第一篇：《足球腳背內(nèi)側(cè)傳球》教案設(shè)計(jì)

《足球腳背內(nèi)側(cè)傳球》教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

1.足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

2.游戲數(shù)數(shù)抱團(tuán)

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能描述出腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，并能正確區(qū)分腳背內(nèi)側(cè)傳球和腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作的區(qū)別，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)人的身體素質(zhì)以及全身協(xié)調(diào)能力。

過(guò)程與方法目標(biāo)：80%的學(xué)生能夠掌握足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)，在一定的助跑中能夠正確的運(yùn)用籃球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)，并提高腳對(duì)足球的控制能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)情境模擬和游戲競(jìng)賽過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：斜線助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向。

難點(diǎn)：踢球腿和擺動(dòng)腿腳的擊球部位。

四、教學(xué)方法

講解法、示范法、情境模擬法、糾正錯(cuò)誤法

五、教學(xué)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分(2分鐘)

1.集合整隊(duì)

2.師生問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)

3.檢查服裝

4.宣布本堂課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 5.安排見(jiàn)習(xí)生

教學(xué)組織：學(xué)生成四列橫隊(duì)，教師口令指揮，學(xué)生集體練習(xí)。

要求：快、靜、齊。

(二)準(zhǔn)備部分

1.熱身游戲——數(shù)數(shù)抱團(tuán)。

教學(xué)組織：學(xué)生圍著老師站成一個(gè)圓圈，并按順時(shí)針?lè)较蚵?。老師語(yǔ)言提示“桃花桃花朵朵開(kāi)”，學(xué)生問(wèn)開(kāi)開(kāi)幾朵，老師喊出數(shù)字，學(xué)生幾個(gè)人抱在一起”。沒(méi)有抱在一起的同學(xué)表演節(jié)目，唱歌或則跳舞。

要求：(1)學(xué)生站在隊(duì)列前聽(tīng)老師講游戲規(guī)則;

(2)在講解完成后快速進(jìn)行游戲;

(3)學(xué)生在游戲過(guò)程中遵守游戲規(guī)則，并注意安全

專項(xiàng)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

弓步壓腿(4×8拍)側(cè)壓腿(4×8拍)體前屈(4×8拍)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(4×8拍)

手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(4×8拍)

兩人一組壓膝、膝前彎曲

組織：學(xué)生成四列橫隊(duì)，兩人之間相距1.5米。

要求：動(dòng)作整齊規(guī)范，完成動(dòng)作舒展大方并有力度。

(三)基本部分

環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入

1.教師通過(guò)播放足球明星掛圖并引導(dǎo)提問(wèn)學(xué)生，知道畫面上是誰(shuí)，并且在干什么?學(xué)生回答。并指出這些足球明星都是進(jìn)過(guò)刻苦訓(xùn)練，最后獲得在足球上的成就的，老師今天就帶領(lǐng)同學(xué)們到不同場(chǎng)地去訓(xùn)練，最后成為我們的足球明星，為我們國(guó)家爭(zhēng)光。引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——足球腳背內(nèi)側(cè)傳球。

2.通過(guò)掛圖和播放慢鏡頭視屏展示排球正面雙手墊球的各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)的動(dòng)作讓同學(xué)形成初步的動(dòng)作表象。

組織教法及教學(xué)要求

組織：學(xué)生四列橫隊(duì)(插空站立)

要求：學(xué)生認(rèn)真觀看，積極思考，能自己總結(jié)出排球的一些動(dòng)作要領(lǐng)。

環(huán)節(jié)二：學(xué)生自主體驗(yàn)足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

1.學(xué)生通過(guò)觀看視頻和掛圖形成的動(dòng)作表象，學(xué)生在腳背內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作中，學(xué)生形成初步的動(dòng)作體驗(yàn)。但并沒(méi)有完整的掌握動(dòng)作，并會(huì)遇到各種問(wèn)題。

2.教師引導(dǎo)提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)趦扇艘唤M傳球過(guò)程中遇到了那些問(wèn)題?

