第一篇：五年級(jí)生命安全教案
五年級(jí)下學(xué)期生命安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)
17．使用燃?xì)?防傷害
一、導(dǎo)入正題，明白危害
1、設(shè)計(jì)小調(diào)查：上課前老師想做個(gè)小調(diào)查，在日常生活中你家里都有哪些做飯方式？除了用電做飯以外，大多數(shù)同學(xué)家中都采用燃?xì)獾姆绞阶鲲垺?/p>
2、認(rèn)識(shí)燃?xì)猓耗鞘裁词侨細(xì)饽?？燃?xì)?，我們生活中和工廠生產(chǎn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到的氣體。它燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱量。它通常分為：天然氣、煤氣和液化石油氣。
3、燃?xì)庾鳛槲覀內(nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚哪茉匆堰M(jìn)入千家萬(wàn)戶，給生活帶來(lái)方便清潔，也給環(huán)境保護(hù)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性好處。但因燃?xì)獍l(fā)展速度較快，一些安全措施沒(méi)有及時(shí)跟上，以致燃?xì)馐鹿式?jīng)常耳聞。因此我們?cè)谏钪幸苊庖蚴褂貌划?dāng)、管理不善而引發(fā)火災(zāi)、爆炸和使人窒息的嚴(yán)重事故。
4、真實(shí)再現(xiàn)：下面我們來(lái)觀看兩組圖片，談?wù)勀愕母惺?。（播放危害發(fā)生燃?xì)獗ǖ男侣剤D片）燃?xì)獗軒?lái)這么嚴(yán)重的后果??！那么燃?xì)庑孤?duì)我們的日常生活會(huì)造成哪些危害呢？天然氣、人工煤氣、液化氣均屬易燃易爆氣體，少量泄漏在空氣中形成較低的濃度，雖不會(huì)引起著火、爆燃事故，卻極易發(fā)生燃?xì)庵卸?。但是如果缺乏監(jiān)控，氣體泄漏量較大或慢慢地積累，就會(huì)引起空氣中有較高濃度的可燃性氣體，達(dá)到一定的濃度，遇明火就會(huì)產(chǎn)生著火爆炸的災(zāi)禍。
二、思考及探究日常生活中燃?xì)庑孤┑某Ｒ?jiàn)原因
1、學(xué)生思考：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)想想在實(shí)際生活中什么情況下容易發(fā)生燃?xì)庑孤┠?？建議大家從燃?xì)庠罹吆褪褂眠^(guò)程中的人為疏忽兩方面談?wù)摗?/p>
2、利用圖片師生共同歸納生活中燃?xì)庑孤┑某Ｒ?jiàn)原因： 燃?xì)庠罹叻矫妫?/p>
1、燃?xì)夤艿栏g或是煤氣表、燃?xì)忾y門、接口處損壞產(chǎn)生的燃?xì)庑孤?/p>
2、連接灶具的膠管老化或是兩端松動(dòng)導(dǎo)致燃?xì)庑孤?/p>
3、燃?xì)庠罹邠p壞造成的燃?xì)庑孤?人為疏忽方面：
1、燃?xì)庠钤谑褂眠^(guò)程中發(fā)生液體溢出澆滅灶頭或是被風(fēng)吹滅灶頭，也是導(dǎo)致燃?xì)庑孤┑闹饕F(xiàn)象；
2、燃?xì)鉄崴骰蚴侨細(xì)庠铧c(diǎn)火不成功，導(dǎo)致氣出來(lái)而沒(méi)有燃燒也是一種燃?xì)庑孤?/p>
3、忘關(guān)燃?xì)忾y門或燃?xì)忾y門沒(méi)有關(guān)嚴(yán)也會(huì)導(dǎo)致燃?xì)庑孤?/p>
4、搬遷、裝修等私改燃?xì)夤芫€造成的燃?xì)庑孤?/p>
三、探究安全使用的方法：
1、探究活動(dòng)一：針對(duì)上述原因，在我們?nèi)粘Ｉ钪性鯓影踩厥褂萌細(xì)饽兀浚▽W(xué)生分組討論）
2、師生共同歸納生活中安全使用燃?xì)獾姆椒ǎ海?）使用任何燃?xì)馄骶?，都要保持室?nèi)空氣流通。
（2）要經(jīng)常檢查煤氣管道和煤氣灶具是否漏氣。常用檢漏方法是在接頭處、管件上涂肥皂液，看是否有氣泡產(chǎn)生。嚴(yán)禁用明火檢查！（3）燃?xì)庥孟鹉z管應(yīng)使用專用耐油橡膠管，長(zhǎng)度宜控制在1.2-1.5米，最長(zhǎng)不應(yīng)超過(guò)2米。橡膠管不得穿墻越室，并要定期檢查，發(fā)現(xiàn)老化或損壞應(yīng)及時(shí)更換（橡膠管使用期限不超過(guò)18個(gè)月）。（4）燃?xì)饩呙看问褂煤?，必須將燃?xì)饩唛_關(guān)擰到關(guān)閉位置，要經(jīng)常注意和教育小孩不要玩弄燃?xì)饩摺＃?）使用燃?xì)鈺r(shí)，廚房?jī)?nèi)應(yīng)有成人隨時(shí)照料，避免湯水溢出熄滅爐火，導(dǎo)致燃?xì)庑孤Ｊ褂萌細(xì)鉄崴鲿r(shí)，家中應(yīng)有人看管。（6）停止使用燃?xì)饣蚺R睡前，應(yīng)對(duì)燃?xì)饩哌M(jìn)行檢查，關(guān)閉灶前閥（或角閥）和灶具旋塞閥，防止漏氣。
四、燃?xì)庑孤┑奶幚泶胧阂坏┘依锇l(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，我們?yīng)該如何處置呢？ 當(dāng)你聞到強(qiáng)烈的煤氣、天然氣或液化氣的異味時(shí)，請(qǐng)務(wù)必按以下程序處理：
1.迅速關(guān)閉燃?xì)饪傞y門。
2.立即打開門窗。3.杜絕一切火種，嚴(yán)禁開、關(guān)電器用具。4.到?jīng)]有燃?xì)猱愇兜陌踩珗?chǎng)所給燃?xì)夤痉?wù)部門打電話報(bào)修。
5.離開現(xiàn)場(chǎng)。待修理妥當(dāng)、氣味散盡后再回到屋內(nèi)。
五、如果因使用方法不當(dāng)或其他原因，一旦失火，千萬(wàn)不要驚慌，因?yàn)槿細(xì)獗旧碇蚴遣粫?huì)爆炸的，應(yīng)采取如下處理措施：
（1）“斷氣滅火”，即迅速關(guān)閉旋塞閥或進(jìn)氣總閥切斷氣源。
（2）“干粉滅火”，當(dāng)火勢(shì)較大無(wú)法關(guān)閉閥門時(shí)可用干粉滅火劑用力撲打火的根部，火滅后再迅速關(guān)閉閥門。
（3）萬(wàn)一旋塞失靈，可迅速關(guān)閉最近的總閥門然后再將火撲滅，并立即通知市燃?xì)夤炯皶r(shí)修復(fù)，嚴(yán)禁立即私自恢復(fù)供氣。
（4）火勢(shì)較猛，采用上述做法難以控制火勢(shì)時(shí)，應(yīng)立即想公安、消防部門報(bào)警電話119）。如何打電話報(bào)警呢？
六、如果發(fā)現(xiàn)有人燃?xì)庵卸?，我們?yīng)該怎么辦？
一旦發(fā)現(xiàn)有人燃?xì)庵卸緯r(shí)，要記住絕對(duì)不能驚慌失措。天然氣、煤氣都比空氣輕，泄漏后往上飄，液化氣比空氣重，泄漏后往下沉。如要進(jìn)入燃?xì)鉂舛容^高的事故現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，搶救人員應(yīng)采取個(gè)人防護(hù)措施，可用濕布、濕毛巾等捂住口鼻，減少吸入；不要穿鞋底帶釘?shù)男樱苑雷邉?dòng)時(shí)產(chǎn)生火星而引起爆炸。
1.立即打開房間門窗，使新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)。
2.迅速把中毒人員從有燃?xì)獾姆块g里移到，空氣新鮮或空氣流通的地方。
3.迅速解開中毒人員的衣褲、胸衣、腰帶等，保持中毒人員呼吸暢通。
4.如果中毒人員已處于無(wú)知覺(jué)狀態(tài)，應(yīng)將其平放，并擦拭口腔，進(jìn)行人工呼吸。
5.應(yīng)立即將中毒人員送往附近醫(yī)院或向醫(yī)療急救中心求救。
七、拓展延伸：
想一想，下面哪些做法是正確的？錯(cuò)誤的做法會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害和后果？ 安全口訣
天然氣，送萬(wàn)家，為民造福效益大。用燃?xì)?，真方便，?jié)約能源省時(shí)間。千叮嚀，萬(wàn)囑咐，安全第一莫馬虎。既防火，又防爆，莫讓娃娃瞎胡鬧。點(diǎn)火前，臭味濃，先開門窗斷火種。肥皂水，靈又妙，檢漏隱患清除掉。有火警，莫慌亂，表前總閥先關(guān)斷。要安全，學(xué)常識(shí)，處處謹(jǐn)慎保平安。勸用戶，守規(guī)章，安全知識(shí)記心上。莫馬虎，切牢記，全家幸福都?xì)g喜。
八、課堂總結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了很多安全使用燃?xì)夥矫娴闹R(shí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)相關(guān)的急救措施。希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能熟練掌握日常生活中的急救技能，提高警惕，樹立安全防范意識(shí)，并且能夠把它學(xué)以致用，幫助自己和他人。同時(shí)讓我們大家一起加大宣傳，讓人們注意安全，珍愛(ài)生命！
九、課后作業(yè)
以小組為單位，收集相關(guān)資料，辦一期“安全使用燃?xì)狻笔殖瓐?bào)，提高大家的安全意識(shí)
18、寵物也會(huì)傷害你
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知道寵物也會(huì)傷害人。
2．培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防寵物傷害人的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防寵物傷害人的能力。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課：你知道的寵物有哪些？說(shuō)說(shuō)身邊被寵物傷害的故事。
2、感悟“情感園”。
讀故事，說(shuō)說(shuō)玲玲被寵物傷害后是如何處理的？
3、導(dǎo)學(xué)“智慧屋”：
（1）講解寵物傷害人的事情：
養(yǎng)寵物的人多了，寵物咬傷主人的事也頻頻發(fā)生，以最近發(fā)生在黑龍江省大慶市的一例最為慘烈，主人到狗窩去喂狗，被六個(gè)月大的藏獒竟“吃掉”了。經(jīng)警方確定，藏獒主人的頭部和脖子上的皮肉均被藏獒啃食了。其實(shí)，動(dòng)物不允許任何其他動(dòng)物包括其主人入侵它的領(lǐng)地，這是最基本常識(shí)，烈性犬更要當(dāng)心，怎奈，動(dòng)物平時(shí)對(duì)主人過(guò)于順從，主人對(duì)動(dòng)物的好多本性就容易忽略或者忘記，以至于被寵物嚴(yán)重傷害或致命。有鑒于此，記者再次請(qǐng)小動(dòng)物醫(yī)生王福亮，根據(jù)他多年接觸大量寵物和寵物主人所積累的事例，總結(jié)出來(lái)幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，告誡寵物主人一定要牢記，才能讓寵物給你晚年生活帶來(lái)愉悅。
寵物吃美食勿靠近
動(dòng)物對(duì)自己食物的保護(hù)是天性，在狗咬人的事例中，有不少發(fā)生在狗正吃美食，主人熱情地去給添加，或者幫助撿起來(lái)，狗卻誤認(rèn)為主人是來(lái)跟它搶食，它會(huì)毫不猶豫地咬主人，以保護(hù)自己的食物。許多主人都以狗平時(shí)對(duì)主人唯命是從來(lái)判斷，結(jié)果，在接近吃美食的狗的瞬間被狗咬了，很是不可理解。
寵物生產(chǎn)不能靠近
動(dòng)物對(duì)自己下一代的保護(hù)是天性，在狗咬人的事例中也占很大成份。主人認(rèn)為，幫助自己的寵物照顧下一代是義不容辭的，主人不懂得，動(dòng)物是憑借氣味來(lái)識(shí)別自己的“孩子”，容不得“產(chǎn)房”和小仔有別的氣味，任何外界干擾它都會(huì)視作“敵人”入侵。
看病把握寵物不當(dāng)
主人帶寵物到醫(yī)院看病，需要做檢查或者打針時(shí)候，主人抱住寵物，寵物面對(duì)檢查器械或者注射針極端恐懼，拼命掙扎，主人心疼寵物，不舍得用力掐住它，結(jié)果，寵物為了逃脫這個(gè)危險(xiǎn)境地，一定要回頭咬掐住它的主人的手以求逃脫，這樣的咬傷在寵物醫(yī)院發(fā)生的非常多。
非主觀意識(shí)咬人
所謂非主觀意識(shí)咬人就是并不是小動(dòng)物的本意，這樣的情況多發(fā)生在不到半年的小動(dòng)物身上，它們玩性正濃時(shí)，跟主人玩耍，嘴沒(méi)有深淺，加上此時(shí)小動(dòng)物牙齒尖利，和它玩耍的人很容易被它的牙齒劃傷或者咬傷。
防范陌生人
有很多品種的寵物，跟自己的主人在一起相當(dāng)溫順，主人誤以為自己的寵物的習(xí)性就這么溫順，所以，家里來(lái)了客人，也大放寬心地請(qǐng)陌生人和寵物親近，寵物對(duì)陌生人接近有本能的防范，自然對(duì)伸過(guò)來(lái)的手進(jìn)行保護(hù)性攻擊。
以上幾種情景，都容易導(dǎo)致寵物咬人、傷人，請(qǐng)家有寵物的讀者切記，不論平時(shí)寵物表現(xiàn)多溫順，也要學(xué)會(huì)防范。
（2）讀“智慧屋”認(rèn)識(shí)幾種寵物帶來(lái)的疾?。海?）狂犬病、貓癬、哮喘、弓形體病。如何預(yù)防寵物傷害？
5、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”。
19、皮膚的功能與保健
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解皮膚結(jié)構(gòu)和功能。
2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)皮膚。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
使學(xué)生了解皮膚的結(jié)構(gòu)與功能，懂得保護(hù)皮膚的方法。
三、教學(xué)過(guò)程；
1．情境導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)你對(duì)自己皮膚的了解。
2、感悟“情境園”：學(xué)生讀完強(qiáng)強(qiáng)的故事后交流對(duì)皮膚的正確認(rèn)識(shí)。
3、交流“智慧屋”：
（一）皮膚結(jié)構(gòu)和功能。簡(jiǎn)述皮膚的基本結(jié)構(gòu)。（1）．皮膚的基本結(jié)構(gòu)
皮膚是人體重要的感覺(jué)器官和保護(hù)器官，柔軟而有彈性，覆蓋全身，保護(hù)身體內(nèi)各器官。皮膚由表皮、真皮、皮下組織三部分組成。表皮是最外層的部分；真皮位于表皮的深面；皮下組織位于真皮之下，是人體脂肪貯存的重要場(chǎng)所。汗腺、皮脂腺、毛發(fā)、指(趾)甲是皮膚的附屬結(jié)構(gòu)。（2）．皮膚的功能： ①接受刺激，產(chǎn)生反應(yīng)。②調(diào)節(jié)體溫。③分泌與排泄。
（二）皮膚保健措施：
(1)經(jīng)常的戶外活動(dòng)，適度的體育鍛煉，適時(shí)的冷水浴，有利于增強(qiáng)皮膚的抗病能力。
(2)勤洗頭，勤洗澡，勤理發(fā)，勤換衣服，保持皮膚清潔，使其分泌正常，排泄暢通。
(3)在冬天或氣候干燥時(shí)，選用適當(dāng)?shù)臄U(kuò)膚品，防上皮膚皸裂。不濫用化妝品。預(yù)防皮膚凍傷的方法是加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)全身血液循環(huán)，以增強(qiáng)抗寒能力。同時(shí)對(duì)手、腳、耳部等易凍傷的部位注意保暖。
(4)避免在烈日下暴曬或受酸堿的刺激，防止皮膚損傷。
(5)皮膚一旦發(fā)生損傷，如碰傷、刀傷、燙傷、凍傷等意外情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院處理，以減少感染與疤痕形成。
(6)不與患有傳染性皮膚病(如癬、疥瘡、濕疹、膿皰瘡)的人員接觸，以防傳染。(7)少吃油炸食物，多吃新鮮蔬菜和水果，保持大便通暢，預(yù)防痤瘡。
4、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”。
5、讀讀“錦囊妙計(jì)“。
