第一篇：項(xiàng)目二網(wǎng)淘電腦教學(xué)設(shè)計(jì)

項(xiàng)目二網(wǎng)淘電腦教學(xué)設(shè)計(jì) 大同縣倍加造鎮(zhèn)中學(xué)陳華濤 項(xiàng)目分析

本項(xiàng)目是一個(gè)利用網(wǎng)絡(luò)選購(gòu)電腦整機(jī)或 電腦配件的過(guò)程。要想從網(wǎng)上買到合適 的電腦或電腦配件，不僅要了解電腦硬 件的相關(guān)知識(shí)，還要會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找電 腦硬件的最新信息，然后根據(jù)需求設(shè)計(jì) 合適的電腦購(gòu)買或升級(jí)方案。

本項(xiàng)目將開(kāi)展以下三個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一：搭 建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)（選學(xué)）；活動(dòng)二：設(shè)計(jì)購(gòu)買方 案；活動(dòng)三：維護(hù)軟件系統(tǒng)。

二、學(xué)情分析

本項(xiàng)目面向的是七年級(jí)學(xué)生，對(duì)于七年 級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，電腦經(jīng)常接觸，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常 用使用，但對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、硬件、軟件 卻了解的不多，組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所需要 的設(shè)備、傳輸介質(zhì)，學(xué)生平常很少有機(jī)會(huì) 接觸，更是知之甚少。因此需要通過(guò)多種 教學(xué)方法；，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，大膽探究，從而更好地幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)。

三、項(xiàng)目目標(biāo)

1、通過(guò)設(shè)置無(wú)線路由器和便攜式 WLAN熱點(diǎn)，搭建家庭無(wú)線網(wǎng)絡(luò)

2、通過(guò)升級(jí)電腦，了解網(wǎng)絡(luò)和電腦硬件 的基本知識(shí)

3、掌握網(wǎng)絡(luò)搜索的基本方法，提高信息 的篩選、鑒別能力和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4、掌握維護(hù)電腦系統(tǒng)的基本方法，增強(qiáng) 案例使用電腦的意識(shí)。

四、實(shí)施建議：6學(xué)時(shí)

活動(dòng)一搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)（2學(xué)時(shí)）活動(dòng)要求

1、學(xué)會(huì)設(shè)置無(wú)線路由器和便攜式

WLAN熱點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)終端接入網(wǎng)絡(luò)。

2、嘗試將帶有無(wú)線寬帶（WI－Fi）功能的 家用電器接入無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，并利用移動(dòng)終 端對(duì)其進(jìn)行控制。

活動(dòng)重點(diǎn)：搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 活動(dòng)難點(diǎn)：搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 活動(dòng)建議

1、充分利用學(xué)校資源及個(gè)人家庭資源 共享無(wú)線路由器和手機(jī)等設(shè)備。

2、對(duì)家用電器操作控制的實(shí)驗(yàn)，各小組

成員可在家中完成，然后在學(xué)校進(jìn)行交

3、安全使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，不隨意蹭網(wǎng)，養(yǎng)成 查看使用說(shuō)明和備份重要信息的習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程

課前準(zhǔn)備（了解活動(dòng)一的內(nèi)容）

本活動(dòng)有兩個(gè)基本任務(wù)（即“利用無(wú)線路 由器，搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”和“利用移動(dòng) 熱點(diǎn)，搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”）和一個(gè)實(shí)踐 探究任務(wù)，學(xué)習(xí)資料有一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)園和兩個(gè)微視頻。、開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng)

（一）導(dǎo)入語(yǔ) 談話：“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)詞陌生嗎？知道它的相 關(guān)知識(shí)嗎？大家使用“無(wú)線網(wǎng)”嗎？知道 怎么搭建這一環(huán)境嗎？

二）閱讀P24“知識(shí)園”內(nèi)容

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、用 途及其分類。

2、教師解惑答疑。

（三）任務(wù)一：利用無(wú)線路由器，搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本相關(guān)內(nèi)容。

2、觀看光盤中的微視頻：無(wú)線路由器設(shè)

3、學(xué)生回家自主練習(xí)，組內(nèi)進(jìn)行交流。

（四）任務(wù)二：利用移動(dòng)熱點(diǎn)，搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本相關(guān)內(nèi)容。

2、觀看光盤中的微視頻：利用移動(dòng)熱點(diǎn) 搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、各組學(xué)生利用教師準(zhǔn)備好的有數(shù)據(jù) 流量上網(wǎng)的手機(jī)，輪流進(jìn)行熱點(diǎn)搭建無(wú) 線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的實(shí)踐操作，其他組用已準(zhǔn) 備好的手機(jī)或平板電腦等進(jìn)行共享網(wǎng) 絡(luò)

4、組內(nèi)進(jìn)行交流討論，并完成P31的項(xiàng) 目成果評(píng)價(jià)表相關(guān)內(nèi)容。

（五）實(shí)踐探究

1、有條件的同學(xué)回家找一臺(tái)帶有Wi Fⅰi功能的家用電器，按照說(shuō)明書(shū)的介紹 嘗試通過(guò)手機(jī)對(duì)該家電進(jìn)行控制。

