第一篇：走進(jìn)東北黑土地教案

走進(jìn)東北黑土地教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及資源狀況。

2、了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重他們的生活方式。

3、初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、我國(guó)最北的地方

1、出示：《中國(guó)政區(qū)圖》教學(xué)掛圖。

找一找：中國(guó)的東北部是指哪里？東北包括哪些省級(jí)行政區(qū)？

2、觀察教材插圖《東北地區(qū)》圖。

找一找：東北平原、大小安嶺和長(zhǎng)白山。

3、提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

我國(guó)最北的地方是什么樣？和我國(guó)其他的地方有什么不同？ 有誰(shuí)去過(guò)東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不同？ 讓學(xué)生描述東北。（根據(jù)學(xué)生自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感性地描述一下對(duì)東北的印象。）

二、這里的土地真肥沃

1、播放：東北黑土地風(fēng)光。

2、閱讀教材第47頁(yè)圖文。

（通過(guò)形象直觀的圖片說(shuō)明黑土地的肥沃。）

3、提出問(wèn)題：這里為什么有如此肥沃的黑土地呢？

三、這里的森林真茂密

1、閱讀教材第48頁(yè)圖文。

2、提出問(wèn)題：為什么東北原始森林中的樹(shù)種多是針葉和小闊葉林，與我國(guó)其他地方的森林樹(shù)種有什么不同？

3、森林寶庫(kù)。

(1)學(xué)生閱讀教材第49頁(yè)插圖。(2)介紹自己了解的東北物產(chǎn)。

四、這里的冬天真寒冷。

閱讀教材第50頁(yè)至51頁(yè)內(nèi)容，教師講解。

第十課

享受熱帶風(fēng)光

一、教學(xué)目的：掌握海南島的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)、熱帶資源優(yōu)勢(shì)與海洋資源優(yōu)勢(shì)

二、教學(xué)重點(diǎn)：海南的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)及改革開(kāi)放后區(qū)位的變化。熱帶資源優(yōu)勢(shì)。

三、教學(xué)方法：多媒體輔助教法

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)

填圖：瓊州海峽、臺(tái)灣海峽，馬六甲海峽，雷州半島，東南亞及鄰國(guó)，港澳、臺(tái)灣、珠江三角洲、畫(huà)航線：向東經(jīng)臺(tái)灣海峽到日本，向西經(jīng)馬六甲海峽到南亞、西亞、非洲。

海南島近似橢圓，五指山為最高峰。北面與雷州半島隔瓊州海峽向望。1.位于華南和西南陸地國(guó)土和海洋國(guó)土的結(jié)合部

2.靠近港澳臺(tái)及東南亞，離珠江三角洲近。3.位于西太平洋重要國(guó)際深水航線上

4.連接亞洲和大洋洲，溝通太平洋和印度洋重要中轉(zhuǎn)站。區(qū)位變化：

1.改革開(kāi)放前的國(guó)防前哨，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后。

2.改革開(kāi)放后，依托區(qū)位、資源、政策等方面的優(yōu)勢(shì)： A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成為我國(guó)最南端的開(kāi)放窗口。

B.1988年建省，海南島成為中國(guó)面積最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

海南省于1988年3月成立，是我國(guó)最南的一個(gè)省份。海南省轄海南島和西沙、中沙、南沙群島。陸地面積3.4萬(wàn)平方公里，人口601萬(wàn)人。海南島是一個(gè)多民族居住的島。主要少數(shù)民族為黎族等。海南是黎族唯一的聚居地，建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)后，依托政策優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮區(qū)位和資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，工、農(nóng)、貿(mào)、旅均得到迅速發(fā)展。發(fā)展最快行業(yè)是國(guó)內(nèi)旅游業(yè)。

1987年：經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主（占一半）

1999年：第三產(chǎn)業(yè)特別是旅游服務(wù)業(yè)比重增長(zhǎng)迅速、農(nóng)業(yè)比重下降，工業(yè)比重變化不大。

海南現(xiàn)有787萬(wàn)人口，而在臺(tái)灣幾乎與海南相同的面積有2000多萬(wàn)人口，海南的人口是臺(tái)灣的三分之一；臺(tái)灣十分之七是山地，海南十分之七是耕地，如果再將沿海灘涂利用起來(lái)，海南熱帶農(nóng)業(yè)土地資源的前景非常廣闊。

（二）熱帶資源優(yōu)勢(shì)

地理位置：20°N以南的熱帶海洋中，是我國(guó)面積最大的熱帶氣候區(qū)，占全國(guó)熱帶42.5% 地形地勢(shì)：地勢(shì)中高周低，地形呈環(huán)形層狀結(jié)構(gòu)、土地利用類型多樣 中部至沿海三大地形依次是山地、丘陵臺(tái)地、濱海平原。地形決定海南自然環(huán)境呈環(huán)帶狀分布

河流：受地勢(shì)中部高、四周低影響，河流從中間向四周分流 氣候類型：熱帶季風(fēng)氣候，主要受東南季風(fēng)影響。植被類型：熱帶季雨林和熱帶雨林。土壤：磚紅壤 降水集中5-10月，東部降水（東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡）多于西部沿海（背風(fēng)坡）。鶯歌海鹽場(chǎng)位于西部海濱，海灘平坦，降水少，蒸發(fā)旺盛，利于曬鹽。氣候特點(diǎn)：一年分明顯的干濕兩季。光照充足，夏長(zhǎng)冬暖，生長(zhǎng)期長(zhǎng)。日均溫≥10°C積溫8400～9200，適合橡膠等熱帶經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)，1月氣溫大于16度。

