第一篇：五年級(jí)乒乓球活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)1

乒乓球活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

衡德小學(xué)五年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：2015年9月16日星期三下午三四節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：

一、組織紀(jì)律教育。

二、小組劃分。

三、初步了解乒乓球比賽規(guī)則。

四、球感練習(xí)，托球計(jì)數(shù)。教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到，活動(dòng)課同文化課一樣，首先是必須有組織紀(jì)律性，其次，課外活動(dòng)興趣小組所學(xué)知識(shí)技能，有文化課所學(xué)知識(shí)不可替代的作用，有利于身心健康，有利于同學(xué)們的全面發(fā)展。

二、根據(jù)班級(jí)劃分小組，任命小組長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)組長(zhǎng)職責(zé)。

三、學(xué)習(xí)乒乓球比賽規(guī)則，有基礎(chǔ)的同學(xué)要糾正原來(lái)的不規(guī)范動(dòng)作。沒有基礎(chǔ)的，則嚴(yán)格規(guī)范，從開始就打下好的基礎(chǔ)，好的打球習(xí)慣。

單打比賽：

1.比賽開始前雙方猜發(fā)球權(quán)，獲勝者選擇發(fā)球或接發(fā)球，接發(fā)球者獲得選擇場(chǎng)地權(quán)，比賽結(jié)束前發(fā)球場(chǎng)地固定不變；

2.每一區(qū)比賽決出一名優(yōu)勝者之前采取三局兩勝11分制，優(yōu)勝者之間得比賽采取五局三勝11分制；

3.發(fā)球?yàn)閮汕驌Q發(fā)制，當(dāng)比分達(dá)到10：10時(shí)采用一球換發(fā)制，直至拉開兩分得差距決出勝負(fù)； 4.發(fā)球時(shí)，乒乓球出手即有效； 5.發(fā)球時(shí)不得遮擋，并將球拋起；

6.發(fā)球時(shí)，乒乓球應(yīng)先接觸發(fā)球方桌面，后接觸接發(fā)球方桌面，未接觸桌面者為死球，接發(fā)球方得一分；

7.發(fā)球時(shí)，乒乓球觸網(wǎng)并落在接發(fā)球方桌面，發(fā)球無(wú)效，雙方不得分，重新發(fā)球；

8.發(fā)球時(shí)，乒乓球先接觸發(fā)球方桌面，沒有接觸球網(wǎng)，接觸接球方桌面邊角，為好球，此球有效；

9.比賽過程中，乒乓球觸網(wǎng)為好球，此球有效； 10.比賽過程中，乒乓球觸球架，為死球，對(duì)方得一分；

11.比賽過程中，乒乓球連續(xù)觸網(wǎng)兩次（觸網(wǎng)之后沒有落到乒乓球桌面上，而再次觸網(wǎng)），為死球，對(duì)方得一分； 12.比賽之中以非握拍手接觸桌面，對(duì)方得一分，此次對(duì)抗結(jié)束； 13.比賽之中對(duì)方接球之前以身體各部位接觸球臺(tái)使球臺(tái)移動(dòng)，對(duì)方得一分，此次對(duì)抗結(jié)束； 14.當(dāng)比賽雙方達(dá)到1：1或者2：2進(jìn)行決勝局時(shí)，任何一方比分達(dá)到5分雙方交換場(chǎng)地； 15.每局比賽結(jié)束之后休息時(shí)間為一分鐘；

16.下一局比賽開始時(shí)，雙方交換場(chǎng)地與發(fā)球權(quán)； 17.比賽規(guī)則最終解釋權(quán)歸乒乓球比賽裁判組。

混和雙打比賽

1.比賽開始前雙方猜發(fā)球權(quán)，獲勝者選擇發(fā)球或接發(fā)球，接發(fā)球者獲得選擇場(chǎng)地權(quán)； 2.每一區(qū)比賽決出一名優(yōu)勝者之前采取三局兩勝11分制，優(yōu)勝者之間得比賽采取五局三勝11分制； 3.發(fā)球?yàn)閮汕驌Q發(fā)制，當(dāng)比分達(dá)到10：10時(shí)采用一球換發(fā)制，直至拉開兩分得差距決出勝負(fù)； 4.獲得發(fā)球權(quán)方確定第一發(fā)球者并先行站位，接發(fā)球者確定第一接發(fā)球者并隨后站位，發(fā)球位為右手位并在比賽結(jié)束之前不變；

