這個(gè)童話?。瓫]有水的一天，我明白了人類、動物、植物，沒有水是無法生存的。

主持甲：水對我們是那么熟悉，它處處在為我們?nèi)祟愒旄＃?/p>

主持乙：請同學(xué)們談一談，從早上起床開始我們都用水做了什么？還有什么地方用到了水？（學(xué)生談生活用水）

1、我爸爸是建筑工人，在建高樓大廈的時(shí)候要用水。

2、我媽媽是醫(yī)生，給病人看病時(shí)候要用水。

3、我媽媽是皮毛廠的工人，在洗毛的時(shí)候需要水。

4、我的叔叔是洗車店的老板，給客人洗車的時(shí)候需要用水。

5、我們吃的雪糕制作時(shí)要用水，冰凍后真好吃，還能解暑呢。

6、飲料也是用水做的。

7、我奶奶他們是農(nóng)民，地里的莊稼需要時(shí)常澆水，否則就長不起來，我們就吃不到蔬菜，收不下糧食。

8、水能發(fā)電。

主持乙：看來，水對于我們每個(gè)人來說實(shí)在是太重要了。下面請聽快板《水的用處真叫大》

甲：竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

乙：洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又刷牙，甲：煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

乙：栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

甲：魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

乙：采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

甲：江河湖海水真多，地球幾乎被淹沒。乙：??？~~~ 甲：說水多，水不多，只有少量水能喝。乙：噢！~~ 甲：若把人體比地球，能喝的水和人的眼淚差不多。乙：哈哈哈哈，不會吧？

甲：各位同學(xué)您別笑，節(jié)約用水最重要，今天從我來做起，別把清水浪費(fèi)掉。

乙：對！

合：節(jié)了水，種水稻，節(jié)了水，煉鋼鐵，建設(shè)祖國促發(fā)展，祖國明天會更好。會更好。

主持甲：水是地球的血液。

主持乙：沒有水，地球上就沒有生命。主持甲：沒有水，地球上就沒有人類。

主持乙：有了水，我們的世界才會有美麗的顏色。

（二）交流身邊有哪些浪費(fèi)水的陋習(xí)

乙：同學(xué)們，既然我與你們?nèi)祟惖蒙钸@么密切相關(guān)，我們的水資源又是如此短缺，那你們身邊有浪費(fèi)水的現(xiàn)象嗎，誰能來說一說？

甲：有的同學(xué)洗手時(shí)水開得很大，很多水都濺到了水池外面，打肥皂的時(shí)候也不關(guān)水，很浪費(fèi)。

乙：還有的同學(xué)洗完手，或沖完拖把，急急忙忙就走了，連水都不關(guān)，太不應(yīng)該了。

丙：上次我去浴室洗澡，看見一些大人打肥皂時(shí)不關(guān)水，洗好走了也不關(guān)，水就在那一個(gè)勁兒地流著，看著真叫人心疼，還是我?guī)退麄冴P(guān)上的呢。

?。河械耐瑢W(xué)買來水只喝幾口就將瓶子扔掉了，太浪費(fèi)了，想想山區(qū)那些沒水喝的孩子，這些同學(xué)不覺得慚愧嗎？

主持人：是啊，如果每個(gè)人都像他們這樣，那中國這么多人一天要浪費(fèi)多少水呀！如果能把這些水送到災(zāi)區(qū)那該有多好呀！

水滴上場：我想為這些浪費(fèi)水的人朗誦一首詩，希望他們聽后能夠醒悟： 《水是生命之源》配樂

生1： 水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然。生命從水中走來，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命從水中走來。珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。

生2：水是生命之源，請珍惜每一滴水。浪費(fèi)會讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。鳥兒將沒有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

（三）交流節(jié)水方法：

主持人乙：水是無法替代的寶貝，大家一定要節(jié)約用水。讓我們一起來珍惜水！

節(jié)約用水，大家有什么好辦法嗎？同學(xué)：

1、洗手時(shí)，用盆洗比用水長流的方法更節(jié)省水。爸媽洗蔬菜水果或洗碗時(shí)也一樣，開著水龍頭不停的沖洗非常費(fèi)水。把用過的水存下來還可以再次利用。

