第一篇：談素描基礎(chǔ)教學(xué)—素描基礎(chǔ)教案

談素描基礎(chǔ)教學(xué)—素描基礎(chǔ)教案

談素描基礎(chǔ)教學(xué)—素描基礎(chǔ)教案

在理論上,素描教學(xué)已經(jīng)是所有美術(shù)教師不可回避的基礎(chǔ)課程,但我發(fā)現(xiàn),卻很少有專業(yè)的,系統(tǒng)的,全面的教案,即便的有比較系統(tǒng)的教案, 也是老套子, 老框框.當然,素描的基礎(chǔ)教學(xué)不如創(chuàng)作,不能把基本的規(guī)律丟掉,但在方法上,在理論上的完善和系統(tǒng)的化非常重要, 在多年的教學(xué)中,我自己總結(jié)了一些基礎(chǔ)理論, 和教學(xué)方法.未必對大家的口味,在這里給大家一個參考.第一章 素描基礎(chǔ)理論 美術(shù)的概念；（1）美的藝術(shù)的簡稱；（2）造型藝術(shù)，既造型藝術(shù)是指占有一定的空間，構(gòu)成一定美感形象，并通過視覺來欣賞的形象藝術(shù)。它包括繪畫，雕朔，建筑等（3）專指繪畫。素描；用單色來畫的意識。素，指單色的意識，描；指畫的意識。幾何形體；由平面和曲面所圍成，占有一定空間的多種立體圖形。如正方體，長方體，圓柱體等等。比例；比例是繪畫因素尋找可比參照物進行可比因素的比較，比較的內(nèi)容為長度，寬度，高度，角度，距離。比較的程序是先整體，后局部。（比例有整體比例和局部比例）5 素描調(diào)子；是指涂明暗的意識。所描繪的物體，在光源的照射下形成的明暗關(guān)系。在有明暗的前提下，形體才能有一定的空間關(guān)系，遠近關(guān)系，虛實關(guān)系等。形體結(jié)構(gòu);在素描訓(xùn)練中形體結(jié)構(gòu)是素描訓(xùn)練的核心, 形;指物體的基本形狀,這個形狀一般指外部輪廓和外部輪廓內(nèi)的形體位置安排.體;一般指在外部形狀表現(xiàn)完成以后, 對形狀體積的表現(xiàn),體積一般是指形狀所占空間的面積,既不同的面形成一定的體積,但要先有形而后考慮體積的問題.體積是依附在形體的基礎(chǔ)之上的空間因素.結(jié)構(gòu);在繪畫上,結(jié)構(gòu)一詞是借用建筑的名詞,意識的組合與連接的意識,在繪畫上,結(jié)構(gòu)一般有內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu),從人物分析的角度來考慮的話,內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般指人物內(nèi)部的骨骼肌肉連接與組合后所形成的外在結(jié)構(gòu)形式和起伏形式.外在結(jié)構(gòu)指一個形體是由若干個局部所組成的,而這些局部在形成一個整體的時候, 所體現(xiàn)出來的局部與局部之間的連接形式和組合形式,就是外部結(jié)構(gòu).形體結(jié)構(gòu)是素描的訓(xùn)練重點,是素描的核心理論,在素描的訓(xùn)練上如果把結(jié)構(gòu)的基本理論理解和掌握的話,那在素描的基礎(chǔ)理論上就可以過關(guān)了.二 素描解決的主要任務(wù) 1 重點的解決學(xué)生的形體表現(xiàn)能力，既對物體形狀和體積的表現(xiàn)能力。完成素描范圍內(nèi)應(yīng)解決的全部基礎(chǔ)訓(xùn)練課題，內(nèi)容包括；幾何形體，靜物素描，石膏像，頭像，半身像，速寫共六個內(nèi)容。在形體準確的前提下，如何的把形體朔造起來，把形體畫的立體。

三 素描從幾何形體學(xué)起的意義 在觀察和表現(xiàn)形體時，可以概括所任何形體的外部結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。包括整體的組合結(jié)構(gòu)和局部結(jié)構(gòu)。2 以幾和幾何形體的方式來觀察和分析，簡化形體，概括形體，表現(xiàn)形體，對形體有特別的整合的作用。對于提高形體的分析能力是非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)理論。

四 素描觀察方法細解 整體觀察；在素描訓(xùn)練中整體的觀察是整體表現(xiàn)的前提。是捕捉形體和表現(xiàn)形體的靈魂。整體的內(nèi)涵有三個內(nèi)容；（1）整體的觀察是指聯(lián)系的觀察，既將形體的各個局部聯(lián)系起來進行觀察（2）整體的觀察是指概括的觀察。（3）整體的觀察也是指整體與局部之間的交替觀察，既以整體觀察為主，以局部的觀察為輔進行交替的觀察和交替的表現(xiàn)。但從觀察的角度講必須是以整體的觀察來開始，以整體的調(diào)整來結(jié)實。2 用幾何形體的方式來觀察；用幾何形體的方式來觀察主要是用幾何形體的方式來分析和概括形體。在簡化形體以后，把形體的整體抓住。用綜合比較的方法來觀察；綜合比較的方法主要是運用比例的方式來進行。比較的方法是先整體，后局部。主要的目的是把整體的定位與局部的定位通過不利的方式來完成。五 素描用筆方法細解； 用筆以“寧方勿圓，寧拙勿巧，寧贓勿凈”的方式來指導(dǎo)自己的用筆。用筆的方向以隨形體為主。用筆訓(xùn)練應(yīng)以直線訓(xùn)練和調(diào)子訓(xùn)練為主。在用筆的要求上，一般以上述的要求來考慮用筆的情況。在隨形體的同時，也要考慮如何的把以前的用筆破一破。把畫面上的用筆方向靈活一些。

六 素描調(diào)子訓(xùn)練細解

(一)光源分析是畫調(diào)子的一個基本前提，光源的種類分為以下幾點； 順光；順光是指作者同光源的位置相同，所畫的對象基本全部都是亮部，看不見投影。2 側(cè)光;側(cè)光是指作者的位置與光源的位置成90度角來看被畫的的對象.被畫的對象有一半是亮部,一半是暗部.這個角度便于表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系.3 逆光;作者的位置與光源的位置成180度角,作者的視線面對光源的方向,被畫的對象基本上是以暗部為主..4 頂光;光源從被畫對象的頂部來,其投影在被畫對象的根部,只有頂部是受光.其余全部是中間調(diào)子或者是暗部.5 多光;是指被畫對象有兩種以上的光源照射在被畫的對象上,這種情況一般選擇對于對象表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)有利的一個光源來表現(xiàn)對象.其余的光源以反光的形式出現(xiàn)或省略.(二)素描五大調(diào)子

素描的五大調(diào)子是指;明暗交界線, 過渡調(diào), 亮調(diào), 反光, 投影

關(guān)于素描五大調(diào)子的基本論述;1 素描的五大調(diào)子一般是以明暗交界線先畫為主,在繪畫上,一般在步驟上一般都是從暗部開始畫,而才暗部開始的話,一般必須從明暗交界線開始,這是一個規(guī)律.在畫交界線的時候,必須考慮好交界線的位置,如果位置定錯了,其他的調(diào)子也都白畫,這疑點必須注意.2 過度調(diào);過度調(diào)有兩個,一個是暗部的過度調(diào),一個是亮部的過度調(diào),兩者的區(qū)別是亮部的亮,暗部的重,要區(qū)別好.但在畫的時候.,一般是從暗部開始.或從交界線往兩邊畫.同時的進行.在過度調(diào)的繪畫上,是素描中最主要的部分.3 亮調(diào)的素描有兩部分;一個是從高光到過度調(diào)的部分,盡管在亮部但也有調(diào)子.只是很輕,但必須要畫,不能不畫,直到高光部分為止.4 反光;關(guān)于反光的畫法,主要考慮有兩個問題;一個是在畫反光的時候,不管反光有多亮,但反光再亮也不能比亮部的亮度還亮.二是無論有沒有反光,考慮暗部的反光的時候,必須把反光畫出來.只是在畫反光的時候,有的亮,有的不亮,為此在考慮反光的.時候,無論有沒有反光,都要畫出來.5 關(guān)于投影的畫法;在畫投影的時候,要考慮投影的透視關(guān)系的合理性,如果在透視上出現(xiàn)問題，會影響整個畫面的效果.(三)素描調(diào)子的表現(xiàn)原理;1 素描調(diào)子應(yīng)以表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)為核心,并貫穿其全過程,調(diào)子是一個手段,所要表現(xiàn)的是形體結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)的目的.和表現(xiàn)的核心.2 調(diào)子的黑白灰;調(diào)子的黑白灰是指在表現(xiàn)畫面上的調(diào)子的時候,以表現(xiàn)畫面上的最亮和最黑為目的.免得畫面上調(diào)子畫的特別的灰.3 以側(cè)重表現(xiàn)畫面的光源為主.只有通過表現(xiàn)畫面上的光源才能把畫面上的立體與空間關(guān)系表現(xiàn)出來.4 排隊法;(1)將畫面上的調(diào)子進行排隊要以整體出發(fā),先進行局部與局部的之間的排隊來進行.之后再把局部內(nèi)部的上下左右關(guān)系按照與光源的遠近,來考慮畫面上的區(qū)別與排隊.(2)排隊法以黑白灰為基礎(chǔ)理論.將畫面分成黑白灰三大系統(tǒng).(3)在排隊的時候,需要把擋與擋之間的差距拉開的大一些..以把區(qū)別的差距明顯一些.(四)素描調(diào)子的四技法 1 立破法;基本原則是;”先立后破.邊立邊破.立破相伴,立破結(jié)合”在立破的反復(fù)中,求得一個最佳值.2 加減法;以圍繞形體結(jié)構(gòu)為主”邊加邊減,加減適度,加減結(jié)合”.松緊法;在這個技法上,一般是”邊畫邊松,松緊適度,近實遠虛,”.虛實法;以”近實遠虛”為主,視心部位實,非視心部位為虛.(五)素描調(diào)子的步驟;先畫出明暗兩大部分;先從暗部開始畫起,從整體的角度同時進行.2 以控制話滿調(diào)子的”度”為主.以逐步的加重為主,最忌諱一步到位.3 從明暗交界線開始往暗部開始畫,或從明暗交界線往亮部過渡.七 繪畫透視基礎(chǔ) 繪畫透視;透視是研究所描繪的對象在平面狀態(tài)下的立體結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu).2 視點;指畫者眼睛的位置 視線;視點與物體之間的虛擬連線.4 視閾;先固定視點,60度視角內(nèi)所看到的范圍為正常的視閾.可視視閾為左右視角為140度.上下約110度.5 視平線;畫者平視,與畫者視點等高的一條水平線為視平線.6 視中線;;視點與主點之間的連線.7 滅點;(也稱消失點);(1)主點;視平線中最中間的一個主點;(2)余點;視平線上除主點以外的任意一點都叫余點.(3)天點;視平線上的任意一點均稱為天點;(4)地點;視平線以下的任意一點均為地點.(5)俯視;低頭看視平線一下的形體透視為俯視.(6)平視;指物體正處在視平線上的形體透視.(7)仰視;抬頭看視平線以上的形體透視為仰視.(8)平行透視;一個正方體有六個面,其中一個面與地面平行,一個面與畫面平行,的正方體稱平行透視,平行透視只有一個滅點.(9)成角透視;一個六面的正方體,一個面與地面平行.其余五個面均與畫面不平行,并成任意角度.(也稱余角透視)成角透視有兩個滅點.(10)曲線透視;主要運用方這求圓的辦法來表現(xiàn).,曲線透視是由直線透視來完成的.(11)形體透視;用線來表現(xiàn)畫面上的空間透視,也叫形體透視,也有叫線透視的.(12)色彩透視;用色彩表現(xiàn)空間深度的方式叫色彩透視.也叫空氣透視.如近處的色彩比較純,遠處的色彩比較灰或?qū)Ρ热醯?（13）正形體與實體;正形體是指不透明的形體結(jié)構(gòu),或稱實體.(14)負形體與虛體;負形體是指透明狀態(tài)下的虛體結(jié)構(gòu)或稱虛體.正形體與虛形體之間的關(guān)系;正形體透視關(guān)系的正確與否,可以通過負形體類求證和檢驗.(15)幾何形體的演變與還原

正方體是幾何形體最基本的形體,其他異型幾何形體都可以由正方體和長方體演變而來.具體的方法可以由方中求圓的方法來進行演繹和還原.(16)透視的基本規(guī)律;近大遠小,近寬遠窄,近長遠短,近實遠虛,近的對比強,遠的對比弱.單元復(fù)習(xí)題;1 將透視的概念熟背,并簡述比例的概念的內(nèi)涵及比較的程序.2 簡述素描要解決的主要任務(wù) 論述幾何形體在觀察形體與表現(xiàn)形體時所起的積極作用 4 觀察方法的三個要點說明 5 用筆的兩個原則說明 簡述素描調(diào)子在表現(xiàn)形體時起的作用 7 五大調(diào)子的簡述;8 光源分析的方法簡述 9 素描的排隊法說明 10 素描上的四個技法簡述 11 素描調(diào)子的繪畫步驟簡述 12平行透視與成角透視說明 13 透視的基本規(guī)律

