第一篇：中學(xué)信息技術(shù)教案
中 學(xué) 信 息 技 術(shù) 教 案
2012年9月
第1課 字體的動態(tài)效果
[教學(xué)目的與要求] 掌握字體的動態(tài)效果 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 掌握字體的動態(tài)效果
[課時安排] 1課時。
[教學(xué)目標(biāo)] 學(xué)會使用常用工具欄。[教學(xué)重難點(diǎn)分析] 通過練習(xí)，使學(xué)生在實踐中知道，字體的動態(tài) 教學(xué)過程：
關(guān)于字體，還有其他的多種修飾功能，特別是[字體效果]會引起小朋友的舉，以下來看看[文字效果]都有哪些功能。
赤水深情 禮花綻放 七彩霓紅 閃爍背景
單擊菜單欄上的格式，單擊字體
進(jìn)入字體對話框，單擊文字效果先項卡選定文本對象對象根據(jù)需要，從動態(tài)效果列表中選擇一種文字效果。
第2課
版式的設(shè)置
【教學(xué)目的與要求】
(1)使學(xué)生學(xué)會在Word 中用打印預(yù)覽來觀察打印前的效果。(2)會根據(jù)預(yù)覽的效果來進(jìn)行紙張大小的設(shè)定。(3)通過預(yù)覽掌握設(shè)置頁邊距的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
掌握打印預(yù)覽的使用，并能進(jìn)行紙張大小的調(diào)整和頁邊距的設(shè)置。【課時安排】 1課時。【教學(xué)準(zhǔn)備】 準(zhǔn)備一篇文檔 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
編排好一篇文章，想把它打印出來，但又不知效果會怎樣？ 我們通過Word 中提供的“打印預(yù)覽”功能，就能看到打印機(jī)“打印”的效果。今天我們一起來學(xué)習(xí)《打印預(yù)覽》。
二、教學(xué)打印預(yù)覽
1．首先我們打開文件(教師演示)現(xiàn)在我們要使用“打印預(yù)覽”，單擊“文件(F)”菜單，選中“ 打印預(yù)覽(V)”命令。出現(xiàn)一個窗口，這就是打印預(yù)覽窗口，顯示的就是文章的打印效果。
大家注意到這時鼠標(biāo)變成放大鏡形狀，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以單擊文章的那一部分。要想回到原來的界面再次單擊就可以了(教師演示)。
預(yù)覽結(jié)束，單擊“關(guān)閉(C)”按鈕，返回到編輯文本窗口(教師演示)。2．學(xué)生操作“打印預(yù)覽”這一功能，教師注意個別輔導(dǎo)。
三、紙張大小的設(shè)置
1．從剛才打印預(yù)覽效果看，一張紙只用了上半頁，下半頁空的太多，不太好看，怎么辦呢？在Word 中紙張大小是可以選擇的，現(xiàn)在我們換一張小一點(diǎn)的紙試試(教師演示)。首先，單擊“文件(F)”菜單中的“頁面設(shè)置(U)”命令。在彈出的“頁面設(shè)置”對話框中，選擇“紙張大小(S)”。接著，單擊“紙張大小(R)”框右邊的▼，彈出紙張類型列表。在表中選擇適當(dāng)大小的紙張。
最后，單擊“確定”按鈕，結(jié)束頁面設(shè)置。再單擊“打印預(yù)覽”圖標(biāo)，預(yù)覽打印效果。2．練一練
讓學(xué)生根據(jù)自己文章設(shè)置一下紙張大小。
四、設(shè)置頁邊距
教師：剛才預(yù)覽的結(jié)果下半頁空的太多，不用擔(dān)心，在Word 中頁的邊距也是可以調(diào)整的，下面再讓我們來試試。
首先，單擊“頁設(shè)置”，在對話框中，單擊“頁邊距(M)”選項卡。接著，單擊“上(T)、下(B)、左(F)、右(G)”欄右端的上下箭頭調(diào)整頁邊距，也可以在上(T)、下(B)、左(F)、右(G)框中直接輸入頁邊距數(shù)值。最后，單擊“確定”按鈕，完成頁邊距設(shè)置。(教師演示)
五、鞏固練習(xí)
設(shè)置不同大小紙張，通過打印預(yù)覽查看《秋游》的打印效果，并通過調(diào)整頁邊距，得到滿意效果。
六、小結(jié)
教師：今天我們一起學(xué)習(xí)了Word 中打印預(yù)覽，并通過預(yù)覽的效果，來調(diào)整頁邊距和設(shè)計合適的紙張大小。
第3課 美化你的作文
[教學(xué)目的與要求] 使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片方法的技巧，了解“圖片”工具欄的組件和使用方法，理解“文字環(huán)繞”的設(shè)置。掌握圖文混排的方法。[教學(xué)重點(diǎn)] 使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的各種方法。[教學(xué)難點(diǎn)] 圖片工具欄的設(shè)定。[課時安排] 1課時。[教學(xué)準(zhǔn)備] Word格式的文檔(約100字)。教學(xué)過程：
一、引入
圖文并茂的文章，使人賞心悅目。同時能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果。今天，我們就來學(xué)習(xí)Word 在文檔中插入圖片的功能，以增強(qiáng)我們的文章表現(xiàn)效果。
二、欣賞作品
利用投影片展示圖文并茂的一段文章。
三、圖片的插入
在Word 中輸入《
》一詩的內(nèi)容。1．插入剪貼畫
(1)單擊“插入(I)”菜單，指針依次指向“圖片(P)”，“剪貼畫(C)...”，單擊“剪貼畫(C)...”，打開“Microsoft剪貼庫3.0”對話框。
簡介“Microsoft剪貼庫3.0”對話框中各組成部分的用途和使用方法。
(2)單擊“剪貼畫(C)”右邊列表中所需要的剪貼畫后，單擊“插入(I)”按鈕，即完成插入圖畫的操作(也可直接雙擊所需要的剪貼畫)。2．插入“來自文件”的圖片
(1)單擊“插入(I)”菜單，指針依次指向“圖片(P)”，“來處文件(F)”，打開“插入圖片”對話框。簡介“插入圖片”對話框中各組成部分的用途和使用方法。
(2)在對話框中選取所需圖片，單擊“確定”按鈕或直接在所需圖畫上雙擊，完成插入操作。
五、圖片工具欄
當(dāng)選取插入的圖畫后，會出現(xiàn)“圖片”工具欄(如沒有出現(xiàn)“圖片”工具欄，可在菜單欄上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選取“圖片”復(fù)選框即可)。
簡介“圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。
重點(diǎn)簡介：“圖片”工具欄上“設(shè)置圖片格式”圖標(biāo)按鈕下的“設(shè)置圖片格式”對話框。并示范操作。練一練
利用“圖片”工具欄上的各種按鈕調(diào)整《詠柳》一詩剪貼畫的圖片控制為“水印”、并調(diào)整對比度、亮度。
六、課堂小結(jié)
第4課、圖文并茂的作文
【教學(xué)目的與要求】
(1)認(rèn)識文本框、表格、圖文框的作用。
(2)利用教學(xué)過程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲。運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情緒、創(chuàng)新意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
文本框、圖文框的插入?！菊n時安排】 １課時。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
出示一份WORD小報作品，你們想做到這么漂亮嗎？
光靠平常的方式排版不能做到，我們必須依靠文本框或者表格才能做到。
二、新授：
1、插入文本框
文本框的作用主要是可以使文字以豎排的方式在版面上出現(xiàn)，可以使版面更加活躍。插入文本框的方法和插入剪貼畫相似，對照書上的步驟自己插入文本框，并將《詠鵝》復(fù)制到文本框中。教師巡回指導(dǎo)，完成快的同學(xué)也下來輔導(dǎo)本組同學(xué)。
2、插入表格
Word提供了文檔中表格的制作工具，平時，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。對照書上的提示，完成表格練一練。教師巡回指導(dǎo)。
3、試一試：插入圖文框
學(xué)生試做，結(jié)合學(xué)生作品講解設(shè)置字體大小與圖畫大小等問題
三、小結(jié)：
今天學(xué)習(xí)了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD時，我們要用好這些功能，爭取辦一份自己的小報。
現(xiàn)在我們要使用“打印預(yù)覽”，單擊“文件(F)”菜單，選中“ 打印預(yù)覽(V)”命令。出現(xiàn)一個窗口，這就是打印預(yù)覽窗口，顯示的就是文章《秋游》的打印效果。
大家注意到這時鼠標(biāo)變成放大鏡形狀，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以單擊文章的那一部分。要想回到原來的界面再次單擊就可以了(教師演示)。
預(yù)覽結(jié)束，單擊“關(guān)閉(C)”按鈕，返回到編輯文本窗口(教師演示)。2．學(xué)生操作“打印預(yù)覽”這一功能，教師注意個別輔導(dǎo)。
三、紙張大小的設(shè)置
第5課 藝術(shù)字的使用
【教學(xué)目的與要求】
(1)通過學(xué)習(xí)，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。(2)掌握插入藝術(shù)字的方法并能對藝術(shù)字進(jìn)行簡單調(diào)整。(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】插入藝術(shù)字?！菊n時安排】1課時。