2、淘米水可以洗菜，不僅節(jié)約了水，書上說還能有效地清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥。

3、洗完菜的水可以澆花。

4、魚缸里換的臟水也可以用來澆花，沖洗廁所。

5、洗衣服的水用來洗拖把，再沖廁所。也可以用來擦門窗。

6、沖廁所時(shí)盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。

7、洗完手后水龍頭要擰緊。

8、夏天里不玩水槍。

9、洗車時(shí)，不用水沖，用濕布擦，這樣最省水。

甲：一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球。

水是生命之源，請您節(jié)約用水。

節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)清水可恥。

節(jié)約每滴水，造福全人類。

珍惜每滴清水，擁有美好明天。

節(jié)約用水，珍愛生命。

主持人乙：我們一定會像節(jié)水公益語中所說的節(jié)約用水從我做起。那我們也寫一份倡議書，倡議大家都來節(jié)約用水。我們五年二班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。

倡 議 書 同學(xué)們：

為了更好的節(jié)約用水，我們五年二班全體學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、人人做一名小宣傳員，告訴家里所有人節(jié)約用水好方法。

二、發(fā)現(xiàn)自來水有滴水現(xiàn)象要及時(shí)關(guān)好。

三、洗手后留下的水澆花。

四、建議同學(xué)們這個(gè)夏天不玩水槍

五年二班全體同學(xué)

2016年3月 主持人乙：這些方法真不錯(cuò)，如果我們每個(gè)人都能這樣做，中國十幾億人又能節(jié)約多少水呀！節(jié)約用水，珍愛生命，同學(xué)們，讓我們積極行動起來，別讓世界上最后一滴水變成我們的眼淚。下面請班主任王老師為我們這次班會作簡要總結(jié)。大家歡迎。

（四）、班主任講話：

同學(xué)們，各位家長們，大家好。首先我要感謝各位家長在百忙的工作中抽出時(shí)間來參加我們的班會活動。今天的《珍愛生命之水》主題班會，主要是讓大家了解水與人類生活的密切關(guān)系,認(rèn)識保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從小樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并掌握一些節(jié)水的方法。從班會活動來看，我們的教育目的達(dá)到了。班會開得很成功。希望大家從現(xiàn)在做起，珍惜愛護(hù)每一滴水，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵。

甲：我宣布五年二班。。。到此結(jié)束。

第二篇：節(jié)約用水班會教案

《節(jié)約用水，從我做起》

二

（四）班賴玲英

活動目的:

1、通過活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。

2、通過活動，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過活動，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法，小妙招。

活動準(zhǔn)備：

1、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

2、有關(guān)節(jié)約用水的錄象 活動過程

一、引入主題班會內(nèi)容

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，你們想猜猜看它是什么嗎？

有種東西是個(gè)寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。

同學(xué)們真聰明，從這個(gè)謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對待水資源呢？今天，我們二（4）中隊(duì)主題班會的內(nèi)容是《節(jié)約節(jié)水，從點(diǎn)滴做起》，希望大家積極參與。

二、看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，老師這有幾幅嚴(yán)重缺水的圖片，我們一起來看一下，請同學(xué)們看屏幕?？赐陥D片，你們想說些什么？

三、發(fā)出珍惜水資源的呼吁

主持人：是的，節(jié)約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報(bào)紙雜志上都聽說過或看到過珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫！

下面讓我們首先請出我班四位小隊(duì)員，聽聽他們的呼吁吧?。ㄕn前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識上的準(zhǔn)備。）

隊(duì)員甲：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更沒有我們?nèi)祟?，如果人類無止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。

隊(duì)員乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。我們可以算一算，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國就可節(jié) 約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀！

隊(duì)員丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便?？墒侨缃?，黃河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了！這條母親河正面臨著枯竭！

