第一篇：環(huán)境教育《我們的朋友——樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

環(huán)境教育《我們的朋友——樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

枝柘坪小學(xué) 王科

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解樹(shù)木的組成、年齡的判斷； 2，了解樹(shù)木的作用；

3、欣賞樹(shù)木的美，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解樹(shù)木的作用，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)大自然。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入

大家喜歡樹(shù)嗎？說(shuō)說(shuō)你知道那些樹(shù)？

二、樹(shù)的組成

1、什么是樹(shù)？

樹(shù)是具有木質(zhì)樹(shù)干及樹(shù)枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹(shù)，俗語(yǔ)中也有將比較大的灌木稱為“樹(shù)”的，如石榴樹(shù)、茶樹(shù)等。

2、區(qū)別：灌木和喬木。（圖片）

3、思考：一棵大樹(shù)由那幾個(gè)部分組成？ 明確：由根、干、枝、葉、花、果組成。（看圖）

三、樹(shù)的年齡

1、了解：樹(shù)木的壽命。

2、欣賞：世界上最長(zhǎng)壽的樹(shù)——中國(guó)天目山萬(wàn)年古銀杏。

3、思考：如何判斷大樹(shù)的年齡。明確：年輪。（圖片）

四、樹(shù)的作用

1、欣賞美圖。（五顏六色、賞心奪目的樹(shù)木。）配樂(lè)：《你的笑顏》

2、思考：除了欣賞，樹(shù)還有哪些作用呢？

明確：美化環(huán)境，凈化空氣。吸收二氧化碳，制造氧氣。增加空氣濕度，維持生態(tài)。防止沙塵暴，防止水土流失。為動(dòng)物提供棲息地；保持生態(tài)循環(huán)平衡；維持地球上物質(zhì)能量循環(huán)。提供給人們實(shí)物、果實(shí)、藥材等。還可以建房子、做家具、造紙、做筆等。

3、閱讀鏈接：《樹(shù)木——人類的好朋友》

4、激情朗讀：詩(shī)歌——《大樹(shù)真不簡(jiǎn)單》配樂(lè)：《安妮的仙境》。

五、拓展探究

1、破壞樹(shù)木的行為：亂砍濫伐；在樹(shù)上刻字、畫畫；亂折花枝、剝樹(shù)皮等。保護(hù)樹(shù)木勢(shì)在必行。

2、欣賞：保護(hù)樹(shù)木標(biāo)語(yǔ)。

3、練習(xí)：寫幾條保護(hù)樹(shù)木標(biāo)語(yǔ)?，F(xiàn)場(chǎng)交流。

4、教師贈(zèng)送標(biāo)語(yǔ)?？偨Y(jié)。

附：

1、樹(shù)木——人類的好朋友

樹(shù)木可以調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪，是人類最好的朋友。一畝防風(fēng)林可保護(hù)100多畝農(nóng)田免受風(fēng)災(zāi)，一個(gè)月可吸收有毒氣體4公斤。

樹(shù)木是氧氣制造廠。一畝樹(shù)木每天能吸收67公斤二氧化碳，放出49公斤氧氣。

樹(shù)木是粉塵過(guò)濾器。當(dāng)含塵量大的氣流通過(guò)樹(shù)林時(shí)，隨著風(fēng)速的降低，空氣中顆粒較大的粉塵會(huì)迅速下降。另外，有些樹(shù)木的表皮長(zhǎng)有絨毛或者能夠分泌出油脂，它們能把粉塵粘在身上，從而使經(jīng)過(guò)樹(shù)林的氣流含塵量大大降低。一畝樹(shù)木一年可吸收各種灰塵22至60噸。

樹(shù)木是殺菌能手。許多樹(shù)木在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)分泌出殺茵素，殺死由粉塵帶來(lái)的各種病原菌。據(jù)調(diào)查，每立方米空氣中的含菌量，百貨大樓為400萬(wàn)個(gè)，林蔭道上為58萬(wàn)個(gè)，公園里為100個(gè)，而林區(qū)只有55個(gè)。林區(qū)與百貨大樓空氣中的含菌量相差7萬(wàn)多倍。