[教學(xué)目標(biāo)] 通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握文字修飾的基本方法及插入藝術(shù)字的步驟，能使用所學(xué)方法進(jìn)行文字的修飾加工，培養(yǎng)自主探索的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。[教學(xué)重難點(diǎn)分析] 文字修飾是文章排版的基礎(chǔ)，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生掌握。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
同學(xué)們，Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多種樣式的藝術(shù)字(出示效果圖)。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來學(xué)習(xí)《第11課
藝術(shù)字的使用》(板書課題)。
二、新授
下面我們就針對《
》這首詩，邊學(xué)邊練，把它修飾成掛圖上的效果。1．在文章中插入藝術(shù)字
師：在文章中插入藝術(shù)字，可以使文章的版面更加漂亮，更有風(fēng)格。怎樣在文中插入藝術(shù)字，請同學(xué)自學(xué)書上“試一試”內(nèi)容后回答。
(1)定位光標(biāo)，單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕。
(2)在彈出的“‘藝術(shù)字’庫”對話框中，單擊需要的藝術(shù)字式樣，然后單擊“確定”按鈕。
(3)在出現(xiàn)的“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框中選擇字體和字號后，輸入文字“江雪”，單擊“確定”按鈕。上機(jī)練習(xí)操作：用藝術(shù)字作為《
》一詩標(biāo)題。師巡視指導(dǎo)。2．藝術(shù)字的簡單調(diào)整(1)移動藝術(shù)字
鼠標(biāo)器指向藝術(shù)字時，指針變?yōu)椤笆弊旨^時，拖動鼠標(biāo)器可移動藝術(shù)字。(2)調(diào)整藝術(shù)字的大小
在藝術(shù)字上單擊，藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個正方形的調(diào)節(jié)柄，指針移到調(diào)節(jié)柄上(指針成雙箭頭)，拖動鼠標(biāo)器可改變藝術(shù)字的大小。(3)調(diào)整傾斜或扭曲
選取藝術(shù)字，點(diǎn)擊藝術(shù)字旁黃色小方塊，拖動鼠標(biāo)器來傾斜或扭曲藝術(shù)字。(4)旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字
選取藝術(shù)字后，單擊“繪圖”工具欄的自由旋轉(zhuǎn)按鈕 點(diǎn)，可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字。(5)修改藝術(shù)字
選取藝術(shù)字后，雙擊，進(jìn)入“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框，這時就可以修改文字內(nèi)容了。學(xué)生上機(jī)練習(xí)。
三、鞏固練習(xí)
完成書上“練一練”內(nèi)容。1．按要求編排《
》一詩。2．將標(biāo)題“
”二字換成藝術(shù)字，并將藝術(shù)字標(biāo)題調(diào)整成合適效果。
四、課堂小結(jié)，在藝術(shù)字的四角出現(xiàn)四個小綠點(diǎn)，拖動小綠
第6課
制作課程表
【教學(xué)目的與要求】(1)認(rèn)識表格作用。
(2)利用教學(xué)過程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲。運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情緒、創(chuàng)新意識。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 表格插入?！菊n時安排】 １課時。教學(xué)過程：
四、導(dǎo)入：
出示一份WORD課程表嗎？你們想做到這么漂亮嗎？ 光靠平常的方式排版不能做到，我們必須依靠表格才能做到。
五、新授：
1、插入表格
Word提供了文檔中表格的制作工具，平時，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。對照書上的提示，完成表格練一練。教師巡回指導(dǎo)。
快速創(chuàng)建簡單表格
1.單擊要創(chuàng)建表格的位置。
2.單擊“常用”工具欄上的“插入表格”按鈕 3.拖動鼠標(biāo)，選定所需的行、列數(shù)。
注意 可以使用“表格自動套用格式”命令來為表格應(yīng)用邊框、字體和底紋等格式，從而達(dá)到快速美化表格外觀的目的。
六、小結(jié)：
今天學(xué)習(xí)了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD時，我們要用好這些功能，爭取辦一份自己的小報。
第7課 會當(dāng)小板報編輯
【教學(xué)目的與要求】
(1)認(rèn)識文本框、表格、圖文框的作用。
(2)利用教學(xué)過程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲。運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情緒、創(chuàng)新意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
文本框、圖文框的插入。【課時安排】 １課時。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
出示一份WORD小報作品，你們想做到這么漂亮嗎？
光靠平常的方式排版不能做到，我們必須依靠文本框或者表格才能做到。
七、新授：
1、插入文本框
文本框的作用主要是可以使文字以豎排的方式在版面上出現(xiàn)，可以使版面更加活躍。插入文本框的方法和插入剪貼畫相似，對照書上的步驟自己插入文本框，并將《詠鵝》復(fù)制到文本框中。教師巡回指導(dǎo)，完成快的同學(xué)也下來輔導(dǎo)本組同學(xué)。
2、插入表格
Word提供了文檔中表格的制作工具，平時，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。對照書上的提示，完成表格練一練。教師巡回指導(dǎo)。
3、試一試：插入圖文框
學(xué)生試做，結(jié)合學(xué)生作品講解設(shè)置字體大小與圖畫大小等問題
三、總結(jié)：
今天學(xué)習(xí)了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD時，我們要用好這些功能，爭取辦一份自己的小報。
第8課 初識 PowerPoint
PowerPoint 2000是辦公自動化軟件包Office 2000中的一個組件, 是一個制作演示文稿的軟件, 利用它可以制作出精美的電子賀卡、圖文并茂的多媒體作品，而且也可以制作一些簡單的動畫影片。
１、啟動PowerPoint 2000
⑴ 單擊“開始”菜單 →“程序”→“Microsoft PowerPoint”→單擊 Microsoft PowerPoint 命令。(2)、powerpoint啟動好后出現(xiàn)一個對話框，在對話框中，單擊“空演示文稿”，然后單擊“確定”按鈕。（3）、出現(xiàn)“幻燈片”版式選取對話框。單擊“空白幻燈片”，單擊“確定”按鈕。
二、請同學(xué)們先看看PowerPoint的工作界面。
三、自定義顯示工具欄
PowerPoint 2000中提供了很多工具欄，我們可以按自己需要隱藏或顯示某些工具欄。
操作方法：
“視圖”→“工具欄”上進(jìn)行選擇，在“工具欄”子菜單中有14個工具欄名稱，前面帶打鉤的則在PowerPoint工作界面中不顯示，在工具欄名稱上單擊。
四、PowerPoint退出
關(guān)閉PowerPoint的幾種方法。
（1）、從“文件”菜單中關(guān)閉 PowerPoint
（2）、使用“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉PowerPoint
（3）、使用熱鍵關(guān)閉。ALT+F4
第9課 綜合測試（PowerPoint）
教學(xué)目標(biāo)：
知識：學(xué)習(xí)使用PowerPoint創(chuàng)建一個漂亮的主題式演示文稿
技能：主要復(fù)習(xí)使用版面設(shè)計、設(shè)置背景、文本框、插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形等 能力：通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。
通過個性設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與審美能力。情感：鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
在操作過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和協(xié)作互助的學(xué)習(xí)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
一、會熟練使用插入文本框和圖片
二、會熟練地改變演示文稿的背景
三、會使用版面設(shè)計、插入藝術(shù)字、繪制自選圖形
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過修飾后的演示文稿應(yīng)布局合理，色彩和諧，圖文并茂。
