第一篇：藍創(chuàng)多媒體電子教室軟件使用手冊

藍創(chuàng)多媒體電子教室V6.0 使用手冊

藍創(chuàng)多媒體電子教室V6.0

使用手冊

ISSUE: 4.3 2014年3月

藍創(chuàng)多媒體電子教室V6.0 使用手冊

目錄

藍創(chuàng)多媒體電子教室V6.0 使用手冊

4.16 試題編輯.....................................................................................................................................................29 4.17 在線考試.....................................................................................................................................................32 4.18 黑屏肅靜.....................................................................................................................................................33 4.19 遠程設(shè)置.....................................................................................................................................................34 4.20 分組教學.....................................................................................................................................................35 4.21 電腦配置.....................................................................................................................................................36 4.22 電子點名.....................................................................................................................................................36 4.23 系統(tǒng)設(shè)置.....................................................................................................................................................37 4.23.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)置...............................................................................................................................................37 4.23.2 音頻設(shè)置...............................................................................................................................................38 4.23.3 視頻設(shè)置...............................................................................................................................................38 4.23.4 屏幕設(shè)置...............................................................................................................................................39 4.23.5 廣播監(jiān)看設(shè)置.......................................................................................................................................39 4.23.6 作業(yè)設(shè)置...............................................................................................................................................40 藍創(chuàng)多媒體電子教室V6.0 使用手冊

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1.2 產(chǎn)品安裝環(huán)境

藍創(chuàng)多媒體電子教室V6.0教師機程序安裝環(huán)境 Microsoft? Windows 2000 Professional with Service Pack 4 Microsoft? Windows 2000 Server with Service Pack 4 Microsoft? Windows XP Professional with Service Pack 3 Microsoft? Server 2003 with Service Pack 2 32Bit Microsoft? Windows 7 Professional with 32Bit、64Bit

CPU：最少Intel? Celeron 推薦Intel? Pentium 4 1.8GHz或以上

內(nèi)存：最少256M，推薦512M或以上（如需16屏同時監(jiān)看，推薦采用1G內(nèi)存）硬盤：10G空閑硬盤

網(wǎng)絡(luò)：100M局域網(wǎng)，交換機支持組播

藍創(chuàng)多媒體電子教室V6.0學生機程序安裝環(huán)境 Microsoft Windows XP Professional with Service Pack 3 Microsoft Windows XP Home Edition with Service Pack 3 Microsoft Windows 2000 Professional with Service Pack 4 Microsoft Windows 2000 Server with Service Pack 4 Microsoft Windows 2000 Advanced Server with Service Pack 4 Microsoft Server 2003 with Service Pack 2 32Bit Microsoft? Windows 7 Professional with 32Bit、64Bit

CPU：Intel? Celeron以上

內(nèi)存：最少256M，推薦512M或以上 硬盤：1G空閑硬盤

網(wǎng)絡(luò)：100M局域網(wǎng)，交換機支持組播

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3.4.5.6.7.藍創(chuàng)多媒體電子教室V6.0 使用手冊

輔助工具欄：擴展的教學功能與設(shè)置都在這里

窗口工具欄：窗口狀態(tài)設(shè)置與分組狀態(tài)設(shè)置功能在這里

標題欄：在標題欄中顯示本系統(tǒng)的一些即時信息，如：班級名稱、班級總?cè)藬?shù)、當前在線人數(shù)、舉手人數(shù)、新消息。提示欄

窗口客戶區(qū)，是顯示當前教師所在班級座次，上面顯示有學生圖標，名字。默認的學生機圖標為當前學生機操作的界面縮略圖。

3.3 多頻道登錄

老師也可以采用多頻道登錄的方式，可以同時控制在不同頻道的學生機，例如

? ? 3.藍創(chuàng)多媒體電子教室V6.0 使用手冊

在窗口客戶區(qū)非用戶圖標區(qū)單擊鼠標左鍵，拖動鼠標可選多個用戶，如果在拖動時按住了Ctrl鍵，則是以追加的方式選擇用戶。

用分組功能選中用戶（參見：分組）

選擇全體用戶 ? ? ? 先按住Ctrl鍵不放，然后在窗口客戶區(qū)需選擇的用戶圖標。在窗口客戶區(qū)非用戶圖標區(qū)單擊鼠標左鍵，拖動鼠標可選全體用戶。用分組功能選中用戶（參見：分組）

3.4.2 取消用戶選擇

? ? 在所選中的用戶圖標，按住CTRL鍵不放，然后左擊鼠標，即可取消選擇。在非用戶圖標區(qū)上，左擊鼠標，可以取消對當前所有已選擇的用戶的選擇。

3.4.3 功能的執(zhí)行

系統(tǒng)功能的執(zhí)行方式有多種，下面舉出實際執(zhí)行的操作方法：

? ? ? 教師對某個學生執(zhí)行某個功能的操作方式有：先選擇單個用戶，再單擊標準工具欄、輔助工具欄上對應(yīng)的功能按鈕。

教師對多個學生執(zhí)行某個功能的操作方式有：先選擇多個用戶，再單擊標準工具欄、輔助工具欄上對應(yīng)的功能按鈕。

教師對全體學生執(zhí)行某個功能的操作方式有：先選擇全體用戶，再單擊標準工具欄、輔助工具欄上對應(yīng)的功能按鈕。

3.4.4 功能的停止

? ? ? 停止所有功能命令，只需鼠標左擊教師端主界面上標準工具欄中的“停止”按鈕即可

如果教師正在執(zhí)行的功能有二級浮動按鈕工具條，如：可以直接單擊浮動按鈕工具條上的“退出”按鈕來停止當前功能。

當教師或?qū)W生正在執(zhí)行某個功能時，其正在執(zhí)行的功能列表顯示在教師程序的任務(wù)中，教師可以通過任務(wù)停止針對部分學生操作。

3.4.5 按鈕操作說明

? 普通按鈕：單擊即執(zhí)行按鈕對應(yīng)的功能。

? ? ? 按鈕下拉菜單：單擊即執(zhí)行按鈕對應(yīng)的功能，單擊按鈕右邊向下的箭頭，即出現(xiàn)下拉菜單選項。單選按鈕的選中：點中即選中對應(yīng)的設(shè)置；否則，取消該設(shè)置單選框：點中即選中對應(yīng)的設(shè)置；否則，取消該設(shè)置。

3.5 右鍵菜單

在窗口客戶區(qū)選中學生機圖標，右擊鼠標，將彈出菜單如下圖所示：

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? ? ? ? ? ? ?

交換兩個學生的座位：教師將選中的兩個學生機的顯示位置進行互換。

更改學生名稱：在選擇一個學生后，在彈出菜單中單擊“修改名稱”菜單，就可以修改選中的學生的顯示名字。刪除學生：刪除選中的學生機顯示圖標。

清除學生標記：刪除學生機上諸如舉手，鎖定等標示性圖標，恢復到普通狀態(tài) 學生屬性：用以顯示選中學生機的系統(tǒng)信息。

設(shè)置學生機頻道：遠程設(shè)置學生機的頻道。（參見：學生端設(shè)置。）設(shè)置學生安全驗證密碼：在給學生端設(shè)置安全驗證密碼后，學生端 驗證密碼是123456）

執(zhí)行“設(shè)置”、退出藍創(chuàng)多媒體電子教室V6.0操作時，均需要輸入安全驗證密碼。（建議，在系統(tǒng)安裝調(diào)試完成后，設(shè)置學生安全驗證密碼，默認的安全? ? ? ? ? ? ? 設(shè)置學生機搜索教師機的方式：遠程設(shè)置學生機搜索教師機的方式。（參見：學生端設(shè)置。）設(shè)置學生接收文件目錄：遠程設(shè)置學生端接收教師端發(fā)送文件的存放目錄。

設(shè)置學生機鏈接訪問地址：設(shè)置網(wǎng)址，學生可通過托盤圖標菜單的“訪問因特網(wǎng)”直接訪問設(shè)定的網(wǎng)址 設(shè)置學生機操作環(huán)境：對學生機使用的環(huán)境作相應(yīng)的設(shè)置。

設(shè)置學生機屏幕傳輸性能：設(shè)置學生機屏幕傳輸采用文本模式還是多媒體模式。接收作業(yè)：對學生機進行接收作業(yè)操作。

新增分組：在窗口客戶區(qū)對選中的學生機，增加為一個新的學生分組。

在窗口客戶區(qū)非用戶圖標上，右擊鼠標，將彈出菜單如下圖所示

? ? ?

顯示圖標：您可以選擇用縮略圖、大、中、小圖標來表示學生機。

顯示姓名：姓名：您可以選擇“顯示計算機名”或“顯示姓名”。（默認的計算機名是網(wǎng)絡(luò)屬性中的，姓名是Windows的登錄名）

排序：按照學生名稱的字母順序排列圖標或者按照分組的順序排列圖標。

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3.6 窗口工具

3.6.1 消息

單擊“消息”按鈕，就會出現(xiàn)如下圖的對話框。此對話框的上部區(qū)域?qū)@示教師、學生發(fā)送消息的內(nèi)容。在下部的文字輸入欄中，教師可以輸入文字或選擇系統(tǒng)預設(shè)的文字發(fā)送給指定的學生。

3.6.2 舉手狀態(tài)

單擊“舉手狀態(tài)”按鈕，就會出現(xiàn)如下圖的對話框。此對話框中按照學生舉手時間的順序，顯示出舉手學生的姓名、舉手的時間。當您在對話框中選中某舉手的學生后，單擊“刪除”按鈕，將此學生舉手信息從對話框中刪除。

3.6.3 音量調(diào)節(jié)

單擊“音量調(diào)節(jié)”按鈕，就可以方便的調(diào)節(jié)與聲卡有關(guān)的聲音設(shè)置。本教學系統(tǒng)在啟動時將麥克風設(shè)置為默認音源輸入。

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3.6.4 教學內(nèi)容

? 單擊“教學內(nèi)容”按鈕，即出現(xiàn)如下圖的教學內(nèi)容對話框。

? ? 在此對話框中，教師能夠輸入多個教學主題、教學內(nèi)容信息，學生機在登入系統(tǒng)時，能夠自動的接受此教學內(nèi)容，明確教學的目標。

新增：新增、編輯一個教學內(nèi)容。在單擊“新增”按鈕后，出現(xiàn)如下圖的新增教學內(nèi)容的對話框，在主題欄、教學內(nèi)容欄中輸入教學主題、教學內(nèi)容。

3.6.5 座位

單擊“座位”按鈕，就會出現(xiàn)如下圖的對話框：

? ? 教師可以在用縮略圖、大、中、小圖標表示學生機。改變學生機的圖標。

鎖定座位按鈕，用來改變學生機顯示位置。教師按起“鎖定座位”按鈕時，教師可以在窗口客戶區(qū)用鼠標左鍵選

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中學生機圖標并進行拖動，用來改變學生機顯示位置。教師選取 “鎖定座位”，學生機顯示位置將不能被改變。

3.6.6 分組

分組功能用來將學生分成若干個組，以便快速的選中單個、多個、全部組員，對組進行功能操作。單擊“分組”按鈕，就會出現(xiàn)如下圖的對話框。

? ? ? 新增：在選擇學生后，單擊“新增”按鈕，這些選中的學生就成為一個組。

刪除：在對話框選中已經(jīng)存在的分組，單擊“刪除”按鈕，就可以刪除一個已經(jīng)存在的分組。全部組：單擊“全部組”按鈕后，您就可以迅速選中所有的分組。

3.6.7 任務(wù)

單擊“任務(wù)”按鈕，就會出現(xiàn)如下圖的對話框：

在此對話框中，列表顯示出任務(wù)執(zhí)行主體信息和執(zhí)行對象。執(zhí)行主體信息是：誰發(fā)出的命令任務(wù)、命令任務(wù)是什么。執(zhí)行對象是：誰是命令任務(wù)接受者。在此對話框中有兩個按鈕全部停止、停止。

? ? 全部停止：停止教師全部正在執(zhí)行的命令。停止：停止選中的任務(wù)。

3.6.8 查看作業(yè)

單擊“查看作業(yè)”按鈕將出現(xiàn)如下圖的對話框。

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? ? ? 允許學生提交作業(yè)：允許學生將作業(yè)文件傳到教師指定目錄。打開：用系統(tǒng)默認的方式打開該作業(yè)文件以供編輯查看。目錄：打開作業(yè)文件所在的文件目錄。

3.6.9 鎖定控制

1.設(shè)備鎖定：可以鎖定選定學生機的軟盤驅(qū)動器、光盤驅(qū)動器和移動存儲設(shè)備（如U盤），使這些設(shè)備不能能被使用。單擊按鈕實施鎖定，單擊

按鈕解除鎖定，用

功能可以保存或讀取鎖定方案

2.應(yīng)用程序鎖定：可以鎖定選定學生機只能使用指定的應(yīng)用程序。單擊單擊添加被允許執(zhí)行的程序，單擊功能可以保存或讀取鎖定方案。

從程序列表中刪除程序，用

按鈕實施鎖定，單擊

按鈕解除鎖定，選擇鎖定名單為黑名單或白名單，用

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3.網(wǎng)絡(luò)鎖定：可以鎖定選定學生機只能訪問的網(wǎng)絡(luò)地址。單擊添加被允許訪問的網(wǎng)絡(luò)地址，單擊用