同學(xué)回答，教師總結(jié)。幫組學(xué)生解決問(wèn)題引入足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。

組織教法及教學(xué)要求：教師設(shè)問(wèn)啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生分小組自由討論，并嘗試總結(jié)問(wèn)題。同時(shí)做一些動(dòng)作的正確示范，讓學(xué)生觀察思考。

環(huán)節(jié)三：新課講授足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

新課講授：斜線助跑，支撐腳外側(cè)積極著地在球的側(cè)后方20—25厘米處，腳尖指向出球方向;支撐腳著地的同時(shí)，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸又大腿帶動(dòng)小腿踢球。當(dāng)快要接近球時(shí)，小腿加速前擺、腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背擊球的后中部，擊球后身體繼續(xù)前擺。

組織教法及教學(xué)要求：

1.講解與示范

1.1教師先做示范再講解，示范時(shí)在兩排之間示范，教師面對(duì)學(xué)生邊講解邊示范，既做正面示范又做側(cè)面示范。

2.組織練習(xí)

2.1教師創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生來(lái)到南非。

在這里學(xué)生做原地?zé)o球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作?？唇處焺?dòng)作模仿練習(xí)，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作細(xì)節(jié)。(做動(dòng)作時(shí)，要斜線助跑，踢球時(shí)要以髖關(guān)節(jié)為軸以大腿帶動(dòng)小腿踢球。)

要求：學(xué)生練習(xí)動(dòng)作時(shí)認(rèn)真，動(dòng)作準(zhǔn)確到位。

2.2教師創(chuàng)設(shè)情境一起來(lái)到巴西，做有球練習(xí)。

1、請(qǐng)?bào)w育委員到前面與老師一同做固定球練習(xí)(體育委員踩球于腳下，教師做踢固定球動(dòng)作)

2、兩人一組，進(jìn)行練習(xí)

3.教師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)，并提示動(dòng)作要領(lǐng)(強(qiáng)調(diào)擊球時(shí)腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背擊球的后中部)

2.3教師創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入美洲進(jìn)行兩人一組傳球練習(xí)

練習(xí)者相距十米進(jìn)行傳球，主要體會(huì)擊球 部位和動(dòng)作的連貫性。

強(qiáng)調(diào)正確擊球部位，合理取位，動(dòng)作全身協(xié)調(diào)性。(要求傳球的準(zhǔn)確性，支撐腳腳尖指向傳球方向)

環(huán)節(jié)四：教學(xué)比賽——傳球進(jìn)圈積分。

教師創(chuàng)設(shè)情境，我們通過(guò)前面的練習(xí)已經(jīng)獲得了一定的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們決戰(zhàn)巴西。

組教學(xué)組織：講班上學(xué)生分為人數(shù)相等男女比例恰當(dāng)?shù)乃慕M。一人一球，依次開(kāi)始有每一位同學(xué)帶球繞過(guò)障礙物，并將球傳入指定的區(qū)域內(nèi)。由見(jiàn)習(xí)生當(dāng)裁判，沒(méi)進(jìn)一球的一分，累計(jì)最高的得分得隊(duì)獲勝。

游戲規(guī)則：學(xué)生必須繞過(guò)繞過(guò)障礙物，球如果沒(méi)有踢指定區(qū)域內(nèi)不得分，在運(yùn)球過(guò)程中學(xué)生如果掉球需要帶球繼續(xù)繞過(guò)障礙物。

環(huán)節(jié)五：師生討論，學(xué)生展示?；仡櫛咎谜n教學(xué)內(nèi)容

1.請(qǐng)同學(xué)自告奮勇上臺(tái)展示本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對(duì)其展示表示鼓勵(lì)與肯定。

2.集合討論學(xué)生再練習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出解決方案。師生共同回顧總結(jié)足球腳背正面?zhèn)髑虻募夹g(shù)要領(lǐng)。斜線助跑，踢球時(shí)以髖關(guān)節(jié)帶動(dòng)大腿，進(jìn)而帶動(dòng)小腿踢球;踢球時(shí)，擊球的中后部;踢球后身體隨球前擺。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1、放松下肢練習(xí);

2、集合講評(píng);

3、布置課外作業(yè)

