第一篇：《新穎的電腦》教學(xué)設(shè)計(jì)

《新穎的電腦》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

電腦是20 世紀(jì)發(fā)展最快的科學(xué)技術(shù)之一，它已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，成為當(dāng)今信息社會(huì)必不可少的工具之一。本課以生活中熟悉的電腦入手，貼近生活，引發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的關(guān)注。教材中，早期計(jì)算機(jī)的介紹，可以讓學(xué)生了解關(guān)于電腦的歷史知識(shí)；現(xiàn)代的軍用電腦、手表電腦、工業(yè)機(jī)器電腦等，給學(xué)生以創(chuàng)意啟發(fā)；蘋(píng)果造型的電腦及異形電腦設(shè)計(jì)圖，引領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)創(chuàng)意思維，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)生活中的電腦進(jìn)行創(chuàng)新思考。通過(guò)學(xué)生作品的展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的創(chuàng)意表達(dá)，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，理解科學(xué)技術(shù)為人類生活服務(wù)的道理。

“不怕做不到，只怕想不到”是對(duì)當(dāng)今世界科技發(fā)展的最好詮釋。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是現(xiàn)代學(xué)校教育最核心的職能之一。生活中，我們不只需要享受電腦給我們帶來(lái)的便捷和樂(lè)趣，還需要引領(lǐng)學(xué)生從人文關(guān)懷的角度去思考如何發(fā)揮電腦更大的作用，讓我們的生活變得更美好。因此，教給學(xué)生創(chuàng)新思維的方法和人文關(guān)懷的理念是本課應(yīng)當(dāng)把握的核心。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)滲透未來(lái)電腦產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念和方法，鼓勵(lì)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師應(yīng)該特別注意的。

二、教學(xué)思路

本課教學(xué)可采用以下環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)電腦—了解電腦—感受生活中的創(chuàng)意電腦—表現(xiàn)具有 人文關(guān)懷的創(chuàng)意電腦—展示評(píng)價(jià)。

教師可利用創(chuàng)意電腦圖片或視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，再讓學(xué)生感受創(chuàng)意電腦給生活帶來(lái)的便捷，然后教給學(xué)生設(shè)計(jì)新穎電腦的理念和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用繪畫(huà)與文字相結(jié)合的方式設(shè)計(jì)新穎的電腦，并對(duì)自己和他人設(shè)計(jì)的電腦作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)學(xué)生合理的設(shè)計(jì)思維和表現(xiàn)方法。

學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)，可以從關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，也可以從對(duì)特殊人群的關(guān)愛(ài)著手，突出“設(shè)計(jì)為生活服務(wù)”的理念，從中感受美術(shù)與生活的關(guān)系。

三、教學(xué)建議

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)，采用繪畫(huà)的表現(xiàn)形式，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的有效表達(dá)。立體制作對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言難度偏大，可以作為部分動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生的拓展教學(xué)，進(jìn)行課外嘗試。

【教案：（1課時(shí)）】

（一）引導(dǎo)階段

看視頻《未來(lái)的電腦》，導(dǎo)出新課。視頻向我們介紹了什么東西？

誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容視頻中的這種東西，它和你平時(shí)所見(jiàn)的有什么不同？ 學(xué)生看完視頻后回答問(wèn)題。（從學(xué)生回答中提取“新穎”一詞）出示課題：新穎的電腦。

（二）發(fā)展階段

想知道新穎的電腦是怎樣演變而來(lái)的嗎?

世界上第一臺(tái)電腦，誕生于1946 年的美國(guó)，其外形大約有3 間普通教室那么大，近30噸重，主要是為軍事服務(wù)，普通人幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到它。后來(lái)經(jīng)過(guò)人們對(duì)電腦的一次次創(chuàng)新和改進(jìn)，逐漸出現(xiàn)了臺(tái)式電腦、手提電腦、平板電腦、掌上電腦等?，F(xiàn)在它已成為我們工作和生活中必不可少的幫手。

從整個(gè)電腦發(fā)展的歷程來(lái)看，電腦的哪些方面改變了？（外觀和功能）

未來(lái)電腦的發(fā)展趨勢(shì)——在外觀和功能上繼續(xù)改變，為我們的生活帶來(lái)更多的便捷。討論“新穎的電腦”的創(chuàng)新方法：你希望未來(lái)的電腦會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些便捷之處，它會(huì)有怎樣的外觀造型呢？

電腦和顯微鏡的結(jié)合——它們兩者的結(jié)合會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢? 可折疊成女士手包的平板電腦——如果把它送給媽媽，她會(huì)喜歡嗎？

