第一篇：人教版《品德與社會(huì)》(五.上)各族兒女手拉手教案

人教版《品德與社會(huì)》（五.上）各族兒

女手拉手教案

教學(xué)目標(biāo)：、知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2、了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。

3、知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

（2）了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)結(jié)晶，杰出人物的成果、事跡等，可以是圖片、實(shí)物、文字、音像等。

2、了解各級人民政府采取的各種民族政策。

3、收集民族友好往來的故事。

4、分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策，寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流。

教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)

第一課時(shí)

一、活動(dòng)主題：共同創(chuàng)建我們的祖國

二、活動(dòng)過程：

（一）“勞動(dòng)結(jié)晶”展示

導(dǎo)語：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。今天，我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，感受中華大家庭的團(tuán)結(jié)。

1、吃穿用的：問：我們現(xiàn)在吃穿用的實(shí)物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結(jié)晶？

（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。

（2）教師補(bǔ)充。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第84、85頁了解。

2、文學(xué)作品：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出巨大貢獻(xiàn)？

（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。

（2）教師補(bǔ)充。

3、音樂繪畫：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂繪畫方面做出巨大貢獻(xiàn)？

（1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂器是由少數(shù)民族樂器演變來的？

（2）學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。

4、你還知道哪些各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果？

分小組上臺(tái)展示自己收集的圖片、實(shí)物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。

過渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時(shí)期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻(xiàn)。

（二）各族兒女的貢獻(xiàn)

1、祖國成立時(shí)期：

2、祖國發(fā)展時(shí)期：（1）采用學(xué)生介紹與教師介紹和閱讀教材相結(jié)合。

（2）學(xué)生課后進(jìn)一步去調(diào)查了解類似事例。

第二課時(shí)

活動(dòng)主題：優(yōu)秀的中華兒女

活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）分小組收集查找“民族之星”及他們的光輝業(yè)績。

（2）整理成果資料。

（3）準(zhǔn)備好交流方式。

活動(dòng)過程：

一、談話引入，激發(fā)興趣

在我們祖國大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂家、地質(zhì)學(xué)家……，他們?nèi)〉眠^許多光輝業(yè)績，如：詩歌、小說、歌曲等。今天，讓我們在這里盡情地歌頌這些“民族之星”，表達(dá)我們對他們的熱愛和崇敬吧！

二、分小組以各種方式交流。

（1）展示照片并介紹。

（2）簡介文學(xué)作品。

（3）演唱歌曲歌頌。

（4）小品表演贊頌。

（5）詩歌朗誦贊頌。

（6）手抄報(bào)展示并介紹。

（7）播放他們的影片片段。

……

三、教師小結(jié)，升華情感

是啊，我們的祖國輝煌燦爛，我們的祖國繁榮昌盛，離不開這一個(gè)個(gè)優(yōu)秀兒女的奮斗，離不開他們創(chuàng)造的成績，讓我們再一次展開歌喉高聲贊頌他們吧！

全班唱歌結(jié)束。

第三課時(shí)

活動(dòng)主題：“民族團(tuán)結(jié)”故事會(huì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集民族友好往來的故事。

活動(dòng)過程：

一、談話引入，激發(fā)興趣

千百年來，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于名族見的相互理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國家安定。在中國歷史上有許多關(guān)于民族友好交往的動(dòng)人故事，今天我們開個(gè)故事會(huì)，講一講民族團(tuán)結(jié)的故事。二、四人小組各自講述自己了解的故事。

三、各小組代表上臺(tái)講故事。

四、閱讀教材資料介紹。

五、學(xué)生談感受。

聽了這一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事，你有什么感受？

六、教師小結(jié)，升華情感。

是啊，在我們祖國大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，共同創(chuàng)造著、建設(shè)著美好的家園！

齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

第四課時(shí)

活動(dòng)主題：尊重·關(guān)愛

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策。

2、寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流。

活動(dòng)過程：

一、課前談話。

為了保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政的權(quán)利，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國政府采取了許多措施。今天，我們一起了解。

二、師生觀看“了望臺(tái)”

三、展示交流自己的調(diào)查報(bào)告。

1、小組內(nèi)交流展示。

2、各小組代表上臺(tái)展示。

四、小論壇：

我國政府為什么要加大發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的力度？今后如何進(jìn)一步推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展？

1、小組討論。

2、全班匯報(bào)。

五、課外延伸。

1、小組同學(xué)之間相互磋商，把自己認(rèn)為少數(shù)民族地區(qū)還有待改進(jìn)和發(fā)展的問題寫出來，整理成切實(shí)可行的建議。

2、課后反映給相關(guān)部門。

人教版《品德與社會(huì)》（五.上）教案十一--生活在世界各地的華人

生活在世界各地的華人

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。

2、知道海外華人雖身在異鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情節(jié)，他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集各個(gè)國家里的中國城資料和海外華人的故事。

2、教師準(zhǔn)備相關(guān)音樂，制作；指導(dǎo)排練相關(guān)節(jié)目。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)。

1、同學(xué)們，我給大家推薦一首傳唱多年的歌，來，我們一起來欣賞欣賞。播放歌曲《我的中國心》。

2、聽著音樂你想到了哪些人，歌曲表達(dá)了他們怎樣的心聲？

3、揭示課題：是啊，每當(dāng)聽到《我的中國心》這首歌。我們就會(huì)自然地想起那些生活在海外的華人，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第三課，板書課題，齊讀課題。

