欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2019-05-12 18:35:54下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

      第一篇:《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、設(shè)計(jì)理念:

      1、情景中學(xué)文。根據(jù)課文創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生始終在情景中讀課文、學(xué)生字。

      2、在讀中感悟。本課教學(xué),通過不同形式的反復(fù)朗讀,在以讀為本的基礎(chǔ)上有所思、有所悟,在讀的基礎(chǔ)上感受語言的魅力。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會12個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,識記字形,認(rèn)識偏旁“山、扌、艸”。

      2、能正確、流利地朗讀短文。

      3、初步感知課文內(nèi)容,知道祖國江南十分美麗、富饒。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      《小小竹排畫中游》的課件、一個(gè)小男孩的剪貼畫

      四、教學(xué)流程:

      (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出課文

      1、課件出示竹排(1)這是什么?(2)你坐過嗎?在哪里?

      (3)想不想坐上去游覽江南的美景?(師在黑板上帖了一位小朋友的剪貼畫)

      (4)這是一位江南的小朋友,叫丁丁,今天他要帶我們坐上小竹排一起去旅行,欣賞美麗的江南風(fēng)景,你們想去嗎?

      2、創(chuàng)設(shè)情景:讓學(xué)生想象自己坐上了竹排。

      課件一邊播放表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂曲,一邊播放美麗的風(fēng)景(課件上的小竹排在順?biāo)@時(shí)畫面依次出現(xiàn)樹木、禾苗、小魚??)。

      3、讓學(xué)生說說,你剛才坐在竹排上看到了什么?有什么感受?(自由談)

      4、有一首非常好聽的兒童詩就是寫剛才我們看到的景色,你們想讀嗎?

      5、出示課題:小小竹排畫中游

      (1)學(xué)生齊讀課題,(2)你們讀了課題,想知道什么?有什么不懂的地方?(學(xué)生自由說)

      (二)初讀課文,感知課文

      1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

      2、指名讀課文,其他學(xué)生認(rèn)真聽,幫助正音。(注意“兩”是后鼻音,“綠”是平舌音以及“流”和“游”的讀音)

      3、齊讀課文

      (三)學(xué)習(xí)生字

      1、師激趣:丁丁說,在這兒歌中藏了幾位生字寶寶,他要帶我們?nèi)フJ(rèn)識它們。

      2、課件上出示本篇課文中的12個(gè)生字(每個(gè)生字上注有紅色的拼音)。

      3、看看這些生字寶寶,哪些是你的老朋友,請?jiān)谡n文后面的生字中找到后打上√,和它打個(gè)招呼。哪些是你還不認(rèn)識的新朋友,也在課文中找到,用〇圈出,然后讀讀拼音,看看字形,爭取認(rèn)識它,和它交上好朋友。

      4、學(xué)生自學(xué),教師巡視,隨時(shí)幫助學(xué)習(xí)有困難的人。

      5、反饋

      (1)你和哪個(gè)生字寶寶交上了好朋友?你是怎么和它們交上朋友的?(2)讓會的學(xué)生自由上臺當(dāng)小老師來教其他學(xué)生,教師在旁邊幫助表達(dá)不清楚的“小老師”。(在學(xué)生字的同時(shí),認(rèn)識偏旁“山、扌、艸”)

      6、同桌拿出生字小卡片互相讀。

      7、開小火車讀。

      (四)課中操

      讓學(xué)生起立,師生一起一邊聽歌曲《小小竹排畫中游》,一邊自由做動(dòng)作。

      (五)美讀課文,升華感情

      1、這首歌好聽嗎?那個(gè)小朋友唱的這首歌就是我們今天學(xué)的兒歌,你們能不能讀得比她唱的還要好聽嗎?自己試一試。

      2、學(xué)生自由讀。

      3、齊讀

      認(rèn)為自己已經(jīng)讀得很棒的,請一起站起來讀(其他同學(xué)可以坐著讀)。

      4、指名讀(可以多請幾位,師生共同評價(jià))