按鈕實施鎖定，單擊

按鈕解除鎖定，單擊

從程序列表中刪除網(wǎng)絡(luò)地址，用選擇鎖定名單為黑名單或白名單，功能可以保存或讀取鎖定方案。

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3.7 班級工具

? ? ? ? 新建班級：單擊“新建班級”按鈕，將建立一個新的班級模型。在新的班級模型中，您可以改變學生的顯示位置（參見：座位），對學生進行分組（參見：分組）。

打開班級：單擊“打開”菜單或其對應(yīng)的工具鈕，在出現(xiàn)對話框中，用戶可根據(jù)需求打開已保存的班級。保存班級：保存編輯的班級到文件，供下一次使用。另存班級為：另存一個班級模型文件。

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? ? ? ? 實時語音：老師和選中的一個學生通過耳機麥克風對話 監(jiān)聽：老師通過耳機對話監(jiān)聽選中的一個學生機聲音

遙控學生功能教師可以從遠端控制學生的鼠標與鍵盤，從而控制學生計算機，達到手把手教學。遙控時也可以兼有聲音傳送的功能。

單擊“自動循環(huán)”的下拉菜單，您可以動態(tài)的設(shè)定每屏監(jiān)視的1-16學生屏；通過單擊前進、后退按鈕，可手工切換被監(jiān)視的一組學生機的屏幕；單擊工具條的“自動循環(huán)”按鈕，可在自動切換時間間隔到達后自動切換到下一組被監(jiān)視的學生機屏幕（自動切換時間間隔在系統(tǒng)設(shè)置的視頻設(shè)置）。

操作方法：在監(jiān)視窗口中，用鼠標左擊要遙控的學生窗口后，單擊工具條的“遙控學生”按鈕，就可以在窗口中直接遠程操作學生的計算機；被遙控學生的名字呈紅色，顯示在遙控窗口的左上角。通過遙控學生下拉菜單的“鎖定學生”，您可以選擇在進行遙控時，是否將學生機的鍵盤、鼠標鎖住。如果，需要與被遙控的學生進行語言交流，請單擊“實時語音”按鈕。? ? ? ? 教師在遙控學生后，可以通過電子白板在該學生的機器屏幕上畫圖。

剪貼板，可以讓教師在遙控時將被遙控的學生電腦剪貼板的內(nèi)容復制到教師自己電腦上。發(fā)送剪貼板，可以讓教師在遙控時將自己的電腦上的剪貼板發(fā)送到被遙控的學生電腦上。退出：退出遙控監(jiān)看功能。

4.3 遙控全體學生機

老師機可以同時遙控全體學生機，這個功能的使用時，由于全體學生機的界面不一定完全一致，所以可能會導致遙控學生機混亂。所以請使用時需要格外注意。

選中一個用戶，單擊“遙控監(jiān)看”按鈕，然后選擇遙控學生-全體遙控。即可對全體學生機進行遙控操作。

4.4 遙控轉(zhuǎn)播

遙控轉(zhuǎn)播是教師遠程控制某個學生的計算機，并將此操作的過程廣播給選中的其他學生。在選擇多個用戶后，單擊“遙控轉(zhuǎn)播”按鈕，出現(xiàn)如下遙控轉(zhuǎn)播對話框，藍創(chuàng)多媒體電子教室V6.0 使用手冊

在對話框中選中某個學生作為被遙控的對象，單擊“確定”按鈕，就開始了遙控轉(zhuǎn)播功能。在遙控轉(zhuǎn)播時您可以讓被遙控的學生自己操作，也可以由教師遠程遙控該學生機。

遙控轉(zhuǎn)播同時可以使用以下功能： ? ? ? ? ? 遙控學生：老師可以選擇是否遙控學生，默認不遙控。實時語音：在遙控轉(zhuǎn)播的同時廣播聲音 鎖定學生：將遙控轉(zhuǎn)播學生的鼠標鍵盤鎖定 電子白板：在遙控轉(zhuǎn)播的同時可以使用電子白板功能 退出：退出遙控轉(zhuǎn)播功能

4.5 學生演示

學生演示是讓某個學生遠程的操作教師的計算機，并將該學生操作的過程廣播給選中的其他學生。在選擇多個用戶后，單擊“學生演示”按鈕，出現(xiàn)如下學生演示對話框，在對話框中選中某個學生作為操作者，單擊“確定”按鈕，就開始了學生演示功能。停止學生演示的方法是：教師機同時按下CTRL+ALT+F4。

4.6 視頻教學

視頻教學具有播放視頻文件或播放攝像頭采集的實時視頻。單擊“視頻教學”按鈕，可以啟動視頻教學窗口。

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1、播放視頻文件：單擊“播放列表”的下拉按鈕，將出現(xiàn)如下圖的對話框。

2、您可以選擇多種格式的視頻文件（Mpeg1、Mpg、Mpeg4、Wav……）。若是您同時選擇多個文件，系統(tǒng)將自動循環(huán)播放。

添加文件：增加播放一個視頻文件。添加碟片：將碟片放入播放列表。刪除：刪除列表中選中條目。

3、單擊“播放文件”的下拉按鈕可以直接播放音視頻文件。

4、單擊“播放碟片”的下拉按鈕可以直接播放VCD、DVD、CD的碟片。

5、單擊“播放外接音視頻源”的下拉按鈕可以播放攝像頭采集的實時音視頻。

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4.7 語音廣播

語音廣播功能是將麥克風或其他外部音源、教師機播放聲音文件的聲音傳送到被學生機。在選擇用戶后，單擊“語音廣播”按鈕，開始了語音廣播。同時，將彈出語音廣播工具條，如圖所示，（默認傳送的是從聲卡輸入的聲音）。

在語音廣播條中，教師能夠方便設(shè)置語音廣播的方式： ? ? ? ? ? 實時語音：將從教師機聲卡輸入的外部音源（如：麥克風）傳送給學生機。

播放文件：將播放聲音文件的聲音廣播給學生；如果，教師需要同時聽到正在播放的文件的聲音，只需單擊“本機收聽”按鈕。

同時單擊實時語音、播放文件按鈕，可以同時將播放文件的聲音和教師語音旁白的聲音同時傳送給學生。實現(xiàn)教師機的2路混音。

不鎖定學生：語音廣播時不鎖定學生機的鍵盤、鼠標，學生機可以正常使用，語音廣播的聲音僅作為背景聲音。鎖定學生：語音廣播時鎖定學生機。

4.8 可視對講

教師可以選擇任意一名已登錄學生與其可視語音，如雙方均裝有攝像頭對講，那么，不僅可以聽到對方的聲音，還可以看見對方的實時影像。除教師和此學生外，其他學生不會受到干擾。在選擇單個學生后，單擊“可視對講”按鈕，開始了可視對講功能，如圖所示，默認是從聲卡輸入的聲音。

? ? ? ?

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實時語音：將自己的聲音傳送給對方。實時圖像：接受對方攝像頭拍攝的圖像。本地視頻：將自己拍攝實時影像在本機顯示出來。退出：退出可視對講功能。

4.9 遠程命令

教師可以遠程控制學生機中命令的執(zhí)行。在選擇用戶后，單擊“遠程命令”按鈕，會出現(xiàn)如下菜單：

? 單擊“命令設(shè)置”按鈕后，將出現(xiàn)如下新建命令編輯對話框：

? 填入命令名稱、命令對應(yīng)的程序所在路徑、命令參數(shù)（可選）并選擇命令窗口顯示方式（常規(guī)窗口、窗口最大化、藍創(chuàng)多媒體電子教室V6.0 使用手冊

最小化、隱藏窗口），若需要在學生機自動搜索命令該命令，請選中對應(yīng)選項，它會在您指定路徑中無法找到該命令文件時會自動在學生機目錄中查找。然后“保存”即可新建一命令。? ? ? 單擊命令名稱，即可以在所選的學生機上遠程執(zhí)行該命令，若需要通過教師機端遠程結(jié)束該命令，請選中允許遠程結(jié)束命令。

舉例說明：如果您需要遠程執(zhí)行Winword.exe命令時，可新建命令，名稱指定為：“打開WORD”；路徑指定為：“C:Program filesMicrosoft Officewinword.exe”遠程執(zhí)行此命令就可以打開WORD。

遠程重啟、遠程關(guān)機：教師可以遠程控制學生機重啟、關(guān)機。此功能可以方便地管理學生機，避免重復性勞動。當教師執(zhí)行遠程重啟、遠程關(guān)機時，將彈出如下菜單，在延時時間之前，會在學生機上給出提示。

? ? ? 遠程開機：遠程開機可以在教師控制學生端機器的開啟，但必須要求學生機網(wǎng)卡與主板BIOS支持。本機運行與遠程運行：當需要命令在學生機上執(zhí)行則選擇遠程運行，需要在教師機上運行則選擇本機運行。選中“允許遠程結(jié)束命令”，教師發(fā)出的遠程命令將顯示在即時功能的任務(wù)功能中，教師可以通過“任務(wù)”停止學生執(zhí)行的遠程命令。（參見：任務(wù)）

4.10 文件傳輸

文件傳輸是把教師機和學生機互傳文件的操作，該功能只能一對一實現(xiàn)，在使用時，先選中一臺學生機，然后單擊“文件傳輸”按鈕，將顯示如下界面：

教師在左邊本機系統(tǒng)中選擇要傳輸?shù)奈募?，在右邊遠程系統(tǒng)中選擇好接收的路徑，按鼠標右鍵，在彈出菜單中選擇“復制到”菜單，系統(tǒng)提示如下，單擊“開始”按鈕即可進行文件傳輸。

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4.11 收發(fā)文件

文件下發(fā)：允許教師將文件發(fā)送至所選學生機上（學生機默認的接受目錄是安裝目錄下的RecvFile目錄）。下發(fā)文件前請確認學生機磁盤空間足夠，否則空間不足的學生機將無法接收分發(fā)文件。在選擇用戶后，單擊“下發(fā)文件”按鈕，彈出文件分發(fā)對話框，如圖所示：

操作方法：您可以添加文件、添加目錄，您可以刪除需要分發(fā)的文件，單擊“發(fā)送”將發(fā)送文件發(fā)送給學生。（備注：添加目錄，將發(fā)送該目錄下的所有子目錄及文件）

收取文件：允許教師遠程收取學生機中的指定的文件、目錄。選中用戶后，單擊“收取文件”按鈕將彈出如下菜單，在收取作業(yè)的路徑中輸入要收取的文件名或目錄。（備注：指定收取的是目錄，將收取該目錄下的所有子目錄及文件）

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4.12 聯(lián)機討論

教學討論功能可以使多個學生和教師在一起進行語音、文字、繪圖交流。分組討論可以同時允許多個學生進行語音、繪圖交流。在選擇用戶后，在工具欄中單擊“聯(lián)機討論”按鈕，將會出現(xiàn)下面的對話框。

如圖所示，分組討論分成6個顯示區(qū)域 1.2.3.4.5.6.7.按鈕工具條 繪圖交流區(qū) 參加討論學生列表 具有繪圖功能學生列表 具有發(fā)言權(quán)學生列表 文字交流區(qū) 文本繪圖工具區(qū)

教師在區(qū)域3中左擊鼠標選中學生，然后單擊區(qū)域4、5左邊的圖標“→”，使被選中的學生具有繪圖交流功能、發(fā)言權(quán)，參加討論的學生均能同步顯示學生進行繪制的圖片，聽到其發(fā)言。教師在區(qū)域4、5中選中某個學生，單擊區(qū)域4、5左邊的圖標“←”將取消選中學生繪圖功能、發(fā)言權(quán)。

任何討論者都可以參加文字交流，在區(qū)域7輸入文字后，單擊回車鍵，其輸入的文字將顯示在所有參加討論者的區(qū)域6。

請求發(fā)言

請求繪圖

對區(qū)域1（按鈕工具條）圖標功能列舉如下：

選擇器：選中繪圖對象。

畫空心矩形

畫實心矩形

畫空心橢圓

畫實心橢圓

橡皮擦：刪除選中繪圖對象。

文本：輸入文字

熒光筆

筆

畫線

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指示器：可以在繪圖區(qū)移動指示器。

截取區(qū)域圖形：在選擇屏幕圖像貼入繪圖區(qū)。

截取區(qū)域窗口：將整個窗口的內(nèi)容貼入繪圖區(qū)。

退出：退出聯(lián)機討論

4.13 電子白板

電子白板用來輔助教師在進行屏幕廣播或錄制時進行輔助指導，教師可利用它進行邊操作邊注解，達到強調(diào)重點、進行注解等作用。電子白板可以配合屏幕廣播使用，也可配合投影儀進行電子板書或屏幕注解。

單擊“電子白板”按鈕接在屏上繪圖。，將彈出電子白板工具條，如圖所示，并凍結(jié)當前屏幕，您可以使用工具條中的工具直

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4.14 屏幕錄制

教師機可以將本地的操作錄制為一錄像文件，供以后回放，教師可實現(xiàn)電子備課。單擊“屏幕錄制”按鈕出現(xiàn)一對話框，如下圖所示：，藍創(chuàng)多媒體電子教室V6.0 使用手冊

請選擇您需要進行屏幕錄制的范圍，整個屏幕、指定區(qū)域、指定程序；請在列表框中選中需要錄制的程序。屏幕錄制會消耗比較大的磁盤空間，請注意保存的路徑至少要有1G以上的剩余空間。

4.15 屏幕回放

教師機可以將已錄制好的含有操作與講解的錄像文件進行回放，回放可以中進行屏幕廣播教學。

單擊“屏幕回放”按鈕，將彈出浮動按鈕工具條，如圖所示：

在打開對話框中選擇所想要播放的屏幕錄制文件播放，單擊“播放/停止”即可開始屏幕回放；在屏幕回放的過程中，單擊“播放/停止”可以暫停、繼續(xù)播放。

4.16 試題編輯

試題編輯功能用來對學生進行試題編輯，首先教師需要設(shè)置題目，根據(jù)提問向?qū)?，用戶可以方便的設(shè)置題目。單擊“試題編輯”按鈕，出現(xiàn)試題編輯窗口：

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支持的考題類型有：判斷題、單項選擇題、問答題

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題目設(shè)置完成后，單擊工具欄中的提問按鈕，即可以對學生進行提問。并且在教師機上顯示學生的回答情況。

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4.17 在線考試

在線考試功能用來對學生進行在線考試，考試題目是客觀題，并且在學生提交答案時，在答案統(tǒng)計處立刻顯示出學生回答的先后順序、答題正確與否、答題正確率。在選擇用戶后，單擊“在線考試”按鈕如圖所示：，彈出在線考試對話框，? ? ? ?