二、中國城——華人的“家”。

1、理解中國城

（1）由來：在國際交流日益頻繁的今天，炎黃子孫的足跡已隨著祖國的強(qiáng)大而遍布世界各國，在有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了獨(dú)立的華人區(qū)，著名的有意大利的“中國城”、美國的“唐人街”等等。（展示）

（2）、解釋中國城：所謂“中國城”、“唐人街”，是指一些頗具規(guī)模的商業(yè)中心——以經(jīng)營中國產(chǎn)品、中國飲食為主，以中國式建筑為格調(diào)的城區(qū)。

2、展示交流中國城資料

（1）、學(xué)生在四人小組內(nèi)交流展示關(guān)于中國城的資料，師巡視發(fā)現(xiàn)有特色的資料（圖片、文字資料、影碟、錄像等）。

（2）、抽生在班內(nèi)交流。

3、小結(jié)：風(fēng)格各異的中國城，充分展示了中國的傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗等，中國城就是華人溫暖的“家”。

三、中國城——中國心！

1、探究活動(dòng)：海外華人為什么要建中國城？過中國節(jié)？

（1）、四人小組內(nèi)探討，各選兩人分別負(fù)責(zé)記錄、發(fā)言，比一比哪個(gè)小組的想法又多又合理。

（2）、匯報(bào)探究結(jié)果，師相機(jī)給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人的濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心。

2、小結(jié)激情：欣賞中國風(fēng)格的建筑，感受濃郁的中國文化氣息，品嘗中國風(fēng)味的飯菜，用漢語談笑聊天……在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的懷抱。

3、想象中國城的幸福生活

（1）、假如你是一位久居異國的華人，當(dāng)你走進(jìn)中國城，你會(huì)有什么感受？可能想到什么說些什么？

（2）、生自由發(fā)言，師給予適當(dāng)?shù)淖穯枴Ⅻc(diǎn)評，再次引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心，明白中國城——華人的“家”的真正含義。

四、你在他鄉(xiāng)還好嗎？

1、過渡引入：海外華人和我們有著同樣的血脈、同樣的根，他們在異國他鄉(xiāng)生活過得怎樣，始終是我們難舍的牽掛，有一首歌曲表達(dá)了我們的心聲。

2、播放音樂《你在他鄉(xiāng)還好嗎》，學(xué)生欣賞完后說說自己對這首歌的體會(huì)和感受。

3、介紹了解到的海外華人的生活情況，體會(huì)他們在海外生活的酸甜苦辣，進(jìn)一步體會(huì)他們的思鄉(xiāng)情結(jié)。

4、演唱歌曲《我的中國心》，引入第二課時(shí)。

第二課時(shí)

一、談話引入

華人們雖然身上穿著洋裝，但是心依然是中國心，他們也時(shí)刻牽掛著祖國。

二、主題活動(dòng)：我們的大中華。

活動(dòng)一：情系中華，為國爭光。

1、華人的故事演講會(huì)：學(xué)生講華人的故事。

2、圖片展示會(huì)：學(xué)生展示相關(guān)圖片，并作介紹。

3、情景表演：表演海外華人的生活片段。

4、教師展示重大活動(dòng)的場面，（北京申奧、香港澳門回歸、賑災(zāi)募捐等）并配音解說。

5、談感受：體會(huì)華人生活的艱辛，感受華人對祖**親的一片赤誠和為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心。

活動(dòng)二：美好的祝愿。

1、引導(dǎo)學(xué)生選擇切合實(shí)際的方式表達(dá)對海外華人的美好祝愿。如：網(wǎng)上傳情、一封書信一幅字畫寄深情、電話傳音、祖國連著你我他……

2、在音樂《同一首歌》中展示課前已準(zhǔn)備好的字畫、書信等。

活動(dòng)三：歸國華僑與我們在一起

1、過渡引入：今天已經(jīng)有許多海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)，他們把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)帶回祖國，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的聰明才智，把自己收集的相關(guān)資料跟大家一起分享。

2、學(xué)生介紹海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)的事跡。

三、升華中國情

無論是身在他鄉(xiāng)的華人，還是長期生活在國內(nèi)的我們，咱們都是龍的傳人，我們有著相同的血脈、相同的根，我們有一個(gè)共同的家——大中華。來，讓我一起歌唱《大中華》。

五年級（上）品德與社會(huì)期末試題

一、填空。

1、寫出你知道的兩句誠信格言。

。

2、我國陸地面積約有

，在世界居

位，我國有

、、、四大海。我國共有

個(gè)省級行政單位。

3、一個(gè)好的班隊(duì)干部應(yīng)該是這樣的：

4、少先隊(duì)代表大會(huì)是隊(duì)組織實(shí)施

和 的具體體現(xiàn)。

5、集體討論的時(shí)候，我們有積極發(fā)表自己意見的 和，經(jīng)過民主決策定出的，我們也有遵照。

6、村（居）民委員會(huì)是村民進(jìn)行

、、的基層群眾性自治組織。它是由村民們

產(chǎn)生的。

7、黃山的四絕是：

、、、。

8、全國少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的競賽項(xiàng)目有花炮、、木球、、、、、、、、武術(shù)、、馬術(shù)等。