2、班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

（六）活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并

且學(xué)會(huì)了如何搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，使今后的 用網(wǎng)更加方便，但老師要提醒大家安全 使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，不隨意蹭網(wǎng)，養(yǎng)成查看使 用說(shuō)明和備份重要信息的習(xí)慣。

（七）活動(dòng)感悟

活動(dòng)二設(shè)計(jì)購(gòu)買方案（3學(xué)時(shí)）活動(dòng)要求

1、上網(wǎng)查找和比較電腦硬件信息，形成 電腦購(gòu)買或升級(jí)方案。

2、認(rèn)識(shí)電腦硬件，了解其主要技術(shù)參數(shù)。活動(dòng)重點(diǎn)：電腦硬件 活動(dòng)難點(diǎn)：電腦硬件 活動(dòng)建議：

1、在組內(nèi)制訂電腦升級(jí)方案的過(guò)程中，每個(gè)組員選電腦中的一個(gè)主要硬件進(jìn)行 了解。

2、查看電腦硬件配置信息，既可以用操 作系統(tǒng)中的“設(shè)備管理器”，也可以用其 他相關(guān)應(yīng)用軟件。

3、通過(guò)查閱電腦作用手冊(cè)，了解更多電 腦硬件的相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程、課前準(zhǔn)備（了解活動(dòng)二的內(nèi)容）本活動(dòng)學(xué)生通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的認(rèn) 識(shí)，學(xué)會(huì)從網(wǎng)上查看電腦硬件配置相關(guān) 信息，簡(jiǎn)單地了解個(gè)別硬件參數(shù)，從而配 置出自己電腦需要的硬件或電腦的升級(jí) 方案。

開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng)）導(dǎo)入語(yǔ)

同學(xué)們知道你們每天接受到的計(jì)算機(jī)是 由什么組成的？電腦運(yùn)行速度的快慢由 什么決定的？想要擁有一臺(tái)自己滿意的 計(jì)算機(jī)該如何選擇呢？

（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究知識(shí)

1、閱讀P26頁(yè)“知識(shí)園”，請(qǐng)同學(xué)們自己 思考：

計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？它們各 有什么用途？指名學(xué)生回答問(wèn)題，并注意 糾正。

2、觀看光盤中的微視頻：計(jì)算機(jī)硬件家 族。進(jìn)一步加深了解。

（三）查看電腦硬件配置信息

1、學(xué)生上網(wǎng)查看電腦硬件配置信息、系 統(tǒng)參數(shù)的方法。

（1）方法一： dxdiag查看法（2）方法二：專業(yè)軟件查看法（3）方法三：系統(tǒng)自帶工具

2、把計(jì)算機(jī)教室的電腦硬件配置信息 填寫到P26表2－1中。

3、教師提供書(shū)寫樣例，并對(duì)相應(yīng)的內(nèi)容 進(jìn)行闡述。

4、組內(nèi)交流討論，師點(diǎn)評(píng)。

（四）比較電腦硬件配置信息

1、拿出自家電腦配件配置信息表

2、同組內(nèi)選出配置低的電腦硬件

（五）確定需要升級(jí)的硬件

1、各組根據(jù)自己的實(shí)際需求，通過(guò)上網(wǎng) 搜索方式了解電腦硬件技術(shù)參數(shù)的相關(guān) 信息，確定需要電腦硬件。

2、觀看光盤中的微視頻：網(wǎng)上信息搜索。

3、填寫需要升級(jí)的電腦硬件信息表。

（六）制定電腦升級(jí)方案

4、組內(nèi)討論，形成電腦硬件升級(jí)方案。

5、填寫硬件采購(gòu)表表2－3

（七）活動(dòng)評(píng)價(jià)

6全班展示交流，師點(diǎn)評(píng)。

（八）活動(dòng)總結(jié)

本活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和利用所 學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò) 學(xué)生親自參與配置計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)選購(gòu)計(jì) 算機(jī)硬件的過(guò)程，加深他們對(duì)計(jì)算機(jī)系 統(tǒng)的組成思考與感悟，從而激發(fā)學(xué)生探 究創(chuàng)新的興趣和愿望，逐步形成勇于質(zhì) 疑、勤于思考、樂(lè)于在探究中獲得新知的意識(shí)和習(xí)慣

（九）活動(dòng)感悟

活動(dòng)三維護(hù)軟件系統(tǒng)（1學(xué)時(shí)）活動(dòng)要求

1、學(xué)會(huì)給電腦系統(tǒng)打“補(bǔ)丁”、查殺病 毒，掌握簡(jiǎn)單的電腦維護(hù)技能。

2、學(xué)會(huì)下載、安裝和使用安全防護(hù)軟件，增強(qiáng)安全使用電腦的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：電腦維護(hù)技能 活動(dòng)難點(diǎn)：電腦維護(hù)技能 活動(dòng)建議

1、下載和安裝應(yīng)用軟件時(shí)，要仔細(xì)閱讀 提示信息，根據(jù)自己的需要選擇操作。

2、給系統(tǒng)打“補(bǔ)丁”，既可以用系統(tǒng)中的 Windows Update”，也可以用其他相 關(guān)應(yīng)用軟件進(jìn)行操作。活動(dòng)過(guò)程