樹(shù)木還是天然蓄水庫(kù)和天然空調(diào)。一畝有林地比一畝無(wú)林地多蓄水20噸。

2、詩(shī)歌：《大樹(shù)真不簡(jiǎn)單》

大樹(shù)真不簡(jiǎn)單，在酷暑下挺得住熬煎。

把養(yǎng)料和水分運(yùn)到樹(shù)的每個(gè)枝丫，直至十幾米高的頂端。每一片葉子都是那么翠綠，每一片葉子都不曾枯干。

大樹(shù)真不簡(jiǎn)單，每棵樹(shù)如同一把傘。它保護(hù)著腳下的土地，不至于被雨水沖走、被太陽(yáng)曬干。每當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)襲，它仍然挺直了腰桿。不怕狂風(fēng)搖撼。

大樹(shù)真不簡(jiǎn)單，即使到了深秋樹(shù)葉干枯，它也要把美麗呈現(xiàn)。那葉或黃、或紅、或紫, 把山川打扮得多彩、浪漫。給大地鋪上一層五色的地毯。

大樹(shù)真不簡(jiǎn)單，冬天大雪紛飛、北風(fēng)怒吼，它卻挺立依然，忍受著寒冬帶來(lái)的磨難。雖然沒(méi)有昔日的風(fēng)采，卻顯得更挺拔、干練。它把春的信息及早告知人間。

它是人類的朋友和伙伴, 有了它、地球才會(huì)平安！

第二篇：《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

過(guò)程與方法：在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂(lè)趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)難點(diǎn)：能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件。

四、教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

她是誰(shuí)？

(1)今天站在講臺(tái)上的這個(gè)人是誰(shuí)？

(2)師：大家想和我做朋友嗎？想要和我做朋友，先得過(guò)我兩關(guān)，請(qǐng)看第一關(guān)：誰(shuí)能說(shuō)好這句——“我們做朋友”（板書：我們做朋友），誰(shuí)就是我的好朋友了。

（二）出示課件，展示課題?！段覀冏雠笥选?。

二、出示課件，展示課題?！段覀冏雠笥选?。1.課件出示要求：

(1)正確、流利地說(shuō)出“我們做朋友”五個(gè)字。(2)聲音要洪亮。生讀“我們做朋友”

(3)說(shuō)話訓(xùn)練。(課件出示：我和老師做朋友)師：第二關(guān)：誰(shuí)能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說(shuō)一遍？并說(shuō)說(shuō)愿意和老師交朋友的原因。生自由發(fā)言，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

2.師(環(huán)顧四周)：誰(shuí)還想說(shuō)？你們都想說(shuō)？ 師：那就請(qǐng)對(duì)照大屏幕，大聲將這句話說(shuō)給老師聽(tīng)。生齊：我和老師做朋友。師結(jié)：謝謝你們！現(xiàn)在我宣布：你們都是我的好朋友了。

三、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，介紹自己 1．談交友標(biāo)準(zhǔn)。

師：你想和什么樣的同學(xué)成為好朋友呢？生自由發(fā)言，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

師結(jié)：哇！好高的交友標(biāo)準(zhǔn)！其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的、讓人喜歡的地方，有的同學(xué)有忽閃忽閃漂亮的大眼睛，有的同學(xué)有圓圓的臉、翹翹的辮子，有的同學(xué)字寫得很漂亮，有的同學(xué)說(shuō)話聲音甜甜的，有的同學(xué)喜歡和大家分享好看的書，有的同學(xué)特別講衛(wèi)生?? 2．找自己的優(yōu)點(diǎn)。

師：看來(lái)，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點(diǎn)。在老師的心目中，我們班的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，接下來(lái)就讓我們進(jìn)入今天交友的第一步：向別人介紹自己。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看大屏幕，趕快找找自己的優(yōu)點(diǎn)，好好介紹自己。(課件出示：我的優(yōu)點(diǎn)真不少)3．說(shuō)話訓(xùn)練。