第二章 關(guān)于幾何形體的課題講解 訓(xùn)練要點;(1)通過幾何形體的繪畫訓(xùn)練,全面的掌握繪畫透視的基礎(chǔ)知識,包括平行透視,成角透視,曲線透視等基礎(chǔ)知識.(2)通過比例的比較處理,將組合幾何形體的組織安排能力逐步的提高起來.不斷的提高畫面的安排能力和畫面的組織能力與構(gòu)圖的安排能力.(3)細解幾何形體的構(gòu)圖,將構(gòu)圖的基本規(guī)律通過幾何形體進行詳細的講解,構(gòu)圖的基本規(guī)律可以通過構(gòu)圖的基本原理來進行講解.(4)通過幾何形體的訓(xùn)練來重點訓(xùn)練素描調(diào)子的表現(xiàn)能力與空間的表現(xiàn)能力.光影的表現(xiàn)能力等.(5)素描的全因素訓(xùn)練與講解,素描全因素的概念講解(素描的全因素是指素描的全面因素的簡稱,其全面因素的內(nèi)容有;結(jié)構(gòu)因素,構(gòu)圖因素,空間因素,質(zhì)感因素,光影因素等,其意是指將素描中所有要求的因素都要求在畫面上同時表現(xiàn)出來.2 幾何形體的訓(xùn)練點;(1)位置的安排與比例的確定能力,(2)通過幾何形體的訓(xùn)練對透視能力的掌握(3)對素描調(diào)子能力的訓(xùn)練與提高.3 幾何形體的訓(xùn)練原理;(1)把位置安排好(2)確定相互間的比例關(guān)系(3)把透視畫的更加準確(4)素描調(diào)子的完整表現(xiàn) 作業(yè)的安排;(1)幾何形體要單個的過關(guān),組合過關(guān).(2)要求組合類的作業(yè)達到20幅到30幅.(3)調(diào)子的全因素的訓(xùn)練要達到完整性的基本要求作業(yè)的數(shù)量要求達到10幅以上.第三章 素描靜物的訓(xùn)練原理 給學(xué)生仔細的講解關(guān)于構(gòu)圖的基本原理,最好讓學(xué)生能背下來;具體的內(nèi)容有;畫面結(jié)構(gòu)的名詞解釋,疏密結(jié)構(gòu),平衡與對稱結(jié)構(gòu),黑白結(jié)構(gòu),色彩結(jié)構(gòu),視心與視點結(jié)構(gòu),點線面結(jié)構(gòu),光影結(jié)構(gòu),虛實與松緊結(jié)構(gòu),立破與互破結(jié)構(gòu), 因素與節(jié)奏,黃金分割,景別與視距的確定,畫面的求變.等 形體結(jié)構(gòu)是素描靜物表現(xiàn)的主體,要把這個原理貫穿到整個的繪畫過程,不但要畫的準確,而且畫的還要立體,把空間關(guān)系畫出來.3 質(zhì)感是素描靜物素要表現(xiàn)的主體,和重點,在繪畫的時候,需要把這個要點考慮進去.4 用全因素的方式來考慮素描靜物的訓(xùn)練模式,把靜物的質(zhì)感,光影,體積,空間,環(huán)境因素等都統(tǒng)一到一幅畫面上來.把作品畫到位,畫的完整一些.5 表現(xiàn)方法;一般采用的都是寫實的方法這個技法的關(guān)鍵是如何認真的對待自己的作品.仔細的,完整的,精確的.全面的,整體的,把靜物的真實感表現(xiàn)出來,畫到位,少用結(jié)構(gòu)素描的方式來進行訓(xùn)練, 6 側(cè)重對靜物的完整性的訓(xùn)練,和三小時的限時訓(xùn)練.7 訓(xùn)練的方法;(1)訓(xùn)練的方式采取由簡到繁的過程,從單個的訓(xùn)練開始,逐步的從兩組到三組,到四組等,可以逐步的增加數(shù)量.(2)單類別的訓(xùn)練;如玻璃器皿的訓(xùn)練,植物類的訓(xùn)練,水果類的訓(xùn)練,蔬菜的訓(xùn)練,在訓(xùn)練的時候,可以采取特寫式的訓(xùn)練方法進行逐個的過關(guān)的方法來進行.(3)對襯布的訓(xùn)練是非常主要的,要單獨的進行,主要把襯布的關(guān)鍵的穿插關(guān)系的表現(xiàn),前后關(guān)系的表現(xiàn),空間關(guān)系的表現(xiàn),質(zhì)感的表現(xiàn)等,(4)采取寫生與臨摹交叉進行的訓(xùn)練模式進行訓(xùn)練,(5)作好技法方面的輔導(dǎo),包括在根據(jù)方面的多種嘗試和四技法在繪畫實踐上的運用等問題.(6)教師要跟蹤輔導(dǎo),并在適當?shù)臅r間進行范畫表演,讓學(xué)生懂得整個的繪畫過程和基本的步驟等.8 靜物素描的繪畫原理;(1)位置的安排與經(jīng)營;(2)比例的確定推敲(3)形體結(jié)構(gòu)的貫穿;(4)質(zhì)感的完整與細畫深入;9 單元作業(yè)的安排;(1)簡單的寫生訓(xùn)練包括兩組的,三組的,四組的等訓(xùn)練的數(shù)量要求在10幅到20幅之間.(2)作好襯布的單獨訓(xùn)練,作業(yè)的幅數(shù)要求在10幅以上,將襯布的交叉關(guān)系與襯布的前后關(guān)系畫清楚,交代清楚.(3)靜物難度的訓(xùn)練,小班的學(xué)生可以由臨摹帶寫生來進行訓(xùn)練,具體的數(shù)量由具體的情況來定.(4)要求學(xué)生背熟 靜物的繪畫原理與畫面結(jié)構(gòu)的經(jīng)營原理，第四章 石膏像訓(xùn)練部分

一 眼耳口鼻部分;1 重點訓(xùn)練眼耳口鼻的比例因素,體積因素和結(jié)構(gòu)因素,這是訓(xùn)練眼耳口鼻的三個訓(xùn)練重點.2 以全因素的方式把光影的因素表現(xiàn)出來,并把體積因素,結(jié)構(gòu)因素空間因素都統(tǒng)一到一幅畫面上來.3 以結(jié)構(gòu)素描和全因素素描的方式進行訓(xùn)練.4 側(cè)重作品的完整性的訓(xùn)練.訓(xùn)練的方法;1 以寫生為主,寫生與臨摹要交叉訓(xùn)練的方式訓(xùn)練,并逐步的減少臨摹的數(shù)量.2 訓(xùn)練時,要注意多角度的訓(xùn)練,將各種難度較大的角度畫到位.3 用幾何形體的方式來觀察形體, 分析形體,和表現(xiàn)形體.4 單元作業(yè)的基本要求;1 眼耳口鼻各5幅臨摹,10幅寫生.2 單個的訓(xùn)練以調(diào)子的表現(xiàn)為主,并將調(diào)子的表現(xiàn)能力訓(xùn)練出來.3 作業(yè)側(cè)重對于結(jié)構(gòu)和體積的表現(xiàn), 眼耳口鼻的訓(xùn)練原理;1 形體本身的比例確定 2 整體形狀的準確的表現(xiàn), 3 體積結(jié)構(gòu)的重點表現(xiàn);4 作品的完整性.二 切面像的訓(xùn)練;1 切面像的理論提示與基本的步驟講解;2 表現(xiàn)體積的要點是對體積的理解,對轉(zhuǎn)擇點的理解,轉(zhuǎn)擇線和轉(zhuǎn)擇面的理解和表現(xiàn) 先確定整體的體積,后確定局部的體積, 4 在用調(diào)子表現(xiàn)體積的時候,要學(xué)會用面來表現(xiàn)形體的體積與結(jié)構(gòu).這是切面像所要求的特殊語言形式,也是石膏像的訓(xùn)練核心.5 訓(xùn)練方法;寫生與臨摹進行交叉進行,長期作業(yè)與短期作業(yè)相結(jié)合,但如果是考生的話,在時間的安排上,需要以三小時為主.6 訓(xùn)練時應(yīng)考慮以多種角度或比較偏的角度來考慮寫生訓(xùn)練,不能只畫自己所喜歡的角度來寫生.單元作業(yè)安排;1 切面像的作業(yè)要求各種角度均要訓(xùn)練到位,幅數(shù)的要求在20幅,以調(diào)子的訓(xùn)練為主.2 切面像的訓(xùn)練原理;一個是位置與比例的確定, 二是大體積的轉(zhuǎn)擇點,線,面的分析和小體積的轉(zhuǎn)擇點的分析與表現(xiàn);三是光影的表現(xiàn)與作品的完整性.三 石膏結(jié)構(gòu)像訓(xùn)練 用調(diào)子來表現(xiàn)結(jié)構(gòu)是素描結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的重點 讓學(xué)生真正的了解結(jié)構(gòu)的真真正的意義，通過作品的欣賞來解決這個問題效果是最好的.3 讓學(xué)生了解頭部結(jié)構(gòu)的名稱,部位,以及穿插關(guān)系,和前后關(guān)系.4 在表現(xiàn)結(jié)構(gòu)上,一般是先有體積,后有骨骼,在考慮表現(xiàn)肌肉的穿插關(guān)系與前后關(guān)系,的結(jié)構(gòu)建立的程序,高清楚在表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的時候,按照形體結(jié)構(gòu)的先后順序進行逐步的刻畫與深入.5 側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生對結(jié)構(gòu)的整體表現(xiàn)的能力與體積,結(jié)構(gòu),全因素的完整訓(xùn)練,把相關(guān)的因素都統(tǒng)一到一個畫面上來.6 結(jié)構(gòu)像的訓(xùn)練原理;(1)在起稿的時候,需要把構(gòu)圖,(位置的安排), 比例,與動勢的整體安排,(2)認真作好整體的形體的把握能力的提高,利用幾何形體的分析方法和虛擬線的連接方式,包括對轉(zhuǎn)擇點的確定與表現(xiàn),(3)側(cè)重結(jié)構(gòu)的體積表現(xiàn)與深入的刻畫.7 單元作業(yè)的安排;要求在不同的角度來訓(xùn)練,其總數(shù)要達到30幅以上,包括結(jié)構(gòu)素描的數(shù)量,全因素素描兩種形式.結(jié)構(gòu)素描要達到10幅, 全因素素描20幅.四 石膏像的綜合訓(xùn)練 側(cè)重整體能力的訓(xùn)練,主要的內(nèi)容是對整體比和基本動勢,大的體積,大的結(jié)構(gòu)關(guān)系表現(xiàn),素描是一個定位的一個學(xué)問,如果的定位是起稿的一個關(guān)鍵.2 確定大的體積與大的結(jié)構(gòu)關(guān)系;主要是以表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系為主, 3 側(cè)重全因素素描的形式類表現(xiàn)特別是對石膏的體積,結(jié)構(gòu),光影,要表現(xiàn)的到位, 4 訓(xùn)練的方法是;主要以寫生與臨摹的方式進行交叉的進行訓(xùn)練.5 長期的作業(yè)與短期的作業(yè)結(jié)合起來進行訓(xùn)練..并逐步的把臨摹的作業(yè)去掉.6 石膏像訓(xùn)練原理;(1)整體的觀察與整體的表現(xiàn),(2)形體結(jié)構(gòu)的全過程貫穿.(3)全因素表現(xiàn)的完整性與完整值.7 單元的作業(yè)要求;;總的要求是石膏像的作業(yè)的數(shù)量要多,綜合訓(xùn)練是綜合能力提高的關(guān)鍵,作業(yè)的數(shù)量要達到50幅以上為最好.臨摹的作業(yè)要達到20幅以上.可以根據(jù)學(xué)生的時間在課前或課后結(jié)合起來進行訓(xùn)練.第五章 真人頭像訓(xùn)練 形體結(jié)構(gòu)是真人頭像的訓(xùn)練重點和核心理論,其中重點上結(jié)構(gòu),前提是體積.2 要側(cè)重頭像的微弱動勢的表現(xiàn)以及任務(wù)神態(tài)的表現(xiàn) 3 作好頭像構(gòu)圖的仔細講解 側(cè)重對人物特征的表現(xiàn)訓(xùn)練,其內(nèi)容包括頭型特征,發(fā)型特征,比例特征,五官具體的特征,結(jié)構(gòu)特征,神態(tài)特征,體積特征等 一定要做多種角度的訓(xùn)練,特別是很偏的角度的訓(xùn)練, 6 頭像訓(xùn)練要求對男女老少和中青年頭像要求達到可以默寫的程度,默寫訓(xùn)練可以有針對的背畫,先選好材料,后進行復(fù)習(xí)性的訓(xùn)練, 7 高考的模擬性訓(xùn)練是非常重要的,訓(xùn)練的方式主要是以高考的內(nèi)容為主,并進行三小時的限時訓(xùn)練.8 訓(xùn)練的方法;(1)進行大量的臨摹訓(xùn)練,臨摹的方式是以小頭像的訓(xùn)練方式進行.(2)多臨摹以高考試卷大小的四開紙為主.(3)作好寫生與臨摹交叉進行的訓(xùn)練,(4)作好短期作業(yè)與長期作業(yè)的結(jié)合性訓(xùn)練(5)默寫訓(xùn)練與臨摹訓(xùn)練和寫生訓(xùn)練三者結(jié)合起來進行訓(xùn)練,(具體的方式是先確定默寫的樣本,然后針對樣本進行針對性的默寫訓(xùn)練.9 真人頭像的繪畫步驟;(1)構(gòu)圖安排(2)頭型與發(fā)型的確定;(3)五官比例的確定與五官中線的確定(4)五官特征刻畫與結(jié)構(gòu)特征的刻畫;(5)整體調(diào)整.10 真人頭像的繪畫原理;(1)形體結(jié)構(gòu)貫穿整個的繪畫過程,(2)特征表現(xiàn)的全面的貫穿(3)全因素表現(xiàn)結(jié)構(gòu)與全面的深入.11 單元作業(yè)的基本要求;(1)每天要求小頭像作業(yè)的數(shù)量要達到三副到五幅.(2)每周要求臨摹四開紙大小的作業(yè)四幅.(3)每周寫生作業(yè)要求在三副以上.至少要達到三副;第六章 素描半身像的訓(xùn)練 從起稿的角度來分析,構(gòu)圖,比例,動勢的安排是半身像的三個基本的要點.畫幅的大小一般是以考試的大小為主考試的紙張是半開紙的大小.2 對半身像的形體結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練是半身像的訓(xùn)練的第二個重點.3 側(cè)重了解局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)重點與刻畫的要點(一般還是結(jié)構(gòu)的與神態(tài)的刻畫)4 半身像的對稱性的訓(xùn)練是非常重要的,對稱性的表現(xiàn)是靠中線的確定來完成的.如雙腳,雙手,兩肩等都是對稱因素很強的因素.必須把對稱的東西畫的對稱.5 對衣紋的表現(xiàn)是非常主要的，其結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)是靠衣紋的表現(xiàn)來實現(xiàn)的,所要表現(xiàn)的內(nèi)容有;(1)結(jié)構(gòu),(2)表現(xiàn)體積(3),能說明體積和結(jié)構(gòu)的線,表現(xiàn)衣紋的質(zhì)感 表現(xiàn)衣紋的用線技法包括;(1)線的穿插關(guān)系與線的前后關(guān)系,線的來龍去脈的交代,和線的捋順能力的表現(xiàn).線的粗細與長短關(guān)系與虛實關(guān)系.(2)對厚布料的表現(xiàn)及棉布的表現(xiàn)用線的特點是用短線或直線來表現(xiàn),對于薄布料的表現(xiàn)一般用比較長的線或曲線的地方比較多.7 按照素描的三要素來表現(xiàn);既;(1)對形體的整體的觀察與整體的表現(xiàn);(2)對于形體結(jié)構(gòu)的深刻的表現(xiàn).(3)作品的完整性訓(xùn)練;將作品畫的非常的整體完整而到位.8 繪畫步驟;(1)構(gòu)圖的安排;上下左右位置要合理;人物的安排不宜過大,過小,過滿,過偏, 人物的視線要開闊,(2)作好人物頭部,頸,胸的基本的比例安排,和基本的動勢的表現(xiàn),(3)作好體積分析與頭手的結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)與衣紋的概括性的表現(xiàn).(4)認真作好神態(tài)的刻畫與對稱因素的調(diào)整和統(tǒng)一.(5)對畫面結(jié)構(gòu)進行整體調(diào)整與深入的刻畫.9 半身像訓(xùn)練原理;(1)畫面的構(gòu)圖,比例,動勢重心合理準確,(2)形體結(jié)構(gòu)的貫穿與表現(xiàn),(3)衣紋的表現(xiàn)與對稱因素的合理表現(xiàn).(4)作品的完整性調(diào)整.單元作業(yè)的安排;做速寫的配合訓(xùn)練,訓(xùn)練的數(shù)量要盡量的多,在訓(xùn)練的方法上,一般是以寫生與臨摹的交叉方式進行的,包括默寫的訓(xùn)練也需要在兩種方法中進行交叉的進行.