課前準(zhǔn)備（了解活動(dòng)三的內(nèi)容）

整個(gè)活動(dòng)也就是軟件系統(tǒng)維護(hù)過(guò)程，首 先學(xué)會(huì)從網(wǎng)上查找、下載并安裝一款安 全檢測(cè)軟件，然后運(yùn)行安全檢測(cè)軟件為 電腦進(jìn)行“體檢”并修復(fù)查殺，最后能對(duì) 所做的一系列操作進(jìn)行完整準(zhǔn)確的記 錄

二、開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng)

（一）導(dǎo)入語(yǔ)

談話：大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)家里的電腦在用了ー 段時(shí)間后，速度明顯下降，為什么？ 為了保證系統(tǒng)安全穩(wěn)定，防止病毒傳播，常常要對(duì)電腦系統(tǒng)進(jìn)行“體檢”和病毒 查殺?！绑w檢”內(nèi)容一般包括系統(tǒng)漏洞檢 測(cè)測(cè)、病毒查殺、系統(tǒng)優(yōu)化和垃圾清理等。

（二）安裝安全檢測(cè)軟件

1、上網(wǎng)了解各種安全檢測(cè)軟件。

2、選擇一款下載安裝到自己的電腦。

3、填寫安全檢測(cè)軟件安裝記錄表（表2 4）。

4、組內(nèi)交流軟件安裝方法及注意事項(xiàng)。

5、師點(diǎn)評(píng)。

（三）檢測(cè)修復(fù)系統(tǒng)

6、運(yùn)行剛剛安裝的檢測(cè)軟件為電腦“體 檢

7、將檢測(cè)到的主要問(wèn)題填寫在電腦系 統(tǒng)體檢記錄表（表2－5）中。

（四）查殺木馬病毒

8、更新病毒庫(kù)，選擇不同的掃描方式查 殺木馬病毒。

9、填寫殺毒情況記錄表（表2－6）

10、組人交流，師點(diǎn)評(píng)。

（五）活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，促使大家開(kāi)始關(guān)注 操作系統(tǒng)中的提示信息，提高使用電腦 的安全意識(shí)，養(yǎng)成定期給電腦“體檢”和 查殺病毒的良好操作習(xí)慣，提升電腦軟 件系統(tǒng)的維護(hù)技術(shù)。

（六）實(shí)踐探究（P31）

（七）活動(dòng)感悟

第二篇：項(xiàng)目二 網(wǎng)淘電腦 教學(xué)設(shè)計(jì)(大同縣倍加造中學(xué) 陳華濤)

項(xiàng)目二 網(wǎng)淘電腦教學(xué)設(shè)計(jì)

大同縣倍加造鎮(zhèn)中學(xué) 陳華濤

一、項(xiàng)目分析

本項(xiàng)目是一個(gè)利用網(wǎng)絡(luò)選購(gòu)電腦整機(jī)或電腦配件的過(guò)程。要想從網(wǎng)上買到合適的電腦或電腦配件，不僅要了解電腦硬件的相關(guān)知識(shí)，還要會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找電腦硬件的最新信息，然后根據(jù)需求設(shè)計(jì)合適的電腦購(gòu)買或升級(jí)方案。

本項(xiàng)目將開(kāi)展以下三個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一：搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)（選學(xué)）；活動(dòng)二：設(shè)計(jì)購(gòu)買方案；活動(dòng)三：維護(hù)軟件系統(tǒng)。

二、學(xué)情分析

本項(xiàng)目面向的是七年級(jí)學(xué)生，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，電腦經(jīng)常接觸，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常用使用，但對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、硬件、軟件卻了解的不多，組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所需要的設(shè)備、傳輸介質(zhì)，學(xué)生平常很少有機(jī)會(huì)接觸，更是知之甚少。因此需要通過(guò)多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，大膽探究，從而更好地幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)。

三、項(xiàng)目目標(biāo)

1、通過(guò)設(shè)置無(wú)線路由器和便攜式WLAN熱點(diǎn)，搭建家庭無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。

2、通過(guò)升級(jí)電腦，了解網(wǎng)絡(luò)和電腦硬件的基本知識(shí).3、掌握網(wǎng)絡(luò)搜索的基本方法，提高信息的篩選、鑒別能力和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4、掌握維護(hù)電腦系統(tǒng)的基本方法，增強(qiáng)案例使用電腦的意識(shí)。

四、實(shí)施建議：6學(xué)時(shí)

活動(dòng)一 搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)（2學(xué)時(shí)）

活動(dòng)要求：

1、學(xué)會(huì)設(shè)置無(wú)線路由器和便攜式WLAN熱點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)終端接入網(wǎng)絡(luò)。

2、嘗試將帶有無(wú)線寬帶（WI-Fi）功能的家用電器接入無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，并利用移動(dòng)終端對(duì)其進(jìn)行控制?；顒?dòng)重點(diǎn)：搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 活動(dòng)難點(diǎn)：搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 活動(dòng)建議：

