第一篇：《中國傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計1

《中國傳統(tǒng)文化節(jié)日》 教學(xué)設(shè)計

教材分析

這是一節(jié)介紹祖國傳統(tǒng)節(jié)日的課程，講的是中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的習(xí)俗，讓學(xué)生從中認(rèn)識、了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，并知道每個節(jié)日的具體時間。從而增強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道我國主要的六個傳統(tǒng)節(jié)日，了解這幾個傳統(tǒng)節(jié)日的時間和主要風(fēng)俗。

2、初步了解這些節(jié)日和農(nóng)歷有關(guān)。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的節(jié)日氣氛與快樂，進(jìn)一步感受我國悠久的文化歷史。

教學(xué)重點：

感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的中華民族的傳統(tǒng)文化，了解我國悠久的文化歷史。

活動準(zhǔn)備： 課件 手抄小報 學(xué)生有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)課：

1、中華民族文化歷史源遠(yuǎn)流長，博大精深，有著豐厚的文化底蘊。下面我們來認(rèn)識一下中國的一些傳統(tǒng)文化。

（出示課件剪紙，陶瓷，國畫，戲曲等，讓學(xué)生初步了解中國傳統(tǒng)文化。）

2、在中國的傳統(tǒng)文化中，有一種文化是中國傳統(tǒng)節(jié)日。這些節(jié)日是從我們的祖先開始一代一代流傳下來的，我們把它們稱為傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就來學(xué)習(xí)《中國傳統(tǒng)文化節(jié)日》。

二、了解傳統(tǒng)節(jié)日

1、春節(jié)

（1）欣賞一段音樂，告訴大家聽到音樂后你的感覺是什么？（歡快，喜慶）那么聽到這個音樂，你想到了哪個節(jié)日呢？

（用音樂來引出春節(jié)，增強(qiáng)課堂的趣味性。）

（2）結(jié)合我們的生活，說一說我們現(xiàn)在是怎樣過年的，都有哪些習(xí)俗？（貼對聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、敲鑼打鼓、扭秧歌、穿新衣服、給壓歲錢、拜年）

2、端午節(jié)

出示兩張圖片：粽子和賽龍舟，引出端午節(jié) 提出兩個問題：（1）端午節(jié)是什么時候？（2）端午節(jié)為了紀(jì)念誰？ 點擊課件，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷。

點擊課件：端午節(jié)，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：賽龍舟、包粽子、掛艾葉菖蒲，佩戴香囊）

3、中秋節(jié)

端午節(jié)是關(guān)于太陽的節(jié)日，那一個關(guān)于月亮的節(jié)日大家知道是什么嗎？

點擊課件：出示中秋圖片（1）中秋節(jié)習(xí)俗：中秋節(jié)，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：吃月餅、賞月、觀潮，放河燈）

（2）中秋節(jié)傳說：嫦娥奔月，吳剛折桂，玉兔搗藥（3）中秋節(jié)詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

海上生明月，天涯共此時。

但愿人長久，千里共嬋娟。

（從習(xí)俗，傳說，詩句三個方面，讓學(xué)生更全面的了解中秋節(jié)，貼合實際生活，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。）

4.清明節(jié)

出示清明圖片，看到圖片，想到了哪首詩？（借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。）

點擊課件：清明時節(jié)，家家戶戶都要做些什么？（圖片：掃墓、踏青、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏）

5、重陽節(jié)

點擊課件：出示重陽節(jié)圖片

點擊課件：關(guān)于重陽節(jié)，你又了解了什么？（圖片：登高、賞菊、到敬老院看望老人。）它又名老人節(jié)。

6、七夕節(jié)

點擊課件：出示七夕節(jié)圖片

（1）七夕是關(guān)于誰的傳說（2）七夕節(jié)都有哪些習(xí)俗

三、小組活動

1、選擇你喜歡的一種傳統(tǒng)節(jié)日，制作一張手抄報，要求圖文并茂，表現(xiàn)出這個傳統(tǒng)節(jié)日的特點。

2、小組展示

（這個活動能夠促進(jìn)同學(xué)間的交流和合作，并且把美術(shù)和文字有機(jī)結(jié)合起來，把同學(xué)們接收到的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識輸出出來，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。）

四、小結(jié)：

1.這節(jié)課，你的收獲是什么？

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)節(jié)日中的六個節(jié)日，它們分別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，我們了解了它們的習(xí)俗。說起我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅只有這六個個，還有很多呢，課后同學(xué)們可以用其他方法了解更多的中國傳統(tǒng)節(jié)日。