二、判斷，對的在括號內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1、我國的三大平原是東北平原、華北平原、成都平原。（）

2、臺(tái)灣鳥是我國最大的海島。

（）

3、廣州市是我國最大的城市和經(jīng)濟(jì)中心，也是世界著名的大城市。（）

4、選干部時(shí)“你投我一票吧，我也投你一票?！保ǎ?/p>

5、在祖國的西南邊陲，云南省的南部，有一片號稱“熱帶植物園”的地方，那就是美麗的西雙版納，它是藏族生活的主要地方。（）

三、選擇,把正確答案的序號寫在橫線上。

1、_______是中國的第一大河。

A.黃河

B.長江

c.大渡河

2、_______是世界上海拔最高的高原，人們稱它是“世界屋脊”。

A.青藏高原

B.內(nèi)蒙古高原

c.黃土高原

3、______，被人們稱為“馬背上的民族”。A.藏族

B.回族

c.蒙古族

4、人跳歌莊舞，的孔雀舞，人愛對歌，人拉馬頭琴。

A、傣族

B、蒙古族

c、藏族

D、壯族

5、_____是我國最大的平原。A.東北平原

B.華北平原

c.長江中下游平原

四、辯析。劉寧得知好朋友王萍有一本新書，便向她借，王萍痛快地答應(yīng)明天就帶來?？墒堑诙焱跗纪耍瑒幵儐枙r(shí)，她不高興地說：“追問什么哪，晚一天不行嗎？”王萍做的對嗎？

五、簡答。

1、說一說我國有多少個(gè)民族？說一說你是什么民族？并寫出五個(gè)以上的少數(shù)民族名稱。

2、請你設(shè)計(jì)一張“誠信卡”。

第二篇：人教版五年級上冊《品德與社會(huì)》教案：各族兒女手拉手

人教版五年級上冊《品德與社會(huì)》教案：各族兒女手拉手

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)結(jié)晶，杰出人物的成果、事跡等，可以是圖片、實(shí)物、文字、音像等。

2、了解各級人民政府采取的各種民族政策。

3、收集民族友好往來的故事。

4、分小組收集查找“民族之星”及他們的光輝業(yè)績。

導(dǎo)語：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。今天，我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，感受中華大家庭的團(tuán)結(jié)。

問：我們現(xiàn)在吃穿用的實(shí)物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結(jié)晶？

有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出巨大貢獻(xiàn)？

有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂繪畫方面做出巨大貢獻(xiàn)？

現(xiàn)在我們使用的哪些樂器是由少數(shù)民族樂器演變來的？

你還知道哪些各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果？

分小組上臺(tái)展示自己收集的圖片、實(shí)物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。

過渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，在國難當(dāng)頭、民族危亡的時(shí)候，各族兒女也是團(tuán)結(jié)一心，共同抵御外來侵略，譜寫出一曲曲可歌可泣的英雄詩篇。新中國成立后，各族人民積極投身建設(shè)祖國的事業(yè)之中，在不同的戰(zhàn)線上做出了各自的貢獻(xiàn)。

導(dǎo)語：在我們祖國大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂家、地質(zhì)學(xué)家??，他們?nèi)〉眠^許多光輝業(yè)績，如：詩歌、小說、歌曲等。今天，讓我們在這里盡情地歌頌這些“民族之星”，表達(dá)我們對他們的熱愛和崇敬吧！展示圖片并介紹、簡介文學(xué)作品。播放他們的影片片段。??

導(dǎo)語：千百年來，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于名族見的相互理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國家安定。在中國歷史上有許多關(guān)于民族友好交往的動(dòng)人故事，今天我們開個(gè)故事會(huì)，講一講民族團(tuán)結(jié)的故事。四人小組各自講述自己了解的故事。各小組代表上臺(tái)講故事。閱讀教材資料介紹。學(xué)生談感受。問：聽了這一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事，你有什么感受？

導(dǎo)語:千百年來，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于民族間的互相理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國家安定。

在中國歷史上有許多關(guān)于民族友好交往的動(dòng)人故事，我們開個(gè)故事會(huì)，講一講民族團(tuán)結(jié)的故事。

導(dǎo)語：為了保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政的權(quán)利，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國政府采取了許多措施。今天，我們一起了解。小組內(nèi)交流展示。各小組代表上臺(tái)展示。

問:我國政府為什么要加大發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的力度？今后如何進(jìn)一步推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展？小組討論。全班匯報(bào)。

小組同學(xué)之間相互磋商，把自己認(rèn)為少數(shù)民族地區(qū)還有待改進(jìn)和發(fā)展的問題寫出來，整理成切實(shí)可行的建議。

第三篇：《各族兒女手拉手》教案1

《各族兒女手拉手》教案

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂于了解其他各民族，樹立理解、尊重、友愛的民族情感。能力：學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。

知識(shí)：知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解和相互尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

教學(xué)重點(diǎn)

中華民族的文化是各族人民的智慧和汗水共同創(chuàng)造的，各族人民要相互理解，相互尊重，攜手共同發(fā)展，共同維護(hù)祖國的安定團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)