氣候?yàn)?zāi)害：冬春低溫冷害、夏秋季臺(tái)風(fēng)（多臺(tái)風(fēng)雨，占1/3以上），受寒潮影響小。

我國(guó)最大的熱帶物種基因庫(kù)，可一年三熟，發(fā)展熱帶高效農(nóng)業(yè)，熱帶作物非常豐富，是全國(guó)主要的熱帶地區(qū)。熱帶農(nóng)業(yè)資源繁多。海南可提供的熱帶農(nóng)產(chǎn)品很多，熱帶水果，有香蕉、龍眼、荔枝、波蘿蜜；熱帶經(jīng)濟(jì)作物，有橡膠、劍麻、可可、咖啡、蔗糖和反季節(jié)瓜菜。當(dāng)北方白雪皚皚寒風(fēng)刺骨的時(shí)候，海南正是生產(chǎn)瓜菜的最好時(shí)機(jī)，源源不斷地滿足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需求。同時(shí)熱帶花卉和熱帶海淡水養(yǎng)殖也非?？捎^。

(三)、海洋資源優(yōu)勢(shì)

海南省是全國(guó)海洋面積最大的省份（轄南海中的西沙、中沙、南沙群島），管轄海域面積占全國(guó)海洋國(guó)土的2/3，有豐富的海洋資源和能源。

A.生物資源：魚(yú)、蝦、貝、藻類。

海洋生態(tài)系統(tǒng)：紅樹(shù)林、珊瑚礁、河口，它是海洋高生產(chǎn)力區(qū)和生物多樣性區(qū)，旅游區(qū)。

B.漁業(yè)資源：發(fā)展熱帶海洋漁業(yè)與人工養(yǎng)殖業(yè)的基地。品種多，生長(zhǎng)快、漁汛期長(zhǎng)。

C.油氣資源（鶯歌海）。

D.旅游資源豐富。有海水、陽(yáng)光、沙灘、海濱浴場(chǎng)和熱帶風(fēng)光（椰林風(fēng)光、紅樹(shù)林、珊瑚礁）。有五指山，萬(wàn)泉河，天涯海角，在樂(lè)東縣又發(fā)現(xiàn)了毛公山，像毛澤東同志那樣安祥地躺著，頭發(fā)，痣、中山裝的口袋等都非常清楚

第二篇：走進(jìn)黑土地 感受大發(fā)展

走進(jìn)黑土地

感受大發(fā)展

6月23日，我們八期青干班27名同學(xué)，在劉副部長(zhǎng)、羅老師的帶領(lǐng)下，懷著對(duì)黑土地的憧景，懷著對(duì)北大荒的向往，懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)了既向往又憧景的農(nóng)墾。感受到了農(nóng)墾人的熱情、感受到了農(nóng)墾的大發(fā)展、感到了北大荒精神的魅力?，F(xiàn)就這一階段學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下。

一、北大荒精神是黑龍江農(nóng)墾得以大發(fā)展大繁榮的魂 人是要有精神的。在農(nóng)墾的12天時(shí)間里，通過(guò)聽(tīng)、看、問(wèn)使我對(duì)北大荒精神有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。一是在農(nóng)墾科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉助理用學(xué)院的建校史為我深情講授了一堂精彩的“喊一聲北荒精神萬(wàn)歲”，讓我第一次深刻感到了北大荒精神的偉大，從他們身上我看到了北大荒人身上閃閃發(fā)光的精神光芒。二是在去農(nóng)場(chǎng)考察期間，凡是農(nóng)場(chǎng)的主要路口、農(nóng)場(chǎng)街道，處處都有宣傳北大荒精神的宣傳牌。北大荒人這種方法把“艱苦奮斗，勇于開(kāi)拓，顧全大局，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神使職工群眾耳喧目染，在自覺(jué)與不自覺(jué)中形成共同價(jià)值取向和追求，使人人學(xué)習(xí)北大荒精神、自覺(jué)踐行北大荒精神，用北大荒精神促進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展。三是看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、萬(wàn)畝良田麥浪滾滾，一望無(wú)際的沃野，大機(jī)械作業(yè)，生產(chǎn)效率高；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化大發(fā)展，籠頭企業(yè)發(fā)展勢(shì)頭猛進(jìn)；城鎮(zhèn)化建設(shè)建設(shè)日新月異，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完善，職工群眾臉上都充滿笑容和喜悅，生活富足，走到那里都充滿生機(jī)和希望?？吹竭@些，在我思想深處產(chǎn)生了巨大的變化，也產(chǎn)生了強(qiáng)大的震憾。四是老一代革命家進(jìn)入北大荒，開(kāi)墾北大荒，從最艱苦的年代在三江平原的亙古荒原上發(fā)起了“向地球開(kāi)戰(zhàn)，向荒原要糧”的偉大壯舉，幾代拓荒人承受了難以想象的艱難困苦，前赴后續(xù)，戰(zhàn)天斗地，百折不撓。他們身上體現(xiàn)的這些精神正是北大荒精神的源頭和傳承。正是有了這種精神的溫養(yǎng)、支撐、鼓舞、追求，如今的北大荒，才建成了全國(guó)重要的商品糧生產(chǎn)基地，創(chuàng)造出了人間奇跡。

