第一篇：《宇宙之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)

《宇宙之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。2.用繪畫的方式設(shè)計(jì)和表現(xiàn)宇宙飛船。

3.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神以及愛國主義精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生在課前學(xué)會(huì)自己收集有關(guān)宇宙飛船的資料并整理吸收知識的技能。

2.了解和掌握宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。

3.能夠通過繪畫的方式將自己的設(shè)計(jì)展現(xiàn)在大家面前。教學(xué)用具準(zhǔn)備：

教師：宇宙飛船相關(guān)資料、PPT課件、宇宙飛船圖片?? 學(xué)生：記號筆、水彩筆等顏料、大白紙??

教學(xué)過程：

一． 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，組織教學(xué)。師生問好，準(zhǔn)備上課。二． 談話式導(dǎo)入新課：

師：“2012年6月16日晚6點(diǎn)37分，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事情，隨著激動(dòng)人心的倒數(shù)：‘3、2、1??發(fā)射！’神州九號載人飛船沖上了蔚藍(lán)的太空！”（課件播放《衛(wèi)星發(fā)射》圖片）

師：“這也代表著我們的航天事業(yè)再一次沖上了一個(gè)新的高峰！中國，離太空越來越近了！”

（課件播放《宇宙中的國旗》圖片）

師：“當(dāng)你看到火箭載著宇宙飛船騰空而起，尾端長長的火焰劃過天際的時(shí)候，你想到了什么？當(dāng)你看到中國的宇航員在飛船艙外揮動(dòng)著五星紅旗的時(shí)候，你又想到了什么？你的心中有什么樣的感受呢？ 小結(jié)：作為一名中國人，我自豪，我驕傲！我們要向這些航天英雄學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了站在科技的前沿，為國爭光！【設(shè)計(jì)理念：從家喻戶曉的神九上天入手，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并充分激發(fā)其愛國主義精神和對科學(xué)的探究精神！】

師：“今天，就讓我們在教室里開展一次宇宙之旅，大家一起來遨游太空！”

（出示課題——《宇宙之旅》）三． 講授新課： 師：“誰能告訴老師，什么叫宇宙飛船？”

小結(jié)：宇宙飛船，又叫載人飛船，即用多級火箭做運(yùn)載工具，從地球發(fā)射到太空中飛行并進(jìn)行一定生活后能夠安全返回的一次性航天器。（播放電腦課件《飛船》圖片。）

師：“想一想，飛船一般是由哪幾部分組成的？”

小結(jié)：一般是由三部分組成的，1是推進(jìn)艙，2是太空艙，3是燃料部分。

【設(shè)計(jì)理念：明確宇宙飛船的概念，初步認(rèn)識宇宙飛船的結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

師：“由于宇宙飛船的功能和制造的國家不同，它們的外形也是不同的！我們的神州系列飛船，就又多了返回艙、軌道艙和推進(jìn)艙等等，在火箭上方還有一個(gè)小門，叫做逃生塔?！保ㄕn件播放不同的宇宙飛船的圖片。）

師：“開動(dòng)腦筋想一想，如果有外星人的存在，他們制造的宇宙飛船又是什么樣子的？”

【設(shè)計(jì)理念：擴(kuò)寬思路，發(fā)散性思維，充分激發(fā)學(xué)生的想象力，為下一步進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作作鋪墊?！?四． 學(xué)生作業(yè)：

（課件播放今天的學(xué)習(xí)任務(wù)）提出作業(yè)要求。

師：“在設(shè)計(jì)之前，先讓我們來欣賞一組其他學(xué)生的作品，希望你們能繪制的比他們更加的出色！” 【設(shè)計(jì)理念：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，順利完成本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)?！?教師巡視輔導(dǎo)。五． 作品展示： 選擇優(yōu)秀學(xué)生作品點(diǎn)評。六． 延伸升華：

師：“每一幅畫都寄托了你們美好的愿望，你們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師期望有一天能看到你們的作品變成現(xiàn)實(shí)，看到你們設(shè)計(jì)的宇宙飛船翱翔在浩瀚的太空！看到我們的五星紅旗飛揚(yáng)在宇宙的每一個(gè)角落！”

【設(shè)計(jì)理念：延伸升華，充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣以及愛國主義熱情?！?/p>

《宇宙之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版 六年級

天津路小學(xué)

呂 蓉

第二篇：宇宙之旅教學(xué)設(shè)計(jì)

第八課《宇宙之旅》

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。

2．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船；或者用繪畫的方式表現(xiàn)宇宙飛船。3．培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：

1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料的習(xí)慣。2．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。3．用繪畫的方式表現(xiàn)宇宙飛船。教學(xué)難點(diǎn)：

了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。

教學(xué)用具：“神舟五號”載人飛船上天的影片，PPT課件，自制宇宙飛船的教具模型等。課前準(zhǔn)備：

1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識。2．同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。教學(xué)過程：

一.結(jié)合實(shí)際，激情導(dǎo)入：

1.同學(xué)們好：大家還記得嗎？2003年10月的時(shí)候，我國成功發(fā)射了“神舟五號”載人飛船，神五飛天，圓了中國人民的千年飛天夢。真讓人振奮??！好，現(xiàn)在讓我們一起回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。