進(jìn)一步樹立學(xué)生的民族觀，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：歌曲《青藏高原》，收集整理反映各族兒女的共同創(chuàng)造的成果、杰出人物的相關(guān)資料，制作課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查中華民族家庭中的杰出兒女（特別是少數(shù)民族的)的相關(guān)資料，了解身邊不同民族人們的職業(yè)和生活情況。調(diào)查各級人民尊重、關(guān)愛少數(shù)民族地區(qū)的政策和行動(dòng)。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“共同創(chuàng)造我們的祖國”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“民族團(tuán)結(jié)手足情”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程

第1課時(shí)

活動(dòng)一 共同創(chuàng)造中華文明 1．[出示圖片：物質(zhì)文明貢獻(xiàn)] 結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：從上面的介紹中你明白了什么？有些什么感受？你們還知道我國各民族為中華文化的發(fā)展作出了哪些貢獻(xiàn)嗎？

2．[出示圖片：精神文明貢獻(xiàn)] 結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：在你身邊，還有哪些民族特色的物產(chǎn)和文學(xué)作品呢？你喜歡嗎？為什么？

小結(jié)：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族

都為中華文明的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。（板書：共同創(chuàng)建我們的祖國）

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到多彩的民族特色，豐富著我們的中華文化，也影響著我們的精神生活?！?/p>

活動(dòng)二 優(yōu)秀的中華兒女

1．[播放課件：你知道他們是哪個(gè)民族的嗎] 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境進(jìn)行交流：他們是哪個(gè)民族的呢？你了解他們的事跡嗎？ 小結(jié)：在我國歷史上，涌現(xiàn)出許多來自不同民族的英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家?? 2．制作光榮卡。學(xué)生小組合作，共同制作一個(gè)少數(shù)民族之星榜，把所知道的知名的，或身邊那些默默無聞地為祖國作出貢獻(xiàn)的少數(shù)民族人物寫在榜上，再講講他們的故事。

總結(jié)：歷史上為祖國作出突出貢獻(xiàn)的各族兒女還有很多。今天，在祖國建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，涌現(xiàn)出了更多的民族之星。少數(shù)民族同胞活躍在祖國建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。

【設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)讓學(xué)生感受到古往今來，在中華民族發(fā)展的歷史長河中，有許多知名和不知名的人們?yōu)樽鎳鞒鲐暙I(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的中華兒女?！?/p>

板書設(shè)計(jì) 各族兒女手拉手 共同創(chuàng)建我們的祖國

第2課時(shí)

活動(dòng)一 手足情深

1．[播放動(dòng)畫：松贊干布和文成公主] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你知道文成公主和松贊干布的故事嗎？文成公主為什么至今受到藏族同胞的崇敬？

小結(jié)：早在1300年前的唐朝，藏漢兩族人民的聯(lián)系就非常密切了，文成公主和松贊干布的和親開創(chuàng)了唐蕃友好交往的新時(shí)代。

2．[播放動(dòng)畫：漢族醫(yī)生吳登云] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從故事里大家體會(huì)到什么？你們還知道哪些關(guān)于民族交往的動(dòng)人故事？

小結(jié)：各民族兒女情同手足，友好合作源遠(yuǎn)流長。千百年來，在中華民族大家庭中，他們始終致力于民族間相互理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國家安定。（板書：民族團(tuán)結(jié)手足情深）

【設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)中華民族大團(tuán)結(jié)與友好合作源遠(yuǎn)流長，民族團(tuán)結(jié)手足情的真正含義?！?活動(dòng)二 愛心列車 1．小小論壇。

（1）各族人民為什么要相互理解、相互尊重、共同發(fā)展？

（2）我國政府為了保護(hù)少數(shù)民族文化、促進(jìn)少數(shù)民族的穩(wěn)定與發(fā)展，采取了哪些積極的措施？

教師可以結(jié)合近些年西藏、新疆一部分別有用心的人搞民族分裂給當(dāng)?shù)睾椭袊鴰淼牟涣己蠊?，以及我國政府和?dāng)?shù)貪h族和少數(shù)民族群眾為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)采取的行動(dòng)等，從正反兩個(gè)方面讓學(xué)生體會(huì)民族團(tuán)結(jié)的重要性。并意識(shí)到增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)中國人的責(zé)任。

2．友誼傳遞活動(dòng)：學(xué)生用寫一句話、唱一首歌、跳一段舞等多種形式表達(dá)自己祝福民族大團(tuán)結(jié)的美好情感。

總結(jié)：中華民族倡導(dǎo)安定團(tuán)結(jié)、相互理解、共同發(fā)展，為保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政權(quán)利，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國政府采取了許多有利的措施。讓我們也為民族大團(tuán)結(jié)而努力吧?。ò鍟鹤鹬仃P(guān)愛共同發(fā)展）

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白每一個(gè)公民都有責(zé)任、有義務(wù)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家安定，同時(shí)，增進(jìn)他們的民族情感，激發(fā)民族自豪感?！?/p>

板書設(shè)計(jì) 各族兒女手拉手 民族團(tuán)結(jié)手足情深 尊重關(guān)愛 共同發(fā)展

第四篇：人教版小學(xué)品德與社會(huì)五年級上冊《各族兒女手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)

