第一篇：小學(xué)一年級上冊書法教案
點 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“點”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點”有什么特點。分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
詳細講解：點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。
點畫有右點、左點、豎點和長點之分。
右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。
圖示：
左點．寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。圖示：
長點，是在右點的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。圖示：
5、指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫點，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶點的字。
1、出示范字。右點：
左點：
長點：
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演7.橫 折 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點。分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
詳細講解：
下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。
圖示：
5、指名說一說橫折怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。
1、出示范字。橫折：
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
8.橫 折 鉤 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
詳細講解：
下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。
圖示：
5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。
1、出示范字。
橫折鉤：
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
9.豎 折 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“豎折”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折”有什么特點。分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
詳細講解：
下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。
圖示：
5、指名說一說豎折怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。
1、出示范字。豎折：
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
10.豎 提 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎提”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。
齊讀課題。二、新授：
（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順（從上到下）。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點。分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
詳細講解：
下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。圖示：
5、指名說一說豎提怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。
1、出示范字。豎提：
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
11.豎 鉤 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
詳細講解：
下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。
圖示：
5、指名說一說豎鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。
1、出示范字。豎鉤：
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
12.豎 彎 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
詳細講解：
下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。圖示：
5、指名說一說豎彎怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。
1、出示范字。豎彎：
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
13.豎彎鉤的書寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
詳細講解：
在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：
5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。
1、出示范字。豎彎鉤：
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
14.橫折彎鉤的書寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
詳細講解：
下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。
圖示：
5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。
1、出示范字。橫折彎鉤：
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要
第二篇：一年級上冊書法教案.
第一課 鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
教學(xué)目的：
1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時精神集中。
4．培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。教學(xué)準備： 教學(xué)掛圖
課時安排：一課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．請學(xué)生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。2．說說自己的感受。
3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。今天我們學(xué)習(xí)第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法 4．板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
二、寫字姿勢
1．出示正確的寫字姿勢圖。
請學(xué)生說說圖中的學(xué)生是怎樣坐的？
總結(jié)：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．全班學(xué)生練習(xí)正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。
三、執(zhí)筆方法
1．老師講解執(zhí)筆方法
2．老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。
四、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。學(xué)生練習(xí)寫“
三、九、中、元”
老師巡視，重點指導(dǎo)寫字姿勢和執(zhí)筆方法
五、課間活動
手指操，活動手腕，促進手指和諧操作。
六、學(xué)生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。
七、小結(jié)
同學(xué)們，學(xué)了這課，我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學(xué)們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)后記：讓學(xué)生掌握了正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時精神集中。
第二課 橫和豎的寫法
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、等，注意生字中橫、豎的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準備：有田字格的小黑板 課時安排：一課時 教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認出他們？ 2．師范寫：—、3．學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：橫、豎的書寫有什么特點。
5．揭題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫“—”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。3．全班練習(xí)寫三個“—”
（二）指導(dǎo)書寫長橫、短橫。
注意：長橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕。1．指名板演：評議
2．全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個。
三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。
1．指名讀：一、二、三。
2．引導(dǎo)觀察占格。3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導(dǎo)書寫“一”。
1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。3．全班練習(xí)寫三個“一”
（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。
注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。
1．指名板演：評議。
2．全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個。
五、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。
1．指名讀：
十、土、士、干、上、王、工、止、正。2．引導(dǎo)觀察占格。
3．生仿例寫字，同桌評議。
六、行款練習(xí).學(xué)生抄寫第十八頁的一段話。
七、小結(jié)
第三課 撇的寫法
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準備：
有田字格的小黑板 教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．上節(jié)課我們認識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認識一個。2．出示“”，同學(xué)認讀。
3．師范寫“”，請同學(xué)評議。4．揭示課題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。
1．老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。注意：行筆方法不同。
2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點進行評議。
3．全班練寫，老師巡視輔導(dǎo)。
三、指導(dǎo)書寫帶有撇的字
1．指導(dǎo)名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。2．引導(dǎo)觀察“千、開、左、天”四個字中撇的寫法。
3．指導(dǎo)在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。4．總結(jié)：行筆方法不同，形成各種撇。5．全體學(xué)生練習(xí)寫這些字
四、練習(xí)行款 抄寫一段話。
五、小結(jié)
六、布置作業(yè)
從生字表中找出五個帶有撇的字。
教學(xué)后記：讓學(xué)生掌握了撇的書寫方法，寫好帶有這種基本筆畫的字，培養(yǎng)了學(xué)生細心觀察的品質(zhì)，也規(guī)范了書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
第四課 捺的寫法
教學(xué)目的：
1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。
4．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。5．滲透審美教育。教學(xué)準備：
有田字格的小黑板 教學(xué)時間：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。
2．請同學(xué)說說二、三課學(xué)習(xí)的是什么筆畫。3．師：今天我們學(xué)習(xí)寫捺。
二、指導(dǎo)書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。
2．請同學(xué)在田字格中寫，結(jié)合習(xí)字要點，學(xué)生展開評議。
3．學(xué)生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。
三、指導(dǎo)書寫帶有捺的字
1．認讀以下生字“
八、入、人、木、禾、本、全、2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。3．仔細讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。
4．請學(xué)生上臺書寫“
八、全、之”，學(xué)生評議。5．學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。
四、行款練習(xí)抄寫一段話。
五、小結(jié)
1．展示學(xué)生作品
2．請書寫佳的同學(xué)演板。
3．請學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認真書寫的習(xí)慣”。
六、作業(yè)
1．準備一幅習(xí)字作品。
2．從生字表中找出五個帶有捺的字。
第五課 點和提的寫法
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握點和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點”、“蟲”等，注意生字中點和提的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準備：有田字格的小黑板 教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認出他們？ 2．師范寫：、、3．學(xué)生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。4．思考：點和提的書寫有什么特點。5．揭題，板書課題：點和提的寫法
二、指導(dǎo)書寫“、”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，點的起筆要輕，行筆邊行邊按。3．全班練習(xí)寫三個“、”
（二）指導(dǎo)書寫左點、右點、長點。1．指名板演，評議
2．全班練習(xí)左點、右點、長點各寫三個。
三、指導(dǎo)書寫帶有點的字。
1．指名讀：點、火、不、六、尖、興。
2．引導(dǎo)觀察點的寫法。
3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導(dǎo)書寫提。
1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，提的起筆要按，行筆邊行邊提。3．全班練習(xí)寫三個提
（二）指導(dǎo)書寫斜提、平提。1．指名板演，評議
2．全班練習(xí)斜提、平提各寫三個。
五、指導(dǎo)書寫帶有的斜提、平提的字。1．指名讀：注、、牧、蟲 2．引導(dǎo)觀察提的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。
六、行款練習(xí)：學(xué)生抄寫一段話。
七、小結(jié)
第六課 橫撇、橫鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)時間：
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。
橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫
歲 亮
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)后記：讓學(xué)生掌握了橫撇、橫鉤的寫法。孩子們都能正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。
第七課 豎折、豎提的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握豎折、豎提的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)后記：讓學(xué)生掌握了豎折、豎提的寫法，孩子們都能正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。
第八課 斜鉤、臥鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫 成 總
7、比一比，改一改
想 城
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)后記：讓學(xué)生掌握了斜鉤、臥鉤的寫法，孩子們都能正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。
第九課 撇折、撇點的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握撇折、撇點的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握撇折、撇點的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)撇折、撇點的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 云 女 媽
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。
7、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
8、描一描，寫一寫 法 姐
5、比一比，改一改
她 公
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第十課 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。
橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對正，“乃”略小。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 鳥 張
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第十一課 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：遠 建 級 陽 隊 都
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。
級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又?。隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 及 部
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮
教學(xué)后記：讓學(xué)生掌握了橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法，使學(xué)生能正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。
第十二課橫撇、橫鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)時間：
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。
橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 歲 亮
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)后記：學(xué)會了橫撇、橫鉤的寫法，學(xué)生們都能正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。
第十三課豎折、豎提的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握豎折、豎提的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第十四課斜鉤、臥鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫 成 總
7、比一比，改一改
想 城
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第十五課撇折、撇點的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握撇折、撇點的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握撇折、撇點的寫法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)撇折、撇點的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。
撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 云 女 媽
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。
云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。
7、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
8、描一描，寫一寫 法 姐
5、比一比，改一改
她 公
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第十六課獨體字與上下結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則
1、介紹獨體字的書寫規(guī)則
獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。
2、出示漢字：自 午 長
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長、居中、直而正。
長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。
2、出示漢字：春 星 草
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。
草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第十七課左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點、難點：
掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則
1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。
2、出示漢字：聽 得 街
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。
街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。
2、出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫 園
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。
連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。
向：形較方，“口”略向上靠。
區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。
畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。
園：形方，略長?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第十八課橫平豎直
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。
2、在書寫漢字時做到橫平豎直。教學(xué)重點、難點：
掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法
1、出示漢字：十
請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？
2、老師講解、示范：
字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。
三、書寫漢字：
1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。
剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。
井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直?？桑贺Q鉤的豎畫正、直，“口”略小。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
5、描一描，寫一寫
注意橫平豎直
苗 問 共 什 才 蟲
6、評一評，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第三篇：一年級上冊書法教案
一年級上冊書法教案
執(zhí)筆方法和寫字姿勢
教學(xué)目的:
1、認識鉛筆,初步了解鉛筆的構(gòu)造和特點。
2、掌握鉛筆的執(zhí)筆方法,掌握寫字的正確姿勢。
3、養(yǎng)成寫字的良好衛(wèi)生習(xí)慣,掌握“三個一”。
教學(xué)重點、難點:
掌握“三個一”,掌握正確的執(zhí)筆方法。
教學(xué)準備:每個學(xué)生鉛筆一支,小獎券若干。
課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、師:小朋友們,老師給你們帶來了一樣學(xué)習(xí)上的好伙伴。(出示鉛筆)有小朋友認識它嗎?趕快叫叫它的名字吧!