5.在以后的各局比賽中，第一發(fā)球員確定后，第一接發(fā)球員應(yīng)是前一局發(fā)球給他的運(yùn)動(dòng)員； 6.發(fā)球?yàn)閮汕驌Q發(fā)制，發(fā)球方將發(fā)球權(quán)交給對(duì)方接發(fā)球者，換發(fā)球之后，原發(fā)球方兩人交換站位，本方原非發(fā)球者接發(fā)球； 7.發(fā)球時(shí)，乒乓球出手即有效； 8.發(fā)球時(shí)，球應(yīng)先后觸及發(fā)球員的右半?yún)^(qū)和接發(fā)球員的右半?yún)^(qū)，乒乓球接觸其他桌面區(qū)域（包括壓線）為死球，對(duì)方得分；

四、分小組，輪流進(jìn)行托球練習(xí)，培養(yǎng)球感。各小組組長(zhǎng)認(rèn)真記錄。

第二篇：籃球活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)1

籃球活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)1

市一小 張珍珍 梁少平

教學(xué)內(nèi)容：籃球活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過小籃球——球性熟悉及原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)，初步熟悉球性，掌握手指分開、掌心空出的運(yùn)球手法。體驗(yàn)、鞏固原地運(yùn)球的正確技術(shù)動(dòng)作。

2、通過各種練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)和靈敏等素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：手指分開，掌心空出。教學(xué)難點(diǎn)：手指、手腕柔和用力。

器材準(zhǔn)備：小籃球20個(gè)。教學(xué)過程：

一、開始部分：

1、集合、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

2、師生相互問好。

3、導(dǎo)入本課主題：宣布本課內(nèi)容

（出示圖畫）他是誰(shuí)？他在干什么？你們想不想學(xué)姚明，成為籃球明星？今天我們也來(lái)當(dāng)一次籃球運(yùn)動(dòng)員，去體驗(yàn)姚明童年走過的路程。

4、準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身運(yùn)動(dòng)。

師：運(yùn)動(dòng)員在正式訓(xùn)練或比賽前，先做什么？生：先做準(zhǔn)備活動(dòng)。師：對(duì)。接下來(lái)，我們?nèi)プ鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)：各球交個(gè)朋友。

⑴滾一滾，用手指撥球。⑵轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，用手指撥球。⑶拋一拋，接一接。⑷拍得重，彈得高。

5、教師領(lǐng)做，語(yǔ)言提示，導(dǎo)向性指導(dǎo)。

6、兩人一組練習(xí)。

二、基本部分。㈠、拍球游戲：跳跳蛙

師：同學(xué)們已經(jīng)和我們手中的球成了好朋友，還想不想和它更親密的接觸，更好的運(yùn)用它呢？我們就從最簡(jiǎn)單的運(yùn)球開始吧！

下面我們一起做個(gè)游戲來(lái)體會(huì)一下這個(gè)動(dòng)作。動(dòng)作：手放在“青蛙”后背，隨“青蛙”跳動(dòng)按壓。游戲目的：體會(huì)手指、手腕的按壓動(dòng)作。

提示：兩人一組，游戲過程中要求手不能離開“青蛙”后背，只在原地進(jìn)行練習(xí)。計(jì)數(shù)10次交換角色。

㈡學(xué)習(xí)原地運(yùn)球（原地低運(yùn)球）

1、出示原地運(yùn)球口訣：“兩腿彎曲站，小臂帶手腕，五指要張開，掌心空著按，用力要適當(dāng)，籃球玩得棒?！?/p>

2、示范、講解原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)。

3、師生徒手練習(xí)。

4、帶球練習(xí)。

5、優(yōu)秀學(xué)生展示：

師：我們學(xué)會(huì)了原地運(yùn)球，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)星星擂臺(tái)賽，看誰(shuí)原地運(yùn)球運(yùn)得時(shí)間又長(zhǎng)又穩(wěn)，誰(shuí)就是原地運(yùn)球大王。好不好？（男女生分組比賽）