在對(duì)身體進(jìn)行按摩的同時(shí)，還可以看視頻、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲，讓心理也得到放松的按摩椅電腦——你的爸爸會(huì)喜歡嗎？

一臺(tái)可以兩人同時(shí)使用的電腦——既環(huán)保，又解決了紛爭(zhēng)，你覺(jué)得怎么樣？

只一兩支鋼筆大小的全投影電腦——能放在你的文具盒中輕松攜帶，還可以隨時(shí)幫助我們學(xué)習(xí)，你想擁有嗎？

還有很多非常人性化的、具有特殊功能的電腦。請(qǐng)同學(xué)們看一看，你能從它們的特殊造型上猜出它們的功能嗎？

說(shuō)說(shuō)你要設(shè)計(jì)的新穎的電腦，你會(huì)從哪些方面去思考？ 引導(dǎo)：為什么人設(shè)計(jì)，為什么設(shè)計(jì)？

功能：適合特定人群的設(shè)計(jì)，能更好地為使用它的人服務(wù)。外觀：顏色和造型。

欣賞其他學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)意電腦繪畫(huà)作品，并從表現(xiàn)方法上給予引導(dǎo)。創(chuàng)作新穎的電腦。

要求：造型獨(dú)特，功能明確。充分表達(dá)自己的想法，如果圖形不能充分表達(dá)自己的想法，可以用文字或圖標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)充。

學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)，教師對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)（突出他的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意）。

（三）展示與講評(píng)

展示作品并進(jìn)行交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出完善建議。

四、評(píng)價(jià)建議

1.誰(shuí)設(shè)計(jì)的電腦更新穎、更奇特。2.學(xué)生能否充分地表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

第二篇：《新穎的電腦》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：新穎的電腦

課時(shí)：1課時(shí)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用造型*表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

１.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)、制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。

２.指導(dǎo)學(xué)生利用繪制、剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。３.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。并能夠?qū)⒗L畫(huà)與其它造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件、彩卡紙、彩泥等制作材料，各種繪畫(huà)制作工具、范作。學(xué)生：紙盒、彩色紙、彩泥等制作材料、工具。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：

打開(kāi)教室電腦，通過(guò)操作展示自己班的班級(jí)主頁(yè)。通過(guò)師生對(duì)話突出電腦在現(xiàn)代生活中的重要性。（板書(shū)課題）學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的和聽(tīng)說(shuō)過(guò)的新型電腦?；顒?dòng)二：

課件展示電腦的發(fā)明和發(fā)展，展示多種新型電腦，激起學(xué)生創(chuàng)作欲望。展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生濃厚興趣?；顒?dòng)三：

將范作發(fā)到各組，引導(dǎo)各組同學(xué)近距離觀察作者是如何運(yùn)用廢舊材料來(lái)制作新穎的電腦的。

各組匯報(bào)觀察的結(jié)果。通過(guò)學(xué)生和教師的講述，了解示范作品的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)?；顒?dòng)四：

教師以清晰的演示，說(shuō)明幾種造型鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)制作出一個(gè)造型新穎、奇特的電腦模型，采用畫(huà)、撕、剪、拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

小組討論自己準(zhǔn)備用什么材料、怎樣做電腦，是合作還是自己做。活動(dòng)五：

學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫(huà)裝飾的形式，將繪畫(huà)與紙工或其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.教師要有意識(shí)地加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生盡量利用身邊收集到的材料來(lái)進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)意，要想方設(shè)法讓學(xué)生找到材料的特點(diǎn)和相適應(yīng)的制作裝飾方法。2.學(xué)生觀賞示范作業(yè)或其它資料，無(wú)形中會(huì)產(chǎn)生一定的框框。所以教師還必須設(shè)法讓學(xué)生突破示范作業(yè)的構(gòu)思和現(xiàn)有裝飾美化的手法，要求學(xué)生做出構(gòu)思獨(dú)特的電腦模型。

將完成好的作業(yè)展示在教室里，互相評(píng)價(jià)，欣賞。并分小組比比誰(shuí)的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特，制作最精美，裝飾最美觀?；顒?dòng)六： 收拾與整理 活動(dòng)七：

督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。課后拓展： 讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。

第三篇：新穎的電腦教案

人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)

第16課《新穎的電腦》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解電腦的組成，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作。

能力目標(biāo)：發(fā)揮想象設(shè)計(jì)制作一個(gè)新穎的電腦模型，體會(huì)設(shè)計(jì)的意義，形成對(duì)美的感受和認(rèn)知。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活情感的表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：

鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。并能夠?qū)⒗L畫(huà)與其它造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