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)通過(guò)幾代軍墾人的不懈努力，凝練出了“熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”的兵團(tuán)精神。2011年我們又在全兵團(tuán)開(kāi)展了轟轟烈烈的“唱響兵團(tuán)精神”主題實(shí)踐活動(dòng)?？梢员鴪F(tuán)精神是我們兵兒女的魂、一生的追求。通過(guò)和北大荒精神的對(duì)比，我認(rèn)為在兵團(tuán)精神的宣傳上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，除了發(fā)揚(yáng)已有的經(jīng)驗(yàn)外，更要大張旗鼓地學(xué)習(xí)北大荒精神宣傳到路口、田間這種方法，讓廣大職工群眾在工作、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能接受到兵團(tuán)精神的教育，通過(guò)這種最簡(jiǎn)單的耳喧目染，把兵團(tuán)精神植入到每一個(gè)兵團(tuán)兒女的內(nèi)心深處，從而形成自覺(jué)行動(dòng)、價(jià)值取向和共同追求。

我作為機(jī)關(guān)科室的一員，雖然做了許多工作，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為兵團(tuán)人一員，距離兵團(tuán)精神的要求還存在很大差距，對(duì)北大荒精神、兵團(tuán)精神在許多方面還要從思想上、作風(fēng)上、務(wù)實(shí)精神，來(lái)改造自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)。最重要的是要不斷學(xué)習(xí)北大荒人艱苦奮斗，奮發(fā)向上、百折不撓、自我加壓、負(fù)重奮進(jìn)，不甘人后、努力爭(zhēng)先的創(chuàng)造精神，學(xué)習(xí)兵團(tuán)人獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身、獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫的這種氣魄。我深刻地認(rèn)識(shí)到，人活著就要有一種精神，沒(méi)有精神，就像是一潭死水，沒(méi)有活力、沒(méi)有追求、沒(méi)有動(dòng)力。這種精神，就是兵團(tuán)精神，人有了這樣精神，我們的事業(yè)，我們的工作就會(huì)爭(zhēng)爭(zhēng)日上，無(wú)往而不勝。

二、農(nóng)業(yè)是北大荒的基礎(chǔ)，產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)墾發(fā)展壯大的法寶 “北大荒人懷著為祖國(guó)種糧食這種強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，幾十年矢志不移艱辛創(chuàng)業(yè)，使千古荒原舊貌換新顏，給祖國(guó)建設(shè)了一個(gè)安穩(wěn)天下的大糧倉(cāng)。歷經(jīng)60余年風(fēng)雨，北大荒成為中外聞名的“中華大糧倉(cāng)”，是國(guó)家重要的商品糧基地、糧食戰(zhàn)略后備基地和農(nóng)業(yè)示范基地。北大荒已累計(jì)為國(guó)家生產(chǎn)糧食4868億斤，交售商品糧3334億斤。參觀見(jiàn)學(xué)期間，一望無(wú)際的稻田、玉米地?zé)o不讓我們開(kāi)闊眼界，站在“萬(wàn)畝大地號(hào)”旁,我們更是被眼前現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)畫(huà)卷所震撼。更讓我們震撼的是農(nóng)墾從拓荒初期一畝地播下33斤種子只收獲26斤半小麥，到糧食總產(chǎn)首次突破100億斤，北大荒人用了48年時(shí)間；用10年時(shí)間,他們突破了200億斤；又僅用4年時(shí)間，總產(chǎn)量又突破300億斤；跨上400億斤臺(tái)階用了3年。在友誼農(nóng)場(chǎng)，參觀了高新農(nóng)業(yè)示范基地和農(nóng)機(jī)愽覽園，從解放初期的農(nóng)機(jī)到國(guó)際最新產(chǎn)的農(nóng)機(jī)一應(yīng)俱全，600馬力、533馬力、400多馬力，真的又一次讓我震驚了，友誼農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化可以說(shuō)是引領(lǐng)全國(guó)農(nóng)機(jī)的。

北大荒人面對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)的變化，不是把思路僅僅局限于單一種糧上，而是把前進(jìn)的標(biāo)尺鎖定在現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)上，建起了完達(dá)山乳業(yè)、北大荒米業(yè)、北大荒糖業(yè)、九三油脂等一批品牌企業(yè)，使北大荒實(shí)現(xiàn)了從昔日單一拓荒種糧到今天的集約化產(chǎn)業(yè)體系的轉(zhuǎn)身?！?/p>

北大荒從低產(chǎn)到高產(chǎn)、再到多產(chǎn)業(yè)體系轉(zhuǎn)變，正是我們值得學(xué)習(xí)的地方，北大荒面對(duì)新情況不斷探索新辦法的思路無(wú)疑值得我們借鑒。兵團(tuán)有集中優(yōu)勢(shì)做大事的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)農(nóng)墾的先進(jìn)做法，集中優(yōu)勢(shì)把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化做大做強(qiáng)，尤其是種植業(yè)和畜牧業(yè)，要抓緊引進(jìn)和培育自有籠頭企業(yè)和基地建設(shè)，通過(guò)抓基地建設(shè)，建設(shè)一批高品質(zhì)的生產(chǎn)基地，給籠頭企業(yè)提供充足的、優(yōu)質(zhì)的原料；通過(guò)集中優(yōu)勢(shì)先做大籠頭企業(yè)，輻射帶動(dòng)基地和農(nóng)戶發(fā)展，帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)產(chǎn)業(yè)大發(fā)展；通過(guò)企業(yè)改制和品牌策略，再逐步做強(qiáng)企業(yè)。