2..觀看視頻（看到精彩處有掌聲）

3.師：當(dāng)看到火箭載著飛船騰空升起，尾端拖著長長的火焰時(shí)，你想到了什么？有什么感受呢？

生1：我很高興，我們實(shí)現(xiàn)了千年的飛天夢。中國離太空越來越近了。

生2：我感到非常高興！我想隨著科技的進(jìn)步，會(huì)有更多的中國人進(jìn)入太空。，我想將來也當(dāng)一名太空人。（掌聲）

生3：我非常激動(dòng)！這說明中國的航天事業(yè)又向世界邁了一大步。我希望中國的航天事業(yè)發(fā)展得越來越快，越來越好。

6.師：是啊，作為中國人，我感到無比自豪與驕傲。同學(xué)們，我們要向體育明星們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的精神。同時(shí)，我們也要向航天英雄們學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了成為一名能站在科技前沿，為國爭光的人。二．研討學(xué)習(xí)，突破難點(diǎn)

1.師：現(xiàn)在，我們就來學(xué)習(xí)第八課《宇宙之旅》。在課前，我讓大家搜集有關(guān)宇宙飛船的資料和圖片，請同學(xué)們拿出來放在小組內(nèi)交流，然后每組選派代表匯報(bào)。2.學(xué)生討論交流，代表發(fā)言。（略）出示太空圖片

3.師：同學(xué)們了解得真多呀！看來，你們在課前下了很大的功夫?，F(xiàn)在我們重點(diǎn)來看一下宇宙飛船的結(jié)構(gòu)和航天的裝備。什么叫宇宙飛船呢？（可以載人的安全返回的一次使用的飛船）為什么要發(fā)射這樣的宇宙飛船呢？（探索宇宙的奧妙，可以把資料運(yùn)送到空間站，開發(fā)航天醫(yī)學(xué)生物呀）4.老師想考考大家圖中的宇宙飛船是怎樣組成的？（播放課件看組成）

5.師：（出示教具）我這里有一個(gè)自制的火箭運(yùn)載的宇宙飛船模型，請同學(xué)們欣賞欣賞，然后說說我是用什么材料怎么制作出來的。6.學(xué)生觀察、討論、交流，然后發(fā)言。

7.（研讀課本）現(xiàn)在請同學(xué)們研讀課本第15頁的內(nèi)容，這里收集的是一些學(xué)生作品，請仔細(xì)觀察，然后說說他們是用什么材料怎么制作完成的。

8.學(xué)生發(fā)言。(略)9.提示:根據(jù)以前做手工的經(jīng)驗(yàn)，你在制作的過程中會(huì)碰到什么樣的問題？你是怎么解決的? 10.研討解決的方法：生1：我以前做手工的時(shí)候，在做好的模型上粘貼彩紙，彩紙粘不好，有鄒紋，不平整。我現(xiàn)在還沒有找到解決的辦法。

師：誰有好辦法，幫幫他?生2：我有一個(gè)好辦法，可以把彩紙弄成一條一條的有規(guī)律的褶皺，反而更好看。

師：有道理，還有別的辦法嗎？生3：我想如果用膠布，不用膠水可能會(huì)好一些。

師:也可以，不過我知道他說的是在凹凸不平的表面上貼彩紙，會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題。我告訴你一個(gè)好辦法。就是把彩紙剪開一道口，然后將剪開的地方重疊起來，可能會(huì)好一點(diǎn)，試試吧。師：你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的人。好，還有什么問題嗎？??沒有啊！那么做手工的時(shí)候，還有什么需要注意的嗎？

生5：我想提醒大家的是，使用剪刀和強(qiáng)力膠時(shí)要小心，不要弄傷了手。紙屑碎片也不要隨手亂扔。

師：提醒得好。你們待會(huì)兒可要注意呀。三.創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)成功

1.師：其實(shí)我們還可以用繪畫的方式表現(xiàn)宇宙飛船。繪畫組的同學(xué)，你們可以圍繞以下幾個(gè)主題展開聯(lián)想。如:《我的飛天夢》、《宇宙飛船，我愛你》、《宇宙之旅》、《飛向太空》等等。手工組的同學(xué)，你們要合理分工，互相合作，共同制作出一艘有創(chuàng)意的又符合宇宙飛船的造型特點(diǎn)的手工作品來我們來看一看其他同學(xué)的作品。好，現(xiàn)在開始吧。2.學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。（播放參考圖片）四.展評作品，分享快樂

1.每組選派優(yōu)秀作品，送到講臺(tái)前展示。

2.學(xué)生代表介紹作品的創(chuàng)意和制作方法。并展開自評、互評、老師點(diǎn)評。手工組: 生1：這是我們組大家共同完成的作品。我們用到了禮物包裝盒、飲料瓶、硬紙板、還有舊玩具小船。先在小船里裝上沙子，將禮物包裝盒固定在上面。然后將飲料瓶放在上面重疊起來，用寬膠帶固定住，再做一個(gè)圓錐形的頂，最后貼上彩紙裝飾一下就完成了。

師：真是太棒了！小船當(dāng)運(yùn)輸工具，運(yùn)載火箭。材料選擇得既合理又恰當(dāng)。制作又精巧，創(chuàng)意很新穎。大家掌聲鼓勵(lì)。