上課之前大家先猜一個(gè)謎語(yǔ)吧。“方方正正兩個(gè)盒，小老鼠在旁邊臥。每天摸摸又點(diǎn)點(diǎn)，大家都用樂(lè)呵呵。”（生：電腦）相信同學(xué)們都用過(guò)電腦吧。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)平時(shí)你用電腦干什么？（玩游戲，聊天，查資料）

二、新授

1、電腦在我們平時(shí)生活中的用途很多。那同學(xué)們是否夠了解電腦呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)第十六課《新穎的電腦》。

2、首先大家看看大屏幕，讓我們把時(shí)鐘撥回到六十多年前，下面一幅圖片是世界上第一臺(tái)電腦。那時(shí)候叫做電子計(jì)算機(jī)。最早的電子計(jì)算機(jī)重量達(dá)好幾噸，卻僅能存儲(chǔ)少量的數(shù)字和字母。（出示課件）

3、下面老師給大家一張臺(tái)式電腦的圖片，看看電腦都是由哪些部分組成的？它們都是什么形狀的呢？（出示課件）

4、下面請(qǐng)同學(xué)們看看老師展示的這些電腦。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（出示課件）

5、老師再來(lái)給大家看看一些新穎電腦的圖片。（出示課件）

6、老師剛才帶大家了解了電腦的發(fā)展史，也看過(guò)最新的臺(tái)式電腦和筆記本，也看過(guò)了一些新穎的電腦圖片。

三、討論、示范

學(xué)生分小組討論，通過(guò)想象與構(gòu)思和大家一起交流自己的想法。教師以清晰的演示，說(shuō)明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

四、學(xué)生作業(yè)

1、在作業(yè)過(guò)程中要求兩人一組，一個(gè)人設(shè)計(jì)一款造型奇特的新穎的電腦，一個(gè)人寫(xiě)下小組的設(shè)計(jì)意圖，看看誰(shuí)的創(chuàng)意最好，誰(shuí)的更吸引眼球。注意要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)意。

2、引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫(huà)裝飾的形式，將繪畫(huà)與紙工或其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。

五、展評(píng) 讓學(xué)生展示小組作品說(shuō)說(shuō)作品的名稱及覺(jué)得自己的作品什么地方制作的最棒？再談?wù)剬?duì)其他小組作品的看法，最后由我從不同方面做一個(gè)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)

今天我們了解了電腦的組成，看過(guò)了一些新穎的電腦圖片。同學(xué)們也動(dòng)手設(shè)計(jì)、繪制了自己喜歡的新穎的電腦。那老師希望同學(xué)們課后能把自己設(shè)計(jì)的電腦親手用廢舊材料做出來(lái)。好嗎？ 教學(xué)反思：

本課教學(xué)內(nèi)容是電腦，而有些學(xué)生接觸電腦并不多，所以針對(duì)這一點(diǎn)，我先在課件上給他們講解了電腦的基本組成，展示了各種各樣的電腦，讓他們對(duì)電腦有個(gè)認(rèn)識(shí)，這對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)電腦模型，形成了一定的建構(gòu)。同時(shí)我認(rèn)為，我的示范很重要，通過(guò)我的示范及對(duì)多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。在學(xué)生們制作過(guò)程中，我巡視指導(dǎo)，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生幫助他們提高動(dòng)手能力。在課的最后提示學(xué)生對(duì)生活中的一些廢舊材料的再利用，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課，總的來(lái)說(shuō)還是比較成功的，不足的是，因?yàn)樽寣W(xué)生們看了我展示的電腦的制作，對(duì)學(xué)生自我創(chuàng)新有了一點(diǎn)的局限性，所以今后我還需注意進(jìn)一步發(fā)散他們的思維。

第四篇：《新穎的電腦》說(shuō)課稿

《新穎的電腦》說(shuō)課稿

《新穎的電腦》說(shuō)課稿1

一. 教材分析

本節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這階段的學(xué)生是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，結(jié)合學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：

思想目標(biāo)：體會(huì)設(shè)計(jì)的意義，形成對(duì)美的感受和認(rèn)知。

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解電腦，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活情感的表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。 明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)就顯而易見(jiàn)了。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)是：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。并能夠?qū)⒗L畫(huà)與其它造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。

二. 教法學(xué)法

在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)小學(xué)三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

三.教學(xué)過(guò)程

為了使學(xué)生都能在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程、體驗(yàn)審美的快樂(lè)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：

（—）創(chuàng)設(shè)情境 欣賞范例 我首先設(shè)計(jì)了“創(chuàng)設(shè)情景——欣賞范例”這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榕d趣是最好的老師，所以我在教學(xué)一開(kāi)始，讓學(xué)生欣賞造型各異、風(fēng)格獨(dú)特的手工作品——電腦，為后面設(shè)計(jì)電腦做好鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體會(huì)電腦在生活中的重要性，懂得使用電腦，引出本課課題—《新穎的電腦》