師：我相信每個(gè)同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)了，請(qǐng)你對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn)，完成句式練習(xí)。[課件出示：你好，我是一年級(jí)（）班的（），我的優(yōu)點(diǎn)是（）。] 4．介紹我自己。(學(xué)會(huì)自我賞識(shí))師：同學(xué)們已經(jīng)完成句式練習(xí)，接下來(lái)你可要好好介紹你自己。怎么介紹呢？請(qǐng)看大屏幕。(課件出示：向別人介紹自己。要求：說(shuō)清楚，聽(tīng)仔細(xì)。)(1)在四人小組介紹自己。

師：接下來(lái)，我們要在四人小組中介紹自己，每個(gè)四人小組中的1號(hào)同學(xué)都是小組長(zhǎng)，從小組長(zhǎng)開(kāi)始，按順序一一介紹自己吧。(2)面向全班介紹自己。

師：剛才，同學(xué)們已經(jīng)在同桌和四人小組中美美地夸了自己，如果你想交到更多的好朋友，就必須讓全班同學(xué)都知道你的優(yōu)點(diǎn)。誰(shuí)想第一個(gè)站起來(lái)把你的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家。師小結(jié)：剛才有那么多勇敢的同學(xué)向我們說(shuō)出了自己的優(yōu)點(diǎn)，給老師和同學(xué)留下了非常深刻的印象，相信，你們一定能交到最好的朋友。

四、看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。

1．過(guò)渡：看完了幻燈片，又聽(tīng)了那么多小朋友的介紹，我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友目標(biāo)，那么，你想和誰(shuí)成為好朋友呢？讓我們進(jìn)入交友第二步：看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。2．多媒體課件出示：我想和（）交朋友，因?yàn)樗?她)（）。我還想和（）交朋友，因?yàn)樗?她)（）。

3．學(xué)生認(rèn)真看大屏幕，細(xì)心聽(tīng)老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。

4．過(guò)渡：大家既然都有了好朋友的目標(biāo)，就讓我們進(jìn)入交友的第三步：用誠(chéng)心，交朋友。多媒體課件出示：你好（），我叫（），我的優(yōu)點(diǎn)是（）。因?yàn)槟悖ǎ?，所以我想和你交朋友?/p>

讓學(xué)生自由組合，在活動(dòng)中體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)。可以一起做手工、畫畫，可以和好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話或講講故事，也可以一起玩玩具??

在此過(guò)程中，老師要讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，不要冷落了任何一個(gè)學(xué)生。5．師：誰(shuí)能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？ 6．音樂(lè)交友會(huì)。

師：同學(xué)們，你們想不想也像xx、xxx同學(xué)那樣，把自己的心里話告訴你的好朋友，并交到自己最滿意的朋友？ 生：想！

師：接下來(lái)老師就給大家這個(gè)機(jī)會(huì)。請(qǐng)看交友規(guī)則：

(1)《找朋友》的音樂(lè)結(jié)束，必須回到座位坐好。(2)要有誠(chéng)意，注意禮貌用語(yǔ)。

師：趕快準(zhǔn)備好你的自我介紹，聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，和你的朋友面對(duì)面交流吧！音樂(lè)響起，交友大會(huì)開(kāi)始。在此過(guò)程中，教師要作為一份子參與進(jìn)來(lái)，要讓所有孩子都參與進(jìn)來(lái)，并相機(jī)帶動(dòng)那些膽小、羞怯的同學(xué)積極參與，主動(dòng)夸夸這些同學(xué)，不要冷落了任何一個(gè)孩子。

四、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。師小結(jié)：今天我們都將自己的優(yōu)點(diǎn)告訴了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可愛(ài)的地方，每個(gè)同學(xué)也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間，是多么快樂(lè)！我相信每個(gè)同學(xué)都能和朋友一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，也能勇敢地認(rèn)識(shí)更多更好的朋友。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間親自設(shè)計(jì)“夸夸你，真快樂(lè)”友誼卡，送給自己的朋友，作為你們友誼的見(jiàn)證，好嗎？

六、板書設(shè)計(jì)

我們做朋友

1、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，介紹自己

2、看優(yōu)點(diǎn)，選朋友

3、音樂(lè)交友會(huì)