4、安排學(xué)生送還器材

5、師生再見(jiàn)。

五、場(chǎng)地器材

排球四十個(gè)、排球場(chǎng)一塊、標(biāo)準(zhǔn)物四個(gè)、排球掛圖一張、視頻播放器

六、預(yù)計(jì)強(qiáng)度

平均心率為120——140次/分，練習(xí)密度35%——40%

七、教學(xué)反思

第二篇：足球腳背內(nèi)側(cè)傳球說(shuō)課稿（范文）

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家 上午好！（行禮）我是應(yīng)聘初中體育的X號(hào)考生，今天，我抽到的說(shuō)課的題目是《足球-腳背內(nèi)側(cè)傳球》。接下來(lái)我將從教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法和教學(xué)過(guò)程這五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。

首先，說(shuō)教材：

《足球腳背內(nèi)側(cè)傳球》選自人教版《體育與健康》課程，水平四 八年級(jí)下冊(cè)中的一節(jié)，這是一節(jié)技能學(xué)習(xí)課，是初中體育足球教學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)了足球的顛球 技術(shù)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的靈活性和身體協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的足球技術(shù)水平。在練習(xí)的過(guò)程中，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法，養(yǎng)成“終身體育”鍛煉的好習(xí)慣。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合教材人文與科技的特色，并從學(xué)生的角度出發(fā)，我講本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)制定為以下三維目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，85%以上的學(xué)生能夠了解足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的基礎(chǔ)知識(shí)和練習(xí)方法，75%以上的學(xué)生能夠靈活的的運(yùn)用這一項(xiàng)足球技術(shù)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，并指導(dǎo)自己和他人進(jìn)行練習(xí)的能力，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏性和身體協(xié)調(diào)性。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在游戲過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。

根據(jù)以上三維目標(biāo)的制定，我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分為以下兩點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn):足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的支撐腳站位、擺動(dòng)腿觸球和觸球后的隨前動(dòng)作

2.教學(xué)難點(diǎn)：合理的利用身體協(xié)調(diào)的控制觸球的的角度和力度

根據(jù)人身心發(fā)展規(guī)律，我將對(duì)本節(jié)課學(xué)情做以下分析： 八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了足球的顛球法基礎(chǔ)知識(shí)，能夠積極主動(dòng)的參與到足球體育活動(dòng)中來(lái)，其觀察能力和抽象思維能力逐漸加強(qiáng)，但是處于這一階段的學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力易分散，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，因此，在教學(xué)過(guò)程中需要積極引導(dǎo)，采取多樣化的教學(xué)形式。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在教法上我將遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，利用游戲進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過(guò)講解、示范法，為學(xué)生樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)技能概念，輔以指導(dǎo)法，幫助學(xué)生掌握正確的運(yùn)動(dòng)原理，最后以競(jìng)賽的形式，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個(gè)人拼搏精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義意識(shí)。

科學(xué)的學(xué)法是學(xué)生獲取真知的橋梁，在學(xué)法上積極引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論和探究，通過(guò)對(duì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作觀察，初步建立正確的運(yùn)動(dòng)技能表象，在技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中，并充分發(fā)揮視覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官進(jìn)行體驗(yàn)；在討論過(guò)程中表達(dá)其感受，在探究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突破難點(diǎn)，共同進(jìn)步。

最后，說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律，我將教學(xué)過(guò)程分成以下四個(gè)部分：開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。

首先，在開(kāi)始部分我將進(jìn)行整理隊(duì)伍、點(diǎn)名報(bào)數(shù)、安排見(jiàn)習(xí)、和宣布上課的課堂常規(guī)，為本節(jié)課的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

其次，在準(zhǔn)備部分我將組織一場(chǎng)“猴子搶球”的游戲，讓學(xué)生圍圈搶球，集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與到體育游戲中來(lái)，并達(dá)到熱身的效果。