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保存考試文件：將出好的題目保存下來，便于重復使用。讀取考試文件：將報出好的題目調(diào)入，便于使用。開始考試：將考試題發(fā)給選中的學生。退出：退出在線考試。

在學生考試的過程中，老師可以隨時查看學生的答題情況：

可以了解學生答題的進度，以及每題得分的情況?？荚嚱Y(jié)束時，還可以得出平均得分。

4.18 黑屏肅靜

黑屏肅靜可以鎖定學生的計算機，禁止學生進行操作。在選擇用戶后，單擊“黑屏肅靜”按鈕。

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教師可以設(shè)置在學生機端的提示信息，并且可以選擇不同的鎖定時間選項

4.19 遠程設(shè)置

遠程設(shè)置參見學生端設(shè)置： ? ? ? ? ? 遠程設(shè)置學生機的頻道，學生機只接收同頻道教師機的控制。遠程設(shè)置學生機安全驗證密碼。

遠程設(shè)置學生機搜索教師機的方式：自動搜索，手動搜索。

設(shè)置學生機接收文件目錄，默認的學生接受文件夾是安裝目錄下的RecvFile目錄。設(shè)置學生機操作環(huán)境，包括設(shè)置顯示的分辨率、禁用網(wǎng)上鄰居、文件共享、……。

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? 設(shè)置學生機屏幕傳送性能：設(shè)置學生機屏幕傳送采用文本模式還是多媒體模式。

4.20 分組教學

分組教學是由教師指定的組長對組員執(zhí)行教學的功能。教師可以將選定的功能分配給組長，從而使組長能對其組員進行屏幕廣播、語音教學、分組討論、可視對講。在選擇多個用戶后，單擊“分組教學”按鈕已將彈出如下對話框：

在選擇組長、選擇功能后確定，即可開始分組教學。

停止分組教學有2種方式：由教師停止、由組長停止。教師停止方法使用“即時功能”中任務(wù)（參見：任務(wù)）；由組長停止本組的分組教學，組長只需單擊浮動按鈕中的“退出”按鈕。

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4.21 電腦配置

遠程查看選定的學生機軟、硬件配置情況。選擇學生機，單擊“電腦配置”按鈕：

4.22 電子點名

電子點名將要求學生輸入自己的名字，其輸入的名字將在該學生機圖標下顯示。選中學生機，單擊“電子點名”按鈕，進行電子點名并且教師機程序的安裝目錄RecvFile的目錄下為該學生創(chuàng)建以其名字命名的目錄?？梢杂米鞔嫒≡搶W生提交的作業(yè)、教師收取的文件。

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4.23 系統(tǒng)設(shè)置

為了方便廣大的教師能夠最迅速、方便的運用本系統(tǒng)，需要設(shè)置一些選項。本系統(tǒng)在執(zhí)行功能命令時已經(jīng)進行了優(yōu)化，即使需要的設(shè)置選項，也只要通過即時彈出工具條直觀的完成。在“文件”菜單中的單擊“系統(tǒng)設(shè)置”按鈕可執(zhí)行系統(tǒng)設(shè)置。

系統(tǒng)包括網(wǎng)絡(luò)、音頻、視頻、屏幕、監(jiān)看、其他設(shè)置。，即4.23.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)置

? ? ? 網(wǎng)絡(luò)地址：是指在教師機存在多個網(wǎng)卡時指定與哪個網(wǎng)卡的IP地址綁定。這塊網(wǎng)卡的IP地址需與學生在同一個網(wǎng)段內(nèi)。

檢測周期：可以指定學生機與教師機檢測連接的最大時延，默認為20，即在20秒內(nèi)學生機與教師機未檢測到有任何連接則認為該學生機斷線。

網(wǎng)絡(luò)平均帶寬：是指您網(wǎng)絡(luò)的能夠被本系統(tǒng)使用的帶寬，您可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的性能調(diào)整此值（一般在5～30Mbps之間，推薦使用15-20Mbps）。網(wǎng)絡(luò)越好，數(shù)值越大，廣播方數(shù)據(jù)發(fā)送速度越快，但可能引起接收方掉包，造成接收方屏幕有馬賽克。? ? 顯示提示信息窗口：老師機是否提示學生已經(jīng)登錄（類似于QQ的用戶登錄提醒）。

學生機斷網(wǎng)自動鎖屏：選擇該選項，即使學生機惡意關(guān)機脫離老師機，也會被鎖定鍵盤鼠標無法操作。

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4.23.2 音頻設(shè)置

? ? 您可以選擇“聲音質(zhì)量”的是高、中、低。（備注：音質(zhì)越好，也會增加網(wǎng)絡(luò)負載。）

可通過音頻設(shè)置選擇錄音過程中過濾噪聲，進行噪音過濾可以減少網(wǎng)絡(luò)流量、可節(jié)省網(wǎng)絡(luò)帶寬；在播放聲音文件時會過濾掉低頻音。您可根據(jù)聲音質(zhì)量進行選擇。

4.23.3 視頻設(shè)置

您可以在“視頻源”中選擇安裝的攝像頭型號，用以進行視頻教學、可視對講。

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4.23.4 屏幕設(shè)置

? ? ? ? 壓縮方式：選擇廣播的壓縮方模式，文本模式用于標準Windows界面和標準Windows程序廣播；多媒體模式用于多媒體視頻、圖畫、游戲的廣播，多媒體模式的廣播速度比文本模式快；文本模式比多媒體模式清晰度高。顏色質(zhì)量：控制屏幕廣播時的色彩深度，提高顏色質(zhì)量可以獲得更好的圖像質(zhì)量，但是會加重網(wǎng)絡(luò)負載，建議使用“自動控制”選項。

傳輸幀率和發(fā)包間隔：這是專業(yè)調(diào)整項，請在專業(yè)技術(shù)人員指導下調(diào)整。

不允許使用DCI/DirectDraw視頻加速功能：如果你的教師機顯卡效能（如Intel 865G集成顯卡）比較低，請勾選此選項，請在專業(yè)技術(shù)人員指導下調(diào)整。

4.23.5 廣播監(jiān)看設(shè)置

教師通過設(shè)置同屏監(jiān)看個數(shù)來設(shè)置一屏監(jiān)看學生機的數(shù)量；切換間隔用來設(shè)置輪流監(jiān)看時的時間間隔，以及窗口模式廣播的窗口大小。

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4.23.6 作業(yè)設(shè)置

作業(yè)接收文件夾用來設(shè)置學生提交的作業(yè)文件存放的目錄。（默認接收文件夾是安裝目錄下的RecvFile目錄）

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? ? ? ? ? 網(wǎng)絡(luò)頻道：設(shè)定可以設(shè)定學生機頻道號，通過設(shè)定教師機與學生機頻道號可以使處于同一網(wǎng)段的不同班級上課互不干擾，實現(xiàn)多個班級上課（初始頻道號默認為0頻道）。本機地址：是指在學生機存在多個網(wǎng)卡時選擇哪個網(wǎng)卡的IP地址。

自動檢測時間間隔：可以指定學生機與教師機檢測連接的最大時延，（默認為10），即在時間間隔內(nèi)學生機與教師機未檢測到有任何連接則認為該學生機斷線。

手動設(shè)置網(wǎng)絡(luò)地址：由用戶手工指定教師機的IP地址。接受文件夾：用來指定學生接受文件存放的文件夾。

5.3 電子舉手

學生在聽課過程中可以使用電子舉手請求教師回應(yīng)。學生單擊電子舉手后，在教師程序界面的消息條就會即時顯示。

5.4 提交作業(yè)

提交作業(yè)是學生將作業(yè)文件發(fā)送至教師機的選定接受目錄下。若該目錄已經(jīng)存在同名文件則，自動覆蓋原文件。作業(yè)提交前請確認教師機磁盤空間足夠。單擊“提交作業(yè)”按鈕，彈出提交作業(yè)對話框，操作方法：您可以通過文件或目錄按鈕，來選擇上傳單個文件或者整個目錄。單擊“發(fā)送”將發(fā)送列表中的文件發(fā)送給教師。

5.5 消息

在選擇消息后出現(xiàn)如圖所示的對話框：

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學生可以在輸入框中輸入文字來同教師進行交流，輸入文字后敲回車鍵即可。也可以通過下拉框選擇系統(tǒng)提供的默認文字，并敲回車鍵。

5.6 訪問因特網(wǎng)

可以訪問教師預設(shè)的網(wǎng)址。

5.7 退出

如果教師未對該學生設(shè)置安全驗證密碼，在學生單擊“退出”后，學生就退出了本系統(tǒng)。若教師對該學生設(shè)置安全驗證密碼，在學生單擊“退出”后，將彈出對話框

請學生輸入密碼，密碼正確則可退出系統(tǒng)；密碼錯誤，則不能退出系統(tǒng)。

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6、重新執(zhí)行注冊程序，將會看到注冊的用戶數(shù)等信息。

7、如果注冊不成功，可以單擊“清除”按鈕，清除注冊信息。然后重新執(zhí)行注冊程序，重新進行注冊。

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應(yīng)該有兩個驅(qū)動，一個是物理顯示卡的驅(qū)動，另一個是本系統(tǒng)安裝的虛擬顯卡驅(qū)動Video Mirror Driver。請確認物理顯卡的驅(qū)動是使用顯卡原廠的驅(qū)動而非Windows系統(tǒng)默認的驅(qū)動程序，Windows系統(tǒng)默認的驅(qū)動程序一般會有（Microsoft Corporation等字樣），后面帶有（Microsft Corporation）表示系統(tǒng)自帶的驅(qū)動，性能極差。所以需要更新驅(qū)動程序。

以上兩個驅(qū)動的檢查，學生機老師機都要檢查。? ? 請檢查老師的顯示器分辨率，將它設(shè)為1024*768 16位色 調(diào)整網(wǎng)絡(luò)

請將網(wǎng)絡(luò)帶寬調(diào)整至20Mbps以內(nèi) ? 調(diào)整廣播壓縮方式

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壓縮模式：選擇廣播的壓縮模式，文本模式用于標準Windows界面和標準Windows程序廣播；多媒體模式用于多媒體視頻、圖畫、游戲的廣播，此模式的廣播速度比文本模式快。? 調(diào)整屏幕設(shè)置

勾選“不允許使用DCI/DirectDraw 視頻加速功能”，請在專業(yè)人員指導下調(diào)整。? 如果執(zhí)行廣播后，學生機的鼠標鍵盤被鎖定了，但是沒有顯示，說明廣播已經(jīng)有作用，是由于設(shè)置的問題和網(wǎng)絡(luò)問題導致的故障，請洽詢供應(yīng)商的技術(shù)支持。

Q3 老師機廣播，學生機接收是黑屏

A3 請關(guān)閉老師機的DCI視頻加速，并且重新啟動老師機電腦。

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另外一種可能，您的老師機或者學生機安裝了其他廠牌的多媒體教學系統(tǒng)（或稱廣播教學系統(tǒng)、電子教室系統(tǒng)、多媒體教學網(wǎng)），由于多種教學系統(tǒng)安裝在一個操作系統(tǒng)中，可能會產(chǎn)生沖突，所以請將所有的教學系統(tǒng)等（包含本手冊介紹的系統(tǒng)）全部移除，然后重啟電腦，再安裝本手冊介紹的軟件系統(tǒng)。

Q4 老師機監(jiān)看學生機或者遙控轉(zhuǎn)播學生機，是黑屏 A4 請關(guān)閉學生機的DCI視頻加速。

選擇監(jiān)看黑屏的學生機，設(shè)置學生機屏幕傳輸性能

關(guān)閉學生機的DCI視頻加速，并且重新啟動學生機電腦。

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Q5 老師機可以監(jiān)看學生機，但是不能廣播出去