三、城鎮(zhèn)功能完善 宜居指數(shù)高

走進(jìn)水韻居，我的眼球被眼前的公園立即吸引過(guò)去了，回過(guò)神，又發(fā)現(xiàn)那一橦橦樓房建設(shè)的別具一格，再加上綴的別墅，可以說(shuō)是相當(dāng)宜彰，樓與樓之間錯(cuò)落有置，且視線開(kāi)闊。向下看，綠綠油油的花草、樹(shù)木更加增添了小區(qū)的風(fēng)景。真是小區(qū)本是景中、景中又有景。

走進(jìn)知青小區(qū)，映入眼簾的首先一片開(kāi)闊地，打造成小區(qū)公園，加上別置的綠化使小區(qū)給人一種非常溫馨的感覺(jué)，深入小區(qū)，里面亭臺(tái)玉立，亭旁有樹(shù)、樹(shù)邊有草、亭里有臺(tái)、臺(tái)下有凳。小區(qū)還設(shè)置了路燈，再照亮黑夜的同時(shí)，照亮了居民的心。

團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)化建設(shè)要學(xué)習(xí)農(nóng)墾農(nóng)場(chǎng)的小城鎮(zhèn)化建設(shè)。不要只顧盲目蓋房子，要注重環(huán)境建設(shè)、注重功能建設(shè)，讓人住的舒心；要學(xué)習(xí)小區(qū)小公園建設(shè)這個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)小區(qū)要是有一片小型公園，既能讓小區(qū)上檔次，又能最大程度美化環(huán)境，讓人覺(jué)得溫馨。學(xué)習(xí)特色樓房建設(shè)。農(nóng)墾各農(nóng)場(chǎng)小區(qū)建設(shè)非常注重特色建設(shè)，實(shí)行了農(nóng)場(chǎng)規(guī)化，管局把關(guān)，避免重復(fù)。所以各農(nóng)場(chǎng)小城鎮(zhèn)建設(shè)、樓房建設(shè)有效避開(kāi)了重復(fù)，建設(shè)的非常有特色。十師團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)化建設(shè)也要學(xué)習(xí)這一點(diǎn)，要注重自有特色建設(shè)，營(yíng)造良好環(huán)境。

以上是我在農(nóng)墾科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得和體，如有不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

第三篇：東北秧歌教案

東北秧歌教案

類型：音樂(lè)課

班型：初一（人民音樂(lè)出版社）教學(xué)用具：多媒體、手絹花

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)《大姑娘美》歌曲；

2、熟悉東北大秧歌的典型旋律

3、掌握東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)（穩(wěn)中浪、穩(wěn)中逗、穩(wěn)中俏、火爆潑辣、幽默，富有生活氣息。）

4、將東北秧歌與生活相結(jié)合，進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受、體驗(yàn)、了解東北秧歌。

2、通過(guò)學(xué)生共同參與、合作、探究，使學(xué)生能夠自信地以真摯、熱的情感以及用自己所喜歡的方式來(lái)哼唱東北秧歌的典型音調(diào)、模仿打節(jié)奏，進(jìn)行東北秧歌舞蹈動(dòng)作的探究與創(chuàng)編活動(dòng)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究，以及“互問(wèn)互答”的學(xué)習(xí)方式的去探究東北秧歌的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

4、在大家真是的去感受音樂(lè)、感受舞蹈、感受生活的同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)——舞蹈的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，讓學(xué)生體驗(yàn)舞蹈中的民族風(fēng)格和情感、弘揚(yáng)祖國(guó)的民族音樂(lè)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)《東北大秧歌》這一節(jié)音樂(lè)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)民族音樂(lè)的教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)本地區(qū)本民族的音樂(lè)文化的熱愛(ài)之情，并使學(xué)生掌握東北秧歌的典型曲調(diào)以、基本動(dòng)作和風(fēng)格特點(diǎn)并能夠積極參加當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的民俗音樂(lè)活動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、對(duì)《大姑娘美》歌曲的掌控

2、能較熟悉地掌握東北秧歌的基本動(dòng)律和基本動(dòng)作。

3、每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)、對(duì)喜愛(ài)事物的理解程度不同，所以在本節(jié)課中可能會(huì)在東北秧歌舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編中以及自我學(xué)習(xí)合作、探究的學(xué)習(xí)方法上有一定難度。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

1、播放視頻《大姑娘美》，進(jìn)入我們的課程。

師：同學(xué)們，大家看看視頻里面，演員的衣服和打扮，給你們帶來(lái)了什么樣的感受??？ 生：顏色鮮艷，很喜慶。

師：那你們知道這是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的服裝嗎？ 生：東北地區(qū)秧歌服。

師：你在哪見(jiàn)過(guò)？什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)啊？ 生：自由回答。

