第一篇：大班科學(xué)活動(dòng)《現(xiàn)代通訊工具》教案

大班科學(xué)活動(dòng)教案：現(xiàn)代通訊工具

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事,了解現(xiàn)代信息交流的幾種方式。

2、關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品,感知現(xiàn)代信息交流方式的豐富多樣和方便快捷。

3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣,樂(lè)于與他人交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有關(guān)通訊工具的圖片

2、調(diào)查表——我家的通訊工具

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒相互交流自己家里的通訊工具

師：大家說(shuō)一說(shuō),你們家里有哪些通訊工具,它們有什么用?

二、欣賞故事,感知幾種現(xiàn)代通訊工具的交流方式。

1、教師講述故事,從開始到“啊,太好了,大海的波濤聲!我聽得很清楚。媽媽說(shuō)?！眴?wèn):旅游的第一天,豆豆是怎樣讓媽媽聽到大海的聲音的?

2、教師接著講述故事,到“我好象和你們一起看到了日出?！眴?wèn):豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的畫畫的?

3、教師將故事講述到最后問(wèn):豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的城堡的?

三、引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊工具。

1、觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)有哪些現(xiàn)代通訊工具?它們有什么特點(diǎn)?

2、仔細(xì)觀察電話機(jī)上的鍵盤,說(shuō)說(shuō):少了什么?請(qǐng)幼兒幫著添畫數(shù)字。

3、觀察畫面上的傳真機(jī)和電腦發(fā)送E郵件的直觀圖象,知道這些通訊工具的傳遞特點(diǎn)。

4、啟發(fā)幼兒想一想:你還知道哪些現(xiàn)代通訊工具?

四、教師小結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)了移動(dòng)電話、磁卡電話、可視電話,還有傳真機(jī)、電腦等,它們都能方便我們與別人聯(lián)系,我們給它們起一個(gè)名字:通訊工具。

第二篇：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《現(xiàn)代通訊工具》及教學(xué)反思

《大班科學(xué)活動(dòng)教案《現(xiàn)代通訊工具》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班科學(xué)活動(dòng)教案《現(xiàn)代通訊工具》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來(lái)方便。

2、能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。

3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣，樂(lè)于與他人交流。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

家庭調(diào)查——現(xiàn)代通訊工具，常見的各種通訊工具、多媒體課件等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、分享交流，幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的通訊工具。說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?可以用來(lái)干什么?

二、創(chuàng)設(shè)情境，幫助幼兒了解各種通訊工具的用途。

1、老師和小朋友在幼兒園上課，突然想起一件事要告訴小朋友的媽媽，應(yīng)該用什么通訊工具?(快思老師.教案網(wǎng)出處)還有什么好辦法?

2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶、講述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。

(1)你們打過(guò)電話嗎?你是怎樣打電話的?(打電話或手機(jī)時(shí)都要先撥對(duì)方電話號(hào)碼。)

(2)你給誰(shuí)打過(guò)電話?為什么事情打電話?(親人問(wèn)候、聯(lián)系朋友、請(qǐng)假、遇急事通知?jiǎng)e人等)

(3)還有什么特殊情況也需要打電話?(報(bào)警110、火警119、查電話114、天氣預(yù)報(bào)121等)

(4)像這些緊急電話能隨便打嗎?為什么?

三、了解其它現(xiàn)代通訊工具，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。

(1)你們還見過(guò)或打過(guò)哪些電話?(幼兒講述后看錄像)

(2)除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人?(幼兒講述后看錄像)

(3)這些東西都是干什么用的?

(4)它們給我們的工作、生活帶來(lái)了什么好處?(方便、傳遞消息速度快)

四、激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，你想設(shè)計(jì)什么通訊工具?

時(shí)間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、傳真號(hào)和e-mail地址，我等著你們的發(fā)明哦!

教學(xué)反思：

1、現(xiàn)代社會(huì)是飛速發(fā)展的社會(huì)，通訊工具時(shí)刻伴隨著我們。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)通訊工具是很有必要的，所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓孩子們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，去感受通訊工具給人們帶來(lái)的方便和快樂(lè)。本節(jié)課學(xué)生積極性高，充分與別的小朋友交流，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、只有個(gè)別孩子似乎交流的較少，可能是準(zhǔn)備的時(shí)間不是很充分，我會(huì)在以后的活動(dòng)中逐步滲透有關(guān)通訊方面的知識(shí)，讓每個(gè)孩子都有所收獲。

大班科學(xué)活動(dòng)教案《現(xiàn)代通訊工具》含反思這篇文章共2645字。

第三篇：認(rèn)識(shí)通訊工具活動(dòng)教案

認(rèn)識(shí)通訊工具活動(dòng)教案 活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒交流自己認(rèn)識(shí)的通訊工具。說(shuō)說(shuō)它可以用來(lái)干什么？