20、預(yù)防足癬 五年級(jí)生命安全教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白的癥狀。
2、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防足癬的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防足癬的能力。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、情境導(dǎo)入：你或你的家人的腳有毛病嗎——交流。
2、感悟“情感園”小明的故事。
3、交流“智慧屋”：
足癬相信很多人都有所了解，足癬是由真菌感染引起的一種皮膚病，具有很強(qiáng)的傳染能力。得了足癬，腳趾中間出現(xiàn)水泡，得了足癬不僅會(huì)造成自身感染而且會(huì)傳染給家人，所以在生活中一定要注意預(yù)防足癬，那么呢? 足癬主要是由真菌感染引起的，所以生活中預(yù)防足癬要注意隔絕傳染源。足癬主要是通過(guò)接觸患有體癬的寵物，接觸手足癬、體癬患者，與足癬患者共用拖鞋浴盆等方式傳染的。所以生活中預(yù)防足癬要注意從這幾方面注意。
（一）注意個(gè)人衛(wèi)生：要經(jīng)常洗腳，洗完腳之后要把水分擦干，保持足部干燥。不和他人共用拖鞋、浴盆等。悶熱的環(huán)境很容易使真菌加速繁殖，使足癬癥狀加重。所以預(yù)防足癬要注意不要穿不透氣的鞋子。
（二）減少出汗：如果腳步愛(ài)出汗應(yīng)該使用痱子粉止汗，汗腳患者要注意穿透氣的鞋襪。足部經(jīng)常出汗容易導(dǎo)致真菌感染，所以屬于汗腳的人要特別注意。
（三）保持環(huán)境衛(wèi)生：溫暖、潮濕、不衛(wèi)生的環(huán)境有利真菌生長(zhǎng)，所 以在生活中預(yù)防足癬要注意保持周邊環(huán)境的衛(wèi)生。經(jīng)常打掃臥室，鞋子經(jīng)常消毒，鞋子不穿了之后要進(jìn)行消毒之后再放起來(lái)。
（四）隔離傳染源：生活中預(yù)防足癬要注意隔離傳染源，使足癬出現(xiàn)的真菌可以通過(guò)接觸體癬、手足癬患者以及有體癬的寵物獲得。所以在生活中要注意不要直接接觸體癬患者，不要用手去觸摸有體癬的寵物。以上就是對(duì)的具體介紹，希望對(duì)您有所幫助。溫馨提示：足癬的自身傳染能力很強(qiáng)，如果不及時(shí)治療，很容易引起手癬以及體癬。所以一旦得了足癬要及時(shí)到醫(yī)院治療。
4、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”。
21、《預(yù)防肺結(jié)核》
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握有關(guān)肺結(jié)核的常識(shí)
2.知道肺結(jié)核病的危害
3.了解如何做才能預(yù)防肺結(jié)核病
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.掌握有關(guān)肺結(jié)核的常識(shí)
2.了解如何做才能預(yù)防肺結(jié)核病
教學(xué)方法： 討論法、討論法
教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
首先，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)關(guān)注一組觸目驚心的數(shù)據(jù)：2006年全球新增920萬(wàn)個(gè)結(jié)核病例，有170萬(wàn)人死于結(jié)核病；中國(guó)目前現(xiàn)有肺結(jié)核病人約450萬(wàn)，其中傳染性肺結(jié)核病人約150萬(wàn)，每年約有145萬(wàn)新發(fā)病例，每年因結(jié)核病死亡人數(shù)達(dá)13萬(wàn)，大大超過(guò)其他傳染病死亡人數(shù)的總和。
這一個(gè)個(gè)驚人的數(shù)據(jù)時(shí)刻在告誡著我們肺結(jié)核像一只魔爪不斷地奪走一條條鮮活的生命。想要遠(yuǎn)離肺結(jié)核這個(gè)病魔，就必須先充分地了解它，才能做好充分的預(yù)防工作從而與永遠(yuǎn)將它隔離。
活動(dòng)1：我是小小醫(yī)生
（每位學(xué)生都是小醫(yī)生，搜集有關(guān)肺結(jié)核的知識(shí)，分組進(jìn)行展示。）
二、常識(shí)普及
全班分為三大組，每組選出一位小醫(yī)生分別負(fù)責(zé)介紹肺結(jié)核病的病理、癥狀和傳播方式。
三、案例分析
認(rèn)真閱讀《案例寫真》思考：
a.小王為什么會(huì)患上肺結(jié)核？ b.小王的病情為什么會(huì)加重？
c.你有什么啟發(fā)？
教師總結(jié)補(bǔ)充：
（1）網(wǎng)吧、酒吧、棋牌室等密閉的空間場(chǎng)所，是肺結(jié)核病菌最佳的生存空間，是結(jié)核病菌傳播的高危場(chǎng)所。
（2）發(fā)現(xiàn)有結(jié)核病癥狀的要及時(shí)就醫(yī)。
（3）養(yǎng)成健康的生活方式
活動(dòng)2：請(qǐng)兩位同學(xué)在講臺(tái)上展示咳嗽、打噴嚏、吐痰等日常行為應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。
分組討論：除了以上問(wèn)題，在日常生活中還應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
四、預(yù)防最關(guān)鍵
（一）教師總結(jié)補(bǔ)充：.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2.加強(qiáng)體育鍛煉，保證必要的營(yíng)養(yǎng)供給，合理安排生活作息制度，以 增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。
3.盡量少去人群密集的公共場(chǎng)合，視情況戴口罩。盡量不去探訪結(jié)核病人。4.要定時(shí)進(jìn)行體格檢查。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早診斷、隔離、治療。
五、你我共參與
知識(shí)拓展：每年的3月24日是世界防治結(jié)核病日。2015年3月24日是第20個(gè)“世界防治結(jié)核病日”，我國(guó)的宣傳主題是“你我共同參與，依法防控結(jié)核”。
看來(lái)，防控結(jié)核病需要我們每一個(gè)人的努力。下面請(qǐng)同學(xué)們每人設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)，旨在普及結(jié)核病的防治知識(shí)。五分鐘后進(jìn)行展示，選出優(yōu)秀作品。
六、作業(yè)
1.回家后在網(wǎng)上搜索你想知道的有關(guān)肺結(jié)核病的其他知識(shí)。
2.利用周末，組成宣傳小組在所在的社區(qū)進(jìn)行宣傳，為防控結(jié)核病獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
第二篇：生命安全五年級(jí)教案
第一單元 悅納自我 敬畏生命 單元教學(xué)內(nèi)容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潛能》、《做最優(yōu)秀的自己》 單元教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自我，能認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，看到他人的優(yōu)點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)和理解生命的價(jià)值和意義，使其熱愛(ài)生命，形成 積極向上的人生態(tài)度和健全的人格。
3、養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)其身心 健康的發(fā)展。單元教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)
第一課 天生我有才 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性。
2、知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，自己的長(zhǎng)處。
3、知道每個(gè)人若能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就有可能獲得成功。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道每個(gè)人若能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就有可能獲得成功。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性。教學(xué)過(guò)程：
一、情境園
1、師：每個(gè)生命都有自己的獨(dú)特之處，請(qǐng)仔細(xì)默讀課本第2—3頁(yè)故事，你覺(jué)得誰(shuí)有用？ 學(xué)生：觀察，交流，并全班匯報(bào)。
2、小羊的獨(dú)特之處在哪里呢？
（1）用5-10句話描述白羊和黑羊的特點(diǎn)，寫下來(lái)，特點(diǎn)包括外貌、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)等。學(xué)生先獨(dú)立完成。
（2）小游戲：把全班的特點(diǎn)卡收集起來(lái)，玩一個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。師讀特點(diǎn)卡，學(xué)生猜一猜，看誰(shuí)猜的準(zhǔn)，看誰(shuí)寫得好。
二、智慧屋
1.資料：心理學(xué)家認(rèn)為：每個(gè)人都有八種智能，雖然很少有人樣樣突出，但每個(gè)人卻可以擁有不同的智能組合。閱讀八種智能，理解含義。再全部共同評(píng)論。2.調(diào)查了解
三、訓(xùn)練場(chǎng)
1、評(píng)選班級(jí)之最
2、錦囊小卷
3、我的收獲
4、總結(jié)交流：你最擅長(zhǎng)的絕技是如何形成的？
四、生命小智慧
1、故事：《獵狗與獵鷹的比賽》
（1）看一看書上插圖及故事內(nèi)容，講一講；（2）填一填誰(shuí)獲勝；（3）說(shuō)一說(shuō)他們最終誰(shuí)獲勝了，為什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？
2、活動(dòng)：找找自己的特長(zhǎng)和潛能。
五、小結(jié)：每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)智能不一樣，表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)和長(zhǎng)處也不一樣。如果充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)智能，就更有可能獲得成功。
第二課平凡的美
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特的美。
2、知道每個(gè)人都有自己的美的一面，自信很重要。
3、知道每個(gè)人的內(nèi)在美比外在美更重要。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道每個(gè)人都有自己的美的一面，自信很重要。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道每個(gè)人的內(nèi)在美比外在美更重要。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境園
1、師：外在美與內(nèi)在美那個(gè)更重要呢？如何讓自己在平凡中綻放出美得光彩？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
2、你從課文中找到小凡的美了嗎？（1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)小凡美在哪里？（2）說(shuō)一說(shuō)身邊平凡的美。
（3）對(duì)照課本第7頁(yè)魅力男孩和魅力女孩的十大標(biāo)準(zhǔn)，你覺(jué)得我們班有誰(shuí)符合的？你還需要在哪方面能力？
二、智慧屋
1.請(qǐng)同學(xué)講一講《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事。
2.外在美比內(nèi)在美哪個(gè)更重要？ 3.說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這個(gè)故事的看法和想法。學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
三、訓(xùn)練場(chǎng)
1、誰(shuí)是你心中的“俊男美女”？開展“俊男美女”大討論，進(jìn)行價(jià)值澄清訓(xùn)練活動(dòng)。
2、為自己做個(gè)“俊男美女”形象設(shè)計(jì)。
3、錦囊小卷
4、我的收獲
四、小結(jié)：
第三課 生命的潛能 教學(xué)目標(biāo)
(1)體驗(yàn)、感受生命的存在狀態(tài)，了解生命歷程總是脆弱與堅(jiān)強(qiáng)同在，歡愉與憂傷并存；
(2)體會(huì)生命的獨(dú)特與珍貴，激發(fā)學(xué)生保護(hù)自己、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、活出生命價(jià)值的積極情感。
教學(xué)重．難點(diǎn)
(1)通過(guò)課堂契約、音樂(lè)渲染等方式，營(yíng)造尊重接納、開放交流的輔導(dǎo)氛圍，讓學(xué)生在融洽的團(tuán)體成員互動(dòng)中感受、體驗(yàn)；
(2)課堂活動(dòng)的組織要有序，活動(dòng)規(guī)則要簡(jiǎn)明，著重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，全心體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
(1)學(xué)生：訪談家長(zhǎng)，了解自己成長(zhǎng)的故事，準(zhǔn)備自己的“獨(dú)一無(wú)二特點(diǎn)卡”；
(2)教師：音樂(lè)、生雞蛋(畫上小雞圖案)、紅色印泥、閱讀推薦卡。課前班級(jí)調(diào)查、特殊個(gè)案輔導(dǎo)。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境園
1、師：（1）說(shuō)一說(shuō)你知道的身體有缺陷的人物的故事。
（2）如果自己的肢體或器官出現(xiàn)問(wèn)題，你會(huì)怎么辦？
你的肢體和器官除了平時(shí)常見(jiàn)功能，還有哪些潛能值得開發(fā)？
學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
2、請(qǐng)你閱讀課本第10—11頁(yè)故事，從課文中了解到怎樣一個(gè)艾莉森？從她身上你學(xué)到了什么？
（1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)艾莉森的故事。（2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似艾莉森的故事。
（3）你想對(duì)艾莉森說(shuō)些什么？
二、智慧屋
1.你認(rèn)為自己有哪些潛能？ 2.開發(fā)潛能的方法。
3.說(shuō)一說(shuō)你如何對(duì)自己的潛能進(jìn)行開發(fā)。學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