      認(rèn)為自己已經(jīng)超過那唱歌的女孩的,大膽地站起來讀給小朋友聽。

      5、師生共同朗讀。

      師:丁丁聽見我們小朋友讀得這么棒,忍不住要和我們一起來朗讀這篇課文了,現(xiàn)在我就是丁丁,你們歡迎我嗎?那我們就一起來美美地把課文讀一遍。

      6、解決學(xué)生讀完課題時(shí),提出的疑問(能解決多少,就解決多少)。

      (六)快樂加油站

      師:這時(shí),我們坐的小竹排在岸邊停了下來,我們來到了草坪上呀,草坪上有許多五顏六色的野花和小蘑菇,真美??!丁丁說,這野花的花瓣后面都有一個(gè)詞語,你讀出了,這野花送給你!而那小蘑菇后面藏了一個(gè)句子,假如你讀出了,就送你蘑菇。(課件:點(diǎn)擊花,就會跳出詞語;點(diǎn)擊蘑菇,就會跳出一個(gè)短句)

      詞語:江南 竹排 木排 江水 禾苗 樹苗 樹木 樹葉 兩岸 兩天 綠色 綠地 中文 水流 河岸 江河 上游 排球 雨中 高唱

      句子:

      1、大白鵝在水中游。

      2、兩個(gè)人在河岸邊(biān)畫畫。

      3、江南魚米香(xiānɡ)。

      4、田里有綠綠的禾苗。

      5、我在竹排上唱歌(ɡē)。

      (七)寫字(書寫“中”)

      1、師:這時(shí),我們來到丁丁家,丁丁家墻上貼了他寫的一個(gè)字,是什么?

      2、在黑板上出示“中”,讓學(xué)生讀一讀。

      3、學(xué)生在書上描一個(gè)“中”(一邊寫,一邊看看“中”在田字格里的位置)。

      4、讓學(xué)生說說在寫“中”時(shí),應(yīng)注意寫什么。(口寫得扁,中間的一豎豎在豎中線上。)

      5、教師在黑板上范寫一遍,一邊寫,一邊說要注意點(diǎn)。

      6、學(xué)生在作業(yè)本上寫,教師巡視,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。

      (八)師:今天,我們跟著丁丁,乘著小竹排進(jìn)行了快樂的旅行,現(xiàn)在,小竹排回到了教室里,下節(jié)課,我們還會跟著丁丁乘坐小竹排進(jìn)行新的旅行。

      第二篇:《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo)

      (一)看圖,理解圖意。通過看圖學(xué)習(xí)短文,讓學(xué)生知道祖國的江南十分美麗、富饒,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情。

      (二)讀懂句子,理解詞義。

      (三)正確朗讀短文。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      看圖讀短文,理解句義、詞義。

      三、教學(xué)過程

      (一)檢查復(fù)習(xí)。

      1.讀漢字卡片:工田魚鳥水兒

      2.讀韻母卡片:

      (二)看圖,初步了解圖畫內(nèi)容,練讀短文。

      1.圖上畫的是什么地方,有什么人,他們在干什么?

      2.練讀短文。

      (1)借助拼音自己練習(xí)讀短文,讀準(zhǔn)字音。

      (2)出示音節(jié)詞語卡片練讀:gong tian yu niao shui er

      (3)自己練讀短文,逐步做到一目雙行。

      (4)指名分句讀,齊讀短文。注意綠油油應(yīng)讀l] y#u y#u,油讀一聲,不要讀成二聲yu。

      (三)看圖讀文,學(xué)句、學(xué)詞。

      1.指名讀第1句,學(xué)詞、學(xué)句。

      2.指名讀第2句。

      3.指名讀短文第3句,讀懂句子,理解詞語。

      (1)看圖,師述:在這里河中小魚兒成群,河岸上樹木茂密,禾苗綠油油,小燕子在空中鳴叫著,疾飛著,風(fēng)景這般美,你們知道這是什么地方嗎?

      (2)江南是指什么地方說的?(教師板書:江南)師述:江南是指長江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖,河流、湖泊多,魚多,蝦也多;江南適合稻子生長,每年成熟季節(jié)收獲多,所以說江南是魚米鄉(xiāng)。(板書:魚米鄉(xiāng))

      (3)看圖,讀短文最后一行,問:為什么說畫中游?