2、板書:鉛筆。
3、師:我們成了一年級的小學(xué)生,學(xué)習(xí)寫字時是離不開鉛筆這個小伙伴的,今天我們就來好好認識它,學(xué)習(xí)怎么用它。
二、了解鉛筆
1、師:小朋友知道鉛筆有哪些特點嗎?指名說。(木做的,中間有石墨做的筆芯,對人體有一定的害處。比較細,容易斷,比較輕,可以用橡皮把寫的不對的字擦掉……)對于學(xué)生知道的知識,要給予
及時的積極評價。
2、小結(jié)出示兒歌:
鉛筆輕,鉛筆細,鉛筆芯子容易碎。
愛惜鉛筆不亂敲,講究衛(wèi)生不咬筆。
3、老師讀,拿鉛筆配合動作表演帶
4、指名學(xué)生讀,齊讀。
三、執(zhí)筆方法
1、師:小朋友要想寫好鉛筆字,拿好筆很重要。那么怎樣拿筆才是正確的姿勢呢?請看老師拿,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)回答。并且嘗試握筆。
3、小結(jié):兒歌
執(zhí)筆歌
三指捏緊筆, 小指向上抵。
筆桿靠虎口, 手臂靠桌面。
4、老師帶讀三遍,分句檢查學(xué)生的執(zhí)筆方法的正確性。學(xué)生自己念兒歌,同桌互相檢查。
四、寫字姿勢。
1、鉛筆會拿了,寫字時還要注意什么呢?(寫字的姿勢)板書:寫字姿勢。
2、看課件:這個小朋友的寫字姿勢就很正確。你們看,要什么
樣的
姿勢才是對的?學(xué)生自由發(fā)言。
3、小結(jié):兒歌 三個一
手指距離筆尖一寸, 身子距離桌子一拳, 眼睛距離桌面一尺。
4、帶讀三遍。學(xué)生自由讀。要求背誦。
5、小結(jié):兒歌
寫字姿勢
頭正身直臂要張,兩腳平放心要安。
時刻記住三個一,良好習(xí)慣要牢記。
6、帶讀三遍。
7、游戲:木頭人——學(xué)生根據(jù)正確的寫字姿勢口訣擺好寫字姿勢, 保持“三個一”。
五、鞏固練習(xí)。
1、小朋友們都掌握了正確的寫字姿勢。現(xiàn)在請你們當(dāng)評委老師,看看下面幾個小朋友誰的寫字姿勢是正確的,并請你把小獎券給他。課件出示。
2、指名評議。
3、再看這幾個小朋友錯在哪兒?課件出示
4、指名說明。
六、總結(jié)下課。
1、故事《唐駝的故事》:古時候,有個姓唐的人,酷愛書法,終于成了一位書法家。但因為不注意姿勢,成了一個駝背。后來人們忘記了他的真名,把他稱為“唐駝”。
2、師:今天這節(jié)課小朋友們掌握了用鉛筆正確寫字的姿勢,希望以后時時刻刻提醒自己按照正確的方法去做,千萬不能像唐駝一樣啊!
認識田字格 教學(xué)目標(biāo):
1、認識田字格。
2、能夠在田字格內(nèi)觀察漢字的書寫位置。
教學(xué)重點、難點:
能夠在田字格內(nèi)觀察漢字的書寫位置。
課時安排:1課時
教學(xué)過程:
1.談話激趣:小朋友,我們已經(jīng)知道了四線三格是拼音的家,那
生字的家在哪兒呢?(出示田字格)這就是生字的家。(我們叫它“田字格”,請學(xué)生說一遍“田字格”)
2.引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。
拍手讀兒歌: 田字格,四方方, 寫好漢字它來幫。
左上格、右上格、左下格、右下格, 橫中線、豎中線, 各個方位記心間。
3.出示范字: 一、十、二、小、米
4.學(xué)生觀察范字在田字格內(nèi)的位置。
5.全班交流,教師總結(jié)。
6.指導(dǎo)書寫“一” a教師介紹筆畫名稱“橫”,范寫“一”,邊寫邊講述書寫要領(lǐng):起筆稍重,向右行筆要果斷,稍上斜,收筆稍頓。
b學(xué)生描一個,寫一個,教師巡視;講評后學(xué)生再寫。
7.小結(jié):想寫好漢字,田字格的作用可大了,今后我們要將字規(guī)范地寫在田字格內(nèi)
橫的寫法
教學(xué)目標(biāo):
1、認識“長橫、短橫”兩個筆畫的形態(tài)特征,并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱;
2、利用橫中線寫好“橫”知道“橫”要平中帶斜;
3、寫好“一、二、三”3個字,寫得端正、整潔。
課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一、教學(xué)提示
1、你能說說這個田字格各部分的名稱嗎?觀察田字格說說個部分的名稱。(左上格,左下格,右上格,右下格)
2、新課指導(dǎo),觀察“長橫”和“短橫”的形態(tài),說說他們的區(qū)別。
觀察“長橫”和“短橫”的形態(tài)
“長橫”長長的;“短橫”短短的;
二、書寫指導(dǎo)
那我們來寫一寫“長橫”和“短橫”;邊寫邊總結(jié):(1)“橫”要平中帶斜;(2)提和頓筆時要慢慢地變化
三、例字指導(dǎo)
1、出示“一”觀察在田字格里應(yīng)該怎么寫?
“一”要寫在田字格的橫中線上,注意平中帶斜,起筆緊靠橫中線下緣,行筆時稍微往上斜,收筆正好在橫中線上緣;
2、出示“二”觀察在田字格里應(yīng)該怎么寫? 上橫為短橫,下橫為長橫,分別寫在上下半格。
3、出示“三”觀察在田字格里應(yīng)該怎么寫?第1、2橫用短橫,第2橫寫在橫中線上,3橫之間的間隔要均勻。
四、學(xué)生練習(xí)
在教師的指導(dǎo)下寫一寫本課的字,邊寫邊指導(dǎo)。
資料連接
教師向?qū)W生介紹《鉛筆的由來》了解我們每天都用的鉛筆。
豎的寫法
教學(xué)目標(biāo):
1、認識“懸針豎”和“垂露豎”兩個筆畫的形態(tài)特征,并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱;
2、利用豎中線寫好“豎”,知道“豎”要寫的直;
3、寫好“
十、上、土、干”4個字,寫得正確、端正、整潔。課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、說說寫好橫的要點是什么?