三、訓(xùn)練場(chǎng) 4
1、活動(dòng)：以口作畫。（根據(jù)課本第12頁(yè)要求進(jìn)行比賽）說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
2、游戲：你來(lái)做，我來(lái)猜
3、錦囊小卷
4、我的收獲
四、小結(jié)：
第四課 做最優(yōu)秀的自己 教學(xué)目的：
引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己，并能正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并用心理暗示法重樹學(xué)習(xí)和生活的自信。教學(xué)重點(diǎn)：
正確全面的認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)用心理暗示法樹立自信地學(xué)習(xí)、工作和生活的信心，做一個(gè)快樂(lè)的、永遠(yuǎn)追逐興趣并能發(fā)掘出自身潛能的人。教學(xué)難點(diǎn)：
明白做最好的自己，需要勇于創(chuàng)造，不斷地審視自我、完善自我、超越自我。教學(xué)過(guò)程：
一、情境園
1、師：（1）說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
（2）你能做一件表現(xiàn)出自己最優(yōu)秀一面的事情嗎？怎樣才能讓自己更優(yōu)秀？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
2、請(qǐng)你閱讀課本第14—15頁(yè)故事，從課文中了解到怎樣一個(gè)故事？你覺(jué)得什么樣的人才是最優(yōu)秀的？
（1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。（2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。（3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？
二、智慧屋
1.你認(rèn)為自己有自信心嗎？ 2.增強(qiáng)自信心的方法。
3.說(shuō)一說(shuō)你如何對(duì)自己的自信心進(jìn)行開發(fā)的。學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
三、訓(xùn)練場(chǎng)
1、如何做好最優(yōu)秀的自己？
2、展示自己。
3、錦囊小卷
4、我的收獲
四、小結(jié)：
反思：
1、了解自我，能認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，看到他人的優(yōu)點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)和理解生命的價(jià)值和意義，使其熱愛(ài)生命，形成 積極向上的人生態(tài)度和健全的人格。
2、養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)其身心 健康發(fā)展。
第二單元 安全生活 珍愛(ài)生命 單元教學(xué)內(nèi)容：
《同學(xué)糾紛及時(shí)解決》、《不良信息危害大》、《網(wǎng)絡(luò)咨詢辨真假》、《遠(yuǎn)離黃色音像制品和書刊》
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解生命的價(jià)值和意義，使其熱愛(ài)生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格。
2、提高學(xué)生的自我保護(hù)、自我生存能力，使之能科學(xué)、及時(shí)、有效地處理實(shí)際生活中的各類安全問(wèn)題，形成適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的態(tài)度和技能；
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展；
第五課 同學(xué)糾紛及時(shí)解決 教學(xué)目的：
1、正確認(rèn)識(shí)同學(xué)之間發(fā)生的糾紛，學(xué)會(huì)及時(shí)解決的方法。
2、在生活中要懂得如何與人相處。教學(xué)重點(diǎn)：
正確全面的認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)同學(xué)之間發(fā)生的糾紛，學(xué)會(huì)及時(shí)解決的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
在生活中要懂得如何與人相處。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境園
1、師：（1）說(shuō)一說(shuō)自己遇到過(guò)同學(xué)之間的糾紛嗎？你是怎樣處理的？
（2）你認(rèn)為同學(xué)糾紛不及時(shí)解決，會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？如何正確排解同學(xué)糾紛？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
2、請(qǐng)你閱讀課本第19頁(yè)故事，從課文中了解到怎樣一個(gè)同學(xué)之間的糾紛？如果是你，你該怎樣解決？
（1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)自己處理的方法及認(rèn)為可能發(fā)生的方向。（2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。（3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？
二、智慧屋
1.發(fā)生糾紛，不要積壓在心里，要及時(shí)正確排解。2.發(fā)生糾紛排解的方法。3.說(shuō)一說(shuō)你自己在以后的同學(xué)相處中該如何做到更好。
學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
三、訓(xùn)練場(chǎng)
1、我有妙招。
2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
3、錦囊小卷
4、我的收獲
2、四、小結(jié)：
第六課 不良信息危害大 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對(duì)學(xué)生的危害。從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的雙面性。發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)積極的一面，減少其消極影響。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格中學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。真正做到科學(xué)合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害。教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，學(xué)會(huì)科學(xué)合理上網(wǎng)。教學(xué)過(guò)程：
一、情境園
1、師：（1）你上過(guò)網(wǎng)嗎？你上網(wǎng)都干什么？
（2）什么是不良網(wǎng)絡(luò)信息？不良網(wǎng)絡(luò)信息由什么危害？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
2、請(qǐng)你閱讀課本第23頁(yè)故事，從課文中了解到了什么？小虎和亮亮的做法對(duì)嗎？（1）如果是你該怎么做？（2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。（3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？
二、智慧屋
1.不良網(wǎng)絡(luò)信息有哪些危害？你了解多少？
2.如何正確對(duì)待不良網(wǎng)絡(luò)信息？
3.說(shuō)一說(shuō)你自己如果遇到類似的情況該如何處理？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
三、訓(xùn)練場(chǎng)
1、說(shuō)一說(shuō)。
2、判斷。
3、錦囊小卷
4、我的收獲
四、小結(jié)：
第七課 網(wǎng)絡(luò)咨詢辨真假
教學(xué)目標(biāo)：
1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一，通過(guò)使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的危害，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中去。
2、針對(duì)同學(xué)們對(duì)電腦游戲的熱愛(ài)與迷戀，以此正確引導(dǎo)，疏導(dǎo)同學(xué)們對(duì)游戲的把握度。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為一名合格中學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的危害
教學(xué)難點(diǎn)：
利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境園
1、師：（1）暢談網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的信息，并談一談自己的想法。（2）什么是網(wǎng)絡(luò)虛假信息？網(wǎng)絡(luò)虛假信息又什么特點(diǎn)和危害？
學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
2、請(qǐng)你閱讀課本第27頁(yè)故事，從課文中了解到了什么？劉同學(xué)是什么原因被騙的？（1）如果是你該怎么做？（2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。
（3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？
二、智慧屋
1.網(wǎng)絡(luò)信息的傳播需要正確認(rèn)識(shí)，不是盲目認(rèn)同。
2.了解網(wǎng)絡(luò)虛假信息的特點(diǎn)。辨別網(wǎng)絡(luò)虛假信息的真?zhèn)巍?/p>
3.說(shuō)一說(shuō)你自己如果遇到類似的情況該如何處理？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
三、訓(xùn)練場(chǎng)
1、課堂演練。
2、火眼金睛。
3、錦囊小卷
4、我的收獲
四、小結(jié)：
第八課 遠(yuǎn)離黃色音像制品和書刊 教學(xué)目標(biāo)：、為了讓學(xué)生上網(wǎng)以學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)為目的。、不長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，不登陸不僅健康的網(wǎng)站，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)上聊天。3、不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當(dāng)受騙。
4、正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>
4、遠(yuǎn)離黃色音像制品和書刊
教學(xué)重難點(diǎn)
掌握虛假信息的表現(xiàn)形式，自覺(jué)抵制黃色音像制品和書刊 教學(xué)過(guò)程：
一、情境園
1、師：（1）暢談網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的信息，并談一談自己的想法。
（2）什么是網(wǎng)絡(luò)虛假信息？網(wǎng)絡(luò)虛假信息又什么特點(diǎn)和危害？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
3、請(qǐng)你閱讀課本第27頁(yè)故事，從課文中了解到了什么？劉同學(xué)是什么原因被騙的？
在上課之前，我們先聊聊天，最近我上網(wǎng)找到了一個(gè)好玩的游戲——開心農(nóng)場(chǎng)。自己種菜，還可以去偷好友種的莊稼，真是太過(guò)癮了。不知道，咱們同學(xué)最近上網(wǎng)都干什么了？是不是我已經(jīng) out了，你們又開辟了新路，玩起了新的游戲？誰(shuí)愿意起來(lái)跟我們大家交流交流？（學(xué) 生交流）2、網(wǎng)絡(luò)能帶給我們這么多快樂(lè)，也帶給我們?cè)S多當(dāng)便。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)都給了我們哪些幫助？讓我們夸夸這個(gè)百事通——網(wǎng)絡(luò)。（學(xué)生交流）、通過(guò)我們同學(xué)剛才對(duì)網(wǎng)絡(luò)的夸獎(jiǎng)來(lái)看，“網(wǎng)絡(luò)”真是個(gè)活雷鋒。可是，我們周圍有些人特別仇恨網(wǎng)絡(luò)，特別是有些中小學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而走入歧途，下面讓我們一起看看下面的資料。（1）如果是你該怎么做？（2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。（3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？
二、智慧屋
1.1）8 月 15日，《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道： 7月 27日，武漢市 41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見(jiàn)網(wǎng)友，一直下落不明。8月 10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。8月 12日，記者暗訪漢口臺(tái)北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡吧的大多是中學(xué)生。網(wǎng)吧成了今年暑期一些中學(xué)生的主要去處。）南昌市一名 15歲的初中生因迷戀電腦游戲而離家出走，竟然連續(xù) 24天不到學(xué)校上課，也不回家，整天在游戲室，害得一家人日夜提心吊膽，20多天時(shí)間就象熬了 20多年?？梢远嗯e一例子。
小組討論：網(wǎng)絡(luò)虛假信息的危害
2、黃色音像制品和書刊的定義。
3、黃色音像制品和書刊的危害。
3.說(shuō)一說(shuō)怎樣自覺(jué)抵制黃色音像制品和書刊？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
三、訓(xùn)練場(chǎng)
1、給自己擬定計(jì)劃。
2、宣傳黃色音像制品和書刊的危害。
3、錦囊小卷
4、我的收獲
四、小結(jié)：
反思：認(rèn)識(shí)同學(xué)之間發(fā)生的糾紛，學(xué)會(huì)及時(shí)解決的方法。正確理解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。第三單元：遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 珍視生命 內(nèi)容：《防盜我有招》、《遭遇敲詐巧周旋》、《荒郊野外不玩?！?、《黑夜趕路巧護(hù)身》、《遠(yuǎn)離高壓線和變壓器》
