第一篇：小班體育教案——小企鵝運(yùn)冰塊

小班體育教案——小企鵝運(yùn)冰塊

小班體育教案——小企鵝運(yùn)冰塊目標(biāo)：

1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動作；

2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備：在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；過程：

1、準(zhǔn)備活動：《小企鵝做運(yùn)動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

2、游戲：《小企鵝運(yùn)冰塊》①引發(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？想要一些大冰塊你能幫運(yùn)過來嗎？” ②引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們們怎樣把大冰塊（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧?、壅垈€(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運(yùn)球的？”“們一起來學(xué)一學(xué)?！?④放松活動：模仿打氣的動作。

第二篇：小班體育教案 小企鵝運(yùn)冰塊

小班體育教案

小企鵝運(yùn)冰塊

引發(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎？”

活動目標(biāo)：

1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動作；

2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動：《小企鵝做運(yùn)動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

2、游戲：《小企鵝運(yùn)冰塊》

1)引發(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎？”

2)引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

3)請個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運(yùn)球的？”“我們一起來學(xué)一學(xué)?！?/p>

4)放松活動：模仿打氣的動作。

幼兒體育游戲活動設(shè)計(jì)：：廢品再利用

隨著生活水平的不斷提高，幼兒的玩具檔次越來越高，花樣越來越多，如：電動汽車、飛機(jī)、坦克大炮等，但是，幼兒對這些高檔玩具，往往是剛買來時(shí)，新鮮一會兒，過后放在一邊很少再玩。有些家長以為，現(xiàn)在的孩子就是不理解家長的心，不懂得珍惜玩具。

其實(shí)，我們認(rèn)為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具，除了外形好看省事以外，并沒有多少可讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性擺弄、操作的空間。孩子喜歡的是通過自己動手?jǐn)[弄制做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過程中，還要根據(jù)要求進(jìn)行不斷的創(chuàng)新改造。

我們所說的廢舊物品不是垃圾，而是一些陳舊的、無法正常使用的、無毒無味安全衛(wèi)生的物品，通過師生裝飾、改造，從而用在教育教學(xué)活動和幼兒的體育活動中去，從而達(dá)到意想不到的效果。如：體育活動中用的：廢舊的汽車輪胎；用飲料瓶做成的拉力器、飛鏢；用捆扎包裝箱的包裝繩做成的球；用報(bào)紙做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以讓小班幼兒當(dāng)足球踢；用掛歷紙做成的紙棍等。

1.輪胎：

將廢舊的輪胎沖洗干凈，刷上各種顏色的油漆段，涼干后既可玩。

玩法：

幼兒可將輪胎立起，雙手交替滾動向前走、跑；

借助滾動的慣性，幼兒可從輪胎的后面騎跳到輪胎的前面；

幼兒蹲下，輪胎立在背后，雙臂彎曲鉤住輪胎做烏龜?shù)臍?，幼兒就像一只小烏龜?/p>

將若干輪胎倒下，排成一行，幼兒可在上面跑、跳、爬；

將若干輪胎立起排成一行，形成山洞，幼兒可用來鉆山洞；

將第一個(gè)輪胎平放下，第二個(gè)輪胎斜靠在上面，第三個(gè)、第四個(gè)依次類推。由于輪胎的不穩(wěn)定性，幼兒爬時(shí)，能鍛煉幼兒肢體的平衡性。

將三—四個(gè)輪胎摞起來，幼兒可進(jìn)行攀爬、壓腿等動作練習(xí)。

2、飲料瓶：

取四個(gè)飲料瓶，在飲料瓶上瓶體上，對著扎四個(gè)孔，用松緊帶串起來，做成拉力器。幼兒可用來練習(xí)臂力，也可兩個(gè)小朋友一組互相拉各自的拉力器，讓其他小朋友鉆爬、跳躍等。

用兩個(gè)飲料瓶，將瓶底剪去，分五份剪開至離瓶頸處，做成飛鏢，幼兒可隨意拋著玩，看誰拋的高拋的遠(yuǎn)，練習(xí)幼兒的臂力。

3、將包裝箱的捆扎繩截下同等的四段，每一段做成一個(gè)圓圈，然后將四個(gè)圈交叉成一圓球，再將每個(gè)接觸點(diǎn)縫起來，形成一個(gè)球。小班幼兒可用來在地上滾球，或者是在地上排成一行，幼兒跳球。