“橫”要在起筆、行筆、收筆時注意筆畫的輕重,要寫得平中帶斜。
2、看著書本上的范字再寫一寫
二、新課指導(dǎo)
觀察“懸針豎”和“垂露豎”說說他們的區(qū)別。“懸針豎”象一枚大頭針;“垂露豎”象一支沾了水的圓珠筆芯;教師拿出教具進行演示。根據(jù)教師的提醒和同學(xué)們的觀察試著寫一寫。
三、書寫指導(dǎo)
“豎”猶如一個站著的一個人,站得直而挺,顯的有精神。書寫時要由重到輕,有起筆、行筆、收筆階段。同時要注意“垂露豎”的收筆是回鋒收筆。(注:在寫字之前請檢查自己的鉛筆,不能削的太尖,鉛芯也不能露的太長。一般長出木頭3—4毫米左右就可以了。木質(zhì)部分是1.5厘米左右。)
(檢查一下自己削的筆是否符合條件)標(biāo)準
四、例字指導(dǎo)
“十”“上”“土”橫為長橫,豎為懸針豎
觀察字在田字格中所占的位置,認真辨別每一個字的筆畫順序,正確運用“懸針豎”和“垂露豎”。
四、學(xué)生練習(xí)
撇的寫法
教學(xué)目標(biāo):
1、認識“撇”4種筆畫的不同形態(tài)特征,并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱;
2、寫好“平撇、豎撇、短撇、長撇”,體會“平撇、短撇”寫得挺直,“豎撇、長撇”要寫得舒展;
3、寫好“斤、升、生、左”4個字,寫得正確、端正、整潔。課時安排:1課時 教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)課前內(nèi)容,說說“豎”的要點的什么,書空寫一寫。
二、新課指導(dǎo)
“撇”的4中不同的形態(tài),可以歸納為“平撇、短撇”和“豎撇、長撇”兩類,前類筆畫比較短,寫的短促,堅挺一點;后類筆畫比較長,舒緩一點。
三、書寫指導(dǎo)
觀看大屏幕說一說。并且寫一寫
注意:教師在指導(dǎo)教師教學(xué)的時候要注意對學(xué)生進行良好的書寫習(xí)慣,特別是注意培養(yǎng)先看準字帖,再動筆書寫,盡量不要用橡皮檫。
1、“豎”要寫得挺直
2、仔細觀察,幾種撇的4種不同形態(tài)。
(獨自觀察、同桌交流、全班匯報、總結(jié))
3、觀察并且書空寫一寫。
四、例字指導(dǎo)
1、“千”
第1筆為“平撇”,第2筆為“橫”,第3筆為“懸針豎”。
2、“升”、“生”、“左”的教學(xué)。
3、利用最后一組“描描寫寫”開展競賽活動,比一比,哪位同學(xué)不檫橡皮,字又寫的好,同時又寫得快。
五、學(xué)生觀察
1、觀察說一說。注意:橫和豎的長短基本相等
2、仔細觀察,說一說在書寫的時候應(yīng)該注意的地方。
3、比一比,誰最好。(給自己提一點要求)課后反思:
捺的寫法
教學(xué)目標(biāo):
1、認識“平捺”和“斜捺”2種筆畫的不同形態(tài)特征,并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱;
2、寫好“平捺”和“斜捺”,區(qū)別他們的不同寫法。
3、寫好“人、八、近、走”4個字,寫得正確、端正、整潔。課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一、欣賞復(fù)習(xí)
請你仔細觀察兩個本字,你想說點什么?(觀察1本字寫的好的, 2本是寫的不好的)
二、新課指導(dǎo)
出示“平捺”和“斜捺”觀察他們的相同點和不同點。
三、書寫指導(dǎo)
“斜捺”起筆輕,然后向右下方行筆,邊行筆邊頓筆,頓至捺腳向右平出收筆。
1、仔細觀察,欣賞,說一說,兩者存在的不同,與好壞之分。要向好的學(xué)習(xí),同時鼓勵不好的,要繼續(xù)努力,把字寫好了。
2、觀察總結(jié)得出:
“斜捺”:輕起筆——斜行筆——平出鋒
“平捺”:重起筆——平行筆——翹出鋒
3、注意在寫“斜捺”時的各個地方。
注意:“平捺”和“斜捺”往往出現(xiàn)在一個字當(dāng)中有的時候會有點對稱,因此在書寫過程中教師一定要理解并且掌握撇和捺的關(guān)系。
四、例字指導(dǎo)
1、“人”第1 筆要寫得挺一點,邊寫可邊讓學(xué)生讀一讀兒歌: 一撇和一捺,兩筆要均衡;一撇與一捺,角度大一點;人字像人字,走路步子大;身子挺又直,這樣才精神。
2、教師分別對書上的例字進行指導(dǎo),“八”、“近”、“走”、“捺”的書寫方法在黑板上板書。
3、具體指導(dǎo)學(xué)生寫。
五、學(xué)生活動
1、讀兒歌,學(xué)習(xí)人的寫法:
2、認真觀察范字在田字格里的書寫位置。
3、自己獨立完成書上的字,在教師的個別指導(dǎo)下,更好地寫好每一個字,體會到成功的喜悅。
課后反思:
綜合練習(xí)一
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)的4種筆畫知識,進一步掌握他們的寫法;
2、寫好“天、開、本、正、午、作”等字,寫得正確、端正、整潔;
3、充分利用描紅的方法,提高獨立寫作書寫的能力;
4、通過講述書法家的故事,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)前面所學(xué)過的幾種筆畫。
1、展示前面小朋友寫過的字,看一看哪些字寫的比較好,好在什么地方?
2、仔細評一評其他同學(xué)的字。寫一寫,爭取寫好了。
3、說一說學(xué)過的筆畫并且寫一寫。
二、學(xué)生活動
1、仔細觀察比較前面的字
2、說一說,并體會其他小朋友的字?；ハ嗵崽釂栴},評一評每個人的優(yōu)點和缺點。
3、寫一寫,看誰寫得更加好。
三、例字指導(dǎo)
“天”、“開”、“本”、“正”、“午”、“作”仔細觀察說一說,應(yīng)該怎么寫?(每個人選一個字)
觀察并且說一說:“天”2橫不宜寫的太長,撇為豎撇;捺為斜捺,兩筆基本齊平。
“開“兩橫不要寫得太開,也不要靠的太攏;
四、書寫指導(dǎo)
請你根據(jù)剛才說的方法和應(yīng)該注意的地方照著樣子開始寫一寫。
(學(xué)生書寫時及時的指正,表揚)認真書寫,比較,讓自己的字進步更加快。
課后反思:
期中自我評價
教學(xué)目標(biāo):
1、初步學(xué)會將自己寫的字與樣字做比較,較正確的做自我評價,同時也能正確地評價同學(xué)的字;
2、通過評價,能不斷改進習(xí)字態(tài)度,提高寫字水平,逐步將字寫得正確、端正、整潔;
3、通過評價、能不斷激發(fā)習(xí)字興趣,提高習(xí)字的積極性。
課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一、欣賞評價
請你認真愉悅地欣賞書寫漂亮的作品。你看完了這些字有什么要說的嗎?
