第一篇：鋼結構設計教科書推薦

首先，應該學好力學知識，尤其是材料力學和結構力學！

其次，學習好鋼結構的基本原理，這類的書很多，建議先學本科用的教材然后學習研究生用教材?。愺K編的較經(jīng)典）

最后，學習好鋼結構的穩(wěn)定原理，因為鋼結構的強度不是核心，穩(wěn)定才是重中之重！當然在學習過程中，相互的交流和學習是十分重要的手段，吸取百家之長才能讓自己越來越好！

材料力學較經(jīng)典的是西安交大編的（分上、下冊）;《結構力學》,龍馭求編的較為經(jīng)典.鋼結構的基本原理方面的書較多,建議先看《鋼結構基本原理》,同濟大學沈祖炎老先生編的;然后看陳邵藩老先生編的.(因為陳邵藩老先生編的偏向于理論,較為難懂點)鋼結構的穩(wěn)定,建議先看《鋼結構穩(wěn)定性原理》,西安建大永毓棟編的,西安交大出版社出版!然后看陳冀編的.鋼結構最最主要的是要學好材料力學，理論力學是基礎，至于結構力學，當然力法，位移法弄明白就好了。pkpm你得先學會pmcad吧，用這個建模，然后set-8和setwe用明白也就行了。這就是初學該會的了。要深學的話還是挺難的

你要先學會看圖！大致了解材料力學、結構力學、土力學等。學習下鋼結構教材

買本工民建專業(yè)的畢業(yè)設計指南，學習下里面的設計過程。還有沈祖炎的《鋼結構基本原理（第二版）》陳紹蕃的《鋼結構（上冊）—鋼結構基礎（第二版）》

同時平時多看制圖規(guī)范、設計規(guī)范、施工規(guī)范、驗收規(guī)范。

這不是一朝一夕就能掌握的，需要一定的經(jīng)驗積累！學習過程是枯燥無味的，樓主首先需要建立起對這個行業(yè)的興趣，方能度過平淡的學習期！前途是無限光明的，道路永遠是彎曲的。祝樓主成功！

要先學學理論力學、材料力學、結構力學，鋼結構設計原理教材、剛機構設計手冊、鋼結構規(guī)范等，才能看得懂，可以到大學旁邊的書店買人的舊書，這樣便宜點，可以在網(wǎng)上下載些課的視頻。

第二篇：鋼結構設計合同

協(xié) 議 書

甲方：

乙方：孫義柱

甲方雙方就甲方蒙豪賓館鋼結構設計一事達成如下協(xié)議以資共同遵守。

一、乙方為甲方設計，乙方必須按

照甲方的要求及國家設計規(guī)范進行設計，達到，安全、節(jié)約、美觀。

二、設計費為叁萬伍仟元整，（其中設計費為貳萬元整，蓋

章費為壹萬伍仟元整）設計工期為15天，包括出藍圖，蓋單（結構）陸套圖紙。

三、甲方預付乙方壹萬元設計費，待全部設計完后蓋章前再

付壹萬伍仟元，取藍圖時全部付清。

四、工期從乙方拿到設計預付款及地質(zhì)報告開始計算。

五、乙方不提供發(fā)票，免費出設計變更，及設計答疑。

六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效

力，雙方如有爭議，協(xié)商解決。

甲方：乙方：

合同簽訂時間二0一三年五月二日

第三篇：鋼結構施工設計

施工組織設計

一、編制依據(jù)

1、與本工程有關的文件

2、《鋼結構工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》

3、《現(xiàn)場設備管道焊接施工驗收規(guī)范》（GB50236--98）

4、《施工現(xiàn)場臨時用電技術規(guī)范》（JBJ46--88）

5、《工業(yè)管道、管道防腐蝕工程及驗收規(guī)范》

6、《建筑裝飾、裝修工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》

二、工程概況

1、建設單位：青島北海船舶重工有限公司

2、建設規(guī)模：單層鋼結構廠房，建筑面積2320㎡，總高度11.6528米

3、技術要求：按設計院設計圖紙要求及國家相關規(guī)范要求制作安裝

4、結構設計：屋面板及外墻板采用熱鍍鋅彩板，板厚不小于0.53mm，象牙白色，使用壽命大于20年。屋面采用暗扣式采光板。

三、施工部署

1、總體安排

為確保工程量和工期的要求，在工程管理上，公司將選派一支管理水平高的項目經(jīng)理班子組織施工。

各專業(yè)施工隊，按照本工程的所有項目內(nèi)容，在項目經(jīng)理部的統(tǒng)一領導下，相互協(xié)作、穿插施工，確保工程按期交工。

我單位進駐施工現(xiàn)場后，首先進行臨時設施的建設，施工場地平整，臨時道路等開工前的施工準備工作，同時做好交接相關工作。

2、施工組織機構設置

根據(jù)工程的特點，公司將組織精明強干的工程技術管理人員，成立項目經(jīng)理部，選派具有多年施工經(jīng)驗的項目經(jīng)理來承擔本項目的施工任務。項目部配備各專業(yè)的技術管理人員進行現(xiàn)場管理具體見施工組織機構圖。