2中國文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，我們要熱愛我們偉大而古老的民族，更要熱愛我們的民族文化。

第二篇：《中國傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計

《中國傳統(tǒng)文化節(jié)日》 教學(xué)設(shè)計

教材分析

這是一節(jié)介紹祖國傳統(tǒng)節(jié)日的課程，講的是中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的習(xí)俗，讓學(xué)生從中認(rèn)識、了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，并知道每個節(jié)日的具體時間。從而增強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道我國主要的六個傳統(tǒng)節(jié)日，了解這幾個傳統(tǒng)節(jié)日的時間和主要風(fēng)俗。

2、初步了解這些節(jié)日和農(nóng)歷有關(guān)。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的節(jié)日氣氛與快樂，進(jìn)一步感受我國悠久的文化歷史。

教學(xué)重點：

感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的中華民族的傳統(tǒng)文化，了解我國悠久的文化歷史。

活動準(zhǔn)備： 課件

手抄小報 學(xué)生有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)課：

1、中華民族文化歷史源遠(yuǎn)流長，博大精深，有著豐厚的文化底蘊。下面我們來認(rèn)識一下中國的一些傳統(tǒng)文化。

2、在中國的傳統(tǒng)文化中，有一種文化是中國傳統(tǒng)節(jié)日。這些節(jié)日是從我們的祖先開始一代一代流傳下來的，我們把它們稱為傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就來學(xué)習(xí)《中國傳統(tǒng)文化節(jié)日》。

二、了解傳統(tǒng)節(jié)日

1、春節(jié)

（1）欣賞一段音樂，告訴大家聽到音樂后你的感覺是什么？（歡快，喜慶）那么聽到這個音樂，你想到了哪個節(jié)日呢？

（2）結(jié)合我們的生活，說一說我們現(xiàn)在是怎樣過年的，都有哪些習(xí)俗？（貼對聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、敲鑼打鼓、扭秧歌、穿新衣服、給壓歲錢、拜年）

2、端午節(jié)

出示兩張圖片：粽子和賽龍舟，引出端午節(jié) 提出兩個問題：（1）端午節(jié)是什么時候？

（2）端午節(jié)為了紀(jì)念誰？ 點擊課件，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷。

點擊課件：端午節(jié)，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：賽龍舟、包粽子、掛艾葉菖蒲，佩戴香囊）

3、中秋節(jié)

端午節(jié)是關(guān)于太陽的節(jié)日，那一個關(guān)于月亮的節(jié)日大家知道是什么嗎？

點擊課件：出示中秋圖片

（1）中秋節(jié)習(xí)俗：中秋節(jié)，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：吃月餅、賞月、觀潮，放河燈）（2）中秋節(jié)傳說：嫦娥奔月，吳剛折桂，玉兔搗藥（3）中秋節(jié)詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

海上生明月，天涯共此時。

但愿人長久，千里共嬋娟。4.清明節(jié)

出示清明圖片，看到圖片，想到了哪首詩？（借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。）

點擊課件：清明時節(jié)，家家戶戶都要做些什么？（圖片：掃墓、踏青、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏）

5、重陽節(jié)

點擊課件：出示重陽節(jié)圖片

點擊課件：關(guān)于重陽節(jié)，你又了解了什么？（圖片：登高、賞菊、到敬老院看望老人。）它又名老人節(jié)。

6、七夕節(jié)

點擊課件：出示七夕節(jié)圖片

（1）七夕是關(guān)于誰的傳說（2）七夕節(jié)都有哪些習(xí)俗

三、小組活動

1、選擇你喜歡的一種傳統(tǒng)節(jié)日，制作一張手抄報，要求圖文并茂，表現(xiàn)出這個傳統(tǒng)節(jié)日的特點。

2、小組展示

四、小結(jié)： 1.這節(jié)課，你的收獲是什么？

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)節(jié)日中的六個節(jié)日，它們分別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，我們了解了它們的習(xí)俗。說起我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅只有這六個個，還有很多呢，課后同學(xué)們可以用其他方法了解更多的中國傳統(tǒng)節(jié)日。

2中國文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，我們要熱愛我們偉大而古老的民族，更要熱愛我們的民族文化。