隊(duì)員?。含F(xiàn)在水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心?。?/p>

小結(jié)：是??！水對于我們是多么珍貴呀！當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡矝]有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請讓我們一起行動，節(jié)約每一滴水吧！

第三篇：“節(jié)約用水”主題班會教案

“節(jié)約用水”主題班會教案

設(shè)計(jì)理念：

通過主題活動，引導(dǎo)學(xué)生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣，同時(shí)，掌握科學(xué)的節(jié)水方法。

教學(xué)目的：

1、通過兒歌表演、日記，讓學(xué)生對水和缺水現(xiàn)狀有進(jìn)一步了解。

2、通過調(diào)查、參觀、體驗(yàn)等實(shí)踐活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起。

3、通過交流、辨別，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法。

活動準(zhǔn)備：

1、拍攝生活中浪費(fèi)水的照片。

2、搜集節(jié)水辦法。

3、老師收集學(xué)生家庭水費(fèi)單，并到學(xué)生家庭中了解用水情況。

活動過程：

序曲：兒歌引入主題班會內(nèi)容

引導(dǎo)學(xué)生觀看水滴圖片，談話，引出班會主題。

師：是??！如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴，又會怎樣呢？

版塊一：淡水很珍貴

1、回憶停水時(shí)的不便。

課件出示三張圖片，生相機(jī)說說缺水的感受。

2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活

課件播放《水娃日記》

雖然我叫水娃，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。

村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日．只能靠深一腳淺一腳走上七、八個(gè)小時(shí)挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。

今天，天還沒亮，爸爸又要出遠(yuǎn)門了。他說，咱們這里干旱，地里長不出莊稼，他要出去打工給我賺學(xué)費(fèi)、給咱們家賺買糧食的錢?？吭陂T邊，看著爸爸消失在遠(yuǎn)處的身影，我拿起了沉甸甸的擔(dān)子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了……

師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身后那點(diǎn)點(diǎn)水跡……你們想說些什么呢？

3、介紹地球淡水資源

師：咱們地球表面79%的地方都被藍(lán)色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都是水，確實(shí)是名副其實(shí)的水球?？墒沁@么多水中大部分都是海水，不能使用。不僅咱們?nèi)瞬荒芎?、莊稼不能喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水！教師根據(jù)水資源圖例介紹淡水的分布。

4、了解生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象

課件出示學(xué)生搜集照片，學(xué)生相機(jī)介紹：

版塊二：節(jié)水從我做起

1、學(xué)生交流身邊的節(jié)水好辦法

2、介紹家庭節(jié)水好辦法。

生1：洗米的水可以洗碗筷，這樣不僅節(jié)水還可以去油。

生2：咱們洗澡時(shí)，剛流出的通常是冷水，我們可以把這些冷水用盆接起來，用來洗手、澆花、洗衣服。

生3：我們家用的是節(jié)水馬桶，有3升鍵和6升鍵，沖小便時(shí)我們按3升鍵，沖大便時(shí)我們可以按6升鍵。

生4：我們還要及時(shí)修理壞了的或者滴漏的龍頭，這樣也可以節(jié)水。

師：看來大家還搜集了不少家庭中節(jié)水的好辦法。我想考考你們，你們知道自己家一個(gè)月用了多少水嗎？老師這里收集了咱們班每個(gè)家庭的水費(fèi)單，我在翻看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，同樣是三口之家，有的家庭一個(gè)月用了15噸，有的家庭用了30噸。（出示用水量）

3、國家節(jié)水

師：同學(xué)們，在珍惜水資源方面，我們的國家也高度重視。

1、1988年開始，水利部確定每年的3月22日至28日為

“中國水周”。

2、2000年開始，在全國推動節(jié)水型社會建設(shè)。

3、2001年3月22日，我國的節(jié)水標(biāo)志的誕生了。

4、2005年，我國節(jié)水灌溉企業(yè)走向國際市場。

5、2015年，推出一新型節(jié)水模式——合同節(jié)水。

4、介紹其他各國節(jié)水妙招

師：是啊，不光我們國家，現(xiàn)在各個(gè)國家都將節(jié)水作為一項(xiàng)基本國策，在節(jié)約水資源方面采取了許多科學(xué)有效的方法。