3、工作職責

項目部及現(xiàn)場各級管理人員，一定要嚴格按照我公司制定的各項規(guī)章制度，各司其職，服從公司的統(tǒng)一管理，做好本職范圍內(nèi)的工作和各環(huán)節(jié)的銜接工作。

項目部職責：實行項目經(jīng)理負責制，對工程質(zhì)量負責。負責組建項目管理班子，建立完善項目質(zhì)量管理與質(zhì)量保證體系，明確職責，完成任務。

科學組織施工實行目標管理，認真貫徹實施ISO9001、ISO14001、OHSAS18000系列標準，編制具體的項目質(zhì)量保證措施，并組織實施。

優(yōu)化施工方案，通過技術經(jīng)濟分析比較，編制最佳施工方案。選擇適用的施工機械設備，做好施工總平面布置，以及勞動力調(diào)配，機具、物資材料采購計劃的編制。

編制施工進度計劃和保證完成的技術措施。組織做好施工前的一切技術準備工作和現(xiàn)場的三通一平等各項工作。

項目經(jīng)理職責：項目經(jīng)理為該工程的第一責任人，全面負責項目經(jīng)理部工作，對工程中各項具體工作的落實負責，負責組織本工程的均衡生產(chǎn)和工序管理，負責組織和管理本工程的人、財、物資源，做好人力、物力和機械設備的調(diào)配與供應，及時解決施工中出現(xiàn)的問題，保證履行承包合同。

根據(jù)公司的授權，對承建項目的實施和工程質(zhì)量、安全負全面責任。

建立和運行項目質(zhì)量保證體系，明確項目工作人員的職責，保證公司的質(zhì)量方針和項目質(zhì)量目標的實現(xiàn)。

負責項目的質(zhì)量策劃，主持項目施工組織設計的編制、報批、實施和修改工作。

制定并落實質(zhì)量獎罰措施，確保施工進度、質(zhì)量和安全等各項指標的完成。

負責質(zhì)量文件的收集、整理，接受審核檢查并保存有關文件資料。項目經(jīng)理部技術負責人職責：組織貫徹執(zhí)行現(xiàn)行的技術標準、法規(guī)。貫徹公司下達的有關技術管理規(guī)定。

貫徹執(zhí)行公司質(zhì)量管理體系文件，協(xié)調(diào)、監(jiān)督質(zhì)量體系要素的實施。

組織編寫工程項目的施工組織設計、施工方案、重要的施工作業(yè)指導書，并組織實施。

組織本單位工程項目的質(zhì)量檢驗評定。

現(xiàn)場質(zhì)量檢查員：負責工程質(zhì)量檢查控制，對工程的實體進行抽樣檢查，并做好記錄。

材料員：負責工程材料的采購，并對所采購的材料質(zhì)量負責，抽樣檢查并做好記錄。

現(xiàn)場安全員：負責本工程安全生產(chǎn)各項具體工作的落實，嚴格按照建筑施工安全操作規(guī)程進行檢查，并做好記錄。

其它各級管理人員嚴格執(zhí)行公司所制定的規(guī)章制度，認真完成職責范圍內(nèi)的工作和項目經(jīng)理安排的各項工作。

4、質(zhì)量、工期、安全、文明及環(huán)保施工目標 質(zhì)量目標：合格，按國家有關規(guī)范規(guī)定驗收。

工期目標：計劃開工日期和竣工日期按招標文件規(guī)定時間內(nèi)完成，總工期為100天。安全目標：堅決杜絕重大人身傷亡事故和機械設備事故的發(fā)生，一般事故控制在0.3‰以內(nèi)。

文明施工目標：現(xiàn)場實行兩型五化管理，創(chuàng)建標準化工地。環(huán)境保護目標：杜絕污染危害事故，控制噪聲污染、控制固體廢棄物排放、杜絕現(xiàn)場揚塵。

四、施工進度計劃

為保證工程盡早提前地完成，對主要施工階段完成時間進行按排。

主體鋼結構制作：2008年5月5日前完成 主體結構：2008年6月5日前完成 竣工驗收：2008年7月10日

以上各階段可根據(jù)實際情況，進行人力及機械的調(diào)整來保證總進度計劃及工期的要求。

五、施工準備

⑴組織工程技術人員先進場，熟悉施工圖紙，了解設計意圖，進一步弄清工程特點、會審圖紙，解決施工技術與施工工藝之間的矛盾。

⑵編制詳細的施工組織設計，要求全面，突出重點，以施工圖、施工規(guī)范、質(zhì)量標準、操作規(guī)程及業(yè)主提供的各種資料作為組織施工的指導文件。

⑶編制施工預算、計算各個分項工程的工程量，提供材料供應計劃，疏通材料供應渠道，分析勞動力和技術力量，建立施工技術、機械管理機構，組織建立各種規(guī)章制度。

⑷了解水文、地質(zhì)、氣象及測量等資料。

⑸掌握吊裝場地范圍內(nèi)的地面、地下、高空的環(huán)境情況。⑹了解已選定的起重及其他機械設備的性能及使用要求。⑺編制吊裝工程作業(yè)設計，主要包括施工方法、施工計劃、構件的運輸擺放、施工人員及機械設備配備、物質(zhì)供應、施工總平面布置安全技術及保證質(zhì)量措施。安裝前準備工作