A5 請檢查一下，監(jiān)看學生機時遙控轉(zhuǎn)播能不能成功，學生演示功能能不能成功。這個問題大多數(shù)由交換機造成的，可能你的交換機的是可網(wǎng)管的交換機，將組播功能和組播地址關(guān)閉的。請更換一臺最普通的交換機或調(diào)整交換機的設(shè)置。

Q6 老師沒有登錄，學生機一啟動就黑屏了，鼠標鍵盤也不能動

A6 請將老師機程序“系統(tǒng)設(shè)置”中，學生機斷網(wǎng)自動鎖頻功能關(guān)閉即可解決。

Q7 老師無法登錄，提示“網(wǎng)絡(luò)連接建立失敗，請檢查計算機是否已與網(wǎng)絡(luò)接通” A7 請將老師機的網(wǎng)絡(luò)地址設(shè)置是否和網(wǎng)卡綁定地址一致

在老師機有多網(wǎng)卡時需要特別注意。

另外，老師機使用DHCP或者更改過IP地址時也會出現(xiàn)此問題。只要將網(wǎng)絡(luò)IP設(shè)置正確即可解決。

第二篇：多媒體電子教室技術(shù)方案

13.1.2、多媒體教室

13.1.2.1、概述

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，多媒體教學設(shè)備已成為各學校日常教學必備的工具。多媒體教學在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為建立新型教育方式提供了很好的途徑。使教師徹底擺脫“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學模式，真正體現(xiàn)以“教師”為主導，以“學生”為主體的教育思想

多媒體教學是推進教學改革和提高教學質(zhì)量的重要手段，根據(jù)教育部加速教育信息化，以信息化促進教育信息化發(fā)展的要求。學校將教育信息化建設(shè)列為現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一項重要工作，把多媒體教學建設(shè)作為促進教學改革、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化教學環(huán)境和數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)。隨著我國電教事業(yè)的迅速發(fā)展，多媒體教學漸漸興起，很多學校都正在引進或準備引進各種電化教學設(shè)備，建設(shè)多功能，綜合性的電教室。但是，許多學校綜合電教室的設(shè)計與建設(shè)還只是停留在將各種先進的視聽設(shè)備簡單集中在講臺一起堆放，設(shè)備眾多，品牌各異，放置位置分散，各種遙控器一大堆，電源線，信號線一大團，使得學科教師需要花一定的時間進行設(shè)備的使用培訓才能上課，上課時設(shè)備操作使用復雜，又要浪費大量時間來對各種設(shè)備進行控制操作，使教學效率降低，教師使用積極性不高，多媒體輔助教學的優(yōu)勢大打折扣。

為了解決這些問題，將各種設(shè)備進行統(tǒng)一的管理，我公司計劃用中央控制系統(tǒng)，徹底簡化使用教師的操作，教師通過中央控制系統(tǒng)可輕松控制投影機，視頻展示臺，投影幕，功率放大器及音響系統(tǒng)，電腦、DVD等設(shè)備進行教學。并接入校園網(wǎng)絡(luò)，以運用越來越多的多媒體教育資源。

13.1.2.2、主要特點

A、以中央控制平臺為所有電教設(shè)備的控制中心。教室內(nèi)所有的電教設(shè)備如：影碟機、投影機、數(shù)字展臺、電動屏幕、音響都可以與中央控制器相連，受其控制。人性化的控制界面設(shè)計使您操作更為方便，得心應(yīng)手。所有的控制操作也可在電腦屏幕進行，總攬全局，一目了然。能同時對多路設(shè)備進行控制。在通過電視機或投影機進行演播的同時，還能對其它音視頻源進行預覽。具有集成度高、操作簡單、維護方便、管理輕松及系統(tǒng)擴展功能強、可靠性高等特點。

B、技術(shù)上，在多媒體教室內(nèi)有：計算機數(shù)字信號、視頻信號、音頻信號（包括經(jīng)過多媒體計算機處理的視頻信號和音頻信號）。因此多媒體教室應(yīng)能夠?qū)崿F(xiàn)：

? 多媒體計算機單獨使用，并把所顯示的內(nèi)容傳送到大屏幕上。

? 將書稿、圖表、文件資料的原件及實物通過實物展示臺傳送到大屏幕上。? 播放音樂、影碟及教學錄像。通過校園網(wǎng)調(diào)用各種信息。C、功能上，教師使用多媒體教室，要能夠做到：

? 迅速處理顯示各種教學內(nèi)容。兼容不同版本的教學內(nèi)容。

? 通過校園網(wǎng)進行網(wǎng)上課堂教學，在校園網(wǎng)上調(diào)用有關(guān)信息進行網(wǎng)上交流。使用幻燈、投影進行常規(guī)電化教學，滿足傳統(tǒng)教學的需要。對多媒體教室設(shè)備的配置還應(yīng)有發(fā)展的眼光，有增加、更新設(shè)備，接入新系統(tǒng)的余地。

13.1.2.3、系統(tǒng)設(shè)計原則

多媒體綜合電教系統(tǒng)的建設(shè)，依據(jù)技術(shù)發(fā)展潮流、學?，F(xiàn)狀，我們將為本項目考慮以下原則：

A、實用性：實用有效是最主要的設(shè)計目標，系統(tǒng)是根據(jù)現(xiàn)代化教學和自動化控制的需求而設(shè)計的，只有操作簡單，切換自如，效果良好才能最大的保護投資者的利益。

B、可靠性：多媒體綜合電教系統(tǒng)的核心是電教平臺。電教平臺性能的穩(wěn)定直接決定了系統(tǒng)的可靠性。所有操作和教學過程全部通過電腦控制，高效準確，安全可靠。

C、先進性：電教平臺對不同廠家、不同型號的同類設(shè)備的兼容性，以及平臺控制軟件的開發(fā)工具，不僅可播放各種多媒體資料，而且具備對多媒體資料進行二次制作，編輯教材的功能。都充分體現(xiàn)了整個系統(tǒng)的先進性。

D、擴展性：校園網(wǎng)是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的趨勢，多功能教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學資源是考察多功能教室可擴展性的首要標準。

E、安全性：由于能做到和校園網(wǎng)的無縫鏈接和通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠程控制，所以可以提供多個層次安全控制手段，建立完善的安全管理體系。

13.1.2.4、多媒體電子教室硬件設(shè)備連接網(wǎng)絡(luò)拓普圖（圖片供參考）

13.1.2.5、多媒體電子教室硬件設(shè)備連接平面圖（圖片供參考）

音箱1投影幕音箱2無線咪話筒投影機教師講臺中控功放DVD音箱4控制電腦音箱3

地址：長沙市芙蓉區(qū)解放東路38號國儲城市天地1幢2011房 第4頁

共4頁 電話：0731-82813022、82813058

第三篇：多媒體電子教室解決方案

多媒體電子教室解決方案

一、多媒體電子教室的需求

在校園信息化建設(shè)中，多媒體電子教室以其實用易用的特點，成為被優(yōu)先考慮的解決方案：

1、利用多媒體電子教室進行基于多媒體課件的計算機輔助教學。

2、利用多媒體電子教室實現(xiàn)語音教室功能，進行外語口語、聽力教學。

3、利用多媒體電子教室實現(xiàn)教師和學生之間的交流、互動功能。

4、多媒體電子教室軟件還應(yīng)具有機房的管理和維護功能。

二、多媒體電子教室的設(shè)計思路

在多媒體電子教室的設(shè)計中，主要解決使用者比較關(guān)注的以下問題：

1、多媒體電子教室的簡單易用和個性化需求。由于每個老師對計算機的掌握程度不同，老師需要多媒體電子教室簡單易用，一看就會，能夠很快的進行信息化教學。而對計算機掌握程度較高的老師，則需要根據(jù)對計算機和信息化的理解，進行個性化教學。

2、多媒體電子教室的實用豐富的教學功能。信息化教學是教學的一種手段，其目的是為了提高教學效果。這種信息化手段是否符合教學習慣，是否有豐富實用的教學功能，真正幫助老師進行教學，提高教學效果就成為老師最為關(guān)心的問題。

3、多媒體電子教室的教學管理功能。學生如果上課不認真聽講，做與課堂無關(guān)的事，比如玩游戲，或隨便添加刪除程序等都是信息化教學中令老師頭疼的問題；而為保障教學的順利進行，也需要有相應(yīng)的教學管理功能加以輔助。

4、多媒體電子教室的機房的管理和維護。學生經(jīng)常會因太好奇或誤操作等原因，導致機房龐大的維護工作量，這很花費機房老師的時間。

三、多媒體電子教室軟件的主要功能

1、教學功能，包括屏幕廣播、屏幕監(jiān)視、聲音廣播、雙人對講、多人會話、聲音監(jiān)聽、影音廣播、網(wǎng)上討論、電子畫板、發(fā)布消息、發(fā)布文件、收取文件、提交文件等功能，這些都是老師上課時最常用的功能。

2、教學管理功能，多媒體電子教室的教學管理功能可保證教學的順利進行，包括班級模型、分組管理、點名簽到、鎖定電腦、黑屏肅靜、電子舉手、撥網(wǎng)線保護、屏幕日志、禁止運行某些程序等。

3、維護方面，為方便老師對多媒體電子教室的維護，多媒體電子教室提供遠程設(shè)置、遠程開機、遠程關(guān)機、遠程重啟、遠程遙控、電腦信息、音量設(shè)置、顯示分辨率及色彩設(shè)置等功能。

四、多媒體電子教室方案優(yōu)勢

針對用戶對多媒體電子教室的需求，我們提供的多媒體電子教室解決方案，具有以下優(yōu)勢。

1、簡單易用，多媒體電子教室軟件使用圖形化界面，每個功能都有相應(yīng)按鈕，操作上一目了然，使教師一看就會，輕松上手。

2、靈活定制，滿足教師個性化教學需求。教師可以對多媒體電子教室軟件的界面、圖標、工具條進行定制；可以自定義班級模型；同時利用多媒體電子教室的并發(fā)運行設(shè)計，各教學功能可以任意組合，隨心所欲。

3、國內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)異性能，一流的屏幕廣播速度，可以實時廣播多媒體課件中的各種動畫效果，使得多媒體電子教室特別適合多媒體課件的教學。

4、采用音頻混合技術(shù)，支持多人同時用語音進行交談，結(jié)合聲音廣播、聲音監(jiān)聽、雙向?qū)χv、多人會話、以及分組功能，用多媒體電子教室軟件可以方便地實現(xiàn)功能強勁的語音教室。

5、多媒體電子教室獨創(chuàng)的縮略圖顯示方式，可以把整個班級的全部學生端電腦的屏幕畫面同時顯示在教師端，讓教師方便地一覽全局。

6、實用豐富的教學功能，多媒體電子教室提供了實用豐富的教學功能，包括屏幕廣播、影音廣播、聲音廣播、下發(fā)程序、收集作業(yè)、集體討論、點名簽到等。

7、支持多種教學策略，可以用廣播的功能，把自己的屏幕廣播給大家，也可以讓學生協(xié)同操作，邊看老師的演示邊操作學習，老師還可以利用多媒體電子教室的“分組討論”功能，讓學生協(xié)作完成一個學習任務(wù)。

8、教學管理功能，在多媒體電子教室中，各項功能都是受老師的控制，可以遠程設(shè)置學生機，而且多媒體電子教室也增強了很多老師與學生互動的功能，如“遠程遙控”、“雙向?qū)χv”、“網(wǎng)上討論”，這些都充分保障了學生和老師之間的交互。

9、為保證教學的順利進行，老師希望多媒體電子教室軟件能幫助其的管理好學生的情況。多媒體電子教室軟件提供了鎖定電腦、黑屏肅靜、撥網(wǎng)線保護、屏幕日志、禁止運行某些程序等功能

10、多媒體電子教室的日常維護工作量很大，老師沒有太多的時間進行多媒體電子教室的維護，希望多媒體電子教室軟件可以提供很好的維護功能。多媒體電子教室具有遠程設(shè)置、遠程關(guān)機、遠程重啟、遠程開機、文件發(fā)布、收取、刪除、遠程命令、遠程遙控等功能。

11、多媒體電子教室軟件具有極強的系統(tǒng)穩(wěn)定性，極高的軟、硬件環(huán)境兼容性，無論電腦配置的高低、顯卡、聲卡的類型，都能保證多媒體電子教室正常運行。

12、由于多媒體電子教室是純軟件實現(xiàn)，安裝簡單，升級維護十分方便。另外，多媒體電子教室無用戶數(shù)限制，以及免費升級政策，完善的售后服務(wù)，專業(yè)的技術(shù)支持，解除了學校無后顧之憂。

五、多媒體電子教室的搭建

多媒體電子教室是一個小型的局域網(wǎng)環(huán)境，一般采用100M交換到桌面，就可以確保音視頻文件的良好傳輸，因此交換機可選100M交換機。電腦的選擇本著實現(xiàn)效果好而且經(jīng)濟實惠的原則，多媒體電子教室選用的電腦最低應(yīng)保證可以流暢運行多媒體課件、以及常用的辦法軟件，如Word、Powerpoint等，教師機配置可比學生機的配置高一些，另外最好選購支持網(wǎng)絡(luò)喚醒功能的電腦。最后把教師機、學生機、交換機用雙絞線連接起來，設(shè)置好TCP/IP協(xié)議，調(diào)通網(wǎng)絡(luò)，再安裝上多媒體電子教室軟件，一個完整的多媒體電子教室就建設(shè)完畢。

