第一篇：走進初三主題班會教案

走進初三

——初三四班主題班會

一、班會主題：

走進初三

二、班會背景：

立新12屆畢業(yè)生步入初三，為引導學生盡快適應初

三、合理安排初三生活、繼續(xù)進步，爭取考上理想高中而用第一節(jié)班會開展“走進初三”相關(guān)活動。

三、目的：

1、培養(yǎng)學生感悟生活、體驗生活的能力。

2、為初三制定學習計劃，充分利用時間

3、保持良好的心態(tài)，面對初三以及一年后的中考

4、教會學生初三的學習方法。

5、督促學生合理安排好生活和學習的時間

6、手機不能進班、班級課堂紀律、作業(yè)完成等相關(guān)問題

四、班會時間：

2011年9月1日星期四

五、學生討論結(jié)果：

1、紀律：保證課堂紀律，提高學習效率

2、手機：無特殊情況不帶手機進校

3、作業(yè)：按時完成作業(yè)，不抄作業(yè)、不臨時補作業(yè)、保證作業(yè)質(zhì)量

4、考試：考試不作弊、考前認真復習

5、生活：每日一名言，激勵自己更好地學習

6、心態(tài)：不攀比、不氣餒、知上進、勤努力

7、衛(wèi)生、每天做好衛(wèi)生，保持良好的學習環(huán)境。

第二篇：主題班會-走進初三 樹立志向

走進初三 樹立志向

教學目標：

通過本次主題班會課的開展，讓學生們了解初三的重要性，要他們好好把握自己的青春歲月，改正自身的不良習慣，樹立遠大志向。為了不辜負家長、老師、同學的期望不經(jīng)歷風雨，用自己的汗水，奮勇的拼搏，書寫屬于自己的青春和人生。

活動過程：

一、試問：初三是什么？

初三是人生的一次轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個人堅強的毅力和頑強生命力的形成的重要階段，也是一生中最美好的回憶階段之一，因為她是成功與挫折，喜悅與悲傷的混合體。

二、舉例說明

成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。

三、小組討論： 話題1：現(xiàn)在不努力，以后會怎樣？（展示艱辛的打工生活的圖片，讓學生們有所感觸。）話題2：:對于別人的選擇，你有何感想？人生，是一場又一場的選擇，你準備好了嗎？

四、引導呈現(xiàn)成功的定義

例1：勇氣+毅力=成功，即便進步不多，那也是成功！

例2：信心+決心=成功，即便稍有意外，等待你的也將是“成功！” 例3 堅持+自信=成功。即便再差，也應該上理想的高中。

五、展示勵志的名人名言

六、全體討論：初三應該怎么做？

1.目標：人的潛能是無限的，你有多大目標，就會有多大收獲！2.行動：我們要全力以赴，絕不能盡力而為!要做行動的巨人！

堅決杜絕“三閑” 現(xiàn)象 ：閑聊、閑玩、閑逛，閑來閑去失前程。

3.心態(tài)：沒有克服不了的困難，沒有過不去的火焰山，沒有蕩平不了的荊棘路，向榜樣學習，從容面對挫折和傷痛，滿懷激情，堅定的朝著自己的目標前進。

七、贈語

1.此刻打盹，你將做夢，而此刻學習，你將圓夢。2.學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力 3.含淚播種的人一定會含笑收獲

4.學時的痛苦是短暫的，未學到的痛苦是終身的。

八、集體宣誓

“向中考宣戰(zhàn)：因為我已是青少年，我清楚：我的眉頭負荷著青春的夢想，肩膀上承載著父母的心愿；向中考宣戰(zhàn)，我責無旁貸，哪怕征途荊棘密布，火海刀山!因為我已初三，勤奮當先、律己從嚴，閑思閑想棄置一邊，惜時高效不拖不欠！無論現(xiàn)在我處于哪個起點，我都要努力學習，拼搏進取，全力以赴向中考宣戰(zhàn)!”