1、充分利用學(xué)校資源及個(gè)人家庭資源，共享無(wú)線路由器和手機(jī)等設(shè)備。

2、對(duì)家用電器操作控制的實(shí)驗(yàn)，各小組成員可在家中完成，然后在學(xué)校進(jìn)行交流。

3、安全使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，不隨意蹭網(wǎng)，養(yǎng)成查看使用說(shuō)明和備份重要信息的習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備（了解活動(dòng)一的內(nèi)容）

本活動(dòng)有兩個(gè)基本任務(wù)（即“利用無(wú)線路由器，搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”和“利用移動(dòng)熱點(diǎn)，搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”）和一個(gè)實(shí)踐探究任務(wù)，學(xué)習(xí)資料有一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)園和兩個(gè)微視頻。

二、開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng)

（一）導(dǎo)入語(yǔ) 談話：“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)詞陌生嗎？知道它的相關(guān)知識(shí)嗎?大家使用“無(wú)線網(wǎng)”嗎？知道怎么搭建這一環(huán)境嗎？

（二）閱讀P24“知識(shí)園”內(nèi)容

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、用途及其分類。

2、教師解惑答疑。

（三）任務(wù)一：利用無(wú)線路由器，搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本相關(guān)內(nèi)容。

2、觀看光盤中的微視頻：無(wú)線路由器設(shè)置。

3、學(xué)生回家自主練習(xí)，組內(nèi)進(jìn)行交流。

（四）任務(wù)二：利用移動(dòng)熱點(diǎn)，搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本相關(guān)內(nèi)容。

2、觀看光盤中的微視頻：利用移動(dòng)熱點(diǎn)搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、各組學(xué)生利用教師準(zhǔn)備好的有數(shù)據(jù)流量上網(wǎng)的手機(jī)，輪流進(jìn)行熱點(diǎn)搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的實(shí)踐操作，其他組用已準(zhǔn)備好的手機(jī)或平板電腦等進(jìn)行共享網(wǎng)絡(luò)。

4、組內(nèi)進(jìn)行交流討論，并完成P31的項(xiàng)目成果評(píng)價(jià)表相關(guān)內(nèi)容。

（五）實(shí)踐探究

1、有條件的同學(xué)回家找一臺(tái)帶有Wi-Fi功能的家用電器，按照說(shuō)明書(shū)的介紹，嘗試通過(guò)手機(jī)對(duì)該家電進(jìn)行控制。

2、班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

（六）活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)會(huì)了如何搭建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，使今后的用網(wǎng)更加方便，但老師要提醒大家安全使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，不隨意蹭網(wǎng)，養(yǎng)成查看使用說(shuō)明和備份重要信息的習(xí)慣。

（七）活動(dòng)感悟

活動(dòng)二 設(shè)計(jì)購(gòu)買方案（3學(xué)時(shí)）

活動(dòng)要求：

1、上網(wǎng)查找和比較電腦硬件信息，形成電腦購(gòu)買或升級(jí)方案。

2、認(rèn)識(shí)電腦硬件，了解其主要技術(shù)參數(shù)。活動(dòng)重點(diǎn)：電腦硬件 活動(dòng)難點(diǎn)：電腦硬件 活動(dòng)建議：

1、在組內(nèi)制訂電腦升級(jí)方案的過(guò)程中，每個(gè)組員選電腦中的一個(gè)主要硬件進(jìn)行了解。

2、查看電腦硬件配置信息，既可以用操作系統(tǒng)中的“設(shè)備管理器”，也可以用其他相關(guān)應(yīng)用軟件。

3、通過(guò)查閱電腦作用手冊(cè)，了解更多電腦硬件的相關(guān)知識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備（了解活動(dòng)二的內(nèi)容）本活動(dòng)學(xué)生通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)從網(wǎng)上查看電腦硬件配置相關(guān)信息，簡(jiǎn)單地了解個(gè)別硬件參數(shù)，從而配置出自己電腦需要的硬件或電腦的升級(jí)方案。

二、開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng)

（一）導(dǎo)入語(yǔ)

同學(xué)們知道你們每天接受到的計(jì)算機(jī)是由什么組成的？電腦運(yùn)行速度的快慢由什么決定的？想要擁有一臺(tái)自己滿意的計(jì)算機(jī)該如何選擇呢？

（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究知識(shí)

1、閱讀P26頁(yè)“知識(shí)園”，請(qǐng)同學(xué)們自己思考：

計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？它們各有什么用途？ 指名學(xué)生回答問(wèn)題，并注意糾正。

2、觀看光盤中的微視頻：計(jì)算機(jī)硬件家族。進(jìn)一步加深了解。

（三）查看電腦硬件配置信息

1、學(xué)生上網(wǎng)查看電腦硬件配置信息、系統(tǒng)參數(shù)的方法。（1）方法一：dxdiag查看法（2）方法二：專業(yè)軟件查看法（3）方法三：系統(tǒng)自帶工具

2、把計(jì)算機(jī)教室的電腦硬件配置信息填寫到P26表2-1中。

3、教師提供書(shū)寫樣例，并對(duì)相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行闡述。