第二篇：談素描基礎(chǔ)教學(xué)

談素描基礎(chǔ)教學(xué)—素描基礎(chǔ)教案

在理論上,素描教學(xué)已經(jīng)是所有美術(shù)教師不可回避的基礎(chǔ)課程,但我發(fā)現(xiàn),卻很少有專業(yè)的,系統(tǒng)的,全面的教案,即便的有比較系統(tǒng)的教案, 也是老套子, 老框框.當然,素描的基礎(chǔ)教學(xué)不如創(chuàng)作,不能把基本的規(guī)律丟掉,但在方法上,在理論上的完善和系統(tǒng)的化非常重要, 在多年的教學(xué)中,我自己總結(jié)了一些基礎(chǔ)理論, 和教學(xué)方法.未必對大家的口味,在這里給大家一個參考.第一章 素描基礎(chǔ)理論 美術(shù)的概念；（1）美的藝術(shù)的簡稱；（2）造型藝術(shù)，既造型藝術(shù)是指占有一定的空間，構(gòu)成一定美感形象，并通過視覺來欣賞的形象藝術(shù)。它包括繪畫，雕朔，建筑等（3）專指繪畫。2 素描；用單色來畫的意識。素，指單色的意識，描；指畫的意識。幾何形體；由平面和曲面所圍成，占有一定空間的多種立體圖形。如正方體，長方體，圓柱體等等。4 比例；比例是繪畫因素尋找可比參照物進行可比因素的比較，比較的內(nèi)容為長度，寬度，高度，角度，距離。比較的程序是先整體，后局部。（比例有整體比例和局部比例）素描調(diào)子；是指涂明暗的意識。所描繪的物體，在光源的照射下形成的明暗關(guān)系。在有明暗的前提下，形體才能有一定的空間關(guān)系，遠近關(guān)系，虛實關(guān)系等。6 形體結(jié)構(gòu);在素描訓(xùn)練中形體結(jié)構(gòu)是素描訓(xùn)練的核心, 形;指物體的基本形狀,這個形狀一般指外部輪廓和外部輪廓內(nèi)的形體位置安排.體;一般指在外部形狀表現(xiàn)完成以后, 對形狀體積的表現(xiàn),體積一般是指形狀所占空間的面積,既不同的面形成一定的體積,但要先有形而后考慮體積的問題.體積是依附在形體的基礎(chǔ)之上的空間因素.結(jié)構(gòu);在繪畫上,結(jié)構(gòu)一詞是借用建筑的名詞,意識的組合與連接的意識,在繪畫上,結(jié)構(gòu)一般有內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu),從人物分析的角度來考慮的話,內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般指人物內(nèi)部的骨骼肌肉連接與組合后所形成的外在結(jié)構(gòu)形式和起伏形式.外在結(jié)構(gòu)指一個形體是由若干個局部所組成的,而這些局部在形成一個整體的時候, 所體現(xiàn)出來的局部與局部之間的連接形式和組合形式,就是外部結(jié)構(gòu).形體結(jié)構(gòu)是素描的訓(xùn)練重點,是素描的核心理論,在素描的訓(xùn)練上如果把結(jié)構(gòu)的基本理論理解和掌握的話,那在素描的基礎(chǔ)理論上就可以過關(guān)了.二 素描解決的主要任務(wù) 重點的解決學(xué)生的形體表現(xiàn)能力，既對物體形狀和體積的表現(xiàn)能力。2 完成素描范圍內(nèi)應(yīng)解決的全部基礎(chǔ)訓(xùn)練課題，內(nèi)容包括；幾何形體，靜物素描，石膏像，頭像，半身像，速寫共六個內(nèi)容。在形體準確的前提下，如何的把形體朔造起來，把形體畫的立體。三 素描從幾何形體學(xué)起的意義 在觀察和表現(xiàn)形體時，可以概括所任何形體的外部結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。包括整體的組合結(jié)構(gòu)和局部結(jié)構(gòu)。以幾和幾何形體的方式來觀察和分析，簡化形體，概括形體，表現(xiàn)形體，對形體有特別的整合的作用。對于提高形體的分析能力是非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)理論。四 素描觀察方法細解 整體觀察；在素描訓(xùn)練中整體的觀察是整體表現(xiàn)的前提。是捕捉形體和表現(xiàn)形體的靈魂。整體的內(nèi)涵有三個內(nèi)容；（1）整體的觀察是指聯(lián)系的觀察，既將形體的各個局部聯(lián)系起來進行觀察（2）整體的觀察是指概括的觀察。（3）整體的觀察也是指整體與局部之間的交替觀察，既以整體觀察為主，以局部的觀察為輔進行交替的觀察和交替的表現(xiàn)。但從觀察的角度講必須是以整體的觀察來開始，以整體的調(diào)整來結(jié)實。用幾何形體的方式來觀察；用幾何形體的方式來觀察主要是用幾何形體的方式來分析和概括形體。在簡化形體以后，把形體的整體抓住。用綜合比較的方法來觀察；綜合比較的方法主要是運用比例的方式來進行。比較的方法是先整體，后局部。主要的目的是把整體的定位與局部的定位通過不利的方式來完成。

五 素描用筆方法細解； 用筆以“寧方勿圓，寧拙勿巧，寧贓勿凈”的方式來指導(dǎo)自己的用筆。2 用筆的方向以隨形體為主。用筆訓(xùn)練應(yīng)以直線訓(xùn)練和調(diào)子訓(xùn)練為主。在用筆的要求上，一般以上述的要求來考慮用筆的情況。在隨形體的同時，也要考慮如何的把以前的用筆破一破。把畫面上的用筆方向靈活一些。

六 素描調(diào)子訓(xùn)練細解

(一)光源分析是畫調(diào)子的一個基本前提，光源的種類分為以下幾點； 1 順光；順光是指作者同光源的位置相同，所畫的對象基本全部都是亮部，看不見投影。側(cè)光;側(cè)光是指作者的位置與光源的位置成90度角來看被畫的的對象.被畫的對象有一半是亮部,一半是暗部.這個角度便于表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系.3 逆光;作者的位置與光源的位置成180度角,作者的視線面對光源的方向,被畫的對象基本上是以暗部為主..4 頂光;光源從被畫對象的頂部來,其投影在被畫對象的根部,只有頂部是受光.其余全部是中間調(diào)子或者是暗部.5 多光;是指被畫對象有兩種以上的光源照射在被畫的對象上,這種情況一般選擇對于對象表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)有利的一個光源來表現(xiàn)對象.其余的光源以反光的形式出現(xiàn)或省略.(二)素描五大調(diào)子

素描的五大調(diào)子是指;明暗交界線, 過渡調(diào), 亮調(diào), 反光, 投影

關(guān)于素描五大調(diào)子的基本論述;1 素描的五大調(diào)子一般是以明暗交界線先畫為主,在繪畫上,一般在步驟上一般都是從暗部開始畫,而才暗部開始的話,一般必須從明暗交界線開始,這是一個規(guī)律.在畫交界線的時候,必須考慮好交界線的位置,如果位置定錯了,其他的調(diào)子也都白畫,這疑點必須注意.2 過度調(diào);過度調(diào)有兩個,一個是暗部的過度調(diào),一個是亮部的過度調(diào),兩者的區(qū)別是亮部的亮,暗部的重,要區(qū)別好.但在畫的時候.,一般是從暗部開始.或從交界線往兩邊畫.同時的進行.在過度調(diào)的繪畫上,是素描中最主要的部分.3 亮調(diào)的素描有兩部分;一個是從高光到過度調(diào)的部分,盡管在亮部但也有調(diào)子.只是很輕,但必須要畫,不能不畫,直到高光部分為止.4 反光;關(guān)于反光的畫法,主要考慮有兩個問題;一個是在畫反光的時候,不管反光有多亮,但反光再亮也不能比亮部的亮度還亮.二是無論有沒有反光,考慮暗部的反光的時候,必須把反光畫出來.只是在畫反光的時候,有的亮,有的不亮,為此在考慮反光的.時候,無論有沒有反光,都要畫出來.5 關(guān)于投影的畫法;在畫投影的時候,要考慮投影的透視關(guān)系的合理性,如果在透視上出現(xiàn)問題，會影響整個畫面的效果.(三)素描調(diào)子的表現(xiàn)原理;1 素描調(diào)子應(yīng)以表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)為核心,并貫穿其全過程,調(diào)子是一個手段,所要表現(xiàn)的是形體結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)的目的.和表現(xiàn)的核心.2 調(diào)子的黑白灰;調(diào)子的黑白灰是指在表現(xiàn)畫面上的調(diào)子的時候,以表現(xiàn)畫面上的最亮和最黑為目的.免得畫面上調(diào)子畫的特別的灰.3 以側(cè)重表現(xiàn)畫面的光源為主.只有通過表現(xiàn)畫面上的光源才能把畫面上的立體與空間關(guān)系表現(xiàn)出來.4 排隊法;(1)將畫面上的調(diào)子進行排隊要以整體出發(fā),先進行局部與局部的之間的排隊來進行.之后再把局部內(nèi)部的上下左右關(guān)系按照與光源的遠近,來考慮畫面上的區(qū)別與排隊.(2)排隊法以黑白灰為基礎(chǔ)理論.將畫面分成黑白灰三大系統(tǒng).(3)在排隊的時候,需要把擋與擋之間的差距拉開的大一些..以把區(qū)別的差距明顯一些.(四)素描調(diào)子的四技法 立破法;基本原則是;”先立后破.邊立邊破.立破相伴,立破結(jié)合”在立破的反復(fù)中,求得一個最佳值.2 加減法;以圍繞形體結(jié)構(gòu)為主”邊加邊減,加減適度,加減結(jié)合”.3 松緊法;在這個技法上,一般是”邊畫邊松,松緊適度,近實遠虛,”.4 虛實法;以”近實遠虛”為主,視心部位實,非視心部位為虛.(五)素描調(diào)子的步驟;1 先畫出明暗兩大部分;先從暗部開始畫起,從整體的角度同時進行.2 以控制話滿調(diào)子的”度”為主.以逐步的加重為主,最忌諱一步到位.3 從明暗交界線開始往暗部開始畫,或從明暗交界線往亮部過渡.七 繪畫透視基礎(chǔ) 繪畫透視;透視是研究所描繪的對象在平面狀態(tài)下的立體結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu).2 視點;指畫者眼睛的位置 視線;視點與物體之間的虛擬連線.4 視閾;先固定視點,60度視角內(nèi)所看到的范圍為正常的視閾.可視視閾為左右視角為140度.上下約110度.5 視平線;畫者平視,與畫者視點等高的一條水平線為視平線.6 視中線;;視點與主點之間的連線.7 滅點;(也稱消失點);(1)主點;視平線中最中間的一個主點;(2)余點;視平線上除主點以外的任意一點都叫余點.(3)天點;視平線上的任意一點均稱為天點;(4)地點;視平線以下的任意一點均為地點.(5)俯視;低頭看視平線一下的形體透視為俯視.(6)平視;指物體正處在視平線上的形體透視.(7)仰視;抬頭看視平線以上的形體透視為仰視.(8)平行透視;一個正方體有六個面,其中一個面與地面平行,一個面與畫面平行,的正方體稱平行透視,平行透視只有一個滅點.(9)成角透視;一個六面的正方體,一個面與地面平行.其余五個面均與畫面不平行,并成任意角度.(也稱余角透視)成角透視有兩個滅點.(10)曲線透視;主要運用方這求圓的辦法來表現(xiàn).,曲線透視是由直線透視來完成的.(11)形體透視;用線來表現(xiàn)畫面上的空間透視,也叫形體透視,也有叫線透視的.(12)色彩透視;用色彩表現(xiàn)空間深度的方式叫色彩透視.也叫空氣透視.如近處的色彩比較純,遠處的色彩比較灰或?qū)Ρ热醯?（13）正形體與實體;正形體是指不透明的形體結(jié)構(gòu),或稱實體.(14)負形體與虛體;負形體是指透明狀態(tài)下的虛體結(jié)構(gòu)或稱虛體.正形體與虛形體之間的關(guān)系;正形體透視關(guān)系的正確與否,可以通過負形體類求證和檢驗.(15)幾何形體的演變與還原

正方體是幾何形體最基本的形體,其他異型幾何形體都可以由正方體和長方體演變而來.具體的方法可以由方中求圓的方法來進行演繹和還原.(16)透視的基本規(guī)律;近大遠小,近寬遠窄,近長遠短,近實遠虛,近的對比強,遠的對比弱.單元復(fù)習(xí)題;1 將透視的概念熟背,并簡述比例的概念的內(nèi)涵及比較的程序.2 簡述素描要解決的主要任務(wù) 論述幾何形體在觀察形體與表現(xiàn)形體時所起的積極作用 4 觀察方法的三個要點說明 5 用筆的兩個原則說明 簡述素描調(diào)子在表現(xiàn)形體時起的作用 7 五大調(diào)子的簡述;8 光源分析的方法簡述 9 素描的排隊法說明 10 素描上的四個技法簡述 11 素描調(diào)子的繪畫步驟簡述 12平行透視與成角透視說明 13 透視的基本規(guī)律

第二章 關(guān)于幾何形體的課題講解 訓(xùn)練要點;(1)通過幾何形體的繪畫訓(xùn)練,全面的掌握繪畫透視的基礎(chǔ)知識,包括平行透視,成角透視,曲線透視等基礎(chǔ)知識.(2)通過比例的比較處理,將組合幾何形體的組織安排能力逐步的提高起來.不斷的提高畫面的安排能力和畫面的組織能力與構(gòu)圖的安排能力.(3)細解幾何形體的構(gòu)圖,將構(gòu)圖的基本規(guī)律通過幾何形體進行詳細的講解,構(gòu)圖的基本規(guī)律可以通過構(gòu)圖的基本原理來進行講解.(4)通過幾何形體的訓(xùn)練來重點訓(xùn)練素描調(diào)子的表現(xiàn)能力與空間的表現(xiàn)能力.光影的表現(xiàn)能力等.(5)素描的全因素訓(xùn)練與講解,素描全因素的概念講解(素描的全因素是指素描的全面因素的簡稱,其全面因素的內(nèi)容有;結(jié)構(gòu)因素,構(gòu)圖因素,空間因素,質(zhì)感因素,光影因素等,其意是指將素描中所有要求的因素都要求在畫面上同時表現(xiàn)出來.2 幾何形體的訓(xùn)練點;(1)位置的安排與比例的確定能力,(2)通過幾何形體的訓(xùn)練對透視能力的掌握(3)對素描調(diào)子能力的訓(xùn)練與提高.3 幾何形體的訓(xùn)練原理;(1)把位置安排好(2)確定相互間的比例關(guān)系(3)把透視畫的更加準確(4)素描調(diào)子的完整表現(xiàn) 作業(yè)的安排;(1)幾何形體要單個的過關(guān),組合過關(guān).(2)要求組合類的作業(yè)達到20幅到30幅.(3)調(diào)子的全因素的訓(xùn)練要達到完整性的基本要求作業(yè)的數(shù)量要求達到10幅以上.第三章 素描靜物的訓(xùn)練原理 給學(xué)生仔細的講解關(guān)于構(gòu)圖的基本原理,最好讓學(xué)生能背下來;具體的內(nèi)容有;畫面結(jié)構(gòu)的名詞解釋,疏密結(jié)構(gòu),平衡與對稱結(jié)構(gòu),黑白結(jié)構(gòu),色彩結(jié)構(gòu),視心與視點結(jié)構(gòu),點線面結(jié)構(gòu),光影結(jié)構(gòu),虛實與松緊結(jié)構(gòu),立破與互破結(jié)構(gòu), 因素與節(jié)奏,黃金分割,景別與視距的確定,畫面的求變.等 形體結(jié)構(gòu)是素描靜物表現(xiàn)的主體,要把這個原理貫穿到整個的繪畫過程,不但要畫的準確,而且畫的還要立體,把空間關(guān)系畫出來.3 質(zhì)感是素描靜物素要表現(xiàn)的主體,和重點,在繪畫的時候,需要把這個要點考慮進去.4 用全因素的方式來考慮素描靜物的訓(xùn)練模式,把靜物的質(zhì)感,光影,體積,空間,環(huán)境因素等都統(tǒng)一到一幅畫面上來.把作品畫到位,畫的完整一些.5 表現(xiàn)方法;一般采用的都是寫實的方法這個技法的關(guān)鍵是如何認真的對待自己的作品.仔細的,完整的,精確的.全面的,整體的,把靜物的真實感表現(xiàn)出來,畫到位,少用結(jié)構(gòu)素描的方式來進行訓(xùn)練, 6 側(cè)重對靜物的完整性的訓(xùn)練,和三小時的限時訓(xùn)練.7 訓(xùn)練的方法;(1)訓(xùn)練的方式采取由簡到繁的過程,從單個的訓(xùn)練開始,逐步的從兩組到三組,到四組等,可以逐步的增加數(shù)量.(2)單類別的訓(xùn)練;如玻璃器皿的訓(xùn)練,植物類的訓(xùn)練,水果類的訓(xùn)練,蔬菜的訓(xùn)練,在訓(xùn)練的時候,可以采取特寫式的訓(xùn)練方法進行逐個的過關(guān)的方法來進行.(3)對襯布的訓(xùn)練是非常主要的,要單獨的進行,主要把襯布的關(guān)鍵的穿插關(guān)系的表現(xiàn),前后關(guān)系的表現(xiàn),空間關(guān)系的表現(xiàn),質(zhì)感的表現(xiàn)等,(4)采取寫生與臨摹交叉進行的訓(xùn)練模式進行訓(xùn)練,(5)作好技法方面的輔導(dǎo),包括在根據(jù)方面的多種嘗試和四技法在繪畫實踐上的運用等問題.(6)教師要跟蹤輔導(dǎo),并在適當?shù)臅r間進行范畫表演,讓學(xué)生懂得整個的繪畫過程和基本的步驟等.8 靜物素描的繪畫原理;(1)位置的安排與經(jīng)營;(2)比例的確定推敲(3)形體結(jié)構(gòu)的貫穿;(4)質(zhì)感的完整與細畫深入;9 單元作業(yè)的安排;(1)簡單的寫生訓(xùn)練包括兩組的,三組的,四組的等訓(xùn)練的數(shù)量要求在10幅到20幅之間.(2)作好襯布的單獨訓(xùn)練,作業(yè)的幅數(shù)要求在10幅以上,將襯布的交叉關(guān)系與襯布的前后關(guān)系畫清楚,交代清楚.(3)靜物難度的訓(xùn)練,小班的學(xué)生可以由臨摹帶寫生來進行訓(xùn)練,具體的數(shù)量由具體的情況來定.(4)要求學(xué)生背熟 靜物的繪畫原理與畫面結(jié)構(gòu)的經(jīng)營原理, 第四章 石膏像訓(xùn)練部分