第三篇：《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、口語(yǔ)交際話題：

我想和你做朋友

二、口語(yǔ)交際要求：

要求學(xué)生圍繞“我想和你做朋友”這個(gè)話題進(jìn)行交流，你想和哪位同學(xué)做朋友？為什么想和這位同學(xué)做朋友，把自己的想法跟朋友說(shuō)一說(shuō)，并用一兩句話寫下來(lái)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、先“說(shuō)話”、然后“對(duì)話”、最后“寫話”。以“對(duì)話”促進(jìn)寫話，以口頭表達(dá)帶動(dòng)書面表達(dá)，提高學(xué)生說(shuō)話、寫話水平。

四、課前準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備《找朋友》的音樂(lè)歌曲、錄音機(jī)。

2、詞語(yǔ)卡片，小黑板《判斷題》。

3、尋找身邊的好朋友。

五、課時(shí)準(zhǔn)備：

一課時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入，撥動(dòng)情弦。

唱（或播放）《找朋友》這首歌，引入新課

1．小朋友們，你們喜歡這首歌嗎？會(huì)唱的小朋友一起唱吧。

2．你們想找自己的朋友嗎？這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)你想和哪位同學(xué)做朋友，為什么想和這位同學(xué)做朋友？（課件出示說(shuō)話要求）翻開(kāi)書64頁(yè)。

3.辯別是非，正確導(dǎo)行

師：我出幾道判斷題，大家?guī)臀遗袛嘁幌履膶?duì)能算是好朋友，行嗎？

① 小方：小明，別忙寫作業(yè)，我們先去玩電子游戲吧！

② 小華：小華，我們?nèi)ズ永镒紧~吧！

③ 小紅：小林，我們?nèi)湍棠套黾覄?wù)吧。

④ 小倩：小海，你不會(huì)做這道題嗎？我來(lái)幫你寫吧。

⑤ 小莉：小明，剛才哪個(gè)人欺負(fù)你，你告訴我，我去幫你收拾他。

⑥ 小玉：小張，刮大風(fēng)了，我們?nèi)グ褜W(xué)校的窗關(guān)好吧。

⑦ 小芳：小李，學(xué)校里的花真美呀！我們采幾朵送給老師吧。

⑧ 小明：小東，你別跟小李玩，他不講衛(wèi)生，太臟了。

⑨ 小麗：小晴，你的手出血了，我?guī)湍闵纤幇伞?/p>

⑩ 小冬：小海，我們踢足球時(shí)不小心把辦公室的玻璃打破了，你可千萬(wàn)別告訴老師。

學(xué)生邊聽(tīng)老師念題，邊作出答復(fù)，選擇正確的判斷，并要求學(xué)生說(shuō)出自己的想法和理由，師隨堂作答，及時(shí)指導(dǎo)，使生能正確辨別誰(shuí)是誰(shuí)非。

4、老師示范說(shuō)。（出示課件填空）

二、盡情傾訴，真情告白

1、同桌合作練說(shuō)。

2.師：（抽生匯報(bào)）：你想和誰(shuí)做朋友，為什么？能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？

3.師按生的回答，把交友原因?qū)懺诤诎迳稀?/p>

A、樂(lè)于助人 B、勤備好學(xué) C、討人喜歡 D、熱愛(ài)勞動(dòng) E、共同愛(ài)好等等

（設(shè)計(jì)意圖）：指導(dǎo)生用自己真誠(chéng)的語(yǔ)言描述自已的好朋友，說(shuō)出自己喜歡他（們）的理由，師隨機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)，抓住亮點(diǎn)，啟發(fā)生用最貼切的語(yǔ)言贊美自己的好朋友。

（設(shè)計(jì)理念）：一年級(jí)的學(xué)生，年紀(jì)小，學(xué)生每時(shí)每刻都在與社會(huì)接觸，面對(duì)生活，面對(duì)大千世界，面對(duì)形形色色的人，有些不良行為的存在，嚴(yán)重影響了小學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。而學(xué)生辨別是非能力差，對(duì)一些事物，不良現(xiàn)象，不法行為缺乏正確辨別，容易交上不良行為的朋友，通過(guò)此節(jié)教學(xué)，意在深化認(rèn)識(shí)與良化行為并行?？勺屔J(rèn)清什么是好，什么 是壞，幫助他們?cè)鰪?qiáng)擇友的標(biāo)準(zhǔn)。鍛煉學(xué)生基本的社會(huì)交往能力、初步的道德辨別能力。