各族兒女手拉手

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂于了解其他各民族，樹立理解、尊重、友愛的民族情感。能力：學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。

知識(shí)：知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解和相互尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

學(xué)情分析

從學(xué)生心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，對于“各民族共同創(chuàng)建我們的祖國”和“民族手足情”的了解，許多學(xué)生只是停留在表面的認(rèn)識(shí)上，如何讓農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生真正理解“共同創(chuàng)造”和體會(huì)“民族手足情”，需要運(yùn)用多種手段進(jìn)行情感的激發(fā)，來提高他們的認(rèn)識(shí)。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)，課外獲取相關(guān)信息有一定難度。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對學(xué)生的實(shí)際生活有一定距離。這些都可能是農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和問題，需要教師開拓學(xué)生的視野。

因此，本課針對以上學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生知道中華民族的文化是各族人民用智慧和汗水共同創(chuàng)造的，在中華民族大家庭中，各族人民要相互理解和尊重，共同維護(hù)國家安定和民族的團(tuán)結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)是進(jìn)一步樹立學(xué)生平等、尊重、團(tuán)結(jié)友愛、共同發(fā)展的民族觀念，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，可通過大量鮮活的視頻及圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，如各民族人民燦爛的文化成果和杰出人物等資料的展現(xiàn)，讓學(xué)生懂得在民族大家庭中，各族人民用勤勞和智慧創(chuàng)造了中華民族燦爛的文化。在尋找“民族之星”的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。通過《文成公主和松贊干布》的故事，體會(huì)中華民族大團(tuán)結(jié)與友好合作源遠(yuǎn)流長，同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生了解為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家安定作出杰出貢獻(xiàn)的人們，再次深刻體會(huì)民族團(tuán)結(jié)手足情的含義。小論壇活動(dòng)讓學(xué)生多方面了解我國政府為了尊重和關(guān)愛少數(shù)民族發(fā)展采取了許多積極的措施，使學(xué)生明白每一個(gè)公民有責(zé)任、有義務(wù)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家安定，激發(fā)學(xué)生熱愛中華民族大家庭的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

中華民族的文化是各族人民的智慧和汗水共同創(chuàng)造的，各族人民要相互理解，相互尊重，攜手共同發(fā)展，共同維護(hù)祖國的安定團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)

進(jìn)一步樹立學(xué)生的民族觀，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：歌曲《青藏高原》，收集整理反映各族兒女的共同創(chuàng)造的成果、杰出人物的相關(guān)資料，制作課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查中華民族家庭中的杰出兒女（特別是少數(shù)民族的)的相關(guān)資料，了解身邊不同民族人們的職業(yè)和生活情況。調(diào)查各級人民尊重、關(guān)愛少數(shù)民族地區(qū)的政策和行動(dòng)。

課時(shí)安排

完成話題“民族團(tuán)結(jié)手足情”的教材內(nèi)容?；顒?dòng)一 手足情深

1．[播放動(dòng)畫：松贊干布和文成公主] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你知道文成公主和松贊干布的故事嗎？文成公主為什么至今受到藏族同胞的崇敬？

小結(jié)：早在1300年前的唐朝，藏漢兩族人民的聯(lián)系就非常密切了，文成公主和松贊干布的和親開創(chuàng)了唐蕃友好交往的新時(shí)代。

2．[播放動(dòng)畫：漢族醫(yī)生吳登云] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從故事里大家體會(huì)到什么？你們還知道哪些關(guān)于民族交往的動(dòng)人故事？

小結(jié)：各民族兒女情同手足，友好合作源遠(yuǎn)流長。千百年來，在中華民族大家庭中，他們始終致力于民族間相互理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國家安定。（板書：民族團(tuán)結(jié)手足情深）

【設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)中華民族大團(tuán)結(jié)與友好合作源遠(yuǎn)流長，民族團(tuán)結(jié)手足情的真正含義。】 活動(dòng)二 愛心列車 1．小小論壇。

（1）各族人民為什么要相互理解、相互尊重、共同發(fā)展？

（2）我國政府為了保護(hù)少數(shù)民族文化、促進(jìn)少數(shù)民族的穩(wěn)定與發(fā)展，采取了哪些積極的措施？

教師可以結(jié)合近些年西藏、新疆一部分別有用心的人搞民族分裂給當(dāng)?shù)睾椭袊鴰淼牟涣己蠊?，以及我國政府和?dāng)?shù)貪h族和少數(shù)民族群眾為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)采取的行動(dòng)等，從正反兩個(gè)方面讓學(xué)生體會(huì)民族團(tuán)結(jié)的重要性。并意識(shí)到增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)中國人的責(zé)任。

2．友誼傳遞活動(dòng)：學(xué)生用寫一句話、唱一首歌、跳一段舞等多種形式表達(dá)自己祝福民族大團(tuán)結(jié)的美好情感。總結(jié)：中華民族倡導(dǎo)安定團(tuán)結(jié)、相互理解、共同發(fā)展，為保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政權(quán)利，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國政府采取了許多有利的措施。讓我們也為民族大團(tuán)結(jié)而努力吧?。ò鍟鹤鹬仃P(guān)愛共同發(fā)展）

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白每一個(gè)公民都有責(zé)任、有義務(wù)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家安定，同時(shí)，增進(jìn)他們的民族情感，激發(fā)民族自豪感?！?/p>

