第一篇：二年級生命安全教案

二年級《生命安全教育》教案

動物是我的好朋友

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

感受人與動物的和諧相處，喜歡并愛護動物。(二)行為技能訓(xùn)練

1、了解動物的習(xí)性、特點及人類活動對動物造成的影響。

2、初步培養(yǎng)用力所能及的行動保護動物的能力。

3、愿意和動物交朋友，初步掌握愛護動物的方式、方法。

二、教學(xué)重點

知道人與自然環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會與動物和諧相處。

三、教學(xué)難點

學(xué)會用正確的方式保護動物，做“動物保護大使”。

四、教學(xué)方法

從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計教學(xué)活動。借助教育云空間提供的教學(xué)資源突破教學(xué)重難點，體現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)，構(gòu)建真實互動的課堂。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，再現(xiàn)學(xué)生與動物和諧相處的畫面，讓學(xué)生在與動物的親密接觸中感受與動物做朋友的樂趣。以學(xué)生的活動、學(xué)生的視角去探索和發(fā)現(xiàn)、了解動物，在“演一演”、“講一講”、“聽一聽”等活動中培養(yǎng)學(xué)生親近動物，喜愛動物和分享快樂的情感，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，提升他們對動物的熱愛之情，學(xué)會做保護動物的小使者。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

制作淘氣猴頭飾；收集有關(guān)人與動物的圖片資料制作課件；收集法國女孩tippi和動物和諧相處的視頻。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）課前收集自己和身邊動物的照片（如給小狗洗澡、喂小兔子、給小烏龜換水、看金魚等）。

（2）自己和小動物成為朋友的真情故事，課前講給爸爸媽媽聽一聽。

六、教學(xué)過程

(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、師：同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？今天老師請來了一些動物朋友，和它們打打招呼吧？（配樂播放動物圖片）認(rèn)識就請大聲叫出它們的名字。

2、師：大家認(rèn)識的可真不少，怎么認(rèn)識它們的呢？（啟發(fā)學(xué)生談?wù)?，拉近彼此的距離。）

3、師：動物和我們?nèi)祟愐黄?，共同居住在這個美麗、可愛的地球，它們是我們?nèi)祟惖呐笥?。（揭示課題，板書課題）

【設(shè)計意圖：老師從學(xué)生認(rèn)識的動物聊開去，從學(xué)生的生活切入話題，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，把他們的目光迅速引向生活?！?二)互動學(xué)習(xí)，活動體驗 活動一：和睦相處好處多

1、師：淘氣猴家屋檐下最近搬來了新鄰居--燕子一家，它們之間發(fā)生了怎樣的故事呢？課件播放故事：《平安童話》

2、師：聽了這個故事，你們想對淘氣猴說點什么？（師戴上淘氣猴頭飾，扮演淘氣猴，適時和學(xué)生對話。）

啟發(fā)學(xué)生多角度和淘氣猴對話，預(yù)設(shè)：

（1）淘氣猴，你一定要和新鄰居友好相處，不能傷害它們。（2）淘氣猴，你是一個樂于接受別人建議的孩子，這很好。（3）淘氣猴，你和燕子一家能和睦相處，我真為你們高興??

3、師：燕子每天外出捉害蟲吃，是農(nóng)民伯伯的好幫手，是我們的好朋友。你們還知道哪些動物對我們?nèi)祟愐灿袔椭?/p>

4、師：有一些動物還給人類帶來很多啟示了呢？（啟發(fā)學(xué)生交流，感受動物對人類的幫助。）

5、師：動物是人類的好幫手，我們應(yīng)該和動物交朋友。（板書：人類的好幫手）

【設(shè)計意圖：老師從文本提供的童話故事入手，創(chuàng)設(shè)問題的切入點，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的生活實際談開去，真真切切的讓學(xué)生感受到了動物與人類的關(guān)系?！?活動二：成為朋友快樂多

1、師：動物和我們是朋友，很多同學(xué)也和自己喜歡的動物成為了朋友。課前，大家收集了自己和動物朋友的照片，先在小組里交流交流吧。（小組交流，教師參與）板書：喜愛動物

2、師：這些照片里，大家笑得多開心啊。

游戲活動：猜猜我是誰（裝扮成自己最喜歡的一個動物，模仿它的聲音、動作，讓大家猜一猜。猜對了之后和大家分享你們成為朋友的真情故事。）

啟發(fā)學(xué)生：分享在生活中如何給動物喂食，交流正確的飼養(yǎng)方式；講述如何和動物玩耍；如何為動物提供良好的生活環(huán)境，如定期為小狗洗澡，打疫苗，及時清理糞便等。

3、師：動物給我們的生活帶來很多樂趣，愛護動物就能和他們成為朋友。不過，我們在和動物相處時，也要學(xué)會保護自己。

【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生講述自己親歷過的生活，幫助他們積極開展小組合作學(xué)習(xí)，從而了解動物的習(xí)性、特點，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性?！?活動三：關(guān)愛朋友行動真

1、師：有一些喜愛動物的小伙伴遇上了一些煩惱，你們能幫他們解憂嗎？

2、課件出示：（附圖文）

（1）公園的猴山上，一個小猴子吃了游客投喂的食物，不幸身亡，讓小明非常難過。（2）星期天，爸爸到菜市場買了兩斤青蛙回來，準(zhǔn)備燒著吃。小蘭不想吃青蛙，不知道該怎么辦？

（3）最近在江邊，我發(fā)現(xiàn)了好幾只流浪貓，沒有食物吃，很讓人擔(dān)心。

3、師：有什么好辦法嗎？開啟你的智慧之門，幫幫他們。(引導(dǎo)學(xué)生交流)啟發(fā)學(xué)生：不要隨便投食給動物吃，為動物的生命安全負(fù)責(zé)；放掉買回來的青蛙，讓它們回歸大自然，多吃害蟲，保護莊稼；把自己發(fā)現(xiàn)的流浪貓、流浪狗送到動物救助站等。

4、師：亂投亂喂，肆意捕殺，讓動物們受到傷害，是多么不應(yīng)該啊。動物是我們的朋友，不能傷害它們，傷害它們就是傷害我們自己。讓我們攜起手來，做保護動物的使者。（板書：保護動物）

5、拍手頌讀《平安童謠》 【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生合作探究，為同伴解憂，體現(xiàn)了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生能力，有效落實教學(xué)重難點。】(三)回歸整體，快樂延伸

1、師：法國小女孩tippi，從小跟隨拍攝野生動物的父母在叢林中長大。在小tippi的世界里，有很多野生動物朋友，變色龍萊昂、大象阿布，還有豹子、狒狒、獅子、鴕鳥??多么美好的畫面啊，想看看嗎？

2、播放“法國小女孩tippi和動物和諧相處”的視頻。

3、師：生機盎然的自然，到處躍動著生命的美麗。讓我們珍惜這樣一份和諧的美麗，珍愛生命，永遠(yuǎn)和動物做最好的朋友！

【設(shè)計意圖：在欣賞法國小女孩tippi和動物和諧相處視頻的體驗活動中，讓學(xué)生收獲學(xué)習(xí)快樂，升華愛護自然，保護動物的情感?！?/p>

七、演練設(shè)計

1、猜猜我是誰（課中）：指導(dǎo)學(xué)生裝扮成自己最喜歡的一個動物，模仿它的聲音、動作，讓大家猜一猜。猜對了之后和大家分享你們成為朋友的真情故事。

2、我來解煩憂（課中）：開啟智慧之門，幫助身邊的小伙伴。在案例再現(xiàn)的過程中，找尋保護動物的方法。

3、快快查一查（課后）：動物是怎樣當(dāng)爸爸、媽媽，怎樣照顧自己的孩子的，課后查一查，相信你會有更大的收獲。

八、板書設(shè)計： 我和動物是朋友

人類的好幫手

喜愛動物

保護動物

我的身體我愛護

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、感受身體感覺器官的奇妙。

2、激發(fā)對身體感覺器官的喜愛之情。(二)行為技能訓(xùn)練

1、利用各種感覺器官去感知世界。

2、初步引導(dǎo)學(xué)生愛護自己的感覺器官。(三)知識經(jīng)驗積累

1、知道我們通過各種器官來感受世界。

2、知道感覺疼痛是身體要提醒和保護自己。

二、教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生了解我們通過各種器官來感受世界，知道感覺疼痛是身體要提醒和保護自己。

三、教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生感受身體感覺器官的奇妙，激發(fā)學(xué)生對身體感覺器官的喜愛之情。

四、教學(xué)方法

體驗法

講授法

討論法

五、教學(xué)準(zhǔn)備 制作相關(guān)課件

六、教學(xué)過程

(一)看錄像，談話導(dǎo)入

出示一組錄像，美麗的風(fēng)景，悅耳的音樂，好吃的食物??設(shè)問：同學(xué)們，你看了這些有什么感覺？

小結(jié)：我們能看到美麗的風(fēng)景，聽到悅耳的音樂，吃到美味的食物，聞到香甜的氣味，都要謝謝我們身體里的感覺器官。我們是通過身體里的感覺器官去了解這個美麗的世界的。(二)講故事，感受明理

1、教師帶著學(xué)生讀講口水狼、淘氣猴和萌小兔郊游時發(fā)生的故事。

淘氣猴他們也和我們一樣，通過身體里的感覺器官了解了美好的世界，我們一起去看看吧。

教師適時提問：他們看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？吃到了什么？感覺到了什么？ 小結(jié)：他們看到美麗的花兒，聽到好聽的鳥叫，吃到美味的食物，口水狼還嘗到了疼痛的滋味，體會到了世界的美好，而這些美好正是通過他們的感覺器官去感受的。

2、初步了解感覺器官。

你知道我們身體里有哪些感覺器官嗎？他們是怎么工作的呢？

小結(jié)：我們主要依靠看、聽、聞、嘗、摸來了解和探索周圍的世界，這就是我們身體的五種感覺：視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。他們在身體里不同的部位：眼耳口鼻和皮膚。幫助我們認(rèn)識世界，不斷學(xué)習(xí)和進步。(三)讀童謠，鞏固練習(xí)

老師指導(dǎo)學(xué)生通讀平安童謠，讓學(xué)生邊拍手邊讀或者加入自己喜歡的動作，采用分組比賽讀的方式鼓勵學(xué)生反復(fù)誦讀，加深記憶。

七、演練設(shè)計

（一）游戲演練 在布袋里放進玩具、鐘表、水果等各種物品。蒙上眼睛，將手伸進去拿出一件物品，摸一摸，聞一聞，聽一聽，猜猜是什么。最后看看自己猜對了沒有。

（二）分組游戲

準(zhǔn)備“酸、甜、苦、辣、咸”等表示味道的字卡。一位同學(xué)抽取一張，按照字卡上的意思表演各種表情，其他同學(xué)猜。猜對后分別說一說“酸、甜、苦、辣、咸”的食物有哪些？

（三）判斷分析

疼痛的感覺也很重要，它是要告訴我們身體出現(xiàn)了問題，要趕緊想辦法解決。想一想，遇到下面的情況，你會怎么做。說說為什么？（1）上課的時候，肚子突然疼起來。（2）到醫(yī)院打預(yù)防針時，特別疼。

（四）看圖討論

視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，每一種感覺對我們來說都很重要。假如身體失去了其中一種感覺，會有什么影響呢？

（1）盲人叔叔在馬路上艱難行走。（2）聾啞人用手語來說話交流。注意引導(dǎo)學(xué)生保護自己的感覺器官。

感謝身體

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、感受生命孕育過程的奇妙與溫馨，激發(fā)對生命的喜愛之情。

2、感謝媽媽在孕育過程中對自己的辛苦付出。(二)知識經(jīng)驗積累

了解并交流媽媽孕育自己的經(jīng)歷。知道從懷孕到寶寶降生的過程中媽媽身體會發(fā)生很多變化，甚至有一定危險。

二、教學(xué)重點

學(xué)生通過了解懷胎十月的孕育過程感受媽媽為自己的辛苦付出。

三、教學(xué)難點

通過感受媽媽十月懷胎的辛苦讓學(xué)生感受生命孕育的神奇，激發(fā)學(xué)生對生命的喜愛之情。

四、教學(xué)方法

媽媽，是學(xué)生在生活中最熟悉的人，是他們依戀的對象。因此，在教學(xué)中針對學(xué)生的年齡特點，通過情境體驗、親子對話，搭建課堂與生活間的橋梁，幫助學(xué)生體驗媽媽在十月懷胎時的艱辛，增進母子之間的感情。借助課件及動畫的演示，幫助學(xué)生直觀了解寶寶在媽媽肚里的成長過程，學(xué)生結(jié)合生活中的所見、所聞進行調(diào)查交流。通過體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生進行換位思考，喚起情感的共鳴，幫助學(xué)生的情感在活動中得到體驗，在反饋交流中得到升華。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

收集學(xué)生和母親的合影；孕育過程的相關(guān)視頻圖片；胚胎發(fā)育各階段的圖片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

媽媽懷孕時的照片、檢查記錄或穿過的衣服等相關(guān)物品。

六、教學(xué)過程

(一)談話導(dǎo)入 引出課題

1、師：同學(xué)們，我們一起來看看這組有趣的照片，你有怎樣的感受呢？（PPT播放一組學(xué)生和母親的合影）

生：這些都是和媽媽的合影；有媽媽的陪伴很開心；媽媽和我們在一起的合影都是笑嘻嘻的??

2、師小結(jié)：同學(xué)們看的真仔細(xì)，媽媽陪伴著我們一路成長，孕育了我們的生命。同學(xué)們，你知道自己在媽媽肚子里是怎么長大的嗎？今天我們就一起來感受這個神奇而又溫馨的過程。（板書課題：媽媽肚子里的我）

【設(shè)計意圖：教師選取學(xué)生生活中與媽媽的合影，從學(xué)生的生活切入話題，引發(fā)學(xué)生情感的共鳴，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們的目光迅速聚焦生活?！?二)走近媽媽 感受親情

1、感受生命的歷程：

（1）師：萌小兔特別會關(guān)心人，是個貼心的孩子。一天，她回家后一頭撲進抱著媽媽懷抱里，久久不愿離開，這是為什么呢？（課件播放“平安童話”)教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法，適時點評小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從故事投射到現(xiàn)實生活，聯(lián)系到自己的媽媽。

（2）師：我們是怎么在媽媽的肚子里長大的？讓我們一起在這段動畫短片中尋找答案吧！(播放相關(guān)視頻短片）師在播放時隨機講解（同學(xué)們，最初的“我們”是寄住在媽媽肚子里的一個微小的細(xì)胞。在媽媽的肚子里可舒服啦，通過臍帶媽媽把營養(yǎng)送給寶寶，就這樣，寶寶，一天天成長。兩個月的時候?qū)殞毑啪哂腥说男螒B(tài)，這時的寶寶內(nèi)臟器官均已發(fā)育。三四個月的寶寶外形顯得比較簡單，面部看上去有個鼻子，四肢和口腔形成了，肩，肘，髖，膝等關(guān)節(jié)也能看清楚了。在五六個月的時候，只能無意識地伸伸手，蹬蹬腿，這卻讓媽媽欣喜不已。七個月時，寶寶的頭發(fā)長出來了，眼睛也能睜開了。到了八九個月時，基本發(fā)育成熟，一點聲音，一束亮光都能引起寶寶的關(guān)注，高興時會在媽媽肚子里“做做體操”。十個月時，寶寶越長越大，在媽媽肚子里只能蜷作一團，很少動彈，這時的寶寶真希望早點出生，看看外面的精彩世界。）

（3）學(xué)生反饋觀看短片的感受。師小結(jié)：生命的孕育是一個艱辛的過程，“我們”在媽媽的肚子里吸取著營養(yǎng)一天天成長，而媽媽也在悄悄地發(fā)生著變化。

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生從平安童話中獲得情感的共鳴，通過換位思考，猜猜萌小兔的想法，投射到現(xiàn)實生活，聯(lián)系到自己的媽媽。通過觀看視頻利用直觀的、形象的畫面和生動有趣的解

說，將學(xué)生帶入一個神秘的、未知的世界，初步了解生命孕育的發(fā)展過程，感受生命孕育的神奇?！?/p>

2、體驗孕育的艱辛：（1）學(xué)生分小組交流：

通過觀察身邊其他阿姨孕育寶寶的情景，說一說媽媽孕育你的時候身體會發(fā)生什么變化？還會出現(xiàn)哪些不舒服的現(xiàn)象？行動上有哪些不方便之處？（學(xué)生可拿出媽媽懷孕前后的衣服做比較，可觀察媽媽懷孕前后的照片??)全班匯報。

（2）（板書胚胎發(fā)育各個重要時期的圖片。）師：孩子們，這就是你們在媽媽肚子里的情景。盡管這時，我們的身體不斷在發(fā)生變化，可這些，還有周圍發(fā)生的事，我們卻一點也不知道呀！要找到這段記憶，同學(xué)們都想知道些什么呢？ 預(yù)設(shè)：

生：我想知道我們在媽媽肚子里發(fā)生變化的時候，媽媽有沒有感覺？ 生：我想知道我們那時的營養(yǎng)從哪里來？ ??