2、師：看到今天老師拿來(lái)的手絹花了嗎？老師問(wèn)同學(xué)們這個(gè)手絹花是干什么用的呢？

生：自由回答

3、同學(xué)們對(duì)秧歌都有怎樣的了解呢？

4、好，就讓老師帶大家進(jìn)入我們的東北秧歌大世界。

二、互動(dòng)合作、探索新知

1、初識(shí)秧歌。

東北秧歌形式詼諧，風(fēng)格獨(dú)特，廣袤的黑土地賦予它純樸而豪放的靈性和風(fēng)情，融潑辣、幽默、文靜、穩(wěn)重于一體，將東北人民熱情質(zhì)樸、剛?cè)岵?jì)的性格特征揮灑的淋漓盡致。穩(wěn)中浪、浪中梗、梗中翹，踩在板上，扭在腰上，是東北秧歌的最大特點(diǎn)。同時(shí)，花樣繁多的“手中花”，節(jié)奏明快富有彈性的鼓點(diǎn)，哏、俏、幽、穩(wěn)、美的韻律，都是東北秧歌的特色。

每逢重大節(jié)日，人們就會(huì)自發(fā)地組織秧歌表演和比賽。秧歌隊(duì)的服裝色彩豐富艷麗，多以戲劇服裝為主。從裝束上即可判斷人物角色，有《西游記》中的唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧，《白蛇傳》中的白娘子、許仙，還有包拯、陳世美、秦香蓮等，紛紛伴著鑼、鼓、镲、嗩吶奏出的熱烈而歡快、諧趣而顛浪的曲調(diào)輕快上路。各種舞蹈中尤以踩高蹺、舞龍、舞獅、跑旱船最為著名，這些舞蹈生動(dòng)活潑，技巧高，造型美，深受群眾喜愛(ài)。

東北秧歌是北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期創(chuàng)造積累的藝術(shù)財(cái)富，它起源于插秧耕田的勞動(dòng)生活，又和古代祭祀農(nóng)神祈求豐收，祈福禳災(zāi)時(shí)所唱的頌歌、禳歌有關(guān)，并在發(fā)展過(guò)程中不斷吸收農(nóng)歌、菱歌、民間武術(shù)、雜技以及戲曲的技藝與形式，從而由一般的演唱秧歌發(fā)展到今天廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種民間歌舞。

簡(jiǎn)介

東北秧歌形式詼諧，風(fēng)格獨(dú)特，廣袤的黑土地賦予它純樸而豪放的靈性和風(fēng)情，融潑辣、幽默、文靜、穩(wěn)重于一體，將東北人民熱情質(zhì)樸、剛?cè)岵?jì)的性格特征揮灑的淋漓盡致。穩(wěn)中浪、浪中梗、梗中翹，踩在板上，扭在腰上，是東北秧歌的最大特點(diǎn)。同時(shí)，花樣繁多的“手中花”，節(jié)奏明快富有彈性的鼓點(diǎn)，哏、俏、幽、穩(wěn)、美的韻律，都是東北秧歌的特色。

每逢重大節(jié)日，人們就會(huì)自發(fā)地組織秧歌表演和比賽。秧歌隊(duì)的服裝色彩豐富艷麗，多以戲劇服裝為主。從裝束上即可判斷人物角色，有《西游記》中的唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧，《白蛇傳》中的白娘子、許仙，還有包拯、陳世美、秦香蓮等，紛紛伴著鑼、鼓、镲、嗩吶奏出的熱烈而歡快、諧趣而顛浪的曲調(diào)輕快上路。各種舞蹈中尤以踩高蹺、舞龍、舞獅、跑旱船最為著名，這些舞蹈生動(dòng)活潑，技巧高，造型美，深受群眾喜愛(ài)。

編輯本段歷史

東北秧歌是東北人民十分喜愛(ài)的一種民間歌舞形式，楊賓于康熙三十年（公元1691年）在寧古塔（今黑龍江省寧安縣）寫(xiě)的《柳邊紀(jì)略》中，對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣竦难砀杌顒?dòng)有過(guò)記載：“上元夜，好事者輒扮秧歌?！庇终f(shuō)：“秧歌者，以童子扮三四婦女，又三四人扮參軍，各持尺許兩圓木，戛擊相對(duì)舞，而扮一持繖鐙（傘燈）賣膏者為前導(dǎo)，傍以鑼鼓和之，舞畢乃歌，歌畢乃舞，達(dá)旦乃已?！?/p>

東北秧歌分地蹦子和高蹺兩類。地蹦子又稱地秧歌，流傳面較廣；高蹺盛行于遼南，特別是營(yíng)口（大石橋）、海城和蓋縣一帶。說(shuō)的是某地有某水田農(nóng)民插秧時(shí)唱田歌，叫秧歌。

編輯本段特點(diǎn) 概述

東北秧歌在風(fēng)格上既有火爆、潑辣的特點(diǎn)，又有穩(wěn)靜、幽默的特點(diǎn)。動(dòng)作既

哏又俏，既穩(wěn)又浪（浪，即歡快俊俏之意），而且穩(wěn)中有浪，浪中有穩(wěn)，剛?cè)峤Y(jié)合，不能扭扭捏捏纏綿無(wú)力。

東北秧歌音樂(lè)的傳統(tǒng)樂(lè)曲十分豐富。其美學(xué)原則可用三個(gè)字加以概括，即‘順”、“活”、“韻”?！绊槨币鉃橥?。旋律的各種變化，樂(lè)曲的連接，調(diào)性、調(diào)式的變換都要“順”?！盎睢奔匆哂懈叨鹊募磁d演奏的能力，使音樂(lè)靈活多變?！绊崱奔错嵚筛屑帮L(fēng)格味道。