第九課 防盜我有招 教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生知道一些防騙、防盜的安全常識(shí)。
2.使學(xué)生掌握一些遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力 教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)防騙、防盜防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過(guò)程：
一、情境園
1、師：（1）你見(jiàn)過(guò)小偷嗎？你覺(jué)得這是什么行為？我們應(yīng)該怎么做？
（2）你見(jiàn)過(guò)哪些盜竊行為？怎樣預(yù)防盜竊？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
2、請(qǐng)你閱讀課本第35-36頁(yè)故事，從課文中了解到了什么？ 3、在公共場(chǎng)所我們應(yīng)該怎樣預(yù)防“第三只手”？
（1）當(dāng)你遇到 “第三只手”該怎么做？（2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。（3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？
二、智慧屋
1.、常見(jiàn)盜竊手段有哪些？ 2、盜竊的防范及應(yīng)對(duì)辦法。
4、在我們的生活中如何進(jìn)行防盜？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
三、訓(xùn)練場(chǎng)
1、針對(duì)預(yù)防盜竊，對(duì)照37頁(yè)內(nèi)容，你做到了多少？
2、獻(xiàn)出我的好辦法。
3、錦囊小卷
4、我的收獲
四、小結(jié)：
第十課 遭遇敲詐巧周旋 教學(xué)目標(biāo)：
1.了解敲詐的一些表現(xiàn)形式。2.學(xué)會(huì)預(yù)防應(yīng)對(duì)敲詐的基本技能。
3.培養(yǎng)學(xué)生積極勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn) 了解敲詐的一些表現(xiàn)形式。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)會(huì)預(yù)防應(yīng)對(duì)敲詐的基本技能。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境園
1、師：（1）你遇到過(guò)被敲詐嗎？你是怎么做的？
（2）怎樣的行為是敲詐？面對(duì)敲詐，我們?cè)撊绾握_應(yīng)對(duì)呢？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
2、請(qǐng)你閱讀課本第39頁(yè)故事，從課文中了解到了什么？ 小明的做法對(duì)嗎？ 3、所我們應(yīng)該怎樣預(yù)防敲詐？
（1）當(dāng)你遇到 敲詐時(shí)該怎么做？學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。（2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。（3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？
二、智慧屋
1.、什么是敲詐？有什么特點(diǎn)？、萬(wàn)一遇到敲詐勒索，我們?cè)撊绾问呛媚兀?/p>
3、在我們的生活中如何對(duì)付敲詐勒索？
學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
三、訓(xùn)練場(chǎng)
1、出謀劃策，我是小小“諸葛亮”？
2、游戲：模擬演練。了解容易被敲詐的對(duì)象。
3、錦囊小卷
四、小結(jié)： 反思：學(xué)習(xí)防騙、防盜防壞人破壞的生活常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。防應(yīng)對(duì)敲詐的基本技能。3培養(yǎng)學(xué)生積極勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)。第四單元 防范傷害 呵護(hù)生命
第十一課
黑夜趕路巧護(hù)身
教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2.讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握安全自護(hù)常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握安全防身自護(hù)常識(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們！白天走在街上，對(duì)來(lái)往人流或許不會(huì)太注意，可是當(dāng)夜幕降臨、萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，你獨(dú)自走在靜悄悄的小路上會(huì)害怕嗎？
二、探究新知 1．情境園
請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第 47頁(yè)故事，從課文中了解到了什么？小貝遇到了怎樣的困難？如果是你該怎么做？
學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
師小結(jié)：從中我們了解到了小貝下午放學(xué)去小明家開生日聚會(huì)，小貝一直玩到晚上8點(diǎn)鐘，才一個(gè)人回家，路上遇到了不良分子的尾隨。如果是我就不會(huì)玩到晚上8點(diǎn)鐘。2.智慧屋 提問(wèn)：（1）獨(dú)自走夜路會(huì)有哪些危險(xiǎn)？
（2）怎樣預(yù)防和擺脫不良分子的尾隨？
（3）萬(wàn)一在夜間行走，我們?cè)撊绾巫晕冶Ｗo(hù)呢？你有什么好辦法？
學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
3．通過(guò)圖片模擬夜間遭遇尾隨的情景，嘗試各種擺脫尾隨的方法。4．案例分析讓學(xué)生知道盲目反抗會(huì)有什么后果。
師小結(jié)：結(jié)合圖片模擬和案例分析，使學(xué)生明白了遭遇不法分子侵害時(shí)，應(yīng)該用智慧來(lái)保護(hù)自己。
師：女孩外出自我保護(hù)能力更為重要，課件出示女孩外出自我保護(hù)的忠告。
5．為了讓大家更好地掌握安全防身自護(hù)常識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們記住《走夜路有方法兒歌》。
三、鞏固練習(xí)訓(xùn)練場(chǎng)
請(qǐng)同學(xué)們完成課本第49頁(yè)的練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成判斷題。
四、課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？
第十二課
迅速準(zhǔn)確報(bào)火警 教學(xué)目標(biāo)：
1.知道遇見(jiàn)發(fā)生火災(zāi)要報(bào)火警。2.學(xué)會(huì)正確撥打火警電話。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)報(bào)火警的方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確清楚地報(bào)火警。
教學(xué)過(guò)程：
一、直接引入課題
孩子們，電話不僅可以聯(lián)系交流，還有它特殊的作用呢！今天學(xué)習(xí)打一種特殊的電話《報(bào)火警》。
二、學(xué)習(xí)正確的報(bào)警方法
（一）情景假設(shè)：有一小區(qū)著火了，火勢(shì)特別大，他們家的東西全燒著了，假如當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場(chǎng)，該怎么做呢？ 預(yù)設(shè)：
生：救火，或是打119。生：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生模擬報(bào)火警。（其余學(xué)生傾聽(tīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。）師：生說(shuō)師梳理內(nèi)容。
（二）學(xué)習(xí)消防員給我們的報(bào)火警提示。
三、模擬演示學(xué)會(huì)正確清楚地報(bào)火警。
（一）學(xué)會(huì)家中報(bào)火警自救。1.根據(jù)提示學(xué)習(xí)報(bào)火警：
模擬情景一：假設(shè)你的家中著火了，你該怎么樣報(bào)警呢？ 環(huán)節(jié)一：
同桌角色扮演：一個(gè)同學(xué)當(dāng)報(bào)警人，一個(gè)同學(xué)當(dāng)消防叔叔。然后交換演一演。環(huán)節(jié)二：
請(qǐng)同桌展示。其余學(xué)生傾聽(tīng)評(píng)價(jià)。
小結(jié)：如果你有機(jī)會(huì)逃離火海，一定及時(shí)逃生。然后再想辦法報(bào)警。2.判斷。學(xué)會(huì)快速準(zhǔn)確報(bào)火警。
這里也有兩個(gè)小朋友正在報(bào)火警呢。請(qǐng)看視頻，你覺(jué)得哪個(gè)孩子的報(bào)警方式更好？ 預(yù)設(shè)：
生：第一個(gè)或第二個(gè)孩子。
師：為什么？（根據(jù)學(xué)生的回答順勢(shì)引導(dǎo)。）
（二）學(xué)會(huì)報(bào)火警救他人，并解決實(shí)際問(wèn)題。
模擬情景二：會(huì)議室著火了。你該怎樣快速幫他們報(bào)火警呢？
要求：小組角色扮演：一個(gè)同學(xué)當(dāng)報(bào)警人，一個(gè)同學(xué)當(dāng)火警叔叔。其余兩個(gè)傾聽(tīng)，補(bǔ)充。
補(bǔ)充報(bào)警小知識(shí)。
消防叔叔開著消防車來(lái)了，如果沒(méi)有被困火場(chǎng)，還可以到路口去接消防叔叔。把他們迅速帶到火場(chǎng)，爭(zhēng)取更多的救火時(shí)間。
四、知識(shí)拓展
消防叔叔開著消防車來(lái)了，如果沒(méi)有被困火場(chǎng)，還可以到路口去接消防叔叔。把他們迅速帶到火場(chǎng)，爭(zhēng)取更多的救火時(shí)間。
第十三課愛(ài)護(hù)消防設(shè)施和器材 教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)消防器材，不要隨便動(dòng)消防器材。2.認(rèn)識(shí)各類消防器材，了解滅火器的使用方法。3．認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的消防安全圖標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn) 愛(ài)護(hù)消防器材 教學(xué)重難點(diǎn)
滅火器的使用方法
教學(xué)過(guò)程：
一、情境園
1．課件出示課本情景圖。問(wèn)：這組圖片講了一件什么事？ 小組交流。全班匯報(bào)。
教師小結(jié)： 大火無(wú)情，望著兇猛的大火，人們無(wú)能為力。教訓(xùn)是慘痛的。同學(xué)們通過(guò)這件事，你們有什么啟示呢？
2．討論：在我們的身邊是否也出現(xiàn)過(guò)類似的現(xiàn)象？這種行為的危害和后果是什么？
二、智慧屋
滅火器，滅火管道等消防器材是用于預(yù)防火災(zāi)的重要工具。在住宅的樓道或重要的公共場(chǎng)所，同學(xué)們都能看到這些有明顯防火標(biāo)志的器具，那是為保護(hù)大家生命財(cái)產(chǎn)安全備用的。我們一定要愛(ài)護(hù)這些器材，千萬(wàn)不要隨便動(dòng)用。1．誰(shuí)知道常見(jiàn)消防器材有哪些？ 2．介紹滅火器的用法：
干粉滅火器是利用二氧化碳或氮?dú)庾鲃?dòng)力，將干粉從噴嘴內(nèi)噴出，形成一股霧狀粉流，射向燃燒物質(zhì)滅火。普通干粉又稱BC干 粉，用于撲救液體和氣體火災(zāi)，對(duì)固體火災(zāi)則不適用。多用干粉又稱ABC干粉，可用于撲救固體、液體和氣體火災(zāi)。
1211滅火器本身含有氟的成分，具有較好的熱穩(wěn)定性和化學(xué)惰性，久貯不變質(zhì)，對(duì)鋼、銅、鋁等常用金屬腐蝕作用小并且由于滅火時(shí)是液化氣體，所以滅 火后不留痕跡，不污染物品。1211滅火器適用于電器設(shè)備，各種裝飾物等貴重物品的初期火災(zāi)撲救。由于它對(duì)大氣臭氧層的破壞作用，在非必須使用場(chǎng)所一律不準(zhǔn)新配置1211滅火器。（1）右手托著壓把,左手托著滅火器底部,輕輕地取下滅火器;（2）除掉鉛封;（3）拔掉保險(xiǎn)銷;（4）左手握著噴管,右手握著壓把;（5）在距火焰兩米的地方,右手用力壓下壓把,左手拿著噴管左右擺動(dòng),噴射干粉復(fù)蓋整個(gè)燃燒區(qū).三、訓(xùn)練場(chǎng)
找一找：生活中的隱患。
課件出示圖片，說(shuō)說(shuō)這些圖片中存在哪些隱患。
1、小組交流。
2、全班匯報(bào)。
四、錦囊小卷、我的收獲
第十四課 荒郊野外不玩耍 教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2.讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握安全自護(hù)常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)
讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握安全自護(hù)常識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境園
1、師：（1）你一個(gè)人出去過(guò)嗎？在你迷失方向的時(shí)候該怎么做呢？（2）在荒郊野外可能遇到哪些危險(xiǎn)？如何避免野外玩耍時(shí)的危險(xiǎn)？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
2、請(qǐng)你閱讀課本第43頁(yè)故事，從課文中了解到了什么？ 樂(lè)樂(lè)和小宇遇到了怎樣的困難？如果是你該怎么做？
二、智慧屋
1.、野外玩耍有哪些危害？在野外該如何辨別方向？ 2、萬(wàn)一迷路，我們?cè)撊绾问呛媚兀?/p>
3、在我們的生活中如果迷路該，如何辨別方向？你有什么好辦法？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
三、訓(xùn)練場(chǎng)
1、我是 “小法官”？
2、樂(lè)樂(lè)和小宇給了我們什么樣的啟示？寫倡議書。
3、錦囊小卷
4、我的收獲
四、小結(jié)：
第十五課 遠(yuǎn)離高壓線和變壓器 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解靠近高壓線和變壓器可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)；
2、如何避免發(fā)生的危險(xiǎn)。
3、樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)
要注意哪些方面的安全 教學(xué)重難點(diǎn)
要注意的安全事項(xiàng)
教學(xué)過(guò)程：
一、情景園
1、說(shuō)說(shuō)爬上電線桿觸及高壓線會(huì)是什么結(jié)果。