二、教師創(chuàng)設(shè)情景，幼兒了解各種通訊工具的用途。

1、小紅在家有急事要告訴外婆怎么辦？用什么通訊工具？

2、爸爸和小紅到公園玩，走到半路，突然想起一件事要告訴媽媽，應(yīng)該用什么通訊工具？

三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解現(xiàn)代通訊工具。

1、觀察畫面，說(shuō)說(shuō)畫面上有哪些現(xiàn)代通訊工具？它們有什么特點(diǎn)？

2、仔細(xì)觀察電話機(jī)鍵盤，說(shuō)說(shuō)少了什么？請(qǐng)幼兒添畫數(shù)字號(hào)碼？并說(shuō)說(shuō)鍵盤上符號(hào)的意思。

3、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)其他的現(xiàn)代通訊工具的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。

四、小結(jié)：現(xiàn)代通訊工具是很多的，它能給人們帶來(lái)很大的方便。

第四篇：大班科學(xué)活動(dòng)教案：有用的工具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鋸子的產(chǎn)生以及它的功能

2、閱讀圖書，在集體面前大膽講述小矮人運(yùn)用勞動(dòng)工具的情況

3、學(xué)會(huì)觀察生活，對(duì)工具產(chǎn)生興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊(cè)、實(shí)物投影儀

各種工具的圖片（如鋸子、斧頭等）

活動(dòng)過(guò)程：

一、講述故事《魯班造鋸》引起幼兒的興趣

提問(wèn)：（1）鋸子是誰(shuí)發(fā)明的呢？

（2）他是怎么會(huì)想到發(fā)明這種形狀的鋸子的呢？這就是仿生學(xué)原理，除了鋸子，你還知道還有哪些工具也是運(yùn)用仿生學(xué)原理的呢？幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的仿生學(xué)原理。

二、了解工具的多樣性以及正確使用工具的方法

（1）除了鋸子你還知道有哪些工具呢？

（2）這些工具有什么用呢？

（3）我們?cè)鯓邮褂眠@些工具呢？

（4）我們小朋友如果使用這些工具應(yīng)該注意些什么呢？

（5）使用工具有什么好處呢？

在此過(guò)程中邊說(shuō)邊看圖片，讓幼兒對(duì)所說(shuō)的工具有更加直觀的了解。

三、閱讀故事《小矮人造房子》，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解

（1）小矮人使用了那些工具？

（2）這些工具有什么用？

（3）小矮人是怎樣使用這些工具的？

在此環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒小組交流后集體總結(jié)。

四、延伸活動(dòng)“如果我是科學(xué)家”

（1）如果你是科學(xué)家，你會(huì)發(fā)明什么工具呢？

（2）為什么要發(fā)明這些工具呢？

（3）這些工具有什么用呢？

（4）怎么使用這些工具呢？

可以小組交流，也可以在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行，部分能力強(qiáng)的幼兒可以把自己的想法畫出來(lái)。

第五篇：幼兒園大班科學(xué)教案《現(xiàn)代通訊工具》及教學(xué)反思

《大班科學(xué)教案《現(xiàn)代通訊工具》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班科學(xué)教案《現(xiàn)代通訊工具》含反思！

幼兒園大班科學(xué)教案：現(xiàn)代通訊工具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來(lái)方便。

2、能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。

3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣，樂(lè)于與他人交流。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說(shuō)出他們的作用。

5、讓幼兒了解常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家庭調(diào)查——現(xiàn)代通訊工具。

2、幼兒自己準(zhǔn)備會(huì)使用的通訊工具。

3、幼兒用書人手一份。

幼兒大班科學(xué)教案《現(xiàn)代通訊工具》

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒交流自己認(rèn)識(shí)的通訊工具。說(shuō)說(shuō)它可以用來(lái)干什么？

二、教師創(chuàng)設(shè)情景，幼兒了解各種通訊工具的用途。

1、小紅在家有急事要告訴外婆怎么辦？用什么通訊工具？

2、爸爸和小紅到公園玩，走到半路，突然想起一件事要告訴媽媽，應(yīng)該用什么通訊工具？

三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解現(xiàn)代通訊工具。

1、觀察畫面，說(shuō)說(shuō)畫面上有哪些現(xiàn)代通訊工具？它們有什么特點(diǎn)？

2、仔細(xì)觀察電話機(jī)鍵盤，說(shuō)說(shuō)少了什么？請(qǐng)幼兒添畫數(shù)字號(hào)碼？并說(shuō)說(shuō)鍵盤上符號(hào)的意思。

3、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)其他的現(xiàn)代通訊工具的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。

四、小結(jié)：現(xiàn)代通訊工具是很多的，它能給人們帶來(lái)很大的方便。

教學(xué)反思：

1、現(xiàn)代社會(huì)是飛速發(fā)展的社會(huì)，通訊工具時(shí)刻伴隨著我們。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)通訊工具是很有必要的，所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓孩子們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，去感受通訊工具給人們帶來(lái)的方便和快樂(lè)。本節(jié)課學(xué)生積極性高，充分與別的小朋友交流，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、只有個(gè)別孩子似乎交流的較少，可能是準(zhǔn)備的時(shí)間不是很充分，我會(huì)在以后的活動(dòng)中逐步滲透有關(guān)通訊方面的知識(shí)，讓每個(gè)孩子都有所收獲。

大班科學(xué)教案《現(xiàn)代通訊工具》含反思這篇文章共2044字。

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