第三篇：中國傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計

《走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)： 【知識與能力目標(biāo)】

1，初步了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的研究內(nèi)容；

2，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣和深切的熱愛 【過程與方法目標(biāo)】

指導(dǎo)學(xué)生通過師生交流、分析、歸納，等活動來初步感受、了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日及研究的內(nèi)容與方法，初步構(gòu)想計劃?！厩楦袘B(tài)度和價值觀】

通過本節(jié)課，讓學(xué)生初步感受祖國悠久的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣和深切的熱愛，讓學(xué)生學(xué)會和家人一起快樂地過傳統(tǒng)節(jié)日，增進(jìn)與家人的情感。教學(xué)重難點：中國傳統(tǒng)文化的實質(zhì) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：

中華民族五千年的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化，每個節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特的情趣、豐厚的底蘊。

今天，就讓我們跟隨《中華傳統(tǒng)節(jié)日》這一課走進(jìn)我們中華民族的燦爛文化吧！

二、整體感知：

請按照農(nóng)歷時間順序，說出我們當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日.正月初一——春 節(jié) 正月十五——元宵節(jié) 四月五日——清明節(jié) 五月初五——端午節(jié) 七月初七——乞巧節(jié) 八月十五——中秋節(jié) 九月初九——重陽節(jié) 臘月初八——臘八節(jié) 大年三十——除夕夜

三、自由交流：講講你最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，它會讓你想到哪些詩詞、故事。

如中秋 故事：1，吳剛伐桂

2，嫦娥奔月

古詩：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

（分小組自由交流）

四、合作探究，深入研討 第一板塊：春節(jié)知多少

1、了解春節(jié)習(xí)俗及傳說

春節(jié)，顧名思義就是春天的節(jié)日?，F(xiàn)代民間習(xí)慣上把過春節(jié)又叫做過年。其實，年和春節(jié)的起源是有所不同的。那么“年”究竟是怎么來的呢？請聽關(guān)于“年”的古老傳說。

民間相傳：中國古時候有一種叫“年”的怪獸，它頭長觸角，兇猛異常?！澳辍本雍５?，每年除夕爬上岸，吞食牲畜傷害人命?！澳辍币粊?，樹木凋蔽，百草不生：“年”一過,萬物生長，鮮花遍地。“年”如何可以過去呢？據(jù)說“年”最怕紅色、火光和炸響。從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹以驅(qū)除“年”獸；戶戶燭火通明、守更待歲。初一大早，還要走親串友道喜問好，相互慶賀平安度過了“年”關(guān)。這風(fēng)俗越傳越廣，便成為中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——過年。

2、認(rèn)識春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗活動

祭 灶 掃塵 春 聯(lián) 年 畫 年夜飯 守 歲 爆 竹 拜 年 第二板塊:元宵我知道 1.元宵的傳說

宮女元宵想念父母，東方朔便幫她，他說火神君將用火燒城，而且最愛吃湯圓，正月十五晚上讓元宵做湯圓供火神君，元宵因此見到了父母。由于元宵做的湯圓很好吃，人們就把湯圓叫元宵，把正月十五這天叫做元宵節(jié)。以后每到正月十五，人們都做湯圓。2.元宵節(jié)的習(xí)俗

吃元宵、看花燈、猜燈謎、舞龍 第三板塊：端午粽飄香

1、端午節(jié)的由來

農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，又稱“端陽節(jié)”、“重午節(jié)”或“天中節(jié)”。它是漢族民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、端午節(jié)習(xí)俗

（1）賽龍舟 吃粽子 插艾

農(nóng)歷五月初五，民間要自發(fā)組織龍舟比賽，吃粽子，喝雄黃酒。這個節(jié)日相傳是紀(jì)念楚大夫屈原憂國憂民，奮身投汨羅江的故事，老百姓以糯米以棕葉包成飯團(tuán)投入江中作餌，讓魚鱉不食他們尊敬的屈大夫。在我們家鄉(xiāng)還有佩香囊、系五彩線、掛彩葫蘆等習(xí)俗，以祝愿親人朋友身體健康。

第四板塊 中秋知多少（1）中秋節(jié)由來

農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”、“團(tuán)圓節(jié)”。是漢民族古老而傳統(tǒng)的節(jié)日。此日恰值三秋之半，故名“中秋”。有祭月、拜月、賞月、吃月餅的習(xí)俗。如今與春節(jié)、端午節(jié)一起并稱中國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋時節(jié)，正值秋高氣爽、丹桂飄香、百果成熟之際，又因此時月亮與地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。