板書設(shè)計(jì)

各族兒女手拉手 民族團(tuán)結(jié)手足情深 尊重關(guān)愛 共同發(fā)展

第五篇：品德與社會(huì)教案(五上)

品德與社會(huì)教案（五年級上冊）

第一單元

解開心中千千結(jié)

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、知道男女生之間存在的不同，能夠做到友好交往，相互尊重。

2、能采用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚碜约汉图胰思凹胰碎g出現(xiàn)的矛盾，初步掌握基本的與家人溝通的技巧，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3、正確對待自己學(xué)習(xí)與生活中的煩惱，并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q它。

1、同桌的你（3課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠感受到男女同學(xué)間的不同之處，初步掌握正確處理那女同學(xué)關(guān)系的方法。

2、感受到真正的友情需要以誠相待，友好交往，相互尊重。教學(xué)過程：

1、讓學(xué)生自由讀書中的內(nèi)容，說說你和同桌之間發(fā)生的有趣的事情。

2、開展活動(dòng)：

活動(dòng)一：把男女同學(xué)分成兩組。開展活動(dòng)看哪個(gè)組的同學(xué)做的又快又好。

（1）搬運(yùn)重物。（2）穿珠。

討論：為什么有的組做得好？

活動(dòng)二：把男生和女生分成兩大組，讓孩子們相互說說對方的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師加以指導(dǎo)。討論：

（1）當(dāng)你喜歡與一個(gè)異性同學(xué)在一起，但又怕別人說閑話，你怎么辦？

（2）你覺得應(yīng)該如何與異性同學(xué)正常交往？教師根據(jù)學(xué)生的想法，加以指導(dǎo)補(bǔ)充?；顒?dòng)三：夸夸我的好朋友

請孩子們說說自己在班上的最好的朋友，并對好朋友說一句感謝的話。

最終要讓每個(gè)學(xué)生知道，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和感受，各有所長，要相互溝通，學(xué)會(huì)尊重、理解、寬容和同情。

2、爸爸媽媽，我想對你說（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受家庭矛盾帶給自己和家人的煩惱，能夠以自己的方式化解家庭中的矛盾和煩惱。

2、當(dāng)與家人發(fā)生矛盾時(shí)，能夠主動(dòng)與家人溝通，解決問題。教學(xué)過程：

1、設(shè)計(jì)活動(dòng)

（一）：請同學(xué)們根據(jù)自己的家庭情況，針對家庭成員間的關(guān)系現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)一份溫馨家庭小計(jì)劃，可以是一起逛書城或一起去郊游等等，通過相互評比，看誰的計(jì)劃最有創(chuàng)意，最可行。

2、設(shè)計(jì)活動(dòng)

（二）：讓學(xué)生思考當(dāng)我們自己與家人發(fā)生矛盾時(shí)，會(huì)向誰傾訴？并寫在紙條上。愿意講出來的同學(xué)可以將自己的心思與同學(xué)分享，并請同學(xué)們給自己出出主意。

3、設(shè)計(jì)活動(dòng)

（三）給爸爸、媽媽寫一封信

題目：爸爸媽媽我想對您說。在信中說出自己最想說的話，以此讓爸爸、媽媽了解自己。盡量讓爸爸、媽媽回信。讓我們了解父母是怎樣想的。

3、設(shè)計(jì)活動(dòng)

（四）：讀背詩文欣賞：母親的手

3、讓煩惱走開

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受生活和學(xué)習(xí)中的煩惱帶給自己的不快。

2、掌握一些基本的解除煩惱的方法。教學(xué)過程： 活動(dòng)一：我的煩心事

讓同學(xué)們以不記名的方式將自己最煩心的事情寫在紙條上，完成后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，看看當(dāng)前同學(xué)們最煩心的事是什么？分析為什么大家都對這件事如此煩惱，然后組織討論，看看怎樣才能解除這種煩惱。活動(dòng)二：我的煩惱向誰說

讓孩子們以小組為單位，說說自己有煩惱時(shí)，一般都會(huì)向誰說，效果怎樣？最后，各小組派代表總結(jié)各組的做法，并向大家推薦好的煩惱解除法。

總結(jié)情緒疏通法：自我控制、合理發(fā)泄、自我安慰、轉(zhuǎn)移回避??

第二單元

法律在我身邊

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、知道未成年人的基本權(quán)利，初步具有用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)利的意識(shí)。

2、初步了解維護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律、機(jī)構(gòu)和組織，當(dāng)自己的權(quán)益受到損害時(shí)能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

3、能夠反省自己的生活和行為，懂得“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，學(xué)會(huì)防微杜漸。

4、我要上學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、簡單了解《義務(wù)教育法》的基本內(nèi)容，知道上學(xué)權(quán)時(shí)自己的合法權(quán)益，任何人不得剝奪。

2、知道國家保護(hù)和支持學(xué)生完成學(xué)業(yè)的相關(guān)政策、公益組織和機(jī)構(gòu)。

3、知道現(xiàn)實(shí)生活中還存在著違反《義務(wù)教育法》的現(xiàn)象，能夠通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：