教學(xué)設(shè)計簡要：
一、回顧本學(xué)期學(xué)過的知識要點(diǎn)
二、教師以“我們的學(xué)?！睘橹黝}，運(yùn)用知識要點(diǎn)設(shè)計一個演示文稿，給學(xué)生做示范
三、歸類知識要點(diǎn)
四、學(xué)生以“我的簡介”為主題，制作一個演示文稿，要求包含圖片和文字
五、對學(xué)生作品評述
教學(xué)設(shè)計過程：
一、導(dǎo)入。
教師：同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了powerpoint這個神奇的演示文稿制作軟件，我們知道用PowerPoint可以制作出許多漂亮的幻燈片來。通過以往的學(xué)習(xí)，我們掌握了很多演示文稿的制作技巧，首先讓我們通過一個演示文稿來復(fù)習(xí)一下我們所學(xué)過的知識要點(diǎn)。
二、以實例講解：
1、出示課件《我們的校園》
教師：大家仔細(xì)的觀看這個演示文稿，它包含了哪些多媒體元素呢？
（學(xué)生可能會回答“藝術(shù)字”、“圖片”、“文字”、“音樂”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察“文本框”、“背景”等。）
板書：藝術(shù)字、圖片、文字、音樂、文本框、背景
教師：很好，大家都觀察的很仔細(xì)。剛才同學(xué)們找到了這么多東西，由此可見要制作出一個美觀的演示文稿，必須綜合到許多多媒體元素。那么怎么把這些多媒體元素組合到一起呢？在這里我想起一件事，同學(xué)們每個學(xué)期都會做手抄報，有的同學(xué)的手抄報還做的挺好，我想我們班也有許多這樣的高手。其實大家看看我們的演示文稿和手抄報，很多地方都是相通的，它們都是用到了許多的多媒體元素。在這里我向大家講講做演示文稿的創(chuàng)作過程，看看是不是和手抄報很相像。
第10課播放小電影
知識目標(biāo)：
1、學(xué)會用超級解霸3000截取電影片段。
2、學(xué)會在幻燈片中插入小電影的方法。
3、掌握在幻燈片中播放小電影的方法。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作多媒體的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，善于吸取別人長處的習(xí)慣。
德育目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的情感。
2、體會古代詩人對大自然的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會在幻燈片中插入小電影的方法。
2、掌握在幻燈片中播放小電影的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會用超級解霸3000截取電影片段。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制教學(xué)課件。
2、局域網(wǎng)環(huán)境。
3、液晶投影機(jī)。
教學(xué)方式：
1、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)。
2、與語文學(xué)科課程整合。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，興趣導(dǎo)入：
我們生活在東北沈陽，這里的氣候一年四季都有明顯的特征，這是許多地區(qū)無法媲美的，那么誰能告訴老師你最喜歡哪個季節(jié)呢？為什么？
春天確實是一個美麗的季節(jié)，許多文人墨客都飽含著對春天的熱愛之情，用優(yōu)美的詞句把它記錄下來，那你能告訴老師你所知道的描寫春天的詩句嗎？
二、演示課件。創(chuàng)設(shè)情境：
最近你們都學(xué)了哪些贊美春天的詩詞？好！下面我們就來看看一位語文老師精心制作的關(guān)于《游園不值》這首詩的多媒體作品。
三、講授新知，設(shè)計操作：
1、學(xué)會用超級解霸3000截取電影片段：
好不好？在這里這位老師在作品中插入了電影片段，這個片段是從一部電影中截取下來的，那么老師今天就把截取電影片段的方法教給大家好不好？
教師講解截取片段的方法，并重點(diǎn)提示如何準(zhǔn)確找到開始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)。
銀幕演示：
(1)打開超級解霸3000。
(2)單擊文件→打開→選定要選取的電影文件→單擊打開。
(3)單擊循環(huán)播放→找到你要截取的起點(diǎn)，單擊選擇開始點(diǎn)→找到你要截取的終點(diǎn)，單擊選擇結(jié)束點(diǎn)。
(4)單擊保存MPG，給截取片段起一個與它有關(guān)的名稱并選擇好保存路徑，最后確定。
學(xué)生活動模仿教師做：
(1)打開超級解霸3000。
(2)選取電影文件。
(3)選取截取的開始點(diǎn)與結(jié)束點(diǎn)。
第11課
走進(jìn)word
[教學(xué)目的與要求](1)使學(xué)生學(xué)會進(jìn)入與退出Word 窗口。
(2)使學(xué)生初步了解Word 窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。(3)使學(xué)生初步了解文件的保存方法。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會進(jìn)入與退出Word 的方法。(2)難點(diǎn)：認(rèn)識Word 窗口功能區(qū)及其重要功能。[課時安排] 1課時。[教學(xué)準(zhǔn)備] Word 作品 教學(xué)過程：
一、引入
出示圖文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮？它們是用美國Microsoft(微軟)公司Office 辦公系統(tǒng)中的Word 做的。想不想學(xué)？今天我們就一起來認(rèn)識Word。
二、新授
說出窗口中各部分的功能。
小明發(fā)現(xiàn)這個窗口中還有這樣的兩行特殊的小按鈕：
這是工具欄，上面一行是常用工具欄，下面一行是格式工具欄，單擊工具欄上的按鈕，就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有許多工具欄，而且還可以根據(jù)需要增加或減少工具欄。
師：工具欄內(nèi)圖標(biāo)按鈕體現(xiàn)了“菜單欄”中的一些主要功能。我們可以利用這些按鈕進(jìn)行相應(yīng)操作(師邊說邊出示各圖標(biāo)按鈕的名稱。)
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有了這些知識，小明寫了一篇英文日記。出示：
練一練
請你按照小明的輸入內(nèi)容，輸入在Word窗口中。視圖模式是怎么回事？
常用工具欄中有一個框100%是哈回事？ “插入點(diǎn)光標(biāo)”是不是當(dāng)前輸入文字？
第12課
用word寫作文
[教學(xué)目的與要求]
(1)初步掌握智能ABC輸入法。
(2)學(xué)會輸入一些特殊符號。(3)能命名并保存Word 文件。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 學(xué)會英文輸入法與智能ABC輸入法之間切換的方法，能正確的輸入漢字和特殊符號。[課時安排] 1課時。[教學(xué)準(zhǔn)備] 電腦、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。教學(xué)過程：
引入：上節(jié)課同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了如何進(jìn)入Word，現(xiàn)在老師請同學(xué)們打開電腦，看一看自己獨(dú)立操作能不能進(jìn)入Word(老師巡視，并給以幫助)。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們現(xiàn)在都會進(jìn)入Word 了，可是要想在Word 中寫作文、記日記，只會輸入英文字母和數(shù)字是不行的，還要學(xué)會輸入漢字和各種標(biāo)點(diǎn)符號。這一節(jié)課老師帶著同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)如何在Word 中輸入文章。
二、講授新課
在電腦中，輸入漢字的方法有很多種，常用的有漢語拼音輸入法、自然碼和五筆字型輸入法。
在這些輸入法中，比較適合我們學(xué)習(xí)和使用的有“全拼輸入法”和“智能ABC輸入法”，這兩種輸入法和我們語文課上學(xué)習(xí)的漢語拼音基本相同。下面我們來學(xué)一學(xué)智能ABC輸入法。
三、鞏固練習(xí)
(1)輸入古詩《詠鵝》。
詠鵝 [唐]駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
(2)學(xué)生練習(xí)，教師巡視及時糾正學(xué)生的錯誤。
(3)在大多數(shù)學(xué)生輸入完成后，提醒學(xué)生保存文件。方法是：單擊工具欄上的“保存”按鈕，然后在文件名處輸入你起的名字。記住保存位置后，按“保存(S)”按鈕。另一種方法是通過單擊“文件(F)”菜單中的“保存(S)”命令來實現(xiàn)的。（4）標(biāo)題居中（5）字體、字號設(shè)置
（6）每個自然段開始，縮進(jìn)兩個漢字位
四、課堂作業(yè)
建立一個Word文件，文件名為“唐詩”
《夜雨寄北》 作者：李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
第13課
文本編輯
（一）[教學(xué)目的與要求](1)掌握漢字雙字詞組和多字詞組的輸入。