當(dāng)?shù)氐拿耖g樂(lè)隊(duì)一般有高音嗩吶2人及打擊樂(lè)器若干人組成。嗩吶以七寸五（指嗩吶桿長(zhǎng)）簡(jiǎn)音為a’的高音嗩吶最常用。

東北秧歌音樂(lè)有以下一些特點(diǎn)：

音階調(diào)式

音樂(lè)以五聲為主，也有相當(dāng)數(shù)量的六聲性樂(lè)曲。六聲性樂(lè)曲可分兩種類型：第一種是在五聲音階的基礎(chǔ)上加變宮音si，這類樂(lè)曲在六聲性樂(lè)曲中占多數(shù)；另一種是在五聲音階的基礎(chǔ)上加清角音fa，這類樂(lè)曲在六聲性樂(lè)曲中占少數(shù)。si和fa兩個(gè)偏音并不是經(jīng)過(guò)性或輔助性的裝飾音，它們出現(xiàn)的次數(shù)較多，位置亦相當(dāng)重要，對(duì)風(fēng)格的形成影響很大，所以，把它們看成六聲性的樂(lè)曲是必要的。七聲性的樂(lè)曲僅占一小部分。

東北秧歌音樂(lè)的調(diào)式以宮調(diào)式、微調(diào)式較多，羽調(diào)式、商調(diào)式次之，角調(diào)式的樂(lè)曲較為少見(jiàn)。宮調(diào)式、微調(diào)式較為明亮，這兩種調(diào)式較多的原因與東北秧歌音樂(lè)中很多樂(lè)曲的情緒熱烈、歡快有關(guān)。此外，在同一首樂(lè)曲（曲牌）中還常出現(xiàn)調(diào)式交替現(xiàn)象，這種交替主要是在同宮系統(tǒng)內(nèi)的交替。

2、感知秧歌。

通過(guò)圖片感受東北秧歌的不同的表演形式及有趣的人物扮相。

舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺

師：老師給你們播放一段音樂(lè)，這次聽(tīng)這段音樂(lè)，請(qǐng)你們告訴老師，你們聽(tīng)出了幾種樂(lè)器。這幾種樂(lè)器給你們帶來(lái)了什么感受?

生：?jiǎn)顓鹊葞追N樂(lè)器。感受：喜慶，歡快，活潑。

師：是啊，東北秧歌音樂(lè)中的伴奏樂(lè)器多以嗩吶、喇叭、鼓為主，那么這些樂(lè)器又是怎樣淋漓盡致的表現(xiàn)音樂(lè)的呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。（老師用手勢(shì)提示學(xué)生音樂(lè)中的高低長(zhǎng)短、倚音等）

生：音樂(lè)中有長(zhǎng)音、有短音，還有滑稽的話音和俏皮的倚音……

師：誰(shuí)能總結(jié)一下東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)是什么？

生：東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)是“艮勁”、“俏勁”、“穩(wěn)勁”、“韌勁”、“美勁”；

3、學(xué)唱秧歌

師：經(jīng)過(guò)以上對(duì)東北秧歌的了解，我們下面要學(xué)唱這首東北秧歌《大姑娘美》

生：

（分析歌曲）

師：大家先看一下歌詞，找個(gè)同學(xué)給大家念一下歌詞

師：通過(guò)歌詞，大家能看出這首歌表現(xiàn)出什么樣的情感。

好，通過(guò)歌詞，我們能看出，這是一首東北地區(qū)，東北人民表達(dá)愛(ài)情，男女兩情相悅的歌曲，熱情、奔放，我們看歌詞，這個(gè)歌詞表現(xiàn)了女孩在等待他情郎的心情，也表現(xiàn)了東北大女孩的潑辣、粗獷、率直、豪放，格調(diào)如大漠放馬、平原奇峰。

（教唱）

師：下面老師給大家放一首歌，大家通過(guò)聽(tīng)這首歌，表達(dá)出了女孩什么樣的性格特點(diǎn)。

播放《小河淌水》

通過(guò)這首歌我們知道南方女孩的細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)、典雅、別致，風(fēng)情似輕柔細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

（背景：自古以來(lái)，男女兩情相悅場(chǎng)景的民歌舉不勝舉。而中國(guó)南北方在表現(xiàn)這一題材時(shí)的差距也是風(fēng)情迥異，各有姿彩。一般來(lái)說(shuō)，北方民歌潑辣、粗狂、率直、豪放，格調(diào)如大漠放馬，平原起風(fēng)。南方民歌好比春江水暖，細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)、典雅、別致，風(fēng)情似輕柔細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

中國(guó)南北方民歌的差異，便是其風(fēng)土人情、人文風(fēng)貌的差別，可說(shuō)是兩幅意境迥異的民族畫(huà)卷，南北風(fēng)情體現(xiàn)在民歌里尤為地道。北方駿馬秋風(fēng)塞北的濃墨重彩，南方杏花春雨江南的水墨風(fēng)光。北方唱大姑娘美，大姑娘浪，大姑娘高梁地里尋情郎；南方吟好一朵美麗的茉莉花，滿園花開(kāi)誰(shuí)也香不過(guò)它，我有心采一朵戴，又怕人笑話。）