生：這是我們組的作品。我們用兩個(gè)扁平的大藥品包裝盒，粘接在一起做平板，旁邊用兩個(gè)牙膏盒和兩個(gè)小藥品盒子做兩翼。平板上粘上一個(gè)大酒壺當(dāng)作飛船。生：老師，我覺得平板底下如果加上四只輪子會(huì)更好。師：真的，太好了。如果有輪子會(huì)更好的。繪畫組：

生1：這是我和我的好朋友共同完成的一幅畫。它的名字叫做《神舟8號的生日聚會(huì)》。（下面一陣感嘆聲）神舟8號宇宙飛船升入了太空，它的好朋友都來參加它的生日聚會(huì)。這是一些各種各樣的星球和飛船。這是太空人。我們畫的時(shí)候，覺得這個(gè)地方太空了，就畫了一個(gè)這樣形狀的星球。你們說，我們畫得好嗎？（掌聲）

師：掌聲就說明了一切。你們的想象力真是太豐富了。太讓老師驚嘆了。宇宙飛船也有生日聚會(huì)呀。太妙了！真棒！

生2：我們這幅畫叫《遨游太空》。這個(gè)底稿是我起草的，顏色是我和我的同學(xué)一起涂上去的。因?yàn)榻衲晔鞘竽?，所以我就畫了一只老鼠形狀的宇宙飛船，我希望它能帶著我遨游太空。這是銀河系，這是月球，這是不明飛行物UFO，還有一些小星星。師：多么美好的愿望??！希望你遨游太空的愿望早日實(shí)現(xiàn)。

生3：這是我和我的好伙伴一起畫的一幅畫。它的名字叫做《宇宙之旅》。這是我們自己設(shè)想的一艘宇宙飛船，它帶著我們飛向太空。我和我的好伙伴走出了飛船，這是我自己，這是我的好伙伴，我們一起在太空行走。師：你想當(dāng)太空人嗎？（該學(xué)生笑笑，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭）那現(xiàn)在開始，永不放棄地努力學(xué)習(xí)吧！五.總結(jié)課堂，拓展延伸

師：每幅畫都寄托了你們美好的愿望，希望它能早日變成現(xiàn)實(shí)；每件手工作品都凝聚了你們聰穎的智慧，希望它能指引你們走入科學(xué)的殿堂。另外，你們的作品都體現(xiàn)了對宇宙，對科學(xué)的探究精神。真是太精彩了！同學(xué)們，努力吧，加油吧！好了，這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們，再見！

第三篇：六年級美術(shù)《宇宙之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)

首先，激情指導(dǎo)課程

同學(xué)們，你聽說了Chang娥月亮的故事這是我們中華民族做了數(shù)千年的飛行夢。這個(gè)夢想終于在2003年10月15日實(shí)現(xiàn)了。（顯示課件：中國第一位宇航員楊麗偉通過這個(gè)視頻你知道嗎？你覺得怎么樣？（學(xué)生答案：略）

隨著中國的實(shí)力，科技進(jìn)步，緊接著神舟五號，中國有一批航天器進(jìn)入太空。（讓圖片）讓我們也乘飛船做一個(gè)宇宙之旅?。ê诎逯黝}）

（設(shè)計(jì)意圖）激發(fā)學(xué)生對知識和學(xué)習(xí)興趣的渴望，增強(qiáng)民族自豪感。

二，民主指導(dǎo)

1，直觀分析，了解新知識

你對航天器知道什么樣的知識？（學(xué)生答案：略）

航天器是一種一次性載人航天器，可從地球發(fā)射，并可在空間安全返回。它可以基本上保證宇航員在空間短期的生活和一定的工作。目前，其運(yùn)行時(shí)間一般為幾天至半個(gè)月，一般由兩到三個(gè)宇航員。（學(xué)生答案：略）

這里，讓我們先了解航天器形狀的特點(diǎn) 哪些部分組成，每個(gè)部分的形狀的特征是什么？（學(xué)生觀察，分析，反饋，教師總結(jié)和登機(jī)）

（設(shè)計(jì)意圖）提出問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察，分析和理解航天器的知識和組件，并可以使用描述航天器物理特性的一般方法的基本形狀。2，練習(xí)探索，掌握方法

通過分析，我們了解了航天器的結(jié)構(gòu)及其物理特性。那么你要為自己設(shè)計(jì)什么樣的宇宙飛船？它有什么樣的結(jié)構(gòu)和形狀？你想要嗎？你能告訴你的同學(xué)嗎？哪個(gè)同學(xué)愿意與大家分享你的想法？

請等待學(xué)生發(fā)言，觀看其余的學(xué)生。教師和學(xué)生評價(jià)學(xué)生作品的情況，教師，適當(dāng)改進(jìn)圖片，并強(qiáng)調(diào)

A，主體結(jié)構(gòu)突出，合理情況。（黑板：美國的平衡組成）

B，航天器建模是合理的，獨(dú)特的方法。（黑板：建?，F(xiàn)實(shí)，抽象）3，刺激思維，獨(dú)立創(chuàng)作

1，學(xué)生，想看看其他孩子是如何設(shè)計(jì)的？（生產(chǎn)作品）這些宇宙飛船和你的宇宙飛船之間有什么區(qū)別？（學(xué)生答案：略）