㈢游戲：傳球接力。

方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組縱隊(duì)站立。聽口令后，由頭名同學(xué)開始把球依次下傳，傳完整組為次游戲結(jié)束。規(guī)則：

1、要按要求、按順序傳球。

2、球掉地拾起繼續(xù)游戲。

教、學(xué)法：

1、教師示范講解游戲的方法，學(xué)生自主、合作練習(xí)。

2、教師巡視指導(dǎo)。

3、小組比賽。

三、結(jié)束部分：

1、集合、小結(jié)。

2、致禮、下課。

3、歸還器材。

教學(xué)反思：在教學(xué)過程中還存在一些問題，例如：

1、沒有充分利用口令組織學(xué)生。教師在第二組和第三組之間做講解示范或?qū)W生練習(xí)時(shí)，應(yīng)用口令指揮學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成聽從指揮的好習(xí)慣，這樣更顯得組織紀(jì)律性強(qiáng)。2．教學(xué)過程不夠流暢。教學(xué)過程中教師的講解、示范次數(shù)較多，顯得有些羅嗦，時(shí)間就相對(duì)占據(jù)了一些，這樣就減少了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間。3．直觀的講解示范方法不夠簡(jiǎn)潔。小學(xué)生對(duì)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)很難理解，但模仿能力強(qiáng)，應(yīng)采用直觀的教學(xué)方法，多示范、簡(jiǎn)單講解。

籃球活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、教學(xué)目標(biāo)

會(huì)將已學(xué)過的動(dòng)作要求綜合運(yùn)用，鞏固和提高投籃、運(yùn) 球投籃技術(shù)和運(yùn)用技術(shù)的能力。培養(yǎng)學(xué)生自覺完練習(xí)和對(duì)籃球的愛好和興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：掌握運(yùn)球投籃技術(shù)。

2、難點(diǎn)：運(yùn)用技術(shù)的能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 16個(gè)籃球。

四、教學(xué)過程

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、師生互相問好。

3、老師宣布本課主要內(nèi)容和任務(wù)。

老師叫口令整隊(duì)后說：今天我們來(lái)上一節(jié)籃球綜合練習(xí)活動(dòng)課，通過這節(jié)練習(xí)課的練習(xí)，會(huì)將已學(xué)過的動(dòng)作要求綜合運(yùn)用，鞏固和提高投籃、運(yùn)球投籃技術(shù)和運(yùn)用技術(shù)的能力。在練習(xí)的時(shí)候，在組長(zhǎng)的主持和帶動(dòng)下，要盡量想多一些形式和花樣進(jìn)行練習(xí)。還要注意要堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主。

4、學(xué)生做預(yù)備操。

學(xué)生做完預(yù)備操后，體育委員整隊(duì)。

5、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。（1）、老師先在籃球場(chǎng)中線上放上一個(gè)籃球，然后對(duì)全體學(xué)生說：“同學(xué)們誰(shuí)能把中線上的籃球投到籃圈里面？”接著叫舉手學(xué)生出來(lái)做示范或老師做示范。老師講評(píng)后并指導(dǎo)學(xué)生分成四組進(jìn)行練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)（如要多形式和多花樣等進(jìn)行運(yùn)球投籃練習(xí)）。

（2）游戲：《運(yùn)球投籃接力比賽》。

學(xué)生分成四小組，各組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下認(rèn)真練習(xí)、比賽若干次（每人都做完一次，以入球數(shù)多的隊(duì)為勝）。老師巡回指導(dǎo)。

6、本課總結(jié)。

（1）教師總結(jié)。

講評(píng)這節(jié)課的練習(xí)情況。

（2）布置收還器材。

第三篇：乒乓球活動(dòng)課總結(jié)

2012-2013年上學(xué)期乒乓球活動(dòng)總結(jié)

乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)，通過乒乓球活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠(chéng)信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。