二、學(xué)生認真欣賞其他同學(xué)的作品;說一說感受:
1、他們寫得都很好,我要象他們學(xué)習(xí);
2、他們在寫的時候肯定很認真,寫字的姿勢非常漂亮,認真觀
察字的形狀和在田字格里的位置。
三、實際觀察
1、摘挑子
你看這里的三只小猴子把寫好的字給猴子老師改,猴老師給分別獎勵他們一個、二個、三個挑子,你知道是為什么嗎? 學(xué)生觀察
1、仔細欣賞這3只猴子寫的字,與剛才要寫好字的標(biāo)準進行對比,發(fā)現(xiàn):因為這3只猴子字寫的有好有壞,所以得到了數(shù)量不同的挑子。
2、堅定寫字時一定要認真,仔細,下筆、行筆和收筆時的力度和位置。
四、實際操作
1、半個學(xué)期過去了,老師今天要看看,你會象這3只猴子中的哪一只呢?(想成為第3只猴子一樣這么棒,你應(yīng)該怎么做,在自己的腦子里再提醒你自己一遍)
2、那么認真完成書本上作業(yè)。
要象第3只小猴子一樣。(寫字之前提醒自己應(yīng)該怎么做)。
3、認真完成書上的作業(yè),爭取像第3只猴子一樣,時刻提醒自己的寫字姿勢。
課后反思:
點的寫法
教學(xué)目標(biāo):
1、認識“左點“和”“右點”兩個筆畫的基本形態(tài),并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱;
2、寫好“左點“和”“右點”,并能區(qū)別它們的不同寫法;
3、寫好“少、六、頭”4個字。寫得正確、端正、整潔。課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識,進一步鞏固書寫的技巧。
讓學(xué)生自己在紙上寫一寫“長橫、短撇、長撇、豎撇”四個筆畫
二、新課指導(dǎo)
1、觀察書本中的“左點”和“右點”兩種筆畫的形態(tài)。
2、書寫指導(dǎo)。觀察臨摹書本上的紅字。
3、說一說他們的異同,根據(jù)特點,記住他們的名稱。并且觀察發(fā)現(xiàn):(“左點”向左下頓筆,“右點”向右下頓筆。)
4、臨摹書本上紅色的字
三、例字指導(dǎo)
“少”筆順規(guī)則:先中間,后兩邊;“六”:他的3個點要有力度;
根據(jù)教師和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)字的特征,認真書寫
課后反思:
折的寫法
教學(xué)目標(biāo):
1、認識“橫折”和“豎折”兩個不同筆畫的不同形態(tài),并能根據(jù)他們的不同形態(tài)說出名稱;
2、寫好“橫折”和“豎折”,學(xué)會“橫折”和“豎折”的寫法;
3、寫好“田、目、山、畫“4個字,寫得正確、端正、整潔。課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)課前內(nèi)容。提醒學(xué)生用正確的握筆方法和寫字姿勢。在教師的指引下,進一步強調(diào)自己握筆的方法與姿勢。并且復(fù)習(xí)前面學(xué)過的“點”的寫法。
二、新課指導(dǎo)
讓學(xué)生仔細觀察課本中的“橫折”和“豎折”兩個不同筆畫的不同形態(tài),(用投影來展示)說一說他們的異同點在哪里?
1、仔細觀察課本中“橫折”和“豎折”兩個不同筆畫的不同形態(tài),說一說他們的異同點。
2、根據(jù)教師的指導(dǎo)寫折時要頓筆。
三、例字指導(dǎo)
“田”字型基本呈扁方型,上寬下窄;
“目”字型基本呈長方形,上下寬度基本相等,是田字格的三分之一寬;“山”筆順規(guī)則是“先中豎,后兩邊”
……認真分析每一個字的形態(tài),并且寫一寫。
課后反思:
構(gòu)的寫法
教學(xué)目標(biāo):
1、認識“豎鉤”和“彎鉤”兩個筆畫的不同形態(tài),并能根據(jù)他們的不同形態(tài)說出筆畫名稱;
2、寫好“豎鉤”和“彎鉤”,知道“豎鉤”和“彎鉤”要寫得直,“彎鉤”的“彎”只彎頭和尾,中腰仍然要挺直。
3、寫好“小、牙、手、寸”4個字,寫得正確、端正、整潔。課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課前適當(dāng)練習(xí),用正確的姿勢來練習(xí)字。
二、新課指導(dǎo)
1、讓學(xué)生仔細觀察書本中的“豎鉤”和“彎鉤”兩個筆畫的不同形態(tài),用實物投影的方式給學(xué)生看。
2、書寫指導(dǎo):先在自己的書本中描一描“豎鉤”和“彎鉤”兩個不同形態(tài)的筆畫,并書空寫一寫。
3、認真觀察兩個不同的筆畫的以及書寫的方法。
4、根據(jù)書本上的字寫一寫。
三、例字指導(dǎo)
“小”筆順規(guī)則是“先中間,后兩邊”
“牙”“手”……
根據(jù)教師的指導(dǎo)和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫。
課后反思:
提的寫法
教學(xué)目標(biāo):
1、知道“平提”和“斜提”之分,并能根據(jù)兩種筆畫形態(tài)說出他們的名稱;
2、寫好“平提”和“斜提”,知道兩種“提”的形態(tài)是根據(jù)“提”的下筆來決定的,即“提”的下一筆畫在下面的,用“斜提”,下一筆在上面的,應(yīng)“平提”;
3、寫好“蟲、班、江、打“4個字,寫得端正、正確、整潔。課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。用正確的姿勢來寫字
二、新課指導(dǎo)
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察“寫寫筆畫”中“平提”和“斜提”,兩個筆畫的形態(tài)特征,說說它們的異同點。
2、先讓學(xué)生嘗試描一描“平提”和“斜提”,然后老師可根據(jù)學(xué)生的書寫情況進行書寫指導(dǎo)。
3、認真觀察兩個不同的筆畫的以及書寫的方法。
4、根據(jù)書本上的字寫一寫
三、例字指導(dǎo)
“江”先寫三點水,上兩點寫在左上格,第二點比第一點寫得靠左邊點,收筆正好碰到橫中線上。根據(jù)教師的指導(dǎo)和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫。
課后反思:
綜合練習(xí)二
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)習(xí)的8種筆畫知識,進一步掌握它們的寫法;
2、重點寫好“右、月、四、中、果、春、水”等字,寫得正確、端正、整潔;
3、充分利用描紅的方法,有效提高學(xué)生獨立書寫的能力;
4、通過講述書法家的故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
課時安排:1課時
教學(xué)過程:
本課是學(xué)生本學(xué)期學(xué)完八種基本筆畫18種不同形態(tài)的筆畫的綜合練習(xí)課。用正確的姿勢來寫字
一、新課指導(dǎo)
1、在教學(xué)時,可先讓學(xué)生觀察課本中這些字,哪些比較難寫,然后讓學(xué)生嘗試描一描。
2、在具體的教學(xué)過程上中,讓學(xué)生獨立書寫,也可由老師指導(dǎo)書寫。
3、講述書法家的故事,可讓學(xué)生說說所知道的書法家的故事。
二、學(xué)生互評
1、與同桌討論一下
2、評一評哪個小組寫得好,認真
3、檢查一下,自己哪些字寫得不夠好。
三、例字指導(dǎo)
“右”先讓學(xué)生將“右”與“左”字的書寫方法作比較,“左”字“橫”畫短,“右”字橫畫長。
根據(jù)教師的指導(dǎo)和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫。
課后反思:
學(xué)生習(xí)作
教學(xué)目標(biāo):
1、通過欣賞學(xué)生習(xí)作,初步懂得如何欣賞同學(xué)的習(xí)作;
2、通過欣賞學(xué)生習(xí)作,提高習(xí)字興趣和積極性;
3、通過欣賞學(xué)生習(xí)作,樹立起向榜樣學(xué)習(xí),勤奮練字的信心。課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。用正確的姿勢來寫字
二、新課指導(dǎo)
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)習(xí)習(xí)作
2、讓學(xué)生了解課本中的兩幅學(xué)生習(xí)作的基本形式。
3、讓學(xué)生說說喜歡哪一幅習(xí)作,學(xué)生充分發(fā)表各自看法,都要
肯定。
4、老師可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀察,從筆畫的均勻及每個字在方格里是否居中上分析。
“觀察——說一說——評一評”
三、書寫指導(dǎo)
引導(dǎo)學(xué)生平時練習(xí)鉛筆字,也可以臨寫書法家的小楷,這樣進步會更快。
老師還可以拿出本班或本校學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,讓學(xué)生欣賞。
四、學(xué)生練習(xí)寫字 課后反思:
學(xué)期總評價
教學(xué)目標(biāo):
1、初步學(xué)會用樣字作為參照字,較正確地評價同學(xué)和自己的字;
2、找到同學(xué)和自己的字的優(yōu)點,增強堅持每天認真習(xí)字的決心;
3、通過評價,進一步提高學(xué)生的習(xí)字興趣。
課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。用正確的姿勢來寫字
二、新課指導(dǎo)
1、本課評價是學(xué)期總評價,老師稍加講解,學(xué)生就能掌握。
2、在上課前,老師可讓學(xué)生將寫字課本和練習(xí)本拿回去,也可以讓家長要求學(xué)生在本書的練習(xí)上練習(xí)“寫寫評評”中的字后,進行評價。
3、上課時,先讓學(xué)生認真地完成課本“寫寫評評”的書寫。然后,老師可組織學(xué)生進行小組評價。
4、學(xué)生將字寫得正確,端正,整潔。
在練習(xí)本上練
寫上我摘到了()個桃子
三、指導(dǎo)
1、老師讓學(xué)生進行反思,讓學(xué)生翻閱自己的寫字課本和練習(xí)本,看看自己一個學(xué)期寫的字是否有進步。
2、老師的評價放在課后,學(xué)生將寫字課本交上來,老師根據(jù)學(xué)生一學(xué)期來寫字的情況給一個評價。
3、看看自己寫的字
4、對學(xué)生提出下學(xué)期的習(xí)字要求
第四篇：小學(xué)一年級書法教案
一年級書法教案
第一課
書法藝術(shù)是中華民族的驕傲 第一課時
一、課題：書法藝術(shù)是中華民族的驕傲