（2）中秋節(jié)拜月、賞月必不可少，從古至今贊美明月的詩句舉不勝舉，請同學(xué)吟誦幾句： 唐代李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，2 杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，3王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”

4王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！5蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。6李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

五、活動延伸

我國是個多民族的國家，你還了解我國少數(shù)民族的節(jié)日嗎？

六、小結(jié)

中華民族歷經(jīng)五千年的歷史，擁有燦爛輝煌的民族傳統(tǒng)文化。節(jié)日也是我們中華民族傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分。今天我們所了解的也僅僅只是其中很小的一部分，就讓我們走出課堂，繼續(xù)去探索，去發(fā)現(xiàn)。

七、布置作業(yè)：

以小組為單位，探尋節(jié)日起源，搜尋有關(guān)清明、乞巧節(jié)、臘八等節(jié)日的傳說、故事。板書設(shè)計 走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日 正月初一——春 節(jié)（圖）正月十五——元宵節(jié)（圖）四月五日——清明節(jié)（圖）五月初五——端午節(jié)（圖）七月初七——乞巧節(jié)（圖）八月十五——中秋節(jié)（圖）九月初九——重陽節(jié)（圖）臘月初八——臘八節(jié)（圖）

第四篇：中國傳統(tǒng)節(jié)日1

免費中國傳統(tǒng)節(jié)日--教案

1類型：初三教案加入時間：2007年2月24日20:46

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中國傳統(tǒng)節(jié)日

一、春節(jié)

1、時間：農(nóng)歷正月初一

2、簡介：春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了民國時期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。

3、習(xí)俗：①掃塵，②貼春聯(lián)，③貼窗花和倒貼“?！弊?④年畫⑤守歲⑥爆竹⑦拜年

4、春節(jié)的詩歌：元日（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇； 千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

除夜（唐）來鵠

事關(guān)休戚已成空，萬里相思一夜中。愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風(fēng)。

二、元宵節(jié)

1、元宵節(jié)簡介

元宵節(jié)(中國情人節(jié))：古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)，又叫“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。元宵節(jié)吃元宵是中國民間的傳統(tǒng)，寓意著團(tuán)圓、吉祥如意。

2、元宵節(jié)的由來與傳說①關(guān)于燈的傳說，②東方朔與元宵姑娘。

３、元宵節(jié)習(xí)俗

①吃元宵，②觀 燈，③猜燈謎，④ 舞獅子，⑤踩高蹺。

4、元宵節(jié)詩詞選

十五夜觀燈（唐）盧照鄰

錦里開芳宴，蘭紅艷早年?？d彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天。

接漢疑星落，依樓似月懸。別有千金笑，來映九枝前。

上元夜（唐）崔液

玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹夜開;

誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。

三、清明節(jié)

１、清明節(jié)簡介

公歷四月五日前后為清明節(jié)，是二十四節(jié)氣之一。在二十四個節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明。清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子,主要的紀(jì)念儀式是掃墓，掃墓是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)，基于上述意義，清明節(jié)因此成為華人的重要節(jié)日。

2、清明節(jié)的由來與傳說

①關(guān)于寒食.3、清明節(jié)習(xí)俗

①掃 墓,②蕩秋千,③蹴鞠,④踏青,⑤植樹,⑥放風(fēng)箏,⑦插 柳,⑧戴 柳

4、清明詩句

清明（唐）杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

途中寒食（唐）宋之問

馬上逢寒食，途中屬暮春?？蓱z江浦望，不見洛橋人。

北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。

寒食（唐）韓翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家

5、清明對聯(lián)

春風(fēng)重拂地；佳節(jié)倍思親。燕子來時春社；梨花落后清明。

槐火光陽春替換；杏花消自雨傳知。睹物思親常入夢；訓(xùn)言在耳猶記

心。

山清水秀風(fēng)光好；月明星稀祭掃多。年年祭掃先人墓；處處猶存長者風(fēng)。

禁火今年逢節(jié)早；飛花鎮(zhèn)日為誰忙。寒食雨傳百五日；花信風(fēng)來廿四

春。

春風(fēng)已解千層雪；后輩難忘先烈恩。

四、端午節(jié)

1、端午節(jié)簡介

每年的農(nóng)歷五月初五，傳說為了紀(jì)念屈原，人們在天這一天吃粽子、賽龍舟。是

中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，端午也稱端五，端陽。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重