3、體驗(yàn)秧歌

師：學(xué)了這么多秧歌的有關(guān)知識(shí)，同學(xué)們想不想親自體驗(yàn)一下我們家鄉(xiāng)的秧歌？扭秧歌我們還需要些什么道具？ 生：扇子、手絹花

師：你們知道為什么是扇子和手絹嗎？ 給你們簡(jiǎn)單的介紹一下。

農(nóng)民耕種時(shí)在田間地頭上休息，為了娛樂(lè)，拿手中擦汗的毛巾，擦汗的扇子扭幾下，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工后舞臺(tái)化了?？梢?jiàn)是勞動(dòng)中的工具轉(zhuǎn)化為娛樂(lè)中的道具，我們很多娛樂(lè)形式都來(lái)自于民間。

4、學(xué)跳秧歌

師：我們一起來(lái)看看秧歌的集中基本動(dòng)作。

單臂花、雙臂花、蝴蝶花、點(diǎn)繞花、里外繞花、下捅花（多媒體一一介紹）

師：下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，跟老師一起把這些動(dòng)作學(xué)習(xí)一遍。

師：下面的同學(xué)們你們想活動(dòng)一下嗎，讓我們成立一個(gè)班級(jí)秧歌隊(duì)，大家都可以上來(lái)扭一扭吧。

課程總結(jié)：師：同學(xué)們，我們這節(jié)課我們都學(xué)到了什么？

好，同學(xué)們，濃濃的東北音樂(lè)文化，養(yǎng)育了我們一代又一代的東北人，同時(shí)，我們的東北音樂(lè)也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)，這節(jié)課我們僅僅了解了東北秧歌還學(xué)唱了東北秧歌，東北音樂(lè)的形式還有大家更熟悉的東北二人轉(zhuǎn)和本土音樂(lè)文化，我們期待著下一次的音樂(lè)課堂再刮起另一個(gè)東北風(fēng)，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。

第四篇：九年級(jí)音樂(lè)多情的黑土地教案

九年級(jí)音樂(lè)多情的黑土地教案

多情的黑土地之《阿里郎》與“二人轉(zhuǎn)”

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)欣賞與學(xué)唱，了解朝鮮族的相關(guān)文化，并能體驗(yàn)與表現(xiàn)朝鮮族民歌的特點(diǎn)與韻味。

二、通過(guò)欣賞二人轉(zhuǎn)樂(lè)段，初步了解二人轉(zhuǎn)這種藝術(shù)形式及其發(fā)展變遷。

三、通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，能增進(jìn)對(duì)我國(guó)東北地區(qū)音樂(lè)文化的了解，喜歡并愿意學(xué)習(xí)這地區(qū)的少數(shù)民族音樂(lè)及地方音樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)與表現(xiàn)朝鮮族民歌的特點(diǎn)并了解二人轉(zhuǎn)的表現(xiàn)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：《阿里郎》第三、四句詞與音的關(guān)系。

教具準(zhǔn)備：VD帶1、2

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（2’）

（視頻——伽倻琴）師：認(rèn)識(shí)這種樂(lè)器嗎？它是哪個(gè)民族的？

生：——

（視頻——長(zhǎng)鼓）

師：朝鮮族還有一種打擊樂(lè)器也非常有名，它是？

生：長(zhǎng)鼓

師：請(qǐng)聽(tīng)朝鮮族民歌《阿里郎》

二、欣賞（10’）

第一次欣賞（《阿里郎》視頻）

師：知道“阿里郎”的意思嗎？

生：——

師：簡(jiǎn)述

2第二次欣賞

師：既然“阿里郎”是這么動(dòng)聽(tīng)的一個(gè)故事，那么就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲是用幾拍子寫(xiě)成的？

生：欣賞、感受、判斷

3師與學(xué)生分析并試唱（可順帶分析朝鮮族民歌的特點(diǎn)：大多為三拍子，節(jié)奏前長(zhǎng)后短或前短后長(zhǎng)，帶有強(qiáng)烈的舞蹈性）

三、試唱（18’）

試唱前兩句，配上歌詞。

2聽(tīng)第三、第四兩句，請(qǐng)學(xué)生配上第一段與第四段歌詞。（注意減低難度）

3唱唱歌曲的第一與第四段。（跟琴唱，跟視頻音樂(lè)唱）

四、二人轉(zhuǎn)賞析（14’）

導(dǎo)入

師：我國(guó)的朝鮮族生活在——

生：——

師：東北。我國(guó)東北是中華文明的發(fā)祥地之一，在這里不僅有豐富的物產(chǎn)，還有著燦爛的文化?！岸宿D(zhuǎn)”就是發(fā)祥于此的一種曲藝形式。

師：那么什么叫“二人轉(zhuǎn)”？它的表現(xiàn)形式有哪些？它的伴奏樂(lè)器有哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)欣賞幾個(gè)片段。

2欣賞與分析

表現(xiàn)形式：

伴奏樂(lè)器：

3讀讀

4簡(jiǎn)介二人轉(zhuǎn)的新生

拓展欣賞

五、外作業(yè)（1’）

欣賞《就差錢》《陽(yáng)仔搞笑會(huì)》

板書(shū)設(shè)計(jì)：

《阿里郎》（朝鮮族

伽倻琴長(zhǎng)鼓）

問(wèn)：歌曲《阿里郎》是——二拍子？三拍子？四拍子？

（二人轉(zhuǎn)）

又名，是我國(guó)東北地區(qū)富有特色的曲藝形式，屬走唱類。

表現(xiàn)形式：一_______一_______，服飾________，手拿________，邊____邊____邊____，講述一段故事，唱腔__________，唱詞__________。