一 眼耳口鼻部分;重點訓(xùn)練眼耳口鼻的比例因素,體積因素和結(jié)構(gòu)因素,這是訓(xùn)練眼耳口鼻的三個訓(xùn)練重點.2 以全因素的方式把光影的因素表現(xiàn)出來,并把體積因素,結(jié)構(gòu)因素空間因素都統(tǒng)一到一幅畫面上來.3 以結(jié)構(gòu)素描和全因素素描的方式進行訓(xùn)練.4 側(cè)重作品的完整性的訓(xùn)練.訓(xùn)練的方法;1 以寫生為主,寫生與臨摹要交叉訓(xùn)練的方式訓(xùn)練,并逐步的減少臨摹的數(shù)量.2 訓(xùn)練時,要注意多角度的訓(xùn)練,將各種難度較大的角度畫到位.3 用幾何形體的方式來觀察形體, 分析形體,和表現(xiàn)形體.4 單元作業(yè)的基本要求;1 眼耳口鼻各5幅臨摹,10幅寫生.2 單個的訓(xùn)練以調(diào)子的表現(xiàn)為主,并將調(diào)子的表現(xiàn)能力訓(xùn)練出來.3 作業(yè)側(cè)重對于結(jié)構(gòu)和體積的表現(xiàn), 眼耳口鼻的訓(xùn)練原理;1 形體本身的比例確定 2 整體形狀的準確的表現(xiàn), 3 體積結(jié)構(gòu)的重點表現(xiàn);4 作品的完整性.二 切面像的訓(xùn)練;切面像的理論提示與基本的步驟講解;2 表現(xiàn)體積的要點是對體積的理解,對轉(zhuǎn)擇點的理解,轉(zhuǎn)擇線和轉(zhuǎn)擇面的理解和表現(xiàn) 3 先確定整體的體積,后確定局部的體積, 4 在用調(diào)子表現(xiàn)體積的時候,要學(xué)會用面來表現(xiàn)形體的體積與結(jié)構(gòu).這是切面像所要求的特殊語言形式,也是石膏像的訓(xùn)練核心.5 訓(xùn)練方法;寫生與臨摹進行交叉進行,長期作業(yè)與短期作業(yè)相結(jié)合,但如果是考生的話,在時間的安排上,需要以三小時為主.6 訓(xùn)練時應(yīng)考慮以多種角度或比較偏的角度來考慮寫生訓(xùn)練,不能只畫自己所喜歡的角度來寫生.單元作業(yè)安排;1 切面像的作業(yè)要求各種角度均要訓(xùn)練到位,幅數(shù)的要求在20幅,以調(diào)子的訓(xùn)練為主.2 切面像的訓(xùn)練原理;一個是位置與比例的確定, 二是大體積的轉(zhuǎn)擇點,線,面的分析和小體積的轉(zhuǎn)擇點的分析與表現(xiàn);三是光影的表現(xiàn)與作品的完整性.三 石膏結(jié)構(gòu)像訓(xùn)練 用調(diào)子來表現(xiàn)結(jié)構(gòu)是素描結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的重點 讓學(xué)生真正的了解結(jié)構(gòu)的真真正的意義，通過作品的欣賞來解決這個問題效果是最好的.3 讓學(xué)生了解頭部結(jié)構(gòu)的名稱,部位,以及穿插關(guān)系,和前后關(guān)系.4 在表現(xiàn)結(jié)構(gòu)上,一般是先有體積,后有骨骼,在考慮表現(xiàn)肌肉的穿插關(guān)系與前后關(guān)系,的結(jié)構(gòu)建立的程序,高清楚在表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的時候,按照形體結(jié)構(gòu)的先后順序進行逐步的刻畫與深入.5 側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生對結(jié)構(gòu)的整體表現(xiàn)的能力與體積,結(jié)構(gòu),全因素的完整訓(xùn)練,把相關(guān)的因素都統(tǒng)一到一個畫面上來.6 結(jié)構(gòu)像的訓(xùn)練原理;(1)在起稿的時候,需要把構(gòu)圖,(位置的安排), 比例,與動勢的整體安排,(2)認真作好整體的形體的把握能力的提高,利用幾何形體的分析方法和虛擬線的連接方式,包括對轉(zhuǎn)擇點的確定與表現(xiàn),(3)側(cè)重結(jié)構(gòu)的體積表現(xiàn)與深入的刻畫.7 單元作業(yè)的安排;要求在不同的角度來訓(xùn)練,其總數(shù)要達到30幅以上,包括結(jié)構(gòu)素描的數(shù)量,全因素素描兩種形式.結(jié)構(gòu)素描要達到10幅, 全因素素描20幅.

第三篇：談素描基礎(chǔ)教學(xué)

談素描基礎(chǔ)教學(xué)—素描基礎(chǔ)教案

在理論上,素描教學(xué)已經(jīng)是所有美術(shù)教師不可回避的基礎(chǔ)課程,但我發(fā)現(xiàn),卻很少有專業(yè)的,系統(tǒng)的,全面的教案,即便的有比較系統(tǒng)的教案, 也是老套子, 老框框.當然,素描的基礎(chǔ)教學(xué)不如創(chuàng)作,不能把基本的規(guī)律丟掉,但在方法上,在理論上的完善和系統(tǒng)的化非常重要, 在多年的教學(xué)中,我自己總結(jié)了一些基礎(chǔ)理論, 和教學(xué)方法.未必對大家的口味,在這里給大家一個參考。

第一章 素描基礎(chǔ)理論 1 美術(shù)的概念：

（1）美的藝術(shù)的簡稱。

（2）造型藝術(shù)，既造型藝術(shù)是指占有一定的空間，構(gòu)成一定美感形象，并通過視覺來欣賞的形象藝術(shù)。它包括繪畫，雕朔，建筑等。

（3）專指繪畫。素描：用單色來畫的意識。素，指單色的意識，描；指畫的意識。幾何形體：由平面和曲面所圍成，占有一定空間的多種立體圖形。如正方體，長方體，圓柱體等等。比例：比例是繪畫因素尋找可比參照物進行可比因素的比較，比較的內(nèi)容為長度，寬度，高度，角度，距離。比

較的程序是先整體，后局部。（比例有整體比例和局部比例）素描調(diào)子：是指涂明暗的意識。所描繪的物體，在光源的照射下形成的明暗關(guān)系。在有明暗的前提下，形體才能有一定的空間關(guān)系，遠近關(guān)系，虛實關(guān)系等。形體結(jié)構(gòu)：在素描訓(xùn)練中形體結(jié)構(gòu)是素描訓(xùn)練的核心。形;指物體的基本形狀,這個形狀一般指外部輪廓和外部輪廓內(nèi)的形體位臵安排。體;一般指在外部形狀表現(xiàn)完成以后, 對形狀體積的表現(xiàn),體積一般是指形狀所占空間的面積,既不同的面形成一定的體積,但要先有形而后考慮體積的問題.體積是依附在形體的基礎(chǔ)之上的空間因素。結(jié)構(gòu);在繪畫上,結(jié)構(gòu)一詞是借用建筑的名詞,意識的組合與連接的意識,在繪畫上,結(jié)構(gòu)一般有內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu),從人物分析的角度來考慮的話,內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般指人物內(nèi)部的骨骼肌肉連接與組合后所形成的外在結(jié)構(gòu)形式和起伏形式.外在結(jié)構(gòu)指一個形體是由若干個局部所組成的,而這些局部在形成一個整體的時候, 所體現(xiàn)出來的局部與局部之間的連接形式和組合形式,就是外部結(jié)構(gòu)。形體結(jié)構(gòu)是素描的訓(xùn)練重點,是素描的核心理論,在素描的訓(xùn)練上如果把結(jié)構(gòu)的基本理論理解和掌握的話,那在素描的基礎(chǔ)理論上就可以過關(guān)了.二 素描解決的主要任務(wù) 重點的解決學(xué)生的形體表現(xiàn)能力，既對物體形狀和體積的表現(xiàn)能力。完成素描范圍內(nèi)應(yīng)解決的全部基礎(chǔ)訓(xùn)練課題，內(nèi)容包括；幾何形體，靜物素描，石膏像，頭像，半身像，速寫共六個內(nèi)容。在形體準確的前提下，如何的把形體朔造起來，把形體畫的立體。

三 素描從幾何形體學(xué)起的意義 在觀察和表現(xiàn)形體時，可以概括所任何形體的外部結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。包括整體的組合結(jié)構(gòu)和局部結(jié)構(gòu)。以幾和幾何形體的方式來觀察和分析，簡化形體，概括形體，表現(xiàn)形體，對形體有特別的整合的作用。對于提高形體的分析能力是非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)理論。

四 素描觀察方法細解 整體觀察；在素描訓(xùn)練中整體的觀察是整體表現(xiàn)的前提。是捕捉形體和表現(xiàn)形體的靈魂。整體的內(nèi)涵有三個內(nèi)容；（1）整體的觀察是指聯(lián)系的觀察，既將形體的各個局部聯(lián)系起來進行觀察。

（2）整體的觀察是指概括的觀察。

（3）整體的觀察也是指整體與局部之間的交替觀察，既以整體觀察為主，以局部的觀察為輔進行交替的觀察和交替的表現(xiàn)。但從觀察的角度講必須是以整體的觀察來開始，以整體的調(diào)整來結(jié)實。用幾何形體的方式來觀察；用幾何形體的方式來觀察主要是用幾何形體的方式來分析和概括形體。在簡化形體以后，把形體的整體抓住。用綜合比較的方法來觀察；綜合比較的方法主要是運用比例的方式來進行。比較的方法是先整體，后局部。主要的目的是把整體的定位與局部的定位通過不利的方式來完成。

五 素描用筆方法細解： 用筆以“寧方勿圓，寧拙勿巧，寧贓勿凈”的方式來指導(dǎo)自己的用筆。用筆的方向以隨形體為主。用筆訓(xùn)練應(yīng)以直線訓(xùn)練和調(diào)子訓(xùn)練為主。在用筆的要求上，一般以上述的要求來考慮用筆的情況。在隨形體的同時，也要考慮如何的把以前的用筆破一破。把畫面上的用筆方向靈活一些。

六 素描調(diào)子訓(xùn)練細解

(一)光源分析是畫調(diào)子的一個基本前提，光源的種類分為以下幾點； 順光；順光是指作者同光源的位臵相同，所畫的對象基本全部都是亮部，看不見投影。側(cè)光;側(cè)光是指作者的位臵與光源的位臵成90度角來看被畫的的對象.被畫的對象有一半是亮部,一半是暗部.這

個角度便于表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系.3 逆光;作者的位臵與光源的位臵成180度角,作者的視線面對光源的方向,被畫的對象基本上是以暗部為主..4 頂光;光源從被畫對象的頂部來,其投影在被畫對象的根部,只有頂部是受光.其余全部是中間調(diào)子或者是暗部.5 多光;是指被畫對象有兩種以上的光源照射在被畫的對象上,這種情況一般選擇對于對象表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)有利的一個光源來表現(xiàn)對象.其余的光源以反光的形式出現(xiàn)或省略.(二)素描五大調(diào)子

素描的五大調(diào)子是指;明暗交界線, 過渡調(diào), 亮調(diào), 反光, 投影，關(guān)于素描五大調(diào)子的基本論述： 素描的五大調(diào)子一般是以明暗交界線先畫為主,在繪畫上,一般在步驟上一般都是從暗部開始畫,而才暗部開始的話,一般必須從明暗交界線開始,這是一個規(guī)律.在畫交界線的時候,必須考慮好交界線的位臵,如果位臵定錯了,其他的調(diào)子也都白畫,這疑點必須注意。過度調(diào)：過度調(diào)有兩個,一個是暗部的過度調(diào),一個是亮部的過度調(diào),兩者的區(qū)別是亮部的亮,暗部的重,要區(qū)別好.但在畫的時候,一般是從暗部開始.或從交界線往兩邊畫。同時的進行。在過度調(diào)的繪畫上,是素描中最主要的部分。亮調(diào)的素描有兩部分：一個是從高光到過度調(diào)的部分,盡管在亮部但也有調(diào)子。只是很輕,但必須要畫,不能不畫，直到高光部分為止。反光：關(guān)于反光的畫法,主要考慮有兩個問題;一個是在畫反光的時候,不管反光有多亮,但反光再亮也不能比亮部的亮度還亮.二是無論有沒有反光,考慮暗部的反光的時候,必須把反光畫出來。只是在畫反光的時候,有的亮,有的不亮,為此在考慮反光的。時候,無論有沒有反光,都要畫出來。關(guān)于投影的畫法：在畫投影的時候,要考慮投影的透視關(guān)系的合理性,如果在透視上出現(xiàn)問題,會影響整個畫面的效果。

(三)素描調(diào)子的表現(xiàn)原理： 素描調(diào)子應(yīng)以表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)為核心,并貫穿其全過程,調(diào)子是一個手段,所要表現(xiàn)的是形體結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)的目的.和表現(xiàn)的核心。調(diào)子的黑白灰;調(diào)子的黑白灰是指在表現(xiàn)畫面上的調(diào)子的時候,以表現(xiàn)畫面上的最亮和最黑為目的.免得畫面上調(diào)子畫的特別的灰。以側(cè)重表現(xiàn)畫面的光源為主.只有通過表現(xiàn)畫面上的光源才能把畫面上的立體與空間關(guān)系表現(xiàn)出來。排隊法：