九、班主任總結(jié)

切記：不要喊空話，每時每刻見行動。行動起來吧！成功才屬于你。初三（1）班的同學們抓住機會：誠實、守信、勤奮、拼搏，自信、自強、走向成功。老師相信：明年畢業(yè)時，初三（1）班都有巨大收獲，一定走向成功。

第三篇：走進初三, 我們需要……主題班會

走進初三，我們需要?

銅鼓中學九年級一班主題班會設(shè)計方案

甲：三年前，我們懷著理想而來，相聚在“一班”，經(jīng)過我們的共同努力，我們離目標越來越近。再有一個半月，我們就將走進期末的考場，去迎接本學期最后、最大的挑戰(zhàn)。

乙：首先，歡迎學校各位領(lǐng)導的到來。（鼓掌）

下面請班主任老師講話。

合：銅鼓中學九年級一班主題班會現(xiàn)在開始。（敬禮）

甲：走進初三，或許我們要面臨期末學習的疲憊和艱苦，但經(jīng)歷風雨后一定是美麗的彩虹。越是接進頂峰，可能越是困難重重。拿破侖有句名言：“當最困難的時候就是離成功不遠了”我們在今后的學習備考中，一定要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去構(gòu)筑最后的輝煌。牛步雖緩，久可行千里。要學會欲挫彌堅，要學習悅納自己、激勵自己，不斷前行！為了我們的理想，我們要不斷前行！

乙：下面有請….同學為我們朗誦詩歌《初三時節(jié)》。

甲：初三之美，在于有夢想。很多同學會懷揣著夢想，走進心馳神往高中學校；會在一次次努力之后，體會到心中的理想離自己的越來越近的感覺。看著夢想一點點實現(xiàn)，就好像看著一朵蔥綠一點點開放，永遠充滿著期待與驚喜。

乙：同學們各自討論一下，初三 的學習生活與初

一、初二時有什么不同？（一至兩分鐘后抽同學回答交流，并適當?shù)慕o予點評）

甲：對于學習，我們有著獨特的見解，有著自己的故事。下面請同學來給大家講一講他吃出來的學問。（請同學上臺講“饅頭理論”）

乙：有人曾經(jīng)這么說過：“偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷能完成的，而是靠性格、意志和知識的力量才能完成的”。同學們，意志是成功的重要心理因素，為了我們將來能成就一番事業(yè)，就讓我們從現(xiàn)在開始磨練我們的意志吧！

甲：在學習的道路上，我們總會有不同的感覺。下面哪位同學愿意發(fā)表一下自己的學習感覺和見解？（同學們先獨思30秒，再抽同學交流，主要從學習的得失，喜悅和困惑等幾方面給予點評）

甲：聽了幾位同學的發(fā)言，我知道學習的道路上并非是一帆風順。唉！乙：下面請同學為大家朗誦《我的理想》

甲：同學們，正如這首詩所歌頌的一樣，理想是美好的的，是偉大的，但徒有理想是不行的，需要腳踏實地地去做，向著那最終的目標前進！乙：因此，制定一個目標能讓我們在迷途中找到正確的方向。下面請同學談一談你的目標。（抽同學交流，并適當?shù)慕o予點評）

甲：初三之美，在于專注。一生之中，有幾次能像初三一樣，心無旁婺地為一個目標奮力拼搏，任憑窗外的大樹黃了又綠，花兒開了又謝，窗內(nèi)永遠是苦讀的身影。

乙：下面有請同學朗誦《鍥而不舍到明天》（抽同學上臺朗誦）甲：學習貴在堅持不懈、鍥而不舍。一個良好的學習方法往往可以讓我們找到學習好知識的捷徑。下面請在前兩次月考和聯(lián)考取得優(yōu)異成績的同學給大家分享他學習的好方法。（請學習成績優(yōu)異的同學發(fā)言）

乙：同學的學習方法告訴我們，學習要好就要有充足的時間??