師：你們想知道的事可能還有很多，帶著各自的疑問，課前同學(xué)們訪問了自己的家長。那好，在這里我們召開一個的信息交流會。（3）信息交流會。

預(yù)設(shè)問題：

師：通過了解，你們知道小生命在生長階段最需要什么嗎？

師：小生命的營養(yǎng)就從這個小小的臍帶，把媽媽的營養(yǎng)源源不斷地輸送給小生命。關(guān)注小生命的營養(yǎng)就得關(guān)注媽媽的營養(yǎng)，關(guān)于媽媽的“吃”你們都了解了些什么呢？

師：家里人怎么照顧媽媽的，為什么要這樣做呢？ 師：媽媽懷孕期間不小心生病了，和平時有什么不同？

師小結(jié)：我聽明白了，為了你們的健康，媽媽吃東西格外注意，只要是對胎兒有利的東西，媽媽即使不愛吃，也會強迫自己吃，有時由于身體反應(yīng)還會嘔吐，凡是對胎兒不利的東西，媽媽再愛吃，也會強迫自己不吃或少吃。懷孕期間如果生病了，媽媽會選擇副作用小，但療效慢一點的藥，這樣，媽媽就要多忍受幾天的病痛。（4）體驗與分享。

師：我們的生命是母親所給予的，母親懷胎十月，含辛茹苦，現(xiàn)在讓我們親身體會母親懷胎的感受。請同學(xué)們站起來將書包背在胸前。

師：這沉重的書包就相當(dāng)于一個嬰兒的重量。請同學(xué)們慢慢地轉(zhuǎn)個圈，蹲下身子，綁鞋帶，來回走走看。請問你有什么感受呢？

師：是的，你們已經(jīng)體會得到了。老師看到有同學(xué)連蹲的動作都很艱難的做到，把你們的感受說出來吧。

師：同學(xué)們，你們將重重的書包背了幾十秒鐘的時間，就覺得很重很累，何況我們的母親懷胎十個月。

師小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的活動，你們親身體驗到媽媽孕育我們時的一點點不方便之處，事實上媽媽忍耐了十個月的艱辛，克服了很多生活上的不便，孕育了我的生命.你們還知道媽媽會經(jīng)歷哪些磨難嗎？

生：媽媽生我們的時候是很痛苦的??

師：是??！特別是在我們出生時的那一刻，媽媽承受著劇痛把我們帶到這個美麗而多彩的世界。所以我們也應(yīng)該更加珍惜自己的生命。

【設(shè)計意圖：小生命在媽媽肚子里孕育階段，學(xué)生想了解的方面很多，老師在學(xué)生感興趣的問題深入地挖掘、拓展，使每一個學(xué)生都愿意參與話題的討論。通過體驗活動讓學(xué)生了解懷

胎十月的孕育過程感受媽媽為自己的辛苦付出。】

3、分享孕育的甜蜜：

師：小生命的生長需要280天左右，這280天里，為了小生命的營養(yǎng)、健康、平安，媽媽精心呵護著，一刻都不敢疏忽。這個過程雖然艱辛，但對于媽媽而言同樣也是甜蜜的?，F(xiàn)在，老師現(xiàn)場連線一位同學(xué)的媽媽，讓她和我們分享孕育過程中甜蜜幸福的那些事兒?！驹O(shè)計意圖：通過媽媽的講述，讓學(xué)生感受到媽媽的付出，深深的母愛?！?三)歸納總結(jié)，升華主題

1、師：一首純真的童謠道出了媽媽孕育的不易，讓我們通過誦讀表達(dá)自己的心聲?。≒4“平安童謠”）

2、師：我們的世界是多彩的，世界里的生命是多樣的。小羊羔知道媽媽孕育它的生命是如此的不容易，為了感恩母親，在它吮吸母親甘甜乳汁的時候，跪下兩只前腿，以表謝意！這就是羊羔的跪乳之恩。此時此刻同學(xué)們心中有什么感受？同學(xué)們，我們可以為媽媽做些什么呢？想對我們親愛的媽媽說些什么?

3、師小結(jié)：我從你們的話語中感受了大家對媽媽的愛，回家后大家可以給媽媽一個擁抱，一個親吻，一句感激的話語??更要學(xué)會在生活中像媽媽精心呵護我們一般，愛惜自己，珍惜自己來之不易的生命！

【設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)習(xí)近平安童謠，引導(dǎo)學(xué)生感悟在享受愛的同時也要學(xué)會付出，常懷一顆感恩之心。】

七、演練設(shè)計

1、看一看：看看媽媽懷孕時穿的衣服、拍的照片，聽媽媽說一說懷孕時遇到的困難。

2、寫一寫：寫2-3句感謝媽媽的話，讀給媽媽聽，看看媽媽有什么表示。

3、做一做：給媽媽一個擁抱或者為她做一件事，把自己的感受寫下來，與伙伴交流一下。

我長大了

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

了解并體會爸爸對自己的付出及努力，激發(fā)對自己爸爸的喜愛之情。(二)行為技能訓(xùn)練

學(xué)會用說一說、唱一唱、做一做等多種方式表達(dá)自己的情感。(三)知識經(jīng)驗積累

通過夸夸爸爸等活動，與小伙伴分享和爸爸之間發(fā)生的快樂故事。

二、教學(xué)重點

了解在成長過程中爸爸的付出，感受不一樣的父愛。

三、教學(xué)難點

激發(fā)對自己爸爸的喜愛和感激之情。

四、教學(xué)方法

根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)知與心理發(fā)展水平，借助多媒體創(chuàng)設(shè)濃濃的父愛情境，使教材與學(xué)生生活之間建立有機的聯(lián)系。圍繞教學(xué)目標(biāo)，開展直接體驗性活動，通過再現(xiàn)豐富的、生動的、形象的生活事例，引導(dǎo)學(xué)生進入自己的生活世界，對自己的生活進行再觀察、感受、體驗、反思，使他們了解在自己的成長過程中，爸爸也在成長，對自己付出了不少關(guān)愛。并且利用語文學(xué)科的教育資源，精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到爸爸總用特有方式表達(dá)著他的愛，從

而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感，形成認(rèn)知，轉(zhuǎn)化為行為，達(dá)到感恩父親的目的。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

（1）節(jié)選《獅子王》《精彩極了和糟糕透了》視頻，制作相關(guān)課件。（2）收集學(xué)生提供的物件，拍成照片，制作成課件。（3）收集體現(xiàn)爸爸特長的照片，制作成課件。（4）制作帶有童謠的圖畫。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）課前采訪自己的爸爸，了解爸爸的特長，搜集與爸爸在一起的合影、共同制作的作品或外出游玩購買的紀(jì)念品等。（2）準(zhǔn)備制作賀卡材料。

六、教學(xué)過程(一)愛的初體會

1、播放動畫片《獅子王》片段：獅爸爸木法沙為救兒子辛巴獻身一段。

2、師：得知兒子辛巴遇到了危險，獅爸爸木法沙是怎樣做的，為什么？（指名學(xué)生答）

3、小結(jié)：獅爸爸木法沙忘記了危險，不顧一切地救了自己的兒子，讓我們深深地感受到了濃濃的父愛。（板書：父愛如山）今天，就讓我們一起來說一說咱們自己的“老爸”吧！【設(shè)計意圖：動畫片《獅子王》生動有趣，畫面優(yōu)美，很容易引起二年級學(xué)生的興趣。木法沙救辛巴獻出自己生命，體現(xiàn)出濃濃的父愛易打動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對父愛的贊美?！?二)愛的點點滴滴

1、心中的爸爸

師：獅子王木法沙強壯、聰明、勇敢，孩子們，你的爸爸又是怎樣的呢，能用一個詞來形容嗎？（老師相機總結(jié)學(xué)生使用頻率最高的詞語，概括大多數(shù)學(xué)生心目中爸爸的形象）

2、愛的記憶

（1）師：我們的爸爸——（指著黑板說），真了不起！爸爸可不是天生就會做棒爸爸的呦，我們在成長，爸爸也在成長變化，請看下面四幅漫畫，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）出示課本P7的四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受爸爸在我們的成長過程中的角色和作用。（3）說一說：你們生活中出現(xiàn)過類似的故事嗎，下面就讓我們在小組內(nèi)和小伙伴們講一講吧。

（4）選擇2-3名學(xué)生講述自己和爸爸之間發(fā)生的快樂的故事。（學(xué)生邊說邊通過實物展臺展示學(xué)生和爸爸合影、共同制作的作品或外出游玩購買的紀(jì)念品等。有條件的，可以事先把全班學(xué)生的提供物件拍成照片，利用媒體滾動播放。）

（5）師：有爸爸的陪伴，咱們多幸福，多快樂啊！誰來讀一讀這個童謠： 爸爸伴我成長路，父愛如山多付出。別嫌老爸手掌粗，保護家庭像大樹。

3、愛的不同：

（1）師：有一個小男孩叫巴迪，他和我們差不大，這天他寫了第一首詩，迫不及待地想讓父親看看他寫的詩，結(jié)果怎樣呢？讓我們看看這個故事吧?。úシ拧毒蕵O了和糟糕透了》的視頻前半部分）

（2）師：同樣一首詩，為什么巴迪的爸爸媽媽態(tài)度不一樣呢？（指名學(xué)生說）（3）出示：這些年來，這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”??它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。（配樂讀給學(xué)生聽）

（4）小結(jié)：爸爸總用特有方式表達(dá)著他對我們的愛！

【設(shè)計意圖：由淺入深、由表及里地啟發(fā)學(xué)生，進行一次心靈之旅。由對爸爸的感覺開始，到說一說爸爸的特點，從講述爸爸與自己的故事，到讀童謠深化對爸爸的感情，直至最后比較父愛，母愛的不同形式表達(dá)，讓學(xué)生充分感受爸爸山一般深沉的愛，海一般廣博的愛?！?三)爸爸了不起

1、師：萌小兔、淘氣猴、口水狼聽了我們的故事，也想和我們分享他們與爸爸一起露營的快樂，我們一起看看吧！

2、閱讀課本P5-6的故事

3、討論：為什么露營結(jié)束了，黑熊警官給爸爸和孩子們頒發(fā)了“露營能手”獎?wù)拢浚ㄖ该麑W(xué)生說）

4、夸夸我老爸

（1）師：是呀，萌小兔他們的爸爸各有各的長處，那我們的爸爸都有哪些本領(lǐng)呢，讓我們來夸夸吧?。ㄍ涣鳎?）指名學(xué)生說。（有條件可以制作ppt或視頻播放學(xué)生爸爸的特長）

【設(shè)計意圖：利用教材提供的童話故事，激發(fā)學(xué)生想夸夸自己爸爸的興趣。并且在與其他學(xué)生的交流中，認(rèn)識自己的爸爸也是“××能手”，使學(xué)生對自己的爸爸油然而生自豪之情?！?/p>

（四）謝謝你，爸爸

1、師：為了感謝爸爸為我們付出的愛心與努力，人們把每年六月的第三個周日定為了一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（指名學(xué)生說）

2、簡介父親節(jié)的來歷。

3、設(shè)計父親節(jié)的賀卡。

（1）師：孩子們，想不想在父親節(jié)給爸爸送一張賀卡呢？我們趕快動手做一個吧?。?）學(xué)生制作賀卡

（3）展示賀卡或者賀卡上要寫的話。

4、總結(jié)：或許父愛不會像母愛那樣直接，但是它卻如山般，默默地守護我們，疼愛我們?。úシ拧栋职秩ツ牧恕?，鼓勵學(xué)生一起唱，結(jié)束這節(jié)課）

【設(shè)計意圖：針對低年級學(xué)生對父親節(jié)缺乏了解，簡單介紹父親節(jié)的來歷，很好地對這部分知識進行了補白，同時引導(dǎo)學(xué)生通過制作父親節(jié)賀卡，表達(dá)心中對爸爸的感情?！?/p>

七、演練設(shè)計

1、學(xué)一學(xué)：學(xué)唱一首與爸爸有關(guān)的歌，唱給爸爸聽，聽聽爸爸會對你說些什么。

2、寫一寫：寫2-3句感謝爸爸的話，讀給爸爸聽，看看爸爸有什么表示。

3、做一做：給爸爸一個擁抱或者為他做一件事，把自己的感受寫下來，與伙伴交流一下。

八、板書設(shè)計

父愛如山

概括爸爸的詞

求助電話幫大忙

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、有安全自護的意識。

2、遇到危險時，及時用救援電話求救。(二)行為技能訓(xùn)練

1、初步識別常見的危險，遠(yuǎn)離生活中的危險。

2、在遇到突發(fā)事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。(三)知識經(jīng)驗積累

1、了解簡單的救援常識。

2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會正確地?fù)艽蚓仍娫挕?/p>

二、教學(xué)重點

讓學(xué)生認(rèn)識到安全自救的重要，引發(fā)學(xué)生對自護的思考。

三、教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。

四、教學(xué)方法

本課采用質(zhì)疑探究、角色扮演、辨析討論等方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

收集救援電話等信息。

六、教學(xué)過程(一)揭示課題

1、你們都會打電話嗎？

2、那救援電話怎么撥打呢？

3、學(xué)會正確地?fù)艽蚓仍娫捄苤匾?，一起來看看吧?二)學(xué)習(xí)故事，明確方法

1、聽老師講童話故事。

2、小組合作學(xué)習(xí)：從口水狼的經(jīng)歷中，我們了解到發(fā)生問題的時候可以怎么做？又有哪些事情是不能做的呢？

3、集體交流：

（1）梳理正確的處理方法。聯(lián)系自己的實際體會，具體說說這些好方法。（2）記住救援電話很重要。

（3）正確撥打，描述清楚信息更重要。結(jié)合“平安導(dǎo)航”

一、二圖進行講解。

4、口水狼再也不慌了，他想把自己的收獲告訴大家呢！（學(xué)生扮演口水狼總結(jié)方法）(三)行為指導(dǎo)