      師述:這是用打比方的方法,告訴我們江南風(fēng)景美如畫。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶校宦酚^賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。

      (4)指導(dǎo)朗讀第3句。

      江南/魚米鄉(xiāng),小竹排/在畫中游。

      (四)鞏固復(fù)習(xí)。

      1.讀詞語:樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)

      2.朗讀短文,要求讀得正確、流利。

      第二課時(shí)

      一、教學(xué)目標(biāo)

      (一)學(xué)會2個(gè)新偏旁:艸(草字頭),氵(三點(diǎn)水)。

      (二)學(xué)會7個(gè)生字:木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準(zhǔn)字音,識記字形。

      (三)正確書寫生字。

      (四)正確、流利地朗讀短文。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      識字、寫字。

      三、教學(xué)過程

      (一)檢查復(fù)習(xí)。

      1.讀詞語卡片:

      2.指名讀短文。

      (二)學(xué)習(xí)2個(gè)新偏旁。

      1.艸,草字頭,筆順是一艸,共3筆。

      2.氵,三點(diǎn)水,一筆點(diǎn),二筆點(diǎn),三筆提。

      (三)學(xué)習(xí)生字。

      1.木,拼讀音節(jié)m),讀詞語:樹木。

      2.禾。(讓學(xué)生自學(xué)后,進(jìn)行書空練習(xí),與木相同)

      3.苗,拼讀音節(jié)mi2o,讀詞語:禾苗。

      4.竹,讀音節(jié)zh*,讀詞語:小竹排。

      5.江,拼讀音節(jié)ji1ng,讀詞語:江南。

      6.兩,拼讀音節(jié)li3ng,讀詞語:兩岸。

      (1)識記字形。

      (2)書空練習(xí)。(同木)

      (3)口頭組詞語。

      兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩

      (4)讀短文第2句。

      7.米,拼讀音節(jié)m!,讀詞語:魚米鄉(xiāng)。

      (四)指導(dǎo)書寫,鞏固字形。

      1.木、禾、米三個(gè)字讓學(xué)生自學(xué)后,找三位寫字好的同學(xué),按田字格字帖寫在小黑板上,大家評議,教師訂正。

      2.指導(dǎo)書寫苗字

      (1)看整體間架結(jié)構(gòu),上小下大。

      (2)教師范寫(略),提示:

      (3)教師帶寫草字頭。

      (4)學(xué)生練寫,教師巡視,訂正。

      3.指導(dǎo)書寫竹字。

      4.指導(dǎo)書寫江字。

      5.指導(dǎo)書寫兩字。

      (五)鞏固復(fù)習(xí)。

      第三篇:小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)

      3、《小小竹排畫中游》公開課教案

      一(7)班

      執(zhí)教者:廖燕燕

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識本課生字。

      2、正確,流利地朗讀課文,背誦課文。

      3、了解課文內(nèi)容,知道江南是美麗富饒的地方,萌發(fā)熱愛祖國家鄉(xiāng)的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識本課生字;正確,流利地朗讀課文,背誦課文。

      教學(xué)難點(diǎn):了解課文內(nèi)容,知道江南是美麗富饒的地方,萌發(fā)熱愛祖國家鄉(xiāng)的思想感情。

      教學(xué)過程:

      一、以景入情,激情導(dǎo)入。(多媒體出示圖片)

      1、教師出示課件,播放江南美景。

      2、師問:看了這些圖片,你們覺得美不美?

      3、重點(diǎn)指出這是江南的美景。(學(xué)習(xí)竹排)板書:小小竹排畫中游。

      二、初讀課文,初步感悟。(多媒體出示初讀要求)

      1、請同學(xué)們翻開語文書,一起去看看,讀讀兒歌。

      2、自由朗讀兒歌。

      三、圖中感悟,隨文識字。(PPT出示相關(guān)圖片及課文文字、音頻)

      1、學(xué)習(xí):小竹排,順?biāo)鳌xB兒唱,魚兒游。

      想一想,我們要先畫什么?竹排是怎么流的呢?學(xué)習(xí):流。這只小鳥在干什么?學(xué)習(xí):唱。小魚在干什么?學(xué)習(xí):游。

      (出示圖片)魚很多的地方,我們就把它叫做魚鄉(xiāng)。鳥兒在唱,魚兒在游,它們那么開心,你能把它們高興的心情讀出來嗎?