五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。

2、端午節(jié)的由來

①紀(jì)念屈原說；②紀(jì)念伍子胥說 ；③紀(jì)念曹娥說；④起于三代夏至節(jié)說；⑤惡月惡日驅(qū)避

說，⑥吳月民族圖騰祭說。

3、端午節(jié)的習(xí)俗

①賽龍舟，②端午食粽，③佩香囊，④懸艾葉菖蒲，⑤飲雄黃酒。

4、端午節(jié)詩選

端 午（唐）文 秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

七律.端午（唐）殷堯藩

少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生；不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。

鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明；千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。

五、七夕節(jié)

1、七夕節(jié)的簡介

在我國，農(nóng)歷七月初七的夜晚，天氣溫暖，草木飄香，這就是人們俗稱的七夕節(jié)，也有人稱之為“乞巧節(jié)”或“女兒節(jié)”，這是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)日。

2、七夕的由來與傳說

①關(guān)于牛郎織女的傳說。

3、乞巧七夕的習(xí)俗

七夕節(jié)最普遍的習(xí)俗，就是婦女們在七月初七的夜晚進(jìn)行的各種乞巧活動。

乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧，各個地區(qū)的乞巧的方式不盡相同，各有趣味。

4、七夕節(jié)的詩詞

古詩十九首之一

（漢）佚名

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖摸素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。

鵲橋仙（宋）秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮！

七夕羅隱

絡(luò)角星河菡萏天，一家歡笑設(shè)紅筵。應(yīng)傾謝女珠璣篋，盡寫檀郎錦繡篇。

香帳簇成排窈窕，金針穿罷拜嬋娟。銅壺漏報天將曉，惆悵佳期又一年。

（“七夕”又稱“女兒節(jié)”。七月七日幾乎全是女子的活動。這首唐代七律描繪了七夕晚

上的風(fēng)習(xí)：全家聚宴，女子默默祈禱找個如意郎君。然后排成行，一位一位拜祭仙女，乞巧，熱鬧了整整一晚上。）

牽牛織女七夕唐·白居易

煙霄微月淡長空，銀漢秋期萬古同。幾許歡情與離恨，年年并在此霄中。

（白居易，唐代著名詩人。此詩雖短，但天上人間，歡情與離恨，都有涵蓋，可謂言簡

意賅。）

六、中秋節(jié)

1、中秋節(jié)簡介

每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中

秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。

此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此

寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

2、中秋節(jié)的由來與傳說

①嫦娥奔月，②吳剛折桂，③朱元璋與月餅起義。

3、各地中秋節(jié)的習(xí)俗

①祭月·賞月·拜月，②吃月餅。

4、中秋節(jié)詩詞選

古詩·怨歌行

新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。出入君懷袖，動搖微風(fēng)發(fā)。

?？智锕?jié)至，涼飚奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕。

《影青詩》·無題

明月千年萬里沙，秦關(guān)漢將沒誰家？曾攜劫火溫寒酒，還指烽煙入濁茶。

故國數(shù)回悲血碧，宮樓幾處笑君遐。京華夜夢笙歌起，塞上何人守落花？

中秋詩詞欣賞——詩

（二）月下獨酌李白

花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將

影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期

邈云漢。

八月十五夜月杜甫

滿月飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林棲見羽毛。此時瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。

月夜憶舍弟杜甫

戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

十五夜望月王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！

中秋月蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。

靜夜思李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

望月懷遠(yuǎn)張九齡

海上生明月，天涯共此時。人怨遙夜，竟夕起相思！

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。

水調(diào)歌頭蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉而作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天

上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人

間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

5、中秋對聯(lián)趣談

人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。幾處笙歌留朗月，萬家蕭管樂中秋。

七、重陽節(jié)

1、重陽節(jié)簡介 

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”

定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個值得慶

賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。1989年，我國重陽節(jié)定為老人節(jié)。

2、重陽節(jié)的習(xí)俗 

①登高，②吃重陽糕，③賞菊并飲菊花酒，④插茱萸和簪菊花，3、重陽詩篇

九月九日憶山東兄弟（唐）王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

九月九日玄武山旅眺（唐）盧照鄰

九月九日眺山川，歸心望積風(fēng)煙。他鄉(xiāng)共酌金花酒，萬里同悲鴻雁天。

4、重陽節(jié)憂思:大力弘揚敬老愛老優(yōu)良傳統(tǒng)。

八、冬至節(jié)

1、冬至節(jié)簡介

冬至，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至

節(jié)”、“亞歲”等。時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間。曾有“冬至大如年”的說