你認(rèn)為同學(xué)爬上電線桿觸及高壓線會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？如何正確避免危險(xiǎn)？
學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
2、請(qǐng)你閱讀課本第5 1頁(yè)故事，從課文中了解到怎樣避免危險(xiǎn)？如果是你，你該怎樣解決？（1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)自己處理的方法及認(rèn)為可能發(fā)生的危險(xiǎn)。（2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。
（3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？
二、智慧屋
1.觸電了怎么辦。
2.如何防止觸電。
3.說(shuō)一說(shuō)你自己在以后該如何做到更好。
第十六課 游樂(lè)場(chǎng)也有風(fēng)險(xiǎn) 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解游樂(lè)場(chǎng)可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)；
2、如何避免發(fā)生的危險(xiǎn)。
3、樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)
要注意哪些方面的安全 教學(xué)重難點(diǎn)
要注意的安全事項(xiàng) 教學(xué)過(guò)程：
一、情景園
1、說(shuō)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)游玩時(shí)可能存在的危險(xiǎn)。
你認(rèn)為同學(xué)“極速風(fēng)車會(huì)有什么危險(xiǎn)？如何正確避免危險(xiǎn)？
學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
2、請(qǐng)你閱讀課本第5 5頁(yè)故事，從課文中了解到怎樣避免危險(xiǎn)？如果是你，你該怎樣解決？（1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)自己處理的方法及認(rèn)為可能發(fā)生的危險(xiǎn)。
（2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。（3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？
二、智慧屋
1.游樂(lè)場(chǎng)有哪些運(yùn)動(dòng)設(shè)施。
2.如何避免危險(xiǎn)。
3.說(shuō)一說(shuō)你自己在以后該如何做到更好。
4.學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
第十七課 使用燃?xì)夥纻?教學(xué)目標(biāo)：
1、了解燃?xì)鈺?huì)對(duì)我們?cè)斐赡男﹤Γ?/p>
2、如何避免發(fā)生的傷害。
3、樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)
要注意哪些方面的安全 教學(xué)重難點(diǎn)
要注意的安全事項(xiàng) 教學(xué)過(guò)程：
一、情景園
1、說(shuō)說(shuō)不當(dāng)使用燃?xì)饪赡軐?duì)我們?cè)斐赡男﹤?。你認(rèn)為如何正確使用燃?xì)獗苊馕ｋU(xiǎn)？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
2、請(qǐng)你閱讀課本第5 9頁(yè)故事，從課文中了解到怎樣避免危險(xiǎn)？如果是你，你該怎樣解決？
（1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)自己處理的方法及認(rèn)為可能發(fā)生的危險(xiǎn)。
（2）說(shuō)一說(shuō)身邊類似的故事。
（3）你想對(duì)大家說(shuō)些什么？
二、智慧屋
1.了解煤氣中毒的危害。
2.如何避免危險(xiǎn)。
3、預(yù)防燃?xì)鈧Φ姆椒ā?/p>
4.說(shuō)一說(shuō)你自己在以后該如何做到更好。
第十八課
寵物也會(huì)傷害你
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知道寵物也會(huì)傷害人。
2．培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防寵物傷害人的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防寵物傷害人的能力。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課：你知道的寵物有哪些？說(shuō)說(shuō)身邊被寵物傷害的故事。
2、感悟“情感園”。
讀故事，說(shuō)說(shuō)玲玲被寵物傷害后是如何處理的？
3、導(dǎo)學(xué)“智慧屋”：
（1）講解寵物傷害人的事情：
養(yǎng)寵物的人多了，寵物咬傷主人的事也頻頻發(fā)生，以最近發(fā)生在黑龍江省大慶市的一例最為慘烈，主人到狗窩去喂狗，被六個(gè)月大的藏獒竟“吃掉”了。經(jīng)警方確定，藏獒主人的頭部和脖子上的皮肉均被藏獒啃食了。其實(shí)，動(dòng)物不允許任何其他動(dòng)物包括其主人入侵它的領(lǐng)地，這是最基本常識(shí)，烈性犬更要當(dāng)心，怎奈，動(dòng)物平時(shí)對(duì)主人過(guò)于順從，主人對(duì)動(dòng)物的好多本性就容易忽略或者忘記，以至于被寵物嚴(yán)重傷害或致命。有鑒于此，記者再次請(qǐng)小動(dòng)物醫(yī)生王福亮，根據(jù)他多年接觸大量寵物和寵物主人所積累的事例，總結(jié)出來(lái)幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，告誡寵物主人一定要牢記，才能讓寵物給你晚年生活帶來(lái)愉悅。寵物吃美食勿靠近動(dòng)物對(duì)自己食物的保護(hù)是天性，在狗咬人的事例中，有不少發(fā)生在狗正吃美食，主人熱情地去給添加，或者幫助撿起來(lái)，狗卻誤認(rèn)為主人是來(lái)跟它搶食，它會(huì)毫不猶豫地咬主人，以保護(hù)自己的食物。許多主人都以狗平時(shí)對(duì)主人唯命是從來(lái)判斷，結(jié)果，在接近吃美食的狗的瞬間被狗咬了，很是不可理解。
寵物生產(chǎn)不能靠近動(dòng)物對(duì)自己下一代的保護(hù)是天性，在狗咬人的事例中也占很大成份。主人認(rèn)為，幫助自己的寵物照顧下一代是義不容辭的，主人不懂得，動(dòng)物是憑借氣味來(lái)識(shí)別自己的“孩子”，容不得“產(chǎn)房”和小仔有別的氣味，任何外界干擾它都會(huì)視作“敵人”入侵。
看病把握寵物不當(dāng) 主人帶寵物到醫(yī)院看病，需要做檢查或者打針時(shí)候，主人抱住寵物，寵物面對(duì)檢查器械或者注射針極端恐懼，拼命掙扎，主人心疼寵物，不舍得用力掐住它，結(jié)果，寵物為了逃脫這個(gè)危險(xiǎn)境地，一定要回頭咬掐住它的主人的手以求逃脫，這樣的咬傷在寵物醫(yī)院發(fā)生的非常多。
非主觀意識(shí)咬人 所謂非主觀意識(shí)咬人就是并不是小動(dòng)物的本意，這樣的情況多發(fā)生在不到半年的小動(dòng)物身上，它們玩性正濃時(shí)，跟主人玩耍，嘴沒(méi)有深淺，加上此時(shí)小動(dòng)物牙齒尖利，和它玩耍的人很容易被它的牙齒劃傷或者咬傷。
防范陌生人 有很多品種的寵物，跟自己的主人在一起相當(dāng)溫順，主人誤以為自己的寵物的習(xí)性就這么溫順，所以，家里來(lái)了客人，也大放寬心地請(qǐng)陌生人和寵物親近，寵物對(duì)陌生人接近有本能的防范，自然對(duì)伸過(guò)來(lái)的手進(jìn)行保護(hù)性攻擊。
以上幾種情景，都容易導(dǎo)致寵物咬人、傷人，請(qǐng)家有寵物的讀者切記，不論平時(shí)寵物表現(xiàn)多溫順，也要學(xué)會(huì)防范。
（2）讀“智慧屋”認(rèn)識(shí)幾種寵物帶來(lái)的疾?。?/p>
（3）狂犬病、貓癬、哮喘、弓形體病。如何預(yù)防寵物傷害？
5、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”。
第十九課
別讓皮膚受傷害
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解皮膚結(jié)構(gòu)和功能。
能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)皮膚。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
使學(xué)生了解皮膚的結(jié)構(gòu)與功能，懂得保護(hù)皮膚的方法。
三、教學(xué)過(guò)程；
1．情境導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)你對(duì)自己皮膚的了解。
2、感悟“情境園”：學(xué)生讀完強(qiáng)強(qiáng)的故事后交流對(duì)皮膚的正確認(rèn)識(shí)。
3、交流“智慧屋”：
（一）皮膚結(jié)構(gòu)和功能。簡(jiǎn)述皮膚的基本結(jié)構(gòu)。（1）．皮膚的基本結(jié)構(gòu)
皮膚是人體重要的感覺(jué)器官和保護(hù)器官，柔軟而有彈性，覆蓋全身，保護(hù)身體內(nèi)各器官。皮膚由表皮、真皮、皮下組織三部分組成。表皮是最外層的部分；真皮位于表皮的深面；皮下組織位于真皮之下，是人體脂肪貯存的重要場(chǎng)所。汗腺、皮脂腺、毛發(fā)、指(趾)甲是皮膚的附屬結(jié)構(gòu)。
（2）．皮膚的功能： ①接受刺激，產(chǎn)生反應(yīng)。②調(diào)節(jié)體溫。③分泌與排泄。
（二）皮膚保健措施：
(1)經(jīng)常的戶外活動(dòng)，適度的體育鍛煉，適時(shí)的冷水浴，有利于增強(qiáng)皮膚的抗病能力。(2)勤洗頭，勤洗澡，勤理發(fā)，勤換衣服，保持皮膚清潔，使其分泌正常，排泄暢通。(3)在冬天或氣候干燥時(shí)，選用適當(dāng)?shù)臄U(kuò)膚品，防上皮膚皸裂。不濫用化妝品。預(yù)防皮膚凍傷的方法是加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)全身血液循環(huán)，以增強(qiáng)抗寒能力。同時(shí)對(duì)手、腳、耳部等易凍傷的部位注意保暖。(4)避免在烈日下暴曬或受酸堿的刺激，防止皮膚損傷。
(5)皮膚一旦發(fā)生損傷，如碰傷、刀傷、燙傷、凍傷等意外情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院處理，以減少感染與疤痕形成。
(6)不與患有傳染性皮膚病(如癬、疥瘡、濕疹、膿皰瘡)的人員接觸，以防傳染。(7)少吃油炸食物，多吃新鮮蔬菜和水果，保持大便通暢，預(yù)防痤瘡。
4、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”。
5、讀讀“錦囊妙計(jì)“
第二十課
預(yù)防足癬
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白的癥狀。
2、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防足癬的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防足癬的能力。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、情境導(dǎo)入：你或你的家人的腳有毛病嗎——交流。
2、感悟“情感園”小明的故事。
3、交流“智慧屋”：
足癬相信很多人都有所了解，足癬是由真菌感染引起的一種皮膚病，具有很強(qiáng)的傳染能力。得了足癬，腳趾中間出現(xiàn)水泡，得了足癬不僅會(huì)造成自身感染而且會(huì)傳染給家人，所以在生活中一定要注意預(yù)防足癬，那么呢? 足癬主要是由真菌感染引起的，所以生活中預(yù)防足癬要注意隔絕傳染源。足癬主要是通過(guò)接觸患有體癬的寵物，接觸手足癬、體癬患者，與足癬患者共用拖鞋浴盆等方式傳染的。所以生活中預(yù)防足癬要注意從這幾方面注意。
（一）注意個(gè)人衛(wèi)生：要經(jīng)常洗腳，洗完腳之后要把水分擦干，保持足部干燥。不和他人共用拖鞋、浴盆等。悶熱的環(huán)境很容易使真菌加速繁殖，使足癬癥狀加重。所以預(yù)防足癬要注意不要穿不透氣的鞋子。
（二）減少出汗：如果腳步愛(ài)出汗應(yīng)該使用痱子粉止汗，汗腳患者要注意穿透氣的鞋襪。足部經(jīng)常出汗容易導(dǎo)致真菌感染，所以屬于汗腳的人要特別注意。
（三）保持環(huán)境衛(wèi)生：溫暖、潮濕、不衛(wèi)生的環(huán)境有利真菌生長(zhǎng)，所以在生活中預(yù)防足癬要注意保持周邊環(huán)境的衛(wèi)生。經(jīng)常打掃臥室，鞋子經(jīng)常消毒，鞋子不穿了之后要進(jìn)行消毒之后再放起來(lái)。（四）隔離傳染源：生活中預(yù)防足癬要注意隔離傳染源，使足癬出現(xiàn)的真菌可以通過(guò)接觸體癬、手足癬患者以及有體癬的寵物獲得。所以在生活中要注意不要直接接觸體癬患者，不要用手去觸摸有體癬的寵物。以上就是對(duì)的具體介紹，希望對(duì)您有所幫助。溫馨提示：足癬的自身傳染能力很強(qiáng)，如果不及時(shí)治療，很容易引起手癬以及體癬。所以一旦得了足癬要及時(shí)到醫(yī)院治療。
4、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”。
第二十一課
預(yù)防肺結(jié)核 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。
2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。
教學(xué)重難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法
教學(xué)過(guò)程：
師：課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒(méi)有人患過(guò)結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒(méi)有？生：我調(diào)查過(guò)。我爺爺曾經(jīng)得過(guò)肺結(jié)核病。當(dāng)時(shí)他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說(shuō)這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。生：我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過(guò)骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒(méi)治好。
師：是?。〉昧私Y(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。為了給病人加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？生：吃了病人污染過(guò)的東西，就會(huì)得肺結(jié)核病。
師：你講得是對(duì)的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長(zhǎng)，這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個(gè)器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？生：知道了!