      2、學(xué)習(xí):兩岸樹木密,禾苗綠油油。

      畫好了鳥兒,魚兒,接著該畫什么?學(xué)習(xí):樹,兩岸。

      岸邊除了有樹木,還有什么呢?禾苗是怎樣的呢?學(xué)習(xí):苗,綠??吹竭@么多,這么綠的禾苗,相信農(nóng)民伯伯一定高興極了。(讀句)

      3、學(xué)習(xí):江南魚米香。

      (圖片展示)像這種米很多的地方,我們就叫它米鄉(xiāng),而像這種魚又多,米又多的地方就叫魚米鄉(xiāng)。魚米鄉(xiāng)在哪里?學(xué)習(xí):江南。

      4、復(fù)習(xí)前面所學(xué)詩句。

      5、學(xué)習(xí):小小竹排畫中游。

      江南這地方太美了,就像一幅美麗生動(dòng)的畫,真是小小竹排畫中游。

      6、小結(jié)。

      四、鞏固練習(xí)小游戲。

      1、走迷宮。

      2、摘蘋果

      教學(xué)反思:《小小竹排畫中游》是一首詩歌,它主要通過對江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色的介紹,讓學(xué)生體會到江南的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。在教學(xué)這一課時(shí),我主要以學(xué)生為主體,依據(jù)學(xué)生的需求和興趣愛好,盡可能給學(xué)生直觀的形象感受,出示多媒體課件,通過圖片、視頻等把學(xué)生帶入江南美麗的風(fēng)光中,感受江南的美好,讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中學(xué)語言。在學(xué)習(xí)“竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉(xiāng)”等詞語時(shí),我讓學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)、圖片、聯(lián)系上下文等方式來幫助理解詞語。在教學(xué)中我重視朗讀,讀中感悟。其實(shí)一年級的孩子剛剛接觸課文,別看這么短的兒歌,有些孩子要讀上好幾遍才能讀通順。在學(xué)生理解了字詞、理解了課文后,我讓學(xué)生朗讀課文、背誦課文,采取自讀、自背,小組內(nèi)讀、背,等多種方式,有很多同學(xué)學(xué)完課文就會背了,而且很輕松,效果非常好。

      第四篇:《 小小竹排畫中游 》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一年級3《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)

      南河小學(xué)

      呂臘梅

      一、概述:本課共2課時(shí)

      本課是一篇兒歌形式的詞文,圖文并茂。圖上畫的是江南美麗、富饒的風(fēng)光,一只竹排在清清的河水中行駛,一個(gè)小男孩撐著竹排順流而下。魚在水里游,鳥在天上飛,河的兩岸有綠油油的稻田和濃密的樹木。全文共有3句話:第一句主要寫小竹竹排順?biāo)靶?,魚兒在清清的水中游來游去,鳥兒在枝頭唱歌的情景;第二句話說的是河兩岸樹木茂密,禾苗茁壯;第三句中的“江南”是個(gè)盛產(chǎn)魚蝦、稻米等,物產(chǎn)豐富。坐在小竹排上順?biāo)靶?,一路觀賞著江南美麗的風(fēng)景,真好象是在畫中瀏覽一樣。通過景物的描寫,表達(dá)了江南人們的高興心情。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、知識與技能:

      (1)認(rèn)識12個(gè)生字,會寫3個(gè)字,認(rèn)識“山”“木”兩個(gè)筆畫和“木”“艸” “纟”

      3個(gè)偏旁。

      (2)正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      (3)了解課文內(nèi)容,知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方。

      2、過程與方法:

      (1)利用多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合看圖,聯(lián)系生活實(shí)際,反復(fù)誦讀,在讀中感悟,讀中理解。

      3、情感態(tài)度價(jià)值觀:(1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

      (2)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情,陶冶愛美的情趣。

      三、重難點(diǎn)