法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。

2、冬至節(jié)的風(fēng)俗

①吃餛飩，②吃湯圓，③有進(jìn)補(bǔ)的習(xí)俗。

3、與冬至有關(guān)的詩詞

小至（唐）杜甫

天時人事日相催，冬至陽生春又來。刺繡五紋添弱線，吹葭六管動飛灰。

岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。云物不殊鄉(xiāng)國異，教兒且覆掌中杯。

冬至（唐）杜甫

年年至日長為客，忽忽窮愁泥殺人！江上形容吾獨老，天邊風(fēng)俗自相親。

杖藜雪后臨丹壑，鳴玉朝來散紫宸。心折此時無一寸，路迷何處望三秦？

邯鄲冬至夜（唐）白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

九、練習(xí)

1、春節(jié)期間，請擬一條短信，向你的朋友表達(dá)“平安”“快樂”“健康”的祝福。

2、端午節(jié)至，請你為同學(xué)發(fā)短信送上自己的祝福。這則短信應(yīng)運用一定的修辭手法，也可

作詩詞或?qū)β?lián)，展現(xiàn)佳節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，語言要有特色。（70字以內(nèi)）

3、下面是一則“手機(jī)短信”中的節(jié)日祝福語，請你根據(jù)上下文內(nèi)容，填充空缺的部分。

藍(lán)藍(lán)的天里有悠悠的白云，悠悠的白云擁裹著圓圓的月，圓圓的月里有淡淡的詩，；祝你中秋快樂！

4、我國每個節(jié)日都是一道獨特的風(fēng)景線。請從下面幾個節(jié)日中任選兩個，用一句話表現(xiàn)它

們的特點。

例如：重陽節(jié)，拄杖登山，老夫聊發(fā)少年狂。

清明節(jié)：

植樹節(jié)：

端午節(jié)：

中秋節(jié)：

5、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（8分）

行軍九日思長安故園

岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

注：此詩寫于安史之亂和長安被陷之時。

（1）這首詩寫了___________這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從本詩___________、___________等詞語

可以看出。（2分）

（2）“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？是怎樣表現(xiàn)的？請簡要

分析。（6分）

答：_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

參考答案：

1、①讓平安坐上開往冬天的地鐵，讓快樂與你不見不散，讓健康與吉祥一個都不能少，讓溫馨和幸福沒完沒了，祝新年快樂！②一封溫馨，一包甜蜜，一袋幸福，一桶健康，一箱平安，一籮快樂，一粒愛心，加上我滿滿的祝福，愿你永遠(yuǎn)幸福如意，春節(jié)快樂！

2、包在棕子里的是我的祝福，載在龍舟上的是我的問候，通過電波傳送過來的是我的祝語，端午節(jié)快樂！

3、4、清明節(jié)：①雨也紛紛淚也漣漣，思也悠悠意也綿綿。②杏花村里酒飄香，清明時節(jié)人斷腸。③逝者的生命在我們的心中續(xù)延，我們的思念如同細(xì)雨綿綿。

植樹節(jié)：①今日栽下千棵樹，來年形成萬里蔭。②種下綠色地希望，創(chuàng)造幸福的未來。③前人栽樹，后人乘涼。④植一棵樹，增一抹綠色，添一份期待。

端午節(jié)：①吃粽子賽龍舟，一縷英魂萬古傳。②龍舟競發(fā)千帆舞，汨羅江畔吊屈原。

中秋節(jié)：①兩岸共賞月，一心盼團(tuán)圓。②月到中秋圓，年年歲歲盼團(tuán)圓。③菊花香桂花香，時時刻刻望故鄉(xiāng)。

5、（8分）（1）（2分）重陽節(jié)（1分），“九日”、“登高”、“飲酒”、“菊”（寫出其中兩點1分，每空0.5分）（2）（6分）兩句詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望。（2分）詩人一是直抒其情，“遙憐”一詞將詩人對故園的思念和擔(dān)憂直接表現(xiàn)出來；二是以想像的手法描繪了長安故園紛飛的戰(zhàn)火，斷垣殘壁間叢叢寂寞開放的菊花，以寫故園菊來寫故園長安，讓讀者仿佛看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖，從而形象地表達(dá)詩人對故園的思念和對國事的憂慮。（4分，指出表現(xiàn)方法直接抒情和想像各計1分，分析正確各計1分）