(1)將畫面上的調(diào)子進行排隊要以整體出發(fā),先進行局部與局部的之間的排隊來進行.之后再把局部內(nèi)部的上下左

右關(guān)系按照與光源的遠近,來考慮畫面上的區(qū)別與排隊。

(2)排隊法以黑白灰為基礎(chǔ)理論.將畫面分成黑白灰三大系統(tǒng)。

(3)在排隊的時候,需要把擋與擋之間的差距拉開的大一些..以把區(qū)別的差距明顯一些。

(四)素描調(diào)子的四技法 立破法;基本原則是;”先立后破.邊立邊破.立破相伴,立破結(jié)合”在立破的反復(fù)中,求得一個最佳值。加減法;以圍繞形體結(jié)構(gòu)為主”邊加邊減,加減適度,加減結(jié)合”。松緊法;在這個技法上,一般是”邊畫邊松,松緊適度,近實遠虛,”。虛實法;以”近實遠虛”為主,視心部位實,非視心部位為虛。

(五)素描調(diào)子的步驟： 先畫出明暗兩大部分;先從暗部開始畫起,從整體的角度同時進行。以控制話滿調(diào)子的”度”為主.以逐步的加重為主,最忌諱一步到位。從明暗交界線開始往暗部開始畫,或從明暗交界線往亮部過渡。

七 繪畫透視基礎(chǔ) 繪畫透視;透視是研究所描繪的對象在平面狀態(tài)下的立體結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)。視點：指畫者眼睛的位臵。視線： 視點與物體之間的虛擬連線。視閾：先固定視點,60度視角內(nèi)所看到的范圍為正常的視閾.可視視閾為左右視角為140度.上下約110度。視平線：畫者平視,與畫者視點等高的一條水平線為視平線。視中線：視點與主點之間的連線。7 滅點：(也稱消失點)。

(1)主點：視平線中最中間的一個主點。

(2)余點：視平線上除主點以外的任意一點都叫余點。(3)天點：視平線上的任意一點均稱為天點。(4)地點：視平線以下的任意一點均為地點。(5)俯視：低頭看視平線一下的形體透視為俯視。(6)平視：指物體正處在視平線上的形體透視。(7)仰視：抬頭看視平線以上的形體透視為仰視。(8)平行透視： 一個正方體有六個面,其中一個面與地面平行,一個面與畫面平行,的正方體稱平行透視,平行透視只有一個滅點。

(9)成角透視：一個六面的正方體,一個面與地面平行.其余五個面均與畫面不平行,并成任意角度.(也稱余角透視)

成角透視有兩個滅點。

(10)曲線透視：主要運用方這求圓的辦法來表現(xiàn).,曲線透視是由直線透視來完成的。

(11)形體透視：用線來表現(xiàn)畫面上的空間透視,也叫形體透視,也有叫線透視的。

(12)色彩透視：用色彩表現(xiàn)空間深度的方式叫色彩透視.也叫空氣透視.如近處的色彩比較純,遠處的色彩比較灰或?qū)Ρ热醯取?/p>

（13）正形體與實體： 正形體是指不透明的形體結(jié)構(gòu),或稱實體。

(14)負形體與虛體：負形體是指透明狀態(tài)下的虛體結(jié)構(gòu)或稱虛體。正形體與虛形體之間的關(guān)系;正形體透視關(guān)系的正確與否,可以通過負形體類求證和檢驗.(15)幾何形體的演變與還原

正方體是幾何形體最基本的形體,其他異型幾何形體都可以由正方體和長方體演變而來.具體的方法可以由方中求圓的方法來進行演繹和還原。

(16)透視的基本規(guī)律;近大遠小,近寬遠窄,近長遠短,近實遠虛,近的對比強,遠的對比弱。

單元復(fù)習(xí)題 將透視的概念熟背,并簡述比例的概念的內(nèi)涵及比較的程序。簡述素描要解決的主要任務(wù)。論述幾何形體在觀察形體與表現(xiàn)形體時所起的積極作用。觀察方法的三個要點說明 5 用筆的兩個原則說明 簡述素描調(diào)子在表現(xiàn)形體時起的作用 7 五大調(diào)子的簡述 8 光源分析的方法簡述 9 素描的排隊法說明 10 素描上的四個技法簡述 11 素描調(diào)子的繪畫步驟簡述 12平行透視與成角透視說明 13 透視的基本規(guī)律

第二章 關(guān)于幾何形體的課題講解 1 訓(xùn)練要點：

(1)通過幾何形體的繪畫訓(xùn)練,全面的掌握繪畫透視的基礎(chǔ)知識,包括平行透視,成角透視,曲線透視等基礎(chǔ)知識。

(2)通過比例的比較處理,將組合幾何形體的組織安排能力逐步的提高起來.不斷的提高畫面的安排能力和畫面的組織能力與構(gòu)圖的安排能力。

(3)細解幾何形體的構(gòu)圖,將構(gòu)圖的基本規(guī)律通過幾何形體進行詳細的講解,構(gòu)圖的基本規(guī)律可以通過構(gòu)圖的基本

原理來進行講解。

(4)通過幾何形體的訓(xùn)練來重點訓(xùn)練素描調(diào)子的表現(xiàn)能力與空間的表現(xiàn)能力.光影的表現(xiàn)能力等。

(5)素描的全因素訓(xùn)練與講解,素描全因素的概念講解(素描的全因素是指素描的全面因素的簡稱,其全面因素的內(nèi)容有;結(jié)構(gòu)因素,構(gòu)圖因素,空間因素,質(zhì)感因素,光影因素等,其意是指將素描中所有要求的因素都要求在畫面上同時表現(xiàn)出來。幾何形體的訓(xùn)練點：

(1)位臵的安排與比例的確定能力

(2)通過幾何形體的訓(xùn)練對透視能力的掌握(3)對素描調(diào)子能力的訓(xùn)練與提高.3 幾何形體的訓(xùn)練原理：(1)把位臵安排好

(2)確定相互間的比例關(guān)系(3)把透視畫的更加準確(4)素描調(diào)子的完整表現(xiàn) 4 作業(yè)的安排：

(1)幾何形體要單個的過關(guān),組合過關(guān)。(2)要求組合類的作業(yè)達到20幅到30幅。(3)調(diào)子的全因素的訓(xùn)練要達到完整性的基本要求作業(yè)的數(shù)量要求達到10幅以上。

第三章 素描靜物的訓(xùn)練原理 給學(xué)生仔細的講解關(guān)于構(gòu)圖的基本原理,最好讓學(xué)生能背下來;具體的內(nèi)容有;畫面結(jié)構(gòu)的名詞解釋,疏密結(jié)構(gòu),平衡與對稱結(jié)構(gòu),黑白結(jié)構(gòu),色彩結(jié)構(gòu),視心與視點結(jié)構(gòu),點線面結(jié)構(gòu),光影結(jié)構(gòu),虛實與松緊結(jié)構(gòu),立破與互破結(jié)構(gòu), 因素與節(jié)奏,黃金分割,景別與視距的確定,畫面的求變等。形體結(jié)構(gòu)是素描靜物表現(xiàn)的主體,要把這個原理貫穿到整個的繪畫過程,不但要畫的準確,而且畫的還要立體,把空間關(guān)系畫出來。質(zhì)感是素描靜物素要表現(xiàn)的主體,和重點,在繪畫的時候,需要把這個要點考慮進去。用全因素的方式來考慮素描靜物的訓(xùn)練模式,把靜物的質(zhì)感,光影,體積,空間,環(huán)境因素等都統(tǒng)一到一幅畫面上來.把作品畫到位,畫的完整一些。表現(xiàn)方法：一般采用的都是寫實的方法這個技法的關(guān)鍵是如何認真的對待自己的作品.仔細的,完整的,精確的.全面的,整體的,把靜物的真實感表現(xiàn)出來,畫到位,少用結(jié)構(gòu)素描的方式來進行訓(xùn)練。側(cè)重對靜物的完整性的訓(xùn)練,和三小時的限時訓(xùn)練.7 訓(xùn)練的方法：

(1)訓(xùn)練的方式采取由簡到繁的過程,從單個的訓(xùn)練開始,逐步的從兩組到三組,到四組等,可以逐步的增加數(shù)量。

(2)單類別的訓(xùn)練;如玻璃器皿的訓(xùn)練,植物類的訓(xùn)練,水果類的訓(xùn)練,蔬菜的訓(xùn)練,在訓(xùn)練的時候,可以采取特寫式的訓(xùn)練方法進行逐個的過關(guān)的方法來進行。

(3)對襯布的訓(xùn)練是非常主要的,要單獨的進行,主要把襯布的關(guān)鍵的穿插關(guān)系的表現(xiàn),前后關(guān)系的表現(xiàn),空間關(guān)系的表現(xiàn),質(zhì)感的表現(xiàn)等。

(4)采取寫生與臨摹交叉進行的訓(xùn)練模式進行訓(xùn)練。(5)作好技法方面的輔導(dǎo),包括在根據(jù)方面的多種嘗試和四技法在繪畫實踐上的運用等問題。

(6)教師要跟蹤輔導(dǎo),并在適當?shù)臅r間進行范畫表演,讓學(xué)生懂得整個的繪畫過程和基本的步驟等。靜物素描的繪畫原理：(1)位臵的安排與經(jīng)營(2)比例的確定推敲(3)形體結(jié)構(gòu)的貫穿(4)質(zhì)感的完整與細畫深入 9 單元作業(yè)的安排：

(1)簡單的寫生訓(xùn)練包括兩組的,三組的,四組的等訓(xùn)練的數(shù)量要求在10幅到20幅之間。

(2)作好襯布的單獨訓(xùn)練,作業(yè)的幅數(shù)要求在10幅以上,將襯布的交叉關(guān)系與襯布的前后關(guān)系畫清楚,交代清楚。

(3)靜物難度的訓(xùn)練,小班的學(xué)生可以由臨摹帶寫生來

進行訓(xùn)練,具體的數(shù)量由具體的情況來定。

(4)要求學(xué)生背熟 靜物的繪畫原理與畫面結(jié)構(gòu)的經(jīng)營原理。

第四章 石膏像訓(xùn)練部分 一 眼耳口鼻部分： 重點訓(xùn)練眼耳口鼻的比例因素,體積因素和結(jié)構(gòu)因素,這是訓(xùn)練眼耳口鼻的三個訓(xùn)練重點。以全因素的方式把光影的因素表現(xiàn)出來,并把體積因素,結(jié)構(gòu)因素空間因素都統(tǒng)一到一幅畫面上來。以結(jié)構(gòu)素描和全因素素描的方式進行訓(xùn)練。4 側(cè)重作品的完整性的訓(xùn)練。訓(xùn)練的方法： 以寫生為主,寫生與臨摹要交叉訓(xùn)練的方式訓(xùn)練,并逐步的減少臨摹的數(shù)量。訓(xùn)練時,要注意多角度的訓(xùn)練,將各種難度較大的角度畫到位。用幾何形體的方式來觀察形體, 分析形體,和表現(xiàn)形體。單元作業(yè)的基本要求：

（1）眼耳口鼻各5幅臨摹,10幅寫生。

（2）單個的訓(xùn)練以調(diào)子的表現(xiàn)為主,并將調(diào)子的表現(xiàn)能力訓(xùn)練出來。

（3）作業(yè)側(cè)重對于結(jié)構(gòu)和體積的表現(xiàn)。眼耳口鼻的訓(xùn)練原理： 1 形體本身的比例確定 2 整體形狀的準確的表現(xiàn), 3 體積結(jié)構(gòu)的重點表現(xiàn);4 作品的完整性 二 切面像的訓(xùn)練： 切面像的理論提示與基本的步驟講解。表現(xiàn)體積的要點是對體積的理解,對轉(zhuǎn)擇點的理解,轉(zhuǎn)擇線和轉(zhuǎn)擇面的理解和表現(xiàn)。先確定整體的體積,后確定局部的體積。在用調(diào)子表現(xiàn)體積的時候,要學(xué)會用面來表現(xiàn)形體的體積與結(jié)構(gòu).這是切面像所要求的特殊語言形式,也是石膏像的訓(xùn)練核心。訓(xùn)練方法：寫生與臨摹進行交叉進行,長期作業(yè)與短期作業(yè)相結(jié)合,但如果是考生的話,在時間的安排上,需要以三小時為主。訓(xùn)練時應(yīng)考慮以多種角度或比較偏的角度來考慮寫生訓(xùn)練,不能只畫自己所喜歡的角度來寫生。

單元作業(yè)安排： 切面像的作業(yè)要求各種角度均要訓(xùn)練到位,幅數(shù)的要求在20幅,以調(diào)子的訓(xùn)練為主。切面像的訓(xùn)練原理： 一個是位臵與比例的確定, 二是大體積的轉(zhuǎn)擇點,線,面的分析和小體積的轉(zhuǎn)擇點的分析與表現(xiàn);三是光影的表現(xiàn)與作品的完整性。

三 石膏結(jié)構(gòu)像訓(xùn)練： 用調(diào)子來表現(xiàn)結(jié)構(gòu)是素描結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的重點。2 讓學(xué)生真正的了解結(jié)構(gòu)的真真正的意義，通過作品的欣賞來解決這個問題效果是最好的。讓學(xué)生了解頭部結(jié)構(gòu)的名稱,部位,以及穿插關(guān)系,和前后關(guān)系。在表現(xiàn)結(jié)構(gòu)上,一般是先有體積,后有骨骼,在考慮表現(xiàn)肌肉的穿插關(guān)系與前后關(guān)系,的結(jié)構(gòu)建立的程序,高清楚在表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的時候,按照形體結(jié)構(gòu)的先后順序進行逐步的刻畫與深入。側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生對結(jié)構(gòu)的整體表現(xiàn)的能力與體積,結(jié)構(gòu),全因素的完整訓(xùn)練,把相關(guān)的因素都統(tǒng)一到一個畫面上來。結(jié)構(gòu)像的訓(xùn)練原理

(1)在起稿的時候,需要把構(gòu)圖,(位臵的安排), 比例,與動勢的整體安排。

(2)認真作好整體的形體的把握能力的提高,利用幾何形體的分析方法和虛擬線的連接方式,包括對轉(zhuǎn)擇點的確定與表現(xiàn)。

(3)側(cè)重結(jié)構(gòu)的體積表現(xiàn)與深入的刻畫。單元作業(yè)的安排：

要求在不同的角度來訓(xùn)練,其總數(shù)要達到30幅以上,包括結(jié)構(gòu)素描的數(shù)量,全因素素描兩種形式.結(jié)構(gòu)素描要達到10幅, 全因素素描20幅。

四 石膏像的綜合訓(xùn)練： 側(cè)重整體能力的訓(xùn)練,主要的內(nèi)容是對整體比和基本動勢,大的體積,大的結(jié)構(gòu)關(guān)系表現(xiàn),素描是一個定位的一個學(xué)問,如果的定位是起稿的一個關(guān)鍵。確定大的體積與大的結(jié)構(gòu)關(guān)系;主要是以表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系為主。側(cè)重全因素素描的形式類表現(xiàn)特別是對石膏的體積結(jié)構(gòu),光影,要表現(xiàn)的到位。訓(xùn)練的方法是;主要以寫生與臨摹的方式進行交叉的進行訓(xùn)練。長期的作業(yè)與短期的作業(yè)結(jié)合起來進行訓(xùn)練..并逐步的把臨摹的作業(yè)去掉。石膏像訓(xùn)練原理：

(1)整體的觀察與整體的表現(xiàn)。(2)形體結(jié)構(gòu)的全過程貫穿。(3)全因素表現(xiàn)的完整性與完整值。7 單元的作業(yè)要求：