伴奏樂(lè)器：_____________________________。

第五篇：黑土地教學(xué)設(shè)計(jì)

《走進(jìn)東北黑土地》教學(xué)設(shè)計(jì)

瓜州縣沙河學(xué)校 王雪峰

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：了解我國(guó)東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及生活方式。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解東北地區(qū)的環(huán)境和生活方式，從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及生活方式。

教學(xué)難點(diǎn)：了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，從中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作及解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

三、教學(xué)過(guò)程：

一、尋找東北，導(dǎo)入新課。

1、師：同學(xué)們，你們到過(guò)東北嗎？那么你們知道東北嗎？

2、出示中國(guó)地形區(qū)劃圖：

找一找：中國(guó)的東北部是指哪里？東北包括哪些省級(jí)行政區(qū)？（生上黑板指出）

3、觀察中國(guó)地形圖： 找一找：東北平原、大小安嶺和長(zhǎng)白山。

師小結(jié)：我國(guó)東北地區(qū)包括黑龍江、吉林、遼寧和內(nèi)蒙古自治區(qū)的東部。東北地區(qū)三面環(huán)山，西部是大興安嶺，北部是小興安嶺，東部是長(zhǎng)白山。在大山的環(huán)抱中，有一塊廣闊的平原，叫東北平原，它是我國(guó)面積最大的平原。

4、提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

你去過(guò)東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不同？（讓學(xué)生描述東北，根據(jù)學(xué)生自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感性地描述一下對(duì)東北的印象。）

二、肥沃的黑土地——“北大倉(cāng)”

1、出示東北黑土地風(fēng)光圖片。

2、閱讀教材第47頁(yè)圖文。

3、提出問(wèn)題：這里為什么有如此肥沃的黑土地呢？

（1）學(xué)生閱讀教材之后，在小組討論交流。

（2）教師講解：黑土地形成的原因。

教師小結(jié)：東北平原在開(kāi)發(fā)以前，到處都生長(zhǎng)著茂密的野草。千百年來(lái)，野草不斷地生長(zhǎng)、枯死、腐爛，變成天然肥料，使這里的泥土變成了非常肥沃的黑土。

三、這里的森林真茂密

引言：大小安嶺和長(zhǎng)白山到處都是茂密的原始森林，郁郁蔥蔥，古松參天，幼林茁壯。有些地方幾百里連成一片，就像一望無(wú)際的綠色海洋，人們把這里的森林叫做“東北林?！薄?/p>

1、閱讀教材第48頁(yè)圖文。

2、出示東北林海風(fēng)光圖片。

3、提出問(wèn)題：為什么東北原始森林中的樹(shù)種多是針葉和小闊葉林，與我國(guó)其他地方的森林樹(shù)種有什么不同？

因?yàn)闁|北原始森林處于我國(guó)北方，天氣寒冷，空氣干燥，樹(shù)木進(jìn)化時(shí)形成富含蠟質(zhì)成分的葉子，可有效鎖住水分，防止水分流失。

說(shuō)明：樹(shù)種與氣候的關(guān)系。

這里冬季漫長(zhǎng)而寒冷，9月中、下旬就有霜，第二年4、5月霜期才結(jié)束，冬季長(zhǎng)達(dá)七八個(gè)月，7、8月份平原地區(qū)才進(jìn)入夏天。所以林區(qū)生長(zhǎng)耐寒的樹(shù)木，針葉林、針闊葉混交林和闊葉林都廣為分布。這里樹(shù)木生長(zhǎng)慢，木材堅(jiān)固耐用。

4、珍貴的動(dòng)物和名貴的中草藥。

（1）師：東北林海是一座大寶庫(kù)，看看寶庫(kù)里還有什么寶貝？

（2）看教材第49頁(yè)插圖，介紹自己了解的東北物產(chǎn)。

（3）教師出示相應(yīng)的圖示。

四、這里的冬天真寒冷。

1、出示圖片，了解東北的寒冷。

2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第50頁(yè)至51頁(yè)內(nèi)容：在寒冷的冬天，人們是怎樣適應(yīng)這種氣候生活的？（通過(guò)衣、食、住、行和娛樂(lè)等文化活動(dòng)方面說(shuō)明東北人是如何適應(yīng)環(huán)境的，）

衣：厚厚的棉衣、羽絨服、雪地靴、棉帽、棉手套，“全副武裝”，捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

食：吃易于儲(chǔ)存的蘿卜、大白菜、馬鈴薯等蔬菜，還可以腌漬酸菜；現(xiàn)在通過(guò)建溫室，生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜；還可以通過(guò)火車從南方運(yùn)送新鮮的時(shí)令蔬菜；吃冰糖葫蘆。

?。鹤』鹂唬怀鞘杏信瘹?。

行：除了乘車，還有狗（馬）拉雪橇。

玩：冰雕、雪雕、滑雪、滑冰、打冰猴、堆雪人等游戲。

3、當(dāng)然在這樣寒冷的天氣狀況下，也給人們的生活增添了許多的樂(lè)趣，那我們就通過(guò)看圖來(lái)了解一下都有哪些樂(lè)趣？

4、如果你不是東北人，冬季要去東北，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？（多穿衣，注意保暖。）

五、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？