由于基本部分是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，1.首先我將帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)的足球顛球技術(shù)，將強(qiáng)球感。接著我將通過(guò)掛圖的方式向?qū)W生講解示范足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，斜線助跑，助跑方向與出球方向成45度，支撐腳外側(cè)積極著地，踏在球的側(cè)后方25-30cm處，膝關(guān)節(jié)微屈，足尖指向出球方向，身體稍向支撐腳一側(cè)傾斜并轉(zhuǎn)向出球方向，大腿帶動(dòng)小腿積極前擺，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺到接近球內(nèi)側(cè)垂直方向時(shí)候，小腿加速前擺，同時(shí)足尖稍外轉(zhuǎn)，腳面繃直，腳趾內(nèi)扣，足尖指向斜下方，以腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中部，踢球后隨球繼續(xù)前擺，兩臂隨踢球動(dòng)作自然擺動(dòng)。在講解示范之后，我將組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)：

1.首先，我將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地腳背內(nèi)側(cè)觸球練習(xí)。

兩人一組，一人踩球，一人用腳背內(nèi)側(cè)觸球，兩人互相交替練習(xí)。幫助學(xué)生加深足球腳背內(nèi)側(cè)觸球的印象。

2然后，我將組織學(xué)生進(jìn)行原地腳背正面踢定位球練習(xí)，兩人一組，相距20米，斜線助跑，相互之間用腳背內(nèi)側(cè)傳球。我將進(jìn)行巡回糾正指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，突破難點(diǎn)。3.在學(xué)生熟練掌握原地腳背內(nèi)側(cè)傳球要領(lǐng)之后，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，我將組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行 行進(jìn)間足球腳背內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)。并提出問(wèn)題“怎么樣才能踢得更遠(yuǎn)？怎么樣才能傳得更準(zhǔn)”啟發(fā)學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行探究和思考。4.最后，我將組織一場(chǎng)足球比賽，幫助學(xué)生鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

最后在結(jié)束部分，我將帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)的伴隨中進(jìn)行身心放松，在放松的同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)本堂課進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生的感受進(jìn)行總結(jié)和歸納，課后安排學(xué)生回收器材，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

本堂課的練習(xí)密度為35%-40%，預(yù)計(jì)課的平均心率約為120-140次/分，練習(xí)強(qiáng)度為中等強(qiáng)度，通過(guò)學(xué)習(xí)，85%以上的學(xué)生基本掌握籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作。

本堂課用到的器材和場(chǎng)地：口哨一個(gè)，足球場(chǎng)一片，足球20個(gè)、音箱一個(gè)、掛圖一副

我的說(shuō)課完畢，謝謝各位評(píng)委老師的聆聽(tīng)！

第三篇：足球腳背內(nèi)側(cè)傳球教案

足球腳背內(nèi)側(cè)傳球教案

單位:營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校 授課教師:魏生 學(xué)生:五年級(jí) 40人

一、足球——腳背內(nèi)側(cè)傳球 教學(xué)

二、身體素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容

三、游戲:搶圈

1、讓學(xué)生知道足球運(yùn)動(dòng)能發(fā)展人體的靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等素質(zhì)。教學(xué)

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球方法，促進(jìn)學(xué)生足球水平的提高，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

目標(biāo)

3、主動(dòng)參與、積極練習(xí)，增強(qiáng)個(gè)人的自尊和自信 教學(xué)教學(xué)內(nèi)容 組 織 與 教 法 時(shí)次

程序 間 數(shù) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

一、課堂常規(guī) 教師介紹本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)

1、體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù) 原地三種轉(zhuǎn)法 1

2、師生問(wèn)好宣布內(nèi)容 教師領(lǐng)做(活動(dòng)各關(guān)節(jié) 學(xué)生認(rèn)真練習(xí)分 準(zhǔn)

3、準(zhǔn)備活動(dòng) 教師示范 組織:四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形 備 鐘

4、身體素質(zhì)練習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生練習(xí)時(shí)的安全 部

(1)府撐跳起 學(xué)生練習(xí)分(2)高抬腿擊掌 7108(3)交叉跑 分鐘 分次

二、球性練習(xí)鐘 左

右 踩球:原地

1、講清要求，在規(guī)定區(qū)域

1、在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng) 倒球:原地 內(nèi)練習(xí)

2、按照教師的要求做各種球性 的練習(xí)

三、腳背內(nèi)側(cè)傳球

3、學(xué)生分成六組 重點(diǎn):支撐腳站在球

4、各組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、學(xué)生練習(xí)的側(cè)后方，用腳背外