1、出示“平安童謠”，請同學(xué)試著用節(jié)奏讀一讀。比一比哪組最好。

2、結(jié)合“平安童操 想一想”，說說遇到這些情況，他們這樣做對嗎？為什么？

3、總結(jié)：發(fā)生任何危險一定不要慌,運用今天學(xué)到的方法正確處理，保障自身安全。

七、演練設(shè)計

1、“做一做”

（1）和小伙伴合作,練習(xí)撥打電話的求助技能。（2）大家都記清楚了嗎？表演看看，鞏固記憶。

2、“寫一寫”

（1）在課堂上書寫并反饋交流。

（2）督促學(xué)生在實際生活中落實行為要求。

不輕易相信陌生人

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

面對可疑陌生人，有防范和保護的意識。(二)行為技能訓(xùn)練

遇到陌生人糾纏會呼救。(三)知識經(jīng)驗積累

1、陌生人找你說話你要警惕。

2、不能向陌生人說出你的姓名、學(xué)校等信息。

3、陌生人如果糾纏你，你要向旁邊的大人求救。

二、教學(xué)重點

了解與陌生人交往中的安全問題。

三、教學(xué)難點

面對可疑陌生人，有防范和保護的意識，遇到陌生人糾纏會呼救。

四、教學(xué)方法

本課采用情景體驗、調(diào)查、辨析討論等方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

收集輕易相信陌生人受害的案例。

六、教學(xué)過程(一)放學(xué)了

1、教師播放“放學(xué)歌”呈現(xiàn)一組學(xué)生背書包放學(xué)的圖片。問：小朋友們放學(xué)了誰會來接你？

2、如果爸爸媽媽沒有來接你，你會怎么辦呢？

3、提出問題引發(fā)思考：一個人回家遇到不認(rèn)識的叔叔阿姨熱情地和你說話你又會怎么做呢？(二)聰明的萌小兔

1、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“平安童話”，小組討論：萌小兔做得對嗎？為什么？

2、全班交流。

3、萌小兔的經(jīng)歷你有嗎？你是怎么做的？

4、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么不能和陌生人講話？這樣做會有什么危險？

5、教師小結(jié)：遇到陌生人我們要提高警惕。(三)遇到陌生人

1、究竟陌生人指的是誰，與陌生人打交道時要注意什么呢？咱們來聽聽熊警官怎么說吧?。ǔ鍪尽捌桨矊?dǎo)航”供學(xué)生學(xué)習(xí)）

2、學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、教師補充輕易相信陌生人受害的案例。學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

4、出示“平安童謠”，學(xué)生一起讀一讀，唱一唱。

5、教師小結(jié)：同學(xué)們，讓我們記住遇到陌生人不搭理快離開。

（四）我是自護小明星

1、教師出示“平安童操”演一演的情境圖。同學(xué)們假如你遇到這樣的情況會怎么做呢？請你和小組伙伴商量商量將自己的想法表演出來！

2、小組討論：選擇一幅圖討論遇到這種情況該怎么辦？小組準(zhǔn)備表演。

3、全班交流：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“平安導(dǎo)航”中的知識說清楚這樣做的原因。

4、教師小結(jié)：同學(xué)們，讓我們記住這些自護小提示，做自護小明星吧！

七、演練設(shè)計

1、“查一查做一做”

和爸爸媽媽一起上網(wǎng)查一查，因為隨便和陌生人搭話而上當(dāng)受騙的新聞，并做一張宣傳小報，提醒大家提供警惕。

2、“唱一唱”

（1）小組合作創(chuàng)編遇到陌生人的安全兒歌。（2）全班交流，評選最佳創(chuàng)意兒歌。

體育課上要守紀(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

上體育課也要注意安全。(二)行為技能訓(xùn)練

1、按要求著運動裝上體育課。

2、聽指揮，有序進行活動，不妨礙他人運動。(三)知識經(jīng)驗積累

1、知道運動裝對身體能起保護作用。

2、知道運動前要做準(zhǔn)備活動，運動后要做放松整理。

二、教學(xué)重點

按要求著運動裝上課，聽指揮，不妨礙他人運動。

三、教學(xué)難點

了解運動裝對身體能起到保護作用，準(zhǔn)備活動和放松運動也是為了保護身體不受傷。

四、教學(xué)方法

本課采用故事引導(dǎo)、情景辨析、兒歌誦讀等方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

了解體育課前老師要求做哪些準(zhǔn)備,觀察同學(xué)們上體育課時的各種表現(xiàn)。

六、教學(xué)過程(一)說一說

1、同學(xué)們喜歡上體育課嗎？說一說，體育課上你們都做了些什么？

2、今天，我們就和萌小兔一起去體育課上進行鍛煉吧！(二)找一找

1、邊看教材邊聽老師講故事，找一找：體育課上，萌小兔遇到了哪些問題。

2、學(xué)生交流：

（1）不能做仰臥起坐（2）摔跤時膝蓋摔流血了（3）腳上磨出了水泡

3、你知道萌小兔為什么會遇到這些問題嗎？

4、萌小兔說“真后悔呀”，她后悔什么？下次上體育課，你覺得她會怎樣穿衣服？

5、想一想你們平時的表現(xiàn)，看一看教材“平安導(dǎo)航”中的內(nèi)容，再找一找：上體育課時，除了要按要求著裝，還要注意些什么呢？(三)讀一讀

1、上體育課前，我們應(yīng)當(dāng)做好準(zhǔn)備工作；上體育課時，我們應(yīng)遵守紀(jì)律，按規(guī)范進行操練。你平時是這樣做的嗎，講給我們聽聽。

2、齊讀童謠。(四)辨一辨

1、又上體育課啦，看看下面的同學(xué)做的對嗎？為什么？

2、總結(jié)：按要求穿運動裝、球鞋上體育課，既方便做各種運動，也可以保護自己不受傷害；老師教授運動技巧時要專心聽、仔細(xì)看，并按規(guī)范操練，減少因動作不規(guī)范而造成的運動傷害；別人做運動時，應(yīng)保持適當(dāng)距離，既避免自己受傷，又不妨礙其他同學(xué)運動。

七、演練設(shè)計

1、練一練

（1）平時上體育課做過哪些運動前的準(zhǔn)備活動，思考一下為什么要做準(zhǔn)備活動。（2）聽老師的口令，一起做做準(zhǔn)備活動，比一比誰做得標(biāo)準(zhǔn)。（3）分小組，由小組長喊口令，自行補充一些準(zhǔn)備活動。

2、做一做

（1）介紹不同的手勢表示什么動作。

（2）圍在老師周圍，站成一個圓圈，看老師手勢做動作。做錯的同學(xué)回到位置上，最后剩下的同學(xué)則是注意力最集中的，進行表揚。

課間活動不打鬧

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

喜歡和同學(xué)一起進行游戲，課間活動注意安全。(二)行為技能訓(xùn)練

不逞能、不斗狠，學(xué)習(xí)在游戲中與同學(xué)友好相處的方法。(三)知識經(jīng)驗積累

1、課間活動瘋鬧容易受傷。

2、課間做游戲時文明有序，與同學(xué)友好相處，才能玩得開心。

二、教學(xué)重點

知道課間活動時不能逞能打架，學(xué)會與同學(xué)友好相處。

三、教學(xué)難點

體會課間做游戲時文明有序，與同學(xué)友好相處，才能玩得開心。

四、教學(xué)方法

本課采用故事引導(dǎo)、兒歌誦讀、行為辨析等方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

錄一段學(xué)生正常課間活動的視頻。

六、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，提問導(dǎo)入

1、觀看視頻，說說課間同學(xué)們在做什么。

2、你們下課時，喜歡玩什么？選擇一兩個小游戲，現(xiàn)場玩一玩。

3、提問：課間十分鐘和小伙伴一起做做游戲，放松放松，十分開心。可是，你們知道課間游戲時要注意些什么嗎？(二)學(xué)習(xí)故事，明白道理

1、教師講述教材“平安童話”中圖一和圖三的內(nèi)容，留下懸念：淘氣猴和口水狼玩游戲玩得好好的，為什么會受傷呢？

2、學(xué)生自己讀故事，從圖二內(nèi)容中找答案。

3、全班交流：他們?yōu)槭裁磿軅?？?）課間游戲時，兩個人斗狠；

（2）瘋鬧中，使用了容易發(fā)生危險的用品。

4、如果你現(xiàn)在是受了傷的口水狼或淘氣猴，你想對大家說什么？

5、揭示道理：是呀，逞能打架不僅玩得不開心，而且可能會受傷，課間游戲不能瘋鬧，要和同學(xué)友好相處。

(三)情景討論，拓展認(rèn)知

1、值日生萌小兔正在檢查同學(xué)們的課間活動情況，我們一起幫幫她。

2、依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第一、二幅圖，說一說：這些同學(xué)是怎樣進行課間游戲的？

3、你們平時課間活動時，有哪些同學(xué)也像這樣文明、有序，介紹一下他是怎樣做的。

4、依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第三、四幅圖，說一說：這些同學(xué)是怎樣進行課間游戲的？這樣做有什么危險？

5、課間活動時，還有哪些要注意的地方？請你當(dāng)值日生，為大家提個醒。

6、小結(jié)誦讀平安童謠。

（四）行為辨析，指導(dǎo)行為

1、觀察“平安童操”中的三副圖，辨一辨：圖中的人在做什么，他們做的好不好？

2、組織大家文明有序地進行一次游戲，表揚全班同學(xué)。

3、總結(jié)：課間活動不打鬧，守秩序、友好相處才能開心游戲，保障安全。

七、演練設(shè)計 玩一玩

（1）讓學(xué)生說說平時課間喜歡玩的游戲，在卡片上寫下名稱。

（2）集體或分小組抽卡片，抽到什么游戲就說說游戲規(guī)則現(xiàn)場玩一玩。

（3）解決游戲中產(chǎn)生的矛盾，完善規(guī)則，并強調(diào)游戲守秩序、講文明、講謙讓。（4）最后再一起玩玩游戲，感受快樂。

攀爬高處有危險

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

培養(yǎng)不隨意攀爬高處的意識，注重維護自身安全。(二)行為技能訓(xùn)練

不攀爬高處，不翻越欄桿圍墻?？匆妱e人攀爬及時勸阻。(三)知識經(jīng)驗積累

了解沒有專門保護設(shè)施時攀爬高處可能會丟掉性命。

二、教學(xué)重點

讓學(xué)生知道攀爬高處有哪些危險，做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿。看見別人攀爬及時勸阻。

三、教學(xué)難點

讓學(xué)生認(rèn)識到攀爬高處和翻越欄桿危險很大，培養(yǎng)其不隨意攀爬的意識。

四、教學(xué)方法

本課采用故事明理、事例交流、兒歌誦讀、行為辨析等方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生課前收集攀爬高處發(fā)生危險的事例，觀察學(xué)校里哪些地方不能攀爬。

六、教學(xué)過程

(一)設(shè)疑激趣，學(xué)習(xí)故事

1、（出示“平安童話”第四幅圖）不好了，不好了，口水狼出事了。看看圖，說說口水狼怎么啦？聯(lián)系自己的經(jīng)歷，說說受傷的口水狼和他爸爸媽媽的心情怎樣。

2、口水狼是怎么受傷的呢，自由讀讀故事吧。

3、交流口水狼受傷的原因。

4、揭示話題：生活中，有不少同學(xué)喜歡攀爬高高的大樹，翻越尖尖的護欄。有的是覺得好玩，有的是為了圖方便，可是這樣做是很危險的。(二)事例交流，強化認(rèn)識

1、新聞播報：《校園欄桿成了學(xué)生的“殺手”》

2、學(xué)生講述自己收集到的攀爬高處出危險的真實事例。

3、攀高為什么會容易受傷呢？讀一讀“平安導(dǎo)航”。

4、拍手誦讀兒歌。

(三)行為辨析，指導(dǎo)行為

1、觀察“平安童操”中的三幅圖，說一說：這些同學(xué)的的做法對嗎？為什么？

2、你們看見過身邊的同學(xué)這樣做過嗎？如果再碰到，你會對他說什么？

3、再讀平安童謠。

(四)拓展活動，課后延伸

1、火眼金睛的同學(xué)們，一定也發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有許多地方是不能攀爬的。拿出你課前調(diào)查拍的照片或畫的圖片，對大家進行一個提示。

2、課后，同學(xué)們可以設(shè)計一個禁止攀爬的標(biāo)志掛在剛才提到的這些地方。

3、總結(jié)：攀爬高處有危險，同學(xué)們一定要做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿，看見別人攀爬及時勸阻，安全地生活。

七、演練設(shè)計 畫一畫

（1）出示一個禁止攀爬的標(biāo)志，讓學(xué)生說說標(biāo)志的意思。（2）自己學(xué)著設(shè)計一個禁止攀爬的標(biāo)志。

（3）把標(biāo)志掛在學(xué)校的相關(guān)位置,提醒大家不隨意攀爬高處。

植物也有生命

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

外出活動時，具有避免意外傷害的意識。(二)行為技能訓(xùn)練

學(xué)會外出聽從指揮，不離隊，不圍觀看熱鬧。(三)知識經(jīng)驗積累

1、了解外出時會產(chǎn)生意外，存在危險。

2、知道避免走失的基本常識和方法。

二、教學(xué)重點

知道外出時，避免走失的基本常識和方法，做到聽指揮不離隊。

三、教學(xué)難點

體會外出時環(huán)境復(fù)雜存在危險，懂得聽從指揮、不離隊、不圍觀看熱鬧的緣由。

四、教學(xué)方法

本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

收集學(xué)生春游、參觀活動的照片。

六、教學(xué)過程

（一）談話激趣，揭示話題

1、校園生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學(xué)習(xí)，學(xué)校會經(jīng)常組織大家走出校門游玩、參觀。你參加過哪些校外活動。

2、結(jié)合照片，講講自己在春游或參觀中的快樂經(jīng)歷吧。

3、看來校外的集體活動給大家?guī)砹撕芏鄻啡?。外出活動我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？

（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理

1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。

2、口水狼被熊警官攔下來，可不高興啦，他嘀咕道：“干嘛不讓我玩。”誰愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。

3、講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。

4、猜一猜：口水狼著急什么？

5、講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。

6、臨別時，口水狼悄悄地對熊警官說了一句話，你覺得他說的是什么?說說你猜想的理由。

（三）聯(lián)系實際，擴展認(rèn)知

1.播放一個“春游車上，老師提醒大家在車內(nèi)不要打鬧”的視頻片段。2.回憶一下，我們春游出行中，老師還在什么情況下提醒我們注意安全。

3.看看“平安童操”第二題，這種情況你碰到過嗎，想一想：外出活動時老師在什么時候會清點人數(shù)，你知道老師為什么要這樣做嗎？

4.老師這樣做，都是提醒我們外出活動時要聽從指揮，讓我們自己也牢牢記住這一點。讀兒歌。

（四）行為辨析，指導(dǎo)行為

1、有些同學(xué)在游玩的過程中碰到了難題，看“平安童操”第三題，說說發(fā)生了什么情況。

2、分小組，演一演：碰到這種情況，你會怎么辦？

3、總結(jié)：外出活動時環(huán)境復(fù)雜存在危險，我們一定要懂得聽從指揮、不離隊、不圍觀看熱鬧，才能玩得安全又開心。

七、演練設(shè)計

做一做

（1）讀一讀有哪些口令。

（2）老師發(fā)出口令，學(xué)生一起做做，看誰注意力集中，聽從指揮。

（3）讓孩子們現(xiàn)場做幾個其他的指令，在模擬活動中感受聽指揮時注意力要集中。

交通標(biāo)志會說話

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

具有避免意外傷害的交通安全意識。(二)行為技能訓(xùn)練

1、初步識別常見的交通標(biāo)識，遠(yuǎn)離生活中的危險。

2、在遇到突發(fā)交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。(三)知識經(jīng)驗積累