⑴首先派技術員2-3名，配合甲方及土建方對柱基進行復測應作到以下幾點：a、控制基礎標高誤差在3-5mm之內(nèi)。b、基礎誤差應在+5mm之內(nèi).C、對每個砼基礎縱橫線進行彈線。

⑵再次檢驗鋼結構件的外觀質(zhì)量是否有裂紋，以便及時修復。扭曲、側(cè)彎現(xiàn)象。

⑶校正鋼構件的軸線，標高和垂直度，劃出基礎上的縱橫十字線。⑷鋼結構加工及質(zhì)量要求

a、鋼結構構件在工廠生產(chǎn)加工制作拼裝，然后運到施工現(xiàn)場進行組裝及安裝。

b、按構件明細表核對進場構件的數(shù)量，檢驗出廠合格證及有關技術資料，檢查構件在裝卸、運輸及堆放中有無損壞或變形。損壞和變形的構件應預先矯正或重新加工。被損壞的防腐底漆應補涂，并再次檢查辦理驗收。

c、對構件的外形幾何尺寸、制孔、組裝、焊接、摩擦等進行檢查，作出記錄。

d、鋼結構構件應按安裝程序成套供應，現(xiàn)場堆放場地能滿足堆置及拼順序的需要，需在現(xiàn)場拼配組裝的應準備拼裝工作臺，構件應分類堆放，剛度大的構件可以鋪墊木水平擱置。多層疊放時，墊木應在同一垂直線上。鋼結構加工及質(zhì)量要求

鋼結構構件在工廠生產(chǎn)加工制作拼裝，然后運至施工現(xiàn)場進行組裝及安裝。

按構件明細表核對進場構件的數(shù)量，查驗出廠合格證及有關技術資料，檢查構件在裝卸、運輸及堆放中有無損壞或變形，損壞和變形有構件應預先矯正或重新加工。被損壞的防腐底漆應補涂，并再次檢查辦理驗收。

對構件的外形幾何尺寸、制孔、組裝、焊接、磨擦面等進行檢查，作出記錄。

鋼結構件應按安裝程序成套供應，現(xiàn)場堆放地能滿足堆置及拼裝順序的需要，需在現(xiàn)場拼配組裝的應準備拼裝工作臺。構件應分類別堆放，剛度大的構件可以鋪墊木水平擱置。多層疊放時，墊木應在同一垂直線上。吊裝準備工作

⑴清理機械行走道路，平整場地，壓實松軟地面或加固輔助墊地面，接通焊機所需電源。

⑵機具檢查，包括吊裝機具的起重量、起吊高度、鎖具及轉(zhuǎn)動損壞，運轉(zhuǎn)是否靈活，各種吊裝配套機具是否齊全，性能是否良好。⑶鋼構件檢查，工程上所需種類鋼構件是否齊全，幾何尺寸是否正確，各節(jié)點板，孔距位置尺寸、數(shù)量是否準確，堆放是否按吊裝順序架空堆放。

⑷鋼構件安裝前，應根據(jù)基礎驗收資料的數(shù)據(jù)，對基礎進行支承面標高、跨度、各軸線控制點、測量基礎準標高，并把復測的主要數(shù)據(jù)標在基礎上。

⑸根據(jù)構件重量及安裝高度，嚴格選用吊裝機構。吊索、吊車司機與指揮人員、安裝人員必須統(tǒng)一指揮信號。

⑹所有構件必須按圖示，標上代號，各類鋼柱還要在基礎支承面上標上代號以便對號入座。

⑺對所有施工人員進行技術交底，讓每人了解設計意圖，防止出現(xiàn)指揮錯誤與操作錯誤。

⑻準備好構件起吊，綁扎用有繩索和就位后臨時固定裝置，校正用纜繩、手拉葫蘆、千斤頂、測量標記、腳手桿等工具。⑼搭設供施工人員高空作業(yè)上下用的梯子、扶手、平臺等。

六、施工方法與注意事項

⑴確定吊車行走路線，是施工組織設計的關鍵

a、吊車的選用：為便于構件的吊裝，本工程所有吊裝構件用汽車吊通常型號有QY16、QY20等，它除具有輪胎式起重機的優(yōu)點外，主要可以高速遠距離行駛，自動控制靈敏度高，安全可靠，QY20汽車吊可以滿足梁、柱吊裝的技術參數(shù)，故選用QY20汽車吊。b、吊裝方法

①屋面梁的安裝選用單機旋轉(zhuǎn)法吊裝，吊裝時強索與物件之間要墊草袋或其它，避免磨損，起吊要慢、穩(wěn)、確保安全。在梁的兩端各系一根繩用以控制梁的方向，梁離開柱頂?shù)木嚯x為10-20cm，再旋轉(zhuǎn)吊臂使梁就位，等構件安裝到位后，即用臨時螺栓和螺釘作臨時固定，待安裝好三分之一以上高強螺栓后方可卸鉤，然后固定余下高強螺栓，安裝高強螺栓必須分兩次擰緊。初擰扭矩不小于終擰扭值的30%，當天安裝的梁，高強螺栓應在當天終擰完畢。②屋面梁就位后，即用屋面檁條固定相鄰的二架梁，兩架梁的檁條連接數(shù)不低于梁數(shù)的三分之一。⑵、吊車梁的吊裝