2、語(yǔ)言提示學(xué)生做各種球 側(cè)推撥足球 性練習(xí)基 難點(diǎn):觸球的部位

四、傳接球

1、教師講解動(dòng)作方法并示 本 108 游戲:搶圈 范 分

(1)傳球時(shí)自然向前跑動(dòng) 鐘 10(2)、支撐腳站在球的側(cè)后 次 方 部 左

(3)傳球腳抬起，膝關(guān)節(jié)

1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講 右 微屈，腳背微外旋

2、學(xué)生分成六組 10

3、每組圓形場(chǎng)地進(jìn)行游戲 17，2、組織學(xué)生分組 分 分15

3、巡視指導(dǎo) 32 鐘 次 分鐘 分 要求: 鐘

1、教師分組講解示范 3

2、教師和學(xué)生一起玩 結(jié) 次

1、組織學(xué)生放松 束 部

1、四列橫隊(duì)體操隊(duì)形學(xué)生放松

五、放松

2、總結(jié) 分

2、收拾器材 總結(jié) 回收器材 4分 下課 下課 宣布下課 鐘

全課 130-140平均 脈 心率 搏 曲 線

場(chǎng)地

1、足球30個(gè)

2、標(biāo)志牌若干

3、小場(chǎng)地兩塊 器材

第四篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳球說(shuō)課稿

《足球—腳內(nèi)側(cè)傳球》說(shuō)課稿

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

本課以健康第一為指導(dǎo)思想，以陽(yáng)光體育為主，注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師要充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。興趣教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣和對(duì)足球的興趣。

二、學(xué)情分析：

本次教學(xué)對(duì)象是中專三年級(jí)的學(xué)生，他們身體差異不同，有少數(shù)同學(xué)對(duì)足球有一定的反感。也不明白什么叫足球腳內(nèi)側(cè)傳球。在本課教學(xué)中，教師要充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)教師引導(dǎo)，師生互動(dòng)，同學(xué)間的合作探究，努力促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

三、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)傳球，腳內(nèi)側(cè)傳球是足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，男生由于學(xué)習(xí)興趣較高，掌握較快。而女生基礎(chǔ)較弱且沒(méi)有對(duì)足球的興趣，所以本課由一小段視頻開(kāi)始，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后采用課堂游戲、了解自己自身的不足和團(tuán)隊(duì)精神，練習(xí)、鞏固三個(gè)教學(xué)方式，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作概念。

2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，使75%的學(xué)生掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作，激發(fā)同學(xué)對(duì)足球的興趣。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

多數(shù)同學(xué)對(duì)足球知識(shí)較為薄弱，不理解什么叫做腳內(nèi)側(cè)傳球，因此沒(méi)有足夠的興趣學(xué)習(xí)和了解它。

六、教法與學(xué)法：

（1）講解示范法：

(2)程序教學(xué)法：將動(dòng)作分解為幾步逐一進(jìn)行最后完整練習(xí)。（3）興趣教學(xué)法：如在游戲比賽中先讓學(xué)生自己嘗試，比賽時(shí)遇到困難后再啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確方法。

七、教學(xué)過(guò)程：

根據(jù)以上教材分析，教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，以及教法與學(xué)法的確定。我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程分成四個(gè)階段組織實(shí)施。

1、課堂常規(guī)、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）繞操場(chǎng)半圈跑兩圈。（2）體委領(lǐng)隊(duì)做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球，轉(zhuǎn)化興趣。

（1）共分為四組，學(xué)生游戲“帶球過(guò)標(biāo)志物游戲”（目的：在游戲中，轉(zhuǎn)化興趣）。

3、練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球：

學(xué)生分為兩人一組、老師講解示范，腳內(nèi)側(cè)在哪，并找一位足球知識(shí)較為強(qiáng)的同學(xué)與老師進(jìn)行演示足球腳內(nèi)側(cè)傳球。同學(xué)自主練習(xí)，老師進(jìn)行來(lái)回指導(dǎo)

4、課堂游戲：

分為兩組：每組一個(gè)球進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球（目的：檢驗(yàn)同學(xué)示否掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球。）