1、搜集一些《義務(wù)教育法》的基本內(nèi)容。上課時(shí)：讓學(xué)生全面讀書 活動(dòng)一：

1、討論：吳冰該不該將爺爺告上法庭？

2、討論：有人認(rèn)為貧困家里的孩子讀書還不如早點(diǎn)出去掙錢，你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對嗎？為什么？

活動(dòng)二：把搜集到的《義務(wù)教育法》相關(guān)的內(nèi)容讀一讀，看一看我們學(xué)校里有沒有哪些違反《義務(wù)教育法》的行為，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

活動(dòng)三：了解“希望工程”和“春雷行動(dòng)”，讓孩子們知道我們的政府和社會(huì)各界民間組織都在通過各種途徑讓失學(xué)的孩子重返校園，引導(dǎo)同學(xué)們了解還有哪些可以幫助失學(xué)孩子的方法和途徑。

5、小小維權(quán)崗

教學(xué)目標(biāo)：

1、簡單了解》未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容。知道未成年人有哪些基本的權(quán)利。

2、感受來自社會(huì)各方面的對未成年人的保護(hù)。

3、自覺維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)權(quán)益受到損害時(shí)，知道通過不同的方式為自己維權(quán)。教學(xué)過程：

1、搜集一些《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容。上課時(shí)：讓學(xué)生全面讀書 活動(dòng)一：

討論：（1）當(dāng)遇到同學(xué)勒索時(shí)，怎么辦？

（2）發(fā)現(xiàn)身邊的侵權(quán)行為，應(yīng)該怎么做？

6、一封特別的來信

教學(xué)目標(biāo)：

1、簡單了解《預(yù)防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容。知道未成年人不良行為的基本表現(xiàn)。

2、感受未成年人犯罪給自己和家人、社會(huì)帶來的痛苦和危害。

3、知道不良習(xí)慣易于導(dǎo)致犯罪。學(xué)會(huì)反思自己的行為，從小培養(yǎng)好習(xí)慣，抵制不良行為。教學(xué)過程：

上課時(shí)：讓孩子們讀一讀來自少管所的來信。活動(dòng)一：讀完信后，說說這個(gè)孩子為什么會(huì)進(jìn)少管所。

讓孩子們明白由于這個(gè)孩子自身的不良行為引發(fā)走上犯罪道路?；顒?dòng)二：讓孩子們說說哪些屬于不良行為。

活動(dòng)三：讓學(xué)生了解除了學(xué)生剛剛說的，《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中還有哪些屬于不良行為的？

第三單元

不屈的民族

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、知道近代以來世界列強(qiáng)對中國發(fā)起的侵略戰(zhàn)爭給中國人民帶來的屈辱和危害。

2、了解孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命的歷史，感受其對中國歷史發(fā)展的重大意義。

3、知道中國人民尤其是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，愛戴革命先烈，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息資料的能力。

7、悲壯的古炮臺(tái)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鴉片戰(zhàn)爭以來外國列強(qiáng)對中國的侵略，導(dǎo)致中國逐漸喪失主權(quán)，遭受巨大民族災(zāi)難的屈辱歷史。

2、初步感受“落后必挨打”的道理，激發(fā)民族憂患意識(shí)和愛國熱情。

3、培養(yǎng)搜集和整理資料的能力，以及初步的綜合分析問題的能力。教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：

搜集古炮臺(tái)的相關(guān)資料，了解鴉片戰(zhàn)爭的來龍去脈及當(dāng)時(shí)發(fā)生的可歌可泣的故事?；顒?dòng)一：說說古炮臺(tái)

讓學(xué)生根據(jù)搜集到的資料，說說鴉片戰(zhàn)爭中，中國沿海都修建了哪些古炮臺(tái)，并且講一講它們都發(fā)生過哪些可歌可泣的故事?；顒?dòng)二：觀看電影：《火燒圓明園》《甲午戰(zhàn)爭》

看后讓學(xué)生談?wù)劯惺?。活?dòng)三：探究活動(dòng)

討論：為什么鴉片戰(zhàn)爭會(huì)失?。?/p>

活動(dòng)四：讓學(xué)生辦一份“走近圓明園”的手抄報(bào)?；顒?dòng)五：辯論會(huì)

辯論：圓明園要不要修復(fù)？ 讓學(xué)生初步感受“落后必挨打”的道理，激發(fā)民族憂患意識(shí)和愛國熱情。

8、走進(jìn)中山故里

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解孫中山的生平故事，知道孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命對推翻中國兩千多年的封建帝制所起的重大歷史意義。

2、感受革命先烈拋頭顱、灑熱血的英雄氣概。教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)孫中山小時(shí)候的故事。

2、搜集孫中山先生的故事。

3、了解那個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的英雄。

4、搜集革命先烈的名言警句。活動(dòng)一：故事會(huì)

讓學(xué)生們講一講孫中山先生的故事?；顒?dòng)二：

以小組為單位開展寫革命烈士名字的活動(dòng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小組寫得多。活動(dòng)三：學(xué)做小白花

9、南湖紅船破浪開

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道中國共產(chǎn)黨成立及不斷壯大的革命歷程。

2、感受中國共產(chǎn)黨人不怕犧牲的革命精神。教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：