①吊車梁就位后，用標準件固定在牛腿上，不要擰的太緊，于軸線校正與水平找平。

②吊車梁用水平鋼墊與上下接角面不小于牛腿面與行車梁接觸面的2/3。

⑶、五門式剛架安裝完畢后，乾地驗收，驗收合格后方可進行圍護系統(tǒng)的安裝。

⑷、墻面與屋面圍護系統(tǒng)方案。

壓形鋼板安裝

墻面、屋面壓型鋼板之間的側(cè)向連接采用搭接連接。搭接寬度為半波。側(cè)向搭接方向應與主導風向一致。屋面和墻面壓型板的長向均采用搭接連接，搭接端必須位于支撐構件上，搭接的兩坡板圴應用連接件與支撐構件相連接，以增強屋面或墻面的整體性。屋面壓形鋼板的長向搭接，應將靠近屋脊方向的板件置于上方，并在搭接部位設置防水密封帶，以利防水，安裝壓形鋼板時，應避免4塊板在同一部位搭接。泛水板、包角板采用與壓型鋼板相同的材料制作，并應盡量采用較軋成型的長只產(chǎn)品，以使其具有較大的剛度和美觀的外形，養(yǎng)活施工搭接縫，形成與壓型剛板配套的適用的規(guī)格化產(chǎn)品系列。屋脊板、高低相交處的泛水板與屋面壓型鋼板間采用搭接連接，搭接長度不宜小于200㎜，并應在搭接部位設置擋水板和堵頭或防水堵頭材料。

施工順序

安裝外層墻板→鋪屋面保溫玻璃棉→鋪設屋面板→鋪設墻面保溫層→鋪設內(nèi)層墻板伸山墻包腳→檐口包角→門窗包腳→門窗→收尾工作。

施工方法

1、墻面圍護板及屋面板鋪設安裝

首先注意墻面外板的搭設方向要與常年主導風向一致。施工順序：

〈1〉墻面板的安裝，板的橫向搭接不低于一個波峰，并且在波峰處用長自攻絲釘擰緊，縱向原則上下有搭設，若施工條件不允許板的搭設長度不低于100㎜。

〈2〉保溫玻璃棉的安裝，用支撐或夾具將玻璃棉固定于上下檀條之間，C型檀條的外面，用膠粘住巖棉，作為保溫過橋。

〈3〉墻面板的安裝，外墻板的安裝，必須從廠房一頭淺薄始向另外方向施工，絕不允許從中間或兩頭往中間施工，在不得不出現(xiàn)板的縱向搭接條件下，先安裝下面的板再安裝上面的板，即下板在內(nèi)，上板在外，兩板搭接長度必須符合規(guī)范要求并且不低于150㎜。在板的搭接處要用鋼板密封膠密封。

2、屋面圍護板的施工 鋪設順序：夾心板、彩瓦，用自攻釘穿過彩瓦連接在屋面檀條上。因為屋面板的連接為卷邊或陷形板，所以不存在搭接方面。

注意事項

〈1〉高空作業(yè)人員必須帶安全帽，系安全帶?！?〉物體綁扎必須牢固，吊升平穩(wěn)。

〈3〉電焊工必須帶好防腐護眼鏡、穿防滑鞋?！?〉現(xiàn)場堆放構件應用墊木墊穩(wěn)，防腐止傾倒?！?〉鋼絲繩、繩扣、有扭結、變形、斷絲、銹蝕等現(xiàn)象時，應不用或降低標準使用。

〈6〉起重機道路基礎良好，防止傾倒?！?〉在風力大于六級時，禁止吊裝。〈8〉構件固定后，才可卸鉤。〈9〉嚴禁非電工人員隨意亂動。

〈10〉電焊機、氧氣瓶、乙炔瓶等采取防火措施?！?1〉圍護板嚴禁踩，踏、軋或用棱行東西洗刷?！?2〉主要安全技術措施

①在安全施工過程時，為防止人員、材料和工具墜落或造成安全事故，須在人員高空作業(yè)位置掛設安全網(wǎng)，在施工區(qū)域地面設圍欄或警示標志，專人負責監(jiān)視。

