第一篇：《請(qǐng)節(jié)約生命之源----水》德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)(改)

《請(qǐng)節(jié)約生命之源----水》德育實(shí)踐活動(dòng)課

教學(xué)設(shè)計(jì)

紅旗中心學(xué)校

玄詠梅

《請(qǐng)節(jié)約生命之源----水》德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、感知水的重要性,了解水資源的匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問(wèn)題。

2、通過(guò)多種形式使學(xué)生知道節(jié)約用水的方法，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。

3、懂得節(jié)約用水，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。自覺(jué)養(yǎng)成珍惜水資源的好習(xí)慣，主動(dòng)參與力所能及的節(jié)水環(huán)?；顒?dòng)。

【活動(dòng)目的】：

通過(guò)本次德育實(shí)踐活動(dòng)課，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

1、介紹水在人類(lèi)社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水。

2、了解生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，從而認(rèn)識(shí)保護(hù)我國(guó)水資源的重要性 【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1、調(diào)查活動(dòng)：調(diào)查家中節(jié)約用水做好的人，吸取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為體驗(yàn)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2、體驗(yàn)活動(dòng)：班級(jí)內(nèi)每天只準(zhǔn)備一盆水作為日常衛(wèi)生用。（連續(xù)一周，包括洗手、擦桌子、拖地、擦黑板等。）看哪組值日生利用的合理，收拾的既干凈剩的水又多。

3、搜集世界和我國(guó)水資源的現(xiàn)狀資料?！净顒?dòng)過(guò)程】：

一、情境引入

1、欣賞美麗的流水圖片。

2、詩(shī)朗誦：《水是生命之源》。

【德育設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過(guò)朗誦詩(shī)歌，使學(xué)生能懂得珍惜用水。

二、了解世界和我國(guó)水資源的現(xiàn)狀。

師：關(guān)于我國(guó)和世界水資源的現(xiàn)狀，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)給大家介紹介紹自己課余收集到的資料。

學(xué)生匯報(bào)。

學(xué)生匯報(bào)后出示標(biāo)語(yǔ)：（課件出示標(biāo)語(yǔ)）“讓我們節(jié)約每一滴水吧！”

“再不節(jié)約水，地球上最后一滴水，將是人類(lèi)的眼淚！” 【德育設(shè)計(jì)說(shuō)明】了解我國(guó)水資源現(xiàn)狀，學(xué)生能更懂得珍惜用水。

三、談感受

１、師：請(qǐng)一盆水不夠做值日的值日生說(shuō)一說(shuō)我們浪費(fèi)在哪里？ 在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上學(xué)生老師補(bǔ)充：忘關(guān)水龍頭，洗臉、洗手或刷牙時(shí)讓水一直流著，發(fā)現(xiàn)漏水不及時(shí)修理??你可能沒(méi)有意識(shí)到，這些不良習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)許多水。

生活中，許多人由于粗心，經(jīng)常造成“滴水”或“流水”不斷。根據(jù)測(cè)定，“滴水”在１個(gè)小時(shí)里可以集到３。６公斤水，１個(gè)月可以集到２。６噸水，這些水足夠一個(gè)人的生活所需；連續(xù)成線的小水流每小時(shí)可集水１７公斤，每月可集水１２噸；嘩嘩響的“大流水”每小時(shí)就可集水６７０公斤，每月可集水４８２噸。

用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為接一杯水而白白放掉許多水；用水期間開(kāi)門(mén)、接電話、換電視頻道不關(guān)水龍頭；停水時(shí)忘關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水；睡覺(jué)、出門(mén)前不檢查水龍頭，等等。只要改掉這些不良習(xí)慣，就能節(jié)水７０％左右，不僅為自己省了錢(qián)，也為社會(huì)節(jié)約了水資源。

在我們的生活中有很多人都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了節(jié)水的重要性，已經(jīng)開(kāi)始節(jié)約用水?？墒怯行┤巳匀挥X(jué)得水很平凡，浪費(fèi)一些沒(méi)什么了不起

２、師：同學(xué)們，能為那些用水多的想出節(jié)水的好辦法嗎？ 師：請(qǐng)做值日做的好的值日生介紹一下經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生匯報(bào)。

【德育設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過(guò)發(fā)言，使同學(xué)們知道水資源是有限的，不要污染水資源，懂得珍惜用水！

四、感受一滴水

１、展示圖片。教師展示了一組以一滴水為主題的精美圖片。２、看到這一組精美圖片，你有什么想說(shuō)的呢？

３、一滴水是微小的，無(wú)數(shù)滴象這樣的水聚集在一起，就可以匯成江河?！镜掠O(shè)計(jì)說(shuō)明】看圖，使學(xué)生更能真切感受水資源的珍貴。

五、簽名表決心

在學(xué)生的倡議下，全體學(xué)生在節(jié)水宣傳畫(huà)上簽名，表明自己節(jié)約用水的決心。

【德育設(shè)計(jì)說(shuō)明】以實(shí)際行動(dòng)表明決心，節(jié)約用水。

六、教師結(jié)束語(yǔ)

第二篇：《請(qǐng)節(jié)約生命之源----水》德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)(改)