（2）學(xué)會選定文本內(nèi)容及字體設(shè)置 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)完整的輸入完一個詞的拼音后再按空格鍵。(2)隔音符的使用方法。
一、新授內(nèi)容
一、詞組的輸入方法
(一)雙字詞組的輸入方法。
1．師：怎樣輸入“學(xué)習(xí)”(請學(xué)生上臺邊講邊演示)？
生答：先鍵入“學(xué)”字音xue，不按空格鍵，接著鍵入“習(xí)”字音xi，按空格鍵，選擇：“學(xué)習(xí)”一詞。臺下學(xué)生自己做一遍。2．通過練習(xí)檢查自學(xué)結(jié)果。(學(xué)生做練習(xí))練一練： 輸入以下詞組：
太陽
天空
科學(xué)
學(xué)校
青年
技術(shù)
西安 請一學(xué)生在講臺的計算機(jī)上演示。師檢查學(xué)生練習(xí)情況。請學(xué)生看大屏幕：
師：我們不難發(fā)現(xiàn)前六個詞組的輸入沒什么問題，為什么西安一詞輸入有困難。你們有沒有遇上這樣的情況？(生作肯定回答。)師提問：為什么會是這樣呢？
生答：“西安”一詞的拼音xian與“先”字的音xian相同。當(dāng)完全輸入時沒有“西安”一詞可作選擇。學(xué)生看書尋找答案。
請用這種方法做一做我們剛才做的練習(xí)。撤消誤操作
1.單擊“常用”工具欄上“撤消”按鈕旁邊的箭頭
Word 將顯示最近執(zhí)行的可撤消操作的列表。
2.單擊要撤消的操作。如果該操作不可見，請滾動列表。
撤消某項操作的同時，也將撤消列表中該項操作之上的所有操作。
提示 如果事后又認(rèn)為不應(yīng)撤消該操作，請單擊“常用”工具欄上的“恢復(fù)”按鈕
改變文字或數(shù)字的字體
1.選定要修改的文字。
2.在“格式”工具欄的“字體”
三、鞏固練習(xí)
請同學(xué)們在自己的計算機(jī)上輸入以下詞組：
明白
微生物
刻舟求劍 雖然
美術(shù)字
少先隊員
四、本課小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了雙字詞，多字詞的輸入方法，回家以后有條件的同學(xué)可以找一篇文章或?qū)懸黄沼泚砭毩?xí)輸入。在你輸入的過程中遇到什么特殊的情況下節(jié)課來告訴老師，我和大家一起解決它們。
第15課 文本編輯
（二）[教學(xué)目的與要求]
框內(nèi)，單擊所需字體的名稱。
掌握文本編輯的基本方法 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 掌握文本編輯的基本方法。[課時安排] 1課時。
[教學(xué)目標(biāo)] 學(xué)會使用常用工具欄。[教學(xué)重難點(diǎn)分析] 通過練習(xí)，使學(xué)生在實踐中知道，常用工具欄的使用。教學(xué)過程：
文檔中文字的選取/復(fù)制/剪切/粘貼
將鼠標(biāo)移到要選取文字的開始的地方，按一下鼠標(biāo)左鍵，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動鼠標(biāo)到要選取文字的末尾的地力、放開鼠標(biāo)。這時被選取的文字反白顯示。
在文檔中選擇目標(biāo)文字，點(diǎn)擊菜單欄的“編輯→復(fù)制/剪切”，“目標(biāo)文字”已存入“剪切板”；在文檔中，將光標(biāo)放在要插入內(nèi)容的位置。選擇菜單欄的“編輯→粘貼”，“剪切板”的內(nèi)容就粘貼上去了。撤消與恢復(fù)
操作過程中，如果出現(xiàn)誤操作，需要撤消剛才的操作，可以通過單擊工具欄上的“撤消”按鈕來實現(xiàn)。這個按鈕分成兩部分，左邊彎曲的箭頭按一次可以撤消最近一次的操作，右邊朝下的箭頭可下拉一個菜單，里面記錄了最近幾次的操作，可以撤消其中的任何操作。如果要重復(fù)以前的操作，可以按“恢復(fù)”按鈕。
第16課 字形與字體
【教學(xué)目的與要求】
(1)通過學(xué)習(xí)，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。（2）符號的輸入方法。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 文字修飾的基本方法?！菊n時安排】 1課時。[教學(xué)目標(biāo)] 通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握文字修飾的基本方法字的步驟，能使用所學(xué)方法進(jìn)行文字的修飾加工，培養(yǎng)自主探索的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。[教學(xué)重難點(diǎn)分析] 文字修飾是文章排版的基礎(chǔ)，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生掌握。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
同學(xué)們，Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多種樣式的藝術(shù)字(出示效果圖)。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來學(xué)習(xí)。
二、新授
下面我們就針對《
》這首詩，邊學(xué)邊練，把它修飾成掛圖上的效果。1．改變文字的字型、字體及字的顏色
將古詩《
》的標(biāo)題改為“黑體，二號字，顏色設(shè)為紅色”。出示 的放大圖。
師示范講解設(shè)置字體、字型號及字體顏色的區(qū)域及方法。學(xué)生根據(jù)提示完成練習(xí)：(1)選定標(biāo)題“
”。
(2)單擊格式工具欄“字體”的選擇按鈕“(3)單擊“字號”的選擇按鈕“
”，在字體列表中單擊“黑體”。
”，在字號列表中單擊“二號”。
”，在彈出的顏色塊中單擊“紅色”。(4)單擊“字體顏色”的選擇按鈕“試一試
四、本課小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了符號的輸入方法。不難發(fā)現(xiàn)，一般文本的輸入，對我們已經(jīng)不成問題了，請同學(xué)們平時注意多練習(xí)。
第二篇：中學(xué)信息技術(shù)教案集萃
中學(xué)信息技術(shù)教案集萃
【導(dǎo)語】信息技術(shù)的應(yīng)用包括計算機(jī)硬件和軟件，網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)，應(yīng)用軟件開發(fā)工具等。東星資源網(wǎng)準(zhǔn)備了以下教案，希望對你有幫助！
篇一：數(shù)據(jù)的篩選
教學(xué)目標(biāo)：
掌握數(shù)據(jù)的篩選方法
教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的篩選
教學(xué)方法：講練結(jié)合（用電子網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行演示講解）
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)提問
1.選擇相鄰區(qū)域的方法是什么?選擇不相鄰區(qū)域的方法是什么?
2.如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序?
二、引入新課
現(xiàn)在又有一個新問題—我想將語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績都超過80分的學(xué)生挑出來，該如何操作?（引入新知:設(shè)置篩選）
三、新授
1、設(shè)置篩選
（1）把光標(biāo)定位在數(shù)據(jù)區(qū)
（2）選擇數(shù)據(jù)菜單中的“篩選”命令下的“自動篩選”（問:表頭的每個單元格的右邊會出現(xiàn)什么標(biāo)記?）（3）單擊語文旁邊的下拉按鈕
（4）單擊下拉列表中的“自定義”選項，在“自定義自動篩選方式”對話框中做如下設(shè)置
●單擊“確定”按鈕（講述:篩選出語文成績都超過80分的學(xué)生了！）
●同理，可對數(shù)學(xué)、英語兩科成績都超過80分的學(xué)生進(jìn)行篩選
2、恢復(fù)篩選:（保留篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù)）
●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”
●選擇“全部顯示”命令.3、撤消篩選:（去掉篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù)）
●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”
●單擊“自動篩選”按鈕，去掉前面的選中標(biāo)記。
四、小結(jié):數(shù)據(jù)篩選的運(yùn)用
五、學(xué)生練習(xí)
教學(xué)后記：注意恢復(fù)篩選與撤消篩選之間的區(qū)別！
篇二：Excel中統(tǒng)計圖表的制作
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道圖表的組成
2、掌握創(chuàng)建圖表的方法
3、掌握選定圖表、移動圖表與調(diào)整大小、刪除圖表的方法
4、會重新設(shè)置圖表項的格式
教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)建圖表會重新設(shè)置圖表項的格式
教學(xué)方法：講練結(jié)合（用電子網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行演示講解）
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)提問
1、怎樣設(shè)置數(shù)據(jù)篩選?
2、撤消與恢復(fù)篩選有何不同?