②為保證結構的整體穩(wěn)定，安裝柱子或?qū)蛹艿葮嫾仨氃O置可靠的臨時支撐或增設纜風繩，設計規(guī)定的支撐處，必須隨吊裝進度安裝牢固。

③施工用電動機械和設備均需接地，采用三相五線電纜和三級漏電保護措施。

④高空作業(yè)，當風速為10m/S時，視情況部分吊裝作業(yè)應停止。當風速達到15m/S時,所有吊裝工作應停止。

七、工程質(zhì)量要求

1、認真貫徹和樹立“百年大計，質(zhì)量第一”的思想。

2、精心設計、精心組織、精心施工、精心指揮，貫徹“誰施工誰負責質(zhì)量”的原則。

3、各類鋼構件制作必須符合設計要求及施工規(guī)范要求，認真落實質(zhì)量標準和技術要求，做到全體人員質(zhì)量工作各盡其職，各負其責。

5、吊裝構件時要按施工順序和施工規(guī)范進行。

6、嚴格掌握檢測儀器認真檢測復測。

7、指揮人員、吊車司機、吊裝員密切配合，確保吊裝順利進行。

8、工地質(zhì)檢人員嚴格對矯正的構件進行復測確保誤差在施工規(guī)范。允許范圍內(nèi)，見下表：

項目 檢查部位 質(zhì)量標準 單位：㎜ 柱子 ①中心線尋定位軸線 5 ②豎向偏差 8 ③牛腿上表面標高差 ＋

3、-5 屋面梁 ①上弦中心定位軸線偏差 5 ②垂直度h/250 8 ③側(cè)向彎曲 10 吊車梁 ①中心線與軸線位移 5 ②豎向差 2 ③表面高差-

10、+5

9、堅持專業(yè)檢查和群眾檢查相結合認真貫徹班組自檢交接班檢查制度。

10、認真做焊縫的質(zhì)量檢查和工程復測數(shù)據(jù)的記錄。

11、認真及時填寫施工安裝記錄，真實可靠，完整準確。

12、各種特殊備件變更要有憑證，交接后要認真檢查做好記錄，有問題的備件記錄后交指揮部研究，無問題備件要求的做好保護工作。

13、必須按圖施工，施工過程中如有工程變更，必須具有工程變更通知書或技術變更單，經(jīng)有關部門核定后方可變動。

八、安全保證措施

1.堅持“安全第一、預防為主”的方針，貫徹“各級領導管理生產(chǎn)經(jīng)營必須管理安全”的原則，執(zhí)行“五同時、三不準”和“三不放過”的規(guī)定，提高預防事故的控制能力，全面落實安全生產(chǎn)責任制，確保施工順利進行。

成立本工程項目施工安全領導小組，由項目經(jīng)理任組長，負責施工現(xiàn)場生產(chǎn)安全、防火安全及產(chǎn)品保護工作；

項目經(jīng)理部組織不定期的安全檢查，嚴格執(zhí)行“定措施、定時間、定負責人”的三定制度，督促有關單位及時處理事故隱患。

所有進入現(xiàn)場的工作人員在入場之前必須接受安全教育。

工作服飾及自保設備：現(xiàn)場工作人員的衣袖及褲子的長度應合適、得體，不宜過長?，F(xiàn)場不得穿過長、肥大寬松的衣服及留長發(fā)。在作業(yè)現(xiàn)場，始終把自我保護裝備如安全帽、安全帶、防滑鞋佩帶齊全。

高空墜落是安全事故的1號殺手，應特別引起我們的重視。

在沒有設防護欄的情況下，不得在建筑物邊緣施工。

為了確保安全，高空作業(yè)一定系好安全帶。在高空行走時一定系好救命繩。在身體感到虛弱或不適時不要進行高空作業(yè)。

吊裝作業(yè)：所提出的貨物不得超過起重機的起重范圍。在起重機的作業(yè)范圍內(nèi)，不得任意行走。只有專業(yè)的起重人員才能進行吊裝及其指導工作。

現(xiàn)場用電嚴格執(zhí)行《建筑施工現(xiàn)場臨時用電規(guī)范》，做 到“一機一閘一保護”；“三級配電、二級保護”，使現(xiàn)場用電安全化，規(guī)范化。

公司每月、項目組每周對現(xiàn)場檢查一次，查出隱患下發(fā)整改通知書，按照“三定”措施整改。

2.文明施工管理措施

我公司認真貫徹文明施工的要求，推行現(xiàn)代管理方法，科學組織施工，做好施工現(xiàn)場的各項管理工作。按照施工總平面圖設置各項臨時設施。堆放大宗材料、成品、半成品和機具設備，不得侵占場內(nèi)道路及安全防護等設施。

成立以項目經(jīng)理為首的文明施工領導小組，全面實施施工現(xiàn)場的文明施工管理工作，組織職工學習國家、省、市有關的法規(guī)及政策性文件。

施工現(xiàn)場的用電線路、用電設施的安裝和使用必須符合安裝規(guī)范和安全操作規(guī)程，并按照施工組織設計進行架設，嚴禁任意拉線接電。施工現(xiàn)場必須設有保證施工安全要求的夜間照明；危險潮濕場所的照明以及手持照明燈具，必須采用符合安全要求的電壓。

施工機械應按照施工總平面布置圖規(guī)定的位置和線路設置，不得任意侵占場內(nèi)道路。施工機械進場必須經(jīng)過安全檢查，經(jīng)檢查合格的方能使用，施工機械操作人員必須建立機組責任制，并依照有關規(guī)定持證上崗，禁止無證人員操作。

保證施工現(xiàn)場道路暢通，排水系統(tǒng)處于良好的使用狀態(tài)；保持場容場貌的整潔，隨時清理建筑垃圾。在車輛、行人通行的地方施工,應當設置溝井坎穴覆蓋物和施工標志。

3.環(huán)境管理目標及環(huán)境保護措施

為樹立起良好的企業(yè)形象，貫徹執(zhí)行環(huán)境管理體系,確定本工程的環(huán)境目標是：杜絕環(huán)境污染危害事故，控制噪聲污染、控制固體廢棄物排放、杜絕現(xiàn)場揚塵。