還有哪位同學愿意分享你的學習好方法？（觀察同學是否舉手并抽同學上臺發(fā)言）

甲：同學的學習方法讓我們理會深刻了解到合理的安排時間的重要性。還有哪些好的學習方法呢？（同學小組內(nèi)交流，并每小組抽一至兩名同學發(fā)言）

乙：綜合以上同學們的發(fā)言，我們可以得出學習的好方法有：多記、多看、多看等（跟據(jù)同學的歸納情況小結(jié)，并黑板上板書）。

甲：同學們，在初三這挑戰(zhàn)自我的日子里，我們只有丟棄懶惰，擺脫浮躁，踏實走下去，才會在明年的六月見到朗朗晴天，得到鮮花簇擁，要勝利，就要堅持到底！

乙：初三是艱苦的，初三更是美麗的，讓我們攜手并肩，一同走過這艱苦的青春歲月，去迎接我們未來的美麗人生！

甲：請班主任老師總結(jié)本次主題班會課

合：銅鼓中學九年級一班主題班會至此結(jié)束，感謝學校領(lǐng)導的薪臨！感謝班主任老師辛勤耕耘！感謝全體同學的積極發(fā)言！謝謝大家！

2012年12月10日星期一

第四篇：初三主題班會教案

初三主題班會教案《與夢想簽約》 目標設(shè)計：【勵志】

(1)幫助學生認識自我，胸懷夢想;

(2)幫助學生完善自我，克服困難，努力實現(xiàn)夢想;

過程設(shè)計：

一、導入：用堅強的無肢人約翰.維尼的視頻導入主題之一—即使我們一無所有，我們?nèi)匀豢梢杂袎粝搿?/p>

二、班會過程：

1、小主持人上臺開場白

2、詩歌《播種與夢想》——把握自我，認識夢想;

3、同學們暢談各自的夢想;

4、探討在追夢的路上正遭遇或?qū)龅降睦щy及應對措施?

(比如：學習生活中所遇到的各種困難等等)

5、名人堂啟示錄——俞敏洪一分鐘勵志演講;

6、聾啞小提琴手的勵志成長之路視頻——有志者事竟成;

7、小小蝸牛的MV——無需妄自菲薄，即使再渺小的生物也會因為胸懷夢想，并為之鍥而不舍而變得偉大;

三、結(jié)束：

1、夢想簽約儀式;

2、班主任寄語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——誰都有資格擁有夢想，假如你擁有夢想并為之鍥而不舍地努力，那么夢想終究有一天會因為你的努力你的付出而實現(xiàn)。同學們你們的未來無比燦爛，你們的夢想沒有盡頭，加油!

后記：效果不錯，發(fā)揮了勵志作用，之前，部分因不堪畢業(yè)班學習壓力的重負而變得有些萎靡不振的同學又重新振作起來，以更加昂揚的姿態(tài)投入到學習中。

第五篇：主題班會教案 初三

主題班會教案 初三

本文是有關(guān)初三班級開展主題班會的教案，聘才網(wǎng)小編搜集整理，以供大家參考。

九年級《安全教育主題班會》教案

一、活動目的：

結(jié)合學校安全教育的主題，對本班學生進行安全教育，學習安全知識，認識交通安全警示牌。

二、活動對象：全班學生。

三、活動準備：掛圖、交通警示牌。

四、活動過程：

一、導語。

同學們，這節(jié)課我們開個主題班會，主題是“校園安全”(板書課題)。

二、出示掛圖“傾倒的家”，談談你的感受。

(請一部分學生談談感受)…………

小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。

過渡語：作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?

三、校園安全，我們該怎么做呢?

1、地點：教室、走廊、樓梯、操場。

2、人際關(guān)系：同班同學之間，自己與其他班同學之間。

3、食品衛(wèi)生：

編安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂;

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方;

食品衛(wèi)生有講究，認準標志“QS“。

(華考范文網(wǎng))

四、想一想，校園安全方面，學校設(shè)施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?

(請一部分學生談)…………

小結(jié)：學校的問題下課后老師向領(lǐng)導反映，自己的問題可得及時改啊!