教師概要和黑板： C，色彩豐富，變化豐富。（黑板：色彩對比，和諧）

老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一直渴望展現(xiàn)自己的想法，以下，我們馬上趕快設(shè)計(jì)吧！（音樂背景）2，操作要求：

A，在自己的心里畫一個(gè)飛船。

B，項(xiàng)目主題突出，組成合理，具有適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>

（設(shè)計(jì)意圖）通過對圖片的欣賞，讓學(xué)生通過聯(lián)想不同的航天器的創(chuàng)新設(shè)計(jì)感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。

五，欣賞評價(jià)，教師總結(jié) 1，工程展示，評價(jià)

指導(dǎo)學(xué)生評價(jià)自己的作品的設(shè)計(jì)意圖和創(chuàng)造力，學(xué)生每次評審，教師評論。

2，老師概要：六年級孩子真的非凡，現(xiàn)在我們不僅對宇宙的積累有深入的了解，而且還有良好的應(yīng)用知識來設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的宇宙飛船。老師認(rèn)為，在不久的將來，我們將能夠乘坐我們自己的航天器一個(gè)真正的宇宙之旅。

第四篇：宇宙之旅教學(xué)反思

課題《宇宙之旅》

教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用 課時(shí): 1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)知領(lǐng)域：通過欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)，開闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。

2．操作領(lǐng)域：選用自己喜歡的材料，以小組為單位，將自己的設(shè)計(jì)的宇宙飛船造型用不同的組合方法表現(xiàn)出來，學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

3．情感領(lǐng)域：通過實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和制作能力，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和對科學(xué)的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：

1．了解中國航天知識和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。2．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)利用各種廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料的習(xí)慣

教學(xué)用具：

載人飛船上天的影片，ppt課件，宇宙飛船的教具模型等。

教學(xué)法：根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)的要求和結(jié)合本課的特點(diǎn)，采用以下教學(xué)法： 1.欣賞教學(xué)法：

利用多媒體教學(xué)，用電腦展示宇宙飛船的情況，并和同學(xué)們一起欣賞師生收集來的有關(guān)宇宙飛船的資料。2.講解教學(xué)法：

請同學(xué)們打開課本和看課件，講解宇宙飛船的組成和發(fā)展，宇宙飛船又稱載人飛船，它可以讓航天宇航員安全返回地球，并且是一次性使用的飛行器。

3、研討學(xué)習(xí)法：和學(xué)生一起研究宇宙飛船的結(jié)構(gòu)，并研究怎樣用手中的廢舊材料來制作心目中的宇宙飛船。

4、交流討論法：充分利用小組，積極展開討論，進(jìn)行宇宙飛船的制作交流。

5、指導(dǎo)法：在學(xué)生作業(yè)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的知識用到制作飛船上，用廢舊材料創(chuàng)作出有新意的宇宙飛船。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

.師：今年11月1日5時(shí)58分10秒神舟八號的發(fā)射成功，再一次圓了中國人民的千年飛天夢。真讓人振奮??！好，現(xiàn)在讓我們一起回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。

教師播放在段有關(guān)“神州八號”載人飛船上天的影片，在播放過程中講解有關(guān)“神州八號”的發(fā)射情況。

師：我們國家第一次載人飛船是哪一年發(fā)射成功的？（生：2003年10月15日，將航天員楊利偉送入太空。）

4.觀看視頻（看到精彩處有掌聲）

5.師：當(dāng)看到火箭載著飛船騰空升起，尾端拖著長長的火焰時(shí)，你想到了什么？當(dāng)看到航天員楊利偉叔叔漂浮在飛船上揮動(dòng)五星紅旗時(shí)，你又有什么感受呢？

【生1：(從在世界上的意義上講)我很高興，我們實(shí)現(xiàn)了千年的飛天夢。中國離太空越來越近了?！?/p>

【生2：（從激發(fā)學(xué)生的理想上講）我感到非常高興！我想隨著科技的進(jìn)步，會(huì)有更多的中國人進(jìn)入太空。我想將來也當(dāng)一名太空人。（掌聲）】

【生3：（從中國的航天事業(yè)上講）我非常激動(dòng)！這說明中國的航天事業(yè)又向世界邁了一大步。我希望中國的航天事業(yè)發(fā)展得越來越快，越來越好?！?/p>

師：是啊，作為中國人，我感到無比自豪與驕傲。我們要向航天英雄們學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大的理想，成為為國爭光的人.師：現(xiàn)在，我們就來學(xué)習(xí)第八課《宇宙之旅》。

三、講授新課

1、什么是宇宙飛船？

師：宇宙飛船又稱載人飛船，它可以讓航天宇航員安全返回地球，并且是一次性使用的飛行器。

問：我們?yōu)槭裁匆圃爝@樣的宇宙飛船呢？

請學(xué)生發(fā)表自己的看法。

師：可以使我們探索太空,可以能夠讓我們把資料運(yùn)送到空間戰(zhàn),而且還可以幫助我們收集很多有用的科學(xué)信息,比如說開發(fā)航天醫(yī)學(xué),探測我們的地球,比如說還有軍事啊,生物等方面。