一、基本情況：

本學(xué)期所輔導(dǎo)的乒乓球興趣小組同學(xué)是由三、四年級(jí)的部分對(duì)乒乓球感興趣的學(xué)生組成。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平有所提高，身體的靈活度、靈敏、平衡、協(xié)調(diào)能力都得到了提升。

二、訓(xùn)練主要內(nèi)容：

1.講解學(xué)習(xí)乒乓球的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。

2.熟悉球性，握拍、顛球練習(xí)，對(duì)墻推球練習(xí)。

3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢(shì)與站位。

4.練習(xí)步伐移動(dòng)，5.發(fā)球練習(xí)，正反手發(fā)球。

8.學(xué)習(xí)推擋。

9.學(xué)習(xí)接長(zhǎng)球、短球。

7.學(xué)習(xí)攻球。

10.比賽規(guī)則介紹、對(duì)打練習(xí)。

11.比賽小常識(shí)，進(jìn)行乒乓球小比賽。

三、存在的問題：

個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不認(rèn)真練習(xí)。學(xué)校硬件設(shè)備較少，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間較少。冬天在室外會(huì)有冰，不利于練習(xí)，有危險(xiǎn)。

四、改進(jìn)和措施：

1、總結(jié)過去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的不足，制定措施，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的體育訓(xùn)練理論，應(yīng)用于乒乓球的訓(xùn)練實(shí)踐。不斷總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)提高訓(xùn)練質(zhì)量。

3、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，為今后的乒乓球儲(chǔ)備人才，使我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有長(zhǎng)足發(fā)展。

4、營(yíng)造濃郁的乒乓球氛圍，使領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及社會(huì)積極投身到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)乒乓球文化，弘揚(yáng)國(guó)球精神，使乒乓球運(yùn)動(dòng)有效推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的順利開展。

總之，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，多種方法提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地訓(xùn)練，加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)，提升訓(xùn)練成效，不斷進(jìn)步，為學(xué)校二課堂建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

第四篇：乒乓球教學(xué)設(shè)計(jì)

乒乓球教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)乒乓球的反手推擋技術(shù)，使 100 ％學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，80 ％的學(xué)生能夠運(yùn)用這一技術(shù)。、通過乒乓球的反手推擋技術(shù)練習(xí)，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力及身體靈活性。、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)以及對(duì)國(guó)球的熱愛。

二、教材分析：

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，有著廣泛的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國(guó)乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國(guó)際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因此，我選擇了乒乓球反手推擋技術(shù)為本課主教材。

三、學(xué)情分析：、學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差。骨骼肌肉以及內(nèi)臟發(fā)育尚不完善，需多加強(qiáng)小肌肉群及靈活性練習(xí)。、隨著學(xué)生的生理和心理的日趨成熟，祖國(guó)榮譽(yù)感逐漸加深，對(duì)國(guó)球——乒乓球也有著濃厚的興趣，是學(xué)習(xí)乒乓球最好時(shí)機(jī)。同時(shí)五年級(jí)學(xué)生開始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度，會(huì)積極的投身到學(xué)習(xí)中去并努力表現(xiàn)自己。

四、教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分、創(chuàng)設(shè)乒乓情境，激發(fā)參與興趣。

在課的開始，我請(qǐng)學(xué)生將收集的乒乓球資料以及小知識(shí)向全班同學(xué)展示交流，并借此傳授乒乓球的相關(guān)知識(shí)及乒乓球運(yùn)動(dòng)為何當(dāng)之無(wú)愧地被我們稱之為“國(guó)球”。、介紹乒乓球基本知識(shí)。認(rèn)真觀看學(xué)生搜集的乒乓球材料。學(xué)法：觀察法、研討法、實(shí)踐法。3、熟悉球性。（托球練習(xí)）

熱身練習(xí)過程中，我采用由下至上練習(xí)，先從腳步（并步、滑步、交叉步）練起，再進(jìn)行擺臂練習(xí)（正手、反手）。熟悉球性采用托球接力、顛球比多等基礎(chǔ)練習(xí)，使學(xué)生盡快找到球感，為本課的新授內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