4.舉例具體說(shuō)說(shuō)想和他做朋友的原因。例如：你從哪件事上看出他愛(ài)學(xué)習(xí)。

三、以卡會(huì)友，互動(dòng)交流

學(xué)生把自己喜歡朋友的原因?qū)懺诳ㄆ?，放音?lè)，讀給朋友聽(tīng)，送給朋友。

（設(shè)計(jì)意圖）：巧妙地設(shè)計(jì)“以卡會(huì)友”的情境，以游戲的形式創(chuàng)設(shè)了一種生動(dòng)活潑、自由合作、真實(shí)感人的學(xué)習(xí)氛圍。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們置身其中，暢所欲言，面對(duì)面盡情地表達(dá)對(duì)朋友的真實(shí)情感。又能真正體現(xiàn)出朋友間的互助互愛(ài)、互相幫助的友誼。

第四篇：《我們家鄉(xiāng)的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)

<我們家鄉(xiāng)的環(huán)境>教學(xué)設(shè)計(jì)

我們家鄉(xiāng)的環(huán)境

一、教材簡(jiǎn)析

“我們家鄉(xiāng)的環(huán)境”是小學(xué)六年級(jí)《品德與社會(huì)》（下冊(cè)）第二單元《人類的家園》第一課《只有一個(gè)地球》的第四節(jié)。本課前三節(jié)教學(xué)內(nèi)容分別是“地球的奉獻(xiàn)”、“我們唯一的家園”和“重負(fù)的大地”，教學(xué)目標(biāo)是認(rèn)識(shí)到地球?yàn)槿祟愄峁┝松媾c發(fā)展的基本條件，培養(yǎng)熱愛(ài)地球、關(guān)愛(ài)地球、感激地球的情感，體會(huì)“只有一個(gè)地球”的含義；初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長(zhǎng)、資源匱乏是當(dāng)前地球所面臨的重大問(wèn)題，理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹(shù)立環(huán)境憂患意識(shí)，了解并關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，初步學(xué)會(huì)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告的基本方法。

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是了解家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。教材第28—29頁(yè)安排了小學(xué)生圍繞家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查的一個(gè)范例。

二、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)

學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。2．能力目標(biāo)

關(guān)注并了解家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)調(diào)查了解家鄉(xiāng)的環(huán)境情況，從而提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及能為地球出一份力量。

五、教法學(xué)法

活動(dòng)教學(xué)、實(shí)踐操作法。

六、課時(shí)安排 1課時(shí)。

七、課前準(zhǔn)備

搜集資料（圖片、視頻等），制作教學(xué)課件；劃分學(xué)習(xí)小組，各小組分別進(jìn)行調(diào)查。

八、教學(xué)過(guò)程

（一）教師簡(jiǎn)介家鄉(xiāng)過(guò)去的環(huán)境狀況

我們的家鄉(xiāng)總溪河，這里冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，氣候宜人；時(shí)鮮水果此落彼熟，四季接替；典型的喀斯特地貌，山青水秀，風(fēng)光旖旎；多民族雜居，風(fēng)俗濃郁，特色鮮明。

兩岸有上萬(wàn)畝的櫻桃林。春節(jié)一過(guò)，以總溪園藝場(chǎng)為中心的櫻桃花就風(fēng)風(fēng)火火地盛開(kāi)了，滿山遍野，如煙如霧，如霜如雪；點(diǎn)綴著桃花、李花、杏花，姹紫嫣紅，千姿百媚，流光溢彩，一片花山花海，漫天燦爛，景象十分壯觀，好一派總溪風(fēng)光。到了四月初，總溪河的櫻桃便熟了，更是一片櫻桃紅透總溪河的壯麗景象。這里的紅瑪瑙櫻桃聞名全國(guó)。

（二）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)目前家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況

1、雖然還算山青水秀，但河里的魚兒沒(méi)有過(guò)去多了。

2、河岸上、河水邊到處是各種垃圾。

3、人們的生活用的廢水都往河里排放。

4、水土流失。

（三）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境問(wèn)題的范例，熟悉調(diào)查的基本步驟和基本方法，學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告的書寫格式。