      1、教學(xué)重點(diǎn):識字、寫字和朗讀

      2、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會新偏旁,識字,寫字。

      四、學(xué)習(xí)者特征分析

      這個(gè)階段的學(xué)生自制能力普遍處于不穩(wěn)定狀態(tài),上課愛做小動(dòng)作,注意力分散。而且,他們思維尚未成熟,分析問題比較片面,接受新事物需要一定的適應(yīng)過程。

      五、教學(xué)資源

      1、小學(xué)一年級語文教材。

      2、多媒體課件。

      3、詞語卡片、偏旁卡片。

      4、田格小黑板。

      六、教學(xué)策略

      1自主學(xué)習(xí)策略:

      自主學(xué)習(xí)策略的核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用,其著眼點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”。

      2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略:

      創(chuàng)新學(xué)習(xí)的課堂教學(xué),打破了教師教學(xué)用書和學(xué)生教材的局限。從單一的、一刀切的“封閉式”教學(xué)轉(zhuǎn)變到了多層次、多樣化的“開放式”的教學(xué),把課堂教學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活、當(dāng)代科技相結(jié)合,把現(xiàn)代化的教學(xué)手段引入課堂。讓學(xué)生獲得多層次的教育,在美的意境中盡情地遨游,在老師的指導(dǎo)下,發(fā)揮自己的想象,獨(dú)創(chuàng)出不少作品。

      第一課時(shí)

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、初步了解課文大意,知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng)。

      2、用自己的方式認(rèn)識12個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

      3、利用圖片理解“竹排”、“樹木密”、“禾苗”、“江南”、“魚米鄉(xiāng)”等詞語,能夠正確流利地朗讀課文。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      1、教學(xué)重點(diǎn):

      1)認(rèn)識筆畫偏旁和識字。

      2)能夠正確流利有感情地朗讀課文。

      2、教學(xué)難點(diǎn):

      認(rèn)識筆畫偏旁和識字。

      三、教學(xué)資源:

      1、小學(xué)一年級語文教材。

      2、多媒體課件。

      3、詞語卡片、偏旁卡片。

      四、教學(xué)策略:

      本課綜合運(yùn)用講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)等各種策略,提供一定的學(xué)習(xí)資源,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

      五、教學(xué)過程:

      (一)創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入(2分鐘)

      1.同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?你都到過哪些地方,快給大家介紹一下。

      2.恩,同學(xué)們說得特別好。今天就讓老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗富饒的地方看看,你們愿意嗎? 3.那我們就快點(diǎn)出發(fā)吧!

      4、板書課題。

      (設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

      (二)觀察說話、整體呈現(xiàn)(4分鐘)

      1、課件演示江南水鄉(xiāng)圖。

      2、看到這樣的景色你不想對同學(xué)說點(diǎn)什么嗎?(看看誰觀察得認(rèn)真仔細(xì)而且說話完整,試一試吧!)3.同學(xué)們看得很細(xì),說得也很好,我也想把自己觀察到的跟大家交流一下:小小竹排順?biāo)h流,兩岸是郁郁蔥蔥的樹木、綠油油的禾苗,鳥兒在盡情歡唱,魚兒歡喜地跳出了水面,江南的景色多美呀?。ㄔO(shè)計(jì)意圖:出示課件讓學(xué)生觀察圖片,并說話,使學(xué)生不僅初步了解了江南水鄉(xiāng)的美,而且引起對下文學(xué)習(xí)的興趣。)

      (三)認(rèn)讀生字,朗讀課文(16 分鐘)

      1.你能試著讀好嗎?先把不認(rèn)識的字用筆畫下來,借助拼音或請教別人讀準(zhǔn)字音,動(dòng)腦筋想一想,該用什么辦法記住它。2.教師領(lǐng)讀。

      3.出示生字,小組交流。

      4、小組交流識字情況,快把你的方法在小組內(nèi)交流一下。

      5.(大屏幕出示生字)教師檢查識字情況,及時(shí)正音并介紹3個(gè)偏旁“山、木、”。教師適時(shí)出現(xiàn)帶有“山”“木” 的字,啟示學(xué)生關(guān)注其偏旁與本字的區(qū)別。

      6、學(xué)生朗讀詩歌。

      (1)這首詩每句都描寫了江南的美麗,大家要把喜愛之情讀出來吧!