二、基本部分

乒乓球——反手推擋技術(shù)（以直拍反手為例）動(dòng)作要領(lǐng)：體前傾，手外旋，上升期，推出去。重點(diǎn)：前臂和手腕發(fā)手、重心落在腳上。難點(diǎn)：在球的上升期借反彈力將球推回。教法：?jiǎn)l(fā)法、直觀教學(xué)法、多媒體演示法

在新授教學(xué)內(nèi)容中，我采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。充分利用教學(xué)光碟。這樣不僅可以更直接的剖析動(dòng)作要領(lǐng)，還可以讓學(xué)生更清晰的觀看到示范動(dòng)作，迅速找到正確的擊球部位以及揮拍的手臂軌跡。臺(tái)上練習(xí)中我采用二人、三人、四人分組練習(xí)，這樣不僅克服了學(xué)生多、球臺(tái)少的難題，同時(shí)也為學(xué)生幫教和區(qū)別練習(xí)創(chuàng)造了條件。在練習(xí)過程中，教師深入學(xué)生中去幫助指導(dǎo)。學(xué)生會(huì)很直觀的觀察到自己的動(dòng)作是否正確，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題的研究性學(xué)習(xí)能力。分組提高過程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注掌握速度較慢的學(xué)生，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，不讓任何一名學(xué)生失去對(duì)乒乓球的興趣。同時(shí)，選派小組長(zhǎng)組織掌握較好的學(xué)生進(jìn)行小組比賽，使每名學(xué)生都在運(yùn)動(dòng)中享受乒乓運(yùn)動(dòng)的樂趣。、觀看教學(xué)片。分析動(dòng)作。、原地?cái)[臂----上臺(tái)練習(xí)----選優(yōu)示范----分組提高。3、教師講評(píng)。

學(xué)法：觀察法、研討法、實(shí)踐法。1、看教學(xué)光碟。2、分析反手推擋技術(shù)----徒手揮拍練習(xí)----分組練習(xí)----觀看自己動(dòng)作---分析正誤----分組提高----區(qū)別對(duì)待。

組織：二人一臺(tái)----三人一臺(tái)----四人一臺(tái)、要求：動(dòng)作規(guī)范，準(zhǔn)確到位。

三、結(jié)束部分

最后，選擇一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲作為放松曲，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本課。、放松韻律操，教師領(lǐng)做。師生共同隨音樂放松。2、評(píng)一評(píng)：宣布下課 教學(xué)反思：

針對(duì)我校初中部的乒乓球臺(tái)只有兩臺(tái)，而上課學(xué)生又比較多，不利于分配球臺(tái)的情況，我在教學(xué)中采用４人一臺(tái)、兩兩對(duì)應(yīng)的練習(xí)形式，有進(jìn)也采用多人一臺(tái)進(jìn)行接力練習(xí)的方法，提高球臺(tái)的使用率。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我覺得還要注意訓(xùn)練、幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，掌握技術(shù)與糾正動(dòng)作。另外，還要采取一定的安全措施。看起來(lái)，乒乓球運(yùn)動(dòng)沒有其它運(yùn)動(dòng)激烈，沒有鉛球運(yùn)動(dòng)等的直接危險(xiǎn)性（砸傷人），但是，乒乓球運(yùn)動(dòng)中身體移動(dòng)快速多變，在教學(xué)前應(yīng)注意球場(chǎng)周邊環(huán)境的清理，以免學(xué)生在練習(xí)中摔倒受傷，尤其是場(chǎng)地是否濕滑等。在攻球練習(xí)中，初學(xué)者也有握拍不穩(wěn)而出現(xiàn)球拍脫手現(xiàn)象，教師在上課時(shí)應(yīng)事先提醒學(xué)生注

第五篇：乒乓球教學(xué)設(shè)計(jì)

乒乓球教學(xué)設(shè)計(jì)

梁軍峰 通洞小學(xué) ***

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)乒乓球的反手推擋技術(shù)，使 100 ％學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，80 ％的學(xué)生能夠運(yùn)用這一技術(shù)。

過程與方法：通過乒乓球的反手推擋技術(shù)練習(xí)，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力及身體靈活性。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)以及對(duì)國(guó)球的熱愛。