德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 《請(qǐng)節(jié)約生命之源----水》

王團(tuán)回民小學(xué)

馬金鳳

《請(qǐng)節(jié)約生命之源----水》德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、感知水的重要性,了解水資源的匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問(wèn)題。

2、通過(guò)多種形式使學(xué)生知道節(jié)約用水的方法，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。

3、懂得節(jié)約用水，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。自覺(jué)養(yǎng)成珍惜水資源的好習(xí)慣，主動(dòng)參與力所能及的節(jié)水環(huán)?；顒?dòng)?！净顒?dòng)目的】：

通過(guò)本次德育實(shí)踐活動(dòng)課，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

1、介紹水在人類(lèi)社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水。

2、了解生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，從而認(rèn)識(shí)保護(hù)我國(guó)水資源的重要性 【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1、調(diào)查活動(dòng)：調(diào)查家中節(jié)約用水做好的人，吸取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為體驗(yàn)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2、體驗(yàn)活動(dòng)：班級(jí)內(nèi)每天只準(zhǔn)備一盆水作為日常衛(wèi)生用。（連續(xù)一周，包括洗手、擦桌子、拖地、擦黑板等。）看哪組值日生利用的合理，收拾的既干凈剩的水又多。

3、搜集世界和我國(guó)水資源的現(xiàn)狀資料?！净顒?dòng)過(guò)程】：

一、情境引入

1、欣賞美麗的流水圖片。

2、詩(shī)朗誦：《水是生命之源》。

二、了解世界和我國(guó)水資源的現(xiàn)狀。

師：關(guān)于我國(guó)和世界水資源的現(xiàn)狀，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)給大家介紹介紹自己課余收集到的資料。

學(xué)生匯報(bào)。

學(xué)生匯報(bào)后出示標(biāo)語(yǔ)：（課件出示標(biāo)語(yǔ)）“讓我們節(jié)約每一滴水吧！”

“再不節(jié)約水，地球上最后一滴水，將是人類(lèi)的眼淚！”

三、談感受

１、師：請(qǐng)一盆水不夠做值日的值日生說(shuō)一說(shuō)我們浪費(fèi)在哪里？ 在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上學(xué)生老師補(bǔ)充：忘關(guān)水龍頭，洗臉、洗手或刷牙時(shí)讓水一直流著，發(fā)現(xiàn)漏水不及時(shí)修理??你可能沒(méi)有意識(shí)到，這些不良習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)許多水。

生活中，許多人由于粗心，經(jīng)常造成“滴水”或“流水”不斷。根據(jù)測(cè)定，“滴水”在１個(gè)小時(shí)里可以集到３。６公斤水，１個(gè)月可以集到２。６噸水，這些水足夠一個(gè)人的生活所需；連續(xù)成線的小水流每小時(shí)可集水１７公斤，每月可集水１２噸；嘩嘩響的“大流水”每小時(shí)就可集水６７０公斤，每月可集水４８２噸。

用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為接一杯水而白白放掉許多水；用水期間開(kāi)門(mén)、接電話、換電視頻道不關(guān)水龍頭；停水時(shí)忘關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水；睡覺(jué)、出門(mén)前不檢查水龍頭，等等。只要改掉這些不良習(xí)慣，就能節(jié)水７０％左右，不僅為自己省了錢(qián)，也為社會(huì)節(jié)約了水資源。

在我們的生活中有很多人都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了節(jié)水的重要性，已經(jīng)開(kāi)始節(jié)約用水?？墒怯行┤巳匀挥X(jué)得水很平凡，浪費(fèi)一些沒(méi)什么了不起

２、師：同學(xué)們，能為那些用水多的想出節(jié)水的好辦法嗎？ 師：請(qǐng)做值日做的好的值日生介紹一下經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生匯報(bào)。

四、感受一滴水

１、展示圖片。教師展示了一組以一滴水為主題的精美圖片。２、看到這一組精美圖片，你有什么想說(shuō)的呢？

３、一滴水是微小的，無(wú)數(shù)滴象這樣的水聚集在一起，就可以匯成江河。

五、簽名表決心

在學(xué)生的倡議下，全體學(xué)生在節(jié)水宣傳畫(huà)上簽名，表明自己節(jié)約用水的決心。

六、教師結(jié)束語(yǔ)

師：課上的時(shí)間是短暫的、有限的。希望同學(xué)們能把節(jié)約用水由一句蒼白口號(hào)化為自己的行動(dòng)和習(xí)慣。節(jié)水、節(jié)電，節(jié)能，用我們的舉手之勞換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天，讓低碳生活的綠色情懷填滿我們的心房。最后讓我們從節(jié)水做起，共同走入低碳生活。

第三篇：《水_生命之源》德育實(shí)踐活動(dòng)課教案

《水—生命之源》教案

龍慶民族中學(xué) 張文良

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：感知水的重要性,了解水資源的匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同課題。感受水資源的稀少和寶貴，懂得節(jié)約用水的重要意義；從小樹(shù)立節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