師：患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。
師：很好!患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)咯血。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中會(huì)有許多結(jié)核桿菌，所以，前面××同學(xué)講他爺爺過(guò)去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼摹＿@一點(diǎn)，大家要注意。
過(guò)去，我們國(guó)家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死?，F(xiàn)在不同了，我們國(guó)家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。只要我們平時(shí)注意預(yù)防，就不會(huì)傳染上肺結(jié)核。有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)如何預(yù)防呢？生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。生：平時(shí)要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能力。
師：這兩位同學(xué)講的都有道理，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面的一段話。（學(xué)習(xí)朗讀）
措施：預(yù)防，開窗透氣，少喝患者接觸，多運(yùn)動(dòng)，合理飲食，預(yù)防感冒。
第二十二課
消化道傳染病 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、明白什么是消化道傳染病；
2、了解常見(jiàn)消化道傳染病有哪些癥狀及預(yù)防措施；
教學(xué)重難點(diǎn)：常見(jiàn)消化道傳染病有哪些癥狀及預(yù)防措施； 教學(xué)過(guò)程：
一、情感導(dǎo)入：你知道消化道指什么嗎？
二、提問(wèn)：常見(jiàn)消化道傳染病有哪些癥狀及預(yù)防措施？
三、感悟“情感園”：
1、讀故事說(shuō)說(shuō)內(nèi)容。
2、讀小剛的故事，了解消化道疾病傳染途徑。分組討論交流。
四、理解“智慧屋”：
1、消化道傳染病指各種病原體經(jīng)口侵入腸道引起感染而導(dǎo)致的傳染病，以糞-口為主要傳播途徑，患者可以從糞便排出病原體，然后再傳染給他人。夏秋季節(jié)高發(fā)。常見(jiàn)的有病毒引起的甲型肝炎、脊髓灰質(zhì)炎；有細(xì)菌引起的痢疾、傷寒與副傷寒、霍亂與副霍亂、細(xì)菌性食物中毒；還有阿米巴原蟲引起的阿米巴性痢疾等。傳染源：傳染原主要是患者與病原體攜帶者
傳播途徑：主要通過(guò)糞-口傳播。所有腸道傳染病患者的糞便內(nèi)都含有大量病原體，如果患者的糞便未經(jīng)消毒處理，可以污染周圍環(huán)境，通過(guò)水、食物、手、蒼蠅、蟑螂等媒介經(jīng)口感染，污染范圍大了還可以引起大的傳播流行。細(xì)菌性痢疾、傷寒等也可經(jīng)糞便污染生活用品或手，或通過(guò)蒼蠅污染食品而傳播。易感與高發(fā)人群：人群普遍易感。
預(yù)防措施：
1、注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手，不喝生水。
2、不吃不潔或半生食物，生吃瓜果蔬菜要徹底洗凈。
3、注意食用及選購(gòu)新鮮食品和水產(chǎn)品，不吃外表、氣味或味道異常及腐爛變質(zhì)的食物。
4、避免生熟食物混放或使用同一案板和菜刀
5、注意妥善保管食物，防蠅防塵，剩余食物要冷藏，隔餐食物應(yīng)徹底加熱后再食用。
6、控制傳染源，及早發(fā)現(xiàn)患者進(jìn)行隔離治療。
7、采取各種免疫措施，其中最重要的是對(duì)易感人群有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行預(yù)防接種。
五、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”。
第二十三課
病毒性肝炎的預(yù)防 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、明白病毒性肝炎的傳播途徑；
2、學(xué)會(huì)病毒性肝炎的預(yù)防；
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)病毒性肝炎的預(yù)防。
教學(xué)過(guò)程：
一、情感導(dǎo)入：你身邊有患肝炎的人嗎？（交流）
二、感悟“情感園”：
（一）肝臟的重要功能
1.制造膽汁、幫助脂肪消化。如果沒(méi)有肝臟，食物中的脂肪便不會(huì)消化，常引起腹瀉和消瘦。2.儲(chǔ)藏糖份和釋放糖份（碳水化合物、葡萄糖和脂肪），隨時(shí)收，用時(shí)放，以維持血液中糖的濃度。如果沒(méi)有肝臟，人就會(huì)周身無(wú)力，出汗或陷入昏迷狀態(tài)。
3.制造多種人體所必需的蛋白質(zhì)。如果肝臟損傷太大，血液里的白蛋白嚴(yán)重減少，便可發(fā)生水腫，殃及生命。
4.肝臟可分泌與凝血有關(guān)的蛋白質(zhì)，如肝臟損傷太重，傷口會(huì)出血不止，或內(nèi)臟大出血導(dǎo)致死亡。
5.有解毒作用。有些化學(xué)物質(zhì)如酒精、人體新陳代謝中所產(chǎn)生的有毒物，可通過(guò)肝臟解毒后由小便排出。家中有了肝炎病人怎樣預(yù)防？
家中如果有人得了急性肝炎時(shí)，首先：應(yīng)設(shè)法讓病人及早去醫(yī)院隔離治療。暫時(shí)需要留家治療的也要做好消毒隔離工作。在起病后3星期內(nèi)病人的活動(dòng)范圍應(yīng)受到限制，照顧病人需要由專人負(fù)責(zé)，每天照料結(jié)束后，雙手用5%碘伏浸泡2分鐘，然后用流動(dòng)水沖洗、擦干。其次，病人在家中隔離，要與家人分開吃飯，吃剩的食物不能再給別人吃。病人使用的日常用具都要和健康人分開。用后要嚴(yán)格消毒，方法見(jiàn)前。再次，家具、門把手等，每天可用0.5%過(guò)氧乙酸或2%的含氯消毒劑消毒。家庭中的其他成員，應(yīng)在病人隔離后觀察45天，留家病人的家庭成員則為75天。在觀察期間要注意有無(wú)急性肝炎早期癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即到醫(yī)院就診治療。
三、閱讀智慧屋
四、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”。
第二十四課
預(yù)防血吸蟲病教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲；
2、使學(xué)生知道什么是血吸蟲病；
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)血吸蟲病的危害；
4、教育學(xué)生怎樣預(yù)防血吸蟲??；
5、引導(dǎo)學(xué)生明白自己生活的荊州市是血吸蟲病的重災(zāi)區(qū)，教育學(xué)生成為血吸蟲病知識(shí)的宣傳者； 6教育學(xué)生維護(hù)健康，珍愛(ài)生命。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、血吸蟲病的危害
2、懂得如何預(yù)防血吸蟲病。
三、教具和學(xué)具：
1、放大的寄生蟲生活史掛圖；
2、有關(guān)血吸蟲病的錄像帶。
四、課型：班級(jí)新授課
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入新課
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾種有關(guān)寄生蟲病的知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)記得哪些？寄生蟲病的特點(diǎn)是什么？
（二）、學(xué)習(xí)新課
1、板書：血吸蟲病。
問(wèn)：這種病你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪部分有關(guān)系？ 2血吸蟲病的傳播途徑和危害
血吸蟲病是一種由感染了血吸蟲毛蚴的釘螺傳染給人、畜的傳染病。血吸蟲卵在水里孵出毛蚴，毛蚴鉆入釘螺體內(nèi)，長(zhǎng)成尾蚴后又離開釘螺回到水中。尾蚴接觸到人、畜的皮膚后便會(huì)迅速進(jìn)入人、畜體內(nèi)，使人、畜感染血吸蟲病。人、畜感染后，再通過(guò)其含有血吸蟲卵的糞便污染有螺地帶水域，造成新的傳染性。
3、血吸蟲的種類：血吸蟲病有急性和慢性之分。
4、血吸蟲病的危害：急性血吸蟲病是人在大量感染尾蚴的情況下發(fā)生的，發(fā)病迅猛，可在短期內(nèi)發(fā)展成為晚期或直接進(jìn)入衰竭狀態(tài)，導(dǎo)致死亡。慢性血吸蟲病發(fā)展較慢，早期對(duì)體力有不同程度的影響，進(jìn)入晚期后則出現(xiàn)腹水、巨脾、侏儒等癥，患者勞動(dòng)力喪失，甚至造成死亡。
5、我國(guó)血吸蟲病形勢(shì)嚴(yán)峻
目前，血吸蟲病流行于世界74個(gè)國(guó)家和地區(qū)，估計(jì)有1.9億感染者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，我國(guó)有血吸蟲病人約80多萬(wàn)。目前血吸蟲尚未得到有效控制的地區(qū)主要集中在長(zhǎng)江流域的湖南、湖北、江西、安徽、江蘇、四川、云南7省的110個(gè)縣（市、區(qū)），生活在疫區(qū)的人口約6000萬(wàn)。重疫區(qū)主要是江漢平原、洞庭湖區(qū)、鄱陽(yáng)湖區(qū)，沿長(zhǎng)江的江（湖、洲）灘地區(qū)，以及四川、云南的部分山區(qū)。第二十五課 運(yùn)動(dòng)熱身很重要 教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生知道準(zhǔn)備活動(dòng)的主要作用。2、了解準(zhǔn)備活動(dòng)的科學(xué)道理和一般形式。3、了解準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間與量。
教學(xué)重難點(diǎn)
讓學(xué)生知道準(zhǔn)備活動(dòng)的主要作用、和一般形式
教學(xué)過(guò)程：
一、情境園
1、（1）為什么在運(yùn)動(dòng)前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。（2）怎樣才能做好準(zhǔn)備活動(dòng)？ 學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
2、請(qǐng)你閱讀課本第100頁(yè)故事，從課文中了解到了什么？小明同學(xué)做了什么？結(jié)果怎樣？（學(xué)生交流）
二、智慧屋
1.1）準(zhǔn)備活動(dòng)的定義是什么？）準(zhǔn)備活動(dòng)的主要作用？小組討論：結(jié)合自已已有經(jīng)驗(yàn)。3.準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間與量。
學(xué)生：討論，交流，并全班匯報(bào)。
三、訓(xùn)練場(chǎng)
1、平時(shí)運(yùn)動(dòng)前你做了準(zhǔn)備活動(dòng)嗎？都做了哪些活動(dòng)呢？
2、請(qǐng)按平時(shí)運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況，為自己設(shè)計(jì)一套完整的準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、錦囊小卷
四、小結(jié)：
第二十六課 預(yù)防運(yùn)動(dòng)中的損傷 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因，掌握運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防及處理的基本知識(shí)。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握幾種常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的簡(jiǎn)易處理方法。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神，增強(qiáng)保護(hù)身體的意識(shí)和責(zé)任感。提高其社會(huì)適應(yīng)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
使學(xué)生掌握一定的預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的措施和方法
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)導(dǎo)入：
師：同學(xué)們大家知道這句話嗎？“身體發(fā)膚，受之父母；不敢毀傷，孝之始也”，這句話是什么意思呢？學(xué)生回答之后教師進(jìn)行總結(jié)。然后提問(wèn)，“那么到現(xiàn)在你在體育運(yùn)動(dòng)中都受過(guò)哪些傷呢？”“是什么樣的傷呢？”“當(dāng)時(shí)是怎么處理的呢？”“事后你知道如何避免類似的損傷再發(fā)生嗎？”。
根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)引入本次課。
二、情境園
1、運(yùn)動(dòng)損傷的定義
2、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因
1）對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的傷害程度認(rèn)識(shí)不足 2）組織紀(jì)律混亂或違反活動(dòng)規(guī)定 3）體格與技能 4）身體狀況不良 5）自然環(huán)境影響 6）心理素質(zhì)差
3、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防
1）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防知識(shí)，克服麻痹思想。
2）遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，做好組織工作，采取必要的完全施如：檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 地和器材，穿著適的服裝與鞋子。
3）在激烈運(yùn)動(dòng)和比賽前都要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