（二）引導(dǎo)啟發(fā) 了解電腦 其次由于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、知識(shí)層面、生活環(huán)境的不同，觀察力與認(rèn)識(shí)層面自然不同，因此，我設(shè)計(jì)了“引導(dǎo)啟發(fā) 了解電腦”這一環(huán)節(jié)。先出通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生觀察探索，了解。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為學(xué)生的制作設(shè)計(jì)了一個(gè)坡度，減低了難度。通過(guò)語(yǔ)言表述與語(yǔ)文課相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)中，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生勇于表現(xiàn)、釋放個(gè)性的積極性，讓學(xué)生真切體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。

（三）自主探究 制作電腦 接著我設(shè)計(jì)了“自主探究——制作電腦”一環(huán)節(jié)，因?yàn)樽灾魈骄?、合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)特別倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，他可以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、合作意識(shí)，所以在這環(huán)節(jié)我先用激勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，正當(dāng)學(xué)生情緒高漲，相互交流，積極互動(dòng)，講解自己的制作想法，了解不同的方法步驟，并大膽地展示出一個(gè)設(shè)計(jì)與眾不同的作品。通過(guò)這種安排，讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，教師只是組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（四）大膽創(chuàng)作 制作 為了給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計(jì)了“大膽創(chuàng)作——制作”這一環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行再創(chuàng)作，在再創(chuàng)作過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意色彩的搭配協(xié)調(diào)，制作同時(shí)，并播放兒童歌曲，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開(kāi)思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。 在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，諸如：材料的選用、顏色的搭配等問(wèn)題。我引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。

（五）展示欣賞 評(píng)價(jià)作品 我接著設(shè)計(jì)了“展示欣賞——評(píng)價(jià)作品”的環(huán)節(jié)，這樣就做到了問(wèn)題由學(xué)生提，方法由學(xué)生想，思路由學(xué)生講，從而真正發(fā)揮學(xué)生主體作用。在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

（六）課堂小結(jié) 擴(kuò)展延伸 科學(xué)精練的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡，但趣無(wú)窮”的效果，因此我最后設(shè)計(jì)了“課堂小結(jié)——拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時(shí)，問(wèn)學(xué)生：“這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來(lái)了快樂(lè)？”學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)、合作的快樂(lè)，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng)價(jià)中體會(huì)到快樂(lè)。這一環(huán)節(jié)對(duì)快樂(lè)的回顧，既加深了對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的印象和體驗(yàn)，同時(shí)又是對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和梳理。

最后，我給學(xué)生留了一個(gè)拓展延伸的作業(yè)：和家長(zhǎng)共同創(chuàng)作一個(gè)更漂亮的電腦拿到學(xué)校來(lái)，把自己的創(chuàng)作感想和樂(lè)趣跟大家共同分享。

1.自評(píng)：讓學(xué)生自己的作品放在展示臺(tái)上展示，說(shuō)說(shuō)自己的作品名稱，覺(jué)得自己的'作品什么地方制作的棒？

2.互評(píng)：學(xué)生之間相互談?wù)勛约旱目捶?，讓他們?cè)诠餐膮⑴c過(guò)程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。

四.板書(shū)設(shè)計(jì)：

根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的安排，板書(shū)設(shè)計(jì)分三部分：課題《新穎的電腦》基本特征示意圖和展示區(qū)。

總之本節(jié)課通過(guò)精心設(shè)問(wèn)、合作探討、動(dòng)手探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造，他強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和互助、參與合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的同步提高，教學(xué)效果很好，一句話：只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動(dòng)、好說(shuō)的特點(diǎn)，教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍。

我的課說(shuō)課完畢，謝謝大家！

《新穎的電腦》說(shuō)課稿2

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)、制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。

2、指導(dǎo)學(xué)生利用繪制、剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。并能夠?qū)⒗L畫(huà)與其它造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件、彩卡紙、彩泥等制作材料，各種繪畫(huà)制作工具、范作。

學(xué)生：紙盒、彩色紙、彩泥等制作材料、工具。

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：

打開(kāi)教室電腦，通過(guò)操作展示自己班的班級(jí)主頁(yè)。通過(guò)師生對(duì)話突出電腦在現(xiàn)代生活中的重要性。（板書(shū)課題）

學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的和聽(tīng)說(shuō)過(guò)的新型電腦。