1、了解簡單的交通常識。

2、形成一定的交通防范技能，比如撥打救援電話。

二、教學(xué)重點

讓學(xué)生認(rèn)識到交通標(biāo)識的重要性，引發(fā)學(xué)生對安全的思考。

三、教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。

四、教學(xué)方法

本課采用故事引導(dǎo)、情景辨析、兒歌誦讀等方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

了解生活中的交通安全標(biāo)志,觀察同學(xué)們出行的狀況。

六、教學(xué)過程(一)說一說

1、同學(xué)們知道生活中都有哪些交通安全標(biāo)識嗎？說一說，平常我們的生活中能離開這些標(biāo)識嗎？

2、今天，我們就和淘氣猴一起去過馬路吧！(二)找一找

1、邊看教材邊聽老師講故事，找一找：過馬路的時候，淘氣猴遇到了什么問題。

2、學(xué)生交流：

（1）過馬路的時候沒有觀察身邊的環(huán)境（2）沒有留意身邊的交通安全標(biāo)志（3）不認(rèn)識交通安全標(biāo)識

3、你知道淘氣猴為什么會遇到這些問題嗎？

4、下次過馬路，你會給淘氣猴哪些建議呢？

5、想一想你們平時的表現(xiàn)，看一看教材“平安導(dǎo)航”中的內(nèi)容，再找一找：我們生活中的交通安全，還要注意些什么呢？(三)讀一讀

1、過馬路前，我們應(yīng)當(dāng)左右觀察，我們應(yīng)當(dāng)從身邊的交通安全標(biāo)識確定自己行走的路線。你平時是這樣做的嗎，講給我們聽聽。

2、齊讀童謠。(四)辨一辨

1、又要過馬路了，以下這些交通安全標(biāo)幟，你們認(rèn)識嗎？

2、總結(jié)：學(xué)會關(guān)注生活中的交通安全標(biāo)志，能夠確保你我他的安全，更能讓我們收獲更多的知識，成為交通達(dá)人。

七、演練設(shè)計

1、做一做

（1）介紹各自收集的交通安全標(biāo)識。

（2）分成小組繪制交通安全小報，進行成果展示。

2、說一說

（1）以下這些圖片里都發(fā)生了什么，思考一下為什么他們做的對不對。（2）分成小組進行討論，全班交流。（3）教師進行總結(jié)。

安全標(biāo)志

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、有安全自護的意識。

2、具有避免意外傷害的安全認(rèn)知。(二)行為技能訓(xùn)練

1、不在安全標(biāo)志禁止的地方玩?；蛘叨毫簦h(yuǎn)離生活中的危險。

2、在遇到突發(fā)交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。(三)知識經(jīng)驗積累

了解簡單的安全常識。

二、教學(xué)重點

讓學(xué)生認(rèn)識到安全標(biāo)志的重要性，引發(fā)學(xué)生對安全的思考。

三、教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。

四、教學(xué)方法

本課采用故事引導(dǎo)、兒歌誦讀、行為辨析等方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

拍攝一組學(xué)生生活中被我們忽略的安全標(biāo)志圖片。

六、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，提問導(dǎo)入

1、回憶交通安全標(biāo)志的作用。

2、觀看圖片，說說生活中我們可能忽略的標(biāo)志。

3、提問：每次外出我們十分開心?？墒牵銈冎莱私煌ò踩珮?biāo)志以外，我們還應(yīng)當(dāng)注意些什么樣的安全標(biāo)志嗎？(二)學(xué)習(xí)故事，明白道理

1、教師講述教材“平安童話”中圖一和圖三的內(nèi)容，留下懸念：淘氣猴和萌小兔游戲玩得好好的，為什么會差點受傷呢？

2、學(xué)生自己讀故事，從圖二內(nèi)容中找答案。

3、全班交流：為什么原本想好的游戲卻快樂不起來呢？（1）沒有認(rèn)識到安全標(biāo)志的存在；（2）忽略了安全標(biāo)志的意義。

4、如果，你現(xiàn)在是淘氣猴，你想對大家說什么？

5、揭示道理：是呀，生活之中處處都要道理，需要我們學(xué)會觀察，學(xué)會生活。(三)情景討論，拓展認(rèn)知

1、熊警官邀請我們參加他的安全講座呢，我們一起去看看吧。

2、依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第一、二幅圖，說一說：這些標(biāo)志，你們認(rèn)識嗎？

3、你們生活中有沒有遇到這樣的標(biāo)志？

4、依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第三、四幅圖，說一說：這些標(biāo)志的意義？

5、請你當(dāng)安全志愿者，為大家提個醒。你想對大家說點什么？

6、小結(jié)誦讀平安童謠。

（四）行為辨析，指導(dǎo)行為

1、結(jié)合“比一比”和“畫一畫”同學(xué)們需要做好的準(zhǔn)備。

2、組織大家一起分組完成安全標(biāo)識的搜集。

3、分組完成小報。

4、根據(jù)小報的內(nèi)容進行安全知識比賽。

5、總結(jié)：只有在生活中細(xì)心觀察，主動了解安全知識，我們才能更開心地成長。

七、演練設(shè)計 說一說

（1）小明的爸爸做的對不對？為什么？（2）如果你是小明，怎么辦？請小組交流。

（3）角色扮演，讓孩子們在體驗中明白安全標(biāo)識的重要性，并能夠遵守秩序、講文明、安全生活。

不在馬路上玩耍

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

具有避免意外傷害的交通安全的意識。(二)行為技能訓(xùn)練

1、不在馬路上玩耍，遠(yuǎn)離生活中的危險。

2、在遇到突發(fā)交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。(三)知識經(jīng)驗積累

1、了解簡單的交通常識。

2、形成一定的交通防范技能，比如撥打救援電話。

二、教學(xué)重點

讓學(xué)生認(rèn)識到交通安全的重要性，引發(fā)學(xué)生對安全的思考。

三、教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。

四、教學(xué)方法

本課采用故事明理、事例交流、兒歌誦讀、行為辨析等方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備

1、課件。(1)一起交通事故；(2)交通事故統(tǒng)計數(shù)字；(3)動畫游戲；(4)兒歌??

2、布置活動場景(十字路口)。

3、聯(lián)系交警。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：

1、觀察本地學(xué)生交通現(xiàn)狀。

2、收集交通規(guī)則和交通標(biāo)志、設(shè)施。

六、教學(xué)過程

(一)情景體驗，引出主題

1、設(shè)景：在我們生活中每天都能聽到各種各樣的聲音?，F(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛，仔細(xì)聽聽，這些是什么聲音？(課件音效)

2、對比：看一看，今天的課堂與以往有什么不一樣呀？(桌椅擺咸了十字形；有斑馬線；好像十字路口；我們仿佛在馬路上??)

3、引題：現(xiàn)在我們就到馬路上去看看，那兒發(fā)生了什么事？(二)設(shè)疑激趣，學(xué)習(xí)故事

1、（出示“平安童話”第四幅圖）不好了，不好了，淘氣猴出事了?？纯磮D，說說淘氣猴怎么啦？聯(lián)系自己的經(jīng)歷，說說受傷的淘氣猴和他爸爸媽媽的心情怎樣。

2、淘氣猴是怎么受傷的呢，自由讀讀故事吧。

3、交流淘氣猴受傷的原因。

4、揭示話題：在馬路上追逐打鬧，把馬路當(dāng)成游戲場，引發(fā)了這起交通事故，帶來了這么大的危害。同學(xué)們，血的教訓(xùn)我們要記?。厚R路不是游戲場！這就是我們今天要討論的話題。(板書：不是游戲場)(三)事例交流，強化認(rèn)識

1、小朋友們，你們身邊發(fā)生過類似的交通事故嗎？

2、了解：是??！在日常生活中，由于有些人缺乏交通法規(guī)常識，交通安全意識淡薄，便頻頻發(fā)生了一起起交通事故。我們一起看一看下面的幾組統(tǒng)計數(shù)字。

3、新聞播報：

(資料l：2004年，我國共發(fā)生交通事故517859起，死亡人數(shù)107.77人，受傷人數(shù)480864人，經(jīng)濟損失23.9億元。)(資料2：2004年，福建省共發(fā)生交通事故24274起，死亡人數(shù)4393人，受傷人數(shù)24314人，經(jīng)濟損失94.85萬元。)(資料3：每年我國約有2萬名14歲以下兒童死于交通事故。)

4、思考：看了這些統(tǒng)計數(shù)字，你們有什么感受？

5、小結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字??！一個生命的消失會讓多少人傷心！生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次。如果不遵守交通規(guī)則，就很容易造成交通事故，給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。所以我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。

6、讀一讀“平安導(dǎo)航”，拍手誦讀兒歌。(四)行為辨析，指導(dǎo)行為

1、觀察“平安童操”中的三幅圖，說一說：這些同學(xué)的的做法對嗎？為什么？

2、你們看見過身邊的同學(xué)這樣做過嗎？如果再碰到，你會對他說什么。

3、再讀平安童謠。

(五)拓展活動，課后延伸

我做小小交警(小朋友們戴上交警頭飾)

1、辨析：評判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣。

2、聯(lián)系：說說在日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些交通安全隱患呢？

3、游戲：師生一起玩動畫游戲“放學(xué)路上”。

有位小朋友放學(xué)了，準(zhǔn)備回家，在馬路上，他會碰到哪些需要注意的地方。小交警們，我們一起來提醒他。(播放課件)生1：馬路上不能看報，注意力要集中； 生2：不能在馬路上玩球、遛狗； 生3：有天橋要走天橋??

4、小結(jié)：小交警們，你們的交通意識真強，在大家的幫助下，小朋友安全地過馬路，順利地回家了。是??！馬路不是游戲場。所以我們每個人一定要嚴(yán)守規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人！

七、演練設(shè)計

1、演一演（1）“你知道馬路上玩耍的危險嗎？”（2）再次閱讀并表演平安童話。

（3）小組討論：為什么淘氣猴會受傷？

2、想一想

（1）生活當(dāng)中如何避免危險的發(fā)生？（2）想象馬路上還需要注意什么？

（3）活動時選擇合適的場所才能開心游戲，到馬路上去打鬧、逞強會造成意外傷害。

地鐵來了

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

乘坐地鐵時具有避免意外傷害的安全意識。(二)行為技能訓(xùn)練

1、掌握安全乘坐地鐵的技能。

2、在遇到突發(fā)交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。(三)知識經(jīng)驗積累

了解乘坐地鐵的常識。

二、教學(xué)重點

讓學(xué)生了解乘坐地鐵時需要注意的安全事項，引發(fā)學(xué)生對安全的思考。

三、教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。

四、教學(xué)方法

本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

收集學(xué)生乘坐地鐵及交通工具的照片。

六、教學(xué)過程

（一）談話激趣，揭示話題

1、生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學(xué)習(xí)，還會和爸爸媽媽一起外出游玩、參觀。

2、結(jié)合照片，你都是乘坐什么樣的交通工具出行的呢？

3、看來活動給大家?guī)砹撕芏鄻啡?。外出活動我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？

（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理

1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。

2、口水狼被熊警官攔下來，可不高興啦，他嘀咕道：“我今天真倒霉?！闭l愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。

3、講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。

4、猜一猜：口水狼著急什么？

5、講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。

6、臨別時，口水狼悄悄地對熊警官說了一句話，你覺得他說的是什么?說說你猜想的理由。

（三）聯(lián)系實際，擴展認(rèn)知

1、播放一個“地鐵上的文明”的視頻片段。

2、回憶一下，我們乘坐地鐵的時候注意了嗎？

3、想一想：乘坐地鐵的秩序為什么這么重要？

4、只有遵守秩序，才能方便你我他。讀兒歌。

（四）行為辨析，指導(dǎo)行為

1、有些同學(xué)在游玩的過程中碰到了難題，看“平安童操”第一題，說說發(fā)生了什么情況。

2、分小組，演一演：碰到這種情況，你會怎么辦？

3、總結(jié)：任何時候遵守秩序很重要，才能玩得安全又開心。

七、演練設(shè)計

1、講一講

（1）你乘坐過地鐵沒有？（2）曾經(jīng)遇到過什么情況？

（3）作為地鐵志愿者要怎么去做呢？

2、演一演

（1）比如面對不文明的淘氣猴，在地鐵里吃東西留下了一地的碎末，究竟該如何勸阻呢？（2）看看不以為然的口水狼居然把大狼狗帶上了地鐵，完全沒有顧忌到其他乘客的安全。（3）我們就在他們的身邊，如何去幫助他們？

3、想一想

還有那些地方需要注意安全秩序呢？

走丟了 有辦法

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、對人身侵害有很強的防范意識。

2、樹立安全自護意識。(二)行為技能訓(xùn)練

1、掌握在不同的場合，如何避免走失的方法。

2、學(xué)習(xí)走失以后對陌生人說“不”的方法，用安全的方式和爸爸媽媽會和。

(三)知識經(jīng)驗積累

1、認(rèn)識到應(yīng)該和父母一起行動，避免走失。

2、了解幾種安全和爸爸媽媽會和的方法，以及對陌生人說“不”的技巧。

二、教學(xué)重點

外出時避免走失的基本常識和方法，引導(dǎo)學(xué)生了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

三、教學(xué)難點

體會外出時環(huán)境復(fù)雜存在危險，懂得緊跟大人、不圍觀看熱鬧的緣由。培養(yǎng)小學(xué)生思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答的能力。

四、教學(xué)方法

本課采用事例講述、討論、辨析等方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

收集一些和外出走失的素材。

六、教學(xué)過程

(一)談話激趣，揭示話題

1、生活是豐富多彩的，我們不僅會和老師、同學(xué)走出校門游玩、參觀，還會跟隨爸爸媽媽外出旅游。你參加過哪些校外活動。

2、結(jié)合照片，講講自己在春游中的快樂經(jīng)歷吧。

3、看來校外的集體活動給大家?guī)砹撕芏鄻啡?。外出活動我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？

(二)學(xué)習(xí)故事，明白道理

1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。

2、萌小兔咋么這么開心呢？

3、講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。

4、猜一猜：萌小兔著急什么？

5、講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。

6、離開超市的時候，萌小兔說了一句話，你覺得他說的是什么?說說你猜想的理由。(三)聯(lián)系實際，擴展認(rèn)知

1、播放則走失兒童的新聞。

2、究竟在外出的時候，我們應(yīng)當(dāng)如何保護自己？

3、想一想：外出時爸爸媽媽為什么老是嘮叨，要我們跟緊一點，你知道為什么要這樣做嗎？

4、這樣都是幫助我們牢記，緊隨父母，保障自己人生安全。(四)行為辨析，指導(dǎo)行為

1、說說發(fā)生了走失的情況，你會怎么辦？

2、總結(jié)：外出活動時環(huán)境復(fù)雜存在危險，我們一定要懂得不圍觀看熱鬧，才能玩得安全又開心。

3、有人幫助我們，就可以跟著走嗎？

4、總結(jié)：對幫助我們的人，要學(xué)會觀察。

七、演練設(shè)計

1、演一演 結(jié)合《平安童話》，將平安童話情景進行表演。

2、讀一讀

結(jié)合《平安童謠》中的拍手謠，分小組一起讀一讀，說說自己的想法。你最先記住的是什么呢？

3、結(jié)合《平安童操》中的想一想提問，進一步鞏固認(rèn)識，加深對知識的掌握。

自然災(zāi)害知多少

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

感受自然災(zāi)害帶來的危害，形成珍愛自己的生命的意識。初步建立對自然災(zāi)害的防范意識。(二)行為技能訓(xùn)練

初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力。在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時能運用簡單的技能，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。(三)知識經(jīng)驗積累