落實責任制，分區(qū)到人，針對施工現(xiàn)場實際情況劃分區(qū)域，每個區(qū)域設一名專職文明施工負責人。

認真學習貫徹執(zhí)行ISO14001：1996環(huán)境管理體系規(guī)范，制定環(huán)境管理方案，全面實施施工現(xiàn)場的環(huán)境保護管理，并在施工中采取如下控制措施：

對建筑結構內(nèi)的施工垃圾，應及時清運，并適量灑水，減少污染。

加強施工現(xiàn)場油料的管理，對存放油料的庫房，進行防滲漏管理，采取有效措施。在儲存和使用中，防止油料跑、冒、滴、漏，更不能直接排放污染水體。

消除噪聲危害，對發(fā)生噪音較大的機械設備，應搭設作業(yè)棚，避免噪音過大影響周圍。

施工中盡量減少鋼結構制作敲擊產(chǎn)生的噪音，在鋼結構進場或出場時，要輕拿輕放，盡量避免出現(xiàn)較大聲響。

各工種操作人員在施工過程中必須做到工完料凈場地清，特別是建筑垃圾要集中清理集中堆放。

4.雨季施工措施

建立雨季值班制度，并做好氣象預報記錄，及時組織汛期檢查。

工具、材料應妥善保管。電器、袋裝水泥、木構件在倉庫存放，地材放在高處，防止水沖流失，鋼筋、模板架空整齊堆放。

做好房屋的修繕加固，以防大風大雨的破壞。

修整道路及排水設施，做到路基堅實、路面平整，保證道路、排水暢通。做到雨后不漏、不陷、不積水。

所有機械工作棚要搭設完好，防止漏雨。

機電設備要做好防雨、防淹措施，并安裝接地安全裝置。機動閘箱的漏電保護裝置要靈敏可靠。

準備好雨具、棚布、塑料面、水泵等器材，以供隨時使用。

5.消防措施

施工現(xiàn)場的平面布置圖，施工方法及施工技術，均應符合消防安全要求。

成立以項目經(jīng)理為首的消防領導小組，小組成員要經(jīng)過培訓。施工現(xiàn)場應明確劃分明火作業(yè)區(qū)，易燃可燃材堆放區(qū)，倉庫、廢品站和生活等區(qū)域。

乙炔發(fā)生器和氧氣瓶的存放之間距離不得小于2米，使用時兩者的距離不得小于5米。氧氣瓶、乙炔發(fā)生器等焊割設備上的安全附件應完整而有效，否則嚴禁使用。

焊割作業(yè)點與氧氣瓶、電石桶和乙炔發(fā)生器等危險物品的距離不得小于10米，與易燃易爆的物品距離不得小于30米。

施工現(xiàn)場用電，應嚴格按照用電的安全管理規(guī)定，加強電源管理，以便防止發(fā)生電氣火災

施工現(xiàn)場的焊割作業(yè)，必須符合防火要求，嚴格執(zhí)行“十不燒”規(guī)定。

建立消防獎罰制度，調(diào)動職工積極性。

第四篇：《珍貴的教科書》教學設計

教材分析：

這篇精讀課文記敘戰(zhàn)爭年代延安小學的師生在艱難困苦的環(huán)境中堅持學習的故事。為了保護教科書，張指導員獻出了寶貴的生命，這是本文最令人感動的地方。革命先輩那種艱苦奮斗、英勇獻身的精神及對后代的殷切期望，使本文充滿強烈的思想感情，具有濃厚的人文色彩。

教學目標：

1、讓學生能根據(jù)課文結構，從盼書---取書---護書---激勵這四方面理解教科書的珍貴。

2、讓學生了解戰(zhàn)爭環(huán)境中堅持學習的艱難，懂得珍惜今天幸福的學習生活，并懂得要通過努力來回報所有為我們幸福的學習生活創(chuàng)造條件的人們。

教學重、難點：懂得教科書的珍貴。

教學過程：

一、導語

同學們，要想擁有一本嶄新的教科書，對我們來說是一件很容易的事，而在1947年的春天延安小學的孩子們要得到一本教科書，卻是老師用生命換來的。這節(jié)課我們繼續(xù)學習這個真實而悲壯的故事《珍貴的教科書》

板書課題：

22、珍貴的教科書

二、新授：

1、再一次讀課文，理解課文內(nèi)容。

師：為什么說這教科書是珍貴的教科書呢？ 請四個同學把課文分為四大部分來讀。其他同學認真聽，并找出你認為最能體現(xiàn)珍貴的那一部分。

課件出示：課文，背景、音樂，分四部分出現(xiàn)。（4頁幻燈）

師：你覺得哪一部分最能體現(xiàn)教科書的珍貴？

生：第三部分。師：為什么？

生：因為第三部分寫的是指導員為保護教科書，獻出了自己的生命。這教科書是用生命換來的。

生：指導員用生命換來了教科書。

2、學習課文第三部分：

師：指導員是在什么情況下保護教書？誰能找出這個自然段？

生舉手。

師：請你來讀讀這個自然段。

學生讀。老師指導朗讀：讀出情況緊急的語氣。

師：在這樣緊急的情況下，指導員是怎么做的？誰來讀讀這個自然段？

指名讀這個自然段。教師指導讀：快臥倒

師：這里的省略號說明了什么？（可能指導員還說了別的，但被炸彈聲淹沒了；指導員話還沒說完，就倒下了）

師：等我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)指導員在哪？書在哪？（發(fā)現(xiàn)了指導員在離我不遠的地方，一動也不動，那捆書完整無缺地壓在他的身下，已經(jīng)被鮮血染紅了。）