1、確定調(diào)查主題。2開(kāi)展調(diào)查和分析。

3、擬寫調(diào)查報(bào)告，送交有關(guān)部門。

（四）讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)調(diào)查主題。教師幫助學(xué)生整理調(diào)查主題的思路：

1、河里的魚兒變少了主要是什么原因呢？是否跟大量的捕撈及河水污染有關(guān)呢？——調(diào)查河道的管理情況。

2、家鄉(xiāng)居民的生產(chǎn)生活中，都會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾和污水？這些垃圾和污水是怎么處理的？——調(diào)查垃圾處理情況。

3、家鄉(xiāng)保護(hù)天然林和退耕還林工作做得怎么樣？對(duì)環(huán)境有什么影響？——調(diào)查天然林保護(hù)和退耕還林情況。

（五）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)、查等多種方式和途徑展開(kāi)調(diào)查。有條件的學(xué)生可以拍照，也可以采集實(shí)物。

（六）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，如果數(shù)據(jù)較多，可以用表格或柱狀圖加以整理，并將調(diào)查結(jié)果寫成調(diào)查報(bào)告。

（七）展示學(xué)生的調(diào)查結(jié)果： 第一小組：

家鄉(xiāng)環(huán)境污染的調(diào)查報(bào)告

污染原因：（1）住在橋邊一帶的居民經(jīng)常把死動(dòng)物丟在道路旁，時(shí)間長(zhǎng)了，到處是臭味。

（2）在一帶沒(méi)有垃圾站，居民的生活垃圾隨處亂倒。（3）使用過(guò)的污水直接倒在房前，日積月累變成了臭水坑。（4）居民們飼養(yǎng)的動(dòng)物到處亂排糞便。目前采取措施：

大力向居民宣傳環(huán)境污染的壞處，并制定幾條公益標(biāo)語(yǔ)以提醒居民不要亂排、亂放。我的建議：

我覺(jué)得應(yīng)該在居民生活的地方給他們安一個(gè)下水道，把污水排到統(tǒng)一的地方進(jìn)行處理，成為再次使用的中水，面對(duì)垃圾問(wèn)題，給居民們砌一個(gè)垃圾坑，并對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。第二小組： 河水污染的調(diào)查報(bào)告

污染原因：

1、住在橋和岸邊的居民未經(jīng)處理的廢水，垃圾向河里倒導(dǎo)致魚蝦的死亡。

2、有些居民把一些死動(dòng)物扔在河里導(dǎo)致河水發(fā)臭。

3、水造成河中生物死亡，加重水污染。目前本地采取的措施：每天都清潔工打撈。我們的建議：請(qǐng)不要在河里倒垃圾，要保護(hù)好環(huán)境。第三小組： 土壤破壞的調(diào)查報(bào)告

破壞原因：

1、居民們把生活垃圾亂倒在土壤中。

2、費(fèi)電池亂扔。

3、亂砍濫伐。

目前本地采取的措施：政府已把大批的樹(shù)苗分發(fā)給居民，并嚴(yán)格要求各戶把樹(shù)苗種植好。我們的建議與行動(dòng)：

垃圾不要隨處亂扔，大量的種植樹(shù)苗。

??

五、師小結(jié)

通過(guò)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的調(diào)查我們知道了家鄉(xiāng)環(huán)境存在的嚴(yán)重問(wèn)題，我們要保護(hù)地球，能夠出一份力，我們所能做的應(yīng)該是從身邊的事做起，保護(hù)好身邊的環(huán)境。課后拓展

組織學(xué)生展示各組的調(diào)查結(jié)果，并鼓勵(lì)學(xué)生將調(diào)查報(bào)告送交村委會(huì)或鄉(xiāng)政府。

第五篇：《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

過(guò)程與方法：在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂(lè)趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：能講清楚想和誰(shuí)交朋友及原因。

教學(xué)難點(diǎn)：能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件。

四、教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1.分享小朋友成長(zhǎng)的快樂(lè)。

(1)學(xué)生們根據(jù)自己開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)自己取得了哪些進(jìn)步?？梢哉f(shuō)學(xué)到的知識(shí)，可以說(shuō)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