知道遇到自然災(zāi)害不要驚慌，樹立安全意識，學(xué)習(xí)一些簡單的應(yīng)對自然災(zāi)害的措施。

二、教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的相關(guān)基本常識。

三、教學(xué)難點

學(xué)習(xí)在災(zāi)難中自護自救的措施，激發(fā)學(xué)生對生命珍愛之情。

四、教學(xué)方法

針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實際情況，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計體驗活動。借助計算機多媒體提供的教學(xué)資源優(yōu)勢來突破重點、難點，體現(xiàn)參與式學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生充分參與和自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。以學(xué)生的活動、學(xué)生的視角、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)去探索、發(fā)現(xiàn)、了解自然災(zāi)害。在挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，提升他們對生活、對大自然的認(rèn)識，拉近學(xué)生與話題間的距離，讓學(xué)生能有情感上的體驗和感悟。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

（1）收集有關(guān)重大自然災(zāi)害的視頻、圖片資料制作課件。（2）制作“知識搶答，是對是錯”的教學(xué)課件。（3）收集預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗和諺語制作課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

課前扮演小記者采訪一下身邊的親人朋友，了解自己生活的地區(qū)容易發(fā)生哪些自然災(zāi)害，在爸爸媽媽的幫助下上網(wǎng)收集相關(guān)的圖片和故事，更進一步了解這些自然災(zāi)害發(fā)生時的情形，完成P62調(diào)查表格的填寫。

六、教學(xué)過程

（一）激情導(dǎo)入，引入新課

1、播放課件展現(xiàn)雷電、暴風(fēng)、地震、洪水爆發(fā)的情景。

同學(xué)們，我們生活著的地球，每時每刻都在發(fā)生著各種各樣的自然現(xiàn)象，有的美不勝收，讓人賞心悅目，令人心曠神怡，但是大自然并不是永遠(yuǎn)心平氣和，也有發(fā)怒的時候，看看這些，想想它們顯示了什么？

2、揭示新課：大自然發(fā)怒的時候還有很多，我們把它們統(tǒng)稱為“自然災(zāi)害”。（板書課題：自然災(zāi)害知多少）

【設(shè)計意圖：通過課件直觀感受，視頻、照片的一系列真實的再現(xiàn)讓學(xué)生初步體會到自然災(zāi)害的危害性。引發(fā)學(xué)生對自然災(zāi)害的關(guān)注】

（二）“平安童話”，感知雷電

1、聽一聽童話故事“口水狼的奇遇”。

2、聽了長頸鹿醫(yī)生的話，你明白了什么呢？

3、同學(xué)們覺得當(dāng)雷電天氣時應(yīng)該怎樣保護自己呢？讓我們一起來“知識搶答，是對是錯”?。?）雷雨閃電時，不要撥打接聽電話，要關(guān)閉手機。（√）

（2）雷雨閃電時，不要開電視機、電腦、VCD機等，應(yīng)拔掉一切電源插頭。（√）（3）乘坐汽車等遇到打雷閃電，可以將頭、手伸出窗外。（×）（4）在雷陣雨較大時要遠(yuǎn)離樹木，盡量不要大跨步跑動。（√）

（5）打雷時可以靠近、接觸金屬管線，如水管、暖氣管、下水管等。（×）

【設(shè)計意圖：雷電天氣是最常見的自然災(zāi)害，這類天氣中的觸電慘劇時有發(fā)生。從口水狼的教訓(xùn)中讓學(xué)生了解自然災(zāi)害方面的知識，認(rèn)識到只要掌握好自我保護的基本常識，自然災(zāi)害并不可怕。】

（三）“平安導(dǎo)航”，直面災(zāi)害

1、除了上述幾種自然災(zāi)害，地球這個美麗的藍(lán)色星球，每年都會發(fā)生其他各種各樣的自然災(zāi)害。每種自然災(zāi)害都會為我們?nèi)祟惖纳?、生產(chǎn)造成了巨大的損失，甚至直接威脅到人們的生命。你們還知道哪些地方發(fā)生過哪些自然災(zāi)害呢？（教師相機演示課件出示相應(yīng)視頻）

【設(shè)計意圖：擴展到其它自然災(zāi)害，了解其他自然災(zāi)害的特點和危害性?！?/p>

2、大家了解的可真多！在這些自然災(zāi)害中，有些是沒有征兆，突然發(fā)生的。例如臺風(fēng)、霧霾、暴雪、地震等，當(dāng)災(zāi)害來臨時應(yīng)該怎么對待呢？我們先來玩一個小游戲吧！

（1）教師選擇一個瓶子表示巷道，里面裝各色的球表示人。當(dāng)災(zāi)害降臨時，學(xué)生試著演練一下怎樣能又快有安全的跑出去？（2）從活動中得到什么啟示呢？

（3）小結(jié)：災(zāi)難來臨時，不能慌張，跟隨老師和家長安全轉(zhuǎn)移。

【設(shè)計意圖：在自主參與的小測試模擬中，讓學(xué)生充分感受到關(guān)鍵時刻，沉著冷靜，迅速有序緊急疏散的重要?！?/p>

3、熊警官給大家送來了一首童謠，讓我們拍拍手和他一起讀讀吧。（課件播放P61《平安童謠》）

師：有的自然災(zāi)害，產(chǎn)生時間較長，只要注意觀察，是可以提前感知，及時預(yù)防的！聰明的中國人創(chuàng)作了不少預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗和諺語，我們一起來了解吧！

（1）臺風(fēng)諺語： 風(fēng)起長浪,不久狂風(fēng)降； 跑馬云，臺風(fēng)臨； 北風(fēng)冷,臺風(fēng)循。

（2）暴雨諺語：

螞蟻搬家，蛇過道，不久雨就到。

蜻蜓高，曬得焦，晴蜓低，帶蓑衣。

螞蝗不安，預(yù)兆有雨，泥鰍暴跳，雷雨快到。

水缸穿裙，大雨將臨。

鹽缸還潮，大雨將到。

蚊子成群嗡嗡叫，大雨就要到。

（3）地震諺語：

騾馬發(fā)驚不進圈，豬不吃食跳欄跑； 貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎； 魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧；

冰天雪地蛇出洞，老鼠搬家四處逃。

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白這些自然災(zāi)害是大自然的異?，F(xiàn)象，正確看待自然災(zāi)害。了解相關(guān)的基本常識，幫助學(xué)生學(xué)會留心觀察大自然的變化。初步建立起對自然災(zāi)害的防范意識?！?/p>

（四）“平安童操”，體驗感悟

1、小調(diào)查交流活動。

學(xué)生拿出課前做好的《自然災(zāi)害小調(diào)查》，在四人小組內(nèi)進行交流。教師巡視輔導(dǎo)，選舉2-4位同學(xué)進行全班交流。

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在自主收集、整理、交流的探究性學(xué)習(xí)開放式活動中，了解更多人們預(yù)防預(yù)報自然災(zāi)害的方法和手段?！?/p>

2、自救模擬演一演。

分小組選擇以下易發(fā)生的自然災(zāi)害之一演一演。

（1）如果預(yù)報將有地震或洪水發(fā)生，你和家人應(yīng)該提前做好哪些準(zhǔn)備工作？

（2）如果地震發(fā)生時，你正在高層的樓房里，你該怎么辦？如果你正在電影院里看電影，這時你該如何辦？如果你正在馬路上，這時你該如何辦？

（3）如果山洪正向你居住的房屋襲來，你和家人應(yīng)如何躲避洪水？

（4）如果不幸被洪水圍困，你會想出什么辦法來求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了，在等待救援人員到來時你應(yīng)該如何做？ 【設(shè)計意圖：在有效的情境創(chuàng)設(shè)和生生互動的演練中，學(xué)習(xí)沉著冷靜的應(yīng)對災(zāi)難和自護自救的本領(lǐng)?！?/p>

3、正確自護我知道。

同學(xué)們，看看P62的兩幅插圖，圖中的同學(xué)做得對嗎？為什么？

【設(shè)計意圖：通過討論交流，初步了解霧霾的污染指數(shù)對人的傷害，如何正確有效地采取防護措施。冰雹天氣中，針對兒童喜歡嬉戲玩耍的特點，提醒學(xué)生注意自然災(zāi)害天氣的人身安全，避免事故的發(fā)生?！?/p>

七、演練設(shè)計：

這節(jié)課我們了解到了自然災(zāi)害對人類的危害，以及自然災(zāi)害來臨時的一些自救措施，請你課后把你學(xué)到的的知識和爸爸媽媽及小伙伴們分享。

八、板書設(shè)計：

14、自然災(zāi)害知多少

暴雨、暴雪、霧霾、冰雹、泥石流、干旱、臺風(fēng)、地震、海嘯、酸雨??（帶給人們的危害極其巨大）有規(guī)律

早預(yù)報 不慌張

要冷靜

洪水來了巧逃生

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

了解洪水來時的可能會出現(xiàn)的情景，并且不驚慌。意識到保護自己生命是多么重要。(二)行為技能訓(xùn)練

1、初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力。

2、當(dāng)洪水來臨時，學(xué)會運用簡單的技能逃生、避險和自救。

二、教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生了解洪水來時避險的基本常識，掌握逃生的基本技能。

三、教學(xué)難點

樹立保護生命的意識，加強應(yīng)對災(zāi)害的自我保護能力。

四、教學(xué)方法

由于學(xué)生的年齡特點，他們對于身邊可能會出現(xiàn)的災(zāi)害缺少防范意識，更不談?wù)_的避災(zāi)的方法。教學(xué)中通過觀看視頻，讓他們見識到洪水的可怕，樹立防范意識，從而引領(lǐng)學(xué)生對洪水來了如何逃生這個話題進行深入的探究與思考。這個過程就促進了學(xué)生認(rèn)識的提高。運用觀察、調(diào)查、交流和體驗等實踐方法鼓勵學(xué)生自主探究，使學(xué)生切實得到自我真實的感受和體驗。在獲得大量的認(rèn)知的基礎(chǔ)上，教師給予適當(dāng)點撥，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)洪水來臨時的逃生辦法，獲得正確知識技能的認(rèn)知。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

（1）收集有關(guān)洪水來臨時的音頻、視頻資料及圖片。（2）平安童話的錄音。（3）模擬演練時所需道具。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：查找洪災(zāi)來臨時的自救辦法。

六、教學(xué)過程

活動一：看視頻，識洪災(zāi)

1、在上課之前呢，請同學(xué)們安靜下來聽一個聲音，在聽的同時想一想，這是什么的聲音呢？（播放洪水的聲音）

2、當(dāng)你們聽到這個聲音的時候，你的第一感覺是什么樣的？

3、洪水是一種可怕的自然災(zāi)害，它具有摧毀一切的力量，現(xiàn)在，我們一去去看看洪水來了時的情景吧?。úシ藕樗畞砹藭r的場面）

4、洪水是猛獸，一旦洪災(zāi)發(fā)生，人們的家園可能被毀滅，人的生命可能被吞噬，只有采取正確的方法才能將損失降到最低，才能保證我們生命的安全。同學(xué)們，當(dāng)我們面對這樣的自然災(zāi)害時，該怎么保護自己的生命，進行自救呢？今天就讓我們一起來去學(xué)習(xí)洪水來了該怎樣巧妙地逃生。（出示課題“洪水來了巧逃生”）。

【設(shè)計意圖：通過播放洪水的聲音及洪水來時的場面，讓學(xué)生直觀感受洪水這一自然災(zāi)害，了解它所帶來的災(zāi)難，引發(fā)學(xué)生對洪水來臨自救的關(guān)注?！?活動二：聽故事，學(xué)經(jīng)驗

1、聽一聽童話故事“洪水來了”，邊聽邊想：淘氣猴和萌小兔在洪水來時，分別是怎么做的？（播放平安童話）

2、為什么萌小兔要淘氣猴往高處跑呢？

3、小結(jié)：對啊，在當(dāng)時的情況下，要想保護自己的生命，不能順著洪水的方向跑，而要往高處跑，但是除了往高處跑還可以怎么做呢？我們一起去看看書上的平安導(dǎo)航吧！

【設(shè)計意圖：以有趣的方式告訴學(xué)生洪水是一種自然現(xiàn)象，人人都會遇到，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們認(rèn)識到洪水來臨自護自救的重要性，引發(fā)他們深入探究的興趣?！?活動三：說辦法，長技能

1、學(xué)生自主閱讀平安導(dǎo)航。

2、你從平安導(dǎo)航中還知道了哪些洪水來臨時的逃生辦法嗎？

3、除了書上提到的這些辦法，你們還知道其它的自救辦法嗎？同學(xué)們在組內(nèi)交流一下。（學(xué)生根據(jù)課前查找的資料進行小組交流）

4、全班交流。

5、同學(xué)們了解了洪災(zāi)發(fā)生時的逃生辦法，老師這有幾幅圖，請同學(xué)們看看，遇到這種情況，應(yīng)該采用什么辦法呢？（出示圖片）

6、學(xué)生根據(jù)圖片選擇合適的方法，并說出理由。

7、同學(xué)們不僅知道了遇到洪災(zāi)時的自救方法，并能根據(jù)不同的情況選擇合適的方法，真棒。熊警官送給你們一首童謠作為獎勵，讓我們一起讀讀吧。（課件播放平安童謠，學(xué)生拍手讀）【設(shè)計意圖：通過自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生了解并掌握逃生自救辦法，并在此過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會結(jié)合不同環(huán)境實際選擇合適的逃生方法，提高求救和自救的能力。最后吟平安童謠，讓學(xué)生記憶更深刻】 活動四：創(chuàng)情境，演逃生

1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們分組模擬洪水來了時的情景進行逃生演習(xí)，其他同學(xué)注意看小組中每個人的做法，演習(xí)完后請你評一評。

2、教師布置場景，擺放道具。

3、學(xué)生進行逃生演習(xí)。

4、評價：在剛在這個小組的演習(xí)中，你覺得哪個同學(xué)的逃生辦法好？哪個同學(xué)的做法會給生命帶來危險？他應(yīng)該怎么做呢？

5、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們不僅認(rèn)識到了洪水給我們的生活帶來的危害，重要的是同學(xué)們知道了洪災(zāi)發(fā)生時怎樣逃生，掌握了正確的逃生方法。生命是寶貴的，在危機的時刻，我們要沉著、冷靜；在困難面前，我們不要退縮；運用學(xué)到的方法，機智靈活地去克服困難，就一定能取得最后的勝利。

【設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境模擬演習(xí)，讓學(xué)生身臨其境感受洪災(zāi)來臨時該如何逃生，將學(xué)習(xí)到的逃生辦法靈活運用到實踐中。將平安童操中的內(nèi)容融合到演習(xí)后的評價中，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分正確的逃生方法和錯誤的行為。】