2、過(guò)程和方法：本課教學(xué)以活動(dòng)為主，嘗試用搜集整理資料、合作討論等多種活動(dòng)方式進(jìn)行探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水資源和節(jié)約水資源的的生活態(tài)度。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得節(jié)約用水，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。自覺(jué)養(yǎng)成珍惜水資源的好習(xí)慣，主動(dòng)參與力所能及的節(jié)水環(huán)?；顒?dòng)。

4、行為與習(xí)慣：

積極參加保護(hù)水、節(jié)約水的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)本次德育實(shí)踐活動(dòng)課，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，熟悉保護(hù)水資源的重要性。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、學(xué)生收集材料了解地球上水資源的情況

2、學(xué)生收集關(guān)于水資源影像資料

3、排練三句半

4、教師預(yù)備演示文稿

四、活動(dòng)過(guò)程

師：上課之前首先讓我們共同欣賞《每日一歌》今天的歌曲是《飲水思源》。這首歌相信大家并不陌生，這是一首公益歌曲是西南抗旱救災(zāi)之歌。讓我們一起看一段西南旱情的視頻。

本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮的孩子們，卻因口渴喝著渾濁的水；本該安度晚年的老人們，卻奔波在挑水的山路；本該開(kāi)始春耕的農(nóng)民們，看著龜裂的大地欲哭無(wú)淚。西南五省旱災(zāi)6000余萬(wàn)人受災(zāi)，損失200多億。在看看中國(guó)今年旱情一覽表。引起旱情的原因是什么？（缺水）

生: 我們地理課上學(xué)過(guò)地球上71％是水，可稱水球呀！怎么還會(huì)缺水呢？ 師：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，這節(jié)課我們共同談?wù)動(dòng)嘘P(guān)水的話題好嗎？ 師：今天我給大家?guī)?lái)兩位好朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？

師：請(qǐng)同學(xué)們猜猜看“一種東西真奇妙，無(wú)形無(wú)色無(wú)味道，動(dòng)物植物離不了，竹籃裝它全漏掉?！保ㄋ?/p>

師：同學(xué)們的反應(yīng)真夠快！對(duì)了，它們就是水家族中的一員“水滴寶寶”，大家歡迎！

主持人（合）：Hello, boys and girls.We’re two drops of water.Nice to meet you!We’re very happy that you can come to our world –water’s world.1：我是一滴水，我驕傲地告訴你： 合：從南極到北極，處處有我陪伴你。2：我是一滴水，我落到小溪里，合：和小蝦、小魚(yú)嬉戲玩耍，享受擁有朋友的樂(lè)趣。1： 我是一滴水，我落到江河里，合：托起萬(wàn)噸巨輪，為國(guó)家的快速發(fā)展出一份力。2：我是一滴水，我落到大海里，合：撫育萬(wàn)種生命，使世界變得更加豐富多彩。1： 我是一滴水，我落在草原里，合：滋潤(rùn)小草，讓牛羊肥壯，馬群遍地。2：我是一滴水，我在冬季變成雪花飛舞，合：飄飄灑灑落在地上，和小朋友們玩打雪仗。1：我是一滴水，我在冬季變成雪花落到田地里，合：為農(nóng)田蓋上厚厚的棉被，使來(lái)年的糧食獲得豐收。2：我是一滴水，我落到果園里，合：為果樹(shù)刷新綠葉，讓果實(shí)更加飄香。1：我是一滴水，我落在森林里，合：把幼苗變成參天大樹(shù)，使空氣更加清新。2：我是一滴水，我來(lái)到自來(lái)水公司，合：隨時(shí)流入千家萬(wàn)戶，為人民的美好生活服務(wù)。1：我是一滴水，我落到發(fā)電廠，合：和朋友們一起推動(dòng)發(fā)電機(jī)，為家家戶戶的光明做出貢獻(xiàn)。2：我是一滴水，我落在工地上，合：在攪拌機(jī)中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，使一座座美麗的摩天大廈拔地而起。1：我是一滴水，我在護(hù)士的幫助下，合：輸進(jìn)患者的身體，為抵抗病魔做努力。

2：我是一滴水，我和消防員一起來(lái)到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，合：為保護(hù)國(guó)家的財(cái)產(chǎn)和人民的生命，熄滅猖狂肆虐的大火。

合：我是一滴水, 我為人類(lèi)作貢獻(xiàn)自當(dāng)竭盡全力。主持人1：是的，我們水，是一切生命之源。主持人2：有了我們，才構(gòu)成了這個(gè)蔚藍(lán)的星球； 主持人1：有了我們，整個(gè)世界才有了生命的氣息； 主持人2：有了它我們，世界才變得生機(jī)盎然；

主持人1：有了我們，才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋??，才有了一切。

（合）生物需要水、生命離不開(kāi)水。

主持人2：我們想考考大家，人體缺水會(huì)怎樣呢？誰(shuí)知道？

主持人1：你們說(shuō)的很好，但還不夠具體，下面請(qǐng)我們班的環(huán)保小博士來(lái)告訴大家吧。

水是構(gòu)成一切生物體的基本成分。不論是動(dòng)物還是植物，均以水維持最基本的生命活動(dòng)。人可數(shù)天不吃飯，但不可一天無(wú)水，所以，水是生命之源泉，水也是人類(lèi)最必須的營(yíng)養(yǎng)素之一。