二、教材分析：

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，有著廣泛的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國(guó)乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國(guó)際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因此，我選擇了乒乓球反手推擋技術(shù)為本課主教材。

三、學(xué)情分析：、學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差。骨骼肌肉以及內(nèi)臟發(fā)育尚不完善，需多加強(qiáng)小肌肉群及靈活性練習(xí)。、隨著學(xué)生的生理和心理的日趨成熟，祖國(guó)榮譽(yù)感逐漸加深，對(duì)國(guó)球——乒乓球也有著濃厚的興趣，是學(xué)習(xí)乒乓球最好時(shí)機(jī)。同時(shí)五、六年 1 級(jí)學(xué)生開始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度，會(huì)積極的投身到學(xué)習(xí)中去并努力表現(xiàn)自己。

四、教學(xué)過程：(一)準(zhǔn)備部分

1、課前小熱身

徒手操——關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——弓步壓腿——腰腹壓腿——前后踢腿

2、創(chuàng)設(shè)乒乓情境，激發(fā)參與興趣。

請(qǐng)學(xué)生將收集的乒乓球資料以及小知識(shí)向全班同學(xué)展示交流，并借此傳授乒乓球的相關(guān)知識(shí)及乒乓球運(yùn)動(dòng)為何當(dāng)之無(wú)愧地被我們稱之為“國(guó)球”。、熟悉球性。（托球練習(xí)）

1）托球練習(xí)2）持拍向上顛球

（二）基本部分——乒乓球反手推擋技術(shù)（以直拍反手為例）動(dòng)作要領(lǐng)：體前傾，手外旋，上升期，推出去。重點(diǎn)：前臂和手腕發(fā)手、重心落在腳上。難點(diǎn)：在球的上升期借反彈力將球推回。在新授教學(xué)內(nèi)容中，我采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。充分利用教學(xué)光碟。這樣不僅可以更直接的剖析動(dòng)作要領(lǐng)，還可以讓學(xué)生更清晰的觀看到示范動(dòng)作，迅速找到正確的擊球部位以及揮拍的手臂軌跡。臺(tái)上練習(xí)中我采用二人、三人、四人分組練習(xí)，這樣不僅克服了學(xué)生多、球臺(tái)少的難題，同時(shí)也為學(xué)生幫教和區(qū)別練習(xí)創(chuàng)造了條件。分組提高過程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注掌握速度較慢的學(xué)生，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，不讓任何一名學(xué)生失去對(duì)乒乓球的興趣。同時(shí)，選派小組長(zhǎng)組織掌握較好的學(xué)生進(jìn)行小組比賽，使每名學(xué)生都在運(yùn)動(dòng)中享受乒乓運(yùn)動(dòng)的樂趣。、看教學(xué)光碟及教師示范動(dòng)作。、分析反手推擋技術(shù)----徒手揮拍練習(xí)----分組練習(xí)----觀看自己動(dòng)作---分析正誤----分組提高----區(qū)別對(duì)待。

組織：二人一臺(tái)----三人一臺(tái)----四人一臺(tái)、要求：動(dòng)作規(guī)范，準(zhǔn)確到位。每10個(gè)球后，發(fā)球、推球互換，輪換6次。

（三）結(jié)束部分

最后，選擇一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲作為放松曲，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本課。、放松韻律操，教師領(lǐng)做。師生共同隨音樂放松。2、評(píng)一評(píng)：宣布下課

四、教學(xué)反思：

1、在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我覺得還要注意訓(xùn)練、幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，掌握技術(shù)與糾正動(dòng)作。

2、采取一定的安全措施。乒乓球運(yùn)動(dòng)中身體移動(dòng)快速多變，在教學(xué)前應(yīng)注意球場(chǎng)周邊環(huán)境的清理，以免學(xué)生在練習(xí)中摔倒受傷，尤其是場(chǎng)地是否濕滑等。在攻球練習(xí)中，初學(xué)者也有握拍不穩(wěn)而出現(xiàn)球拍脫手現(xiàn)象，教師在上課時(shí)應(yīng)事先提醒學(xué)生注意。