八、老師點(diǎn)評(píng)：

評(píng)價(jià)在本堂課的練習(xí)中最有價(jià)值的動(dòng)作，以肯定的態(tài)度給同學(xué)們一些贊揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多注意觀察，多動(dòng)腦思考，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)生：虛心接受老師的引導(dǎo)，自我評(píng)價(jià)，談自己的感受。教師：帶出口令清晰響亮、下課老師總結(jié)、師生再見(jiàn)。

劉天寶

第五篇：足球腳背內(nèi)側(cè)踢球模擬課堂

足球腳背內(nèi)側(cè)踢球模擬課堂

下面開(kāi)始上課：

引子（自我介紹略）今天我模擬上課的題目是水平三五年級(jí)小足球單元第五課時(shí)腳背內(nèi)側(cè)踢球，學(xué)生數(shù)40人，教學(xué)重點(diǎn)是腳踢球的部位，難點(diǎn)是動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)用力，一、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，請(qǐng)你們思考一下，當(dāng)今世界足壇誰(shuí)踢球踢的最準(zhǔn)確呢？-------如果我們?cè)谧闱虮荣愔校胍叱鰷?zhǔn)確有力，而又富于變化的球時(shí)，你會(huì)采用什么最有效的踢球方法呢？，老師歸納：“同學(xué)們回答的很好，我們今天就學(xué)習(xí)這種準(zhǔn)確性高、而又有力量、又富于變化的踢球方法——腳背內(nèi)側(cè)踢球，好么？”

首先我們分組進(jìn)行一下熱身活動(dòng)：繞足球場(chǎng)的半場(chǎng)慢跑和牽伸練習(xí)，活動(dòng)各關(guān)節(jié)，嗯不錯(cuò)，同學(xué)們活動(dòng)的很充分，這節(jié)課老師設(shè)計(jì)了3個(gè)關(guān)卡，同學(xué)們有沒(méi)有信心順利闖關(guān)啊，那好下面就讓我們進(jìn)入本課的第一關(guān)，走進(jìn)足球。

請(qǐng)同學(xué)們到場(chǎng)地邊拿起球，跟老師一起做原地熟悉球性的揉球練習(xí)：我們先做一下腳掌、腳內(nèi)外側(cè)左右揉球練習(xí)（先做示范，再講解要領(lǐng)、然后評(píng)價(jià)），好我們?cè)趽Q一個(gè)動(dòng)作：腳掌、腳背外側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)繞環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)揉球（同上）同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，接下來(lái)我們?cè)僮觯耗_背內(nèi)側(cè)前踢，腳掌回拉，（同上）看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)對(duì)足球有了一點(diǎn)了解。

二、基本部分

（哨聲）集合，我宣布，第一關(guān)同學(xué)們已經(jīng)順利的通過(guò)，接下來(lái)，我們進(jìn)入第二關(guān)，腳背內(nèi)側(cè)踢球球，請(qǐng)同學(xué)們看掛圖，跟老師分析一下動(dòng)作：斜線助跑，助跑方向與出球方向約成45°，支撐腳以腳掌處沿積極著地，踏在球的側(cè)后方25～30厘米處，膝關(guān)節(jié)微屈，足尖指向出球方向，身體稍向支持腳一側(cè)斜。在支持腳著地的同時(shí)，身體順勢(shì)向出球方向轉(zhuǎn)動(dòng)，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿呈弧形由后向前擺動(dòng)。當(dāng)膝蓋提到接近球的內(nèi)側(cè)垂直上方的剎那，小腿加速前提，腳尖稍外轉(zhuǎn)，腳面繃直，腳趾扣緊，腳類指向斜下方，以腳背內(nèi)側(cè)部位擊球的后下部。踢球后，踢球腿隨球繼續(xù)前提?？蠢蠋熛茸鲆槐橥暾膭?dòng)作示范，如果做的好，請(qǐng)你鼓勵(lì)老師一下，（完整示范）謝謝同學(xué)們的掌聲，我們還是分解來(lái)完成運(yùn)球動(dòng)作。