總的要求是石膏像的作業(yè)的數(shù)量要多,綜合訓(xùn)練是綜合

能力提高的關(guān)鍵,作業(yè)的數(shù)量要達到50幅以上為最好.臨摹的作業(yè)要達到20幅以上.可以根據(jù)學(xué)生的時間在課前或課后結(jié)合起來進行訓(xùn)練。

第五章 真人頭像訓(xùn)練 形體結(jié)構(gòu)是真人頭像的訓(xùn)練重點和核心理論,其中重點上結(jié)構(gòu),前提是體積。要側(cè)重頭像的微弱動勢的表現(xiàn)以及任務(wù)神態(tài)的表現(xiàn)。3 作好頭像構(gòu)圖的仔細講解。側(cè)重對人物特征的表現(xiàn)訓(xùn)練,其內(nèi)容包括頭型特征,發(fā)型特征,比例特征,五官具體的特征,結(jié)構(gòu)特征,神態(tài)特征,體積特征等。一定要做多種角度的訓(xùn)練,特別是很偏的角度的訓(xùn)練。頭像訓(xùn)練要求對男女老少和中青年頭像要求達到可以默寫的程度,默寫訓(xùn)練可以有針對的背畫,先選好材料,后進行復(fù)習(xí)性的訓(xùn)練。高考的模擬性訓(xùn)練是非常重要的,訓(xùn)練的方式主要是以高考的內(nèi)容為主,并進行三小時的限時訓(xùn)練。訓(xùn)練的方法：

(1)進行大量的臨摹訓(xùn)練,臨摹的方式是以小頭像的訓(xùn)練方式進行。

(2)多臨摹以高考試卷大小的四開紙為主。

(3)作好寫生與臨摹交叉進行的訓(xùn)練。(4)作好短期作業(yè)與長期作業(yè)的結(jié)合性訓(xùn)練。(5)默寫訓(xùn)練與臨摹訓(xùn)練和寫生訓(xùn)練三者結(jié)合起來進行訓(xùn)練,(具體的方式是先確定默寫的樣本,然后針對樣本進行針對性的默寫訓(xùn)練。真人頭像的繪畫步驟(1)構(gòu)圖安排。

(2)頭型與發(fā)型的確定。

(3)五官比例的確定與五官中線的確定。(4)五官特征刻畫與結(jié)構(gòu)特征的刻畫。(5)整體調(diào)整。10 真人頭像的繪畫原理

(1)形體結(jié)構(gòu)貫穿整個的繪畫過程。(2)特征表現(xiàn)的全面的貫穿。(3)全因素表現(xiàn)結(jié)構(gòu)與全面的深入。11 單元作業(yè)的基本要求。

(1)每天要求小頭像作業(yè)的數(shù)量要達到三副到五幅。(2)每周要求臨摹四開紙大小的作業(yè)四幅。

(3)每周寫生作業(yè)要求在三副以上.至少要達到三副。第六章 素描半身像的訓(xùn)練 從起稿的角度來分析,構(gòu)圖,比例,動勢的安排是半身像的三個基本的要點.畫幅的大小一般是以考試的大小為主

考試的紙張是半開紙的大小.2 對半身像的形體結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練是半身像的訓(xùn)練的第二個重點.3 側(cè)重了解局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)重點與刻畫的要點(一般還是結(jié)構(gòu)的與神態(tài)的刻畫)4 半身像的對稱性的訓(xùn)練是非常重要的,對稱性的表現(xiàn)是靠中線的確定來完成的.如雙腳,雙手,兩肩等都是對稱因素很強的因素.必須把對稱的東西畫的對稱.5 對衣紋的表現(xiàn)是非常主要的，其結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)是靠衣紋的表現(xiàn)來實現(xiàn)的,所要表現(xiàn)的內(nèi)容有;(1)結(jié)構(gòu),(2)表現(xiàn)體積

(3),能說明體積和結(jié)構(gòu)的線,表現(xiàn)衣紋的質(zhì)感 6 表現(xiàn)衣紋的用線技法包括：

(1)線的穿插關(guān)系與線的前后關(guān)系,線的來龍去脈的交代,和線的捋順能力的表現(xiàn).線的粗細與長短關(guān)系與虛實關(guān)系。

(2)對厚布料的表現(xiàn)及棉布的表現(xiàn)用線的特點是用短線或直線來表現(xiàn),對于薄布料的表現(xiàn)一般用比較長的線或曲線的地方比較多。按照素描的三要素來表現(xiàn)：

(1)對形體的整體的觀察與整體的表現(xiàn)。

(2)對于形體結(jié)構(gòu)的深刻的表現(xiàn)。

(3)作品的完整性訓(xùn)練;將作品畫的非常的整體完整而到位。繪畫步驟：

(1)構(gòu)圖的安排;上下左右位臵要合理;人物的安排不宜過大,過小,過滿,過偏, 人物的視線要開闊。

(2)作好人物頭部,頸,胸的基本的比例安排,和基本的動勢的表現(xiàn)。

(3)作好體積分析與頭手的結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)與衣紋的概括性的表現(xiàn)。

(4)認真作好神態(tài)的刻畫與對稱因素的調(diào)整和統(tǒng)一。(5)對畫面結(jié)構(gòu)進行整體調(diào)整與深入的刻畫。9 半身像訓(xùn)練原理：

(1)畫面的構(gòu)圖,比例,動勢重心合理準確。(2)形體結(jié)構(gòu)的貫穿與表現(xiàn)。

(3)衣紋的表現(xiàn)與對稱因素的合理表現(xiàn)。(4)作品的完整性調(diào)整。單元作業(yè)的安排：

做速寫的配合訓(xùn)練,訓(xùn)練的數(shù)量要盡量的多,在訓(xùn)練的方法上,一般是以寫生與臨摹的交叉方式進行的,包括默寫的訓(xùn)練也需要在兩種方法中進行交叉的進行.初學(xué)者怎樣畫好速寫

速寫是培養(yǎng)敏銳的觀察力和造型能力的主要手段之一，同時，也可達到考查學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的目的。速寫不僅是基礎(chǔ)訓(xùn)練中貫穿始終的課題，也是造型藝術(shù)中各專業(yè)的一門必修課程。這里針對近年來美術(shù)專業(yè)考試，就人物速寫分五個方面談?wù)勛约旱捏w會。

一、學(xué)習(xí)速寫的方法

①多臨?。簩?yōu)秀作品的臨摹，是初學(xué)繪畫者最快捷簡便的學(xué)習(xí)方法。通過臨摹，一方面可做為訓(xùn)練造型能力的手段，另一方面更重要的是學(xué)習(xí)其表現(xiàn)方法，應(yīng)用在以后的學(xué)習(xí)中。

②熟生巧：速寫的工具較為簡單，利用速寫本可以隨時隨地記錄生活的每一個側(cè)面。只有多畫多練才能提高專業(yè)水平。

③勤用腦：學(xué)習(xí)繪畫是一種艱辛的勞動，畫速寫決不是照抄對象，所以在速寫寫生中應(yīng)注意多動腦筋，結(jié)合優(yōu)秀示范作品認真對照思索。

④由慢到快：速寫訓(xùn)練要遵循人們的認識規(guī)律，由慢到快，這是速寫訓(xùn)練中，在時間限制上要遵循的原則。慢，是指以較慢的速度將對象較準確地記錄下來，形體的準確是重要的。但速寫又有一定的時間限制，速度只能在速寫實踐中逐步鍛煉培養(yǎng)。

二、速寫的主要表現(xiàn)形式

速寫的表現(xiàn)方法很多，現(xiàn)僅就輔導(dǎo)班最普及的兩種方法作一介紹：

①以線為主的速寫

在表現(xiàn)物象的過程中，從結(jié)構(gòu)出發(fā)，將物象的形體轉(zhuǎn)折、變化運動和質(zhì)感用概括簡煉的線條表現(xiàn)出來。它應(yīng)具備造型嚴謹，形態(tài)自然生動，線條運用得當，整體效果好等特點。它通過線的粗細、虛實變化表達主次關(guān)系、空間關(guān)系。

②以線為主，線面結(jié)合的速寫

以線為主線面結(jié)合的速寫表現(xiàn)形式，在寫生中，尤其在課堂較長時間的針對美術(shù)高考的訓(xùn)練中，能較好的發(fā)揮速寫的特點，這也是目前速寫訓(xùn)練中常用的表現(xiàn)手法。通過對部分明暗交界線及暗部、衣紋處調(diào)子的補充添加，來表現(xiàn)物體，其特點是層次豐富，表現(xiàn)力強。

三、線的運用

①線的穿插

表現(xiàn)好線與線之間的穿插和呼應(yīng)關(guān)系，是使畫面富有節(jié)奏感的重要因素。同時，線的穿插呼應(yīng)關(guān)系和透視關(guān)系對表現(xiàn)物象的空間感、層次感起著重要的作用。不同方向的線的組織穿插，給人前后方向感是不一樣的，它可以直接表現(xiàn)物體的透視方向。但速寫又不同等于線描，如果每一處的刻畫都象線描一樣那么注意衣紋，線與線之間的穿插呼應(yīng)又失去了速寫富有節(jié)奏、流暢淋漓的韻味。

②線的取舍提煉

速寫訓(xùn)練中，基本形肯定之后，對于線的處理應(yīng)注意以下幾點：“衣紋線”應(yīng)注意忌平行，注意疏密對比，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)?！敖Y(jié)構(gòu)線”要準確，貼皮膚處要實一點，線要準?！皯T性線”刻畫時不要畫得太多，且不宜畫得太重。

③線的對比

在速寫中，通過對比發(fā)現(xiàn)物體形體比例、透視關(guān)系的正確與否。而速寫中強調(diào)在形體比例、動態(tài)、透視等幾方面準確的前提下，利用和強調(diào)線的對LL，通常有以下幾種對比手法：

線的曲直對比、線的濃淡對比、線的虛實對比、線的長短對比、線的疏密對比、線的粗細對比。

④關(guān)于結(jié)構(gòu)

速寫的目的在于培養(yǎng)正確的觀察方法及嚴格的造型能力。寫生者必須具備扎實、熟練的人體解剖知識，這樣在寫生中才能做到游刃有余，人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是沒有變化的，變化的只有隨著人體運動的動態(tài)、衣紋等。因此，線的運用與結(jié)構(gòu)有著密不可分的關(guān)系，表現(xiàn)方法要為表現(xiàn)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

四、慢寫人物畫的基本方法步驟

在慢寫人物畫的訓(xùn)練中，為了更好地表現(xiàn)人物，我們可以在畫慢寫之前進行一個階段的人物小型頭像寫生，頭像不一定畫得太大，只十公分左右就可以了，另外還應(yīng)進行手與

腳的單獨寫生訓(xùn)練。因為在速寫中頭與手是非常重要的部分，須重點刻畫。

①整體觀察、熟悉對象

整體觀察對象，掌握對象的形體、比例、運動特征，從這些基本點著眼來分析研究感受對象表現(xiàn)對象。初步醞釀成熟后，頭腦中應(yīng)出現(xiàn)畫好之后的大體效果，而這個反應(yīng)是很快的，我們不妨叫它“成竹在胸”。

②構(gòu)圖布局

根據(jù)選擇的角度，把寫生對象安排在畫幅的適當位臵。將對象大的比例、動態(tài)畫出。

②落幅定形

輕輕落筆，從整體出發(fā)，用長直線或長弧線很快確定大的基本形體，抓住大的形體比例關(guān)系及透視關(guān)系?；拘误w抓住之后，進一步檢查畫面是否需進一步調(diào)整，可將畫面推遠，從整體檢查形體比例、動態(tài)、透視是否準確無誤。寫生中，檢查、調(diào)整、修改應(yīng)貫穿始終，可以說，作畫過程是一個不斷調(diào)整不斷修改不斷完善的過程。

④局部肯定

在基本形確定的基礎(chǔ)上，從局部開始塑造形體，一般從頭部畫起，用準確肯定的筆觸開始描繪對象的五官形象，從上到下，將對象的手及身體輪廓、衣紋等做進一步刻畫。這里應(yīng)注意手、腳的透視方向，頭發(fā)部分不要畫得太早。對衣

紋部分的處理應(yīng)注意幾種對比變化，即濃淡、虛實、粗細、曲直、長短、疏密對比。在對頭、肩、手、腳刻畫時應(yīng)注意其內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系。

⑤調(diào)整完成

整體一局部一整體，在作畫時應(yīng)始終把握這一原則。局部肯定之后，繼續(xù)回到整體，該加強的加強，該削弱的削弱，重點刻畫之處一定要刻畫細致入微。頭發(fā)應(yīng)畫出其蓬松之感，手的刻畫要注意關(guān)節(jié)處刻畫。對一些小的飾物處刻畫，不易太重、太多，應(yīng)根據(jù)需要將部分衣服飾物省略掉以免造成畫面瑣碎之感，對衣服的縫制線不宜畫得太重?？傊?，在作畫時應(yīng)時時把握整體，從整體出發(fā)，不斷調(diào)整、修改直至最后完成。

慢寫是畫好速寫的關(guān)鍵，速寫又促使慢寫提高，二者相輔相成，互為表里，在日常訓(xùn)練中都不可偏廢、希望初學(xué)者要給予足夠的重視。

第四篇：素描基礎(chǔ)教案

素描基礎(chǔ)教案

第一章 結(jié)構(gòu)素描 教學(xué)目的和任務(wù)：

通過對幾何形體、靜物的研究和寫生，使學(xué)生理解體積的構(gòu)成原理、透視變化和光線在物體表面散布的一般規(guī)律；初步掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，能運用線條和明暗調(diào)子較準確地表現(xiàn)對象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗、空間等關(guān)系。教學(xué)重點：、素描的概念、素描藝術(shù)發(fā)展概況。安排往往從幾何石膏形體入手。石膏幾何體所具有的色調(diào)單一,靜止不動的特點，便于學(xué)生更好地觀察研究形體，因此石膏幾何體寫生訓(xùn)練成為眾多初學(xué)畫者的必修課。

2、有序地組織畫面。

運用歸納法，整體地去觀察和認識客觀自然世界，從自然法則中用幾何形式去發(fā)現(xiàn)有序結(jié)構(gòu)的繪畫形式。素描訓(xùn)練的第一步往往是從靜物寫生人手,通過這一訓(xùn)練可以使我們對周圍現(xiàn)實中一切形體的多樣性有所了解.素描畫表現(xiàn)物體有空間,形體,體積,結(jié)構(gòu),光影等內(nèi)容.教學(xué)過程：

結(jié)構(gòu)素描的特點是以線條為主要表現(xiàn)手段，可不施明暗沒有光影變化或也可適當參插一些明暗關(guān)系，而強調(diào)突出物象的結(jié)構(gòu)特征。它除了畫出看得見的外觀物象，還畫出了看不見的內(nèi)在連貫的結(jié)構(gòu)以及看不見的外部輪廓。

為什么結(jié)構(gòu)素描舍棄光影變化的刻畫，而刻意強調(diào)物象本質(zhì)的結(jié)構(gòu)特征呢？這是由它的訓(xùn)練目的決定的。我們知道，繪畫素描是培養(yǎng)造型能力，訓(xùn)練正確的觀察能力和在平面上描繪立體形象的能力，用藝術(shù)語言再現(xiàn)物體的形象為目的。而結(jié)構(gòu)素描除了培養(yǎng)造型能力外，最終目的在于訓(xùn)練畫者用立體的思維去看待和理解設(shè)計對象。

結(jié)構(gòu)素描教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生準確的描繪能力，結(jié)構(gòu)的分析能力和塑造能力外，更重要的是培養(yǎng)眼（觀察）、心（理解）、手（表現(xiàn)）的協(xié)調(diào)能力，通過素描認識自然，發(fā)現(xiàn)設(shè)計能力。這種訓(xùn)練在表現(xiàn)手段上與明暗素描訓(xùn)練有較大的區(qū)別。而對形體、透視、比例等要求則與明暗素描差不多。石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描的畫法:

觀察對象，在畫面上定好構(gòu)圖形式：三角形。

定出形體的大的比例，畫出物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，通過此來檢查物體的形體和透視準確性。

保留起稿時的線條，作為輔助線，逐步地畫出物體的形體起伏變化。

用粗線條來示物體的空間位置，注意線條的虛實變化。畫面主要的地方，可畫得實一點，次要的地方可畫得虛一點。

反復(fù)地用線表現(xiàn)你的形體，直到近似為止，注意線條在空間上比較，以加強空間感。

6、從整體出發(fā)，調(diào)整畫面 第二節(jié) 靜物結(jié)構(gòu)素描

教學(xué)目標：要求學(xué)生從整體觀察與掌握物體的造型、理解物體的結(jié)構(gòu)和基本透視。

重點：物體的各部位的形狀、比例、結(jié)構(gòu)與透視 難點：物體的形體歸納、分面、透視 教學(xué)方法：觀察法、對比法、歸納法

二、分階段教學(xué)： 1．物體造形階段

用長線、直線構(gòu)圖，用水平線、垂直線比較，畫出物體形狀大小，物體也有它自身的性格，需留意它們的不同形狀并要求用直線畫出物體的外輪廓線。通過直線的對比，理解形體的比例。2．物體的結(jié)構(gòu)透視階段：理解形體的體積、結(jié)構(gòu)等因素。在面與面的轉(zhuǎn)接上要有交代，一般是在轉(zhuǎn)接的地方分面。根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)透視線分面，隨著透視結(jié)構(gòu)線的旋轉(zhuǎn)，透視面積逐漸變窄。3．局部深入階段

抓住主體局部深入，先從前面物體分面，越前面的物體，分面越詳細（前實后虛，從而推出畫面的空間感）4．根據(jù)畫面反復(fù)調(diào)整前面階段1、2、3、4點，要明確

前實后虛。

第二章 明暗素描

教學(xué)目標：要求學(xué)生掌握物體的光影效果、理解物體結(jié)構(gòu)和基本透視。重點：物體光影的表現(xiàn)與質(zhì)感表現(xiàn) 難點：對畫面的整體把握，避免“灰”、“花”、“臟” 教學(xué)方法：理論講授與實踐指導(dǎo) 教學(xué)過程： 素描的觀察方法 形體觀察

現(xiàn)實生活中的物體都有自己的特征和形態(tài)、質(zhì)地、重量及空間。但我們通過觀察、概括，可以發(fā)現(xiàn)他們不外乎都是由方形和圓形組成的。所以在觀察任何物體時，都必須把它概括成最簡單的基本形。通過透視規(guī)律后，就可以用這些簡單的基本形把十分復(fù)雜的形體表現(xiàn)出來。在形體觀察階段，學(xué)生對物體的形基本都能做到歸納概括。形體結(jié)構(gòu)

物體都有自己的外形和內(nèi)部構(gòu)造，在寫生中不能只注意外形的變化，在素描訓(xùn)練中，強調(diào)結(jié)構(gòu)十分重要。在一般情況下，物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系是不會變化的，無論環(huán)境光線如何變化，都只能引起明暗色調(diào)的變化，其本身的結(jié)構(gòu)并不會因為環(huán)境光線的因素而有所改變。因此只有熟悉理解了寫生對象的形體和結(jié)構(gòu)關(guān)系才能準確地塑造物體。

在進行全因素素描前有必要作一兩幅結(jié)構(gòu)素描練習(xí)。

3、形體比例

寫生過程中，必須強調(diào)比例關(guān)系的準確。要做到比例關(guān)系的準確性，就必須在觀察階段就要整體觀察、整體比較、整體表現(xiàn)，切不可局部觀察和繪畫。確定比例關(guān)系的方法是：從整體到局部，先確定大的全局比例關(guān)系，如最高最低，最左最右，在圖中的位置最大物體中間的最小物體等，然后再確定從大到小的局部的比例關(guān)系。其中的局部比例關(guān)系一定 要服從整體的比例關(guān)系，要不斷在畫面上下左右，利用水平線、垂直線、斜線和虛的輔助線反復(fù)比較，以檢查比例的準確性。

4、形體與明暗

形體造型準確后，明暗光影就是素描造型的重要表現(xiàn)形式之一了。

由于物體質(zhì)地所吸收和反射光的強弱有所差別，就形成了明暗光影的不同。另外光照的角度和強弱也使得物體的明暗層次更加豐富和復(fù)雜。大多數(shù)學(xué)生都對“三大面”“五大調(diào)子”有所了解，但在運用到寫生過程中，卻常常表現(xiàn)得不夠充分。

所謂三大面指的是；亮面、灰面和暗面；五大調(diào)子則是 亮面、灰面、明暗交界、暗面反光及投影。

在寫生中，主要出現(xiàn)的問題有兩種：一種是灰面的層次表現(xiàn)得不夠豐富，使畫面僅僅區(qū)別了亮面和暗面，沒有表現(xiàn)出亮灰、暗灰、環(huán)境以及反光對物體復(fù)雜的影響。另一種是灰面過多，而亮面、暗面區(qū)分不明確，使得整幅畫缺少重點強調(diào)的部分，都很平均，也就是所說的“畫灰”了。

因此，作畫中必須反復(fù)比較亮部、暗部以及其它中間層次，在統(tǒng)一中求變化，在強調(diào)差別時又要注意畫面整體性。

另外，還有少數(shù)學(xué)生杜宇明暗交界線和投影還有些問題。明暗交界線是區(qū)分出亮面和暗面的一個交界的線形，它一般沿著物體造型結(jié)構(gòu)的走勢出現(xiàn)在受光面和背光面之間，而不是自身形成的不與物體造型相干的部分。投影一般是字鋪大調(diào)子是和物體的暗面一同鋪的，投影的形狀也是依據(jù)物體造型的不同而不同，而且投影月靠近物體的部分越黑，反之越遠越亮。

5、質(zhì)感、亮感與空間感 控制準確的明暗反差和掌握表現(xiàn)方法及靈活的筆法對表現(xiàn)物體的質(zhì)感、亮感十分重要。

一般，光滑的物體明暗反差較大，毛糙的物體明暗反差較小，光滑的物體受環(huán)境和反光的影響明顯，毛糙的物體受固有色的影響，明暗反差弱。軟物體用筆輕松，堅硬物體用筆肯定。

在表現(xiàn)空間感方面，要首先確定畫面的主體。從而作畫時心里清楚哪些要畫得清楚、強烈、具體，哪些要模糊簡略。一般情況下，前面的物體清楚，后面的物體模糊，強光下明暗對比強，弱光下明暗對比弱，對比強就往前突出，對比弱就往后退。

可概括為：亮面實，暗面虛，前面實，后面虛，中間實，邊上虛，主體實，背面虛

明暗素描是通過光與影在物體上的變化，體現(xiàn)對象豐富的明暗層次。明暗是表現(xiàn)物象立體感、空間感的有力階段，對其真實地表現(xiàn)對象具有重要的作用。明暗素描適宜于立體地表現(xiàn)光線照射下物象的形體結(jié)構(gòu)、物體各種不同的質(zhì)感和色度、物象的空間距離感等等，使畫面形象更加具體，有較強的直覺效果。在早期的繪畫中，就有人不同程度地采用了這種手段。到了文藝復(fù)興時期，隨著科學(xué)的發(fā)展，促進了這種手段的成熟，形成了明暗造型的科學(xué)法則。這時期的三杰：達·芬奇、米開郎基羅、拉斐爾等藝術(shù)大師的研究實踐把前人的經(jīng)驗，發(fā)展到了一個新的階段。

初學(xué)者在開始學(xué)習(xí)時，最好采用燈光下的幾何體來練習(xí)，它能幫助你認識物體在光源下的明暗變化；接著再結(jié)合靜物進行練習(xí)，進一步了解光源在復(fù)雜形體的明

暗變化，以更深一步了解和掌握光源的變化及對象所表現(xiàn)的立體感、質(zhì)感、明暗、空間關(guān)系等。在調(diào)子素描的訓(xùn)練中，應(yīng)加強光影與黑白意識，關(guān)注明暗變化的節(jié)奏規(guī)律，以及增強立體觀念與空間意識。

1、光影與黑白意識。

光的照射產(chǎn)生明暗調(diào)子，明暗構(gòu)成黑白，它是構(gòu)成完整視覺表現(xiàn)形式的重要因素。明暗是光線照射下物體形體結(jié)構(gòu)的反映，物體本質(zhì)結(jié)構(gòu)，決定了物體明暗的變化，而物體的形狀和它本質(zhì)結(jié)構(gòu)又不隨光線的變動而變化。由明暗而產(chǎn)生黑與白，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物體與背景的空間關(guān)系，以及物體明暗生成畫面的黑白灰關(guān)系。

2、明暗變化的節(jié)奏規(guī)律。

在作畫過程中我們知道整體地觀察與表現(xiàn)應(yīng)貫穿于作畫的始終。在進行畫面深入的過程中，應(yīng)該讓同學(xué)們深刻地認識到亮部與亮部之間、暗部與暗部之間、中間色之間有節(jié)奏的漸變規(guī)律，也就是說物體最亮、最暗只有一處，其他是次亮、再次亮，依次遞減，從而產(chǎn)生明暗調(diào)子有秩序的變化規(guī)律。

3、立體觀念與空間意識。

體積感與空間感，是整個素描訓(xùn)練過程的追求目標之一，也是素描觀念的直接體現(xiàn)。既要有整體的體積，又要有細節(jié)的體積。作畫前，首先要分析形與體的關(guān)系，關(guān)注形體結(jié)構(gòu)線，轉(zhuǎn)折點，注意形體的起伏變化；外形與明暗交界線的變化，與形體的起伏變化都有著直接的關(guān)系。

三、調(diào)整階段應(yīng)注意的幾個問題。

1、表現(xiàn)物體的質(zhì)感。質(zhì)感是物體本身的材質(zhì)所形成的物理表象，如玻璃制品、金屬器皿、木材、皮毛、粗陶、花卉等制品，在視覺和觸覺之間形成平滑或粗糙、堅硬或松軟、干澀或濕潤各自不同的視覺感受。如何表現(xiàn)觀者內(nèi)心感受呢，要觀察物體紋理的規(guī)則：是紊亂的、粗糙的還是細膩的。通過線條有序地排列，或揉擦或涂抹，或點、刮等多種手段去表現(xiàn)紋理的質(zhì)感，從而達到視覺的真實感。

2、加強對比效果。線條本身的粗細、長短、曲折、圖形的大小、方圓、明暗的黑白、強弱，以及物質(zhì)材料所形成的堅硬與松軟、平滑與粗糙、干澀與濕潤，等等，均會產(chǎn)生強力的對比。對比形成反差，反差生成視覺沖擊力。在靜物素描教學(xué)訓(xùn)練中，運用反差對比，可達到生動、活潑、豐富、強烈的視覺效果和審美感受。

3、進行藝術(shù)處理。整個素描過程都是以形象思維規(guī)律去觀察美、發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)具有審美價值的藝術(shù)因素。教學(xué)中，要求把對形象的認識提高到藝術(shù)形式美的高度來觀察，發(fā)現(xiàn)其中的形式美感、形的力度感深厚感、節(jié)奏感和秩序感，積極主動地通過點、線、面、黑、白、灰等造型因素的運用，有效地表現(xiàn)對象，表現(xiàn)對物體感受。課堂答疑記錄

問：為什么畫出了投影的效果，畫面仍然沒有光影的效果，并且顯得有些灰與臟？

答：畫光影素描并不是把投影效果表現(xiàn)出來就可以了，并且各物體表面上的明暗面的對比更應(yīng)該強烈一些，光感在自然光狀態(tài)和燈光狀態(tài)是不同的。自然光下物體各部分對比，具有非常豐富的灰度層次。而燈光下的物體，因光線集中照射，其兩面與暗面的色調(diào)拉得很開，兩面較亮，而背光面則顯得很暗，中間過度的會面很少。所以，在畫光影時，因為一方面觀察不整齊，看見哪黑就畫哪，沒有從整體上進行分析與歸納，使物體花了。應(yīng)該是找到物體的亮暗面分界線，將明暗區(qū)分開，才能表現(xiàn)出光影；另一方面是由于歸納地不夠，看見一些灰面就畫，使其過度面的灰過多了，就削弱了光影的效果。問：玻璃的質(zhì)感應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？玻璃的投影應(yīng)該怎樣畫？

答：玻璃是透明的，所以，在畫出玻璃的基本造型后，可先從背景的物體開始畫起。但在畫時隨時要注意透過玻璃所產(chǎn)生的亮暗面的對比。在刻畫玻璃時，要注意因而它是光滑的，所以高光很明顯，而暗部在對比之下顯得較暗，因此黑白對比越強，其高光也就越亮越明顯。另外玻璃的構(gòu)造是杯底較厚，而杯口部或薄或厚都有些厚度，而厚度中又由于光在玻璃中產(chǎn)生的折射而產(chǎn)生很多小的黑白對比。象這一部分就要用稍硬一點的鉛筆進行深入的刻畫將厚度表現(xiàn)出來。導(dǎo) 入：在學(xué)習(xí)素描之前，我們必須要了解透視。

一、首先我們要知道透視的三個構(gòu)成因素。就是：眼、物、畫面。屬于眼的有：

視點：即眼球瞳孔所在一點。

視線：視點與可視物體之間可相連成的假設(shè)線即視線。中視線：自瞳孔發(fā)出的無數(shù)視線中，與瞳孔平面垂直的一條視線。

視角：任兩條視線與視點可成一夾角，即視角。

余點：方形物體的兩組水平平行線向左右兩邊分別聚集并在視平線上消失的兩個點

透視畫面上的一些點和線我們要了解：

心點：中視線與畫面垂直相交的點。它反映了視點的高低和左右位置。在畫面上心點只有一個。

視平線：自心點做水平線即視平線。它也反映了視點的高低位置。

余點：位于心點兩側(cè)的視平線上，是成角變線的滅點。要避免所畫物體因透視產(chǎn)生變形，兩個余點不能同時存在在畫面里，一般是一個在畫外一個在畫面里或兩個都在畫面外。滅點：又稱消失點，它是消失線的匯集點。天點：凡在畫面上處于視平線以上部分的點。地點：凡在畫面上處于視平線以下部分的點。

二、透視的基本規(guī)律：

1、近大遠小

2、垂直大平行小

3、近者清晰遠者模糊

三、常見的三種透視現(xiàn)象：

平行透視：又稱為一點透視。正立方體的正面與畫面平行，正立方體最少只看見一個面，最多看見三個面，與畫面成直角的線都消失于心點。

一點透視、一點透視物體直立面呈垂直狀態(tài)，所有透視線均消失于一點。一點透視畫面比較平穩(wěn)

兩點透視：在繪畫中用得較多的一種透視方法，兩點透視在視覺上有變化，較為美觀

成角透視：正立方體一面與畫面平行，其余兩個角與畫面成一定角度，又稱為余角透視、兩點透視。直立面上下兩條邊線分別消失于心點兩側(cè)的余點。

傾斜透視：有兩種情況下出現(xiàn)傾斜透視。一種情況是物體本身與畫面或地面成傾斜角度；另一種情況是視點離寫生對象較近形成俯視或仰視的透視效果。三點透視：三點透視是在兩點透視的基礎(chǔ)上，加上消失于地平線上方或下方的另一消失點。三點透視的立體感最為真實，三點透視又稱為斜角透視，是在畫面中有三個消失點的透視。此種透視的形成，是因為景物沒有任何一條邊緣或面塊與畫面平行，相對於畫面，景物是傾斜的。當物體與視線形成角度時，因立體的特性，會呈現(xiàn)往長、闊、高，三重空間延伸的塊面，並消失於三個不同空間的消失點上。