網(wǎng)站：004km.cn 聯(lián)系：0755-29491359 ***、QQ：649539816

第四篇：多媒體電子教室安裝調(diào)試方案(修改版)

樂山市檢察院多媒體電子教室安裝調(diào)試方案

多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室工程是一項系統(tǒng)工程，嚴格的講，它包括了（機房裝修工程、電氣工程、空調(diào)工程、消防工程、屏蔽工程、綜合布線工程，機房防雷等多子個項目），為了保證計算機設(shè)備和多媒體設(shè)備的安裝質(zhì)量，根據(jù)中華人民共和國電子計算機機房施工及驗收規(guī)范SJ/T30003-93的有關(guān)要求，結(jié)合樂山檢察院的具體情況，我們特別制定了在此次項目上的安裝和施工的詳細的系統(tǒng)集成方案，作為我們我們將以此為標準，嚴格的執(zhí)行相應(yīng)的安裝要求。

主要包含了桌椅及電腦的擺放、信號線和電源線的布置、多媒體設(shè)備的安裝和調(diào)試等幾個子項目。能實現(xiàn)以下功能

a)接入局域網(wǎng)的所有教師機、學生機可以方便地訪問網(wǎng)絡(luò)下載的備課系統(tǒng)和教學資源庫等教育資源，達到資源共享的目的； b)進行計算機文字、表格處理、電子教案制作、文件打印等； c)提供網(wǎng)絡(luò)和多媒體條件下的學習環(huán)境,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教室教學方式,滿足多個學生同時學習和個性化學習的需求。d)多媒體教學功能的實現(xiàn)。

3.2 靜電地板措施

安裝靜電地板，將各類設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)。3.3 電源設(shè)計

在多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)中，電源線和網(wǎng)絡(luò)線的布設(shè)是一件非常重要的事情。教室設(shè)備包括學生機、教師機、多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通訊設(shè)備等，由于這些設(shè)備進行數(shù)據(jù)的實時處理與實時傳遞，關(guān)系重大，所以對電源的質(zhì)量與可靠性的要求最高。

1）機房內(nèi)的總電源要通過穩(wěn)壓電源后，再供給計算機，提供給計算機的電壓應(yīng)為220V、50Hz。

2）從穩(wěn)壓電源出來的供電線路需設(shè)置電箱，采用4個單相至少32A的空氣開關(guān)分別控制30臺電腦，出入配電箱的線纜使用線槽來走線。

3）兩臺電腦使用一個10A帶開關(guān)的電源插座。

4）機房內(nèi)的電源線要考慮所有電腦的功率以及考慮留有一定的冗余，我們采用4mm2的多芯銅芯線。

5）電源線與電源插板的連接處、穩(wěn)壓電源的出入線連接處、空氣開關(guān)的連接處要連接緊固，保證計算機教室的用電安全。

6）由于前期二裝已經(jīng)布放電源線，但電源點位布局與后期家俱擺放有相當?shù)牟町?，所以二裝所留電源線與電源地插之間采用接線并穿金屬軟管的方式解決。

3.4 綜合布線設(shè)計

1）、多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室布線設(shè)計描述

多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室綜合布線采用星型結(jié)構(gòu)。機柜、UPS及穩(wěn)壓電源放在講臺旁邊遠門的一角，充分利用講臺旁邊的剩余空間，方便任課老師的管理和操作同時節(jié)約教室后面的空間，使每一個學生面對講臺有一個良好的視角。計算機教室內(nèi)學生機共30個信息點，30條雙絞線從機柜交換機出來之后，全部通過敷設(shè)在靜電地板下的線槽進行布線，全部線路在鋪設(shè)的過程中，地面線槽采用槽式電纜橋架 100*50這樣很好的做到了防水、防鼠、防漏電。

每到相應(yīng)的學生桌背板處預留有一定長度的雙絞線，做好水晶頭、護套、永久性塑環(huán)標號后捆扎固定準備下一步的計算機設(shè)備連接。教師機和服務(wù)器以及多媒體講臺的擺放在講臺正中間，從教師桌引出一條雙絞線出來，沿墻壁的方式到機柜，根據(jù)實際情況預留1.5－2米的長度，使用扎帶固定好準備下一步的計算機設(shè)備連接。在地面通訊許可的地區(qū)，終端接收站可用撥號、ISDN、ADSL、光纖接入等方法連通互聯(lián)網(wǎng)。2）、機柜安裝位置及工藝

機柜安放在教室前端遠門的一側(cè)，旁邊預留穩(wěn)壓電源的位置。機柜內(nèi)配備承重托架，承重托架安裝在距離機柜底30mm處，以免交換機受潮，承重托架上方安裝本次工程的交換機。機柜內(nèi)弱電線纜用線扣有序規(guī)范的捆扎，捆扎密度（每100mm一個結(jié)扎帶），機柜底出口的雙絞線比較多，使用塑料扎帶捆綁好，捆扎間距均勻、松緊度適中，不改變雙絞線的物理形狀，并且避免和機柜底的金屬邊摩擦。線纜采用明顯標志標注雙絞線號，標注明確、規(guī)整。

3）、雙絞線布線工藝

布線系統(tǒng)中采用超五類100Ω四對非屏蔽雙絞線電纜，兩端制定統(tǒng)一標識號碼（對應(yīng)端口的RJ45接頭采用永久性的軟塑料皮環(huán)標識號碼，并做水晶頭護套），采用快速以太網(wǎng)百兆星型連接，保障網(wǎng)絡(luò)具備百兆到桌面的數(shù)據(jù)帶寬。雙絞線在鋪設(shè)過程中對于拐彎處，彎度>45度不拐硬彎。

水晶頭（RJ45頭）制作，按照TIA/EIA568B的標準壓制。RJ45頭線序從1－8依次為：橙白、橙、綠白、藍、藍白、綠、棕白、棕來壓制。

兩端水晶頭壓制完畢后使用網(wǎng)絡(luò)通斷儀，對每每根網(wǎng)線進行通斷測試。

（4）連接R J 4 5時要注意的事項

R J4 5插頭與雙絞線的連接，需要了解以下事宜。

我們以5 6 8 A為例簡述。

1)首先將雙絞線電纜套管，自端頭剝?nèi)ゴ笥? 0 m m，露出4對線。2）定位電纜線以便它們的順序號是1 & 2 , 3 & 6 , 4 & 5 , 7 & 8如圖1所示。為防止插頭彎曲時對套管內(nèi)的線對造成損傷，導線應(yīng)并排排列至套管內(nèi)至

少8 m m形成一個平整部分，平整部分之后的交叉部分呈橢圓形狀態(tài)。3)為絕緣導線解扭，使其按正確的順序平行排列，導線6是跨過導線4 和5在套管里不應(yīng)有未扭絞的導線。

4)導線經(jīng)修整后（導線端面應(yīng)平整，避免毛刺影響性能）距套管的長 度1 4 m m，從線頭（如圖2 開始，至少1 0±1 m m之內(nèi)導線之間不應(yīng)有交

叉，導線6應(yīng)在距套管4 m m之內(nèi)跨過導線4和5）。

5)將導線插入R J4 5頭部能夠見到銅芯，套管內(nèi)的

平坦部分應(yīng)從插塞后端延伸直至初張力消除（如圖3），套管伸出插塞后端至少6 m m。

6)用壓線工具壓實R J4 5插頭不管是哪家公司生產(chǎn)的，它們的排列順序是1,2 ,3 ,4, 5 ,6 ,7 ,8。端接時可能是568 A或568 B。

將雙絞線與R J4 5接頭點斬實； 3)用壓力鉗壓實。

R J-4 5與信息模塊的關(guān)系如下圖所示。

6．網(wǎng)線與計算機之前的聯(lián)接

按照家俱、布線方式及現(xiàn)場情況，網(wǎng)線由靜電地板開孔穿出，并在地板上安裝銅質(zhì)地板插座，地板插座模塊采用568B方式制作，地板插座與計算機之間采用2米成品跳線聯(lián)接。

3.5 計算機設(shè)備集成

1）、機柜及服務(wù)器設(shè)備安裝

布線完成后，交換機適時運送到施工現(xiàn)場，對設(shè)備進行機柜內(nèi)安裝，交換機全部安裝完成后檢測電源插座空載輸入、輸出情況對設(shè)備進行加電試運行。

2）、計算機設(shè)備就位

布線施工完成后，將計算機設(shè)備運送到施工現(xiàn)場，在校方人員在場的情況下對設(shè)備進行開箱工作，收集隨機資料并登記后移交校方負責人。空載測試準備連接計算機的每一個插座，保證電壓輸出正常。擺放計算機到電腦桌，連接網(wǎng)線和電源并加電確認設(shè)備自檢顯示正常，無報警黑屏等現(xiàn)象出現(xiàn)。如有問題，及時報告校方負責人并登記故障現(xiàn)象。

3.6 多媒體設(shè)備集成

1）、手動投影屏幕的安裝

投影屏幕安裝在教室講臺的一側(cè)。屏幕展開后底邊距地面1.5米左右高度，并且高于坐姿學生的頭部，根據(jù)實際情況采用支架或掛鉤固定銀幕。2）、投影機及吊架安裝

投影機吊架的安裝根據(jù)現(xiàn)場實際情況選擇適當?shù)母叨?，安裝固定用的螺絲、螺栓擰緊到位，牢固可靠，充分考慮投影的最佳效果。

投影機與屏幕之間的距離為3.5m－4.3m，焦距最短時正好投滿幕布，距離視實際情況越近越好。投影機鏡頭與投影幕布上邊保持同一水平，投影機鏡頭中心與投影屏幕中心點在同一垂直線上。升降桿與機蓋面的夾角90度左右。各種線纜從投影機吊架豎管內(nèi)穿入，接頭需仔細焊接并預留適當長度的線纜，捆扎整齊、大方美觀。3）、聯(lián)合調(diào)試

投影機等系統(tǒng)安裝完成后，首先仔細檢查強電系統(tǒng)的接線方式，其次斷開投影機等設(shè)備后對供電線路包括插座進行加電操作并用試電筆仔細檢查電源及插座輸入、輸出，確認無問題后整體設(shè)備加電聯(lián)合調(diào)試。為保證系統(tǒng)的安全，優(yōu)先考慮使用UPS對投影機、計算機等主要設(shè)備供電。

第五篇：蘇亞星多媒體教學網(wǎng)軟件V8.1 (電子教室版) 用戶手冊

蘇亞星多媒體教學網(wǎng)軟件V8.1(電子教室版)用戶手冊

目錄

第一章：系統(tǒng)概述..........................................................................................................................4

1-1 性能特點.........................................................................................................................4 1-2 主要功能.........................................................................................................................5 1-2使用環(huán)境要求....................................................................................................................8 第二章：安裝與啟動......................................................................................................................9

2-1 TCP/IP協(xié)議設(shè)置參考......................................................................................................9 2-2系統(tǒng)安裝..........................................................................................................................11 安裝注意：.....................................................................................................................11 安裝中心服務(wù)器.............................................................................................................11 安裝管理機.....................................................................................................................18 安裝教師機.....................................................................................................................23 安裝學生機.....................................................................................................................28 2-3卸載..................................................................................................................................33 第三章：中心服務(wù)管理器程序使用............................................................................................34 第四章：管理機程序使用............................................................................................................35

4-1班級模型編輯器使用..............................................................................................35 4-2管理機使用..............................................................................................................39 第五章：教師機程序使用............................................................................................................42

5-1教師機界面......................................................................................................................42 5-2教師機功能列表..............................................................................................................43 5-3教師機基本操作..............................................................................................................43 5-4主菜單操作......................................................................................................................44 5-5主功能操作......................................................................................................................64 5-6輔助功能操作..................................................................................................................66 第六章：學生機程序使用............................................................................................................71 第七章: 常見問題.........................................................................................................................76

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前 言

首先感謝您選用蘇亞星公司的蘇亞星多媒體教學網(wǎng)V8.1（以下簡稱AsiaStar 8.1）。

近幾年，在教育部、各地教委和學校的共同推動下，多媒體教學網(wǎng)的應(yīng)用得到迅速普及，目前已成為電腦教室的標準配備，可以說，電腦室沒有配備多媒體教學網(wǎng)，就像傳統(tǒng)教室沒有黑板一樣。多媒體教學網(wǎng)是充分利用計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代教育思想，為學校各學科提供一種計算機教學輔助工具，實現(xiàn)和優(yōu)化了傳統(tǒng)教學中老師與學生、學生與學生之間的交流活動，發(fā)揮學生學習的主動性與參與性，改善教學手段與學習方法。