第五篇：走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計

走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)：

中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華燦爛文化不可或缺的一部分，通過探尋研究，可以增強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日和古代人民社會生活的了解，弘揚和培育學(xué)生的民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。本課時教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生知道什么是中國傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日不僅數(shù)量多，而且有著豐富多彩的節(jié)日文化，引導(dǎo)學(xué)生探尋研究中國傳統(tǒng)節(jié)日的方法，并確定實踐活動課題，進(jìn)行分組。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生探尋研究中國傳統(tǒng)節(jié)日的方法，確定實踐活動課題。

活動準(zhǔn)備：

1.教學(xué)課件。

2.課前布置學(xué)生搜集有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡過節(jié)嗎？你知道一年中有哪些節(jié)日？

【教學(xué)分析：教師課前要充分了解節(jié)日知識，才能做到心中有數(shù)，對學(xué)生的回答進(jìn)行有效的梳理。預(yù)設(shè)：春節(jié)、元霄節(jié)、清明節(jié)（公歷4月5 日）、除夕（臘月三十）、植樹節(jié)（3月12日）、勞動節(jié)、青年節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、七夕節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、臘八節(jié)（農(nóng)歷十二月初八）、元旦、記者節(jié)（11月8日）、護(hù)士節(jié)（5月12日）、母親節(jié)（5月的第二個星期日）、父親節(jié)（5月的第三個星期日）、潑水節(jié)、火把節(jié)、情人節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)】

請講到“春節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”的學(xué)生上臺寫出節(jié)日名和時間。

小結(jié)：從剛才的交流中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們知道很多節(jié)日名，但對節(jié)日的時間都不是很了解。

二、新授 A分解主題

1.理解什么是傳統(tǒng)節(jié)日。

⑴看看臺上的同學(xué)寫對了嗎？

【教學(xué)分析：學(xué)生寫的節(jié)日時間往往不會注意加上“農(nóng)歷”二字，教師應(yīng)抓住時機(jī)，進(jìn)行質(zhì)疑：我覺得他們寫得不對，大家想想看為什么。如果學(xué)生想不到，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)：日歷上有兩種日期，春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是公歷日期還是農(nóng)歷日期。這樣為理解什么是“傳統(tǒng)節(jié)日”埋下了伏筆，也充分調(diào)動了學(xué)生的思維?！?我們的日歷上可有兩種日期：公歷和農(nóng)歷，這些節(jié)日的時間是公歷日期還是農(nóng)歷日期？所以在日期前還應(yīng)加上“農(nóng)歷”二字。（板書：農(nóng)歷）

⑵同學(xué)們，像這樣從古代就已產(chǎn)生，一直流傳至今，并有著豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日，我們就把它叫做傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）學(xué)生齊讀：傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日一般都使用農(nóng)歷日期，這是因為我國古代人民采用的是陰歷紀(jì)年法。【教學(xué)分析：通過這部分教學(xué)，什么是傳統(tǒng)節(jié)日在學(xué)生腦海中已經(jīng)有了一個初步印象，這時，還應(yīng)一鼓作氣，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的理解。因此，接下來設(shè)計了“辨一辨”的教學(xué)環(huán)節(jié)】 ⑶理解什么是“傳統(tǒng)節(jié)日”，下面老師來考考你們，課件中的節(jié)日中哪些是“傳統(tǒng)節(jié)日”？為什么？（課件出示）

2.感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的特點。a.數(shù)量多

我國的傳統(tǒng)節(jié)日數(shù)量很多，我們剛才說到的還只是漢族傳統(tǒng)節(jié)日中最具影響力的幾個，除此之外，中國的少數(shù)民族也都保留有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，想不想看看少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的盛況？讓我們隨著畫面一起感受歡快的節(jié)日氛圍。（課件出示）

彝族

火把節(jié)

農(nóng)歷六月二十四 傣族

潑水節(jié)

傣歷四月十五

回族

開齋節(jié)

伊斯蘭教歷九月三十 苗族

龍舟節(jié)

農(nóng)歷五月二十四

師隨著畫面簡要介紹：火把節(jié)是彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷六月二十四，彝族人民就會穿上節(jié)日的盛裝，載歌載舞，并在夜晚點燃火把到曠野中游行。潑水節(jié)是傣族的新年，傣族人民用相互潑水的方式迎接新年的到來。九月是伊斯蘭教的齋月，在這個月里很多事情都是被禁止做的，只有等到九月的最后一天，齋功完成了，才能行動，所以他們就把這個節(jié)日叫做開齋節(jié)。苗族人民為了迎接龍舟節(jié)的到來，每個村寨都要專門制作一至兩艘龍舟，等到龍舟節(jié)來臨，他們就會舉行激烈地劃龍舟比賽。中國的傳統(tǒng)節(jié)日可真是豐富呀！b節(jié)日文化豐富多彩。