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。
三、教學(xué)重點：
掌握橫撇、橫鉤的寫法。
四、教學(xué)難點
掌握橫撇、橫鉤的寫法
五、課時安排：2課時
六、課前準備
學(xué)生準備相應(yīng)的紙和筆
七、教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
八、布置作業(yè)
課下練習(xí)友、條、你、定
九、板書設(shè)計
友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
十、課后反思
第二課時
一、課題：書法藝術(shù)是中華民族的驕傲
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。
三、教學(xué)重點：
掌握橫撇、橫鉤的寫法。
四、教學(xué)難點
掌握橫撇、橫鉤的寫法
五、課時安排：2課時
六、課前準備
學(xué)生準備相應(yīng)的紙和筆
七、教學(xué)過程
1.對上一節(jié)課的四個字進行二次講解
2.指導(dǎo)學(xué)生進行書寫練習(xí)
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 歲 亮
5、比一比，改一改
八、布置作業(yè)
課下練習(xí)“歲”、“亮”
九、課后總結(jié)
小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
十、課后反思
第二課
養(yǎng)成書寫好習(xí)慣
第三課時
一、課題：養(yǎng)成書寫好序貫
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。
三、教學(xué)重點：
掌握豎折、豎提的寫法。
四、教學(xué)難點
掌握豎折、豎提的寫法
五、課時安排：2課時
六、教學(xué)準備
學(xué)生準備紙和筆
七、教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
八、布置作業(yè)
練習(xí)本課時的四個生字
九、板書設(shè)計
忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
十、課后反思
第四課時
一、課題：養(yǎng)成書寫好序貫
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。
三、教學(xué)重點：
掌握豎折、豎提的寫法。
四、教學(xué)難點
掌握豎折、豎提的寫法
五、課時安排：2課時
六、教學(xué)準備
學(xué)生準備紙和筆
七、教學(xué)過程
1、對上一節(jié)課的生字加以補習(xí)
2、指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 牙 根
5、比一比，改一改
很 出
八、布置作業(yè)
練習(xí)本課時的生字“牙”、“根”
九、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
十、課后反思
第三課
鉛筆和田字格
第五課時
一、課題：鉛筆和田字格
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。
三、教學(xué)重點： 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
四、教學(xué)難點：
掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
五、課時安排：2課時
六、教學(xué)準備
學(xué)生準備紙和筆
七、教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
2、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法
3、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
4、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
5、書寫漢字
（1）、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我
（2）、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
八、布置作業(yè)
練習(xí)本課時的生字
九、板書設(shè)計
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
十、課后反思
第六課時
一、課題：鉛筆和田字格
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。
三、教學(xué)重點：
掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
四、教學(xué)難點：
掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
五、課時安排：2課時
六、教學(xué)準備
學(xué)生準備紙和筆
七、教學(xué)過程：
１、再次講解上節(jié)課的生字進行復(fù)習(xí)２、學(xué)生對那四個字進行復(fù)習(xí)練習(xí)
３、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。４、描一描，寫一寫 成 總 ５、比一比，改一改
想 城
八、布置作業(yè)
練習(xí)“成”、“總”
九、課堂總結(jié)
小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
十、課后反思
第四課
橫和豎
第七課時
一、課題：橫和豎
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握撇折、撇點的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。
三、教學(xué)重點：
掌握撇折、撇點的寫法。
四、教學(xué)難點
掌握撇折、撇點的寫法。
五、課時安排：２課時
六、課前準備 學(xué)生準備紙和筆
七、教學(xué)過程：
（一）、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
（二）、學(xué)習(xí)撇折、撇點的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
（三）、書寫漢字
1、出示漢字：去 云 女 媽
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。
云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。
八、布置作業(yè)
練習(xí)本課時的生字
九、板書設(shè)計 去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。
十、課后反思
第八課時
一、課題：橫和豎
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握撇折、撇點的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。
三、教學(xué)重點：
掌握撇折、撇點的寫法。
四、教學(xué)難點 掌握撇折、撇點的寫法。
五、課時安排：２課時
六、課前準備 學(xué)生準備紙和筆
七、教學(xué)過程：
（一）、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
（二）、學(xué)習(xí)撇折、撇點的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
２、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。３、描一描，寫一寫 法 姐 ４、比一比，改一改 她 公
（三）、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
八、布置作業(yè)
練習(xí)“法”、“姐”、“她”、“公”
九、板書設(shè)計
法
姐
她
公
十、課后反思
第五課
撇和捺
第九課時
一、課題：撇和捺
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。
三、教學(xué)重點：
掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
四、教學(xué)難點：
掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則
五、課時安排：２課時
六、教具準備
學(xué)生準備有關(guān)的紙和筆
七、教學(xué)過程：
（一）、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
（二）、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則
1、介紹獨體字的書寫規(guī)則
獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。
2、出示漢字：自 午 長
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。
午：橫要平，豎長、居中、直而正。
長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
八、布置作業(yè)
練習(xí)本課時的生字
九、板書設(shè)計
自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。
午：橫要平，豎長、居中、直而正。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。
十、課后反思
第十課時
一、課題：撇和捺
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。
三、教學(xué)重點：
掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
四、教學(xué)難點：
掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則