      (2)選句朗讀。

      你最喜歡哪一句,然后把你最拿手的一句讀給大家聽。

      你怎么讀,才能讓人家一聽就知道你喜歡這句呢?(有感情,帶表情,加動(dòng)作)

      你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)讀得怎么樣?誰來簡單地評價(jià)評價(jià)。教師隨著學(xué)生的思路,相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)撥。

      (設(shè)計(jì)意圖:放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流,大膽實(shí)踐,探索新知,激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生用自己的學(xué)習(xí)方法識記生字,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力)

      (四)快樂拼讀、拓展閱讀(8 分鐘)

      1、閱讀拓展材料96--97頁的內(nèi)容。讀完后想一想:你最喜歡哪一篇?

      2、指名讀兒歌。

      (設(shè)計(jì)意圖:通過拓展閱讀,鞏固生字的認(rèn)讀,同時(shí)增加了學(xué)生的識字量。)

      (五)看圖表達(dá)、實(shí)踐運(yùn)用(8分鐘)

      出示圖片

      1、教師引導(dǎo),學(xué)生自由發(fā)言。

      2、學(xué)生互相講講這幅圖都有什么。

      【設(shè)計(jì)意圖:在鞏固生字的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,豐富自身的語言,提高語言表達(dá)能力和語文素養(yǎng)?!?/p>

      (六)全課小結(jié)(2分鐘)

      1、誰說說看,這節(jié)課我們學(xué)到了什么?

      2、小結(jié):對,這節(jié)課我們認(rèn)識了生字并有感情地朗讀了課文,大家今天表現(xiàn)的特別好。

      (設(shè)計(jì)意圖:教師小結(jié)本課,理清本課思路,肯定學(xué)生,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。)

      第二課時(shí)

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、會寫3個(gè)字

      2、理解課文內(nèi)容。

      3、指導(dǎo)背誦。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      1、教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容。

      2、教學(xué)難點(diǎn):、會寫3個(gè)字。

      三、教學(xué)資源:

      1、小學(xué)一年級語文教材。

      2、多媒體課件。

      3、詞語卡片、偏旁卡片。

      四、教學(xué)策略:

      1、自主學(xué)習(xí)策略。2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略。

      五、教學(xué)過程:

      (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入(4分鐘)

      1.讀詞語(PPT)。

      2.指名讀短文。

      (設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)學(xué)過的字,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生獲得更多的成就感。)

      (二)認(rèn)識生字、學(xué)習(xí)課文(16 分鐘)

      1、學(xué)習(xí)生字 口、日、中。(用加一加、減一減地方法)

      2、組詞造句。

      3、學(xué)習(xí)課文

      (1)讀第1句,注意句號的停頓,要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。

      (2)指名讀第2句。知道河的兩岸有些什么?(板書:樹木、禾苗)

      (3)指名讀短文第3句,讀懂句子,理解詞語。

      1)看圖,師述:在這里河中小魚兒成群,河岸上樹木茂密,禾苗綠油油,小燕子在空中鳴叫著,疾飛著,風(fēng)景這般美,你們知道這是什么地方嗎?

      2)“江南”是指什么地方說的?(教師板書:江南)師述:江南是指長江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖,河流、湖泊多,魚多,蝦也多;江南適合稻子生長,每年成熟季節(jié)收獲多,所以說江南是魚米鄉(xiāng)。(板書:魚米鄉(xiāng))

      3)看圖,讀短文最后一行,問:為什么說“畫中游”?

      師述:這是用打比方的方法,告訴我們江南風(fēng)景美如畫。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶?,一路觀賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。

      (4)兩岸/樹木密,禾苗/綠油油。

      江南/魚米鄉(xiāng),小竹排/在畫中游。

      4、指導(dǎo)背誦。

      (三)自主學(xué)習(xí)、拓展閱讀(8分鐘)

      1、閱讀拓展材料97--102頁的內(nèi)容。讀完后想一想:你最喜歡哪一篇?