師：我們一起來讀讀下一個自然段。

課件出示這一段：文字、背景、音樂。學生齊讀。指導朗讀：我是急切地、大聲地喊；而指導員的聲音是微弱的。分組分角色讀。讓學生進入情境。

學習第一部分或第二部分：（根據(jù)學生的回答）

師：為了保護教科書，指導員獻出了自己寶貴的生命。是什么原因讓指導員用生命去保護教科書呢？

3、第二部分

生：因為這書來之不易。

師：怎么來之不易？

生：是在毛主席的關懷下印出來的！印書用的紙，是黨中央從文件用紙里節(jié)省出來的。

師：這是課文的哪一部分寫的？

生：第二部分

課件出示課文第二部分文字：

指名讀第二部分。指導朗讀指導員的話（興奮的語氣）和我的話（高興、急切）

師：第4自然段是誰說的話？

生：指導員。

師：指導員為什么要用問句開頭？明確：引起孩子們的注意。

師：后面兩句都用了感嘆號，表達了指導員什么心情？說明了教科書怎么樣？

明確：說明了教科書來之不易，很珍貴。

師：除了書來之不易這個原因，還因為什么指導員會用生命去保護教科書？

生：因為我們沒有書

生：因為我們需要書

生：因為我們多么渴望有一本印好的教科書。

師：是啊，我們連一本教科書都沒有，我們的學習條件非常艱苦。課文中那一部分寫了我們的學習條件？

生：第一部分

課件出示課文第一部分文字：

齊讀畫線的句子：

1947年春天，我們延安小學轉(zhuǎn)移到一個小山村里。在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們?nèi)匀活B強地堅持學習。

當時，我們的學習條件非常艱苦。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是一直沒有書，只能抄一課學一課。我們多么渴望有一本印好的教科書哇！

師：畫橫線的句子用了兩個分號，是一個什么句子？（排比句）體現(xiàn)了困難之多。

男生讀困難，女生讀克服困難的辦法。

師：哪一個困難比較突出？

生：沒有書。

師：你是從哪一個字看出來的？（最）

課件出示題目：

因為我們最大的困難是沒有書，所以這一捆教科書很珍貴。

因為印書用的紙是黨中央從文件用紙里節(jié)省出來的，所以這一捆教科書很珍貴。

板書：珍貴

師：是啊，因為我們渴望有一本教科書，指導員不想讓我們失望；因為這捆教科書來之不易，所以，指導員用生命去保護教科書。在生命的最后一刻，用盡全身的力量，給我們留下了一句話：

課件出示：

你們要好好兒學習將來

師：這是一句指導員沒有說完的話。如果你是指導員，你想對孩子們說什么呢？請寫在紙片上。

學生寫。

生：你們要好好學習，將來打敗敵人，為我報仇，為國爭光。生：你們要好好學習，將來為社會盡一份力量。

生：你們要好好學習，將來報效祖國，為祖國出力，就只能靠你們了。生：你們要好好學習，將來為祖國作貢獻。

生：你們要好好學習，將來一空要打敗國民黨，讓我們的后代過上好日子。生：你們要好好學習，將來能建設祖國，為祖國出力。

生：你們要好好學習，將來建設祖國需要你們，為祖國創(chuàng)造一片宏偉藍圖。

4、學習課文第四部分：

師：是啊，指導員在我們身上寄托了很高的期望，讓我們把指導員的話深深地記在心里。（生滿懷深情地讀第十二節(jié)）

三、拓展教學

師：同學們，是先輩們用生命和鮮血換來了我們的今天，是我們的父母養(yǎng)育了我們，是我們的老師教給我們知識，我們應該珍惜今天的幸福生活和學習機會。（板書：珍惜）

此時此刻，我們的老師就坐在我們后面，讓我們一起來用《感恩的心》感謝我們的老師，感謝所有為我們幸福的學習生活創(chuàng)造條件的人們。

課件播放自制的《感恩的心》，讓學生進入情境。

第五篇：《珍貴的教科書》教學設計

《珍貴的教科書》教學設計

（課件1）很高興今天能和咱們市三小三()班的孩子共同上課，看到大家活潑可愛的面孔，老師特別喜歡，那么在接下來的學習中老師希望大家能以（課件2）聲情并茂的朗讀，發(fā)自內(nèi)心的表達，專心致志的書寫，展示出自己最好的一面。大家能做到嗎？真棒！

一、導入新課（課件3）

同學們，看老師手里拿的是什么書？（語文書）它還有一個名稱叫“教科書”，在我們的書包里還有數(shù)學、英語、科學等許多教科書，對于我們來說，每學期開學學校分發(fā)各科的教科書是再平常不過的事情。而在1947年的延安，孩子們要得到一本教科書，卻要以鮮血和生命為代價，這節(jié)課就讓我們一起走進《讀書》這一主題單元的第三篇課文《珍貴的教科書》，伸出手和老師一起寫課題，（板書）齊讀課題兩遍，孩子們看到這個題目你最想知道什么？（為什么說教科書是珍貴的？）是呀！老師的心中也產(chǎn)生了這樣一個大大的問號，（板書）就讓我們在今天的課堂中去尋找答案吧。