師： 請問神舟五號的航天英雄是誰？

師： 在這節(jié)課前，同學(xué)們知道和收集了哪些宇宙飛船的知識？

生：楊利偉

生：我知道神舟二號和神舟六號飛船,神舟二號是我國第一艘無人的飛船,神舟六號是我國第一次運(yùn)送兩個(gè)人上天的飛船師：請問神舟六號是那兩位航天英雄？ 費(fèi)俊龍聶海勝

請問神舟七號的航天英雄是誰？神七的成功有什么意義？ 翟志剛、劉伯明、景海鵬篇二：《宇宙之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)

《宇宙之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。

2.用繪畫的方式設(shè)計(jì)和表現(xiàn)宇宙飛船。

3.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神以及愛國主義精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生在課前學(xué)會(huì)自己收集有關(guān)宇宙飛船的資料并整理吸收知

識的技能。

2.了解和掌握宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。

3.能夠通過繪畫的方式將自己的設(shè)計(jì)展現(xiàn)在大家面前。

教學(xué)用具準(zhǔn)備：

教師：宇宙飛船相關(guān)資料、ppt課件、宇宙飛船圖片?? 學(xué)生：記號筆、水彩筆等顏料、大白紙?? 教學(xué)過程：

一． 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，組織教學(xué)。

師生問好，準(zhǔn)備上課。

二． 談話式導(dǎo)入新課：

師：“2012年6月16日晚6點(diǎn)37分，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事情，隨著激動(dòng)人心的倒數(shù)：‘3、2、1??發(fā)射！’神州九號載人飛船沖上了蔚藍(lán)的太空！”

（課件播放《衛(wèi)星發(fā)射》圖片）

師：“這也代表著我們的航天事業(yè)再一次沖上了一個(gè)新的高峰！中國，離太空越來越近了！”

（課件播放《宇宙中的國旗》圖片）

師：“當(dāng)你看到火箭載著宇宙飛船騰空而起，尾端長長的火焰劃過天際的時(shí)候，你想到了什么？當(dāng)你看到中國的宇航員在飛船艙外揮動(dòng)著五星紅旗的時(shí)候，你又想到了什么？你的心中有什么樣的感受呢？ 小結(jié)：作為一名中國人，我自豪，我驕傲！我們要向這些航天英雄學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了站在科技的前沿，為國爭光！

【設(shè)計(jì)理念：從家喻戶曉的神九上天入手，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并充分激發(fā)其愛國主義精神和對科學(xué)的探究精神！】

師：“今天，就讓我們在教室里開展一次宇宙之旅，大家一起來遨游太空！”

（出示課題——《宇宙之旅》）

三． 講授新課：

師：“誰能告訴老師，什么叫宇宙飛船？”

小結(jié)：宇宙飛船，又叫載人飛船，即用多級火箭做運(yùn)載工具，從地球發(fā)射到太空中飛行并進(jìn)行一定生活后能夠安全返回的一次性航天器。（播放電腦課件《飛船》圖片。）

師：“想一想，飛船一般是由哪幾部分組成的？”

小結(jié)：一般是由三部分組成的，1是推進(jìn)艙，2是太空艙，3是燃料部分。

【設(shè)計(jì)理念：明確宇宙飛船的概念，初步認(rèn)識宇宙飛船的結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

師：“由于宇宙飛船的功能和制造的國家不同，它們的外形也是不同的！我們的神州系列飛船，就又多了返回艙、軌道艙和推進(jìn)艙等等，在火箭上方還有一個(gè)小門，叫做逃生塔?！?/p>

（課件播放不同的宇宙飛船的圖片。）

師：“開動(dòng)腦筋想一想，如果有外星人的存在，他們制造的宇宙飛船又是什么樣子的？”

【設(shè)計(jì)理念：擴(kuò)寬思路，發(fā)散性思維，充分激發(fā)學(xué)生的想象力，為下一步進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作作鋪墊?！?/p>

四． 學(xué)生作業(yè)：

（課件播放今天的學(xué)習(xí)任務(wù)）

提出作業(yè)要求。

師：“在設(shè)計(jì)之前，先讓我們來欣賞一組其他學(xué)生的作品，希望你們能繪制的比他們更加的出色！”

【設(shè)計(jì)理念：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，順利完成本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)?！?/p>

教師巡視輔導(dǎo)。

五． 作品展示：

選擇優(yōu)秀學(xué)生作品點(diǎn)評。

六． 延伸升華：

師：“每一幅畫都寄托了你們美好的愿望，你們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師期望有一天能看到你們的作品變成現(xiàn)實(shí)，看到你們設(shè)計(jì)的宇宙飛船翱翔在浩瀚的太空！看到我們的五星紅旗飛揚(yáng)在宇宙的每一個(gè)角落！”

【設(shè)計(jì)理念：延伸升華，充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣以及愛國主義熱情。】

《宇宙之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版 六年級 天津路小學(xué)

呂 蓉篇三：六年級美術(shù)《宇宙之旅》

六年級美術(shù)《宇宙之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教者： 2013年11月27日下午第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。3．培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料的習(xí)慣。2．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。

教學(xué)難點(diǎn)： 了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。

教學(xué)用具：

“神舟七號”載人飛船上天的影片，ppt課件，自制宇宙飛船的教具模型等。

課前準(zhǔn)備：

1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識。2．同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。