4）要根據(jù)自己的情況選擇活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量。5）掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，加強(qiáng)保護(hù)和幫助。同學(xué)之間相互協(xié)作。6）加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督，提高自我保健意識(shí)
4、常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防及處理
1）擦傷：運(yùn)動(dòng)時(shí)皮膚受搓致傷。如跑步時(shí)摔倒，體操運(yùn)動(dòng)時(shí)身體擦 磨器械受傷，擦傷后皮膚出血。處理方法：
A、輕度擦傷：傷口干凈者 一般只要涂上紅藥水或紫藥水即可自愈。B、重度擦傷：（首先需要止血）冷敷法（講解）、抬高肢體法、繃帶加壓包扎法、手指直接指點(diǎn)壓止血法。2）肌肉痙攣：
肌肉痙攣即是“抽筋”，是肌肉持續(xù)不自主的強(qiáng)直收縮。常見(jiàn)小腿 腓腸肌，足底屈拇肌和屈趾肌、大腿。原因：
1、大量的排汗
2、肌肉快速連續(xù)收縮
3、寒冷的刺激 預(yù)防：
1、補(bǔ)充鹽分
2、先做熱身運(yùn)動(dòng)
3、衣服寬松、心情要放松。才能使血液循環(huán)暢通，四肢肌肉協(xié)調(diào)良好。3）韌帶拉傷： 易發(fā)生的部位：是踝關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié).治療方法：主要是止痛和加快消腫，局部冷敷,加壓包扎,抬高傷肢.如何預(yù)防:支持保護(hù)帶;減少?zèng)_撞;多做關(guān)節(jié)練習(xí);不平整場(chǎng)地做好保護(hù)。
三、訓(xùn)練場(chǎng)
1、錦囊小卷
2、我的收獲
四、小結(jié)： 第二十七課 什么是生物鐘
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解生物鐘的含義；
2、了解如何利用生物鐘提高學(xué)習(xí)效率？
教學(xué)重難點(diǎn)：了解如何利用生物鐘提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程：
一、情感導(dǎo)入：你見(jiàn)過(guò)那些鐘，見(jiàn)過(guò)生物鐘嗎？（交流）
二、感悟“情感園”： 讀課文說(shuō)說(shuō)內(nèi)容。
三、理解與討論交流“智慧屋”：
1、理解生物鐘的含義；
2、生物鐘的作用有哪些？
3、我們?nèi)绾卫蒙镧娞岣邔W(xué)習(xí)效率？
1.“定時(shí)定點(diǎn)定科目”學(xué)習(xí)。安排每天在同一個(gè)時(shí)間段、同一個(gè)地點(diǎn)復(fù)習(xí)同一科目。比如，堅(jiān)持每天晚上7~8點(diǎn)在同一房間的同一張書桌上復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，解數(shù)學(xué)難題。久而久之，生物鐘就會(huì)記住這個(gè)規(guī)律。以后，到了晚上7點(diǎn)鐘，生物鐘就將大腦的接收頻率自動(dòng)調(diào)到“數(shù)學(xué)檔”，從而使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具效率。8點(diǎn)后，生物鐘又會(huì)自動(dòng)將頻率調(diào)到下一
個(gè)復(fù)習(xí)科目。
2.“按質(zhì)用能”學(xué)習(xí)。舉個(gè)例子，比如背書，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，比較好的背書時(shí)間安排是在晚上臨睡前進(jìn)行識(shí)記，早上醒來(lái)對(duì)前一天晚上識(shí)記的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。這是因?yàn)橛洃浕顒?dòng)的復(fù)雜程度較低，大腦的緊張水平也較低。如果做完習(xí)題后馬上睡覺(jué)，大腦往往還很興奮，不利于入睡。這時(shí)，如果從事一些記憶活動(dòng)，不僅可以使大腦在極度興奮和入睡之間有一段緩沖，還提高了時(shí)間的利用率。睡了一覺(jué)后，大腦得到了充分的休息，早上再進(jìn)行一次及時(shí)的復(fù)習(xí)，將更有利于記憶信息的鞏固和保持。
由于每個(gè)人生物鐘不同，在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的效率也不一樣。若想讓自己學(xué)習(xí)更輕松，效率更高，那么，就要了解自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，利用它為學(xué)習(xí)服務(wù)。
四、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”。
第二十八課 女孩悄悄話
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解女孩青春期身體有那些特殊的變化？
2、了解怎樣應(yīng)對(duì)青春期帶來(lái)的變化？
教學(xué)重難點(diǎn)：了解怎樣應(yīng)對(duì)青春期帶來(lái)的變化？ 教學(xué)過(guò)程：
一、情感導(dǎo)入：你進(jìn)入了青春期嗎？（交流）
二、感悟“情感園”：
1、讀故事說(shuō)說(shuō)內(nèi)容。
2、討論交流。
三、理解與討論交流“智慧屋”：
1、女孩青春期身體有那些特殊的變化？
一般來(lái)說(shuō)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育，進(jìn)入青春期以后，不再是單純的長(zhǎng)高、變寬，而是還有一些特殊的變化。那么女孩子進(jìn)入青春期身體會(huì)有哪些變化？下面我們來(lái)為大家介紹一些有關(guān)成長(zhǎng)中少女的生理常識(shí)。一開始，少女不會(huì)有什么感覺(jué)，因?yàn)橐磺卸荚谀泱w內(nèi)悄悄地發(fā)生著。性成熟受大腦控制。大腦在身體發(fā)育到一定時(shí)候產(chǎn)生腦垂體，通過(guò)血液將荷爾蒙送到卵巢中。卵巢這時(shí)也形成一種荷爾蒙，即雌性激
四、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”
第二十九課
做遵紀(jì)守法的好公民 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解憲法和法律的相關(guān)常識(shí)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益。
2、使學(xué)生懂得什么是犯罪？什么是違法？什么是違紀(jì)？它們有何區(qū)別和聯(lián)系。
3、提高學(xué)生自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的意識(shí)，增強(qiáng)同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)
4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律武器的能力。教學(xué)過(guò)程 什么是遵紀(jì)守法？
1、列舉文明守紀(jì)成就個(gè)人事業(yè)的案例。
2、討論遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)對(duì)建功立業(yè)的重要性。
3、理解遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)應(yīng)當(dāng)從小事做起?；?dòng)與探究：
1、如何讓守紀(jì)成為一種自覺(jué)行為。
2、認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣和意識(shí)也是人生的必修課。
3、列舉正反兩方面的事例，討論守紀(jì)怎樣從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起。創(chuàng)設(shè)情境三： 互動(dòng)與探究：
1、列舉不同國(guó)家遵紀(jì)守法的經(jīng)典案例。
2、討論遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的重要性。
第三十課
理解與包容 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解什么是理解和包容？
2、怎么做到理解和包容？ 教學(xué)重難點(diǎn)： 怎么做到理解和包容？ 教學(xué)過(guò)程：
一、情感導(dǎo)入：你和別人鬧過(guò)矛盾嗎，這樣處理的？
二、感悟“情感園”：
1、讀故事說(shuō)說(shuō)內(nèi)容。
2、對(duì)小王的行為展開討論。
三、理解與討論交流“智慧屋”：
1、理解和包容”的含義；
理解就是用自己的體會(huì)來(lái)感受到對(duì)方提出問(wèn)題的想法,也是一種詮釋.站在不同的角度去體會(huì)感受,這就是理解的不同.每個(gè)人對(duì)一種事物的詮釋都不一定相同,那是因?yàn)榇蠹覍?duì)這個(gè)事物的感受體會(huì)有所不同, 理解就是因每個(gè)人的大腦對(duì)事物分析決定的.理解不等同于體會(huì)，兩個(gè)詞是有明顯的差別的。理解是個(gè)體對(duì)事件的邏輯表示贊同，也不排除有個(gè)人體驗(yàn)，但主要是承認(rèn)事件的邏輯關(guān)系。
2、怎么做到理解和包容？
1）走出自我的小天地，善于交流與合作。2）學(xué)會(huì)寬容。3）要有寬廣的胸懷。4）從一點(diǎn)一滴做起。讀“小貼士”
四、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”
第三十一課 天生我材必有用
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，；
2、解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。（勵(lì)志主題班會(huì)）教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法
教學(xué)方法：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合
教學(xué)教具：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點(diǎn)”
課前準(zhǔn)備：讓四位同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰(shuí)是自信者”；讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：
引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。一．自信的重要性（板書）
自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生（板書）舉例說(shuō)明：
第三十二課
地震求生
地震前兆
地震帶來(lái)的破壞是我們無(wú)法想象的，幾千年來(lái)人們從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)與地震的斗爭(zhēng)，雖然我們還無(wú)法準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)地震，但通過(guò)一些異?，F(xiàn)象的發(fā)生，我們也能感覺(jué)到他的來(lái)臨。地震有哪些異?，F(xiàn)象呢，我們又該做些什么呢？一起來(lái)看看吧！（看課件）平時(shí)，我們就應(yīng)該多留意這些信息，提早造好防范，減少人員傷亡。
逃生知識(shí)
可是地震已經(jīng)發(fā)生了，我們來(lái)不及往外跑了，這時(shí)科學(xué)有效地避震方法是什么呢？（板書“就近躲避”）
1、下面我們來(lái)討論一下在以下幾個(gè)場(chǎng)所應(yīng)該如何避震（放課件）。在家中 在學(xué)校 在戶外 在山區(qū) 在影劇院 在商場(chǎng)
2、四人小組討論。
3、交流：如在家中
1）、躲在什么地方2）、演示避震姿勢(shì)3）、如何保護(hù)頭部
找到正確的避震地點(diǎn)，還要有正確的避震姿勢(shì)，誰(shuí)來(lái)演示一下？在地震中保護(hù)頭部很重要，那么應(yīng)該用什么保護(hù)頭部呢？
4、同學(xué)們說(shuō)了這么多的避震方法，卻還忘了非常重要的一點(diǎn)，在地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要慌張，一定要保持鎮(zhèn)定，（板書：鎮(zhèn)定）然后根據(jù)周圍實(shí)際情況采取不同的避震方法。（出示課件，開火車讀）
5、演練
學(xué)習(xí)了這么多的避震方法，在地震發(fā)生時(shí)，同學(xué)們能不能正確運(yùn)用呢？我們來(lái)演練一下：
假如這是我們正在教室上課，突然地面晃動(dòng)起來(lái)，“同學(xué)們地震了，快躲起來(lái)”。聽(tīng)到老師口令，學(xué)生迅速躲避。師配詞：??..地面仍在晃動(dòng)，同化學(xué)們的書本、鉛筆盒啪啪的掉落在地上，窗外傳來(lái)人們嘈雜的喊叫聲、房屋倒塌的轟隆聲，終于在幾十秒鐘后，地震停了下來(lái)。
同學(xué)們，地震停了
剛才緊張嗎？老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聽(tīng)到老師的口令后，都非常鎮(zhèn)定的躲到了比較安全的地方。
震后撤離
地震結(jié)束后，為了防止余震的襲擊我們應(yīng)該怎么做（板書：震后撤離）應(yīng)該怎樣撤離呢？我們來(lái)看這些同學(xué)做的對(duì)不對(duì)？（幾名同學(xué)示范）
1、說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì)，為什么？
2、生：很有秩序
3、生：行動(dòng)迅速
4、生：雙手抱頭比較安全 絕處逢生
1、剛才同學(xué)們都迅速撤離到安全的地方，可不幸的是有幾名同學(xué)沒(méi)有及時(shí)逃生被埋在了廢墟中，他們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>
生：??.2、這幾名同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)？（出示課件）生：??.3、生齊讀 ?..4、師補(bǔ)充：在等待救援時(shí)，要有求生的欲望，樹立活下去的信心，設(shè)法找到食物和水，維持生命。
5、這節(jié)課學(xué)習(xí)了在地震中逃生的知識(shí)，你們記住了嗎?老師這里有一首兒歌幫助你們記憶。（出示課件，拍手齊讀）