二、激趣導(dǎo)入
我們已經(jīng)學(xué)會了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，但是這些數(shù)據(jù)列表并不能明顯地表示出各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)變化的趨勢。看操作窗口中的圖示，通過顏色、圖形對象的結(jié)合把表格中大量數(shù)據(jù)之間的各種關(guān)系表達(dá)得淋漓盡致，使得這些數(shù)據(jù)更有說服力。其實Excel也為我們提供了強(qiáng)大的圖表功能。
三、圖表的組成
1、圖表的各要素：
Y軸標(biāo)題、Y軸（數(shù)值軸）、X軸（分類軸）、X軸標(biāo)題、數(shù)據(jù)序列、圖標(biāo)標(biāo)題、圖例
2、創(chuàng)建圖表
3、選定圖表用鼠標(biāo)左鍵單擊圖表中的空白區(qū)域，圖表周圍出現(xiàn)一個帶有小黑方點(diǎn)（圖表控制點(diǎn)）的邊框。
4、移動圖表選定圖表后，把鼠標(biāo)指針指向圖表區(qū)，按住鼠標(biāo)左鍵并進(jìn)行拖動，至合適位置后松開鼠標(biāo)。
5、調(diào)整圖表大小選定圖表后，把鼠標(biāo)指針移近控點(diǎn)，當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p向箭頭時，按住鼠標(biāo)左鍵并沿箭頭方向進(jìn)行拖動，即可放大或縮小圖形。
6、刪除圖表選定圖表后，單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，在其中選擇“清除”命令。
7、設(shè)置格式
●選定圖表●單擊“圖表”菜單中的各選項●單擊“圖表類型”●單擊“圖表”菜單中的“圖表選項”，可以更改圖表標(biāo)題，坐標(biāo)軸，數(shù)標(biāo)識，圖例及網(wǎng)格線等。
四、小結(jié):創(chuàng)建圖表，使數(shù)據(jù)關(guān)系更明確。
五、學(xué)生練習(xí)
教學(xué)后記：
1、要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖表，知其表達(dá)含義！
2、重新設(shè)置格式操作較復(fù)雜，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)操作！
篇三：收發(fā)電子郵件
教學(xué)目的與要求
（1）進(jìn)一步掌握瀏覽器的操作方法。
（2）了解電子郵箱和E-mail地址。
（3）初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)收發(fā)電子郵件的操作方法。
教材分析與教法建議
（1）在備節(jié)，設(shè)計一些適合小學(xué)生心理特點(diǎn)的電子郵件內(nèi)容，增加練習(xí)（或模擬）收發(fā)電子郵件的趣味性，使學(xué)生盡快掌握收發(fā)電子郵件的技能。
（2）在學(xué)校計算機(jī)教師的局域網(wǎng)上，利用Windows NT的Microsoft郵局系統(tǒng)，建立起局域網(wǎng)內(nèi)部電子郵件系統(tǒng)，給每位學(xué)生設(shè)置帳號和密碼，然后設(shè)置好學(xué)生機(jī)上收發(fā)電子郵件軟件，以便教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間互發(fā)郵件。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
多媒體投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)、一臺能上網(wǎng)的計算機(jī)。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功的申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢?我們先來看看電子郵箱地址的格式。
二、新授
1.電子郵箱地址的格式
舉例：*@sina.com這是上節(jié)課一位同學(xué)在“新浪網(wǎng)”網(wǎng)站上申請的電子郵箱。
“diqiuwang”是他的用戶名，“sina.com”是提供電子郵箱的服務(wù)器名，“@”是分隔符，可見，電子郵箱的地址格式為：用戶名@提供郵箱的服務(wù)器名。
2.接收電子郵件
（1）啟動“Outlook Express”。
（2）認(rèn)識“Outlook Express”界面。
3.接收電子郵件
單擊“Outlook Express”窗口左邊的“收件箱”，收到的郵件就會在窗口的右邊顯示出來，單擊郵件就可以閱讀電子郵件的內(nèi)容了。如果電子郵件的前面有圖標(biāo)，就表明該郵件帶有附件，要知道附件的內(nèi)容，可雙擊，在彈出的郵件窗口中雙擊所附帶的文件就可以了。
4.在IE瀏覽器上網(wǎng)時接收電子郵件
單擊IE瀏覽器工具欄中的“郵件”按鈕及閱讀郵件命令，計算機(jī)就立即鏈接“Outlook Express”，彈出“收件箱”窗口接收電子郵件
5.發(fā)送電子郵件
（1）單擊“新郵件”。
（2）認(rèn)識新郵件窗口。
①收件人。
格式：用戶名@郵件服務(wù)器域名
②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。
③“主題”可自己命名。
如：信件、通知等。
④“正文”書寫要表達(dá)的內(nèi)容。
（3）附加文件
方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”
在使用IE瀏覽器上網(wǎng)瀏覽的過程中，發(fā)送電子郵件方法：
郵件—新建郵件
給出一個電子郵箱地址，讓學(xué)生試發(fā)電子郵件。
三、學(xué)生練習(xí)
四、小結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了收發(fā)電子郵件，課后請你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件。
第三篇：中學(xué)信息技術(shù)七年級上冊教案
中學(xué)信息技術(shù)七年級上冊教案
作者：佚名 資料來源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：
文 章來
源蓮山 課件 w w w.5 Y k J.Co m
中學(xué)信息技術(shù)七年級上冊教案
第一課時 課堂上的“信息”技術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
通過課堂常規(guī)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們接授來自老師的課堂規(guī)則的有關(guān)“信息”，幫助同學(xué)們初步理解“信息”的概念；接收并牢記老師的規(guī)則里所含有的“信息”；為接下來的教學(xué)作鋪墊；同時；老師通過收集同學(xué)們有關(guān)于信息技術(shù)基本情況的一些“信息”，為因材施教作準(zhǔn)備；明確任務(wù)，幫助同學(xué)們適應(yīng)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法；聯(lián)絡(luò)師生感情；培養(yǎng)同學(xué)們對信息技術(shù)的興趣，樹立學(xué)習(xí)好信息技術(shù)的信心和決心；力求準(zhǔn)確傳遞以上教學(xué)中所含有的“信息”。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
有關(guān)于“信息”的概念
教學(xué)過程：
關(guān)于信息技術(shù)老師的“信息”——自我介紹，并且引出信息一意
來自課堂的規(guī)則“信息”——課堂常規(guī)
1、進(jìn)入計算機(jī)機(jī)房，舉止要得體，言談要文明。
2、用好計算機(jī)機(jī)房的設(shè)備等公物，保證設(shè)備和系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
A、愛護(hù)計算機(jī)機(jī)房的硬件等設(shè)備，禁止對計算機(jī)硬件（包括接線、插頭等）的踩、壓、拔等違規(guī)操作的發(fā)生；
B、為保證計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全，外來光盤，軟盤，U盤等不經(jīng)殺毒，一律不準(zhǔn)在計算機(jī)機(jī)房的機(jī)器上使用，同時嚴(yán)禁刪除計算機(jī)的操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件極其相關(guān)文件和文件夾等；
C、愛護(hù)地板，愛護(hù)門窗，愛護(hù)桌椅等公共財物，禁止亂貼亂畫。
3、進(jìn)入計算機(jī)機(jī)房要注意衛(wèi)生保潔工作。
11156 更新時間：2009-11-15 0:44:38 A、進(jìn)入計算機(jī)機(jī)房，禁止吃零食、飲料（包括礦泉水）等；
B、進(jìn)入計算機(jī)機(jī)房，禁止隨地吐痰、丟廢紙等不文明行為的發(fā)生；
C、離開計算機(jī)機(jī)房之前，上課班級負(fù)責(zé)打掃教室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，歸整計算機(jī)、桌椅等，責(zé)任教師負(fù)責(zé)監(jiān)督。
4、進(jìn)入計算機(jī)機(jī)房的學(xué)生必須對號入座，認(rèn)真填寫上機(jī)登記薄。