4、組內(nèi)交流討論，師點(diǎn)評(píng)。

（四）比較電腦硬件配置信息

1、拿出自家電腦配件配置信息表

2、同組內(nèi)選出配置低的電腦硬件

（五）確定需要升級(jí)的硬件

1、各組根據(jù)自己的實(shí)際需求，通過(guò)上網(wǎng)搜索方式了解電腦硬件技術(shù)參數(shù)的相關(guān)信息，確定需要電腦硬件。

2、觀看光盤中的微視頻：網(wǎng)上信息搜索。

3、填寫需要升級(jí)的電腦硬件信息表。

（六）制定電腦升級(jí)方案

4、組內(nèi)討論，形成電腦硬件升級(jí)方案。

5、填寫硬件采購(gòu)表表2-3

（七）活動(dòng)評(píng)價(jià)

6全班展示交流，師點(diǎn)評(píng)。

（八）活動(dòng)總結(jié)

本活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和利用所學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)生親自參與配置計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)選購(gòu)計(jì)算機(jī)硬件的過(guò)程，加深他們對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成思考與感悟，從而激發(fā)學(xué)生探究創(chuàng)新的興趣和愿望，逐步形成勇于質(zhì)疑、勤于思考、樂(lè)于在探究中獲得新知的意識(shí)和習(xí)慣。

（九）活動(dòng)感悟

活動(dòng)三 維護(hù)軟件系統(tǒng)（1學(xué)時(shí)）

活動(dòng)要求：

1、學(xué)會(huì)給電腦系統(tǒng)打“補(bǔ)丁”、查殺病毒，掌握簡(jiǎn)單的電腦維護(hù)技能。

2、學(xué)會(huì)下載、安裝和使用安全防護(hù)軟件，增強(qiáng)安全使用電腦的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：電腦維護(hù)技能 活動(dòng)難點(diǎn)：電腦維護(hù)技能 活動(dòng)建議：

1、下載和安裝應(yīng)用軟件時(shí)，要仔細(xì)閱讀提示信息，根據(jù)自己的需要選擇操作。

2、給系統(tǒng)打“補(bǔ)丁”，既可以用系統(tǒng)中的“Windows Update”，也可以用其他相關(guān)應(yīng)用軟件進(jìn)行操作。活動(dòng)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備（了解活動(dòng)三的內(nèi)容）

整個(gè)活動(dòng)也就是軟件系統(tǒng)維護(hù)過(guò)程，首先學(xué)會(huì)從網(wǎng)上查找、下載并安裝一款安全檢測(cè)軟件，然后運(yùn)行安全檢測(cè)軟件為電腦進(jìn)行“體檢”并修復(fù)查殺，最后能對(duì)所做的一系列操作進(jìn)行完整準(zhǔn)確的記錄。

二、開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng)

（一）導(dǎo)入語(yǔ)

談話：大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)家里的電腦在用了一段時(shí)間后，速度明顯下降，為什么？ 為了保證系統(tǒng)安全穩(wěn)定，防止病毒傳播，常常要對(duì)電腦系統(tǒng)進(jìn)行“體檢”和病毒查殺?！绑w檢”內(nèi)容一般包括系統(tǒng)漏洞檢測(cè)、病毒查殺、系統(tǒng)優(yōu)化和垃圾清理等。

（二）安裝安全檢測(cè)軟件

1、上網(wǎng)了解各種安全檢測(cè)軟件。

2、選擇一款下載安裝到自己的電腦。

3、填寫安全檢測(cè)軟件安裝記錄表（表2-4）。

4、組內(nèi)交流軟件安裝方法及注意事項(xiàng)。

5、師點(diǎn)評(píng)。

（三）檢測(cè)修復(fù)系統(tǒng)

6、運(yùn)行剛剛安裝的檢測(cè)軟件為電腦“體檢”。

7、將檢測(cè)到的主要問(wèn)題填寫在電腦系統(tǒng)體檢記錄表（表2-5）中。

（四）查殺木馬病毒

8、更新病毒庫(kù)，選擇不同的掃描方式查殺木馬病毒。

9、填寫殺毒情況記錄表（表2-6）.10、組人交流，師點(diǎn)評(píng)。

（五）活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，促使大家開(kāi)始關(guān)注操作系統(tǒng)中的提示信息，提高使用電腦的安全意識(shí)，養(yǎng)成定期給電腦“體檢”和查殺病毒的良好操作習(xí)慣，提升電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)技術(shù)。

（六）實(shí)踐探究（P31）

（七）活動(dòng)感悟

第三篇：《電腦繪畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《電腦繪畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、回顧（分鐘）

歡迎大家回到英特爾求知計(jì)劃堂，在上一次活動(dòng)中，我們初步了解了英特爾`求知計(jì)劃程的特點(diǎn)以及程的三項(xiàng)目標(biāo)（技術(shù)素養(yǎng)、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力）。通過(guò)結(jié)識(shí)同伴的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了許多新伙伴。進(jìn)行了因特網(wǎng)的探索活動(dòng)，知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了英特爾求知計(jì)劃程中社區(qū)的含義以及同學(xué)們?cè)趨f(xié)商的基礎(chǔ)上，共同制訂了英特爾求知計(jì)劃程的學(xué)習(xí)守則。