蘇亞星多媒體教學網(wǎng) V8.1是蘇亞星公司在V7.1的基礎(chǔ)上，數(shù)十位軟件工程師歷時三年多，精心打造的一款全新的多媒體教學網(wǎng)軟件。它不僅繼承了V7.1的優(yōu)點，吸納了全國五萬多所學校老師的反饋建議；同時也采用了多項蘇亞星獨創(chuàng)的新技術(shù)。它的功能規(guī)劃全面實用，充分考慮了各學科老師在課堂教學中的實際需要，實現(xiàn)了多小組、多班級、多機房、多老師、多學科、多環(huán)節(jié)及多功能的靈活應(yīng)用，廣泛適用于各類學校及培訓機構(gòu)的計算機輔助教學。蘇亞星多媒體教學網(wǎng)V8.1的全面應(yīng)用，必將引領(lǐng)一場計算機輔助教學的革命。

蘇亞星多媒體教學網(wǎng)V8.1 將給您全新的感受與應(yīng)用上的驚喜。接下來本手冊將為您進行詳細的介紹與說明。

日后如《用戶手冊》進行修改或變更恕不另行通知！

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第一章：系統(tǒng)概述

1-1 性能特點

1、最新一代的虛擬顯卡底層驅(qū)動技術(shù)

計算機屏幕上能夠顯示的任何內(nèi)容都能實時高效地獲取，對高清顯示、各種課件、課件中的視頻、DirectDraw、Direct3D、OpenGL、Cool 3D、3D MAX、ProE、UG、MAYA、CAXA、AutoCAD、FLASH和DVD等都能高效支持。屏幕傳輸技術(shù)的影響范圍廣，影響眾多功能的使用效果，如屏幕廣播、屏幕監(jiān)看、遠程遙控、學生演示、學生轉(zhuǎn)播等等。

2、獨創(chuàng)的系統(tǒng)架構(gòu) 采用中心服務(wù)程序+遠程管理程序+教師程序+學生程序的系統(tǒng)架構(gòu)；自由組合安裝。很好地保證課堂教學高效有序的進行，教師機器重啟也不影響當前的教學活動，即使教師機重新安裝也不影響各位老師以前的教學配置。

3、靈活的快捷浮動工具條控制方式 提供靈活的浮動工具條控制方式，實現(xiàn)功能的動態(tài)變化，如：學生全屏接收和窗口接收、是否帶聲音、啟用電子教鞭、鍵盤鼠標鎖定與解鎖等。

4、獨創(chuàng)的動態(tài)頻道分配模式

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學活動的需要，系統(tǒng)為每種活動動態(tài)分配網(wǎng)絡(luò)頻道，網(wǎng)絡(luò)頻道資源使用不受任何限制，占用帶寬少、性能高，能夠完美地支持屏幕廣播、多組同時活動等應(yīng)用。

5、支持多個小組同時開展活動 可以將班級學生同時分多個小組，各組長可以同時對組內(nèi)成員實現(xiàn)屏幕廣播、遠程監(jiān)看、聯(lián)機討論、網(wǎng)絡(luò)畫板等不同操作，支持靜態(tài)分組和動態(tài)臨時分組，實現(xiàn)真正的分組教學，互不干擾，老師可以監(jiān)控所有組的活動。

6、智能的人機交互界面 提供界面配置、功能工具條定制、浮動按鈕條定制、快捷按鈕定制、學生屏幕縮略圖顯示、登錄方案配置等個性化配置功能，滿足不同教學需要。

7、系統(tǒng)安全功能強大 提供網(wǎng)絡(luò)過濾、程序過濾、斷網(wǎng)保護、登錄控制、多進程嵌套及后臺服務(wù)等機制，保證教學活動靈活、高效、有序的進行。

8、采用先進的視音頻控制技術(shù) 實現(xiàn)MP3、RM、RMVB、AVI、WMV、ASF、MPG、MPEG、DAT、WB、WMA、WAV、MID、MIDI、MKV、3GP、FW、TS、MP4、MOV、ACC、AIF、OGG、FLAC、APE、PCM等格式的網(wǎng)際影院零延時播放，滿足多媒體教學的需要。

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9、師生互動性能強 采用網(wǎng)絡(luò)控件同步操作技術(shù)，實現(xiàn)超強的網(wǎng)絡(luò)互動操控性。

10、獨創(chuàng)的窗口廣播模式 老師采用窗口廣播模式進行授課，窗口任意移動不受影響。

11、視窗接收廣播方式 學生可以采用窗口方式接受老師的屏幕，邊學習邊操作練習，并能根據(jù)老師的鼠標進行自動對焦，便于集中注意力。

12、多屏同步實時監(jiān)看 每個窗口都分配一個頻道，效率高，實時性強。先進的多線程監(jiān)看算法，充分利用系統(tǒng)資源，多屏幕同時監(jiān)看更加流暢和清晰，實現(xiàn)學生鼠標和老師鼠標對焦功能。

13、多班級靈活組合 通過多班級模型可實現(xiàn)多班級多教師同時使用，可靈活設(shè)定各班級屬性、學生屬性、網(wǎng)絡(luò)過濾方案、登錄方案、班級模型調(diào)度策略。

14、靈活先進的屏幕、聲音錄制

教師和學生可以靈活地錄制多個功能操作中的屏幕與聲音，采用先進的多媒體制作與合成技術(shù)，直接錄制為AVI、MP3等標準格式的文件，方便大范圍的使用。

15、環(huán)境無關(guān)性，超強兼容性 采用獨創(chuàng)的虛擬顯卡驅(qū)動技術(shù)，具有操作系統(tǒng)級的嵌入內(nèi)核，擁有操作系統(tǒng)內(nèi)核級別的穩(wěn)定與效率，徹底摒棄病毒式攔截技術(shù)可能導致的系統(tǒng)崩潰與維護問題。市場上任何顯卡設(shè)備，系統(tǒng)不需任何修改補丁就能完全支持。

16、豐富強大的高端應(yīng)用 語音教學、網(wǎng)絡(luò)考試、班級調(diào)度、安全過濾調(diào)度等眾多高端實用功能，更好滿足各種高端教學與未來教學發(fā)展需要。

1-2 主要功能

蘇亞星多媒體教學網(wǎng) V8.1的功能涉及課程準備、課堂授課、課堂紀律、課堂互動、練習指導、復習測試等各個環(huán)節(jié)，具有30多項主要功能，一百多條子功能，主要功能有：

1、屏幕廣播 將老師機屏幕上的內(nèi)容實時地廣播給單個、部分、全體學生；老師屏幕上能夠顯示的任何內(nèi)容都能實時高效地廣播，包括對各種課件及課件中的視頻、DirectDraw、Direct3D、OpenGL、Cool 3D、3D MAX、AutoCAD、FLASH、DVD等支持； 支持全屏廣播、窗口廣播、區(qū)域廣播、排除窗口廣播、帶聲音、學生機全屏接受廣播、學生機窗口模式接收廣播；支持鼠標的形狀、移動軌跡的實時廣播；支持老師鼠標對焦功能；支持廣播內(nèi)容錄制功能；支持對學生鼠標和鍵盤的鎖定控制；支持電子教鞭功能；支持學生機不登錄操作系統(tǒng)就可以接收廣播；支持控制參數(shù)快捷按鈕的浮動工具條，便于廣播的實時操控。

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2、屏幕監(jiān)看

老師可實時監(jiān)看單

一、多個學生機的屏幕，每一個監(jiān)看窗口，系統(tǒng)都動態(tài)分配一個頻道，保證了各監(jiān)看窗口是同時傳輸；不僅能同時監(jiān)看多個學生屏幕，而且能實時監(jiān)看各學生機的鼠標形狀變化和移動軌跡。支持縮放顯示和全景顯示，并可動態(tài)切換；在監(jiān)看中，可對任一學生機進行直接遙控。支持教師鼠標或?qū)W生鼠標自動對焦功能；支持對被監(jiān)看的屏幕進行錄制或照相功能。

3、網(wǎng)際影院

老師可以對單

一、部分、全體學生播放純視頻、音頻內(nèi)容，實現(xiàn)多媒體教學。采用先進的音視頻分離控制技術(shù)，實現(xiàn)MP3、RM、RMVB、AVI、WMV、ASF、MPG、MPEG、DAT、WB、WMA、WAV、MID、MIDI、MKV、3GP、FW、TS、MP4、MOV、ACC、AIF、OGG、FLAC、APE、PCM等格式的零延時播放；支持無聲卡、有聲卡混合環(huán)境，即使無聲卡機器也能看到圖像；支持多個節(jié)目連續(xù)、循環(huán)播放；在網(wǎng)際影院播放時，可允許學生同時進行其他操作；支持學生機全屏和標準播放顯示；支持播放過程中的截圖照相功能。

4、網(wǎng)絡(luò)與程序過濾

老師可以根據(jù)教學需要，對不同班級設(shè)置不同的網(wǎng)絡(luò)過濾方案，支持IP過濾、網(wǎng)址過濾、端口過濾、程序過濾、文件過濾等多種模式，支持過濾方案的自動調(diào)度；支持禁止/許可模式；支持導入/導出功能；支持過濾日志的查看。

5、分組教學 老師可以將班級學生分成任意多個小組，各小組可以同時進行小組教學活動；各組長擁有老師設(shè)置的屏幕廣播、屏幕監(jiān)看、聯(lián)機討論、網(wǎng)際影院、電子搶答等功能，實現(xiàn)真正的分組教學；組長有對組內(nèi)學生進行各種教學功能的靈活操作權(quán)；支持靜態(tài)分組和臨時動態(tài)分組；老師可以監(jiān)控任意小組的教學活動。

6、網(wǎng)絡(luò)畫板 提供網(wǎng)絡(luò)互動畫板，通過取景功能獲取老師的操作畫面，同時通過學生操作許可、網(wǎng)絡(luò)互動操作、工具、復習回放、注釋等眾多功能，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動畫板教學。

7、遠程控制

老師可以對任意學生機器進行遙控操作，實現(xiàn)手把手的輔導，支持遙控時鎖定或不鎖定學生的鍵盤與鼠標；支持帶語音遙控方式；支持遙控學生的鍵盤與鼠標；支持發(fā)送特殊熱鍵的功能；支持控制參數(shù)快捷按鈕的浮動工具條。

8、學生演示

老師可以指定任一位學生來操作老師機屏幕，其它學生觀看操作演示，同時可以進行語音交流與對話，支持演示內(nèi)容的錄制。

9、屏幕轉(zhuǎn)播 老師可以將任一學生機的屏幕轉(zhuǎn)播給其他學生，同時還可以在窗口模式下接收學生的屏幕轉(zhuǎn)播，學生鼠標的變化及移動過程都能監(jiān)看。

10、聯(lián)機討論 老師可以組織部分、全體學生進行聯(lián)機討論，參與者可以用文字、語音、圖像進行聯(lián)機討論；支持多個小組同時進行討論，且相互間無干擾；可以支持多人同時講話，其他人聽；討論內(nèi)容可以保存為文件。

11、在線考試 老師可以對學生進行在線考試；支持對試題（類型、知識點、難度、格式、題干及答案）的創(chuàng)建、編輯、導入、導出管理；支持對試卷（內(nèi)容、模式、出題方案、參數(shù)）的創(chuàng)建、編輯、導入、導出；支持發(fā)放試卷、開始考試、允許交卷、結(jié)束考試、閱卷評分等控制管理；支持脫機閱卷、評分、統(tǒng)計功能；支持語音、消息、媒體播放、舉手請求等功能。

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12、電子搶答 老師可以出一些題目組織學生搶答，支持帶附件、語音、媒體播放等方式的搶答題，并可進行及時講解。

13、文件管理 可以遠程對所有學生機的目錄文件資源進行創(chuàng)建、編輯、復制、剪切、粘貼及屬性配置等有效管理。

14、文件分發(fā) 可以將任意文件或文件目錄中的內(nèi)容，分發(fā)給學生指定的目錄中，分發(fā)完成后，可以統(tǒng)一打開。

15、電子教鞭

老師可以在需要講解的界面啟動電子教鞭，對操作的內(nèi)容做詳細的注解，講解的內(nèi)容可以保存，便于多次使用。支持文字、線、刷、圖形等三十多種常用的教鞭工具。

16、電子表決

老師可以對某一問題進行全體表決，并將表決結(jié)果實時通知所有人。支持對表決內(nèi)容、表決方式、選項設(shè)置等進行配置。

17、黑屏肅靜 老師可以對單

一、部分、全體學生進行黑屏操作，讓學生注意聽講，黑屏狀態(tài)下，學生的機器被鎖定，黑屏狀態(tài)下支持學生舉手。

18、語音廣播 老師可以將各種聲音對單

一、部分、全體學生進行廣播；

19、語音對講

老師可以與單

一、部分、全體學生進行語音交流；老師可與任一學生通過耳機話筒進行語音交流；可以將教師與某一學生的語音交流轉(zhuǎn)播給其他學生；支持多人語音對講時，允許其余學生收聽。

20、遠程命令 老師可以向單個、部分、全體學生發(fā)送執(zhí)行某程序的命令，并在學生機上自動執(zhí)行；默認命令有重啟學生機、關(guān)閉學生機等多種；提供命令設(shè)置增減器以供用戶設(shè)置；執(zhí)行遠程命令無需指定路徑，系統(tǒng)自動搜索執(zhí)行，支持包括批處理命令在內(nèi)的所有命令執(zhí)行。

21、電子郵件 老師可以向單個、部分、全體學生發(fā)送電子郵件；支持帶任意類型的附件發(fā)送；教師可以隨時允許/禁止學生發(fā)送電子郵件。支持將郵件轉(zhuǎn)發(fā)到教師配置的外部郵件地址中去。