教學(xué)過程：

一.、結(jié)合實(shí)際，激情導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，你知道在2008年里，我國發(fā)生了哪兩件大喜事嗎？ 北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦、神舟七號載人飛船成功發(fā)射。

2.、北京奧運(yùn)會(huì)，中國運(yùn)動(dòng)員以100塊獎(jiǎng)牌的驚人成績實(shí)現(xiàn)了百年奧運(yùn)的夢想。（點(diǎn)擊課件）

3.、神七飛天，又圓了中國人民的千年飛天夢。真讓人振奮啊！好，現(xiàn)在讓我們一起回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。

4、觀看視頻（看到精彩處有掌聲）

5.、當(dāng)看到火箭載著飛船騰空升起，尾端拖著長長的火焰時(shí)，你想到了什么？當(dāng)看到航天員翟志剛漂浮在飛船艙外揮動(dòng)五星紅旗時(shí)，你又有什么感受呢？

6、總結(jié)：作為中國人，我感到無比自豪與驕傲。同學(xué)們，我們要向體育明星們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的精神。同時(shí)，我們也要向航天英雄們學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了成為一名能站在科技前沿，為國爭光的人。

二．揭示示課題：

1、現(xiàn)在，我們就來學(xué)習(xí)第八課《宇宙之旅》。那么，什么是宇宙飛船呢？ 師小結(jié)：宇宙飛船又稱載人飛船，它可以讓航天宇航員安全返回地球，并且是一次性使用的飛行器。

我們?yōu)槭裁匆圃爝@樣的宇宙飛船呢？（生發(fā)表自己的看法）

小結(jié)：可以使我們探索太空,可以能夠讓我們把資料運(yùn)送到空間戰(zhàn),而且還可以幫助我們收集很多有用的科學(xué)信息,比如說開發(fā)航天醫(yī)學(xué),探測我們的地球,比如說還有軍事啊,生物等方面。

三、講授新課

1、學(xué)生交流、匯報(bào)搜集到的有關(guān)宇宙飛船的資料

,除了蘇聯(lián)，俄羅斯，美國也制造了不少這種航天飛船，同學(xué)們，你們有沒有找到這方面的資料，給我們講一講呢？

2、屏幕上的這艘飛船它是由幾部分組成的？（指名生：推進(jìn)部分，燃料部分和太空艙。）

（補(bǔ)充說明：太空艙部分，太空艙部分正是運(yùn)載神舟系列飛船的地方，神舟系列飛船又包括返回艙，軌道艙和推進(jìn)艙，在火箭上方的那個(gè)小塔是火箭的逃生塔。）

3、通過大家的介紹，我們對飛船的組成部分有了進(jìn)一步的了解，其實(shí)，因?yàn)轱w船的功能不一樣，還有它制造的國家不一樣，它們雖然組成部分相同，但是它們的外形的可能有差別。接下來，老師想請同學(xué)們近距離地欣賞幾個(gè)飛船，這呢，老師選了幾個(gè)別的同學(xué)做的飛船請大家在欣賞討論的同時(shí)，思考一下屏幕上給出的問題：

（1）你們組的宇宙飛船主體是用什么做的？分析怎樣合理運(yùn)用材料的不同部分？

（2）外形結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

（3）研究宇宙飛船的主體是怎樣連接其它紙盒等立體物的各部分？

（4）怎樣對宇宙飛船進(jìn)行裝飾和美化？

4、老師發(fā)示范作品，生研究討論，交流。

四、作業(yè)練習(xí)與要求：

1、動(dòng)手設(shè)計(jì)制作或者畫出一艘飛船。

2、同學(xué)們在設(shè)計(jì)制作的時(shí)候，根據(jù)你手邊的材料，確定出飛船的主體，還有它的裝飾方法，可以結(jié)合我們前一段學(xué)過的方法，比如說形體切挖、折疊，插接和以前學(xué)過的剪貼等都可以運(yùn)用到我們的制作當(dāng)中，那么在做的時(shí)候，我們還可以給他選擇一個(gè)特定的功能，讓你的飛船變得更加有個(gè)性。五.總結(jié)課堂，拓展延伸

每幅作品都寄托了你們美好的愿望，希望它能早日變成現(xiàn)實(shí)；每件手工作品都凝聚了你們聰穎的智慧，希望它能指引你們走入科學(xué)的殿堂。另外，你們的作品都體現(xiàn)了對宇宙，對科學(xué)的探究精神。真是太精彩了！

六年級美術(shù)《宇宙之旅》教學(xué)反思

1、本課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

2、通過圖片及模型的展示極大地激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的興趣。

3、手工制作不但鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。還培養(yǎng)了合作意識。

4、個(gè)別學(xué)生的材料及動(dòng)手能力有待提高。

5、啟示：在今后的教學(xué)中，要更加重視綜合探索型課程的設(shè)計(jì)研究。

第五篇：《宇宙之旅》教案

課題《宇宙之旅》 教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用 課時(shí): 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)知領(lǐng)域：通過欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)，開闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。2．操作領(lǐng)域：選用自己喜歡的材料，以小組為單位，將自己的設(shè)計(jì)的宇宙飛船造型用不同的組合方法表現(xiàn)出來，學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