其中，在因特網(wǎng)探索活動(dòng)中，我們首先瀏覽了英特爾求知計(jì)劃程的專用網(wǎng)站（http://learnxiaxiatngrg），在這個(gè)網(wǎng)站的頁(yè)面上，除了“公告”、“最近更新”、“項(xiàng)目概況”和“圖片冊(cè)”欄目之外，還有一個(gè)展示我們學(xué)生作品的欄目，還記得這個(gè)欄目的名稱嗎（“作品秀”）？（請(qǐng)學(xué)生回答）……（學(xué)生回答后），謝謝，這位同學(xué)觀察的非常仔細(xì)，好，再請(qǐng)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，“作品秀”欄目中的哪一幅作品給你留下了較深刻的印象？（廣西南寧市五一中學(xué)黃婧、莫柳英兩同學(xué)所創(chuàng)作的“地球的眼淚”）……（學(xué)生回答后），這幅作品告訴人們要合理利用水資源，珍惜每一點(diǎn)水，才不會(huì)有幼苗在乞求地球眼淚現(xiàn)象的發(fā)生。

“作品秀”是一個(gè)專門用于展示學(xué)生作品的欄目，參加英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)習(xí)的每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)通過(guò)它來(lái)展示自己的作品，同學(xué)們是否也想將自己的作品在該網(wǎng)站展出？想不想？……（學(xué)生回答）

好，從今天開(kāi)始，我們將使用計(jì)算機(jī)及相關(guān)的軟來(lái)完成幾個(gè)畫(huà)圖活動(dòng)。

二、畫(huà)圖概述

、導(dǎo)入

涂鴉是人的天性，我們反思一下，當(dāng)處在孩提時(shí)代我第一次拿到筆和紙，首先做的就是亂涂亂畫(huà)，在受到父母親要節(jié)約用紙和筆的告誡后，我們就希望紙和筆是可以重復(fù)使用的。

自從誕生了電子計(jì)算機(jī)，孩提時(shí)代的夢(mèng)想就能得以實(shí)現(xiàn)。隨在計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，畫(huà)圖軟也越來(lái)越多，有通用的，也有專業(yè)的，它不僅可以讓我們畫(huà)畫(huà)，還可以幫助我們對(duì)圖片進(jìn)行加工處理。

英特爾求知計(jì)劃所使用的畫(huà)圖軟是操作系統(tǒng)自帶的，在操作系統(tǒng)的附中可以很方便的打開(kāi)它。

2、探索（10分鐘）

下面就讓我們來(lái)了解一下這個(gè)畫(huà)圖軟的神奇功能吧！

請(qǐng)打開(kāi)計(jì)算機(jī)，并將操作系統(tǒng)自帶的畫(huà)圖軟（開(kāi)始—程序—附—畫(huà)圖）打開(kāi)。

在畫(huà)圖軟中，和同伴一起完成如下操作：）畫(huà)一條藍(lán)色的直線；

2）畫(huà)一個(gè)綠色的圓圈，內(nèi)部用紅色填充；

3）用兩種不同的方法寫你的名字

（附加要求：用三個(gè)操作結(jié)果構(gòu)成一個(gè)有意義的圖案）。

3、討論分享（分鐘）

在全班范圍內(nèi)分享你有同伴共同完成的作品以及對(duì)下面三個(gè)問(wèn)題的討論：）

你最喜歡這個(gè)畫(huà)圖軟的哪一點(diǎn)？

2）

在計(jì)算機(jī)上畫(huà)圖和在紙上畫(huà)圖有哪些不同呢？

3）

你可以使用畫(huà)圖軟來(lái)做哪些事情呢？

三、技能手冊(cè)（分鐘）

英特爾求知計(jì)劃提供了4本技能手冊(cè)，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排，供人們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)進(jìn)行查閱。

使用舉例（了解畫(huà)圖軟中畫(huà)曲線的操作）：

．

打開(kāi)圖形模塊的技能手冊(cè)，翻到目錄頁(yè)。

2．通過(guò)查閱得知“畫(huà)曲線”在“圖形技能2”中的23，在技能手冊(cè)的第4頁(yè)。

3．翻到第4頁(yè)就能看到“畫(huà)曲線”的操作步驟了。

4．根據(jù)操作步驟完成畫(huà)曲線的操作。

練習(xí)：通過(guò)技能手冊(cè)掌握調(diào)節(jié)畫(huà)布尺寸大小的操作。

四、畫(huà)圖活動(dòng)

在今天的程中，你和你的同伴將完成下面的兩個(gè)活動(dòng)的其中一個(gè)：

郵票

電腦桌面背景圖

、郵票

小小一枚郵票，不僅能把信傳遞到世界各地，而且郵票上那些美麗的圖案，也會(huì)吸引人們將它收藏，你見(jiàn)過(guò)的郵票上的圖案都有哪些內(nèi)容？在我們用郵票寄信、郵寄明信片或者包裹的時(shí)候，要貼上一定面值的郵票才能夠寄到，你知道郵票有幾種不同的面值嗎？讓我們通過(guò)設(shè)計(jì)制作一枚新郵票，來(lái)了解郵票上的多種信息。