七、演練設(shè)計

1、道具準(zhǔn)備

（1）手電筒、木板、救生衣、紅旗、足球、椅子、木盆、大塊泡沫。

2、場景布置

（1）將畫有高壓電線塔、大樹、高樓、山坡的圖片分散貼于教室的墻壁上。（2）將準(zhǔn)備的道具分別置于教室各處。

3、演練要求

（1）學(xué)生10人為一組分組進行模擬演習(xí)。

（2）教師播放洪水來臨時視頻，學(xué)生開始模擬演習(xí)。

（3）從教室前門作為演習(xí)中開始逃生的地方，后門為結(jié)束演習(xí)的地方。

（4）演習(xí)過程中，其他同學(xué)應(yīng)仔細(xì)觀察參加演習(xí)同學(xué)的做法，以便演習(xí)完后進行點評。（5）演習(xí)完后，可先請參加演習(xí)的同學(xué)說說當(dāng)時的感受（選擇逃生辦法的原因，選擇道具的原因），再請其他同學(xué)評價。評價時，先說做得好的地方，再說不當(dāng)之處。

（6）根據(jù)課堂上的時間來確定本節(jié)課幾個小組參加模擬演習(xí)，本節(jié)課沒有參加演習(xí)的小組可留待下節(jié)課再進行演習(xí)。

冬天保暖防凍瘡

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

懂得愛惜自己的身體，初步形成冬天的自我防護和保護的意識。(二)行為技能訓(xùn)練

了解冬季天氣寒冷對身體的影響，養(yǎng)成寒冷天氣里保暖自護的良好習(xí)慣。(三)知識經(jīng)驗積累

了解冬天保暖的小知識，知道凍瘡形成的原因及預(yù)防和診治的方法。

二、教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生了解防寒保暖、預(yù)防凍瘡的相關(guān)知識。

三、教學(xué)難點

形成保暖自護的意識和習(xí)慣。

四、教學(xué)方法

冬天來了，學(xué)生面對寒冷，不免產(chǎn)生畏懼心理。同時，七歲的學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，凍瘡的產(chǎn)生也給他們的學(xué)習(xí)帶來一些煩惱。因此，培養(yǎng)他們勇敢、樂觀的生活態(tài)度，引導(dǎo)他們積極參加戶外活動、學(xué)會自我保健的常識很重要。針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實際情況，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計體驗活動。利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動、直觀的活動場景，充分調(diào)動學(xué)生的興趣與積極性，發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神。通過引領(lǐng)學(xué)生在生活中觀察，在觀察中得到收獲，了解防寒保暖、預(yù)防凍瘡的相關(guān)知識。整個活動過程中，以開放式的教學(xué)來引領(lǐng)問題的生成和解決，給學(xué)生創(chuàng)造了愉快的世界，拉近學(xué)生與話題間的距離，讓學(xué)生能有情感上的體驗和感悟。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

（1）設(shè)計“冬爺爺”這一卡通形象，由它引發(fā)學(xué)生討論的興趣，激勵學(xué)生的生活熱情。（2）治療凍瘡的小知識圖片及相關(guān)介紹。（3）搜集的取暖好方法及相關(guān)課件。

（4）多媒體顯示學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上全副武裝的照片，老師在雪地里的照片，學(xué)生在冬季運動、游戲圖片。

（5）冬爺爺說的幾句話和相關(guān)圖片。（6）音樂《鈴兒響丁當(dāng)》。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

聯(lián)系生活觀察身邊的現(xiàn)象。

六、教學(xué)過程

(一)激趣點題，帶入情境

1、同學(xué)們，今天咱們在課堂上編一個童話故事好嗎？現(xiàn)在是冬季，咱們就編一個《冬天的故事》吧！來，先為故事選一位主人公吧。

（多媒體顯示：春姑娘、夏哥哥、秋伯伯、冬爺爺）

2、你會選擇哪一位代表冬天呢？為什么？

3、你真善于觀察?？?，冬爺爺坐著雪橇來了，他在向大家問好呢！多媒體顯示：穿冬衣、坐雪橇、面帶笑容的冬爺爺。

【設(shè)計意圖：針對學(xué)生喜歡童話故事的特點，設(shè)計了編故事的活動方式。選擇主人公的環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還點出了冬季的特點?！?二)走進童話，初識凍瘡

1、你們喜歡冬爺爺嗎，說說為什么？

2、萌小兔、口水狼和淘氣猴也非常喜歡冬爺爺呢，你看，他們來了！師講述《平安童話》。

3、為什么萌小兔和口水狼會得凍瘡呢？（板書課題：冬天保暖防凍瘡）

【設(shè)計意圖：通過生動有趣的故事，讓學(xué)生初步了解凍瘡以及生成原因，引發(fā)學(xué)生對凍瘡的關(guān)注】

(三)生活體驗，治療凍瘡

1、我們認(rèn)真看看圖，凍瘡最容易長在哪些地方？

2、為什么凍瘡會長在這些地方？

3、得了凍瘡是什么感受？在小組里和伙伴說說。

4、為什么在外面凍到后，不能像萌小兔、口水狼那樣馬上進屋烤火？

5、你有什么好方法可以治凍瘡嗎？

6、老師也有些好方法呢，多媒體出示：

A、凍瘡初起，可用中成藥紅靈酒、云南白藥酊、正骨水等外搽，使氣血流通。

B、較小的水皰加壓包扎即可，大水皰要用無菌針頭刺破抽干皰內(nèi)液體，然后用消毒敷料包扎。

C、如果已經(jīng)破了，用云南白藥粉劑、生肌玉紅膏外敷或換藥治療。

【設(shè)計意圖：充分調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，了解相關(guān)的基本常識，幫助學(xué)生學(xué)會留心觀察生活，初步建立起對凍瘡的防范意識。】(四)戰(zhàn)勝寒冷，運動最佳

1、冬爺爺剛才也聽到了冬天給大家?guī)淼臒?，來聽一聽他是怎么說的吧！多媒體演示冬爺爺說話：同學(xué)們，寒冷沒關(guān)系，你們愿不愿意勇敢地接受我的挑戰(zhàn)呢？那你們快動動腦子，想出好辦法戰(zhàn)勝寒冷。

2、學(xué)生講述自己不怕寒冷的好辦法。

3、同學(xué)們說了這么方法，我也給你們帶來了一些圖片，一起來看看。A、取暖：逐幅出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識。

（1）火爐：用火爐取暖時，一定要注意安全，不能離得太近，不能用手去摸。（2）熱水袋：可以暖手、暖被窩，用的時候不能把水灑出來。

（3）電熱毯：用來暖被窩，用電熱毯取暖時不要時間太長，太長了對身體不好，同時注意用電安全。

（4）空調(diào)：使用空調(diào)時房間里空氣不流通，所以不能長時間開空調(diào)。（5）浴霸：洗澡時使用。

（6）卡通暖手寶：用來暖和手。B、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。

C、戴上帽子,口罩和手套.換上保暖性好的鞋子。D、要勤曬被褥。

E、補充富含鈣和鐵的食物。

F、鍛煉身體,進行冬季長跑等體育活動。

4、這么多方法，你覺得哪種最好呢？

5、學(xué)生討論得出：最好的取暖方法是鍛煉身體。

6、冬天都有什么適合我們的運動呢？

7、多媒體顯示：學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上全副武裝的照片，老師在雪地里的照片，學(xué)生在冬季運動、游戲圖片。

8、看，在冬天我們可以做這么多種運動和游戲，多好玩??！

9、請大家站起來和老師一起來運動一下吧?。ㄗ龆颈Ｅ佟保?/p>

10、現(xiàn)在你們感覺怎樣？對呀，冬天天氣很冷，做做運動身體就暖和了。

11、師：讓我們?yōu)樽约汗墓膭艃喊桑?/p>

12、多媒體演示冬爺爺說話：同學(xué)們，你們都是生活中的小勇士，爺爺真喜歡你們！不過，爺爺還有些話要囑咐你們呢。鍛煉身體的時候，不要張著嘴巴呼吸，不然容易肚子痛。鍛煉

或玩耍之后如果出汗了，不能立刻把衣服脫掉，很容易感冒。正確的方法是在鍛煉之前就脫掉外衣，這樣就不會著涼了。同學(xué)們，你們記住爺爺?shù)脑捔藛幔?同時顯示相關(guān)圖片)

13、我們來讀讀“平安童謠”，把冬天自我保護的知識都記在大腦里吧！

14、說說你讀了童謠后還有什么收獲？

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在自主交流的活動中，了解更多預(yù)防凍瘡，取暖自護的好方法。在有效的情境創(chuàng)設(shè)和生生互動中，成功激勵學(xué)生樂觀、積極地對待生活，勇敢地戰(zhàn)勝生活中的困難的精神?！?/p>

(五)自我保護，快樂成長

1、看看這些不同的場景，你覺得誰的穿著最合適，為什么？

2、今天我們走進了美麗又寒冷的冬天，了解防寒保暖、預(yù)防凍瘡的知識，知道了怎樣自我保護，收獲可真大。

3、多媒體演示冬爺爺說話：還沒結(jié)束呢！我只聽到了你們的計劃，還沒看到你們的實際行動呢！同學(xué)們，做個小勇士，堅強、快樂地度過冬天好嗎？

4、你們真棒！爺爺太高興了！我要送給你們一首好聽的歌。來，同學(xué)們，讓我們一起唱起來、跳起來吧！播放音樂《鈴兒響丁當(dāng)》，學(xué)生隨音樂律動。

【設(shè)計意圖：最后安排學(xué)生欣賞的歌曲旋律歡快活潑，熱情激昂，充滿力量和勇氣，讓學(xué)生感受到冬季的樂趣，生活的美好。課后作業(yè)趁熱打鐵，利用學(xué)生在課堂上培養(yǎng)起來的熱情，讓他們將所學(xué)知識帶到生活中，將課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來?！?/p>

七、演練設(shè)計

1、今天，我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。今天回去，你們就把自己學(xué)到的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識，好嗎？

2、同學(xué)們，讓我們一起在冬爺爺?shù)年柟庀拢鲇螒?，練身體，開開心心、健健康康地度過冬天！

八、板書設(shè)計 冬天保暖防凍瘡

預(yù)防凍瘡

保暖自護

第二篇：二年級生命安全教學(xué)計劃

二年級生命安全教學(xué)計劃

二年級生命安全教學(xué)計劃1

學(xué)校安全教育課必須科學(xué)化、規(guī)范化，因而制定本年級本期安全課教育計劃。

一、學(xué)生基本情況分析：

本班有學(xué)生31人，男生13人，女生18人。學(xué)生年齡小，安全意識差，幾乎不懂得什么是危險，也不懂得生命的珍貴，對安全和危險，他們是出于本能保護自己。所以我們教育學(xué)生安全是有意識的教育學(xué)生“珍惜生命，防范危險，注意安全?！?/p>

二、教材分析：

本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小學(xué)生安全教育》課本。第三冊共8課，圍繞著“交通、用電、課間、動物、飲食”等安全方面闡述的，都與小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有緊密聯(lián)系的，很實用。

三、重難點：

重點要讓學(xué)生掌握“交通、用電、校內(nèi)、防動物侵害、飲食”等方面安全常識。

難點是怎樣讓學(xué)生增強安全意識，時時注意保護好自己。

四、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和通知及指示為宗旨，結(jié)合教材，教給學(xué)生安全常識，讓學(xué)生時時注意保護自己的安全。

2、緊繃安全心弦，小心防范，保證學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序。

3、注意安全，警鐘長鳴，結(jié)合季節(jié)時令，教育學(xué)生處處養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。

五、教學(xué)方法措施：

1、以課堂教學(xué)為主渠道，教給學(xué)生安全常識，增強學(xué)生安全意識，讓學(xué)生學(xué)會保護自己，學(xué)會生存。

2、平時重視交通、防火、防水、飲食、體育、用電等人身安全教育，做到安全教育天天講、時時講、處處講，努力營造“平安班級”氛圍，做到無意外事故發(fā)生。

3、圍繞時序節(jié)令出好“安全黑板報”，上好安全課，隨時進行安全教育。

4、通過故事會、看影碟、讀書等安全教育活動、增強學(xué)生安全意識。

六、教學(xué)進度安排：

周 次 時 間 課 題

第 一 周( 9月 2日—— 6日)：開學(xué)安全教育：上學(xué)、放學(xué)、校內(nèi)安全注意事項教育。

第 二 周( 9月 9日—— 13日)：機動安全教育。

第 三 周( 9月16日—— 18日)：第一課：平安快樂每一天

第 四 周( 9月22日—— 27日)：機動安全教育。

第 五 周( 9月29日—— 30日)：國慶假期安全教育。

第 六 周(10月 8日—— 12日)：第二課：水上安全航標(biāo)燈

第 七 周(10月14日—— 18日)：機動安全教育。

第 八 周(10月20日—— 25日)：第三課：家庭用電小衛(wèi)士

第九 周(10月28日—11月1日)：機動安全教育。

第 十 周(11月 4日—— 8日)：第四課：愉快課間十分鐘

第十一周(11月11日—— 15日)：機動安全教育。

第十二周(11月18日—— 22日)：第五課：公共場所隱患多

第十三周(11月25日—— 29日)：機動安全教育

第十四周(12月 2日—— 6日)：第六課：動物是朋友也需防傷害

第十五周(12月 9日—— 13日)：機動安全教育。

第十六周(12月16日—— 20日)：第七課：警惕“小霸王”

第十七周(12月23日—— 27日)：機動安全教育。

第十八周(12月30日—— 31日)：第八課：莫讓病從口入

第十九周(元月 4日—— 8日)：機動安全教育。

第二十周(元月11日—— 16日)：寒假假期安全教育。

二年級生命安全教學(xué)計劃2

為切實加強學(xué)校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保全體師生生命、財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本班級安全工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨，緊繃安全心弦，務(wù)實工作，教給學(xué)生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、落實組織：

建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長，班長擔(dān)任副組長，各學(xué)習(xí)小組組長為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。

三、具體措施：

1、加強放學(xué)路對的管理。每隊路對設(shè)立路隊長。對該隊進行負(fù)責(zé)管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道。增強學(xué)生學(xué)會保護自我。學(xué)會生存。

3、圍繞[消防安全周“出好黑板報。教育學(xué)生加強安全防火意識。

4、平時重視交通。飲食。體育。人身。用電等安全。做到安全教育天天講。時時講。處處講。努力營造[平安班級”。做到無意外事故發(fā)生。

5、加強體育課安全，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位，不得進行放羊式教學(xué)，不得讓學(xué)生時時行危險性游戲，對有危險的體育活動，體育教師必須在場進行保護，以防事故發(fā)生。

6、教師要加強用電用氣安全，做到人離電關(guān)，注意防止因電引起火災(zāi)事故的發(fā)生；。

四、教育內(nèi)容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育。要把交通安全教育擺在十分突出的位置。必須每周進行集中教育。以及做好放學(xué)路對的管理。

2、防溺水教育。要進行防溺水的教育。開展以溺水后自救。溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育。對同學(xué)們進行電的基本知識講座。預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育。邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、防病。防體育運動傷害的教育，重視同學(xué)們身體健康教育。建立個人健康檔案。進行一次健康檢查。體育活動應(yīng)重視安全保護措施。積極做好運動前的準(zhǔn)備操。盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。

6、防火。防盜。防震。防煤氣中毒等的安全教育，檢查班里的防電設(shè)施。落實專人負(fù)責(zé)。班里應(yīng)經(jīng)常開展防火。防盜。防震。防煤氣中毒等的防范措施教育。

二年級生命安全教學(xué)計劃3

學(xué)校安全教育課必須科學(xué)化、規(guī)范化，因而制定本年級本期安全課教育計劃。

一、學(xué)生基本情況分析：

本班有學(xué)生31人，男生13人，女生18人。學(xué)生年齡小，安全意識差，幾乎不懂得什么是危險，也不懂得生命的珍貴，對安全和危險，他們是出于本能保護自己。所以我們教育學(xué)生安全是有意識的教育學(xué)生“珍惜生命，防范危險，注意安全。”