三.來自同學(xué)們的“信息”——調(diào)查表
信息技術(shù)課調(diào)查表
性別
班級
以前學(xué)過計算機(jī)嗎（回答是或否）
你能熟練使用計算機(jī)嗎（回答是或否）
□程序設(shè)計 □word文字處理 □動畫設(shè)計 □網(wǎng)頁你現(xiàn)在掌握了那些計算機(jī)操作技制作 □網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識 □圖形圖像處理 □三維圖能？（請在□內(nèi)打√）
像處理□一點(diǎn)都不會
家里有無計算機(jī)
你平常用計算機(jī)干的最多事是什么？
姓名
家里能上網(wǎng)嗎？
有自己的電子信箱、QQ號嗎？
會上網(wǎng)查資料嗎？
你上網(wǎng)主要做那些事情？
你如何看待電腦游戲？
你最喜歡玩的游戲是什么？為什么
喜歡它？
你如何處理游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？
你怎樣看待信息技術(shù)課？
你希望信息技術(shù)課會給你帶來什么
樣的收獲？
四．小結(jié)
1．強(qiáng)調(diào)規(guī)則；
2．收集整理調(diào)查情況并及時公布；
3．表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，提出要求，提升希望；
第二課時 信息編碼中的二進(jìn)制轉(zhuǎn)換 教學(xué)目標(biāo)：
1、知道數(shù)據(jù)在計算機(jī)中的表示。
2、懂得計算機(jī)的語言是二進(jìn)制數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)： 信息編碼中有關(guān)于十進(jìn)制跟二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換。教學(xué)難點(diǎn)：
知道計算機(jī)中的數(shù)據(jù)為什么要采用二進(jìn)制來表示。教學(xué)過程：
一、數(shù)據(jù)在計算機(jī)中的表示 計算機(jī)中所有的信息都是采用“0”和“1”來表示的。在我們的日常工作中，計算機(jī)中信息的形式是多種多樣的，最常見的有文字、聲音、圖片等。如果我們要用計算機(jī)處理這些信息，就需要先將它們轉(zhuǎn)化為“0”和“1”，即信息數(shù)字化。
二、計算機(jī)的語言——二進(jìn)制 我們?nèi)四X可以借助語言進(jìn)行思維，計算機(jī)處理信息也有自己的語言，它的語言是二進(jìn)制。二進(jìn)制與十進(jìn)制的區(qū)別：我們平時在數(shù)學(xué)科目里接觸到的數(shù)據(jù)大都是十進(jìn)制數(shù)，它由0—9十個數(shù)字組成，特點(diǎn)是“逢十進(jìn)一”、“借一當(dāng)十”。二進(jìn)數(shù)它只有“0”和“1”兩個數(shù)字，所以它“逢二進(jìn)一”、“借一當(dāng)二”。計算機(jī)語言為什么要用二進(jìn)制而不用十進(jìn)制的原因：這是因為計算機(jī)是有電子元件構(gòu)成的，它們工作時只有兩種狀態(tài)：即“通過”與“沒有通過”或“有”與“無”，或“亮”與“不亮”。二進(jìn)制數(shù)剛好只有兩個數(shù)字“0”和“1”來表示電子元件的工作狀態(tài)，而十進(jìn)制數(shù)有十個數(shù)字，可以表示十種狀態(tài)。因此在計算機(jī)中采用二進(jìn)制是最穩(wěn)定與最簡單的。三、十進(jìn)制與二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換 利用較簡單的對照轉(zhuǎn)化二進(jìn)制表來進(jìn)行組織教學(xué)，能較為簡單快速的令學(xué)生理解轉(zhuǎn)換的方法。小結(jié) 1．強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)錄； 2．收集整理學(xué)生對于轉(zhuǎn)換方法的掌握情況； 3．表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，提出要求，提升希望；
第三課時 信息編碼中的ASCII碼 教學(xué)目標(biāo)： 通過上一節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)已經(jīng)對于十進(jìn)制跟二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換有一定的了解，這節(jié)課上通過引入信息編碼中，非數(shù)字（如英文字母，符號）的二進(jìn)制表示方法來引入ASCII碼，并通過課堂學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解有關(guān)于ASCII碼再信息編碼領(lǐng)域中的重要地位和應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)重點(diǎn)： 信息編碼中有關(guān)于數(shù)字，字母，符號跟的ASCII碼轉(zhuǎn)換方法。教學(xué)難點(diǎn)：
計算機(jī)中的字符編碼 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)上節(jié)課----組織學(xué)生進(jìn)行自我小測，令同學(xué)再次鞏固有關(guān)于十進(jìn)制跟二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方法，為這節(jié)課的教學(xué)打好基礎(chǔ) 二.引入ASCII碼的概念----為了讓計算機(jī)能識別字符，必須將字符轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制代碼。目前國際上普遍采用的一種字符編碼是ASCII碼（美國信息交換標(biāo)準(zhǔn)代碼）。每一個編碼占7位二進(jìn)制位，共有128個編碼。例如： B：01000010 b：01100010 三．同學(xué)們自我學(xué)習(xí)----同學(xué)們再老師的指導(dǎo)下認(rèn)真的看書本第9頁的ASCII碼對照表。
四．課堂互動----老師引導(dǎo)學(xué)生利用ASCII碼表做出幾道有關(guān)于字符等的轉(zhuǎn)換的習(xí)題（如BOOK,LOOK）然后讓學(xué)生提問，讓其他學(xué)生上來黑板進(jìn)行解答老師則對下面的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。小結(jié) 1．強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)錄； 2．收集整理學(xué)生對于ASCII碼轉(zhuǎn)換方法的掌握情況； 3．表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，提出要求，提升
希望；
第四,五課時 信息技術(shù)與我們的生活 教學(xué)目標(biāo)：
1、知道當(dāng)今社會是一個信息社會。
2、懂得什么是信息，信息在人們周圍的表現(xiàn)形式。教學(xué)重點(diǎn)： 信息的定義及表現(xiàn)形式；信息技術(shù)的基本概念。教學(xué)難點(diǎn)： 通過了解身邊的“信息”，從而得出“信息”的重要性，并懂得當(dāng)今現(xiàn)代信息技術(shù)對我們的影響。教學(xué)過程：
一、幾種形式的信息，并定義“信息”。
1、時間信息、新聞信息、知識信息、社會信息
2、信息的表現(xiàn)形式有：語言、文字、符號、圖像、數(shù)字、聲音、情景等，它們所表示的內(nèi)容都包含了信息。
3、信息的定義?！靶畔ⅰ币辉~源于拉丁文，英文為Information，原意為通知或消息。我們把“信息”定義為：是客觀存在的事物，是通過物質(zhì)載體所產(chǎn)生的消息。計算機(jī)出現(xiàn)以后，我們把數(shù)據(jù)中所包含的一切可傳遞和可交換的內(nèi)容都稱為信息。在我們信息技術(shù)課中談到的信息是指計算機(jī)處理的數(shù)據(jù)、文字、圖形、聲音、圖像等，以及經(jīng)過采集、存儲、復(fù)制、檢索和分類處理后得到的信息。
二、計算機(jī)的發(fā)展史 世界上第一臺計算機(jī)是1946年在美國的賓夕法尼亞大學(xué)誕生，名叫埃尼阿克，英文名ENIAC，意義為“電子數(shù)值積分和計算機(jī)”。它是也個龐然大物，占地170平方米，重30噸，耗電140千瓦，5000次加減運(yùn)算/秒。它的問世標(biāo)志著計算機(jī)時代的帶來，具有劃時代的意義，是人類科技史上重要的里程碑。計算機(jī)的誕生雖只有半個多世紀(jì)，但其發(fā)展速度十分驚人，經(jīng)歷了四個時代：即電子管時代（1945~1958）→晶體管時代（1959~1964）→集成電路時代（1965~1970）→超大規(guī)模集成電路時代（1971至今）。計算機(jī)的發(fā)展極其迅速，每隔半年就要提高一個檔次，預(yù)計未來的計算機(jī)將會朝巨型化、微型化和網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。