(2)師小結(jié)：同學(xué)們，分享了你們的進(jìn)步，老師打心眼兒里佩服你們，所以我特別想和你們成為好朋友。誰(shuí)能說(shuō)好這句——“我們做朋友”，誰(shuí)就是我的好朋友了。

二、出示課件展示課題?！段覀冏雠笥选?。1.課件出示要求：

(1)正確、流利地說(shuō)出“我們做朋友”五個(gè)字。(2)聲音要洪亮。生讀“我們做朋友”

(3)說(shuō)話訓(xùn)練。(課件出示：我和老師做朋友)師：接下來(lái)，我可要加大難度，誰(shuí)能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說(shuō)一遍？并說(shuō)說(shuō)愿意和老師交朋友的原因。生：我和老師做朋友，我喜歡聽(tīng)您講課。師：謝謝你，朋友！來(lái)，握個(gè)手吧！生：我和老師做朋友，我喜歡老師。師：能成為你的朋友，我真榮幸！師(環(huán)顧四周)：誰(shuí)還想說(shuō)？你們都想說(shuō)？ 師：那就請(qǐng)對(duì)照大屏幕，大聲將這句話說(shuō)給老師聽(tīng)。生齊：我和老師做朋友。師結(jié)：謝謝你們！現(xiàn)在我宣布：你們都是我的好朋友了。2.說(shuō)話的時(shí)候應(yīng)該注意什么？生回答，師總結(jié)：看著對(duì)方的眼睛，聲音要洪亮，吐字清晰，說(shuō)普通話。

3.引導(dǎo)學(xué)生介紹自己，說(shuō)說(shuō)自己都有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么興趣愛(ài)好。(1)對(duì)同桌介紹自己。(2)在四人小組介紹自己。(3)面向全班介紹自己。4.看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。

(1)出示課件?？赐炅嘶脽羝?，又聽(tīng)了那么多小朋友的介紹，我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友目標(biāo)，那么，你想和誰(shuí)成為好朋友呢？讓我們看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。

(2)師：誰(shuí)能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？ 李明：你好王博，我叫李明，我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)踢球。因?yàn)槟阋蔡貏e喜歡踢球，所以我想和你交朋友。師：你的表達(dá)真清楚，態(tài)度非常誠(chéng)懇，我先交了你這個(gè)朋友，一張笑臉作為見(jiàn)面禮！那王博同學(xué)，你愿意和李明成為好朋友嗎？ 王博：我也喜歡踢球，這樣我們就可以一起玩了。我愿意和他成為好朋友。師：請(qǐng)你倆帶上交友卡到前邊來(lái)，表演給大家！(王博和李明到前面互換交友卡，學(xué)生給予掌聲作為鼓勵(lì)。)師：我宣布：交友成功，一人一張笑臉作為祝賀！

三、拓展訓(xùn)練。1.音樂(lè)交友會(huì)。

師：同學(xué)們，你們想不想也像李明、宋穎同學(xué)那樣，把自己的心里話告訴你的好朋友，并交到自己最滿意的朋友？ 生：想！師：接下來(lái)老師就給大家這個(gè)機(jī)會(huì)。

2.請(qǐng)看交友規(guī)則：

(1)《找朋友》的音樂(lè)結(jié)束，必須回到座位坐好。(2)交朋友時(shí)，千萬(wàn)別忘了交流語(yǔ)和交換交友卡。

(3)要有誠(chéng)意，注意禮貌用語(yǔ)。師：趕快準(zhǔn)備好你的名片，聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，和你的朋友面對(duì)面交流吧！音樂(lè)響起，交友大會(huì)開(kāi)始。

四、課堂總結(jié)。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)本課的收獲教師進(jìn)行小結(jié)。

五、布置作業(yè)

回家后把你的好朋友向你的父母介紹一下。

六、板書設(shè)計(jì)

我們做朋友

1.分享小朋友成長(zhǎng)的快樂(lè)。2.說(shuō)話的時(shí)候應(yīng)該注意什么？

3.說(shuō)說(shuō)自己都有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么興趣愛(ài)好。4.看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。5.音樂(lè)交友會(huì)。