首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)原地踢定位球，看老師示范，踢球時(shí)支撐腳腳尖指向出球方向是該動(dòng)作的重點(diǎn)，接下來(lái)，學(xué)生兩人一組踢定位球。踢球時(shí)學(xué)生之間互相監(jiān)督提醒支撐腳腳尖的方向，互相評(píng)價(jià)，同時(shí)在練習(xí)和觀察中體會(huì)支撐腳的站位位置、與球的位置關(guān)系；這位同學(xué)支撐腳位置不對(duì).支撐腳距離太近,造成不易發(fā)力，這位同學(xué)支撐腳站的太遠(yuǎn),造成身體后仰,踢球偏高。

剛才同學(xué)們練習(xí)的很好，下面我們?cè)黾右稽c(diǎn)踢球力度，助跑踢定位球，助跑踢球時(shí)要移動(dòng)到位，為了突破這一難點(diǎn)問(wèn)題，我們先進(jìn)行上一步踢固定球，等熟練后，不斷增加助跑距離?？蠢蠋熓痉?。請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，同伴用前腳掌踏在球上，起固定作用，另一同學(xué)上一步助跑輕觸球練習(xí)，練習(xí)時(shí)要注意踢球腿的擺動(dòng)，腳觸球的部位要正確。

這位同學(xué)踢球腳腳尖外轉(zhuǎn)不夠，接觸球的部位不正確，請(qǐng)你先練習(xí)踢定位實(shí)心球感覺(jué)一下自己動(dòng)作，這位同學(xué)，助跑方向不對(duì)，支撐腳的位置偏后，易把球踢高。請(qǐng)按老師畫的助跑方向和支撐腳的位置標(biāo)志線進(jìn)行練習(xí)。同學(xué)們練習(xí)的不錯(cuò)，接下來(lái)我們繼續(xù)加助跑的距離，速度也要稍微快一點(diǎn)，同伴之間的距離4米左右，每人練習(xí)六次。開(kāi)始練習(xí)。同學(xué)們練習(xí)的真棒，下面老師找出2組同學(xué)示范，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)：他們做的好不好啊

這兩個(gè)同學(xué)的動(dòng)作很流暢，很標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)同學(xué)向這兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。

下面我們就來(lái)到了第二關(guān)的關(guān)口，做一個(gè)“比一比”的游戲中，讓同學(xué)充分展示學(xué)習(xí)成果：同學(xué)們圍成半徑為15米的圓周上，中心放一足球的球筐，比一比看誰(shuí)能運(yùn)用腳背內(nèi)側(cè)踢球的方法把球踢中球筐，看誰(shuí)踢中的多，誰(shuí)是今天的“希望之星”聽(tīng)口令，預(yù)備開(kāi)始。今天同學(xué)們表現(xiàn)的的真好，大多數(shù)同學(xué)都能把球踢進(jìn)框里，還有幾名同學(xué)沒(méi)有順利完成也不要灰心，我們還有一關(guān)等著你大展身手呢，接下來(lái)我們進(jìn)入第三關(guān)“射門比賽”同學(xué)們分成四路縱隊(duì)站立，每隊(duì)排頭的學(xué)生持球，當(dāng)聽(tīng)到哨音后，持球的學(xué)生迅速用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行“8”字運(yùn)球依次繞過(guò)標(biāo)志桿，再用腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)⑶蛏溥M(jìn)球門，若未進(jìn)，繼續(xù)射，直至射進(jìn)球門。然后迅速將球撿起用腳內(nèi)側(cè)傳給同伴，同伴用同樣的方法依次進(jìn)行，直至最后一名學(xué)

獲得最后勝利的同學(xué)，就是今天最棒的 希望之星。準(zhǔn)備好了嗎，聽(tīng)老師的口令，開(kāi)始。

三、結(jié)束部分：

經(jīng)過(guò)同學(xué)們努力的拼搏，我們終于順利的闖過(guò)了三關(guān)，讓我隨著音樂(lè)一起放松一下自己的身體吧。

哪位同學(xué)來(lái)來(lái)回顧一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪項(xiàng)足球技術(shù)？同學(xué)們說(shuō)的很好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在腳背內(nèi)側(cè)踢球時(shí)要注意哪些問(wèn)題，同學(xué)們說(shuō)的很好，要降低重心，觸球的部位要正確……..今天的模擬上課就到這里，下課。