五、課時安排：２課時
六、教具準備
學(xué)生準備有關(guān)的紙和筆
七、教學(xué)過程：
（一）、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。
2、出示漢字：春 星 草
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。
星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。
草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
（二）總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
八、布置作業(yè)
練習(xí)本課時的生字
九、板書設(shè)計
春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。
十、課后反思
第六課
點和提
第十一課時
一、課題：點和提
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。
三、教學(xué)重點：
掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
四、教學(xué)難點：
掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則
五、課時安排：２課時
六、教學(xué)準備
學(xué)生準備有關(guān)的紙和筆
七、教學(xué)過程：
（一）、復(fù)習(xí)獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
（二）、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則
1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則
左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。
2、出示漢字：聽 得 街
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。
街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
八、布置作業(yè)
練習(xí)本課時的生字
九、板書設(shè)計
聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。
街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。
十、課后反思
第十二課時
一、課題：點和提
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。
三、教學(xué)重點：
掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
四、教學(xué)難點：
掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則
五、課時安排：２課時
六、教學(xué)準備
學(xué)生準備有關(guān)的紙和筆
七、教學(xué)過程：
（一）、復(fù)習(xí)獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
（二）、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。
2、出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫 園
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。
連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。
向：形較方，“口”略向上靠。
區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。
園：形方，略長。“元”的筆畫均勻，“兒”不可太長。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。５、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
八、布置作業(yè)
練習(xí)本課時的生字
九、板書設(shè)計
看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。
連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。
向：形較方，“口”略向上靠。
區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。
畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。
園：形方，略長?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太
十、課后反思
第七課
鉤和折 第十三課時
一、課題：鉤和折
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。
2、在書寫漢字時做到橫平豎直。
三、教學(xué)重點：
掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。
四、教學(xué)難點：
掌握漢字書寫中橫平豎直的方法
五、教學(xué)準備
學(xué)生準備有關(guān)的紙和筆
六、課時安排：２課時
七、教學(xué)過程：
（一）、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
（二）、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法
1、出示漢字：十 請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？
2、老師講解、示范：
字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。
（三）、書寫漢字：
1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。
再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。
千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。
剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。
百：字形略小，要注意橫平豎直。
量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。
井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。
可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
八、布置作業(yè)
練習(xí)本課時的生字
九、板書設(shè)計
立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。
再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。
千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。
剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。
量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。
井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。
可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。
十、課后反思
第十四課時
一、課題：鉤和折
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。
2、在書寫漢字時做到橫平豎直。
三、教學(xué)重點：
掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。
四、教學(xué)難點：
掌握漢字書寫中橫平豎直的方法
五、教學(xué)準備
學(xué)生準備有關(guān)的紙和筆
六、課時安排：２課時
七、教學(xué)過程：
（一）、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
（二）描一描，寫一寫
注意橫平豎直 苗 問 共 什 才 蟲
（三）評一評，改一改
（四）總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
八、布置作業(yè)
練習(xí)本課時的生字
九、板書設(shè)計
苗 問 共 什 才 蟲
十、課后反思
第五篇：小學(xué)一年級書法教案
書 法 教 案
年級：一年級
教學(xué)目標(biāo)：
小學(xué)一年級在正常教學(xué)過程中，以培養(yǎng)好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為主，課堂上要不斷提醒學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法很重要，在行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時，還要看學(xué)生寫的每一個筆畫是否標(biāo)準、到位，就學(xué)生的身心健康、養(yǎng)成教育、規(guī)范寫字展開指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)重點：
一年級學(xué)生從幼兒園到小學(xué)很到程度上幼兒園的生活習(xí)慣會帶進課堂，不良的習(xí)慣會給教師造成教學(xué)中的不愉快，老師要沉著冷靜，需要有足夠的耐心，長時間改變，因此要求學(xué)生做到：頭正、身直、臂開、足安和不亂說話的課堂氛圍是一年級教學(xué)中的重點。教學(xué)難點：