（1）、成人的身體70％的成份由水組成，兒童體內(nèi)的水則占80％。一個(gè)100斤重的人，水大約占70斤的比重。（2）、沒(méi)有水，人最多能活3-7天。

（3）、每人天天要攝進(jìn)2至3升的水，若不能及時(shí)補(bǔ)充水分就會(huì)發(fā)生各 種問(wèn)題，如血液循環(huán)不暢通等。人體若失往占體重6%的水分，會(huì)出現(xiàn)口渴、尿

少、焦躁等癥狀。若失往占體重10%--20%的水分，會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，暈厥，生理性能會(huì)停止進(jìn)而導(dǎo)致死亡。進(jìn)水不進(jìn)食的人可生存20-30天，但若不進(jìn)水，則3-7天就會(huì)死亡。

（4）人的一切生命活動(dòng)都需有水參與。

主持人2：感謝小博士具體正確的內(nèi)容，讓我們了解了水的重要性，實(shí)在水不僅可以解渴，還有很多用途呢，那么同學(xué)們，你們知道一噸水可以做什么嗎？請(qǐng)看大屏幕（出示“你知道嗎”）（屏幕顯示）

假如不把水龍頭關(guān)緊，讓水一滴滴往下漏，10天就要遺漏一噸水，這一噸水能發(fā)電100度，能煉40公斤鋼，生產(chǎn)500公斤化肥，織200米布，生產(chǎn)3000支鉛筆。

假如每人節(jié)約一噸水，那么全國(guó)13億人，可以節(jié)約多少噸？ 13億噸！你們知道嗎？這13億噸水可以供全哈爾濱市人民吃17年。主持人1:是呀！日常生活離不開(kāi)水，生命維持離不開(kāi)水，城市的生存和發(fā)展離不開(kāi)水。

主持人2：剛才一位同學(xué)說(shuō)：地球上71％被水覆蓋，怎么還會(huì)有旱災(zāi)呢？那么下面讓我們一同去了解一下水資源的現(xiàn)狀吧！上節(jié)課老師請(qǐng)同學(xué)們收集關(guān)于保護(hù)水資源的資料，下面各小組把你們收集到的關(guān)于目前水資源的情況匯報(bào)給大家吧！

1小組：地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類(lèi)利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類(lèi)直接利用，而中國(guó)人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。

2小組;中國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米。其中地表水2.7萬(wàn)億立方米，地下水0.83萬(wàn)億立方米，由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補(bǔ)給，扣除兩者重復(fù)計(jì)算量0.73萬(wàn)億立方米，與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為0.1萬(wàn)億立方米。按照國(guó)際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為嚴(yán)重缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。中國(guó)目前有16個(gè)省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過(guò)境水)低于嚴(yán)重缺水線，有6個(gè)省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。中國(guó)水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統(tǒng)計(jì)的153的國(guó)家中排在第88位。中國(guó)水資源地區(qū)分布也很不平衡，長(zhǎng)江流域及其以南地區(qū)，國(guó)土面積只占全國(guó)的36.5%，其水資源量占全國(guó)的81%；其以北地區(qū)，國(guó)土面積占全國(guó)的63.5%，其水資源量?jī)H占全國(guó)的19%。面臨這嚴(yán)峻的水資源形勢(shì)，我們是該做些什么了：

3小組:世界各國(guó)首腦在聯(lián)合國(guó)召集的可持續(xù)發(fā)展世界首腦會(huì)議上共同商定，2015年應(yīng)該使得不到清潔飲用水和衛(wèi)生基本服務(wù)的人口數(shù)減少一半。這樣，得不到較安全的供水的世界人口比例（如今約12億）和沒(méi)有廢水處置的世界人口比例（25億），到2015年應(yīng)減半。地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類(lèi)真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極

不平衡。按地區(qū)分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國(guó)、美國(guó)、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個(gè)國(guó)家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個(gè)國(guó)家約3億人極度缺水。更可怕的是，預(yù)計(jì)到2025年，世界上將會(huì)有30億人面臨缺水，40個(gè)國(guó)家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足。

4小組: 第二小隊(duì)代表：目前，我國(guó)有200多個(gè)城市缺水。北京每年缺水10多億立方米，地下水位有的地方已降到30多米，深圳每天至少缺水10萬(wàn)立方米，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)“水荒”。

第三小隊(duì)代表：中國(guó)七大水系中日前極大部分河段污染嚴(yán)重，86%的城市河段普遍超標(biāo)，全國(guó)1.64億人飲用有機(jī)污染嚴(yán)重的水，3500萬(wàn)人飲用硝酸鹽超標(biāo)的水。黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來(lái)，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類(lèi)提供著衣食之便?？墒侨缃瘢S河這條中國(guó)第二大河已經(jīng)開(kāi)始斷流了！這條母親河正面臨著枯竭。

主持人1：我們的環(huán)保小博士有話要說(shuō)。

水還面臨著被污染的問(wèn)題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬(wàn)多人。我們中國(guó)也不例外，每年工廠排出的污水使我國(guó)的長(zhǎng)江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染。我還給大家?guī)?lái)了一些圖片和視頻。