2、電腦桌面背景圖

一個(gè)社區(qū)里有許多重要的地方，人們會(huì)因?yàn)椴煌脑蛐枰竭@些地方去?，F(xiàn)在我們的社區(qū)成立了學(xué)習(xí)中心啦！為什么人們要去學(xué)習(xí)中心呢？那里都能做些什么？為了讓前來(lái)參觀的人更快的了解社區(qū)，我們要為社區(qū)中心的電腦設(shè)計(jì)桌面背景圖，既要突出社區(qū)學(xué)習(xí)中心的特點(diǎn)，又要美觀、醒目吸引人，這樣，訪問(wèn)者只要一打開(kāi)計(jì)算機(jī)，就能夠清楚地了解學(xué)習(xí)中心有什么活動(dòng)。

和你的伙伴商量一下，決定完成哪一個(gè)活動(dòng)。（3分鐘）

在英特爾求知計(jì)劃中，完成每一個(gè)活動(dòng)都必須有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

制定計(jì)劃（需要對(duì)這部分內(nèi)容中的問(wèn)題進(jìn)行充分討論，并將意見(jiàn)寫在資源手冊(cè)上，然后在資源手冊(cè)上設(shè)計(jì)草圖）

動(dòng)手操作（按照教材的提示，結(jié)合自己的草圖，合理使用軟所提供的各項(xiàng)技能，并能正確使用技能手冊(cè)，注意隨時(shí)保存）

認(rèn)真檢查（完成操作之后，需要進(jìn)行認(rèn)真檢查，是否具備活動(dòng)所要求的基本元素，然后接受挑戰(zhàn)）

交流分享（帶著問(wèn)題進(jìn)行觀摩、并積極參與到全班的分享活動(dòng)中）

【制定計(jì)劃】）

討論如下問(wèn)題（和同伴一起將討論的結(jié)果寫在資源手冊(cè)P10第二單元中）

?

你所在的社區(qū)有沒(méi)有一個(gè)著名的人物、地方或者其他什么事情，你認(rèn)為可以作為郵票的主題的？你打算怎樣呈現(xiàn)這個(gè)人、這個(gè)地方或者這個(gè)事情的圖片呢？

?

和同伴一起反思使用郵票的經(jīng)歷以及對(duì)郵票的了解，你們認(rèn)為郵票上應(yīng)該包含哪些基本要素？

?

你所設(shè)計(jì)郵票具有什么樣的形狀？為什么？

?

這枚郵票面值是多少？你想在郵票上面寫幾個(gè)什么字呢？

?

你準(zhǔn)備怎樣在郵票上組織安排這些圖片、面值和文字？

（全班范圍內(nèi)交流分享）

2）

設(shè)計(jì)草圖（P10第二單元下方空白處）

（在得到老師的確認(rèn)后方可上機(jī)操作）

【動(dòng)手制作】

需要使用的基本技能：

?

得到一個(gè)空白的畫(huà)布

?

調(diào)整畫(huà)布的大小

?

能夠使用撤銷命令

?

放大圖片

?

使用文本框添加文字

?

保存作品

需要使用的拓展技能：

?

使用橡皮擦除部分圖形

?

選中、復(fù)制和粘貼圖形

【認(rèn)真檢查】

所設(shè)計(jì)的郵票是否包含了這些元素：

?

一張與你所在社區(qū)的重要人物、地方、事物或事有關(guān)的圖片

?

郵票所必須具備的要素

?

社區(qū)的名稱

【交流分享】

分組交流

第四篇：電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)

30、電腦住宅

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解生詞：節(jié)能、悅耳、分門別類、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、預(yù)約、綜合、判斷等詞語(yǔ)。

2）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3）發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法，了解電腦住宅的功能設(shè)施，并能按一定順序介紹自己心目中的電腦住宅

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)默讀課文，和同學(xué)的討論、交流，感受解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

課前準(zhǔn)備

收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，從古時(shí)候到現(xiàn)在，人類都居住過(guò)什么樣的房子呢？你們看，從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而?。粡耐僚鞣康浇裉斓母邩谴髲B，我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化。（隨機(jī)呈現(xiàn)“山洞”“草屋”“土房”“高樓大廈”等圖片）

2、那么在未來(lái)，我們的住宅又會(huì)是什么樣的呢？今天，老師帶大家一起去參觀一棟房子，這就是世界上第一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅，它是由東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的。（板書(shū)課題）

二、初讀課文，整體感知

1、如果想要深入了解這棟住宅，那就得先把課文讀通順。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、檢查生字讀音。

3、課文主要向我們介紹了什么？

出示：本文向我們介紹了一棟安裝了（）臺(tái)電腦的住宅,具體寫了住宅的（）、（）、（）、（）、（）、（）等地方的電腦裝置以及它們功能。

（這樣由外到內(nèi)一個(gè)地方一個(gè)地方介紹的順序就是空間轉(zhuǎn)化順序。）

4、交流：這棟住宅最神奇的地方是什么？請(qǐng)?jiān)谡n文中找出句子。（板書(shū)：一切由電腦指揮）

三、研讀課文，感悟神奇

1、這樣神奇的住宅，作者是怎么介紹清楚的呢？快速默讀課文，邊讀邊思考：課文寫了電腦住宅的幾大組成部分？

2、交流：指名回答，引導(dǎo)學(xué)生按順序回答。（根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書(shū)：大門外、門口、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室）