總結(jié)
同學(xué)們，災(zāi)害是無(wú)情的，而無(wú)知卻是最大的災(zāi)害的。讓我們?cè)谏钪卸嗍占e累防災(zāi)的知識(shí)，在災(zāi)害發(fā)生時(shí)我們才能安全的逃生，減少人員傷亡和損失?；丶液笳?qǐng)大家當(dāng)一位小小宣傳員，把今天學(xué)到的知識(shí)告訴你的親人朋友
第三篇：五年級(jí)生命安全教案
五年級(jí)生命安全教案
19、皮膚的功能與保健
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解皮膚結(jié)構(gòu)和功能。
2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)皮膚。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
使學(xué)生了解皮膚的結(jié)構(gòu)與功能，懂得保護(hù)皮膚的方法。
三、教學(xué)過(guò)程；
1．情境導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)你對(duì)自己皮膚的了解。
2、感悟“情境園”：學(xué)生讀完強(qiáng)強(qiáng)的故事后交流對(duì)皮膚的正確認(rèn)識(shí)。
3、交流“智慧屋”：
（一）皮膚結(jié)構(gòu)和功能。簡(jiǎn)述皮膚的基本結(jié)構(gòu)。（1）．皮膚的基本結(jié)構(gòu)
皮膚是人體重要的感覺(jué)器官和保護(hù)器官，柔軟而有彈性，覆蓋全身，保護(hù)身體內(nèi)各器官。皮膚由表皮、真皮、皮下組織三部分組成。表皮是最外層的部分；真皮位于表皮的深面；皮下組織位于真皮之下，是人體脂肪貯存的重要場(chǎng)所。汗腺、皮脂腺、毛發(fā)、指(趾)甲是皮膚的附屬結(jié)構(gòu)。（2）．皮膚的功能： ①接受刺激，產(chǎn)生反應(yīng)。②調(diào)節(jié)體溫。③分泌與排泄。
（二）皮膚保健措施：
(1)經(jīng)常的戶外活動(dòng)，適度的體育鍛煉，適時(shí)的冷水浴，有利于增強(qiáng)皮膚的抗病能力。
(2)勤洗頭，勤洗澡，勤理發(fā)，勤換衣服，保持皮膚清潔，使其分泌正常，排泄暢通。
(3)在冬天或氣候干燥時(shí)，選用適當(dāng)?shù)臄U(kuò)膚品，防上皮膚皸裂。不濫用化妝品。預(yù)防皮膚凍傷的方法是加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)全身血液循環(huán)，以增強(qiáng)抗寒能力。同時(shí)對(duì)手、腳、耳部等易凍傷的部位注意保暖。(4)避免在烈日下暴曬或受酸堿的刺激，防止皮膚損傷。
(5)皮膚一旦發(fā)生損傷，如碰傷、刀傷、燙傷、凍傷等意外情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院處理，以減少感染與疤痕形成。
(6)不與患有傳染性皮膚病(如癬、疥瘡、濕疹、膿皰瘡)的人員接觸，以防傳染。
(7)少吃油炸食物，多吃新鮮蔬菜和水果，保持大便通暢，預(yù)防痤瘡。
4、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”。
5、讀讀“錦囊妙計(jì)“。
20、預(yù)防足癬
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白的癥狀。
2、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防足癬的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防足癬的能力。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、情境導(dǎo)入：你或你的家人的腳有毛病嗎——交流。
2、感悟“情感園”小明的故事。
3、交流“智慧屋”：
足癬相信很多人都有所了解，足癬是由真菌感染引起的一種皮膚病，具有很強(qiáng)的傳染能力。得了足癬，腳趾中間出現(xiàn)水泡，得了足癬不僅會(huì)造成自身感染而且會(huì)傳染給家人，所以在生活中一定要注意預(yù)防足癬，那么呢? 足癬主要是由真菌感染引起的，所以生活中預(yù)防足癬要注意隔絕傳染源。足癬主要是通過(guò)接觸患有體癬的寵物，接觸手足癬、體癬患者，與足癬患者共用拖鞋浴盆等方式傳染的。所以生活中預(yù)防足癬要注意從這幾方面注意。
（一）注意個(gè)人衛(wèi)生：要經(jīng)常洗腳，洗完腳之后要把水分擦干，保持足部干燥。不和他人共用拖鞋、浴盆等。悶熱的環(huán)境很容易使真菌加速繁殖，使足癬癥狀加重。所以預(yù)防足癬要注意不要穿不透氣的鞋子。
（二）減少出汗：如果腳步愛(ài)出汗應(yīng)該使用痱子粉止汗，汗腳患者要注意穿透氣的鞋襪。足部經(jīng)常出汗容易導(dǎo)致真菌感染，所以屬于汗腳的人要特別注意。
（三）保持環(huán)境衛(wèi)生：溫暖、潮濕、不衛(wèi)生的環(huán)境有利真菌生長(zhǎng)，所
以在生活中預(yù)防足癬要注意保持周邊環(huán)境的衛(wèi)生。經(jīng)常打掃臥室，鞋子經(jīng)常消毒，鞋子不穿了之后要進(jìn)行消毒之后再放起來(lái)。（四）隔離傳染源：生活中預(yù)防足癬要注意隔離傳染源，使足癬出現(xiàn)的真菌可以通過(guò)接觸體癬、手足癬患者以及有體癬的寵物獲得。所以在生活中要注意不要直接接觸體癬患者，不要用手去觸摸有體癬的寵物。以上就是對(duì)的具體介紹，希望對(duì)您有所幫助。溫馨提示：足癬的自身傳染能力很強(qiáng)，如果不及時(shí)治療，很容易引起手癬以及體癬。所以一旦得了足癬要及時(shí)到醫(yī)院治療。
4、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”。
第四篇：五年級(jí)生命安全教案
五年級(jí)生命安全教案
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、珍愛(ài)食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。
2、懂得挑食不利身體成長(zhǎng)。
(二)行為技能訓(xùn)練
1、初步了解生命營(yíng)養(yǎng)基本常識(shí)。
2、初步了解日常食物能提供哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
1、知道購(gòu)買包裝食品留心食品營(yíng)養(yǎng)成分等信息。
2、知道缺乏營(yíng)養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來(lái)不良后果。
知道生命需要營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的支持，生命就會(huì)停止。
了解人體必需的七大類營(yíng)養(yǎng)素以及它們對(duì)人體的作用。
講授法 合作探究法 演示法 活動(dòng)體驗(yàn)法
教學(xué)圖片。
(一)新課導(dǎo)入
1、觀看一段美食視頻。
2、同學(xué)們?cè)谙硎苊朗车臅r(shí)候，考慮過(guò)食物中的營(yíng)養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎?(板書課題)
3、我們的身體就像一棵樹，如果沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會(huì)枯萎。
(二)讀議平安故事
1、在十八世紀(jì)發(fā)生了一件離奇的事，英國(guó)海軍艦隊(duì)出海打打仗，還沒(méi)有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無(wú)策時(shí)，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢?請(qǐng)同學(xué)們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。(學(xué)生自由讀故事)
2、同學(xué)們，為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉(zhuǎn)危為安?如果人體里缺少其它營(yíng)養(yǎng)素又會(huì)怎么樣呢?
3、正如引言里所說(shuō)，我們的生命之樹如果沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會(huì)枯萎，那么我們身體到底需要哪些營(yíng)養(yǎng)素呢，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南
1、學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南之前，我想問(wèn)問(wèn)大家：你們平時(shí)都喜歡吃什么食物?有沒(méi)有不喜歡吃的食物就拒絕吃的現(xiàn)象?
2、現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南，大家可以和周邊幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營(yíng)養(yǎng)素有哪些?(學(xué)生合作學(xué)習(xí))
3、(學(xué)生交流時(shí)，出示這七大營(yíng)養(yǎng)素的圖片)我們一定要認(rèn)識(shí)這些朋友，沒(méi)有了它們，我們的生命就會(huì)終止噢。
4、這些營(yíng)養(yǎng)素都是從哪來(lái)的呢?對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用呢?同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論。(學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論)
5、學(xué)生交流。(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：這些營(yíng)養(yǎng)素都是來(lái)自各種食物，七大營(yíng)養(yǎng)素人體缺一不可。)
6、通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，我們身體需要七大營(yíng)養(yǎng)素，這些營(yíng)養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因?yàn)檫@些營(yíng)養(yǎng)素都是來(lái)自各種食物，所以我們要想健康成長(zhǎng)，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣。
(四)誦讀平安歌謠
1、七種營(yíng)養(yǎng)素要想全部記住，還有些難度呢，同學(xué)們，聰明的編輯們把這七種營(yíng)養(yǎng)素編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了?
2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時(shí)間，看誰(shuí)能在這么短的時(shí)間里記住這首歌謠。
1、做一做。對(duì)照平安廣角和自己的經(jīng)驗(yàn)，填寫這份三餐營(yíng)養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營(yíng)養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒(méi)有人體必需的七大營(yíng)養(yǎng)素。
2、演一演。這項(xiàng)活動(dòng)留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用，下次活動(dòng)時(shí)，小組里每人扮演一種營(yíng)養(yǎng)素并作自我介紹。
3、查一查?；丶液?，把自己喜歡吃的食物外包裝找來(lái)，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營(yíng)養(yǎng)成分。
平安廣角。讓學(xué)生了解日常食物能提供什么樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為下一課學(xué)習(xí)做好知識(shí)儲(chǔ)備。
第五篇：五年級(jí)生命安全教案1
20、預(yù)防足癬 五年級(jí)生命安全教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白的癥狀。
2、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防足癬的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防足癬的能力。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、情境導(dǎo)入：你或你的家人的腳有毛病嗎——交流。
2、感悟“情感園”小明的故事。
3、交流“智慧屋”：
足癬相信很多人都有所了解，足癬是由真菌感染引起的一種皮膚病，具有很強(qiáng)的傳染能力。得了足癬，腳趾中間出現(xiàn)水泡，得了足癬不僅會(huì)造成自身感染而且會(huì)傳染給家人，所以在生活中一定要注意預(yù)防足癬，那么呢? 足癬主要是由真菌感染引起的，所以生活中預(yù)防足癬要注意隔絕傳染源。足癬主要是通過(guò)接觸患有體癬的寵物，接觸手足癬、體癬患者，與足癬患者共用拖鞋浴盆等方式傳染的。所以生活中預(yù)防足癬要注意從這幾方面注意。
（一）注意個(gè)人衛(wèi)生：要經(jīng)常洗腳，洗完腳之后要把水分擦干，保持足部干燥。不和他人共用拖鞋、浴盆等。悶熱的環(huán)境很容易使真菌加速繁殖，使足癬癥狀加重。所以預(yù)防足癬要注意不要穿不透氣的鞋子。
（二）減少出汗：如果腳步愛(ài)出汗應(yīng)該使用痱子粉止汗，汗腳患者要注意穿透氣的鞋襪。足部經(jīng)常出汗容易導(dǎo)致真菌感染，所以屬于汗腳的人要特別注意。
（三）保持環(huán)境衛(wèi)生：溫暖、潮濕、不衛(wèi)生的環(huán)境有利真菌生長(zhǎng)，所
以在生活中預(yù)防足癬要注意保持周邊環(huán)境的衛(wèi)生。經(jīng)常打掃臥室，鞋子經(jīng)常消毒，鞋子不穿了之后要進(jìn)行消毒之后再放起來(lái)。（四）隔離傳染源：生活中預(yù)防足癬要注意隔離傳染源，使足癬出現(xiàn)的真菌可以通過(guò)接觸體癬、手足癬患者以及有體癬的寵物獲得。所以在生活中要注意不要直接接觸體癬患者，不要用手去觸摸有體癬的寵物。以上就是對(duì)的具體介紹，希望對(duì)您有所幫助。溫馨提示：足癬的自身傳染能力很強(qiáng)，如果不及時(shí)治療，很容易引起手癬以及體癬。所以一旦得了足癬要及時(shí)到醫(yī)院治療。
4、完成“訓(xùn)練場(chǎng)”。
點(diǎn)擊咨詢 