主持人2：剛才通過(guò)看圖片我們知道了工農(nóng)業(yè)和人為導(dǎo)致水污染，使水資源短缺，還有其他的什么原因你知道嗎？下面請(qǐng)欣賞張小寒帶來(lái)的一段視頻。主持人1：現(xiàn)在我們是學(xué)生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源、處理污染方面為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。

下面請(qǐng)聽(tīng)“三句半”——保護(hù)水資源 ： 茫茫宇宙大無(wú)邊，恒星行星萬(wàn)萬(wàn)千，只有地球才有水，真可憐！地球上面水挺多，就是太咸沒(méi)法喝，淡水只有一丁點(diǎn)，靠它活！地球淡水本就少，若再浪費(fèi)不得了，防止污染節(jié)約使，保保保！

中國(guó)地大物又博，別忘人口也最多，人均有水相對(duì)少，有啥招？ 密云懷柔兩水庫(kù)，咱首都的水葫蘆，千方百計(jì)防污染，護(hù)護(hù)護(hù)！

要想節(jié)水辦法多，一水多用是個(gè)法兒，淘米洗菜澆花草，沖廁所。自來(lái)水可真方便，又能洗來(lái)又能涮，誰(shuí)要把它瞎糟蹋，咱們和他把賬算，對(duì)對(duì)對(duì)！誰(shuí)要把它瞎糟蹋，我們和他把賬算，把——賬——算！

主持人2：三句半表演的非常精彩，希望同學(xué)們節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起，從我做起。咱班的環(huán)保小博士也要考考大家。

出示節(jié)水標(biāo)志。熟悉這個(gè)標(biāo)志嗎？仔細(xì)看看，像什么？這是“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”：由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。下面請(qǐng)欣賞我?guī)€(gè)大家的節(jié)水公益廣告：

主持人1：節(jié)約用水，功在當(dāng)代，利在千秋。節(jié)約用水從點(diǎn)滴開(kāi)始。下面我采訪一下我們班的節(jié)水標(biāo)兵聽(tīng)聽(tīng)他們平時(shí)是怎么節(jié)水的吧？！節(jié)約用水，你有什么高招介紹給大家嗎？

主持人2： 通過(guò)課前的準(zhǔn)備和課上的交流相信同學(xué)們對(duì)我們水家族也有了一定的了解，下面請(qǐng)學(xué)生圍繞這一主題說(shuō)出你最想說(shuō)的一句話，最想做的一件事，最想提的一個(gè)建議吧！

主持人1：我有個(gè)主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會(huì)的人們都來(lái)保護(hù)珍惜水資源，節(jié)約用水怎么樣？下面請(qǐng)班長(zhǎng)曹雨宣讀惜水愛(ài)水節(jié)水倡議書(shū)。

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們： 你們好！

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。她讓小鳥(niǎo)歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然。生命從水中走來(lái)，一代代生息繁衍。生命的源泉，生命從水中走來(lái)。珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水。

浪費(fèi)會(huì)讓森林失往綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。鳥(niǎo)兒將沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類(lèi)出現(xiàn)。合珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

據(jù)科學(xué)界調(diào)查報(bào)告指出：占世界人口40%的80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。前不久，聯(lián)合國(guó)的人類(lèi)環(huán)境和世界水會(huì)議已經(jīng)發(fā)出警告：人類(lèi)在石油危機(jī)之后，下一個(gè)就是水危機(jī)。為此早在1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)做出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。之后，我國(guó)水利部決定3月22日―28日為“中國(guó)水周”。喚起公眾對(duì)水的危機(jī)意識(shí)，讓全社會(huì)珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源。

據(jù)我們測(cè)定，一滴水約重0.07克，雖微不足道，但是全國(guó)13億人口人人節(jié)約一滴水，就會(huì)節(jié)約91噸水，足可以供給30個(gè)人一個(gè)月的生活所需。另?yè)?jù)測(cè)定，“滴水”在1個(gè)小時(shí)可以集到3.6千克水，一個(gè)月里可以集到2.6噸水。這些水量，足可以供給一個(gè)人一個(gè)月的生活所需。我們倡議全校師生“節(jié)約每一滴水，關(guān)愛(ài)生命之源，造福未來(lái)”。讓我們告訴身邊的每一個(gè)個(gè)：“愛(ài)一滴水就是愛(ài)全世界！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！七（2）班全體同學(xué) 2010年11月 10日

師總結(jié)：我們知道世界上的許多地方正因?yàn)樯娜狈Χ嗫鄴暝?。用你的眼睛去注意身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象。用你真誠(chéng)的心走到倡導(dǎo)節(jié)水的隊(duì)伍中來(lái)，用你的言語(yǔ)和行動(dòng)讓周?chē)娜苏嬲貥?shù)立起節(jié)水的意識(shí)。讓我們共同攜手成為節(jié)水大軍中的一員，共同節(jié)約，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧！共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓地球——人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛(ài)、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親！“節(jié)約用水從我做起”，快快行動(dòng)起來(lái)吧！