三、計算機(jī)的誕生背景與信息技術(shù)的應(yīng)用 人類社會進(jìn)入20世紀(jì)以后，人們獲取的信息量越來越多，特別是在國防科技上需要處理的信息量多得十分驚人，于是人們開始想用一種機(jī)器工具來代替繁雜的人工計算。計算機(jī)就是在這種背景下誕生的，它最初應(yīng)用在國防上，后來人們把它應(yīng)用到各行各業(yè)（如撰寫文章、圖形繪制、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、機(jī)械控制等），逐漸成為一種功能強(qiáng)大的信息處理機(jī)器。正因為計算機(jī)得到廣泛運(yùn)用，人們利用計算機(jī)處理信息的手段就得到進(jìn)一步的發(fā)展。這就有了“信息技術(shù)”一詞，準(zhǔn)確地講應(yīng)是“現(xiàn)代信息技術(shù)”?，F(xiàn)代信息技術(shù)包括感測技術(shù)、通信技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)和微電子技術(shù)。其中通信技術(shù)、微電子技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)是整個現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。信息技術(shù)的主要特點(diǎn)就是擴(kuò)展人們利用信息的能力。目前現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科研、交通、商業(yè)、教育、醫(yī)學(xué)等各個領(lǐng)域（教師作簡要說明）。
第四篇：中學(xué)信息技術(shù)小組活動配套教案
羅渡中學(xué)信息技術(shù)興趣小組
活 教師：梁斌教
動 案
第一課PowerPoint基本操作
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會啟動和退出PowerPoint的方法 2．初步認(rèn)識PowerPoint的窗口及其功能 3．掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映 難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯 課時安排：
1課時
教學(xué)過程
一、Powerpoint2000的啟動與關(guān)閉 1.啟動
方法一：開始→程序→office→Powerpoint2000。方法二：雙擊快捷方式方式的圖標(biāo)。方法三：找到安裝Powerpoint2000的目錄，執(zhí)行其中的Powerpoint程序。2.關(guān)閉
二、演示文稿的創(chuàng)建、打開與保存 1.使用“內(nèi)容提示向?qū)А毙陆ㄑ菔疚母?2.新建空白演示文稿
三、處理幻燈片 1.插入幻燈片 2.刪除幻燈片 3.復(fù)制幻燈片 4.移動幻燈片
5.調(diào)整幻燈片的順序
四、向幻燈片中插入文字與藝術(shù)字
1.創(chuàng)建演示文稿使用“內(nèi)容提示向?qū)А?、“設(shè)計模板”，或者在新建幻燈片使用非空白幻燈片。這樣，在幻燈片中就會出現(xiàn)文本預(yù)留區(qū)。輸入文本內(nèi)容。
2.要在各種預(yù)留區(qū)之外添加文字，就要使用“文本框”。
五、背景設(shè)置
單擊“格式”→背景→彈出“背景”對話框→在“背 景填充”下單擊下箭頭→選擇。
六、保存文件與退出
七、作業(yè)
制作幾頁幻燈片，內(nèi)容自己定。
第二課 使用繪圖工具
教學(xué)目標(biāo)：
1．使用占位符、文本框、藝術(shù)字 2．掌握繪圖工具的使用方法 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：藝術(shù)字的插入 難點(diǎn)：文本框的編輯 課時安排：
1課時
教學(xué)過程
一、插入藝術(shù)字
1.在主頁面中功能區(qū)選擇“插入”選項卡，找到文本組，選擇“藝術(shù)字”。
2.在彈出的下拉列表中選擇藝術(shù)字樣式，每一個樣式都有名字，如選擇第三行第四個：漸變填充—藍(lán)色，強(qiáng)調(diào)文字1。
3.編輯藝術(shù)字字體大小，在功能區(qū)選擇“開始”選項卡，“字體”組里根據(jù)你的需要字體,字號,顏色等等。
二、插入占位符
1.視圖功能區(qū) | 演示文稿視圖選項卡| 幻燈片母板，來換到幻燈片母板視圖 2.選擇幻燈片母板，或它的子版式
3.幻燈片母板功能區(qū) | 母板版式選項卡 | 插入占位符
三、插入文本框
1.在ppt上方功能區(qū)，點(diǎn)擊【插入】 2.接著，選擇插入【文本框】
3.最后，在ppt上用鼠標(biāo)根據(jù)需要勾畫出文本框
四、繪圖工具
五、作業(yè)
使用占位符、文本框、藝術(shù)字修飾演示文稿的相關(guān)操作
第三課 插入圖片+插入聲音
教學(xué)目標(biāo)：
1．插入圖片 2．插入聲音 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：插入來自文件的圖片 難點(diǎn)：聲音的插入 課時安排：
1課時
教學(xué)過程
一、圖片的插入
1.打開一個PPT文檔，點(diǎn)擊插入：圖片 2.選擇你想插入的圖片，點(diǎn)擊插入
3.點(diǎn)擊亮度，可以調(diào)節(jié)你插入圖片的亮度
4.點(diǎn)擊對比度，可以調(diào)節(jié)你的圖片，與底色的對比度 5.點(diǎn)擊重新著色，這樣可以改變插入圖片原來的顏色
二、聲音的插入
1.準(zhǔn)備好一個音樂文件，可以是WAV、MID或MP3文件格式。-
2.執(zhí)行“插入”菜單下的“影片和聲音”選項中的“文件中的聲音”，插入你選擇的聲音文件，同時彈出對話框，詢問是否在放映幻燈片時自動播放該聲音文件，選擇“是”。則幻燈片上有一個“喇叭”圖標(biāo)出現(xiàn)。-
3.用鼠標(biāo)右擊該“喇叭”圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“自定義動畫”。- 4.在“自定義動畫”對話框的“多媒體設(shè)置”選項卡中，作如下設(shè)置： - 播放時：選“繼續(xù)幻燈片放映” -
停止播放：選“在XX張幻燈片之后”，具體在第幾張幻燈片之后，要視你的相冊或畫冊中的幻燈片張數(shù)而定，比如總張數(shù)為20，則此處輸入“20”。-
然后，單擊該選項卡上的“其他選項?”按鈕，在彈出的對話框中選擇“循環(huán)播放，直到停止”，然后依次單擊“確定”按鈕，關(guān)閉各對話框。
三、作業(yè)
在演示文稿中插入和錄制聲音
第四課 插入視頻+自定義動畫
教學(xué)目標(biāo)：
1．插入視頻 2．自定義動畫 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：自定義動畫 難點(diǎn)：自定義動畫 課時安排：
1課時
教學(xué)過程
一、插入視頻
1.在菜單欄中點(diǎn)擊“插入”，然后點(diǎn)擊“影片”，找到你想要插入影片的位置，選擇文件、打開。
2.這樣視頻就插入到PPT中了，如果你需要打開這一頁P(yáng)PT就開始播放視頻，那么就選擇“自動”，如果你想控制播放，就選擇“在單擊時”，到時候點(diǎn)擊一下視頻就可以播放了。注意：一定要點(diǎn)擊視頻，否則點(diǎn)擊其他地方就跳轉(zhuǎn)到下一頁了。3.然后用鼠標(biāo)將視頻調(diào)整到合適大小就行了。根據(jù)自己的需要調(diào)整。
二、自定義動畫
1.單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”
2.在文稿窗口中選中要動態(tài)顯示的對象，這時候這個對象四周就會出現(xiàn)占位符，然后單擊任務(wù)窗格中的“添加效果”，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇一種動畫效果。
3.可以在“自定義動畫”任務(wù)窗格中進(jìn)一步設(shè)置各項參數(shù)。
4.選中某個對象后單擊任務(wù)窗格中的“刪除”，可以刪除該對象自定義的動畫。
三、作業(yè)
練習(xí)設(shè)置動畫出現(xiàn)時的音效、方向、速度、響應(yīng)方式、順序等屬性
第五課 改變背景+設(shè)置幻燈片的切換方式
教學(xué)目標(biāo)：
1．改變背景
2．設(shè)置幻燈片的切換方式 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片的切換方式 難點(diǎn)：改變背景 課時安排：
1課時
教學(xué)過程
一、改變背景
1、是在幻燈片設(shè)計頁面上，右擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)的窗口中下面的下拉列表可以根據(jù)需要設(shè)置背景色，或填充效果中選圖片和紋理。但這時如果母版中設(shè)置了背景圖，那么這里設(shè)置的背景是顯示不出來的，應(yīng)該勾選“忽略母版中的背景圖形”。
二、在幻燈片母版
1、直接修改母版背景圖，點(diǎn)擊“視圖——母版——幻燈片母版”，可以直接將圖片復(fù)制進(jìn)母版，也可以像設(shè)置幻燈片背景一樣，設(shè)置母版背景，設(shè)置好母版背景后，點(diǎn)擊關(guān)閉母版即可
三、設(shè)置幻燈片的切換方式
1、打開幻燈片以后，選擇其中一張幻燈片，在工具欄中找到“幻燈片放映”命令按鈕。
2、點(diǎn)擊這個命令，在彈出的菜單中找到“幻燈片切換”命令。
3、點(diǎn)擊幻燈片切換命令以后，在幻燈片的右邊就會出現(xiàn)幻燈片設(shè)置框。首先可以選擇幻燈片的切換方式。
4、選擇好切換方式以后，就可以修改切換效果了，先選擇速度，有慢速、中速和快速，再選擇切換時的聲音。
5、切換方式設(shè)置好以后，就可以選擇換片方式了，包括單擊鼠標(biāo)和選擇時間換片兩種方式。
6、設(shè)置以后，這些效果只在你選擇的幻燈片可以使用，如果想在所有的幻燈片上使用，就要點(diǎn)擊“應(yīng)用于所有幻燈片”就行了。
四、作業(yè)