22、電子舉手 老師可以接收任一位學生的請求，教師機上有圖形、動畫、聲音的多重提示；可以設(shè)置自動取消/顯示的時間

23、作業(yè)管理 提供作業(yè)布置、作業(yè)提交、作業(yè)查看等功能，學生可以將作業(yè)提交至教師指定目錄；教師可隨時允許/禁止學生提交作業(yè)。學生提交作業(yè)不受教師機是否登錄的限制。

24、班級模型 老師可以設(shè)置個性化的班級特性，設(shè)置老師、組長、學生的姓名密碼、圖標位置等屬性；實現(xiàn)個性化的教學、多班級多老師同時上課。

25、系統(tǒng)設(shè)置 通過靈活的功能設(shè)置、操作設(shè)置、界面設(shè)置、快捷按鈕設(shè)置、浮動按鈕設(shè)置、系統(tǒng)環(huán)境的設(shè)置，老師可以規(guī)劃自己的教學風格，讓課堂更生動。

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1-3使用環(huán)境要求

硬件配置：

1、學生機

CPU：Pentium III 600及以上

內(nèi)存：256M及以上 網(wǎng)卡：10M及以上

聲卡：全雙工聲卡

2、教師機

CPU：Pentium III 800及以上

內(nèi)存：512M及以上 網(wǎng)卡：10M及以上

聲卡：全雙工聲卡

采集設(shè)備：USB 130萬攝像頭

3、中心服務(wù)器

CPU：Pentium III 800及以上

內(nèi)存：512M及以上 網(wǎng)卡：10M及以上

聲卡：不要求

4、管理機

CPU：Pentium III 800及以上

內(nèi)存：256M及以上 網(wǎng)卡：10M及以上

聲卡：不要求

軟件配置：

操作系統(tǒng)：

Windows 2000 Windows XP Windows 2003 Windows Vista Windows7 Windows2008 注：全功能同時支持32位和64位操作系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)配置：

·配置TCP/IP協(xié)議

·支持組播方式的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸

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第二章：安裝與啟動

2-1 TCP/IP協(xié)議設(shè)置參考

AsiaStar 8.1廣泛適用于目前流行的操作系統(tǒng)，目前支持的操作系統(tǒng)有Windows 2000/ Windows XP/Windows 2003/Windows Vista/Windows 2008/Windows 7 32位及64位操作系統(tǒng)。

AsiaStar多媒體教學網(wǎng)V8.1需要TCP/IP協(xié)議的支持，同時要求每臺機器的IP地址必須是唯一的，如果您的網(wǎng)絡(luò)里有DHCP服務(wù)，則建議將分配的地址有效期設(shè)為永久有效，以保證用戶自動獲取的IP地址始終不變。

注意：建議將安裝[中心服務(wù)器]程序的機器配置使用靜態(tài)IP地址。

Windows 下設(shè)置TCP/IP設(shè)置請參考如下說明：

1、在[網(wǎng)絡(luò)連接]里的[本地連接]圖標上單擊鼠標右鍵，選擇[屬性]選項，打開[屬性]對話框，確認[Internet協(xié)議版本4(TCP/IPv4)]是選中的，并點擊[屬性]按鈕，進入TCP/IP屬性設(shè)置頁，如圖2-1-1：

圖2-1-1 本地連接屬性

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2、進入TCP/IP屬性設(shè)置頁后，選擇[使用下面的IP地址]，后手動設(shè)置IP地址，子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)，如圖2-1-2：

圖2-1-2 TCP/IP屬性設(shè)置

在圖2-1-2 [TCP/IP屬性]對話框中設(shè)置IP地址，例如：將第一臺計算機的IP地址設(shè)為192.168.2.1，子網(wǎng)掩碼設(shè)為255.255.255.0。第二臺計算機的IP地址設(shè)為192.168.2.2，子網(wǎng)掩碼同第一臺計算機，依次類推。

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2-2系統(tǒng)安裝

安裝注意：

1． 本軟件安裝需要VC++運行庫的支持,如果您的機器沒有這些運行庫,安裝包將自動安裝,請在出現(xiàn)安裝選擇時，選擇[安裝],如圖2-2：

圖2-2 安裝VC++運行庫

2． 在安裝過程中建議臨時關(guān)閉您計算機上的安全防護軟件和注冊表防護軟件，如360安全衛(wèi)士，瑞星卡卡等安全防護程序，在本程序安裝結(jié)束后再運行.安裝中心服務(wù)器

執(zhí)行安裝目錄下的setup.exe程序，開始安裝，出現(xiàn)圖2-2-1-1界面，選擇[下一步]：

圖2-2-1-1 開始安裝

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選擇[下一步]，繼續(xù)進行安裝，如圖2-2-1-2：

圖2-2-1-2 安裝向?qū)?/p>

選擇安裝[中心服務(wù)器]，然后點擊[下一步]按鈕，如圖2-2-1-3：

圖2-2-1-3 選擇安裝組件

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同意最終用戶許可協(xié)議，繼續(xù)安裝，如圖2-2-1-4：

圖2-2-1-4 許可協(xié)議

輸入基本用戶信息，點擊[下一步]，繼續(xù)安裝，如圖2-2-1-5：

圖2-2-1-5 客戶信息

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選擇程序安裝文件夾，點擊[下一步]，繼續(xù)進行安裝，如圖2-2-1-6：

圖2-2-1-6 安裝路徑

收集完成安裝信息，確認進行安裝，如圖2-2-1-7：

圖2-2-1-7 確認安裝

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安裝程序復制文件，如圖2-2-1-8：

圖2-2-1-8 復制文件

復制文件完成后，會自動彈出加密鎖驅(qū)動安裝程序界面，請選擇[安裝]，如圖2-2-1-9：

圖2-2-1-9 安裝加密狗驅(qū)動

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加密鎖驅(qū)動程序安裝完畢后，請將加密狗插到機器上，并輸入產(chǎn)品序列號，如圖2-2-1-10： 注意：請確保輸入的序列號和加密鎖上的序列號是一致的(區(qū)分字母大小寫)

圖2-2-1-10 序列號

配置中心服務(wù)器參數(shù)，主要是設(shè)置中心服務(wù)器程序綁定的工作IP，建議默認設(shè)置即可，如圖2-2-1-11：

圖2-2-1-11 參數(shù)設(shè)置

配置服務(wù)器登錄范圍(即設(shè)置哪些IP段/機器名范圍的學生程序可以連到這臺服務(wù)器)，可以選擇不設(shè)置，如圖2-2-1-12：

圖2-2-1-12 是否設(shè)置管理范圍

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如果在圖2-2-1-12中選擇設(shè)置服務(wù)器范圍，會出現(xiàn)圖2-2-1-13的配置界面，可設(shè)置IP或者機器名范圍，設(shè)置完畢后，選擇[確定]繼續(xù)拷貝文件：

圖2-2-1-13設(shè)置管理范圍

拷貝文件完成，如圖2-2-1-14：

圖2-2-1-14 完成安裝

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此時，安裝程序自動配置中心服務(wù)器，如圖2-2-1-15：

圖2-2-1-15 配置服務(wù)器

配置結(jié)束后，系統(tǒng)提示中心服務(wù)器安裝完成，如圖2-2-1-16：

圖2-2-1-16 安裝完成

安裝管理機

執(zhí)行安裝目錄下的setup.exe程序，開始安裝多媒體教學網(wǎng)V8.1，出現(xiàn)圖2-2-2-1界面，選擇[下一步]，進行安裝：

圖2-2-2-1 開始安裝

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選擇[下一步]，繼續(xù)進行安裝，如圖2-2-2-2：

圖2-2-2-2 歡迎界面

選擇安裝[管理機]，然后點擊[下一步]按鈕，如圖2-2-2-3：

圖2-2-2-3 選擇安裝組件

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同意最終用戶許可協(xié)議，繼續(xù)安裝，如圖2-2-2-4：

圖2-2-2-4 許可協(xié)議

輸入基本用戶信息，點擊[下一步]，繼續(xù)安裝，如圖2-2-2-5：

圖2-2-2-5 客戶信息

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選擇程序安裝文件夾，點擊[下一步]，繼續(xù)進行安裝，如圖2-2-2-6：

圖2-2-2-6 安裝路徑

收集完成安裝信息，確認進行安裝，如圖2-2-2-7：

圖2-2-2-7 確認安裝

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配置服務(wù)器地址，如同時安裝了中心服務(wù)器，選擇和中心服務(wù)器在同一臺機器，如圖2-2-2-8：

圖2-2-2-8 配置服務(wù)器地址

完成管理機程序的安裝，如圖2-2-2-9：

圖2-2-2-9 安裝完成

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安裝教師機

執(zhí)行安裝目錄下的setup.exe程序，開始安裝多媒體教學網(wǎng)V8.1，出現(xiàn)圖2-2-3-1界面，選擇[下一步]，進行安裝：

圖2-2-3-1 開始安裝

選擇[下一步]，繼續(xù)進行安裝，如圖2-2-3-2：

圖2-2-3-2 歡迎界面

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選擇安裝[教師機]，然后點擊[下一步]按鈕，如圖2-2-3-3：

圖2-2-3-3 選擇安裝組件

同意最終用戶許可協(xié)議，繼續(xù)安裝，如圖2-2-3-4：

圖2-2-3-4 許可協(xié)議

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輸入基本用戶信息，點擊[下一步]，繼續(xù)安裝，如圖2-2-3-5：

圖2-2-3-5 客戶信息

選擇程序安裝文件夾，點擊[下一步]，繼續(xù)進行安裝，如圖2-2-3-6：

圖2-2-3-6 安裝路徑

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收集完成安裝信息，確認進行安裝，如圖2-2-3-7：

圖2-2-3-7 確認安裝

安裝程序復制文件，如圖2-2-3-8：

圖2-2-3-8 復制文件

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配置教師機登錄參數(shù)，可以指定服務(wù)器地址也可以選擇自動搜索服務(wù)器，如圖2-2-3-9：

圖2-2-3-9 配置服務(wù)器

完成教師機程序的安裝，如圖2-2-3-10：

圖2-2-3-10 安裝完成

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安裝學生機

執(zhí)行安裝目錄下的setup.exe程序，開始安裝多媒體教學網(wǎng)V8.1，出現(xiàn)圖2-2-4-1界面，選擇[下一步]，進行安裝：

圖2-2-4-1 開始安裝

選擇[下一步]，繼續(xù)進行安裝，如圖2-2-4-2：

圖2-2-4-2 歡迎界面

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選擇安裝[學生機]，然后點擊[下一步]按鈕，如圖2-2-4-3：

圖2-2-4-3 選擇安裝組件

同意最終用戶許可協(xié)議，繼續(xù)安裝，如圖2-2-4-4：

圖2-2-4-4 許可協(xié)議

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輸入基本用戶信息，點擊[下一步]，繼續(xù)安裝，如圖2-2-4-5：

圖2-2-4-5 客戶信息

選擇程序安裝文件夾，點擊[下一步]，繼續(xù)進行安裝，如圖2-2-4-6：

圖2-2-4-6 安裝路徑

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收集完安裝信息，確認進行安裝，如圖2-2-4-7：

圖2-2-4-7 確認安裝

安裝程序復制文件，如圖2-2-4-8：

圖2-2-4-8 復制文件

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配置學生機程序登錄和安全參數(shù)，建議設(shè)置服務(wù)器地址，如圖2-2-4-9：

圖2-2-4-9 配置參數(shù)

注意：

此處的管理員密碼默認是administrator 此管理員密碼在修改學生連接設(shè)置信息和卸載學生機程序時要用到,請妥善保管.完成學生機程序的安裝，如圖2-2-4-10：

圖2-2-4-10 安裝完成

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2-3卸載

安裝好AsiaStar8.1系統(tǒng)后，如果想卸載它，中心服務(wù)管理器程序、教師機程序、遠程管理程序，都可以在【控制面板】的【添加／刪除程序】中選擇蘇亞星多媒體教學網(wǎng)選項，單擊右鍵，選擇[卸載]菜單項,并按照提示進行，就能卸載程序了,如圖2-3-1：

圖2-3-1 卸載

注意： 學生機程序的卸載方法不同于教師程序,必須通過下面介紹的方法才能完全卸載，千萬不要直接刪除運行文件,具體如下：登陸系統(tǒng)后,在桌面右下角的提示欄處右鍵點擊學生程序圖標,并在彈出的菜單中選擇[卸載學生機],通過密碼驗證(卸載密碼是在安裝學生機程序時設(shè)定的)后學生機程序就可以完全卸載了,如圖2-3-2：

圖2-3-2 卸載學生機

建議:在卸載成功結(jié)束后,建議您重啟您的計算機,特別是您需要重新安裝本程序時,請在重啟系統(tǒng)后再安裝.南京蘇亞星資訊科技開發(fā)有限公司

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第三章：中心服務(wù)管理器程序使用

打開中心服務(wù)管理器程序，如圖3-1所示，我們在該程序中可以對教學網(wǎng)管理服務(wù)、數(shù)據(jù)服務(wù)、更新服務(wù)以及日志管理服務(wù)進行維護，可啟動、停止、暫?；蚶^續(xù)服務(wù)；可以在服務(wù)器端直接開啟/關(guān)閉所有客戶端的日志功能(如果選擇開啟客戶端日志，就會在客戶端的C盤下產(chǎn)生一個名為rlfs的日志文件夾)；更換中心服務(wù)器地址以及關(guān)閉在線檢測等功能，另外，也可以通過此程序備份和還原系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息。