第四篇：《生命》德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《生命》德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì) 2010-11-11 18:26:25 閱讀82 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱

教育目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

2、珍愛(ài)自己的生命，揭示生命的可貴。

3、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)積極的處世態(tài)度，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人，不斷充實(shí)自己的生命，不斷提高生命的價(jià)值，讓自己的生命煥發(fā)

光彩。

學(xué)生現(xiàn)狀分析:

當(dāng)代的小學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，以及家長(zhǎng)的過(guò)分寵愛(ài)，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，形成了一種惟我獨(dú)尊的性格，缺乏面對(duì)困 難，解決困難的能力和心理承受能力。因此，當(dāng)所謂的困難突然降臨時(shí)，往往情緒低落，不易振作，采取消極悲觀的態(tài)度，有人當(dāng)自己所謂的利益受到一點(diǎn)的損害的時(shí)候，常常采取極端的措施，甚至為此付出生命的代價(jià)。課前準(zhǔn)備：

1、動(dòng)員學(xué)生回去向自己的父母了解自己出生前父母的感受和出生后父母照顧自

己的情況，以及十幾年來(lái)的感受。

2、從報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)等媒體上查找并了解許多輕視生命的例子和數(shù)字，與革命先烈為爭(zhēng)取自由、幸福的生活而付出生命的故事和現(xiàn)代英模事跡作比較。揭示生命的可貴，要死得其所有價(jià)值。

活動(dòng)內(nèi)容：

主持人：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。生命是那樣的美好。生命是那樣的絢爛。正是這樣的生命，讓我們每分每秒享受著生活的喜悅。正是這樣的生命，讓我們時(shí)時(shí)刻刻體會(huì)著生活的感動(dòng)。今天我們相聚在這里，讓我們一同感受生命的洗禮，用每個(gè)人的思想折射出絢爛生命的七彩光芒。下面我宣布《生命》五年二

班德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課正式開(kāi)始！

一、請(qǐng)欣賞第一版塊：生命來(lái)之不易

1、主持人：我們每個(gè)人都是一個(gè)鮮活的生命，請(qǐng)同學(xué)們摸摸自己跳動(dòng)的心臟，想一想是誰(shuí)給了你這生命。

2、課件展示：展示相片，包括母親懷孕期間的圖片，幾個(gè)同學(xué)從小到大的圖片，包括母親拉著孩子的相片，一家?guī)卓谕嫠５膱D片。（看后同學(xué)們談父母養(yǎng)育自

己的一些艱辛故事。）

3、主持人：是呀！我們的成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)不浸透著母親十月懷胎的辛苦，到寶寶

出生后父母養(yǎng)育子女的艱辛。

二、第二版塊：生命的價(jià)值：

1、主持人：回過(guò)頭來(lái)想想。父母把我們拉扯大是何等不容易的啊，我們?cè)?jīng)是一個(gè)小之又小的生命，而今天我們已經(jīng)是五年級(jí)的小大人了。面對(duì)自己，面對(duì)同學(xué)，在自己和同學(xué)的身上，我們不難看到這些年來(lái)，父母的辛勞，對(duì)我們的呵護(hù)，我們更應(yīng)該體會(huì)到我們生命的來(lái)之不易。可是很多孩子卻無(wú)視自己的生命，把它當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)，輕易舍棄它。請(qǐng)看咱班同學(xué)搜集來(lái)的資料：

2、展示同學(xué)搜集來(lái)的輕視生命的資料。

〈1〉方某,女,16歲,長(zhǎng)春市某中學(xué)學(xué)生.因考試成績(jī)不理想,服毒身亡.〈2〉黃某,女,18歲,鞍山市某中學(xué)學(xué)生.因恐懼考試,服毒身亡。〈3〉2004年5月22日6時(shí)30分許，在北京宣武區(qū)牛街東里一區(qū)2號(hào)樓發(fā)生一起跳樓自殺事件，一少年從該樓的15層跳下當(dāng)場(chǎng)身亡。

〈4〉據(jù)資料顯示，我國(guó)每年僅自殺者就達(dá)25萬(wàn)人，自殺未遂者達(dá)200萬(wàn)人。

3、主持人：從這些數(shù)據(jù)我們可以看到有許多人就這么輕易地結(jié)束了自己來(lái)之不易的生命，也有人為自己的沖動(dòng)而付出了生命的代價(jià)。今年是我們偉大祖**親60歲生日。我們清楚的記得為了解放，我們的先輩走過(guò)的滄桑歲月。為了發(fā)展，我們的祖輩經(jīng)歷的風(fēng)雨歷程。?他們甚至不昔犧牲自己的生命，他們死得