1、查找資料，了解陳獨(dú)秀、李大釗的生平。

2、了解南昌起義。

3、了解中國共產(chǎn)黨的成立及主要?jiǎng)?chuàng)始人。

4、中國共產(chǎn)黨的革命斗爭歷程?；顒?dòng)一：制作革命領(lǐng)袖紀(jì)念卡

1、請同學(xué)們說說自己了解的中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人的資料。

2、制作創(chuàng)始人基本情況卡片。活動(dòng)二：制作紀(jì)念卡

根據(jù)自己的興趣制作英雄人物紀(jì)念卡或著名戰(zhàn)役的紀(jì)念卡?；顒?dòng)三：故事會(huì)

在班上講一講革命歷史故事?；顒?dòng)四：學(xué)唱革命歌曲《七律 長征》等

活動(dòng)五：觀看紅色經(jīng)典戰(zhàn)爭片《萬水千山》、《開國大典》等。

10、黃河在怒吼

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解日本帝國主義侵略中國的史實(shí)以及對中國人民犯下的各種滔天罪行。

2、了解中國人民奮起抗?fàn)幍挠⑿酃适?，感受中國人民寧死不屈的?族精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情感和憂患意識(shí)。課前準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生查資料，了解七七事變、南京大屠殺、西安事變、平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等歷史事件。

2、了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期出現(xiàn)的著名歷史人物和抗日英雄。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：聽、學(xué)抗日歌曲

收集抗日救亡的歌曲，學(xué)習(xí)演唱這些歌曲，體會(huì)中國人民的抗日激情。

活動(dòng)二：探究活動(dòng)

為什么日本侵略軍要先侵占我國的東北地區(qū)？ 活動(dòng)三：談?wù)剰垖W(xué)良

讓學(xué)生根據(jù)自己所查資料來談?wù)剰垖W(xué)良這個(gè)歷史人物?；顒?dòng)四：故事會(huì)

讓學(xué)生講一講自己搜集到的抗日故事?；顒?dòng)五：觀看抗日戰(zhàn)爭的影視作品

《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《鐵道游擊隊(duì)》、《狼牙山五壯士》等。

通過這些活動(dòng)，要讓孩子們知道日本侵略軍給中國人民帶來的深重的災(zāi)難，要讓學(xué)生明白，我們今天的幸福生活正是無數(shù)英雄的犧牲才換來的。感受到和平的美好。激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

第四單元

五星紅旗，我為你驕傲

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、知道中國人民解放軍是保衛(wèi)國家安全，保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要力量。

2、感受改革開放以來祖國取得的成就。香港、澳門的回歸時(shí)祖國強(qiáng)的的表現(xiàn)。

3、知道臺(tái)灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，感受祖國統(tǒng)一是全中國人民共同的心聲。

11、祖國的鋼鐵長城

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國人民解放軍成長壯大的歷史，知道中國人民解放軍是保衛(wèi)國家安全、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要力量。

2、感受中國人民解放據(jù)為了祖國的安寧、為了人民的幸福所作出的犧牲，熱愛中國人民解放軍。教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：

1、了解人民解放軍的簡單知識(shí)和初步的軍事知識(shí)。

2、了解軍營生活。

活動(dòng)一：學(xué)唱《我們的隊(duì)伍向太陽》 活動(dòng)二：制作手抄報(bào)《走進(jìn)軍營》

活動(dòng)三：介紹自己知道的有關(guān)解放軍的相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)四：制作歌頌人民解放軍的詩詞卡。

12、燦爛的姐妹花

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解有關(guān)祖國統(tǒng)一與“一國兩制”的相關(guān)知識(shí)。

2、感受祖國的逐步強(qiáng)大和鄧小平同志提出的“一國兩制”的正確性。

3、簡單了解香港與澳門的有關(guān)歷史與地理知識(shí)。感受港澳人民回歸祖國的心聲。教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：

活動(dòng)一：看錄像，談感受

1、觀看香港、澳門回歸時(shí)的錄像，然后談?wù)勛约旱母惺??；顒?dòng)二：學(xué)唱《七子之歌》

活動(dòng)三：詩詞朗誦會(huì)，歌頌香港、澳門回歸的童謠。

1、以四人小組為單位，收集詩詞

2、開展歌頌“香港、澳門”詩詞朗誦會(huì)。活動(dòng)四：寫給港澳同齡人的一封信。

13、共同的心聲

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道臺(tái)灣是我國不可分割的一部分。簡單了解臺(tái)灣的地理位置、氣候、物產(chǎn)和民俗習(xí)慣。

2、初步來哦接我國解決臺(tái)灣問題的基本方針，感受兩岸人民盼望統(tǒng)一的心聲。

3、知道中國政府為解決臺(tái)灣問題所作出的不懈努力。教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：

1、課前搜集有關(guān)地理位置、氣候、特產(chǎn)等資料； 活動(dòng)一：探究活動(dòng)

1、為什么荷蘭殖民者要侵占臺(tái)灣。活動(dòng)二：飲食趣話

讓學(xué)生搜集有關(guān)臺(tái)灣特色的飲食文化，感受臺(tái)灣飲食文化的博大精深。

活動(dòng)三：讓班級臺(tái)灣的孩子介紹臺(tái)灣好玩的地方 活動(dòng)四：小報(bào)：臺(tái)灣——我們的同胞