二、教材分析：

本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小學(xué)生安全教育》課本。第三冊共8課，圍繞著“交通、用電、課間、動物、飲食”等安全方面闡述的，都與小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有緊密聯(lián)系的，很實用。

三、重難點：

重點要讓學(xué)生掌握“交通、用電、校內(nèi)、防動物侵害、飲食”等方面安全常識。

難點是怎樣讓學(xué)生增強安全意識，時時注意保護好自己。

四、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工件和通知及指示為宗旨，結(jié)合教材，教給學(xué)生安全常識，讓學(xué)生時時注意保護自己的安全。

2、緊繃安全心弦，小心防范，保證學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序。

3、注意安全，警鐘長鳴，結(jié)合季節(jié)時令，教育學(xué)生處處養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。

五、教學(xué)方法措施：

1、以課堂教學(xué)為主渠道，教給學(xué)生安全常識，增強學(xué)生安全意識，讓學(xué)生學(xué)會保護自己，學(xué)會生存。

2、平時重視交通、防火、防水、飲食、體育、用電等人身安全教育，做到安全教育天天講、時時講、處處講，努力營造“平安班級”氛圍，做到無意外事故發(fā)生。

3、圍繞時序節(jié)令出好“安全”，上好安全課，隨時進行安全教育。

4、通過故事會、看影碟、讀書等安全教育活動、增強學(xué)生安全意識。

六、教學(xué)進度安排：

周次時間課題

第一周(9月2日——6日)：開學(xué)安全教育：上學(xué)、放學(xué)、校內(nèi)安全注意事項教育。

第二周(9月9日——13日)：機動安全教育。

第三周(9月16日——18日)：第一課：平安快樂每一天

第四周(9月22日——27日)：機動安全教育。

第五周(9月29日——30日)：國慶假期安全教育。

第六周(10月8日——12日)：第二課：水上安全航標(biāo)燈

第七周(10月14日——18日)：機動安全教育。

第八周(10月20日——25日)：第三課：家庭用電小衛(wèi)士

第九周(10月28日—11月1日)：機動安全教育。

第十周(11月4日——8日)：第四課：愉快課間十分鐘

第十一周(11月11日——15日)：機動安全教育。

第十二周(11月18日——22日)：第五課：公共場所隱患多

第十三周(11月25日——29日)：機動安全教育

第十四周(12月2日——6日)：第六課：動物是朋友也需防傷害

第十五周(12月9日——13日)：機動安全教育。

第十六周(12月16日——20日)：第七課：警惕“小霸王”

第十七周(12月23日——27日)：機動安全教育。

第十八周(12月30日——31日)：第八課：莫讓病從口入

第十九周(元月4日——8日)：機動安全教育。

第二十周(元月11日——16日)：寒假假期安全教育。

二年級生命安全教學(xué)計劃4

小學(xué)生是初升的太陽，是祖國的花朵，但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中給予及時的安全教育。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈。本學(xué)期，為切實搞好二年級安全教育教學(xué)工作，制訂如下計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，結(jié)合二年級學(xué)生的實際情況和認(rèn)知特點，落實安全教育內(nèi)容，努力提高二年級學(xué)生的安全意識。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

總的目標(biāo)：

通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長。

三、具體目標(biāo)：

(一)社會安全教育

1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3.了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導(dǎo)學(xué)生形成自我保護意識。

(二)校園安全教育

1.與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的.意識。

2.學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法。

3.了解基本課堂禮儀。

(三)公共衛(wèi)生安全教育和季節(jié)性安全教育

1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

4.了解各個季節(jié)需要注意的安全隱患。

(四)意外傷害安全教育

1.認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)則的意識。

2.初步識別各種危險標(biāo)志，了解簡單的居家安全常識，

3.初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護的方法，學(xué)會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

(五)自然災(zāi)害安全教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護意識。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能。

四、實施措施

1、在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓病⑾?、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進行安全教育。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標(biāo)。

第三篇：二年級生命安全教學(xué)計劃

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作和保持社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實搞好這一工作，提高學(xué)生的安全意識，結(jié)合創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，結(jié)合本班實際特制訂計劃如下：

1、活動安全:教育小學(xué)生遵守活動規(guī)則，上下樓梯不急不跑，保持安靜。不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、飲食安全：進餐不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

3、生活安全：教育小學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入廁小學(xué)生時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全：請家長配合將需吃藥的的藥品小學(xué)生上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。

5、接送安全：做好家庭住址較遠(yuǎn)孩子的記錄，并與家長聯(lián)系好接送方式，家長不能及時來接，就要回學(xué)校門衛(wèi)等候。

6、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動，請家長積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

7、簡單自救方法識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。

8、教師對學(xué)生能夠進行隨時隨地的交通安全教育，使其能夠配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高學(xué)生交通安全意識。

學(xué)校安全教育課必須科學(xué)化、規(guī)范化，因而制定本年級本期安全課教育計劃。

一、學(xué)生基本情況分析：

本班有學(xué)生31人，男生13人，女生18人。學(xué)生年齡小，安全意識差，幾乎不懂得什么是危險，也不懂得生命的珍貴，對安全和危險，他們是出于本能保護自己。所以我們教育學(xué)生安全是有意識的教育學(xué)生“珍惜生命，防范危險，注意安全?！?/p>

二、教材分析：

本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小學(xué)生安全教育》課本。第三冊共8課，圍繞著“交通、用電、課間、動物、飲食”等安全方面闡述的，都與小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有緊密聯(lián)系的，很實用。

三、重難點：

重點要讓學(xué)生掌握“交通、用電、校內(nèi)、防動物侵害、飲食”等方面安全常識。

難點是怎樣讓學(xué)生增強安全意識，時時注意保護好自己。

四、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和通知及指示為宗旨，結(jié)合教材，教給學(xué)生安全常識，讓學(xué)生時時注意保護自己的安全。

2、緊繃安全心弦，小心防范，保證學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序。

3、注意安全，警鐘長鳴，結(jié)合季節(jié)時令，教育學(xué)生處處養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。

五、教學(xué)方法措施：

1、以課堂教學(xué)為主渠道，教給學(xué)生安全常識，增強學(xué)生安全意識，讓學(xué)生學(xué)會保護自己，學(xué)會生存。

2、平時重視交通、防火、防水、飲食、體育、用電等人身安全教育，做到安全教育天天講、時時講、處處講，努力營造“平安班級”氛圍，做到無意外事故發(fā)生。

3、圍繞時序節(jié)令出好“安全黑板報”，上好安全課，隨時進行安全教育。

4、通過故事會、看影碟、讀書等安全教育活動、增強學(xué)生安全意識。

六、教學(xué)進度安排：

周次時間課題

第一周(9月2日——6日)：開學(xué)安全教育：上學(xué)、放學(xué)、校內(nèi)安全注意事項教育。

第二周(9月9日——13日)：機動安全教育。

第三周(9月16日——18日)：第一課：平安快樂每一天

第四周(9月22日——27日)：機動安全教育。

第五周(9月29日——30日)：國慶假期安全教育。

第六周(10月8日——12日)：第二課：水上安全航標(biāo)燈

第七周(10月14日——18日)：機動安全教育。

第八周(10月20日——25日)：第三課：家庭用電小衛(wèi)士

第九周(10月28日—11月1日)：機動安全教育。

第十周(11月4日——8日)：第四課：愉快課間十分鐘

第十一周(11月11日——15日)：機動安全教育。

第十二周(11月18日——22日)：第五課：公共場所隱患多

第十三周(11月25日——29日)：機動安全教育

第十四周(12月2日——6日)：第六課：動物是朋友也需防傷害

第十五周(12月9日——13日)：機動安全教育。

第十六周(12月16日——20日)：第七課：警惕“小霸王”

第十七周(12月23日——27日)：機動安全教育。

第十八周(12月30日——31日)：第八課：莫讓病從口入

第十九周(元月4日——8日)：機動安全教育。

第二十周(元月11日——16日)：寒假假期安全教育。

小學(xué)生是初升的太陽，是祖國的花朵，但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中給予及時的安全教育。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈。本學(xué)期，為切實搞好二年級安全教育教學(xué)工作，制訂如下計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，結(jié)合二年級學(xué)生的實際情況和認(rèn)知特點，落實安全教育內(nèi)容，努力提高二年級學(xué)生的安全意識。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

總的目標(biāo)：

通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長。

具體目標(biāo)：

(一)社會安全教育

1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3.了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導(dǎo)學(xué)生形成自我保護意識。

(二)校園安全教育

1.與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

2.學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法。

3.了解基本課堂禮儀。

(三)公共衛(wèi)生安全教育和季節(jié)性安全教育

1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

4.了解各個季節(jié)需要注意的安全隱患。

(四)意外傷害安全教育

1.認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)則的意識。

2.初步識別各種危險標(biāo)志，了解簡單的居家安全常識，3.初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護的方法，學(xué)會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

(五)自然災(zāi)害安全教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護意識。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能。

四、實施措施

1、在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立

“真愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進行安全教育。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標(biāo)。

第四篇：生命安全教案

【教學(xué)主題】生命安全

【教學(xué)目標(biāo)】

1，讓學(xué)生認(rèn)識到生命的神奇和珍貴，從而樹立珍愛生命的意識。

2，掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3，懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一

些應(yīng)急電話

4，培養(yǎng)學(xué)生生命 尊嚴(yán)的意識，使他們懂得善待自己的生命，由此推己及人，善待一切生

命。

【教學(xué)重點難點】

1，讓學(xué)生知道如何珍愛自己的生命。

2，肯定、尊重自己和他人的生命

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件

【教學(xué)過程】

一 導(dǎo)入：在五彩繽紛的世界中，最奇妙的現(xiàn)象就是生命。每一個生命的誕生都來之不易，每一個生命的成長，都要經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨。我們應(yīng)該敬畏生命，尊重生命。人類是地球上最高貴的有智慧的生命，珍愛生命，呵護生命，是實現(xiàn)人生價值的前提 二 學(xué)習(xí)新課

1、生命是神奇的。

人來的生命是自然界長期進化的產(chǎn)物，是自然界的杰作，是宇宙中的奇跡。

2、生命是珍貴的。

每一個生命都是獨特的。世界上沒有兩片完全相同的生命。每一個生命，都會發(fā)出獨特的光彩。生命的珍貴，還在于他不可重復(fù)。生命的河流不會復(fù)回，每個人的生命都是有限的。每一個生命，生命的每時每刻，都是珍貴的。

3、我們該如何珍愛生命？

（1）珍愛生命，需要關(guān)注生命安全。

擁有健康的生命，是我們學(xué)習(xí)、工作和享受生活的前提。離開健康的生命，其他的一切都無從談起。我們應(yīng)該珍愛生命，樹立生命安全意識，呵護好自己的生命。當(dāng)我們的健康和生命受到他人的不法侵害時，要學(xué)會用法律武器維護自己的權(quán)力。

珍惜自己的生命，需要掌握一定的自我保護技能，學(xué)會識別和應(yīng)對危險的情景，學(xué)會自我保護的必要知識，遠(yuǎn)離一切可能的危險，如不到危險水域游泳、不單獨在偏遠(yuǎn)的地方逗留等。

當(dāng)我們的生命受到威脅時，既要有求生的意志，也要有求生的方法，老師為你們設(shè)置了三種情景，請同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，假如是你，在危急時刻該怎樣求生呢？ 三種情景是：

a)小余家住七樓，一天晚上，鄰居家的廚房突然火光熊熊。原來鄰居家的水壺?zé)闪?，?/p>

著了廚房里的雜物，火勢迅猛，很快燒著了樓道里堆放的東西。這時你??？或者：你所在的寢室突然失火了??（火大或火小、濕毛巾堵住鼻孔、匍匐地下爬行、撥打119??）

b)下晚自習(xí)后，在黑黑的巷子里突然遇到了一個歹徒?（作為未成年人，只能斗智不能斗

勇，記住歹徒相貌 見機撥打110??）

c)突然家中煤氣泄漏??（關(guān)掉閥門，打開門窗通風(fēng)，不要打電話??）

生：各抒己見師點撥、引導(dǎo)：無論遇到什么緊急情況，首先要沉著冷靜，不要慌張。采取的方法要科學(xué)??

安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警

“110”----報警

“120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

討論：在我們的日常生活中，有哪些不珍惜自己生命的現(xiàn)象？在地震或火災(zāi)中，我們應(yīng)該具備哪些自我保護技能？

（2）珍愛生命，生命變得充實。

人生無論是輝煌還是平淡，只要我們積極進取，生命就是充實的4、當(dāng)他人的生命安全受到威脅時，能夠伸出援助之手。

每個人的生命都是脆弱的，都需要他人的呵護和關(guān)愛。當(dāng)他人的生命安全受到威脅時，不能冷漠，要有同情心。我們的一點點付出，有時會挽救一個人的生命。

在危及生命的重大災(zāi)難面前，更能體現(xiàn)出一個人的品德和素養(yǎng)。面對突如其來的災(zāi)難和自然災(zāi)害，有的人能夠把生的機會留給別人。他們的行為閃耀著人性的偉大光輝，值得全社會學(xué)習(xí)。

三 教師小結(jié)：

珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對父母、對親人、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因為，每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。而當(dāng)別人的生命發(fā)生危險時，我們要伸出援助之手。

四 課后實踐

下課后思考，假如：我的生命只剩下一個月的時間，你會做些什么？

每個同學(xué)請父母講述在我們成長的過程中，最讓他們擔(dān)心的一件事。與其他同學(xué)交流你的感想。

第五篇：生命安全教案

第一單元<綻放生命的精彩> 第一課時：男孩女不一樣

1．性別之謎 設(shè)計意圖

雌雄之分是普遍存在于自然界的生命現(xiàn)象，性別教育是生命教育的重要部分。本課旨在幫助學(xué)生從人的性別形成的生理基礎(chǔ)來認(rèn)識性別差異，為進一步建構(gòu)性別平等的觀念打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)

(1)認(rèn)識到雌雄之分是自然界普遍存在的生命現(xiàn)象；

(2)初步了解人類性別形成的生理基礎(chǔ)，理解性別差異的自然屬性；(3)幫助學(xué)生逐步形成尊重生命個體差異的觀念與態(tài)度。教學(xué)重．難點1)性別差異的生理基礎(chǔ)；

2)形成男女平等的觀念。教學(xué)過程

活動導(dǎo)入：我的自畫像

讓學(xué)生在一張白紙上畫出自己的自畫像，要求學(xué)生畫出自己喜歡的發(fā)型、服裝，還可以畫出自己最喜歡的玩具。教師把黑板分成兩個區(qū)域，一邊貼上女生的畫像，另一邊貼上男生的畫像。讓學(xué)生感知男生、女生各自的共同特點，引出性別差異的話題。主題活動

(一)生命小問號

“生命小問號”旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察與歸納，認(rèn)識到性別是存在于自然界的一種生命現(xiàn)象，人、大多數(shù)動物和一些植物都有性別之分。教師可通過以下活動開展教學(xué)。

活動一：看圖說話

引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖片，說一說，你還知道哪些動物或植物有性別之分。教師可以使用更多的圖片和視頻短片，講述自然界動物雌雄的外貌差異、群體生活中的自然分工現(xiàn)象等。

活動二：女生PK男生

讓女生組和男生組分別根據(jù)自己的活動強項，向?qū)Ψ教岢鎏魬?zhàn)，展開趣味比賽。例如：男生可以要求與女生掰手腕；女生要求與男生比賽踢毽子等。比賽項目的選定最好由學(xué)生自己提出，教師評估其課堂可操作性和安全．陛，決定展開方式。教師應(yīng)注意淡化比賽結(jié)果，強調(diào)男生、女生各有所長，應(yīng)相互協(xié)作。

引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我是個男孩(女孩)?(二)生命小智慧

“生命小智慧”旨在幫助學(xué)生理解人的性別產(chǎn)生的原因，進一步拓展對自然界生物性別決定的因素的認(rèn)知，從性別現(xiàn)象的角度展示生命的奇妙，培養(yǎng)學(xué)生接受不同生命現(xiàn)象，尊重自然生理差異的態(tài)度。

哪些動物或植物有性別之分？

為什么我是個男孩(女孩)?