一、明示目標（課件4）

胸中有目標，學習有方向。一起來看看這節(jié)課的學習任務：

1、認字8個，寫字9個，練習獨立識字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會教科書的珍貴，珍惜今天幸福的學習生活。

（你朗讀的聲音真好聽，老師特別喜歡）

二、學習課文

（一）自主讀識

1、書讀百遍，其意自見。請大家輕輕地把書翻到47頁，自己試著再讀讀課文（課件5）要求：

① ② 把課文讀正確、讀流利，不認識的生字想辦法解決。標出自然段序號。

2、看到大家讀的那么專心，老師相信你們一定收獲不小，一起說說課文總共幾個自然段？主要講了一件什么事？（張指導員為保護教科書而光榮犧牲的事。）

3、能把一篇課文用一句話概括出來是一種力,反過來，能透過詞語看到文字蘊含的意思，更是一種領悟，先來看看這些詞語你會不會讀？（課件6）

①詞語都會讀了，老師想請教大家一個問題，“爭先恐后”是什么意思？沒關系，找找它在課文的第幾自然段出現(xiàn)的(第七自然段）（課件7）自己讀讀這兩段話，什么是爭先恐后，讀出這種語氣，注意標點（看來聯(lián)系上下文是理解詞語的好方法）。

②（課件8）看看這兩個同音字，我們怎么區(qū)別呢？看看他們在課文中形容什么的？（第一艱形容環(huán)境困難，第二個堅指的是堅持不放棄）

③學習“勵”描紅

過渡：這到底是一套怎樣的書，值得我們的指導員用生命去保護它呢？請大家再次默讀課文，（二）合作讀議：

1、為什么說教科書是“珍貴的”？（課件9）要求：

（1）默讀課文，思考：你從哪幾自然段體會出教科書的珍貴？ 把相關的句段畫出來。

（2）同桌互相讀讀你畫出的句子，再談談自己的感受。交流重點：

誰來說說你畫的是第幾自然段？讀一讀，你從中感受到了什么？老師和你有同感！

生1：學習二自然段（課件10）

1、是??！在這樣的條件下能有一套教科書就顯得彌足珍貴！請 同學們齊讀這段話，注意紅顏色的字。

2、從你們的朗讀中老師仿佛看到了當時哪種艱苦的環(huán)境，孩子們是多么渴望有一本書呀！因為缺少，所以珍貴（板書：我們渴望）

4、大家再看這短話是圍繞哪句來寫的？我們前面學過這種寫法叫（總分）大家可以在自己的作文中用到。這樣能使文章顯得更條理清晰。

繼續(xù)交流，還有同學畫別的段落嗎？讀一讀，你從中感受到了什么？你真會讀書！

生2：學習第四自然段（課件11）

1、請大家來看這段資料，誰來說說從資料中你知道了什么？

2、師：在那么艱難的環(huán)境中，黨中央節(jié)省出紙來給我們印書，這書凝聚了國家領導人對孩子們的關心，多么特別，多么珍貴的教科書呀！因為特別所以珍貴。（板書：領導關心）

再來說說你還從哪一段體會出教科書的珍貴？讀一讀，你從中感受到了什么？這一段確實非常感人。

生4：學習10 11自然段

師：我們在護書回來的途中遭遇不測，（課件12）出示張指導員的話，“快臥倒”來看第一句話，這是指導員在什么情況下說的？對誰說的（單擊）我們來聽聽當時的情況，你有什么感受？這時候指導員一句鏗鏘有力的話提醒了我讀（第十自然段）

“書??書??”這句話是在什么情況下說的，（指導員為保護書身負重傷，蘇醒后首先問書怎么樣）我們常說命比天大，可是在指導員的心中是??（生書比命大）他是這么想的也是這么做的，在這生死攸關的時刻，他用自己的身體護住教科書，書完好無損，指導員卻身負重傷。

這是指導員說的最后，齊讀，你們要??好好學習??將來??（指名讀）

話沒說完，指導員就慢慢地閉上了眼睛，慢慢地停止了呼吸，他犧牲了，他想對我們說什么呢？（課件13）

生：你們要好好學習，將來打敗敵人，為我報仇，為國爭光。

生：你們要好好學習，將來為祖國出力，就只能靠你們了。

生：你們要好好學習，將來把祖國建設得更加美麗。

??

這就是我們的指導員：（師生接讀）

當危險來臨時，指導員首先想到的是我的安危，他高聲喊道?? 當他為保護教科書身負重傷，從昏迷中醒來，他用微弱的聲音問道??

當我要背他回村，他用盡最后一絲力氣，斷斷續(xù)續(xù)對我說??

多么珍貴的教科書呀！因為生命所以珍貴！

三、讀練結合

師：老師想此時此刻，大家心中一定有許多話想對張指導員說，請拿起筆把他寫下來。（課件14）

①指名讀，四、總結升華

同學們，我們的課接近尾聲了，可張指導員的光輝形象以及他對我們的殷切希望深深地印在我們每個人的心里，讓我們以此為動力，好好讀書，天天向上?。ㄕn件 15）