⑴同學(xué)們想不想做游戲？我這有幾幅畫，誰能根據(jù)畫面猜出它們表示的是什么節(jié)日？并說一說你是怎么猜出來的。

課件分別出示圖片：中秋節(jié)（嫦娥手捧月餅）、端午節(jié)（秀色可餐的粽子）、春節(jié)（身著喜慶服裝的小女孩手拉對聯(lián)，旁邊掛著一串大紅鞭炮，腳下還撒落著金色的元寶）、清明節(jié)（唐朝詩人杜牧的詩篇《清明》）

教師隨機(jī)板書：起源由來

風(fēng)俗習(xí)慣

詩文傳說 小結(jié)：這些都是有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日文化。

【教學(xué)分析：游戲，既能激發(fā)學(xué)生的積極性，又巧妙地滲透了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在活動過程中，需要分解的主題如泉眼里流出的清泉般自然而出。那么，要達(dá)到這種效果，“猜一猜”游戲中的每一幅圖片都要緊扣分解的主題，不能選取與此無關(guān)或不能表現(xiàn)主題的圖片?！?⑵課前，老師布置大家搜集中國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，都準(zhǔn)備好了嗎？和同桌互相交流你所了解到的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化。

⑶全班交流：你的資料屬于“起源由來”、“風(fēng)俗習(xí)慣”、“詩文傳說”當(dāng)中哪一類？從查找的傳統(tǒng)節(jié)日資料中，你有什么感受？

【教學(xué)分析：分解主題后，通過讓學(xué)生相互交流搜集的資料，說一說資料屬于哪一類以及從查找的資料中獲取的感受，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對主題的認(rèn)識，并滲透如何整理資料的方法?！?小結(jié)：有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化真是豐富多彩、引人入勝。⑷想一想，還可以調(diào)查傳統(tǒng)節(jié)日的哪些內(nèi)容？

師引導(dǎo)：傳統(tǒng)節(jié)日是從古代就已產(chǎn)生，歷經(jīng)幾千年的演變，它在現(xiàn)代人的心中地位如何，原有的風(fēng)俗習(xí)慣有沒有變化？所以，我們還可以調(diào)查傳統(tǒng)節(jié)日的——（板書）發(fā)展?fàn)顩r。

B確定課題

⑴這次綜合實踐課的主題是：走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日，我們就以研究“中國傳統(tǒng)節(jié)日在今天的發(fā)展?fàn)顩r”為內(nèi)容成立一個大課題組，全班同學(xué)共同參與研究。然后以中國最具影響力的幾個傳統(tǒng)節(jié)日作為小課題，分成：春節(jié)組、端午節(jié)組、中秋節(jié)組、清明節(jié)組、七夕節(jié)組、重陽節(jié)組，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好自由選擇小課題。

【教學(xué)分析：本次綜合實踐活動設(shè)置了大課題組和小課題組。大課題有助于學(xué)生掌握傳統(tǒng)節(jié)日在當(dāng)今社會的整體發(fā)展?fàn)顩r；小課題抓住六個最具影響力的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行調(diào)查。這樣，既注重了對單個節(jié)日的研究，又做到了點與面的結(jié)合。】 ⑵進(jìn)行分組。

三、總結(jié)

同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們一起了解了什么是傳統(tǒng)節(jié)日，初步認(rèn)識了中華民族幾個最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，并一起探討了調(diào)查研究傳統(tǒng)節(jié)日文化的方法，還根據(jù)同學(xué)們自己的喜好，確定了研究課題，進(jìn)行了分組。下節(jié)課，我們將分組制定活動計劃。中華傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習(xí)性、民族心理的有力體現(xiàn)，還是中華民族的文化符號與象征，讓我們通過綜合實踐課，傳承中華民族的節(jié)日文化，弘揚和培育民族精神。板書設(shè)計：

走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日 傳統(tǒng)節(jié)日

節(jié)日名

時間

起源由來

風(fēng)俗習(xí)慣

詩文傳說

發(fā)展?fàn)顩r 春

節(jié)

農(nóng)歷正月初一 端午節(jié)

農(nóng)歷五月初五 中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五 清明節(jié) 七夕節(jié) 重陽節(jié)