課件出示各國節(jié)水妙招圖片，師相機(jī)介紹

（1）以色列的滴灌技術(shù)世界聞名，走上了科技節(jié)水之路。由于水在同一點(diǎn)上滲入土壤是減少蒸發(fā)、高效灌溉及控制水、肥、農(nóng)藥最有效的辦法，于是發(fā)明了滴灌技術(shù)。

（2）美國的“耐旱風(fēng)景”，選用當(dāng)?shù)丶饶秃涤置烙^的植物,來代替耗水量大的草坪。不僅節(jié)省了用水量，而且還是一道亮麗的風(fēng)景。

(3)加拿大科學(xué)家發(fā)明了一種集霧取水法。

在山上離地面兩米的地方迎風(fēng)豎立尼龍膠網(wǎng)，從海洋吹來的霧在網(wǎng)上凝結(jié)成水珠，再流到水槽中。

（4）荷蘭人則用人工增雨的辦法，用飛機(jī)、火箭彈等向云中播散干冰、碘化銀、鹽粉等催化劑，促使云層降水或增加降水量，給水資源短缺的地方帶來一絲希望。

活動延伸：

我們曾認(rèn)為，水是取之不盡，用之不竭的。通過本次活動，讓學(xué)生了解到水已經(jīng)成為一項(xiàng)嚴(yán)重的社會危機(jī)。并且樹立了珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識。并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生懂得，不僅要努力探索科學(xué)的節(jié)水方法，還要運(yùn)用科技去創(chuàng)造可為我們所用的水資源。

第四篇：《節(jié)約用水》主題班會教案

高一五班《提高素質(zhì)，從節(jié)約用水開始》主題班會方案

授課班級：高一五班 授課老師：劉瑤

活動目的：通過班會活動，使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識到保護(hù)我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠提高自身素質(zhì)，自覺做到節(jié)約用水?；顒又仉y點(diǎn)：介紹水在人類社會生活、生產(chǎn)的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水，提高自身素質(zhì)?；顒舆^程：

（一）視頻引入。

（二）揭示活動主題。

1、出示圖片，介紹的是我們中國的缺水情況，我國人口占世界的五分之一，而可利用的水資源占世界的百分之七，人均水資源只占世界人均占有量的四分之一，居世界第88位。華北地區(qū)包括北京、天津是國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，卻面臨著嚴(yán)重的水危機(jī)，缺水面積達(dá)到58平方公里。據(jù)最新資料顯示，全國666個(gè)城市中有400多個(gè)城市缺水，嚴(yán)重缺水的城市也有130多個(gè)。

2、水資源的浪費(fèi)，學(xué)生自由說

3、老師總結(jié)，提高學(xué)生關(guān)注，提高自身素質(zhì)，從自身做起。

（三）設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語

1、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

2、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起。

3、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

4、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

5、珍惜水就是珍惜您的生命。

6、浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。

7、水是不可代替的寶貴資源。

8、節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。

（四）班主任總結(jié)

節(jié)水是一種文明素質(zhì)，是一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的醫(yī)院，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧！讓地球---人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛、永遠(yuǎn)壯麗，永遠(yuǎn)和藹可親。

第五篇：《保護(hù)環(huán)境 節(jié)約用水》主題班會教案

《保護(hù)環(huán)境 節(jié)約用水》主題班會教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣

2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。教學(xué)過程：

一、利用謎語揭示課題。

1、主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯??？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用？

4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

1、主持人：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會。

4、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？

四、小記者調(diào)查行動。

學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說說你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？ 討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？

3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設(shè)計(jì)廣告用語。

主持人：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結(jié)延伸。

主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。