4、用報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，在外面套上方便袋，做成紙球。小班幼兒可用來互相拋接球、踢足球、在地上滾球等。

5、用掛歷紙做成紙棍，幼兒可以用來當(dāng)金箍棒玩，還可放在地上擺成一排，幼兒跳躍等。

第三篇：幼兒園小班體育教學(xué)活動教案：小企鵝運(yùn)冰塊

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幼兒園小班體育教學(xué)活動教案：小企鵝運(yùn)冰塊

引發(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎？”

活動目標(biāo)：

1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動作；

2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動：《小企鵝做運(yùn)動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

2、游戲：《小企鵝運(yùn)冰塊》

1)引發(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎？”

2)引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

3)請個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運(yùn)球的？”“我們一起來學(xué)一學(xué)?！?/p>

4)放松活動：模仿打氣的動作。

第四篇：小班體育教案小刺猬運(yùn)果子

小班體育活動《小刺猬運(yùn)果子》

作者：閆祥祥 時(shí)間：2012-08-1119:27:43 活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。2.樂于扮演角色，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓贰?/p>

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。2.四肢協(xié)調(diào)地向前爬行。

活動準(zhǔn)備：

1.各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個(gè)。2.一片草在地（海綿墊）。

3.小刺猬頭飾若干個(gè)（與幼兒人數(shù)相等）刺猬媽媽頭飾一個(gè)。4.歡樂的音樂?；顒舆^程 1.熱身活動

聽口令做腿部運(yùn)動：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）聽口令做手臂運(yùn)動：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側(cè)平舉等。）2.基本活動

（1）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)興趣。

刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí)，要爬過一個(gè)大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。（2）教師示范講解爬行動作要領(lǐng)。

動作要領(lǐng)：雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動協(xié)調(diào)地爬，頭要抬起，眼睛向前看。（3）幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，分散練習(xí)爬的動作，教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動作。（4）教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。

雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。（5）情境游戲：小刺猬運(yùn)果子

第一次游戲時(shí)，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。第二次游戲時(shí)，草拉長到4米，強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。3.放松身體，結(jié)束活動。

刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現(xiàn)得真棒，每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。

教學(xué)反思：

首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動中已達(dá)了，不足的是在這節(jié)活動的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動作技能，和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領(lǐng)，接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯誤，運(yùn)動之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心，也達(dá)到了一定的活動量。

第五篇：幼兒園小班體育教案《能干的小企鵝 》

能干的小企鵝

能干的小企鵝

小班體育：能干的小企鵝

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。

2、通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識。

3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè)，小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。

3、場地布置：樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗(yàn)。

活動過程：

一、準(zhǔn)備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

“小朋友們聽！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺怎么樣？”

“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰嗎？”

“今天我們要來學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶！”

“愿意跟媽媽去玩嗎？”

“企鵝怎么走？”

“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走？”

“對了！還會跳著走，我們一起來試一試！”

（學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）

（幼兒跟教師一起做動作。）

“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進(jìn)水，快快樂樂洗個(gè)澡！”

二、基本部分：設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。

游戲一：企鵝運(yùn)蛋。

“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？”

“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來?！? “誰愿意來試試？”

1、個(gè)別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)。

2、幼兒集體練習(xí)?！懊恐恍∑簌Z拿一個(gè)蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢?！?/p>

“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時(shí)就會叫?狐貍來了！?，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會來偷蛋，等媽媽告 訴你們?狐貍走嘍?，我們再接著送蛋寶寶回家。”

“雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn)，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？”

游戲二：運(yùn)磚。

“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫雞媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧！”

幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。

“這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？”

“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好！”

“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運(yùn)磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運(yùn)到雞媽媽家。

“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來運(yùn)磚的話應(yīng)該會輕松許多吧！”

“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家。”

（指導(dǎo)幼兒按形狀不同，補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子，粉刷墻壁，增強(qiáng)游戲性。）

三、結(jié)束部分：放松活動。

“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補(bǔ)好了房子，真開心呀！那么開心的時(shí)候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢！”

鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興，以達(dá)到放松的目的。

“回家的時(shí)間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習(xí)推、拉的動作）