圖3-1中心服務(wù)器界面

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第四章：管理機程序使用

運行遠程管理程序，出現(xiàn)圖4-1界面，輸入用戶名密碼登錄系統(tǒng)（初始默認用戶名admin，密碼為空）

圖4-1 管理機登錄

4-1班級模型的建立和加載

教學網(wǎng)管理機主界面如圖4-1-1所示，可以從設(shè)置主菜單中選擇班級模型編輯器：

圖4-1-1管理機程序主界面

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班級模型編輯器主界面如圖4-1-2，從文件主菜單中選擇新建班級模型：

圖4-1-2模型編輯器

需要輸入班級模型名稱、班級人數(shù)、每行學生數(shù)等信息，同時，選中更多選項,便可以設(shè)置排列方式、名稱前綴、IP或機器名綁定等信息，如圖4-1-3：

圖4-1-3新建模型界面

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在右側(cè)的一般設(shè)置界面可以單獨設(shè)置每個學生的姓名、對應(yīng)圖標、登錄密碼、隸屬組等信息，如圖4-1-4：

圖4-1-4一般設(shè)置

在圖標設(shè)置界面可以統(tǒng)一設(shè)置或單獨設(shè)置教師、組長、組員的圖標，如圖4-1-5：

圖4-1-5圖標設(shè)置

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在系統(tǒng)設(shè)置界面可以設(shè)置是否允許學生自動登錄以及設(shè)置登錄方案等信息，登錄方案可以限制哪些IP地址(或計算機名)的學生可以登錄到這個班級模型，如果在管理機程序中已經(jīng)定義了登錄方案，就可以直接在[使用已有方案]處選擇已經(jīng)存在的登錄方案；另外也可以在[自定義登錄方案]處定義新的登錄方案供這個班級模型使用，如圖4-1-6：

圖4-1-6系統(tǒng)設(shè)置

建立好班級模型后，我們可以通過文件主菜單，把模型保存在本地或者上傳到服務(wù)器，另外還可以直接打開本地保存的模型文件或者從服務(wù)器上加載班級模型再次進行編輯。如果希望使用這個模型，就選擇[上傳班級模型到服務(wù)器]；如果想從服務(wù)器上刪除某個模型，直接點[從服務(wù)器刪除班級模型]選擇刪除就可以了，如圖4-1-7：

圖4-1-7文件主菜單

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4-2管理機使用

建立班級模型之后，在管理機班級管理界面出現(xiàn)所有已經(jīng)上傳到服務(wù)器的班級模型列表，選中某個模型后可以查看班級學生數(shù)、在線學生數(shù)、教師登錄狀態(tài)、班級過濾模式等設(shè)置，也可以在這里卸載選中的班級模型，如圖4-2-1：

圖4-2-1管理機主界面

在系統(tǒng)管理的登錄方案配置界面我們可以增加/修改登錄方案，對學生IP范圍、機器名范圍、關(guān)聯(lián)班級模型等驗證信息進行設(shè)置，如圖4-2-2：

圖4-2-2登錄方案設(shè)置

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在服務(wù)器管理范圍配置界面中可以設(shè)置哪些IP范圍或機器名范圍內(nèi)的學生機可以登錄本服務(wù)器，在這個范圍之外的學生程序就無法連進本服務(wù)器了，如圖4-2-3：

圖4-2-3 范圍設(shè)置

客戶端管理界面中可以對客戶端機器進行遠程開機、重啟、注銷、關(guān)機、遠程卸載客戶端程序等操作，另可查看客戶端名稱、mac地址、連接時間等基本信息，如圖4-2-4：

圖4-2-4在線設(shè)備管理

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參數(shù)配置界面可以設(shè)置系統(tǒng)常規(guī)參數(shù)，如：是否允許學生選擇在線班級，是否允許教師加載班級模型，是否允許教師選擇登錄方案等信息，此外，還可以修改學生機標識信息，見圖4-2-5，圖4-2-5 參數(shù)配置

客戶端搜索界面中可以使用搜索功能搜索某個IP地址范圍內(nèi)所有安裝運行學生機程序的機器，搜索到后，可以控制這些學生機重啟，關(guān)機或注銷，同時可以修搜索到的學生機的連接參數(shù)，如改變學生連接服務(wù)器的IP地址，如圖4-2-6：

圖4-2-6 客戶端搜索

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第五章：教師機程序使用

5-1教師機界面

運行教師機程序，出現(xiàn)圖5-1-1所示的登陸界面，可以選擇登錄的服務(wù)器、班級模型、登錄方案，輸入教師密碼即可登錄到相應(yīng)的班級：

圖5-1-1教師登錄選擇界面

教師機主界面如圖5-1-2所示，最上面是主菜單欄，包含系統(tǒng)、設(shè)置、查看、模型編輯、其他功能、幫助；右側(cè)是主工具欄，包含了屏幕廣播、屏幕監(jiān)看、遠程控制、網(wǎng)際影院、語音廣播、語音對講等教學網(wǎng)的主要功能；下方是輔功能欄，包含了學生演示、屏幕轉(zhuǎn)播、聯(lián)機討論、網(wǎng)絡(luò)畫板、電子教鞭、在線考試、電子搶答、文件分發(fā)、黑屏肅靜、文件管理、電子郵件、遠程命令、電子表決、系統(tǒng)設(shè)置等輔助功能；左側(cè)側(cè)邊欄顯示的是系統(tǒng)時鐘、系統(tǒng)快捷功能以及即時消息；最下方是系統(tǒng)狀態(tài)欄,顯示學生登陸情況。

圖5-1-2教師機主界面

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5-2教師機功能列表

屏幕廣播 登錄信息 網(wǎng)絡(luò)畫板 文件管理 屏幕監(jiān)看 電子表決 電子教鞭 電子郵件

遠程控制 電子點名

網(wǎng)際影院 聯(lián)機討論

語音廣播 學生演示

語音對講 屏幕轉(zhuǎn)播 黑屏肅靜 鎖定教師機

在線考試 電子搶答 文件分發(fā) 遠程命令 系統(tǒng)設(shè)置 排列圖標

5-3教師機基本操作

5-3-1用戶的選擇

如果要對某些用戶使用教學網(wǎng)中的功能，那首先需將這些用戶打上選擇標記。：

１、選擇單個：在用戶圖標上左擊鼠標，可以選擇或不選擇該用戶。

２、選擇多個：先按下Ctrl鍵，然后在需選擇的圖標上左擊，選擇或不選多個用戶。

３、拖動選擇：在非用戶圖標區(qū)按下鼠標左鍵，拖動鼠標可選多個用戶，如果在拖動時按住了Ctrl鍵，則是以追加的方式選擇用戶。

４、取消選擇：在非用戶圖標區(qū)上左擊鼠標可以取消對當前已選擇的用戶的選擇。5-3-2教學網(wǎng)功能的執(zhí)行與中止 5-3-2-1功能的執(zhí)行

教學網(wǎng)功能的執(zhí)行方式多樣化，下面舉出實際執(zhí)行的操作方法：

１、教師對某個學生執(zhí)行某個功能的操作方式：

先將學生打上選擇標記，再按工具條上的功能對應(yīng)按鈕。

直接在目標學生圖標上點擊右鍵，選擇功能命令。

２、教師對多個學生執(zhí)行某個功能的操作方式：

先將所有要執(zhí)行功能的學生打上選擇標記，再按工具條上的功能對應(yīng)按鈕。

３、教師對全體學生執(zhí)行某個功能的操作方式有：

在非用戶圖標區(qū)上按鼠標右鍵，彈出菜單，可以選擇相應(yīng)的全體操作功能。5-3-2-2 功能的中止

當教師或?qū)W生正在執(zhí)行某個功能時。如果需中止其正在執(zhí)行的功能，請在其圖標上右擊鼠標，選擇對應(yīng)的中止菜單。如果是中止教師正在執(zhí)行的功能，可以直接按已按下的工具鈕。

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5-4主菜單操作

如圖5-4-1，教師機主菜單功能如下：

圖5-4-1主菜單

5-4-1 [系統(tǒng)]

1．鎖定教師機，老師暫離開機房，可以設(shè)置臨時密碼，直到老師回來，如圖5-4-1-1：

圖5-4-1-1教師機鎖定密碼

2．開始倒計時，對一節(jié)課的時間進行計時，可設(shè)置間隔提醒聲音，如圖5-4-1-2：

圖5-4-1-2設(shè)置倒計時提示

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3．更改教師密碼，更改教師機登錄窗口的教師密碼，如圖5-4-1-3：

圖5-4-1-3更改教師登錄密碼

4．清除所有學生密碼，清除所有學生的登錄密碼，如圖5-4-1-4：

圖5-4-1-4清除學生登錄密碼

5．通知學生機登錄，如果有學生機登錄不成功，可再次發(fā)送網(wǎng)絡(luò)消息通知其登錄。6．退出系統(tǒng)，退出教師機程序。5-4-2 [設(shè)置]

1．自定義登錄方案，教師可以自主設(shè)置允許哪些學生機登錄到自己的教學模型中，并主動通知屬于該教學范圍的學生登錄到系統(tǒng)中，如圖5-4-2-1：

圖5-4-2-1自定義登錄方案

2．系統(tǒng)設(shè)置，主要功能為調(diào)節(jié)系統(tǒng)中各功能的參數(shù)，主要包括常規(guī)設(shè)置、廣播設(shè)置、錄制設(shè)置、控制設(shè)置、電子郵件、傳輸設(shè)置、界面設(shè)置、熱鍵設(shè)置、聲音設(shè)置、安全設(shè)置、分組教學設(shè)置、語音設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、高級設(shè)置及其它設(shè)置。

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常規(guī)：包括是否允許學生修改密碼、學生機顯示縮略圖圖標、點名方式設(shè)置、是否允許學生自主簽到、是否允許學生發(fā)送消息、是否自動選擇全體學生、是否默認開啟倒計時、網(wǎng)絡(luò)畫板是否允許學生操作、是否開放選課功能、默認上課時間設(shè)置等，如圖5-4-2-2：

圖5-4-2-2常規(guī)

廣播設(shè)置：包括廣播區(qū)域設(shè)置、學生機接收方式設(shè)置、屏幕抓取設(shè)置（如果您廣播的是3D教學內(nèi)容，請選擇【抓取3D變化】）、是否廣播語音、接收端是否可錄制廣播內(nèi)容、是否鎖定鍵盤鼠標、是否禁用電源管理和屏幕保護、屏幕轉(zhuǎn)播是否允許轉(zhuǎn)播語音等，如圖5-4-2-3：

圖5-4-2-3廣播設(shè)置

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錄制設(shè)置：包括錄制畫布大小、每秒幀數(shù)，錄制是否使用背景圖片，錄制區(qū)域設(shè)置，錄制來源設(shè)置（屏幕或者視頻采集設(shè)備），是否錄制聲音以及錄制的本地保存路徑等，如圖5-4-2-4：

圖5-4-2-4錄制設(shè)置

控制設(shè)置：包括遠程控制時的語音設(shè)置（不帶語音、單向或者雙向語音），屏幕監(jiān)看的最大監(jiān)看屏數(shù)、是否自動滾動監(jiān)看、自動滾動時間以及是否提醒學生正在被監(jiān)看等，如圖5-4-2-5：

圖5-4-2-5控制設(shè)置

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電子郵件：包括是否使用電子郵件功能、是否只能發(fā)送給教師、是否支持脫機發(fā)送、是否允許學生之間發(fā)送、附件的個數(shù)以及大小限制、是否轉(zhuǎn)發(fā)到教師指定的郵箱等，如圖5-4-2-6：

圖5-4-2-6電子郵件

文件分發(fā)：設(shè)置文件分發(fā)的大小限制、文件分發(fā)學生機接收文件的默認位置，如圖5-4-2-7：

圖5-4-2-7文件分發(fā)

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文件提交: 是否允許學生提交文件給教師,同時控制提交目錄的位置和存儲信息以及文件大小限制等,如圖5-4-2-8：

圖5-4-2-8文件提交

界面設(shè)置：包括工作區(qū)域的填充顏色、背景圖片、文本背景、啟動畫面、是否顯示主界面以及定制各種工具條等，如圖5-4-2-9：

圖5-4-2-9界面設(shè)置

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熱鍵設(shè)置：包括全體屏幕廣播、全體語音廣播、全體黑屏肅靜、全體屏幕監(jiān)看、單個遠程控制、教師機鎖定、全體學生機重啟、全體學生機關(guān)機、電子教鞭的快捷鍵設(shè)置，如圖5-4-2-10：

圖5-4-2-10熱鍵設(shè)置

聲音設(shè)置：包括教師機進入、退出系統(tǒng)，學生登錄、退出系統(tǒng)，電子舉手、電子郵件、作業(yè)提交、電子搶答成功等的聲音設(shè)置，如圖5-4-2-11：

圖5-4-2-11聲音設(shè)置

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