3、各個(gè)部分都是怎么受電腦控制的呢？請(qǐng)選擇自己特別感興趣的部分深入地讀讀課文，找找相關(guān)的句子。

4、交流：指名回答（隨機(jī)點(diǎn)擊呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片）

5、聽(tīng)了你們的介紹，老師有了疑問(wèn)：一棟房子連著這么多的電腦，那它們的連接線該不會(huì)是像蜘蛛網(wǎng)一樣布滿房間，它們之間會(huì)不會(huì)相互影響各自工作呢？課文哪個(gè)自然段能幫老師解決這些疑問(wèn)？ 生齊讀第8自然段（板書(shū)：分工負(fù)責(zé) 綜合判斷）

四、語(yǔ)言訓(xùn)練，介紹住宅

以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的一項(xiàng)設(shè)施的布局設(shè)置、功能和它神奇的地方。

五、課外拓展，想象創(chuàng)作

如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一間智能化教室，你打算怎樣設(shè)計(jì)？

要求：學(xué)習(xí)課文的寫法，圍繞“科技以人為本”這一中心，按一定的方位順序，具體介紹各項(xiàng)設(shè)施的使用方法及功能。

六、總結(jié)提升，激發(fā)熱情

今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的未來(lái)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”！板書(shū)：

３０ 電腦住宅 一切 電腦 指揮

（門外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室）

神奇 安全 方便 舒適

第五篇：《電腦和音樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)《電腦和音樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《電腦和音樂(lè)》是海南出版社和三環(huán)出版社出版的信息技術(shù)三年級(jí)（上冊(cè)）第四課的內(nèi)容。這一節(jié)課主要使學(xué)生學(xué)會(huì)用電腦聽(tīng)CD，還使學(xué)生認(rèn)識(shí)最大化、最小化、關(guān)閉按鈕，菜單欄、工具欄的位置以及各個(gè)按鈕的提示。使學(xué)生能夠感覺(jué)到學(xué)電腦有趣，也很好學(xué)

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)： A、學(xué)會(huì)用電腦聽(tīng)CD

B、能熟練的使用最大化、最小化和關(guān)閉按鈕。C、了解菜單欄、工具欄的位置以及各個(gè)按鈕的提示

2、過(guò)程與方法：正確掌握基用電腦聽(tīng)CD的操作方法，能能熟練的使用最大化、最小化和關(guān)閉按鈕，學(xué)會(huì)探索自學(xué)能力

3、情感與價(jià)值觀：通過(guò)到專用教室上課，進(jìn)一步養(yǎng)成愛(ài)機(jī)護(hù)機(jī)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)用電腦聽(tīng)CD

四、教學(xué)方法 講授法、演練法

五、教具準(zhǔn)備

PPT、計(jì)算機(jī)、輔助教學(xué)軟件

六、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

師：老師這里有一張CD，想讓同學(xué)們跟老師一起欣賞欣賞音樂(lè)（播放一段優(yōu)美的音樂(lè)）。好聽(tīng)嗎？（生：好聽(tīng)）哪位同學(xué)知道，老師把CD拿入哪里才使它放出優(yōu)美的音樂(lè)呢？（小組互相交流）想不想知道在哪里放入CD的呢？（生：想）。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第四課“電腦和音樂(lè)”。（板書(shū)：電腦和音樂(lè)）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自己先在下面操作，遇到不懂的，問(wèn)小組長(zhǎng)或者老師傾聽(tīng)、思考、回答老師的提問(wèn) 激發(fā)學(xué)生的興趣

二、教授新課

1、演示用電腦播放CD

①（講解并示范）在光驅(qū)中放入CD唱片，電腦就能自動(dòng)播放出美妙的音樂(lè)。同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的電腦上怎么沒(méi)看到它呢？（生：它“最小化”了）真聰明，是的，它“最小化”了，用 “鼠標(biāo)”單擊任務(wù)欄里的Windows Media Player，Windows Media Player的播放界面就顯現(xiàn)出來(lái)了Windows Media Player的播放界面分為三部分，一部分為“任務(wù)欄”，一部分為菜單欄，另一部分是狀態(tài)欄了 ②學(xué)生自由活動(dòng)：學(xué)生自已在下面操作，遇到不懂的問(wèn)小組長(zhǎng)或老師都可以

（生：如果Windows Media Player不是自動(dòng)打開(kāi)的，那要到哪兒去打開(kāi)它呢？）

師：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，請(qǐng)同學(xué)們看著課本第19頁(yè)，按著課本要求自己操作

2、合作探究

學(xué)生在下面操作，遇到不明白的問(wèn)題可以請(qǐng)教老師或小組長(zhǎng)都可以。在操作的過(guò)程中，聲音要放小點(diǎn)，不要影響別人學(xué)習(xí)3.師小結(jié)：

用Windows Media Player來(lái)聽(tīng)歌是不是很容易啊，其實(shí)網(wǎng)上也有很多像這樣的軟件，使用起來(lái)也是很容易的，像千千靜聽(tīng)等等。