根據(jù)主題,規(guī)劃、設(shè)計、創(chuàng)作、美化演示文稿
第六課 演示文稿的放映、打包與解包
教學(xué)目標(biāo)：
1．幻燈片放映方式的設(shè)置 2．自定義放映方式的設(shè)置 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：自定義放映方式的設(shè)置 難點(diǎn)：自定義放映方式的設(shè)置 課時安排：
1課時
教學(xué)過程
選擇“幻燈片放映” →“設(shè)置放映方式”選項，就會出現(xiàn)“放映類型”對話框。在對話框中，有三個單選項供選擇：
一、演講者放映
此選項是默認(rèn)的放映方式。在這種放映方式下，幻燈片全屏放映，放映者有完全的控制權(quán)。例如可以控制放映停留的時間、暫停演示文稿放映，可以選擇自動方式或者人工方式放映等。
二、觀眾自行放映
在這種放映方式下，幻燈片從窗口放映，并提供滾動條和“瀏覽”菜單，由觀眾選擇要看的幻燈片。在放映時可以使用工具欄或菜單移動、復(fù)制、編輯、打印幻燈片。
三、在展臺放映
在這種放映方式下，幻燈片全屏放映。每次放映完畢后，自動反復(fù)，循環(huán)放映。除了鼠標(biāo)指針外，其余菜單和工具欄的功能全部失效，終止放映要按
在“幻燈片”框中，可以選擇待放映的幻燈片。有全部、部分和自定義放映三種選擇。3．部分放映時，選擇開始和結(jié)束的幻燈片的編號，即可定義放映哪一部分。
4．自定義放映，需要先在“幻燈片放映” →“自定義放映”選項中，選擇演示文稿中某些幻燈片，以某種順序組成新的演示文稿，以一個自定義放映名命名。然后在“自定義放映”框中選擇自定義的演示文稿。單擊“確定”，此時只放映選定的自定義的演示文稿。
5．“換片方式”框可以選擇人工手動換片，還是按設(shè)定的排練時間換片。
四、作業(yè)
作品的發(fā)布與展示
第七課 FrontPage基本概念+確定主題和規(guī)
劃網(wǎng)站
教學(xué)目標(biāo)：
1．FrontPage基本概念 2．確定主題和規(guī)劃網(wǎng)站 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：確定主題和規(guī)劃網(wǎng)站 難點(diǎn)：規(guī)劃網(wǎng)站 課時安排：
1課時
教學(xué)過程
一、FrontPage基本概念
Frontpage，是微軟公司出品的一款網(wǎng)頁制作入門級軟件。FrontPage使用方便簡單，會用Word 就能做網(wǎng)頁，因此相對Dreamweaver等軟件更容易上手。
特點(diǎn)：所見即所得，該軟件結(jié)合了設(shè)計、程式碼、預(yù)覽三種模式。
二、表單任務(wù)
在FrontPage 2002編輯區(qū)中執(zhí)行插入表單任務(wù)。
其中要注意的一點(diǎn)是：設(shè)置按鈕類型為提交。右擊此按鈕，打開“Form Properties”(表單屬性)對話框，選中“Send to others/Custom ISAPI、NSAPI、CGIor ASPScript”這一項，然后打開“Options”(選項)對話框，在“Action”(動作)框中輸入“mailto:yourname@servername?郵件主題”，在“Method”(方式)框中選“Post”(郵寄)，在“Encoding type”(編碼類型)框中輸入“text/plain”。
確定后即告完成。
三、圖像定位
在FrontPage 2002中，大家可以使用絕對定位法來輕松實現(xiàn)圖像的精確定位操作： 首先用鼠標(biāo)選中需要定位的圖像；
然后在菜單欄中單擊“格式”菜單項，并從彈出的下拉菜單中選擇“定位”命令，在隨后彈出的設(shè)置對話框中選擇“定位樣式”下的“絕對”。
這樣我們就可以在“位置與大小”設(shè)置欄處任意設(shè)置自己的圖像大小和位置了。更簡捷的方法，是在“定位樣式”下選中“絕對”后，用鼠標(biāo)任意拖動圖像到指定的位置處就可以了。
四、作業(yè) 練習(xí)創(chuàng)建站點(diǎn)
第八課 編輯網(wǎng)頁
教學(xué)目標(biāo)：
1．新建網(wǎng)頁
2．學(xué)會基本的編輯網(wǎng)頁 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：編輯網(wǎng)頁 難點(diǎn)：編輯網(wǎng)頁 課時安排：
1課時
教學(xué)過程
一、創(chuàng)建頁面。
創(chuàng)建頁面最簡單的方法就是單擊FrontPage“常用”工具欄的“新建”按鈕。它的右方有一個向下的小箭頭，它是用來選擇要新建什么，可以用“新建”按鈕新建網(wǎng)頁、站點(diǎn)、文件夾和任務(wù)。默認(rèn)狀態(tài)下是新建網(wǎng)頁。
如果要新建網(wǎng)頁，可以不用向下箭頭鍵選擇，而直接單擊“新建”按鈕。不過使用文件菜單的“新建”命令來新建網(wǎng)頁能夠有更大的選擇。
單擊文件菜單的“新建”命令，選擇“新建網(wǎng)頁”，在“新建”對話框里，可以看到FrontPage提供的許多網(wǎng)頁模板，我們可以用這些模板來建立相應(yīng)的網(wǎng)頁。在右下角的預(yù)覽框里可以看到選中模板的外觀。選擇“兩欄正文”網(wǎng)頁，這樣就創(chuàng)建了一個新的分為兩欄的網(wǎng)頁了。然后點(diǎn)確定。
使用模板可以不用總是從空白網(wǎng)頁開始編輯，這樣就省力很多。
二、編輯網(wǎng)頁
字體設(shè)置：選上文字，打開格式工具欄的“字體”下拉列表框，在里面選擇相應(yīng)的字體就可以了。如果瀏覽網(wǎng)頁的人使用的計算機(jī)沒有設(shè)置的字體？瀏覽器會用系統(tǒng)默認(rèn)的字體代替你設(shè)置的字體。不過，使用常用字體是一個好習(xí)慣。
字號設(shè)置：在“格式”工具欄“字號”下拉列表框中選擇相應(yīng)字體就可以了。
字的顏色：單擊“格式”工具欄“字體顏色”按鈕旁的向下箭頭，選擇適當(dāng)?shù)念伾?，字的顏色就改變了?/p>
三、作業(yè)
創(chuàng)建網(wǎng)站,以及利用表格規(guī)劃頁面的相關(guān)操作
第五篇：查找文件,小中學(xué)計算機(jī)課教案,小中學(xué)信息技術(shù)教案
第3課 查找文件
教學(xué)目的：
1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識
2、初步認(rèn)識“資源管理器”
3、掌握查找文件的一般方法
教學(xué)重點(diǎn)：了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識，初步認(rèn)識“資源管理器”。教學(xué)難點(diǎn): 掌握查找文件的一般方法。對策：加強(qiáng)動手操作。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師的筆記本電腦。講課時數(shù)：2 操作及打字練習(xí)時數(shù)：2 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)： 五筆字型字根小測試
測試內(nèi)容：撇區(qū)字根：TREWQ，測試時間：10分鐘 測試內(nèi)容：捺區(qū)字根：YUIOP，測試時間：10分鐘 測試得分計入平時成績。
二、新課
1、文件與文件名
計算機(jī)處理的信息按不同類型存貯在不同的文件中，每個文件都有一個文件名，文件名由主文件名和擴(kuò)展名組成，中間用小圓點(diǎn)分隔。不同類型文件的擴(kuò)展名不同，所以擴(kuò)展名也稱類型名。例如：
README.TXT和 PRINTERS.TXT是文本文件 CHORD.WAV和 CHIMES.WAV是聲音文件 SETUP.BMP和 CLOUDS.BMP8是圖像文件……
在WINDOWS XP中，不同類型的文件用圖標(biāo)表示，每個圖標(biāo)都對應(yīng)一個文件名，雙擊文件圖標(biāo)，啟動一個程序。
2、文件夾
文件夾代表文件的目錄。文件夾包含文件和其他文件夾。文件夾也有名稱，與文件的名稱類似，每個文件夾都有對應(yīng)的圖標(biāo)。
3、通過“我的電腦”查找文件
“我的電腦”窗口是一個標(biāo)準(zhǔn)的文件夾窗口，要查看某驅(qū)動器中的文件，只要雙擊該驅(qū)動器圖標(biāo)，然后再進(jìn)一步打開文件夾查看。
4、資源管理器 WINGDOWS資源管理器與一般的文件夾窗口不同，窗口左邊顯示計算機(jī)的樹狀目錄，通常被稱為“目錄樹”。在窗口左側(cè)可以很方便地觀察每個磁盤及文件夾的內(nèi)容。文件夾旁有加號，表示此文件夾可以展開；文件夾左側(cè)有減號，說明該文件夾已經(jīng)展開。所以單擊窗口左側(cè)文件夾旁的加號或減號可以展開或折疊文件夾。文件夾左側(cè)沒有加、減號的，表示此文件夾中不再含有文件夾。
5、使用“查找”程序
啟動“查找”程序進(jìn)入“查找”對話框，可以選擇“名稱和位置”、“修改日期”兩個選項標(biāo)簽進(jìn)行操作。輸入名稱后，選擇查找的驅(qū)動器名稱，點(diǎn)擊“開始查找”按鈕即可進(jìn)行查找。
6、打開“資源管理器”，啟動“查找”程序的幾種方法： a.單擊“開始”按鈕，使用“開始”菜單；
b.右擊“開始”按鈕；
c.右擊“我的電腦”圖標(biāo)；
d.打開“我的電腦”窗口，右擊某一驅(qū)動器。
三、小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？
四、上機(jī)練習(xí)
在機(jī)房上操作練習(xí)，并練習(xí)打字（五筆）。上課表現(xiàn)如何，計入平時成績。
五、作業(yè)
復(fù)習(xí)五筆字型字根（折區(qū)字根：NBVCX）
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