      2、指名讀兒歌。

      (設(shè)計(jì)意圖:通過拓展閱讀,鞏固生字的認(rèn)讀,同時(shí)增加了學(xué)生的識字量。)

      (四)看圖說話、口頭練習(xí)(10 分鐘)

      (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步鞏固對生字的識記。)

      (五)全課小結(jié)(2 分鐘)

      小朋友們,今天在拼音寶寶的幫助下學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識生字,你們都學(xué)會了嗎?以后在學(xué)習(xí)中,大家都要用心,都要認(rèn)真,只有這樣才能學(xué)好我們的語文知識。小朋友們有信心嗎?(設(shè)計(jì)意圖:總結(jié)本課激發(fā)興趣。)

      第五篇:《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):、認(rèn)識12個(gè)生字和“木、艸、纟”3個(gè)偏旁。

      2、正確、流利地朗讀文,背誦文。

      3、了解文內(nèi)容,知道江南是美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情。

      教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體

      教學(xué)過程:

      一、談話激趣,揭示題。

      師:同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?你都去過哪些地方,快給大家介紹一下。

      師:這節(jié),老師也想帶同學(xué)們到一個(gè)美麗富饒的地方看看。

      二、初讀文,整體感知。

      師:這是首優(yōu)美的詩歌,它描寫了一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方,想不想聽老師讀讀?(范讀)這首詩歌美不美?想不想自己讀讀?、學(xué)生自讀。

      2、同桌互當(dāng)小老師聽對方讀,糾正讀音。

      3、、自主探究,識記生字(出示)、自主識字

      ①圈出生字并帶拼音拼讀

      ②去拼音讀

      采取個(gè)別讀、開火車讀、齊讀等多種形式,識記字音。

      (2)、(出示單個(gè)生字)淘氣的生字寶寶從詞語中跳出來了,你還能認(rèn)出它們嗎?指名讀

      (3)、你是用什么辦法記住它們的?把你的方法在小組內(nèi)交流一下。

      (4)、集體展示各自的識字好辦法。

      ()、各種游戲,檢查中識字。

      、再一遍大聲朗讀文,把句子讀通順。

      三、看圖學(xué)文,讀中感悟。

      、學(xué)習(xí)一、二句。

      師:今天,老師就把詩歌中描寫的美麗地方的圖畫帶來了。(出示)請同學(xué)們按由近到遠(yuǎn)的順序觀察??凑l觀察仔細(xì)并且說話完整。

      (1)近處有什么?

      學(xué)生看得較仔細(xì),說出了“竹排”、“小魚”、“鳥兒”、“樹木”。教師適時(shí)指導(dǎo)借圖認(rèn)識“竹排”。并質(zhì)疑“小竹排順?biāo)鳌笔裁匆馑迹?/p>

      學(xué)生討論后老師播放小竹排在水中漂流的動(dòng)畫,幫助學(xué)生理解。

      (2)遠(yuǎn)處有什么?教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察樹木的樣子,水田里的禾苗長得怎樣。從而理解詞語“樹木密”、“綠油油”。

      (3)如果你站在竹排上,會聽見什么?會看見什么?

      生:樹上的小鳥頭對頭正比賽唱歌呢,我們會聽見小鳥清脆的叫聲。

      生:會看到魚兒在水里游來游去。

      生:還能看到遠(yuǎn)處的大樹和大山,還有水田。

      (4)指導(dǎo)讀。

      師:此時(shí),你站在竹排上,看著美麗的風(fēng)景,身邊有鳥兒、魚兒作伴,心里會怎樣?(高興,歡快)你能帶著歡快的心情讀讀一、二句嗎?

      (出示一、二句)

      先自己讀、再指名讀,師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)、齊讀。

      2、學(xué)習(xí)第三句。

      (指圖)小小竹排順?biāo)鳎瑑砂妒敲⒌臉淠?,禾苗綠油油的一眼望不到邊,小鳥在歡快地歌唱,魚兒快活地游來游去,這里景色真美呀!

      看到這么美的地方,你現(xiàn)在最想干的是什么?