活動(dòng)二：

課件展示電腦的發(fā)明和發(fā)展，展示多種新型電腦，激起學(xué)生創(chuàng)作欲望。

展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生濃厚興趣。

活動(dòng)三：

將范作發(fā)到各組，引導(dǎo)各組同學(xué)近距離觀察作者是如何運(yùn)用廢舊材料來(lái)制作新穎的電腦的。

各組匯報(bào)觀察的結(jié)果。通過(guò)學(xué)生和教師的講述，了解示范作品的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。

活動(dòng)四：

教師以清晰的演示，說(shuō)明幾種造型鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)制作出一個(gè)造型新穎、奇特的電腦模型，采用畫(huà)、撕、剪、拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

小組討論自己準(zhǔn)備用什么材料、怎樣做電腦，是合作還是自己做。

活動(dòng)五：

學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。

引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫(huà)裝飾的形式，將繪畫(huà)與紙工或其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。

作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師要有意識(shí)地加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生盡量利用身邊收集到的材料來(lái)進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)意，要想方設(shè)法讓學(xué)生找到材料的特點(diǎn)和相適應(yīng)的制作裝飾方法。

2、學(xué)生觀賞示范作業(yè)或其它資料，無(wú)形中會(huì)產(chǎn)生一定的框框。所以教師還必須設(shè)法讓學(xué)生突破示范作業(yè)的構(gòu)思和現(xiàn)有裝飾美化的手法，要求學(xué)生做出構(gòu)思獨(dú)特的電腦模型。

將完成好的作業(yè)展示在教室里，互相評(píng)價(jià)，欣賞。并分小組比比誰(shuí)的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。

活動(dòng)六：

收拾與整理

活動(dòng)七：

督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

課后拓展：讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。

通過(guò)對(duì)多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。

札記：

電腦是學(xué)生們很熟悉的東西，所以做起來(lái)是得心應(yīng)手，但在創(chuàng)作方面就比較差了，很少有獨(dú)特的作品出現(xiàn)，這也許是思維定勢(shì)箍住了學(xué)生的創(chuàng)造力。

《新穎的電腦》說(shuō)課稿3

教學(xué)評(píng)價(jià)建議

1.是否積極地動(dòng)腦筋大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。

2.是否能夠?qū)⒗L畫(huà)與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。

3.是否對(duì)想象創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)出高昂的熱情。

教學(xué)實(shí)施建議

一、課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備卡紙，彩色紙，廢舊紙盒，彩泥等材料，各種繪畫(huà)制作工具以及示范作品。

2.學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒，彩色紙，彩泥等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫(huà)制作工具。

二、課堂教學(xué)

1.引導(dǎo)階段

展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。

通過(guò)學(xué)生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。

2.發(fā)展階段

教師以清晰的演示，說(shuō)明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫(huà)，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。

引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫(huà)裝飾的形式，將繪畫(huà)與紙工或其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。

將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評(píng)價(jià)，欣賞。并分小組比比誰(shuí)的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。

3.收拾與整理

督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

三、課后拓展

讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。

通過(guò)對(duì)多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。

作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.教師要有意識(shí)地加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生盡量利用身邊收集到的材料來(lái)進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)意，要想方設(shè)法讓學(xué)生找到材料的特點(diǎn)和相適應(yīng)的制作裝飾方法。

2.學(xué)生觀賞示范作業(yè)或其它資料，無(wú)形中會(huì)產(chǎn)生一定的框框。所以教師還必須設(shè)法讓學(xué)生突破示范作業(yè)的構(gòu)思和現(xiàn)有裝飾美化的手法，要求學(xué)生做出構(gòu)思獨(dú)特的電腦模型。

第五篇：三年級(jí)美術(shù)教案 新穎的電腦

課題 新穎的電腦

教學(xué)目標(biāo)：

１.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)、制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。２.指導(dǎo)學(xué)生利用繪制、剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。３.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：

鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。并能夠?qū)⒗L畫(huà)與其它造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、彩卡紙、彩泥等制作材料，各種繪畫(huà)制作工具、范作。學(xué)生：紙盒、彩色紙、彩泥等制作材料、工具。教學(xué)方法：欣賞、演示、討論、練習(xí)課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二、講授新課： 1．引導(dǎo)階段

展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。通過(guò)學(xué)生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。

2．發(fā)展階段

1．教師以清晰的演示，說(shuō)明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

2．鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫(huà)，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

1．在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。2．引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫(huà)裝飾的形式，將繪畫(huà)與紙工或其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。

3．將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評(píng)價(jià)，欣賞。并分小組比比誰(shuí)的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。

四、收拾與整理：

督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

五、課后拓展

1．讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。2．通過(guò)對(duì)多種材料的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。