其所有價(jià)值。

（幾名同學(xué)介紹體現(xiàn)生命價(jià)值革命先烈的事跡和現(xiàn)代舍已救人的事例。）教師小結(jié)：聽(tīng)了以上同學(xué)的講述作為當(dāng)代的小學(xué)生我們不應(yīng)當(dāng)當(dāng)所謂的困難突然降臨時(shí)，情緒低落，采取消極悲觀的態(tài)度，甚至采取極端的措施，為此付出生命的代價(jià)。我們要學(xué)羔羊跪乳、烏鴉反哺，感謝我們的媽媽給了我們沐浴陽(yáng)光的權(quán)力，感謝老師給我們傳道授業(yè)解惑教會(huì)做人的道理。更感謝前輩拋頭顱灑熱血為我們換來(lái)今天的幸福生活，我們沒(méi)有理由不珍愛(ài)生命。因?yàn)槲覀兊纳粚儆谖覀冏约?，我們要加倍努力學(xué)習(xí)，將來(lái)孝敬父母、長(zhǎng)輩，以及所有關(guān)愛(ài)我們的人。報(bào)效社會(huì)把我們的國(guó)家建設(shè)得更加繁榮昌盛！

6、主持人：正如老師說(shuō)的一樣，其實(shí)我們每個(gè)人都知道自己對(duì)于父母的重要性，我們每個(gè)人也都知道了我們珍惜自己的生命，不但是為我們自己，還是為了所有疼愛(ài)我們，關(guān)心我們的親人，因?yàn)椋覀冊(cè)谒麄冃闹惺墙^無(wú)僅有的一個(gè)！接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我們同學(xué)來(lái)給大家朗讀畢淑敏的一首詩(shī)《我很重要》：（鋼琴曲：《秋

日的私語(yǔ)》）我很重要

我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端。面對(duì)大自然的鬼斧神工，我們

還有權(quán)利和資格說(shuō)我不重要嗎?

對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無(wú)論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。

假如我不存在了，他們就空留一份慈愛(ài)，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩。

假如我生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。

我的每一滴成功，都如同經(jīng)過(guò)放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底。假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。面對(duì)這無(wú)法承載的親情，我們還敢說(shuō)我不重要嗎?

我對(duì)自己小聲說(shuō)。我還不習(xí)慣嘹亮地宣布這一主張，我們?cè)诓恢匾猩?/p>

得太久了。我很重要。

我重復(fù)了一遍。聲音放大了一點(diǎn)。我聽(tīng)到自己的心臟在這種呼喚中猛烈地

跳動(dòng)。我很重要。

我終于大聲地對(duì)世界這樣宣布。片刻之后，我聽(tīng)到山岳和江海傳來(lái)回聲。

是的，我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身分可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。

重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。

讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布——

我很重要。

三、第三版塊：創(chuàng)造生命奇跡

1、主持人：聽(tīng)過(guò)了畢淑敏的《我很重要》，我想我們每個(gè)人更加懂得了自己在父母、親人、朋友心中的重要性了吧，那么我們就更應(yīng)該珍惜自己的生命了！對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都是寶貴的，因?yàn)樯鼘?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，可當(dāng)我們這僅有的一次生命，遇到困難與危險(xiǎn)時(shí)，卻有人在為我們創(chuàng)造著一次次生命的奇跡。下面就請(qǐng)老師給大家講一個(gè)發(fā)生在汶川地震中真實(shí)的故事。

2、（視頻）

3、主持人：孩子得救了，可是他的父母卻永遠(yuǎn)閉上了雙眼，永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們深?lèi)?ài)的孩子，他們眷戀的世界。下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)作曲家為這些可敬的父母寫(xiě)的歌曲。

4、主持人：這是多么動(dòng)聽(tīng)、感人的歌曲呀！此時(shí)，我看到了同學(xué)們眼中的淚水，那么你愿意傾述你們的心聲嗎? 學(xué)生1：聽(tīng)完這個(gè)故事，聽(tīng)完這首歌我心里非常難過(guò)，久久不能平靜。為這個(gè)孩

子難過(guò)，為他的爸爸媽媽難過(guò)。

學(xué)生2:通過(guò)這個(gè)事情，我知道了孩子是爸爸媽媽的心頭肉這句話的含義。在他們眼里，如果孩子需要，就是用他們的命來(lái)?yè)Q孩子的命也是值得的啊。主持人：在這個(gè)世界上,不知是父母的愛(ài)是無(wú)私的,其實(shí)還有很多人都在演譯著大

愛(ài)無(wú)邊,在創(chuàng)造著生命的奇跡.請(qǐng)看來(lái)自汶川前線發(fā)來(lái)的報(bào)道。（5生講故事）（1）美麗的天使袁文婷（2）郎錚的故事（3）林浩的故事（4）女民警為地震孤兒哺乳

（5）可愛(ài)的人民解放軍

5、主持人:是呀，不管你來(lái)自何方,只要心中有愛(ài),那么我們就可以創(chuàng)造生命奇跡,讓生命精彩.5月12日是令全國(guó)人民最難忘的日子，讓我們一起為那些逝去的和

活著的人祈禱。（歌曲：《祈禱》）

6、主持人：一節(jié)實(shí)踐課就要結(jié)束了,心靈的撞擊，情感的震撼,相信你更懂得了生命的珍貴，更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝父母，感謝朋友，感謝老師、感謝祖國(guó)，感謝生命中走過(guò)的每一個(gè)關(guān)心自己的人。下面就你快快動(dòng)筆寫(xiě)下你的心里話，讓和平鴿送去你的祝福。(書(shū)寫(xiě)感受并發(fā)言)

三、教師小結(jié)