過渡語：我們能“高高興興上學，平平安安回家”。說明同學們在上學、放學的路上做得很好。

五、學生介紹行路安全經(jīng)驗。

(請一部分學生介紹…………)

六、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為?(學生舉例)

過渡語：不遵守交通規(guī)則，就為車禍埋下了隱患。

七、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)。

學過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使XX萬人慘遭殺害;第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……

1998年以來，全國平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

八、出示掛圖：交通警示牌。

直行 向右轉(zhuǎn)彎 非機動車行使 非機動車車道 允許掉頭

九、談感受。

聽完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談談你的感受。

(學生談…………)

小結(jié)：多么慘痛的教訓啊!同學們千萬要遵守交通規(guī)則。每年開學同學們能一個不少的來上學，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。

十、認識交通警示牌。

總結(jié)：在班會課即將結(jié)束之際，我衷心祝愿同學們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。

初三主題班會活動方案：為自己喝彩

一、活動內(nèi)容：

調(diào)整心態(tài)，為自己喝彩

二、活動目的：

珍惜初三的時光，好好學習，在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應初三的生活，才能在中考中取得理想的成績。此次活動，就是希望鼓勵學生發(fā)奮圖強迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應初三緊張忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。

通過這次主題班會，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學習、做一個積極向上，心理健康的中學生。

三、過程與方法：

在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法。

四、課前準備：

1、確立主題，根據(jù)該班的實際情況，確立要準備的方向和主題思想。

2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

3、收集學生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進行分析，并找出端正的方法。

五：活動過程：

(一)、播放音樂。

播放上學期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻，背景音樂為《我的未來不是夢》。

(二)、打開心窗，說說心里話。

同學們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么?我們經(jīng)過一番努力，無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。

那學習上呢?同學們來龍家店鎮(zhèn)中學學習知識，追求夢想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，是一個艱難的時刻。新的學期又開始了，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學習上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

(同學交流一下心里話)

好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：

1.壓力或焦慮心理。

學校課業(yè)任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應，導致學習成績下降。她痛苦地說：“15年來我第一次感到自己的無能，每當看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去。”還有一位男生，自己平常學習不錯，偶而還可以給他人以指導，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環(huán)往復，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。

2.厭學心理。

這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種說法“有出息的靠關(guān)系，沒出息的靠分數(shù)?！睂W習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到：“晚上10點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰。”表現(xiàn)了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。

3、人際沖突心理。

包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)

主要表現(xiàn)：

(1)曲解老師、心理不平衡

(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲

(3)不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張

(4)花季雨季中的情仇意恨

也許有同學心理會想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學習都沒有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動，努力了，心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒有想過，為什么拔河的時候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，如果周圍是噓聲一片，那你拔河還會有勁頭十足么?

(三)講故事，明道理

我先給大家講述一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理?(幻3)推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟Γ【趩识?另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢?！庇谑窍敕皆O(shè)法，引導洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應付困難，那他就成功了一半。

這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現(xiàn)。

(四)、自我調(diào)節(jié)

那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那么我們應該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢?

我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環(huán)境無法改變，學會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：

1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

XX年第9期卷首語(霍金的故事)

在一次學術(shù)報告會結(jié)束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：

我的手指還能活動，我的大腦還能思維;

我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;

對了，我還有一顆感恩的心。

霍金對生活，對生命都心存感激

在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

拿破侖希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。

2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。

3.自我積極的暗示。

每個人都會有失意的時候。贈大家一對聯(lián)。

對聯(lián)：不思八九，常想一二。(橫批：如意)

常言道：人生不如意常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。

4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事

5.聽音樂，6.運動如足球、籃球、瑜伽等。如果，我們自己都不為自己的理想抱負喝彩，加油，那還要指望更多的別人么?如果，我們連自己的學業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?

(五)、贈言。將心比心。

最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應該讓中考來證明你的價值，實現(xiàn)你的理想。珍惜這種機遇，并不是每一個人都能擁有。

為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門。

我們老師曾經(jīng)說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的，最關(guān)鍵的是他們會想，早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成為會想，早想的人，趁現(xiàn)在離中考還有100多天，加把勁沖刺，實現(xiàn)自己的理想。

(六)、結(jié)語：

讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。

讓我們自己為自己喝彩!

讓我們大聲對自己說：

“我是最棒的!”

(七)合唱：《隱形的翅膀》