三點透視的構(gòu)成，是在兩點透視的基礎(chǔ)上多加一個消失點。此第三個消失點可作的為高度空間的透視表達，而消失點正在水平線之上或下。

第五篇：基礎(chǔ)素描教案

繪畫入門、實物畫和靜物構(gòu)圖（第一周）

一、教學(xué)目標：

1、知識目標：通過對第一階段素描基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)掌握，運用實踐加以理解，掌握。

2、態(tài)度養(yǎng)成目標：通過欣賞和觀察實物，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

3、技能目標： 學(xué)會靜物寫生——單個陶器或瓷器。

二、教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的素描知識，并應(yīng)用于素描靜物寫生中

難點：靜物臨摹到靜物寫生的銜接過渡

三、能力訓(xùn)練任務(wù)及案例

1、觀察靜物

2、靜物素描基本作畫步驟

觀察——構(gòu)圖——起大形——比例關(guān)系——體面結(jié)構(gòu)分析——鋪大調(diào)子

——細部刻畫——整體調(diào)整

（一）觀察思考：這是許多同學(xué)都忽略的一個步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫這幅畫，用什么手法？重點表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫多長時間等等。+

（二）構(gòu)圖：包括選擇角度，畫那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。+介紹畫面靜物與襯布的關(guān)系。

（三）起大形：在畫紙上用簡練的線條勾出靜物（罐子）的形象。

（四）定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)、鋪大調(diào)子：分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體感。+

（五）深入刻畫：是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來。

（六）整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時的新鮮感，全面地審視畫面，做全面調(diào)整。從表現(xiàn)手法上分，可以分為光影（全因素）素描、結(jié)構(gòu)（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗調(diào)子來表達被畫物體，比較接近客觀事實，可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。結(jié)構(gòu)（分析）素描：主要采用線來表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，偶爾使用簡單的調(diào)子來表現(xiàn)體積及空間。

四、教學(xué)方法與組織形式

①觀察范作，說說茶壺的作畫步驟。（同學(xué)討論、并發(fā)言）

②教師示范:教師示范寫生靜物基本步驟，學(xué)生觀察提問

③學(xué)生作業(yè)：按照作畫步驟，完成一張單個陶瓷器靜物的素描作品。

④講評學(xué)生作品：學(xué)生將自己的作業(yè)放在一起，互相評價。然后教師統(tǒng)一講評。

五、學(xué)習(xí)評價 起形抓住基本型、體積和質(zhì)感塑造意識增強

六、教學(xué)信息資源 《基礎(chǔ)素描》教材

七、教學(xué)環(huán)境 專業(yè)教室

八、課后練習(xí)臨摹一張不同形狀的陶器或瓷器素描作品

九、教學(xué)后記 經(jīng)?？纯匆恢鹿J的好素描作品。這個好作品也就是比較準確的作品。多分析、多研究，認訓(xùn)它好在哪里，看多了作作品，眼界自然就提高了，自己作畫時也就會慢慢向好的標準靠攏。

透視、自然界寫生（第二周）

一、教學(xué)目標：

1、知識目標：掌握樹、動物、花卉、單車等摹本形態(tài)的寫生的方法與步驟。

2、態(tài)度養(yǎng)成目標：具備一定的觀察分析能力及審美能力。通過本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練讓學(xué)生有目的地掌握，處環(huán)境中的各種物態(tài)形象，迅速地掌握，其具體表現(xiàn)方法和技巧，并了解視平線對構(gòu)圖的作用及意義。、3、技能目標：按照正確的作畫方法和步驟，根據(jù)每個作業(yè)的具體任務(wù)，充分運用線條和明暗，準確地表現(xiàn)出對象的光線、色調(diào)、空間、體積以及質(zhì)感、量感等特點，使畫面成為藝術(shù)的整體。

二、教學(xué)重點和難點：

會概括地運用線條，運用不同的力度進行線條變化練習(xí)，使線條在畫面中能夠表現(xiàn)豐富的深淺不同的灰面，能夠在畫面中表現(xiàn)其形態(tài)特征，運用蔬密，濃染、粗細、虛實、頓提的線條體現(xiàn)建筑及其環(huán)境的空間形態(tài)，樹木的形式有：球體、多球體組合，圓錐體、柱體等，樹木的變化豐富，應(yīng)將其概括為黑白灰三色，植物的不同表現(xiàn)方法，主要通過筆觸曲直變化排列，來表現(xiàn)不同的形狀質(zhì)感。

三、能力訓(xùn)練任務(wù)及案例: 風(fēng)景作品臨摹 1構(gòu)圖與起稿

根據(jù)取景、構(gòu)思的需要，首先確定畫面地平線的高低位置和構(gòu)圖基本形式。接著是確定景物位置，簡略地畫出景物的基本形。

構(gòu)圖起稿的主要任務(wù)是“經(jīng)營位置”，確定布局。在這重要的第一步中，一是把握構(gòu)圖基本形式；二是把握透視關(guān)系；三是把握景物的主次、前后、疏密的布局變化。

2、畫大色調(diào)

畫大色調(diào)要根據(jù)景物近、中、遠景的空間關(guān)系，按照近濃遠淡、近實遠虛的色彩空間原理劃分出三個色調(diào)層次，并畫出大體的色調(diào)關(guān)系，為主題意境的表現(xiàn)奠定整體色調(diào)氣氛。

畫大色調(diào)要注意整體比較，從遠景畫起，從淺的色調(diào)層次畫起，以利于把握由遠及

近的空間與色調(diào)關(guān)系。

3、中景刻畫、近景表現(xiàn)

一般來說中景部分往往是風(fēng)景寫生的重點，即主體部分。中景的色調(diào)變化最為豐富，它既可豐富空間層次，也可概括空間層次，它在遠景的襯托或近景的掩映下所產(chǎn)生的變化，對畫面氣氛于意境的邊縣有著重要的作用，因此需要著力刻畫。

中景的刻畫要特別注意整體比較，準確把握近、中、遠大塊色調(diào)的對比關(guān)系。近景一般都較清晰具體、對比強烈，在色調(diào)上深色更濃重，淺色則更明亮。近景的表現(xiàn)要根據(jù)畫面主題的需要而定，如果以中景為主題，則盡可處理得簡略概括一些。近景的表現(xiàn)無論是簡略還是具體，都需要準確把握與中、遠景的色調(diào)對比關(guān)系，而使畫面空間更加為豐富、深遠。

4、調(diào)整統(tǒng)一

畫面的校正統(tǒng)一要從主題與意境表現(xiàn)出發(fā)，通過添加求得畫面的豐富，通過點綴求得畫面的生動，通過近、中、遠景色調(diào)的加強或減弱以求得空間層次和環(huán)境氣氛的表現(xiàn)。

四、教學(xué)方法與組織形式

①觀察范作，說說風(fēng)景畫的作畫步驟。（同學(xué)討論、并發(fā)言）

②教師示范:教師示范寫生風(fēng)景基本步驟，學(xué)生觀察提問

③學(xué)生作業(yè)：按照作畫步驟，完成一張風(fēng)景素描作品。

④講評學(xué)生作品：學(xué)生將自己的作業(yè)放在一起，互相評價。然后教師統(tǒng)一講評。

五、學(xué)習(xí)評價 本課介紹了風(fēng)景寫生的方法與步驟，構(gòu)圖與起稿、鋪大色調(diào)、深入刻畫、調(diào)整完成，完成表現(xiàn)一幅完整的素描風(fēng)景畫。在風(fēng)景寫生的實踐過程中，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，我們的繪畫技能技巧才能得到進一步地提高和升華，才能畫出優(yōu)秀的作品。

六、教學(xué)信息資源 《基礎(chǔ)素描》教材

七、教學(xué)環(huán)境 專業(yè)教室

八、課后練習(xí)臨摹一張不同的風(fēng)景素描作品

九、教學(xué)后記

總評：——好的方面

——不足之處、如何克服、修改

個評：——好的習(xí)作三至五幅

—一較弱習(xí)作一至兩幅

人物素描和肖像畫、構(gòu)圖（第三周）

一、教學(xué)目標

1、知識目標：掌握較為復(fù)雜的人像比例、結(jié)構(gòu)，提高對人物面部表情、頭部結(jié)構(gòu)的認識，從而達到刻劃對象心理表情的高度，對日后進行創(chuàng)作有較好的幫助，2、態(tài)度養(yǎng)成目標:通過頭像的訓(xùn)練，對事物有一個全面深刻的認識，也是素描教學(xué)的較高級階段。

3、技能目標:研究人像素描應(yīng)該遵循從簡單到復(fù)雜的循序漸進的練習(xí)程序。

二、教學(xué)重點和難點：

素描頭像寫生側(cè)重于理性的觀察分析，注重于對頭部結(jié)構(gòu)、形體空間透視、明暗色及質(zhì)感的理解和表現(xiàn)。通過對真人頭像的寫生訓(xùn)練，解決素描中的基本問題，學(xué)會基本的觀察方法和表現(xiàn)方法，使自己具備基本的造型能力?？忌姓w的觀察能力，應(yīng)試時要把握好造型的準確性、嚴謹性以及對形體的表現(xiàn)力。在深入表現(xiàn)對象的形體變化、前后空間、深淺節(jié)奏的同時，更要注重畫面的整體感和表現(xiàn)的生動性，體現(xiàn)出較好的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)感染力。

三、能力訓(xùn)練任務(wù)及案例: 頭像的臨摹

1、大體階段。，先觀察，首先看對象的特征，主要任務(wù)是整體入手，安排構(gòu)圖、定位置、確定結(jié)構(gòu)輪廓用長短不一的直線，要求動勢、頭、頸比例和基本型正確，畫出大的明暗交界線及投影位置。

2、深入刻畫階段

深入刻畫，是進一步地刻畫對象，根據(jù)作業(yè)要求、時間長短來確定，刻畫的細致程度，以長期作業(yè)為例，要更加細致地調(diào)整外輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)線，達到造型精確，更加仔細地觀察并牢記第一印象，理性的分析加上感性認識，表現(xiàn)對象的精神面貌及心理活動，做到畫面人物形象生動，但深入刻劃階段要求從整體出發(fā)，分清主次，著重刻劃和神態(tài)有關(guān)的部分（五官），所以，深入刻劃階段主要是正確處理局部和整體的關(guān)系的過程。

3、調(diào)整完成階段 調(diào)整階段，主要任務(wù)是上大色調(diào)和整體到局部，局部到整體的這樣過程，要多動腦，少動手，對畫面進行全面檢查，對畫面黑、白、灰的調(diào)整統(tǒng)一的過程，不要進行大的修改，以觀察概括和加強減弱等方法，突出主要五官刻劃，屏棄瑣碎的不必要的非本質(zhì)的東西的描寫，努力做到使形象準確、鮮明、生動、做到畫面的完整和諧統(tǒng)一。

4、完成階段

畫到什么程度是一張素描頭像的完成呢？一張完整的作品，要求畫面色調(diào)統(tǒng)一，黑、白、灰安排合理，線條排列及輪廓線處理有虛實軟硬的變化，并盡力做到自己極限，錯的地方要及時修改，按步驟制作，要求到任何階段畫面需具有一定的完整性，一張完成的作品，跟人的個方面素質(zhì)、修養(yǎng)密切相關(guān)，在一定時間里要多讀、多看大師的作品，從中吸收精華。

四、教學(xué)方法與組織形式

①觀察范作，說說人物的作畫步驟。（同學(xué)討論、并發(fā)言）

②教師示范:教師示范寫生人物基本步驟，學(xué)生觀察提問

③學(xué)生作業(yè)：按照作畫步驟，完成一張單個人物的素描作品。

④講評學(xué)生作品：學(xué)生將自己的作業(yè)放在一起，互相評價。然后教師統(tǒng)一講評。

五、學(xué)習(xí)評價 本課介紹了人物寫生的方法與步驟，構(gòu)圖與起稿、鋪大色調(diào)、深入刻畫、調(diào)整完成，完成表現(xiàn)一幅完整的素描人物畫。在人物寫生的實踐過程中，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，我們的繪畫技能技巧才能得到進一步地提高和升華，才能畫出優(yōu)秀的作品。

六、教學(xué)信息資源 《基礎(chǔ)素描》教材

七、教學(xué)環(huán)境 專業(yè)教室

八、課后練習(xí)臨摹一張不同的人物素描作品

九、教學(xué)后記 經(jīng)?？纯匆恢鹿J的好素描作品。這個好作品也就是比較準確的作品。多分析、多研究，認訓(xùn)它好在哪里，看多了作作品，眼界自然就提高了，自己作畫時也就會慢慢向好的標準靠攏。

技法、繪畫進階（第四周）

一、教學(xué)目標： 鞏固前面所學(xué)

1、知識目標：鞏固提高造型能力，表現(xiàn)能力，通過臨摹寫生訓(xùn)練，掌握物像的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。

2、技能目標：形體塑造，認識基本形體的結(jié)構(gòu)特點和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

3、態(tài)度養(yǎng)成目標：對及其形象思維綜合表現(xiàn)能力的拓展和創(chuàng)意思維能力的開發(fā)，為專業(yè)設(shè)計打下牢固而良好的基礎(chǔ)

二、重點難點

重點：形體的塑造。

難點：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。

素描的訓(xùn)練遵循由淺入深，從簡到繁，實踐與理論知識講授相結(jié)合的原則展開。了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時，還要提高學(xué)生分析問題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力。

三、能力訓(xùn)練任務(wù)及案例: 1.起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準確，內(nèi)外關(guān)照 2.塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系

3.邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實相映，強弱有致，表現(xiàn)物體的空間效果。

4.深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細膩的表現(xiàn)力。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實強弱有序。

要點把握：（1）立方體中的各線段必須服從于近長遠短的透視規(guī)律，圓柱體則須注意其圓平面的透視規(guī)律，切忌出現(xiàn)輪廓的“反透視”現(xiàn)象。（2）從體面結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析明暗變化的本質(zhì)依據(jù)理性的理性的理解和表現(xiàn)光影關(guān)系及色階變化，切忌看一點畫一點，表面地撲捉明暗調(diào)子。作業(yè)檢查：（1）角度選擇是否表現(xiàn)物象的主要形體特征？（2）構(gòu)圖設(shè)計是否飽滿而有節(jié)奏？（3）明暗調(diào)子是否正確，畫面是否不明快，灰，臟。（4）是否表現(xiàn)物體的空間感，體積感、質(zhì)感、量感？

四、教學(xué)方法與組織形式

①觀察范作，說說基本的作畫步驟。（同學(xué)討論、并發(fā)言）

②教師示范:教師示范寫生基本步驟，學(xué)生觀察提問

③學(xué)生作業(yè)：按照作畫步驟，完成一張單個的素描作品。

④講評學(xué)生作品：學(xué)生將自己的作業(yè)放在一起，互相評價。然后教師統(tǒng)一講評。

五、學(xué)習(xí)評價 實踐過程中，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，我們的繪畫技能技巧才能得到進一步地提高和升華，才能畫出優(yōu)秀的作品。

六、教學(xué)信息資源 《基礎(chǔ)素描》教材

七、教學(xué)環(huán)境 專業(yè)教室

八、課后練習(xí)臨摹一張素描作品

九、教學(xué)后記

1、及時給予學(xué)生個別輔導(dǎo)

2、有針對性集體講評

3、必要時給學(xué)生適當修改、調(diào)整

4、表揚、展示好的習(xí)作

5、勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進步、營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