3．情感領(lǐng)域：通過實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和制作能力，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和對科學(xué)的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：

1．了解中國航天知識和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。2．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)利用各種廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料的習(xí)慣 教學(xué)用具：

載人飛船上天的影片，PPT課件，宇宙飛船的教具模型等。教學(xué)法：根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)的要求和結(jié)合本課的特點(diǎn)，采用以下教學(xué)法： 1.欣賞教學(xué)法：

利用多媒體教學(xué)，用電腦展示宇宙飛船的情況，并和同學(xué)們一起欣賞師生收集來的有關(guān)宇宙飛船的資料。2.講解教學(xué)法：

請同學(xué)們打開課本和看課件，講解宇宙飛船的組成和發(fā)展，宇宙飛船又稱載人飛船，它可以讓航天宇航員安全返回地球，并且是一次性使用的飛行器。

3、研討學(xué)習(xí)法：和學(xué)生一起研究宇宙飛船的結(jié)構(gòu)，并研究怎樣用手中的廢舊材料來制作心目中的宇宙飛船。

4、交流討論法：充分利用小組，積極展開討論，進(jìn)行宇宙飛船的制作交流。

5、指導(dǎo)法：在學(xué)生作業(yè)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的知識用到制作飛船上，用廢舊材料創(chuàng)作出有新意的宇宙飛船。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

.師：今年11月1日5時(shí)58分10秒神舟八號的發(fā)射成功，再一次圓了中國人民的千年飛天夢。真讓人振奮??！好，現(xiàn)在讓我們一起回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。教師播放在段有關(guān)“神州八號”載人飛船上天的影片，在播放過程中講解有關(guān)“神州八號”的發(fā)射情況。

師：我們國家第一次載人飛船是哪一年發(fā)射成功的？

（生：2003年10月15日，將航天員楊利偉送入太空。）

4.觀看視頻（看到精彩處有掌聲）

5.師：當(dāng)看到火箭載著飛船騰空升起，尾端拖著長長的火焰時(shí)，你想到了什么？當(dāng)看到航天員楊利偉叔叔漂浮在飛船上揮動(dòng)五星紅旗時(shí)，你又有什么感受呢？

【生1：(從在世界上的意義上講)我很高興，我們實(shí)現(xiàn)了千年的飛天夢。中國離太空越來越近了?！?/p>

【生2：（從激發(fā)學(xué)生的理想上講）我感到非常高興！我想隨著科技的進(jìn)步，會(huì)有更多的中國人進(jìn)入太空。我想將來也當(dāng)一名太空人。（掌聲）】

【生3：（從中國的航天事業(yè)上講）我非常激動(dòng)！這說明中國的航天事業(yè)又向世界邁了一大步。我希望中國的航天事業(yè)發(fā)展得越來越快，越來越好?！?師：是啊，作為中國人，我感到無比自豪與驕傲。我們要向航天英雄們學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大的理想，成為為國爭光的人.師：現(xiàn)在，我們就來學(xué)習(xí)第八課《宇宙之旅》。

三、講授新課

1、什么是宇宙飛船？

師：宇宙飛船又稱載人飛船，它可以讓航天宇航員安全返回地球，并且是一次性使用的飛行器。

問：我們?yōu)槭裁匆圃爝@樣的宇宙飛船呢？ 請學(xué)生發(fā)表自己的看法。

師：可以使我們探索太空,可以能夠讓我們把資料運(yùn)送到空間戰(zhàn),而且還可以幫助我們收集很多有用的科學(xué)信息,比如說開發(fā)航天醫(yī)學(xué),探測我們的地球,比如說還有軍事啊,生物等方面。

師： 請問神舟五號的航天英雄是誰？

師： 在這節(jié)課前，同學(xué)們知道和收集了哪些宇宙飛船的知識？ 生：楊利偉

生：我知道神舟二號和神舟六號飛船,神舟二號是我國第一艘無人的飛船,神舟六號是我國第一次運(yùn)送兩個(gè)人上天的飛船師：請問神舟六號是那兩位航天英雄？

費(fèi)俊龍聶海勝

請問神舟七號的航天英雄是誰？神七的成功有什么意義？

翟志剛、劉伯明、景海鵬

意義：中國航天員走出飛船艙門邁進(jìn)太空的第一步，標(biāo)志著中國航天事業(yè)的又一個(gè)全新的開始。

除了蘇聯(lián)，俄羅斯，美國也制造了不少這種航天飛船，同學(xué)們，你們有沒有找到這方面的資料，給我們講一講呢？（生：我知道阿波羅號和雙子星號是美國的飛船。）

在課前，我讓大家搜集有關(guān)宇宙飛船的資料和圖片，請同學(xué)們拿出來放在小組內(nèi)交流，然后每組選派代表匯報(bào)。2.學(xué)生討論交流，代表發(fā)言。（略）3.師：同學(xué)們了解得真多呀！看來，你們在課前下了很大的功夫?，F(xiàn)在我們重點(diǎn)來看一下宇宙飛船的結(jié)構(gòu)和航天的裝備。（以神舟六號宇宙飛船為例）

4.（播放課件）

5.師：（出示教具）我這里有宇宙飛船模型，請同學(xué)們欣賞欣賞，然后說說我是用什么材料怎么制作出來的。6.學(xué)生觀察、討論、交流，然后發(fā)言。