      生:我想到那個(gè)地方的小河里去洗澡。

      生:我想去那個(gè)地方旅游,帶著相機(jī),把風(fēng)景拍下來。

      生:我想去那兒照張相。

      生:我想去那兒釣魚。

      生:我想站在小竹排上看風(fēng)景。

      師:那么,這兒到底是哪兒?(江南)對,你知道江南在哪兒嗎?(出示中國地圖)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兩條大河,指出江南所指地域。

      師:江南這個(gè)地方河流特別多,所以魚多、蝦多,還出產(chǎn)許多大米。所以,我們把江南一帶叫作“魚米鄉(xiāng)”。

      (1)出示第三句,齊讀。

      (2)指名讀,指導(dǎo)停頓、重音,再指名讀。

      四、創(chuàng)設(shè)情境,背誦全文

      師:你喜歡江南魚米鄉(xiāng)嗎?為什么?(喜歡。各說自己的理由)帶著你對江南的喜愛之情,再把這首詩歌讀一遍,看誰讀得最美。、自由讀:用你自己喜歡的方式讀。

      2、展示讀:你最喜歡哪一句?把你最拿手的一句讀給大家聽聽,怎樣讓別人知道你喜歡這句呢?(有感情,帶表情,加動(dòng)作)找兩名學(xué)生上臺

      表演讀。

      3、請同學(xué)們閉上眼睛,由老師誦讀文,一起到江南去看看。(放有流水鳥鳴聲的樂曲)展開你豐富的想象,你都看到了什么?

      4、現(xiàn)在,老師也非常想去看看,大家一起來背詩歌,讓老師也到江南走一趟,好嗎?(學(xué)生興致勃勃,手舞足蹈地讀起來)

      五、拓展說話

      出示江南的其它風(fēng)景圖,讓學(xué)生進(jìn)行情境說話練習(xí),說幾句贊美風(fēng)景的話。

      六、外延伸、收集江南的風(fēng)景圖片,在教室里展覽。

      2、我們的家鄉(xiāng)諸城也很美,把你認(rèn)為最美的地方用你手中的彩筆畫下來,好嗎?

      下載《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)word格式文檔
      下載《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)一 吉林省遼源市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 宋俊玉 趙秀娟 《小小竹排畫中游》是一首詩歌,短短三句,描繪了風(fēng)景秀美,物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),主要注......

        《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)(定稿)

        《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 1.復(fù)習(xí)課文所學(xué)的的新詞,在圖中理解詞義。 2.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的語感,加深對課文內(nèi)容的理解。 3.寫字。 教學(xué)......

        《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)

        3.《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡說】 在景色秀麗的江南水鄉(xiāng),一個(gè)男孩撐著小竹排順流而下,他觀賞著兩岸美麗的風(fēng)光,感覺自己如同在畫中游覽一樣。課文貫穿著一條明顯的情......

        小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)

        2013年秋季學(xué)期優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 3、小小竹排畫中游 班級:一(2)班 執(zhí)教:李荔 【教學(xué)內(nèi)容】 九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級上冊第3課 【教材分析】 這是一首贊美江南水......

        小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)

        《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì) 白水湖學(xué)校 熊瑛 教材分析: 《小小竹排畫中游》是一首詩歌,短短三句,描繪了在景色秀美的江南水鄉(xiāng),一個(gè)男孩撐著小竹排順流而下,他觀賞著兩岸美麗的風(fēng)......

        小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)

        《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)科: 語文 年級:一年級上冊 版本:人教版 課題《小小竹排畫中游》 學(xué)情分析:初入學(xué)的一年級兒童形象思維能力強(qiáng),活潑好動(dòng),有較強(qiáng)的好奇心和求知欲,對......

        教學(xué)設(shè)計(jì)《小小竹排畫中游》

        《小小竹排畫中游》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識12個(gè)生字,認(rèn)識“草字頭”,認(rèn)識橫折、橫折鉤, 會寫“口、日”兩個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、了解課文內(nèi)容,初步......

        小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)

        《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì) 圍場一小羅金勇 教材簡析:《小小竹排畫中游》是一首語言優(yōu)美、形象生動(dòng)、節(jié)奏感強(qiáng)的詩歌,短短幾句,描繪了風(fēng)景秀美,物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)。圖上畫的是......