一年級學(xué)生寫的筆畫在字中是否到位、結(jié)構(gòu)是否合理、是否會找到重心、字的大小是否會恰到好處是一年級寫字教學(xué)中的難點。
一年級基本筆畫指導(dǎo)練習(xí)
第一課：點的寫法
1、斜點：
例：1硬筆
2、板書
講解：斜點是我們漢字當(dāng)中最小的一個元素，不要小看小斜點，作用很大，很多字的上方都有小斜點，它直接影響著每個字的高度，因此學(xué)生斜點的寫法很重要。這就是我們常說的“點畫要精到”。書寫技法是起筆較輕、收筆重、出手快、定位準。書寫規(guī)律是：所有的漢字橫上方的點都是斜點。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出斜點書寫規(guī)律。
2、豎點：例：硬筆
板書
講解：豎點的書寫技法是：起筆斜頓筆不要太夸張，然后向下運筆、不可太長、書寫規(guī)律是所有“寶蓋頭”上方的點都是豎點。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。兩個筆畫可捆在一塊講解練習(xí)。幫助學(xué)生找出斜點書寫規(guī)律。
第二課：橫的寫法
1、短橫：例：硬筆
板書
講解：短橫的書寫技法是右下輕斜點想右運筆不減力，呈仰視，不可寫過長，收筆時右下重頓、收筆從外觀上看，起筆用力小。收筆用力重。一般情況下短橫都用在第一筆。這也是短橫的書寫規(guī)律。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出斜點書寫規(guī)律。
2、長橫：例硬筆
板書
講解：長橫的書寫技法是：起筆輕向右運筆略長，收筆時重收筆。從外觀看兩頭重，中減輕。一般情況下長橫在很多字里面起著字寬度的作用。這也是長橫的書寫規(guī)律。
示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。有的長橫在字中是平的、有的是斜的、幫助學(xué)生找出書寫規(guī)律。如某字略平，如某字略斜。
第三課：撇的寫法
1、平撇：字例：硬筆
板書
講解：起筆先右下斜點定位、然后向左下右重到輕撇出，注意不要太傾斜。稍微平一點。注意：起筆重、收筆輕。從視覺上看要形成粗細反差為好。一般情況下：平撇都用在字的第一筆。有的表現(xiàn)略長。有的表現(xiàn)略短。這是平撇的書寫規(guī)律。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。挑選有長撇和短撇掉字例為好。讓學(xué)生自己觀察，同事讓學(xué)生先用心去寫是最好的學(xué)習(xí)方法。
2、短斜撇
字例：硬筆
板書：
講解：起筆先右下斜點定位。然后急跌向左下撇出，但不可太長，外觀上看起筆重、收筆輕、粗細反差寫出來為好。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。因為字中有長斜撇、有短斜撇，同時再讓學(xué)生觀察，上一行字例帶有平撇的字，讓學(xué)生觀察區(qū)別兩種撇的角度變化，同時也是二種撇的書寫規(guī)律。短斜撇主要表現(xiàn)為單人旁、雙人旁上最有說服力。預(yù)防學(xué)生對兩個撇的寫法混淆。
第四課：撇的寫法
1、長斜撇： 字例 :硬筆
板書
講解：起筆先右下斜定位，急轉(zhuǎn)向左下。由重到輕撇出，底部帶點飄逸為好。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。
2、直斜撇：例：字例：硬筆
板書
講解：起筆先向右下斜點定位，然后急轉(zhuǎn)向左下直斜撇出，底部不能帶飄逸，象寶劍那樣剛直有力。示范：硬筆字例 示范：板書字例
以上兩種撇的寫法老師可以捆在一塊上下對比示范講解，讓學(xué)生給區(qū)別撇的寫法，認識兩種撇的外觀特征。使學(xué)生通過練習(xí)懂得撇的寫法不一樣。寫出的字也不一樣。這就是兩種撇的書寫規(guī)律。
第五課：撇的寫法
1、豎撇：
例：1硬筆
2、板書
講解：豎撇的起筆和以上撇的寫法一致。起筆向下運筆上部要直，底部向左下輕撇出。書寫者感覺要好，可把豎撇分為三分講，豎
三分之二，下邊小撇
三分之一。要自然撇出為好。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
以上豎撇在不同的字里邊有短撇和長撇兩種。老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出斜點書寫規(guī)律。
2、弧撇：例：硬筆
板書
講解：弧撇的起筆方法和其他撇起筆都一樣。向下運筆感覺運一半時向左下帶弧度撇出要略長，凡是有弧撇組成的字底部都呈“入”字底和“大”字底兩種。這是弧撇的書寫規(guī)律。老師可選擇適當(dāng)?shù)淖掷?，兩組對比示范講解。使學(xué)生通過練習(xí)能夠找出兩種撇的外觀特征不一樣。寫出的字不一樣。同時也是兩種撇的書寫規(guī)律。
第六課：捺的寫法
1、平捺：
例：1硬筆
2、板書
講解：寫平捺時用橫的起筆寫法，順勢向右下運筆。待感覺到位時略停頓，在順勢平出捺腳。必須做到“一波三折”。沒有寫出捺腳的“捺”就證明書寫失敗。書法上稱“敗筆”。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。學(xué)生聯(lián)系時，教師巡回檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題通病問題及時在黑板上指導(dǎo)解決。
2、斜捺：例：硬筆
板書
講解：斜捺起筆一般情況下都不要頓筆。起筆就向右下運筆。并不斷加力，感覺寫到位時停頓出捺腳。捺的外觀上看，由輕到重再輕捺的變化過程。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出書寫規(guī)律。
3、反捺：
例：1硬筆
2、板書 講解：反捺的書寫技法是起筆不先定位，而是起筆時筆尖滑向紙上就向右下運筆，并不斷加力。收筆時向下再頓筆從反捺的外觀特征上看頭輕后重。要想寫好反捺必須做到下筆定位要準，出手要快。運筆方向要正確。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。從字例中找到反捺的書寫規(guī)律。一般情況下一個字里面有兩個或三個捺的，必須有一個正捺或者兩個反捺。一個正捺或一個反捺的書寫規(guī)律。這就是我們平常說的一個字不準有兩個正捺的書寫規(guī)律。學(xué)習(xí)時把平捺和斜捺捆在一塊講，使學(xué)生通過觀察人士兩個捺的書寫特征和書寫規(guī)律。
第七課：豎的寫法
1、懸針豎：
例：1硬筆
2、板書
講解：懸針豎起筆是先右下重斜點，然后向下運筆要直、穩(wěn)健。底部輕收筆尾部要像針尖一樣。所以稱懸針豎。一般情況下懸針豎都表現(xiàn)在字中。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。并找出懸針豎的書寫規(guī)律。
2、垂露豎：例：硬筆
板書
講解：垂露豎的起筆是先輕斜點，然后向下運筆，收筆時向右下重頓收筆。從外觀上看，起筆輕，收筆重，這就是垂露豎筆畫的書寫規(guī)律。一般情況下垂露豎都用在字的左側(cè)，這是垂露豎在字中的書寫規(guī)律。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出書寫規(guī)律。
3、平底豎：
例：1硬筆
2、板書
講解：平底豎的起筆是先右下重斜點，然后向下運筆空收筆。也就是說收筆不加任何修飾即可，因為豎的底部多數(shù)被別的筆畫掩蓋，所以收筆不修飾。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出斜點書寫規(guī)律。三種筆畫表現(xiàn)在不同的字中，是學(xué)生通過觀察，區(qū)別三個筆畫的不同之處和他們在字中的書寫規(guī)律。
第八課：鉤的寫法
1、橫鉤：
例：1硬筆
2、板書 講解：橫鉤的寫法是用橫的起筆向右講解，橫折鉤的寫法是起筆用橫的起筆向右運氣是仰式，不可太長，頓筆轉(zhuǎn)折向左下運筆，在向右下腳用圓潤的力度自然彎曲，寫到位出鉤。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出斜點書寫規(guī)律。
2、豎鉤：例：硬筆
板書 講解：豎鉤的寫法是起筆右下重斜點然后向下直運氣，要挺拔，有力，不可彎曲。出鉤時向左下頓，然后筆尖回到頓筆的中間位置出鉤。不論橫溝豎鉤，鉤的外觀看上去很像“鵝”頭一樣。這就是我們常說的鵝頭鉤。示范：硬筆字例
示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出書寫規(guī)律。
第九課：鉤的寫法
橫折斜鉤例：1硬筆
2、板書
講解： 橫折斜鉤的寫法是起筆用橫的起筆向右運筆呈仰式。不可太長，頓筆轉(zhuǎn)折向左下運筆。再向下角用圓潤的力度自然彎曲，寫到位出鉤。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。如“飛”字就很難寫。寫不好字會有失重的感覺。常說的“站不穩(wěn)”。
2、橫折彎鉤：例：硬筆
板書
講解：橫折彎鉤的寫法是用橫的起筆向右上運筆，不可太長，然后頓筆轉(zhuǎn)折向左下運筆，再向右下自然彎曲，寫到位出鉤，這個筆畫同時也是個字，注意“乙”字的中心要穩(wěn)，寫不好會失重。兩個筆畫捆在一塊講讓學(xué)生通過觀察區(qū)別兩個筆畫的外觀特征以及在字中的書寫規(guī)律。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出書寫規(guī)律。
第十課：鉤的寫法
1、短橫折鉤：
例：1硬筆
2、板書
講解：短橫折鉤的寫法是起筆用橫的起筆向右不可太長，但橫的起筆要高一點，頓筆后順勢向下運筆，但要長，底部向左下頓比筆尖回到頓筆的中間出鉤，外觀上看，這個筆畫是上下長，左右窄一點。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出斜點書寫規(guī)律。2短橫折曲鉤
例硬筆
板書 講解：短橫折曲鉤的寫法是用橫的起筆、折筆向下運筆待一半再自然彎曲向左下運筆，收筆。多觀察示范筆畫字例。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。講解后把兩組字捆在一塊對比講，使學(xué)生通過觀察對照找出兩個不同筆畫在外觀上的不同之處，區(qū)別兩個字中的不同作用。這就是兩個筆畫的書寫規(guī)律。
第十一課：鉤的寫法
1、長橫折鉤
例：1硬筆
2、板書
講解：仿照以上橫的寫法，橫表現(xiàn)的藥長一些。頓筆轉(zhuǎn)折向右下呂曲出鉤。但折鉤要短，這就是長橫折鉤的書寫規(guī)律。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出“長橫折鉤”在字中的書寫規(guī)律，一般情況下，表現(xiàn)的字都是以寬為主，高為輔，扁體字較多。多為梯形字形，呈上上款下略窄。左右兩邊的書為斜對稱美。