1、外貌差異 群體生活中的自然分工

2、細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)對性別的作用

3、性別由性染色體差異決 第二課時：堅持鍛煉身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確體育鍛煉對促進青少年正常發(fā)育、身體健康的作用。

2、青少年體育鍛煉應(yīng)注意哪些衛(wèi)生要求。教學(xué)重、難點“

明確體育鍛煉對促進青少年正常發(fā)育、身體健康的作用。重、難點突破方法：自主互助 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

我們的身體素質(zhì)與健康狀況既決定于先天的因素，也取決于后天的因素，后天因素中以合理的營養(yǎng)與體育鍛煉最為重要，而適當(dāng)、合理的體育鍛煉 是人體健康的關(guān)鍵性因素。所以，我們小學(xué)階段安排了一周4節(jié)課的體育鍛煉時間，這就是為了讓我們的身體能夠健康地發(fā)展。

二、自主探究、1、聯(lián)系自己的體育鍛煉生活，試來總結(jié)一下，體育鍛煉對你的正常生長發(fā)育和身體健康有什么特殊的作用。

2、從健美學(xué)的角度來分析一下，體育鍛煉能否促進你的形體更加健美。

3、試分析一下體育鍛煉對身體各內(nèi)臟器官的作用。

4、體育鍛煉與環(huán)境的適應(yīng)力和抗病能力有關(guān)嗎？為什么？

5、體育鍛煉如何培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)？

三、合作探究

探究一：小組間總結(jié)一下：體育鍛煉對我們的正常發(fā)育和身體健康的作用。

探究二：你感覺青少年進行體育鍛煉需要注意哪些方面呢？

四、拓展應(yīng)用

我班有一同學(xué)因為在體育課上各方面的體育測試都不理想，于是就開始討厭上體育課。每到體育課，他就裝病不去上。平時也怕同學(xué)們笑話一點體育鍛煉也不參加。你說，他的做法合適嗎？你能幫他度過這一心理難關(guān)嗎？

五、小結(jié)

青少年時期是長身體的重要時期，適當(dāng)進行體育鍛煉能夠從生理、心理等方面全方位地增強人的體質(zhì)，他是我們保持和擁有身心健康的最佳途徑。所以，我們要適宜進行全面的，多種形式的體育鍛煉，以促進身體形態(tài)的良好發(fā)育，使體型勻稱、健美。

第三課：雨露滋潤禾苗狀

教學(xué)目標(biāo)

1、通過課前、課中的生活體驗，懂得自己的成長離不開父母的辛勤養(yǎng)育和教導(dǎo)，對于我們的成長，父母傾注了無私的關(guān)愛。、感謝父母，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，培養(yǎng)從生活細(xì)節(jié)中去關(guān)心父母、熱愛父母的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備 教師：準(zhǔn)備教學(xué)課件，設(shè)計課內(nèi)調(diào)查表。

學(xué)生：課前調(diào)查父母一天內(nèi)為我們做了哪些事情。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，引發(fā)思考

1、老師先與大家一起來欣賞一首歌。師播放歌曲《感謝你》。2、這首歌曲中，你們聽到最多的是哪個詞？（感謝）

3、“感謝”是一個非常普通的詞，我們經(jīng)常對別人說“謝謝你”。你都感謝過哪些人呢？

小結(jié)：生活中有那么多人都值得我們感謝。但是，我們卻常常忘記感謝我們最應(yīng)該感謝的人。你知道他們是誰嗎？為我們付出最多，對我們幫助最大的是誰呢？

二、感念親恩，說出感謝、爸爸媽媽每天為我們做多少事情呀！在課前老師讓同學(xué)們做了一個小調(diào)查，請同學(xué)們把你們調(diào)查表拿出來，一起來交流一下（課件出示調(diào)查表）。（1）請你說一說一天里爸爸媽媽為你做了哪些事？

（2）同學(xué)們，請你數(shù)一數(shù)，一共有幾件？僅僅是一天呀，父母就為我們做了這么多的事！你們今年多大了？從出生到現(xiàn)在，你跟父母一起生活了多少天？請拿起筆來算一算，好嗎？生動筆計算。

師：10年來，你母為我們提供食物、衣服。學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)，生活上的關(guān)懷并且從不要回報。他們的愛是無價的，是無法回報的，而我們作為家庭成員之一，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

（3）聽故事感受父母的受

（4）生態(tài)體驗活動

請同學(xué)們閉上雙眼，打開記憶的相冊，讓我們回憶這樣的幕幕：

師：同學(xué)們，還記得嗎？雨中爸爸媽媽手中的那把花雨傘，幫我們遮風(fēng)避雨，卻淋濕了自己。

還記得嗎，當(dāng)你生病時，父母守在你的床邊，給你喂藥，徹夜不眠。

還記得嗎，當(dāng)你委屈時，你會投進爸爸媽媽的懷里傾述，讓父母為你擦去委屈的淚水。

提問：能說說讓你感動的父愛母愛的故事嗎？

學(xué)生講述故事

2、聽了你們的故事，我感受到，你們的父母雖然平凡，卻很偉大。他們?nèi)找篂槲覀儾賱诒疾ǎ瑸槲覀兏冻隽藷o數(shù)的心血。有了父母的愛，我們才得以健康成長，有了父母的愛，我們才有燦爛的笑容。、此時此刻，你最想對他們說什么？出示（謝謝你們，我的爸爸、媽媽。）

總結(jié)：只要我們多關(guān)心一點爸爸媽媽，多為爸爸媽媽做點事，就能讓我們生活變得更美好。

第二單元《安全出行有講究》

第四課時：行走在上學(xué)路上

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通安全事故的危害，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在上（放）學(xué)路上安全行走、安全乘車的基本常識提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時正確應(yīng)對事故的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集小學(xué)生在上（放）學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，制作內(nèi)容豐富、生動形象的課件以輔助課堂教學(xué)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、課件展示“警示臺”內(nèi)容：請大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會。

引導(dǎo)學(xué)生談感受，體會交通安全事故給小學(xué)生的健康和生命帶來的危害與影響。

2、教師小結(jié)：同學(xué)們，你們每天都要步行或者乘車往返于學(xué)校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢？我們今天就來學(xué)習(xí)《行走在上學(xué)路上》

二、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴

1、首先，請大家了解幾個與我們小學(xué)生有關(guān)的交通安全事故案例。請大家閱讀課文的“真實再現(xiàn)”部分，想一想，這幾個安全分別講述了什么內(nèi)容？你有什么感想？

引導(dǎo)學(xué)生通過讀、悟、談，認(rèn)識交通安全事故的慘痛教訓(xùn)和提高安全自護意識的重要性。

2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？

引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對交通安全事故危害的認(rèn)識。

3、老師也搜集了一部分關(guān)于交通安全事故的資料，請大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會。

播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流感受和體會。

三、行動在線，情景模擬

1、了解了交通事故的危害后，那么，我們?nèi)绾尾拍軌蜻h(yuǎn)離危險，在上學(xué)、放學(xué)的路上保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“行動在線”吧

2、學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：

1）我們在上學(xué)、放學(xué)的路上行走時，哪些情況最容易發(fā)生危險？為什么？ 2）上學(xué)、放學(xué)時，我們該如何安全地過馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？ 3）乘校車和公共汽車上學(xué)、放學(xué)時，我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？

3、小組合作，學(xué)生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導(dǎo)、學(xué)生適時評議并進一步探究緣由。

四、拓展延伸，鞏固提升

1、學(xué)生讀圖，思考：圖中提示我們在上學(xué)、放學(xué)途中，還應(yīng)該注意哪些安全問題？除此之外，聯(lián)系我們自身實際，還有哪些注意事項。

2、什么是“馬路陷井”？有哪些“馬路陷阱”？我們應(yīng)怎樣防備？

五、回顧總結(jié)，暢談收獲

第五課時：穿行路口要小心

教學(xué)目標(biāo)：

1． 了解校園安全隱患。

2． 掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)過程：

一．交通安全注意事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項：

1． 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

2． 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3． 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。騎自行車須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。

5、必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心

二、．安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警 “110”----報警 “120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。三．小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！

第六課：時上上下下過馬路

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

教學(xué)過程：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？什么燈亮?xí)r才可以走？

3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過馬路應(yīng)怎樣走？

4、小學(xué)生過馬路為什么要戴小黃帽？

5、乘車、乘船、乘飛機應(yīng)注意什么？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

（四）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

第七課時：我當(dāng)小交警

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解本地的交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識。

2、知道一些交通法規(guī)。

3、能夠自覺遵守交通法規(guī)，具有自我保護的能力。

4、感受遵守交通法規(guī)的重要性，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。

教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)交警手勢，感受交通安全的重要性。教具準(zhǔn)備：

1、交通手勢圖片

2、交通手勢相關(guān)視頻

教學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)交警手勢（20分鐘）

在交通路口，有了交通信號燈，為什么還需要小交警呢？

現(xiàn)在私家車的數(shù)量越來越多，交通擁堵問題越來越突出，特別是在上下班高峰期，交警的指揮尤為重要。當(dāng)交警指揮與交通信號燈不一致時，我們要遵從交警手勢。

交警手勢一共有8個，我們重點學(xué)習(xí)其中四個：停止信號；直行信號；左轉(zhuǎn)彎信號；右轉(zhuǎn)彎信號。（分別講動作要領(lǐng)，然后選同學(xué)到講臺表演。）

小結(jié)：交警維護交通秩序，保證了人們的生命安全。我們要尊重交警，服從他們的指揮。

二、我的倡議（10分鐘）

交通安全十分重要，我們應(yīng)該時時刻刻遵守交通法規(guī)，注意交通安全。生活中有一些人不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致悲劇發(fā)生。這是人們?nèi)狈煌ǔＷR和不重視交通安全的體現(xiàn)。同學(xué)們，針對我們這里的交通現(xiàn)狀，你們有什么好的建議？（小組討論）

三、宣傳海報（15分鐘）

同學(xué)們，我們制作一張宣傳海報，讓更多的人來關(guān)注交通安全。

第五單元:會用網(wǎng)絡(luò) 會看電視

第16課時：沉迷網(wǎng)絡(luò)危害多

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對學(xué)生的危害。從思想上徹底認(rèn)識到遠(yuǎn)離不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。

2、使學(xué)生認(rèn)識到，作為一名合格小學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。真正做到科學(xué)合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。教學(xué)重點：

使學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害。教學(xué)難點：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，學(xué)會科學(xué)合理上網(wǎng)。教學(xué)設(shè)計：

一、走近奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界

1、談話導(dǎo)入

網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來了前所未有的便利，針對這一事實，今天我們現(xiàn)場做一個調(diào)查：上過網(wǎng)的同學(xué)請舉手；玩過網(wǎng)絡(luò)游戲的請舉手；有網(wǎng)友的請舉手。

2、網(wǎng)絡(luò)的作用

（1）學(xué)生看來同學(xué)們都是一只只小網(wǎng)蟲啊，說起網(wǎng)絡(luò)，大家可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞剑瑸槲覀兊膶W(xué)習(xí)、工作和生活帶來許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。那么你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？（2）學(xué)生各抒己見:方便、快速查詢；迅速快捷購物；可以及時了解你想知道的一切情況......二、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)危害

1、初步認(rèn)識網(wǎng)癮的危害

（1）出示學(xué)生日記摘抄——迷戀網(wǎng)絡(luò)

“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上網(wǎng)絡(luò)，有時能在網(wǎng)上游蕩十幾個小時而屁股一動都不動，甚至通宵達(dá)旦。有時夜晚起床解手，都會情不自禁地打開電腦到網(wǎng)上“溜達(dá)溜達(dá)”。白天學(xué)習(xí)無精打采，然而一摸鍵盤立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。（2）看了上面的的材料你有什么感想呢？

2、引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界利與弊，切實體會迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害（1）同學(xué)上臺表演自編小品

上課前小明問小剛“你Q了嗎？”？小剛回答說：“土，現(xiàn)在還有不Q的？”在課堂上小明遞紙條給小剛：55QQ，5753（晚上玩QQ，不見不散）。小剛媽媽一般不會讓他上網(wǎng)，于是告訴小明，說媽媽不會同意的。小明說：“笨呀，編個理由”,于是小剛決定回家騙媽媽。

晚上放學(xué)后小剛對媽媽說：“媽媽，我要上網(wǎng)了，老師要我們上網(wǎng)查資料?！眿寢寫岩蓡枺骸罢娴?？”“不信你去問老師！”“那快些??”小剛進入房間，關(guān)上門，雖然媽媽不時的在門外催促，小剛還是邊做作業(yè)邊與小明聊天，聊得很開心......一直到深夜也沒有完成作業(yè)。

第二天二人來到學(xué)校，同時向老師謊稱自己生病，沒有完成作業(yè)。并且課堂上無精打采，對課堂內(nèi)容一無所知。但是下課后二人又立即生龍活虎，飛快跑出校門來到游戲機前“奮力拼殺”。通過表演反映在游戲世界的那種“廢寢忘食”、的表情、動作、語言等。

（2）看完上面的小品，同學(xué)們你有什么感想？上面二人的行為如果不加約束，任其發(fā)展會給他們帶來哪些潛在的不良危害？

（3）由學(xué)生討論自由發(fā)表意見：分散我們的精力，導(dǎo)致我們上課時精神恍惚：影響我們的學(xué)習(xí)；磨滅我們的理想；導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定和說謊話，容易誘發(fā)心理疾病。（教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）

三、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則 由師生共同討論制定：上網(wǎng)安全規(guī)則八條: 第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲；選用安全網(wǎng)址，少兒不宜的網(wǎng)絡(luò)不要進去，即使不小心進去，也要迅速離開。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中；上網(wǎng)并不能幫你解憂，你下線后問題依然會存在的，尤其是在現(xiàn)實生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮，應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實生活。第三條：控制上網(wǎng)時間。上網(wǎng)之前規(guī)定好時間，一般以30分鐘為宜，不超過一小時。并要時刻提醒自己，在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。第四條：明確上網(wǎng)目的、任務(wù)。每次上網(wǎng)的時候，你都要想清楚自己為什么要上網(wǎng)，自己上網(wǎng)是要解決什么問題的，這樣可以有效的節(jié)制上網(wǎng)時間。

第五條：加強自我保護意識。在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。

第六條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實的。要學(xué)會識別信息的真假。

第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗。

第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。

四、課后小結(jié)及作業(yè)：

通過學(xué)習(xí)我們知道網(wǎng)絡(luò)世界固然是精彩的，給我們的生活帶來無限的快樂，但同時也給我們帶來了很多的無奈。過分的迷戀甚至?xí)o我們帶來很多難以預(yù)料的災(zāi)難，所以我們一定要正視經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會合理上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。課后請大家整理出一份安全上網(wǎng)的規(guī)則，在教室張貼，并向同學(xué)們生發(fā)出倡議——珍愛生命，珍惜時間，安全上網(wǎng)！