今天，我們承載著生命的列車(chē)，經(jīng)歷了生命的一次次奇跡。我們更加懂得了生命的可貴。今天我們過(guò)上了幸福的生活，我們當(dāng)知它來(lái)之不易，我們更要加倍的愛(ài)我們的父母，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。今年祖國(guó)60華誕，我們看到了祖國(guó)日益強(qiáng)大，我們?yōu)樽鎳?guó)自豪、驕傲，那么我們更應(yīng)該珍惜生命，珍惜今天的生活，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)更加繁榮昌盛而做出不懈的努力。

第五篇：《生命之源——水》教學(xué)設(shè)計(jì)

《生命之源——水》教學(xué)設(shè)計(jì)

中山市小欖鎮(zhèn)永寧中心小學(xué) 潘祺靖 活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)調(diào)查、實(shí)踐等形式培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。2.意識(shí)到水在生命活動(dòng)中的重要性

3.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)缺水的痛苦和節(jié)約用水的好處，養(yǎng)成節(jié)約用水的行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

運(yùn)動(dòng)后排汗的相關(guān)圖片、一種便于做小實(shí)驗(yàn)的植物，收集旱災(zāi)圖片，收集水的用途圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.同學(xué)們，我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，“水是生命之源”，是真的嗎？讓我們看看當(dāng)水離開(kāi)我們大地的情景吧。（播放課件導(dǎo)入，體會(huì)缺水的世界會(huì)是怎樣）2.再來(lái)觀賞美麗的水資源風(fēng)景圖片 3.揭題

有了水才有了清澈的河流，湛藍(lán)的海洋。有了水，才有了地球上的植物、動(dòng)物、人類(lèi)。其實(shí)，大自然的一切都不能離開(kāi)水而存在，如果沒(méi)有了水，生命就將枯竭。這節(jié)課我們就體會(huì)一下水的重要性。

出示活動(dòng)題目：生命之源——水（教師板書(shū)）

二、做小實(shí)驗(yàn)

1.水是生命之源，大自然因有水才有生命，因有水才美麗。那就是說(shuō)，在我們身邊的一草一物，甚至是我們的身體，都不能缺水。下面我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看水在生命中的重要性。

（做實(shí)驗(yàn)）學(xué)生拿出之前準(zhǔn)備的一種植物出來(lái)，擠壓，觀察一下植物體內(nèi)是否有水？對(duì)比干枯的植物擠出的水量，體會(huì)水在植物中的重要性。2.觀看圖片，聯(lián)系實(shí)際，平常運(yùn)動(dòng)后的身體變化。

三、了解水的用途

1.水是生命之源。人類(lèi)的生存、發(fā)展都離不開(kāi)水，那同學(xué)們，請(qǐng)想一想，在我們的生活中，除了補(bǔ)給身體所需，水還有什么用處呢？之前老師布置了大家查找這些資料，很多同學(xué)上網(wǎng)查找了資料，查閱了課外書(shū)，相信大家都收集了很多資料，大家把收集到的資料小組里面交流一下吧。2.匯報(bào)展示。

3.潘老師通過(guò)上網(wǎng)和查閱課外書(shū)也找到了相關(guān)的資料，大家請(qǐng)看：（出示資料）師生共讀。

4.大家想一想，假如沒(méi)有了水，世界將會(huì)是什么樣呢？跟你的伙伴討論一下，并寫(xiě)到書(shū)上。5.匯報(bào)。

6.是呀，沒(méi)有水的世界真讓人不敢想象。我知道同學(xué)們收集了一些關(guān)于今年我國(guó)西南旱災(zāi)的圖片，誰(shuí)愿意來(lái)分享一下缺水的大地的情景究竟是怎樣的。7.展示圖片。

四、活動(dòng)延伸：

1.看到那干裂的地面，看到人們絕望的眼神，我們深深的感受到水真是不可或缺啊，那么現(xiàn)在全球都在呼吁節(jié)水，愛(ài)水，我們作為小學(xué)生能做點(diǎn)什么呢？ 2.學(xué)生匯報(bào)。

3.同學(xué)們的做法可真是落到細(xì)處，可是在我們身邊還有一些人不知道水的寶貴，那么現(xiàn)在，我相信大家都是想做一個(gè)保護(hù)水資源的小衛(wèi)士的了，那么請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，用你的語(yǔ)言設(shè)計(jì)一條節(jié)水廣告標(biāo)語(yǔ)來(lái)提醒你的同學(xué)，朋友，家人節(jié)水、愛(ài)水吧。我們可以是自己個(gè)人設(shè)計(jì)，也可以是小組合作設(shè)計(jì)。4.生即場(chǎng)展示

5.你們的標(biāo)語(yǔ)做的這么好，節(jié)水小衛(wèi)士有一首兒歌想送給你們?。ǔ鍪竟?jié)水兒歌）

五、活動(dòng)小結(jié)：

水是生命的源泉，沒(méi)有水就沒(méi)有生命！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能節(jié)約用水，用真心呵護(hù)水，用誠(chéng)意愛(ài)惜水，讓我們的生命之水永不枯竭，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓我們的家園更美好！