2橫斜折勾：例硬筆
板書
講解：仿照橫的起筆，但向右上呈仰勢運筆，頓筆轉(zhuǎn)折向左下運筆要短，然后出鉤。這個筆畫是也字的未用筆畫。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。讓學(xué)生找出兩個筆畫的不同之處，區(qū)別兩個筆畫在字中的作用和書寫規(guī)律。
第十二課：橫折折折勾和橫折折折撇的寫法
橫折折折勾的寫法例：1硬筆
2、板書
講解：仿照橫的起筆，向右運筆不可太長頓向左下直斜運筆。不可太長。再頓筆向左下略曲運筆出鉤，這個筆畫的書寫特點是呈“平行四邊形”的寫法。也是這個筆畫的書寫規(guī)律。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出斜點書寫規(guī)律。
2、橫折折折撇：
例：硬筆
板書 講解：橫的起筆呈仰式不可寫太長，頓筆向左下運筆，先向下運筆頓筆再向左下，略彎曲向左下角飄逸撇出。
示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出書寫規(guī)律。
第十三課：橫折撇和橫折的寫法
1、橫折撇：
例：1硬筆
2、板書
講解：仿照橫的起筆向，不可寫的太長，頓筆向右下運筆略帶點彎曲飄逸撇出。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。這個筆畫寫成的獨體字一般情況下都為上窄下寬，下邊確定的字寬度，這就是這個比劃的書寫規(guī)律。
2、橫折的寫法：例：硬筆
板書
講解：仿照橫的起筆向右運筆頓筆轉(zhuǎn)折向下運筆略斜不減力收筆。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。一般情況下與“橫折”寫成的字都為“上寬下窄”是梯形字體，兩邊書都為寫對稱美。
第十四課：長豎彎鉤的寫法
1、長豎彎鉤：
例：1硬筆
2、板書
講解：長豎彎鉤的寫法是起點仿照豎的起筆向下運氣。重心略向左移，底部再向右自然彎曲抬頭出鉤。這個筆畫通常情況下多為
字邊。這是“張豎彎鉤”的書寫規(guī)律。
示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出斜點書寫規(guī)律。
2、短豎彎鉤：例：硬筆
板書
講解：短豎彎鉤的書寫方法是起筆不頓筆，起筆就寫落筆要快。下筆準、筆尖就
寫落筆要快。下筆準，筆尖著紙后并加力向右運筆抬頭出鉤，這個筆畫給人的視覺效果是豎短，折彎鉤略寬，這就是“短豎彎鉤”的書寫規(guī)律。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。然后再把“長豎彎鉤”捆在一塊講，是學(xué)生通過觀察對比找出兩個筆畫的同點，區(qū)別兩個筆畫在不同字中的書寫規(guī)律。
第十五課：彎鉤的寫法
1、弧鉤：
例：1硬筆
2、板書
講解：弧鉤的寫法是起筆后先頓筆，筆尖滑向紙面即向下略帶圓弧先右用筆，后左下運筆加力，待感覺與起筆同一重心時出鉤。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫助學(xué)生找出斜點書寫規(guī)律。讓學(xué)生觀察看都有哪些字上有弧鉤。
2、臥鉤：例：硬筆
板書
講解：臥鉤起筆不頓筆，筆尖著紙即向下加力運筆，略帶圓抬頭出鉤。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。注意后便合體字中“臥鉤”的書寫規(guī)律。
第十六課：豎折折撇和豎提的寫法
1、豎折折撇
例：1硬筆
2、板書
講解：豎折折撇的是寫法是起筆用豎的起筆，即先斜頓筆向下加力運筆，待到底部時向左少許撇再順勢頓筆向右運筆，然后再出筆向左下小撇出，注意撇尾要細，這個筆畫是寫“專”字的專用筆畫。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。把這個筆畫在“專”字中的特殊地位講出來。并且是專“?！弊种械闹鞴P，起著字高度的作用。
2、豎提：例：硬筆
板書
講解：用豎的起筆定位向下運筆要直，有力運筆，收筆時向左下小撇，再順勢垂復(fù)小撇向右上提出。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。如“以、比”兩個字的提可以寫的大一點，左下略長。
第十七課：橫折提和橫折折的寫法
1、橫折提例：1硬筆
2、板書 講解： 橫折提的寫法是用橫的起筆技巧不可寫的長，然后頓筆折向下要直運筆，再頓筆向右上提出。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。提醒學(xué)生寫字時“橫折提”的上方都有小斜點，注意練習(xí)橫折提時不可寫的過高，要有全局意識。
2、橫折折：例：硬筆
板書
講解：橫折折的起筆同樣用橫的起筆，橫要寫短點，頓筆筆轉(zhuǎn)向下，再自然彎曲向右折，不出鉤收筆。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫學(xué)生找出書寫規(guī)律。第十八課：豎折的寫法
長豎折：例：1硬筆
2、板書
講解： 長豎折的寫法是采用豎的寫法，起筆先斜頓筆，向下運筆要長，要直，然后頓筆轉(zhuǎn)折向右運筆，橫要平，略短，收筆時略頓即可。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫學(xué)生找出書寫規(guī)律。一般情況下這個筆畫寫成的字都為長方體，注意在“斷”字中的豎折，豎要表現(xiàn)的左下斜一點為好。
2、短豎折：例：硬筆
板書
講解：短豎折的寫法是仿照豎的起筆，先頓比，運筆向右下略傾斜，不可寫的太長，然后頓筆轉(zhuǎn)折向右上運筆，要略長一點，這個筆畫寫成的字有兩個規(guī)律，一是扁體字有寬度，沒有高度。二是寫成的字左右兩邊的豎都為斜對稱，成梯形特征。最好老師幫學(xué)生總結(jié)折筆筆畫的書寫規(guī)律。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷褍蓚€字的字例捆在一塊講，幫助學(xué)生把兩個字的書寫特征和字的書寫規(guī)律傳授給學(xué)生。使學(xué)生在最短時間內(nèi)掌握書寫技巧。
第十九課：斜鉤、挑點、豎折折鉤的寫法
斜鉤：例：1硬筆
2、板書
講解： 起筆仿照豎的起筆，向右下略斜運筆。待寫到十字線上時順勢向右下角彎曲運筆。出鉤。這就是斜鉤的外觀特征及書寫要領(lǐng)。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。在字中找出斜鉤的書寫規(guī)律及斜鉤在字中的作用。一般情況下斜鉤在字中都起到某個字高度的作用。也是斜鉤的書寫規(guī)律。
2、挑點：例：硬筆
板書
講解：挑點的寫法是先向下斜點順勢向右上挑出。一般情況有兩種挑的特點。一是向右上挑的角度大一點，稱斜挑。二是向右上挑的角度小一點稱為平挑。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。最好找兩個挑點的角度大的、和小的捆在一塊講解。使學(xué)生通過觀察找出不同的挑點，寫的字也不同。如“刁”“蟲”二字就分斜挑和平挑。
3、豎折折鉤：例：硬筆
板書
講解：豎折折鉤的斜是仿照豎的起筆向左下略斜運筆，然后頓筆折向右運筆，再頓筆折向左下略帶彎曲運筆出鉤。這個筆畫的書寫特點是豎和折鉤都向左下略傾斜的特點。也是平行四邊形的書寫特征。和這個筆畫寫成的字都是這一個規(guī)律。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。如“鳥”“烏”二字的寫法。都要按照事物發(fā)展規(guī)律去講。一匹馬和一只雞的外觀特征都是頭小身子大。學(xué)生在寫著二字時很容易寫成頭和身子大小一樣。這就違背了事物發(fā)展規(guī)律。
第二十課：撇折提和撇折的寫法
撇折提：例：1硬筆
2、板書
講解： 撇折提的寫法是用撇的起筆方法向左下由重到輕的運筆。撇尾飄逸然后順勢頓筆轉(zhuǎn)折，把小撇尾重負一起向右上挑出。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。一般情況下撇折有兩種寫法一是大點，而是小點。如寫“臺”字撇折提略大點。如寫“線”字之中的“撇折提”寫的小一點為好。幫助學(xué)生找出書寫規(guī)律學(xué)會靈活多變?yōu)楹谩?/p>
2、撇折：例：硬筆
板書
講解：撇折的寫法是用撇的寫法撇尾要細。再輕筆著底與；撇尾接觸要巧妙。向右下運筆邊寫邊加力量。最后重頓收筆。其實這個筆畫就是“撇”和“反捺”的組合。
示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。撇折有兩種寫法。一是寫?yīng)汅w字“女”和“女”字旁是有所變化。如“女”字中撇長，反捺也常。寫出的“女”是寬字。如“女”字旁中的“撇”是長的“折”即“反捺”是短的。這就是我們常說的具體問題具體分析，從辯證法的角度去講，學(xué)生；已接受。
第二十一課：兩點水、三點水、四點底的寫法
兩點水
例：1硬筆
2、板書
講解： 兩點水的寫法是上為小斜點，下為上挑點。兩個點之間的距離不可過大，要緊湊點。主要在每個會意字中都是配角，不能起到高度的作用。示范：硬筆字例： 示范：板書字例：
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。幫學(xué)生找出書寫規(guī)律。
2、三點水：例：硬筆
板書
講解：三點水的寫法是第一點為斜點起筆略高。兩點為斜點起筆向左移動，不要寫在中線以上。第三點為挑點，做到先下后挑。挑的方向正好是第一個點的底部。位置為最好。折就是我們常說的“首尾呼應(yīng)”的關(guān)系。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。三點水的變化多端如“河”時，三點水起高度作用。寫“淺”時三點水不能起高度的作用，其他字例請老師多看多分析理解。
3、四點底：例：硬筆
板書
講解：四點底的寫法是第一點向左下斜點，第二點、第三點向右下斜點。略小第四點向右下斜點，略大。最好和左邊斜點大小一樣并且要斜對稱為好。示范：硬筆字例 示范：板書字例
老師可選適當(dāng)?shù)淖掷o學(xué)生示范、講解。四點底有兩個書寫規(guī)律，一是在“點”字和其他字中，四點底確定字的寬度二是四點底在“煮”字和其他字中不能確定字的寬度。這就是四點底在字中的書寫變化。
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