7.（研讀課本）現(xiàn)在請同學(xué)們研讀課本第15頁的內(nèi)容，這里收集的是一些學(xué)生作品，請仔細(xì)觀察，然后說說他們是用什么材料怎么制作完成的。8.學(xué)生發(fā)言。(略)

師：現(xiàn)在呢，老師想考考大家，誰能上來，告訴大家，屏幕上的這艘飛船它是由幾部分組成的？（本課的重點(diǎn)是了解中國航天知識和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。）（生1：推進(jìn)部分，燃料部分和太空艙。）師：你們同意他的看法嗎？哪位同學(xué)來補(bǔ)充？

（生2：我要補(bǔ)充的是，太空艙部分，太空艙部分正是運(yùn)載神舟系列飛船的地方，神舟系列飛船又包括返回艙，軌道艙和推進(jìn)艙，在火箭上方的那個(gè)小塔是火箭的逃生塔。）師：這兩位同學(xué)介紹的非常好，通過他們的介紹，我們對飛船的組成部分有了進(jìn)一步的了解，其實(shí)，因?yàn)轱w船的功能不一樣，還有它制造的國家不一樣，它們雖然組成部分相同，但是它們的外形的可能有差別。

師：老師和同學(xué)們一起欣賞一下同學(xué)們帶來的廢舊材料，看看你們組是想怎樣利用這些材料來制作你們心目中的宇宙飛船？

學(xué)生回答略。

作業(yè)要求：

（1）用廢舊材料制作各種宇宙飛船。

（2）我們的飛船城在講臺(tái)上，希望各個(gè)小組的同學(xué)們合作完成一個(gè)最棒的宇宙飛船，看看哪個(gè)小組能榮獲“宇宙之星”的榮譽(yù)稱號。

四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)（放音樂，在優(yōu)美的樂曲中完成作業(yè)）

在做的過程中，老師請同學(xué)們近距離地欣賞幾個(gè)飛船，老師選了幾個(gè)別的同學(xué)做的飛船請大家在欣賞討論的同時(shí)，思考一下屏幕上給出的問題：

1、你們組的宇宙飛船主體是用什么做的？分析怎樣合理運(yùn)用材料的不同部分？

2、外形結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

3、研究宇宙飛船的主體是怎樣連接其它紙盒等立體物的各部分？

4、怎樣對宇宙飛船進(jìn)行裝飾和美化？ 師：都討論好了嗎？ 學(xué)生回答略。

師：大家都說得非常好，同學(xué)們在設(shè)計(jì)制作的時(shí)候，根據(jù)你手邊的材料，確定出飛船的主體，還有它的裝飾方法，可以結(jié)合我們前一段學(xué)過的方法，比如說形體切挖、折疊，插接和以前學(xué)過的剪貼等都可以運(yùn)用到我們的制作當(dāng)中，那么在做的時(shí)候，我們還可以給他選擇一個(gè)特定的功能，讓你的飛船變得更加有個(gè)性。

5、提示:根據(jù)以前做手工的經(jīng)驗(yàn)，你在制作的過程中會(huì)碰到什么樣的問題？你是怎么解決的?

6、和學(xué)生研討解決的方法。（在制作過程中，老師要經(jīng)常提醒同學(xué)們特別注意用剪刀和小刀的安全。）

啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。

7、學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。

8、師到各小組給予指導(dǎo)。

9、各組學(xué)生開始制作活動(dòng)。

五、課堂小結(jié)：

1、請各個(gè)小組把你們小組制作的宇宙飛船拿到飛船城前來展示，并說說你們小組制作的飛船的審計(jì)意圖和設(shè)計(jì)意義。

2、組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。

3．引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。

請同學(xué)們自評、互評，老師點(diǎn)評的方法最后評選出最佳飛船，并頒發(fā)老師制作的“宇宙之星”的獎(jiǎng)品。這個(gè)環(huán)節(jié)對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)，提倡讓學(xué)生以寬容，欣賞的角度多角度評價(jià)。一方面培養(yǎng)他們的合作意識，一方面培養(yǎng)他們的審美能力。每一次創(chuàng)作都是一體驗(yàn)，一種創(chuàng)造，沒有對與錯(cuò)，只有更好。在評價(jià)中分享快樂。

4．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。每件手工作品都凝聚了你們的智慧，希望它能指引你們走入科學(xué)的殿堂。另外，你們的作品都體現(xiàn)了對偉大祖國的的熱愛，以及科學(xué)的探究精神！真是太精彩了！

其實(shí)我們還可以用繪畫的方式表現(xiàn)宇宙飛船。你們可以圍繞以下幾個(gè)主題展開聯(lián)想。如:《我的飛天夢》、《宇宙飛船，我愛你》、《宇宙之旅》、《飛向太空》等等。

同學(xué)們，我們今天的宇宙之旅就旅行到這里，祖國的強(qiáng)大要靠我們每一個(gè)中國人共同去努力，同學(xué)們，你們是未來祖國的脊梁，世界是你們的，宇宙也是你們的，努力吧，加油吧！好了，這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們，再見！教學(xué)反思: 通過欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)，開闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和制作能力，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和對科學(xué)的探究精神。